同學+身體交換相關作文20篇
同學身上的新鮮事 篇1
國小五年級作文 ,774字說起我們班的餘培新，在我腦海中，對他的印象就只有粗魯，愛打人，討人厭。可是在某一天，在餘培新身上發生了一件新鮮的事。
下課十分鐘，愛惹是生非的餘培新這不又手癢癢了，把墨汁撒到了王樂其身上，王樂其大聲呵斥他，我們都在心裡默默為王樂其祈禱：下手輕一點呀！可這一幕並沒有發生，餘培新居然沒有打人，而是禮貌地向王樂其道了歉，同學們都被驚得目瞪口呆。
中午，同學們都聚集在餘培新周圍，他給我們講了一個故事：上個星期六，餘培新還是按照他的慣例吃了睡，睡了吃，時復一時，日復一日。這一天下午他媽媽莫名其妙地讓餘培新看一部電影，說到看電影，他再高興不過了，要知道他媽媽平時可是很少給他看電影的。不過剛看沒多久，餘培新就撒手不看了，嘴裡還唸叨著：沒意思，不好看。但是在他媽媽的死纏爛打下，最終還是拗不過媽媽，只好百無聊賴地繼續看下去。看著看著，他發現了電影中神奇的一幕，故事中的主人公非常講文明，經常受到大家的尊重，而劇中的無賴則因為經常動手打人被繩之以法。
看到這裡，餘培新心裡想，我不會也落得像電影中的無賴那樣的下場吧。他既不想被別人厭棄，甚至還想得到別人的贊同。於是他當即決定，一定要講文明，像故事中的主人公一樣，做一個有品格的人。他決定從小事做起，比如自己整理自己的物品，不對媽媽頂嘴，對同學不說髒話不打人等等，慢慢地這些小事便成了習慣。
聽完這個故事，同學們這才都明白了，原來他這360度的大轉變是有原因的。餘培新還特意說明他把墨汁撒到王樂其身上是不小心的，兩人重歸於好。原本髒話滿天飛的教室變得清靜了許多，同學們還私底下為餘培新辦了一場“重新做人”的慶祝派對，喧鬧的教室從此安靜了下來，而餘培新幫助人越幹越起勁，又是幫老師幹活，又是幫人搬東西，一天總要幹個四五件好事才罷手。餘培新平淡的生活從此變得豐富多彩。
你說，我這同學的360度大轉變，新鮮不新鮮。
身份交換日 篇2
國小六年級作文 ,1125字在我們成長的道路上總會有一些令人難忘而又回味無窮的事，而我的那份回憶則是從一聲抱怨開始的……
“我真是太羨慕你了，媽媽，”我嘆著氣說，“雙休日，你除了做家務，管頭管腳地管我，還可以玩手機，看電視，多舒服呀！”媽媽轉過頭來，笑著說道：“哦？你真以為我有那麼閒啊？”我噘著嘴說：“哎唷，可不是嘛！哪像我，雙休日，還要學鋼琴，上各種興趣班，沒事還被你差遣來差遣去，一刻也停不下來！”“哼，我還羨慕你呢！”媽媽冷哼道。這時，一旁的老爸發話了：“既然如此，我們乾脆來個身份交換怎麼樣？”“好呀！”我帶著略微挑釁的語氣盯著媽媽。“來就來！”媽媽也迴應了我的“挑釁”。於是，我們將這個“交換身份日”定在了明天—星期天。
這不一大早，我手忙腳亂地做好粥，蒸好昨天媽媽準備在冰箱裡的饅頭，就“親切”地去喊我的“女兒”起床：“小玉女兒！（我媽媽的小名）起床嘍！太陽照屁股啦！”“女兒”咕噥半天不情願地說：“哎唷，馨大人，讓我再睡一會兒嘛！”我哭笑不得，這可不就是平常賴床的我嘛！於是我也不甘示弱：“再不起來我打屁股啦！快點起來上鋼琴課！”好不容易“女兒”起來了，於是我就準備讓她上鋼琴課。當然，這不是真的上，而是模擬鋼琴，在鍵盤上打字60分鐘，錯字不能超過15個。於是，在漫長的監督中，“女兒”終於打好字了，我一看，哎喲，錯了剛好15個！看見“女兒”對我露出的微笑，我嚴厲地說：“勉強及格！”接下來是拉丁課……這一折騰，“女兒”早已累得精疲力盡，我也睏倦不已，我心想：這“媽媽”也不好當啊！跑這跑那，監督女兒，不容易！但是我想起了媽媽平時對我的做法，立刻模仿起來：“女兒呀！媽媽好累啊！能不能幫我倒杯水來呀？”“女兒”不情願地嚷嚷道：“不要！我自己都累死了，你累什麼？”雖然她是這麼說的，但是我看到媽媽眼裡流露出了愧疚的神色。看來她理解我啦！在這不情願的吵鬧中，又到了午飯時間。幸好我還是能勉強下廚的，煮了一頓餃子，可是“女兒”不樂意了：“怎麼又是餃子呀！我要吃糖醋排骨！我要吃肯德基、薯條！”無奈之中，我只好生氣喊道：“不許挑食！”“女兒”果然學我咕噥了幾聲，但還是把餃子吃了。剛吃完，老爸就提醒我：“快去，幹家務去。”天哪，又要幹家務！沒辦法，我只好開始掃地，拖地，洗碗，擦桌子……家務是幹完了，我可是腰痠背痛啊！這時“女兒”的作業還等著我檢查呢！“哇呀！我不幹啦！累死我啦！”我再也無力做任何事情，一下癱倒在沙發上。老爸笑著說：“這下你們知道對方的難處了吧！”
唉，你別說，還真是。自那以後，我和媽媽都有了很大的改變，我的興趣班變少了，我會主動幫媽媽幹家務了，我們之間很少鬥嘴生悶氣了……真是理解萬歲！感謝那次焦頭爛額的身份交換，讓我們家變得更和諧了！
我想設立身份交換節 篇3
國小三年級作文 ,664字一年四季有各種各樣的節日，有舉國歡慶的國慶節，有闔家團圓的中秋節……雖然已經有了這麼多節日，但我想設立一個“身份交換節”。
現在，越來越多的人說別人這裡好那裡好，羨慕別人的生活，同時怨天怨地，說自己這裡苦那裡苦，這樣的狀況讓我有設立身份交換節這個念頭。
我想“身份交換節”應該是這樣的。這天，每個人都拿著自己的“身份卡”找人交換身份，以此來體驗不同身份所過的生活。
這天，我們班上的一個同學拿著自己的身份卡和班長交換，但是他怎麼管理都沒有用，因為大家都不服他這個“班長”。原來，班長管理班級也是有方法的。
有人和老師交換身份，有人和家長交換身份，還有人竟然和校長交換身份，這位新“校長”對大家說；“今天是身份交換節，那我們就放假一天吧！”大家聽到這，都歡呼起來。新“老師”也說：“今天放假一天，那我們就不佈置作業了。”大家再次歡呼起來。
其他班很多同學找父母交換，讓父母來幫他們寫作業，自己去幫父母上班。父母和孩子都體會到了對方的不易。父母發現孩子的作業既多又難，他們意識到了不該像以前一樣一直催孩子趕快做完作業，還要上課外輔導班。孩子發現家長也十分辛苦，為了生計，要處理堆成山的工作，他們意識到了以前不該老是不懂事的吵父母的。
過完這個節後，大家都學會了互相寬容，和互相理解，真希望這個節日能早點到來！
我和同學交換身份 篇4
國小五年級作文 ,673字晚上的我睡意無限，不一會兒便睡著了，在一片黑暗中，我緩慢地睜開眼，結果我許不是躺在床上，居然是坐在學校的教室裡！
我看向自已坐的位置，發現坐的地方不是我的座位，而是王同學的位置。我四處張望著，居然發現了王同學坐在我的座位上，而現在是上課的時間，我東張西望的舉動自然逃不了老師的法眼，“王同學，請你專心聽講，好嗎？”老師在講臺上提醒著王同學，但是眼睛卻看向了我。
我腦中一個不可思議的念頭閃過，結合老師的言行舉止，再結合我看過的科幻書，難道…………我和王同學身份調換了？
於是嘴裡情不自禁地回答道：“好的！”結果與我所料相差不多，老師居然滿意地點了點頭，但繼續上課了。
上課途中，老師給了我們一道難題，讓我們思考後，沒想到老師第一個抽的人是我，“王同學，請你來回答這道題，”可能是因為王同學聰明機智，而我雖然披著“好學生”好皮，但支支吾吾的半天答不上來，最後還是坐在我位置上的“正版”王同學將這道題完著解答。唉！果然，儘管我和王同學身份交換了，我和王同學所付出的努力卻一點兒也沒有變！
下課以後，同學們成群圍著我，“王同學”你今天怎麼了？一會兒東張西望，一會兒又回答不了問題？”面對同學們的關心，我只能落荒而逃，一個跟頭拌倒在了地上。
等我再次睜開眼時，發現自已躺在床上。“還好，這只是個夢。”我自言自語道。
我與同學交往的故事 篇5
國小六年級作文 ,547字“嘩啦，嘩啦！”又下雨了，五月的天說變就變，中午還是烈日當空，可下午就下起了大雨，一直到放學還沒停。我沒帶雨具，正等在校門口發愁呢！
這時，一個熟悉的身影出現在我面前，啊！是魏宇航，他的手裡拿著一把不大的雨傘。他朝我看了看，問道：“你沒帶雨具嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭。他笑著對我說：“我和你一塊兒走吧。”我聽了十分高興。魏宇航撐開了那把傘，我鑽進傘下和他一塊兒走進了大雨中。
我倆一路上說說笑笑，開心極了，我完全忘了剛才發愁的樣子。不料，我倆走到橋頭時，陳曉的爸爸來接他。我想：這下可完了，我才走到半路，又沒有雨具，怎麼往下走啊！我又露出了愁容。
我的這一變化似乎被魏宇航發現了。他看看下著的大雨，又看了看我，急忙轉過頭小聲跟他爸爸嘀咕著什麼，看得出他比我還著急。過了一會，他露出了笑容，對我說：“我爸爸來接我了，我的傘就給你用吧，你也好回家。”說完，他就把傘往我手裡一塞。
我接過傘，眼睛溼潤了，好半天才說出一句話：“謝謝你！”可魏宇航卻說：“謝什麼，同學之間就應該互相幫助呀！”邊說邊擠進了他爸爸的傘裡，漸漸地走遠了。我呆呆地站在原地，一直望著他們遠去的背影……
路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我的那朵，因為它是同學之間互相幫助、互相關心的友誼之花！
我與同學交往的故事作文 篇6
國小六年級作文 ,2561字【篇一：我與同學交往的故事作文】
我有一個十分要好的朋友，她叫做樊佳苗。她經常扎著一根馬尾辮，有著白嫩的面板和水汪汪的大眼睛，性格十分活潑。
有一次數學考試，我竟然忘記了帶尺子，十分著急，“沒尺子哪行呀？還差三分鐘就要上課了，現在回家拿一定來不及了。”我像一隻熱鍋上的螞蟻，急的都快要哭了。這時我的好朋友樊佳苗看見了，便快步的走了過來，問我：“佳悅，你怎麼了？怎麼這麼著急”。我心急火燎的說：“怎麼辦呀？我偏偏在這個時候忘記帶尺子了”。
樊佳苗看著急成這個樣子，便毫不猶豫的轉身跑回自已的座位上，拿出了她的尺子，只聽“啪”的一聲，我回過頭一看，只見樊佳苗的手裡正拿著兩截折斷的塑料尺子，她將另一截尺子遞到我手裡。我一下子愣住了，“哇，好漂亮的新塑料尺子呀！”我望了望樊佳苗，手裡則緊緊地握住樊佳苗的那半截尺子，不知該說些什麼才好，可是她呢？卻衝我微微一笑，說：“你還在這傻站著幹什麼？快拿去用吧。”這時，上課鈴響了，我趕緊回到了座位上，等待著考試。
還有一次，我剛進入學校大門時，就遇到了樊佳苗，我和她並肩走著，當我們走到操場中央時，一個足球從對面射過來，她第一個看見了，連忙把我拉開，好險呀！差一點就被打上了，這時，一個胖胖的男同學一臉慌張地走過來說：“對不起，你們沒有受傷吧！”樊佳苗笑了笑說：“沒事，你們下次路踢球一定要小心一點，別砸到人了。”這位男同學聽說沒事後，跟我們道了個別便抱起球走了。我心想：樊佳苗的心胸寬廣呀！
這就是我的好朋友—樊佳苗。
【篇二：我與同學交往的故事作文】
同學之間最重要的是什麼？是友誼。友誼是相知，當你需要時，他會默默地來到你的身邊，似一支手挽起你單薄的臂彎；友誼似雨露，當你困惑時，它會滋潤你乾涸的心田，讓你揚起前進的風帆。我和同學趙翰翔之間就有這樣真摯的友誼。
那是我剛剛上完有兒園，上小學的時候。一切都沒以前那種親切的感覺。於是，我由以前的孩，變成了不愛說話的學生。看著同學們在一起，嘻嘻哈哈地談笑風生，便覺得不是滋味，更添了一份寂寞、憂鬱。我對朋友的渴求越來越強烈，我感到孤獨，覺得沒有人喜歡自己。這時，趙翔我出現在我的視線，我重新得到友情。
一天下午，我坐在位子上發愣，突然有人跟說：“楊宇鑫，我們一起出去玩吧。”我驚喜的回頭，原來是趙翰翔。第一次有人叫我，我感到溫暖與快樂。我有點不好意思的說：“好”我和趙翰翔一起跑去了操場。我和同學一起玩起了“三個字”“跳繩”等遊戲。恍惚間，我的心裡有一股火熱的激情，一路快樂的光芒。我快樂的奔跑著，毫無顧忌的大笑著。漸漸的。我覺的校園的一切都是那麼親切，那麼美好。
在後來的交往中，我和他之間的感情越來越深、越來越堅固。有一次，王老師佈置了一道數學題給大家做，我冥思苦想怎麼也想不出來。正當我為難時，趙翰翔跑來幫助了我。他告訴我：“這道題應該把未知的問題設為X……”我豁然開朗。以後，再做這樣的題時我總是得心應手。就這樣，我和他成了好朋友。她他帶美術工具時我他借；當我不會做數學題他總給我講；我們還一起合做了好幾篇作文……
多麼質樸無華的友誼啊！同學之間不是正應該有這份友誼嗎？讓這份友誼伴隨我成長。
【篇三：我與同學交往的故事作文】
中國是一個文明古國，人與人之間相互幫助、以禮相待、大公無私是最基本的道德常識。
媽媽對我說：“熱心幫助他人，自己也會感到十分快樂”。於是，每當看到別人遇到困難的時候，我總是想辦法及時給予幫助。有時憑一己之力較難完成，我還發動周圍的同學一起去幫忙。每當聽到“謝謝”兩個字時，我的心裡就甜滋滋的，這正應了公益廣告中郭叔叔那句話：“幫助別人，快樂自己。”
記得三年級下學期我們剛開始學習使用鋼筆寫字，覺得十分別扭。姐姐為了鼓勵我好好學習，送給我一支非常珍貴的鋼筆，平時寫作業我都捨不得用。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴—”，隨著上課的鈴聲，期末考試開始了，大家一絲不苟的答題，奮筆疾書，教室裡只聽見“唰唰”的寫字聲。我也不敢怠慢，飛快地寫完前三道大題，該寫第四大題—作文。這次的作文題目可真難呀，正在苦思冥想。突然，傳來監考老師驚訝的聲音，同學們不約而同地停下了筆，把目光聚集到一位同學的身上，老師問他：“你怎麼除了第一大題，其他都用鉛筆答題呢？”“嗯……老……老師，我的鋼筆寫完第一大題後不小心摔壞了筆尖，不能用了。”這位同學唯唯諾諾的說道。“誰有備用鋼筆，借他一下。”同學們有的繼續答題，有的你望我，我望你，還有的對他吐吐舌頭，就是沒人借他鋼筆用。我一看這個同學，哼！平時學習不好，才不借給他鋼筆呢！就裝作沒聽見，想要埋頭寫我的作文。可是我又轉念一想，“贈人玫瑰，手留餘香”互相幫助不是中華民族的傳統美德嗎？於是，毫不猶豫的拿出我珍貴的鋼筆，借給了他。當聽到他對我說了聲“謝謝”時，我心裡又美滋滋的……
雖然這件事情已經過去了很久，但是依然深深刻在我心頭，因為我通過這件事，明白了“頭可斷，血可流，傳統美德不能丟。”
同學遇到困難，及時伸出援手，予以幫助和照顧，俗話說“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。我們一定要團結友愛，互相幫助，做一個熱心腸的人呀！
【篇四：我與同學交往的故事作文】
班會課上，我坐在教室的角落裡，望著黑板上“學會寬容”四個大字，不禁又一次回憶起了張思琪。
她，瓜子臉，雙眼皮。愛扎馬尾辨，無論走路還是跑步，馬尾辮就在她身後一甩一甩的，好似一個小精靈，時時跟在她身後。
第一次見到她，是一個秋天的下午，她坐在公園的鞦韆上，手裡拿著一本書，坐在那兒安靜地看著書。我走進了她：“你好！”
她抬起頭，衝我笑笑：“你好！”你也喜歡”一聲，那精緻的陶瓷兔應聲摔下，在地上打滾……
“啊”！我喊了一聲，趕緊蹲下身來，拾起兔子，兔子並沒有全碎，只可惜那一雙雪白的長耳朵摔掉了！
張思琪看見後，並沒有訓斥我，反而哈哈大笑：“哈哈……小兔子哈哈……變成“小禿子”了！”
我低頭一看，也不禁哈哈大笑起來。小兔子沒有了長耳朵，到特像一個嬌羞的“小禿子”。
就這樣，張思琪以寬闊的心胸平解了這件事。“小禿子”呢，就是我們友誼的見證！
每當我回憶起這件事，我都在心裡默默的想，寬容是一場滋潤心靈的春雨，寬容，是一縷溫暖人心的陽光，他能溫暖我們，照亮我們。
我身邊最美的同學作文 篇7
國一作文 ,5636字【篇一：我身邊最美的同學作文】
當細雨滋潤大地，花草樹木快樂地生長；當暖陽照耀人間，萬物皆露出甜美的微笑；當最美來到身邊，讓我們用掌聲為他喝彩，用心靈為他祝福！
每一個群隊都是平凡的，在平凡的群隊中總有那麼一個不起眼的小人物。沒有人會去在意他的存在，甚至已經忘懷他還在。他永遠是什麼都不計較，他總是一個人默默的付出，他不是因為想讓同學在意他而存在，也不是為了想搶風頭而奉獻，他只是單純的因為責任，一個男人心中應有的責任感。
同學之間鬧矛盾爭吵了，總有他耐心勸說的身影；同學因成績不好而難過，總有他溫暖安慰的話語；同學因無聊而心情低落，總有他逗人開心的玩笑；同學因他而發火，總有他真誠的道歉。大掃除時，他總是跑上跑下，盡全力做好每一個角落的衛生，豆大的汗珠從他額頭滾落，他沒精力去在意，更沒時間去擦拭。當路面上有垃圾，他總會彎下腰，伸出手去撿起，他並不覺得丟臉，而是認為這是理所應當的義務。
記得那一次，領導要來學校視察。這時，我們班接到一個特殊任務—拔雜草。這是一個又髒又累的活，人人都避之不及。在這個尷尬的氛圍中，傳出一句洪亮的話：“我去。”我們順著聲音望去，是他，那個個子並不高的男生。“沒錯，就是我要去。”他鏗鏘有力地說著。我們對他這一舉動充滿了懷疑，這樣小小的身軀，能行嗎？結果出乎我們的意料，他接了一項我們都不願去完成的苦力活，竟能超標完成。他不僅得到班主任的表揚，還得到了學校主任的讚賞。這一刻，班裡響起了掌聲，這是對他能力的肯定，對他的敬佩，更是訴說著一開始不信任他的道歉。這次掌聲，只為他響起，這次掌聲，只屬於他一個人。
還有一次，一位貪玩的同學無意之間將學校的公共水龍頭擰壞了，水從那裡湧出來，迅速地噴向周圍的道路，瞬間，道路上積滿了水。一位抱著小男孩的年長的老師見此情況，一隻手抱著小孩，一隻手去修，但結果並不理想。水照樣噴灑著，放肆的玩耍，似乎在得意地吼：“沒辦法了吧，看你們能奈我何。”當所有人都束手無策的時候，擁擠的觀看人群中出現了一個小小的身軀，他沒有在乎邊上人異樣的眼光，只是朝壞了的水龍頭那走去。水珠在他的衣褲上放肆的跳躍。他用他微小的力氣，費力好大的勁，水龍頭終於被他制服了。當同學都在議論這次事故時，他帶著他衣褲上的水珠消失在了人群中，沒有留下任何話語。
他是我們班的衛生委員—張曉軍。他盡職盡責，不管是炎炎烈日還是寒風刺骨，他永遠堅守在他的崗位，風雨無阻。他對他的工作充滿熱情，他以他的工作為驕傲。他沒有高高在上的架子，沒有出言不遜的壞脾氣，有的只是平易近人的心。同時，他還是一位名副其實的吃貨，或許做最美同學真心累，做吃貨只不過是好好犒勞自己一下而已。
三項競賽扣分，他總是獨自一人悲傷，因為他不希望把痛苦帶給別人；但是當三項競賽加分，他永遠都是第一個在班裡向所有同學宣佈這個好訊息的人，因為他希望把快樂傳遞給每一個人。他就像是一隻喜鵲，永遠報喜不報憂。他已經徹徹底底把這個班級當成他的家了，我們都是他的家人，他所做的貢獻，那便是他在這個大家庭中的責任。他的責任感已與班級的榮辱感共存亡。
他如一杯熱茶，在寒冬給我們帶來溫暖；他如一碗冰茶，在炎夏給我們送來清涼；他更似一縷晨曦，讓幸福與溫暖一直圍繞在我們身旁！
【篇二：我身邊最美的同學作文】
瞧，那位正在做作業的女生，是我的同學。她有著一雙水靈靈的大眼睛，一頭飄逸略帶紅色的長髮。那白裡透紅的臉蛋，像盛開的白合，而那又細又長的眉毛，就如同那風中的嫩柳。
她的學習成績不但和我不相上下，而且她的書法和國畫也是挺好的，這一點真讓我佩服地五體投地。
在美術課上，看著她行雲流水地畫水墨畫，真是讓我羨慕不已。一根根栩栩如生的竹子，一隻只可愛的麻雀，一朵朵嬌豔的牡丹……在她筆下可真是“張飛吃豆芽—小菜一碟”。但我也知道她為此付出了多少努力。每次一到學校，整理好書桌，她就跑去美術室練習。這一練，就是一個下午。而這其中的苦，也只有她自己知道了。
她很喜歡笑，臉上每天都掛著能消融冬雪的“陽光”。但她的笑並不是豪放的哈哈大笑，而是帶著古代仕女“猶抱琵琶半遮面”的美感，並且還不時發出鈴鐺般清脆的笑聲。使得她整個人非常的親和，讓人不由心生快慰。有時我真懷疑她是不是快樂仙子墜入凡間。
她喜歡樂於助人。我們問她問題，她總是非常有耐心，一遍又一遍的教我們，一定講到我們都懂為止。有一次做數學題，我不會做，便去請教她，她放下作業，向我講解了一遍，可我轉頭就忘了。於是我只好厚著臉皮再問一次，本以為她會罵我笨，可是她不僅沒有罵我，還把題目多講了幾遍，希望我記住。
她也是一位樂於學習的女生，每天都可以看見她看書學習的身影，就像動畫片《獅子王》中的貓頭鷹博士，對學習有著極大的熱愛。什麼時候該幹什麼，她很清楚，而且她寧願不上我們最愛的信技課，也要把學習補上。
這就是我的同學，我會以她為榜樣，讓我們一起進步。
【篇三：我身邊最美的同學作文】
對於世界來說，她很渺小，對於我們來說，她很重要。
她烏黑的的頭髮，圓圓的臉蛋，黑黑的眉毛，長長的睫毛，大大的眼睛，高高的鼻樑，彎彎的小嘴，白白的牙齒，機靈的耳朵，她是我心中最美的人。
她的美麗不是體現在外表，而是她的內在。
原來的我們並不是很熟，而且對她有一點反感，因為總覺得她學習好，有一點清高，不怎麼願意和她親近。慢慢的，我們在和他的接觸中，發現了她的美。
有一次，在上課時，老師說我們要向她學習，老師再沒說之前，她就已經將所有的預習作業都完成了，作業從來沒有不交過。那是我覺得很吃驚，覺得她和我們根本不是同一個世界的人。想要在學習上超過她幾乎是不可能的事情，但是，我一定要努力。她是數學課代表，最近，我們做作業的時間雖然很多，但是速度卻沒有很快，有時候，有部分同學已經交了作業，可是我還沒做好，於是匆匆忙忙地跑過去，叫她等一下，我就快做好了，她都會應，然後等我們。
她，其實就是我們的班長，她是一個盡職盡責的班長，她是一個關心同學的班長，她是一個讓老師信任的班長，他是一個受學生愛戴的班長，她是我見過最好的班長，也是我心中最美的同學。
她之所以是最美的，是因為她愛同學，也愛老師，我從來沒有看見她去過小店裡，她從來不浪費一分錢，從來不浪費一分一秒的時間，她勤勞負責，她熱愛運動，她善解人意，懂得安慰人，我們有任何的事情，都願意告訴她，找她幫忙，她就像我們的大姐姐一樣。
我雖然和她只是同學，但是很多話都願意跟她說，總感覺有一種心安，就像是一個大姐姐一樣。
人世那麼大，人那麼多，可她卻是我心中那個最美的人，最美的同學，我記憶中一道最美的風景線。
總覺得她給自己定的目標，太高了，到後來，才發現，不是她的目標太高，而是她比我們都努力，比我們付出的汗水都更多，比我們更加熱愛生活，熱愛學習。不怕目標高只要努力了，就算失敗，也不會後悔，沒有努力過，就不知道失敗的滋味。一個人一生都從來沒有努力過的話，那跟沒來到這個世界有什麼區別，沒有半點痕跡，沒有一絲值得讓人敬佩的經歷。
我平常總愛叫班長“班長大人”，是因為覺得這個稱呼更加親切。她比我們都成熟，更理性，知道自己到底想要什麼。她的美是能讓所有人感動的，是深刻的印在我腦海中。
【篇四：我身邊最美的同學作文】
你是班裡男生中的一朵奇葩，每當下課鈴響後，班裡其他男生總會歡呼著離開教室。買零食，玩遊戲，捉弄同學各個玩的不亦樂乎。而你則不然，你總是安靜地坐在位子上，守護著你那皺巴巴的書。
不過更讓人稱讚的還是你安靜外表下，那顆熱誠的心。
那是一節科學課，老師在前面分析者課堂作業本上的題目。我仔細地聽講著，尤其是老師分析到自己錯的那幾題時聽得格外認真。但儘管老師是多麼全面的分析，我依然是一頭霧水，我迷茫的黑板上老師那圈圈劃劃的板書。沒有一絲思緒。鈴聲響了，我無奈的將作業本放回抽屜，拿起下節體育要用的器材，和朋友一起下樓了。
“叮叮”上課鈴響了，我們有序的排好隊，體育老師一本正經的站在我們前面老生常談的喊道：“立正，向右看齊，向前看，稍息，今天我們？解散。”隊伍立即一片混亂，同學們都各自練各自的專案，我也跟著幾個朋友打了會兒乒乓，打累了便坐在石板上休息，我的腦子又浮現出了那幾道錯題。腦子立刻一片混亂，這種感覺真難受。我的目光在操場上隨意的掃視，無意間發現了你。你正蹲在塑膠跑道上和朋友聊天。我突然眼前一亮，你不是學識淵博，上知天文下知地理嗎？這幾道科學題應該也難不倒你吧！我滿懷希望的向你跑去。拍了拍你的肩膀，和你打了聲招呼，直接切入主題。我含糊地重複著題目：“你還記得嗎？就是那題啊。科學複習題的第二面的第一道選擇題，有關酒精燈的那題。”說完我充滿期待地看著你。你皺起了眉頭，低著頭，沉思者。最後你尷尬一笑：“我忘記了，有這道題目嗎？待會兒我再上去看看吧。”雖然我有些失望，但心裡還是有了著落，不至於成天為它苦惱了。
下課後，我第一個衝進教室，翻好作業本等你。你混雜在人流中走進了教室。如約來到了我的位置上。我拿好作業本放在你面前，你仔細地看了這道題目，恍然大悟似的點了點頭，嘀咕著：“原來是這道題啊，讓我再看看。”你好像在醞釀著接下來要怎樣跟我解析。我靜靜地等候著。“其實這道題挺簡單的。”你出聲了，“就是因為酒精燈在加熱時……聽明白了嗎？”你溫和地看著我。而我卻還是一片茫然。“再講一遍吧！”我難為情地說。但你沒有拒絕，不厭其煩地再次對我講解。這次我全神貫注地聽著，跟著你的思路走。自己又仔細的回想了幾遍，豁然開朗。“原來是這樣啊！我知道了。”我高興地喊了起來“知道了？”你確認的問了一遍。“恩，謝謝你啊。”我感激的說，確定我會了後，你才放心地走了。
我拿起筆，迅速地將這道題的解題思路記下來了。
你很斯文，是男生中的奇葩。身處青春期，卻沒有一點叛逆，一絲狂傲。你很熱心，是同學們學習的榜樣。
【篇五：我身邊最美的同學作文】
我常常感嘆：老天對我怎麼會這麼好呢？自小學起，我就有一個形影不離的好兄弟，直到現在，他毅然和我是“同一條繩上的螞蚱”。對了，現在還沒告訴你們他的名字呢，他叫—
“大力金剛神”
他在我們班啊，可是相當的有名。首當其“衝”的，便是他那班中無人可比的力量。他雖然個子和我差不多高，但力量可是不容小覷的。記得有次，課間一對人在那兒比力氣—扳手腕。我跟著他走了過去，推開了馬蜂似的人群。他一屁股坐在了“擂主”對面，活動了一下筋骨。“預備—三、二、一！”話音剛落，嘿！瞧！只見那位“擂主”的手被穩穩地按在了他的手下面。他起身，許文強般地拍了拍衣服，轉身瀟灑地走了。現場只剩下一片目瞪口呆。這就是他—力氣超大！
“數學王子”
在學習方面他也是頂尖的，尤其是數學。如果他說自己數學第二，那麼，至少在我們班，就沒有人敢說自己數學是第一。一般情況下，在課堂上遇到很難的題目，數學老師第一個問的一定是他。為什麼？沒有為什麼！如果連這位“天才”都做不出來，其他人還會做嗎？這就是他—數學超棒！
“籃球高手”
還有一點，也是無人可比的。那就是籃球！有一次我們共八人在操場上打籃球。突然前面衝來一個“不知好歹”的人—我們班的體育委員。他衝了過來，想搶這位“高手”的球。只見這位高手踏著“凌波微步”使出了一招“降球十八掌”，跳起身旋轉三百六十度，一個側身三分球。啊！進了！哎，那位體育委員呢？原來由於搶球的力度太猛，導致體育委員衝出了球架範圍三四米。這時他正尷尬地看著空空如也的手心。這就是他—體育超牛！
“愛心使者”
噢，對了！還有一點，那便是他的愛心。記得有次春遊，天空不作美下起了小雨。地上很滑，滿是泥濘。前面一位小同學不知怎得離開了班級隊伍，而這時一群人發了狂般衝了過來。眼看著這位小同學將被撞倒，在這“千鈞一髮”之際，只見他使出了一招“排山倒海”險險將這位小同學護到一邊。最終，這位小同除了衣服上沾上了些汙漬外，沒有受到任何傷害。這就是他—心地超好！
現在，你們應該知道他是誰了吧？他就是我愛心與智慧並肩的好兄弟—周凡！
【篇六：我身邊最美的同學作文】
每一次擦肩都是一次緣，一生中與你擦肩而過的不知有幾人，能在記憶中停留的，也不過幾人吧。
2014年9月1日，47個人組成了一個班級，成為了一個新集體。開學那幾天，我並不能記下所有人的名字，但唯獨一人，我卻將她的名字記下了。她很高，長得也秀氣，最令人難忘的，是她笑起來的兩顆虎牙。
她很熱情，我作為語文課代表，深知作業本的份量，平時都是我和另一個同學J去交作業，可那時J卻被作業“纏身”，脫不出身來。在班上還沒有相熟的人，即使認識，也不會放下自己還未做完的作業來幫別人一起交作業吧。我呆呆的站在位子上，嘗試一人將笨子端起來，可這委實困難了些，重重地坐在了椅子上，洩了氣。突然的，桌上的作業本少了半堆，抬頭看看，是曾經從未有過交集的她。
“走，我幫你一起！”她笑眯眯的，露出兩顆虎牙。
“好啊，謝謝。”
在交作業的路上，我並不多話，也不知道該講些什麼。她卻不像我想象中的那樣文靜乖乖女，相反，是個“話癆”。我們倆走在一起還真是奇特的組合，一問一答。在這依然燥熱的九月，我認識了她。
她的成績很不錯，次次名列前茅。她經常幫助同學解決疑問，每次都是耐心地講解解題思路。她也經常幫老師做一些力所能及的事。黑板報上的字，工整且有味道，也是出自她的手。
時間如白駒過隙，這個班組成的時間大概有一百天了。下課時，坐在位子上，看同學打打鬧鬧，看他們歡聲笑語，我也不再獨自懷念曾經在一起六年的哪個班，也不再懷念那時形影不離的朋友。在這裡，我依然有朋友，依然在這樣一個和諧的班級裡。而她也將成為我記憶中的一道深痕。
一個班級的組成很不容易。人生何其短，最多不過百年。期間會遇到各種各樣的人。有些銘記於心，有些不過瞬間。
我身邊的好同學 篇8
國小二年級作文 ,321字我有一個特別好的同學：盧思婷。
她有一對明亮的大眼睛，眼睛下面夾著一個高高的鼻子，還有一張愛說話的嘴。她活潑好動，最喜歡可愛的動物和洋娃娃。她每天都會帶一些可愛的洋娃娃來到學校，還會把一些洋娃娃帶到我這兒來。
還記得有一次，我和盧思婷一起回家，所以我就去找謝老師要手機，告訴我爸爸今天要晚一點回家。除了校門外，我們約定去對面買東西吃，然後就一步一個腳印走過了天橋。
我看著那香噴噴的手抓餅，我不禁流出了口水，但我沒帶一分錢，盧思婷說請我吃手抓餅。我拿到後，再看看盧思婷，她卻一份也沒有買，所以我就分給她一半。
盧思婷漸漸成為我的好閨蜜，我同她一起出校門，同她一起玩耍。雖然她有時候有些犯傻，但她天真活潑，大方又樂於助人。她就是我身邊的好同學！
我和媽媽換身體 篇9
國小三年級作文 ,666字一個陽光明媚的星期天早上，我和平常一樣，起床，吃早飯，刷牙，突然，當準備刷牙的時候，眼前一道亮光閃過，我感覺自己變高了，急忙跑到鏡子前面一看，頓時驚呆了：我長高了，頭髮變長了，眼睛變成了水靈靈的，身材變得更苗條了。好像一個人，是誰呢？我驚呆了，我變成媽媽了！
我急忙跑到了媽媽的房間，沒想到媽媽變成了我，正看著鏡子發呆呢，我非常驚訝，原來我和媽媽換身體了，忽然，媽媽回過神來，原來是被我的開門聲給打斷了。我和媽媽互相看著，過了很久，“我”才說：“該去上班了，你把我帶著去，我叫你幹什麼你就幹什麼。”我勉強同意了，其實那個時候我心裡並不是很願意這樣做，但又不懂媽媽的工作，所以我必須聽她的，就這樣，我們出發了。
我們先上了計程車，飛快的到了目的地。就這樣，“我”從上午找到了下午下班，體會到了媽媽工作的辛苦，然後我們買完了菜就回家了，到了家，“我”正在做飯，而真正的我在像大人一樣的玩手機。爸爸回來了，我們並沒告訴他我和媽媽換身體了。而是選擇繼續隱瞞事實。吃完晚飯，爸爸去洗碗去了，而“我”和“媽媽”一起去寫作業。寫作業的時候，真正的我在一旁玩手機，而“我”則在一旁寫作業。我們雖然身體變了，但是行為習慣並沒有變，“我”寫的字還是那樣漂亮，答案一如既往的有正確。但是我檢查完作業的時候可累壞了，因為作為媽媽應該是負責任的，為了孩子作業保持高正確率，非常仔細的看了兩遍，然後就睡覺了。
第二天早晨，我又變回了我自己，媽媽又變回了那個可愛的媽媽。
這件事讓我知道了媽媽是那樣辛苦，又要上班，又要檢查作業，所以我要在這裡說：“媽媽我愛你。”
我和媽媽互換身體 篇10
國小四年級作文 ,627字一天早上媽媽正在廚房裡準備早餐。我起床後正在讀書刷牙。突然一道光掠過窗外，我不禁閉上眼睛。當再次睜開眼睛時我就發現自己到了媽媽的身體裡。而媽媽的靈魂似乎鑽到了我的身體裡。我的天啊！我要怎麼辦？那邊變成我的媽媽在等著吃早餐，現在當了媽媽的我卻緊張的不知什麼該做什麼。沒辦法，我只好學著媽媽的樣子將就的做了幾個荷包蛋，女兒邊吃邊抱怨。
吃完早餐，我送女兒去上學。這時我才好不容易開心點，因為我終於可以不用寫作業啦！可是到了公司我才發現原來上班比在學校上課還要難多了呀！我有很多個問題，其中有幾個問題是最重要的，比如。我不會打字，發個郵件慢吞吞的要很久，電腦有時候會宕機，我更不會修，真是煩死人了。好不容易到了中午我去食堂吃飯時又碰到了一件麻煩。原來我不認識食堂在哪兒呀？
我轉了好幾圈才發現原來食堂就在我的辦公樓旁邊，真是讓我哭笑不得。吃完飯休息一會，下午的工作仍然是亂成一團麻，領導也很奇怪為什麼我的工作今天做的很糟糕。好不容易到了下班時間，我終於回到了家。
回到家我還要去接女兒，我接到女兒之後，女兒一邊走一邊跟我講著學校發生的新鮮事。，一邊講還不時的抱怨。哎呀，今天的作業太多了，回家媽媽你教教我吧。我看著滿臉不開心的女兒，我想著回到家，我可沒時間教女兒，我還得去燒飯呢！不如我先讓女兒自己做作業，然後等女兒做完作業，吃過飯不會時再來叫我，這不就一箭雙鵰嗎？誰知，晚飯時又一道光掠過窗前，我們又換了回來。
想想就這一天我彷彿做了一場夢，當媽媽真辛苦啊！
告全體初二同學書 篇11
國三作文 ,720字親愛的同學們：
你們好！
時光如匆匆過客，一番踏足之後，便隨之離去，無論我們用如何的美酒珍饈也留不住那無情的腳步。
你已不再是巢中的待哺雛鳥，也不再是樹枝上的蒼翠綠芽。你已從無知走向博識，從稚嫩走向成熟，從玩笑走向奮鬥，從牙牙學語走向各有主見。你已脫胎換骨，已將自身那懵懂的、天真無邪的軀殼蛻去，用嶄新的面貌面對更多的挑戰。
在同一年級的我也深切明白你們的辛苦，明白你們每日艱苦奮鬥的目標，明白你們對未來的憧憬。
你們是勇敢的，正如一個浴血奮戰的戰士，敢去浴血沙場。你們不畏困難，大步向前，快步向前，任憑學習的風吹雨打，任憑大雨滂沱，任憑北風凜冽，也豪不畏懼，更如那暴風雨中的海燕，“讓暴風雨來的更猛烈些吧”就是你們心中最為急切的呼喚。
你們是堅定的。年復一年的學習，日復一日的奮鬥，學業可能已將你壓倒，但心中那般信念卻將它再一次舉過頭頂。你們一次次的失敗，一次次的跌倒，卻又一次次的站起，一次次的呼喚成功。要相信，每一次的失敗只是在為成功鋪墊基石；每一次的跌倒，只是為腳步的穩健積蓄力量。可能樂觀才能除去心靈汙垢的雨露，奮鬥更是解決失敗的唯一途徑，不必為此時的彷徨而愁心片片，要為明天的成功信心滿滿；不必讓別人的言語左右思想，要讓自己的行動改變別人的看法。
“彩虹總在風雨後！”
你們是敢於競爭的。在這樣一個角逐群雄的校園之中，每一個人都是在揮灑汗水，都在為超過昨天的自己在努力。你們又在互相比試，將自己積蓄的力量全部爆發，即使輸了，也毫不氣餒，又再讓知識武裝自己，期待下次的勝利，永不言敗！
窗外的雨越來越大，那棵樹苗卻屹立於風雨之中，與風雨為伍，跟驚雷為伴。
懷一片赤熱之心，進擊未來！
此致
敬禮
你們的同學：嚴寒賽
2017年五月
我和XXX互換了身體 篇12
國小五年級作文 ,828字有一天，我和徐慶楨在遊樂場玩，突然天上烏雲密佈，哎呀，要下雨了，這時，一道閃電向我們頭上劈過來，眼前頓時變成一片漆黑。
當我們醒來的時候，天已經晴了。我爬起來，發現在我旁邊躺著一個長得像我的人，我想：咦，那不是我嗎？突然，我感覺我的聲音有點像徐慶楨的聲音，難道我變成徐慶楨了？我仔細看了一下身體，我大吃一驚—我竟然穿著徐慶楨的衣服！
天啊，這是怎麼回事，我們的身體怎麼換了？
中午，我們在遊樂場的一個餐廳吃午飯，我發現吃飯的習慣沒有變，我很奇怪：奇怪，我們的身體不是換了嗎，怎麼進食習慣沒有變？
下午，媽媽帶我們兩個去醫院，經檢查，原來閃電裡有一種物質，這種物質會將兩個被閃電劈中的人的真實身份從自己的身體中取出來，然後裝入另一個身體裡，所以才會這樣。但是性格不會受到這種物質的影響，所以不會換。我和徐慶楨大吃一驚：“那我們豈不是變不回來了嗎？”可醫生說：“那可不一定，等殘留在你們體內的那種物質能量耗盡了，你們就能變回來了。”
星期天，我和徐慶楨商量好了，為了能暫時隱瞞我們兩人的真實身份，我將以徐慶楨的生活習慣生活，而徐慶楨以我的生活習慣生活；然後將課本、作業本、筆袋、書包換了一下；最後我們奔向學校，將抽屜裡的東西換了一下：我將我課桌裡的東西放到徐慶楨的抽屜裡，徐慶楨把他課桌裡的東西放到我的抽屜裡。OK！大功告成！這下再也不用擔心我們的祕密被發現了！
當“徐慶楨”被老師表揚時，我偷偷地竊笑：“老師肯定不知道，我其實是王清陽！嘿嘿嘿！”然而，當“我”被老師表揚時，徐慶楨也偷偷地竊笑：“老師肯定不知道，我其實是徐慶楨！嘿嘿嘿！”
有一個星期五，放學了，我和徐慶楨搞好衛生就走出了學校，可是當我們準備跨出校門時，我們感到自己被閃電劈了一下，眼前又變成漆黑一片。
當我們醒來的時候，我們已經在舒適堡了，我發出了聲音，發現這是我的聲音，我激動萬分，我看了一下身體，我格外激動—我的身體又變回來了！
耶，我和徐慶楨的身體又變回來嘍！
我身邊的同學 篇13
寫人作文 ,792字霧濛濛的天空落下無數小小的雨滴，那雨珠兒像一個個調皮的小精靈，蹦蹦跳跳地落在窗上。我想，從來不會有人注意到這陰陰的小雨下，一位女孩的所作所為吧？
在這沒有一絲陽光的天空下，我們遊學小組“互相攙扶”著，像一潭死水，疲憊的趴在大巴車的椅子上，彷彿收到了天氣的感染，顯得沒有一絲活力，懶散的很。正當我們想“小憩一會”時，導遊卻毫不客氣的大喊一聲：“同學們，今天我們去蘭亭，有一首詞寫得就是那裡的場景。大家有誰會背嗎？”一聽這話，我們的瞌睡蟲便瞬間散去，就像剛被雨水溼潤的花草一樣，倦意一掃而光！我們左顧右盼，終於盼來了一位文弱嬌小的女生，只見她走到前面來，立刻調整呼吸，鬆開了一直卷著衣袖的手，理了理被汗水浸溼的頭髮，流利的文字就從她的嘴裡自然的吐了出來。明明平時那麼文靜，怎麼背詩時顯得那樣成熟呢？這可真是個迷！
這個女孩兒可不一般，我真是小看她了呢。那次遊學晚上回賓館後，我們小組本來想隨便把遊學手冊抹兩把刷子，不挨老師批就行了，可一直跟隨我們的“麻煩”先生又來搗亂了，真是越忙，它就越趕來湊熱鬧！那些題導遊根本就沒有講過，難道我們只能“瞎蒙”了嗎？蒙對幾個算幾個？我們大聲抱怨著，怨天怨地，可還是沒能把“答案大軍”給逼出來！就這樣，隨著我們激昂的語調，時間從我們的嘴中流走了，而我們的手冊還一筆沒動呢？
正當我們心急火燎的尋求“救兵”時，只見那能夠“出口成章”的女孩兒，不緊不慢的走進臥室，拿著筆刷刷的在手冊上寫起來，我們彷彿被她吸住了一般，圍在她身旁，看她手冊上那些密密麻麻的閨閣小字，一時竟不知說什麼好了。不一會兒，她的手冊上已經變成黑色的書了。在這麼短的時間裡，能用生動的語言寫出如此豐富的內容，真是令人欽佩。不僅我們佩服她，連查房的老師也對她大大稱讚。可奇怪的是，她卻把頭俯的低低的，不敢看人。
窗外的小雨淅淅瀝瀝的落下，使人總想回憶些什麼。那樣的優秀女孩兒，怎能不教人難忘？
我身邊的同學 篇14
寫人作文 ,1769字每當我開啟一包薯片時……
“你就不能少吃點垃圾食品嗎？”
每當我在打完球后暢飲一聽可樂時……
“裡面那麼多‘咖啡因’，難怪你長不高。長高了，才怪呢！”
是的，我每天的生活就是在這種話裡度過的，被罵，被說。你們卻可能都猜不到，說出這種話的人正是我的一個同學，他被我笑稱為“刀子嘴”。
人們常說：“話如其人。”事實上也的確如此。我喜歡叫他：刀子嘴。他長得真就像個“刀子嘴”，瘦瘦高高的身體，還有那略尖的腦袋。他雖然瘦，但活力四射，充滿陽光。圓圓扁扁的臉上有著一對丹鳳眼，很小，但很有神，它們經常把我給鎮住。那薄嘴脣的大嘴巴，可能說我說多了，嘴脣竟乾裂破了皮，那一層層皮如紙一般，每當一颳風，就會隨風飄動。
而他那“刀子嘴”的名號也不是白來的。我們倆本來就在同一個小學，卻在升入初中後才互相認識。在我們漸漸變熟了以後，他卻開始關注我的“一言一行”，還在不停地糾正我犯下的錯誤，時間長了，我開始感到厭煩。雖然常說：“刀子嘴，豆腐心。”但我卻漸漸地認為，他只擁有那和他嘴巴一樣堅固的心。
事情的轉變是在那天下午……
由於已是12月份了，不到5點，太陽就從西邊落下了。沒過一會，晚霞的最後一抹紅便逐漸退去。只留下我，“刀子嘴”，和另外一名跟我們關係很要好的同學守在那空蕩蕩的教室裡，我們在陪“刀子嘴”做作業。
“知道嗎，”那位同學有些不好意思地說，“這次數學考試好像我們都考砸了……”
“是啊，”我嘆氣道，“我只考了四十多分。”
“我也只有六十多分…”
說罷，我們突然沉默了一會兒，大家誰也沒有說話，我也只能聽到鉛筆在紙上寫字的沙沙聲，它們跟窗外風吹樹葉的聲音極為相似。
這時，沙沙聲突然停止了……
“我也只考了五十多分，”“刀子嘴”說，他的語氣卻顯得格外消沉，“我覺得我沒法跟我媽交代了…”
我能明顯感覺到他的眼裡有著一種悲憤的神情。
“別傷心了，”這時，那名同學出來安慰了他一下。
看到這裡，我也好心出來幫忙。
“你看看我，我只考了四十多分，相比之下，你比我高許多呢。”
這時，我發現他的臉色更陰暗了，他緩緩地抬頭看向了我。從嘴裡迸出了這樣的話：
“因為你本來學習就沒我好！”
“什麼？”
“我們之間沒有可比性。”
“你再說一遍！”
“沒有可比性！”他竟故意提高了嗓門。
我感到自己的胸口突然被石頭壓住了，沒想到我的朋友竟會這樣打擊我，難道在他心裡，我一文不值嗎？我癱倒在了椅子上。
“別罵人嘛，”那位同學出面解圍，也將話鋒轉向了“刀子嘴”，“你說話是不是有點太過分了！”
“不過分！”他叫到，“他天天不努力學習，考了高分才算怪呢。”
我再也抑制不住了心底的怒火。
“我現在就可以自己走，不等你！”
“好啊，隨你便，但你得答應中途別再回來了，像上次一樣。”
我感到頭腦開始發熱，於是下意識地背起了書包，朝門口走去。
一路上，我在不停地狂奔，寒風不停地在我臉上劃過，感覺好像留下了一道道疤痕。儘管如此，我的淚水卻在不停地奪眶而出。回想起剛才的場景，就好像做了一場噩夢，但它什麼時候才能醒呢？
回到家後，我二話不說，衝進了自己的房間—為了不讓家人看到自己的淚痕。我倒在了床上，思考著剛才他說的每一句話，但卻又忍不住自己的淚水。
他還在把我當朋友嗎？我有些悲觀的想，不了。
“問問他吧……”我在心裡這樣說道。
我努力睜開了眼睛，點開了“微信”，找到了“刀子嘴”。我慢慢撥著鍵盤，給他發了一句“你還是我的朋友嗎？”之後，我又往上看了看之前的聊天記錄，但那卻使我驚呆了。
在2016年11月30的聊天記錄裡：
我：這次又沒考好[傷心]
刀：你應該用功學習，別灰心。
2016年10月23日：
我：沒考好
刀：別老玩遊戲了，專心學習！
……
這樣的訊息，有不下10多個。
這時，不知為何，剛剛被風乾了的淚水又重新積滿了我的眼眶。它們滴到了螢幕上。是啊，我怎麼會那麼傻呢？幾個月來，唯一關心我真正關心我的只有他。最瞭解我的也只有他。我為什麼會懷疑他，為什麼會質疑這個最好的朋友？
這時，訊息框裡傳來一個提示音：
刀：你在說什麼傻話？當然了。
直到現在，我早已忘記了那天晚上我們聊了些什麼，我又哭了多長時間。但是有一件事我仍念念不忘。就是在那天晚上睡覺時，我夢到了許多關於他的事，夢到了他那個瘦瘦高高的身影，還有那個他永遠不會改變的：刀子嘴，豆腐心。
我身邊的同學 篇15
寫人作文 ,432字要是說我們學校，班中的“好漢”，非他莫屬。為何呢？且待我慢慢道來。
這漢生得六尺魁梧之身，濃眉大眼，有若大聖“火眼金睛”般模樣，頭生密發，鼻直口小，耳猶如“順風耳”，千里外之聲響，皆聞清清楚楚。時而頭戴鴨舌棒球帽，時而頭戴無物，虛無縹緲，上穿學校專制帽服，脖掛校園卡片，下穿七分長褲，足著一雙籃球防滑戰靴，體態輕盈，時而沉思，有如諸葛模樣，有時說笑掛嘴，又有舌戰群儒之滔滔不絕。
此漢籃球技藝高超，甚得教師喜愛。回首吾與其切磋技藝之時，愉快至極。其運球熟能生巧，嫻熟至極，球有若飛天之速，穿梭於手掌之間，令吾無法靠近。其過人時，猶如太極，柔中帶剛，體前變向，反手，背後，輕易恍飛吾身。其投射命中也極其之高，當其投射時，竟完全忽視吾之蓋帽，求從手中飛躍而起，空心入筐，謙虛一笑。吾甘拜下風。
其文采出眾，寫得一手好字，其字有如王安石般灑脫，舉式中輕鬆自如，取得良好成績，吾視其為偶像，不能與之匹敵。
此人英姿颯爽，技藝高強，文采出眾，此之謂真好漢！汝可猜得誰人是否？
我身邊的同學 篇16
寫人作文 ,981字我要說的這個人氣王，真的是名副其實的人氣王。他能和男生打成一片，也能和女生聊個通宵。每次我見到他，都彷彿看見了“眾星捧月”的場景。
但是他長得很普通，只是讓人感覺既清秀又爽朗，眼睛透過鏡片迸發出自信的光。第一次見到他的時候，我實在無法把他與“人氣王”掛上鉤。可是當我們在社團裡漸漸熟悉起來後，我才感受到他人緣好的原因。
幾個月後，將迎來一場市級的比賽。劇本已經編好，可是在分配角色時卻大家卻都忌諱演大反派巫師。當大家都陷入了沉默，在心中默默祈禱不要被分配到時，他一拍桌子，猛地站了起來，本來坐著就很高的他一站起來就更高了，不得不俯視我們，顯得咄咄逼人。他微微皺著眉，眼中帶著責備又無奈的光望著，故作不屑地說：“哎呀，不就是個巫師嗎？都不想演的話我來！”說罷，這強大的氣場使教室裡鴉雀無聲了幾秒，我們才反應過來。
可是當時誰也沒想到，他的這個決定有多英明。因為他不僅在魔杖上添加了一個會噴出彩色紙片的裝置，還挽救了我的失誤。
比賽時，原本應該是我關掉音樂後他再上場，可是由於我緊張過度，按錯了鍵，結果音樂就怎麼也停不下來了。我急得焦頭爛額，組長皺著眉還給我使了個眼色，我狂按一氣，可仍然無濟於事。完了，一切都毀於一旦了！
正當我這麼想時，一個意外而又洪亮的聲音打破了“寂靜”：“哎呀！吵死了吵死了！是誰在打擾我睡覺！”咦？這不是接下來的臺詞嗎？我抬頭一看，臺上一個黑色的背影正捂著耳朵，像一個受盡了折磨的人在垂死掙扎，巫師怎麼登場了？音樂還沒停啊？。隨即，巫師抬頭定睛一看，眼睛裡散發出的光像把利劍一樣，我看了都不禁生畏。接著嘴角冷酷地揚了一下，惡毒地說道：“好啊，原來是你們這群傢伙！都給我陷入沉睡吧！”緊接著“嘭”的一聲，五彩繽紛的碎紙片從魔杖裡噴出，像在施展魔法一樣紛紛揚揚地散落在演員們身上。巫師發瘋似地仰天長“笑”著，退下舞臺，臺下一片讚歎聲。我這時才醒悟過來，原來他為了能讓比賽進行下去，扯著嗓子喊出了比音樂大一倍的臺詞；為了贏得讓觀眾和評委的眼球，他更加賣力地表演著。我心中不禁充斥著謝意和歉意。隨後，另一個同學馬上趕過來幫我把音樂關掉，比賽繼續進行。
事後，誰也沒有提這場“意外”，我原以為他一定會跟我提起這事，可是他沒有，仍然一如既往的做著“人氣王”。
人緣好總是有原因的，而這些原因我現在也領悟到了：一個善解人意，心胸開闊的人到哪兒都會受歡迎。
我身邊的同學 篇17
寫人作文 ,511字在課上舉手積極發言當然是必不可少，但假如舉手到了瘋狂的地步，會是怎樣的情況呢？
吳雨桐、宮向濰和鄭姜崇傑這三個人俗稱“三俠客”，是我們數學課上的一處自然“人景”，為什麼這麼說呢？哈哈，他們就是名副其實的“舉手狂”！
這一天上數學課，老師照例講著課，講著講著，一轉身，要請一位同學來解答！老師的話音還未落，只見吳雨桐立刻拍下桌子，舉起手，脖子還抻得老長，屁股也在較勁，彷彿要一下子竄到講臺上去。當然宮向濰也不甘示弱，立即舉起手，嘴裡還大聲喊著：“老師，叫我！老師，叫我……”這時剛剛思考完的鄭姜崇傑也用手拍了下桌子，站起身來，舉起手，朝老師示意趕緊叫他。
老師看了看這三個人，又看了看其他同學，見沒有舉手的，便隨意從他們三人“舉手狂”中叫了宮向濰來回答，這時，便聽到了吳雨桐那殺豬般的叫聲以及鄭姜崇傑那憤怒的拍桌子聲，還摻雜著同學們的笑聲！只見宮向濰回答完問題後，吳雨桐又“登場”了！他那如牛般低沉的聲音又在向老師訴說著：“老師您為什麼不叫我呀，我正要說這種方法呢！啊—”頓時全班鬨堂大笑。
漸漸地，笑聲停止了，下課鈴卻無情地“擊退”了又要舉手回答問題的“三俠客”！不過他們的這種對學習的熱情還是值得我們學習的！
我身邊的同學 篇18
國一作文 ,777字吃完午飯，我挎起書包，放完盤子，然後急急忙忙地跑回導師班，今天是週一，我要回班測小條。
“吱”的一聲，我刷開了了門，進了教室，開了窗戶，午後的陽光火辣辣地照了進來，我去看了一眼，沒有小條，我一想：“那乾脆就去玩一會兒吧，反正時間有的是。”就這麼想著，我出去打籃球了，我相信：“這時火辣辣的太陽光照著每一個人，應該沒有人會在班裡學習吧！”
打了一會兒，我看了一眼時間，12：18了，我立即前往導師班了，回來的時候我順便看了一眼104、103、118、101教室，有是有人，只是不在學習，我一想：“果然沒錯，既然上述四個教室都沒有人在學習，102教室自然不例外了吧！”我再次推開門，眼前的景象讓我真的沒想到，一個男同學，戴著眼鏡，身後放了一個鼓鼓的黑色的書包，估計裡面裝滿了各科的課外練習，在桌子底下還掛著一個透明盒子，裡面裝滿了小條，而且幾乎都是大大的紅色對勾。眼前放著語文、數學、英語三科的書本，也許這是位大學神吧！我料想他應該是要來測小條，搞英語作文、完成其他科的作業後就回導師班的人罷了。我便沒在意他，也拿出書本來假意地寫作業。
火辣辣的太陽透過玻璃，照在他的書本上、他的頭上，他依然沒有挪窩，還是坐在那裡寫作業，終於，張老師來了，他找老師了，拿了小條，過了作文，我也和他一樣。測完小條，核完成績，我已經厭煩了那火辣辣的太陽，不住地摳手玩，我也不時地抬頭看他，我看見他已經冒汗了，眼鏡片也有光芒，好像他還沒解出來一道數學難題似的，我把核對的小條交給老師，順便看了一眼他做題的書《新思維—九年級》。我坐在座位上，一會兒伸個懶腰，也不寫作業。反正時間有的是，怕什麼？而那位奮筆疾書的學神，而且在火辣辣的陽光底下，不挪位置。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我發現，他又寫了一會兒才走。
這就是我心目中的學神，一個不會浪費每一分鐘的學神。
我身邊的同學 篇19
高一作文 ,731字身形高大威武，黝黑的面板，寬闊的額上一道“新月”形傷疤，活脫脫一個“少年包青天”。
不光是外表，他的“斷案能力”同“包公”同樣有得一拼。只見他伏在案上，手中輕捏著筆，眉頭稍緊，在一堆未解懸案中仔細尋找線索，眼睛死死地盯著案子裡的每個字眼，彷彿要將它們活生生的“摳”出來，假若此時站在他的旁側，一股霸道而內斂的氣場一定會衝進心裡，把你震得發“怵”。
這是高手間的博弈，局面瞬息萬變，呼吸間，只見他的筆刷刷落下，便“判”定了題目的出局。
然而，包拯的外表、包拯的能力都掩蓋不了他那軀殼之下隱藏著的—“肥宅靈魂”。
當做操的鈴聲響起，第一個衝出去的不是跑得最快的那一位同學，柯南常道：“真相只有一個。”沒錯，就是看起來笨重的這位坐在我旁邊的“包拯包大人”！
現在讓我們回顧他的整個“行動過程”：首先，在鈴響之前，他便敏銳地“嗅”到了下課的氣息，於是，他暗暗從包裡掏出飯卡，再把腳從講臺方向調過來，腳尖直對門口，微微地俯下身子，隨即鈴響，其他人還未起身的時候，他已經飛身竄出班級，避開了走廊、樓道中擁擠的人群，那速度，簡直就像從三樓直接跳到一樓一般。一天一度下課時，不是博爾特勝似博爾特，而他的目標也只有一個，那就是食堂。
直到做操聲響起，才見他現身在隊伍裡，雙手各拎一個大袋，口袋裡還塞著一個。待到做操聲結束，一回頭袋袋皆空，“哈哈，下節課，不怕啦，我已經吃飽了！”一邊道著，一邊用右手拍著肚腩，臉上滿滿的掛著笑。
等到回班，他便坐在我邊上，手裡不知怎麼又多出了一瓶飲料，只見走來的同學，便聊起資深“肥宅”的話題，當然，聊天也少不了喝幾口“肥宅快樂水”。
哈，就在我身邊的包拯，臉上的月牙，認真的態度，若不是少了幾髯鬍須和無法掩飾的屬性，還真是包公本公了。
我身邊的同學 篇20
國小五年級作文 ,487字傳說，在三國時期有一個叫張飛的武將，他有一個技能“穿越術”，他從三國穿越到了2018年，雖然他穿越來了但是出了點問題，他原本是個男的但穿越來卻是個女的，但也改變不了她的“野”性，猜猜她是誰？
先來說說她的樣貌：一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃似的小嘴把她的臉襯托的非常可愛，雖然她個子不太高，但她也是“人見人愛，花見花開，怪物見了就退縮”的人物。
嗯，穿越回來的“張飛”也是有許多優點的，比如她是怎樣獲得老師喜愛的。那是因為她學習好，上課舉手發言，愛幫助別人。就像上回語文老師讓張飛幫他把書送進辦公室，她沒有一點怨言，她只是默默無聞的做著；再上回，我早上吃壞了肚子，也是她陪著我去喝熱水。當然她有好東西都會與別人分享，但是她也是一個小饞貓，上上回，宋秋嫻帶了一塊小麵包，張飛一看見就像餓狼見到肉似的跑了過來，一把就搶去了手裡的麵包直接放進嘴裡吃了，做了一個很滿足的表情，火箭似的又跑走了。
“張飛”也有勇敢的一面，不管哪個女同學受欺負她總會使出排山倒海的能力把他“打”的“落花流水”。
這就是我身邊最有意思的女同學张遲宇飛，你身邊有嗎？和我們一起說一說吧！