勤奮造就天才相關作文20篇
勤奮造就天才 篇1
國小五年級作文 ,557字愛迪生說過：“天才就是99%的汗水加1%的靈感”，華羅庚說過：“聰明出於勤奮，天才在於積累”。在學習的路上沒有捷徑，也沒有順風船可乘，如果想要從充滿學識的大海里汲取知識，“勤奮”二字必不可少。
成功往往和辛勤努力是相輔相成的。東晉書法家王羲之為了練就一手好字，對自己嚴格要求，每天都要花去大部分時間練習寫字。每次他練完字，都會在池子裡洗筆，一天天過去了，池子裡的水漸漸變成了黑色，通過日積月累的努力，王羲之也成了遠近聞名的大書法家，被世人尊稱為“書聖”。
著名音樂家貝多芬，他從小就學習鋼琴，十分刻苦勤奮，創作的曲子不計其數。後來他的耳朵出現了問題，漸漸的聽不見任何聲音了，但是他沒有放棄，依然堅持每天練琴，比以前還要刻苦，手都彈出了血泡。最終，他創作出聞名全世界的交響樂，也得到了全世界的敬佩。
發明家愛迪生，從小家庭貧困，供不起他讀書，因此他只上了三個月的學。但是，他退學後一直堅持看書，經常請教他人。他為了研究燈泡和燈絲，寫了四萬頁材料，做了6000多次實驗，最終發明出了電燈，讓所有人都傳頌他的事蹟。假如他不努力的話，他可能一生都不會有什麼大的作為。
天才源自勤奮，只有你勤奮了，刻苦了，才有可能取得成功！
勤奮造就成功 篇2
國小四年級作文 ,792字明媚的陽光灑落在大地上，天空中飄過朵朵白雲，令人心曠神怡。我開心的走在路上，嘴角掛著喜悅的微笑。
今天，我在書法比賽中獲得了二等獎，家人們都來祝賀我，為我感到驕傲。我沉浸在喜悅之中，幸福極了。
我之所以能收穫這個獎，緣於我一直以來的刻苦練習。回想起來，真是段艱苦的過程。
一直以來，每到週末我都要練五六個小時的書法。剛開始練字時，我覺得練習書法枯燥、乏味。根本不能沉下心，專心地去練字，練一會就累了。於是，我跟爺爺商量，能不能少練一會兒呀。爺爺果斷地對我說：“孩子，如果累了可以休息幾分鐘，但還是要練到規定時間。”
聽了爺爺的話，我又不情願地寫起字來。爺爺摸著我的頭，語重心長地對我說：“孩子，成功，貴在堅持呀！你知道歐陽修小時候是怎麼學習的嗎？”
我不解地看著爺爺。
爺爺接著說：“歐陽修四歲時父親就去世了，他家境貧寒，沒有錢讀書，他就用蘆葦稈在沙地上畫畫、寫字。夜以繼日、廢寢忘食的讀書、練字，才能成為一代大書法家。”
聽完爺爺的話，我非常慚愧。看著牆上掛著的那幅歐陽修的字帖，我又堅定了信心，為了以後也能寫出這麼漂亮的字，我一定要堅持下去。
“明白了，爺爺。”我拿著毛筆又繼續寫起來。
“楓”這個字一直寫不好，這次我一定要寫漂亮。我踏下心，拿起毛筆寫起來。首先，寫“木”字旁，我想起老師說的，“木”字作偏旁時，要寫得細長點。再寫右邊的“風”，要注意和偏旁捱得緊湊一些。我一筆一畫的寫好後，跟之前寫的對比了一下，發現新寫的“楓”字看著很舒服，寫得很漂亮。
原來我能寫的這樣好。之前，自己一直投機取巧才練不好字。我下定決心，以後一定要認真地練字。
漸漸的，我發現自己不用家人的督促，就會主動練書法了。雖然自己也很累，但每次都告誡自己，一定要堅持下去。經過努力，我的書法大有長進。
今天的獲獎，使我更加明白，勤奮才能造就成功。我要一直堅持下去，繼續練習書法。付出努力的人終會獲得成功。
順境能夠造就人才 篇3
議論文 ,501字孟子認為逆境對造就人才起很大的作用，而我的觀點與孟子的觀點正好相反。我認為成才的過程固然很艱苦，但是，如果能在風平浪靜，即順境中學習知識，再加上自己不懈的努力，就更容易成功。
我想，應該有不計其數的人認為順境對造就人才起很大作用吧！我也認為如此。如果一個人生活在戰火連連的世界裡，即使他自身很刻苦學習，想在以後的日子裡能成才，但在這樣惡劣的環境中，他也是不可能安心地學習的。但是，如果他是生活在和諧的社會中，到處都是一片祥和之氣，在日常生活中時時刻刻都能看到“人人為我，我為人人”的景象，那麼，這樣的環境要比戰亂環境好得多。我想，在和諧的環境中，如果他照樣能認真學習，刻苦鑽研，那結果肯定會截然不同，他就會更加容易成才。正因為如此，我認為順境對造就人才很重要。
在我們現實生活中也是如此。日益發展的中國，物質生活更加能夠滿足人們的需要。有了這樣有利的條件，各種各樣卓越的人才陸續出現。他們經過自己刻苦的努力和學習，加上順境發揮巨大的作用，使他們錦上添花，最終成才。順境能夠幫助有抱負的人，使他們如願以償。
順境，是幫助我們走向成才的一道重要的橋樑。因此，我們應該好好把握此時這些有利的條件，向目標前進。
好習慣造就人才 篇4
好習慣造就人才作文3 ,289字一個人，如果養成了好習慣，可以使這個人終身受益，並且受益匪淺。
比如，你養成了每天都讀二十分鐘英語的好習慣，那麼，背英語單詞就會易如反掌了，並且，你的口語能力也會提高很多。
比如，你養成了每天都看2至4篇好文章，並且積累了好詞、好句、好段，那麼，你寫作文或寫日記時就不會腦袋空空，幹咬筆桿發愣了！並且，寫出來的文章還會很美，內容很豐富、語句通順哦！
比如，你養成了自己的髒衣服自己洗的好習慣。那麼，就會提高你的自力更生的能力，將來長大了，獨自去生活了，就會將家打理的井井有條，就不會措手不及了。
養成好習慣，非常重要。好習慣造就人才！好習慣，使一個人終生受益，並且使人受益匪淺！
勤奮在今天，歡笑在明天 篇5
勤奮在今天，歡笑在明 ,554字日曆上一片片紙頁在飄落著，轉眼之際，留下的已是一份份珍貴的日子。勤奮吧！激書在決心書中的承諾與誓言，埋藏在寬闊胸懷中的理想與抱負，定格在人生日記中的追求與執著，將會在這勤奮進取的時空中交織成火一般的朝霞，輝煌起絢麗多彩的明天。
學習是艱辛的，它需要毅力。也許一個問題會使你苦苦求索而不得其解；也許一個概念會百般迴避你的虔誠，令你再三的失望；也許考後的成績會一次又一次地挫傷你的自尊；也許……生活縱有九千九百個回合，世界縱有九千九百個季節，只要有無怨無悔的初衷，只要有一如既往的情懷，支撐起的一方天空永遠是美麗的……只要地球在轉，我們就該勤奮進取，只要浪花在不停地洶湧，我們就該湧向澎湃的浪尖—决不停息。這是強者與勇士的呼聲，這是事業與成功的招喚，這更是偉大與崇高的展現！
日曆上一片片紙頁在飄落著，轉眼之際，留下的已是一份份珍貴的日子。聆聽吧，深沉而昂揚的葉笛和古箏上飄逸著一個歲月的忠告—時間永遠是公正的，它給懶惰者留下的只有可憐、反悔、失望和空虛……它為勇敢者準備的永遠是智慧、力量、自尊和充實……
同學們，請乘著這美好的時辰只爭朝夕吧！勤奮在今天，歡笑在明天。老師們由衷地祝願同學們事事隨願，用實際行動報孝祖國，用實際行動報孝人民，報孝師長，報孝於父母的養育之恩！
勤奮成就未來 篇6
國一作文 ,823字勤奮，是學習的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
我國著名的數學家華羅庚就是一個很好的例子。你可能會想，華羅庚能有那麼大的成就，肯定在名牌大學上學。而這樣想你就錯了。華羅庚只讀過初中，根本沒上過大學。它的成功靠的是勤奮、刻苦地自學。華羅庚原來也很調皮、貪玩，但他很有數學才能，經常在課上回答出許多同齡人不會的數學題。可是，這麼有才能的一個聰明的孩子卻在念完初中時失學了。家中貧窮，沒有辦法供他上學。此後，他回到了家裡，在自家的小雜貨店做生意，賣點香菸、針線之類的東西，替父親挑起了養活全家的擔子。然而，在華羅庚的心中依然放不下數學，依然酷愛數學。不能上學，就自己想辦法學。一次，他向一位老師接來了幾本數學書，一看，便著了魔。從此他一邊做生意一邊算賬，一邊學數學有時看書入了神，連客人都忘了招呼。傍晚，店鋪關門以後，他更是一心一意的在數學王國裡漫遊。一年到頭，幾乎每一天都要花出十幾個小時，來鑽研數學，有時，甚至連覺都不睡了。還有的時候，睡到半夜，想起一到數學難題的解法他準會翻身起床，點亮小油燈，把解法記下來。而後來，他卻患上了傷寒病，經過半年的治療，總算活了下來，但左腳卻終生殘疾了。而華羅庚並沒有因為病痛而停止對數學的研究，他躺在床上，寫出了許多著名的數學定理。在不懈的勤奮下，他終於成為了舉世聞名的數學家。
不只華羅庚是這般，還有被人們熟知的一位他是一介農夫，卻有著消除全人類飢餓的夢想。為了堅持夢想，他甩掉了國外專家嘲笑的包袱，一頭扎進了雜交水稻培育的工作中，數十年如一日的耕耘著，不怕辛苦，不怕失敗，他就是雜交水稻之父袁隆平。他歷盡挫折只為堅持自己的夢想只為拯救世界！堅持夢想，袁隆平收穫了滿目的金黃，成就了人生的大美。
一枚貝殼要用一生的時間，才能將無數的沙礫轉化成一粒並不規則的珍珠。雨後的彩虹綻放剎那的美麗，同樣要聚集無數的水汽。正是這種努力進取的精神，成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹，生命的價值也在於努力進取。
勤奮成就未來 篇7
國一作文 ,540字人生之路，還很漫長！人生之路，依舊初心！在這個繁華的都是中我們會怎麼樣的揮灑青春？也許青春一去不返，也許青春一瞬即逝！也許我們的美好年華就在此時！面對這，我們怎麼辦？我們應該怎樣做？勤奮成就就在此時，勤奮成就未來。希望就在不久的將來，我們會變得如此優秀！相信，這一切，都將因我們而變得精彩！為了自己，為了命運。勤奮成就未來，命運鑰匙把握自己手中！
勤奮
勤奮成就未來。也許我們每一個人都不是完美的。相反我們卻很差勁，又是認為差勁的我們已經無藥可救了。但我們不能夠輕易地放棄自己，因為我們不能放棄一切！但我們只要努力了，相信在，我們會變得更好！或許勤奮的我們會更討人喜歡吧！無論怎樣，我們都要一直勤奮。因為秦分會讓我們變得更加的優秀！因為勤奮可以改變自己！不要浪費青春，怒要浪費時間。也許我們的變化會讓自己不遺憾！
努力
我們雖差勁，但我們會變化的！相信，我們不會一直差下去。相信，心中的守護，心中的夢想！傾聽心中的那個聲音。只要一直堅持相信總會有好的收穫的！不努力是不行的！一定要努力！無論結局如何，無論怎樣，都要坦然面對！
勤奮成就未來，相信，只要靠自己，就一定會有好的收穫！相信勤奮將會換來未來。相信，我們將越來越優秀！越來越美好！
勤奮成就未來，相信自己，一直努力一直堅持！
逆境造就人才 篇8
國小六年級作文 ,705字最困難之時，就是離成功不遠之日。
——題記
他，是法國人的驕傲，他，是法國的民族英雄，他，是一位讓世代法國人及全世界都敬佩的曠世奇才。他，是影響歐洲歷史、戰績卓著的時代英雄——拿破崙。
拿破崙出生在科西嘉島上的一個沒落的貴族家庭。他雖出身貧困，但他憑藉著不屈不撓的奮鬥精神締造了輝煌卓越的傳奇。他的一生就像一部戰爭史，大部分時間都在馬背上度過。他在布里埃納陸軍少校學習時，雖然飽受貴族子弟的欺凌，但奮發學習，直至畢業。
拿破崙的一生遭遇了無數的逆境和險境，但都憑藉著不屈不撓的奮鬥精神和機智的頭腦一次次的避開了。這讓我想起了海倫·凱勒，她出生不久便雙目失明，雙耳失聰，但是他並沒有被這突如其來的厄運嚇倒。她憑藉著不屈不撓的精神重新振作起來，晝夜不分地摸讀盲文，像乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖，以至於手指頭都磨出了血。這需要多麼頑強的意志來堅持下去啊！我又想起了擁有“厄運打不垮的信念”的談遷，他費盡心思編寫的《國榷》卻被偷走，當時他已是年過五旬的老人了，但他卻沒有被厄運打垮，而是四處奔波，廣泛蒐集資料，寫下了名垂青史的新《國榷》。海倫、談遷和拿破崙一樣，不都是在這樣的逆境中憑藉頑強的精神而度過難關，創造奇蹟的嗎？
與拿破崙同一時代的大文豪歌德曾謁見過他本人，說過：“他一生的傳奇宛如《聖經》，人人皆覺其中有奧妙，但沒人能明白究理。他既是曠世奇才，也是政治人才，他的一生何止像一部傳奇小說！
他有一句名言：“為政之道就是勇往直前，有進無退。”他勇往直前，永不放棄的一生也印證了這句話。
逆境造就人才 篇9
國三作文 ,738字人的一生中難免會遇到許多挫折，很多人在經歷劫難後便一蹶不振，而有些人卻愈加積極進取，提高自己。在困難的重重打擊之下，我們應該選擇低頭放棄？還是抬頭挺胸向前看，勇敢面對，不懈努力，展望美好未來？
一個屢屢失意的年輕人去向得道高僧請教。高僧溫水泡茶，請他喝，他喝起來索然無味。但用沸水三次沖茶，茶葉上下沉浮，年輕人聞到了沁人心脾的芳香。這茶葉也許就是一個人。溫水泡茶，就如人一生平平淡淡，毫無作為，本來的個性和激情，也在這平凡中抹去了，變得平庸。而沸水沖茶，則如人遇到多次艱難和困苦，在人生的道路上浮浮沉沉，但正是這種磨難激勵著我們，使我們的一生更加成功，更加輝煌，更加有意義。
《孟子》中說：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”只有挫折才能真正磨鍊出一個人的心志，使人們意志更加堅強，造就更多人才。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，不經歷困苦，又怎能體會到成功喜悅？不經歷風雨，又怎能體會到成功的喜悅呢？正所謂百鍊成鋼。在克服重重困難的同時，我們的思想境界自然而然的得到了昇華，這對於人生來說何嘗不是一件好事？正是由於經歷磨難，才更加激發出我們的無限潛力，促使我們去努力，一步步走向成功。
不在逆境中爆發，就在逆境中滅亡。所以，聰明人往往會將上帝施加給他們的壓力轉化為動力，把困難當作激勵自己前進的動力，將絆腳石當作墊腳石，踩踏著磨難不斷進取，贏得人生的重大勝利，在逆境中造就自己的成功。
不被挫折打倒，就把挫折征服。這就像無情的戰爭，不是你死，就是我活。但現實的確這樣殘酷，所以我們要選擇在逆境中奮起，逆著不利於自己的一切因素，在重重困難中成才。
勤奮成就夢想 篇10
國小四年級作文 ,707字“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”；“一分耕耘一分收穫”；“一日之計在於晨，一生之際在於勤”。這些經典名句都告訴我們，任何一個人成就夢想都離不開勤奮！
王安石是北宋時期一位傑出的文學家。他為了尋求“生花筆”，每天早起晚睡，勤學苦練，鍥而不捨。終於，在寫禿了998支毛筆的時候，王安石找到了“生花筆”，成為舉世聞名的大文豪。
在生活中，做每件事都需要勤奮。就拿我學習古箏來說吧！從我五歲第一次接觸古箏，我就被她那優美動聽的聲音所打動，從此喜歡上了古箏。學好古箏，也就成為了我心中一個小小的夢想。可是，想彈好古箏卻不是一件容易的事情。
剛開始練習古箏的時候，雖然每天只練二十分鐘，可我仍然覺得筋疲力盡。這個時候，媽媽告訴我，著名的古箏大師王中山，在成名後每天都堅持練琴八個小時。我想，雖然我不能達到八個小時的練琴時間，但是隻要我堅持勤奮的練習，日積月累，一定會有很大的收穫！從這以後，我刻苦練習，學琴的這五年裡，一首首優美動聽的樂曲從我的手裡彈出來，那時的我是多麼激動，多麼興奮啊！每年的古箏等級考試，我更加努力勤奮的去準備。每天早起晚睡，鍥而不捨的練習，手上磨出了一個又一個繭子，鑽心的疼。但是，一想到能彈出優美的曲子，我就忘了疼，忘了累。考級的那天終於到來了！我信心滿滿的走進考場，一段段動聽的旋律，一個個迷人的動作，這都是我勤奮的收穫！最終我順利的通過古箏八級考試。手捧證書，我的心裡自豪極了！
“世上無難事，只要肯登攀”！我相信，通過勤奮，一定能夠成就我的夢想！
勞動造就英才 篇11
國二作文 ,857字在泥土裡書寫人生，身上沾滿泥土，那是生活的榮譽，那是一種生活的美！
——題記
沒有汗水，澆灌不出鮮豔的花朵，沒有勤勞，不能夠收穫豐碩的果實。歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。幸福不會從天而降，夢想不會自動成真，千古不變的真理告訴我們：美好的未來，需要腳踏實地地勞動。對於中學生來說，勞動，是使他們走向成功的墊腳石。
又到了每週四的“大掃除日”，同學們各自分好工，挽起袖子，拿著工具，開始各自在各自的“崗位”上忙碌起來。遠遠望去，勝似“春耕”的景象，好不繁忙。
只見男同學們趴在地上，拿著刷子在地面上來回摩擦，有的站在板凳上，用帕子使勁地擦著玻璃，原本那佈滿灰塵的玻璃轉眼就變得亮潔如新，在陽光的照耀下閃閃發光。汗水滴落在玻璃板上時，似乎也隨著那陽光變得燦爛。
女同學們拿著帕子在櫃子、欄杆上擦著，她們小心翼翼地將帕子上的灰塵洗去，和著那泡沫一起，讓帕子從黑變白。她們的臉上洋溢著笑容，儘管額頭上有些許汗珠不自覺地掛在臉上，但勞動的快樂使她們的汗水也變得更有價值。
看吧，原本懶惰的“元老”級的同學也拿起了掃帚，自覺地跟著大家一起勞動起來，大家在歡聲笑語中勞動，在勞動中收穫喜悅。
這不禁使我聯想到了如今五月時節正在農田裡辛勤勞作的農民伯伯們，在日光的曝晒下，那一張張黝黑的臉上難以掩飾的幸福，那一棵棵幼苗就象徵了農民們這一年的希望，因為播種，才會快樂；因為充滿希望，才會滿足。他們期待著今年秋季的收成，盼望著大把大把的稻米。
難道這不像是我們嗎？我們勞動，使教室變得更加整潔；我們勞動，使自己的成績一點點地上升；我們勞動，使我們的生活變得更加美好。
勞動造就英才，這句話的確不假。不愛勞動的人，終究會養成“忙中偷懶”的壞習慣；不愛勞動的人，終究會使生活變得不那麼順暢，因為有了勞動，世界才會如此美麗。
在泥土裡進化人生，雙手沾滿泥土，那是向上的心態，那是一種生活的愛！
磨難造就人才 篇12
國小五年級作文 ,863字世上許許多多成就大事的名人，哪個沒經歷過磨難、痛苦。貝多芬說過：“惟其痛苦，才有歡樂。”從古至今，不分國界，像這樣的人已經不知有多少。美國的愛迪生、英國的貝多芬……都是經歷過磨難才成就大事的人。所以：磨難造就人才。
如果一個人憑藉一個小書架、一塊小黑板、一位學生助手和自己的努力提出了黑洞爆炸理論，獲得了令無數人眼紅的1980年度愛因斯坦獎金。那麼這個人毋庸置疑是一個天才中的天才，很多人肯定不服、嫉妒，但令人驚訝的是人群中居然連一點質疑聲都沒有，反而呼聲愈演愈烈。這個人就是大家所熟知的英國天文學家史蒂芬·霍金。
史蒂芬·霍金這個人令人感到神奇，不是用天文望遠鏡，卻能告訴我們關於天體的許多祕密。又創作了《時間簡史》這部恢巨集鉅製。但鮮少有人能夠體會它在成就這些之前所受到的磨難與痛苦。他的中樞神經殘疾，肌肉嚴重萎縮，失去行動能力不能寫字，話也說不清楚，終生要靠輪椅生活。這樣的人能有這樣的成就，卻讓人驚奇又佩服。
還有大家所熟知的美國發明家愛迪生和德國科學家愛因斯坦。他們倆其實並不是想大家所想的是個天才，他們倆其實學習成績很差，甚至愛迪生才上了三個月的學。但是他靠著無比堅強的意志和刻苦的鑽研發明出了無數令人驚歎的偉大發明。而愛因斯坦好不容易畢業，連工作都找不到，還在瑞士的伯爾尼專利局當了七年職員，但他在這七年的時間裡，利用業餘時間勾畫出了舉世聞名的相對論基礎。
你看，哪個名人沒有經歷過磨難才創造出令人震驚的鉅作？泰戈爾曾說：“只有經過地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能奏出世間的絕唱。”苦難對於天才是一塊墊腳石。西切·威廉斯說過：“人生是一次航行。航行中必然遇到從各個方向襲來的勁風，然而每一陣風都會加快你的航速。只要你穩住航舵，即使是暴風雨，也不會使你偏離方向。”當我們遇到坎坷與痛苦時，不要妥協、不要畏懼，直面挫折，你會發現更絢麗的彩虹。
磨難造就人才 篇13
國三作文 ,694字之所以無法在冰上面行走，是因為冰面平坦，缺少坎坷，而這些看似有礙於我們前進的阻力，卻反過來成就了我們。
由此可見，阻力是前進的條件；也可以說，逆境是成功的前提。
逆境可以使人的意志更加堅定。越王勾踐在戰敗被俘，受到了無數恥辱，但他在逆境中反而更加堅守信念，就這樣，他臥薪嚐膽，最終滅掉吳國，一雪前恥。
逆境可以提高自身能力。抗日戰爭時期，毛主席領導紅軍進行兩萬五千里長徵，爬雪山，過草地，受盡了生存的艱辛和折磨，面對逆境，他們反而愈戰愈勇。正是因為歷盡了磨難，紅軍的作戰能力，心理素質大為增強，為後來共產黨戰勝國民黨並開闢新中國大下了牢固的基礎，正如陸九淵所言：“君子遇窮困，則德益進，逆益進。”成功的在逆境中創造了奇蹟。
逆境可以增加下面對困難的勇氣。陳勝自幼家境貧寒。過著耕種生活，但是正是因為這種命運，他有了比他人更高遠的志向，自小便立下鴻鵠之志，併為目標而努力，最終有所建樹。
逆境可以昇華人的靈魂。貝多芬在青年時失聰，命運的這個巨大的捉弄曾使他痛不欲生，但是在命運之神面前，他並沒有放棄，而是勇敢地向命運發出挑戰，創作的熱情被不斷的技法，憑藉著令人驚歎的意志力，貝多芬創作出著名的《命運交響曲》《英雄交響曲》，也可以說，是逆境成就了貝多芬。
有這些看來，逆境堅定人的意志，拓展能力，增強勇氣而信心，而這恰巧也是成功的必要條件。
在我們學習生活中，也需要逆境，不要想著逃避，他帶給我們的會是益處，羅蘭說：“有理想的人能在逆境中看到希望，在逆境中看到光明，因為逆境只是過渡，黑暗也只是一時的過程”
所以享受逆境吧，他是成功的前提。
勤奮出天才 篇14
勤奮出天才作文100 ,925字愛迪生說過，“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。勤奮是成功路上必須擁有的。
1958年世界盃足球賽，一個黑小夥出現在巴西對陣英格蘭的比賽中，他比別的隊員都小，人們還以為他走錯了，看了名單才知道他是本屆盃賽中年齡最小的隊員才17歲。他就是當今的“球王”貝利。比賽後人們都為他新穎的球技所征服，他們把“黑珍珠”的美譽賞給了他。貝利小時候家境貧寒，雖然父親堂丁奧是職業球員，但工資只比普通人多一兩個克魯賽羅，因此全家搬到包魯小鎮，貝利每天都在家門前的九七路上踢球，而所謂的球卻只是用破襪子做的土球。後來他來到廢棄的球場踢球，父親當他的教練。貝利十分珍惜，他奮力頂球，拼命射門，一個簡簡單單的動作他都要練好幾遍。每次連好球他全身上下都是汗水與泥土的混合物，而嘴裡往往都是吸進的灰塵。也正是父親的指導與自己不懈的努力，才早就了現在的天才球星。
而喬丹很不幸，當時的美國，黑人球員是不準上場比賽的。而且喬丹的先天條件並不好，彈跳與身高和普通人一樣，打籃球也不是很好。到了高中他愛上了籃球，夢想成為職業籃球運動員。他每天每夜的練習投籃，練習上籃，練習疾奔，終於，他的身高達到了1米98，可以瘋狂的扣籃，不斷的蓋帽。他那驚人的彈跳使他的潛能被激發，新一代的“飛人”球星誕生了。喬丹在努力後，終於成功了。
科比則與喬丹不同，他家境優越，父親喬布萊恩特是費城76人的球員。也正是因為這，他從小就沒有朋友。後來他父親到義大利發展，他也來到義大利，接受著父親的訓練，他用殘忍無比的方式磨練自己的籃球技藝，相比較於把籃球當作一種興趣的孩子，他最初的態度就截然不同，他是籃球為生命。在父親退役後他們全家回到了美國，他也上了費城的洛馬里昂中學—那是一所貴族學校。然而他還是沒找到朋友，因為在學校裡黑人不多見，而且他的英語還帶著義大利腔，加上一臉歐洲式沉默，他的朋友只有籃球。於是他在父親執教的拉薩利大學籃球館裡從早上9點練到晚上9點，風雨無阻。秋天開學時，教練對他的進步感到“恐怖”。這種殘忍無比的訓練也使他能在比賽中在自己半場斷球，直衝對方籃下，暴扣得分。
人生只有在不斷的磨鍊，不住的努力中才能有成就。勤奮出才能，勤奮出天才。
勤奮出天才 篇15
勤奮出天才作文800 ,874字中華上下五千年，人才輩出，車胤，匡衡，孔子，蘇秦…都是中國千年史上閃亮的文化人物。他們之間，雖然朝代不同，思想不同，社會風氣也不同，但是他們卻有一個共同點，勤！勤是什麼，是指盡力多做或不斷去做。只有勤，才能出才。
大家都知道孫敬的著名典故：懸樑刺股。懸樑講的是孫敬從小就十分愛學習，可謂是廢寢忘食。白天，他不顧吃飯梳洗，不眠不休的讀書。到了晚上，看久了會困，於是孫敬就想到了一個好方法：“在樑上綁上繩子，並且在繩子的另一頭繫上自己的頭髮。這樣，只要一打瞌睡，頭往下垂，繩子就會狠狠地拉他一下，強烈的痛楚會使他立刻睡意全無，繼續看書。刺骨講的是戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。於是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
其實不僅在中國，國外也是如此。愛迪生，愛因斯坦，牛頓個個都是頂尖的科學家，發明家，他們的名字可謂家喻戶曉。可為什麼他們能成名呢？原因就是勤。
偉大的科學家霍金，在年輕是患上了“漸凍症“禁錮在一把輪椅上達40年之久，如果是普通人，肯定已經垂頭喪氣，哪裡還會去學習。但是霍金卻做到了，他不放棄他的學業，而是刻苦努力的讀下去。他因為毛病，不能自己翻書，就用一種翻書的機器來翻書，不能看資料，就讓人平坦在桌上，自己依這輪椅看過來…他身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。
霍金的事例。向我們展示了殘疾人的勤，他的勤，可以比上任何人。所以，勤也報答了他相應的好處：勤，讓他站在了科學巨人的肩膀上。霍金患病還是如此勤奮，那我們沒有殘疾，是否更應該好好學習，勤奮向上呢？答案是一定的。
看到這裡，我們也知道了勤出人才的原因。因此，我們要在學習方面更加努力勤奮，在其他方面，也要勤。不要擔心沒有收穫，因為，付出多少勤，勤就會報答你多少。
天才出於勤奮 篇16
國小四年級作文 ,377字有一個要方仲永的孩子，由於父親是個農民，所以五歲了都不知道筆墨紙硯是什麼樣子，可是有一天突然哭著喊著要這些東西。他父親覺得他在胡鬧，好好的泥巴不玩，要這些寫字的東西幹什麼。
可是仲永不依不饒就纏著父親非要這些東西不可，實在沒辦法，父親就到村中的秀才家借了筆墨，隨後放下就下地幹活去了。等回來後發現兒子在作詩，他拿起來也看不懂，就去請教一位詩人看，沒想到人家連連稱讚：“好詩！好詩！”又問他是誰寫的，父親說是兒子寫的。從此後方仲永便成了小名人，經常有人來求詩。
父親覺得有利可圖，就經常帶著仲永到各種場合聚會，誰家結婚啦，或者有壽宴了，都讓仲永作詩助興，以此獲取報酬。結果長此以往，哪裡還有時間學習，也沒人教育，沒幾年仲永的天資便消失殆盡，和平常人毫無區別，甚至還不如平常人呢。
一個人再聰明，但是不勤奮終歸一事無成，天才就是無止境的刻苦勤學彙集出的能力。
天才來於勤奮 篇17
國小五年級作文 ,418字“天才是l的靈感加99的汗水。"這是發明家愛迪生的一句名言，也是我們班班長靈靈的口頭禪。
那是一個夏曰的週末，整個世界就像蒸籠一樣悶熱難當。天空陰沉沉的，狂風“呼呼″地颳著，把校園裡掉落的樹葉吹得滿天飛舞。
“靈靈，這個動作還不規範！”“靈靈，再來一次！”寧靜的校園裡傳來斷斷續續的訓導聲。哇！原來是靈靈在教練的指導下練習跆拳道。只見靈靈的額頭上佈滿了汗珠，全身衣服都溼透了。“靈靈，我們休息一下再練吧！"教練見靈靈已經很累了，幾次勸說她停下來休息一下。“教練，市裡的跆拳道比賽還有一個月就要舉行了。可是我有很多動作還不規範，我必須抓緊時間練習，爭取這次獲得優異的成績。”操場上又響起了靈靈拳打腳踢的聲音。
時間過得真快，跆拳道比賽的成績公佈了！不出所料，靈靈是本屆比賽的冠軍。同學們都向她表示祝賀，同時問她取得成功的祕訣。靈靈只是笑著說：“天才是l的靈感加99的汗水″。
生活中，也有想成為靈靈這樣的天才的人，可是不負出，又怎得收穫？
天才源自勤奮 篇18
國小五年級作文 ,651字華羅庚說過：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”在學習的道路上沒有任何可以投機取巧的辦法，如果想有更多知識就必須勤奮。
成功的智慧和你得到的知識往往與你的付出成正比。比如西漢東湧人匡衡。小時候喜愛讀書，可是家裡很窮沒錢買燈燭，他就天天抓螢火蟲拿到一個玻璃杯裡，可是天天抓螢火蟲太浪費時間，他就把與鄰居家之間的牆壁鑿穿，藉著鄰家的燭光，夜夜如飢似渴地讀書，長大以後，成為西漢著名的文學家。正是他的勤奮，他才能長大以後成為一個有學問的人。
成功的路上也會有很多的挫折，比如戰國時的蘇秦，是個洛陽人，他很想有所作為，曾想求見天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產到了別的國找出路了。但是找了好幾年，也沒做官。後來錢用光了，衣服也破了，只好回家，家裡人看到他穿著草鞋，挑了一個破擔子，一副狼狽樣。他被他的父母狠狠地罵了一頓，蘇秦受了很大的刺激，決心爭一口氣。從此以後，他發憤讀書，鑽研兵法，天天到深夜。有時讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿，雖然很疼，但卻精神起來了，他就接著把書讀下去。傳說，他晚上唸書的時候還把頭髮用帶子系起來拴到房樑上，只要一打瞌睡，頭向下栽，就會頭髮揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是人們說的“頭懸樑，錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣，用了不到一年的功夫，他就掌握了很多的知識，後來他成為戰國著名的縱橫家、外交家和謀略家，。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。只要你努力付出，就會有收穫。
天才源於勤奮 篇19
國一作文 ,562字愛因斯坦說過：“成功=艱苦勞動+正確的方法+少說空話。”當然，勤奮也是必不可少的。
成功，往往與辛勤成正比。美國總統林肯是鞋匠的兒子，鞋匠的兒子往往是被人瞧不起的，但林肯想改變這個說法，他後天開始努力，勤奮學習，善於思考，最終成為了有文化，有理想，有抱負的人，最終當選了美國總統，這是源於林肯的勤奮和努力，才讓世人對這個“鞋匠的兒子“改變了看法。
世界上沒有天才，只有不努力的笨蛋，上天會給每個人一點才能，這要看你怎麼利用，如果你沾沾自喜，那你絕對會成為庸才。方仲永他的才能比一般人要多，但他的父親認為這有機可乘，領他到處招搖，用來賺錢，這卻害了他的兒子，最後他連平凡人都做不上。而愛迪生，他從小是個遊手好閒的人，但因為他父親跟他講，父親和傑克大叔的故事，讓他改變了一生。同樣都是父親，一個把兒子當成搖錢樹，一個去苦心教導兒子。並且，愛迪生自學成才，說明勤奮可以彌補天資的不足。
老舍爺爺曾經說過：“才華是刀刃，勤奮是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生鏽，成為廢物。”不管是一把什麼樣的“刀刃”。勤奮的每天“磨”那總有一天你會成功的！
天才源於勤奮，並且勤能補拙，成為天才的道路上，必有勤奮焉！
天才並非天生就有才 篇20
國小五年級作文 ,486字人們在誇獎經常人時經常用“天才”這個詞，但其實世界上是沒有天才的，他們也許比常人聰明一點，但“天才”這個稱呼還是大部分要歸功於他們的後天努力。
秦初，有一“天才”甘羅，他是被當時眾口稱讚的天才，13歲就位至上卿。不廢一兵一卒，就為秦國奪得了趙國十幾個城池，但他並非天生就擁有那一身本領。他每次都看書到凌晨，可當時沒有電燈，他只能用油燈，就是因此，他才得了古時根本就沒有任何辦法來治的病—近視眼，這使他今後的生活變得異常不便。
文壇中的傳奇—魯迅，也是一個眾所周知的天才。可他當時大學讀的是醫學呀，誰可以想到他為此付出了多大努力。在一次訪問中，他戲稱自己是一個在打持久戰的戰士，每天都堅持自己的崗位—書桌。當主持人問他晚上睡多長時間時，他淡淡的說：“兩三個小時吧。”魯迅每年元宵不但沒放鬆，反而是一年中最艱難的時刻。每年元宵，他都伏案到凌晨四五點，他生命中最後一個元宵還整理出了一本書。別人說他是天才，但是他說的一句曠世名言：哪裡有天才，我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。
同學們，無數名人用自身的事例告訴我們：天才並非天生就有才。