瓶子吞雞蛋相關作文20篇

瓶子吞雞蛋 篇2

國小四年級作文 ,436字

今天，我玩電腦時突然跳出了一個視訊，視訊的內容是一個有趣的實驗，這個有趣的實驗的名字叫瓶子吞雞蛋，可為什麼叫瓶子吞雞蛋呢？難道瓶子會張開血盆大口把雞蛋嚼碎再吞進去？可瓶子根本不會動呀，那是為什麼呢？我決定看一看。

實驗的材料很簡單：一個去殼的熟雞蛋、一個瓶口不大的玻璃瓶、打火機和一張小紙條。把雞蛋放在瓶口上，雞蛋就卡在了瓶口，怎麼按都進不去。那麼怎麼讓它進去呢？首先，把雞蛋暫時拿出來，把一張小紙條用打火機點燃。接著，把燃燒著的小紙條扔進瓶子裡，瓶子裡冒出了熱氣。最後，把雞蛋像剛才那樣放在瓶口。就在這是，奇蹟發生了！原先怎麼按都進不去的雞蛋現在居然‘吱溜‘一聲滑了進去，這現象真的很像瓶子把雞蛋吞了進去！可是為什麼雞蛋會被瓶子給’吞‘進去呢？於是我在電腦上查了查。

原來是因為瓶子內壓小，外壓大，是空氣將雞蛋壓入瓶內的。可先將瓶子內空氣加熱（增加壓力），然後迅速在瓶口放上雞蛋，待瓶內溫度降低（壓力減小時），雞蛋就自動入瓶了。

這就是瓶子吞雞蛋的小實驗，你們知道了嗎？

瓶子吞雞蛋 篇3

敘事作文 ,1048字

“叮鈴鈴……”，劉老師踏著輕快的鈴聲，滿面春風地走進了教室。瞧瞧，劉老師的作文課就是有魅力！每次都會給我們帶來不同的驚喜，平時聽到鈴聲才陸陸續續，三三兩兩進班的同學們，此時早已齊刷刷坐在座位上翹首以待了。

劉老師面帶微笑大聲宣佈：“今天的作文課要做一個科學實驗。”這真是“一石激起千層浪”，鴉雀無聲的教室頓時躁動起來，大家壓抑不住內心的興奮，有的交頭接耳，竊竊私語，有的高舉雙手歡呼雀躍，有的站起來引頸而望，我的心裡只犯嘀咕，劉老師還會做科學實驗嗎？這可是一個骰子擲七點—出乎意料啊！

劉老師接著問大家：“誰能猜一猜，有哪些物品也能“吃”雞蛋呢？”話音剛落，大家爭先恐後的一通亂猜，我有點兒丈二和尚摸不著頭腦，物品還能吃雞蛋？劉老師神祕一笑：“我今天就讓瓶子“吃”一回雞蛋！”教室裡再次炸開了鍋。劉老師做了一個安靜的手勢，不慌不忙變戲法似的，拿出來一個細細的玻璃瓶和一個剝了皮的熟雞蛋。我不禁倒吸了一口涼氣，看著這比雞蛋小很多的玻璃瓶口，不會吧？這麼小的瓶口能吞進去雞蛋？莫非劉老師是劉謙的親戚，還會變魔術不成！

“誰來和我一起見證奇蹟呢？”劉老師的話打斷了。我的沉思。“我來！”劉京陽迫不及待的舉起手，沒等老師說完，他便大步流星地跳上了講臺。劉老師讓劉京陽直接把雞蛋放到瓶口，結果雞蛋像個肥胖的叔叔卡到了瓶口。費了半天勁，瓶口還是吞不下雞蛋。同學們見狀開始為他出謀劃策，結果，還是無濟於事。這時，劉老師讓劉京陽把熱水倒進瓶子後再倒出來，再馬上把剝了殼的雞蛋放在瓶口，劉京陽一一照做了。果不其然，奇蹟發生了，雞蛋像吃了速效減肥丸一樣，慢慢變的瘦長起來，雞蛋下面的蛋白慢慢漏出了淡黃色，像雞寶寶從媽媽的肚子裡剛剛露了一個頭，馬上要“生”了！看著蛋黃不停往下墜，大家屏氣斂息，眼睛瞪得滾瓜溜圓，彷彿一眨眼，雞蛋會一下子變成小雞飛走似的，我緊張的揉了揉眼睛，跟著大家倒計時起來：“十、九、八、七、六……”撲通一聲，雞蛋黃終於被“生”出來了，掉在了下面的瓶子裡，雞蛋白無力地躺在了瓶口，如釋重負地晃了晃疲憊的身軀。

耶！教室裡沸騰了，一個普普通通的瓶子在眾目睽睽之下竟吞下了一個比瓶口還大的雞蛋，這太神奇，太不可思議了，大家百思不得其解，七嘴八舌地議論著。

最後老師告訴我們，其實瓶“吞”雞蛋的實驗，是大氣壓作用的結果，瓶內熱氣消耗了瓶內的氧氣，使瓶內氣壓低於外界的氣壓，於是雞蛋就被玻璃瓶“吞”了。這個實驗，讓我們更具體形象的瞭解了大氣壓的概念。好別開生面的一節作文課呀，既有趣又長了見識。

瓶子吞雞蛋實驗 篇4

國小三年級作文 ,799字

“5、4、3、2、1哇！”教室裡傳來了同學們倒計時的聲音，劉老師正給我們做實驗呢。

實驗開始前，老師拿了一個鼓鼓的袋子走進教室，同學們議論紛紛，難道老師要發好吃的給大家？我正胡思亂想著，老師就發話了：“大家說說，什麼東西能吃食物？”同學們回答的都是植物啊，動物之類的。老師神祕兮兮地從口袋裡拿出一個玻璃瓶子、一壺開水和一個剝了殼的熟雞蛋。這三個東西有什麼聯絡嗎？我猜想著，同學們也滿臉疑惑。劉老師接著說：“現在我來讓瓶子吃東西。”班裡一下炸開了鍋，劉老師這葫蘆裡賣的什麼藥？瓶子怎麼會吃東西呢？瓶口那麼小，雞蛋那麼大個，怎麼個吃法啊？我摸著腦袋想。

老師把熱水倒進瓶子裡，稍等片刻，再把水倒掉。這時候玻璃瓶彷彿被煙霧籠罩，增添了幾分神祕感。然後把雞蛋放到瓶口。只見雞蛋像會七十二變的孫悟空，用起了縮骨術，下半身變得瘦長，像被施了魔法似的往瓶子裡鑽，悄悄滑入瓶子，但上半身跟豬八戒的肚子似的又大又圓卡在了瓶口。忽然，有個同學大叫起來：“我看到蛋黃了！”的確，蛋黃好像已經迫不及待地從蛋白底部露出了頭。見證奇蹟的時刻到了，同學們都屏住了呼吸，個個目不轉睛的盯著“貪吃瓶”眼睛都不捨得眨一下生怕錯過了精彩時刻。我們激動地給雞蛋倒計時：“5，4，3，2，1咚！”一聲雞蛋掉進瓶子裡。同學們有的張口結舌，有的低聲細語議論著，有的低頭沉思，還有的直接站了起來想走上去一探究竟。不可能！我丈二和尚摸不著頭腦，難道我在做夢嗎？還是天上的神仙化身為老師老給我們上課？

“怎麼可能？”“太不可思議了吧！”“真的假的？”同學們嚷嚷道，劉老師不慌不忙地向大家娓娓道來：“因為我往瓶子里加了熱水，讓瓶子裡衝滿熱氣，瓶子裡空氣就變少了，而冷空氣較重，像一雙無情的手把雞蛋摁進了瓶子。這就是為什麼瓶子可以吃掉雞蛋的原理。”真是百聞不如一見大家也都茅塞頓開。

而我一直再想，用什麼辦法可以讓雞蛋完好無損地出來。同學們你們想知道嗎？

瓶子吞雞蛋 篇5

國小三年級作文 ,809字

“見證奇蹟的時候到了！”劉老師像劉謙一樣說道，我們全班同學都瞪大眼睛，一動不動，教室裡安靜的連掉一根針都能聽到。你肯定很好奇，難道我們學校有魔術課？No，No，No。這是我們在上一節別開生面的作文實驗課--瓶子吞雞蛋。

星期五下午，劉老師滿面春風的走進教室，與往日不同的是：老師手裡多了幾個雞蛋和一個瓶子，同學們，暗自猜測，難道這節課誰表現好了，還有雞蛋吃，就連我平時不愛吃蛋的人也翹首以待能得到老師獎勵的期待，那也是此蛋非彼蛋，是一種榮譽。就在我浮想聯翩的時候，老師的話語把我拉了回來：“同學們，不光你們喜歡吃雞蛋，瓶子也會吃它喲！”同學們七嘴八舌，議論紛紛，瓶子吃雞蛋，第一次聽說。“今天我們來看看瓶子是怎麼吞下去比它大的雞蛋呢？”老師很熟練的三下五去二，讓雞蛋露出了白白胖胖的身體，又點燃了一張紙，把紙放進瓶子裡，瓶子裡馬上煙霧繚繞，老師把雞蛋小頭朝下放到了瓶口上，雞蛋被瓶口卡住了。同學們眼睛一眨不眨，全神貫注地看著那雞蛋，蛋黃露出了大半截，不知道誰起頭說十九八七六五四三二一零掉…老天爺真給力，話音剛落，雞蛋硬生掉了下去，真是一蛋激起千層浪，同學們抑止不住自己的心情，有的雙手拍的啪啪響，有的歡呼雀躍，有的激動的站了起來，還有的恨不得自己有長頸鹿那麼長的脖子就好了。只見那胖胖的雞蛋像被擠扁了似的，實在擠得受不了的時候，蛋黃像個淘氣的娃娃似的蹦了出來。

這時劉老師又笑著說：“你們看這個瓶子有些挑食，光愛吃蛋黃，不愛吃蛋清，這樣可不好，要一起吃。”瓶子好像聽懂了似的，老師話音剛落，蛋清也掉了下去，教室裡頓時炸開了鍋，有的同學還在瞠目結舌中，有的同學一臉驚訝地看著老師，還有的同學在熱火朝天的議論著。

就在這時老師解開了謎底，因為紙條燒盡了瓶子裡的氧氣，大氣壓就變小了，雞蛋被瓶子外的大氣壓強壓到了瓶子裡，這就是大氣壓強原理，雖然我還不知道大氣壓強到底是什麼？但是我還是覺得好神奇啊，這一節課也過的異常的快！

瓶子吞雞蛋 篇6

國小五年級作文 ,578字

聽到這個題目，你們肯定疑惑不解，瓶子怎麼能“吞”雞蛋呢？而今天我們班就探索並解開這個奧祕。

馬老師拿出祕密工具：玻璃瓶、紙條、打火機、熱水、雞蛋和水槽。同學們心裡有說不出的問題，我也有100個問號，老師又想出什麼花招，同學們的好奇心使得很激動。

馬老師終於開口了：“誰想幫助我做這個實驗。”我們立刻紛紛舉起手來，有的還一蹦三尺高，一位同學走上了講臺。只見馬老師把雞蛋放在瓶口上，可是雞蛋比瓶口大，怎麼也弄不進去，老師又把紙條燃燒後放進瓶子裡，又把雞蛋蓋上，不一會兒雞蛋像一個調皮的孩子一樣掉進了瓶子裡，下面的觀眾立刻歡呼著：“真的太棒了！”可是馬老師又給我們出難題，問“怎樣才能把雞蛋給取出來呢？”我們可不是吃醋的，立刻給出的答案：“用熱水。”“對了。”老師誇讚道。小助手端來了一盆沸騰的水，把雞蛋放進去，雞蛋在瓶口掙扎了幾下，便立刻逃脫離開了瓶子。

可是這是為什麼呢？原來是因為大氣壓力，而瓶口又被堵住外，外來的空氣無法進入，因此造成了內外大氣不平衡，瓶外壓力大於瓶內壓力，加上雞蛋表面光滑，足以推進品種，至於“吐”出來是因為熱脹冷縮。

是呀，我們要多觀察，這樣才能學到更多的知識。

瓶子吞雞蛋 篇7

國小三年級作文 ,695字

今天是中週末，我對姐姐、媽媽說：“今天我要表演魔術——吸蛋大法”，“什麼？你怎麼會不會你怎麼會變魔術呢？”她們半信半疑地看著我，“你們拭目以待吧！”我自信滿滿的說。

我讓媽媽提供了一些道具。一個剝了皮的熟雞蛋、一個瓶口比雞蛋小一些的瓶子，一張紙、一個打火機，萬事俱備，只欠東風一切都準備好了，我滿心歡喜，迫不及待地開始表演魔術。我拿起白白胖胖的雞蛋，小頭放在瓶口上，確實掉不下去，雞蛋被瓶口卡住了。我拿起紙和打火機，把點燃的紙小心翼翼地放進玻璃瓶裡，再把雞蛋小頭朝下放到瓶口上。在學校老師就是這樣做的，我也一定會成功的。我自信滿滿地說：“這個魔術真正的名字叫‘吸蛋大法’，大家可要認真看吆！精彩的奇蹟馬上就要開始了”。我裝模作樣、神祕兮兮，用魔術師的口氣跟媽媽姐姐說。她們用疑惑的眼神看著我，異口同聲地說：“會有奇蹟嗎”？我們的眼睛一眨也不眨地、全神貫注地看著雞蛋，奇蹟發生了，那白白胖胖的雞蛋，像被擠扁了似的，慢慢地向瓶子裡滑，雞蛋下半部分變細，上半部分變粗，蛋白卡在瓶口出起皺，像一個胖娃娃套了一個游泳圈。“嘣”的一聲，雞蛋像跳水運動員掉到了瓶子裡，此時此刻她們為我鼓起響亮的掌上，媽媽開心的說：“

我胸有成竹地解釋：“燃燒的紙放入瓶中，消耗瓶中的氧氣，瓶內壓力降低，大氣壓將雞蛋‘推’進瓶裡”。

經過這次做實驗，我喜歡上了科學。

瓶子吞雞蛋實驗 篇8

國小三年級作文 ,1055字

放學了，我一見到媽媽，就手舞足蹈地對媽媽嚷嚷著：“瓶子把雞蛋吃了！”看著她一臉的茫然，我只好竹筒倒豆子地娓娓道來。

下午作文課，劉老師伴隨著鈴聲步態輕盈地走上講臺後，她拿出酸奶瓶、熟雞蛋、若干樹葉和紙張放在講桌上。我的腦袋裡立馬跳出無數個問號：“老師又有什麼奇思妙想？”

“我們做個科學小實驗—瓶子吞雞蛋，誰來給我當助手？”劉老師話音剛落，我“嗖”地舉起手來：“我來，我來”。在同學們“嘖嘖”的羨慕聲中，我蹦蹦跳跳地跑上講臺。

實驗開始了。劉老師簡單交代了我幾句實驗步驟，就先在瓶底墊了幾片樹葉，又點燃一個紙條，然後將燃燒的紙條塞入小口的瓶子裡，待火星燃盡後，我以迅雷不及掩耳之速把剝了殼的雞蛋放在瓶口上，雞蛋馬上被瓶口親熱地“嘬”住了。我輕輕地推了推雞蛋，它竟然不左歪右晃，穩如泰山地立在瓶口上。“快看，雞蛋被吸住了！”不知道誰喊了一聲，同學們有的雙手托腮，有的起身撅著屁股半趴在桌子上，有的斜側著身體，都目不轉睛地看著立在小瓶口上的雞蛋。“雞蛋在向瓶子裡擠呢！”同學們發現了奧祕，不由自主地收緊肩膀，伸長脖子，好像自己就是瓶口的雞蛋在擠瓶口一樣，不約而同地高聲倒計時：“5，4，3，2，1”。噗，雞蛋順利地擠過狹窄的瓶口，落到瓶底了。

“鑽過去了！”

“成功了！”

大家都鬆了一口氣，一屁股栽坐在座位裡。而我則繼續被幸運女神光顧著，我像那隻瓶子一樣忘乎所以地一口把老師分給我的蛋黃吞下了肚，雞蛋的美味還在齒間呢，一波未平一波又起，老師問道：“雞蛋是怎麼進到瓶子裡的呢？”

教室裡又沸騰起來，大家七嘴八舌地猜測原因，有的說雞蛋滑，有的說是雞蛋軟，還有的說瓶子裡的空氣因為燃燒，成了真空。老師滿面笑容讚賞地說：“同學們說得都有道理，但不全面。這裡還有一個隱形英雄——大氣壓。首先，紙條燃燒消耗了瓶中的氧氣，瓶外壓強就比內部壓強大，於是大氣壓就像無形的手把雞蛋“推”進瓶子裡了。明白了嗎？”

我們聽了老師的講解，都豁然開朗，一個個像小雞吃米一樣不停地點頭。有趣的作文課雖然結束了，可是瓶子吃雞蛋我會永遠記憶猶新。

瓶子吞雞蛋的實驗作文 篇9

國小四年級作文 ,780字

“‘吞’進去了！‘吞’進去了！”

“不可能！絕對不可能！”

作文班的教室裡為什麼十分吵鬧，議論紛紛？讓我們一起按下時光倒放鍵，回到十五分鐘之前，一探究竟吧！

上課了。作文魏老師把一張課桌當作實驗臺。桌上放著一個熟雞蛋、幾張餐巾紙、一把小打火機和一個透明的瓶子。這瓶子也真是夠肥的了，好似一位懷孕的婦女一樣。同學們，疑惑不解。“同學們，今天是活動課，我來為大家變個魔術——瓶子‘吞’雞蛋！”同學們此刻如同墜入五里霧中。大家先是有片刻的遲疑，皺了皺眉頭，託著下巴冥思苦想起來。但隨即蠢蠢欲動起來，交頭接耳，就彷彿一群被驚擾的鳥雀似的，嘰嘰喳喳的叫聲此起彼伏。

魏老師拍拍手說：“各位同學，請安靜下來，你們親愛的魏老師要開始表演啦！”魏老師請班長先來嘗試。班長使出了九牛二虎之力，都沒有把雞蛋按進瓶子裡。魏老師讓班長回到座位。只見老師拿起餐巾紙，撕成長條型的紙條，然後迅速用打火機點燃，橘紅色的火苗開始蔓延。說時遲，那時快，老師飛快的將燃燒的紙條塞入瓶中，又一鼓作氣把雞蛋放在瓶口。忽然，“撲哧”一聲，調皮的雞蛋娃娃落在了杯底，優雅的翻了個大跟斗，便平躺在那兒一動不動。

“老師太厲害了！太厲害了！不愧是偉大的魏老師！”

“真的假的，不可能吧！這是為什麼呀？”

沒過多久，教室裡又如同一鍋煮開的水，沸騰起來了。

“讓我來告訴你們這是為什麼”，魏老師好像我們肚子裡的蛔蟲，“都是因為氣壓的原理……”

這節作文課，真是有意思！

瓶子吞雞蛋 篇10

國小五年級作文 ,666字

今天我們用的瓶子，它能夠把雞蛋吞下去。我這麼說，你一定不會相信，那就來看看我們的實驗吧。

馬老師說：“今天我們要做實驗，就是瓶子‘吞’雞蛋。”當時我看見那麼小的蘋果，我想這絕對不可能。“馬老師要開始用魔法了。”馬老師有趣地說。

我們要準備一個玻璃大口空瓶，兩個雞蛋，一份報紙，一個水槽，一個打火機，一壺熱水。第一步就是嘗試把雞蛋放進玻璃袋和空瓶，馬老師讓其中一位同學嘗試一下，把這個雞蛋放進去。那個同學信心十足地走了上去，可是根本放不進去，因為雞蛋太大了。我們馬上進入第二個步驟，馬老師，王老師拿出一張紙條，用打火機點燃放進玻璃大口空瓶子裡，然後馬上放進雞蛋，我們屏住呼吸地看著這個雞蛋。一分鐘過去了，這個雞蛋下半身已經進去了，可是上半身沒有進去，第一次實驗只好以失敗告終。馬老師問了易老師，原來是火不夠大，馬老師又拿起了一張更大的報紙，點燃之後迅速放進瓶中，雞蛋放上去三秒後就進入了瓶中，我們開始歡呼起來，原來瓶子真的可以“吞”雞蛋。

接下來，第四個步驟就是怎樣把雞蛋取出來，我們想了好久都想不出來，這時王老師說：“我們可以用熱水把它取出來呀！”雞蛋終究逃不過自己的命運還是被取出來了。

瓶子之所以可以吞雞蛋，是因為大氣壓力的原因。當紙條在瓶中燃燒時，耗盡了瓶內的氧氣和瓶口被雞蛋擋住了，造成的大氣壓力的不平衡，所以大氣壓力能夠輕鬆的把雞蛋推進去。

這讓我學到了這個世界上有很多奧祕的，不探索怎麼會知道呢！