合作力量大相關作文20篇
合作力量大 篇1
國小二年級作文 ,452字“一二一、一二一……”操場上傳來陣陣響徹雲霄的口號聲。咦，這是怎麼回事？走，我們去看一下吧！原來，操場上正舉行“車輪滾滾”的遊戲呢！
操場上有的同學正在比賽，有的同學在做“車輪”。只見做“車輪”的同學準備了膠布和報紙，一切準備就緒後就開始他們的“大工程”了。他們先把報紙一張一張地鋪在地上，接著用膠布把報紙粘起來。最後，再把報紙的兩頭粘在一起，做成一個巨大的“車輪”就大功告成了。比賽規則很簡單，每組由四到五位同學參加。他們只要鑽進“車輪”裡，用手把“車輪”撐起來同時踩著“車輪”向前走，看哪組同學用時最短走完規定的路線就獲得勝利。
比賽開始了，只見紅隊同學小心翼翼地鑽進“車輪”，只有兩個人願意參賽的紅隊先走了起來，但是因為“車輪”太大了，他們撐不起來，總是走走停停。白隊是由五人組成的參賽隊伍。他們後來居上，不甘示弱地以最快的速度趕超紅隊。最後，白隊贏了，他們欣喜若狂，手舞足蹈起來……心裡都樂開了花。
這場有趣的比賽讓我明白了“一根筷子容易折，十根筷子難折斷”的至理名言。我不由地感嘆：合作力量大！
合作力量大 篇2
國小三年級作文 ,298字大自然有許多生物，我最喜歡的是螞蟻了，我們要向螞蟻學習團結就是力量的精神。
今天，我在我們家樓下的大樹下發現了一個螞蟻洞。我看見一隻大螞蟻圍在一條蟲的旁邊，用觸角碰了碰，好像知道這是好吃的食物。於是，它就這兒搬搬，那兒扛扛，可就是搬不動蟲子。我真想幫它呀！後來，我看見這隻螞蟻在蟲旁邊轉了兩圈就走開了，直奔洞裡了。我心裡感到很著急。不過，過了一會兒，一大群螞蟻爬出來了，原來，是螞蟻幫“救兵”去了啊，我高興極了！領頭的大螞蟻鑽到蟲子的下面，其它螞蟻也跟著鑽到下面，好像在喊著：“一、二！一、二”的口號。最後，螞蟻們齊心協力把蟲子搬到了洞裡。
螞蟻雖然小，但它們身上那種團結合作的精神值得我們學習！
合作力量大 篇3
國小二年級作文 ,435字在一個大森林裡，住著一隻小猴和一隻梅花鹿。他們呀，總是覺得自己的本領最大。
一天，他們玩得又累又渴，跑到河邊喝水，他們喝著喝著，看見河對岸有一棵蘋果樹，都很想吃。於是，小猴說：“我會爬樹，我去摘給你吃。”梅花鹿說：“我會跳遠可以渡過河，我去摘吧。”他們吵來吵去，都說自己的本領最大。
這時，來了一頭大象，他說：“你們吵什麼呀？”小猴說：“大象，你說我的本領大，還是梅花鹿的本領大？”大象說“誰能摘到對岸的蘋果，誰的本領就最大。”
小猴和梅花鹿都納悶了，小猴想：我會爬樹，但是這麼寬的河，我踩一步，可不淹死！梅花鹿直跺腳，想我會跳遠，可以渡過河。但是，這麼高的樹，我又不會爬樹。小猴靈機一動，說：“我們合作吧，你帶我過河，我去摘果子，好嗎？”梅花鹿答應了。於是小猴在梅花鹿背上，“啪”了一聲，梅花鹿到了以岸。小猴子摘了一籃的蘋果，送給大象，大象說：“幹嘛給我呢？”小猴說：“是你我們知道要齊心協力，才能做好事情。”
大象會心地笑了。
從此，小猴和梅花鹿再也不比誰本領大了。
合作力量大 篇4
國小二年級作文 ,448字可愛的夏姐姐，邁著輕盈的腳步，來到人間，整個世界都變的五光十色。
炎熱的一天，小猴和小鹿不約而同來到小河邊喝水，他們見對岸的桃子又大又圓，他倆饞的口水直流。小猴得意地說：“我的本領大，我會爬樹，還是我來摘吧！”小鹿不甘示弱地說：“我才本領大呢！我會跳遠，還是我來摘吧！”他倆吵得面紅耳赤，不可開交。
這時，大象博士看見了，連聲勸阻，“別吵了，別吵了！”小鹿和小猴異口同聲地把事情一五一十地告訴大象博士，大象博士聽了，眼珠子一轉，靈機一動，說：“你們誰能摘到果子，就算誰領大。”
小猴和梅花鹿這時才知道自己遇到了難題。他們靜靜地思考著。
這回，他們互相看了一眼，小猴高興地說：“小鹿，我坐在你背上，你把我馱過河，之後，我爬下樹，摘果子，可以嗎？”小鹿點點頭，表示同意。
小鹿讓小猴爬到她背上，小鹿跨過小河，小猴再爬上樹，摘下又大又圓的桃子。小鹿再背小猴回對岸。
他們把桃子遞給大象，大象微笑地說：“為什麼要給我桃子呢？”
他們不好意思地說：“是你讓我們懂得了互相幫助的道理，所以這些桃子就給你吧！”
合作力量大 篇5
國小三年級作文 ,510字今天早上，我們在室外玩“車輪滾滾”的遊戲，我和同學們剛出去就冷得瑟瑟發抖，可是寒冷的天氣沒有降低我們遊戲的熱情。
老師先把四個人分一組，我是組長。我們要在規定的時間內做一個車輪，這個車輪可不是橡膠或者鋼鐵做的，而是用一張張報紙糊起來的。我分配小明拿報紙鋪在地上，小芳去負責到老師那裡撕膠布，只見她像箭一樣衝到老師那兒，拿到膠布立刻把它粘在兩張報紙的中間，再繼續去拿膠布，忙得像一個小陀螺。
今天的風太大了，一不留神報紙就像一個個小逃兵在風中奔跑，我們像勇敢的戰士追著它們。我們邊跑邊喊：“快點下來！快點下來！”這時，負責看護報紙的小剛想到了一個好點子，他把報紙抓住放在地上，然後身體呈一個“大”字狀趴在地上把報紙儘可能多地死死壓住。風越來越大，我看見其他組的同學有的劈叉站在報紙上面，有的直接一屁股坐在了報紙上，大家的姿態真是五花八門，看得我心裡暗自偷笑。最後，在我們共同的努力下我們終於把報紙圍成了一個圈，一一“車輪”做好了！我們幾個站在圈中，在我“一二一……”的口令下，我們小心翼翼地走到了終點，大家都來向我們祝賀。
這次活動加強了我們的動手能力和合作能力，更讓我們明白了：個人的力量是有限的，要想成功，就要多合作。
合作力量大 篇6
國小三年級作文 ,396字“加油，加油！”教室裡傳來一陣陣吶喊聲，所有同學的目光都被臺上的四名選手所吸引。瞧！場面多激烈。今天，我們在老師的帶領下，玩了“二人三足“的遊戲。遊戲規則：兩人一組，把相鄰的兩隻腳綁起來參加賽跑。
比賽前，老師分別選出四名同學，分成兩組。我和汪宣宇一組，史榮軒和歐陽文濤一組。比賽就要開始了，兩組參賽選手站在起跑線後面。“嘟——”的一聲哨響，比賽開始了。我過於緊張導致手忙腳亂沒站穩，摔了一跤，可是對手已經遙遙領先了。”不行，我們不能輸！二人同心，齊力斷金。“我咬緊牙，爬了起來，我和汪宣宇站起來繼續走著，口中喊著“一，二，一。一，二，一。”周圍的同學為我們加油打氣。得到他們鼓舞，我們的三隻腳配合得就像一個人似的，更加拼命往前走。而此時史榮軒和歐陽文濤他們可能配合得不好，總是摔跤。比賽結束了，我們贏了！
通過這次比賽，我懂得了：團結就是力量，團結能戰勝所有的困難。
合作力量大 篇7
國小四年級作文 ,647字陽光明媚的午後，暖洋洋的陽光灑在大地上，忽然“嘟—”的一陣口哨聲從操場上傳了出來，是我們學校正在舉行一年一度的拔河比賽呢。
只見，操場上兩個班級分成一組，旁邊的拉拉隊員們賣力的喊著“加油”、“加油”！壯觀極了！第一場是我們班和三班比，一看到分組結果，我們就開始暗暗竊喜：“哈哈，他們班很多小個子，連主力都沒幾人，和我們班實力懸殊啊！一定是我們贏！”
可讓我沒想到的是，比賽才過了幾秒鐘，不光我自以為是了，我的同學們也開始心不在焉起來，有的往旁邊使勁，有的同學裝裝樣子，甚至還有的同學站在那裡指揮其他同學自己卻不用力，結果可想而知，這場比賽我們輸得徹徹底底。我們失落極了，慢悠悠地向休息場走去，而三班的小個子們則歡呼雀躍。
休息過後，我們又要準備下場比賽了。比賽前老師提醒我們：還記得上學期學的《生命的壯歌》課文嗎？我們要學習螞蟻們“齊心協力，團結合作的精神。大家心往一處想，勁往一處使，一定可以取得勝利。”
這回我們吸取了教訓，氣勢洶洶地擺好架勢，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，像一頭頭鬥牛似地死命地往後拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，我們齊心協力，咬緊牙關，忍著疼痛，使勁兒地拉著。紅布一會兒向我們這邊移，一會兒向對方那邊移。經過幾分鐘的戰鬥，我們終於獲得了勝利。我們嚐到了勝利的喜悅，心裡向吃了蜜一樣甜。
俗話說：“一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。”這就是合作的力量！
合作力量大 篇8
國小五年級作文 ,666字俗話說得好：“兄弟齊心，其利斷金。”一個人的力量雖小，但兩個人的力量卻無比強大。
在前幾天，我們要開展一次黑板報作品的比賽，於是班長像一個：“小喇叭”似得催促我們回去自己設計一幅黑板報，我想：“這樣好像不太好，如果大家畫的五花八門，不就要一張一張試了。”想完，我就去找我的小夥伴商量一下計策，最後經過大家一致同意，決定就一起畫一幅畫。
第二天，我早早地就把小夥伴召集到我家來設計這幅偉大的“工程”首先，我先讓畫畫較好的同學把草圖畫好，我們其他幾個人再分別集思廣益發揮自己的想象去修改草圖，直到大家認為都覺得滿意為止。
到了學校後，我們按照原計劃進行，有的人去拿粉筆、有的人去拿劃橫線的道具、有的人去拿顏料來塗。準備工作做完後，就開始“生產”作品了。
看，那位同學，用他那巧妙的手畫出了四個粗大的大字“慶祝六一”。還有那位同學，拿著顏料和畫筆，畫出了一隻只栩栩如生，翩翩起舞的小蝴蝶。而我，當然是在寫六一的來歷啦！同學們都忙得不可開交，連上廁所的時間也沒有。
過了一會兒，我們的黑板報就正式“誕生”了，老師過來後，驚喜的問“你們是怎麼畫出這麼棒的作品啊？”我們異口同聲地回答道：“是合作”。
讓成功之花在合作的土壤中盛開，讓成功的清泉在合作的泉眼中噴湧，讓成功的山鷹在合作的藍天中翱翔，讓我們擁有合作，擁抱成功吧！
團結合作力量大 篇9
國小五年級作文 ,495字有一次，我回老家過年。
吃年夜飯的時候，我盛了一大碗米飯，夾了好幾片蒸肉，到小院裡去吃飯。院裡黑沉沉的，非常寧靜，午夜的微風，涼爽地吹在我的臉上，異常舒服。我正夾著一塊蒸肉走到豬圈牆角。這時，不知從哪裡飛出了一隻貓頭鷹，嚇了我一大跳，手中的筷子掉落到地上，蒸肉也不知掉到哪裡去了。我把碗筷放進屋裡，想把那片蒸肉拾到垃圾桶裡。
我開啟手電筒，尋找著那片蒸肉。終於，我在一個螞蟻洞口發現了它。我正準備用衛生紙包住它，卻看見有三隻小螞蟻正在蒸肉旁徘徊。為了方便講述，我把最高的那隻螞蟻叫做高高，最胖的那隻螞蟻叫胖胖，最後那隻小小的叫小小。胖胖站在蒸肉上面，準備用嘴將蒸肉分成幾塊，可惜，蒸肉太厚了，胖胖咬不碎。這時，高高和小小用觸角碰了碰，好像在說什麼！然後，小小轉身進了螞蟻洞。過了一會兒，小小帶著幾十只螞蟻出洞了，我數了數，一共有二十六隻螞蟻，可還沒有蒸肉的三分之一大。我不信它們能把蒸肉搬進洞裡，可讓我吃驚的是，這二十六隻螞蟻齊心協力地把蒸肉搬起來，有六隻在前，九隻在後，三隻在上，八隻在底下，吃力地把蒸肉搬進了洞裡，接下來，就是飽餐一頓了！
看著那些螞蟻，我感受到了團結力量大的道理。
合作力量大 篇10
國小三年級作文 ,489字俗話說：“人心齊，泰山移”。只要團結一心，做什麼事都能獲得成功。
一個陽光明媚的早晨，我們來到奶奶家大掃除。奶奶年紀大了，所以每個週末我們一家人都會一如既往的去幫奶奶打掃衛生。
奶奶家有個很大的院子，加上前幾天颳大風，院子裡亂糟糟的。媽媽給我們分配好任務，分工協作。我拿起灑水壺接滿水，把角角落落都灑上水。爸爸拿起大掃帚揮舞著，把落葉和塵土掃到一起。不一會兒，院子裡就變得乾淨起來。
媽媽負責收拾屋裡，我灑完水走進屋裡幫忙，看見媽媽先拿著吸塵器在清掃地面。可是，沙發底下掃不到，媽媽用力推了推沙發，沙發卻紋絲不動。我趕忙叫來爸爸，爸爸輕輕一推，沙發就離開了原來的位置，地面立刻變得一塵不染。
我也不閒著，從衛生間端來一盆水，拿起毛巾就去擦桌子。高高的桌子夠不著，怎麼辦呢？我眼珠一轉想到了個好辦法，站在凳子上不就能夠著了！就這樣，我認認真真的把屋裡所有的桌椅都擦的乾乾淨淨的。接著，媽媽把床上的床單都換了一套。最後，媽媽用拖把把地面拖了兩遍，屋子裡立刻變得光潔如新。
經過全家人的共同努力，大掃除結束了。看著奶奶家被收拾的井井有條，我們臉上笑開了花!
合作力量大 篇11
國小四年級作文 ,618字俗話說的好：獨木不成林，只有千萬棵樹木聯結在一起，才能組成茂密的樹林。一花不成春，只有千萬朵春花壓枝頭，才能春色滿園。所以在生活中哪一件成功的事不是合作得來的。
有一天，我實在是沒事做，只好拿一顆糖去看螞蟻搬糖。我把包裝開啟，把糖放在了離螞蟻家不遠的地方。沒過多久，一隻小螞蟻跑了過來，只見它津津有味地品嚐著糖的味道，這隻小螞蟻想把糖搬進窩裡讓大夥都嚐嚐。可是一隻小螞蟻的力量怎麼能搬動對它來說龐然大物的糖呢？小螞蟻跑回洞裡，我想它是去找救兵來幫忙了吧。果然，過了一會兒，這隻小螞蟻率領著一支螞蟻軍隊出來了，急匆匆地跑到糖旁邊，生怕別的動物搶走了，它們配合地天衣無縫，指揮的指揮，搬糖的搬糖，就這樣“龐然大物”被螞蟻軍高高舉在頭頂，“嘿呦嘿呦”地喊著口號搬會了家。
在我們班裡，合作的事情太多了，比如有次語文老師讓版報社的同學們把版報分成兩部分，一部分是我的理想，另一部分是我的童年，但這兩部分版報需要全班同學合作完成，因為大家都要寫自己的理想和夢想。版報社的分工很明確，有的同學來設計，有的同學來畫畫，有的同學準備材料並組織同學們來寫內容，當然，大家都非常積極地參加了活動，並且認真的寫了內容。通過同學們的合作和努力，我們的版報終於做好啦！我覺得我們班的版報是最漂亮的，因為這是我們共同努力的結果！
生活讓我明白了“人心齊，泰山移”，在困難面前合作力量最大！
合作力量大 篇12
國小四年級作文 ,644字我們背過的，古今賢文裡其中有一句話“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”。
他的意思就是說我們，只有齊心協力，才可以把事情做的更完美。
就像一根筷子很容易就掰斷，而一捆筷子就掰不斷。我們以前各種文人墨客，為了讓我們團結，寫了很多關於這些的詩。
而在我們的生活中，團結處處關係到我們。就比如搬桌子，一個同學可能抬不動，那就需要兩個同學一起來搬，搬椅子這件事情，才可以成功。
也就像小組合作，有些活動要每個小組成員，都要參與其中，只有有了每個成員的參加，整個活動才會更加完善，更加精彩。
有一次，興趣班老師讓我們同學一起佈置，活動場地，於是，我們所有的同學都分了一下工就各自幹分配到的活了，但是有一個，比較低的同學在掛氣球，但那個地方太高了，他夠不著。我趕緊放下手中的活去幫她掛上去。
經過我們兩個人合作的努力，氣球掛得很漂亮，沒有一點差錯。
旁邊還有一個同學在掛牆上的裝飾物，但是那個裝飾物也很長，是一個飄帶型的，然後用一條條飄帶組成一個，像頭髮一樣的絲線。但是那個絲線比同學還高，只要一不小心就會貼歪，那位同學可犯了難，怎麼貼都貼不正。
我還沒來得及過去，只見另一個同學，走過去對他說：“你在那邊貼，我站在遠處看你貼的位置正不正。”於是他們兩個就開始，做起來。沒一會兒他們就貼好了，我也很高興，同學們能互相照顧。
果然，派對很成功的舉行了，看著和自己的同伴，合作出來的成果，我感到特別有成就感。
人心齊，泰山移。只有，同伴在一起合作，才會更加完美。
合作力量大 篇13
國小四年級作文 ,495字“人心齊，泰山移。”“眾人拾柴火焰高。”這都說明了合作是成功的土壤，再困難的事情，只要大家齊心協力都可以做到的。
記得一次學校運動會上有一個專案是“開火車”，是由四個人共同完成。我和我們班其他幾個同學四個人經過三思之後選了這個專案，這也需要我們幾個人要相互合作配合。當我們在練習的時候，每次都會倒，因為這個遊戲第一個人要抬著後面那個人的右腿，後面依次類推。我們嘗試了許多次，可都會摔得“狗啃泥”。於是我們就停下來不練，開始討論一下我們為什麼做不好。討論過後，我們總結了一下：一起喊口號，按口號來邁步子，相互配合，相互合作。
接著我們又開始了練習。“121，121”我們喊著響亮的口號，一起邁著整齊的步伐，終於經過一系列的練習，我們終於完成了開火車。
時間過的很快，運動會也到了，我們按照平時的練習完成了比賽，雖然只得了第二名，但這也是我們團結合作的結果，我們同學幾個都很高興。
團結就是力量，合作就是橋樑。只要我們有自信，對隊友有信心，團結合作，做什麼事情都能成功！
合作力量大 篇14
國小三年級作文 ,732字“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”這句話說明了合作的重要性，與別人合作會有意想不到的收穫和成就。
去年的暑假，我和媽媽，爸爸，姐姐，一起去了東北，回到了姥姥家，見到姥姥和姥爺，我們高興極了！姥姥知道我們要回來，準備了一大桌子好吃的，全是東北特色，我非常感動，想著哪一天，也要為姥姥和姥爺做上一頓好吃的，我不會做怎麼辦呢？想著姥姥姥爺年紀大了，還是吃一些軟點的東西比較好，於是我們商量，為姥姥姥爺做一頓柔軟的麵條。我們準備好面，面盆和麵板，開始做麵條，我心想，這還不簡單！把做麵條的面放到做麵條的工具上，開始拍麵條不就行了嗎？
說做就做，姐姐負責洗菜，我負責擀麵條，做麵條，然而並沒有我想的那麼簡單！媽媽說：”擀麵條，首先，面要放在盆裡，加些水，進行和麵，因為我太小，力度不夠大，面一會兒軟一會兒硬，最後在媽媽的幫助下，面終於和好了，開始放在面板上，進行擀麵條，我擀麵條一會兒薄，一會兒厚，麵條切的，一會兒細，一會兒粗，最後還是在爸爸媽媽的幫助下，麵條終於擀好了，雖然不是太好看，可我依然高興，因為我學會了擀麵條。
下一步是煮麵條，媽媽把鍋裡接上水，放在火上，開始燒水，一會兒水燒開了，我把麵條下在鍋裡，媽媽說，麵條快煮好的時候，放一些青菜和雞蛋，再放一點調味品，最後放點香油，麵條就做好了。在媽媽和家人的幫助下，我們一起把麵條做好了，哇！麵條出鍋了，好香哦！即使長相不太好看，可吃出來的卻是合作的味道，合作的力量，真是美味呢！姥姥姥爺也在不斷的表揚我，我高興極了！
通過這件事，讓我明白了，合作的重要性。我們大家一起高呼“合作力量大，Yeah！”同學們，快去和別人合作吧，也許會有意想不到的收穫喲！
合作力量大 篇15
國小四年級作文 ,618字合作的方式有很多種，像比賽、表演、遊戲等。我的合作就是場重大的表演。
老師給我們說，過幾天我們將會表演一場節目，所以最近要好好努力，表演好有獎品哦！這可把我們高興壞了，我們換了新的座位開始彩排。
我們表演的是《歌聲與微笑》，這首曲子我們學了一個學期，還是很有把握的。但是我們一彈起來，真是大吃一驚，不是因為太優美而驚到，而是因為根本不像一首合奏曲，而是五架鋼琴一塊兒亂彈的噪音，沒有辦法，老師又給我們了一節課練習這個。
我們再次彩排的時候，老師又給我們了一個節拍器，讓我們跟著練。老師跟著一塊兒打節奏還可以，一不跟著，亂的不像樣，不知道什麼時候開始，什麼時候結束，甚至連譜子都不怎麼會彈。老師還把每個聲部都練了一遍，這一歌聲部還好，三個聲部和到一塊兒，就覺得十分不好聽。
老師和我們絞盡腦汁終於想到了一個辦法，既然我們不聽節拍器的節奏，只有老師的大的節奏才聽，那就讓一個同學把節奏給打出來不就好了嗎？
於是，老師挑了一個男生，因為那個男生聲音比較大，所以讓他當。果然，那個男生一打起拍子，我們的三聲部合奏曲就再也沒有亂過，一遍比一遍好。
其實，那個男生和大家都一樣，只不過我們善於合作。那個男生大叫著，如果我們不好好彈，彈快的就慢一點兒，彈慢的就快一點兒，不然，怎麼對得起別人為我們而喊疼了嗓子。
那一次表演很成功，沒有老師，沒有節拍器，只有一個叫喊聲就可以讓我們合作在一起！因為表現得好，老師給我們了一個不可思議的禮物--洗衣液！
合作力量大 篇16
國小四年級作文 ,612字“迎著和煦的春風，邁開輕快的腳步，親愛的少先隊員們，走，我們一起去植樹……”在這陽光明媚的植樹節，作為少先隊員的我們，一定是要去植樹的呀！
就這樣，我和我最好的朋友，表妹，還有一個女孩子一起出去植樹。到了那以後，我們決定要來一場比賽，是一場關於合作的比賽，我和我的好朋友為一組，我表妹和那個女孩子一組，就這樣，一場比賽就拉開了序幕。當我們異口同聲說：“比賽開始！”我和我的隊員，就開始分配任務，首先是我負責挖坑和埋坑，而她卻負責挖水和扶著樹苗。我們齊心協力，踏踏實實的在好每一棵樹，我們的汗水也與土地合二為一，我挖累了，她也跑累了，我們兩個就交換工作。最後還是我們兩個贏了！我們開心的擊了一個掌，決定明年的植樹節，我們再辦一次比賽，看看我們的默契消散了沒有。
在四年級的校園生活當中，老師為了讓我們有集體感，實施了小組得分的方案。我們組在這一學期，並沒有真正的體會到團結的力量，都是互相嫌棄對方，我也希望，下一學期，我可以和我們小組的神祕隊員們，一起努力，共同進步。
“獨腳難行，孤掌難鳴”這一句話，才真正應驗了，而且應驗在了我的身上，看來，只要二人同心，誰也不嫌棄誰，才能得到最好的結果。合作，對於我們來說，也是非常重要的，有些事情，就是需要同伴的幫助，“不怕神一樣的對手，就拍豬一樣的隊友”！
合作力量大 篇17
國小四年級作文 ,585字星期一的早晨，我蹦蹦跳跳地走向學校，因為我要當護旗手，心中早已興奮不已。正當我高興的時候，從遠處開來一輛很快的卡車，由於它開得很快，在經過我的時候，正好把昨天下完雨留下的泥水濺到我的校服上，我想：這司機怎麼開車這麼快呀！
我正想著，發現剛才那輛飛馳而過的大卡車停在路邊，很多人圍在它的周圍用力地推車。經過打聽我知道了，這是一輛往災區運送救災物資的運輸車，由於路況不好卡車的輪胎陷在了一個大坑裡上不來，大家都在幫忙推車。我趕緊跑過去一看，車上蓋著一塊綠色的布，布上面寫著“風雨同舟，捐送愛心”。看完這幾個字後，我低下了頭，心想真不應該說剛才的話，想完我也急忙跑過去幫忙推車。
剛開始推車的人比較少，大家都用盡了吃奶的力氣，車輪子飛速地轉著，但車還是原地不動，開車的司機很著急，說災區急等著這批物資送過去，再不走時間就來不及了。周圍的人一聽，去馬路上叫來了更多的人來幫忙，更多的人過來幫忙推車了。
大家一邊推，一邊喊著“1、2、1！”加油的口號，果然合作力量大，卡車在眾人的推動下緩緩離開了大坑。司機師傅趕忙下車向眾人道謝，大家都說不用謝，讓司機師傅趕緊出發。
卡車走後，眾人都各自乘坐自己的交通工具走向自己的工作崗位。我也連忙跑向了學校。
“人心齊，泰山移”，我們大家萬眾一心，什麼困難都能解決。
合作力量大 篇18
國小四年級作文 ,639字“人心齊，泰山移”，相信這句名言有許許多多的人都知道。生活中，也有很多相同的事例，大家一起來看看在我身邊發生有趣的事情吧！
一天，我和我的好朋友晗晗一起去玫瑰花園畫畫，不過可不是單單的寫生哦，我們的顏料是要自己做的！為了不漏下任何一個東西，我們準備合理分工，我負責帶的有：紙、筆、小蘇打發酵粉、白醋、玉米澱粉、玉米糖漿、食物色素。她帶的有：攪拌器、碗、量杯、冰塊盒。到地方後，我們決定先做顏料，在涼的時候起型，涼好了上色。
為了讓畫面的效果更好，我特地帶了一瓶亮粉，先撒在顏料裡，等幹了上色以後，再在一些不同的地方塗上不同的顏色，但只用薄薄地鋪上一層。
但這次的顏料做的太多了，畫上塗了兩層都沒畫完，所以我們準備一起畫一副大畫。可偏偏這個時候出現了故障！畫花徑的綠色和畫花瓣的紅色混到一起去了！無奈之下，只好再調了！這時，晗晗想出了一個一個“三全其美”之策：我把顏料分開，實在不行調新顏色代替，她繼續畫。這樣不僅可以拯救顏色，也能繼續畫下去，更不浪費材料。就這樣，我們團結一心，努力合作，終於在日落時完成了，由於是在日落時完成的，為了增加畫面效果，我們特地畫上了幾縷彩霞，加完後畫面更美了。
你看，團結多麼的重要啊！無論在哪，在幹什麼，都有合作二字。而且，有讓你為難的事情，你說出來，讓大家一起想辦法，正所謂“三個臭皮匠，勝過諸葛亮”，有事大家一起來，一定會有美好的結果……
合作力量大 篇19
國小四年級作文 ,562字今年的暑假感覺好熱呀！白天不僅懶得出門、甚至吃飯都沒胃口。
印象中好像7月中旬的某一天、中午時分、媽媽問我中午想吃什麼飯、我不知道為什麼突然特別想吃餃子、就脫口而出、媽媽中午咱們包餃子吃吧！可媽媽說下午兩點我還要上輔導班、恐怕沒時間了。媽媽看到我失落的樣子、最終還是答應我了要求、為了不耽誤我下午的上課時間、媽媽打電話讓爸爸也回家幫忙了。於是、一場緊張有序的包餃子情景在我們家展開了……
爸爸把買好的餃子皮拿了出來、媽媽把調好的餃子餡也端了出來、我去洗了洗手、決心也動手幫忙。我通過觀察、我看見媽媽一手拿起餃子皮一手用筷子夾餡、手指一捏一捏的、瞬間就包好了一個餃子。我按照媽媽的方法、笨手笨腳的也捏了好幾個餃子、雖然不好看、甚至個別餃子還沒捏緊、漏著餡、但我心裡還是很開心的、畢竟第一次包餃子、心裡還蠻有成就感的。
自家包的餃子、真的好香、比超市買的好吃多了、不一會功夫我就吃了滿滿一碗。這次是我吃的最香的一次餃子、餃子裡不僅包裹著香香的肉餡、還包裹著父母的愛在裡面。爸爸媽媽為了不耽誤我的上課時間、我們一家人“”齊動手、共合作“在短短的時間內、讓我吃到了香噴噴的餃子。在此我真的想對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽你們辛苦了！我愛你們！”
團結力量大 篇20
國小六年級作文 ,881字我們常說：“團結力量大。”那一次的遊戲，讓我體驗到這個道理。
那是一個陽光明媚的下午，久違太陽公公難得向我們展開笑臉，花兒向我們頻頻點頭，時不時會有一陣風吹來撫摸我的臉頰，或許它們也被我們興奮的心情感染了吧！因為我們11月心理活動月的團輔遊戲，大家滿懷期待，即興奮，又緊張。
我們來到籃球場，看見地上排列整齊的4個籃子，還有4個乒乓球，我迷惑不解：到底要幹什麼呢？這時，班主任何老師向我們講述了遊戲的玩法：全班分成4隊，用書本捲成一個裡面空心的，不封口的橢圓形，將乒乓球放在書本里滾動到下一個人的書裡，依次運送，只要把乒乓球運進籃子就算成功，中途乒乓球滾落，宣告重來。
我望了望離我不遠的籃子，心中有點竊喜：切！這麼容易，誰不會啊！不就是運送乒乓球嗎？我跟著我們隊的隊員昂首挺胸地起點，擺好書，整裝待發。
隨著老師的一聲令下，比賽開始了。眼見著乒乓球正向我滾來，我拿好書本，準備接球。可就在乒乓球快要接近我的書本的時候，就在前一個同學的書本和我的書之間的距離斷開了，“嘭”地一聲，乒乓球在我眼前滑落，彈起，再掉下，再彈起。
乒乓球掉下後，隊友們不畏懼，撿起來準備開始第二次。我依舊保持著剛剛的動作，把書卷成一個橢圓形，聯排在前一位同學書的後面。經過上一次的失敗，我這次必須更加謹慎了，可不能拖隊友的後腿，我暗下決心。可當乒乓球即將流進我的書卷中時，我手一抖，乒乓球一如既往地滑落了。組員們責備的眼光齊刷刷地望向我，看看其他三個小組的，至少也成功了一次了。
心中自責之餘，我心裡漸漸打了退堂鼓：怎麼看似簡單的遊戲，實際那麼麻煩呢？真氣人！可當我看看到隊友們開始頹廢的眼神，我覺得我自己應該承擔起最大的責任。我下定決心：一定不能拖後腿！第三次比賽開始了，我們已經落後其他隊了。經過前兩輪的失敗，我被安排在了隊伍的最前面，這樣不用擔心球滑落。到最後，球順利滑過每一個人的書，最終落到了籃子裡。球依然在籃子裡躍起，掉落，再躍起，再掉落，彷彿在跳著俏皮的舞蹈，也在為我們的勝利喝彩。
團結合作的力量就是那麼神奇，所有困難都會迎刃而解。學會合作，學會團結，才能做好每一件事。