去新華書店相關作文20篇
去新華書店看書 篇1
國小二年級作文 ,427字今天是星期六，天氣晴朗，萬里無雲。下午我和爸爸媽媽來到新華書店看書，走進書店，看見裡面有很多哥哥姐姐在看書，裡面特別安靜，他們都在聚精會神地看著自己喜愛的書。
書架上的書分門別類擺放得整整齊齊。爸爸媽媽帶我來到少兒讀物書架旁，看見書架上擺放了那麼多的書，我好奇地這本翻翻，那本看看。媽媽看見我每本書都想看的樣子，就輕輕地來到我身邊，細聲細語地說：“書要一本一本地看完，才能學到知識。”
我聽了媽媽的話，拿起《三毛流浪記》漫畫書，一下子就被裡面精彩內容吸引了，津津有味地看了起來。書中內容通俗易懂，讓我印象最深的一頁是“飢不擇食”的成語，漫畫生動地畫了三毛飢餓時，將人家裝在小桶內正貼廣告用的米漿糊一口吃了下去，我想當時的三毛一定好幾天沒吃東西啦，就顧不得挑揀食物，通過漫畫我很容易就記住了這個成語，也大概明白了它的意思。
當我看得正有趣的時候，突然聽到書店工作人員說：“下班時間到了。”我依依不捨地將書放回了原處，自言自語地說：“下次我會再來接著看……”
去新華書店 篇2
國小五年級作文 ,566字新華書店，是我最愛的地方。它是書的天堂，書的海洋。
走進新華書店，書籍的芬芳撲鼻而來，出現在眼前的一排排整齊的書櫃，書櫃上有許多新的書籍。這裡冬暖夏涼，地面非常乾淨，席地而坐，一切都是那麼的完美。
我第一次來這裡看書時，僅有4歲。爸爸仔細挑了一本連環畫給我看，還把圖片中的大概意思說給我聽。我雖然沒有聽懂講解，也沒看懂文字，但我卻被書中那些花花綠綠的文字所吸引，我看得如痴如醉。從此，我便是這裡的常客了。
這裡的圖書應有盡有。那一個個美麗的文字，就像許多跳動的音符，美妙純潔。科幻類小說引得我浮想聯篇，歷史類小說又讓我穿越時空的長河，中外名著小說又給了我極大震撼……。
我為書中的人而悲，我為書中的人而喜。它讓我認識了淘氣的馬小跳，讓我知道了勇敢的武松，還讓我懂得了許多深刻的道理。
我愛蕭伯納的劇本，我愛莎士比亞的詩歌，我愛冰心的散文。它們給予了快樂，讓我自由遨遊在知識的宇宙中。
看書時，我就像一匹餓狼，貪婪地盯著一群小羊；又像一隻小鳥，在知識天空中飛翔。我愛書，愛她那淵博的知識，愛她那優美的詞句，愛她那豐富的幻想……
暑假裡，我都會帶上自己的小板凳，徜徉在寬敞明亮的書店裡，捧著心愛的書，品著精美的文字，迎面吹來涼爽的空調，何嘗不是一種享受？
書，是我最忠實的朋友，讀書吧！我在新華書店，在這個書的天堂，書的海洋中，等你……
新華書店讀書會 篇3
國小四年級作文 ,1083字今天我們小記者又有了新的活動，是太倉新華書店的讀書會。一大早，我和我們學校的兩個小記者在媽媽的帶領下來到了新華書店，當到了書店的樓下，我們三個迫不及待地衝了上去，剛到了書店門口，我就感受到書店裡的涼氣和書的氣息，我彷彿聽到書店裡的書在召喚著我，它們都好像再在說：“來呀！快來閱讀我們，快吧我們帶回家”，我想都沒想就衝了進去。我們找到活動區域了，看了一下手錶，時間還早呢！我就拉著我的好朋友衝向了書堆，翻開並閱讀著這些令我走火入魔的書。直到活動要開始了，報社的徐老師來叫我們了，我才依依不捨的放下了那些書。
活動要開始了，我們報社的徐老師先上臺給我們說明今天的活動程式。首先是參觀新華書店。有一個叔叔帶著我們參觀了整個書店還有文具區，因為我走在最後面，沒有聽見那個叔叔的講解，但是我聽到了小記者們時不時的發出一聲聲感嘆，最後，我們又轉回了原來的位置。接下來，由興新華書店的的一位愛看書的老師給我們講解新華書店的歷史，再進行提問老師問：“2012年的諾貝爾文學獎的那個人是誰？”有一個同學被那個老叫到了，那個同學回答到道：“莫言”她回答對了。老師又問……這時，有一個老師來了，他先做了自我介紹，接下來向同學們說講述自己是如何愛上這些圖書的，又來告訴我們其實爸爸媽媽禁止我們看的書可以看，那些書雖然爸爸媽媽或老師不喜歡，但那也是好書，因為這些作者寫這些書有可能是在激勵自己或別人。也有可能是她們不希望孩子變得很拘束，這不能幹，那也不能幹，不準調皮，寫這些書是有他們的一些道理的。接下來那個老師又開始問問題了，他叫到了我的同學，提問道：“同學，你好！請問，你平時喜歡看誰寫的書？"“楊紅櫻寫的。"“什麼書？"“馬小跳系列的書。”“那你還喜歡什麼作家寫的書？”“曹文軒的”“那你除了《草房子》《青銅葵花》等這些你還看過哪些他寫的書？”“嗯～沒有了。”“哦！沒有了。好吧。請坐。"緊接著，她得到了一份禮物，禮物是一個鉛筆袋，上面印著植物大戰殭屍的圖片，有的男孩子就開始坐不住了，都開始爭先恐後的舉起手來，有的站了起來；有的安安靜靜地坐在坐位上但也高高的舉著手，眼睛只看著老師，眼神充滿了迫不及待。也有的高高的舉著手跳來跳去，好想老師馬上叫到他。我也高高的舉起手來，我想：要是能叫到我該多好啊！可是老師卻說：“今天的活動來要結束了小記者們，我們新華書店給大家都準備了一份禮物。等一下我們大家一起合一下影。”當我聽到這句話的時候，我心想：真遺憾呀！
唉！活動要結束了，我們都很想再在這裡看一會兒書，享受看書的樂趣。可是在媽媽的催促下不得不離開了書店，我們都很希望下次再來參加讀書會。
走進新華書店 篇4
國小四年級作文 ,810字上週我們小記者剛去過太倉市法院，讓我們學到了很多關於知法守法及用法保護自己的知識。今天老師又帶我們走進新華書店，參加“享閱讀、品書香”活動，真是太開心了。
來到新華書店，映入眼簾的是"新華書店"四個剛勁有力的大字。進入新華書店，先是簽到，接著老師講了一下今天的活動行程，然後帶著我們參加了一圈新華書店，我們發現這裡是應有盡有。一排排書架猶如一條條長龍，書架上整整齊齊地擺放著各種書籍，按年齡分割槽有“成人讀物”、“少兒讀物”、“幼兒讀物”；按知識分類，有“自然科學”、“社會科學”、“人文知識”、“傳統文化”、“文學藝術”、“書法繪畫”等若干區域。我當然最喜歡少兒讀物，例如：《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《西遊記》、《水滸傳》等等。我取下一本《笑貓日記》津津有味的看了起來。
“好了，現在開始了，請大家把手裡的書放回原處。”接著老師安排了一個書店工作的叔叔為我們講述新華書店的歷史，原來新華書店早在1937年4月24日創立的。老師又組織有獎問答，老師提問"新華書店是誰寫的呀"，同學相互看了看，都不知道。老師笑了笑說“是我們偉大的毛主席寫的，在1948年12月，毛主席在河北省平山縣西柏坡為新華書店題字，並沿用至今。”“曹文軒獲得過什麼獎”“優秀兒童文學獎”一個同學回答到。“在中國有誰獲得過諾貝爾文學獎的”“莫言”又一位同學回答到，真厲害呀！“楊紅櫻寫過哪些書”老師又問，“《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》、《女生日記》，”我還沒來得及舉手，有個同學馬上搶答。後面又提了好幾個問題，都有同學能回答出來，厲害呀厲害！我不瞭解的還挺多的，我還要多看看書呀，不能光看自己喜歡的書了。有獎問答結束以後，又講了讀書的好處，講解讀書的興趣，他以西遊記為例，說當不同的階段讀這本書，將會有不同的感受。
臨別時，老師還給我們每人送了一個小禮物，就是每人一本筆記本加上一本書，真是開心極了。最後我們一起拍照合影，依依不捨的告別了大家。
我心中的新華書店 篇5
國小四年級作文 ,807字每個人的心中都有他喜歡的書屋樣式：有的人喜歡家附近的小書店，每晚散步時都可以去翻翻看看；有的人講究環境，喜歡有咖啡吧的書屋；有的人喜歡去專業性書店。而我呢，卻獨獨鍾情於新華書店！
在我還是小不點時就愛上了泡新華書店，在這裡爸爸媽媽看他們的文字書，我在點讀筆櫃檯用點讀筆聽我的故事書。
再大一些，我又迷上了新華書店的繪本專櫃。各種各樣的繪本，為我打開了一扇神奇的閱讀大門，看著圖畫連蒙帶猜的我初識閱讀的快樂！
上小學後我可以自由閱讀各類書籍了，新華書店成了我遨遊知識海洋的最好場所。架子上選本自己喜愛的書，或站或席地而坐，就是一個美妙的下午。在這裡我遇見了善良正直的文學少年桑桑、勇敢堅強的魔法師哈利波特、陽光快樂的阿爾卑斯山少女小海蒂……我快樂地享受著閱讀帶給我的幸福和愉悅。
讀書生涯中最大的驚喜也是發生在新華書店。那是一個春日的下午，我如往常一樣來到新華書店看書，聽到廣播裡說：下午三點曹文軒老師將在這裡進行新書籤售會。曹文軒老師是我最最喜歡的兒童文學作家，我愛看的《草房子》、《丁丁當當》等都是出自於他的筆下。現實中的曹老師看起來非常儒雅，他先是給我們講了怎麼才能練好寫作，鼓勵我們多讀書多讀短篇，還講述了他寫作靈感的來源。籤售時，我一邊把書遞給了曹老師，一邊向曹老師表達了對他作品的喜愛之情，每部我都讀了起碼三遍以上。曹老師放下了手裡忙碌的筆，主動和我這個小書迷握了手。這一幕場景至今還深深地印刻在我的腦海裡！
如今的新華書店漸漸地褪去了它樸素的外表，不僅顏值上有了大大的提升，也給我們增加了很多人性化的設施。我不用在大冬天裡席地而坐，我可以在這裡找到舒適的座位看書甚至寫作業，渴了有飲料吧，餓了有小餐廳，甚至還有24小時不打烊的悅覽樹咖吧……但是不管它變得如何，它都是我心目中的那個最喜愛的新華書店！
新華書店它陪伴著我從幼兒一路到少年的成長，在這裡我完成了最初的文學啟蒙，它還將一直伴隨著我走向更遠……
我在新華書店 篇6
國小五年級作文 ,659字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”現在，我就在進步之巔—新華書店裡。
下午一點半，太陽烤著大地。街上幾乎沒有人，顯得十分安靜。我走進新華書店，豎著耳朵聽，掃了一眼店裡。我啥也沒聽到，難道沒人？不，我看到一群年齡不一的孩子，在靜悄悄地看書。我不忍心打破這份寧靜。就像一隻小貓一樣，悄然無息地走了進去。
在看書的人裡面，有各種各樣的人：披長髮的、扎馬尾辮的、扎麻花辮的、平頭的、穿裙子的、穿褲子的、戴眼鏡的、不戴的、穿球鞋的、穿涼鞋的……不同性格的人，都看著書。
我的眼睛和食指極力配合著，從一本本書上掠過。我尋找著，《小偵探》這本小說。找了許久，終於還是被我找到了。這個小淘氣，你害我找了好久啊！
我靜靜地找了一個空地，坐了下來。我的心情隨著主人公而變來變去。找到線索時，我開心；線索中斷時，我悲傷；危險臨近時，我擔憂。線索中斷了4次，他還會繼續探索嗎？可是，後一半書給了我答案。小偵探一直不放棄，終於找到了決定性的證據—帶有花粉的凶器。
一個下午，我都在書店面裡吃著精神的糧食—書。我一本又一本地看著，那一本本書，好似那是一個美麗的姑娘，驚豔無比。我像一條魚兒，在知識之海里探索。我像一個探險家，艱辛地爬著這望不到頭的進步之梯。我一隻小鳥，在未知天空中尋找無限的祕密。
不知不覺，天黑了……一輪明月高高地掛在黑色的天幕上，星星們眨著眼，被嵌到了黑幕上。我靜悄悄地又走了出來，回家了。
一本書，萬斤知識。多看書總是有用的，怪不得名人都愛看書。就像杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
新華書店 篇7
國小五年級作文 ,526字星期天，我早早的就起床了，吃過了早飯，看了會書，把今天要做的作業都提前完成了。因為我們今天要去新華書店，去買我喜歡的書了，我早就等著這一天了。哈哈哈，太高興。
中午，吃過了午飯，我就迫不及待的催著媽媽出門了。我們打著傘，冒著濛濛細雨，向書店走去。一路上我嘰嘰喳喳的說過不停，像只快樂的小鳥兒。不一會，書店就到了。我三步並作兩步向門口飛奔進去。媽媽著急的在後邊喊：“慢點兒，慢點兒。”
書店裡人多，書更多。就連樓梯邊上也擺滿了各式各樣的書，看得人眼花繚亂。我們來到了三樓的少兒區。大人，小孩有的站著，有的蹲著，有的坐在地上，有的靠在牆上，都在認認真真的看著書。裡面的書種類真多啊，有教鋪類，文學類，歷史類，科普類……我一會看看這本一會看看那本，每一本都讓我愛不釋手。我捧著書，站著看累了，就蹲在地上著，蹲得腳都麻了又站起來走走。
媽媽讓我選幾本最喜歡的書買回家慢慢看，可是我每一本都喜歡，怎麼辦？總不能把書店都搬回家吧。我猶豫了好久，在媽媽的建議下，選了《雲朵上的學校》，《會唱歌的貓》，《白雪公主小劇團》這三本書。選好了喜歡的書，我還不想離開。媽媽說，已經逛了很久了我們該回家了。我才戀戀不捨的離開。
來到收銀臺付了錢，帶著我喜歡的書高高興興的回家了。
參觀新華書店 篇8
國小四年級作文 ,562字6月12日，危老師帶著我們小記者去參觀新華書店，這次的活動主題是---新華書店閱讀體驗。
一進新華書店，映入眼簾的是各種各樣的書籍，有一位新華書店的阿姨跟我們交流了如何整理、愛護書。我們的眼睛轉來轉去，心思早就飛到了那一層層、一摞摞的書裡。阿姨給我們介紹了幾種書籍後，就笑眯眯地說：“接下來你們自由參觀吧，但要注意一條紀律，從哪裡拿的書，最後再放回哪裡，不然工作人員會很辛苦的。”
小記者們迫不及待的走到書架前，有的踮起腳尖，有的蹲下身來，還有的盤坐在地上，尋找著自己喜歡的書。我也來到書架前，一仰頭，發現自己只有他的一半高……。這裡的書種類很多，有中、小學生必備書，中、小學生優秀作文，漫畫、文學、名著……一層層，一排排，各類書籍應有盡有。
我尋找著自己喜歡的書，終於找到了一本《《木偶奇遇記》。我小心翼翼的將書開啟，一頁一頁輕輕地翻著。專心致志的看了起來。這本書的作者是金波爺爺，主要講述了一個小木偶經過很多事情後，改掉了很多缺點，最後變成了一個很優秀的孩子。我想，我也要像“匹諾曹”學習，不說謊，不被誘惑，作為一個誠實的，勇敢的好孩子。
之後，我們還進行了閱讀分享，大家積極上臺發言，介紹有趣的書和故事。通過今天的參觀，讓我知道了我要學的知識還有很多很多，我要從現在開始做起，“多讀書、讀好書，”成為一個知識淵博的人。
新華書店觀察記 篇9
敘事作文 ,697字今天天氣晴朗，萬里無雲，風和日麗。我們步行來到新華書店，書店兩旁的樹像被施了魔法一樣樹葉變黃了，看起來美麗極了。
書店沒開門但外面已經熱鬧非凡了，小孩們開心而又快樂的玩著遊戲，大人們交談著小孩的學習怎樣能進步快，老人則談論一些有趣的戲曲，書店前排上了一整條長龍，可真是熱鬧極了。
書店開門了，長龍逐漸消失在我們眼簾，分散到了書店的各個角落，書店裡燈光閃耀，為書店的巨集偉增添了一抹新的色彩。
到了書店，琳琅滿目的書映入眼簾，我們拾級而上，轉眼到了三樓，三樓人真不少呀！有大人、小孩，還有圖書管理員。
有一個人令我非常注意，只見他倆手背在背後，走過了一排又一排的書，還有見到他想要的書，他眉頭緊鎖成一個小線團。他看見一本書，拿了起來翻了又翻然後搖搖頭把書放了回去，只見他又走到另一個書架上，把手放在一本書上，輕輕一抬又一抽，一下子就把書抽了出來，走到了自己的位置上，雙腿一搭坐好了開始看書，他看得津津有味，有時大笑，有時自言自語。
還有一位小姑娘和她的爺爺，爺爺為她去找書，她閒得無聊便把著兩旁的書，她一會坐著，一會爬著，一會又躺在地上，爺爺為她找來了書，她卻不看，爺爺只好為她削桃子吃。書店管理員們小心翼翼的把大家弄亂的書擺放好，又把一些沒有放好的書整理整齊放回到原處。
有一些小孩像兔子一樣跑進了書店，還有一些小孩被老人們拉進書店，只聽一位爺爺說：“我們一起買一些練習題和口算題回家做做吧！”小孩一聽立馬鬆開手說：“我才不買，我也不做。”
我喜歡到新華書店來觀察，我更喜歡來新華書店看書，我懷著依依不捨的心情離開書店，但是心裡卻是甜蜜蜜的。
新華書店 篇10
國二作文 ,915字一個地方如果沒有一家書店，就算不上一個地方。——題記
這個書店是在慶春銀泰的新華書店。
如果你一走進書店裡，就會看到那裡有好多好多的人，有可愛的弟弟、妹妹，有穿著五顏六色的衣服的阿姨，還有白髮蒼蒼的老奶奶……但大家都不約而同在安安靜靜地看著自己手上的書，他們看得可認真了！你看，有的人席地而坐，低著頭津津有味地看著；有的坐在椅子上，小聲地讀著；還有的靠著牆，用炯炯有神的目光看著書本……大家都拿著書看著，好像沉浸在知識的海洋中。我會輕輕地，快速從他們身邊走過，生怕打擾到他們。同時心裡還會暗自竊喜，好像是找到了“知音”。這種感覺很有些一廂情願的味道，但每次我都禁不住這樣想。
那裡不光看書的人多，書也多，那裡的書架上擺放著各種各樣的書，有計算機類的、文學類的，童話類的…。每本書都被圖書管理員整整齊齊地擺放著。
我慢慢地往四年級圖書區走去，突然，我看見一本我最喜歡的書《尋寶記》，我如找到寶藏一般瞬間撲了過去，可我忍不住想起媽媽的話語，儘量控制自己對漫畫的喜愛。畢竟我長大了，我要開始學會選取對自己幫助更大的書了！
我走到四年級的專區，發現那裡的書並不枯燥，我感覺十分有趣。有《長襪子皮皮》，有《冰心兒童文學全集》，還有《愛因斯坦傳》……我挑了本《冰心兒童文學全集》，坐在椅子上，認真真地看了起來，書裡有很多生動的話吸引了我，讓我愛不釋手，使我深深地沉醉在書本里…對我來說，雖談不上嗜書如命，但讀書對我的好處，是顯而易見的：它時而像一位老朋友，和我分享生命中的幸福和美好；時而又像是一位盡職的中間人，把我和雞零狗碎又充滿壓力的日子隔開，讓身體和靈魂，有一個棲身的場所；還可以像一位智者，給我指點生活的迷津……
書可以讓你瞭解世界，書是人類的“老師”，書也可以成為你的興趣愛好。因此，去書店看書是我最快樂的事情，你願意去看一看嗎？也許每個人排解壓力，痛苦，孤獨的方式不同，但我始終認為，選擇讀書是其中最好的方式之一。