咬餅乾遊戲相關作文20篇
咬餅乾遊戲 篇1
國小二年級作文 ,325字今天，陽光明媚，萬里無雲。媽媽帶我和姐姐去新巨集文教育培訓班培訓作文。
一來到培訓班，一走進班裡只有一個人，是馮同學。過一會兒，同學們都來了。老師說：“我們組織一個遊戲—咬餅乾作畫，只能用嘴咬，不能用手掰。"老師先幫我們分好組，每4人一組併發給我們每組12包餅乾。
看著桌上的餅乾，我迫不及待地把餅乾拿起來聞了聞，深深吸了一口氣慢慢地吐出，口水都流出來了。好香啊！真想把它吃了。
同學們把餅乾咬成各種各樣的圖形，有的同學咬成一條褲子，有的同學咬成可愛的布娃娃，有的同學咬成一隻凶猛無比的老虎，還有的同學咬成一朵美麗的花朵……各有各的特色，真好玩！老師還給我們拍照留做紀念，有趣極了！。
今天真開心，既可以品嚐美味的餅乾又可以做好玩的遊戲。
吃餅乾遊戲 篇2
國小五年級作文 ,567字今天下午的作文課上，老師突然說：“我們今天玩一個有趣的遊戲吧！”
一聽玩遊戲，大家都來了興致，發出了一陣歡快地叫聲。
老師拿出幾包餅乾，接著說：“我先介紹一下規則，把餅乾放在額頭，不能用手，靠肌肉運動把它吃掉，最先吃掉的人獲勝。”
比賽開始了，我們分成了兩組。第一組的人先拿起餅乾，放在額頭上。這時，有一個人，她的餅乾一直粘臉上。那個餅乾好像跟她過不去，怎麼也掉不下來，她就像一個準備發火的二郎神，我們看到這搞笑的一幕都哈哈大笑起來。
第二組開始了，張筆皓把餅乾放在頭上，頭稍稍向下一低，這時，他的鼻子就像一個高低起伏的山路，餅乾就聽話地順著他的鼻子，像坐滑梯一樣，滑了下去。眼看餅乾就要掉了，我都偷偷地替他擰了一把汗。就在這個千鈞一髮的時刻，他迅速地把舌頭伸出去，接住了那塊餅乾，看到這一幕，我那份緊張的心情總算鬆了下來。
到了決賽最激動人心的時候，張筆皓又用出了他的絕招，鼻子一低，餅乾往下一滑。但餅乾不像上次那樣不聽話，邊滑邊往左邊斜，大家都開始替他擔心了。但是，我們還是以為他可以“懸崖勒馬”，可就在那一瞬間，餅乾“啪”的一聲掉到了地上，大家都遺憾地嘆了口氣。
吃餅乾遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，我從中收穫了許多的快樂，也領悟了一個道理：心急吃不了熱豆腐，凡事都得慢慢來，不然像張筆皓一樣，只求快，再厲害的高手也會馬失前蹄。
吃餅乾遊戲 篇3
國小四年級作文 ,559字今天中午，我們的班主任和我們做了一個遊戲，名為“吃餅乾”。
首先，由老師講解遊戲規則：把餅乾放在額頭上，不能用手，通過用臉部動作來吃餅乾。
遊戲開始了，計時2分鐘，由左邊同學先來玩，我的同桌做好了遊戲前的準備，把餅乾放在額頭上，她又動眉毛又動眼睛，可還是沒夠到餅乾，她絕望，用手拿起來吃，還吃的津津有味。很快輪到我了，我這會眼睛動動，那會鼻子動動，腮動動，費了九牛二虎之力，吃到了香噴噴的餅乾墜入了我的嘴裡，啊！又香又可口，不知怎麼，我像打了雞血似的瘋狂起來，又吃到了兩塊餅乾。
第二個環節有開始了，閆澤琪、李晨碩、李佳芮、宋君旭、王靜怡、朱欣佳，在講臺上吃餅乾，看著閆澤琪那滑稽的表情，不禁惹得鬨堂大笑，閆澤琪第一個吃到了餅乾，接著是李晨碩、宋君旭，別看女生這麼認真，可是，還沒有一個吃到了餅乾。
第三次環節開始了，“選手”有：王思文、許學偉、陳子昊、王錫翔上場，首先吃到的是許學偉，接著是陳子昊，王錫翔的小聰明，我也是服了王錫翔了，這樣耍的聰明，成了第三名。
這次遊戲好奇怪，我們平常都用手放到嘴裡，既省事又簡單，多好，可這樣吃，雖然好玩，但是不簡單，而且很難“滑”進我的嘴裡。
這次的一個遊戲，讓我明白：凡事都要細細觀察，才能獲得成功。
有趣的吃餅乾遊戲 篇4
國小二年級作文 ,368字一天，我來到學校，發現班級裡有些古怪，原來今天要玩擠眉弄眼的遊戲。規則是：把餅乾放在額頭上，只能用臉部的器官來弄餅乾。
遊戲開始了，我把餅乾放到額頭上，心想：你這小子，我今天要讓你到我的肚子裡睡大覺。我又把頭左右搖晃，千方百計來應付這塊餅乾，然後皺著眉頭，眨著眼睛。餅乾終於到“珠穆朗瑪峰”了，我使出了吃奶的勁來扭動臉部，最後我用“繩子”把餅乾勾了回來，哎呀！這塊餅乾既香酥美味又健康。
我又開始了第二次的嘗試，我像剛才一樣擠著眉頭，拱著鼻子歪著嘴。可是由於我太心急所以失敗了，“哎呀！“我感嘆一聲，又自言自語地說：“煮熟的鴨子又飛走了。”
我看了看旁邊的同學，有的像獨眼龍，有的像豬八戒可好笑了。
凡事不可操之過急，心急吃不了熱豆腐。
吃餅乾遊戲作文 篇5
國小四年級作文 ,598字聽，教室裡傳來同學們的歡笑聲，你們知道是在幹什麼嗎？沒錯！我們在玩“花樣吃餅乾”。說到這個，大家還不相信，我這就帶你們去看看。
每一個人都有一塊餅乾盒，就開始比賽了。我把餅乾放在額頭上，餅乾很平靜，非常聽話，彷彿在說：“我終於有一個屬於自己的床了”。遊戲一開始我就皺了皺眉頭，拱了拱嘴，餅乾慢慢移到我的眉毛這裡來了。餅乾被吵的受不了了，開始惱羞成怒了，在我的頭上玩起了蹦蹦床，我開始緊張起來，想要開啟我的瘋狂模式。可是餅乾像一條小泥鰍一樣全身光滑，不一會就到我眼眶這裡了，餅乾屑掉進眼睛裡，害的我直流眼淚。我發怒了，可是一火起來，把頭一搖，餅乾的後尖從眼眶到了嘴巴上面，並且後尖都到前面來了。我驚訝地喊了一聲：“啊，啊，啊！餅乾還會漂移啊！”同學們全都笑了。運氣好的人餅乾掉入嘴裡，有些人一不小心餅乾掉在地上，成了“牆灰”。
時間已經過去一半，餅乾像玩累了似的一動不動，我火了，心想：“如果我吃不到餅乾我就不姓王！”就在這時，餅乾已滑到嘴上，我張大嘴巴像餓虎捕食一樣把餅乾一口吞掉了。
哈哈，折騰我半天，就像坐了一年牢一樣，終於成了我嘴裡的食物了！也許餅乾在我的肚子裡唱起了歌：“我曾經跨過山和大海，也穿過人山人海……”
吃餅乾遊戲 篇6
國小五年級作文 ,451字香嗎？香嗎？你猜是什麼？哈哈，其實就是我們在玩吃餅乾遊戲啦。
我們的遊戲規則是把餅乾放到額頭上，然後擠動眉毛和眼睛把餅乾移下來，想辦法吃到餅乾。
遊戲開始了。老師把我們分成了三組，我在第二組。老師先把第一組的同學請到了上面去，小盧她一會動眉毛，一會動眼睛，可是餅乾還是沒有滑下來，過了一會，她的頭動了一下，餅乾就掉下來了，給土地公公吃掉了。
輪到第二組，我一鈷溜衝到臺上，拿起一塊餅乾放到額頭上，開始我的精彩表演。我一直在眨眼睛，可是餅乾就是沒滑下來，太討厭了。我晃了一下我的小腦袋，餅乾就從我的額頭上調皮地掉到了地上，嗚嗚，我沒吃到餅乾，被土地公公搶去啦。
最後，第三組的同學上臺了。他們小心翼翼地擠著眉毛，眨著眼睛，小萬把舌頭伸上去想去舔餅乾，可是怎麼多舔不到，這時小方說：“要是有一個青蛙舌頭就好了。”只見他們慢慢地動著眼，動著鼻子。我在下面真替他們著急，最後他們終於成功了。
這個遊戲太好玩了。同時我也懂得了一個道理：做遊戲和寫作業都要認真、專心，這樣才能做好事情。
吃餅乾遊戲 篇7
國小四年級作文 ,740字今天上作文課的時候，老師神神祕祕地帶來了兩包餅乾。同學們見狀，紛紛猜想：這餅乾是幹嘛的呢？用來吃，還是給我們的獎勵呢？……
結果，老師出其不意地宣佈道：“今天我們來一場吃餅乾大賽，怎麼樣？”“好！”大家高興得手舞足蹈。可是，怎麼玩呢？老師解讀了規則：不能用手，靠臉部肌肉的運動將餅乾吃到嘴裡即獲得勝利。
“哦！”所有人都明白了過來。
我先進行了練習，拿起一片餅乾放在額頭上。我使勁扭動臉上的肌肉，只覺得餅乾“運動員”在我的頭頂顫抖著，慢慢地滑到了鼻樑上。眼看勝利就在前方，誰知突然出現了意外，“啪”的一聲，餅乾徑直摔到了桌子上。時間到了，我失敗了，“唉，預賽沒戲了，保輸無疑！”我滿心氣餒。
接下來開始正式比賽了，我們隊先開始。我再次拿起一片餅乾放在了額頭上，這次我小心翼翼地讓它慢慢往下跑。不一會兒，這位積極的“運動員”就來到鼻翼旁。可這時，它卻站住了，一動不動的，任我搖頭晃腦，擠眉弄眼，卻紋絲不動，就像跟我作對似的。可當我再次一甩頭時，它卻直接滾到桌子上去了。唉，煮熟的鴨子又飛了！
我又看看周圍的其他同學，他們的結果都一樣，我們這隊全軍覆沒了。而另一組比賽也開始了，最後依然沒人吃到餅乾……讓人意想不到的是比賽最後只有一個冠軍，亞軍和季軍都沒有，因為只有黃敬軒一個人把餅乾吃進了嘴裡。看著他春風滿面的得意神情，我們很是羨慕。
這次比賽在大家的歡聲笑語中結束，收穫了快樂的同時，它讓我領悟了一個道理：心急吃不了熱豆腐，做事要沉著冷靜才能取得成功！
咬餅乾大賽 篇8
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
咬餅乾大賽 篇9
國小四年級作文 ,658字今天，上作文課時，同學們一個接一個地坐好了，老師拿了個黃色的帶子，神祕地問我們：“大家猜袋子裡面的東西是什麼？”同學們有的說是禮物，有的說是玩具，還有的說是好吃的。老師笑了笑，從袋子裡拿了兩包餅乾。哇！是餅乾，老師要讓我們吃餅乾嗎？
不！出乎我們意料的是：老師讓我們用餅乾咬出各種圖形。比賽開始前，老師把我們分成三組，我們組是超能陸戰隊，組長是王祥宇，組員有：李雪晴、張桓浚、樊森和我。
首先，我們進行個人賽，老師讓我們從三角形、長方形中選一種，我選了長方形。我開始專心致志地咬了起來，我先把餅乾咬成正方形，又一點一點地咬成了長方形，可是並不規範，老師看了看說：“不行，再咬咬。”我沒有灰心，又繼續咬了起來，這次我覺得差不多了，又拿給老師看，老師說：“行了。”我可高興了。
一場激烈的個人賽結束後，接著又是緊張的團體賽。我們通過四字詞語接龍評選出名次，還好，我們組是第二名，可以從“十字架”和“愛心”的圖形中選一種，我們選擇了“十字架”圖形，咬了起來。老師說：“集體賽要注重團隊合作，一個組員咬不成功，整個組都不過關。”
“我咬完了！”突然一個響亮的聲音打破了安靜，原來是範語欣咬完了，正得意洋洋地給老師看，老師看了笑著點點頭。通過努力，我們組也獲得了好成績，第一輪團體賽結束了，老師獎勵給我們每人五十顆星。
接下來，我們三個組各派出一個代表參加金雞獨立比試。我們的隊長王祥宇獲勝。最終，我們又以第一名的優勢獲得了優先選擇權……
一場激烈的咬餅乾大賽在歡聲笑語中結束了，我們意猶未盡，希望以後還能參加這樣有趣的活動。
有趣的“咬耳朵”遊戲 篇10
國小四年級作文 ,1033字在風和日麗的星期六。我和同學們參加了一次有趣的遊戲——咬耳朵。
首先我們分成了兩個小組，我被分在第二組，首先是第一組玩。遊戲還沒開始呢，第一組的兩個同學就已經爭吵了起來。我看著這一舉動就知道他們組沒救了。
老師首先把要傳的“話”寫在一張紙上拿給我們二組的同學看，原來是“化肥會揮發”這幾個字。然後老師給第一組第一個同學傳話了。雖然我們不知道傳的是不是給我們看的“話”，但從老師臉上的奸笑，我們就知道他們肯定贏不了。果不其然，他們從開頭傳到第四個的時候就變成了“鮮豔”，到最後一個同學那裡，竟然傳成了“少”，可真離譜呀。
輪到我們組了，老師又在紙上寫了幾個字，然後給已經坐下的第一組同學看。第一組看了大笑著說道：“你們不可能贏！”我心想：“不可能，我們一定會贏的！”。前邊一位同學把“話”給我了，我聽到的是：“趕灰媽媽馬媽”。而最後一位同學在黑板上寫下的答案是：“趕灰媽媽媽媽”。結果正確答案是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。氣死我了。
這一局，雙方打成平手，可大家都不服氣對方。
於是又重新來一次比賽。和第一次一樣，老師給我們看了答案。限時一分鐘的傳話開始了！漫長的半分鐘過去了！……老師問：“好了嗎？”第一組點了點頭。最後一位同學在黑板上寫下了答案：“英文havedo”，而正確答案是：“鵝要過河，河要渡鵝，不只是鵝過河，還是河渡鵝”。哈哈哈笑死我啦！
又輪到我們組了，老師給他們組看了看答案，就傳給了我們，傳了幾位同學就輪到我了。我聽到的是：“五個老爺爺辛苦，買了一盤醋，又買了一盤布”。傳到了最後成了：“五個老爺爺，買了一瓶醋又買了一條布”。而正確答案是“一個老爺爺姓顧，上街買醋又買布。”聽了答案我火冒三丈，恨不得變成關羽，一刀斬了傳錯的人。
通過這個遊戲我知道謠言一不小心就有了，而且謠言可怕極了，連中文都能傳成英文。面對語言，我們一定要有智慧，因為“謠言止於智者”。
一次吃餅乾的遊戲作文 篇11
國小六年級作文 ,713字“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師也伴著鈴聲來了。
看似與往常無異，但是這裡即將來臨一場別開生面的吃餅乾大賽。
第一場規則是：同桌互相監督吃餅乾，不能用手，只能用臉部肌肉讓餅乾掉進嘴裡，時間是在二分鐘之內，看誰吃得快。
我的同桌先開始：在老師的一聲口令之下，他仰起頭把餅乾放到額頭上，挑了挑眉毛，餅乾就輕易的掉進來而他的眼窩上。於是他就成了一隻獨眼龍，但這可難不倒他，他眨眨眼睛讓睫毛推餅乾前進瞬間餅乾就到了臉頰上。餅乾從臉頰到了嘴裡的那段路程，那叫個磕磕絆絆。不過，過程很好笑，他的嘴巴配合臉頰一上一下的抽動，那個樣子簡直像抽筋了，不過好笑雖好笑，他竟然成功了，那真是一個奇蹟。
看到同桌成功了，我也躍躍欲試。趕緊拿了一塊餅乾放在額頭上。我挑挑眉毛，又眨眨眼，可是餅乾就是不聽我的話，只聽“啪”地一聲，餅乾就掉桌上了。
雖然第一次失敗了，但我絕不放棄。又拿了一塊餅乾，這次我決不會像上次那樣心急，我慢慢的慢慢的，終於餅乾乖乖的掉進我的嘴裡。成功的感覺真好！
第二輪的規則是：每組選出一名同學進行全班比賽，前4名的同學進行決賽。在同學們的歡呼、吶喊聲中第二輪比賽開始了。
他們個個卯足了勁，看似就像是再比一場大賽，但其實他們就只是在吃餅乾。終於，決出了前四名。只剩一名同學沒有完成時，我們的注意力都在他身上，她的臉紅的就像猴子屁股一樣，結果不但沒吃成餅乾還讓餅乾全碎了。
最後只剩下了四位高手，只可惜他們只是表演，並不是真正的對決。高手就是高手，快得不到五秒就吃到了，慢的也就十秒。
上了這節課，我明白了只要心平氣和穩穩當當，你就一定會成功。
月餅遊戲 篇12
月餅遊戲作文700字 ,719字今天，我到凱瑞商務樓參加小記者活動，我們做了很多遊戲，我最喜歡月餅遊戲了。
我們先按照姓名的第一個字母排序，圍成一個圈站好。遊戲開始了，老師說“月餅，月餅”，我們齊聲問“幾個餡”，老師回答幾個，我們就幾個人快速地組成一個小組，沒有加入小組的人表演節目。第一次是4個餡，我們16個人正好組成4組，沒有人落單。第二次5個餡，我們6個人站到了一起，我自告奮勇地站了出來，給大家講了一個“小狗愛骨頭”的笑話，然後我們高高興興地繼續做遊戲。
有一次，一個大人和兩個孩子沒有站到組裡，其中一個孩子表演了兔子舞，像一隻活潑可愛的小兔子。大人和另外一個孩子正在商量表演什麼節目時，突然腳一滑，吧唧一聲摔到了地上。我們正在發愣時，老師說：“這個節目怎麼樣？”“好，好！”，我們都笑了。
下一個環節是製作月餅，我們分成三個組進行，我們組6個人，其他組5個人。月餅很奇特，不用麵粉、砂糖、棗泥、花生等配料製作，而是用小組每個成員的優良品質製作。老師給每個組發了一張紙和一盒油畫棒、一盒水彩筆，10分鐘倒計時開始，我們都趴在紙邊忙起來。先畫一個大大的月餅，然後平均分成六瓣，每人一瓣，拿起彩筆開始寫自己的優點。我想了想，認為自己性格開朗、樂觀，做事認真、細心，就寫了上去。看看旁邊還有空地，就畫了一棵碩果累累的蘋果樹，還畫了幾朵小花。其他成員也都拿出了自己的傑作。看看月餅還不夠漂亮，兩個擅長畫畫的小朋友主動拿起筆裝飾起來。一個多姿多彩的月餅做好了，送給誰呢？送給所有愛我們和我們愛的人吧，祝他們中秋節快樂！時間到了，三個小組的月餅都做好了，看著用自己的優良品質做餡、小組成員共同努力做成的月餅，我們都很自豪。
今天的月餅遊戲很開心，我會永遠記住我們的多彩月餅。
體育課上的“貼燒餅”遊戲 篇13
國小三年級作文 ,418字今天體育課上，我們玩了一個好玩得不能再好玩的遊戲，名字叫“貼燒餅”。
這個“貼燒餅”可是和普通的玩法不一樣，它可以讓我滿頭大汗。具體玩法就是楊老師選出一個小朋友跑，一個小朋友追，兩個小朋友都要圍著圈跑，如果跑的小朋友被追的小朋友抓住了，那麼就要把他們兩個人的工作換一換，意思就是“嘴巴吃掉了燒餅，燒餅就變成了嘴巴，嘴巴也變成了燒餅”。
第一個做燒餅的是蘇邦譽，第一個嘴巴就是蘇煜辰。蘇邦譽一會兒就貼在我的身上。我的前面是周志豪，他一下子就跑出去了，因為他怕蘇煜辰抓住他。輪到我做“燒餅”的時候，還是蘇煜辰做“嘴巴”，他還一個“燒餅”都沒吃掉呢！在我之前做“燒餅”的倪亮，沒有按照規則跑，而是在校園裡或者是其他小朋友的圈子裡亂跑。
蘇煜辰來抓我了！我呢，也怕被抓住，剛衝出去就貼在周宇劍的背後了。這樣不僅省力，而且蘇煜辰還抓不到我。明天如果還玩這個遊戲的話，我肯定還是這樣子做。如果輪到我去抓的話，我肯定不像蘇煜辰這麼傻，跑不動了還要跑。
餅乾咬畫 篇14
國小三年級作文 ,487字也許你們知道用筆來畫畫，可是，你們知道用餅乾也可以做畫嗎？如果不知道，就跟我一起來看一看吧！
又到了週六的金筆作文課，小余老師說：“今天上午我很忙，現在好餓，你們先坐好，我吃點東西，行嗎？”說著，小余老師像變魔術一樣，從講臺的櫃子裡拿出了一袋又大又圓的餅乾，慢慢地吃了起來。可是，他吃了一半，卻停了下來，拿著手中的餅乾，手舉得高高的。他問道：“你們覺得被我吃了一部分的餅乾像什麼？”我們大家一起說：“像一隻可愛的小鳥，在天空自由地飛翔。”這時，小余老師又接著咬了起來，過了一會兒，他又問我們：“你們看這次咬成了什麼？”我們說：“像大樹！”
這時，我們也想用餅乾咬畫。小余老師說：“你們想試一試嗎？”我們異口同聲地說：“想，想！”就這樣，老師給我們每人發了一塊餅乾。我小心翼翼地從老師手中接過餅乾，仔細觀察一下，發現餅乾上還有白色的芝麻呢！小余老師說：“給大家三分鐘時間，用餅乾咬出一個形狀吧！”同學們認真地咬了起來，過了一會兒，有的同學咬成了小鳥，有的同學咬成了大樹，而我咬出了一個愛心的形狀……
叮叮叮，下課了！雖然這個小活動結束了，但我卻記住了餅乾的香味的課堂上的快樂！
餅乾咬畫 篇15
敘事作文 ,684字一個陽光明媚的下午，作文課上，顧老師給每人都發了幾塊餅乾。我接過餅乾迫不及待地撕開包裝袋，啊！一股濃郁的香味撲鼻而來，我拿起一片仔細地端詳起來：
餅乾扁扁圓圓的，它的邊緣差不多是圓的，帶著一絲的粗糙，邊緣是深棕色，可越往裡就顏色越淡，最中心都變成了米白色。上面刻著一個伸著小指頭的可愛娃娃。翻過來一面，只見這一面上有些海草斑紋。有些地方有點破損，餅乾渣子一不小心掉了出來。遠遠望去，就像一個餅乾餐盤，又像圓圓的月亮，讓人直流口水，愛不釋手。
我一馬當先，立刻照著顧老師的要求咬起圖案來。我仔細思考著：嗯，這個圖案不能刻得太大，越大越不好咬。於是，我“啪”的一下，把餅乾切成了兩半，然後像獵豹一樣把一半餅乾送到了嘴巴，眼睛緊緊地盯住了餅乾，腦海中想象著圖案的形狀，嘴巴不停地抿著，手不停地變化著方向，好像一臺永不停息的縫紉機，又好似一隻愛偷吃東西的老鼠。隨著不停的“咔咔咔”聲，終於，熊貓圖案只剩最多一個凹槽。接著，我只好一點一點，像蝸牛一樣慢慢地咬著。可是，那個凹槽就像三角形一樣，一點也不圓。再看看別人，都咬得活靈活現的，我只好把所有的力量都集中到手指上，用力摳出了一個小小的凹槽，然後，用舌頭反反覆覆地舔著那尖尖地三角形。等那個尖舔溼後，我連忙用牙齒磨了起來，終於，一個熊貓圖案勉強完成了。
後來，顧老師也嘗試了一下。只見他先試了一下，他一下子就直中紅心，三下五除二就咬出了外形，可一不小心，用多了力量，餅乾光榮地“斷”了，他皺著眉頭，沮喪地說：“哎，我失敗了。”
通過這節課，我明白了一個道理：做任何事都要認真仔細才會成功，自己以為簡單的事，其實也沒那麼簡單啊！
餅乾咬畫 篇16
敘事作文 ,638字今天作文課上，顧老師神祕地對我們說：“下面，我們用餅乾來創作一幅畫！”頓時，同學們好奇的目光全聚到了顧老師的身上。
我從顧老師手中接過餅乾，迫不及待地撕開包裝，一陣蛋香味撲鼻而來，只見四片餅乾整整齊齊地放在袋中，像在排隊。我好奇地拿出一片餅乾仔細端詳：餅乾圓圓的，好似一個飛盤，它的顏色從外到裡形成了優美的漸變色。最精美的地方莫屬上面印的圖案了！一個小女孩正拎著一個水桶，向我們正朝手呢，似乎告訴我們千萬不要浪費糧食。這樣的餅乾可真讓人垂涎三尺，不由得讓人想咬上一口。
終於開始咬了，老師佈置給了我們一個圖案米老鼠的頭。我想：“這也太簡單了吧！”老師先給我們做了個示範。只見老師拿起餅乾，放在嘴裡一陣狂咬，如同一隻飢餓的老鼠，不時還看看咬出的形狀，嘴裡還唸唸有詞：“這餅乾太好吃了！連我都沒吃過。”可能由於吃得太入迷，一個餅乾一眨眼之間竟然消失了！同學們見了哈哈大笑起來。
下面輪到我了，剛咬下第一口，一陣蛋香味鑽入了我的心頭，我心想：“這餅乾太香了！還作圖案呢！應該到我肚子去作畫！”可為了完成任務，我只好硬著頭皮接著往下作。我用牙齒將米奇頭到耳朵的凹處，小心翼翼地打磨了出來，心想：“離成功只有一步路了！我千萬不可放鬆！”可是，因為耳朵太過細小，再加上我反覆地打磨，耳朵竟然不經意地斷了，“唉！看來我下次得把耳朵加大一點，打磨的次數減少些了！”但我歪打正著，我在原來基礎上將它變成了一件背心。
看來，有些事看上去簡單，可是卻沒有那麼簡單，對待任何事都要細心。
餅乾咬畫作文六年級 篇17
國小六年級作文 ,702字清晨一縷暖陽照進了充滿丁香花香的校園裡。咦？我怎麼聞到一陣餅乾的香味呢？原來是六二班的同學們正在咬餅乾。
早上李軍老師提來一袋餅乾，同學們看得直流口水。個個搶著向老師要餅乾吃。老師一臉壞笑：“想吃嗎？但必須得完成一個任務。”“好！”“那好，我說的任務就是——咬畫”。“咬畫？那是什麼？”同學們疑惑不解。“咬畫就是在餅乾上咬出一幅畫來，有的好看的就有餅乾吃。”於是，李軍老師給了每位同學兩塊餅乾。“吱吱，吱吱吱……”操場上多了好多小老鼠。
淘氣包張明一拿到餅乾，就吃到嘴巴里，一下就吃完了，他用可憐的目光看著老師。李軍老師經不起他那模樣，一邊給兩塊餅乾張明，一邊告訴他要好好咬。
班長王寒冰吃力地咬著一個月亮，“胖了！胖了！”同學們笑著說。王寒冰信以為真，一用力。之前咬的功夫都白費了，餅乾壞成一片。“壞了……壞了……你，你們……賠……我的月亮……”同學們當然不會認錯，眼看著就要打起來了。李軍老師趕緊過去把他們分開。這才避免了一場“戰爭”。
快放學了，同學們自信滿滿地把自己的作品交給老師。有聖誕樹、愛心、一個人等等。李軍老師拿著那一個個好看的作品，開心的笑了……
餅乾咬畫 篇18
國小四年級作文 ,541字“咔嚓”，這是什麼聲音呢？原來是同學們在咬“餅乾畫”。只見他們緊皺雙眉，眼睛直直地盯著自己正在咬的餅乾。
上課時，老師拿著一大一小兩種餅乾走進教室，我們見了，二丈和尚——摸不著頭腦，也不知道老師，葫蘆裡賣的什麼藥。“今天我們來玩個小遊戲，叫咬出來的畫”。我們聽了更是迷惑不解。老師發給我們一人一塊餅乾。說：“大家先想好自己要咬出什麼，再咬出來”。我恍然大悟，原來就是咬餅乾啊！
“開始”老師一聲令下，同學們就咬起餅乾來。有些同學一副漫不經心的樣子趴在桌子上咬；有的同學小心翼翼，每啃一小下都要看一看；有些同學一邊拿著餅乾，一邊緊張地注視著其他同學，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。
“好了！”只見石哲宇拿著一顆五角星，大聲喊著。老師看了看，說“嗯，不錯呀！繼續努力哦！”石哲宇欣喜若狂，後來也陸續傳來同學們歡快的聲音。功夫不負有心人，有的咬出了月亮，有的咬出了五角星，有的咬出了一隻小狗。
這次咬餅乾活動，不僅讓我大飽口福，還讓我知道了餅乾也能咬成畫，真是一舉兩得，歡樂無窮。
餅乾咬畫 篇19
國小三年級作文 ,588字我們平常用鉛筆、鋼筆、彩筆畫畫的。今天在小橘燈作文我們甚至用了餅乾畫畫，實在是太好玩了，讓我給你們講講吧。
那是一個風和日麗的早上，我走到了作文教室。開始上課了，老師拿出了自己的作文包神神祕祕地讓我們猜裡面有什麼東西。我有些好奇，裡面到底有什麼東西呢？有的同學才是一個鉛筆盒，可宋老師拿出了一沓稿紙，讓我們目瞪口呆。宋老師站在那繼續說：“同學們繼續猜吧。”同學們興致勃勃地猜：“是一包糖吧？”這次老師卻拿出了一包餅乾，還故意誇張地說：“呀，餅乾，是不是能吃了呀？”同學們一聽都在那歡呼雀躍。沒想到宋老師話鋒一轉接著說：“這餅乾可不光用來吃，我們用餅乾畫畫。”什麼？用餅乾畫畫？同學們滿腹疑問，在下面交頭接耳的討論著：“怎麼用餅乾畫畫呀？這怎麼可能嗎？”
宋老師在幻燈片上打出了用餅乾畫畫的圖案，讓我們用餅乾咬出圖案來，上面有五角星的圖案、電話的、三角形的……各種各樣，實在是太好玩了！老師一人發了一塊餅乾，讓我照著上面的圖案咬出一個圖形來。我咬了兩個，一個是三角形的，另一個是三角形的。我的同學劉子涵也做了兩個，一個是五角星的，一個是心形的，非常美麗。
過了一會兒，比賽結束了，大家都為玩得非常開心。
用餅乾畫畫可真好玩呀！
餅乾咬畫 篇20
國小五年級作文 ,780字今天我們的作文課上，顧老師偷偷地從包裡一抓，拿出了一個大大的包裹，包裹裡藏著數不勝數的餅乾。我大吃一驚，心中暗想：哇，顧老師又要讓我們吃東西啦！
顧老師手提著袋子，開始發餅乾。我接過餅乾，一撕開包裝袋，就聞到了一股股蛋香味。我從袋中拿出一片，仔細端詳，發現餅乾的形狀扁扁的、圓溜溜的。這個餅乾是淡棕色的，顏色由深入淺，外面深，裡面淺。我又把她翻了過來，只見背面十分粗糙，和正面無法匹配。我再將它翻到正面，最裡面還有一個可愛迷人的小孩兒，身穿古代朝服，頭上戴著大帽子，上面還有一個不起眼的小徽章，瞪著一對大大的眼睛，嘟著小小的嘴巴，手拿一根竹竿，好像正把那個竹竿當孫悟空的金箍棒來打“怪獸”。
接著，顧老師在黑板上畫了一個似熊非熊的東西，讓我們咬出一個一模一樣的東西。我心想：what？這怎麼可能，顧老師你真狠！但沒有辦法啊，我只好開始“咬”了。我將大門牙放在餅乾的斜上角，用力一磨，餅乾立刻被我磨出了個小洞。我一見，繼續加深這個小“洞”，之後“洞”變得比較深了，我就慢慢地用牙齒蹭耳朵，可我這一蹭，耳朵就給我弄得歪七扭八，層次不齊。我只得伸出我那紅紅的舌頭，輕輕地舔了舔。另外一個耳朵，我有了經驗。我的牙齒如倉鼠般飛快地猛咬，很快這耳朵就基本完成了。接著我又將“臉”修改了一下，這樣我的“熊臉”就大功告成了。
後來，顧老師也想嘗試一下，他小心翼翼地拿了一塊，輕輕地送到了嘴中，咬了起來。只見他用力地咬了一大塊，然後又將嘴輕輕地抿了起來，雙眼如銅鈴一般緊緊地盯著手中的餅乾，又小口小口地咬著。不一會兒，顧老師的“巨大作品”就顯現出來了。
這次活動告訴我們，做什麼事都得要細心，這樣才會成功。