吹瓶子的遊戲相關作文20篇
吹瓶子的遊戲 篇1
國小三年級作文 ,329字今天下午，我們在課堂上做了一個吹瓶子的遊戲，只聽老師宣佈規則：吹的過程中不能使身體觸碰瓶子和桌子？準備開始遊戲了，我們都興奮不已。
首先上場的是大力士霍子繁，只見他身體半蹲，頭歪著，深吸一口氣，好像要使出獨門絕技，對準瓶子狠狠地吹了一口氣。但是瓶子並沒有倒下，他眼裡冒著怒火，好像在心裡說：“唉，太可惜了，我怎麼這樣沒用。”
接著文翔宇緊張地走上講臺，他這次換了個方法。他那一雙眼睛緊緊地瓶子，對著瓶底拼命地吹，結果瓶子像紮了根一樣，站在原地，一動不動。
最後同學們一個個走上講臺試吹，可是瓶子依舊不倒，到底能不能吹倒？我們正在疑惑時，老師給我做了一個示範：把瓶子倒過來，輕輕一吹就倒了。
通過這個遊戲讓我明白了：做什麼事情都不要只靠蠻力，一定要動腦筋思考。
鼻子的遊戲 篇2
國小四年級作文 ,600字上課鈴聲響了，老師面帶微笑地走進教室，說：“今天，我們來玩畫鼻子的遊戲。”一聽到這個訊息，教室裡立刻沸騰起來，大家歡呼雀躍，許多人躍躍欲試。老師在黑板上畫了一個小女孩的頭像後，我默默地比劃著尋找規律。
老師把桌子挪移了一下，便請了“小樑”，只見他熟門熟路地繞來繞去，一副胸有成竹的模樣。他走到黑板旁，努力摸索著臉的位置，終於摸到了，可正要用粉筆畫時，教室裡又熱鬧起來。“左左左！”也有些同學故意唱反調。他愣了愣，最終堅持了自己的想法。畫完，大家都發出嘖嘖的讚歎聲，他連忙揭下紅領巾，他的鼻子正好畫在臉的正中央，只是畫小了點。
第二個上場的就是我，一蒙上紅領巾，我的世界馬上變得漆黑一片，心裡忐忑不安。我小心翼翼地用手當探路棒，緩緩地向前走。我來到黑板前，教室裡亂得像一鍋粥。我沉著冷靜，對同學們的吵鬧聲充耳不聞，面不改色心不跳地抬起手，把鼻子畫了上去。一畫好，我馬上摘下紅領巾，一看，欣喜若狂！不偏不倚，正好畫在了臉中間。
輪到“小張”上場了，他來到黑板前，卻被我們的吵鬧聲迷惑住了，東走走西走走，彷彿整個世界都亂套了，等到老師開始倒計時，他才一狠心，隨便畫了一個，大家鬨堂大笑。一看，原本應該在臉上的鼻子不翼而飛，飛到了黑板的另一個角落去了。大家見了，有的笑得趴到地上，有的笑彎了腰，有的捂著肚子，連聲叫疼……
這節課真的太有趣了！我們還藉此體驗了一回盲人的生活，意識到擁有光明是多麼美好的一件事！
吹紙團的遊戲 篇3
國小六年級作文 ,798字今天我在書上看到一個奇怪的遊戲，名叫“吹不進的紙團”，是說紙團吹不進空的礦泉水瓶子裡。我一看就挺納悶的，“紙團怎麼就吹不進瓶子裡呢？只要紙團比瓶口小，應該是件很容易的事兒呀！”。我把這個告訴了媽媽，媽媽也覺得挺奇怪的，於是我們決定親自來試驗一下。
先準備好一個空的礦泉水瓶子和幾個大小不一的紙團，我們把瓶子橫放在桌上，在瓶口處墊了一本書，以便讓紙團和瓶口能在一樣的高度。
實驗開始了，我把紙團對準瓶口放好，用力一吹，本以為紙團肯定會“飛”進瓶子並落到瓶底，誰知道，紙團根本沒進到瓶口，直接飛到旁邊去了。我以為是自己用力過猛的問題，又試了幾次，還是不行。我不甘心，就把紙團塞到瓶口處，並用慢慢吐氣地方法吹，結果呢？紙團雖然沒有直接飛出去，但卻在瓶頸處來回翻滾，死活不肯再進去了，等我再猛地一吹，紙團突然彈跳出來，直接打在我的鼻子上了。我讓媽媽也試了幾次，結果都一樣，就像瓶子裡有一股強大的魔力，阻止著小小紙團的進入。
我和媽媽實在沒辦法了，只能去請教爸爸。爸爸觀察了我們的實驗過程，仔細想了想，就找到問題的答案了：吹不進去是和氣壓有關的。對著紙團吹氣時，瓶口空氣流動速度大，壓強小，而瓶內的空氣流動速度小，壓強大，所以紙團才會被“頂”出來。
聽了爸爸一番話，我才恍然大悟，看來紙團是永遠吹不進去了。但是轉念一想，既然知道了瓶子的奧祕，那應該有破解的辦法吧。我第一想到的就是把內外的空氣壓強變相等，可以在瓶底鑽個洞，讓內外空氣流通起來，這樣不就能實現了嗎？
爸爸誇我很有想法，讓我大膽去嘗試。在爸爸幫助下，我先在瓶底打了一個小孔，但是紙團還吹不進去，我猜想是不是孔太小，導致內外壓強還是不同，我又把小孔慢慢加大，終於，紙團可以毫不費力地吹進瓶子並落到瓶底了，我們的實驗也算是成功了。
生活中處處存在科學，有時候一些事情，我們會想當然地認為應該是這樣的，如果不經過動手實踐，就永遠也不會知道事情的真相。
貼鼻子的遊戲 篇4
國小四年級作文 ,638字今天我們玩了一個有趣的遊戲—貼鼻子。
我先給你講一講它的規則吧：老師先把一個沒有鼻子的人畫在黑板上，再讓我們蒙上眼睛走上去把鼻子給貼上，其它同學們只能用語言提示。我們爭先恐後地舉起手來，我上！我來！我來！老師點到了我，老師把紅領巾疊成四層，矇住了我的眼睛。那一刻，我眼前一片漆黑，就像沒頭的蒼蠅似的瞎撞，心想，人像在哪兒，在哪兒？我會不會貼不到啊。我心裡忐忑不安，拿著“鼻子”站在黑板前，摸來摸去，猶豫不決。“快貼呀！快，就這！貼、貼！”同學們的聲音可真大呀，感覺天都要被他們喊塌了。只能拼一把了！“啪！”我把鼻子貼了上去。當老師把紅領巾從我的眼睛上取下後，我才發現我貼的鼻子快被“吃”了。原來我把鼻子貼在了離嘴巴大約只有兩釐米的地方。“沒有貼對。”我垂頭喪氣地回到了座位。
緊接著另外一個同學也被蒙上了眼睛，只見他的雙手不停地向前晃動，看來，他也一定和我一樣，心裡忐忑不安。他開始向前大步走，天啊，他蒙著眼睛居然走到了電視架底下，被撞個結實。我們在他後面著急地喊：“往左！往左走！”等他走到黑板面前時，他根本不聽我們的指揮，直接把鼻子貼在人像的臉龐，“哎呀！”我恨不得跑上去。幫他把鼻子給改正過來。這時，其他的同學看見了，著急地揮著拳頭直跳。等把他眼睛上的紅領巾摘下時，全班哈哈大笑……我趁機跑到黑板前，幫他把人像上的小鼻子挪回了他本該呆在的地兒。
通過這個遊戲啊，我明白了當盲人也不容易呀！以後我可要多多地幫助盲人。當然，我還要力所能及地幫助一些需要幫助的人。
畫鼻子的遊戲 篇5
國小三年級作文 ,338字今天，萬里無雲，陽光明媚。我來到興趣班，和同學們玩畫鼻子的遊戲。
老師先把遊戲規則寫在黑板上，然後老師先請了樊凌豪，老師拿來了紅領巾，把紅領巾疊了好多層，用疊好的紅領巾矇住樊凌豪的眼睛。然後在原地上轉3圈，接著老師給樊凌豪一支粉筆讓他上前畫鼻子，結果他把鼻子畫在了耳朵外面，大家都鬨堂大笑起來。
老師接著又請了一個同學，他叫：王澤華。老師把疊好的紅領巾，矇住王澤華的眼睛，帶著他在原地轉了3圈，老師再給王澤華一支粉筆，畫鼻子。結果他把鼻子畫在臉的右邊，這時大家哈哈大笑。
最後老師又請了一位同學，他叫：李晨宇。老師再把疊好的紅領巾矇住李晨宇的眼睛，在原地轉了3圈，老師給李晨宇一支粉筆，畫鼻子，他把鼻子畫在了嘴巴的下面，大家笑壞了肚子。
今天畫鼻子的遊戲真有趣，太開心了。
搶椅子的遊戲 篇6
國小四年級作文 ,467字“哈哈哈。”笑聲從四（20）班裡傳到遠處。他們在幹什麼呢？原來是在玩搶椅子的遊戲。
首先由五個大個子搬來五張椅子，然後由老師來選同學參加。選手定好了。分別是何沁玲、杜梓萌……
遊戲開始了，六個選手隨著老師打的節拍，做著兔子跳，一圈、二圈、三圈、四圈，只聽老師一聲令下“坐下”六位選手爭先恐後地坐上椅子，唯獨杜梓萌的反應慢了一拍，就沒有坐到椅子上，她失望地搬著椅子回到座位上，心情低落地看著其他選手。
比賽一輪又一輪地過去了，選手一個接一個地回到座位上，大家的心情也跟著比賽起起伏伏。
終於，決賽開始了，這次PK的是黃晉語和左伽兒。她們隨著何沁玲的歌聲圍著椅子走了一圈又一圈。她們的眼睛死死地盯著椅子，彷彿要把椅子射穿一個洞。終於聽到了何沁玲的一聲“坐。”左伽兒迅速地坐下，而黃晉語愣了一下，沒有坐。這場比賽的冠軍就是左伽兒。左伽兒懷著喜悅回到了座位上。而黃晉語卻失望地回到了座位上。
大家聽了我的講述，是不是也想玩一玩這個遊戲呢？
吹泡泡的遊戲 篇7
國小三年級作文 ,438字“小泡泡，滿天飛，好像串串小葡萄。數一數，瞧一瞧，五顏六色真熱鬧。”今天，姚老師給我們帶來了吹泡泡的遊戲，讓我們都參加吹泡泡。
老師剛拿出吹泡泡的用品的時候，教室裡有的人歡呼雀躍，有的議論紛紛，甚至還有的人準備衝上講臺搶泡泡呢！
同學們在老師的帶領下，來到了教室外面，開始吹泡泡了。只見大家先把吹管蘸了一點泡泡水，然後放入嘴邊，鼓起腮幫子，輕輕地慢慢地一吹，泡泡們就從吹管裡爭先恐後地跑了出來了，像在開著運動會。
同學們有的比誰的泡泡大，有的比誰的泡泡飛得高，有的比誰的飛得遠，還有的比誰的泡泡可以長時間不爆掉……大家有著各種各樣，五花八門的比賽條件。
過了一會兒，天空中飄著五光十色的泡泡，有圓圓的，像葡萄；有方方的，像魔方；還有尖尖的，像金字塔。我們吹的泡泡非常多，多的我們身邊到處都有，泡泡大小不一，大的像皮球，小的像玻璃球，晶瑩剔透。
唉！還沒過一會兒，老師就帶我們回了教室。此時此刻的我，還是想再多吹一會泡泡。
搶椅子的遊戲 篇8
國小四年級作文 ,964字一個溫暖的冬日午後，陳老師帶領著我們到操場上去玩搶椅子的遊戲。
陳老師把我們分為兩大組來玩。我們第一、第二組先開始。25個同學拿了12把椅子放在操場上，圍成一個大圈。
音樂響起，遊戲開始了。大家都緊張地貼著椅子邊緣走，眼睛直勾勾地盯著椅子，做好隨時要坐下來的準備，都不希望這麼快就被淘汰出局。這時，空氣似乎都凝固了，四周靜悄悄的，每個人大氣都不敢喘。突然，音樂彷彿停止了。有幾個同學緊張地坐了下去，其他同學見了，立刻慌了，爭先恐後地找空椅子。大家手忙腳亂，各個亂了分寸。“音樂還沒停呢！”陳老師喊道。全場同學一聽，尷尬極了，低頭看著椅子，不知應該是坐下還是接著走。不到幾秒鐘，音樂又響了起來，大家笑了笑，繼續往前走。
過了一會兒，音樂真的停止了。大家亂成了一鍋粥，趕緊去找空位，看到一個位置就一個箭步衝了上來，穩穩當當地坐在上面露出勝利的笑容。而我呢？當我剛要坐到我旁邊的“黃金寶座”上時，我前面的楊成可一屁股坐在我定的目標上，把可憐無助的我擠出了“黃金寶座”，只好無可奈何地退出了這場激烈的“戰鬥”中，好悲哀呀！
瞧，我們班的小胖子蔡萬堯挺著他那大肚皮，微微顫顫，像軟綿綿的布丁一樣，感覺隨時要掉下來似的。他時不時擺出一些滑稽的動作，真令人發笑。
不知不覺中，我們第一、第二組只剩下最後兩人巔峰對決了。在這場決賽中，他們倆人都深呼吸了一口氣，盯著那唯一的一張椅子，祈禱著能贏這場比賽。隨著音樂響起，他們緊鎖眉頭，特別緊張，時而放慢腳步守在椅子前，時而彎著腰，一小步一小步快速地繞著這張椅子跑，看得我眼花繚亂。觀看的人更是緊張，屏住呼吸，有的同學不由自主地咬一咬手指，雙手緊握著小拳頭，心裡默默為他們吶喊：“加油、加油……。”突然，音樂戛然而止。說時遲，那時快，兩位同學像火箭一樣射向椅子，拼命地往下坐，想把對方擠出去，可惜蔡萬堯比楊成可遲了0。00001秒。就這樣他側身倒地，狼狽地下了場。楊成可看到這一幕，高興得手足舞蹈，圍著椅子又蹦又跳，盡情慶祝自己這一輝煌的戰績。
比賽結束後，同學們還意猶未盡地採訪勝利者，問他們贏得這次比賽的訣竅。這場比賽就在大家歡聲笑語中結束了。
有趣的遊戲—畫鼻子 篇9
國小二年級作文 ,485字“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，同學們都走進教室，安安靜靜地等王老師來上語文課。一會兒王老師就來到教室裡，她說今天上課的內容是口語交際《玩遊戲》，同學們個個都把手舉得高高的：“我有好玩的遊戲…。”。王老師在黑板上畫了一個人的頭，水靈靈的大眼睛笑嘻嘻地看著我們，一對小小的耳朵豎著，好像在認真傾聽我們的對話；頭髮梳得筆直筆直，還有一張能說會道的嘴巴，可就是沒有鼻子。老師說：“今天我們來玩畫鼻子的遊戲。”
同學們個個都摩拳擦掌，準備上臺畫。第一個上臺的同學是孫承御。王老師用一塊紅布矇住他的眼睛，然後讓他原地轉三圈，再把他帶到黑板前，讓他畫鼻子。孫承御毫不思索，直接朝黑板上畫了一個鼻子，同學們看了忍不住哈哈大笑。王老師把紅布摘下來，孫承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起來，原來他把鼻子畫在嘴巴上了。第二個上臺的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始終猶豫不決，最後好不容易下定決心畫了上去，同學們又鬨堂大笑起來，原來他把鼻子畫在了耳朵上。第三位周梓媛同學上來，只見她胸有成竹，憑著超強的第六感覺畫好了鼻子，她畫的鼻子不偏不倚，教室裡響起了一陣熱烈的掌聲。
畫鼻子游戲真有趣啊！
有趣的遊戲帖鼻子 篇10
國小五年級作文 ,583字暑假到了，小夥伴們不約而同地來到了老奶奶家玩。我們玩什麼遊戲呢？那就玩帖鼻子吧！
我們首先在牆壁上畫了一個大大的人頭，不畫鼻子，再用剪刀剪一個鼻子。大家齊聲說：“剪刀、石頭、布”。我們把輸了的那個人的眼睛蒙上，在原地轉幾個圈，遊戲就開始了。
第一個貼鼻子的人是李雯。一看她那個樣子就知道她一定信心百倍，她還給我們做了個鬼臉。我們用一塊布把她的眼睛蒙了起來，她獨自在原地轉了幾個圈，就有點昏頭轉向了。等她站穩後，就朝前走，試著去摸人頭。當她要把鼻子貼上去時，我們就說往左再往左、往下再往下。最後，她把鼻子貼到了嘴巴下面，樂得我們哈哈大笑！聽了我們的笑聲，她知道自己貼錯了，又憑著自己的感覺進行調整，正好貼到了鼻子那個地方。我們驚得目瞪口呆。她取下眼罩說：“太好了，我贏了！”
第二個貼鼻子的是張莞銥。她裝著一副可憐兮兮的樣子，我們就知道她在暗自著急。我們蒙上她的眼睛，只讓她轉了兩圈，她就不知道那個人頭在哪一面了。我們站在那裡鴉雀無聲，她只能憑著自己的感覺把鼻子貼在牆上。不一會兒，她就貼好了。她取下眼罩一看—貼歪了。她有點苦笑不得地說：“為什麼倒黴的總是我？”
輪到我了，我的心砰砰直跳，真不知道怎麼貼？蒙上眼睛，轉了幾個圈，我就有點摸不著北了。在大家的指引下，我順利地把鼻子貼到了正中央。大家一起歡呼：“李卓，你真棒！”
在大家的歡呼聲中，遊戲結束了。