同學分組討論相關作文20篇

我為同學分憂愁 篇1

國小五年級作文 ,498字

培根說過這樣一句話:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩份快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。”

記得月考,考完的時候我看見了我的同學,可是他一臉悶悶不樂的樣子。我跑過去一問才知道,他原來是在想他明明覆習了一個晚上,卻還沒有考好。我對他說:“別擔心,我給你講一個名叫‘第六個雞蛋’的故事。”

我說:“從前,有一個人,他買了六個雞蛋,一口吃完了,肚子才飽。這時,他忽然醒悟道:“我為什麼不先吃第六個雞蛋呢?何必白白的吃掉了前面的五個雞蛋呢?”

講完後我對他說:“你(next88)說,那個人先吃第六個雞蛋能飽嗎?”他說:“當然不能飽啦!”“為什麼?”我進一步問他。那還用說,如果沒有那五個雞蛋墊底,先吃第六個雞蛋就等於只吃了一個雞蛋,所以不能飽。”我又說:“那你說你考試前複習了一個晚上,不就像那個後悔沒有先吃第六個雞蛋的人嗎?”他這時才猛然想到:是呀!我就是因為只複習了一個晚上才沒有考好的。

我對他說:“在分數世界裡只有自己努力把基礎打好,學習不能靠臨時抱佛腳,平時就應該打好基礎呀!

他高興地對我說:“謝謝你,為我分擔憂愁。”我開心地笑了,因為他的快樂帶來了我的喜悅。

我最討厭的同學 篇2

國小三年級作文 ,454字

在我的班級裡,有我最討厭的同學。他是個男生,個子不高,身材很胖,一雙又大又圓的眼鏡,面板又白又嫩,每天都會穿一件淺藍色的上衣和一條黑色的褲子。

他愛搞惡作劇。有一天,我們在學校吃飯。我和同學一人喝了一碗湯之後,就去盛第二碗,發現他正把喝剩下的湯倒進了鍋裡。我們立即告訴了老師,老師狠狠地訓了他。

他還喜歡說謊。有一次我寫完了老師的作業,拿去讓老師檢查,等我回來以後,發現我的筆沒有了,我心想:一定是他拿走的。我一看,他果然正用我的筆寫作業呢!他一定是沒有筆用,就趁機把我的筆拿去用了,於是,我讓他把那支筆還給我。他不僅不還,還理直氣壯地說:“這是我買的,什麼都是你的!”我也拿他沒辦法,等我走後,他一定在那暗暗地笑了。

他還愛打人,惹事生非。有一次,我和同學在操場上玩,我看見他和高年級的同學正在打乒乓球呢!不知怎麼回事,忽然,他脫了鞋往高年級的同學頭上扔去,又撲上去用拳頭打在高年級同學的臉上,可凶了。這一幕被校園值日生看到了,給我們班一下子扣了三十多分呢!

這就是我最討厭的同學,我真想讓他快點改正缺點。

我的漫畫同學滿分作文 篇3

國小五年級作文 ,963字

人生路途跌宕起伏,總有陷入困境的時候,遇到困難時,朋友們常常會伸手相助,讓人感動不已,然而,在這些璀璨的群星中,最閃亮的就是朱佳豪了。

朱佳豪胖胖的,中等個兒,同學們依據他的名字,親切地叫他“豪豬”。他頭髮是棕色的,有些泛黃,一年級時,我們還以為他是外國人呢!他的臉雪白雪白的,雖然他是體育委員,經常晒太陽,可令我們疑惑不解的就是他的臉就沒黑過。他的眼睛大大的,水靈靈的,非常有神。他的嘴也很大,說起話來,像機關槍掃射一樣,停不下來,因此,他十分擅長吵架。他總是戴著一副眼鏡,好像一個很有學問的知識分子。朱佳豪很喜歡穿黑色的衛衣,看起來帥帥的,走起路來好像有一陣風。

朱佳豪是一個樂於助人的人。有一次,在學校,我突然發燒了,只覺得頭昏昏沉沉的,眼前烏黑一片,身體忽冷忽熱,老師連忙打電話叫來了家長。爺爺到了校門口,我背起書包無精打采地往外走。這時,我餘光看見一隻小手堅定地舉了起來,我詫異地轉過頭,竟然是鐵哥們兒朱佳豪,他主動要帶我到校門口,他追上我一起走出教室。突然,他左手一把抓起了我書包的揹帶,親切地說:“書包那麼重,我幫你背吧。”我還沒反應過來,他就已經把書包搶到了自己身上。路上,他時不時詢問我的身體情況,還常常說一些暖心的話,沒多久,就到了校門口。坐在電瓶車上,我回頭又望向了朱佳豪的背景,只覺得心裡暖暖的。

朱佳豪還很喜歡搞怪。下課了,坐我後面的朱佳豪就和我來到了走廊上,一起玩“拍屁股”的遊戲,規則是朱佳豪自編。他作為一個幽默的人,制定規則總是與眾不同,規則是這樣的:“不可以靠牆,拍一個人的屁股十下,被淘汰的人要保護淘汰自己的人的屁股。”剛一開始,我想給目標李鳴軒來一個下馬威,可正當我伸手去拍李鳴軒的屁股時,突然,只聽一聲:“瞧我回手掏!”接著屁股就是一陣劇痛,然後又是一聲:“連環十連掌!”沒過一會兒,我就被第一個淘汰了,心裡很不甘心,但還是要按規則進行,只好忍著痠痛護住朱佳豪的屁股。經過幾輪打拼後,沒想到,我竟然佔了朱佳豪的光,和他一起取得了第一。

雖然朱佳豪也有不少缺點,但他的眾多的優點都令我稱讚,心服口服。他既是我的好朋友,當然,也是我的好榜樣。

爸爸的愛,和同學們一起分享 篇4

國小五年級作文 ,978字

我的爸爸是一位小學教師。他中等身材,魚尾紋過早地爬上了他的臉龐。他性格活潑開朗,在課堂上幽默風趣,讓我們在愉快的氣氛中學到了知識。在家裡,他對我特別關心,既關心我的學習,也關心我的健康,讓我有一種公主般的感覺,但是在學校我就只是一個普通的學生,往往得到的關愛比別的同學還少。有一次,爸爸讓我特別生氣。

那是上二年級的一個下午。我感冒了渾身沒有力氣,爸媽都讓我在家休息,可我卻要跟病魔鬥一鬥,堅持去了學校。爸媽為我豎起了大拇指。

在教室裡,一開始爸爸還問我是否難受,用手摸摸我,看我是否發熱,我覺得非常幸福。到了下午,我發熱了,頭昏沉沉的,很痛。這時,我多想讓爸爸像平時一樣,把我抱在他那溫暖的懷裡。可我卻看不到爸爸的身影,他到哪裡去了?聽同學說班上一個同學病了,老師(爸爸)可能帶他到辦公室去了。

我拖著沉重的腳步走到爸爸的辦公室,眼前的一幕讓我非常難過。只見爸爸讓我班的張海燕坐在自己的椅子上,而他卻一會兒給她倒水,一會兒給她喂藥,一會兒問她頭疼不疼,完全不把我這個同樣生病的女兒放在心上。我當時無法控制自己的感情,走過去問:“爸爸,今天我也生病了,您怎麼不關心關心我呢?”爸爸卻邊忙邊說:“待會兒,等把她照顧好。”聽了這話我邊哭邊說:“爸爸,在您的心裡我就不如您的學生重要嗎?”爸爸見我哭了,忙把她的藥餵了,把我叫到辦公室外說:“孩子,你在爸爸心裡特別重要。但今天張海燕突然生病,她爸媽又常年不在家,她爺爺奶奶身體不好,爸爸必須帶她去醫院看病,照顧她。這是在學校不是在家裡,班上所有的學生都是爸爸的孩子,你也是其中一個,你說爸爸說得對還是不對呢?”

我聽了爸爸的話,認為他說得對。我的班上有許多像張海燕一樣的留守兒童,父母經常在外打工,他們平時很難相見,慢慢的,這些同學就把關心他們的老師(我的爸爸)當成自己的爸爸了,有什麼事都和他說。相比之下,我可比他們幸福多了,在家還可以獨享其愛。想到這裡,我知道不能獨佔爸爸的愛,應該和同學們一起分享。我慚愧地對爸爸說:“爸爸您做得對,我支援您。”爸爸聽後把我緊緊地摟在了懷裡。

我的爸爸不光關心我們的生活,教我們學文化科學知識,還教會我們怎樣做人,在我的心目中他是一個教書育人的好老師。

同學,你是我的榜樣 篇5

國一作文 ,782字

同學,正所謂“三人行,必有我師焉。”每個人都有我所沒有的地方,需要我學習的地方。我想對你說:同學,你是我的榜樣!

“擇其善者而從之,其不善者而改之”,我會看到他人的優點,然後進行學習;我會看到他人的缺點,並看自己有沒有這個缺點,然後進行改正。我要看到自己的優點,加以鼓勵;我要看到自己的缺點,加以改正。我要做十全十美的自己!

而你,同學,你是我的榜樣!

你做事一絲不苟、仔細認真,讓粗枝大葉的我敬佩不已;你處事大公無私、公私分明,讓我常常為你投向佩服的目光。你的大公無私令我驚歎,你的嚴謹小心令我佩服,你的誠實信用令我驚訝。同學,你是我的榜樣!

你讓我看見內心的醜陋,也讓我看到我心靈的美麗。你讓我明白老師的操勞,父母的辛苦,同學的苦心和一些默默為我們服務的人們。你讓我明白友情的偉大和愛情的力量。

你不僅成績好,在精神方面也是我遙不可及的,你的大方,誠信和善良,常常讓我自愧不如,你在我心目中是個十全十美的人。你如一顆成熟的小麥,卻低下頭感謝土地;你如一朵向日葵,無所畏懼,迎面向著太陽;你如一株花生,把果實埋在土裡,不像石榴,蘋果把又紅又豔的果實高高地掛在樹上,讓大家看不見你的存在,卻又為大家默默貢獻。你把光懷深深瞞著,卻為班上,為學校爭光。當別人誇獎你時,你總是不好意思地笑笑。你不會去攀爬,輕視別人。

當我灰心喪氣時,你鼓勵我;當我懊悔不已時,你安慰我;當我茫然無助時,你指引我。可你,卻不索要回報。因為你比別人都懂什麼是“贈人玫瑰,手有餘香”,你只會給予,不求回報,你當這是快樂,是一種情趣。同學,你是我的榜樣!

你十分謙虛,不會驕傲。在你眼裡,一切事物都是美好的,一切東西都是神聖的。你很讚美孔子“仁”和“禮”的說法,你讚美一切東西,不會去惡罵,憎恨什麼。你的眼睛彷彿是一汪清泉,所有不好的東西都化為烏有。

同學啊同學,我想對你說:“你是我的榜樣!”

我的同學 篇6

國小三年級作文 ,400字

現在的我,已經是一名中學生了,而隨之來至的是各種聽都沒聽過的科目,還有嚴厲的老師,當然,同學是不可缺少的,淑儀就是其中一個。

她,短頭髮,高個子,臉上戴著眼鏡,像個斯文的妹子,不戴眼鏡,就是靦腆的小姑娘,我之所以寫她,而是她和我一樣,臉上總堆積著笑容。

雖然和他認識時間不長,但她的很多性格和我十分相似。比如,我總是不好意思拒絕別人的請求,而她也是,剛來到學校,與同學不太熟悉,當時我就想到了她,但我怕他會拒絕我,所以猶豫再三,終於鼓起勇氣走到她桌前,問她可以跟我去圖書館嗎,她猶豫了一下,說好吧,從那以後,我跟她變得更好了。

還有我上次上體育課打羽毛球時,她一個扣球,打到我手臂上,我一下叫起來,她不好意思的走過來對我說:“對不起“我立刻說沒事沒事,之後我跟她說:“我覺得我倆性格真像“說完我倆看著彼此又笑了。

這就是我的同學,再加一個朋友,不管你認不認我是friend,我都認定你是我朋友了哦……

莫添波浪向人間——討論網路鍵盤手現象 篇7

高一作文 ,952字

“我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利。”這是法國思想家伏爾泰的至理名言,也是現當代公民言論自由權的發端之語。而隨著網際網路的普及,微博、朋友圈、貼吧論壇等等諸如此類的平臺上,人們發聲的機會越來越多,漸漸地就出現了一個族群,我們管他們叫做“網路鍵盤手”。

他們絕大多數人遊走於各個平臺,知無不言,不知則胡言,不言則已,一言則無所不用其極,以造謠毀謗、挑釁、撕逼為樂,自認為胸懷天下無所不知,其實言論中的憤世嫉俗恰恰暴露了其無知淺薄。

每逢天災人禍人心惶惶,便是鍵盤手們摩拳擦掌躍躍欲試的時候了。天津濱海爆炸事件,鍵盤手們很好地充當了謠言製造機的角色,先是說爆炸造成了天津重汙染天氣,然後釋出各種為運血車讓路幫助、尋找小孩、急需救命藥品等等公德心爆棚的好心人訊息,接著開始對爆炸進行描黑處理,什麼現場死傷無數天津已經失去秩序而政府卻隱匿不報,這些栩栩如生、言之鑿鑿的敘述真是很難讓人相信他們其實可能根本就沒有到過天津!

鍵盤手們的第二個常扮演角色便是憤青言論生產機,只要發生了新聞大事件,“憤青”們便開罵了,罵富人罵官員,罵貪汙腐敗罵官官相護,怨政府怨體制,好像這個社會除了他們自己便都是一片黑暗一般。還是天津大爆炸,消防官兵進現場救人發生二次爆炸死傷嚴重,於是鍵盤手們開罵了,“官員們怎麼不自己往裡衝?消防官兵的命不是命麼?”諸如此類的言論真是引人發笑,除了消防官兵還有誰受過爆炸現場搶險救人的訓練,消防官兵的的命是命,但他們的使命是救人!這樣幼稚的言論竟然還有一大波人應和,還理直氣壯地認為這是自己的言論自由,我想如果伏爾泰泉下有知他提倡的言論自由權被這麼使用,一定會收回那句話的。

歷史上每個時代都會有世風日下,人心不古之類的言論,每個時代也都會有那麼一批“憤青”,無論是魏晉時期的竹林七賢還是明代的東林黨議,然而不同的是,他們是真正的胸懷天下且腹有才華地在鍼砭時弊,而在現代的鍵盤手裡面,這樣的人太難找了。“網路鍵盤手”們在網上興風作浪唯恐天下不亂,而給他們推波助瀾的恰恰是不辨是非的我們。“謠言止於智者”,這是亙古不變的真理,希望我們每個人都能擦亮眼睛去辨別謠言,同時冷靜理智地對待這個社會,給它多一點耐心,不要再加諸太多的憤怒,社會需要的是心平氣和。“何必奔衝山下去,更添波浪向人間”呢?

同學,我想你了 篇8

國一作文 ,474字

那個古銅色面板,燦爛的笑容的你現在在做什麼?我們已經兩個月多沒見面了,這麼帥氣的你,一定跟帥了吧?想想以前的美好時光,真是令人感動,你是否也還記得那個曾經和你一起打鬧,一起流淚的我?那時的我們無憂無慮,整天“老薛”,“老鄭”的叫著,多麼令人懷念的日子啊,但是現在—我們沒有在一起了,唯有僅僅憑著QQ才能說說話。啊,“老薛”,你的語氣還真是沒有變啊,依舊如之前,豪氣大方。但是我變了,我們之間的距離跟遠了,你還記得那個跟你屁股後面一起跑步的人嗎?你還記得那個陪你一起努力過,拼命過的籃球主力嗎?學校變了,你在那邊,我在這邊。遠了啊,我很討厭我那不爭氣的眼淚,一想起那個我一口渴就買水給我,成績不好了,安慰我的那個人,它就不由自主的從臉頰上劃過了,我多麼想在見那個陪了我六年的好同學啊,如今都散了,如同蒲公英,各自找各自的歸宿,紮根如此。

現在想起了那個你,最近是不是生氣了?我還想再安慰安慰你,我的好同學,念念不忘著你談不上,但一想起那個一起奮鬥,一起拼命的你,我只想說:“你永遠是我的好同學,我永遠不會忘記你的!”

晚安,我的好同學……

我最欣賞的同學 篇9

國二作文 ,677字

筱萱是我的同班同學。她那活潑開朗,與人為善的精神品質,最讓我欣賞啦!

活潑開朗讓我展開笑顏

髮捲了。原本非常擅長的語文卻考的讓人大跌眼鏡。手裡拿著輕薄卻又極端刺目的試卷,心裡彷彿壓上了一塊巨石,沉重地讓我喘不過氣來。“怎麼了?”同桌筱萱探過頭來,一看我那愁苦的臉與試卷便頓然明白。“哎,有什麼啊。”她眨著充滿青春氣息的眼睛,“這次考不好只能說明你這段時間學得不好,找出原因努努力,下次考試再毒霸鰲頭,我看好你呦!”輕鬆調皮的語調與歡樂的聲音飄入耳中,“你看,我這次考得也不理想,咱倆一塊努力吧!”嘴角微微翹起,給對方和自己一個大大的微笑,嗯,一起努力!窗外微風輕拂樹枝葉,也吹漾我心中希望的泉水。筱萱,欣賞你這樂觀活潑的性格呦!

與人為善然我深受感染

“發導學案嗎?”物理課代表焦急地挨個問道。臨近考試,大家都要複習,哪有時間“幫”發導學案啊!在眾多的拒絕中,我也將頭輕搖著。“我發!”一個熟悉的聲音在耳畔響起。這聲音,輕快明爽,似一汩汩清泉淌進人心。“謝謝謝謝!”課代表感激地將幾摞學案遞給筱萱,與她一同發起來。我的心裡有點小震顫,臉也噌的一熱:為自己的不負責任而羞愧。看著筱萱忙活又輕快小巧的身影,我坐不住了,也像課代表要了幾份學案,迅速發起來……

日光燈下,連個少女相視而笑,匆匆一望,便又埋頭髮起學案。筱萱,欣賞你這與人為善的品質喲!

人的一生中會欣賞許多人,感嘆許多事,在這芸芸眾生之中,我最欣賞的便是筱萱啦!欣賞,不只是時刻告訴自己不如別人,而更是然自己在欣賞之後,向她學習,創造一個更好的自己!

筱萱,最欣賞你這活潑開朗、與人為善的品質喲!

同學之間互相幫助 篇10

國二作文 ,635字

在日常生活中,同學們朝夕相處,誰都免不了有麻煩與困難所以,同學之間互相幫助,是每個人都應盡力去做的事。

到了初二,學習任務加重了,大家難免都有不太懂的問題和困難的地方。如果暫時無法請教老師,就只好向同學求助。每當這時,我便會耐心的講解。

首先,我會盡力按照老師的方法複述一遍,或是用我自己能理解的方法講一遍。有的時候同學很快就明白了,而有的時候就連我自己都講得雲裡霧裡的。這時,我就會叫上其他幾個同學一起研究。有時候解數學題,還能獲得不同的解題方法。這樣,就可以及時發現自己還不太懂的地方,並及時弄明白。即幫助了同學,又幫助了自己查缺補漏,真是一舉兩得。

記得有一次,班裡的一個同學生病了,很長時間都沒有來上學。等他回來之後,有一大堆的作業和功課要補,還即將面臨考試,大家和他都很著急。於是,我們幾個同學就商量好,一起給他補課是他快速追上進度。我們一補習,才發現原來自己還有那麼些知識掌握不牢,那麼些知識不會。我們便趁著個機會又重新溫習了一下,即教會了同學,又鞏固了知識。終於,我們都在考試中取得了優異的成績。在體育方面,這一直是我的弱項。所以,我總會在下課後請教體育好的同學一些技巧,並勤加練習,使分值提上去。

不光在學習上,在生活上,我們也互相關心,互相幫助。比如,天氣冷了,我們會提醒身邊的同學注意天氣;同學有困難,我們也會盡力想辦法解決。在幫助他人的同時,也幫助了自己,使自己贏得快樂,擁有一顆為他人著想的心,這邊是同學之間的互幫互助,使他人快樂,也使自己快樂。

關愛同學演講稿 篇11

演講稿 ,878字

尊敬的老師,親愛的同學們:

大家好!今天我演講的題目是:《關愛同學》

是誰在你失意時為你指明前進的方向?是朋友;是誰在你憂鬱時為你排解煩惱?是朋友;是誰在你犯錯時直言不諱地告訴你該怎麼做?是朋友;是誰在你陷入困境時伸出援助之手?是朋友!而朋友彼此間的付出又是出於什麼?那就是友情。在我們同學之間,正有著一種不可言喻的友情。

日常生活中,我們常常能感受到這樣的事例:課堂上我們開展的小組合作學習,解決了不少疑難,幫助了同學。運動會上,運動員在操場揮灑著汗水時,我們不忘真心地去鼓勵他,給他們帶來動力。這都是同學們團結協作的具體體現。

然而,我們每個人都有不同的習慣和喜好,同學之間難免出現磕磕碰碰。比如甲和乙是一對非常要好的朋友。可是,他們做了同桌後,麻煩卻來了,甲喜歡超線,經常霸佔大半個桌子;乙也喜歡超線,和甲坐在一起,經常不是因為誰佔的位置大,誰害他寫錯字等。沒過幾天兩人就絕交了。想必這在我們同學之間也是常有的事,我們不妨仔細想想,值得嗎?曾經最好的朋友因為一件小事而反目成仇。同學之間所缺少的,大概是互相諒解,互相關愛吧。何必呢?何必去互相傷害呢?就讓我們拿出信心,改掉你的壞習慣,多關心身邊的同學吧!

因為:同學之間需要關愛。關愛是一股甜甜的泉水,使有時不幸的不幸的我們忘記生活的苦澀;關愛是一首動聽的歌謠,使有時生活枯燥的我們感到生活的樂趣;關愛是一眼潺潺流動的泉水,使有時飢渴的我們感到人生旅途的甘甜人生;關愛是一座亮在黑夜的燈塔,使有時迷途的我們找到港灣。如果你關愛他人,包括你的同學,那麼你就是一顆與大地融為一體的土地。如果你自私自利,那麼你就是沙漠裡的一點水源。

同學們!相識是一種緣分,能走進一個校園是緣分,能在一個班級是修來的緣分。既然有緣相識,那麼就讓我們好好珍惜這段緣分吧!,讓我們用美好的心靈,傳遞人間的真情。把關愛作為生活中的一部分,把關愛放到我們做的沒件事裡,成為我們思想道德的一部分。用自己的真心關愛他人,用自己的誠心溫暖同學,用自己的奉獻美化環境,誠心誠意,踏踏實實地做好身邊的每一件小事吧!

謝謝大家,我的演講完了。

濃濃的同學情 篇12

國小四年級作文 ,446字

在我們的生活中,有許多愛我們的人,如爸爸媽媽,老師等等,在這些愛中,最讓我感動的就是那濃濃的同學情。

星球六,我去上舞蹈班,可是正在我練功練得起勁兒的時候,突然覺得鼻子熱熱的,我一摸,嚇了一大跳,流鼻血了。可我的包裡偏偏沒有紙巾,因為我有些膽小,就沒敢跟老師要,堅持著繼續訓練。

可過了一會,我就堅持不住了,血已經留了出來,我只好用衣服遮著,不讓血往下滴。漸漸的,隨著血勢的增長,我的袖子已經不能遮蔽住了。為了不讓老師發現我狼狽的樣子,只好撒謊說要去上廁所,逃到了教室外邊。

站在教室外邊,左右為難:去要紙吧,自己嘴拙,不去要吧,鼻血留了一地。正在我焦急萬分的時候,鄭笑寒跑了出來,說:“別出聲,我是揹著老師跑出來的,你的鼻子沒事吧,給你紙,趕緊擦擦。”說著,給了我一包紙,看見我堵上了鼻子,她才放心地走了。可是往前沒走幾步,她又轉回身對我說:“多喝點水,鼻子好了趕緊去上課。”說完,才一步三回頭地走了。我看著她的背影竟然忘記道謝。

同學們之間濃濃的情意,像一隻只螢火蟲,溫暖著我,感動著我。

與同學們一起走過的日子 篇13

國三作文 ,571字

彈指一揮間,三年的初中生活馬上就要結束了。回首我們一起走過的日子,就像一部小說,有波瀾,有平靜;有開端,也有高潮……

回憶過去,青澀的我們……

那時,剛跨進初中大門,彼此並不熟悉。記得那一次運動會,你們在賽場上拼搏,我們在下面為你們歡呼吶喊。那一次,讓有間隙的大家彼此熟絡起來,把我們的心聯絡起來。

懷念往事,叛逆的我們……

還記得備戰會考的日子嗎?每一節課都在揹著枯燥無味的課本內容,但心裡卻是快樂的。因為可以和同學們在一起,共同探討問題,互相提問檢測,從無趣的課本中挖掘出一個又一個有趣的話題。初中生活終究是叛逆的,絕不會侷限於死背書中。所以在這緊張備考時,我們一起違反校規摘水果。我們興沖沖的跑到樹底下,也非常慚愧的因為“個子矮、夠不著”麻煩男生幫我們摘。人算不如天算。誰會想到,老師在辦公室中把這一切看的清清楚楚。以至於我們又一起硬著頭皮回到教室面對同學們的鬨笑。

憧憬未來,成熟的我們……

現在初三的我們也不會因貪玩而去違反校規了。現在的我們面臨著中考,仍然在一起。在一起奮鬥,在一起拼搏,在一起暢想以後的生活,一起爭取更美好的未來!

跨進初中大門時,我們相識了;在以後一起走過的日子裡,我們相知了。

緣,讓我們相識在桂花飄香的九月;夢,讓我們分離在未雨綢繆的六月。許多年以後,我們都會想起這段美好的青蔥歲月。致我們一起走過的青春!

小學生科技論文 篇14

國小生科技論文 ,2345字

【篇一:植物的向陽性】

一天,我正在給我的那棵紅掌澆水時,發現了一件奇怪的事。紅掌的葉子朝著陽光的一面最為茂盛。並且,我很快發現,不單單是我的紅掌這樣,幾乎所有的花都是如此。我不禁十分驚奇,這倒底是為什麼呢?我跑去問媽媽,媽媽說:“這很正常,這就是植物的向陽性。”植物真的有向陽性嗎?我便就這個問題,展開了一次科學小實驗。

我從花草市場買來一株植物幼苗,開始了這場實驗。我找來一個大箱子,把一側鏤空,讓它單側透光。一段時間過後,我驚奇的發現透光的那一面長得異常茂盛。我驚喜的一蹦三尺高。植物是有向陽性的!

雖然經過這個實驗我知道了植物是向著太陽生長的,但是我還是有一絲絲的疑惑,植物為什麼向著太陽生長呢?我帶著這個疑問去搜查資料,通過書本我知道了植物的向陽性就是:光照使植物尖端的生長激素向背光的一側移動。使背光的一側生長較快,出現的向陽現象。向陽性是植物生存的需要,植物對陽光產生反應,主要是因為植物需要陽光進行光合作用。這種反應被定義為向光性,這是一種對外界刺激的反應。所有的植物都努力的尋求陽光。陽光越充足,植物生長得越好。雖然看不太懂,但我知道一件事情,向陽性是植物的一種本能。我們知道植物需要陽光,要進行光合作用。這是植物生長最基本也是最重要的,所以,植物就向著太陽生長。

一個問題解決掉了,可我的又一個疑問冒出來了。世界上所有的植物都有向陽性。這樣說也太絕對了。大千世界,無奇不有嘛!可是書中的答案卻出乎我的意料,居然世界上所有的植物都有向陽性。太陽對我們太重要了,沒有太陽世界將會怎樣?

通過這次的試驗,不僅懂了這麼多。還讓我們知道了書中自有顏如玉,書中自有黃金屋。科學靠你靠我靠大家,我們青少年也可以為祖國建設貢獻一份力量,然我們攜手共創美好明天!

【篇二:什麼熟雞蛋能轉起來】

一天早晨,我看見媽媽拿起煮熟的雞蛋在桌子上轉,我好奇得問:“媽媽你為什麼轉雞蛋呀”?媽媽回答“我在試試雞蛋熟了沒有。”我很好奇?媽媽接著說:“你可以試試看生雞蛋能不能轉起來。”於是我拿了一個生雞蛋,結果轉不起來。我十分的納悶,為什麼生雞蛋轉不起來,而熟雞蛋卻能轉起來?

於是我帶著這個問題查了查,主要是雞蛋裡面的東西所呈的狀態不一樣,一個是固態的,一個是液態的。熟雞蛋裡面的蛋黃和蛋白都凝成了固體,會跟隨蛋殼一起轉動,有了離心力,就可以轉起來,並且轉的又快又穩。生雞蛋裡面的蛋黃和蛋白是液態的,旋轉時蛋殼旋轉了,蛋黃和蛋白由於慣性作用,仍會保持原來的狀態(就是靜止狀態),當你轉的時候,只是外面的蛋殼轉,而離心力不夠,所以無法轉動。原來是這麼樣啊。

怎麼樣,看似很小的這個小知識是不是讓我們受益匪淺呀。生活中有許多的奧祕需要我們用心去發現、去探索。

【篇三:神奇的魔術師—鎂作文】

人的血液裡有許多金屬元素,這些金屬元素就像是一個個的魔術師,維持著我們的身體健康,如果缺少了其中一個就可能會接踵而來,現在,讓我們來了解一下這個大家庭中的一份子—鎂。

鎂在燃燒中會釋放出大量的光和熱量,燃燒後會變成灰白色的細細的粉末,另外由於鎂能夠和二氧化碳發生燃燒反應,因此鎂燃燒不能同二氧化碳滅火。

鎂的作用有很多。很多人在夜裡睡覺時會發生腿部“抽搐”,特別是在夜裡著涼時比較嚴重,很多人把這種現象統統歸咎於缺鈣,殊不知人體對礦物質和微量元素的需要來說,缺鎂時也會發生這種症狀。並且,據國內外研究資料表明,人到了中年以後也要多吃富含鎂的食物以保持健康。因為人在中老年多發的心血管疾病與人體內鎂元素的降低有很重要的關係。另外,鎂參與人體內新陳代謝的過程,包括骨及細胞的形成等。調查結果表明鎂與神經肌肉和心臟功能有密切關係。人體如果缺鎂,可能導致肌肉無力,耐久力降低。由於運動,特別是長時間強度運動大量消耗體內的鎂,從而降低肌肉的活動功能,嚴重的甚至會引發痙攣。

專家認為,在正常攝入食物的情況下,一般不存在缺鎂的情況。若出現缺鎂症狀時,該多吃一些穀類、豆類、綠色蔬菜等富含鎂的食物。並且多吃滷水豆腐也能有效避免和治療缺鎂引發的疾病。另外,多喝水也能獲得少量的鈣,鎂

多喝酒的人也應該經常補鎂而防止酒精中毒但攝取鎂也不能過量,否則會適得其反,引起胃腸痙攣等胃腸反應,嚴重者可能會導致心臟阻滯或停止。

總的來說,我們的身體正是因為有了鎂等元素才會健康。

【篇四:不倒翁的奧祕】

幾乎每個小朋友都玩過不倒翁,也都很喜歡不倒翁,他的樣子很可愛,左右搖擺的樣子也招人喜歡。以前總是感到很奇怪,為什麼把不倒翁推到,他總是可以自己站起來,永遠也推不倒,而別的東西卻不會這樣。為了探索其中的奧祕,媽媽陪我一起做了不倒翁,我也瞭解了不倒翁的奧祕。

首先準備好一個雞蛋、一根筷子、一些沙子和一瓶膠水。我們的工作就開始了。把雞蛋頭小的那一端戳開像拇指大小的一個小洞,用筷子伸進去把裡面的蛋清蛋黃攪一攪,然後把裡面的蛋清蛋黃倒出來,如果不攪的話就倒不出來了。倒乾淨後,再用水洗乾淨,晾乾,然後把沙子倒進去,開始的時候我倒的沙子很多,可是不倒翁總也站不起來,我著急了,請教媽媽,媽媽說沙子不能放太多,在雞蛋的一半以下,我照媽媽的說法放進沙子,這一次不倒翁終於站起來了,我特別開心。我又把膠水倒在了沙子的上面,把沙子固定住了,最後給不倒翁畫上了漂亮的臉蛋和衣服,這樣一個漂亮的不倒翁就做好了。

我對媽媽說不倒翁是因為下重上輕的原因才會不倒,媽媽說我很聰明,確實是因為重心比較低,當你把它推倒以後,它的重力與它的著地點之間就產生了一個力矩,由於這個力矩的作用,使不倒翁要恢復原來的狀態,所以不倒翁就不停地搖擺起來,就是不會倒下去。

通過自己動手弄明白了以前不懂的問題,我很高興,以後我會繼續努力,探索更多的科技奧祕。

讀《恰同學少年》有感 篇15

讀後感 ,671字

“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”

懷著對革命領袖的無比崇敬,懷著對歷史精神的深深敬意,我看完了《恰同學少年》這部書。

在書中,我深深地為當年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學子毛澤東和他的同學們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾,深刻地感受了時代偉人毛澤東求學和早年從事革命活動的非凡的風采。

在我腦海中,給我印象最深的是這樣一段話:“人,之所以為人,正是因為人有理想,有信念,懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私慾,那人和只會滿足於物慾的動物,又有何分別呢?林文忠公有言:壁立千仞,無欲則剛。我若相信崇高,崇高自與我同在!而區區人言冷暖,物慾得失,與之相比,又渺小得何值一提。”

青年毛澤東和他的同學們在青春年少時期,正是風采、才華旺盛之時,他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的蕭灑;他們指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯,又是何等的執著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。

古人云:“自古雄才多磨難,從來紈絝少偉男。”“莫等閒,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步……”說的都是關於少年志向與成就事業、實現理想抱負的辯證關係。志向,包括兩個方面,一是理想,二是實現理想所必備的意志和毅力,兩個方面缺一不可。因此,胸懷遠大理想,具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,應當是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務,也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。

讀著他們的故事,我彷彿體驗了這批優秀青年風華正茂的學習生活,見證了他們之間純真美麗的愛情故事。

珍惜同學友情一起快樂成長作文 篇16

國一作文 ,6776字

【篇一:珍惜同學友情一起快樂成長】

我呆呆的坐在窗前,思緒飄到了很遠很遠……

曾記得以前的朋友,心裡有些不捨。我會想到過去,總想彌補些什麼。

是啊,過去的友情,總是有點心酸。記得自己在從前總是沉默少語,看著同學都有自己的“知心”,心中有些說不出的滋味。每個同學都想慢慢接近我,和我一起笑、一起玩,但她們總是失望而歸—我脾氣暴躁,不容易跟她們親近。但和我“臭味相投”的小婕有一天拉住我的手:“易易,敞開心扉吧,讓友誼之火在心中燃燒吧,那樣咱們會更快活!”我驚訝地說不出話來,眼眶漸漸溼潤,友情讓我充滿了信心,讓我無限的伸長快樂,達到無邊界的效果。

但好景不長,畢業的鐘聲敲響了,那一刻,小婕拉著我的手,欲哭又止:“易易,願你在新的生活中更快樂、更幸福,再見!”她的“再見”讓我心寒,看著剛剛抓住的友情,又一次逃脫了我的手,淚水悄然落下,沒有答案。

進入初中,我變了,變得自己也不敢相信!我快樂、多語、主動、熱情,不久,身邊就有了一個個小“知心”,我又愣住了,友情,為什麼會這麼美好?

我認為,自己在過去失去的友情太多太多,我的心裡湧出了一股清泉,伴隨著我對友情的看法,衝了出來……

友情,如同你人生最美的春天。你聽過花開放的聲音麼?你看過蝴蝶飛舞的樣子麼?友情能給你答案。普希金說過:“不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閒暇的歡樂,什麼都不能代替親密的友情。”是啊,友情這麼美好,我們更應去珍惜它。友情就像顆水晶球,一摔就破,但友情更像一盞明燈,在你心中照耀起一片光明。想要珍惜友情,就要做到對他人平等看待、尊重他人的自尊心、對他人真誠;學會理解他人、寬容他人;學會關愛他人、幫助他人。千千萬萬匹馬,換不來真正的友情。古人說過:“友情是天堂,沒有它就像地獄;友情是生命,沒有它就以為死亡。朋友的熱情鼓勵和幫助,會使人堅定信心,知難而進,戰勝挫折;在取得成績和獲得成功時,朋友的一句逆耳良言,又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦;當出現缺點和犯了錯誤時,朋友直言不諱的批評,坦誠相見的勸告,就會成為一味良藥,催人猛醒?”

但是,交友應謹慎:“近朱者赤,近墨者黑”就是這個道理。交友應該善交正直、真誠、知識廣博的朋友;樂交直言不諱的指出對方錯誤,並真誠幫朋友改進的人;決不交品行不正的人。只有做到這些才會是友誼之花真正綻放的更加絢麗。

聽,友誼之鐘又敲響了,讓我們珍惜同學友情,一起快樂成長吧!

【篇二:珍惜同學友情一起快樂成長】

友情是朋友間真摯的情感、心靈的交流,是經過歲月洗禮的真金,是精神世界寶貴的財富。生活充滿友情,在你成功的時候。有人與你同歡樂;在你悲傷的時候,有人為你分擔憂愁。生活在友情中,你會像一滴水溶進大海,一棵禾苗生長在沃土,擁有一種博大的力量。

當我們跨入了新的學校,走進新的學習生活,心中充滿了許多渴望。友情也是我們特別渴求的一種心理需要,它和父母的疼愛、老師的關心一樣都是我們健康成長中不可缺少的精神營養。生活離不開朋友,人生離不開友情。同學、朋友之間傳遞友情實際上就是一種相互學習知識、溝通訊息、交流情感、彼此促進的過程。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵,有助於我們增長智慧和才幹,更快的進步和發展。在遇到困難和挫折時,朋友的熱情鼓勵和幫助,會使人堅定信心,知難而進,戰勝挫折;在取得成績和獲得成功時,朋友的一句逆耳良言,又會使人在成績和成功面前保持清醒的頭腦;當出現缺點和犯了錯誤時,朋友直言不諱的批評,坦誠相見的勸告,就會成為一味良藥,催人猛醒。友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。正如馬克思所說:“真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。”在我進入了實驗中學以後,我陸續交了幾個好朋友,我們在一起探討問題、研究問題、共同進步。

我們要獲得真摯的友情,交到更多的知心朋友,就要消除閉鎖心理,敞開自己的心扉,以積極開放的心態主動與他人溝通、交往,培養熱情、開朗的性格。古人說:“近朱者赤,近墨者黑。”一個人交什麼樣的朋友,對其成長髮展有很大的影響。我們在積極尋求友情的過程中,應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則,是建立和發展友情的前提。我們在與同學、朋友相處的過程中,應平等相待,不凌弱欺生。朋友之間也需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心,不說傷害朋友自尊心的話,不做傷害朋友自尊心的事。朋友相交,貴在真誠。只有以誠相待,以心相交,才會贏得朋友的信賴,建立一種真摯持久的友情。毛澤東青年時代結交了十幾個十分要好的朋友,像蔡和森、向警予等。他們經常一起研究學問,關注時事,探索救國之道,用“以天下為己任”相互勉勵;一起鍛鍊強健的體魄和堅強的毅力;一起辦工友學校,做社會調查。這些優秀青年互相學習,互相啟發,互為益友,他們中的許多人後來都成了中國革命的棟樑之材。

同學、朋友之間長時間相處,難免會發生一些不愉快的摩擦,甚至爭執。只要以寬廣的胸懷接納他人,對他人多一份理解與寬容,友誼之花定會綻放得更加絢麗。朋友之間的理解、寬容,並不是可以不講原則。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。只有這樣,才能保證友誼的純潔性,使友誼沿著正確的方向發展。

當同學、朋友遇到困難和不幸時,我們應毫不猶豫地伸出援助之手,儘自己所能給予熱情的幫助,不能袖手旁觀,更不能幸災樂禍。正如馬克思的一句話:“友誼需要忠誠去播種,熱情去澆灌,原則去培養,諒解去護理。”進入了實驗中學,分小組之後,我的同位看我成績好,許多不會的問題都來問我,我就一一給他解答。在這個過程中,我既加強了對知識的掌握,又博得了他的信賴。

友情需要真誠,需要無私,需要奉獻。當我們尋求友情的時候,不要忘記用心靈的泉水去澆灌!

【篇三:珍惜同學友情一起快樂成長作文】

校園是美麗的,校園是充滿笑語、歡笑的,校園更是充滿純潔友情的。友情就如早晨緩緩升起的太陽,預示著美好與溫馨。友情就如正午剛剛盛裝的鮮花,嬌豔中透出了絲絲甜蜜。友情就如黃昏時那朵朵燃燒的雲霞,美麗又富有詩意。友情就如夜晚湖面上的陣陣微波,淨而則靜。古往今來,多少名人墨客,不為友情的偉大所震撼?不為友情的付出所打動?不為友情的寬容所包含?深深的體驗著友情,慢慢的品嚐著友情。友情的可貴是需要自己去探索!

或許朋友就是這樣—有時一句問候,就可以變為一縷溫馨,一個不朽的祝福。有時一件禮物,就是一塊未經雕琢的璞玉,但他依然珍惜。有時一次付出,就是對友誼之愛的堅定,對友誼之愛的慷慨。或許沒人會在意,但她卻感覺的到。

何為朋友?似曾相識是朋友?魚肉之交是朋友?患難與共是朋友?還是朝夕相處是朋友?古人云:與善人交,如入蘭芝之房,久而自芳,與惡人往,如入鮑魚之肆,久而自臭。近朱者赤,近墨者黑,此誠然。在生活中應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。故哲人告戒:交友須謹慎。害人之心決不可有,然防人之心亦斷不可無。正所謂“畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心”,不能以其貌而斷其質也。又云“路遙知馬力,日久見人心”,相處多日,方可以其行而斷其質。若發現自己所交遊者乃狐群狗黨,須懸崖勒馬,及時醒悟。不然,“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”,他日騎虎難下,一錯再錯,則是“一失足成千古恨”矣!

記得—在小學5年美好的時光裡,每一次太陽東昇西落時,總會有3個相依併攏的影子,那便是夢雪、小婷和我。我們3個朝夕相處、患難與共。雖然有時也會吵嘴,但每次吵嘴過後我們都會誠心的主動道歉,相視而笑後又開開心心的在一起學習、嬉戲。直至中學將要分開時,內心的不捨無法言語,回想著我們一起一步步成長的足跡,離別的眼淚滑過臉龐。但是我們彼此堅信這一句話—和你一同笑過的人,你可能把他忘掉,但和你一同哭過的人,我們卻永遠不忘!

培根說過:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩份快樂,而如果你把憂愁向一個朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁。是呀!朋友是多麼可貴的一種情感!這種情感,是純潔的,是神聖的,是需要我們有心去培養,用熱情去關愛,用無私去奉獻。

名譽,美酒,愛情,都不及可以讓我感到幸福的友情更珍惜。友情享受的不僅僅是那一時,而是遠而長久的一生。珍惜周邊的友情吧!從你我做起;從現在做起!不要當友情悄然離去的時候,你才知道失去友誼的痛苦和悲傷,你才會想起和朋友朝夕相伴、歡鬧嬉洗的美好時光。因為信任—才會產生相信;理解—才會接受包容;關愛—才會擁有幫助。所以我們要更加努力的做到這一切,珍惜我們之間的友誼,更加要珍惜同學之間的情誼!

花欲謝,鳥欲飛,天欲近,雲欲遠。一切都可以隨時間的推移而改變,日月的穿梭而流逝。可友情卻永遠不會,他只會一直貯存在我們心裡,一個朦朧而又清晰的地方。即使你將失去所有的記憶,你也決不會忘記友誼之花是如何在你心中紮根,逐漸開放。這種情感是值得我們讚揚和引以信賴的!

【篇四:珍惜同學友情一起快樂成長】

友情無處不在,它像小朋友似的玩起了捉迷藏,它就藏在你的身邊,默默無聞,無微不至地在你的身旁關心著你。只要你足夠仔細,就一定能找到屬於你的友情。

生活離不開朋友,人生離不開友情。生活在友情中,你會像一滴水融進大海,一棵禾苗長在沃土,擁有一種博大的力量。友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵,有助於我們增長智慧和才幹,更快地進步和發展。肖雨、沈冰和劉須是學習上當之無愧的“三人組合”。她們性格愛好各異,但在學習上卻是形影不離,她們互相幫助,改正了各自的偏科現象,在學習上合作,共同提高了學習成績。友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。當我們遇到困難時,朋友讓我們堅定信心;當我們獲得成功時,朋友讓我們清醒大腦;當我們犯了錯誤時,朋友又像一味良藥,催人猛醒。馬克思說得好“真誠的,十分理智的友誼是人生的無價之寶。”

當我們進入青春期時,就容易產生閉鎖心理。這雖然是從不成熟走向成熟的正常心理反應,但若任其發展下去,會影響與同學朋友之間的正常交往,容易形成自我封閉,自我孤立的孤僻性格,影響正常的學習生活。因此,我們就要敞開自己的心扉,以積極開放的心態主動與他人溝通交往,培養熱情開朗的性格。古人說“近朱者赤,近墨者黑。”我們在積極尋找友情的過程中,應注意慎交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。小博在尋找友情的過程中卻結交了不良之友。一起吸菸、酗酒、曠課、逃學……最後走上了犯罪道路,後悔莫及。而結交益友諍友卻恰恰相反。毛澤東一生中結交了許多好友。他們一起學習探索,互相勉力,互為益友,探索革命理論,成為中國革命的棟樑之才。

當我們找到了那個人生中的好友,又該怎樣與朋友交往呢?小明品學兼優,待人真誠,從不看輕別人。對學習生活有了困難的同學,總會熱情幫助。對朋友某些方面的過失從不斤斤計較。因此同學朋友都願意與他交往,小博卻是恰恰相反,他從來不與學習逼自己差的同學交往。喜歡給別人起綽號,且不分場合亂叫一氣。他雖然不管同學提出什麼都滿口答應,但常常是過後就忘,不能兌現。所以小博沒有知心朋友。因此我們應該學會發展自己的友情,讓友誼之樹長青。讓友誼之樹長青最重要的就是平等,尊重,真誠,理解,寬容,關愛,幫助。做但這些,相信你一定會交一個真正好的朋友。

朋友是最重要的,我們要積極尋找朋友,做到善交益友,樂交諍友,不交損友。還要學會發展你的友情。

珍惜友情,一起快樂成長。讓友情辦你成長,讓友誼之樹常青。祝你找到你人生中的好朋友!

【篇五:珍惜同學友情一起快樂成長】

“生活離不開朋友,人生離不開友情;友情能使我們互相啟發,取長補短,互相激勵,使我們更快的進步和發展;友情給我們溫暖和力量,讓我們獲得更多的幸福和歡樂。”在現在這個時代,友情已成為了當代青少年不可缺少的一部分。

怎樣才可以讓友情之樹常青呢?我思考了很久,終於想出了答案:平等?尊重真誠。對每人都要平等對待,因為平等待人是人際交往的重要原則,是建立和發展友誼的前提;每個人都會有自尊心,只有尊重別人別人才會和你交朋友;朋友相交,貴在真誠。只有以誠相待,以心相交,才會贏得朋友的信賴;建立一種真摯的友情。

要想交到知心朋友,還要理解?寬容。對待朋友不能求全,責備,對朋友某方面的過失應持寬容和諒解的態度,不斤斤計較,允許朋友有不同意見,對朋友合理的意見,要虛心接受,要設身處地為他人著想,推己及人;朋友之間的理解與寬容可不是能不講原則的,建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤,正義與邪惡為前提,這樣才能保持友誼的純潔性,讓友誼沿正確道路發展。

還要懂得關愛?幫助。馬克思曾經說過:“友誼需要忠誠,關愛去澆灌,原則去培養,幫助去護理。”所以說,當同學,朋友遇到困難時,我們應毫不猶豫地伸出援助之手,儘自己所能去幫助別人,不能袖手旁觀,更不能幸災樂禍。

“近朱者赤近墨者黑”所以說,我們在尋找友情的過程中,應注意身交友,努力做到善交益友,樂交諍友,不交損友。

青少年之間的友誼是最純潔的,最美好的。所以更應該花時間去呵護它。

友誼是人生路上一筆寶貴的財富,絕大多數人都可以擁有這筆財富。友誼意味著人與人之間彼此尊重,意味著人與人之間真誠交往,更意味著人與人之間相互信賴。友誼是一種讓人愉悅的感情。友誼給人帶來生活上的芬芳,是現代人的感情綠洲。

友誼是朋友之間純真的情感,心靈的溝通,是經過歲月的洗禮而不褪色的寶石。開心時,朋友和你分享成功的喜悅;難過時,朋友與你分擔解憂。

生活並不是萬事如意的,在尋找友誼的過程中,也會遇到一些煩惱,只有以樂觀和開朗的心態與他人溝通交往,友誼之花才會綻放的更加燦爛。

朋友總會為你遮風擋雨,當你在遠方承受風雪,朋友也會為你祈禱,希望風雪降臨在他身上。

只有相互幫助,才能在友誼的幫助下越走越遠。

【篇六:珍惜同學友情一起快樂成長】

馬克思說過:“人生離不開友誼,但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養,用諒解去護理。”我認為所謂的友情就是這麼發展來的吧。

但我在與朋友相處的過程中,就遇到了難題。有一次,上數學課,老師讓我上臺去講數學題,由於我講的比較認真,迎來了同學們的掌聲,就在我得意的時候,突然聽見了一種刺我耳膜的聲音:“老師,她講得不對!”掌聲忽然停了,我那得意洋洋的樣子變得冷漠了。她大模大樣地走上講臺,用她那尖嗓子繼續講題,講完後同學們使勁鼓掌,我那晴空萬里的心情,一下子變得烏雲密佈,讓我那弱小的心靈受到了沉重的打擊,心想:他每天都和我對著幹,好像和我過不去似的,太壞了吧……下課後,她衝我做了個鬼臉,大模大樣的走出教室,我真想大哭一場,可是想了想,這點小事那有我的眼淚珍貴啊。我咬了咬牙,心想:以後我要超過他,要不斷的完善自已,讓她沒法挑剔!

到了下午上體育課的時候,由於我跑得太快,不小心崴傷了腳,結果讓我來了個狗啃泥,心想:辛虧沒讓她看見,不然就得被她嘲笑一番了,我得趕快站起來。心是這樣想的,可是卻怎麼也站不起來了,心想:完了,死定了,她跑過來了。我本以為她會嘲笑我一番的,沒想到她竟然把我扶了起來,說:“乖,讓我扶你去醫務室,讓醫生給你看一下,回家要好好養傷,少運動,多吃含有蛋白質的東西……”我說:“你不和我對著幹了?”“我有和你對著幹過嗎?”她說,“哈哈,是你誤會了吧,我只是在給你提意見,讓你更快的進步!”我慚愧的低下了頭,說:“對不起哦,是我誤會你了……”她說:“朋友之間不需要說抱歉,嘿嘿”我非常感動,沒想到她這麼善良啊。是呀,只有你遇到困難或不幸時,誰第一個毫不猶豫的伸出援助之手,誰就是你的好朋友,真是“歲寒知松柏,患難見真情”呀!我們之間的關係從死對頭變成了好朋友。

她這樣善良、調皮、可愛難道不受同學和老師的喜愛呢?有一次,班裡選舉團員,只限五個名額,許多同學都給她投票,連我也情不自禁的參與了,哈哈,大概是我被她感動了吧。第二天,投票結果出來了,她被入選了,同學們都為她喝彩,連我也為喝彩,可她卻說:“嘿嘿,你見識到我的實力了吧,你有什麼本事超過我呀!哈哈”雖然她說了一些瞧不起我的話,但是我絕對不會嫉妒她,我會為她加油打氣!是呀,對待朋友不能求全責備,要以寬廣的胸懷接納別人,要對他人多一份理解與寬容,還有一句話是這樣說的“找一個讚美你的朋友,不如找一個挑你刺的朋友。”這樣不光會使你進步,而且還可以讓你做理解與寬容,這不是一件兩全其美的事嗎?

“友誼”這個詞包含著“平等”“尊重”“真誠”“理解”“寬容”“關愛”“幫助”等品質,只有做到這些品質,才能使我們發展和建立真摯的友誼,與同學朋友一起快樂成長!

難忘的同學 篇17

國小六年級作文 ,502字

六年的光陰轉瞬即逝,我們即將告別母校,去到新的學校開始新的求學生涯。也將擁有新的同學,但是,我也將多麼懷念陪伴我六年和我一起成長的同學啊!

再見了,同學們!不要忘記,我們曾經在同一片藍天下成長,在同一個校園內歌唱,在同一教室內學習……,我們有著不同的夢想,也要為此付出不同的努力。但唯一不變的是,在追夢的旅途中、在成長的道路上,我們曾經走到過一起,曾經一起編織過五彩斑斕的夢。

再見了,同學們!不要忘記,我們之間的時光如此短暫,六年的小學生活:是酸的,是同學之間因為一件小事鬧得不可開交;是甜的,是同學們在獲獎時收到的最真摯的掌聲;是苦的,是同學們在受到老師批評時的唉聲嘆氣;是澀的,是同學們在失意時的患難與共。酸甜苦澀,構成了我們小學階段最多彩的時光。

再見了,同學們!不要忘記,那一雙雙給予過你幫助的手和那一副副你熟悉到不能再熟悉的面孔。六年來,大家互相關心、互相幫助,在陽光和風雨的交替中度過了六年的時光。六年後,大家又將走到何方?還會不會記得曾經幫助過你的夥伴?

再見了,同學們!相遇即是緣分,分離也是註定。就讓我們把回憶的種子埋進心裡吧!讓我們把彼此的容貌雕刻在心裡,願友誼地久天長、永不褪色!

我的同學 篇18

國一作文 ,622字

每個人從一出生就註定各有各的特點,無論是長相還是身高總會有不同的差異,這樣也就使得我們的生活豐富多彩。

他是我的同學,也是我的好友之一。他的特點也算得上是鶴立雞群。

他理著一頭烏黑的短平頭,頭髮如刺蝟刺一樣堅硬,頭部上層的頭髮還算水平,前頭如小山包似的突出了那麼一小塊。小山包的前頭長著一對彎彎的月眉。他的月眉很淡很淡,若非有著一張白析的面孔,一時還真看不出他的面孔。但他的眼縫是顯得有些小氣了,以至於他的眼睛有些含蓄地躲在眼皮裡面。但不可否認的是他的眼睛雖小,但自始至終都閃著精明的目光。他的眼睛如白碗水中的黑寶石,那樣的深邃,那樣的有神。

他有著精緻的遙鼻,平滑油光的面板上貌似有兩個火車洞得鼻孔。遙鼻之下便是他那如女子般溼潤的紅脣,一張一合彷彿能將冰山融化,配上富有磁性的嗓音,無時不充滿魅力。

也許他的牙齒和他的心靈一樣潔白無瑕,對於他的牙只能用一個字形容“白”。這種白有江南雪得輕柔,又有著白菊般得吸引力,陽光下,那種白能折射出耀眼的白光,毫無瑕疵。

對於他本人來講最有特色的莫過於他那一臉白淨的膚色。不僅是白,而且微微泛著緋紅,如含蓄待苞的荷花一般。毫無誇張,他的福膚色在全班男子中稱第三,那麼沒人敢稱第一。

以上盡顯陰柔之美,作為一個男孩也不缺陽剛之氣。

當他憤怒時,那麼柳眉便會排擠在一起,腦門上顯現出幾條皺紋,小嘴想上一翹,搭配上那根蔥鬱般的手指,是人見而避之。

這就是他,一個充滿陰柔而略帶陽剛的男孩,他帶給我們歡樂與幸福。

我的同學 篇19

國二作文 ,544字

一所學校由許多的班級構成,而一個班級則由學生構成,就如同一棵大樹,幹分枝,枝分葉,作為眾多葉片中的一員,我倒是很樂意細談一下我們這條“枝”上的“葉子”。

我最敬佩的葉子,很寬,很厚實,也很大,但她不會遮住別人的陽光,相反,她很樂意和別人分享。她在沐浴陽光的時候,身體舒展得極大,好像怕錯過最溫暖的時刻。她的品質和鳥類一般紛飛的思緒,讓人不由地產生敬佩之情。她有著美麗的深綠色,和清晰可見的淡綠色葉脈。

她很不起眼,她又薄又小,嬌弱得彷彿輕輕一吹,便會落下,但她卻恰恰相反,嫩綠色只能反襯出她的堅強。她沒有舒展自然的身軀,她想獲得陽光又困難至極,但在這條枝上,被露水親吻次數最多的是她。我們這些葉子沒她堅強,只能看著露珠同她玩耍,然而卻沒有人嫉妒他,那是她應得的。

另類的青綠色註定了這片葉子的不同,它不屑於露珠的陪伴,但它深愛著太陽,它也愛著雨,卻又處處留心,不想讓雨滴帶來的泥印打擾它的思緒,突如其來的陰天會把它染成紅色,它發怒了,強烈地搖晃身軀,卻始終沒有落下來,我不會透露它的性別,它的長相和它所處的枝,它是本文最神祕的主角。

深綠、嫩綠、青綠……透露了葉子們的性格,它們中間可能有一些會提前落下爛為泥土,也有一些會得到昇華,伸展為枝。“你是哪一類呢?你又是什麼顏色呢?”太陽問道。

無微不至的同學愛 篇20

國小六年級作文 ,793字

小學六年,同學對我的愛無微不至,無論走到校園哪一處,身邊總有個像天使一樣的人陪著你,你會感到溫暖。還記得那一次……

一個風和日麗的上學日。我揹著沉著卻充滿知識的書包,乘坐校車,一步一步的走到教室,放下書包,傾聽那讀書聲,多動聽啊!“叮鈴”,上課了。大家都拿出書本等待老師的到來。我開啟書包,在裡面翻翻找找,我的書忘帶了,老師進了教室,看見我沒有帶書,眉毛揚起來,嚴厲的說:“你的書呢!”我沉默不語,這時,我的同桌站起來,對老師說:“老師,她的書沒帶,我可以跟她一起用。”老師略微思考,便點了點頭,一節課都是她在幫助我。我的眼眶慢慢紅潤了。

下課後,我對她有說不完的感激,她一把拉起我的手,微微一笑說:“幹嘛這麼客氣呢?我們都是好朋友,這點小忙算不上什麼的。”我感激的淚終於流了下來。

還記得有一次,我去操場上跑步,跑著跑著,突然鞋帶鬆了,“啪”的一聲,我被鞋帶絆倒了,膝蓋擦破了皮,鮮紅的血從膝蓋順著往下流,我痛的站也站不起來,她剛好從這經過,看見鮮血直流的我,連忙跑過來扶我起來,可剛扶起來,傷口的疼痛卻使我又坐了下來,連續幾次這樣,我終於忍著傷口的疼痛站了起來,一瘸一拐的走向醫務室,傷口包紮好後,我輕輕鬆開她的手,試著自己走回家,可沒幾步,有摔跤了。她一箭步跑過來扶起我,焦急的對我說:“你怎麼樣了?沒事吧!你的傷還沒好,不能隨意走動,否則,要是再摔跤的話,你的傷口好的更慢”我微微一笑,便暈了過去。等我睜開眼時,我發現我躺在潔白的病床上,我抬起頭,一個美麗的臉龐在我的手上,她的手緊緊的握著我的手,過了一會,她突然驚醒了過來,我的微笑再次向她展開。

無微不至的同學愛,是上天的一顆明星,是地上的一朵鮮花,是溫暖的一雙手,她無時無刻的陪在你的身邊,是一盞明燈,指引我去的方向:是一本書,教導我要懂得交朋友的重要。無論走到哪裡,校園的每個角落,你都會感到溫暖,因為有同學的愛陪著你。