向大自然借點子相關作文20篇

我還想做大自然的孩子篇1

國小四年級作文 ,497字

我是個孩子，如果可以我還想要成為大自然的孩子。給人類做點貢獻。

我想做大自然的孩子，變成一朵雲飄來飄去，隨著風爺爺在天空中游蕩。我飛到沙漠，給乾旱的土地帶來雨露甘霖。更給天空增加了一絲美麗。我飛到森林，澆灌著那美麗的植物。我飛到城市，給人們帶來溼潤的空氣。我靜靜地看著這一切美麗的景象，我笑了。

我想做大自然的孩子，變成一片土壤，養育無數個小生命。我看著每一個走過的人們，小孩子們在我身上蹦跳玩耍，大人們在我身上唸叨著小孩子們的天真無邪。我養育著無數個小種子，給予它們養分，給予它們溫暖，讓它們在養分中生根發芽，開花結果。

我想做大自然的孩子，變成一條小溪同江河湖海一起奔騰不息，歡快的流淌著。讓身邊的小花小草們生機勃勃。讓魚兒、蝦兒、蟹兒在我腳下歡快地游泳，不時吐點小氣泡兒，逗逗我。讓小孩子們在我身旁嬉戲玩水，讓大人們在我身旁洗菜、洗碗。

我想做大自然的孩子，變成一棵大樹，給人們、動物們遮風擋雨。給鳥兒們一個溫暖的家。給人們一個幹靜的環境，遠離噪音。讓小孩子們摘下我那漂亮的樹葉裙子，畫著樹葉畫，做著樹葉標本。我的心情與日俱增，我感到無比的開心。

如果真的可以的話，我還想做大自然的孩子。

向大自然敬禮篇2

國小六年級作文 ,439字

白雲悠悠的在蔚藍的天空散步，樹林裡鳥兒悅耳的聲韻使花朵兒綻放出陶醉的笑臉，在風姑娘的韻律中搖擺。

是誰讓森林生機勃勃：是樹木。它那時茂盛的枝葉，蒼翠欲滴，使人流連忘返。它不怕辛苦，不怕勞累，不怕嘲笑，默默讓空氣更清新，讓鳥兒們有一個家。我們難道不應該對它敬禮嗎？

是誰讓森林多姿多彩？是花朵兒。它總是笑著迎接陽光，它對每個人都綻放笑臉，它從不向黑暗低頭，向挫折彎腰。它似乎說：“要笑著面對人生！”它美麗的外衣，給森林增添了許多色彩，綠色的森林不再單調，有了花兒的點綴，森林將會更加的華麗。我們難道不應該對它敬禮嗎？

是誰讓森林美妙動聽？是小鳥。它每天總在第一縷陽光照射到森林時起來，開始準備它那美妙的清晨交響曲了，它喚醒了生機勃勃的森林，在如此之大的舞臺上演唱，森林頓時“活”了起來，寂靜的森林熱鬧了起來。白雲在天空中欣賞鳥兒演唱，蝴蝶蜜蜂跳舞，這簡直是一幅美麗的畫卷啊！我們難道不應該對它敬禮嗎？

大自然使我們的地球生態更好！使我們的地球更美麗！向它們敬禮難道不是理所應當嗎？

我還想做大自然的孩子篇3

國小四年級作文 ,740字

在繁忙的生活中，人們也許早已淡忘去感受大自然，每當早晨我坐在教室早讀時，總會不經意的看向窗外，晴朗的天空、清脆的鳥鳴、嫩綠的樹葉……多麼美麗的大自然，如果我是大自然的孩子就好了！

如果我是大自然的孩子，我希望變成復甦萬物的春天。我要下春雨，用春雨來滋潤大地，讓嫩綠小草探出小腦袋，花兒綻放出可愛的笑臉。一陣春風吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風吹過，柳樹姑娘正照著鏡子，迎著風梳理著她長長的頭髮呢！再看那棕黃棕黃的春筍苗兒，它們用頑強的生命力衝出泥土，和我打招呼。孩子們也因為我的溫暖平和，所以都換上了簡便的春裝歡快地玩耍。

如果我是大自然的孩子，我希望變成熱情活力的夏天，在寂靜的夜晚，聽著知了們放聲歌唱，連池塘邊的青蛙弟弟也是不是地跟著合唱。到了白天，人們紛紛坐在樹下乘涼，孩子們在一旁嬉戲打鬧，看著他們滿頭大汗的樣子，我又想變成天高雲淡的秋天，為人們送上涼爽的秋風，首先我跟著輕盈的腳步來到了田野裡，為農田裡的稻子染上一層金黃色，從遠處看就像波濤起伏的金色麥浪。然後我又吹著秋風到了果園，為蘋果妹妹全部擦上了腮紅，看著她們紅通通的小臉蛋兒，真想上去咬一口！柿子也在不遠處向我招手，桔黃桔黃的宛如一個個小燈籠掛在枝頭，照臉了果園，顯得生機勃勃。

如果我是大自然的孩子，我還希望變成銀裝素裹的冬天，為人們帶來一場瑞雪，替山林蓋上一層厚厚的棉被；將河面變成一塊晶瑩剔透的“鏡子”，這樣孩子們就能在冰面上愉快地追逐嬉戲，歡聲笑語傳遍千家萬戶。

啊！原來是大自然養育了我們，她用無盡的愛和寬闊的胸懷讓我們生活在一個如詩如畫的世界，讓我們在她的懷抱中無憂無慮地成長……我就是大自然的孩子，我們每個人都是！

大自然的金子——銀杏篇4

國小五年級作文 ,569字

楊柳依依，湖水清清。在秋日的一天，我們來到了綠園的銀杏林。

遠遠望去，那片金黃色的銀杏林，如同一片片雲朵在天空中緩緩地飄動。一陣風吹來，樹葉如同蝴蝶一般在空中翩翩起舞。

走進樹林，從地上撿起一片片形態各異的葉子，細細觀察著：葉柄雖然已經從樹上脫落下來，但卻依然青綠著；目光向上移動，樹葉的葉脈清晰可見，向上伸展著，伸展著；葉面的前端是金黃色，頂部卻已經變成了褐色，如同燒焦了一般。

抱住一棵銀杏樹，樹幹筆直向上，碗口大的樹幹向上伸延出許多細小的枝杈，越來越小，越來越小……

猛地一低頭，那綠黃相間的大地讓我忍不住發出了一聲驚歎：

地面上灰褐色的樹葉，似乎已經走到了生命的盡頭；然而，那樹枝上的葉子，卻是那樣的生機勃勃；金色、綠色、褐色、灰色，五彩繽紛的顏色裝點著大地；心形、扇形、山形、橢圓形，形態各異的樹葉飛舞著，為銀杏林增添了無限的生機。

我們在銀杏林中跑啊，跳啊，笑啊，鬧啊……笑語歡聲在林中久久地迴盪著。一陣陣微風吹過，銀杏葉隨風飄蕩，灑到我們的頭上，飛到我們的身上，飄到我們的腳下。遠處的喧譁依舊打擾不了這份寧靜。在這裡，一切都是靜悄悄地，走路，說話，都是輕輕的，輕輕的……

漸漸地，我也融入了這片金色的世界……

給大自然點贊篇5

國小三年級作文 ,327字

青翠的草地、流淌的小溪、雄偉的大樹，都是大自然的傑作。大自然有草藥，也有可食的三葉草。

大自然有江河湖海，都極為壯觀。水波盪漾著，它多麼清澈透明，可以映出倒影。我想起自己憤怒時來到這小湖邊，垂柳一排排安靜地站在水邊，如同被淨化過心靈的人們在思考這世間萬物。我望著這景象，它好像精美的水彩畫一般。它讓我平靜下來。我心裡覺得這大自然真美！

大自然的美使人不忍傷害，似乎這其中有一種力量牢牢地把人吸引住。那綠樹盤根錯節，摩擦它的枝椏時發出“沙沙”的響聲。你若喜歡小花，便看看它嬌小的花瓣和細嫩的莖。

大自然把自己的果實送給人們，在沙灘上有清涼的椰汁和美味的椰子，在果園可以吃任何水果。大自然其實是默默貢獻著的。

我為大自然點贊，不為什麼，只為它的美和默默貢獻。

大自然的方向篇6

國小五年級作文 ,708字

天，是蔚藍的；沙漠，是金黃的。兩個絕望的人，肩並肩躺在一起。

太陽真狠毒！陽光照射在大地上，火一般的熱，風似乎也毫不留情，一刮到人的面板上，火辣辣的疼。

他們被一群沙漠強盜打劫了，搶走了他們所有的東西，包括辨別方向的指南針，沒有了指南針，就等於沒有了希望。

過了許久，一個人站了起來，拉起另一個沮喪的同伴，兩個人在沙漠上漫無目的的挪著步子。突然，他被什麼東西絆了一下，原來是一個小小的木樁，“木頭？”他開始挖起來，漸漸地，他們的面前出現了一個完整的木樁，他欣喜地對同伴說：“我們有方向了！”另一個同伴不解地問：“為什麼？”，他興奮地回答：“因為北邊的年輪密呀，大自然給了我們方向”。兩個人興高采烈地向北深一腳，淺一腳地走開了。

當他們和這片小小的胡楊林相遇時，天色已經晚了，四處的沙丘，給他們帶來無窮的恐懼，他們又一次迷失在這無邊的沙漠之中。在這孤寂荒涼的夜晚，詭異的風低旋著，發出嗚嗚的嗚咽聲，捲起漫漫的輕沙。遠處，忽隱忽現的綠火，像是沙漠中的狼在悄悄覓食，飢餓，寒冷，焦渴，無邊的恐懼，一點點侵蝕著兩個人的希望。這時，天上劃過一道星光，他們抬頭仰望，突然看到那深藍的夜幕下，北斗星在熠熠生輝，那星光點燃了他們心中的那希望之火。沿著北斗星給予的方向，憑著依稀的記憶，他們走啊走，慢慢地，他們的腳下好似沒有了漫漫黃沙，似乎有了柔軟的草地，慢慢地，耳旁似乎有了流水淙淙的聲響，啊，遠處，有一顆落到地上的星星，那是一抹燈光，那是一抹生命的燈光。他們激動極了，仰望蒼穹，眼裡噙滿感恩的淚花。

大自然是有語言的，她無聲地給予了我們一切，我們需要耐心地去體會，發掘。就像故事中的人，他們只讀懂了一點點，便找到了通往綠洲的方向。

大自然的傑作——狼山篇7

國小五年級作文 ,749字

大自然是一位畫家，用她的神來之筆勾勒出了我們身邊的各種美景，而我認為“狼山”更是她的得意之作。

記得是去年暑假，我二胡考完了九級，有幸來到這裡，它的壯麗和不朽的傳奇，至今讓我記憶猶新。

早晨，我們一家人就乘著這涼快的晨風，向這座山發起了挑戰，從山腳向上望去，隱隱約約可以看到它的盡頭，我不禁倒吸了一口涼氣。

起初，我還是像個小猴子一樣，充滿了活力，一腳一步，很容易沒有幾分鐘就能爬過一個坡，到山腰時，我可能是因為前面用力過多了，腿竟軟了下來，像灌滿了鉛似的，怎麼也抬不起來，就在一個亭子裡休息了幾分鐘。這休息的同時，就是我欣賞的寶貴時間，我從亭子向右望去，這座山真是鬼斧神工，雖然已經有了這麼多年，有過無數遊客遊玩，如以前古典風情的石子路還完好依舊。

中午，太陽特別毒，正是因為這一點，促使著我前進的腳步。我勻速前進，終於到了狼山山頂，卻不知有多少豆大的汗珠，滴在了這通往山頂的路上。

“一覽無餘眾山小”，站在山頂上享受著“成功者”的特權，朝山下望去，水面在陽光的照耀下波光粼粼，微風吹過，拂起了一道道漣漪……

狼山，讓我“更上一層樓”，你會看到駱賓王墓，也是這座山裡一道美麗的風景線。

傍晚，爬完山，我們看到了許多人圍在一個院落前面，好奇心的驅使讓我不由自主的走向了那個“焦點”的地方，首先映入眼簾的是幾個龍飛鳳舞的大字“駱賓王墓”，我想起語文老師補充的資料中提及過，駱賓王、與楊炯、王勃，盧照齡並稱“初唐四傑”。看！那間院落和農村普通的宅院差不多，可不一樣的是後面有一些枝繁葉茂的樹，與這座院落的組合猶如構成了一幅栩栩如生的畫，讓人神往與沉醉。

“百聞不如一見”，如果有機會來到南通，就一定要到狼山看一看，你一定會讚歎不絕的！大自然的傑作—狼山，永遠讓人記住它的壯麗美和不朽的傳奇！

感受攝影中的大自然篇8

國小六年級作文 ,614字

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。

照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！

大自然的聲音篇9

國小五年級作文 ,439字

聽夏夜的蟬鳴，我們知道一隻埋藏在地底的動物終於誕生了。它的壽命是如此的短暫，但它卻沒有因為生命的短暫而放棄。它用鳴叫告訴人們，它活過來了。

連蟬都那麼愛惜自己的生命，我們是否更要愛惜自己的生命，努力去做更多有意義的事呢？

梅花，是一種在寒冷的冬天盛開的花。雖然我們不能真正聽得見它盛開時的聲音，但是，如果我們用心去聽的話，則會聽到它開花時的那份喜悅。它頑強的精神與生命力值得我們去學習。在這樣寒冷的天氣，其它花早已凋謝了，它卻能盛開得如此鮮豔、美麗！

任何事情只有經過努力才能取得收穫。收穫的多與少則取決於你付出的程度。只要我們儘自己的努力去做一件事，我們就能成為百花中鮮豔，耀眼的一朵花！

蜜蜂翅膀扇動的聲音，告訴我們人要勤勞。小鳥那悅耳的鳴叫聲，告訴我們人要文明用語。小河流順流而下的聲音，告訴我們“水往低處流，人往高處走。”下雨聲嘩嘩地響時，我們知道雨正在滋潤著大地，而大地上的一草一木將會漸次甦醒……

用心真去聆聽大自然所發出的聲音吧！那時，你一定會領悟到大自然的奧妙。

大自然在我心中篇10

國三作文 ,703字

每當我孤獨沉悶時，我會到樹林中尋找樂趣；每當我消極悲傷時，我會到海邊傾訴心事；每當我高興欣喜時，我會到田野中分享快樂。大自然，你在我心中。

樹林之樂。那日，獨自在家甚是孤獨，完成作業後，便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上，形成斑斑點點的花紋，我深吸了一口新鮮的空氣，那是帶有泥土味道的大自然的氣息，沒有了城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上，鬆鬆軟軟，就像踩在棉花上一般，我找了一顆樹坐下，閉上眼睛，聆聽著鳥兒的叫聲，嘴角揚起了一絲微笑，心中的孤獨早已煙消雲散，消失在清新的空氣中，消失在鬆軟的落葉中，消失在鳥兒歡快的歌聲中。樹林之樂，你在我心中。

海邊之美。那日，考試失利，我來到了海邊，那時正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去，海水在陽光的照射下泛著金光，好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭，把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中，濺起一個個漩渦，那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。此時，我站在海邊，浪花拍打著我的腳背，海風拂過我的臉頰，海鷗在我頭頂盤旋。海邊之美，你在我心中。

田野之綠。那日，我也通過了測驗，心裡高興的像花兒一般的香甜、快樂。我來到田野中，放眼望去，一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來，正伸展著它那嫩嫩的葉片，彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活，一邊哼著小曲，雖然辛苦，但一想到秋天那碩果累累的景象是，便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過，小麥“嘩嘩—”的響著，就像千百萬個人在為我鼓掌，我大聲的笑起來，歡樂的笑聲佈滿了整個田野。田野之綠，在我心中。

大自然，你總是那麼的令我向往。你已經成為我生活中不可缺少的一部分，你，永遠在我心中。

大自然在我心中篇11

國三作文 ,857字

每當我孤獨沉悶時，我就會到樹林中尋找樂趣；每當我消極悲傷時，我就會到海邊傾訴心事；每當我高興欣喜時，我就會到田野中分享快樂。大自然，你在我心中。

樹林之幽

那日，父母外出工作。留我一人在家中。完成作業後，便來到了離家不遠的小樹林中。陽光透過樹葉間的縫隙照射到泥土上，形成斑斑點點的花紋。我深吸了一口新鮮的空氣，那是帶有泥土味道的大自然的氣息，沒有城市的浮躁。兩腳踩在鋪滿落葉的地上，鬆鬆軟軟，就像踩在棉花上一般。我找了一顆樹坐下，閉上眼睛，聆聽著鳥兒的叫聲，嘴角揚起了一絲微笑，心中的孤獨早已煙消雲散，消失在清新的空氣中，消失在鬆軟的落葉中，消失在鳥兒歡快的歌聲中。大自然，是你帶走了我的孤獨，你在我心中。

海邊之美

那日，考試失利，拖著似鉛重的腳步，回到家中。本來心情就不好的我，又接受了父母的一番教導，更是雪上加霜。在這時，我便來到了海邊，那是正值黃昏。金黃的太陽正從水天相接之處一點點的退去。海水在陽光的照射下泛著金光，好似一片片魚鱗。我彎腰拾起一塊塊小石頭，把他們用力丟進那片金燦燦的海洋中，濺起一個個漩渦。那一層層向外漸進的漣漪彷彿帶走了我的煩惱和憂愁。我站在海邊，浪花有節奏的拍打著我的腳背，每一次，它都像孩子見到母親般，撲到沙灘上，又像遊子離開家鄉般慢慢退去。我張開雙臂，感受海風拂過臉頰的愜意，抬起頭來，望著海鷗在頭頂盤旋的美妙。大自然，是你趕走了我的煩惱，你在我心中。

田野之樂

那日，我也通過了測驗，心裡高興的像花兒一般的香甜，快樂。我來到田野中，放眼望去，一片碧綠。小麥剛剛鑽出頭來，正伸展著它那嫩嫩的葉片，彷彿爭著向上拔。農民一邊幹著農活，一邊哼著小曲，雖然辛苦，但一想到秋天那碩果累累的景象是，便掩不住嘴邊的笑容。一陣微風拂過，小麥“嘩嘩—”的響著，就像千百萬個人在為我鼓掌，我大聲的笑起來，歡樂的笑聲佈滿了整個田野。大自然，是你分享了我的快樂，你在我心中。

我心中的大自然，是那個幽靜的樹林，那個美麗的海邊，那個歡樂的田野。它們將永遠的烙印在我的心田，永不褪色，永不消逝……

我喜歡大自然篇12

國二作文 ,544字

我喜歡大自然。

大自然是一幅幅美麗動人的圖畫，同時，它也是一首首悅耳動聽的歌曲，它令我陶醉，令我痴迷。

我想跟大自然裡的所有景物都交朋友，但是我所認識的，也只有花、花等顯而易見的東西。

一陣微風吹過，害羞的花兒慢慢抬起了頭，四處張望著，小鳥跟著風的方向飛去，大自然裡一片生機勃勃的景象，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句膾炙人口的詩，用在這裡再好不過了。

燥熱的夏日裡，蜻蜓忙著在水面上飛行，產卵，池塘裡的荷花格外耀眼，在綠葉的層層點綴下，顯得尤為清秀，“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。哦！這可是讚美你的呀！大自然在你的裝點下，定會朝氣蓬勃的！

好美的大自然！秋天的景象更是令我歎為觀止。

落葉，飄飄灑灑飛舞到地面上，這是風的挽留，還是樹的要求？大地穿上了一件金光閃閃的外衣，秋蟲啁啾著，彷彿在歌頌，在讚頌，這無與倫比的大自然啊！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，作者很幸福，他可以欣賞楓林，我又何嘗不想呢？秋天也是人們繁忙的季節，什麼五穀豐登、碩果累累，都讓人們歡欣、喜悅。這一切的一切歸功於誰？呵呵，當然是我一直喜歡的大自然了！

在冬天寒冷的夜晚，一棵梅花傲然挺立，讓我不禁想起陸游的詩：“無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”大自然啊，你為何要這麼美！

我喜歡大自然。

大自然的使者——風篇13

國小五年級作文 ,672字

“微風拂面，秋風送爽，北風呼嘯……”在這個世界上，形容風的詞語很多。有人說，風是可愛的，它在炎炎夏日向人們送去短暫的清涼。也有人說，風是勤勞的，它將自己變成花粉們的列車，到處傳播，造就了秋日的豐收。總而言之，在形形色色的大自然中，有一位重要的成員，那就是我—風。

在萬物復甦的春季，我的身影穿梭在紅花綠草之間。我是春季的使者，我送走了冬季的寒冷，帶來了萬物渴望的溫暖。我還是傳授花粉的功臣，我帶著花粉，帶著春天的希望，在花叢中穿梭。我還來到山谷裡，森林裡，和鳥兒唱和，和山泉賽跑，喚青蛙起床……我飛舞著，跳躍著，奔跑著，將春天的訊息傳遍每個角落，使全世界都充滿春色。

到了夏天，烈日當空。春季的忙碌剛剛結束，我還得好好休息休息。我在樹枝上停留著，微微地閉上眼小憩。我也會來到河邊，在水面跳舞打轉，看著河面上圈圈波紋天馬行空。我還會來到山谷中，望著大地那斑斑駁駁的影子發呆。當我吃完晚飯，已近黃昏，我還有飯後散步的習慣呢！我在大街小巷中閒逛，順便給人們送去一絲清涼。

經過一個夏季的休養，我的精力更加充沛。我吹走夏日人們那難耐的酷熱，還捎來了秋天的涼爽。我捧起豐碩的果實，獻給辛苦的農民伯伯們。我帶著金黃的染料，將金黃世界構勒。我還十分偏愛楓葉，將它塗成鮮亮的紅色。當然，我一定會帶領落葉，在空中翩翩起舞。

到了冬天，我會呼呼地吹著口哨，告訴人們冬天來了。我最喜歡的是下雪的時候，我淘氣地朝著天空亂吹一通，雪花便漫天飛舞，我覺得這挺好玩。

我自由自在地在世界各地嬉戲，無憂無慮地在四季中奔跑。我整日生活在快活之間，整日在大自然中歡唱。

大自然裡的老師篇14

國小五年級作文 ,693字

有些人認為只有在學校教學生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然裡也有很多老師。

比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領很大，有許多值得我們學習的地方。要下雨了，它們馬上意識到應該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進洞穴，被水淹死。它們在行進的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水裡，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發，在遇到麻煩時我們應怎麼樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的困難。

在寒假裡，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發出的焦臭味。可萬萬沒有想到，在這危急時刻，這些區區弱者並不是束手待斃，它們迅速地扭成一團，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動分毫。一會兒，蟻團衝進了河流，向對岸滾動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那麼渺小，可它們面對災難的勇氣和團結一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團結一致，就沒有什麼困難是不可戰勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數都要依附大人們。以後，在遇到困難時我要向小螞蟻學習，積極地想辦法，運用自己的智慧，團結同學們的力量去解決。

其實，自然界裡可以充當人類老師的生物何止螞蟻一種。科學家受魚兒的啟示，發明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發明了飛機；工程師模仿鯨的形體，設計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細觀察、體驗就能發現大自然裡隱藏著許許多多的老師。

同學們，學校是我們學習的地方，大自然同樣是我們學習的地方，讓我們一起在大自然裡尋找我們的老師吧！

和大自然牽手篇15

國一作文 ,803字

春、夏、秋、冬像四位神奇的魔法師，在自然界這個大舞臺上各自表演著屬於自己的“絕技”。

“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”春天是嫩綠的世界。瞧，翠綠的天幕拉開了。春穿著彩色的衣裳，輕盈地走上了舞臺。她長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色。春又從身後拿出一隻漂亮的花籃，用纖巧的手從裡面拿出一束束鮮花，向臺下撒去。鮮花隨著春風飛舞，頓時，臺下一片生機，怒放的花朵，嫩綠的小草都充滿了活力，臺下浮現出一片醉人的春意。

臺上的大幕漸漸關閉，隨之取代的則是那深綠色的大幕。

大幕漸漸拉開，臺上的翠綠漸漸變成了深綠色。她沒有春那樣的溫柔，但她卻擁有火一般的熱情。她的眼睛爍爍發亮，直視著臺下的大地，大地頓時一片火熱，她的身影到哪裡，哪裡就是一片酷暑，驕陽似火。夏，展示了她絕妙的本領，很滿意地退下臺去。深綠色的幕布很快隨之閉攏。

新的幕布緩緩拉開，深綠色漸漸變成燦爛的金黃。美麗的秋穿著金黃色的衣裳，出現在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立刻一片金黃。秋從身邊拿出一隻小口袋，變魔術似的取出一顆顆豐碩的果實，往臺下拋去，果實飛向大地，佈滿了枝頭，之後，秋像一位羞澀的少女，害羞地笑著走下臺去。然而，秋天是農民伯伯豐收的季節，這個令人喜悅的日子使人充實和忙碌，是多麼的美好啊。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬天來了，她像一個愛乾淨的小女孩，渾身雪白，連幕布也染上了雪白的顏色。她戴著雪白絨帽，穿著白色的衣裳，腳上一雙白色的馬靴，像一個可愛的白絨球。她先大了個呵欠，然後用手中雪白的指揮棒朝臺下指去，只見，雪慢慢的飄落，沒有一絲聲響，漸漸地大地變成白茫茫一片，就像一塊白色渾圓的大寶石。冬看著大地的變化，高興地笑了，她蹦著跳著，如同一個快樂的小絨球。

鳥語花香的春，絢麗多彩的夏，碩果累累的秋，安靜祥和的冬。這四位神奇的魔術師在自然界上展示著各自的風采，使大自然煥發光彩。願我們能攜手大自然，共同建立美麗和諧的大家園。

人與大自然的關係篇16

國小六年級作文 ,842字

前不久，我和家人一起搬進了現在的新房子，因為我鄰居的叔叔和阿姨們都認識我，所以就送給我們家好幾盆花和樹木，又擺上了盆景。我對爸爸說：“我們家都快成植物園了，擺那麼多植物幹什麼？”爸爸笑著說：“植物能吸收我們排出的二氧化碳，釋放氧氣，人和動物都離不開植物，離開了植物就不能生存了。”為什麼人和動物都離不開植物？”人和動物離開植物就不能生存嗎？”我半信半疑，決定做個試驗來解決這個問題。

星期六下午的時候，我拿來兩隻小老鼠，他們很小，很可愛真捨不得那它們做實驗但沒有辦法。我又拿來一個大魚缸，這個大魚缸使用玻璃做的，是爸爸用來養金魚的，但一直沒有買來金魚，恰好我用來做實驗。我把玻璃缸封的嚴嚴實實的，裡面也沒有放植物，也不讓它與外界的空氣連線。我很仔細的觀察，兩個眼珠直直的瞪著小老鼠，只見小老鼠沿著缺壁繞著圈快速的向前竄。咦！小老鼠不是還活得好好的嗎？難道爸爸說錯了？過了一段時間，只見小老鼠繞圈的速度越來越慢，直到停止，最後奄奄一息。頓時，我急忙把魚缸的蓋開啟讓小老鼠換換氣，最後，小老鼠終於醒過來了。我接著放入第二隻小老鼠，再在這裡面放入幾棵食物，然後和上次一樣把魚缸蓋上，我不停打魚缸，只見小老鼠也沒有嚥氣的樣子，而且還在浴缸裡活蹦亂跳呢。我就把它們兩隻小老鼠放在籠子裡了。這個實驗證明了人和動物都需要植物。

我來到一個餐館裡，那裡的人很多，它們都爭先恐後的排隊買飯吃，我也就在那裡吃飯了。吃晚飯我在那裡邊就感到悶得慌，一到一個樹木比較多，環境又好，空氣又清新的地方就感到很舒服。

這兩個實驗都證明了人類和動物有著密切的關係，植物很多的地方空氣也就會很清新，自然會覺得很舒服。植物稀少的地方空氣肯定會不清新，環境也不好，就會感到一點都不舒服。世界上每天，每一個人和動物都要呼吸，但是如果我們每個人都種一棵樹苗，世界將會變得更美好，生態平衡也會更好。多種一棵樹將會為人們灑下空氣清新的綠地，多砍一棵樹將為人們灑下一片昏暗，也請我們從小事做起，從點點滴滴做起，一起保護我們的大自然吧！

美麗的大自然篇17

國小三年級作文 ,552字

美麗的大自然是我們共同的家園，我們的家園有湛藍的天空、雪白的雲朵、青青的綠草、鮮豔的花園還有一群可愛的小動物，可是隨著人們不斷的開發、利用大自然，我們的家園正在被一點一點的破壞，原來那湛藍的天空像是披上了黑紗，原來美麗的海洋變得渾濁不堪。我們的家園現在就像一個玻璃球，他隨時都有可能因為人類的過度開發而破碎。

我們每天享受著大自然給我們的禮物：溫暖的陽光、碧綠的湖水、茂密的森林、美麗的花園。可是我們還給了大自然什麼呢？隨手丟棄的垃圾、工廠排放的汙水、對森林的濫砍濫伐、對海洋的過度捕撈，這些行為都無情的傷害了我們的大自然，如果再這樣下去，原來美得像天堂一樣的家園將不復存在啦！

我們都希望生活在美麗舒適的家園裡，藍藍的天空飄過白雲，伸手就能採一朵的感覺；綠綠的湖水小魚成群，圍繞著我的腳丫歡快的遊動；五顏六色的花園蝴蝶飛舞，我們聞著花香與蝴蝶翩翩起舞。多麼美好的畫面啊！假如有一天大自然收回禮物，我們不再擁有溫暖的陽光、清澈的河水、美麗的花朵、參天的大樹還有可愛的小動物們，世界將一片黑暗，難道只有到這時人們才會甦醒過來嗎？趁現在還不晚，讓我們一起保護我們的家園，這些都需要我們從點點滴滴做起，愛護大自然，讓家園變得更加美好。

請還我們一片藍天、請還我們翠綠森林、請還我們清澈湖水、還我們那片碧水藍天！