向護理師相關作文20篇
我給媽媽當護理 篇1
國小六年級作文 ,564字放了暑假，姥姥家的英傑姐姐接我去山裡住些日子。我就像出籠的小鳥，隨姐姐飛向了大自然。在山裡，我和那裡的小朋友正玩得盡興，媽媽突然打來了電話，說她住了醫院，讓我快點回去。我急忙和姐姐一同往醫院趕去。
途中，我的心裡就像壓著一塊大石頭，沉甸甸的。媽媽到底怎麼啦？來到醫院，看見媽媽躺在病床上，正在扎吊針。雖然，媽媽躺在病床上很痛苦，但是見了我，還是強忍疼痛，露出一絲微笑。
醫生說媽媽患的是急性腰間盤膨出症。這病真怪，動一動就疼得媽媽呲牙裂嘴。望著病床上的媽媽，我心裡好難過。
為了減輕媽媽的痛苦，我惟一能做的就是當好護理。媽媽渴了，我為媽媽倒水，等水晾得不燒不涼時，我才送到媽媽的嘴邊；媽媽想吃水果，我去洗乾淨，削掉皮，然後再讓媽媽吃；媽媽扎針輸液，我去叫醫生護士；無論媽媽讓我幹什麼，都爽快地去幹……
護理中，一項最難做的事情就是用中藥給媽媽熱敷。爸爸上班沒空時，這件事只有我來做。把裝有中藥的布袋放到藥鍋裡熬半個小時，然後把藥袋的藥液擰乾，再貼到媽媽的腰部。
最難掌握的是藥袋的溫度，燙了，會把媽媽燒著；涼了，又起不到應有的作用。但為了給媽媽治病，我總是小心翼翼地把這件事做好。經過醫生的精心治療和我的護理，一週後，媽媽的病情大為好轉。出院那天，媽媽高興地對我說：“我的女兒真的長大了。”聽了媽媽的這句話，我的心裡像蜜一樣甜。
熱心腸“修理師” 篇2
國小六年級作文 ,644字他，一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑光亮的短髮，在脖子後有一個獨一無二的紅胎記。他，就是我們班的熱心腸修理師——-龔一楠。
他樂於助人，幫過的人不計其數，同學們都親切地稱他為“活雷鋒”。
上個星期三數學考試，白花花的試卷一發下，我就連忙做了起來。真是屋漏偏遭連夜雨，我寫著寫著，與我“相依為命”的“黑筆兄弟”竟無情無義地“自爆了”。墨水沾染了試卷，我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，這可如何是好啊！“誰讓你考試前不檢查一下黑筆呢？”我在心中一遍又一遍地譴責我自己。
這時，同桌的龔一楠注意到了我的窘相，對我說|：“瞧你一不小心，考試也會沒筆。”我無助地請求他：“借我一支筆唄。”俗話說得好，救人一命勝造七級浮屠。我雙手握拳示意到。龔一楠立即開啟文具盒，拿出一支嶄新的黑筆遞給我，說：“這是我昨天買的一支新黑筆，送給你了！”不愧是好哥們，夠給力。我拿著這支黑筆對他連聲道謝：“謝謝你！謝謝你！”
除了愛助人為樂，龔一楠還有獨門祕笈，超凡絕技—修理文具。我們壞了的修正帶啊卷筆刀啊都讓他維修。他“妙手回春”，三下五除二就迅速搞定了。在他靈活的手下文具無不恢復了往日的“生機”。其速度之快是常人無法超越的。哪兒需要拆裝啊，哪兒需要修理啊，哪兒需要改造啊，統統NoProblem（沒問題）。他對各種文具的結構可謂是瞭如指掌，好像文具都是他造的。
他，就是我們班的“助人天使”；他，就是我們班的“後勤保障”；他，就是我們班的熱心腸修理師—龔一楠！
頭髮做護理 篇3
國小四年級作文 ,695字太陽當空照，花兒對我笑，啦啦啦……出了半個頭，那麼大，那麼紅，接著好像被誰推了一下，彈出來，變成了純金色。
我個時候我正在刷牙，媽媽就說：“今天下午你走到店裡，我帶你去做護理，突然我全身不自在，一下四肢發達、全身有了力量，連蹦帶跳，嘴裡情不自禁的說：”OV耶！OV耶！又可以去做護理了！我牛吧！”你們做過嗎？哈哈肯定沒做過”到了中飯時間，我看見桌上有我喜歡吃的西紅柿炒蛋，我就流了口水，突然我想到自己創作的古詩，那就是：一個人走到小路上，看到鴨就想買。口水流下三千尺，摸摸口袋沒有錢。可一想到下午要去做護理還是很興奮，吃完飯，我向媽媽店子奔去，一瞬間我就到了媽媽的店子裡，可到那裡媽媽不在店裡，我等了媽媽幾分鐘，突然媽媽提著個大袋子回來了，裡面全是零食，媽媽吃完飯後，就帶我去做護理，我到了那兒，而且那兒有一位叔叔是我媽媽的朋友，走進去，還有一架非常好的鋼琴，我們到了那裡有許多搞頭髮的叔叔，我媽媽打了個電話，是給叔叔打的，可那位叔叔是上晚班的，三點鐘才開始上班，所以我們就只好讓別的叔叔弄了，開始，首先要把我的頭髮清洗好，然後把我送到護理的地方，媽媽就把卡給了我，說：“洗完後就用媽媽給你的卡刷，然後打電話給媽媽，媽媽來接你。這個時候那位叔叔就已經塗完了，然後到後面拿了個東西，把我的頭髮包起來，十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，然後就有一股冷氣吹過，這個時候那位叔叔去倒水了，就沒有發現，後來叔叔來幫我關掉，把我的關發洗了，就用吹風機吹乾，又幫我織了個辮子，後來打算結賬的時候，一看卡結果卡是KTV的唱歌卡，立馬給媽媽打電話，過了一會兒，媽媽就來把錢結了。呀！我摸一下做好的頭髮很柔順，真爽！
媽媽的愛是生病時的護理 篇4
國小三年級作文 ,321字同學們，你們知道嗎？有一種工作，它是每天都要打掃，有時還有可能24小時都不能睡覺，要等別人吃完飯自己才能吃。你覺得這個工作的工資是高還是低呢？我覺得是高，但這種工作並沒有工資，又沒有報酬，又這麼辛苦，誰會去做呢？這個工作全世界卻有數億人在做，她們是誰呢？是媽媽！
小時候，我的腸胃不好，每次都吃不進飯，這就讓媽媽甚是苦惱，每天都左趕右忙地帶我去醫院檢查。每次病好了一點媽媽就會露出笑容，但病加重的時候媽媽就會皺起眉頭。
有一次，我就是因為這個腸胃打了一個星期的吊針，媽媽每天都陪著，晚上要到我睡著了才肯回家。因為媽媽的精心照料，我的病有了好轉，媽媽懸著的心也放下來了。
媽媽，您辛苦了！您每天要照顧我，還要上班，我一定要好好學習，不讓您失望！
向道理想目標前進——為理想而生 篇5
作文範文 ,872字藍天下，陽光中，這世界上的一切生命，何物無理想？陽光折射下的青草有衝破土壤的理想，和風輕柔下的壯樹有參天茁壯的理想，陰雲籠罩下的雄鷹有搏擊長空的理想，花叢掩映下的豔蝶有萬花齊舜的理想，何物無理想？我們、他們都一樣，為理想而生，為理想而活！
那雙眼睛看透人間，穿過大氣層，直奔宇宙的邊緣。而那榮耀的眼睛下卻是無法動彈的僵硬身軀，在天空、宇宙、物理學中奮鬥了幾十年，霍金享年76歲，終於在萬人矚目下奔向屬於他的真正世界。望向屬於他的那一星空，星光璀璨，那閃爍的明星正是他的勳章，是我的理想！
我漫步在前人的足跡上，不知所措地向前張望。迷霧遮住前進的方向，我的內心迷茫，我知道我喜歡科學，我喜歡抬頭仰望星空，我喜歡觸控來自神祕的溫熱，我更喜歡心裡那股對夢裡的衝動。我終於清楚我的理想——一名探索宇宙的科學家。
在廣袤的宇宙中，最閃耀的便是陽光。你看陽光，穿越黑暗的世界數億年，只為等待照耀大地的那一天。也許地球的土地就是陽光的理想吧！我也想像那耀眼的陽光，在黑暗中徘徊，在光明中閃耀。那麼我也應該像那不屈的陽光，奔赴萬里，不畏阻擋，堅定方向，不曾放棄！這就是為理想而生，這就是為理想而活！
我追隨著亙古不變的希望之光，它照耀著大地，照耀著方向，也照耀著夢想這株幼苗的成長。這了實現我的理想，利用課餘時間，從滿是天文有關書籍的書架上抽出一本閱讀，偶爾我也會在陽光下觀看天文專題的視訊。我的天文夢想與陽光同行，是陽光帶給我希望，是陽光帶給我力量。
理想不是沒有目的的空想，而在需要以奮鬥為基石。理想，努力了才是理想，放棄了只是妄想。沒有理想的奮鬥是不明智的，不去奮鬥的理想是無用的。但是生活豈能這般如意，夢想的道路上總有“攔路虎”橫跨面前，正因為有了遺憾才會使我們有所追尋。正因為有了選擇與放棄才支使我們更加珍惜與堅定。不要感慨人生苦短，輪椅上霍金的理想永遠堅定，不要總是留戀過去，不要總是擔心未來，只有抬起頭才能看見陽光，只有抬起頭才能看見未來的路，只有抬起頭才能握住理想。
為理想而生，為理想而活！
給你的心靈做護理 篇6
高二作文 ,1318字我們身邊不乏有很多妝容精緻的姑娘，她們像愛惜生命一樣愛惜自己的臉，梳妝檯上擺滿了各種瓶瓶罐罐。每天清晨，她們會意志堅定地從溫暖的被窩中爬起來，花上一兩個小時去護膚上妝，她們是光彩奪目的。可也有一些姑娘，她們的外表並不是特別漂亮，或者說有些很普遍。但走在她們身邊，你卻如沐春風如置花叢，她們的言談舉止優雅得體，更讓人忍不住想親近。
也許後者，更重視心靈的保養與呵護。
人的心靈，也需要打理妝扮嗎？當然！
無論你是為悅己者容還是為己悅者容，你總想呈現鮮妍美好的一面。而一顆美麗的心靈，才是真正散發能量的地方，由內而外的美，更持久更動人，溫柔了時光，驚豔了歲月。
你知道林芳兵嗎？曾經萬人空巷為之傾倒的影視紅星，塑造出銀屏最美楊玉環，風頭不亞於現在的四旦雙冰。息影后，她慢慢淡出眾人視線，相夫教子，素手調羹。她的生活並不單調，她喜愛詩詞，潛心創作，一首首絕美詩詞正如她的玲瓏之心。在朋友圈看到她發的照片，她依然那麼美，烏黑柔順的長髮，美目流盼，在帥氣的兒子旁邊彷彿姐弟。
還有一些傳奇的不老美人，趙雅芝、林青霞、劉曉慶……說真的，誰的容顏真能抗拒得了歲月磋砣？她們的不老之術，是擁有一顆精緻美好的心靈。
姑娘們，是時候給你的心靈做個SPA了。
剋制是洗心乳。洗去你心底不該有的非分之想，洗去你在種種誘惑面前的搖擺不定。剋制慾望，剋制怒氣與嬌氣。大千世界滾滾紅塵，充滿了各種各樣的愛而不得的好東西，比如別人的名錶名包，別人的優質老公。姑娘，有時我們需剋制心魔，你可以行為浪漫，但要保留一顆理性的心。在該止步的時候止步，不悲不怒，不要試圖翻越雷池，翻過去不一定會看到風景，反而讓你追悔莫及。
憧憬是養心水。說剋制，並不是要你做苦行僧，也不是要甘於平庸碌碌無為。人，總是需要夢想的，它在前方，流光溢彩璀璨迷人，正向你遙遙招手。沒有夢想的人生，如在黑暗中行走，茫然不知方向。有夢想，無論它在別人眼中是高不可攀的還是微不足道的，你憧憬嚮往，為它一往無前。帶著這憧憬，去努力吧！枝頭的果子快成熟了，它甜美芬芳，你只需再加把勁就能摘下品嚐。
從容是精華液。也許你的夢想不一定能實現，日復一日的無望憧憬與漫長等待讓你的心靈疲倦了。你搖頭嘆氣，說“心好累”。是的，你沒說錯，一次次挫折打擊折磨著你的心靈，它怎麼會不累呢？這個時候，你需要一支精華液：從容。持一顆從容之心，泰山壓頂仍閒庭信步，靜看花開花落滿天繁星。失敗了，受傷了，你可以悄悄地哭一場，然後給你的心注入這精華液，精神抖擻投入新的征程。窗外亂雲飛渡又怎樣，我心從容。
自信是彈力素。彈彈彈，彈走自卑與鬱悶。去面試也好，去約會也罷，你的自信會讓你從頭到腳煥然一新。你想，你雖然不是最優秀的，但卻是獨特的，天地之間獨一無二的你。你正年輕，身體健康眼神明亮，琴棋書畫略懂一些，煎炒炸煮也會一二。你這樣的好姑娘，是值得別人欣賞呵護的。擁有自信，你眉飛色舞腳底生風，命運也會眷顧自信的你，讓你職場情場雙雙得意。
冷靜、反省、沉思、悅讀、堅持、樂觀、善意……給心靈做護理的營養品有很多，也是因人而異的。親愛的姑娘，你需要哪一款？
向著理想前進 篇7
國三作文 ,993字漫漫人生中，因為插上了理想的翅膀我們才擁有了乘風破浪的動力源泉。帶著理想上路，方能激流勇進、奮力拼搏，抵達光明的彼岸。
“上帝關上了一扇門，會給您留下一扇窗”，上帝奪走了他健全的四肢，但卻給他的人生插上了理想的翅膀，他就是尼克·胡哲。他天生就沒有四肢，但自己並沒有自暴自棄，而是坦然接受身體的缺陷，憑著自己的毅力和不服輸的精神，他實現了自己的理想——成為一名演說家。正如居里夫人所說，理想的琴鍵扣動奮鬥的琴絃才能奏出人生美妙的樂章。為了實現理想，他戰勝了常人無法戰勝的困難，最終成為人中豪傑。
凡事要有所成就，當然離不開心懷理想並將其與人類的前進聯絡在一起。科學家居里夫人，在艱苦的條件下進行研究，日復一日，年復一年，在經歷了無數次失敗後，最終功夫不負有心人，提煉出純淨的放射性元素鐳，造福人類，獲得諾貝爾獎。正是居里夫人將個人理想融入到人類發展的大潮流中，理想超越了小我，跨越了國界，惠及整個世界。
實現了理想固然可喜可賀，但如果就此止步不前，那他註定是笑不到最後的。“以史為鑑”，這樣的教訓比比皆是。唐玄宗開創了開元盛世後，貪圖享樂、親佞遠賢，以致奸臣楊國忠上臺，獨攬大權，加速了唐朝由輝煌走向衰敗的步伐。有人認為這一切是唐玄宗的昏庸所致，是這樣嗎？我認為不是，之所以會這樣，主要原因應是他在開創了開元盛世後，滿足於現狀，認為自己已經實現了理想，便不思進取，沒有去追求更遠大的目標，最終導致唐朝的衰敗。
當然，要實現理想，最關鍵的還是自己，只有正確認識自己，才有可能在實現理想的路途中一往無前。試想，如果尼克沒有悅納自己的缺陷，他將還是一個需要人幫助的殘疾人；如果居里夫人沒有堅持不懈、越挫越勇的精神，我們的視野中也不會有放射性元素鐳；如果唐玄宗能夠不斷追求跟遠大的目標，唐朝也不會盛極而衰。由此可見，悅納自己、堅持不懈、越挫越勇、不斷立下新的目標都是將理想變成現實的途徑。
蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過於為了理想而奮鬥”，人生在世，有的人活得如同行屍走肉，而有的人卻能明確自己的目標，堅定的朝著一個方向前進，因為他們在為理想而奮鬥的過程中體會到了快樂。
所以，我們要心懷理想，攀登理想的高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。
向著理想奔跑 篇8
國三作文 ,611字人人都是追夢人，願手執我們的勇氣與信心向著理想而奔跑。
我有一個夢想，我始終堅信著我能達到它。青春正當時，自小時候起就樹立的理想，哪怕讓我披荊斬棘，也想要到達成功實現的彼岸。因此也需要加倍的努力。
萬千學子都在為學習而努力，名校生亦是如此，又更何況是平凡的我呢？時鐘一圈又一圈的轉著，似箭似梭。倘若再不抓緊時間而去努力，又拿什麼來說向著理想而奔跑？僅僅靠說靠喊而不去做也只是紙上談兵而已。
想要成功要有堅持不懈的毅力，淺嘗輒止只會一事無成。我們應專注於我們的目標，毫不動搖的堅持下去，就如水滴石穿那般。古有越王勾踐數十年臥薪嚐膽終得以成功，這是多麼所令人驚歎！我相信，追夢途中我們若有這般精神，則必能成功！
身為追夢人的我們，猶如一粒種子，長成什麼樣子全憑藉自己。若能破土而出，經受住風雨的洗禮，深扎地根。那我們終會長成那參天大樹，枝繁葉茂，堅挺而立。但若受不住任何磨難，那一切都只會是徒勞。無論怎樣，也只能是粒種子，是棵幼苗。
當你在追夢途中遇到困難時，不要放棄，要相信自己。條條大道通羅馬，要學會轉換思維、改變方法去嘗試。有的人遇到挫折就亂了陣腳，而往往這時，成功就會面對著你向後而退。
你我都是追夢人，成功的人是我們的目標和榜樣。追夢路上，讓我們拋下懦弱，拋下消沉，拋下懶惰，向著理想而奔跑。
只要心中有陽光就不會畏懼黑暗，只要心中有理想就不會迷茫。追夢途中或許是一番心酸與淚，但最終的結果或許是你快樂的源泉。
向著理想奔跑 篇9
國三作文 ,679字錦繡年華，木雕鎏金。不知不覺間到了人生最絢爛之時，這裡有最好的我們。許多人許下了巨集圖大志，卻忘記了努力奔跑。
雨落花林，窗透初曉。曾經的我不知天高地厚，總期望著那虛無縹緲的未來，彷彿成功已經蒞臨，並暗暗竊喜。如今想來，不免發笑，殊不知，每一朵花都要經歷血雨腥風，唯有付出無數汗水才能嬌豔欲滴。很長一段時間，我沉醉在虛妄的夢中無法自拔，蹉跎著不應該浪費的時光。作業上潦草的字跡不知模糊了多少人魂牽夢索的年華，我並沒有努力奔跑，即使看著同窗苦讀，依舊我行我素。
微風輕拂，風煙縹緲。一張張試卷上白紙黑墨不會撒謊，鮮紅的印跡無情地綻放，晃疼了我的眼。我不知所措，哪裡是光鮮亮麗的彼岸？哪裡是震撼人心的美麗？哪裡是我日夜追逐的理想？我陷入深思。理想，理想這個美麗的詞藻，而我的理想究竟是什麼呢？為了理想我努力了嗎？就此沉淪下去我真的甘心嗎？
終於，我明白成長便是要踏過荊棘一步步向前奔跑。我便樹立起自己的理想——取得優異成績，並不斷奔跑向前。
星河璀璨，陽光初照。起步晚就比別人加倍努力。一本本習題見證了我的決心，多少個不眠之夜，昏暗的燈光下文字格外溫柔。因為文字已然有情，將這通往理想的跑道上點綴得香氣四溢。我深知，馨香年華終會素淡相依。一次次努力，一次次奔跑，我的成績終於有點起色。最終，通過不斷努力，終於在一年之後，我取得了優異的成績，完成了自己的理想。
繾綣時光，徒留歲月靜好，前途燦爛需要我一步一個腳印從黑夜不斷奔跑向黎明，不懼困苦，直面挫折，才有做夢的權利。
向著理想奔跑，感激一路，收穫一路。熬過漆黑的夜，黎明時便是英雄。
手擎理想的燈盞，一路向前 篇10
高二作文 ,870字愛在昨，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺的痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。—冰心
無數的艱難，無數的險阻，構成了生命的畫卷；無數的轉折，無數的叉口，教會了我們堅定和執著。翻過這一峰，卻見另一峰。生命的意義在於生活，而生活的意義在於真心付出，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次轉折，在轉折中學會判斷，在轉折中學會堅持，在轉折中學會追求，從容地面對生命中的大起大落，跌宕起伏。
人無論什麼時候，無論身處何地都不能放棄自己的興趣與理想。
《肖申克的救贖》中主人公安迪因被冤枉而送進監獄，在那陰暗壓抑的環境下，他仍不忘自己的興趣，通過獄友瑞德等人的幫助，在獄中雕刻石頭，用興趣“打發”獄中無聊至極的時光。運用自己的知識與智慧，在獄中生活得有滋有味；而更令他念念不忘的是自己的理想—在太平洋上買一座小島，建造自己的小旅館，買一艘不值錢的破船，改造一下，帶著自己的遊客出去釣魚。
在外人看來，他的確是極其可笑的，你一個囚犯，竟然還想要在太平洋上買到，自由都沒有，何談理想？但他始終沒有放棄他的理想，用一個五六英寸的手錘花了二十年的時間，最終挖出壁洞，逃了出去。在電影的結尾，他實現了自己的理想。他的一生無悔！
有人說，沒有淚水的人，他的眼睛是乾涸的；有人說，沒有理想的人，他的夜晚是黑暗的；而我要說，沒有拼搏的人，他的生命是蒼白的。
導演李安憑藉自己的努力，自己扛起攝像機拍攝他的電影，對理想的永不放棄，他一步步走向成功，名滿天下，獲獎無數，獲得奧斯卡小金人。
你與我，正值青春年少，更不該渾渾噩噩地度日，我們的國家，我們的民族，我們的父母，都把希望寄予我們身上，我們怎能不去理會。通往理想的道路，有平坦，也有坎坷，甚至還有泥濘，面對這些，我們要怎麼辦？放棄嗎？不！朋友，請永遠記住：無論什麼時候，無論身處何地，都不要放棄自己的理想。
有了理想的燈盞照耀前程，有了“永不放棄”的翅膀將我們陪伴，那麼，朋友啊，現在請上路前行，去勇敢地追求你自己的理想吧！
我最欣賞物理老師 篇11
國二作文 ,846字她的微笑如同花兒一樣綻放，淚水卻也如雨露一樣滋潤我們的心靈。老師我最欣賞你。
微笑
在足球賽場上，隨著裁判一聲令下，我們班的比賽開始，而賽場下的我們卻有一些沉悶。她的臉上寫滿了焦急，隨後立即組織我們為隊員加油。她大聲的喊著：“807！”我們受到帶動：“加油！”再重複了很多次之後，她的嗓子已經開始發啞，聲音也不是那麼真切。她反覆的清嗓子，眉頭也越發越深，但始終沒有耽誤口號聲的響起；加油聲似乎從來沒有停過。比賽結束，我們班贏得了勝利。那一刻，她真的笑了，是發自內心的笑，笑的和孩子一樣，那個笑給我們肯定，帶給我們更加前進的動力。這本來是班主任應做的事，但她卻跑到操場上，冒著這刺骨的嚴寒，與我們一同“戰鬥”。她似乎忘記了，下午還有她作為班主任八班的比賽。
淚水
考試前夕，我們很不在狀態：有的同學在小聲嘀咕；有的同學趴在桌子上，回答問題時懶懶的瞥了她一眼；更有的同學悄悄閉上了眼睛。我嚇了一跳，努力想應和她，但是一個巴掌拍不響，我也漸漸陷入沉默，在此過程中，她多次停止講課來暗示我們調整狀態。可我清楚的看見她的眉頭越皺越深，終於她顫抖地說：“這課沒法上了。”她努力調整自己，可還是由深呼吸變為抽泣。在學習上我們有什麼麻煩，她講；在班主任不在的時候，我們生病了，她給聯絡家長，開假條；在宿舍有什麼事，她辦。她做了太多，既頂著學校的壓力，又受著同學的爭議，她真的太委屈了。原以為她不會理我們，稍微調整之後，她仍用與平時相同的聲音講課，仍然輕聲細語，她還與往常一樣對我們給予最大的耐心。她沒有鬧脾氣，在她臉上仍能發現那可愛的笑，不計前嫌，依然耐心講解。我們進入狀態，跟隨著她在題海中乘風破浪。她的淚帶給我們太多，也讓我們明白太多。
我最喜歡我們的物理老師，我喜歡她；喜歡她和我們一起笑；喜歡她驚訝時說：“啥？”她就像一個小太陽，照耀著我們。她的笑、她的淚、她的一言一行一舉一動都在我們心中，她給予我們啟迪，帶給我們歡樂。她的愛就像深海之珠一般盪漾著藍色的光輝，照進每個人的心靈。
老師，我最欣賞你。
老師我們向您鞠躬 篇12
高一作文 ,1882字三尺講臺，灑下了多少辛勤的汗水，一本講義，傾注了無限執著的痴情。時時刻刻，年年歲歲，春夏秋冬。一步一步，一級一級，一層一層。09的夏末，驕陽中我們與您相遇，不覺間，已步步相隨了三百個日夜，三季更替。從最初的陌人、師生，變成了現在最知心的親人、朋友。
論學問，四書五經樣樣通曉；講口才，三言兩語句句精妙。—這是我們自信與實力並存的語文老師。他不僅是我們的語文老師，還是我們高一的級部主任。他的氣質與才華，那叫一個“酷”！他對學生的態度有時“和如春風”，有時“肅若秋霜”。也許開始你覺得難以“對付”，當你感到他由衷的關心時，你對他的崇敬之中就會充滿了親切感和依賴感。
代數幾何，方程空間無限暇思；直線平面，函式極限不盡暢想。—這是我們敬業老練的數學老師。至今仍記得開學的第一堂課，老師走在臺下與我們一起探討幾道思維訓練題，氣氛輕鬆而活躍。有時侯還會來上兩句經典語錄，放鬆心情，哄大家一笑。他就像我們的家長一樣，讓我們感到親近與自然。
通曉語法，學博思精造詣深；熟練口語，音準速快翻譯棒。—這是我們真才實學的英語老師。說起這位老師，英語口語和語法真的很好，也許是因為你年輕的緣故，和我們思想較接近。所以我們總是喜歡和他交流，沒有師生的拘束，雖然我們有時會耍些小賴皮讓他無奈，但是我們是真的很喜歡這位認真的像孩子一樣的老師。
處三尺講臺，做功出力；憑一腔熱血，放電發光。—這是我們耐心溫柔的物理老師。她是我遇到過的脾氣最好的老師，她的課件精益求精，講解熱情洋溢。即使我們再調皮不認真，也從不對我們發火。每當我們回答對一道題目，她總會非常激動的說：“對！就是這樣。”她的臉上總會有美麗的笑容，陪伴著我們。
氕氘氚，弘天地正氣；鉀鈣鎂，鑄英雄本色。—這是我們值得崇拜的化學老師。他最好的詮釋了“寶刀不老”這個成語，教人無數，桃李芬芳。他的典型表情，看似嚴大於愛，其實仔細觀察，他的嘴角總會露出不經意的幾絲淺笑。他的敬業精神讓我們肅然起敬，而對這樣的老師，有時偷懶的我們，每每反思都會感到有愧於心啊。
靜默如樹，沉思折思思萬物本源；鎮定似塔，家治國治治千秋功業。—這是我們談吐幽默的政治老師。他能把枯燥無趣的政治講得如此生動，令同學們興趣盎然，這是很不可思議的。他用精彩的故事徹底打破了我們的政治無聊觀，把我們變成了家事國事天下事事事關心的一批愛國青少年。
上知兩漢統一，侃侃論天下；下說三國爭霸，娓娓道古今。—這是我們通覽古今的歷史老師。他走上了講臺，儼然是另一個人般，溺水三千，擋不住他帶我們追溯歷史的腳步。他給我們講史家故事，述名人軼聞，看秦漢隋唐元明清，觀中美英法德日俄，帶我們走過舊時歷史，期待著我們譜寫新的歷史。
上通天文，斗轉星移盡胸中；下曉地理，風起雲湧皆意間。—這是我們善良可愛的地理老師。這是我們最最親愛的班主任。從去年相識，他與我們共風雨齊努力，一起撐起了陽光明媚的高一二班。他為我們驕傲的時候，他為我們負責的時候，他為我們努力的時候，他為我們加油的時候……一幕幕場景都印在了我們的心中。他的課也講得很有趣，總是會樂呵呵的，有時候講到激動之處還會擺動著兩隻大手，在黑板前舞動著，時時透露著孩子氣，讓我們看到了什麼是最最真實的真、善、美。
實驗室中，植物動物樣樣標本俱全；講課臺上，易題難題種種型別都有。—這是我們思想先進的生物老師。她突破了一般老師的古板形象，與我們90後的思想輕鬆接軌，懂得追求學習的層次和生活的檔次。她會為了讓我們進行生物實驗，一次次向學校爭取材料和機會，讓我們從具體實踐中學習，增強動手能力，更加接近大自然，以探求其真諦。
體育老師，上籃要領是您所教，健康重要是您所說，健強體魄是您所指引；資訊老師，您是知識的超連結，是我們學習的主頁，我們這些“行動硬碟”有了您的教導才變得內容豐富；音樂老師，您給了我們一個五線譜寫成的世界，讓音樂給我們的生活增添藝術氣息；美術老師，您教我們“用藝術眼光看世界，用世界眼光看藝術”。無論哪種眼光，都來自您的眼眶，您把“眼光”給了我們，找到成功也不只是夢！
鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
老師，我們忘不了您辦公室黑板上的兩句話“與學校一起發展、帶學生共同進步”。
老師，是你們用愛的陽光普照，用愛的雨露滋潤，讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。是你們的夢想照亮了我們的夢想。
雖說大恩不言謝，還是禁不住吐露心聲一句：老師，讓我們向您鞠躬，由衷謝謝您！讓我們一起，走過三載的高中，走向閃亮的人生。
我理想的教師形象 篇13
國二作文 ,694字教師—人類靈魂的工程師，這個職業一向是為人所推崇的。然而，雖然職業相同，擔負的社會責任相同，老師們之間還是有很多差異的。
從小到大，教過我的老師也不算少了，給我印象最深的便是我小學一至三年級的語文老師—楊老師。
楊老師個子不高，胖胖的，外貌上並無不同凡響之處，一雙眼睛卻讓人感覺很親切，再加上常掛在嘴邊的笑容，讓人看了心裡覺得很溫暖。
楊老師的教學方法別具一格，從不強迫性地向我們灌輸知識，而是培養我們對學習的興趣，引領著我們走進知識的殿堂。剛上小學的一年級小學生，難免要淘氣惹禍，有時幹出的事情簡直讓人啼笑皆非。而楊老師從未向我們生過氣，她總是親切地找我們談話，耐心地說明道理，讓我們不好意思再犯同樣的錯誤。
楊老師教我們寫作文很注重觀察。記得有一次，她特意去買了四隻小龍蝦，拿到學校裡來，讓每個同學都仔細觀察龍蝦的外形以及行動特點等。我們那一節課玩得很開心，作文自然也增色不少。
楊老師不僅僅教我們知識，在生活上也很關心我們。記得有一次，一位同學沒吃早飯，在課堂上吃點心被她發現了。她沒有訓斥那個同學，而是給我們講了一個故事：幾年前，有一個學生同樣沒吃早飯，帶著吃的到了學校。他主動找楊老師說明情況，楊老師便將他帶到辦公室，給他倒了一杯水，看著他吃完了早飯。楊老師講這個故事只是為了教育我們有什麼事情要和老師說，但我卻從中體會到了她對學生的愛，也使楊老師在我心中的形象又高大了幾分。
雖然楊老師不教我很多年了，但她的面容在我的腦海中依然清晰，她的教誨我依然銘記在心。
楊老師，一位極其平凡而又敬業的老師，一位對學生關懷備至的學生，同時，也是我心目中理想的教師。
我尊敬的地理老師 篇14
國一作文 ,765字我愛我的地理老師。
地理老師是一名大約五十餘歲的慈祥的老婆婆，一點也沒有別的老師那樣之乎者也的樣子，很容易親近。她雖然個子不高，但很精神，一點也不顯老。
她應該是我見過的所有老師中，在行為上最尊重學生的老師了。
在學校，你看見老師，很有禮貌地向老師問聲好。態度好一點的老師，會微微地點頭示意；而遇到了態度不算太好的老師呢，理都不理你，自顧自地走過去，就像什麼都沒有看見一樣，直接把你連同你好心的問候無視了，這時候，你往往會很尷尬，搖搖頭，默默地走了。但我們這位可愛的地理老師呢？你向她打招呼，她臉上先是一喜，眼睛中煥發出一股神采，覺得你向她問好，是對她崇高的尊重，所以她很快會以同樣的尊重去對待你：她向你招招手，微笑地對你說句“你好！”，這時，你可以從她的眼中，看到她那掩飾不住的喜悅，感覺她整個人都好像年輕了十幾歲。而你全身會湧起一股暖流，讓你覺得自己也被尊重了！這樣的老師你不喜歡？
她的尊重還體現在課堂上。當班長喊一聲“起立！”後，我們齊喊“老師好！”時，你是否覺得這個儀式是多餘的，因為當我們恭恭敬敬地向老師行禮時，大部分老師都只會面無表情地點點頭，讓你產生一種無力感，導致整堂課的聽課效果都不太好。而地理老師對待我們的問好的態度是：神情莊重地向我們深深地鞠一躬，說一聲“同學們好！”那給你的感覺就像是一個晚輩對長輩的尊重，讓我們怎能不喜歡這個尊敬學生的老師呢？
這位地理老師還毫不吝嗇對學生的褒揚。
在現代化的課堂上，沒有受過專業培訓的地理老師對電腦上的許多東西不知所措，而班級裡這一方面的能人自然拔刀相助，每到這時，地理老師就高興地滿臉通紅，雙手叉腰，如同一隻大公雞，在炫耀自己美麗的雞冠，為她有這樣優秀的學生而自豪，一邊還讚不絕口，讓你在喜悅中，喜歡上了這位老師。
地理老師，請允許我代表七（2）全體同學給您敬個禮！
我的地理老師 篇15
國一作文 ,450字在我的成長旅途中。有著許許多多，不計其數的老師為我們無私的奉獻著。在我的成長路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔雲。
我的地理老師每天戴著一副眼鏡，穿著筆挺的西裝，個子很高的，看起來很結實的一位老師。
我的地理老師有著一個特點：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因為他是一位平時很溫柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點小毛病。如果有一位同學嘲笑他，弄得他十分生氣。那時，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢，讓所有人都望而生畏。所以，整個七年級都沒有一個人膽敢惹他！
在我的眼中，地理老師是一個善於教學的優秀老師。因為，他每次上課都會講到許多與教學有關的社會現象。所以，每次地理課都以這種獨特的教學方式，贏得了眾多學生的敬愛。不僅在教學上他是一位好老師，在平時也是一位性格開朗、善於言笑的一個人。
他對我們寄予了許多關心。所以，我對地理的熱愛十分深厚。現在，我十分感謝地理老師。
地理老師在與其他的老師相比之下，表現出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。
我心目中的物理老師 篇16
國三作文 ,825字人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋樑，把我們帶進跨妙的科學世界，讓我們充分發揮自己的跨思妙想。可我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗，中為我們照亮了前面方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師，也是一把鑰匙，幫我們開啟心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師就像春蠶，想蠟燭，只為奉獻，不圖回報。
在我身邊，在學校裡，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁用自己的心血，精心的洪灌這花朵，老師是我們引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚…。
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，便是我們的物理吳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支援著我們，溫暖著我們。
吳老師對同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕吳老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在吳老師上物理課的時候畫起來了。我的一舉一動被吳老師看的一清二楚，吳老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了吳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了吳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了吳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，吳老師都幫助我們認真地處理好。
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
吳老師，你將是成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為吳老師的學生而驕傲，吳老師會永遠留在我的記憶裡！
擁有理想，邁向未來 篇17
高一作文 ,778字理想，是石；敲出星星之火；理想，是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；引你走向黎明。讓我們擁有理想，激昂地面向未來吧！
曹操擁有理想：“老驥伏櫪，志在千里”，統一祖國的大業還有待完成，正是理想，支援著他，官渡之戰，大敗袁紹，統一北方。理想是我們人生的指路標，一個沒有理想的人，終會在碌碌無為的世俗下，化為一堆陰森的白骨，消散於滾滾的長河裡。沒有理想的曹操，沒有壯志的曹操，沒有激情的曹操會被歷史所銘記嗎？那麼我們呢？我們要為理想而奮鬥，要為理想而拼搏，登上人生的華麗舞臺，將不僅僅是幻想，加油吧，新時代的學子們！
杜甫擁有理想：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。”於是他拼搏，進取，擁有無限的動力，這正是理想的巨大魅力阿！“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，向著理想奮勇前進，就有前進的動力；擁有理想，就有奮發向上的勇氣；擁有理想，就有徒登險峰的魄力，擁有理想的我們，就能在前進的道路上劈波斬浪，無畏前進。
“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想，於是他毅然與官場告別，與汙濁訣絕，守在自己內心的潔白與寧靜。理想不分貴賤，它是我們內在的動力，陶淵明守住自己的理想歸隱山園，吟詩作賦，自得其樂，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，多麼愜意的思念。我們正處在青春的大好時光，要做的，絕不僅僅是安於現狀，自得其樂，而應是目光遠大，向著更高的目標進發。
理想是基於我們現狀更高更遠的目標，它不是白日夢，更不能脫離現實而存在，想要一步登天，那不是理想，而是痴人說夢。理想需要與現實相符，需要我們腳踏實地的奮鬥，“有志者，事竟成”，努力就有希望。我們也不能空有理想而不去拼搏，如果我們只是抱住自己的理想睡大覺，那麼我們的未來呢？它也會背叛我們昏昏睡去。
擁有理想吧！年輕氣盛，風華正茂的莘莘學子們，堅守理想，刻苦奮鬥，理想之花終有一天會因你而璀璨！
理想——前進的導師 篇18
國三作文 ,1226字理想，一個熟悉而又陌生的詞彙，一個重要而又艱難的選擇。
有哲人說過：理想如晨星—永不能觸到，但我們可像航海者一樣，藉著星光的位置航行。我們的堅持的理想並不是多麼實際的東西，更多的是一種信仰，是一種堅持！
中華民族，一個屹立在世界東方具有五千年曆史的文明古國，它的子孫—炎黃子孫時刻無不體現著理想主義。
回首抗戰八年期間，一個個勇敢無畏的中華健兒為了自己的祖國，祖國中一些受苦受難的人民，不惜奉獻自己的青春，自己的一切，甚至願意為解放全國而犧牲自己寶貴的生命。我們的民族英雄邱少雲、黃繼光等人用鮮血話說著堅持，用他們的信念保衛著神州大地。是啊，這就是理想，這就是中華民族的靈魂—中華魂。
記得那是新中國解放初期，八年抗戰剛剛結束，我們中國人勝利了，我們打贏了外國侵略者。但是好景不長，這條“巨龍”又將面臨著一場大的劫難，那就是朝鮮戰爭爆發了。面對勢力強大的美帝國主義，中國能怎麼辦？坐視不管？不是。智勇雙全的中華健兒還是奔赴朝鮮，在彭德懷總司令的指揮下，中國又踏上一條艱難的征程。上甘嶺一戰，美帝國主義幾乎瘋狂地投放炸彈，炸得我們的士兵幾乎雙耳失聰。但他們仍沒有放棄，奮戰拼搏了幾天幾夜，終於阻止了侵略者的攻擊。這就是信念，就是永不言敗的“民族魂”。
可能有人會問，理想是什麼？不同的人有不同的想法。我認為理想是一種對未來和美好前景的嚮往和憧憬，是人生的奮鬥目標，是中國自改革開放以來在國際上的地位，是一代代中國人苦苦拼搏出來的新中國，是一顆永遠閃耀著光芒，促使人們為之奮鬥，為之努力，不斷前行的導航星……
每個人都有理想，都夢想成為值得令人欽佩的人，以此來體現自我的價值。但是，理想不是空想。魯迅先生曾說：：“巨大的建築，總是出一木一石疊起來的，我們何妨做這一木一石呢？我時常做些零碎事，就是為此。”是啊，要讓理想變成現實，首先就必須要有一個遠大的人生抱負，並且要在心中勾勒出一個藍圖，然後逐步去實現它。
如果說社會是大海，人生是小舟，那麼理想就是引航的燈塔和推進的風帆。沒有理想的人生，是不完整的。因為一個人沒了追求，他就像失去了方向和動力的小船，只會在大海上任意漂行，最終沉沒於大海之中。反之，倘若一個人有了理想，那他就有了目標，有了前進的動力，並會沿著這條道路找到屬於自己的彼岸，找到屬於自己的天空。
理想是指引人生的奮鬥目標，理想是人生前進的動力，理想提高人生的精神境界。有理想者，是智者，棄理想者，是愚者。腳踏實地、持之以恆，永不言敗就是實現理想的基石。作為新時代的我們，在這樣良好的環境中，何不呢？
成功都是給有準備的人而準備的。同樣的道理，成功也是給有理想的人而準備的。誰都不希望自己的一生碌碌無，無所作為。那麼從現在開始，讓我們持有一個夢想的種子，在心田裡深深地紮根。我相信，總有一天，理想之花會五彩繽紛，理想之樹會碩果累累。放飛理想，找到一個屬於自己心靈的驛站，它必將為你引航，讓你無所畏懼地前行。
夢想當個心理健康師 篇19
國一作文 ,1119字李白曾經說過：“雖長不滿七尺，而心雄萬夫。”我也有一個小小的夢想，那就是做一名優秀的心理專家。
記得我八歲時一個夜晚，我又一次與父母吵架了，要強的我使勁地抹了一把眼淚，奔進自己的房間裡，將門重重地一甩，然後把頭深深地埋進被子裡。隨著“咚”的一聲巨響，緊閉的房門像一道怎麼也跨不過去的長溝，將我與父母隔離在兩個不同的世界。我哭著喊著鬧了好一陣子，終於累了，倦了。一抬頭，發現表姐的一本《心理學家》落在了書架上。我好奇地開啟書，一下子就被吸引了。我看了很久很久，也想了很久很久，漸漸地平靜了，原來我正處在大齡兒童的任性期，性格倔強易衝動。我十分內疚地開啟門，一眼便看到正準備給我端水果進去的爸爸媽媽。一時間，我的淚水再也忍不住噴湧而出。我奔過去一把抱住了他們。那一晚，我們都沒有說什麼，突然，心裡冒出了一個想法，將來當個心理專家。
暑假，讀大學的組姐回來了，我跟她說了我的想法，她非常贊成。她說心理學在中國現在是個熱門，當代社會，無疑是個高科技的時代，生活節奏極快，人們的心理壓力非常大，70%的人都處於亞健康。近幾年來，媒體都報道過深圳富士康公司發生過多事員工跳樓事件，歸根結底都是因為他們的心理壓力太大。湖南電視臺優秀欄目《變形記》，講述了一個個家庭條件優越、學習成績優異的孩子，不知不覺變得性格怪僻，脾氣暴躁，厭煩學習，追求物質，不愛勞動。其實，是他們的心理出了問題。在我們的身邊也不缺這樣的案例，去年下半年，附近一所高中也有一名男生無故地跳樓身亡，從遺書得知，其實沒有什麼事，平時與繼母關係不太和諧，長期存在心理壓抑，終於在一次月考失敗後，心理防線徹底崩潰，做出了糊塗的選擇。
有時我坐在教室裡呆呆地想，在這些心理不健康的人心理低落，走向崩潰的時候，如果有一位專業的心理教師進行心理疏導，或有一個人與他談談心，那些悲劇就不會發生，這個世界就會多一份歡樂，多一點微笑。你看，在汶川地震的志願者中，就有這樣一支特殊的隊伍—心理健康師，他們精心地與災民交流，幫助他們度過心理的危險期，一秒之間失去那麼多親人，那是任何人都承受不了的，沒有這支特殊的隊伍，即使他們暫且活了下來，但也不能保證他們心理脆弱，一時想不開，也會追隨著他的親人而去，即使不會這樣，他們也會抑鬱寡歡，長期生活在黑暗之暗，那簡直是生不如死。
我的夢想是有些奇怪，但人們的健康幸福需要心理健康師，社會的和諧需要心理健康師。我一個人的力量是微不足道的，國家之大，人口之多，這需要一支巨集大的心理健康師隊伍，幫助更多的心理患者擺脫心靈惡魔的糾纏，讓他們臉上露出燦爛的笑容。我真誠希望有更多志同道合的同學將來能加入這個行列，圓自己的夢想，實現繁榮富強、和諧發展的中國夢！
我心目中的理想老師 篇20
高一作文 ,763字老師，自古以來就有“尊師重教”“一日為師，終生為父”的說法。中華五千年的歷史文明中，老師是一個光榮而神聖的職業，一個高尚而令人敬仰的職業，一個無數文人雅士歌頌過的職業。老師，被人們喻為“園丁”、“蠟燭”，可見為人師表的品德之崇高，才有這人們對老師辛苦工作的理解與詮釋！隨著時代的變遷，老師們的諄諄教導不會變，“桃李滿天下”的心願不會變，為國家的繁榮昌盛而默默培育棟樑的決心不會變，甘於犧牲、不為人知卻埋頭從事文教事業的精神不會變……
然而，在時代的前進中，一些人對老師的看法卻發生了“質”的變化，這種變化令人堪憂。有人認為老師的工作很輕鬆，有人認為某些老師愛與他過不去，有人埋怨老師對他處罰太重，有人不屑老師的語重心長的教誨，有人介意老師對他們太嚴厲，甚至挑剔部分學科的老師課上得怎樣怎樣……
我清楚地意識到，老師的精神意志實質沒有改變，變的只是學生們本身的素質修養，而我心目中的老師應該是工作認真負責的，課堂上生動活潑的，而課下卻是平易近人的，對學生要求嚴格但不苛刻的這樣一個老師。
為人師表，理應學識淵博，勤苦工作，這樣才能服眾，力排眾議。另外，老師還應具有很好的應變能力，交流能力與組織能力，能針對不同的事件採取理智的應對措施。老師只有在不斷反省之後才會超越自我，使人格得到昇華。然而對於那些頑固不化的學生，老師應與其適當傾心交流，毫不隱瞞，以自身感化學生。
老師，不只是傳授學識與教授句讀，還應貫穿做人的真理與可貴的精神品質。畢竟，老師們肩負著神聖使命—為祖國的未來建設培養人才。所謂人才，不僅要知識豐富，還應具備各樣的能力與意志品質。
我心目中的老師形象，在實際生活中已經存在，他們默默奉獻，為祖國現代化建設立下汗馬功勞。我看到了，越來越多的老師們正在加入“理想老師”的行列！加油吧，我心目中的理想老師！