動力來自壓力相關作文20篇
動力來自壓力 篇1
國一作文 ,456字小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之餘，聯想一下人生，也與壓水機十分相似呢！
從古至今多少成大事者不是生於憂患呢？他們的動力何來？來自於壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。
感動中國人物洪戰輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如願地考上了大學。可見，壓力能促進人的素質全面提高，因而獲得人生的動力。
而另外有一些人，就像乾涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發出活力的。試想司馬遷受刑後告老返鄉，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢？
所以，對庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應坐下冷靜思考，積極找出應對措施，將壓力看作人生前進的動力。
試著開啟眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當開啟之後，門後面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟著一句千古真理：“對堅強的人來說，壓力便是動力。”
動力來自那句承諾 篇2
國二作文 ,533字承諾，別於一般其他的話語，它的分量較重，承諾過的事就一定要做到。承諾，也能給人帶來動力，振奮我們的精神。
記得我還是一年級的小學生的時候。一天，我和母親去逛商場，那裡的人可真多啊！媽媽緊緊地牽著我，生怕和我走散了。
突然，我被一個精緻的筆盒吸引住了，筆盒上面有小美人魚、米老鼠等圖案，還寫著“天天向上”的字樣，我拿著它，愛不釋手，便問媽媽，可不可以買給我。媽媽彎下身子，看著我說：“你真的想要買嗎？但是它並不便宜呀！但如果你真的想要，就拿個東西與我交換吧！”聽完之後我心想：“媽媽怎麼這麼小氣呀！”媽媽似乎看出了我的心思說：“錢不是從天上白白掉下來的啊！”“那你要什麼呢？”“嗯，像努力學習這些都可以，只要有意義！”我心一橫說：“那好，這個學期的期末考試，我要考個一百分。”“說到做到！”
之後，每天的功課，我都是認認真真地完成，然後再檢查有沒有做錯的地方；上課也是集中精力，不敢開小差。幾天之後，我卻想鬆懈下來了，看著電視裡精彩的節目，聽著樓下小朋友的嬉戲聲，我好想偷偷懶呀！忽然，我看到了那個精緻的筆盒，想起了我的承諾。忽地似乎全身又有了動力，又有了精神，便繼續認真地完成功課了。皇天不負有心人，努力學習有了成果，我考了一百分，還是個雙百分，這連我自己也沒想到。
動力來自於那次承諾 篇3
國二作文 ,728字承諾彷彿是一種無堅不摧的信念，信守承諾成了我上進的動力，促使我獲得成功。
那是發生在初一下半學期的事情。當時其中考剛考完，我懷著一顆沉重而急切的心情，捧著一疊厚厚的數學試卷，那是期中考的試卷。和同學提前來看成績，一張一張地翻看，似乎過得很快，我的試卷就到了，我半閉著眼睛，一瞄，紅色到發亮的120分印在了我的眼簾，我整個人都樂翻了，總算達到了我的目標，也是承諾。
記得剛開學沒有多久的時候，我的心很散漫。在一次數學小測中，只考了60多分。爸爸知道後，很失望，並且說：“我說你上學期期末的119分是靠運氣得來的果然沒有錯。”對於當時的我來說，雖然這句話已經聽了很多遍了，但我還是來脾氣了，對爸爸吼了一句：“才不是呢！那是我自己用實力考的，才不是運氣。我下次會考個120分給你看的，哼。”說完，跑回了房間，“砰”地一聲關上的門。門外傳來了爸爸的聲音，“好啊，你考到了我就不說你。”
我趴在桌子上，看著那張刺眼的60多分的試卷，立刻把它揉成團，扔到了一邊，回想起爸爸的一言一語，又來氣了，那一句“我下次會考個120分給你看的”又浮現在了我的腦海裡，我立刻在桌子上拿了張白紙，在上面寫上“數學要120分”，並把它貼在了最顯眼的地方。做完了這些，我感到心裡舒服多了，對學習的勁一下子提了上來。我把那張被我揉成團的試卷拿了起來，仔細地看了一遍，發現其實是自己都會的，只是太過粗心。況且在上學期期末考了119分後，自以為就可以放鬆了許多。
自從那天許下的諾言後，我每天都不停地“奮戰”。慢慢改掉自己的粗心與自負。皇天不負有心人，終於考到了120分。那試卷上的120分正在我的眼簾下閃閃發光。
是的，因為那句承諾。是我有了股動力。那動力如同風一般，推駛著我這艘船不斷向前。
動力來自親情 篇4
國二作文 ,1841字【篇一：動力來自親情】
親情是我們人生中重要的情感，親情給我們溫暖，給我們快樂。親情是天然生成的最自然的。親情是世界上重要的情感，親情是我前進的動力。因為有親情，所以我動力十足。
我的爸爸是我的動力源頭，因為有我的爸爸，我就有動力。我的爸爸出生在一個農家，但他的文化卻不差，只因家中沒錢所以才不得不輟學，才成為了一個農民。我是他唯一的女兒，自然也少不了被寄託了一些爸爸的夢想。爸爸非常希望我能讀好書，將來不要像他一樣受苦受累。可我就是不爭氣，成績不咋地。整天無所事事，爸爸說什麼也聽不進，可後來發生了一件事讓我為學習有了前進的動力。
這一天，奶奶走過來對我說：“孫女呀！你為什麼總是跟你爸爸作對呀！”我說：“奶奶，我沒有，我只是不想學習而已。”奶奶嘆了一口氣說：“孫女呀！你知道你爸爸為你做了什麼嗎？我們都是農家出身，生活並不富裕。可是你爸爸說再苦再累也不能讓孩子苦著，他希望你能讀好書，將來不要像他一樣受苦啊，他每天拼命的幹活只為你能有好的生活。不然他這麼苦為什麼？”我聽了奶奶的話後，我好像明白了。
到了晚上，我打了一盆水準備幫爸爸洗腳，可爸爸說什麼也不肯。我一而再再而三的懇求，他終於答應了。可當我看到他的腳時我哭了。因為常年的勞累奔波，那雙腳已經僵硬了，而且還磨出了水泡，那些水泡已經破了。我在爸爸的懷裡哭了很久，爸爸對我說：“女兒，爸爸沒事，記住‘世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功’。所以爸爸相信，你能讀好書的。”
自那件事過後，我努力學習，只為了不讓爸爸失望，只要儘自己最大的努力，我相信世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功，所以每當我遇到困難時，我就會想到爸爸的艱辛，我就有了前進的動力，因為我相信世界上沒有永遠的失敗，只有暫時的不成功。
【篇二：動力來自親情】
親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願。
因為有親情，在許多事情上我都充滿力量，這就是動力。
生活的動力來自親情。在生活上，有許多家務事，尤其是複雜的，讓我做起來覺得比登天還難，而父母卻在一旁鼓勵我，教我怎樣做，讓我努力做，認真做。一天晚上，父母不在家，他們都在外面忙碌地工作，而我在家裡卻悠閒得很。我想：是時候為家人做點什麼了。於是，我起身走向廚房，準備做幾道菜孝敬爸媽。平時學到煮菜的皮毛功夫，今天終於可以派上用場了。我開啟冰箱，看見冰箱裡的菜琳琅滿目，但我會做的卻沒幾道，最後我只拿了一些青菜和雞蛋。沒辦法，我就只會做這些，真是苦了爸媽啊！不一會兒，熱氣騰騰的飯菜就擺在了餐桌上，看相卻不太好，我心裡不由得苦笑起來。爸爸媽媽回來了，看著我精心為他們準備的晚餐，他們很感動。雖然不是很美味，但是媽媽說有這份心就夠了，讓我繼續努力，會做的更好的。這雖然是生活中的一個小插曲，但也給了我很大的動力。我以後會努力學做菜，為父母分擔家務，讓他們不再勞累。
學習的動力來自親情。學習，雖然說是主要靠自己，但也需要父母的支援和鼓勵。在家裡，父母經常說現在不比以前他們生活的年代，現在經濟條件好，社會環境好，沒好好讀書只能怨自己啊。父母經常這樣教導我：“上課要認真聽講，作業要按時完成。”這些舉動，沒有理由不讓我好好學習，而且還成為我學習道路上的動力。以後我會更加努力地讀書，爭取考出優異的成績回報父母。
親情產生動力，動力來自親情。
【篇三：動力來自親情作文】
每個人都有自己的親人，從而就有了親情。親情是偉大的，在我們的人生道路上能幫助我們很多。讓我們把這份情轉化為動力，駛向更廣闊的海洋。
那一次，因為我期末考的分數不太理想，心裡特別傷心。感覺天都要塌了。一直以來我的成績都是不錯的，考試的複習工作做得又還好，心裡一直在對自己說：“為什麼？為什麼？”晚上，當黑夜又代替了白晝時。我的心情久久不能平靜。為自己的學習，為自己今後的道路而煩惱。許久，正當我準備帶著憂傷入睡時。忽地看見桌子上的一杯水和旁邊的全家福。頓時讓我想起了父母。想到父母給予自己的期望，家人的關心。我不能再這麼下去了。為了親人，為了親情。我決定振作起來，為將來而奮鬥！
那天之後，我充滿了力量，因為我明白了親情的含義。它給我帶來了動力，讓我更努力的學習，我不能枉費父母的一片苦心！為了他們，為了親情，為了自己，為了一個幸福的家。在我的人生道路上。親情給予我非常大的幫助。它不再是一個普通的詞了，它是我們生命中不可缺少的部分！
動力來自對手 篇5
國二作文 ,1055字你，是萬眾矚目的學霸，光環和掌聲似乎永遠屬於你；而我，則是一名地地道道的學渣，光環和掌聲似乎永遠與我平行，永遠不會相交……
又一次考試，我又失敗了，敗得一塌糊塗，而你，則又完美地詮釋了“學霸是怎麼煉成的”，你的照片高高懸掛在榜首，你燦爛的笑容在陽光的照射下愈發耀眼。
但我不甘心，都是人，憑什麼就該你成為學霸而我永遠是學渣。我相信，光環和掌聲，絕不是你的專利。我一定要摘掉學渣的帽子，你就是我不共戴天的對手，我要戰勝你。
我知道你近似於神，但我依舊相信你有弱點。於是，我挑燈夜戰。我並不喜歡正比例函式圖象，但為了信念，我不得不一次次破解這些討厭的圖案，儘管我認為它毫無美感；我並不在意那些遙遠的年代，但為了超越你，我拾起了記憶的碎片，去背誦枯燥乏味的“中國近代史上一次偉大的反帝反封建的資產階級民主革命”。
我滿腔仇恨地拿起書本，拒絕了嬉戲，開始背誦拗口的“先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存之之管也！”即使我不能理解諸葛孔明的一片忠心……
終於，在無數次挑燈夜戰之後，就在這次期中考試，我超過了你，得知這個訊息的那一剎那，我淚流滿面，不知是喜悅還是激動。
考試鈴響，語文試卷發下來了，我巧妙地避開了常人的思維，以第二人稱的角度完成了一篇催人淚下的佳作，但我瞟了一眼你，你似乎陷入了苦思。成績出來了，我比你好。借閱你的試卷，我發現你的作文陷入慣性思維，十分平淡。你不能接受這殘酷的現實，淚水慢慢滴落，打溼了那鮮紅的分數。
片刻之後，你用手抹了抹淚水，強裝出一副笑臉，問我：“能借我看看你的作文嗎？”我猶豫了片刻，衝你笑了笑，伸出了我的手。
就這樣，我又收穫了一份寶貴的友誼。
總成績公佈了，我只比你多出那麼一點點，你似乎不相信這是事實，很不服氣。就是這一點點，讓我發現你是可以戰勝的，我行。我高興的不單單是戰勝了你—學霸，更讓我明白了一個道理：鎖定目標，講求方法，付出努力，持之以恆，就沒有戰勝不了的困難，就沒有創造不了的人間奇蹟。
我又有了新的目標，對手不僅包括你，還包括那些所謂的常勝將軍。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，是我現今的座右銘。
我知道，你也把我當做了對手，我很高興。從此以後的每個星期，我們都會豪情滿懷地向自己的目標奮進，太陽公公見證了這一切。而後，我們又會投入緊張的學習中，開始同學習共拼搏，演繹著現代版的愛拼才會贏……
謝謝你，我的對手，是你催我奮進，為我指引前進的方向，為我燃起前進的動力，為我繪出一副屬於我的燦爛天空！
我要發自肺腑地說一句：有對手真好！
動力來自“沒有氧氣瓶的太空” 篇6
國二作文 ,631字蝸牛會為自己心中所想，堅持不懈向目標前進；誰都會為自己心中所愛不顧一切，想著哪個方向拼搏。
或許會有很多人認為，初三會依舊像初一初二那樣輕鬆愉悅？可以像初一初二那樣肆無忌憚？這些都是不可能的事。每天的花時間都是安排的那麼緊，幾乎沒有停下歇息的機會。正當我們洋洋得意著成為學校的老大時，卻怎麼也不會想到，接下來的日子會越來越緊張的吧！現在必須告訴自己別傻了，已經到了初三，沒有時間沒有精力去思考其他關於學習的事情了，靜下心來學習才是最主要的。
上到初三，那是不得不勤快。聽說第一次月考在班級後二十名的叫被換到慢班。這應該不是真的吧，一個班度沒有五十個人，從倒數直線上升會很難的吧，可是，誰又想被換到慢班呢。這樣子的壓力讓人一時半會怎麼能夠接受。
父母和老師都對我寄已重望，如果自己沒有考好。內疚、難過是一定會吧呀！這樣的壓力又該怎麼接受。體育訓練也是百般折磨，體育老師們不願意放過任何一秒。對於身子骨弱的人，這樣的壓力該怎麼接受。
上了初二的人都會變，包括我自己都覺得自己變了。體育訓練從來沒有堅持多久的我，現在居然全程堅持了下來：政治歷史從來沒有背過，現在也會認認真真的去背了。或許真的該認真起來了。
初三的生活就像在沒有氧氣瓶的太空中，太空中沒有人類需要的空氣，如果沒有太空帽，沒有氧氣瓶，那人們就會透不過氣來。上了初三的壓力就像在沒有氧氣瓶的太空中，透不過氣來。
可是我覺得有壓力挺好，沒有壓力哪來的動力呢？
動力來自於壓力，動力來自於“沒有氧氣瓶的太空。”
動力來自情 篇7
國二作文 ,640字情，多少年來永恆的話題，只因他平凡，只因他偉大。
親情
“哇”的一聲，刺耳的啼哭聲打破了黑夜的寧靜，一個新的生命誕生了，一輪希望之火點燃了。躺在母親懷裡，一切都不再陌生。當黑夜來臨時，我感受到前所未有的恐懼。這時，耳邊傳來媽媽溫柔的話語，安全了。在以後的日子裡，媽媽給了我心靈上的安慰和物質生活的滿足；爸爸，則在我迷茫時伸出那堅實的臂膀，讓我大哭一場。這種無情的親情就像一座堅實的橋，永遠都不會被洪水沖垮，也用不會有走完的一天。
因為，親情永恆。
友情
隨著時間的流逝，我開始走向獨立，俗話說：“朋友多了路好走”，是啊！朋友，一個與自己共患難的人。在人的一生中，朋友所佔的地位是無法取代的。還記得兒時與小夥伴手拿棉花糖玩捉迷藏的情景，好懷念。當你開心時，朋友會分享你的快樂；當你傷心時，朋友會分擔你的憂愁；當你失意時，朋友會安慰勸導，讓你重振旗鼓……友誼是一座美麗的橋，當你踏上去，會望見許多美好。
因為，友情純潔。
師生情
與親情、友情一樣，師愛也是我們成長道路上不可缺少的營養。你的學習上有了疑難，老師會細心為你講解；你的生活中有了困難，老師便會挺身而出；你鬱郁傷懷的時候，老師便會細心為你排解……師愛是一座神奇的橋，當你踏上去，便會感受到前所未有的美好。
因為，師愛無私。
親情、友情、師生情都是我們中的必經之路，如果少了他們的加入，我們的生活就會像一杯白開水，毫無滋味，而情，卻一次又一次地見證了我們生活中的每一個瞬間和喜怒哀樂，它是我們人生的見證，是我們不斷向前的動力。
動力來自白蝴蝶 篇8
國小六年級作文 ,642字動力可以來自於老師的眼神，也可以來自於父母的話語，而我的動力，來自一隻白蝴蝶。
那是週末的一天，我和幾個好朋友約好了一起出去玩。天氣明媚，池中的荷花開了，看著那潔白的花瓣，那真是“出淤泥而不染”啊。正當我們玩得盡興時，天空卻變了臉，一下從那漂亮的深藍色變得黑壓壓的，天空中佈滿了烏雲，還不時閃過幾道雷電。不好，要下雨了！果不其然，沒多久，先是滴了幾滴豆大的雨水，隨後“譁—”地一聲，大雨如注，豆大的雨滴打在人身上疼疼的。
我們立刻跑到草地旁的一家商店裡躲雨，看著滿天的烏雲和那嘩嘩的雨水，想到了學校裡，老師和父母給的壓力，心情一下子變得煩躁起來。
這時，我看到了一隻白色的蝴蝶，是很常見的一種白蝴蝶。它的頭和身子有點兒灰，但翅膀卻很白，上面還有一層粉，它可能是因為下雨找不到同伴了吧，它在雨中跌跌撞撞。只見那隻蝴蝶瘦弱的翅膀被雨水衝打著，很快跌落到草地上，它顫動了幾下翅膀，很快就不動了。這蝴蝶面對困難，難道被打敗了？可是奇蹟出現了，那隻蝴蝶又開始顫動起翅膀，但幅度比剛剛大了許多，應該是在為這次起飛蓄力。它會飛起來麼？我帶著疑問仔細地看著它，只見它慢慢地飛離了草地，扇動著翅膀，緩緩地向著前方飛去。
我被這場面震撼了！一隻瘦弱的蝴蝶面對這風雨，並沒有退縮，而是勇敢地迎了上去，並且最終成功了。這小小的蝴蝶可以，我為什麼不行，面對壓力，我不能退縮，而是要學蝴蝶那種奮勇拼搏的精神，就一定能成功。
在此之後，我努力地學習著，也取得了成功。這種動力，來自於雨天中的那隻白蝴蝶。
動力來自那片樹葉 篇9
國一作文 ,478字在校園中，操場邊，長著許多說不上名兒的樹。每當體育課或是活動課的時候，樹下那一片片蔭涼的地兒就是我們放飛心情的所在，伴我們度過年少時光。
那一次我的考試失利了，緊隨其後是家長的責問、老師恨鐵不成鋼的眼神、同學的嘲笑。從那之後，我一個人獨來獨往，心情十分糟糕。看著同學們都在刻苦學習，而我卻自暴自棄，我忍不住哭了。
我跑到了樹下，在思考考試失利的原因。突然，一片樹葉從樹上飄落下來，讓我猝不及防，它就靜靜的躺在我的腳邊，伴著泥土的芬芳。我下意識的撿起它，輕輕的撫摸它，發現它的葉面與樹上的葉子顏色不同，樹上的葉子翠綠而有活力，而它卻早已枯黃，甚至我覺得只要用點力它就會破碎。它的色彩已然退去，但它的綠色葉莖告訴我它曾經的輝煌。樹葉長在枝頭用它絲絲翠綠帶來陣陣蔭涼，落下枝頭後化作肥料，為來年的翠綠作好準備。
我好象明白了什麼！人的一生如同樹葉，在青春年少時要好好學習，長大後報效祖國。一片樹葉尚且用它用限的力量為人們作貢獻，我不能碌碌而為。
我站了起來，回到教室，拿起課本，認真學習。那片樹葉陪我渡過一個又一個學習難關。
哦，我的學習動力來自那片蒼老的樹葉。
沒有壓力，何來動力 篇10
國小二年級作文 ,441字假如海燕沒有風浪，那麼它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風雨，那麼他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那麼我們就無法前進，無法創造這個偉大的21世紀！
美國著名女作家：海倫凯勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康。可俗話說得好；“上帝關上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，於是，海倫將這份壓力轉化為一種生存的能力。他躺在樹幹上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。
面對即將來臨的考試和學校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我並沒有因此而彎下脊樑，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我並沒有成功是放鬆，沒有在失敗中氣餒，而是穩穩的將這份壓力背起，一步一個腳印的向著成功的的彼岸走去。
這個世界的規則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味著我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變為打醒你的棍棒，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！
動力來自我們的不懈努力 篇11
國小四年級作文 ,541字從上世紀九十年代鄧小平爺爺提出的城鎮化發展理念，到時至今日的上海中心大廈632米的落成。城市化發展早已隨著科技的進步融入我們的生活，與之密不可分。我們一直以來不懈追求的新時代城市也已觸手可得。
走到窗前，望外面的景色，映入眼簾的便是矗立在江畔的幾座摩天大廈，其高雖淡不上“之最”卻也能令我們景仰。在寧波的夜晚，江景雖不能與上海外灘媲美，卻也是霓虹燈璀璨，宛若星晨點綴其中。
郭敬明說過：我們是要比星晨更渺小的存在。可我們不能或不想為發展出一份力嗎？前幾天，有一串數字感染了我，上海市常住人口達2700萬之多，在數十年之中翻了幾十倍不止，這說明有愈來愈多的人湧入城市，用自己的青春與朝氣蓬勃渲染著如詩如畫般神奇的發展前景。
動力或許只是一份執著的付出。在這個社會，每個人都能做到力所能及的事，但將會對整個社會乃至地球做出貢獻：
商人的努力使GDP上升；軍人的努力使國家安定；天文學家的努力使人類發現了又一顆“地球”；而工人的努力使一幢幢大樓拔地而起；但我們做為一名學生，要努力學習，使未來變得更加生氣勃勃。
沒有人能永遠年輕，但永遠有人正年輕著。我們也將用我們的一份青春熱血的動力去營造一個更好的未來。
在未來，我們將用自己的不懈努力與追求實現一個屬於自己的中國夢，大家共享的復興夢。
動力來自於什麼 篇12
國三作文 ,104字“卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微”。再回首，帶著無比的自豪燦爛，哦，那個被我超越的，其實並不是小萬，而是我自己。內心的進取和超越永遠是心中的陽光，助我抵達成功的彼岸。
動力來自媽媽的叮囑 篇13
國小六年級作文 ,545字人的動力來自於不同人的教導，但我的動力來自於媽媽的叮囑—題記
俗話說：“慈母手中線，遊子身上衣。”如果說到媽媽，我會想到她對我的叮囑。
在一個星期五的晚上，我因掃地回家晚了些，剛好媽媽也到家，我把書包就在地上，換上拖鞋，洗完手便準備去寫作業，大概過了十分鐘，我還在慢吞吞地。這時，媽媽的叮囑來了。只見她皺了皺眉頭，歲月給她的臉上留下來了太多的蒼桑，紅血絲布滿了眼眶，從遠處一看，她的頭上閃閃發光，原來是白髮過早地爬上了額頭，還有那雙粗糙的手，到處留有口子。“你趕快寫作業，晚上要出去吃晚飯！”聽到“出去吃飯”我便激動萬分，但又情不自禁地“抖動”了起來，這時，媽媽走了過來，叮囑道：“你這字歪歪扭扭的，你就在家慢慢練吧，不用出去了。”聽了這話，我的心涼了，認真踏實地寫了起來。
在媽媽的叮囑下，我高質量地完成了作業。
還有一次，我數學只考了90分，太差勁了。三年級就只有這一點分，我拿著試卷提心吊膽地回家了。到家，媽媽正在做晚飯，我小心翼翼地走到房間，這時媽媽眉飛色舞哼著小曲向我走來。“寶，這次考得怎樣？”“9……90分。”頓時媽媽感覺失望了許多，我也很無奈。但她還是語重心長地和我交談了很多。
最終在媽媽的叮囑下我有了學習的動力。我愛你，媽媽。謝謝你對我無微不至的關懷與叮囑。
動力來自媽媽的笑容 篇14
國小六年級作文 ,602字母愛如海，我們就像海里的小魚，隨意遊行。每當看到媽媽那慈祥的笑容，我就充滿了前進的動力。
記得在我三年級時，一次數學測試讓我的心情跌入了深淵。寒風凜冽，無情的冷風拍打著我的臉頰。我手裡拿著那份不堪入目的試卷，艱難地在寒風中走著。突然，我看到一個隱隱約約的身影，仔細一瞧，原來是媽媽您，只見您頭髮被寒風吹得亂七八糟，頭髮間還夾雜著幾粒細小的雪花，眼角的皺紋似乎又加深了許多，雙手插在口袋裡，嘴裡還不時地吐出熱氣。我趕緊把試卷捲起來，放進了口袋裡，您似乎看出了我的悲傷，便和藹可親地對我說：“銳銳，一次考不好，沒有關係，下次再努力不就行了嘛！”說完後，您的嘴角又掛上了那鼓勵的笑容。
自從那一次後，我一直努力學習，奮力前進，終於取得了很大的進步。又是一次數學測試，我緊張地等待著成績，手裡冒出豆大般的汗水，小腿一直瑟瑟發抖，心臟幾乎快跳出來了，心裡像十五個吊桶打水七上八下。接著，我聽到一個脆耳的聲音：“周承銳99分。”哇！我開心得快飛了起來，像一隻快樂的猴子，開心極了！
“叮鈴鈴！”放學鈴聲響起，我迅速地背起書包，三步並兩步地往家奔跑，紅領巾彷彿也替我高興的飛了起來，回到家，媽媽在煮晚飯，我迫不及待地想要把這個好訊息告訴媽媽，媽媽親切地說：“兒子，你真棒！驕傲使人落後，千萬不能驕傲！”媽媽又露出了欣慰的笑容。
媽媽的笑容總能使我進步，是我前進的動力，我感激媽媽，讓我成為了生活中的強者。
動力來自於那嚴厲的目光 篇15
國小六年級作文 ,674字在上五年級時，我獲得了中國音樂學院聲樂高等級比十級證書。而誰知道，這並非我一個人的努力，而是同學、老師和我一起，共同的努力。當然，也不差我爸爸和媽媽一起努力。
記得那是2018年的冬天，我也沒有準備而不敢去考。但這出於我自身，我很懶而沒有練習。於是，我就讓我爸爸幫我找個藉口，他對我說，下不為例，我點點頭。他就跟老師說讓我歇一歇，老師也同意了。
轉眼間，又到了2019年的夏天，我又不想去考，我對老師提出了這個意見，老師嚴厲的回絕了我。而且上課也對我開始多多“關照”，同學也下課把我“押”到老師所在的“小黑屋”裡。老師把我“關押”在“小黑屋”裡，“審訊”半個小時，才讓我走。唉！生活真悲慘的不得了呀！
回家後，我本想舒服一把。但，爸媽卻把我拉到一旁，塞給我學音樂要用的書，他們讓我讀背，讀背，讀背，直到我倒背如流了，他們才肯善罷甘休。
就這樣一日復一日，我終於被鍛鍊成了“金嗓子”。
到了考級的那一天，我來到了一言琴行，在那裡等了一個又一個小時。心裡又興奮又激動又緊張，我希望能我考過去，但又怕撞見老師那嚴厲的眼光，在我心裡反覆打結。“柏延同學請進！”一陣濃厚而深沉的聲音呼我入場了。
考級開始了，我看著老師，又看看考官，沒有看見老師那嚴厲的目光，我心裡頓時清爽了許多。高三、流水，從我口中緩緩流出，我考級成功了，我這才知道，原來最大的動力來自於嚴厲。
來自考試的壓力 篇16
國小六年級作文 ,877字每當考試的時候我都是壓力山大，因為考試完，成績不理想，會被老師批評，同學嘲笑，自己覺得沒面子。
一發下試卷，我會用眼掃視一遍，看到題目很簡單，方可開寫，我的右手緊緊地握住了筆，左手輕輕地按住那薄薄的卷子，認真地做完這張試卷。
本以為可以考滿分，可看到了一個不理性的成績——“九十分”，我頓時覺得壓力山大，我想：“數學成績一向名列前茅的我，卻只考了九十分，九十分家長都會批評我的，我該怎麼辦。”我越想越害怕，滿頭大汗，用手一抓頭髮，手上全都是汗水，我的手手緊緊地握抓住那張試卷，手不由自主地把試卷折了幾下，這時的試卷子已是一個小小的正方形了。
我趕緊打開卷子，用雙手輕輕地按平這揉皺了的試卷，這卷子上的錯號好像連成了一張十分牢固的網子，把我包了起來，我的心情十分低落，臉上沒有一絲笑容，皺著眉頭，我的右手緊緊地抓住筆，在試卷上左一筆，右一筆地改了起來，不一會兒，下課了。
“陳瀟藝，下課來辦公室一趟。”老師手一拍桌子，生氣的說。
我心想：“哎，沒考好，我應該要被批評了吧！”
同學們看到了我，腳一跺，哈哈大笑地說：“哈哈哈，好學生被批評了吧，哈哈哈……”
我不理睬他們，繼續向那地獄般的辦公室走去。
“你的學習一直都很不錯，可這一次怎麼能這麼差！老師生氣地皺起眉毛說：“怎麼搞的啊！下次不要再犯這種低階錯誤了，知道了嗎？”
“知道了。”
放學了，我邁著沉重的腳步，揹著書包，我頓時覺得自己壓力山大。我好像看到：“爸爸媽媽火冒三丈、大發雷霆的指著我，批評著我，我害怕的一動不動。”
想要面對這般壓力山大就應該：考試前多加複習；在學校上課時要認真聽講，在家時要聽父母的話；在家中多做題；做題前，要認真地去審清題目；認真答題；做完之後要好好檢查。
只要我認真地按以上的要求去做，我一定會克服壓力山大的。
動力來自於老師 篇17
國小六年級作文 ,545字人生的道路如同山路一般，泥濘而坎坷，但不論前方有何磨難，都要堅強的走下去！因為有一個信念激勵著我前進——老師。
前方的道路是無法預測的，但既然選擇了這條路，無論如何也要走下去。
老師使我在面對困難時，看到了希望。記得有一次，我的考試成績失常了，我幾次淚流滿面，是老師給予我希望，在我人生最低谷的時候，使我看到了遠方。
老師曾說過一句話：“老天不能決定你的未來，但你自己可以。”
這句話使我有感而發：在生活和學習中有很多機會等著你，但你如果不好好利用，仍然是空歡喜一場。機會是用辛勤和努力拼搏來的，心中有前進的目標，並不斷向目標進發，必定可以成功。
老師，使我在黑暗中看到了光明。我在讀六年級時，有件事使我至今難忘。那時我很熱愛繪畫，因為它可以使我看到豐富多彩的世界，體會到人間的溫暖。因此，我把繪畫看做我生命中不可缺少的一部分，但有件事打擊了我。
那次我參加繪畫比賽，沒想到我竟然考了倒數第七，這件事深深的打擊了我，我頓時心灰意冷，覺得生無可戀。就在這時，繪畫老師鼓勵我說，失敗乃成功之母，不一定人生每件事都是順心的，不然也會枯燥乏味。就這樣，我回到了重拾信心回到了繪畫的道路上。
迄今回憶起這件事，我仍舊忍不住感慨：老師使我看到了希望。
動力來自鼓勵 篇18
國小五年級作文 ,925字鼓勵的話，是一種可以幫助別人找到前行方向的話語；鼓勵的話，是一首讓別人在失敗時得到安慰的詩歌；鼓勵的話，是可以讓別人在困惑中找到出口的那一盞明燈，就像燈塔指引著小船。人的一生中，很多時候都需要別人給予他鼓勵，我，當然也不例外，因為有的時候往往只有在別人的鼓勵下，才能重新找到前進的動力。
我在玩魔方這一方面非常厲害。有一次，我的一個好朋友盧宇軒聽說我是魔方界的“超級大神”，於是讓我到他家復原一個特別難的異形魔方。一開始，我剛拿到魔方時毫無頭緒，用了好幾種方法與技巧，可絲毫沒有進展，我非常煩躁，恨不得一下子把這個魔方砸了！太丟人了，這可不符合我在魔方界的身份地位！盧宇軒感覺我很煩躁，於是說：“冷靜，冷靜，別急，慢慢來，你能搞定的！”這一句話，似乎真的讓我冷靜了許多，這句話就像清涼清涼的泉水，流進了我的心田。望著他崇拜而又信任的眼神，我不想讓盧宇軒失望，於是我絞盡腦汁，“急中生智”，終於復原了那個魔方。要不是盧宇軒那句話，說不定我還真復原不了，半途放棄了。
記得之前，那是剛上三年級的時候，我的作文寫得非常差，沒有好詞佳句不說，整個文章連讀都讀不通，每次的作文要麼是乙要麼是被打回來重寫。終於有一次，韓老師找我談話了，說讓我回家多練練寫作文，多讀讀書，剛開始可以寫短一點。並且說他看好我。這讓我很感動，原以為韓老師會把我大罵一通呢！於是每天我一回到家，都早早地寫完作業，然後開始練習寫作文，讀書。就是韓老師的那句話，給予我了練習寫作文的動力。以前總以為自己肯定不行，寫的作文簡直是稀爛。現在，終於，我的作文越寫越好，經常可以在講臺上朗讀，當範文，而我，也成為了別人家的孩子。我真是感謝韓老師，要不然我的作文也不會有如此大的提升。
有的時候，給予別人一句關心的話語就是鼓勵；有的時候，給予別人一個肯定的眼神就是鼓勵；有的時候，向別人豎起大拇指點個贊就是鼓勵。
鼓勵，可以給予別人動力，讓他人不再迷失自我，因為他，獲得了朋友、同學、老師、家人的認可，便會找回真正的自我，那個最好的自我，就會更加努力，從而取得更大的進步，更大的勝利。所以，鼓勵，往往是一個人成功的關鍵之取。
動力來自老師的目光 篇19
國小六年級作文 ,733字動力，是我們成長中的一首詩，成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是它的主旋律。我認為，動力來自於老師給予我的目光，它帶給我源源不斷的動力。
記得剛入學那會兒，我的性格比較內向，不愛說話，每當您讓同學們回答問題時，我總不敢舉手，生怕說錯話。您看出了我的心思，喊道：“朱安琪，你來回答。”我心頭一怔，滿臉通紅，頭上不斷冒出汗珠，心裡就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這時，您投來了鼓勵的目光，我從結結巴巴回答變得流暢、生動，您又投來了讚許的目光。因為您相信，每個人都會很優秀，只是您要讓他去嘗試，每個人的第一次，都是他進步的動力。您那目光，帶給我了源源不斷的動力，使我從內向變得開朗，使我從差等生變成了優等生。動力是來自哪裡的？是來自您的目光，您的眼裡像有盞燈，照耀著我們；你的眼裡像有片湖，使我們心靈澄明。
記得那次數學考試，我因只考了90分而傷心，望著那一個個紅叉叉，不禁難受地趴在了桌上，淚水流過我的臉頰。這時，您過來拍了拍我的肩，我抬頭，正好對上了您的目光。您的目光剛開始是責罵的，彷彿在說，這些題目你應該錯嗎？漸漸地，您的目光變得鼓勵起來。好像在說：這次不行不要灰心，失敗乃成功之母。因為你的目光，帶給了我源源不斷的動力，所以在我刻苦努力下，取得了第一名的成績。你投來了讚揚的目光，彷彿在說，這次不錯，下次努力。我在您投來的目光中慢慢成長。一次，朋友問我：“動力來自哪裡？”我毫不猶豫地回答：“動力來自於老師的目光。”
當我坐在窗前，抬頭仰望星空，深邃而神祕，閃爍的星光穿過茫茫黑夜。那一顆顆善良的星星就如同您的目光，閃亮而美麗。當我埋頭學習時，心裡仍然充滿了源源不斷的動力。
春分十里，不如有您。
動力來自你的微笑 篇20
國小六年級作文 ,799字你不多言，平時也不怎麼與我交談、與我聊天，但你那甜甜的微笑就像在與我說話，我的動力來自於你的微笑。
記得那是一個冬日，因為電動車的輪胎被釘子給扎破了一個洞，電動車開不起來了，而且那時的地上也結滿了冰，爸爸媽媽又上班，所以你便與我步行上學。
我飛快地向前跑著，你卻在後面看著我，慢慢地走著，我心想：你為什麼走這麼慢，我遲到你就開心了是吧！突然，我感覺到腳底下被什麼東西給滑了一下，“撲嗵”一聲跌到了地上，腿上也被磨破了。你走了過來，並不像媽媽爸爸那樣責怪我，也不像婆婆那樣心疼我，而是給了我一個甜甜的微笑，這微笑裡似乎在對我說：“婧婧，站起來，加油！”
隨後，你牽著我的手，臉上依然掛著微笑。只見你穿著一件棕色大衣，一件長褲，可能是因為長褲總是拖在地上，讓你不好走的原因吧，你索性把長褲捲了起來。寒風吹著你那寒冷的雙腿，我不禁看到你在打哆嗦。你吹了吹你那已經冷得沒有感覺的手，並且把身上的大衣裹得更緊了，我看見了你這樣，心疼地說：“我自己走吧！”你又露出了你那微笑，把我的手抓得更緊了！
時間一分一秒地過去了，我快要遲到了，你把我背了起來，快速地向前跑，可是地上實在太滑了，你時不時要滑倒，可是我在你背上，你為了不讓我也滑倒，就在一些沒有結冰的地方跑著，一大步一大步地跨著，我突然看見你的臉上被風吹破了一個小口，不一會兒，你的臉上被風吹得蒼白，還有一些小口子，你全然不顧，而是飛快地走了。終於到學校了，我下來看見你那被風吹白的臉，紫色的嘴脣和吹亂的頭髮時，我的心裡像是打翻了五味瓶，可你還是對我微笑，並沒有感到不好，你那微笑似乎在對我說：“我沒事，只要你好好學習，開心就好！”你的微笑就是我前進的動力，我要好好聽話，好好學習。
你的微笑就是我前進的動力，謝謝你在我最需要幫助的時候給我微笑，給我動力！