咀嚼蓮子相關作文20篇

咀嚼蓮子 篇1

國二作文 ,694字

盛夏未到，母親不知從哪兒弄來幾個蓮蓬塞在我手裡。輕輕釦開一瓣，取出其中的蓮子，慢慢剝去皮，放入口中咀嚼。蓮子還未完全成熟，雖不很清脆，也不很香甜，但咀嚼過後有一絲苦澀餘留在口中，竟也如此美味。

不禁怔住了……記憶從封存已久的角落裡蹦跳出來。

多少年以前，也是在夏天，我嚷嚷著要吃蓮子，公公在集市裡尋覓了好久，終於帶回一包蓮蓬來。蓮蓬很嫩，公公一個一個剝給我吃，我總是迫不及待地放入口中，嚼得咔嘣咔嘣響，然後總是在把整個吃完後，才覺出一絲味來，還意猶未盡地望著公公。公公對我笑笑，我也傻傻地笑著。在夏夜，總是蜜似的，我是在那陣陣蒲扇風中熟睡。

後來我長大了，上學了，從兒童長成了少年，公公也變老了，中風了，走不動了。我很少回去，一般暑假才會待幾天，去的時候會帶一包蓮蓬去，我總是剝給公公吃。

有一次，買嫩了，是我喜歡吃的這種，又香又甜。公公卻說沒熟的蓮子吃不出味道，蒼老的面孔上，竟也現出孩子般的失望。我便換了一個蓮蓬剝，卻還是那樣的嫩，我只好自己把蓮子吃盡。

鄉村的夏天是那樣的酷熱，不如空調裡涼爽，鳥聲蟬聲是如此雜亂，我待了幾天便回去了。

後來我過生日，公公竟給了我一個紅包，紅包上還有一首詩：“蓮子嫩而不覺味，成熟才能更清涼。願君路上學蓮子，先苦後甜方可行。”我這才慢慢體會到公公的用心，卻還是忍受不了那般苦澀。

如今，再度咀嚼這蓮子，終於體會到那先苦後甜的味道了，終於體會到公公的良苦用心了。我很高興地去打公公的電話，才猛然發覺公公已經不在了……

啊！逝水年華！時光荏苒，荷花幾度花開花落，又有多少事消逝在風裡和雲裡，我無從知曉。

只知道—那蓮子般的味道，那蓮花般的心！

咀嚼生活真味 篇2

國二作文 ,743字

生活的真諦是什麼？其實很簡單，就是活著就要對別人有用處，這樣的生活才會變得有價值，有意義。

大家有沒有聽過這樣一個故事：有一個守墓人周都會收到一個老婦人送來的信，信裡裝有錢並要求他每週在她兒子的墓前換上一束鮮花。就這樣，一直持續了好幾年……

一天，一輛高階豪華轎車駛來。不久，那位老婦人便下車了。老婦人病得很重，怕自己活不了太長時間，這次，是她親自來送花的。守墓人第一次見到那位老婦人，老婦人對他說：“我恐怕活不了多久，這次是親自來送花的，我希望我兒子有這麼多鮮花陪伴著他，他可能就不這麼孤單。可是，我可能再也做不到了。”過了一會兒，守墓人說：“親愛的夫人，其實老實說，您給我錢買的鮮花，我並沒有全部放在您兒子墓前，因為我常在醫院和孤兒院出沒，我覺得那裡的人會更需要這些鮮花，那裡的人們會更喜歡鮮花，而且我覺得這裡，躺在這兒的人，還會喜歡鮮花嗎？”

那位老婦人聽完就走了。守墓人開始後悔自己可能說的太直白了。

一年多以後的一天，那位婦人親自開著那輛豪華轎車來到墓前。她見到守墓人之後，非常高興地對他說：“非常感謝你啟發了我，這一年多以來，我一直與那些孤兒院和醫院的人交往，陪他們說說話，買些鮮花送給他們，結果我的病情不僅好多了，而且整個人都格外精神了。非常感謝你，是你讓我懂得了生活的真諦，人活著，就要為別人做出貢獻。”

大家聽了這個故事以後，一定有很多感受要和大家分享。當在公交車上讓老人座位，受別人讚賞時；當把鉛筆借給心急如麻的同桌受到同桌真誠的謝意時；當把找錯的錢交還給焦頭爛額的小販受到小販的感激之情時……你是否覺得你給他人帶來了幫助？你是否覺得你的內心在變化？你是否領會到生活的真諦？

讓我們伸出左手，再伸出右手，共同咀嚼生活的真諦，記住—“給”永遠比“拿”愉快。

咀嚼經典 篇3

高一作文 ,903字

中國古代有一句經典名句：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書本就像我們在夜空下行進，那些為我們在無知的黑暗中指引方向的閃亮的星星。經典讀物，無疑是那夜空中最閃亮的星。

《三字經》是我最早接觸的一顆“星”。“人之初，性本善”，開篇第一句，就變把我引入深深地思考中去。人本性就是善良的，人天生就具有很多優良美德，可是正如所說的“性相近，習相遠”，每個人的習慣影響了人們的性格。曾子有一個習慣，那就是“吾日三省吾身”，每日多次反省自己，養成了習慣，他便從中保持了人的天生所具有的優良美德，尊敬師長，孝敬父母，愛戴他人。“我也有什麼好習慣呢？”讀時，我也曾經這樣問過自己。這簡簡單單的十二字，卻讓我得到了一個自我完善的機會。

曾子孝敬父母，在《三字經》中，還有一個有孝之士。“融四歲，能讓梨”。“孔融讓梨”的故事早已家喻戶曉。但是，沉思一下，我曾幾時，在昏暗的燈光下，給我那親愛的、和藹的爸爸媽媽，送上一隻梨呢？母親節將至，我該幹嘛呢？孔融四歲能讓梨，而我，卻連簡單的事情都未曾替他們做過！……我心裡，話語如同潮水般，在翻騰，在拍打著我的大腦。“孝”，不知不覺便在我腦海裡紮下了深深地根，然後擴張、蔓延……《三字經》，像是擁有了魔力，不斷地讓我沉醉在中國優秀傳統文化中，像是到了桃源。我不願出去。

一談起孔融，也就不得不談起《三國演義》啊。《三國演義》英雄豪傑輩出，個個有自己獨特的性格。我最愛的，莫過於那勇救黃忠的“小混混”魏延了。也許在很多人眼中，他不過就是一個丑角，只會背叛蜀國，而我，卻被他的英勇有謀吸引了。劉備攻率軍打劉璋軍時，套毫不猶豫就直奔大本營，獨自強行佔領了敵方的大本營，足以看出他的勇猛。在諸葛亮七出祁山中，他曾想出一個絕妙的計劃去擊破司馬懿。假若沒有諸葛亮的反對，或許，司馬懿早已人頭落地。魏延雖然醜陋，可他有勇有謀，令我歎服。

我又想起了那句話：“相貌與人的才華成正比。”毋庸置疑，魏延便是這樣的一個人。我也因為他，更加看開了很多很多。

真的經典，是陳年老酒，越品嚐越有味兒。真正懂得與經典同行的人，會孜孜不倦地去探索，會忘我地含英咀華。與經典同行，我們更能感受到，經典，其本身獨特的經典魅力。

咀嚼生活的真味 篇4

國三作文 ,830字

有人說，生活，像一杯濃濃的咖啡，雖有苦澀之味，但品久也會有它的香醇。也有人說，生活像一杯陳釀的酒，隨其型別不同，展現其獨特之美。

我卻認為，生活像一杯苦澀卻又醇香的茶。而我們就是那未經過沸水洗禮的茶葉，那麼天真爛漫。可我們終將要經歷沸水的熨燙，成為一杯真正的茶。

從一出生，我們就享受父母對我們的愛和無微不至地關懷。在母親的襁褓中成長，生活對我們而言，就像一杯用溫水衝燙過的茶，雖有味，卻不醇香，不免有些乏味單調。

現在，我們長大，讀書了，開始對生活有了一定的認知，也明白了自己的責任健康成長，學業進步！

上九年級了，有一次課堂上，老師佈置我們寫《學導練》。我認真對待每一道數學題，不久，它們都成為我的手下敗戰，我非常得意，偷偷盯了一下同桌，同桌正細心的解題。我微笑著又繼續完成下一道題目，我讀題、分析、畫圖，無從下手，百思不得其解，心情一下就不耐煩了。我狠狠地把練習本扔到桌上，發洩一下滿肚子的怒氣。這時，同桌瞪大眼睛看看我，二話沒說，又做她的題。我不好意思的趴在桌子上，心漸漸地冷靜下來，想了想。又重新把題看了一遍，耐心地分析、找疑點。皇天不負有心人，終於，難題我解開了。心情一下子好多了，似乎有一種榮譽感。這過程雖有些苦澀，可慢慢品味卻也有它的一番風味。就像一杯茶，剛開始喝的時候，有一些苦澀，只有慢慢飲才能品味它的清香。而生活何嘗不是如此，只有咀嚼才能品味它的真味。

在我們的生活中，我們不免遇到一些困難、挫折。如果對於這些，我們只是一味逃避，只選擇生活中那些美好的事物，這樣的生活有什麼意思呢？人生數幾載，來世走一趟，我們就要品味生活的五味雜陳。有時候，我們不妨直面它，微笑向前，也能遇見最美好的自己。

生活與我們而言，恰似一盞苦澀卻又醇香的茶，我們芸芸眾生便是這沒有經過洗禮的茶葉，可以說是我們演繹了生活，亦可以說是生活成就了我們。我們每個人必須經受得住沸水的熨燙，才能與生活真正地融為一體，去感受他的包容與他時刻蘊含真理的博大精深。

咀嚼生活的真味 篇5

國三作文 ,1403字

【篇一：咀嚼生活的真味】

生活是什麼？顧名思義就是生下來，活下去。但其中的真味又有誰能真正品嚐得到呢？也許是需要細細咀嚼才能尋覓到它的真味吧。

堅持

“撲通，撲通”我聽見了自己的心跳聲。腳步沉重頭已火熱，蒸汽升騰，汗珠從頭上冒出，流進了眼裡，有時亦從臉頰滑落。這該死的800米成了我體育課上最大的剋星。我生來與體育無緣，沒有一點運動細胞，每次上體育課都提心吊膽的。“撲通，撲通……”第三圈，眼見還剩最後一圈，我腳步沉重，想放棄了。反正跑步不是我的強項，投降也沒有關係。但我聽見旁邊的同學都在為我加油鼓勁，我又不想令他們失望。於是我下意識地加快了步伐，保持速度。100米，50米，20米，10米，我拼盡全力往前一衝，癱在終點線上爛成了一堆泥。原來，成功並沒有想象的那麼難，只要堅持下去，將會收穫意想不到的驚喜。

自信

猶記得那次英語演講比賽，我意外的抽到了第一個出場，我深知這是一個很不好的時間，但只要我堅信自己，做好自己就行了。我深吸一口氣，自信大方地走到評委面前，開始了我的演講。流利的英語，純正的發音，贏得了在場評委的陣陣掌聲，此時，一股自豪感在我心裡油然而生。宣佈結果時，我竟然得了一等獎，捧著證書，我覺得我是全場最光彩照人的一位。原來，自信是一切希望的源泉，自信和微笑便是我美麗的衣衫。擁有一份自信，保持一份波瀾不驚的微笑，成功並非遙不可及。

生活真的是個未知數，我們每個人都擁有選擇真味的權利，但無論選擇哪種，我們都必須無怨無悔的認真咀嚼。

我想，我的生活也應該充滿堅持和自信的吧，不管外界施加多少壓力，我都會堅定不移的走下去，因為自己已經選擇！

【篇二：咀嚼生活的真味作文】

生活是一塊調色盤，能調出五彩繽紛的顏色；生活是一杯龍井，能喝出不同的滋味；生活是……

生活具有酸甜苦辣，才會多嬌。

像檸檬—酸

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課鈴的聲響，“蹬蹬”的腳步聲告訴我們—數學老師進來了。同學們個個精神飽滿，等待著老師傳授我們新的知識，可我卻總是不能集中注意力，心早已不知道飛去了哪裡，只是猛然聽到：“曉嵐，這道題你來回答！”我呆住了，全班同學的目光都聚焦在我一個人的身上，我支支吾吾半天，嘴巴好像被拉鍊拉上一樣，蹦不出一個字來，“早就看你心不在焉的，想什麼呢？出去罰站！”我鼻子一酸，眼淚頓時落了下來，心就如同被剝開的檸檬，一陣陣酸楚，從內而外的散發出來……

像糖—甜

作文字發下來了，我迫不及待地開啟本子，看著老師用紅筆勾畫出的一條條波浪線，列出的一個個作文亮點，標註的一點點旁批，直到最後那個大大的紅色的“優+”，我心中不由得泛起層層漣漪，溢位絲絲甜蜜，心就如同被撒上了一層糖果，點點滴滴的甜蜜，讓我的臉上綻開了花兒……

像苦瓜—苦

初一的生活是忙碌的，每天早起早學，兩點一線地奔波於學校和家庭之間。早晨天還沒亮就要起床，晚上還要寫作業到半夜，有時還要“頭懸樑，錐刺股”。每天都上著近乎相同的課：語文、數學、英語……唉，初一的生活可真是苦啊！可苦中有甜，我們也有不少的收穫。

像辣椒—辣

生活中，無時無刻不面臨著挑戰，就像調味瓶中的辣味，充滿著挑戰。距離競賽的日子越來越近了，我們就要迎接這腦力與心智的大比拼了，心中充滿了欣喜與激動，但同時，競賽也是充滿刺激的，不得不感嘆一句：“好辣，好刺激啊！”？

生活具有酸甜苦辣，才會多嬌。

咀嚼人生 篇6

國三作文 ,947字

失敗需要咀嚼，才能體味其中的真諦；淚水需要咀嚼，才能體味其中的辛酸；真情需要咀嚼，才能體味其中的可貴；生活需要咀嚼，才能體味其中的酸甜苦辣；人生需要咀嚼，才能體味其中的的悲歡離合……

人生猶如蔚藍的大海，可以在礁石上激起朵朵潔白的浪花；人生猶如跳動的音符，可以在樂器上彈出悠揚婉轉的曲子；人生亦猶如甘甜的泉水，可以在你口渴時給你解渴……其實，人生是深奧而簡單的，它需要我們不停的咀嚼！

咀嚼失敗就是咀嚼人生。在生活中，我們經常會遇到各種失敗，有的人細細的品味咀嚼它，從中獲得一系列成功的啟示。只是有多少人懂得去品味與咀嚼呢？“失敗是成功之母”，可是有幾個人懂得成功是要失敗奠基呢？他們只知道失敗了，就徹底的完了，哪裡想到要從失敗中尋找成功的根源呢？他們根本就不知道人生中需要失敗，更需要他們咀嚼失敗！

咀嚼淚水就是咀嚼人生。淚水是大家再熟悉不過的了，它是我們體內的一種液體，從眼淚中流出來。它代表著苦澀和辛酸。在受了委屈，在遇到不如意的事，人們就愛流淚，特別是女孩子。許多人只知道流淚代表著懦弱，不懂得堅強。可有人理解淚水背後故事的辛酸呢？淚水是我們人生中不可缺少的角色，它需要我們用心的咀嚼！

咀嚼真情就是咀嚼人生。現實生活中，我們時刻被愛包圍著。在學校，有老師，朋友、同學；在家裡，有親人；在社會中，有形形色色的人。我們不可能離開社會這個大家庭，因此，我們的生活處處流露出真情。在這樣的社會中，我們需要情感交流。俗話說：我們要以德報怨！大約就是這個道理嗎？我們應該用真心看待人和事，應該咀嚼真情，體味真情！

咀嚼生活就是咀嚼人生。“生活”我們誰也不會陌生，在生活中，我們面對著不同的人和事的同時，也在體味著其中的酸甜苦辣。細細想來，其實是生活讓我們的人生顯得多姿多彩，讓我們的人生充滿了喜怒哀樂。生活中的瑣事就猶如我們人生歷程中的璀璨的珍珠。生活是個百寶箱，需要我細細的咀嚼與解讀！

咀嚼人生就猶如咀嚼一本百科全書，這本寶典裡記載著我們一路上的坎坷與曲折，也記載著所有的的悲歡離合。咀嚼它，就猶如咀嚼我們自己年輕的生命！其實咀嚼人生就是要咀嚼你人生的每一件事，每一份感動，就是要細心的體味生活，要懂得人生是你的一生的總歷程！

讓我們學會面對人生，咀嚼人生吧！這樣你將更容易的把握輝煌的人生！

幸福原來是一顆苦蓮子 篇7

國一作文 ,781字

夏天時，人們總是會買些蓮子吃，因為蓮子甜且可以消暑。而我吃到的那顆最特別的蓮子，卻是澀苦無比，叫人難以下嚥。

我還記得那是一個極為炎熱的日子，和媽媽一起去菜場買菜時，我吵著要媽媽給我買了一大袋蓮子。一回到家，我就把空調開啟讓媽媽給我剝蓮子吃，而我自己卻伸出手等著媽媽把剝好了的蓮子遞給我，然後坐享其成。正當我享受著滿口蓮香時，一股澀苦之味卻從舌尖開始，在口中不斷擴散，我那幾乎已經被香甜陶醉了的味蕾也受到刺激忙向我傳達苦味表示抗議。我把舌頭伸得老長，手還在一旁不停地扇著風，希望苦味能快點散去，可那苦味還是固執地瀰漫在口中，久久不肯散去。

我一下子惱怒起來：為什麼要剝這麼苦的蓮子給我吃？為什麼苦蓮子她自己不吃掉呢？

正當我轉頭要向媽媽發脾氣時，到了嘴的話卻又給我硬生生地吞了下去，因為我看到媽媽額上還有些未乾的汗，而她卻不管那些汗珠是否會流進眼睛，手上正在飛速地為我剝著蓮子。我正盯著媽媽的動作出神時，媽媽又遞了一顆蓮子過來，這顆蓮子是甜的，它一下就趕走了那顆苦蓮子遺留下的餘味。

“小饞貓你在看什麼呢，蓮子還沒剝完你就盯著了。”媽媽拿著手中剛拿起的蓮子在我眼前晃了晃，我裝作沒事地奪過媽媽手中的蓮子回答道：“誰叫你剝的那麼慢，看我多快！”說著將手中才剝好的蓮子揚了揚然後塞進媽媽的嘴裡。

媽媽默默吃了蓮子就沒再答話了，但我知道，媽媽此刻定是和我一樣，心中充滿了幸福感，因為我看見媽媽眼角那條並不明顯的魚尾紋正在細細跳動。

那一刻，幸福真的很簡單，就像甜蓮子驅走苦味那樣簡單，甚至比一加一這樣的算術題更簡單。因為在看到媽媽為我剝蓮子時，幸福就毫無徵兆地出現了。也許那些消除苦味的不是甜，而是心中那分清爽和幸福。

人生的道路本就漫長而澀苦，我想，推動我前行的，必定是記憶中的那雙長滿了繭，卻在飛快地為我剝蓮子的手。因為，這雙手給我的不僅是蓮子，而且是滿滿的幸福。

咀嚼生活的真味 篇8

國一作文 ,526字

天空又暗了下來，雨水悄然降臨大地……

考試終於結束了，初中三年的生涯就要結束了，有的歡笑，有的不捨……哎，這一下午又是腦袋空空，卷子上的題目如同是一卷天書，我似乎已經看到了自己的分數。可是誰又能理解一個定位為學渣的苦惱呢？

回到了家，沒有平時意想中的放鬆，一個負擔被放下了，另一個重擔又壓在了自己的肩上。看了看桌子上的飯菜，母親又出去忙活了，不知道又要到晚上幾點才回來。

地平線上拉起了黑暗的帷幕，最後一縷陽光也沉默了，躺在床上望著玻璃上的雨滴，生活是如此的複雜，如同是一個各種味覺交雜在一起的大雜燴，但是我自能品味到苦澀，卻無從找尋甘甜。可是，如果人生都是如此的美好，誰還會在挫折中成長呢？

誰不想讓大地的每個角落都充滿光明？那誰還需要陽光？誰還會在夜裡凝望？誰不願意生活在一個理想的社會，可是如果這樣，生活還會如此多彩嗎？

當你感覺冰雪覆蓋了你的心，你的人生已經失去了光彩，你的靈魂已經僵凍。當你渴求一團烈火溫暖你的內心，火焰熔化心靈的堅冰，你就要懂得先苦後甜。

人生活的真味是靠人心的咀嚼，生活中並不缺少美，缺少的只是一雙善於發現美的眼睛！如果你學會思考，學會變通，學會咀嚼人生的真味，你將會看到世界美麗的一面，你將會體會到世間難得的溫暖與美好！

咀嚼生活的真味 篇9

國三作文 ,539字

生活看似平淡無味，蹉跎歲月，細細品味，你會發現生活處處詩意無限。

清晨，陽光從窗戶悄悄溜進房間，耀眼而溫暖。捧一本書站在窗邊，與陽光面對面，咀嚼文人墨客的情懷。微風襲來，窗臺上幾朵初綻的紅花隨風搖擺，翩翩起舞，幾縷淡淡的幽香夾雜著墨香悄悄綻放，芬芳而清新。多麼詩意的生活啊！

正午，烏雲密佈，下起了毛毛細雨。正如書中所說：”微雨江南，漫步在冗長的雨巷，雨水濡溼我三秋的情懷。美麗的心情沿著墨香古道悄悄綻放，慢慢漾開，化為墨色的感懷……”雨中，一切都被雨水連線成的珠簾籠罩著，看不清，分不清。只有那細細的雨點打在岩石上、樹枝上、草地裡，彈奏出一首首動聽的樂曲。雨後，世界一片綠，綠的耀眼。樹葉上的雨滴滴在地上的小水窪裡，發出清脆的響聲。多麼詩意的生活啊！

午後，太陽像小孩子般調皮，又重新照耀著大地，此時坐在庭院中的大樹下，看著夕陽，便想起了古人“夕陽無限好，只是近黃昏”的惋惜。

傍晚，紅霞裝點了天空。在天和山交界的地方戴上了一串淡紅的項鍊。不一會兒，天漸漸暗了下來，一輪金黃的圓月掛上枝頭，皎潔的月光一瀉千里。此時，便想起蘇軾筆下“庭下如積水空明，水中藻荇交橫”的閒適。我不禁驚歎，多麼詩意的生活啊！

生活是絢麗多彩的，去細細品味咀嚼生活的真味，你會發現，平淡的生活詩意無限！

吃蓮子心也是一種享受 篇10

國二作文 ,823字

小時候，我總是對蓮子心有一種莫名的牴觸情緒，只要想起那苦澀的味道，我就會皺起眉頭、苦著臉。可是沒想到，蓮子心竟然也會很甜……

那晚，我正揉著通紅的眼睛複習英語。這時，媽媽端著一碗熱氣騰騰的銀耳蓮子湯推門而入：“等會兒複習吧，先休息會兒，把這個喝了。”我一邊推開密密麻麻的書本，一邊接過湯碗。我迫不及待的喝了一口，一顆蓮子“流”進了我的嘴裡。嚼著嚼著，我突然面露難色。

“怎麼了”媽媽疑惑的問道，“不好吃嗎？”

“這是什麼？好苦啊！呸”我做出一副好像吃了毒藥般的樣子。

媽媽看我這個樣子，哈哈大笑：“什麼呀，這是蓮子心！苦是苦，但你越吃會發現它越甜！不是有個成語叫‘苦盡甘來’嗎？”

甜？怎麼會甜呢？我的心裡咕嚕咕嚕冒出了一百個問號。不過，面對一大堆複習提綱，我沒有多問，也沒有心思多問，三下五除二地喝下湯，把所有的蓮子都留在了碗裡。

“唉，明天又要考試了！”我鬱悶的想著，長長的嘆了一口氣，然後像個機器人使得背單詞，背課文，背語法……於是，一個個知識點都躍入了我的腦袋。

第二天我拿到試卷，粗略一看。呵！我都會的！小菜一碟！“刷刷刷”，一會功夫，就把它搞定了。檢查了幾遍，滿意地交了答卷。

下午，分數出來了。98分！我不由的沾沾自喜。我激動的想：看來昨天的犧牲了睡覺時間開的“夜工”總算沒有白費呀。想著，不由得揉了揉乾澀的眼睛。這時，我又猛地想起昨晚那苦澀的蓮子心和媽媽哪一翻意味深長的話，若有所悟。

放學後，我飛奔回家，書包裡的東西就像炒蠶豆一般，“嘩啦嘩啦”地響。回到家，我以迅雷不及掩耳之勢盛了一碗涼的蓮子湯，加了一顆蓮子送進嘴裡，再次咀嚼。那苦澀的味道又一次在口中蔓延開來，我微微皺了皺眉。突然，一縷沁人心脾的甜味兒滑過我的喉嚨，急匆匆地向胃裡跑去，隨即消逝不見。那一刻，我靜靜的享受著這片刻的甜……

今天的分數…還有那絲甜味兒……啊！我明白了！

從此，我愛上了蓮子心，愛上了那苦盡甘來的味道，同時，也愛上了那種甜甜的享受……

咀嚼生活的真味 篇11

國三作文 ,900字

爺爺是一位退休幹部，雖說已經退休了，但一直都沒有閒著，家旁的一畝三分地似乎成了他生命裡不可分割的一部分，一年四季都精心呵護著，那裡成了他的精神家園。他對土地有著不一樣的感情，大半輩子都一直堅守著，也許這才是生活的真味。

晚上放學回家，我坐在書桌旁又聽見母親和爺爺通話：“爸，搬到城市裡來住吧，過來帶帶孩子，過清閒的生活多好！”母親已經勸過爺爺好幾次了，但爺爺的心依然沒有動搖。

我清楚地記得爺爺侍奉土地的情景。春天是播種的季節，也是爺爺忙碌的季節。又是不錯的一天，清晨陽光明媚，爺爺拿著幾包種子，戴著一頂碩大的草帽，扛著一把鋒利的鋤頭，領著我來到土地上。爺爺安排我坐在田頭後就開工了，他用鋤頭翻鬆土壤，然後播撒種子，一粒粒種子如調皮的娃娃般蹦入土壤，他俯下身仔細地覆上碎土，似乎在對泥土傾訴著什麼。黑色的土地飽經了歲月的滄桑，在爺爺眼中是親切而美麗的。爺爺對泥土的忠誠令我倍生敬意。

夏天是生長的季節，也是雜草瘋長的季節，每當這個時候，爺爺總不會忘記除草。爺爺舉著一把大鐮刀，一刀一刀地割著，富有節奏感。這普通的鐮刀如收割機般利索，眨眼間一片雜草就已經趴在地上，汗水似乎在洗滌著爺爺那遍佈泥土的雙手。經過爺爺半天的奮鬥，田地煥然一新。爺爺坐在田埂上凝望著田野裡生機勃勃的景象，吧嗒吧嗒地抽幾鍋旱菸，優哉遊哉地聽蛙鳴。

秋天是收穫的季節，爺爺整天都在田地裡忙碌著。他張開雙臂，用力抱起一捆黃豆秸稈，塵土飛起，遍佈他的全身，他絲毫不埋怨，一直在勞作著，豆大的汗珠不時從額頭上滑落。他對土地和莊稼有著深深的摯愛，有著美麗的堅守。

這是讓我肅然起敬的靈魂。因為一份熱愛，一份執著，一份堅守，令他的靈魂有了很大的附著力。

有些人的靈魂像風中的炊煙，搖擺不定。而有些人的靈魂紮根腳下的土地，扎得很深。爺爺對土地的那份摯愛便是對善良和美好的詮釋，對靈魂和精神的最大彰顯。

環衛工人對環境的守護才有了美麗的家園，白衣天使對生命的呵護才有了病人臉上的微笑，志願者們對公益的熱衷才有了溫馨的社會。

咀嚼生活的真味，我對生活有了更真切的理解，正因為這些普通人對生活的熱愛，愛崗敬業，任勞任怨，我們的社會才變得更加美好溫馨。

咀嚼人生 篇12

國二作文 ,682字

咀嚼人生，讓我們懂得親情、師情、友情的可貴，學會珍惜人生。

父母的呵護需要咀嚼，你才能體會到親情的無價。平日裡，父母的一聲關心、一句問候，一件小事、一桌飯菜，你有沒有細細地咀嚼呢？大部分的人會說沒有，因此，你體會不到其中的親情，這樣，你就不懂得孝敬父母。而有些人，他能感受到親情的可貴，在父母的幫助下，成就一番事業。例如孟母三遷，孟子“咀嚼”親情，勤奮學習，最終成為了中國古代有名的思想家、教育家。

老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的用心良苦。在學校，老師就是父母。你做錯了一件事，老師就會對你進行教誨，雖然是一些哆嗦的話，但是如果你能細細咀嚼，就可以悟出其中的一些道理，體會到老師的用心良苦。海倫凱勒，一個盲聾人，卻成為了有名的作家，這是為什麼呢？是因為莎麗文老師對她孜孜不倦的教誨，又加上她的能夠“咀嚼”出老師的淳淳教誨，對她悉心的照顧，受老師的感染，不放棄自己的生命，通過自己的努力，使她最終成名。

同伴的交往中需要咀嚼，你才能結交到知己。在每個人的人生中，朋友的交往是必不可少的。在交往中，需要學會咀嚼。我們要認識一些對自己有幫助的朋友，向那些品德高尚、成績優秀的同學靠攏；不要交往那些會傷害自己的狐朋狗友。現在有許多案例都是被朋友騙入傳銷窩點，進行非法傳銷活動，這種所謂的“朋友”，是最可恥，最可恨的。所以我們要咀嚼友情，交上錚友，幫助自己健康成長。

一個人的人生很漫長，在我們的人生道路上，事情的對與錯，需要我們的“咀嚼”，才能做出正確的判斷，從而重新認識到事情的本質，避免誤入歧途。有時候，“咀嚼”還別有一番滋味呢！

讓我們咀嚼人生，品味人生吧！

咀嚼友情 篇13

國二作文 ,601字

世間有三情，有愛情、親情、友情。父母的呵護需要咀嚼，才能體會到時其中的親情無從；男女之間的愛需要咀嚼，才能嚐到愛情的甜美；同伴的交往需要咀嚼，才能體會到其中的濃厚友情。

同學、朋友，是每天陪伴我們，和我們嬉戲玩耍的人，他們在我們的生活中是非常重要的，我們要珍惜好這份友情。

在初中開學的第一天，我就要到我一位要好的朋友—我的同桌小明，他成績優秀，相貌可愛，很快我們就成為了要好的朋友。

在學習生活中，小明常常幫助我，在上學時我說話他會提醒我；數學課上的數學題沒有聽懂小明會教我；要背的沒有背熟他又會督促我背熟……

不但在學習上，就連課後我們也會互相合作、互相幫助、互相促進。我們倆都江堰市喜愛打籃球，在球場上，我們團結合作，常常能夠贏得比賽。有一次打球，我不小心摔傷，粗糙的地板把我的手心給弄破了，小明見狀，趕緊把我扶起，然後騎上他的自行車，衝到小賣部買了一包紙巾和一瓶礦泉水，為我清洗傷口，最後我們一起快樂的回家了。

我們一起打球，一起回家，一起去上補習班，兩個小男孩好的不得了。在星期五放學後，我經常到小明家玩，和他一起說說班裡的事，哪位女的較漂亮，哪個男的打球的技術較好，和他在一起，我很開心。

小明的優點有很多，如：樂於助人，學習成績優秀，不自私，不小氣。但人問題有一些缺點的嘛，小明的“缺點”就是優點太多。

小明讓我感受到了友誼的美好和友情的重要性，我要把這份深厚的友情維持下去。

咀嚼親情 篇14

國一作文 ,485字

世界上有許多的東西需要咀嚼，老師的教誨需要咀嚼，你才能感受到其中的良苦用心；同伴的交往需要咀嚼，你才能體會到其中的深情厚誼；他人的想法需要咀嚼，你才能衡量得失輕重。

所謂咀嚼，並不是傳統意義上的食物的咀嚼，而是指吸收，但吸收必須是向好的方向吸收，一但吸收到了錯誤的東西，交將會造成自身心靈的惡化。所以說咀嚼也需要選擇咀嚼的食物。

咀嚼親情是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但沒有固定的終點。但只要在某一個階段取得成果，就可以將這一階段的成果當作一個新的起點，繼續咀嚼，向更高境界跋涉，取得更為濃厚的親情。

親情的咀嚼並不像吃食物那麼簡單親情是一頓豐盛的大餐，即便你是“大胃王”，也需要消化，而親情正好是難消化的大餐。這時比四川的麻婆豆腐還要辣比中藥還要苦，比魚子醬還要甜……總之，親情是一道百味俱全的大餐，需要仔細咀嚼（品嚐），慢慢消化。

感恩是一種咀嚼親情後最好的付款方式。我們咀嚼親情的目的不是為了其他的什麼，而是為了學會感恩，只要我們學會感恩，自己的親人們就會很欣慰了。

在最後，希望大家都可以咀嚼好自己的親情，別讓親人們操心，要知道咀嚼親情一生只有一次。

咀嚼老師的教誨 篇15

國一作文 ,625字

大家都懂得咀嚼，這是一個細小的動作，也是消化的過程。老師的教誨就像薄荷味的口香糖。可能一個口就感覺到微辣，但真正咀嚼過後才能品味其中的甘甜可口。

俗話說：“一日為師，終身為父。”可見每一個老師都把學生當成自己的孩子進行無微不至的呵護。在他們眼中這是作為一個老師應該做的，可以看出老師的愛是多麼偉大。

“看，老師又把XX同學叫出去談話了。”那位同學回來之後，在暗中對老師又罵又叫，還給老師起處號。這些事老師都是知道的，但她對那個學生的態度絲毫未變，對他還是那第慈祥的笑容。

上課的時候，老師對他還是很關心，當他有什麼小動作的時候，老師那慈祥的眼神還是在他身上停留。無時不刻地進行提醒，在那位同學跟中看來只是老師對自己的挖苦。他沒有了解老師的良苦用心。直到老師有一天，終於忍不住了，對他絕望地說了一句話：“以後的路是你自己要走的，老師已經盡力了，好自為之吧。”

那位同學以為他擺脫了老師的管束。他過了一段在他眼中快樂的生活。可他感覺到了異常，老師面對他的並不是那張慈祥的笑容，關心的眼神，而是無奈的苦笑和絕望的目光。當他在教室處處時，老師並沒有去管他；當他在開心地打籃球時，老師並沒有去管他；當他在屋底玩手機時，老師也沒有去管他；當他通過咀嚼，明白老師的良苦用心的時候，已經晚了，面對他的是本學期末測驗。現在他明白了，這個咀嚼過程是痛苦的、是錯誤的。

那個“他”就是我，一個初二的學生，當我再遇見那位老師時，我低下了頭，面對她的是我的愧疚，歉意以及感謝。

咀嚼父母的嚴厲 篇16

國三作文 ,362字