助人最快樂相關作文20篇
助人為快樂之本 篇1
國小四年級作文 ,947字人們常說：“贈人玫瑰，手有餘香。”就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的閃光點。有的同學天資聰明，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我也不例外，我擁有一顆善良的心。在我的腦海裡，往事如天上的繁星，數不勝數，但有一件往事至今讓我記憶猶新。
那一年，我才六歲。在一個星期三的早晨，我吃完早餐便背起書包準備去上學，剛要出門，媽媽便祝福我說：“天氣陰沉沉的，可能會下雨，記得帶上雨傘！”聽了媽媽的話，我從家裡的儲物櫃裡隨手拿了一把雨傘塞到書包內便邁著輕快的步伐往學校走去，由於我家就在學校附近，所以沒有幾分鐘就到學校了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們如離弦的箭迅速地往教室內湧去，就這樣，我們開始了一天緊張而又有趣的學習生活。
時間如流水一般漸漸逝去，轉眼間，就到放學了。同學們背起沉重的書包，不約而同地走出教室。忽然，天空中下起了傾盆大雨，雨下的密密麻麻，嘩啦嘩啦的響聲就像正在演奏著一首交響曲。見同學們都陸陸續續地撐著五顏六色的雨傘往家趕，我也收拾書包準備回家。我剛走出教室，便看見我們班的湯倩站在教室門外的走廊上，我看見她臉上一副著急的神情，估計是沒帶雨傘，正在等待著她的家人來接她。雨越下越大，這時，我便向她走去，我看她那著急的神情，便問：“你是不是沒帶傘呀？”她吞吞吐吐地說：“對，我正在等我爸爸過來接我，看他現在還沒來，估計是去工作了。”我心想：她家這麼遠，如果再等下去，天就快要黑了，如果她爸爸還沒來，她該怎麼辦呢？“我這有一把傘，你先拿去撐吧！”我語重心長對對她說。她聽後對我連聲道謝，並對我說：“你只有一把傘，如果你把這把傘借給了我，那你該怎麼辦呢？”我微笑著對她說：“沒事，我家就在學校附近，我可以在這兒等雨停或者以最快的速度跑回去，你家這麼遠，這把傘還是借給你吧！”說著我便衝向了大雨的世界。回家的路上，我的心情就像喝了蜜一樣甜，因為我今天幫助了需要幫助的人。就因為這樣，從此我便多了個無話不談的好朋友。
經過這件事，我深深地體會到：幫助別人自己也會從中得到快樂。古人說：“贈人玫瑰，手有餘香。”說的就是這個道理。讓我們從自己做起，從現在做起，從點滴做起，在學習和生活中，用一顆善良的心去對待身邊的每一個人，每一件事。相信我，快樂其實很簡單！
什麼樣的人最快樂 篇2
國二作文 ,695字快樂是春天的和風，快樂是冬天的暖日，快樂是黑夜的星辰。和風化解了僵冷的冰，暖日烘乾了潮溼的心，星光點燃了希望。那麼，什麼樣的人才是最快樂的呢？
懂得滿足的人是快樂的。如果一個人不懂得滿足，過於貪婪，是不會有快樂的，因為你永遠找不到滿足感。魚與熊掌不能兼得，而你卻硬要擁有他們的全部，那到頭來只會弄得“竹籃打水一場空”。就如小猴子見了桃子丟了蘋果，見了西瓜又丟了桃子，見了兔子又丟了西瓜。結果呢？到頭來啥也沒得到。所以，人要懂得滿足的道理，滿足才能快樂。
堅強的人是快樂的。陽光總在風雨後。只有堅強的人才不會被困難打倒。只有堅強的人才能戰勝種種困難取得成功。海倫凯勒雙眼失明，生活在黑暗之中卻異常堅強。她是快樂的，因為她的心是光明的。堅強樂觀，積極進取。她有著求知的渴望與對人類的真摯的愛。她用自己豐富的想象力描繪了自己快樂的光明的世界，也為世界帶來光明與快樂。
懂得奮鬥的人是快樂的。奮鬥是快樂的源泉，是快樂的燈塔。當年，李時珍跋山涉水，歷經艱險，遍嘗百草，九死一生。整整27年，他的經歷是困苦的，然而，他又是快樂的。聞名中外的《本草綱目》是他奮鬥的結晶，也是他一生最大的快樂源泉。
懂得欣賞別人的人是快樂的。欣賞別人的優點，看到自身的不足，然後努力地改正，使自己變得更優秀。懂得欣賞別人，說明你有一顆寬廣的心。喬丹與皮彭是世界籃球明星，面對傲慢自大的皮彭，喬丹並沒有置之不理，而總是欣賞著他那獨樹一幟的球技，並不時地鼓勵他。而皮彭最終也改變了自己傲慢的態度，他們都成功了。
我喜歡快樂，所以我要堅強，我要奮鬥，我要懂得滿足，懂得努力去欣賞別人。
快樂，使我們的人生大放光芒！
什麼樣的人最快樂 篇3
高一作文 ,883字夕陽的餘暉拉長著這對身影，他靠著她的身軀，艱難地行走，而她的手也從未離開過。
“老頭子，歇會吧！”走到石柱旁，奶奶停下腳步，望著爺爺的臉，關切地問道。“唉，不知何時才會自己行走。”順著石柱，爺爺利用左手拄拐，右手扶著奶奶艱難坐下。奶奶不放心地把爺爺向右座上挪了挪，才小心翼翼地坐在他旁邊，又開始嘮起了家常。
五年前，每天早上，我家門前的水泥地都會出現這樣的一幕。
那個國慶節，我怎麼也忘不了奶奶那般啼哭，爺爺那般消極，爸媽都是那般心痛。我本想，得了，得了中風的爺爺再也不會笑了，奶奶再也不會快樂，畢竟，她需要照顧一位病人。
漸漸地，奶奶像是一名合格的護士，穿衣、刷牙、洗臉，每天無不在忙碌，從從未抱怨過什麼。她將照顧爺爺的行為理解成理所當然，成天“工作”的她力氣大了，飯量也貌似大了，原本消沉的爺爺總會逗上一句：“你吃的都快比我一個男人多了，家裡的豬都吃不飽了。”奶奶總會逗上一句：“又沒吃你的，吃的我的兒子的。”那張以前熱鬧的飯桌終於又恢復了一絲生氣，有了爺爺、奶奶極短的笑聲。
奶奶將昨晚的剩飯吃完後，盛了一大早熬的粥放在爺爺的桌前，又拿了一把勺子攪攪粥，吹吹氣，那液化的水蒸氣直噴向爺爺的臉。我想，爺爺不僅臉上變熱了，心也溫暖了吧！
“好了，我來吧！”爺爺剛想用左手接過勺子，奶奶便連將勺子端過側面說道：“你要自己吃？”看著那隻又紫又腫的右手以及不斷抖動的左手，奶奶不相信地問道。“嗯，用左手吧，不疼。”“不行，我餵你。”說著，奶奶便盛一勺粥，輕輕地吹氣。“那不行，這像什麼話，我又不是小孩子。”犟地臉都紅了，那一定是害羞了。我在一旁偷笑著。“哎呀，有什麼不行的，我怕你把粥滴到衣服上，又要我洗。”說著，將那勺粥遞到爺爺嘴邊。爺爺絲毫“不服輸”：“哎呀，不行，我怕你燙死我。”爺爺擦擦嘴，盯著埋頭吹氣的奶奶會心地笑了。
若我那一刻我問爺爺一句“爺爺，你幸福嗎？”我想答案一定是“幸福、快樂。”
爺爺中風後一直被奶奶悉心照顧，總是被“嫌棄”著，總是被陪伴著。他不知快樂是何，但卻時刻快樂著。
被親人呵護著，被親情籠罩的人永遠是贏家—因為他是最快樂的。
助人是快樂之本 篇4
國小五年級作文 ,642字哇，真舒服！清涼的海風從身邊吹過，聽著海水擊打岩石的交響樂，躺在鬆軟的沙灘上晒太陽，多麼享受！大人們都不禁打起盹兒來。可小丁再也坐不住了，他的腦海中一遍一遍地浮現著一個月前的情景……
那天，他在農家樂和幾個小夥伴們玩鬥雞，突然，一個名叫阿翠的小姑娘問道：“你的願望是什麼？”小丁信心十足地說：“我想有很多錢，去世界各地旅遊，嚐盡天下美味……”等他說完，其他小夥伴們卻異口同聲地說：“我們想見到大海！”這響亮的回答使小丁差點跳起來，“就這麼簡單？”要知道，他可是見過大海不少於十幾次了。
“當然了！”阿翠說，“我們只見過村子裡的小河，自小時候起，爺爺奶奶就常常對我們講關於大海的神奇故事，讓我們對它的嚮往越來越深。”“原來如此”小丁終於理解他們了。他拍拍胸脯說：“放心吧，一個月後爸爸媽媽還會帶我去大海邊玩，到時我把大海的景色全部照下來不就行了？”“太好了，到時我們就能看到大海的樣子了！”小夥伴們歡呼起來。
一個月後的那天，就是現在。小丁騰地站了起來，拿著照相機，食指飛快地按著快門，照下了湛藍的海水，潔白的浪花，飄浮的帆船，美麗的螺殼……
幾天後，小丁把照片洗好後，交給了小夥伴們。他們收到後像寶貝一樣捧在手裡，臉笑得像一朵朵盛開的花兒。嘴裡不停地誇小丁，“你真好，照片好漂亮！你真夠朋友……”小丁被誇得不好意思，紅著臉笑呵呵的：“你們喜歡就好，送人玫瑰，手留餘香。”
“也許，這就是幫著別人實現一個小小的願望，自己也會有快樂的感覺吧。”小丁想， 就在那天晚上，他做了一個甜甜的夢！
幫助人的快樂 篇5
國小六年級作文 ,410字由於性格的原因，以前我總是感到不快樂。但是，一次偶然的機會，我改變了自己的性格，也感覺到了生活的快樂。
記得是一個星期天，我正坐在沙發上看電視，媽媽在廚房裡忙碌著。突然，媽媽說沒有醬油了，讓我去附近的超市去買，我拿起十元錢，一溜煙似的跑下樓去。剛到了二樓，就看見一位老奶奶拎著垃圾袋吃力地朝樓下走。垃圾箱距離我們樓還很遠，老奶奶走到那裡一定很費勁，我走過去對老奶奶說：“奶奶，我來幫你扔垃圾吧。”我邊說邊扶著老奶奶走下樓去。
等幫老奶奶把垃圾扔進了垃圾箱裡，我看見老奶奶臉上露出了笑容，我又扶著老奶奶轉身走回了樓裡。老奶奶說：“好孩子，謝謝你，你真是一個好孩子。”聽了老奶奶的話，我覺得很快樂。剛要進我家門，忽然想起醬油還沒有買呢？於是我急忙再次跑下樓去，買回了醬油，雖然累得我氣喘吁吁，但是心裡卻是快樂的。
提高這件小事，我感受到幫助別人的快樂，而且自己也得到了快樂。事情雖然很小，但是卻一直激勵著我，讓我擁有了快樂。
助人為快樂之本 篇6
國小二年級作文 ,512字寒假裡，我讀了一本《笨狼和小紅帽》的故事，它給我留下了深刻的印象。
笨狼是一隻又傻又笨的小狼，它不懂得害人，不知道耍滑頭，所以也是一隻可愛的小狼。故事幽默詼諧，講述了小笨狼在森林裡遇到小紅帽之後的各種妙趣奇遇，並將善良、友愛、智慧的美好品質蘊涵其中。
故事中，小羊在遇到笨狼的時候嚇得掉進了河裡，差點淹死，笨狼看到了立即跳下去，把它撈了上來。小羊掉進了護林員設的陷阱裡，又是笨狼把它救了上來。護林員想把小羊和小豬變成烤肉，又是笨狼提醒了它們。後來大灰狼把小羊和小豬吞到了肚子裡，笨狼為了救小羊和小豬，帶著大灰狼來找小紅帽尋求幫助。
動物與動物之間都能夠和諧相處，互相幫助，更何況人與人之間呢。
老師經常教育我們說，同學與同學之間要互相關心，互相幫助。在日常生活中，看到有人跌倒了，我們要主動地扶他起來。出門乘車時，主動給老弱病殘讓座。當身邊的人需要幫助的時候，我們憑藉自己的力量和能力去幫助別人。助人為樂不在事情的大小，只要是好事都應該去做。助人為樂是對他人的一種關愛。得到他人的幫助是一種幸福，幫助他人更是一種快樂！贈人玫瑰，手有餘香。助人為樂是中華民族的傳統美德，我們作為共產主義接班人更應該有責任和義務傳承和發揚下去。
助人真快樂 篇7
國小三年級作文 ,298字今天體育課上玩得太“瘋”了，一放學我就感覺口渴了，於是在回家的路上買了兩瓶水。
等我走到一個花壇旁邊，看見一位環衛工人正頂著火辣辣的太陽揮汗如雨地掃著地。想到素有“大豐好人”之稱的奶奶經常教育我們要樂於助人，我不禁想，環衛工人也太辛苦了，不如我送瓶水給她解渴吧！於是，我果斷地把一瓶水遞給環衛工人。那個奶奶感動地說：“謝謝你，你真是個助人為樂的好孩子啊！”我不好意思地說：“不用謝，這是我應該做的。”這時，我感覺心裡甜滋滋的。時間過得真快，我要回家了，和她揮手告別，她也朝我微笑著點點頭。
這件舉手之勞的事情，使我懂得了一個道理，只要你幫助的人越多，你得到的快樂也越多，我以後要做個有愛心的孩子。
助人是快樂之本 篇8
國一作文 ,701字得到別人的幫助和幫助別人，都是快樂的；但幫助別人所得到的快樂，應當是比得到別人的幫助的快樂要多一些。
印象最深刻的，還是在那條小路上。
我正騎著自行車去上課，當時時間特別緊張，六點半上課，都已經六點二十五了，我加快了騎車的速度。不料，前面的一輛“電瓶車”撞倒了一位騎著三輪自行車的老婆婆，三輪車上裝著菜，菜全掉在了地上，還有一些已經被摔爛了。那個“電瓶車”也倒了，但他爬起來拍拍衣服，根本沒有老婆婆，騎著電瓶車一溜煙地跑了。
騎車的和行人都繞道走，在那條小路上，就只剩下我在那裡呆呆地望著那個老婆婆。我很想幫她，但又想著，快要遲到了，遲到就會罰站20分鐘的，又望著老婆婆那副想站又站不起來的模樣，滿地的瓜果。心想：這可怎麼是好？算了，不就是站20分鐘嗎，又不會怎麼樣。我把車停在那裡，把老婆婆拉了起來，和她一起撿起了滿地的瓜果，用了很長的時間。
撿完了，我滿頭大汗，正準備騎車走人，正要騎上車的時候，那位老婆婆抓住了我的手，緊握著，將我的手上下襬動了許久，一直在點頭。我朝她微笑，她好像是一個啞巴，她的手很粗糙，但我能夠感受到粗糙的手裡滲透出來的汗水，也能從她的表情中看出她對我的感激。我向她揮了揮手，就立即以最快的速度騎到了學校。在途中，我想著馬上就要罰站很久，一定會被老師批評，我心裡有些害怕，又想著剛剛幫助了那位老婆婆的喜悅，兩種心情交織在一起，覺得現在的心情好複雜。
到了學校，被老師批評了一兩分鐘，被罰站了半個小時，站的時候，一邊在認真聽講，一邊在享受著那種說不出的喜悅。
人往往需要幫助，你可以成為那個被幫助的人，也可以成為那個幫助別人的人，但幫助別人的那個人一定比被幫助的那個人還要快樂。
助人的快樂 篇9
國三作文 ,718字那是一個難忘的下雨的傍晚，我和往常一樣撐開雨傘，穿過霓虹燈閃爍的城市，拐進了小小的巷子。小巷裡是儲存完好的清一色明清建築，古色，古香。
我悠閒地漫步在路上，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，雨無聲地飄灑在傘布上，又悄悄地落在石板路上，很是調皮，石板路面在灰暗的燈光下顯得晶亮。
忽然，有一位行人因路滑打翻了月餅店的月餅，那位行人呆呆地站在那裡，像個做錯事的孩子，等待著家長的批評。月餅店的老闆出來了，看了看打翻在地的月餅，略帶些怒氣地說：“這怎麼辦？這是我新出爐的月餅，你什麼意思啊？”那位路人頓時慌得手足無措，說話也結結巴巴的，“多，多少錢，我，就當我把這些月餅買了。”那位路人說到。“這些正好100元，看你態度這麼好，不用你賠那麼多了，你給我80元錢吧。”
那位行人掏了掏口袋，數了數，只有70元錢，於是我向前走去，往她身後扔了十元錢。說道：“姐姐，你的十元錢掉在了地上。”她回頭看了看，“可不是嘛，嚇死我了，還以為錢不夠呢。”說完，她的臉上露出了燦爛的笑容。付完錢，她邁著輕鬆的步伐離開了。
這一幕，被月餅店老闆看在眼裡，他笑著對我說：“小夥子，不錯嘛，真有你的。”我笑呵呵迴應道：“應該的，應該的。”只見老闆取下塑料袋，回屋裡裝了些月餅，遞給我說：“十元錢月餅，這好事兒不能讓你白做。”我百般推脫，可是老闆執意送給我，於是，我笑著接過老闆手中的月餅，回了聲謝謝，然後便離開了。
微風中飄來淡淡的香味，抬頭一望，是誰家的玫瑰忘了收了，此時正在牆頭紅紅地燃燒著，也許是主人有意為之，想讓大家共享這美景吧！
我抬頭望見那玫瑰，愈發覺得他們燃燒的迷人，清麗，淡雅，宛如一幅水墨畫。我目送人們離開的背影，那份人與人之間的善意，那助人為樂的感覺，真好！
助人是快樂之本 篇10
國三作文 ,764字有人為吃到美食而快樂，有人為擁有珍愛的玩具而快樂，有人為與他人玩耍而快樂，任快樂百般模樣，我卻一直覺得，幫助他人的快樂是最無語倫比的。
又是一個美妙的週末，早晨起來空氣都似是清新了許多，我從床上跳起，直衝向電視。不待我按下開關兒，門鈴就響了起來。我三步並作兩步跑到門口，好像晚了會看不上電視一樣，一開門，只見哥哥面帶笑容地站在門口，我心情立刻激盪起來，要知道，哥哥每次來都會有好事發生。我迫不及待地問道：“哥，你是要帶我去吃好吃的，還是要帶我去玩兒啊？”哥哥笑容一滯，似是無奈，正容說道：“今天咱們要去敬老院。”一聽這話，我滿是不願，大好時光，誰願意與無趣的老人共度呢？但耐不住哥哥的軟磨硬泡，我無奈地穿上衣服，走出家門。
一會兒工夫就到了敬老院，布質的牌子有些泛黃，顯得那麼寒酸。哥哥大步走進門內，我緊隨其後，卻又不敢上前，一見到哥哥和我，老人們頓時喜笑顏（next88）開，我們一時深受感染，很快就和老人們有說有笑起來。老人們就像我的爺爺奶奶那樣慈祥，哥哥因為經常來，很自然地為老人們剝他帶來的水果，我也不好意思幹坐，便為他們捶背按肩。老人們為我講他們當年的往事，雖有些陳舊，但也煞是有趣，出門時的不快一掃而空。
到了晚上，哥哥秀了一手好廚藝，我看著老人們吃飯時開心的樣子，心中一暖，原來幫助別人是這樣的快樂。臨別時，我和哥哥為老人們獻唱一首，這時我們跨越了年齡的界限，陶醉在音樂的世界裡。
老人們老了，他們最缺少的是兒女的陪伴，我們能常來看看就是對他們最好的關心。臨走時與老人們依依惜別，竟看到幾個老人淚眼朦朧，我心似是被刺了一下。哥哥對我說：“咱們下次還來，好嗎？”我重重地點了點頭。
歲月輪轉，許多往事都已變成回憶，幫助那些無人陪伴的老人們，給予他們關愛，你的內心也會受到饋贈，快樂也許就這麼簡單。幫助他人，快樂自己。
助人是快樂之本 篇11
國二作文 ,598字“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間—”所以，我們應該去幫助他人，在幫助他人的同時，我們也會感受到助人的快樂。
賈秀英是一位生活困難的老人，同時也是一位殘疾人，她的愛心饅頭店已經開了幾年了，每天每個流浪者、拾荒者可免費領取三個饅頭，並且只送不賣，這對於一位收入微薄的老人而言，是非常不易的，但她卻一直堅持著去幫助他人，因為在幫助他人的過程中，她實現了自我價值，也感受到一份快樂。
小善積大愛，幾個饅頭，對於富人而言是微不足道的，但對於那些流浪者、拾荒者而言意味著溫飽，賈秀英的舉動，使他們感受到了溫暖。
俗話說：“贈人玫瑰，手留餘香。”我們在幫助別人的同時，也幫助了自己，因為在這個過程中我們得到了寶貴的東西，那便是快樂。忘不了大書法家王羲之為貧苦婆婆“竹扇題字”；忘不了雷鋒叔叔做好事從不留名；忘不了盲人黑夜提燈，只為別人照亮前路—
古往今來，那些曾默默的幫助別人的人不勝列舉，他們的事蹟和美名被後人流傳，反觀那些自私自利的人，卻早已經被時間的長河沖刷的無影無蹤。
當今社會，有些人認為助人為樂意味著虧損，我們不可否認這是事實，或許幫助別人意味著物質上的虧損，但它卻可以帶給你心靈上的慰藉，使你感到快樂。
身為中學生的我們也應該儘自己的微薄之力去幫助他人，俗話說，滴水匯成江河，縱使是一絲微薄之力，也可以幫助他人度過難關。
為別人點一盞燈，照亮別人，也照亮自己。
助人為快樂之本 篇12
國二作文 ,616字“乖孫女兒，謝謝你呀，自從你奶奶走後就沒人給我做飯了，幸虧還有你呀。”年過古稀的老人噓聲開口道。我抬起頭，停下手中做飯的動作，回身倚在桌子旁，無奈地看向爺爺，眸光中有一絲不知名的情緒。
寂寥的庭院中，一口布滿蜘蛛網的古井已經乾涸，只有旁邊的野草頑強地生長著，似是在幫襯著那一口枯井。房屋毫無生機可言，只有那間偏僻的老屋裡傳來陣陣歡聲笑語。
“爺爺，今天晚上吃什麼？你的乖孫女給你做。”我一邊說一邊拍著胸脯子保證。
爺爺看到我這樣，大笑開來，爽朗的笑聲傳遍院子各個角落，隨即開口道：“你也就會做那幾樣菜，天天重複罷了，不為難你了，我想吃的你可能不會做，即便會做，也做不出那個味道。”爺爺眼中一抹哀傷情緒一閃而過，似是在懷念著誰？我低下頭沉默不語。
爺爺因奶奶去世。患了中風，隨後又檢查出患有阿爾茨海默綜合徵，爺爺的一雙兒女在外打工，對爺爺的病情絲毫不知，更是幾年都不回一次家。我和同學出去溜達，無意間闖入這裡，心疼這位老人，便在閒暇之餘過來陪他聊聊天，解解悶兒，誰知他的病情加重，現在痴傻地竟分不出誰是誰，誤打誤撞將我認成他的孫女，我來來往往，算起來到爺爺這裡也有小半年了，通過這段時間的相處，我已經將他當成我的親爺爺來照顧。和爺爺在一起聊天，無意間透出的快樂都是真心的，也瞬間明白閨蜜總在耳邊叨叨的助人的快樂是什麼樣的。
朗朗明月，我掬一捧最清的；落落餘暉，我拾一縷最暖的；萋萋芳華，我摘一朵最美的。漫漫人生，我感受到了助人的快樂。
助人是快樂的 篇13
國二作文 ,688字落花犧牲自己，成為土地的養料；荷葉犧牲自己，成為荷花的保護傘；冬天犧牲自己，重新讓世界生機盎然。他們的幫助，也使得自己更加的快樂。
陽光灑向大樹，微弱的風輕撫著樹葉，樹影印在牆上，美極了。一位少女輕撫著長髮，翻看著手裡的書，一個穿著黃色碎花裙的小女孩兒蹦蹦跳跳地坐上鞦韆，雙腳輕蕩著，可愛極了。
“姐姐，是什麼書讓你看的那麼入迷呀？”小女孩兒帶著充滿疑惑的小臉兒湊向少女。少女微微一笑，把書湊向小女孩兒，“你不是也認識幾個字了嗎？自己看看唄。”小女孩兒自然是看不懂的，指著一個字問姐姐：“這個字念什麼呀？”
“這個字念美。”“那什麼是美的呢？”“美啊，代表的可多了，你長得漂亮就是美，助人為樂也是美，你還太小，以後自然會懂的。”小女孩兒眨了眨眼睛說：“那我要助人為樂，我也要美。”少女欣喜地笑著：“妹妹啊，助人為樂可不是這麼容易就能辦到的，但是當你做到了以後，你一定會感到很快樂。”小女孩兒似懂非懂地點了點頭，想到外面找找目標。
“媽媽，媽媽，嗚嗚—”小女孩兒循聲而去，發現了一個大約比他小四、五歲的小男孩兒，“弟弟，不要哭，姐姐帶你去找媽媽，好嗎？”說完將自己的小手牽向弟弟的手，小手拉小手，還真是一幅和諧的畫面！
最終，還是在大人的幫助下小男孩兒找到了母親。小女孩兒找到了姐姐，訴說她的委屈，少女摸了摸她的頭說：“你已經做的很棒了，你有這樣的行動對他來說也是一種幫助啊。”小女孩兒擦了擦水汪汪的眼睛，笑了，內心因姐姐的肯定感到了無比的快樂。
並不是所有的落花都能成為土地的養料，也不是所有的荷葉都能保護荷花，但是有想要幫助對方的心和行動，那麼你一定會感到快樂。
助人乃快樂之本 篇14
國小四年級作文 ,458字俗話說得好：送人玫瑰，手留餘香。每當想到這一句話，我就想起了我幫助迷路的小朋友的事，事情的經過是這樣的……
那是一個陽光明媚的早晨，我收拾好書包，獨自走在去學校的小馬路上。我一邊哼著小曲兒，一邊蹦蹦跳跳的走著。就在這時，我的耳邊傳入一陣陣的哭聲，我像被一種神祕的力量操控似的，一步一步的向哭聲發出的地方走去。
我看見一個小孩兒，他呆呆地站在公園的草坪上，我急忙跑過去關心地問：“小弟弟，你怎麼了，為什麼哭呀？”小弟弟抽泣地說：“我……我和媽媽走散了……”我看他嘴脣乾燥的樣子，連忙從書包裡拿出水壺和一次性水杯來，我把水倒在一次性水杯裡，“來！小弟弟，喝水。”我說。他眼眶發紅，又流出了眼淚，邊哭邊說：“謝謝你，大哥哥！”我笑了笑，陪著他坐在長椅上等媽媽。過了一會兒，他的媽媽急匆匆地趕來。小男孩兒連忙上前把事情的經過跟媽媽說了，男孩兒的媽媽走過來對我說：“真是太感謝你了，小朋友。”我回答道：“不用謝！助人乃快樂之本嘛！”說完我就去上課了。
經過這件事，我明白了很多道理。也知道了助人為樂的含意，以後我要多多幫助別人
助人為快樂之本 篇15
國小四年級作文 ,467字“贈人玫瑰，手留餘香。”每當聽到這句話，我都會回想起那件事……
這是一年夏天，學校舉辦了一年一度的校運會，當體育老師讓我們報名跑步時，我立馬衝上去報了名，因為我知道，跑步是我的強項。
運動會開始了，我和對手們來到起跑線，我躍躍欲試，對手們也不甘示弱，一個個都做好了準備動作。隨著裁判一聲令下，我便猶如一根離弦的箭一樣飛了出去，以穩拿第一的速度衝向終點線。正在這時，“啪”的一聲巨響，我回過頭來，發現我的對手跌倒了。他膝蓋流血了，表情很痛苦。我正想去幫他，可轉念一想：我如果幫了他，就拿不到第一了。我的腦海裡出現了兩個小人兒，一個是天使，一個是魔鬼，天使說：“去幫他吧。”魔鬼卻說：“別幫他，不然你就拿不到第一了。”我猶豫了好一會兒，還是決定去幫他，我伸出手扶著他，他擦了擦眼淚，說：“謝謝你！”我連忙說：“別客氣！”我扶著他不緊不慢地走過了終點線。這時，看臺上傳來了熱烈的歡呼聲，老師們也向我投來了讚許的目光，我覺得我做對了！雖然這次我沒有拿到第一名，但我卻很快樂。
“贈人玫瑰，手留餘香。”這句話一點兒都沒錯，至少在我看來是這樣的。
助人的快樂 篇16
國一作文 ,679字旅途中，那風景優美的名勝使我快樂；生活中，媽媽鼓勵的話語使我快樂；學校裡，老師讚賞的目光使我快樂；但帶給我最大快樂的事情，還是在學校幫助同學解題那件事。
中午，我飽餐一頓後，便安靜地坐在教室裡寫作業。暖暖的陽光灑在我的身上，舒服極了。不知什麼時候，一張數學卷子放到了我的生字本上，我一抬頭，小宇那張圓圓的臉便進入我的視線。“你可不可以教教我這道題怎麼做？”我迅速拿出一張乾淨的演草紙。“哪道題？”“就是這道思維拓展題。”我模仿機器人的聲音說道：“準備就緒，十分鐘內將為您自動講解。”我們相視一望，都笑了。
小宇看著我算題，不時露出驚訝的表情。我拿著筆，在紙上飛速地計算著。算完後，總覺得不太對，我便又驗算了一遍，發現果然不對，可到底哪兒錯了呢？我急得滿頭大汗，小宇一看我這麼著急，笑著說：“你彆著急，要不我先回去自己想想。”我堅定地答道：“不用，我幫你，快好了。”經過將近十分鐘的廝殺，我終於算出了這道題的正確答案。
“其實換個角度就能解出來，我們一般都用計算的方法解題，但這道題可以設未知數來解答……”小宇突然一拍手，說道：“我懂了！是不是這樣……”他在卷子上列著算式，“完全正確！”他開心地笑了，不一會就算出了答案。“謝謝梅姐！”他猛一低頭，笑道：“不用謝，因為在解題的過程中我也有了收穫。”看著他開心的樣子，快樂的花朵在我心中悄然綻放。
我坐下來，繼續寫著作業，窗外的陽光似乎變得更加溫暖了。
幫助別人不是什麼困難事，我雖沒有帶刺的玫瑰，沒有貴重的禮品，但只要你需要，我會隨時為你伸出援助之手，當我把一碗愛的豆子贈予你時，我也得到了滿滿一碗快樂的豆子。
我嚐到了助人的快樂 篇17
國小四年級作文 ,762字快樂是什麼？對於小孩來說，快樂是一顆甜蜜的棒棒糖；對於學業繁重的學生來說，快樂就是睡一個安穩的覺；對於貪吃的人而言，吃到美味的東西就是一種快樂；而對我來說，助人為樂是最大的快樂。
有一天下午，走在回家路上，小雨滴滴答答地下著，當我還沉浸在小雨演奏的曲子時，雷聲大作，天上下起了黃豆大的雨滴。
我趕忙撐起傘，慌亂地往家裡跑，在快進小區門口時，一位漂亮的阿姨從我身邊路過，一個看上去很華麗的包從她身後掉了下來。我趕緊蹲下身子，左手撐著傘，右手輕輕把包撿了起來，本來想做雷鋒的我猶豫了，這個包既華麗還散發著芳香，又帶給人清新，質樸的感覺，這是我多麼想要的包啊！現在天上掉下了個大餡餅，而且還那麼好看，你說我要不要？
這時，我心中的惡魔和天使也出來了，在我心裡爭鬥著。惡魔說：“這個包蠻好看的，不然你就留下吧，她也不知道你撿到了。”天使反駁說：“這怎麼可以啊？做人不能這樣，老師說過要助人為樂的，難道你忘了嗎？過幾天就是雷鋒日了啊！”
聽了天使的話，再看一眼馬上要消失的背影，我像風一樣追了過去，這次我沒有優柔寡斷，而是大聲喊著：“阿姨，你的包，阿姨，你的包。”那位阿姨回過頭，我把包交給了她，阿姨對我笑了笑。也正是這一笑，讓我真正體會到了助人的快樂。她說：“謝謝你啦，小朋友真是個助人為樂的好孩子。”我趕緊說：“不用謝，這是我應該做的。”
雨過天晴，太陽出來了，白雲，藍天這些美好的事物都伴隨著我，似乎也體會到了我此刻快樂的心情。
我很貪吃，美食給予我快樂；我的學業繁重，一個安穩的覺給予了我快樂；我的年紀尚小，棒棒糖給予了我快樂。而今天，此時此刻，助人給予了我無限的快樂。我一定會像今天一樣繼續樂於助人。
助人為快樂之本 篇18
國小六年級作文 ,738字有人因為擁有巨大財富而感到快樂；有人因為奢侈享受而感到快樂；有人因為得到別人幫助而感到快樂……而我卻以幫助他人為最大的快樂。
記得在我讀四年級的時候，老師在上課時講過：“在生活中，要幫助別人，自己就會感到很溫暖，很幸福，很快樂。助人為快樂之本。”我始終無法理解這句話的真正含義。自從經歷了一件事，才讓我真真正正地懂得了幫助別人就是快樂自己，即成己為人，成人達己。
那是一天晚上，天又陰又冷，黑漆漆的。我獨自走在回家的路上，突然，我聽見身後“啪”的一聲巨響，我回頭一看，原來是一位老奶奶不小心摔倒了，老奶奶看上去有70多歲了，正趴在地上艱難地摸著什麼。這時在我腦海中閃過兩個念頭：一是去幫助老奶奶，二是不去理她，悄悄走開。很快，我戰勝了第二個念頭，我跑上前去，發現老奶奶正在地上找她的老花眼鏡。由於當時天色太黑，再加上老奶奶眼睛不好，一直沒發現在她身邊一米多遠的老花鏡。我趕緊扶起老奶奶，幫她撿起了眼鏡，老奶奶激動地連聲說：“謝謝！謝謝！”後來經過交談我才知道，這雙老花鏡是老奶奶的兒子送給她的生日禮物，非常珍貴。我幫老奶奶撿起了眼鏡，並送老奶奶回家。雖然是舉手之勞的一件小事，我卻感到無比快樂，無比幸福。
社會需要愛心，人類需要幫助。也許只是一根小小的木樁，就可救活一個溺水的人；也許只是一條薄薄的毯子，就可溫暖一個凍僵的人；也許只是一句良言，就能挽救一個瀕臨崩潰的失望者，舉手之勞，如此容易之事，那麼我們為什麼不去做呢？
“成己為人，成人達己。”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。獻出你的愛心去溫暖別人吧，讓愛心成為你人生路上的啟明燈。
我助人我快樂 篇19
國二作文 ,729字星期天上午，爸爸媽媽帶我去南昌參加滕王閣的志願服務活動。我高興極了。一大早，爸爸親手幫我穿好了公共健康的志願者衣服並掛上志願者服務證，然後帶領全家人出發去滕王閣。
到了滕王閣景區裡，組織活動的叔叔阿姨們已經幫我們把桌子擺好了，上面放滿了各種各樣的科普書籍，比我先到的一位高中生哥哥已經開始在分類整理了。
一開始的時候，我總是很緊張，只敢在那裡埋頭整理放在桌子上的書。後來，我拿著書本發給一個大哥哥遊客時，他翻看了幾下就還給我了，我就更緊張了，我不知道還會不會有人拒絕。爸爸和媽媽看到
後，就在旁邊給我鼓勵、打氣，媽媽說“我們可以稍微把聲音說大聲點，然後告訴遊客這些書本是免費領取的，這樣是不是會更有效果呢？”我知道，做任何事情剛開始的時候總是有難度，會碰到困難的。
終於我發出了第一套書本，於是，我就慢慢放開了膽子。在給遊客免費發放科普書本的時候，我發現很多爺爺奶奶會主動過來拿《健康養生》的書，我知道肯定是他們非常需要養生這塊的知識。所以，我就喊上跟我一起做志願者的小哥哥（他比我高一個年級），我們一起到滕王閣廣場上人群多的地方，給爺爺和奶奶們發書本。有一個老爺爺還微笑地跟我交流，慈祥地摸著我的頭，問我多大年齡了、上幾年級了，還表揚我
很乖、很棒。有幾位阿姨，還拉著我和小哥哥跟她們一起合影，說我們兩個小志願者很勇敢……
從剛開始的緊張、害怕到後來我主動跟遊客交流，並得到大家的表揚、合影，我覺得自己收穫很大，我看著志願者服務證上的字“我助人，我快樂”跟爸爸媽媽說，“我下次會做的更好！”爸爸媽媽也很開心，誇我已經長大了，已經是一個合格的小志願者了。
樂於助人真快樂 篇20
國小四年級作文 ,470字星期六，媽媽出差去了，臨走前交給了我一個任務，就是把我們不需要的舊衣服捐給貧困山區的小朋友。我滿臉疑惑：舊衣服還會有人穿？我卻還是把這些衣服按照媽媽給的地址寄過去了。
過了幾天，我帶著心愛的小天才電話手錶去上學。快上課了，我飛快地往數學辦公室交作業，又飛快地回教室。到了教室，突然發現我的小天才手錶不見了，我在書包和桌洞裡找一找，結果沒有。我想可能是在路上因為跑得太快，掉了出去吧。還好這節是美術課，已經上課快十分鐘了，我在書包和桌洞裡再怎麼找也找不到。我心急如焚，心想：這個小天才手錶800元呢，丟了多可惜啊！回到家後媽媽一定會批評我的。
終於下課鈴響了，我去找王小丫，我們是電話好友，可以互相打電話。王小丫用自己的手錶給我打了個電話，有人接了，原來手錶真的掉了，而且被人撿到了。拾到的人說，手錶在校長辦公室，我們很快找回了手表。此時我感覺到，遇到困難的時候，有人幫你是很幸福的。
當天晚上，媽媽回來了，說手機上有一條簡訊，是貧困山區的阿姨發來的，非常感謝我們寄去的衣物，我也體會到了樂於助人的感覺——很幸福。