勇敢面對譏諷相關作文20篇

勇敢面對譏諷 篇1

國一作文 ,952字

動力來自什麼?可能有些同學會認為動力來自勝利,來自別人的鼓勵、表揚、獎勵、讚美或崇拜……可是,你們有曾想過譏諷嗎?應該沒有。但是,我就認為動力往往是來自於譏諷的。

譏諷,是一個讓人覺得不舒服的詞。聽了別人對你的譏諷,你一定心裡十分不高興,甚至火冒三丈。但如果你能夠將怒火轉化為動力,用別人給你的屈辱來激勵自己,那麼,你就能夠獲得動力,並且戰勝嘲笑你的那個人。

商業化手機的發明者馬丁库帕,在大學畢業後去拜訪無線電界的資深人士喬治,想做他的助手,來共同研究商業化手機。但是,喬治不僅無情地拒絕了他,還對他冷嘲熱諷。可馬丁並沒有灰心,他開始自己研究此專案。終於,在1973年,由馬丁库帕研製的世界上第一部商業化手機誕生了。當記者問他為什麼能成功時,他說:“之所以我能成功,是因為我把當年喬治給我的屈辱化為了動力,不斷努力,克服困難!”由此可見,譏諷的確是動力的來源之一。

我也有一些親身經歷,這些經歷給了我很大的感觸,使我受益匪淺。

小學時,我的同桌成績很好,穩居全班前三,而我只能勉強地保持在前十左右。她因此趾高氣昂,很少和我說話,我問她一些學習的經驗,她總是愛理不理的,偶爾她還會譏諷我,說我成績差。我十分生氣,暗暗下定決心,一定要超過她。於是,每天晚上回家,我都刻苦學習,預習、複習,直到全部弄懂了為止,常常伏案到深夜。功夫不負有心人,在接下來的一次語文考試中,我比她高出三分,排名全班第二。慢慢地,我發現她和我說的話突然多了起來,還經常和我討論關於學習方面的問題。

不僅是學習,其他事也是一樣。我剛開始練習乒乓球的時候,有一些水平比較高的人壓根兒就瞧不起我,從不把我放在眼裡。他們不帶我練球,嘲笑我技術太差,和他們打還不夠格。我心想:“你們不就是技術比較好嗎?我要好好練球,以後超越你們!”從此,每天晚上寫完作業後,我都會回想教練交給我的動作,琢磨自己的發球,並對著牆練習,跟著教練練球時也更加認真刻苦。一年過去了,我向他們發起了挑戰,他們帶著不屑的神情接受了我的挑戰。當我把他們全部打敗了的時候,他們才恍然大悟:是他們的譏諷激勵了我,給了我進步的動力。

在我看來,受到譏諷並不一定就是壞事,我們如果能夠勇敢面對譏諷,將譏諷轉化為動力,不斷進步,就能夠戰勝強者,獲得成功!

勇敢面對自己 篇2

國一作文 ,682字

一個人,無論成功或失敗,都要勇敢地面對自己。我曾經經歷過一件事,它讓我嚐到了失敗的苦澀,也讓我勇敢地面對自己。

記得那個時候,學校舉行了一次作文比賽。那時,我信心滿滿地寫了一篇作文,拿去參加比賽。大約過了一個星期,那篇作文回到我的手中。作文上佈滿圈圈點點。我的手顫抖地翻開那最後一頁。果真,一行大字深深地印在上面:“此作文沒有參賽資格。”我不敢相信這是真的。鮮色的大字是那麼的顯眼,像一根根鋒利的針,狠狠地紮在我的心上。這是我絞盡腦汁才寫出來的作文啊!是我的心血。一點一點的挫敗感蔓延我的大腦。鮮紅的圈圈點點就如一塊巨大石頭壓在我的身上,使我喘不過氣。時間一點一滴地過去,隨著放學的鐘聲,我機械般地收拾好東西,慢慢地向前走去,留下一個落寞的背影……

從這以後,我便變得很消沉。上課不像從前那樣認真,常常心不在焉,精神渙散。成績由較好變為差勁,終於,一些心細的同學發現了我的轉變,紛紛地來詢問我怎麼了,我只是隨便應付幾句就走了,弄得同學百思不得其解。時間就這樣不緊不慢地過了。這天,我像往常一樣回家。回到家裡,發現外婆並不在家,就回了房間。一進門就看到了一本書,一本放在書桌上的書。我記得我沒在書桌上放任何東西呀。我走過去漫不經心地開啟它,看到了一行字“失敗是成功之母”,我又翻開一頁,那夾著一張紙,上面寫著:

“冬麗,我覺得這幾天你很不對勁。我問你原因,你總是一直迴避,我去問你的老師才知道是怎麼回事。傻丫頭,只不過是一篇作文而以,沒什麼大不了的。不要再逃避失敗,你要勇敢地面對自己……”

我明白了,一味地逃避是愚蠢的,只要放寬心,勇敢地面對自己,就沒什麼大不了。

勇敢面對挫折失敗 篇3

國一作文 ,762字

蠟梅,只有經受凜冽的寒風,才得以綻放,散發清香;雛鷹,只有忍受折翅的痛楚,才能搏擊長空;樹苗,只有歷經滄桑,戰勝風雨,才能枝繁葉茂,頂上蒼穹。我們只有勇敢面對挫折失敗,並且戰勝它,才能走向輝煌。

每個人都歷經過挫折與失敗,挫折與失敗好似一條浩瀚無涯的海洋,既然征服不了,為何不勇敢面對呢?

挫折與失敗其實是上帝給每個人的考驗。有的人勇敢面對,取得巨大成就;而有的人則選擇逃避,整天毫無目的的生活;還有一些人是失敗者,他們戰敗了,於是一直消沉墮落,從而敗得更慘。

其實回頭想想,失敗挫折有那麼可怕嗎?你若是勇者,有何可懼?或者說,挫折就是那平靜海面下的海浪,看起來平靜,其實隨時都會風起雲湧,然而暴風雨過後,風平浪靜,藍天依舊。

人生亦是如此。人活著,難免會經歷大起大落,然而它們每次都像是打噴嚏,雖然早有預感,卻總是措手不及。即使現實再怎麼殘酷,我們也要積極面對,要知道,有心人,天不負。

我曾經就是一個懦弱的女孩,一次考試的失利讓我一蹶不振。寒假在家裡,整天看著天花板發呆。好是段日子,我昏昏沉沉,認為世人都討厭我的存在。然而,一句平凡而又非凡的話啟發了我—面對困難,人們往往羨慕幸運兒,但更驚歎於那些佔用困境的人。頓時,我茅塞頓開。的確,心若在,夢就在,失敗了可以從頭再來。

到了下一期,我努力讀書,我不能辜負老師及家長對我的期望。最終,我如願以償,不僅考上了自己理想的學校,還挽回了顏面。

至今,我的面前仍有許多的小波瀾,我堅信,我不會輸。雖然,我不是勝利者,但我也不是失敗者,總有一天,我會成功!

風雨過後便是彩虹,挫折與失敗在給人帶來失意的同時,也讓人越挫越勇。這次的失敗,讓我做好了迎接下一次挑戰的準備;風雨過後也許是晴天,也許是另一場更大的風暴,而且來勢洶洶。

勇敢面對挫折失敗吧,成功會屬於你的!

挫折請勇敢面對 篇4

國三作文 ,748字

雄鷹用犀利的目光戰勝黑暗翰翔於蒼穹;蒲公英捨棄那不捨的情懷去放飛希望;溪流不懼高山險灘的阻礙,奔湧流淌。

這些終生都在飛翔,漂泊,生生不息流淌的生命,不懼來自風雨,黑暗,高山的阻擋畢生追隨心中的夢想,因為他們懂得勇敢面對挫折,迎接陽光射入心房的溫暖。

面對挫折,司馬遷著就《史記》;面對挫折,蘇武擎節守候;面對挫折,李白舉杯對月,范仲淹登樓望遠,蘇軾對江吟歎!挫折,不過是人生路上的一塊石頭,是你向夢想追逐路上的墊腳石,我們有勇氣直面挫折!

霍金、海倫。凱勒、保爾、貝多芬、黃美廉,他們無一不是人類的精英,他們身殘志堅,用不屈與堅強,還予跌宕的生命一個自信的笑容,給予挫折一個最沉重的打擊。霍金用思維的飛躍,穿過地球發表令世人震驚的理論學說;海倫。凱勒用其獨有的對黑暗與挫折的那份感知,著成《假如給我三天光明》,化筆為利劍,衝擊著黑暗的法西斯統治;黃美廉昂起頭顱,露出笑容,面對挫折莞爾一笑,珍惜自己擁有的一切美好;貝多芬用雙手編造生命的真諦,指尖流淌的音符,美妙輕盈中透著他對生命的那份堅持。他們用行動扼住生命的咽喉,打破挫折的城牆,邁著堅毅的步伐,高唱著生命之歌。

面對一個個血脈賁張著的生命,挫折的高牆也會轟然倒塌,挫折只不過是一個“紙老虎”,又為何畏懼這一個毫無戰鬥力的東西呢?挫折的強大,是人面對失敗時可笑的構想,意想著高牆堅固般的挫折,讓我們不要再去思索不前,放下一切,用如拳頭般堅硬的意志去擊垮挫折,用鋼鐵般不屈的精神去與挫折頑強抗爭,直面挫折,你就會享受到挫折帶來的一切積極力量,你會發現康莊大道就在眼前,繁華錦繡將會簇擁著你。

雄鷹在蒼穹裡拼搏,蒲公英在春風中飄散,溪流在土地上流淌,一切只為駐足在那夢想的天空中,彩虹只為暴雨後綻放,陽光只為衝破陰霾照亮大地,挫折,請勇敢面對。

勇敢面對生活 篇5

國三作文 ,651字

先講一個故事吧。

一個女孩趴在臥室的窗臺上,她看見鄰居正在埋葬一條小狗。這隻小狗很可愛,小女孩常和它嬉戲。看到小狗悲慘的死去,女孩不禁流淚滿面。她的外祖父見狀,便把小女孩帶到另外一個房間,打開了另一個視窗。從這個視窗望出去,那是一個鳥語花香、陽光燦爛的玫瑰園。小女孩臉上的愁雲一掃而光,心情頓時開朗起來。

老人慈祥地對小女孩說:“孩子,你剛才開錯了窗。”

女孩是不是開錯了窗?

我想不是絕對的。人總要面臨苦難,如果只是一昧地享受美好的事物,而對生活中的悲慘事物不理不睬,那麼就是逃避現實,當一隻“縮頭烏龜”。可愛的生活固然讓我們無憂無慮,暫時忘卻煩惱憂愁,可這能管一輩子嗎?生活中的挫折數不勝數,逃得了一時,逃不了一世。

也許你會說,生活中的醜陋事物會讓我們悲觀消沉,而美好的事物則讓我們心情開朗。我想:挫折是不可避免的,但悲觀消沉的心態卻是可以避免的。為什麼我們只盯著不好的一面呢?面對困難挫折,我們應該學會更好地調節自己的心態,體會生活中的悲歡離合,讓自己變得更加堅強。比如上文中的小女孩,她應該想:“小狗雖然離開了我,離開了這個世界,但它和我曾經有過快樂的回憶,一起度過美好的時光。生老病死總難免,回憶卻是永遠的。”

生活像一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。這取決於我們自身的態度。“上帝每關上一扇門,就會為我們開啟另一扇窗。”當我們遇到困難時,應該再尋找方法解決,總會有出路的地方。面對悲傷的事物,我們應該化悲傷為力量,闖過難關,笑對生活,作一個勇敢的人。

小女孩是幸運的,她看到了兩扇窗。

勇敢面對挫折 篇6

國二作文 ,595字

失敗乃成功之母,挫折與我們同行!

—題記

人生中,挫折是每個人都經歷的。失敗更是如此。一次小小的失敗與挫折並不代表什麼,重要的還是要以一顆堅強、勇敢的心去面對。

語文老師常對我們說:“一次不可能決定未來!”每當我遇到挫折和失敗的時候,我總會想起語文老師的這句話。老師說得沒錯。我想:每個人都是強者,只是在某個階段的某時候發揮不出來而已。不要因為一次的失敗而看低自己,要懂得只要你有過一次超越自我的極限,就足以證明你是“No。”!

我清楚地記得,那是一次全校性的統測。成績出來了,而我卻考砸了。成績真是一落千丈,排名居然一下子跌了幾十名。那時我很失落,也很傷心。原來我的成績一直都是蠻好的,可是現存卻是這種結果。我知道我又面臨著我人生中的一次失敗。但是,我想起了語文老師的那句話—一次,不可能決定未來!這只是生活當中一個小小的挫折而已。雖然我這一次考試失敗了,但是這不代表我下一次考試還是失敗的。我相信,失敗乃成功之母,總有一天我會飛向屬於我自己的一片藍天。

我想:人生就是這樣吧,不斷地經歷風風雨雨,經歷挫折、失敗。不管結局如何,都要勇敢、堅強地去面對。我堅信,風雨過後會是彩虹,因為挫折是每個人都必須經歷的。或許,它就是考驗我們堅強意志的證據吧,這樣才能體現出我們人生的價值觀!

所以,我們應該為自己加油!相信自己,一定能夠戰勝挫折,超越自我,這樣的人生才有意義!

風雨中我勇敢面對 篇7

國一作文 ,597字

溫室裡的花朵,固然很美,但它永遠只能呆在溫室,經不起任何風雨。狂風暴雨中的小樹,它看上去是那麼的可憐無助,細小的樹枝在狂風中搖曳,但它卻因此而更勇敢,最後成長為一顆參天大樹,我願做那風雨中的小樹。

夏天的雨就像是在大發雷霆,總是伴著轟隆隆的雷聲瘋狂地敲打著窗戶。記得小時候的我最怕打雷。那天夜裡,雷雨交加,我和爸爸撐著傘在回家的路上,一個響雷把我嚇哭了。爸爸笑著說:“這有什麼好怕的,打雷是大自然正常的現象。”年幼的我似懂非懂地望著爸爸點了點頭。隨著我漸漸地長大,現在我已經明白那並沒有什麼可怕。風雨中,我勇敢面對。

總是很好奇自行車兩個輪子怎麼會穩穩地騎在上面。我便要爸爸也教我。剛開始我嘗試地騎時,爸爸在後面幫我扶著,我覺得挺輕鬆的,可誰知,爸爸一鬆手,車子就不停使喚,搖搖晃晃的,終於,“哐當!”車子帶人一起倒進草叢裡,我摸著摔疼了的腿責怪爸爸為什麼這麼早放手。頓時害怕不敢再騎上去。“怎麼打退堂鼓了?”“才不是呢!不就是騎自行車嘛!”我又跟著爸爸開始了學習。沒過多久,幾天後,我終於學會了。面對困難,我也會勇敢面對。

人生就像是一片大海,不可能永遠是風平浪靜,我們的小舟不可能一帆風順的到達目的地。有時總會遇到狂風暴雨,波濤洶湧,這時不應該遇障退縮,只有勇敢面對,彩虹總會出現。

一個人的一生中,挫折總是難免的,大海有大浪才更加精彩,人生有苦難才更有意義。在人生的風雨中,我會勇敢面對。

這件事讓我學會勇敢面對 篇8

國小四年級作文 ,579字

那是一個晴朗的日子,我們一家和表哥一家一起去長隆水上樂園遊玩。那次旅程讓我非常難忘,因為它讓我學會了去勇敢面對挑戰。

當天,我們走到“激流勇進”遊戲的門前時,表哥冷不丁地說:“哈,這個有趣!走,我們去玩一盤。”“表哥,你知道我最怕坐這個了,為什麼……非要玩這個?”哪知表哥拉起我的手,邊向‘激流勇進’遊戲的門前跑去邊對我說:“勇敢一點,走吧!”我被表哥硬拉上了船。皮船非常冰冷,我不禁打了幾個寒顫。就在這時船開動了。

沒多久,船就進入了一個黑黝黝的山洞。雖然表哥一直在旁邊鼓勵我,但我還是非常害怕。

突然,“哐當”一聲,船上了一個傳遞帶。我害怕極了,緊張得動都不敢動。表哥對我說:“別怕,放輕鬆。”我閉上了眼睛開始放輕鬆。過了一會兒,我張開眼睛一看,一個高達9米的大坡出現在我的眼前,這簡直是一個噩夢。傳送帶把船送到了最高點。這一刻,時間彷彿停止,我聽到自己心跳的聲音。突然,船飛快地往下滑,我的心彷彿被死神緊緊拽住。“算了,管它有多危險,我今天豁出去了!”我閉上眼睛,鼓起勇氣接受挑戰。此時,耳邊是“呼呼”的風聲,身體一直往下落。

只聽見嘩啦啦的水聲,船到了終點。“今天你用勇氣戰勝了恐懼,下船吧!”表哥拍著我的肩。我睜開眼睛,看了一下身上只溼了一點兒,根本沒有想象的那麼可怕。

人生這條路很漫長,難免會遇見各種挑戰和挫折,只有勇敢面對才可以戰勝各種困難。

勇敢面對生活 篇9

國小三年級作文 ,564字

暑假的一天,媽媽帶我去書店買書。無意間,我發現了《魯濱遜漂流記》這本。翻了幾頁,便毫不猶豫地買了下來。

一回到家,我就迫不及待地翻開書讀了起來。小說講的是一個關於英國水手魯濱遜的故事。因船沉,魯濱遜流落到了無人的荒島,在進退無路的情況下和讀了《聖經》之後,他對生存有了希望,開始想辦法自救—做木筏、造房子、種糧食、養牲畜……魯濱遜靠自己的雙手,憑著自己的智慧,花了28年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”,還勇敢地救了一個土著人“星期五”,和他共同生活,最終離開了荒島……當我鄭重地翻過最後一頁,讀完這個情節曲折的故事之後,我真的被震撼了,那是一種心靈上的震動,—一個個問號不由地縈繞在我的心頭。

這是一個多麼奇特的故事啊!在生活中,也肯定有魯濱遜這樣的人,比如毛主席,周恩來,許多偉人,都是從艱苦環境裡生存下來的。即使生存的希望再微弱、條件再困苦,都要堅持、不退縮。每當我做事遇到困難時,我的心裡總會想起魯濱遜身上所具有的精神。

我讀完了這本奇特的書,讓我知道了即使一個人身陷絕境,如果能這樣對生活充滿信心,勇敢地面對生活,創造生活,實在是難能可貴的。使我認識到,人不論何時何地,不管遇到多大的困難,都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對困難,克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態,去面對和挑戰厄運。

逃避,不如勇敢面對 篇10

國小五年級作文 ,564字

“逃避,不如勇敢面對”。這是我的座右銘。

學校要舉行排球考級。我們考的是發球。陽光體育時間,石老師帶我們來到操場,練習發球。我們分列在球網兩邊。老師一聲令下,排球如同淘氣的小孩活蹦亂跳,只有少數肯乖乖過網。老師讓我們女生往前一步,可對我來說,發過的機率還是很低,球不是球偏高,就是偏低。

旁邊有人嘲笑我:“枉長這麼高的個子了。”我真想隨便找個理由不參加考級了。可我轉念一想:逃避,不能解決問題,不如勇敢面對。如果我不去,豈不成了他的笑柄?我不去,測試結果只能為零;去了,得到一次鍛鍊的機會。我發現張雅楠很輕鬆就能發過,而她發過的每一個球都成一條弧線。我仔細觀察她的動作,發現她發球時,是從上往下打的,力度控制得很好。我學著她的樣子發球,雖然還沒過,但遠了不少。

到了測試當天,看著用白石灰劃好的測試區的線,我就想打退堂鼓了。但開弓沒有回頭箭,我開始發第一個球,因力度不夠,沒發過去。後兩個也如此。我突然想起老師說過:把球當做你最討厭的東西打。我在心裡默唸:老鼠,老鼠。然後用盡全力一揮手臂,球過了!接下來幾個也過了,我欣喜若狂。雖然七個中只過了三個,但我相信,只要我勤加練習,一定能成為發球高手。

在漫長的人生中,難免會遇到困難,面對困難時我們不能逃避,要勇敢地面對困難,去克服困難。“逃避,不如勇敢面對”,我要牢記並努力踐行。

我終於懂得了勇敢面對 篇11

國二作文 ,798字

在成長的過程中,點點滴滴的小事,總能給我們帶來許許多多的啟示,特別是在面臨困境時,讓我懂得了如何勇敢的面對。現在我要來說一說我學游泳的經歷。

小的時候,因為有一次我掉到水裡去了,心裡留下了怕水的陰影,從那時開始,我便一看到水就害怕,總是帶有一種恐懼的心理。今年暑假,媽媽希望我學會游泳,而我怎麼也不肯答應。可是當我看到許多小孩在水中輕鬆的表現,激起了我的好勝心。於是,我就毅然同意了。

初學的這兩天,教練對我很好,幾乎沒有什麼困難的事要做,我覺得游泳原來也不是那麼困難。可是後來教練讓我學著做水中吐氣,我試了一下,到水裡面感覺腦海裡一陣空白,立馬躍出水面。“啊!教練,好難呀!我做不到,能不能先學其他的呀?”我本來以為他會同意,可是平時和藹可親的教練頓時板起臉來,大聲說:“你如果這個都學不好,那你還學什麼游泳?為什麼別人都能學會,而你學不會?”於是,我只好繼續去練。漸漸地我掌握了技巧,本來認為如登天般困難的事情我突然覺得有趣了起來。

就這樣練了幾天後,教練在我的肩膀上帶兩個可以浮起來的水袖讓我去深水區遊。我覺得十分好玩,於是開心地遊了起來。突然,教練做了一件我意想不到的事:他居然把這兩個水袖鬆一點氣!我本來就因為年齡而顯得重,鬆了氣後便搖搖晃晃,一不小心就嗆了水。之後我便偷偷減少遊的次數,教練讓我遊十次,我就遊五次。可是被他發現了,他嚴肅地對我說:“你不用學了!”“為什麼?”“你如果還想繼續學那就好好練!”我十分愧疚,於是,我勇敢地面對這一困難,每次遊之前給自己加油打氣,全神貫注,只想如何遊好。一開始還是不是很適應,然後我繼續按照教練的指導,手伸直往旁邊用力地划水,腳連貫地用力往後蹬,漸漸地,我能平穩地在水面遊動。經過幾次反覆練習,我的手腳運用得越來越協調,動作也越來越嫻熟。啊!我終於成功了!

這一次學游泳的經歷使我明白了:要克服心中的恐懼,勇敢地去面對所有事,這樣一定能成功。

勇敢面對 篇12

國二作文 ,568字

每個人都需要勇氣,根據我所得來的經驗,凡是缺乏勇氣的人做任何事都不容易成功,要改變這種狀況只有靠自己。我想念只要你下定決心去改變就一定會成功的。

我認為我的數學成績還是很好的,但是,在一次平時的測試中,我意外地考了一個不好的成績,雖然只是平時的測試,但我仍然很在意。老師也並沒有責備我,相反則是儘可能地安慰我,我更加覺得內疚,我知道這是老師對我的鼓勵,我不能讓老師失望。於是,我重新振作起來,第二次測試,我取得了很好的成績,我之所以會取得好成績,除了自己的一點點努力,更多的不是老師給我的鼓勵,讓我戰勝了困難與挫折,我變得更加堅強了。能夠憑藉自己的勇氣去戰勝困難了。

在一個陰天的上午,我正在去外婆家的車上,車行駛了一會兒,上來了兩個青年,這兩個人一上車就四處打量。我的直覺告訴我這兩個人一定有問題,於是我就暗中注意著他們。車內十分擁擠,但他們仍使勁往裡擠,這使得我更加堅信他們一定有問題。

然後,我親眼看著他們偷了一個老爺爺的錢,我當時很想喊,但是我又沒敢喊出來,車又行駛了一會兒,車到了街上,這兩個人下車了,我也跟著下了車,下車後我一直跟著他們。突然我看了兩個警察,我壓抑的心不禁激動起來,大聲喊道:“快抓住他們,別讓他們跑了,他們是小偷。”於是兩個警察三兩下就抓住了他們,警察叔叔還誇我是一個好孩子。

我靠自己成功地解決了一件事。

本來我可以去勇敢面對 篇13

國二作文 ,701字

塔外的風景是多麼誘人和優美啊!清澈的湖水由著風兒蕩起漣漪,鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,遊客們拍著照片,欣賞著美景,清風吹過臉頰,帶來了清涼之意。

我從塔中感受到這令人舒適的感覺,我是多麼想走出去親自的看一眼,可是我的害怕和膽怯阻止了我。我跨到外面時,就只剩下最後一步,雙腳莫名地顫抖,腦袋裡無故浮現了一些場景:突然,那個扶手倒了,有好多人摔下去了;萬一用手機拍照,手一抖,手機掉下去了怎麼辦呢……瞬間,心中溢滿了恐懼感。

我便馬上膽戰心驚地走回塔中,只好望著頭頂那金碧輝煌的圖案以及牆上的壁畫,試圖減輕我的恐懼。最後,回到了塔底,心情也有所好轉。倘若再次想到在塔頂所幻想的畫面時,我的腳會情不自禁地發抖。

仔細想想,在外面遊玩時與在外面吃飯時的場面是相似的。來到永盛去吃飯,乘坐上電梯之後,躲在離電梯門近的地方,不敢看向外面,就如同走在有扶杆的地方,還是有離得遠遠的,用此來防止在腦中胡思亂想的畫面,因為這些場景來源於從高處能輕而易舉看見最底層的地方的想象。而且在那些地方,如果看見妹妹站在欄杆旁邊,我的心會不由自主的緊張起來,擔心欄杆忽然破了,妹妹有可能會摔下去,越想越害怕,就讓頭朝向其他地方,用其他東西吸引自己的注意力,不再去想那些事情。

平時的出去玩,到高處的地方,我會走向裡面,眼睛盯著前面而不看旁邊,小心翼翼的走著,但卻還是很害怕,走會把自己身臨其境,融入到恐懼之中,正希望我能跨出“不害怕”的這一步。

本來我可以去勇敢面對,可是因為我的膽小,邁不出這一步,下次一定要努力,走出這一片陰影,迎來一片豔陽天。

“我走出了塔中,走到外面,瞧見了絲絲陽光照在湖面,湖底好似有金子,金光閃閃,十分動人……”

第一次勇敢面對 篇14

國小四年級作文 ,479字

成長中有許多事,酸甜苦辣,這四種調味料是必不可少的,其中有一件事,記憶深刻。

那一天,爸爸帶我去黃山登山,我們來到了山腳下,抬頭一看,山間雲霧迷濛。再看似乎沒有盡頭,看到這樣的景色,我在發抖。開始登山了,我一腳踩到一塊岩石上,另一隻腳卻慢慢向上爬。爬到了半山腰時,我回頭往下看,根本看不見山腳在哪裡了。這時候我不敢向上爬,因為看著底下那麼高,我心裡感到十分害怕,只好在那裡閉著眼睛不敢看。不行,我不可以就這樣放棄了,我應該鼓起勇氣,向上爬,而不是在這裡等著,這樣的結果是身在此山中,不知廬山真面目。我鼓起勇氣向山頂發出進攻,就快要到山頂了,我興奮極了。爬著爬著,我看到山頂上沒有鏈子了,只有一條小小的頭繩,這時,爸爸鼓勵我說:“兒子不要怕,你要勇敢,要勇敢面對困難,這樣才能取得成功。”我聽了爸爸的話,抓住了頭繩,爬上了山頂啊,爬上了山頂後,我看見連綿不斷的山峰,還看到藍藍的白雲在天上飄。真是會當凌絕小,一覽眾山小。不登此山,怎麼能看到如此美景?不登此山,怎能看到黃山的雄偉壯闊?

這次登山,讓我知道了,要勇敢面對困難,這樣期待你的風景就會是別有一番風味。

勇敢面對 篇15

國小六年級作文 ,707字

“班長4:45了,該放學啦!”聽到這聲響音,原本安靜的教室一下子變得沸騰起來,抄回家作業記錄本的,整理書包的,交作業的,所有嘈雜的聲音混在一起,教室吵得不得了。我不禁望向窗外,靜悄悄的,漆黑一片,彷彿一切都沒有任何變化,隨後我的目光停留在了依舊坐在窗邊靜悄悄的他的身上。

我慢慢走向打著響嗝的他。望了他一眼,然後微笑著對他說:“聽說一口水,分六次喝,能使打嗝停下。”他看了我一眼,呵呵地笑了下,轉身拿杯子去倒水。待他把水喝一下一下喝完,打嗝停止了的時候,我不知想到了什麼,脫口問了一句,“你家就你和你奶奶嗎?”他馬上回答我說:“對呀”,他看了我一眼,補充道:“哦,還有一條狗。”可能是因為他的回答讓我放鬆了一些,不再那麼小心翼翼,於是我又問道:“那你不覺得無聊嗎?”

“不啊,不無聊,有狗陪著我,還有一個足球,我可以踢球玩兒。”

“跟誰踢?”

“跟牆踢,呵呵……”

“那牆上肯定有個洞吧?”

“不,沒有,只是有個黑印子。”

……

我們還在有的沒的聊著,她的奶奶已經來接他了。我看著他們離去的身影,走到我看不見的地方,我才回過神來,突然發現教室裡的人已經沒有多少了,我慢慢整理好書包,慢慢地走出教室,心裡不知道為什麼很亂?

可能是因為學習成績下滑而頭痛,可能是因為今天一天下來很累,也有可能是因為自己同情孤單的自己,也同樣同情孤單的他吧,雖然他嘴上說不無聊,看著他也很幸福開心。但是不知道為什麼,我就是覺得他是孤單的。

同樣是與奶奶生活在一起,同樣是不在父母身邊。可能因為他是男孩兒,他覺得他自己擁有一顆球就夠了,而我是女孩子想要擁有安全感,擁有更多的關愛和陪伴。

但不管如何,我們都要學會苦中作樂,勇敢面對每一天。

勇敢面對的事 篇16

國三作文 ,737字

“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,增益其所不能。”古時的這句話竟與羅曼羅蘭筆下的《名人傳》三大名人的經歷不相而謀。

在沒有讀《名人傳》之前,只是知道:米開朗琪羅是雕塑大師,他的雕塑作品聞名於世;貝多芬無數音樂作品流傳世間,更是以《歡樂頌》而著稱於世;托爾斯泰著有《戰爭與和平》《安娜卡列尼娜》。

但是接觸之後,我發現這是偉人的另一個世界,在這個世界裡,他們生活困苦,精神世界和現實世界都不能得到安慰。

米開朗琪羅因生活壓力被迫為教皇服務,同行嫉妒他的天賦,他屢屢遭到陷害。別人只看到他的風光,就連親人也在剝削他,他的生活充滿痛苦。

與他相反,托爾斯泰出生於名門世家,自己是吃穿不愁,但他有一顆慈愛之心,為那些貧苦的人的生活感到悲痛。為此,他為貧苦人民立傳,卻受到家族的排擠,就連妻子也不理解他,在最後這位偉人死在荒野上。

而貝多芬的母親是個女僕,父親是個不聰明但愛酗酒的男高音歌唱家,在他出生後,父親就利用他的音樂才華,逼他練習小提琴,在少年時代就得擔心經濟問題。在貝多芬二十六歲的時候,耳疾找上了他,這個可憐的人,卻沒有辦法去醫治自己,直到最後失去了音樂家寶貴的聽力。

我認為在這種情況下,大多數人都會放棄,但是他們沒有:米開朗琪羅一直堅持雕塑,甚至在生命的最後也還在完成雕塑;貝多芬在喪失聽力後,單單靠著感受鋼琴的震動,著就了《歡樂頌》;而托爾斯泰在最後一刻仍堅持自己的真正想法。

在他們風光的背後,是無數的苦痛和折磨,他們卻咬牙堅持了下來,是他們的毅力成就了他們。想想現在,我們的學習是不是太簡單了?我以後都不會抱怨學習太累了,和他們所受的苦相比,這簡直就是九牛一毛。

總之,生活帶給我們的無論是痛苦還是希望,都是寶貴的。

有些事總要勇敢面對 篇17

國二作文 ,850字

生活中蘊藏著風雨。但—不經歷風雨,又怎能見彩虹?有些事,總要勇敢面對。

到現在仍令我有深刻印象的便是七年級時的一次班級風采秀。我十分榮幸地被選為打蓮湘小組的成員。不久後,懷著對它的好奇,開始了訓練。

走進學校的兵乓球室,便看見了蓮湘。通俗點兒說,它就是上面綁了些紅綠相間的帶子再加些裝飾品的竹棒。為了幫助我們更好地練習,老師還請來了幾位老阿婆為我們出謀劃策。看著老師與阿婆們忙碌的身影,心裡的期待似又多了一份。

阿婆們一看到我們,可以說是非常激動,臉上洋溢著笑容,時不時地就告訴我們:“這樣做,這樣做。”絲毫沒有基礎的我們便只能先跟隨著她們的動作練習起來。過了一會兒,老師便讓阿婆們給我們做示範。只見阿婆們動作嫻熟,身輕如燕,木鈴隨之於發出“叮叮”的響聲,蓮湘在空中劃過一道完美的曲線,繼而又落到阿婆手中。看她們精神充沛的樣子,一點兒都不像是上了年紀的人。

剛看完,老師便要求我們跟著來一遍。剛剛沒有看懂動作的我不經心頭一顫。還未待我回過神,老師洪亮的口號卻已徘徊在耳邊。我硬是愣在原地,不知所措,在同學們中顯得格格不入,發覺臉頰旁有些熱。老師見我這幅模樣,又讓阿婆重新給我打了一遍,我卻看得眼花繚亂,不知從哪開始做起。老師見我又是這幅模樣,就直接把我拉到前面,讓一個阿婆單獨教我。

一個人在阿婆那的日子可謂是“生無可戀”,雖說是“一對一輔導”,可我卻仍是學不會。一遍又一遍的練習終是耗費完了我所有的精力,放下棒子,疲憊不堪。我開始抱怨起自己的愚蠢無知……看著別的同學勤奮練習的身影,心中不禁一酸:比你優秀的人還是這麼努力,你卻是落下幾節也不奮起直追……

緊握的蓮湘棒,勤奮的身影都隨著堅定的信念而實行。一天一天的練習終是讓我的動作協排程有了很大的進步。班級風采秀那天,我們嫻熟的身姿伴隨著音樂舞動。頭頂的燈兒也似是在照耀我們的光輝。表演後雷鳴般的掌聲更是讓我知道自己的努力沒有白費。

有些事,總是要勇敢地面對。不然我就不會知道經歷風雨後的美好。—果然,努力付出,終會有回報。

勇敢面對 篇18

國小五年級作文 ,685字

小時候,我膽子特別小,常常膽怯、害怕,大家都說我膽小如鼠。

是的,我膽子小,我就是個老鼠,那又怎麼樣呢?小時候,我常常這樣想。

有一次,爸爸帶我們全家人到松山湖玩。真是巧了,一下車就有一個遊樂設施,表哥章繼偉和堂姐羅鷺歡呼著,趕緊跑過去,而我又害怕了:這是個有危險的遊戲,每個人先要掛好吊索,再走上高高的平臺,接著滑到對面的平臺……

“羅明彤,來玩吧,一點都不恐怖,只是個遊戲,你要做一個勇敢的人!”章繼偉對我大喊。

在我看來,這並不是一個遊戲,而是一次冒險,如果“滑翔”的時候吊索斷了怎麼辦……

“羅明彤,這個專案這麼貴,你去玩我都有點不捨得。嘗試一下,媽媽給你買你最喜歡的‘蛙蛙跳’。”媽媽也在鼓勵我。

“蛙蛙跳”是我最心愛最想要的玩具,我有點躍躍欲試。可不知怎麼的,兩腿就像抽筋似的軟了下來。

媽媽見我還是不敢去,指著旁邊的蹦床說:“不敢的話要不玩那個?”

我望著那邊,覺得又好玩又不危險,便答應了。

玩了一會兒,很無聊,注視著吊索那邊,真希望他們過來玩。

“不行,我要嘗試!”我大聲地說,心裡不知為何突然閃出這有點不安分的一念。

大家都開心極了。我緊張地佩戴吊索,緩慢地走上了階梯,來到了高高的平臺,我俯瞰著地面,嚇了一跳,我在十多米的平臺上要滑到一米高的平臺,我心想:是勇敢地跳,還是灰溜溜地回去。我閉目沉思,那一刻,我異常平靜,甚至聽得到自己的心跳砰砰砰的響。我毫不猶豫地選擇了前者。一咬牙,我邁出了勇敢的第一步。跳出的那一霎那,我覺得自己長大了。

我的這一舉動贏得的不僅僅是掌聲,還有我行動上徹底地改變。世上無難事,只怕有心人,這句話是對我今生最大的鼓舞!

勇敢面對挫折 篇19

國小六年級作文 ,624字

從古至今,在我們的生活中,挫折無處不在。挫折讓人成長,如果沒有挫折,我們的人生將會殘缺。只要面對挫折時,向它微笑,就一定會收穫另一番的天地。

寫出《史記》的司馬遷,在寫《史記》前,因被誣陷而接受了腐刑。當時他很想死,但最終克服了挫折,用血和淚,寫出了《史記》這名垂千古的書,因此他也受到了流芳百世的讚美。

杜甫,他登上了唐詩之峰。可你知道他承受了多少挫折嗎?他在朝廷當官時,正趕上“安史之亂”,他無奈只得顛沛流離。可他當時沒有躲避挫折,而是正面直視它。最終寫出了“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的詩句,以表達自己的悲憤、蒼涼和無奈。

霍金,雖然他得了盧伽雷氏症,導致肌肉萎縮。但他並沒有放棄,而是勇敢地面對,最終寫出了《時間簡史》等名著,一直受到人類的敬仰。

由此可見,當我們面對挫折時,要勇敢地迎上去,不要躲避。如果你100次的跌倒,還能101次地站起來,那你就是強者。當我們面對挫折時,不要讓它沉澱在心底,不要讓它像雪球一樣越滾越大。面對挫折,我們不要躲避;面對挫折,我們不能頹廢;面對挫折,我們應該面對。“不經歷風雨,怎能見彩虹”?挫折是一位朋友,他在我們成功時不讓我們驕傲,在我們失敗時不讓我們頹喪。遭遇挫折,要努力讓痛苦縮小,否則,將會讓我們更加頹廢、痛苦。“克服的困難就是勝利的契機”,這不就是我們面對挫折時應該怎麼做的最好詮釋嗎?

面對挫折,只要能站起來,勇敢地面對它,就一定會有收穫。所以不要退縮,勇敢面對,就一定會獲得自己的另一番天地。

我懂得勇敢面對生活 篇20

國小五年級作文 ,444字

人生就是這樣,永遠不可能一帆風順,總要跌幾個跟頭,吃點苦,才會懂得如何面對生活。而我,總是在逃避、退縮。但那一幕,讓我懂得了勇敢面對生活。

唉!又考砸了。原本是中等生的我,在慢慢退步,別人都說:“失敗乃成功之母。”可是我這幾次的坎坷已把我捧的粉身碎骨,面對老師的批評和父母的責罵,我逃避,也不知底下該何去何從?

同學們都走光了,只有我一人默默地坐在教室裡,走下樓梯,坐在一片空曠的亭院裡,倚在層層階石旁,還記得以前經常和同學們來這玩,可是現在……我不想面對生活,因為面對了,只有傷害。偶然,一抹綠引起了我的注意。咦?這兒怎麼會有小草?我走近它,它的葉子上還掛著雨珠,應該是昨天下過的那場大雨留下的吧。突然,一陣風吹過,我看見了它正用嬌小的身軀抵擋著寒風的攻擊,它成功了!我震驚了,這麼小的身子竟能擋住寒風?它擺動著身子,好似在說:“無論什麼困難我都會勇敢面對。”

對呀,不管什麼困難,都應該勇敢面對。起身,邁步,向前,去勇敢面對生活。

小草,謝謝你,是你讓我懂得了勇敢面對生活,面對挫折!