博物館研學旅行相關作文20篇
博物館研學旅行 篇1
國一作文 ,544字昨天的杭州之旅，讓我今日還有一種意猶未盡的感覺，它有著現代城市的繁華，也有著古韻文化的滲透，其中，省博物館給我的印象最深。
走進省博物館的大門，整個大廳金碧輝煌，迎面向我走來的是一架史前巨獸的骨骼，這龐然大物氣勢磅礴。
轉入內部，猶如進入一片茂密的史前森林，它高度還原了一億年前地球霸主的領土，走在這密林深處，時不時從耳邊傳來三角龍的呻吟，翼龍的獅吼和霸王龍的咆哮……走著走著，覺得自己已身臨其境般，腳下踩的不再是玻璃，感覺就像一棵棵小草和一攤攤泥土。
走過了森林，再走幾步來到了冰河世紀，看見一隻只猛獁象在冰面上行走，雄偉的身姿映照在那威武的長牙，往下一蹲，你就會看到一隻只企鵝在水中潛游，捕食著一條條渺小的沙丁魚，有趣極了。
走完了史前時代，又穿越到了宋朝，一張清明上河圖詮釋了大宋的繁華與安居樂業，瞧那街市口一個個小攤小販站在街頭比劃叫賣，又穿過一個弄堂，走到了廣場，廣場上正有一個大舞臺，進行著各式各樣的表演，讓人看得喜笑顏開，再往前走就到了港口，虹橋鎮有一個船隊即將出海，他們滿載著大宋的輝煌，前往西方傳播著我們的文化。
這次的杭州之旅，不僅讓我與博物館的恐龍時代有了一次親密的接觸，還讓我瞭解和學習了不少其他方面的知識，真是一次收穫不小的旅行。
博物館研學之旅 篇2
國小三年級作文 ,403字星期五下午我們要去研學啦，研學的地點是洛陽博物館，我開心極了！
我們首先跟著講解員阿姨來到了第三展廳，講解員阿姨給我們講解了隋唐洛陽城實測圖和隋唐洛陽東都城坊復原示意圖。在這裡，我瞭解到古時候的高官貴族的房子特別大，足足有幾畝甚至是幾十畝。
接著，我們參觀了隋煬帝和含嘉倉城。我知道了含嘉倉城是一個古時候的國家大糧倉，存著大量的糧食，為戰備和災害時期做補充，以免造成食物供給不足，引起的人民饑荒。
然後，我們又參觀了瓷器、銅鏡、金銀器和石刻。最為著名的瓷器是我們洛陽的唐三彩，它是盛行於唐代的一種陶器，主要是以黃、綠、白三色為主，所以人們習慣稱之為“唐三彩”。唐三彩在唐代的興起，也是陶瓷業的飛速發展和雕塑、建築藝術水平的發展相結合的結果。
通過到洛陽博物館研學活動，使我感受到我們中華民族幾千年的歷史文化，我們的祖先好偉大！我一定要努力學習，傳承我們祖國的文明，使她經久不衰！
博物館研學之旅 篇3
國一作文 ,1225字“接下來讓我們一起探尋文化的發展。”解說員姐姐帶我們到了舊石器時代的展館。為我們講解古人類的生活。
我跟著擁擠的聽講隊伍往裡走著。
講解完舊石器時代，解說員姐姐又把我們帶到了一個展櫃。裡面展出的是一顆又小又黑的不明物體。後來通過講解，我才知道這原來是一顆炭化稻穀。起初很不解，為什麼一顆稻穀要放在展櫃中展覽？
“別看這只是一顆小小的稻穀。它卻將浙江的農業發展向前推進了3000年。說明在1萬多年前浙江省已經開始了農業發展。”我的天吶！這一顆小小的碳化稻穀，竟有如此大的作用，真是不能讓人小看。我有點鄙夷自己的學識淺薄。我彎下身靠近展櫃，仔細地端詳著它，哎，當真是了不得啊！
當我再抬起身時，發現周圍的人群已不再擁擠。他們散落在各處，有些人隨便找了個角落席地而坐。低頭玩起自己的手機。我微挑雙眉，不屑一顧地繼續跟著解說員姐姐。
接著解說員姐姐又帶我們見識了越王勾踐之子的寶劍。為我們講述他是何其的鋒利。還讓我們見識了河姆渡人居住的住宅，介紹古人的智慧，至今都在被我們沿用。帶我們見證了一個南方的具有北方風格的陵墓，證明了南北兩方的交流。聽到這社會富老師也不禁點點頭，畢竟我們剛學完相關的知識。我與張婧芸也互相點點頭。這時我還沒有發現我的態度從原來的隨便看看到現在的仔細聆聽。發生了天翻地覆的改變。
聽著聽著感覺有些熱，冰冷的手撫摸著自己的臉頰，發著燙。做了幾個深呼吸。朝周圍的人群看了看，竟只剩我們五個人了？我又看向周圍的人。講述人姐姐還在解說著，程老師他們也還在聆聽著，時不時還與解說員姐姐討論一下。張婧芸他們也停止拍照，仔細地聆聽。
博物館微弱的燈光打下來，散在我們的臉龐上。我看向解說員姐姐，聽著她的講解，我好像看到了她眼中包容的星辰大海。我又看向程老師他們，我看到了眼神中的熠熠光輝。那些平時教我們學習的老師，此刻像個學生一樣聽著。學到老活到老果然是一句名言呢！
我從未覺得歷史如此的有趣。這一刻那些冷冰冰的器具，此刻在講解下彷彿有了生命。他們不是死物，他們寄託著一位位名將的精神，一個個傳奇的故事。他們也是自古以來文化的寄託。他們不只是器具，更是中國文化的表現。
我們繼續走著。解說員姐姐繼續解說著，我們繼續聆聽著，還是如剛剛踏進博物館的那一刻一樣，只是心情不再浮躁，在這樣的心境下看周圍，內心似通明寶玉，忽地神采奕奕起來。
只可惜呀！留給我們的時間只有20分鐘，我們紛紛露出不捨的神情，解說員姐姐也加快了步伐。倉促地結束了她精彩的講解。
真有些意猶未盡呢！我們加快步伐，跑出博物館，在博物館門前微微站立，涼爽的秋風拂過微熱的臉頰。館旁的樹發出沙沙的聲響。身邊的人們傳出了嬉笑的聲音，我的心情從未如此暢快過。
我向後看去，程老師與富老師也有說有笑的走出了博物館。
我好像忽然明白了什麼，那些在我看來無聊透頂的博物館，現在看來好像並不糟糕了。我不由地回望一眼身後的博物館，眼中燃起濃濃的熱情。
科技館研學旅行 篇4
國小五年級作文 ,2451字【科技與未來】
張益涵（五年3班）
邁著輕盈的步伐，走進令我心馳神往的廈門科技館，耳畔不斷響起人們的讚歎聲和孩子一串串銀鈴般的笑聲。身旁的一切景物都像膠片電影般向後流逝。最終，我的目光定格在探索發現館中磁電大舞臺上精彩絕倫的表演。
兩個讓人充滿歡笑和驚歎的表演落幕了，緊接著，最激動人心的節目—磁電音樂隨著潮水般的掌聲拉開序幕。全場觀眾都目不轉睛地盯著舞臺中央，周圍安靜得能聽見同學們因激動而有些加快的呼吸聲。
“嘶嘶—噔噔—”一段富有磁性的音符擊打著我的耳膜，讓人忍不住跟著節奏搖擺。又過了一會兒，舞臺上靠前的四根柱子也通了電，幾根柱子時而變成可愛的粉，時而變成充滿生機的綠，霎時間舞臺變得五彩斑斕起來，觀眾席上的人們都不由自主地打起了節拍……
音樂聲戛然而止，而我還沉浸在音樂的世界中，良久，才緩緩清醒。這音樂實在是太令人陶醉了。磁電大舞臺的表演實在妙不可言，再配上通俗易懂的解說詞，這簡直就是為我們這些想接觸科學的兒童量身定做的！
【探索科技的奧祕】
何瀚揚（五年6班）
明亮的陽光在呼喚我，窗外的小鳥在呼喚我，我終於迎來了這美好的一天—前往廈門科技館研學實踐！
館外藍天白雲，綠樹紅花，笑容洋溢在大家的臉上。我們在講解員的帶領和解說下，先後體驗了地震小屋、夜遊花神、時光隧道、機器人表演、神奇小屋等專案，每一個專案都那麼神奇，並且蘊含著許多科學知識。我最喜歡的是兒童館裡的“魔雨”，走在“魔雨”小道上，感覺這裡的水滴不像普通的水一樣向下流動，而是向上流動的，簡直是太不可思議了。
廈門科技館的“招牌”專案—磁電大舞臺前聚滿了人。突然，“天空”閃出一條紫色的閃電，緊接著一陣巨響，大家都不自覺地捂上了耳朵。漸漸地，電流越來越強，橫七豎八，可壯觀了。我們在這裡感受了一把怒髮衝冠的絕妙體驗—主持人邀請一位長髮女生上臺，洪老師勇敢地上去嘗試。當她走進籠子，手放在大圓盤上，電流開始執行，她的頭髮就慢慢地豎了起來，那樣子搞怪極了！
發明這些科技產品的人真是厲害！通過這次研學，我們在遊玩中學到了許多奇妙的科學知識，領略到科技的無窮魅力。生活中處處是學問，我們要好好學習、勇於創新，才能探索更多科學的奧祕。
【邂逅科技之美】
黃睿（五年7班）
進入廈門科技館，大家東看看、西瞧瞧，到處都是從未謀面的科技產品，讓我們恨不得馬上去體驗一下。
最有趣的要數4D電影了，影片雖然不長，但過程可謂精彩萬分。噴氣裝置一上來就跟我們打了個“招呼”，接著映入眼簾的是一隻吐著信子的蛇，它張開了血盆大口，好像要把我們吃了似的。“滋滋滋”，事先準備好的水珠紛紛拍打在我們的眼鏡上。“啊，救命呀！”場內的尖叫聲此起彼伏，讓其他小記者聽了無不心驚膽戰、毛骨悚然。電影中的小恐龍見了我們撒腿就跑。此時，我們的座椅一個個東搖西晃，小記者東倒西歪，有一種“坐椅如乘船”的感覺。影片最後，飄飄灑灑的雪花落下，真是“紛紛落雪入影院”啊！這飛越影院的電影栩栩如生，讓人身臨其境。
後來，我來到“花海”，來了次“人體大冒險”，又進入了“時空隧道”……直到玩得心滿意足後，我們才戀戀不捨地離開了科技館。這也算是“乘興而行，興盡而返”了吧！
一天的研學，我們看到了許多東西，感受到與時俱進的科技之美。長大後我也要去研究這些科學技術，為祖國的現代化建設添磚加瓦。
【行走的課堂】
蘇鈺涵（五年4班）
走進廈門科技館這座神奇有趣的科學殿堂，我們不僅能在遊戲中親身體驗科學的神奇與奧妙，也能讓我們形象地瞭解生活中無處不在的科學奧祕。
讓我印象深刻的是4D影院。4D電影是在3D電影基礎上和周圍環境特效模擬而成的新型影視產品。戴上專用的眼鏡，隨著小恐龍的足跡，我們經歷了一場驚心動魄的歷險旅程。許多動物都在我們身邊，我們時而驚奇，時而讚歎，時而尖叫，時而……我們彷彿置身其中，美麗的蝴蝶似乎觸手可“摸”；凜冽的寒風不斷地從耳邊“呼呼”而過；巨大的恐龍從口中噴出“口水”，濺得我們滿臉都是；醜惡的怪蟲迎面而來，腳下感覺有“危險”來臨；凶狠的眼鏡蛇豎起身子，越來越近，不斷吐出一絲絲涼氣……這些逼真的效果使我們驚訝，讓我們感到刺激。特別是我旁邊的一位老師，她嚇得驚慌失措，喊得比我還大聲。看來，她已經承受不住了，連忙把立體眼鏡摘掉，不忍直視。這次體驗讓我領略了科學的神奇，又感受到了科學的樂趣。
這次研學讓我開闊眼界，受益匪淺。不僅如此，這次“行走的課堂”，更是讓我印象深刻、難以忘懷……
【一抹古風拭過……】
侯以晴楊晨穎（五年2班）
陣陣清風拂過，一場蓄勢待發的科技風暴應運而生……
或洋溢著好奇，或蔓延著興奮，或含著對知識的渴望，我們一同乘車前往廈門科技館。隨著大家浩浩蕩蕩的步伐，廈門科技館研學活動逐漸拉開序幕。
伴著解說員的腳步，我們先後來到了時空隧道、神奇小屋，體會到了科技的發達和趣味！其中，讓我印象最深的便是兒童館的魔雨和螺旋傳聲筒。那魔雨好似串著珍珠的線，從天傾瀉而下，閃爍著點點熒光；又好似一張偌大的雨簾，點綴著星光，如同“卷珠簾”般典雅優美。那螺旋傳聲筒將我的聲音傳向遠方，遠方—帶著聲聲研學的喜悅，將無形的空氣盪漾開去，在空中暈成環環漣漪。
一抹古風拭過，一幅水墨丹青在眼前暈開……參觀完廈門科技館後，我們又馬不停蹄地向廈門博物館出發。
我們穿過條條鋪石阡陌，穿過重重綠茵，來到了甚為壯觀的博物館—廈門博物館！剛踏進門，一股磅礴的氣息迎面撲來。在石頭砌成的牆壁上，藍色隸書寫成的“廈門歷史陳列”尤為顯眼！展館裡的微弱幽光，為種種陳列著的文物平添了幾分淡雅。那玻璃展箱中的文物，經過歷史的沉澱，顯得古老又質樸；種種陳跡，述說著歷史的悠久；條條簡介，闡述著它曾經的輝煌與驕傲。
不論是現時的科技之風，還是古時的歷史之風，都有著屬於它們的價值，屬於它們的輝煌！我們戀戀不捨地與這次研學之旅揮了揮手。帷幕的落下，是為了更好地迎接下一個全新的開始。
大同博物館遊學之旅 篇5
國小五年級作文 ,1058字這個星期，我們伏羲班全體師生來到了著名的古都之城——山西大同，在大同博物館參觀學習了一天。
早上七點，我們準備出發。在等車的空隙，老師給我們簡單介紹了大同博物館的情況，一下子吊起了同學們的胃口，一個個纏著老師問這問那，弄得老師的嘴都快忙不過來了。
一路上，同學們誦詩歌、講笑話、演小品，真可謂一路歡歌啊。忽然同學們的笑聲停了，一個個探頭探腦，向外張望，原來是到博物館了。
我們歡呼雀躍地下了車，望著眼前這座巨大的博物館，就像剛孵出來的小海龜遙望大海一樣，滿滿的都是好奇與驚歎。博物館的外形就像一個巨大的蘑菇傘一樣，彷彿是專門為了它肚子裡的那些文物遮風擋雨的。
我們興奮地走進了博物館，首先映入眼簾的是一個超大型的鐵雕塑——一頭犍牛拉著一架車。從導遊的口中得知這雕塑的名字叫“牛拉鱉甲車”，約有七噸重，表現的是北魏時期貴族的生活情況。我有點疑惑：貴族不都是用馬拉車嗎？怎麼這裡是牛拉的呢？導遊的解說讓我恍然大悟——原來在北魏時候，人們特別喜歡牛勤勞、穩重、誠懇的性格，所以才讓牛拉最豪華的鱉甲車。
雕塑的後面是一幅巨大的壁畫，就是著名的《北魏貴胃出行圖》，壁畫高約15。5米，寬約50米，畫中既有鼓角吹號的騎兵，又有手持長槊的步兵，還有鼓樂隊、儀仗隊、伎樂雜耍隊等，在我們面前展現出一幅巨集大的北魏貴族生活畫卷。
我們沿著電梯上了二樓，展廳的櫃檯中陳列著一排排文物。瓷器、青銅器、石器，展現了大同這塊古老的土地上，歷代人們的生活情況，尤其把當年北魏時期的繁榮昌盛，淋漓盡致地擺在了我們面前。
三層是以佛教為主題的展廳。一尊尊佛像慈眉善目、栩栩如生。其中給我印象最深的，是博物館的鎮館之寶——石雕帳座。它被稱作“雕在石頭上的王朝”。它的最底層是一朵蓮花，是佛、美好、聖潔的象徵；中間的龍紋則象徵著中華民族的騰飛；而最上層雕刻的金銀花，不僅因為它有驅寒保暖的功效而受到來自草原北魏人的青睞，更象徵著王朝如蓬勃的草木永不衰敗。透過這石雕，我們可以清晰地感受到北魏人的篤誠信仰、心中希望和出身來歷，真實感受到那時的生活細節，這塊“石頭”真無愧“雕在石頭上的王朝”稱號。
這次遊學，我飽覽了北魏文化的無窮魅力，更明白了中華文化是中國乃至世界最偉大的智慧結晶，文化遺產是中華民族的橋樑與紐帶，做為後來者，我們有義務讓歷史古蹟永不湮滅。
慈善研學旅行 篇6
國小六年級作文 ,319字今天，我興奮不已，我參加了這次的慈善研學旅行，地點是在“柏樂園”，我高興地整理好東西，導遊一來，我就上了車。
到了柏樂園，我們先去了那的會議廳觀看各學校的表演和書畫作品，我校的奧爾夫音樂舞蹈表演實在是太棒了！靈動的舞姿，開朗的音樂，簡直是最好的搭配！
接著我們到了寵物劇場用餐，吃完飯，我們分好隊，就分散了。我玩了U型旋轉圓盤、過山車、激流勇進、摩天擺錘等，其中，摩天擺錘最刺激，坐上去之後，要加上兩層保護措施，開始了，擺錘擺得越來越高，最後完全變成了360度旋轉加自轉，在空中時還刻意停了一會兒，要不是安全措施好，我早就飛出去了！
後來，校長臨時改了時間，我們只好戀戀不捨地離開了遊樂場，我們集合班級拍了一張合影，就按順序上車，回去了。
研學旅行觀後感 篇7
觀後感 ,764字陽春三月，清風徐徐，陽光明媚且和煦，春天的暖陽不似夏日的驕陽那樣熱烈，那樣狂野，但卻能給人們帶來好的心情，給人一種舒爽的感覺。
春天，桃花盛放的季節。桃花的盛開給在車上因為暈車的同學們帶來了不少樂子，也成功的轉移了不少同學注意力。所以很快便忘了暈車給身體帶來的不適感，當然沃野是如此。可能這便是大自然的魅力吧。車上的同學們越來越活躍，車窗外的風景也越來越好。
隨著對景區期待值不斷升高的心，我沒意見到了目的地。
映入眼簾的是一座座起起伏伏且參差不齊的山巒。抬頭望去，山頂上的薄煙給人一種雲裡霧裡的神祕感。同時也體現了整座山峰度喲的朦朧美感。楊柳垂堤，紫荊明豔，小草依依。
天很藍，水很清。一切都是那麼美好。在大廳門口拍完合照的我們順利的進入了大廳內。
大廳內光線很暗，內裡給人一種置身於寺中禪房的感覺。雖然同行的人制造了不少噪音
但還是掩蓋不了佛門重地的寧靜與安詳。在許願池旁許完願後，一同亂逛便下樓走出了大廳，開始登山看大佛像。爬到佛像前在俯視山下，盡收眼底。春日裡的陣陣涼風帶走了登山產生的熱量。
於是，對最後一站杏花村的期待值越來越高。可到了目的地才發現，風景沒之前的那些地方好，心中有一點小失落。調整一下心情還是誑了起來。於是我和同學們就繞著杏花村逛了起來，看到了獨木橋那兒有歌分岔路口，在我們前面有兩條路，一條路看起來很華麗，看似便捷；另一條雜草叢生，但仔細看起來也不那麼難走。後來，我和同學們都選擇了對岸。當然，很多人都選擇了第一條路，那條路的確很華麗很便捷，但走的人卻非常多，其間隔根本承受不住那麼多人的“加入”。
那一瞬間，我明白了一個道理，我們應該選擇適合自己的道路去走，那條路不一定要人人稱羨，但一定要走的穩當，不掉入道路兩旁的泥沼之中，這個最讓我不看的地方，卻給我上了這次研學旅行最好的一課！
研學旅行遊記 篇8
國三作文 ,992字唐朝李白曾吟詩“昔在九江上，遙望九華峰。大汀掛綠水，秀出九芙蓉。”，這描述的便是九華山。還有一首詩“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”這描述的便是杏花村。不過我們這次去的是安徽的杏花村，貴州也有一個杏花村，也相當著名。
九華山除了爬山外還有個有意思的地方就是九華山的99米高的大佛。經過了轉車，在一個半小時的旅程中，我們看到了高速公路上的風景，全是森林和大山，還有一片大湖，閃著金光，十分耀眼，但也非常美。
一個小時半後，我們終於到達了池州，九華山和新華村就坐落於此。我們通過了九華山的檢票口，先看到了好多人在兩個巨大的愛心前面拍照留念。但我跟著大部隊走了。走了半天也沒看見什麼，突然前面出現了一個好高的宮殿，前面有的人在賣魚，明明是魚，非得取一些名字：“發財魚”、“富貴魚”、“聰明龜”……不過這種辦法都想的出來，也是想發財的內心與智慧的結合。
裡面實在有太多好玩的東西了，有一個鐵製九華山雕塑，上面好多人再向它扔硬幣，好像砸到鐵山上的佛和寺廟就有好運發生。這把戲我才不信呢，但汪平森扔一個了，還砸中了金佛的頭頂，然後我們都說金佛祖晚上會把汪平森用一元硬幣“砸死”。
還有一個展示，裡面一大堆礦石，有白水晶、紅寶石、綠寶石、黃鐵礦……看來後我才知道原來我們見過的寶石打磨前是這樣的。再往前走就是最好玩的地下了，於是我們都過去了，那裡有許多小玩意，琳琅滿目。
之後我們可以去找大佛了。我們出來後發現少了幾個人，氣死了，但相信這麼大人了，要是把自己弄丟就太丟人了。於是不管他們，自己向前走了。這裡真大，走著走著人就走散了，最後我和鮑智與汪平森等人走散了，急得到處找。後來我靜下心來一想，他們是經過一個商店後才消失的，那家店一定有通道，我把這個想法告訴了鮑智，他也表示同意，然後我們去了那家店，進去之後還真有，我們穿了過去，走向了大佛。爬了眾多臺階之後，終於來到大佛的腳小。
在大佛旁休憩片刻我來到了一篇桃花林和大草地，由於之前爬臺階太累的緣故，我就躺在了大草地上，不一會兒，同學們都來找我了，我們都在草地上休憩。
時間真快，轉眼間到了一點半，我們起身去杏花村了，那裡我覺得環境優美，風景比較好，我們在一個水車旁合影，合影結束後我們就自由活動了，我們圍著大湖繞了一圈就上車回家了。
這次旅行太累了，但我們收穫瞭如此美的風景和回憶，這也是值得紀念的，不是嗎？
研學旅行 篇9
國小六年級作文 ,1243字我的小學生活已經度過了5年又2個多月，還有兩個多月，我們就要離開同學、離開老師、離開母校，在一個新的集體開啟中學生涯。在這個依依惜別的時候，學校舉行了“研學旅行”活動—株洲方特歡樂世界一日遊。
第二天，同學們陸續來到學校，等到了車輛到齊後，我們便出發了。在車上我們沒有又唱又跳，而是安靜地來到了方特。等我們到達目的地，老師和導遊再三叮囑，終於開始了我們在期待的環節：解散，自由活動。
我帶領著組員，一路狂奔，看到了熱鬧的美國街和雄偉的方特城堡，可我們不多在意著這些，而是直奔我們的第一個目標：維蘇威火山，這是一種小型過山車。來到“維蘇威火山”後，我們一個個都呆若木雞，因為此時的S型排隊區內已是人滿為患，這時我隊“軍心不穩”都想打退堂鼓。這個專案如此，那其他的專案都大同小異，於是，我果斷地下達命令：“我們等—”在人海中我們慢慢地前進，大約經過30分鐘的等待，終於輪帶了我們。我們心裡無比激動，想到別的隊還在烈日下苦苦尋找合適的專案，我心裡有種嘲笑的憐憫。我和隊員來到一輛蒸汽火車式的車上，心裡聯想到自己會有怎樣的感覺。發車啦，“火車”緩緩拐過一條彎道，又慢慢上升，爬過一座小火山。在最後一節車廂脫離山頂時，“火車”卡住了0。5秒後，嗖的滑了下去，頓時感覺會從座位上飛出去，我身體不自覺地想鑽出去，身體縮成一團，雙臂死鎖住保險槓。下坡過後又是軌道向左傾斜45°，身體又向左滑，我拼命向右擺正身體……不斷地左拐、右拐、俯衝、上升，我手死力抱住保險槓，因為我太瘦，總感覺身體會滑出去。在這“維蘇威火山”上兜了兩個圈後，我們有驚無險地玩完了這次過山車。
刺激之後輕鬆，我感覺還是在陸地上的感覺好。我們一路向西，走了大約600米，我們看見一個“冰雪世界”的招牌，曾經我在世界之窗玩過，還不錯。最吸引我們的是不要排隊。二話不說，我們和老闆討價還價，成功爭取到5折，也就是10元。換上大棉襖，走著。來到一個較大的冰雪世界裡，到處是冰雕，不說惟妙惟肖，但也是挺好看的。有冰屋、迷宮、涼亭、卡通人物……目不暇接，我們到處奔跑，彷彿來到天堂，有著視覺和感覺的雙重享受……
午餐時間到了，我們來到西部餐廳，草草地解決午餐，又開始玩耍。
中午的太陽分外地熱，晒得我整個人軟綿綿的、懶洋洋的，無心也無力再去玩刺激的遊戲，就把玩耍的箭頭指向4D電影。從西部餐廳向南走800米後，我組到達了“星際探險”專案。這次我們運氣好，一次參加的人數多，而且我們去的時間恰到好處，才等了2分鐘左右，就進去了。4D電影果然不同凡響，立體感超棒，如果上下左右前後全是4D熒光屏，感覺上和真實世界沒什麼兩樣。加上我們乘坐的特殊車子的搖擺效果，我更加對4D電影佩服得五體投地。除此之外，我們還看了4D電影“恐龍危機”，感覺和內容同樣精彩。
開心的時間總過得很快，雖然一天下來我只玩了4個專案，可我並沒有抱怨，因為我已經累了。這次的旅行讓我對母校有了更深刻的影響，對同學有了更多的友誼，已讓我對他們多了幾分留念。
研學旅行行走中的課堂 篇10
國小六年級作文 ,697字研學旅行行走中的課堂盼了一天又一天，終於盼來了我們期待已久的研學旅遊。在上個週末，我們就已經把時間定好了，是在這周的週一。
週一早晨，因為心裡太激動、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時，不是忘了這就是忘了那，不過，幸好有媽媽的幫助，才使我心裡的小兔子漸漸的安靜下來。早飯我幾乎沒動，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最後，我只好摸著空空如也的肚子去了學校。
到了學校後，我們排好隊，分好組後，就去了大巴車上的出發了！今天，是我們六年級和二年級，還有四年級一起去的，其他三個年級會明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜，因為我的心裡實在是太激動了，更讓我激動的是，語文老師竟然交給了我一個任務：用她的手機把好看的風景和對我們有用的東西拍下來，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒過多久，我們就到達了今天研學旅遊的第一站—生態潛流溼地！在生態潛流溼地的旁邊，還有化工廠和汙水處理地，就是把化工廠裡的汙水靠地下水管運輸到汙水處理地進行處理，聽那位講解的老師說，經過處理的汙水會變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
我們的第二站是—蔬菜基地。蔬菜基地裡可真好玩！全都是剛剛長出來沒多久的黃瓜，西紅柿，西瓜等等。在第三站—植物園林裡，我懂得了嫁接；在第四站—中心幼兒園裡，我懂得了要“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理；在第五站—寅寺中學中，我懂得了要好好學習，為祖國奉獻，以此來感激革命祖先們的奮鬥與犧牲……
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發現：原來在不知不覺中，快樂的一天就這麼過去了……