友誼的雙手相關作文20篇

友誼的雙手 篇1

國小四年級作文 ,464字

在晴朗的一天,我邁著輕盈的腳步來到了美麗的學校。來到教室,正要期中考試。

我拿著試卷,輕快地在試卷上寫字。可是正在這時候,筆突然沒墨了,我連忙拿起鉛筆盒,找多餘的的筆,但沒找著。就向好朋友丁露瑤借筆,可她卻得意地說:“我只有兩支水筆了,一支我考試要用,另一支我要備用,至於你,我才不管呢!”話音剛落,我彷彿整個世界都靜止了。一陣風拂過,一雙嘲笑的眼神看著我,讓我感到格外的冷,我晶瑩的淚珠掉了下來。

正在這時候,一雙熱乎乎的、拿著水筆的手出現在了我的面前,我抬頭一看,原來是死對頭盧葉紹溫。那溫柔的臉頰融化了我的心。我不得不接住筆,她還大方地說道:“還缺什麼,儘管問我借!”我用著她的筆寫字,彷彿更加流暢。看看窗外,一棵大樹,在陽光的照射下閃閃發光,守護著這片草地,不知從哪裡飛來了幾隻蝴蝶,圍繞著這棵大樹。一陣風拂過,大風隨風舞動,好像有幾個小生命在顫動。

在回家的路上,盧葉紹溫朝我一笑,那笑容猶如夏日炎炎時的冰淇淋,又好像雪山上的火把!我彷彿天更加的藍,陽光更加的燦爛!

讓友誼的小船蕩起雙槳 篇2

高三作文 ,894字

一句“友誼的小船說翻就翻”火爆網路,無論是朋友,師生還是大人小孩甚至親人之間,都被套上了這句“翻船”體。那麼,在小船“說翻就翻”的背後,我們看到的不應該是樂趣,而是這個越來越功利的社會。

更有甚者,當“小船說翻就翻”時,卻有人站出來說“友誼的小船我一個人也能劃”。試問:一個人劃能過小江窄河,也能渡大江瀚海嗎?即使能,驚濤駭浪時無人分擔,長風破浪時無人分享,這樣的人生之旅何其孤單、乏味!

當一個社會都變得功利時,這樣的民族這樣的國家是令人擔憂的。如果當老人摔倒時,沒有人去扶一把而是問:我這樣做有什麼好處?你給我勞務費嗎?如果人人如此,那麼如果,有一天摔倒的是我們自己的爺爺、奶奶甚至是將來老去的我們自己時,我們只能在寒風中絕望地等待死亡!整個社會唯利是圖,整個人民只能是人人自危!今天我們拋棄了團結友愛、扶危濟困的美好人情,明天我們就只能在悽風苦雨中絕望衰號!僅僅是陌生人之間或泛泛之交的船會“說翻就翻”嗎?如果抱著功利心,親情也不可避免。九月開學季,有一父親發微信感嘆:開學前,父慈子孝;開學後,雞飛狗跳,見面就削!究其原因,難道不是父親主要從功利的角度(成績)來評價孩子嗎?他為什麼不可以孩子是否快樂健康為評價標準呢?從溫情脈脈到凶神惡煞,老爸翻臉比翻書還快,父子之間的小船怎麼不會“說翻就翻”呢?

可見“小船說翻就翻”的背後,元凶是社會的功利,而功利的背後,則表現為人們人生觀、價值觀、世界觀的變化。拿婚姻來說,有拜金女竟然在徵婚電視節目上公然說,寧願坐在寶馬車裡哭,也不要坐在自行車上笑。習大大說過,以利交者,利窮則散。拜金女只問金錢不問感情的婚姻觀,恐怕不等人老珠黃就會被拋棄,落個人財兩空的下場!當人們的三觀扭曲時,我們要明白:這是社會的倒退!而不是一句“友誼的小船說翻就翻”的玩笑話。我們要對自己負責,對這個社會負責,才能為國家盡力盡心。

要讓“友誼的小船蕩起雙槳”請停止你口中戲謔的一句一句“友誼的小船說翻就翻”,用行動去改變這個社會的功利與浮躁,已所不欲,勿施於人。付出我們的真誠、真心與真愛,讓這個社會的風氣更正,讓這個社會更加淳樸,讓我們的友誼小船都能蕩起雙槳。

串起友誼的手鍊 篇3

國小六年級作文 ,654字

每當抬起手,那一串掛滿貝殼的手鍊就讓我有著星星點點的淚光,搖晃著臂膀,就會發出優美的音樂。這條手鍊有著不一樣的來歷。

深秋了,馬上就要入冬了,眼見我的生日就快到了,我的心裡滿是期待。

來到學校,我在走廊中走著,定睛一看,原來是徐晴在前面。徐晴是我最好的朋友,是我的知己,我過生日肯定少不了她。我悄悄地跑過去,小聲說道:“徐晴,我是鬼!”徐晴說:“周昱含,一天要嚇我幾次呀?”我聳了一下肩,驚喜地說:“我馬上就要過生日了,你來我家玩唄!”徐晴停了停問:“你的生日,該不會還有兩天吧!”我點了點頭,好奇地問:“對呀,你問這個幹什麼?到時候直接吃蛋糕就好了,說定了!”我拍了拍她的肩,還沒等徐晴說話就溜了。

很快,到了生日那天,我是又驚喜又期待。晚上,我收到了很多的生日禮物,我都愛不釋手。“周昱含,我來了……”只聽徐晴氣喘吁吁地說著,我趕緊跑到門口迎接她。我剛要說話,徐晴從口袋裡掏出一個小盒子,我接過小盒子,開啟一看,原來是一串貝殼手鍊!徐晴說:“我精心挑選、打磨、清理的貝殼怎麼樣?”我一聽,淚水像瀑布一樣似的奔騰不息,我開心地說:“謝謝你。”

一串貝殼手鍊,精心打磨的貝殼就像真心打磨出的友誼,將我們的友誼串了起來。這就是這串貝殼手鍊走過的“友誼絲綢之路”。

生命中那些難忘的雙手 篇4

國二作文 ,968字

偶然看見一對母子。只見,那位母親溫柔地抱起推車中的幼兒,輕輕地把他的小腳丫貼進地面,雙手扶在他的腋下,伴隨著他一步一步走向花壇裡盛開的花朵……

當看到這個場景時,一股暖流從我心底升起,記憶,也從心的深處層層浮起。生活中,是否也有一雙雙手扶持著我,溫暖著我?

世界總是美好的,生活中總有那麼多人深深地愛著我。

深秋的早晨,我揹著沉甸甸的書包,踏著陣陣寒氣出門上學。遠遠看見樓下一個開便利店的,那個女店主正在門口用大掃帚努力地掃著遍地的落葉。“忙碌的一天總是在清晨就開始了。”我這樣想著,不由地皺了皺眉。路過那家便利店時,意外地,那個女店主放下手中的掃帚,微笑著向我揮了揮手,她那和藹可親的,目送我遠去的樣子是我一生的收藏,尤其是那雙手。或許,女店主還不知道,那雙手只是輕輕的一揮,以示早安,可是卻如溫和的春風般柔柔地拂走了昨夜噩夢在我心中留下的陰霾。於是,我的一天,就在這充滿溫暖的問候下開始了。

豐富多彩的學校生活總是令我心情愉悅的,然而,體育課卻讓我畏懼,不僅因為我體力不夠,沒有恆心,更是由於,從我的心底,總覺得這跑道太冷清,縱使有再多的人,也不能給我的心靈帶來一點慰藉……

那天,離跑道還有一百米的我身心恍惚,頭腦發昏,越來越感到力不從心。往後瞥了一下,最後的小a就要趕上我了,而其他人早已到達了終點。果真,小a趕上了我,我知道,我將是這節課悲哀的最後一名,我低下了頭……忽然。小a那帶有揣息的聲音出現在我的耳畔,“朱瑤,我知道當最後一名不好受,不如,我們就一起作最後一名吧!加油!一定可以到達終點的!”還沒有等我反應過來,一雙手已經牢牢地握住我的手。我無法描繪那一瞬間的感動,只知道那雙手握著我的手,我便再不能拋棄……

正如我看到的那樣,在昨天的昨天,一定也有一個人站在我的身後,雙手輕輕地插在我的腋下,用百般溫和的話語鼓勵我邁開柔弱的雙腳。那雙手,或許是父母的;亦或許是別人的,無論是誰,那雙手都是令我難忘的。在那一段時間裡,它都是那樣不厭其煩地,穩穩地扶著我。我人生的初始,莫過於此。如果心中不存在這雙手給予我的勇氣,那今日,我該如何滿懷憧憬地走向未來?

在漫漫的人生路上,如果能有這樣的手扶持著你,溫暖著你,那又何嘗不是一種幸福,一種希望?面對這一雙雙令我難忘的手,我堅定地踏著一串串腳印,走出惆悵,滿懷憧憬,走向前方……

友誼的小船說翻就翻 篇5

國小六年級作文 ,455字

友誼是艘小船,當你們同乘一艘小船時,你們只有同心協力,相互為對方著想,友誼的小船才會平穩。當任意一方只考慮到自己而不顧及另一人時,友誼的小船便會失衡,導致“翻船”。所以只有保持好彼此的關係友誼的小船才會一帆風順。

五年級的時候,我有一個好朋友,但是我們卻絕交了。因為我覺得她的脾氣太大,與我不合,也從不顧慮我的感受,這讓我有些煩惱。就在期末考的前一天,我在聊天軟體上跟她說了她的性格缺陷希望她改過,不料她異常憤怒,我一氣之下與她絕交了。到了期末考那天,她向我遞了一封和好信,我看完後,原本生氣的內心慢慢平靜下來,我選擇了原諒她。仔細想想或許是自己當時的舉動太過了,自尊心強的她怎會不生氣。後來我們和好如初,她的脾氣也慢慢變好。

人的一生離不開友誼,但要維護好友誼卻是不容易的。你要用耐心去培養,用熱情去澆灌,用包容去護理,才能開出友誼的花朵。

這次的事件便讓我懂得了:友誼需要經營,只有一人單方面的付出,是遠遠不夠的,這需要兩個人共同的努力,不為個人利益而是為了整體利益著想,友誼的小船才會乘風破浪,一帆風順。

那段追求友誼的歲月 篇6

國二作文 ,1094字

“啪”的一聲,引得全班的目光都聚集在我身上。剛剛和媽媽吵完架的我用力地把書包摔在桌上,桌子的震動使那瓶沒有蓋上蓋子的墨水瓶轉了兩轉,翻躺在桌面上。漆黑的墨水順著桌腳爬到了同桌潔白的校服上。在同桌向我露出責怪的表情,而我攤開一副“我有什麼錯”的表情後,我們迅速地進入“冷戰”狀態。當時我沒多想什麼,仍然沉悶在和媽媽的矛盾中。

之後的幾天,我們從原本的形影不離變成了陌生人一樣的擦肩而過。一天,我忍不住了,在她迎面過來時,我本想點頭打個招呼,可同桌看也不看一眼,徑直大步跨去,我心裡頓時一愣:壞了,她生我的氣可不小。心裡感覺有一個大氣球被戳了一個小孔,卻總找不到漏氣的地方,空蕩蕩的很不舒服。回到座位時,腦海裡浮現出許多畫面:我有困難時,同桌絞盡腦汁地幫我想辦法;課間時兩人嬉笑玩鬧;我難過時同桌笨拙又可愛的安慰我……想到這裡,我不由下定決心,一定要努力追求回屬於我們的友誼。

物理是同桌的弱項,一天下午上物理課時,老師在講臺上眉飛色舞地講課,同桌卻自己拿草稿在皺著眉頭比劃著,我一看就知道同桌犯難了。要在平時,同桌早就拉著我問東問西了,可現在卻是寧可自己撓頭皺眉,也不問我。我心裡空蕩蕩的,好失落。突然心裡不知哪來的勇氣:不理了,試試看吧。一把拉過她的書本,不顧她冷淡的表情,在上面畫出了重點內容,寫了兩個簡單易明的公式,然後把書本遞迴給她。這時,同桌雖沒有平時那樣回我一個鬼臉,但原先的冷淡緩和了許多,還作了兩下明白似的點頭。從那以後,我們從擦肩而過變成了點頭之交,我心裡暗暗高興,卻仍為不比之前的親密感到失落。

過了幾天,迎來了一場強勁的暴雨。陰沉的黑雲像潮水一樣從天邊湧來,吞沒了最後一絲天光,形成了一層黑壓壓的天幕,沉沉地壓在上空。不一會兒,暴雨落了下來,重重地打在大地上,發出“啪啪”的響聲。我偷偷瞄了瞄同桌,她愁容滿面地望著窗外的傾盆大雨,我想起同桌沒有帶傘。從教室到食堂有一段路,要麼被淋成落湯雞,要麼就得捱餓了。下課的鈴聲一響,同學們就一窩蜂地湧向食堂,暴雨之中頓時多出了許許多多的五顏六色的雨傘。我望了望趴在桌上有氣無力地打著草稿的同桌,一個念頭閃過:老同桌,別愁,我有辦法。便迅速地向食堂跑去,打了兩份飯便立刻趕回教室。途中要顧及兩份飯菜,傘都被打歪了,身上溼了一大片。當我拿著兩份飯菜溼淋淋地出現在同桌的面前時,她整個人都驚呆了,臉上的表情不停的變換著,最終停留在我所熟悉的的親密眼神。我知道,這段日子以來我不停追求的友誼之花終於綻放了

良久,我聽見同桌輕輕的說:“我們一起吃吧。”我的心裡真比吃蜂蜜還要甜哪。

那段追求友誼的歲月,像河流一樣流過我們的生命,蜿蜒曲折。

最美的雙手 篇7

國二作文 ,551字

雙手是人們必不可少的,有的人認為漂亮滑嫩的雙手是最美的;有的人認為塗上閃亮美麗的指甲油的雙手是最美的;有的人認為十指不沾陽春水的雙手是最美的,我認為能給與我力量的雙手才是最美的。

父母的雙手最美。歲月的流逝將父母纖細的雙手磨得粗糙,但我從不嫌棄,當我生病時,父母總留在我的身邊,用他們的雙手照顧我,為我東走西跑,摸摸我的額頭,當我傷心時,父母就會安慰我,用雙手撫摸我的頭,讓我感到父母對我的愛,寒冷時他們用雙手緊緊地抱著我,讓我感到溫暖。最美的雙手,莫過於父母的。

老師的雙手最美。每上完課,老師的雙手都沾滿了粉筆屑,到了冬天,那手就開裂了,他們也不顧一切地輔導我們,教授我們知識,為我們做各種各樣的實驗,不得不佩服老師竟然能用這雙手將知識傳遞給我們。當我們不懂時,老師會用手握著我們的手直到教會我們為止,如果犯了錯,老師會用他的雙手撫摸著我們說“沒關係,知錯能改就是好孩子”。老師的雙手讓我們在清苦的學習中感到溫暖,老師的雙手是最美的。

朋友的雙手是最美的。朋友就像我們的第二個家人一樣,當我們需要關心時就會陪在我的身邊,握著我的雙手給予我溫暖,當我們開心時我們就會握著雙手在路邊奔跑,傷心時我們會互相擁抱一起大哭。朋友的雙手,傳遞著溫度,是最美的。

最美的雙手給予我力量,讓我感受到無限的溫暖和愛。

美麗的缺陷——讀《友誼的色彩》有感 篇8

讀後感 ,1060字

讀書可以充實自己,可以提高個人的修養,可以使人從讀書中的到很多東西,可以增長才幹,可以增長知識。

這是我從書上所學到的一個道理,而我最喜歡的,不是哪一本名著,而是一篇不起眼的文章—《友誼的色彩》,這篇文章教育著我怎樣待人接物。

這是一篇寓言故事,很短,但蘊涵的哲理卻很深刻。一天,世界上的各種顏色開始爭吵起來,他們都認為自己是最重要的,因為這個問題,他們爭得面赤耳紅,突然,一道強烈的閃電讓他們嚇了一大跳,隨之是雷聲滾滾,大雨傾盆而下。顏色們都很害怕,互相依偎著,互相靠近得以安慰。雨和他們說,瞧!你們不是很團結嗎?為什麼要爭吵呢?從現在起,下雨後,你們都要手拉手將自己伸展成一個巨大的拱形橫跨天空。顏色們面面相覷,都咧開嘴笑了起來。從此,他們彼此都尊重著彼此,再也沒有發生爭吵了。

是的,每當一場好雨洗滌這個世界以後,就會在天空出現彩虹,讓我們所有人都記住欣賞彼此,和平共處。每個人都有自己的特點和缺點,人與人之間要不斷地取長補短,這才會有進步。我們不應該只看到別人的缺點,而將別人的優點埋沒,這對他實在是很不公平。

我是一位剛邁進初中大門的學生,在我們班上,有一位容貌有缺陷的女孩,她很受我們班的同學“歡迎”—經常拿她來當笑柄,她不好受,這是全班同學都知道的一件事,但她不敢說出來,因為她害怕,她害怕同學們再取笑她,又會再一次讓她感到無地自容,她只好把這個委屈深深地埋沒在自己的心裡面。活動課上,同學們都三五成群地和自己的友伴、同學一起玩耍,打打鬧鬧,但她卻是獨自地坐在旁邊,看著我們笑,在心裡為我們喝彩。她很想參加,但同學們卻因為她的缺陷而排斥她,她只好默默無聞地坐在一旁了。課間,同學們總是拿她來開玩笑,但這些無惡意的玩笑卻成為了她心裡最大的障礙,但為什麼要這樣呢?大家不都是同學嗎?同學不應該要團結一致嗎?書上不是經常說,評價一個人是應該從內在美來評價,不是說外表不要緊,只要心地好就行了嗎?為什麼同是中學生,但遭受的卻又截然不同呢?難道因為容貌的問題,她就該遭到這樣不堪的譏笑嗎?而作為她的同學的我們,就不能從她的優點入手,和她好好地成為朋友嗎?儘管是一會兒,她肯定也會非常珍惜,因為她需要我們的關心來溫暖她早已冰凍了多年的心。

人生好比一本空白書,當我們從生活中找到一些道理,並將這些道理留在心中運用到生活中去的時候,我們的空白書就不再空白了,上面每一頁將寫著自己真正體會到的人生道理,在我們有困難時,這些人生道理也可以幫助我們,也許我們解決了這些困難後,將會達到另一種更高的境界。

友誼的小船不會翻 篇9

國小六年級作文 ,736字

我與丹紅是同桌,也是一對形影不離的好朋友,可是,前段時間我們的友誼小船觸礁了。

那天自習課,我們正在認真地寫作業,丹紅不知道是有意還是無意,竟然用筆碰了我的衣服,那可是我的新衣服啊,竟然多出了一條刺眼的線條。我氣極敗壞,也用筆畫回了她。“啊,你幹什麼?”小紅瞪著我,“為什麼故意畫我的衣服?”“是你先畫我衣服的!”我不甘示弱,大聲地對她吼起來。“我並不是故意的。”“你就是故意的,我沒你這個朋友,絕交!”“絕交就絕交!”丹紅氣得面紅耳赤,轉過身不理我了。此時此刻,我呆呆地坐在座位上,心想:“我只是隨便說說而已,她竟然還真答應了,真小氣!”

和丹紅絕交後,我就覺得自己總是懶洋洋的,做什麼事都覺得沒勁。老師讓我們同桌之間討論問題,我們都和上下桌的同學討論,互相把對方當作空氣。這樣冷戰了二天後,我感覺心裡難受極了,我們雖然坐得很近,但總覺得中間隔了一堵牆,把我們的距離拉得很遠。看著丹紅與別的同學聊得興高采烈,我心裡不由得泛起陣陣酸味,以前我們就是這樣開心聊天的。好幾次,我都想主動找丹紅和好,可心中卻冒出個“小惡魔”對我說:“既然她都已經答應和你絕交了,就說明她並沒有把你們之間的友誼看得很重要,所以你也沒必要和她和好。”我又放棄了和好的念頭。

直到有一天,王老師也發現了我們的異常,便關切地詢問。當我們把事情的來龍去脈告訴了王老師後,她笑著說:“你們兩個傻孩子,何必為了一件小事發生衝突呢?你們有緣一起成為同學、朋友,就要好好珍惜這份友情,而不應該因為這點小事鬧彆扭。”我們走出辦公室,不約而同地向對方說了一聲“對不起!”,然後,兩隻小手緊緊地握在一起,開心地笑了……

生活中,每個人都經歷過這樣的風波吧,如果兩個人能互相謙讓,互相包容,互相理解,友誼的小船就不會翻。

粗糙的雙手 篇10

國二作文 ,1027字

父親已離開年多了,我最不能忘記的是他那雙手,每當我回想起的時候,總是”河水”氾濫。似乎父親從來沒有離開過我的心間,父親雙手沒有放開過我。

父親一生如蓮花般中通外直,不蔓不枝。面對人生路上困難,他從不放棄,以樂觀態度迎風招展,對子女傾注極大的關懷,無微不至。如“孺子牛”般為整個家耕耘。如蠟燭般默默無聞為家燃燒自己。

小時候我喜歡看露天電影,那時候父親也很年輕,我們都是小小的電影迷!每次看電影,父親總會把車停放在了路邊。廣場上人山人海,五彩繽紛的彩燈,像一朵朵盛開的鮮花,點綴著整個廣場,熱鬧的氣氛更是籠罩整個會場。

電影開場咯!我高興地跳起來!可是“風起雲湧”我如被潑了一盆冷水,在場的觀眾如一座座的“高山”遮擋住我了,我急的就像油鍋上的螞蟻,我絞盡腦汁,有辦法!我拍拍了爸爸的腿,“爸爸!爸爸!”我急跺著叫說道。爸爸低下頭望了我下,彎下了腰,摸摸我頭說道:“發生什麼事情呢?乖女兒?”我把手高高地指著爸爸的肩膀,撒嬌地說道:“爸爸我要騎上你的肩膀,我被其他的觀眾擋住拉!託高高!”爸爸捏了捏我臉說道:“你這小鬼啊,總是那麼調皮搗蛋,把你託高了,可別在不知不覺中向我撒尿啊!”我臉紅的像個蘋果似的,偷看父親一眼,舉起手說道:“遵命”父親伸出雙手托起我的腰,然後把我小心翼翼把我放在肩膀上。我高興搖了下手,臉上泛起微笑說道:“爸爸我看見了!”爸爸雙手緊緊托住我腰說道“知道,知道,要注意安全啊!”我趁父親不注意親了爸爸一口說到“明白”。爸爸臉上劃出一到彩虹,爸爸不禁的笑了。把我託的更高,幸福的味道悄悄地播撒在我們的周間。

那雙手從沒有放開過我,一直牽引著我。記的那一次父親節。我省吃儉用用我自己零花錢在商場上“視察”一個小時後,“抗戰”後我買了一支潤手霜給父親。我高高興興拿著潤手霜送給爸爸說道“父親節快樂!”爸爸臉並沒有”晴空萬里”,而是”烏雲密佈”來說道:“爸爸,年輕著了,手不像女人那樣脆弱,不用搽這女人的東西。”我放下手霜,點了點頭。後來,我才明白,爸爸怕我花錢,我送給他的潤手霜,他一直都珍藏著,不時還在母親面前炫耀,說道:“女兒給我的,你看看!”媽媽生氣望著爸爸說道:“知道知道了,你美了吧!”那時我從爸爸臉上看到的是幸福與快樂。一顆小小的石頭卻激盪起他平靜的心田。

父親離開了,連天也為之“流淚”,烏雲佈滿天空,向日葵也失去往日的燦爛的笑臉,望著,望著,眼淚奪眶而出。在晶瑩的淚水中,我又看見爸爸那雙粗糙的雙手,輕輕地為我撫去眼中的淚水。

讓生命拉緊我們的雙手 篇11

高一作文 ,930字

人生,就像一場無止息的賽跑,亦沒有開始也沒有終點;人生,就像一首動聽的老歌,細細品味生活的苦辣酸甜;人生,就像是一次生命旅途的奔跑,只有跑過,才會懂得。

其實,人生如夢,夢如人生。生活中有許多瑣碎的事情讓我們無法預料,就像著名的鋼琴音樂家貝多芬,他從小就失聰雙耳,十多歲就喪父喪母,自己一人獨處世間,無依無靠,任憑命運對他的折磨,他依然不肯向命運低頭。憑著自己頑強的毅力,超出了常人的想象,終於成為了世界上最著名的音樂家。

哪怕命運奪去了他的眼睛和耳朵,奪去了他的親人和愛。他仍然用牙齒咬著木棍在鋼琴上創造出極美的音樂,他依然懷揣著一顆自信充滿愛的心去感悟生活,他讓命運抓緊自己的雙手,絕不放棄。

如果說人生下來就是為了自己而活,那麼這樣的生活則是寂寥,空虛的。想當年諾貝爾因發明炸藥,為中國製造更多堅實的炮彈,而不幸當中炸死了自己的親人,他懷揣一種不對命運低頭,至死至終都得為中國的火藥發明製造出更為強大的事業,“自古忠孝不能兩全”,所以他忍受著常人難以想象的痛苦,堅固磨鍊,專心研究,最後終於為中國發明瞭炸藥,在世界歷史上留下了輝煌的一筆。

諾貝爾就不是為自己而活,他是為偉大的革命事業而活。生活的冷酷,無情並沒有壓垮他,而是讓他增添了更多的使命和責任感,在他心裡,他知道,只有讓自己牢牢的抓住命運的手,命運才會向自己低頭,而成功只會屬於自己。

如果說人生就是一場漫長的“打磨”,只有經歷過,才會懂得。那麼張海迪就是被生活的磨鍊鑄就偉大的新篇,她從小就癱瘓,聾啞,只有在病床上過著自己的生活,忍受著生活帶給她的磨鍊。但她並沒有對生活失去希望,而是在病床上學習著多種語言,翻譯書籍,自學初高中教材,最後她的事蹟感染了所有的人,讓許多的人為這感嘆,她的著作在文學史上也極有成就。

正如上帝關閉了你的一扇門,她會為你開啟另一扇門。張海迪憑藉著自己頑強的毅力,在歷史上創造偉大的詩篇,正如自己只有牢牢的抓住命運的手,永不言棄,就會成功。

人生就是一場漫長的“打磨”,生命就是一場奔跑的旅途,只要你永不言棄,牢牢的抓住命運的手,成功就是屬於你的。

朋友們,經過暴風雨的洗禮會更美,經過人生的磨鍊會更堅強。生命無常,只有經得起每一次的“打磨”,我們的人生才會更有意義。

伸出你的雙手共建文明校園 篇12

國一作文 ,581字

校園是學生學習的地方,校園是老師教書的地方,校園是師生生活的地方。我們的每一時,每一刻都是生活在校園裡,校園裡的一草一木讓整個校園顯得勃勃生機,校園裡的孩子的歡笑使整個校園變得熱鬧。

早晨起來,聞的是花的芬香,聽的是鳥兒的歌唱,小草在風中翩翩起舞,大樹也不落後炫耀自己的身姿,一片片的葉子裝妝這自己,人們在樹底下玩遊戲。吃東西,可是玩完之後,留下的不是腳印,而是垃圾。

就這樣,一天一天過去,垃圾越來越多,沒有人去清理,垃圾多的人行道也堵了,人們沒有走路,從草坪上踐踏過,一次一次地踐踏,草坪上露出一塊塊黃黃的土地,綠中帶黃的,讓人看起來就心情不好。走的不是路,聞的不是空氣,大大小小的汽車排出尾氣,一座美麗的校園將走向廢墟。;

一些環保工人已經絕望,一個工人不放棄這片地方,她用雙手撿起一大堆垃圾,一週後,一條道路已經乾淨,一大堆工人得到了自信,一起幹活,經過一個月的努力,學校也變回了原來的樣子,學校的一花一草,又顯得勃勃生機,樹木的葉子茂密的擠來擠去。

一到春天,花兒爭奇鬥豔,春風一吹,小草煥然一新,在風中炫耀自己的舞姿,大叔搖來搖去,葉子從樹上掉下來像一枚枚郵票,掉到土地上,奉獻自己的身體,來當肥料。孩子們的朗朗讀書聲,鳥兒的歌唱聲,一切都舒活了。

是啊!只有伸出你的雙手,校園才會那麼幹淨,那麼文明。文明的校園只有自己創造的不是靠口頭說得那麼簡單!

我深深感受到了友誼的可貴 篇13

國二作文 ,783字

那夜,好不靜謐,讓我聆聽到你的心跳,讓我深深感受到友誼的可貴。

那夜,我高燒不退,口渴之時,正想起身倒杯茶喝,卻悲哀地發現自己四肢無力,動彈不得。無奈,我只好叫你:“麗……”一張嘴喉嚨又幹又痛,根本不能說話,我咳了兩聲。“麗……”終於喊出來了,可這聲音把我嚇了一跳,乾巴巴的,沒有一絲感情。在這漆黑的夜裡,更容易讓人聯想到一隻乾巴巴的手,甚是嚇人。可此時的我已顧不上恐懼,只是不停的叫你。終於,你醒了。

“大半夜的你不睡覺也就算了,還把我叫醒,知不知道我是‘國寶’?”你打趣道。“給我……倒點水……快點……”我有氣無力地回道。你愣了愣,接著趕緊下床去給我倒水,邊跑邊說:“我說你的喉嚨都這樣了,怎麼不早叫我?”

我接過你遞來的茶杯,一口氣喝下肚:“還要!”於是你便又去倒。喝了三杯以後,我的喉嚨已經好多了。你把杯子放在桌子上,這時我才發現你只穿了一件單衣,此時的你已有些顫抖。我不禁心疼道:“喂,你怎麼不穿上羽絨服?現在可是冬天哎!”

“你不是急著喝茶嘛!”你隨手披了一件羽絨服,“再說了,就這一會,沒事。你好點了沒有?”

聽了這話,我鼻子一酸,竭力忍住眼中的淚水,用力地點了點頭,答道:“好多了!”

“那就好!你趕緊睡吧,要是不舒服就叫我”,你又囑咐道。

一切又恢復了平靜,如水的月光瀉下來,給大地披上了一層銀紗,幾片薄雲縈繞在月亮身旁,宛若仙女在月光下起舞,而此時的你卻趁著月光在找東西。突然,你欣喜地叫道:“找到了!”接著把一瓶藥水遞到我手裡,“喝了它,這是退燒的,很貴的!”我接過一飲而盡。朦朧中,又聽見你說:“再貴也比不上你珍貴!”

是啊!什麼能比得上我們的友情更可貴呢!儘管我們都很渺小,都很卑微,但我們相互關愛,相互幫助,相互都以真情對待,這就足夠了。

月光如水,靜靜地瀉向大地,沐浴在月光中的我,將被風兒吹亂的記憶重新整理。真的,夜色好美,回憶更美!

友誼的力量 篇14

國小六年級作文 ,607字

關愛有很多種:老師對學生的愛,母親對孩子的愛,國家對國家的愛,同事對同事的愛……可別人對我的關愛卻又是另一個樣子。

去年的運動會,我和十一小的幾位同學在一起跑一百米。進入決賽的我不知所措,硬著頭皮站在第一跑道上。

只聽“砰”的一聲槍響,我飛快的跑了出去。跑了沒有一半,我就被人用腳絆倒了。當時正是夏天,只穿了短袖短褲的我被跑道上的凝膠粒刮破了很多地方,連肚子都劃破了。當時,我摔得兩眼冒金星。一動,受傷的地方就會很痛。再站起來時,別人已經到終點了,我只好走到終點。老師上來對我說了一聲:“真堅強!”就讓我回到自己的坐位上了。

回到座位上,我一言不發。大家問我跑的怎麼樣,我不說話。終於,在大家的追問下,我擠出幾個字:“倒數第一名。”剛才還想站起來的我已經癱在了座位上。我低著頭,等著大家責罵我。沉默,像一條繩索,套在我的脖子上。空氣像可怕的怪獸,馬上要幾口吞下我似的。

可等來的不是狂風暴雨的責罵,而是一片安慰。我埋下頭,輕輕抽泣了起來,一邊哭,一邊說:“對不起,是我不好,我沒有好好跑,辜負了大家的期望……”剛才那幾個得了名次很神氣的人都變得囁嚅,來安慰我。我的幾個好朋友早已在一旁拭淚。

我心中頓時衝過來一股暖流,我終於知道了友誼的力量有多偉大!它讓我變得堅強起來,以後無論什麼都不會讓我倒下。我不再是那個看到困難就退縮的小女孩了,我成了一個堅忍不拔的人了。友誼這股溫暖的風,讓我在這股風中不斷的前進,前進……

友誼的陽光伴我成長 篇15

國一作文 ,860字

世上有一種情最深入人心,最能使人感動;世上有一種情最能使人溫暖,最能給予我們陽光,這便是友情。

日復一日的學習生活中,最能讓我們快樂的是與同學在一起的時光,同學間的友誼如陽光般溫暖著我們,使我們快樂地成長。對於友誼,我是有著深刻體會的。

友情,如一束溫暖的陽光,照在我們笑著的臉龐上。

記得在上學期學校舉行的運動會上,我們面對的是強敵八年級和九年級。之所以說是強敵,那是因為我們班在運動方面並不出眾,連體育老師都說我們是體育弱班。但大家並沒有因此感到灰心,而是團結一心,共同努力。在運動會即將開始時,我們約定好各自的工作,在運動會時我們也十分賣力的做著。為什麼?因為我們不甘示弱。運動會第一天結束了,老師宣佈成績。果然,我們遠在八、九年級之後,但大家卻只是打了打氣,重新又鼓起了氣。第二天,我們拉近了距離。最後一天,我們放手一搏,但由於第一天的差距無法拉近,我們最終還是無法趕超他們。雖然我們敗了,我們卻並未感到傷心、難過。是啊,我們努力過了,我們揮灑過汗水了,沒什麼要難過的。也許大家都在其中悟到了友情的真諦了吧!

友情,如同一劑可以治癒一切的良藥,不會苦口。

六年級的一次晚讀報時,本就有些不舒服的肚子,現在越發的難受了,痛,不是一般的痛,而是絞痛。我緊緊握著肚子,牙關緊咬,汗在不停地冒。老師正在講事情,沒有注意到我,後來有同學發現了我的異樣,好像知道了什麼,趕忙舉起了手來說:“老師,他肚子痛。”老師問我要不要先回去,我搖了搖頭表示我不想回去。下課後,同學們把我的桌前圍了一個圈,他們都關心地問我:“怎麼樣,還好嗎?要不要先回去呀?”甚至還有的同學給我講起了笑話,我已忘了那是什麼笑話,只記得很好笑,我當時竟也跟著他們笑了起來,頓時感到肚子好些了,心裡想吃了蜜一樣甜。

友情啊!請讓我為你唱了一首讚歌!你如同一束陽光溫暖著我們;你如同那可以治癒一切的心靈藥膏,在我們需要的時候,修補著我們心靈的傷口。友情啊,友情,多麼溫暖又多麼甜的情啊。

朋友們,請珍惜與朋友在一起的時光吧!讓我們在這友情的陽光下快樂的成長吧!

插上友誼的翅膀 篇16

國三作文 ,817字

本人身高體長,但體育卻差得不行,可以說根本沒有發揮出身高的優勢。累死累活地跑了一個半學期,1000米終於追上了滿分線,把那少得可憐的體育成績補上一截。

“可誰知道體考那天我能不能超水平發揮?”這個問題在模考那天忽然冒出,如蛀蟻般飢渴地鑽入那根名叫自信心的圓木,轟然倒塌,只剩不安的殘虛。

這時你,我親愛的朋友,臉上帶著標誌性的淫蕩的微笑走來:“不用怕!待會兒我帶你跑!”“好啊!”我略帶欣喜地答應了。看看遠方,多日不見的太陽此時突然將光輝灑下,熟悉不已的跑道似乎陌生起來,路旁的碎輝反射入眼,像是迎接勇士凱旋的鮮花和讚許的眼神。“今天一定能跑滿分!”我對著自己說。

起跑的指令下達後,像離弦的箭,我一路狂奔等待著你從跑道邊某個不起眼的角落出現,加入隊伍,給我帶來更多的自信和力量。200米過後,你仍未出現,“這死小子不會又逗我吧?”不知是身體還是心理的因素,我的心跳猛然急增。

400米,600米,800米,除了不明真相的圍觀群眾,依然不見你的蹤影。心中像是缺失了一塊,我的腦海裡只剩一片空白,腳底似乎綁了兩個灌滿水銀的海綿,軟弱無力,每抬起一釐米都顯得困難無比。路邊反射的陽光競相入眼,嘲笑著把我晃得金星直冒,心中一股無名火起,我乾脆閉上眼睛朝終點蠻衝過去,“什麼意思啊?這麼重要的考試還放我鴿子!”

終於到了終點,卻忽然發現你正站在那裡,心情更是不爽,連一句話也不想對你說。可是這沉默被老師一句話打破了:“這組可以,都在3分半以前。”在驚喜和驚訝之餘,你卻遞來一瓶礦泉水,看著這剔透的陽光的沉澱,我的心中霎時被照亮。“敢情這小子是在用這種另類的方法激勵我啊!如果剛才他真帶著我跑,這成績肯定是達不到的!”“肯定是滿分噻!”你微笑著對我說。

陽光,微風,汗水,友情,我笑而不語。

謝謝你,我親愛的朋友,初三枯燥無味的生活,因你而有了那幾縷極其珍貴的亮色。也請你加油,無論怎樣,生活總會繼續,請和我一起奮戰初三,不要讓自己的人生後悔!

插上友誼的翅膀 篇17

國三作文 ,817字

本人身高體長,但體育卻差得不行,可以說根本沒有發揮出身高的優勢。累死累活地跑了一個半學期,1000米終於追上了滿分線,把那少得可憐的體育成績補上一截。

“可誰知道體考那天我能不能超水平發揮?”這個問題在模考那天忽然冒出,如蛀蟻般飢渴地鑽入那根名叫自信心的圓木,轟然倒塌,只剩不安的殘虛。

這時你,我親愛的朋友,臉上帶著標誌性的淫蕩的微笑走來:“不用怕!待會兒我帶你跑!”“好啊!”我略帶欣喜地答應了。看看遠方,多日不見的太陽此時突然將光輝灑下,熟悉不已的跑道似乎陌生起來,路旁的碎輝反射入眼,像是迎接勇士凱旋的鮮花和讚許的眼神。“今天一定能跑滿分!”我對著自己說。

起跑的指令下達後,像離弦的箭,我一路狂奔等待著你從跑道邊某個不起眼的角落出現,加入隊伍,給我帶來更多的自信和力量。200米過後,你仍未出現,“這死小子不會又逗我吧?”不知是身體還是心理的因素,我的心跳猛然急增。

400米,600米,800米,除了不明真相的圍觀群眾,依然不見你的蹤影。心中像是缺失了一塊,我的腦海裡只剩一片空白,腳底似乎綁了兩個灌滿水銀的海綿,軟弱無力,每抬起一釐米都顯得困難無比。路邊反射的陽光競相入眼,嘲笑著把我晃得金星直冒,心中一股無名火起,我乾脆閉上眼睛朝終點蠻衝過去,“什麼意思啊?這麼重要的考試還放我鴿子!”

終於到了終點,卻忽然發現你正站在那裡,心情更是不爽,連一句話也不想對你說。可是這沉默被老師一句話打破了:“這組可以,都在3分半以前。”在驚喜和驚訝之餘,你卻遞來一瓶礦泉水,看著這剔透的陽光的沉澱,我的心中霎時被照亮。“敢情這小子是在用這種另類的方法激勵我啊!如果剛才他真帶著我跑,這成績肯定是達不到的!”“肯定是滿分噻!”你微笑著對我說。

陽光,微風,汗水,友情,我笑而不語。

謝謝你,我親愛的朋友,初三枯燥無味的生活,因你而有了那幾縷極其珍貴的亮色。也請你加油,無論怎樣,生活總會繼續,請和我一起奮戰初三,不要讓自己的人生後悔!

撕破友誼的拳頭 篇18

國二作文 ,596字

在我上小學六年級的時候,有一天晚自習下了之後,天已經灰濛濛的暗下來了,我和同村的夥伴一起回家。忽然,有人攔住了我們的去路。我一看,原來都是我的同學,我和他今天中午發生了矛盾……

他今天晚上在路上攔住我,我猜想準沒好事,禍事臨頭了。果然他叫我的同伴先走,說有事情要和我說。

同伴走後,他開始對我找茬。我對他說“事情是你的不對,你為什麼總找我的麻煩啊?”

他說他看我總是不順眼。我迎他的面就是一拳,他的鼻子被砸出了血。他也不肯罷休。我們抱在一起廝打起來了,退退進進地,都很來勁。不知打了多久了,直到我們各自的父親出現在朦朧的視線內……

他們制止了我們的勇猛。

他被他的父親邊走邊訓斥著,而我的父親罵我也很凶。我當時就很不服氣,又不是我的錯,是他看著我不順眼要找茬的。可是父親還是責罵我不對。父親為什麼要罵我?

回到家裡後,父親把我叫到他面前“孩子,你可能還沒想通爸爸為什麼要罵你?……就是人家故意找你茬,你也不應該打人家呀!還把人家鼻子打得流血了。縱然是他的不對,那不理他就行了麼,幹嘛要動手啊?”“你明天去給人家道歉去!”

“我沒有錯也沒有輸憑啥向他道歉呀?我不去。”

“他錯了你就不能原諒他嗎?道歉就是承認輸嗎?我只是想你能團結起你身邊走過的每一個同齡人。你們還會成為最好的朋友的。”

其實我們本來就是朋友,只是當朋友的一些不良習慣暴露出來時,我不能接受,便顯出了反感。友誼就這樣被撕裂了……

父親的雙手 篇19

國二作文 ,902字

打我記事起,從未認真的觀察過父親,但想起父親的雙手,就會想起一件件難以忘懷的往事,使我在回憶中瞭解父親,想念父親。

父親識漢字懂瑤文(瑤文:漢字型,用瑤語唸的瑤族傳文),是個老師敦厚的農民。他靠自己勤快的雙手,建起了我們一個和諧、溫馨的家庭。他很疼我和哥哥,我小時候都被他寵嬌了。在我五歲的那年,父親就把哥哥送去學校讀書了。他對哥哥的學習十分關心,他白天送哥哥出門去上學,然後再去忙於勞作。晚上,他總是在客廳的桌上點燃油燈陪哥哥複習功課。

哥哥上學已有一年多了,我漸漸地長大了,父親對我由寵愛漸漸變為嚴管了。

一天晚上,天氣優點冷,我和母親坐在火爐旁烤火,父親照常點燈陪哥哥複習功課。父親叫我過去,我先抬頭望過去,看見父親坐在桌旁,左手抬著煙筒平放在左膝上,右手正在揉著一團毛煙。在他面前的桌上,放著一本作業本和一支鉛筆,哥哥仍在微黃的燈光下學習。

我沒過去,坐在那兒說:“爸,要換煙筒水嗎?”父親粗聲地道了一句:“叫你過來,你過來就是了。”

我不敢違抗父親的命令,乖乖地走到父親的身邊。父親站起身,一邊將煙筒立在牆角邊一邊說:“坐下,我教你寫字。”我照著他的吩咐做了下來,他走到我的背後,蹲了下來,雙手從我背後燃著兩旁伸到桌上,然後用左手去翻開我眼前的練習本,左手拿起筆,一邊將筆遞給我一邊說:“我教你握筆寫字。”說著,他將左手摟在我的胸膛上,前部貼在我的背上,我全身都落在他的懷裡,覺得暖呵呵的。他用粗糙的右手調整好我那隻柔嫩的右手手指後,就裹在外面。他說:“注意好,開始寫字了。”接著一邊給我講寫字的方法,這個字的結構,一邊推動我的右手,筆尖在紙上一筆一劃地寫著,形成字樣兒。些一會兒字,父親又教我一些知識。

這就是我第一次“受教育”,後來的夜復一夜,父親都教我讀書寫字。漸漸地,我學會了好多知識,自己也會寫一些彎彎的字樣兒。這一切,改變了我被寵的嬌氣,改變了我幼小的心態。

可惜好景不長,父親開始教我讀書寫字的時候,他已帶病近一年了,只輔導我讀書寫字半年來長,就永遠地和我們分別了。

至今,父親,離開人世已有十多年,但他永遠都或在我心中,時常用左手摟在我的胸膛上,右手裹著我的右手,陪我讀書寫字。

不曾改變的是那座友誼的隱形橋 篇20

國一作文 ,916字

在我和你之間,有一座隱形的友誼之橋。任憑時間如何流逝,我對你的友誼依舊未改變。

小時候,你常常告訴我,你有夢,你不甘屈身於這偏僻的小山村,山裡人的思想被四周的群山禁錮著,他們的思想太狹窄。可我們不同,我們是新生的90後,我們抱有去外面看看*的渴望。我們有共同的夢,我們曾在樹蔭下盟誓一起朝著夢衝刺,做人生道路上最最好的朋友……

當小學成績出爐,你在長蛇陣的頂端,而我卻徘徊在了中游,我們的命運就這樣改變了,你考上了心儀的學校,而我的夢卻碎了……不過,謝謝你的話,你說過:“我們是新生的雛鷹,對未來充滿了憧憬,尾巴斷了,我們可以爬,但夢之翼短了,怎麼可以飛翔?”

你點醒了我,我聽得出這是你發自肺腑的真言。嗯!只要我有夢,等知識的尾巴堅固了,我再朝著藍天重新起飛!

你走了,我們之間碰面的機會少了,但幾條安慰的簡訊把隔在山那邊的你與我架起了一座友誼的橋樑,每個星期你都不忘為我送上鼓勵。在我成績下滑時,是你告誡我不要灰心喪氣;在我心情不好亂髮脾氣時,是你教導我學會控制情緒……你一直默默地支援著我,這一切都從未改變過。

你知道嗎?我們一起種下的緬桂樹成活了,前不久開出了兩朵花兒,香極了!這是屬於我們倆人的花兒,第一次就開了兩朵,我想這是天意吧!

花開得很美,可惜,你還沒來得及欣賞,它就先低下了頭,不過,你的心思我早就猜到了,我用手機為它們拍了好多照片!保證你看到後都不敢相信這是你的“傑作”!凋謝後的花我把它們訂成了標本,留了一朵給你做紀念!

上個月你夾在數學課本上的鼓勵卡我看到了,謝謝你!你小小的舉動,早已化成了我內心深處無線感動!你也一樣,要加油!我支援你!相信你是最棒的!

無論你與我的距離有多遠,我對你的友誼都不曾改變,我和你之間的那座友誼的隱形橋將我們緊緊相連……

過去漸漸變成回憶,可那份觸動心靈的友誼之情在我心中刻下了不朽。這份情太珍貴,這份“誼”太震撼,是這些“情”影響著我的一生,伯牙說過:“人生在世,知音難求。”可見世間“真情”難覓。我覺得我和伯牙一樣幸運,在這盡此一生中竟可以遇到一個知音,感謝上蒼的恩惠,我想我在這一生中將不會空虛,感到無助。

地轉天旋,海枯石爛,只要生命不竭,這座友誼的隱形橋依舊存在。