原以為作文很難相關作文20篇
原以為作文很難 篇1
國二作文 ,586字原以為寫作文很難。
每次到書店，我都會買上幾本作文書。我雖然愛看作文，卻不喜歡寫作文，認為這是一件很傷腦筋的事。每次看完一篇作文，都會禁不住讚歎兩句，然後埋怨自己為什麼寫不出這樣的好文章。
到了上初中時，老師經常要我們寫作文。每次一聽到老師說：“這節課我們寫一篇作文。”這句話，就想逃避這節課，逃避作文，“作文”這兩個字在我眼前顯得特別不舒服，特別刺眼。但到了後來，老師經常讓我們仔細觀察身邊的事物，或者是自己親自做一件事情，多積累些生活體驗，然後再寫作文。這樣讓我在無形之中慢慢地不再討厭寫作文了。因為有了自己的親自經歷，寫作文也不再像是那樣半天才擠出三句半話來了。我便更加喜歡看作文書，學習它的那種寫作方法了。到上作文課，也不會再有一種想要逃避的想法了。漸漸的，我有了更多的經驗，作文也便寫得更好了，偶爾還能得到老師的表揚，得到念自己作文的機會呢！就這樣，我便對自己更有自信心，慢慢地喜歡上了寫作文了。它在我的心裡也是更多了一份柔和。因為喜歡作文，所以在每次做完一件小事，或是遇見了一件比較有趣的事，我都會用筆把它們記在本子上，似乎這樣就能把它們永遠的記住了。經常性的這麼練一練文筆，作文也就寫得更好，被老師表揚的次數當然也就更多了。於是開始覺得寫作文其實也並不難。
原來的我認為寫作文很難，而現在，我已經深深地喜歡上寫作文了。其實作文並不難，只是缺少自己的體驗罷了。
寫作文很難 篇2
國小六年級作文 ,766字“沙沙……沙沙……”哎，為什麼快到期中考了，還要寫那麼多作文？我都快窒息了一般！
“今天的作文話題是——我的小夥伴。”老師一臉淡然地說。
“啊——”我和同學們不約而同地“慘叫”起來。天天寫作文，腦子都快短路了。
“啊什麼啊，那給你們寫兩篇好吧。”老師瞪著眼睛，似有怒氣地說。
哎，要是不寫的話，準會被老師批評，回到家又免不了一陣捱罵。我望著空白的紙，沒有一絲頭緒。這幾天，題材幾乎都寫光了，整個大腦已經像常年失修的機器一般了。
“到底該寫誰好呢？”我心裡苦苦地想著。“要寫出特點呀！”我咬著嘴脣，又向四周望了望。他？不行。她？不行。他？更不行了。哎，寫誰好呢？
看著別人佈滿黑體字的半張紙，聽著那枯燥無味、接連不斷的、筆劃過紙的“沙沙”聲，我都懷疑自己是不是發燒了一場，把自己燒懵了？可摸一摸額頭，並不燙啊，還微微的有幾分涼！
楊某轉過來看了一眼，指著我的本子，露出一臉哈哈大笑的樣子。他還轉回去對項某說些什麼，項某一臉詫異地轉過來，又把嘴張得能一口吞下雞蛋似的轉了回去。好一副大驚小怪的表情！
老師看到了我的“無字天書”，冷冷地說：“現在還有一位同學吶，發呆了半節課了，一個字也沒動！”
“哦——”同學們異口同聲地叫起來。
我剛剛有一點的想法，一下子被他們喊到九霄雲外去了，還不是你們打亂我的思緒。哎，有苦說不出啊！
寫作文，太難啦！
以念為作文題目 篇3
國一作文 ,790字有些文字，好似跳動的音符，發出的“聲響”直擊內心；有些文字，宛若明滅的星星，閃爍的光影點亮眼睛。比如“念”之於我，我之於心。
何時認得，何時會寫這個字的記憶其實已經模糊不清，好像這個字與生俱來就潛藏在心裡的某個角落，只是在某天，學會品讀文字背後的韻味之時，與這個字再次重逢。字像頑皮的孩童從諸多文字中跳脫出來，拽著人的情思。見字之感如石擊水面，內心所激起的層層漣漪是那樣的美麗動人。
“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。”柳永所展現的“念”的情懷不僅僅是旅行中眼前景，更有透過字意延展，鉤沉出對記憶中一些遺忘往事的回憶；“念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。”更多地寫出了蘇軾對當時處境的點點感傷和些許無奈。
古人情懷如此，我們今人亦然。
念是對過往的牽掛。老去的時光恍惚間若飛火流星般閃現在記憶的長河裡。念遙遠的故鄉，念消逝的童年，念青蔥的求學時代，念昔日的同窗之情。這些走過的路，唱過的歌，愛過的人，已經沉澱在雲水年華里，暈染於星移斗轉間。
念是對當下的思索。滿眼繁花，蝶舞蜂忙的盛景；腳踩雪上發出動聽的跫音；孩童們爽朗的歡笑，老者們慈祥的私語。這些劃過眉宇的情景掠過心間，激起幾分輕柔的波瀾，洗濯所有平淡的光陰。
念是對未來的企盼。“念頭”包含著多少對未來的希冀，支撐起多少眼前的困難，指引著心兒無問西東，一路前行。無論昔日落霞孤鶩，不管那年淚溼青衫，只要心存念頭，那份發自內心的力量便會如種子一般破土而出，葳蕤成林。
念，是陌上初逢，卻一見傾心；念，是淺笑嫣然，但脈脈情深；念，是千迴百轉，仍明媚一生。夜闌時，鋪開素箋，讓風把月色一同研入墨中，詩心墨韻，在念念之間的時光長河中一路洇染、一路鋪陳……
原以為完整才最美 篇4
國三作文 ,638字原以為生活應該是一個圓潤的句號，完整，沒有缺失，像帆船航行在海上，一帆風順。但後來，我的生活演化成一個逗號，風浪打翻了我的船。短暫的迷茫後卻發現，其實，不完整也是一種美。
十二歲那年，巨大的風暴以不可抵擋之勢鋪天蓋地向我襲來。最疼我的外婆突然離世給我的世界蒙上了一層揮之不去的陰翳，而我也因急性闌尾炎住進了醫院。
初冬的陽光帶著一絲寒意擠進病房，打在慘白的牆上，和病床旁的花瓶上。我的臉上籠罩著花瓶透過來的陰影。我偏偏頭，想要躲過，卻悲哀的發現連慷慨的陽光也對我吝嗇，難道上帝不能給我一個美好溫暖而又完整的人生嗎？
“媽媽，你看我畫的畫。”這清脆的聲音來自臨床的小女孩，六七歲的她，臉上帶著天真的笑，而臉色卻沒有普通孩童的紅潤。只見她拿著一幅畫對著媽媽笑著，臉上的光彩如衝破雲層的暖陽，溫暖著所有人。我好奇的張望，想看看畫上畫的是什麼。卻聽小女孩繼續說道：“我一定會好起來的，像我畫的小人一樣。”她將畫放在了桌子上，這時我看清了，是用簡單的線條勾勒出的小人，卻有著大大的笑臉，如向日葵般正向著太陽燦爛的笑。
望著那樣簡單的畫，我心中一下釋然了，這小小的畫兒，傳遞出她怎樣堅定的信念呀！同樣也將這信念和能量傳遞給了我。生活中會有不幸，但更需要我們拿出足夠的勇氣來面對呀！我心中那失去外婆的悲痛和身體的疼痛一起消逝，我知道，生活還將繼續，明天將更美好。
人生總會有坎坷，就像帆船總會遇到風浪。即使打溼了帆，也要勇敢地繼續前行，將人生的不完整描畫出屬於自己的一筆，不完整也是一種美。
上了中學以後作文 篇5
國一作文 ,1663字【篇一：上了中學以後作文】
開啟記憶的錦囊，五味瓶再次翻打著，酸甜苦辣記錄了我小學六年的點滴生活。雖說經歷的不是什麼大風大浪，卻改變了我兒時的童真童趣。當我的腳步踏入中學的大門時，小學時代的童真童趣已悄悄溜走，取而代之的是成熟，朝氣，蓬勃。
緊緊幾周的住校生活，覺得自己長大了，懂事了，深深體會到了“誰言寸草心，報得三春暉”的意思。
“叮鈴鈴”如軍令般的上課鈴聲響起。同學們如脫韁的野馬，瘋狂地向知識的彼岸跑去；同學們如殺氣十足的戰士，衝向戰場奮力拼搏；下課了，同學們如凶猛的野獸，飛快地向飯堂衝去。因為晚自習課上課的時間很早，要抓緊時間吃飯，回去搶浴室洗澡。然而，在洗澡之前有一個重要工作，這個工作就是收衣服。
每次收衣服，都讓我“昂首觀之，項為之強”。因為每個人穿的都是校服，所以衣服都大同小異。撐衣杆順著我的手滑上去，把一件件衣服拿下來，不是自己的衣服，又要撐上去。就這樣反反覆覆，來來回回，上上下下，要經過好久才找到自己的衣服。找到之後，我就沒心思洗澡了。現在，我才想起在家的時候，自己是多麼的不懂事，每次洗澡都是父母幫自己準備衣服，有時候因為自己找不到衣服而對父母大吼大叫。想著想著，眼淚從眼睛裡湧了出來。突然好想家，好想家，好想家……
是啊！父母就像那撐衣杆，不怕苦，不怕累的把衣服撐上去，當狂風暴雨來臨時，撐衣杆把衣服撐下來，不讓衣服受傷害；當暴風雨過後，又把衣服撐上去，讓衣服接受陽光的普照，自己卻呆在角落裡。衣服吸收了陽光的味道，要報答撐衣杆的時候，撐衣杆已漸漸老去……在我們成長的道路上，父母總是無怨無悔的為我們承擔著風風雨雨，父母總是把好吃的，好穿的，好玩的都讓給我們。
這陽光的味道，永遠溫暖在我的心裡，鞭策我不斷前進。
【篇二：上了中學以後作文】
在2013年9月1日的那天，我離開了相守已久的小學，踏入了壺西實驗中學的校門。這意味著，我長達六年的小學生涯已經結束了，我將開啟新的初中生活。
那天，天氣十分炎熱，知了在樹上扯著嗓子叫個不停，周圍一片吵雜喧鬧，有的在叮囑孩子好好吃飯，與舍友友好相處；有的緊緊擁抱著，熱淚滿盈；還有的不捨地目送孩子進入班級……這一天，我百感交集。新的學校，新的老師，新的朋友，還要適應即將面臨的獨立生活，我能不能接受得了？期待與新同學交往，又怕別人不接受自己……這些困惑一直在我心裡，揮散不去。
我鼓起勇氣，不再想那些惱人的事情。進入初中差不多有一個月了，在此期間我得慢慢地試著與別人交朋友，到現在我已經認識好幾個朋友了，之前的顧慮也漸漸打消了。
朋友之間，最令我感動的一件事是我們的舍長幫我剪指甲。那天，我發現自己的指甲長了，超過了學校規定的範圍，我便去向舍長借指甲剪。舍長二話不說，麻利地從床上把指甲剪拿了下來。正當我想伸手接住指甲剪時，舍長卻抓住了我的手，我嚇了一跳，以為她要對我做什麼。可是沒想到舍長卻是要幫我剪指甲。
她低下頭細心地幫我剪指甲，細柔的雙手輕輕地握著我的手，生怕弄疼了我似的。雖然我十分享受不必自己親自動手的滋味，但心裡也難免有些許的羞怯。這時，溫暖的午後陽光照耀著世間萬物，給予它們溫暖，我的內心彷彿也徜徉在陽光之下，溫馨柔軟極了，似乎舍長就像是此時天上的太陽一樣照耀著我，我便是那朵陽光下盛開的向日葵。“噠、噠、噠”的聲音在空氣中迴盪，時間從我的指縫中溜走，但此時的我多麼希望時間過得慢一些，再慢一些，讓我多享受一些舍長對我的深厚而溫柔的友愛。不一會兒，指甲就剪好了。我低頭看看自己的指甲，彎曲而整潔，如同晚上天邊的新月一般美好。正在我想要和舍長說聲謝謝的時候，她卻先開口了：“剪一次指甲十元錢，收費公道，僅此一家！”我一下被嚇得跳了起來，以為她來真的，誰知舍長又展開了如花兒而一般的笑顏衝我說道：“哈哈，跟你開玩笑的！”真是這頑皮的舍長呢！她笑了起來，我也笑了起來，這友情的甜蜜瞬間定格在我腦海裡。我想我永遠不會忘記吧，就算是一件這麼小的事情。
這，就是我的初中新生活，浸泡在濃濃友情之中的日子。我期待著與別人的交往，與更多朋友的友好相處。
寫作文不難 篇6
國小六年級作文 ,396字在這萬里全是雲的早上，我在作文館裡聽張老師講課。突然張老師的手指著我說：“你，不要看別人，就是你，戴眼鏡的小男孩。”
我知道在指我，但是我默默將眼睛摘了下來。
“哎！別這麼膽小嘛！起來。”張老師拍拍我的肩頭。
我無奈地站起來說：“幹什麼了，張老師。”
“你叫什麼名字？”一說完，我連忙坐下。
“潘宇航，可以坐下來了嗎？誒呀，這麼心急幹什麼，能吃熱豆腐嗎？不能。別浪費時間，我問你，寫作文難嗎？”
“不難。”我平平淡淡說出兩個字。
“真的不難嗎？”張老師用另一種眼神望著我，好像要我換一種答案解答，給他一點面子。嗯。還好被我這帥氣又有智慧的天才發現了，
於是我說：“還是有點難的。”
“哈哈！”張老師又奸笑又高傲地說，“其實寫作文一點都不難，只要你把我們現在的對話加上心理描寫，不就是一篇好的作文嗎？”
“哦，我知道了。”我默默地坐下來，沒想到我誤認為要給張老師面子，結果卻被張老師給“陰”了。
作文真難寫 篇7
國小五年級作文 ,740字星期五放學回家，我以“神仙字”寫完了其它作業，然而，最令人棘手且心煩的事來了：語文作業中還有作文要寫。
我坐在桌邊，啃著我的爛筆，手託著下巴，看起來悠閒自在，實際上呢？我正在苦思冥想著作文選材，卻毫無進展。
以往老師佈置命題作文或半命題作文時，我倒不用思索，輕而易舉就能解決。可這次老師要求隨便寫，從天寫到地，老師也不說偏題，而恰恰就是這個隨便寫讓我無法動筆。以往寫的話題想都別想再寫，老師早有記錄，為得就是讓我們選材新鮮些，可此時的我腦海裡的素材就像能源一樣正面臨枯竭的邊緣。
想當初四年級時，我的作文經常被老師表揚：要麼是選材好，要麼是修辭手法用得好，要麼是語言生動，幾乎不需要動腦筋就可以寫一篇好文章來。可眼下的我已經落魄到這個鬼樣子了，還有什麼心思想蟬聯“作文學霸”寶座的事呢？本來嘛，我是完全有把握穩守寶座的。可最近我分了心，加上班裡一些學霸的爭奪，讓我的“王位”更加動盪了。
算了算了，先不寫了，我先清一下我渾濁的大腦，出去玩一下。有人說寫作文靠靈感，或許我玩的時候，靈感就會隨之而來。可剛踏出家門一步，身後便傳來媽媽的咆哮：“譚震，又出去玩？作文寫完了沒？今天的事必須今天完成。”呃……好吧，我只好重新回到書桌前，又開啟了我的“絲綢（思愁）之路”
寫事？這周風平浪靜，沒發生什麼事，以前的事已經隨著時間消磨在時間長河；寫人？好吧……全班都在寫了，我可不想隨大流，也從來不幹湊字數這一說；寫景？想都別想！老師特別強調唯獨不能寫風景。“嘿！有啦！可以寫今天的事。”可剛拿起筆，我又放下了：全班都會寫今天的“抄襲”事件，這不符合我特立獨行的風格。
我苦苦思索著，終於想到了，嘿！寫我今天思考作文的過程，瞧我這個榆木疙瘩，怎麼沒想到呢？真是山重水複疑無路，柳暗花明又一村啊！
作文，真難寫 篇8
國一作文 ,1783字作文，真難寫！說起作文，就是我的心頭病，小學的作文幾乎沒有一次順利過關。進入初中，似乎也沒有長進，“流水賬”估計就是我的“專屬文風”了。
一星期的緊張學習終於結束，好不容易到週五了，放學回家的路上與同學說說笑笑，笑聲灑滿一路。可一到了家，笑聲便戛然而止。我那嘮叨的爸爸就又開始日常發言：“你的課外書天天都在看嗎？”我勉強回答：“嗯！——看！看完了！”“哦，那今天寫一篇作文，看看效果。”我一聽見“作文”二字，就彷彿被一個惡魔纏著不放：喉嚨乾澀說不出話，雙腿發軟四肢無力，腦子也不清醒，此時只想癱倒在地。可是在爸爸面前，我不敢說“不”，只好有氣無力地點了一下頭，進入書房，書包往地板上一放，整個人癱坐在板凳上。
“唉！作文！作文！又是作文！什麼時候才能不用寫作文啊！”我在心裡埋怨，真是怕什麼來什麼，每到週末爸爸總是要額外給我佈置作文，他堅信我們語文老師那句“只有寫才能寫”的“至理名言”。可是我呢，渾然不在狀態，雙眼迷離，目光呆滯，漸漸地把頭靠在椅子上想偷個懶。“你快點寫作業啊！還要寫一篇作文呢！”突然，門口傳來了一陣催促聲，我嚇得立即坐端正了。
不情願地拿出作業，“唰唰”筆在本子上飛速地遊動，作業寫完了，一看錶才七點鐘，真後悔寫那麼快，剩下的漫長時間都要和作文拼個你死我活了，真痛苦！
“對哦！我可以拖時間，拖到個九點，爸爸還能奈我何？沒錯就這麼幹！”我的腦海中忽然閃出一個念頭，太機智了！於是，我乾脆趴在桌子上，聽著手腕上手錶的指標一秒一秒走動時發出的“滴噠”聲：“鍾啊！你倒是走快一點啊！快到九點吧！我不要寫作文啊！”我不停地給手錶下咒語。
正在我口中唸唸有詞時，一個高大而又嚴肅的男人推門而入——爸爸！“還不快點寫作文！你就拖吧！不寫完！不許睡覺！聽見沒！”他厲聲叫道。我緩緩地抬起頭，這時的頭已如千斤重，又好似地心引力過於強大，根本不想抬。他只是出於警告，又離開了，我也沒放在心上，便繼續發呆。一分鐘兩分鐘……大概過十分鐘還是半個世紀，爸爸又閃進來了：“好啊！半個小時連個題目也沒寫！你給我等著啊！”獅子要發威了，我有些害怕了，順手拿起筆，硬著頭皮也要“開工”了。十分鐘後，“好了！寫完了！”我一聲歡呼引得那個身影又出現了，拿起作文才看了第一段就給撕了：“寫得什麼啊！你如果是讀者，你看得懂你寫的是什麼嗎？一句話都寫不清楚！全是流水賬！重寫！”扔下這顆炸彈，他轉身就走了，我強忍著不流淚，撿起地上的本子，猶如捧著一顆炸彈一般，內心不是滋味。
沒辦法，只能再來。這一次不知道過去了多長時間，也許又是半個世紀吧，我再次把作文拿給了爸爸，但心不知怎的，似乎空氣中只有這心臟飛速跳動的聲音。“這一次比上一次好一點，但照舊要重寫！還是流水賬，應付了事！”我再一次拿著那個已經被撕了兩次的作文字，走進書房，我忍不住，一滴淚水滴了下來後，不爭氣的眼淚就像決堤一樣湧了出來：“為什麼！作文！作文！作文真難寫！我真的不會寫！嗚！嗚！嗚！”我捂住嘴巴，儘量不哭出聲來，免得再一次被丟到炸彈。
“滴答滴答——”我忘了繼續給手錶下咒語，可是這時它倒跑得挺快的，不知不覺已經九點半了，我終於寫到這裡了，字數差不多了，可以拿去給爸爸看了。爸爸正在打電話，我悄悄放在他面前，趕緊溜走。
都九點半了，他應該不會再讓我重寫了，即使要重寫，明天再說吧！我已經疲憊不堪了，腦細胞早已死光光了。我迅速地洗漱完畢，躺在床上，矇住被子，忍不住又一次痛哭起來，心裡還對作文充滿痛恨。在痛哭中，我不知不覺間睡著了……
考試結束以後作文 篇9
國小六年級作文 ,911字心“砰，砰”地直跳，筆落下，剛想疾書，又驟然提起，猶猶豫豫、反反覆覆。這一場期末大考下來，卷子早已不平整了，並不是褶皺了的緣故，而是手汗浸溼了卷子。
考試終於結束了，可是我的神經卻絲毫沒有鬆弛，心裡總是如同餘震一般，顫抖得不輕。
回到家中，媽媽見我一副憂心忡忡的模樣，就輕輕地走向我，摸了摸我的頭，說：“走，孩子，你還沒有去摘過橘子吧！今天，我們就去放鬆一下吧！”我心神不定地跟著媽媽走了。
橘園裡的橘子樹不是特別高，我輕輕一抬手，就抓住了一個，再用力一拽，橘子便離開了樹枝。仔細一看，橘子中央少了一大塊皮，露出了黃黃的橘瓤。哦，橘子破相了，如果不馬上吃掉，就會很快壞掉的。
我摘的一大筐橘子似乎全都是那樣子的“禿頂兒。我垂頭喪氣地倚在一顆橘樹上，一動也不想動。
媽媽走到我的身邊：“來，看我怎麼摘的！”我向著媽媽看去，只見媽媽用右手捏住橘子的梗部，輕輕一扯，橘子就連帶著梗，毫髮無傷地被摘了下來。我學著媽媽的樣子，食指與大拇指捏緊橘梗，用力一扯，然而還是那個樣子“哎……還是不行！我今天真是什麼事情都做不好！”我氣急敗壞了，正當我打算放棄的時候，抬頭看到桔樹上那一大片橘子在風中搖曳，彷彿是在嘲笑我的不堪一擊。
我似乎又有了勇氣。我又開始觀察媽媽採橘子時的動作，看著看著，我好像發現了這其中的奧祕——媽媽在捏住橘子後，會把橘子的梗拉住，往右邊一扭，橘子就能連梗拽下來了。我試著那個方法，一個個完完整整的橘子出現在我的手中。就這樣我摘了一筐又一筐的橘子……
回家的路上，我掰開一個橘子，嚐了一大瓤。“哎呀，好酸呀！”這竟然是一個極酸的橘子。媽媽笑著說：“雖然最後你吃到的桔子可能會很酸的，但是你已經學會該如何正確採摘橘子，下一次你就可以用這個方法採到甘甜的橘子了。成績也是如此，只要你在過程中努力了，取得好成績是遲早的事，不用急於一時。”
哦，我明白了，為考試成績擔憂，實在沒必要。
受騙以後作文200字 篇10
國小二年級作文 ,475字自從狐狸拿了烏鴉的肉，烏鴉心裡就一直不舒服，想報復一下狐狸。
有一天烏鴉又得到了一塊肥美的肉，可是不幸的是又被那隻狡猾的狐狸盯上了狐狸用同樣的花言巧語騙它，可是不管用了。
狐狸眨著眼睛裝可憐的說：“你能把你的肉給我嗎？這幾天我太太生小狐狸了，需要補充體力。”可是烏鴉一聲不吭，狐狸怒氣衝衝的說：“敬酒不吃吃罰酒！”說完頭上的毛全炸開了，感覺要爆炸了似的。
狐狸叼起一塊石頭砸向烏鴉，可是烏鴉一閃，不僅沒砸到烏鴉還反彈回去。狐狸氣極了。正好小烏鴉放學回家了，狐狸看見小烏鴉回來，一把捏住了小烏鴉的脖子，威脅它。這時烏鴉著急了，但是又不想讓孩子們餓肚子。
這可怎麼辦呀？烏鴉想了想，終於想出了辦法。它趁狐狸不注意把肉換成了石頭。烏鴉說：“我把肉給你，你把我的孩子還給我。”狐狸同意了，把烏鴉的孩子還給了他，烏鴉也把石頭扔給了狐狸。
烏鴉剛扔下去，狐狸看也不看是什麼東西，急急忙忙就吞了下去。石頭卡在脖子裡，痛得他直叫。烏鴉最後說了一句：“惡人有惡報呀！”
分數公佈以後作文 篇11
國小五年級作文 ,4601字【篇一：分數公佈以後作文】
考，是老師的絕技，分，是學生的命根。
當老師踩著高跟，帶著嚴肅的神情，手中捧著一疊厚厚的試卷時，整個教室裡的空氣都似乎凝固住了。我就有一種不大好的預感，教室裡安靜得連一根繡花針落在地上都聽得見，整個教室裡的空氣都似乎凝固住了。
只見，老師把試卷重重地扔在桌上，沒人敢說話，個個都屏住了呼吸，手掌上、身上都在冒汗。
老師把桌子一拍，聲音提高了八度，批評了我們幾句就開始報分數了。
我的心裡就像有一群螞蟻在亂竄，真是心急如焚。我不停地摩拳擦掌，直盯著老師地一舉一動。我一直在心裡默唸著：拜託老天啊，讓老師改錯兩三道題吧！我的腦海中出現了一句經典歌詞“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點，總是要等到考試以後才知道該唸的書都沒有念”但是，後悔有什麼用呢？所以，都是“三分靠命運，七分靠打拼”。
當考試卷到手了之後，我立馬閉上了眼睛，翻開了那一面，睜開一隻眼，咦！92分！呵呵，還不錯，看來科學也不是很難嘛！可是我聽見考95分以下的都要寫檢討給老師，500字以上。哎，白高興一場！
我心想：哎，算了算了，又要寫檢討，腸都悔青了。
其實，考試並不可怕，只要真正掌握了知識，再難的題都會做，還會怕區區一個分數嗎？
【篇二：分數公佈以後作文】
期中考試已經過去了幾天，今天，老師說過會發下試卷。當聽到這個訊息時，我的心裡變得無比緊張。
上課鈴響了，老師拿著全班的期中試卷嚴肅地走了過來。
老師站在講臺桌上，放下了全班同學的期中試卷，老師向我們講解考試錯了的地方時，我非常地緊張，生怕在老師講錯誤的地方時會叫到我的名字，因此，我的心裡像是有一隻小鹿在橫衝直撞，心跳跳得越來越快，背後和手掌都在冒出冷汗，腿腳都在顫抖。
老師講分析完考試錯誤的地方就開始發試卷了，我心裡暗暗地鬆了一口氣，並高興自己的試卷沒有錯的特別多。拿到試卷後，我立即檢視自己的分數，我驚歎了，自己居然考了這樣的高分——95分。
我心裡喜不自勝，然後無意中看見了名字，不是自己的，而是別人的。我的心情從“懸崖”掉進了“黑暗的谷底”。
然後，另一張試卷落在了我的桌上，我再一次檢視自己的分數——89分。心情已經徹底“粉碎”了。
我懶懶地癱在桌上，心裡暗暗地想：這次考試考不好了，又要被媽媽批一頓了。
【篇三：分數公佈以後作文】
“呼呼，呼呼，呼——”窗外寒風呼嘯，下著傾盆大雨，烏雲籠罩著整個天空，使我有種害怕與緊張的心情，因為今天是發試卷的日子。
這不，老師正陰沉著臉發昨天剛考的試卷。教室裡死一般的寂靜，每個人都帶著各種複雜的表情，坐著等待老師的到來。
我靜靜地坐在位子上，身體時不時顫抖了幾下，手不停地搓來搓去，急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚在眼眶中打轉，心想：真希望這次能考高分，這樣就可以得到老師和父母的表揚、讚賞，如果這次考砸了，那我可就要吃父母做的“竹筍炒肉”了。
“嗒嗒，嗒嗒……”老師高跟鞋的聲音慢慢地向我靠近，我感到一陣莫名的緊張，起了一身雞皮疙瘩。
當試卷靜靜反躺在桌上時，我用有點顫抖的手去慢慢地掀開試卷的一角，一個鮮紅的“８”映入了我的眼簾。完了，不會只考了八十幾分吧，這下可慘了。我恐懼地在心裡嘮叨著。當我把手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數——98。我鬆了一口氣，終於捱過了“竹筍炒肉”。我的身子也輕鬆地癱在了桌子上。
看到這樣高的分數，我的心情變得愉快起來。當我往窗外望去時，天不再是烏雲密佈，而是晴空萬里；吹來的風並不是寒風，而是令人心曠神怡的清風；天上不再下著傾盆大雨，而是出現了一道美麗的彩虹……
【篇四：分數公佈以後作文】
考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。要命的分數，想說愛它不容易。因為今天是一個特殊而又悲慘的日子——發語文考試試卷。
“敵軍”還有三秒到達戰場。老師的高跟鞋“嗒嗒嗒”地響，手裡拿著一疊厚厚的試卷，同學們目不轉睛地盯著試卷，生怕自己考不好。
開始發試卷了，教室裡像似死了一樣的安靜，同學們個個帶著各種複雜的表情，久久凝視著那試卷上的那些鮮紅而又刺激的分數。
試卷到我手裡了，我把試卷反躺在桌上，閉上我的雙眼，用手輕輕地翻開試卷的一角，睜開一隻眼，什麼？這個數是一個５。我心裡頓時慌張起來，該不會是８５、７５、65越想越害怕。我感覺天不藍了，花兒低下了頭，小草也彎下了腰，下起了一場人類都無法忍受的超級無敵霹靂大暴雨。如果不考到95分的話，會被打成一個大肉包子的。
不過，還是要面對現實。我慢慢地睜開眼睛，手重重地壓著試卷，唸叨著：“千萬不要是不及格呀，不然我怎麼死的都不知道呢！這次給我考到95分以上，我保證每節課都認真聽講，不做小動作。”
我小心翼翼地翻開試卷，一個鮮紅的“95”映入我眼簾，“我不用被捱打了！”我跳著，我叫著。
頓時，晴空萬里，花兒抬起了頭，草兒伸直了腰。
【篇五：分數公佈以後作文】
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鈴聲響了，所有同學都沉默地回到了座位上，我環顧四周，幾乎沒有一個人的表情是輕鬆的，因為這節課要發語文第三單元試卷了。
“嗒——嗒——嗒——”語文老師踩著高跟鞋進入了教室，她的表情很嚴肅，似乎有一肚子的怒火要發洩出來。教室裡異常的安靜，本是豔陽高照，可太陽光似乎被這凝重的氣氛弄得昏暗了，湛藍的天空似乎在一瞬間變成了灰色，使我感受到一絲寒意。
老師找了幾個同學幫忙把試卷發下去，終於發到我們這組了，那些發到試卷的同學個個都哭喪著臉，臉上一陣白一陣青，我也不自覺地開始緊張起來，雖說我語文基礎答得還算紮實，可畢竟我上第三單元時，我一直在住院，怎麼可能考過別人呢？
不知不覺中，試卷落在了我的桌上，還沒來得及看自己的分數，紅色的大叉就映入眼簾，那可怕的“－２”，就像利劍一樣，彷彿能穿透我的心，使我感覺無法呼吸，又感受到一陣陣疼痛。
“管他呢，考差又沒關係，反正你能考得好！”我心中的小人在喊著。我不敢翻開試卷，更不敢面對自己的分數。
“不管了，大不了就被罵一頓！”我一咬牙，閉上眼，把試卷用力一翻，睜開眼一看，呀！我考了95分。
我像被獲得了赦免了一樣，表情也變得輕鬆了。
蓋住太陽的那朵雲飄走了，天也變得藍了，我走在路上，心情也變得愉快了。
【篇六：分數公佈以後作文】
期中考試考了不久，我就開始有點不安……
“叮鈴鈴”上課了，這節課老師要發上次考的期中試卷。老師神情嚴肅地說：“這次考得不是很理想。”
聽到了這句話，我的面色慘白，心裡不停地念叨：觀世音菩薩保佑我吧，我下次再也不看手機，不玩電腦了！如果你讓我考試及格的話，我上課一定好好聽老師講課，不跟同學說話。
我心提到了嗓子眼，像一隻熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。開始發試卷了，我尤其緊張，手腳直冒冷汗，緊緊地握住，等待著老師報到我的名字。
突然，老師報到我的名字，我手拿著試卷時，眼睛不敢往試卷那裡看一眼，生怕自己看到試卷上鮮紅的叉組成巨大的網向我撲來，使我動彈不得。這時，我彷彿看到了媽媽憤怒的面孔，爸爸失望的眼神。彷彿聽到了旁邊同學的嘲笑聲……
過了一會兒，我屏住呼吸，鼓起勇氣，“啪”的一聲，將試卷正面朝上，映入眼簾的是這樣一個數字“76”。
瞬間，我覺得有一塊巨大的石頭落下，壓得我喘不過氣。
【篇七：分數公佈以後作文】
上課了！上課了！老師手裡拿著一大疊試卷，神情嚴肅地走過來，從老師那怒火燃燒的眼睛裡，我就感到這次考試肯定沒有幾個同學考好。
老師走到講臺上，把試卷重重地扔在講臺桌上，頓時，教室安靜了下來，死一般的寂靜。老師眼睛裡發著怒火說：“這次數學考試90分以上不過10個，不及格的一大堆！”我聽了這句話，把手一攤，搖著頭，早知道這樣，考試的前一日再複習一次就好了。空餘的時間就不看課外書了。又感覺到，試卷上的叉不斷像我攻來，讓我措手不及，一下子就被打倒了。
試卷發到了每個人的桌角，上天保佑呀！保佑呀！千萬不要讓我考90分以下呀！我小心翼翼地開啟試卷的一角，一個紅色的“5”映入我的眼簾。我在想：不會吧，難道這次是不及格？我忙把試卷合上，心裡悄悄地嘆氣。只聽“唰——”的一聲，同桌翻開了我的試卷說，“你多少分呀？我83分。”我把眼睛閉緊，不要考不及格！同桌的臉上劃過一絲悲傷，“你居然考了95分，怎麼又比我高！”話音剛落，我從椅子上跳了起來，大叫著：“太好了！”老師見同學們都看好了分數，說：“全班最高分九——十……”不敢聽最後個數字，希望我是全班第一。“八。”老師一說完，我沮喪地搖了搖頭，重新又坐到了椅子上。雖然我不是全班第一，但這個分數還是讓我十分高興的。
我走在回家的路上，感覺今天的太陽格外燦爛，腳步十分輕鬆，臉上還洋溢著笑容。
【篇八：分數公佈以後作文】
那天，我們班要公佈上次英語考試的成績了。一向英語不好的我又緊張又激動。
十分希望能考到一個好成績，那是因為從三年級開始，我就從來沒有考過90分。
全部成績中，我的英語是最差。不過，到現在五年級，我的英語成績有所好轉。不知道這次能否打破我的紀錄。
英語老師來了，帶著那一疊試卷走了進來，我的心上下跳個不停，真是十五個吊桶打水——七上八下。
老師的神情平平淡淡，看不出分數的好壞。老師先把最高的分數報出來，然後再發下去。
可是，這次沒有報到我的名字。此時的我心灰意冷，看來，不是七八十分，就是不及格了。
突然，老師臉上露出了一絲笑容，在旁邊的班主任也笑了，“林灝，92分！”
這時，我嚇到了，既激動又高興，我居然考了92分！真是大突破！從不及格的五六十分到現在的92分，可真是驚人的飛躍啊！
我的心久久不能平靜，邊上的班主任還重點表揚了我，真是嚇得我冒了一身冷汗。
我身邊的同學還在為我慶祝，我的心裡浮現出家長十分吃驚的表情。似乎此時什麼都無法表達我現在的心情。我以後要更加努力，相信會更好。
這真是開心又難忘的一天。
打碎花瓶以後作文 篇12
國小五年級作文 ,1104字放學回到家，我放下書包，突然想踢球。找到球后，我走到門口，想在門外踢。可是來來往往的車太多了。算了，還是在客廳裡玩吧。
我一個人玩得正起勁，猛得一用力，足球脫離了掌控，像離弦的箭，向牆角的花瓶射去。我心不由得一緊，默默地念叨：天哪，千萬別把爸爸的花瓶打碎了，那可是他的寶貝。上次妹妹只是不小心弄髒了花瓶，就捱了一頓臭罵，還罰她面壁思過半小時呢。可怕什麼來什麼，只見足球越過沙發，直衝花瓶。“哐當——”，花瓶摔在地上，碎了。
我嚇蒙了，手不住地發抖，心裡忐忑不安：怎麼辦啊？要不要告訴爸爸我打碎了花瓶？不行不行，妹妹的前車之鑑就在面前，一定會被爸爸罵的。可是，不告訴爸爸……
這時候，我瞥見了那些碎片，它們正零零散散地躺在我腳邊，仿如魔鬼的臉：凶神惡煞的眼睛瞪得大大的，醜陋的鼻子喘著粗氣，張著血盆大口，氣勢洶洶地向我衝來，我想要逃跑，腳卻像灌了鉛似的，怎麼也抬不起來。我又彷彿看見爸爸那鐵青的臉，媽媽緊皺的眉頭，又好似聽到了奶奶的責罵聲……
天漸漸暗了下來，房內昏暗無比，我開啟微弱的燈光，隱約可以看清屋內的景象：燈光把我的影子拉得很長很長。忽然，一陣風颳來，窗簾張牙舞爪地向我撲來，我頓時感覺涼颼颼的，身上立刻起了雞皮疙瘩。“轟隆——”一聲巨雷猛地炸響，閃電如鬼蜮一般，一閃而過。“吱呀——”，窗戶被風掀開，冷風“呼呼”地灌進我的衣服裡，我腳一軟，依靠在桌子上。
“咚咚……”一陣敲門聲響起，我閉上眼睛，心想：慘了慘了，噩夢即將來臨了。我戰戰兢兢地開了門，爸爸走了進來，我不敢看他，知道等待我的，將是暴風雨。果然，當爸爸的目光接觸到地上的碎片時，他立刻火冒三丈，轉過身來，怒氣衝衝地問我：“這——這是怎麼回事，我的花瓶呢？”
我耷拉著腦袋，盯著腳尖，小聲地說：“對……對不起，爸爸，我不……不應該在客廳裡面踢球，更不應該把你的花瓶打碎了。”我囁嚅著，聲音小得如蚊子叫。就在我以為暴風雨即將來臨時，房內卻響起了爸爸溫和的聲音，“孩子，你做錯了事能主動說出來，這說明你很誠實，以後玩時可要小心點。”我輕輕地點了點頭。
風停了，雨住了，月亮姐姐露出了美麗的臉蛋，彷彿在對著我笑呢。
玻璃打碎以後作文 篇13
國小三年級作文 ,648字“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，小明和小西在教室裡追逐嬉戲，他們跑到小丁丁桌旁，看到了一個綠色的水杯，就順手拿走水杯，在教室裡玩了起來。他們一會兒往高處拋，一會兒丟給對方接，玩得不亦樂乎！
這時，回到教室的小丁丁發現自己心愛的水杯正在被他們“折磨”著，他怒目圓睜，氣得咬牙切齒，連眉毛都擰成了疙瘩。他一邊大聲喊著“還給我”，一邊大步流星地跑過去想要奪回杯子。可是，正準備把水杯扔給小明的小西手一滑，“咔嚓”一聲，砸中了玻璃，玻璃碎了，像瀑布似的落下來。
這聲音驚動了辦公室裡的老師，老師聽見了，就趕緊跑來教室，當她看見碎了一地的玻璃渣，馬上明白了剛才的一切，她火冒三丈，一手叉著腰，一手指著玻璃渣叫道：“這玻璃怎麼碎了？是誰幹的？”
三個小夥伴都默默無語，小西和小明用餘光瞥了一眼對方，小西想：“我們也不能這樣一直站著呀！”於是，他鼓起勇氣，對老師說：“老師……唔……我錯了！我下次再也不會這樣了。”
老師的臉色由“雨”轉“晴”，表揚道：“勇於承認錯誤就是好孩子，你們要向小西學習哦！”
圍在身旁的同學們都為他鼓起了雷鳴般的掌聲……
人非聖賢，孰能無過。知錯能改，善莫大焉！
以屈原為話題的作文 篇14
國二作文 ,953字忠國被誣陷，楚為秦侵凌，心有哀怒；流放於江南，抗爭在現實，筆下《離騷》，演後為安。—題記
某一種神奇的力量，可以讓古代的文人穿越到現代來。這不，屈原正被這股力量所吸引……
當屈原復活，來到現代時，他正在一個山腳的樹下。他搖了搖頭，清醒了許多便思考：我不是被上官大夫靳尚誣陷，然後被懷王流放江南，投汩羅江而亡了嗎？他看了看自己穿著長袍，旁邊還放著一本書《離騷》。他站起來，拍拍自己衣服上的灰塵，昂著頭說道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”
屈原邊走邊摸著下巴，滿是疑惑：“這裡為何這麼漂亮，山清水秀，鳥語花香，空氣很新鮮，但是為什麼沒有戰爭呢？各國之間應該在打仗才對啊！誣陷我的小人呢？我得去評評理。
屈原來到一座城市，那裡的行人穿著怪異的服裝，路上不再是馬車，而是一輛輛飛馳的汽車。人們看著他，都發出異樣的眼光。屈原很失望，他低著頭走在路邊，直到……
一輛嶄新的黑色轎車出現在屈原的視野裡。從車上下來的是這座城市的市長大人。他提著公文包，真誠地問道：“您好！我是這座城市的市長，最近我們市裡總出現一些不道德的事，如：某店的財物被盜了，破壞公共財產的……我覺得你像一個知識淵博的人，想請你為我們演講可否？問你貴姓？”
“您好，市長，在下屈氏字原，久仰久仰，我很願意為此演講！”他很愉快地答應了。
屈原跟著市長走進了大樓，讓屈原坐在椅子上，拿著話筒開始演講：“各位市民們，您們好！我是屈原。今天，我是來給大家演講的。我是楚國一名官員，對懷王忠心耿耿，得到了懷王的信任。後來，上官大夫靳尚趁我為懷王擬定憲令的時候，在懷王面前誣陷我，故懷王“怒而疏平”。在楚襄王時，我被流放到了江南。楚國為秦國侵凌，我的心裡充滿了悲憤。如果不是小人靳尚誣陷我，或許就會是不一樣的局面……所以世上有很多破壞道德底線的事情，當我知道自己的國家處於這樣的局面時，我充滿了哀怨和激憤，不得已借詩歌來表達，我寫了《離騷》、《九歌》等。我做這些，只為了表達我那顆赤誠的愛國情懷。在這個時代裡，奸佞之人乾的事情還有很多，而社會的安定都需要大家一起來維護，市民們，讓我們一起攜起手來為城市的安定美好作貢獻！”
屈原的演講非常成功，市長也很高興，屈原也露出了欣慰的笑容……
假如屈原復活來到現代的話，我相信世界一定會變得更加美好！
以原諒為題作文 篇15
國一作文 ,711字人的一生會有很多不同的情感經歷，有時讓你生氣到炸，有時讓你開心到哭，有時你卻必須要選擇原諒。
有一天，我特別的開心，我為什麼這麼開心呢？因為前幾天我看上了一支筆，那支筆是多麼多麼的好看啊，她在架子的最高階，猶如一名公主住在世界最好的宮殿中，我是如此渴望著它。
今天我終於能夠得到它了，我把它小心翼翼的放進書包中，當我使用它時，我都是輕輕的把它拿出來，寫字都不敢用太大的力氣，因為，這跟筆對於我來說真是太珍貴了。
可是有一天，我出去上了一下洗手間，回來時看見了兩名同學正在我桌子附近打鬧，我的心莫名一緊，總覺得會有什麼壞事發生。正在這時，只聽見啪的一聲，我心中繃著的那根絃斷了，我衝了出去，我是如此的焦急，如此的擔憂，因為那聲音就是我的筆掉在地上的聲音啊！
我對著他們兩個怒吼：“你們倆想做什麼？為什麼把我的筆碰在了地上？”他倆不屑一顧的說：“不就是一根筆嗎？有什麼了不起的。”我氣得眼睛都要紅了，“這跟筆對於我來說是多麼的重要，你知道嗎？”
……
我不停責怪著他們，在接下來的幾天中，也不理睬他們，如果他們敢來和我打招呼，我甚至還會瞪他們兩眼。或許他們也怕了我吧，這幾天他們倆看見我就跑。可是我卻越發痛苦，這份痛苦遠遠超過了筆壞了，帶給我的痛苦。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我：“筆不重要，重要的是，你的人品是無價的，朋友也是無價的。”之後我才明白。我主動找到了他倆，並對我之前的過錯向他們道歉，當我們和好那一刻，我的心是如此的輕鬆、愜意。
或許，原諒不只是寬恕了別人，更是寬恕了我自己吧！
以難題為題目寫一篇作文 篇16
國二作文 ,736字沒有一個人的人生是一帆風順的，就像天下沒有免費的午餐。苦難是一種財富，只有歷經苦難，人生才能趨於完美。
海倫·凱勒
“假如給我三天光明，我將看什麼呢？或者我將怎樣分享這份幸福？”海倫小時候因為一次高燒，雙目失明，緊接著雙耳失聰。從此她變的蠻橫無理，除了母親誰也不能抱她，直到她的老師——安妮·莎莉文的出現。
肉體上的缺陷不斷折磨著她，她越來越蠻不講理。莎莉文老師提出自己帶著小海倫住在小院子裡，耐心的教她識字，通過手來識別口型和喉嚨的震動，從而理解他人的語言。漸漸地，她的脾氣有所好轉，她開始進行文學創作，她克服了身體的缺陷，不斷的努力，終於成為一代的文豪。苦難並不可怕，可怕的是在遭遇苦難時，缺正乏確的認識和態度。
保爾·柯察金
“人最寶貴的是生命，生命對於每個人來說只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這是保爾戰鬥一生的真實寫照。保爾因調皮被學校開除，當過童工，生活在社會的最底層。後來在朱赫來的引導下，他走上了革命道路。經歷了眾多挑戰，使自己越來越堅強，即使傷病無情地奪走他的健康，使他不得不臥病在床，他仍不向命運屈服，以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。生活之路是坎坷曲折的，少不了苦難的作伴，但只有迎難而上才能創作輝煌。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難是一種財富。苦難是人生中必不可少的經歷，是成功道路上必須爬過去的山峰，只有迎難而上，跌倒後再爬起來，失敗後再去奮鬥，要相信風雨之後見彩虹，只有歷經苦難，人生才能趨於完美。
以難題為題的800作文 篇17
國一作文 ,1091字皓月當空，星河點點。煮壺清茗，任茶香氤?梟砼浴Ｎ宜孀攀憊飴眯性諳?と漳捍τ腖?嚶觥⑾嘀?４?罄床胖?閡裝病⒛尋病?/p>
你倚立門前，聽新芽抽發的春意。翩翩公子攜一段情緣跨過你生命的微瀾，你朱脣微啟，眼中溢情，“倚門回首，卻把青梅嗅。”
那日，嫁衣如火，灼燒了天涯。你與趙明誠三生石上定姻緣，得成比目何辭休，願作鴛鴦不羨仙。偶爾你乘著酒意，放舟湖上，誰料想誤撞荷葉田田，驚了那悠閒白鷺，你詩意大發，吟“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”扁舟之上，你酒意未艾，懶起妝容畫峨眉，殊不知，這江山美景不及你眉間一點朱痧；樓閣之上，你和夫君切磋詩詞，留下了“賭書消得潑茶香”的千古佳話。
也許你太過完美招徠了上天的嫉妒。它讓你隨朝廷南渡，在塵世中顛沛。昔日芙蓉花，今成斷腸草。才知：易安，難安。
我佇立庭院，於拂牆花影處看著你。你對鏡梳妝，面容憔悴，忽而想起後院的繁花，便詢問侍女：“昨夜雨疏風驟，繁華是否依舊？”侍女卻道：“海棠依舊。”你暗笑她年幼無知。你眉頭微鎖，綰起幾縷青絲，黯然道：“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”易安，世人肉眼凡胎怎會看出這微妙變化，你問落了垂楊深處裡的半壕繁花。
硝煙迷離，烽火連天，沙場上的戰鼓久久不息。你與夫君比翼南飛求安寧，鴛鴦南渡保雙全。怎奈天道不仁，命運善妒，幾年後，夫君病逝。當年殿寧巨集，當年衣錦榮，當年家安在，而今一?g黃土掩繁華。
夜深同花說相思，淺斟一杯慰寂寥。你黯然：“雁過也，正傷心，卻是舊時相識。”你悽婉：“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？”你沉思：“生當作人傑，死亦為鬼雄。”戰火不息，擾人清寧。隻身紅塵，數不盡的繁華細語，難眠之人何處安寢？難安之人何處棲身？
我仍隨你。
你一襲錦衣，水袖輕盈，在歷史舞臺上翩然起舞。命運翻手為雲，覆手為雨，讓你易安，日日難安。
今兮，黃花堆積掩風華，滄桑流年拆璧人，國恨家仇亂浮生，冷冷清清離人愁，名垂青史有何用。
我黯然，當年少時春風暖，而今暮年難將息；當年綾羅織華衣，而今白粥度一日；當年二人戲潑茶，而今一人嘆離殤；當年國在家清寧，而今國破家何在。名為易安，怎奈你日日難安。
曲息舞落，看客一鬨而散，留你一人寂寂終老，獨自走向死亡的花蕊，又有誰知：易安，難安。
待在你身旁幾許，看盡人生百態無常，心境更加豁達明朗，這才知曉：人生，無非是命運的捉弄和不甘的廝殺。
以原來這麼簡單為題寫一篇作文 篇18
國三作文 ,3739字【篇一：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
李邦??/p>
我曾以為成功和我是遙不可及，每一次我都會因為各種原因而無法堅持到底。在學滑板時，忍受不了不斷摔倒的疼痛，在練字時接受不了千篇一律的枯燥，直到那一次，我遇到了吉他。
當我第一次接觸吉他，我便已然放不下它，它那美妙的音色惹人喜愛，我捧著吉他，心中有說不出的愉悅，跟隨著老師的指令，我緩慢地移動著手指，小心翼翼地將雙手放在正確的弦上，頓時，弦的壓迫感油然而生，手指上感到了一陣一陣的痠痛，甚至頭頂上都滲出了汗，不停地反覆著這一個和絃。一節課下來，手指已經動彈不了，幾乎麻木了。淚水和汗水已經分不清了。
那天一回到家，我便倒在了沙發上，不停地揉搓著自己的手指，那一道道紅色的印記，似乎就像一個又一個的警告，要是想學吉他，這就是代價，我在腦海中盤算著，最終，憑著我對吉他的熱愛，不顧那刺人的疼痛，我堅持下來了，那時的每一天，我都帶著吉他：放學回家，寫完作業，無論多晚，我都會堅持彈上三十分鐘，甚至那一段時間裡的每一次旅行，我也帶著它，它已經融入我的靈魂裡了。這一切的一切，都是熱愛的力量在推動著我繼續努力。
轉眼間，我已堅持了三年，現在的我來到了初中，學業開始繁忙起來。而那一天，我回到家中，心裡悶悶不樂，窗外毫無忌憚地下起了雨。雨點打在玻璃上叮噹作響，使我心亂如麻。
那天晚上，已是深夜十點多了，但毫不例外，我又將吉他懷抱，輕奏和絃。此時吉他的聲音是那麼嘹亮，似乎能穿過人的心靈，留下無比治癒的天籟，那幾串音符，猶如山間林中的一股清流，又似藍天之上的那一簇白雲。原來熱愛的力量是如此強大，堅持的回報是如此豐厚。
從那以後，吉他從此就未曾離開我的手邊。彈吉他，就像和一位摯友對話，每每都會有些興奮與新的快感，手痛又如何，學業繁重又怎樣，我一定要堅持，學會一門才藝，給自己的未來打個樣。
皇天不負有心人，現在的我已然成了吉他老手，指間流淌出一個又一個音符：那六絃宛若一個老者，傾訴著自己的心聲，四弦五絃好似中年男子，還在為自己的家庭不斷拼搏；三絃猶如尚年輕的青年，為了自己的未來而不斷努力；那麼一弦，二絃就好像年幼的孩子，有著大把希望，攜著手一同向前去。這都是我在不斷的練習與堅持中所感悟出來的。
原來熱愛就是堅持的動力，只有懷著一顆熱愛的心，才會真正感受到：原來堅持到底這麼簡單！
【篇二：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
朱帥宇
只有啟程才會到達理想和目的地，只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有嘗試才知道原來這麼簡單。
我曾經看過光豔的舞臺上一位青年，拿著一個精緻的樂器——葫蘆絲，手指輕輕浮動，吹出婉轉美妙的曲子讓我不禁陶醉。一個夢想便在我心中萌芽，我也想學為此努力。
剛拿到葫蘆絲，笑意便從嘴角溢位來，輕拂過長長的主管，細膩光滑，略有一些皸裂清秀，竟還能聞到木料淡雅的香，彷彿置身於雨林、漫步在落葉上、感受自然的氣息。圓潤的葫蘆上還鑲著一塊水潤的白玉做成的吹嘴，看得我的心直髮癢。
坐在桌前，光是將手擺正就花了不少時間，“小拇指要勾在副管上！”老師，又一次地提醒。樂器上本就三十釐米長的管子，此時卻讓我感覺相隔千里，各個手指分開許多距離，副管上的銅片硌得我的手指發白，咬在吹嘴上的牙也不禁打著寒顫。原來有的新鮮感也開始消退，隨之而來的是手上的勞累，學葫蘆絲真有這麼難嗎？我是不是該放棄呢？
沒過多久，手便開始有些微顫，雖然我此刻提醒著自己，但長管還是慢慢往下沉。老師見了便依舊豎起它那隻小教棍敲敲我的手，我便一個機靈，復抬起坐正。光是姿勢就練習一個月的時間，怎麼辦？我不能放棄，我一定可以！
隨後的日子裡，每當我看到密密麻麻的音符直逼我的眼，不禁有些為難，怎麼辦？我的夢想還要繼續追下去嗎？別人行我也行，是的，我一定要努力跟著老師一步一步學，“拇指輕按在下面的孔上，別緊張，放鬆，不要吹得過猛，輕放食指，快速移動，輕輕放，懂嗎？”我點點頭，一次不成功，兩次、三次，多少個夜深人靜的夜晚，我與黑夜相伴與星辰對眼，因為我心中的有美麗的夢。
終於有一天，老師激動地對我說，有一場表演要不讓我試試，緊張之餘沒按捺住激動欣喜，我興奮地同意了。
表演那天我做足了準備，深吸兩口氣，微笑走上舞臺，微風輕拂過我微紅的面頰，端正姿態便開始表演。我吹的是《月光下的鳳尾竹》，跳躍流暢的音符從管中不羈的流淌，場下無比地安靜，只有悠揚舒緩的樂聲在場內環繞。微眯雙眼看見的是觀眾們陶醉的眼神，我嫻熟地撥動手指，撩撥起復落下，彷彿在樹林裡那一叢蔥鬱的鳳尾竹，在微風吹拂下輕輕搖曳；又如皎潔的月光下葉縫間漏下斑駁的樹影，編織出靜謐美好的夢。一曲終了，雷鳴般的掌聲響起，我就如鳳尾竹那樣平凡而優雅，給自己一個華麗的轉身。
月光如水，我知道：原來只要努力付出一切，都這麼簡單。
【篇三：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
邢淼淼
我曾一度站在臺下，注意著她，夢想成為像她一樣完美的人。
在課堂，微揚自信的嘴角，伴著那段舒緩的旋律，翩翩衣袖隨風飄擺，輕輕一躍，邁一小步，留步，定點，旋轉。那一刻，只覺得眼前宛若一隻起舞的蝴蝶。她真的很耀眼，讓我好生羨慕。
走進舞蹈房，我深吸一口氣，將手臂輕舉，將腿向後移去，連帶著身體轉動。剛開始，沒有任何不適，認為很簡單，便加快了速度。但是，好景不長，頭腦中出現了眩暈感，並在不斷逐加強，我的眉毛緊皺起來。突然，重心不穩，我向一旁摔倒。那一瞬間，只覺得身邊一切都在旋轉，耳朵裡有無數只蜜蜂在嗡嗡地鬧著，胃裡一陣翻騰。真的好難受，但沒有人會來幫我，我只有靠自己努力，才能成功。我用手扶著牆壁，攢緊拳頭，艱難地站了起來，咬緊牙關，繼續練習。漸漸的，我找到了方法，再一次練習中，頭腦中的眩暈感再也沒有出現。接下來，我對著鏡子，微微頷首，將手臂舒展開來，並連帶著身體展開到極致。踢腿，下劈，劈叉，繃腳背……練習是枯燥無味的，也是艱難的，但為了在大家面前表演，我從未放棄。儘管心裡認為這是很困難很困難的事情，但在這之後一次一次的練習中，我拼盡全力。在高強度的訓練下，身體早已痠疼，腿部肌肉開始發麻，但鏡中的我更加從容。
那一天到了，我深呼吸兩次。走上前去，閉著雙眼。
當音樂漸漸流入耳畔，我像是遨遊在無盡的海洋中，又像漫步在深幽的山村裡，伴著一些惆悵，一些期待，緩緩俯身，纖細的羅裙隨風飄揚，繚繞的長袖左右交橫，絡繹不絕的姿態飛舞散開，細碎的舞步，繁響的樂聲，我輕輕抬頭，將手臂舒展開，縱身一躍，如同旋風中的落葉緩緩落下，又宛若湖中的小舟，在水波的幫助下，旋轉。末了，是陣陣的掌聲，
原來，在大家面前表演，克服膽小，是這麼簡單。
【篇四：以原來這麼簡單為題寫一篇作文】
周涵童
待那漾著暖意的風，拂過臉頰的時候。體育中考也就近了。
很少碰過籃球的我，居然要繞杆、投籃、返回。忐忑地拿起籃球，拍了起來，只是模仿著幼時拍皮球的方式，機械的拍著，小心翼翼向前邁。生怕籃球從手心中逃走。那籃球卻不聽使喚，絲毫沒有向前走的意思，調皮地在身邊不斷徘徊，身子已經向前，而球卻停滯在原處。只好將身子退回去，再一步步向前，不經意間碰到腳上，球便迅速彈開，滾到一旁。老師握著我的手，示意著要五指張開，手心觸球，推動球的中下部，使其向前走。
學著老師，手向前推球，球快速地向前，我總得跟在後面追它，卻總是控制不好球的速度，出了界。第二次時我總結經驗，默唸：“控制好球，控制好球。”繞過杆時，便停止加速，跑到白色圈邊，立定，穩住，準備投籃，手向上伸，球再一拋就行了。可是，偌大的籃筐裡，卻始終擠不進那個球，飛過籃筐，從另一側落下；有時瞄著籃筐正中間投，身子不協調，球的高度不是高、就是低，直接落下。
老師跑過來指出“初學者，投籃要打籃板球，對準籃板上正方形的右上角。在通過反彈，進入框內。”老師邊說邊示範，舉起了籃球，手指支撐住籃球，雙腿微曲，再向上一蹬，手臂猛地由彎曲再伸直，球便自然打到籃板小正方形角上，再一反彈，完美落地，再彈起，雙手接球，返回。連貫的動作，協調的肢體配合，單一的投球點。無奈的搖頭，如此高標準的動作註定和我是無緣了，只有羨慕的份。扭頭，望向另一側正在努力練習的好友，她雙腿微曲，抬頭，目光專注地瞄準的那個點，再一墊腳，球從手中飛出，落在籃板的中間，再躍到一側的籃筐上。旋轉了幾圈，最終還是落在了籃筐裡，再落下。在落下的那一瞬間，她笑了，長舒一口氣，而我卻笑不出來。
我在心中暗想：“她可以，我為什麼不行呢？”。果斷地拿起球，側過身子，扭動腳尖，雙腿彎曲，球舉過頭頂，手腕向裡翻，向籃板小方寬的一角打去。或是是因為力度不夠的緣故吧，球在空中劃過一道弧線後，僅僅落在了小方塊的中間一側，然後迅速的彈出。跑去，雙手接過球，拍打著，再次盯住那個點，伸臂，翻動手腕，手保持在空中，使球順著手臂的方向飛去，乾淨利落，擊中那個角，再反彈落到筐內，落下。
捧著球，望向好友，目光相遇時，嘴角不自覺地溢位一抹微笑，是籃球進筐的微笑嗎，或許更是因為彼時的超越吧。
其實，超越也就那麼簡單。
以原來為半命題作文 篇19
國三作文 ,4053字【原來，家鄉可以聞到】
作者：李兆然
燈光暈黃，映得茶葉條條，茶香飄遊，勾出思緒點點。氤氤茶香中，似乎夾雜著其他許多，那是思念融入其中，勾勒出可以聞到的家鄉。
夜深，人靜，忽還鄉。
閉上眼，只管邁開步子走，循著那若有若無的茶香和雞蛋花的味道，在最濃的地方，停下來。睜開眼，便是外婆的笑臉，和身後枝繁葉茂的雞蛋花樹。“然然又回來看我們了！”外公手握碧綠小茶杯，將濃濃的茶香揉進了雞蛋花樹下，總喜歡捎一本書坐在樹下，茶和雞蛋花在此互相纏綿一生，在我身邊編織出滿滿的美好回憶。微風盪漾，書中便夾上了一朵白裡透黃，說不出的賞心悅目。回頭，便見外婆在做針織，旁邊的收音機正咿咿呀呀地放著粵劇；外婆對面是兩杯茶，茶裡映著外公和笛子，半世已過，笛聲依舊。
我看向外婆，外婆也看向我，外婆的目光似乎也有雞蛋花香，在她眼中，是茶杯，是雞蛋花樹，是樹下看書的依稀人影，滿頭青絲。那裡是她還是外公？一朵雞蛋花晃晃悠悠地落入茶杯中，正如兩種香味，他們倆，也應該早已分不清，也分不開彼此了吧。
小時候必經之路有一個碼頭，每次放學便與水手們一起收工，滿載而歸，夕陽還在彌留，已有半輪圓月。紅色，銀色，一起被魚鱗折射成萬般迷離，照亮這個充滿人情味的小港子。“喲，小朋友，放學了啊？”每個人的眼神都是含著笑的，他們的手並不有力，沾滿了魚腥，卻是異常的溫暖，有時，還能看見一個小孩提著幾條魚乾。
燈滅了，床頭是疊好了的藏了一小片海的衣服，仔細聆聽，似乎還能聽到海浪聲。晚上，我做了一個夢，夢裡有魚鮮，有海風，有化作人形的夾板和漁網，都朝我露出了真誠的笑容，它們幸福生活在了一起，廝守千年。
母親好釀酒，家中常灌滿了獨特的葡萄香味。父親好喝酒，尤其是母親釀的，為此沒少挨訓斥，可一向精明的父親也難得糊塗，頑性不改，母親常以不再釀酒威脅父親，可人月圓時，便又會在父親的軟磨硬泡下妥協，杯中酒紅映襯下，母親臉上的紅暈更顯，似初戀少女一般，眼中脈脈含情。“我真想，一個眼神，就到老。”充滿愛意的酒，誰又捨得戒呢？酒香濃烈，徹夜不散。
夢醒，燈黃依舊，茶葉依然在迴旋，可家鄉的味道不再。我願把故鄉比作茶，總是在苦澀中帶著一點甘甜；故鄉情是茶，雖清，卻不會越衝越淡，總在某時某刻，傳來陣陣芳香，讓人不禁讚歎，原來，故鄉可以聞到。
【原來，界河不止三分闊】
作者：許康銳
他舉棋不動，神色凝重，雙眉微緊，抿著嘴脣，目光之中，閃著無限精芒。而我盤腿坐下，狠狠地瞄著棋子動向，緊張得汗滴直出毛孔，像不斷的泉水，手中的黑子不止地抖動。
當年，我因意外疾病身受重創，精神消沉，頹然。父親得知，硬是請假特意趕來北京看我。走入病房，他不急與我攀談，而是看見窗臺上本用來給我作治療的象棋，低了低眉頭，若有所思後說：“看你不高興，不如下棋排解一下吧！”我那時認為閒著也是閒著，反正無害，也就從了他。
黑紅雙方，一上來便氣勢洶洶，棋子起起落落，像織成的《土耳其進行曲》，又似龍鳳共舞、萬馬奔騰、冰火交融，一條淺河硬是生出生與死的血腥味，局內滿是棋子的倩影！父親鋒芒畢露，死拽我的炮，又出一車一馬，啃著我的兩頭象，他露出一絲下弦月的笑，穩重厚實。劍走偏鋒，我也不甘於示弱，汗水滴在棋盤上，開出一朵藍蓮花，一個“馬後炮”吃下一個“車”，我方才長吁一口氣，動了動脖子，意圖乘勝追擊，父親卻細飲一口茶，大手一揮，下巴微抬，深邃的目光，穿透了一切，令我打了個寒戰，怯懦地低下頭。他“老謀深算”，先打出一個誘餌令我死死咬住，我只是心中暗喜，他犧牲兩子，我又接連擊殺他的主將，但父親早已佈下陣局，大網一收，便把我收入囊中。
我的心又沉了下來，似乎是認識到自己的無能，手術令我喪失了大量生活能力，智力下降，這局不正是驗證了這一點嗎？而父親看出我心中所想，他鬆鬆衣袖，笑容如四月陽光般溫暖，心平氣和地說：“下棋切忌心浮氣躁、患得患失，別一心想怎麼幹掉我的子，往往表面的犧牲，是為了絕處逢生！記住，失去了，不代表什麼都沒了！”
我的心猛地一震，細細品味父親的話語：失去了不代表你的心就是空的、一切蕩然無存，往往一些失去，卻是能贏得更好的勝利！美國總統林肯競選議員多次失敗，並且在商業上失去了大量財產，導致破產，但他正確看待得失，認為自己仍有機會，並未失去一切，最終成為令人讚歎的領導者；而梵高則相反，他認為無人欣賞他的藝術，便日日消沉，沒有正確地看待得失，認為自己失去了一切，沒有價值，便了斷了自己，多麼令人悲嘆啊！我父親曾在一次運貨時，因意外不幸損失了五十萬的財富，但他沒有因此消沉，而是發奮工作，事業更加輝煌！
原來，界河不止三分闊！更有“剪不斷，理還亂，化不開的親情！”一場棋局，令我正確看待得失，以平淡超然、平和豁達之心，走進入世的奼紫嫣紅，人生正因有了它，而變得開闊、敞亮！
【原來，端硯是如此美麗】
作者：汪祺航
墨色的外表，精美逼真的雕刻，如隕石坑一般向下凹陷的圍坑，細膩光滑的外表上泛著無法褪去的墨跡，端硯，原來是如此的美麗，一直在我內心深處駐守著。
初識端硯美麗，美在堅硬卻不失細膩、柔軟。相傳端硯得名於廣東肇慶的端溪，再加上我一直對端硯保持濃厚的興趣，便央人買來一塊，開啟盒子，撲面而來的是端硯的樸實與厚重，棕色線條無一不在端硯上伸展，兩條昂頭翹望的龍雕在端硯上，我觸摸了稜角，覺得堅實有舒適感，再觸控研墨的墨池，卻與雕刻與外部形成鮮明對比，質地軟滑，隱約反光。抽出一根墨條，快速地在池上摩擦，池中出現細小的墨粉，加入些水，一池墨就這樣研出來了，用毛筆稍沾墨，寫出的字流暢且稠密，據說端硯有研墨、出墨快，硯中光滑、潮溼，可以“呵氣研墨”，端硯的美麗承載著我對書法的喜愛，開始了一段奇妙之旅，使我體會到端硯的奇特之美。
再識端硯美麗，美在不屈意志與頑強毅力。偶然一次機會，使我成功地瞭解到制端硯的過程。從硯坑中採取的，只是端硯的原材料雲母巖，雲母巖首先應經過高溫火烤，堅硬的雲母巖在一千多度的火中烤著，需要承受著難以忍受的炎熱與乾燥，端硯的雛形才開始變得柔和，接著就要多次冷水澆使之冷卻，經過一熱一冷的重生後，再加上其它物質，雲母巖獲得了新生，接下來就要用墨盒蓋住定型，稍微有些許差錯就會前功盡棄。端硯是受過多少苦難才有如此美麗的外表，端硯在烈火的洗禮下得到了重生，不好的雜質全被燒去無痕跡，可其中的辛酸和痛苦又有誰知道呢？端硯的生產，成功地詮釋了中華民族精神，它的自強不息、堅持不懈，不正應該讓我們去學習嗎？端硯的美，不僅美在外表，它還有一顆美麗的心。
又識端硯美麗，美在默默無聞，無私奉獻。端硯最早的前身是在4億年前泥盆紀的石灰岩，那時的岩石實際上是由於端溪上的泥土與微生物不斷沉澱，揉雜反覆而成的，在這幾億年來，它一直不為人所知，不斷地在積攢著自己，等待出頭之日，直到古代中國之時，才有人發現了它，並把它製作成文房四寶之一，從此它就成為表面名不見經傳，而實則重要的東西。古代發動戰爭時寫的軍令，有它幫忙；詩人書寫自己感情、文人記載歷史，有它幫助。從古到今，它一直默默奉獻，不求回報，一直做好自己份內的事，端硯是可敬可嘆的，是不負眾望的，也是美麗珍貴的。
端硯，是人類書寫史上也是人們生活之中不可或缺的東西，是明燈，是旗幟，也是最美麗最奇特的東西，原來你是如此美麗，有你，不負此生。
【原來，轉身更為沉重】
作者：何昱如
冰冷的土地只倒映著佝僂的背影，燈正高高地俯視著他僵硬的臉龐，光把他隔絕在光明之外，死死地壓著他的影子。空氣中，瀰漫著沉重。
城市街道上，人們穿著時尚的服飾，燈光溫柔地灑滿了條條街道，自信的步伐，幸福的微笑，放鬆的氛圍，光明的環境，看！城市它，多麼的繁華！
光明卻總與黑暗並存。
一個貼滿廣告的角落，跌落的牆粉，悽黑一片，卻有一個人，他蜷縮在角落，一動不動，沒有生命似的，那是一個老乞丐，若不是仔細看，我還真發現不了，我正想離開，突然有一句話從腦袋中飄出“幫幫他吧，他應該真的需要幫助。”我愣住了，停了下來，摸了摸口袋，有幾塊硬幣，要不幫幫他吧。走近一瞧，他那蒼白的頭髮混雜著一絲黑，卻都不意外地耷拉著，棕黑色的面板表面如同黃土高原，身上的皮似乎一抖便下來了。他那被歲月侵蝕的粉白條襯衣，正盡力地附在他身上，雙手垂地，而他的頭，也沉重地垂著，他也許在休息，我不知為何有些害怕，於是跟他保持了一定的距離，把硬幣丟入他那隻“半壁江山”的碗中。可有一枚調皮地旋了出來，我下意識要蹲下去撿，突然臉有些紅熱，周圍的人彷彿都嘲笑著我，為一個乞丐蹲下施捨！他也驚到了，沾滿眼屎的眼睛盡是驚奇，眼睛閃過了一道光，但隨著我的驚起又暗淡了，我充滿了自責和懊悔。
記得兒時，與父母在一條昏暗的街上行走，見到一箇中年大叔，躺在街頭，身上盡是疤，蓬鬆的頭髮也蓋住了臉，我心生憐憫，正要回頭示意父母，卻被父母緊緊地按了按，扯走了，僵硬的身軀，寫滿了緊張害怕，為什麼？可父母只告訴我，你會知道的。
是因為我涉世未深而無知嗎？我一直在想，社會的洗禮，讓人們注重起了身份，“別低頭，你的皇冠會掉。”儘管蹲下施捨可能丟人，可這是古仁人的憐憫和尊重，低下頭，雖然王冠掉了，可無形的人格上的王冠，正加冕於你。
城市的燈，多亮，麻木了一些人的心，讓善者被小人騙，而喪失信任。無視真正困難的人，冷酷，漠然，欺騙著自己，人性的美、中國的傳統美德，使得轉身更加沉重，因為它們逐漸被侵蝕。這發展的代價，十分沉重呀，所以說，城市的燈是冰冷的。
畢加索用一生時間像嬰兒一樣畫畫，那是他擁有了單純。我還是蹲了下去，給了他那枚硬幣，起來後，竟是如此的輕鬆，我想複雜的社會，應有一份溫柔的單純。
以他們為題的作文 篇20
高二作文 ,5984字【篇一：他們】
記得有這樣一句詩：“艱難困苦，玉汝於成。”這句詩意在說明，經歷了堅難困苦的人，才能獲得成功。北宋文學家朱熹也曾有詩曰：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”回眸細想，那些偉人，他們的背後似乎都有一些鮮為人知的痛苦經歷。
偉人，並不是一開始便洽談室是偉人。是他們讓我看到，人生並不是一帆風順的，只有經歷過艱難困苦的磨鍊，才能獲得成功，才能體會會成功的快樂。
追溯歷史長河，我隨偉人一起遨遊，慢慢體會著他們的苦楚與欣慰，淚水與觀笑……
司馬遷雖遭受了腐刑，但他身殘志堅，不向命運屈服。憑藉著自己頑強的間志，司馬遷最終完成了這療“究天下人之際，通古今之變，成一家之言”的《史記》。這部耗盡了司馬遷畢生心血的歷史著作被魯迅讚譽為“史家之絕唱”，無韻之作。的確，司馬遷的一生是不幸的，但是他的成功謙虛我感受到，只有憑藉自己頑強的意志克服困難，經歷過艱難困苦的人，才能獲得成功，貝多芬是聞名中外的音樂大師，也許這人人皆知，但人們往往便忽視了貝多芬那坎坷的一生。貝多芬年幼曾感染過天花，也曾患過傷寒，此後又經歷過失戀，中年後又雙耳失聰。但是，他發誓“要扼住命運的咽喉”，《田園交響曲》便是他在失聰之時創作的，當他在音樂會上演奏完這首曲子時，他看到所有的觀眾都在為人了鼓掌，他竟激動的暈了過去。貝多芬的一生有太多的坎坷，但是他讓我領悟到“艱難困苦，玉汝於成”。
馬克斯曾說過：“平靜的滑雪場練就不出優秀的滑手，安逸的環境造就不出時代的偉人。”曹雪芹舉家食粥，才著成歷史名作《紅樓夢》勾踐臥薪嚐膽，才得以一血前恥，挽救國家危亡。
偉人似乎也因他們坎坷的經歷而愈顯偉大。是他們讓我體會到，意志頑強，不是挫折才能成功，是他們讓讓我體會到，逆境地方能成才。
【篇二：他們】
他們衣衫襤縷，他們發亂體垢；他們匍匐街頭，他們無家可歸。有人憐憫他們，給予施捨；有人鄙視他們，撒手而去。他們生存在人性的底層，而他們的數量卻決定一個社會的強盛。他們，有著共同的，一個他們自己也曾為之可恥的名字乞丐，不僅是肉體上的，更是靈魂中的乞丐。
他們都有著悽慘的身世：家破人亡，妻離子散，家境窘迫……乞討之初，他們都面臨著一個連莎翁也為之困擾的問題，生存還是毀滅？顯然他們選擇了前者，但他們自己卻以之為恥，不敢看別人的眼睛，不恥伸出那雙手乞討的手，一切只為生存。
此時，他們是可悲的，甚至是可敬的。他們懂得生的可貴，懂得人性最根本的慾望。雖然現實的壓迫使得他們外表充滿汙穢，卻仍有著做人的自尊，有著不甘的信念。他們甚至有如韓信“胯下受辱”，但一念之差終究造就了乞丐與將軍的差別。
他們中有的人在維護了生的基本之後，毅然選擇了尊嚴，選擇靠自己的雙手維護生的權利，從此不同志屬於“他們”。而剩下的人，卻漸漸使外表上的汙穢滲進了心靈……
他們漸漸習慣了乞討的生活，他們不再懼怕他人的眼睛，伸出汙黑的手已成習慣；他們說話不再戰戰兢兢，反而流利無比。他們竟已將乞討看作生活，看作事業，甚至學會了讓小孩為自己乞討，成為了一個徹頭徹尾的“職業乞丐”，此時此刻，在懶惰與不勞而獲的驅使下，他們的靈魂已變得卑賤，已失去人的尊嚴，人們給予他們的不再是悲憫的打發。
或許他們中有人甚至可以用乞討的錢穿上西服，買上手機，但衣冠楚楚之下，永遠無未能掩飾他們“乞丐的靈魂”。一位學者在看到一個乞丐的蛻變後如是說：“人，又少了一個”。
“貧賤不能移，富貴不能淫，威武不能屈。”貧賤而移，富貴而淫，威武而屈者，皆是乞丐精神上的乞丐。
曲膝而不屈心，困苦依舊自尊，或許只有這樣，才能避免“你們”亦或“我們”不再成為另一個“他們”。
【篇三：他們作文】
在春節晚會上有一個小品給人留下了深刻的印象，幾位婦女到海島去探親，可由於遇到風暴，船必須返航，她們只好把自己的話喊出來，讓自己的心聲跨越距離的阻隔告慰不曾露面的親人。
在我們正享受著幸福生活的時候，有這樣一群人遠在天涯海角獨自守護著那份寂寞，他們遠離親人，就用思念拴起一根綿綿的線，他們忍受酷寒，就用意志擤起一雙緊緊的拳。手握鋼鬆，風雨不動。他們是竹條，竹條編織了籬笆，籬笆圍成了花園，花園裡有鮮花美麗綻放。
他們望著遠方，目光被層山阻擋，高山又被思念望穿。海鳥帶著他們的問侯飛向遠方，海鳥不會飛向陸地，陸地有燕子接勵，燕子飛向久別的親人，聽見他們堅定的聲音：“我為祖國守邊疆”。海浪拍打著礁石，送來親人的話語：“人民謝謝你。”於是他們挺起脊樑，祖國的海島上便立起了一尊尊雕像，威武雄壯，守衛邊疆。
飯菜苦澀，有意志的佐料伴你品嚐，孤獨寂寞，有信念之花盛開的紛芳。海浪能把礁石拍碎，時間能把綠樹變黃。不變的是戰士為國戍邊的夢想。
他們是泥土，泥土燒成了磚塊，磚塊砌起了祖國的大廈，不要忘記他們，在遙遠的海島之上，他們築起祖國的防線，抵禦海上未知的風暴；不要忘記他們，在怒吼的波濤中，他們守護著我人共同的理想；不要忘記他們，今天的幸福生活也有他們的一分功勞。
他們選擇了祖國，毅然走到海上；他們選擇了鋼鬆，站在黎明的哨崗；他們選擇了我們，離開了自己的故鄉。我們不會忘記他們，像自己的親人一樣。我們最崇高的禮節向他們致敬，永遠不會忘記那海島之上的“最可愛的人”。
人民因他們感動，祖國因他們自豪。問侯不需要信封，能引起我們和他們心靈的共鳴。
【篇四：他們】
他們和我們一樣，同是每天的五穀雜糧，同是每天吃飯起床；他們，和我們不一樣，他們的五穀飯菜不香，他們的雜糧大床冰涼……人民解放軍
當山崩地裂，樓倒人亡，天府之國不再鳥語花香，塵埃充斥這個空墟的世界。石板搭起這座死亡的墳墓，誰願來到這片人間地獄，誰需衝這個萬人的焚地，是他們……
他們來自四面八方，卻有著同樣的目的地；他們有同樣的目的地，卻放棄不同的妻兒家庭。他們沒有遺憾，因為他們頭頂扛著中國人民解放軍的紅星；他們沒有遠離家鄉，因為這片焚墓底下埋著的，也有他們的姐妹兄長……
當我們問起誰是最可愛的人，我們說是他們，但他們卻說是我們。試問，是誰背起我們，汗流浹背，卻依然笑著不肯放下我們；是誰，把包裡的饅頭一口一口餵給我們，是誰，把水留給我們，自己偷偷享受那已沒有一滴水的軍壺？是他們，他們才是最可愛的人。
難道他們真得鋼鐵之身，經得起這般的苦痛折磨。我們問他們，他們靦腆一笑；彷彿自己身懷絕技，病不侵身。但當我們無意中“偷窺”到他們撿起地上的髒麵包，拼命控出最後一滴水時，我們又怎能不明白他們的鋼鐵之身也是用一口口飯，一滴滴水築造起來的。他們正在津津有味地吃那些髒麵包；他們喝完那滴水後，真得爽透全身……
他們善於“偽裝”，在我們面前變得那麼右愛，讓我們深深地記住了他們，那身沾滿泥土的綠軍裝，那雙生滿老繭的大手，那隻沒有稜條的軍鞋……
他們走了，帶走的只是這川蜀大地的塵圭，卻留下了一片和諧我們；他們躺在車裡，他們倚在車上，就這樣顛顛簸簸地回去了。瞧，他們終於睡著了……
【篇五：他們】
見慣了滿月華光，完美無缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓我們窺視人生的真諦。
歷史無情，湮沒無數木舟，勝利者以孤獨的姿態站在風口浪尖，我們崇拜敬仰，嘆英雄江山，但英雄腳下，江山背後的失敗者引來的難道只有噓聲嗎？不，他們使歷史變得斑斕。
劉邦垓下一役，使得霸王別姬，自刎於烏江。只記得霸王的孤傲與優柔，卻忘了“寧為玉碎，不為瓦全”的人傑鬼堆。
見慣了浩蕩滄海，無羰無涯，那一涓細流卻以靈動而雋永的渺小，讓我們探索生命的奧祕。
比不起偉人的轟轟烈烈。風流人物已去。或悲或戚的一生，總給我們以深深的震撼。風蕭蕭兮。荊柯遠涉易水，只記得他從此未歸，卻忘了壯士那澎湃而激昂的獻身精神，此時他是個失敗者，只是這失敗昭示著人性的輝煌，詮釋著人性的偉大。
見慣了喧囂紅塵，擁堵繁盛，那一片空山卻以沉穩而清析的寥寂，讓我們頓司宇宙的深義。
這裡千水馬龍，紙醉金迷，沒有哪個訪客拒絕，縱然前車已覆，那裡山清水秀，落日熔金，但“其境過清”不宜久居。
可陶潛在悠悠南山，東籬採菊；阮籍林中造歌；王維空山自吟……
暮雲合壁。
踩著夕陽下拉長的影子，走過一條被前人踏過無數次的鄉路，一遍遍的追問自己：是圓月華美奪去沉默弦月的目光嗎？是滄海浩蕩浸沒靈動溪流的恢蟲？是紅塵喧囂遮住沉穩空山的清逸？
只怪我們只關注我們，成功者永遠是我們的目標，沒人曾駐足思考過：如果我成了他們……
人生路上，教會我們低頭的是穀穗，而不是那空虛高傲的竹子，從成功者身上我們只看到光環，那些抑鬱而不得者的人生，那默默無聞者的奉獻，我們得學會。
【篇六：他們】
在通向科學巔峰的道路上，有著他們一群人，他們信仰科學，他們熱愛真理，他們追求進步。
题記
一
昏暗的燭光拉長了他的背影，桌上排滿密密麻麻的算籌。是的，沒有簡便快捷的計算機他只有一次次進行著九位以上數學的乘法運算，任斑白侵染了他的烏髮，130多次艱苦的計算終於換來了“3。14159”。割圓術的發明，圓周北的計算，使“祖沖之”三字刻進史冊。
二
亞歷小大帝的鐵蹄已經襲來，一切等待被征服，而他，仍從容的蹲在地上，拿著木棒畫著他的圖形，他陷入沉思。是思考如何投降，還是拼命抵抗？是思考如何藏身，還是逃往他地？不，不是的，科學的真諦早已佔據人了的身心，敵軍奪走的只是他的肉體，而他那充滿對科學熱愛的心是永遠奪不走的。於是，當敵軍利劍刺入他的心臟，他仍說：“不要踩壞了我的圓。”他，阿基米德，永遠將科學賦上新的內含。
三
漆黑的廣場上，零星的點著火把，中央十字架上捆綁著一個年輕人，火把映照出教徒猙獰的面孔，與之相對的是堅毅不屈的臉龐。說，地球才是宇宙的中心，不！太陽才是宇宙的中心。“燒死他！”“燒死他！”“燒死他……熊熊大火掩埋了他的身軀，訴說著歷史的悲痛。布魯諾將科學的真諦昇華。
四
他，俊美的臉龐洋溢著對科學的渴望，當他為自己的論文畫上完美的句號，他舒了口氣，為了這最後的勝利他已幾天沒睡。他自信的將論文交給了歐洲數學權威。當那鼎鼎有名的大數學審閱讀《關於四次以以方程無實數根》這篇天才論述，他們驚呆了，而後妒火中燒，將文章押入死牢。年輕的阿貝爾圓此鬱鬱而終，面對科學理論的闡釋卻啟發一代代後人向著科學的高峰攀登。
尾聲
科學，在通向它的過程中，也許有濃厚的雲翳，但它的光芒是不會因此消遁的，它定將穿透鳥雲，普照大地。
帶著李比希床的標籤，帶著牛頓對蘋果的沉思，向新的科學巔峰前進。
【篇七：他們】
當霧靄的天空還未散去昨夜的星辰，當金色的朝陽隨著潮汐的湧浪隔著時空，跨過永遠；當寂靜的城市出現鬧聲的喧囂，當飯館的師傅向沸水中灑下清晨的第一鍋拉麵。這個城市隨著他們的身影漸漸醒來—
那些街頭道路上忙碌的身影，他們擁有著平凡而隨處可見的面容，他們擁有著無數顆執著而感動的心；他們洋溢著汗水過後真摯而樸實的笑容。他們擁有共同的名字—農民工勞動者，他們是我們每個人最自豪的英雄—
他們屬於那遠方的鄉間田野，他們擁有著那蔚藍天空下湧動著的金色的麥浪。他們為了生計而來到這個遙遠陌生的城市，然而現代文明卻不曾給他們帶來任何快樂。他們在城市人異樣的眼光中小心翼翼的生活，他們付出著卻始終未得到應有的看待。可是他們從未怨天尤人，他們在付出中一筆一劃地勾勒回憶，一絲一縷地演繹著執著。他們平凡而偉大。
他們是最先感受到這個城市冷暖，無論寒冬酷暑依舊每天努力生活的一群人。他們承擔著這個車水馬龍的城市所賦予他們的種種壓力，然而他們在如陀螺般高速旋轉的人生中保持著那份原有的從容與穩定。他們期待著在這個陌生的城市裡每天都可以有人想起他們。縱使是在每一次相逢與離別，他們都在記憶與忘卻的起點裡，溫暖著想念。他們真摯而善良。
如果說城市的少年缺少的是對未來的憧憬，那麼在那些來自鄉間稻田的年輕人背後，散發的是對於夢想的執著。無論他們的夢想曾璀璨如煙火，還是曾暗淡若星光。他們都在用努力向所有人證明著—縱使起點不同，但大家終究會站在同一終點去仰望那片廣闊藍天下共同的風景。如果說生活是一場苦難，那麼夢想的力量甜得讓他們心甘情願地苦下去。他們是三月山谷裡的蒲公英，執著而堅強。
當你換一個角度去看世界，風景很美。當你換一種眼光去看他們，他們亦是很美。他們和我們每天都看著同一片日出與晚霞，他們一直與我們同患難，共幸福。他們理應被仰望，被祝福—
在那片蔚藍天空下追逐夢想的少年們，執著的力量將他們培養成一段段未來的傳奇。終有一天，他們會在世界各地遊走，身披晚霞，化作最驕傲的英雄。
【篇八：他們】
“花瓣落在我眼前的閣樓，微風捲起你身後的初秋。”悲涼的詞句，使我不禁想起“似聞陶令開三徑；來與彌陀共一龕。”這是林則徐對於陶然亭的題詞。我有幸在冬季遊覽了陶然亭，並未見到所謂的滑雪場，但卻被高君宇與石評梅這兩位烈士所深深震撼。
陶然亭中一對英年早逝的才子佳人—高君宇與石評梅。雕塑中高君宇的右手輕扶著石評梅的左臂，不管是對於愛情的低暱，還是對於人民運動的囑託，都讓人在這雕塑前頓時肅然起敬。一位是中共黨員，一位民國四大才女之一。一位參加過五四運動用行動帶領中國人民走向獨立，一位用筆為武器用文字激發人民鬥志。兩位都是中國共產黨勝利道路上的璀璨明珠。
中共早期革命讓一篇篇的愛情故事變成歷史小說，如珍珠般潔白愛戀，如戰火般悽慘的結局。這也許是對於他們最好的評價。“我是寶劍，我是火花。我願生如閃電之耀亮，我願死如彗星之迅忽。這是君宇生前自題像片的幾句話，死後我替他刊在碑上。君宇！我無力挽住你迅忽如彗星之生命，我只有把剩下的淚流到你墳頭，直到我不能來看你的時候。—評梅”相比兩人雕塑後的簡介，兩人的墓碑更能讓人肅然起敬，我站在他們的墓碑前，看著這塊冰涼墓碑上的文字，靜默，靜思，這是怎樣的兩個人？又是怎樣的一段情？那時的早期革命是如何將冰冷的墓碑變成革命的熱血，又是怎樣的高貴信仰將熾熱的愛情變成生死的距離。在高君宇死後的日子裡，石評梅又是抱著怎樣愧疚心理鬱郁終生，她是否後悔自己抱定獨身主義的宗旨而固守著“冰雪友誼”的藩籬，帶著象牙戒指來紀念這段感情。翻開故事的結尾，如果沒有我的參與，珍重也許是我唯一的囑託。這也許就是兩人愛情的最好評價。
沿著陶然亭的小路一直向前，你的心裡會自然而然地變得肅靜，為他，他們，這裡不僅留下了革命者的足跡，還記載著革命歷史的光輝篇章。他們的名字就這樣被記錄了下來，他們的事蹟就這樣造就了今天。有多少人為了生存，為了革命，為了信仰，而放棄愛情，放棄自由，放棄生命。數不清也道不明，但是他們卻依舊存在我們的心中，存在於這個和平世界上方，看著這個世界的和平歡笑，這也許是對於他們最好的回報吧！