加斯丁相關作文20篇
第一次參加拉丁舞比賽 篇1
國小五年級作文 ,481字這一天是我最快樂的一天，也是最緊張的一天，因為這天是我第一次參加拉丁舞比賽。
來到比賽現場，我被眼前的一切震撼住了，觀舞者把比賽地點圍得水洩不通，舞臺上那五顏六色的燈光閃爍不斷，悠揚的拉丁舞曲響徹雲霄。看到這個場面，我頓時覺得自己的表演任務十分光榮，但也很艱鉅，我暗自下決心要好好表現。
第一場比賽結束了，輪到我上場表演了。
走上舞臺的那一刻，我的心一直撲通撲通地跳個不停，觀眾的喊聲，評委的眼神，老師的重託，父母的叮嚀，這些東西都已經被拋到了九霄雲外。音樂響起，才使我回過神來，輕鬆自然地跳起了拉丁舞。這一段時間裡，我覺得自己完全置身於另外一個世界。隨著音樂的節奏，我邁著輕盈的舞步，舒展著柔中帶剛的臂膀，享受著舞蹈帶來的快感，在觀眾們連綿不斷的掌聲中，我完成了舞蹈。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，多少汗水，多少淚，都沒有白費，我獲得了單人單項“恰恰”第五名和單人單項“倫巴”第三名的好成績。據說，獲得前三名的選手還可以獲得獎盃，這可是我第一次獲得獎盃，一定要好好珍惜。
這次比賽令我受益匪淺，讓我知道了不論做什麼事都要堅持，只有堅持才能獲得自己理想的好成績。
馬達加斯加狐猴之島觀後感 篇2
觀後感 ,690字今天，天氣晴朗，我和爸爸一起去電影院觀看科教影片《馬達加斯加——狐猴之島》。
該影片主要講述了馬達加斯加島上的野生狐猴從六千多萬年前的大陸遷移到現在的瀕臨滅絕。狐猴的生存環境因為人類的生存需求而變得惡劣，它們的生存空間越來越小，生存的可能性也越來越小。隨著生存空間的減少，狐猴的歌聲也越來越難聽到。狐猴即將滅絕，幸好及時被科學家發現，並建立了國家森林公園把它們保護起來。
影片雖然很短，但拍攝的極為完美，配合上喜感的音樂及解說，把狐猴的憨態呆萌通過IMAX呈現在人們的眼前。其中有一段描述到，科學家搜尋一種狐猴時間長達50年之久，可是一無所獲，就在快要放棄的時候，驚喜出現了！科學家發現了這種狐猴——它正無憂無慮地在啃嫩竹子呢！這種品種的狐猴在國家森林公園裡僅剩兩隻——一隻是狐猴爸爸，一隻是狐猴女兒。科學家通過自己的不懈努力，終於在國家森林公園的外面又發現了一隻母狐猴。最後，這兩隻狐猴相見了，它們一見鍾情，並很快組建了新的家庭。一年以後，很可能會有新的狐猴寶寶出生在這裡哦。
影片中也有一段描述到，卷尾狐猴是母系社會，由母狐猴帶領族群生活在馬達加斯加的森林裡。小母狐猴從它媽媽那裡繼承首領的位置，族群中即使是最小的一隻母狐猴，也可以管理任何一隻雄性狐猴。從它們晚上通過抱成球的形狀取暖來度過寒冷、黑暗的夜晚，讓我瞭解到相互幫助、團結的重要性。
通過觀看這部電影，我認知到生態平衡和物種多樣性的重要性。我們人類在自己生存發展的同時，不能無節制的開採資源，需要保護環境，保護生物，做到健康科學有序的發展。
馬達加斯加狐猴之島觀後感 篇3
觀後感 ,704字今天，我和媽媽一起去蘇州文化藝術中心觀看了科普紀錄片——《馬達加斯加——狐猴之島》。影片主要講了島上的狐猴面臨著嚴重的生存危機，在科學家們的努力下，人們開始愛護地球生態環境，可愛的狐猴們又重新獲得了生存空間。
影片開始時有幾隻狐猴漂洋過海來到馬達加斯加島上，從此以後，它們在這座島上生存了下來。這裡的生態環境使得它們的種族越來越大，種類越來越多：環尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴……它們的體型嬌小，嘴巴和臉部很像狐狸，動作跟猴子很像，性情很溫和，所以科學家們很喜歡它們。它們喜歡在樹上活動，喜歡從這顆樹枝跳躍到另一顆樹枝，體態十分輕盈。在路面上跳躍時，像是舞蹈家，憨態呆萌的樣子惹得觀眾哈哈大笑。
在島上，以前，人們經常可以聽到狐猴交流時發出的美妙的歌聲；現在，大量的森林被當地人們燒燬，改為農田，狐猴們的生存空間越來越小，種類也越來越少，人們再也聽不到它們的歌聲。科學家們發現島上的生態環境遭到破壞，直接導致了狐猴種類的大量滅絕，人們開始通過各種各樣的方式來幫助狐猴存活下來。
通過觀看這個紀錄片，我瞭解到地球生態環境跟我們每個人都是息息相關的。我們要愛護地球，關心地球上的生物，防止汙染、濫砍濫發，多植樹造林……現在，島上的人們已經意識到之前的做法是不對的，他們開始種植樹木，幫助島上的狐猴重建家園。科學家們在島上建立了國家公園，幫助狐猴們繁衍後代。我堅信：在不久的將來，這裡的天會更藍，水會更清，我們呼吸的每一口空氣都是新鮮的，島上將繼續響起狐猴們美妙的歌聲……
馬達加斯加狐猴之島觀後感 篇4
觀後感 ,767字《馬達加斯加——狐猴之島》這部電影彷彿在我腦海中開闢了一片時空，在那裡，我搖身一變，成為了一名狐猴專家，我的任務就是每天觀察狐猴。
二十年前，我乘火車去馬達加斯加，和老師、同學們一起去找一種瀕危的狐猴。當時我們找了三天三夜，但一無所獲，正在我們快要放棄時，突然，我看見了一隻我們心心念唸的狐猴！它正啃著它最喜愛的食物——竹筍。我欣喜若狂地把這個喜訊告訴了老師和同學們，老師的臉上浮現出了笑容，說：“那還不趕快帶我們去看看！”可是，等到了那裡，那隻狐猴不在了，我有些失落，老師摸著我的頭說：“沒關係，我知道這種狐猴沒有滅絕了，你很幸運，觀察也很仔細！”
過了幾年，我畢業了，我又乘著火車來到了馬達加斯加，對狐猴開始進行研究，現在，我是一名經驗豐富的專家了。我在馬達加斯加和這些狐猴相處得很好，我最喜歡的狐猴是大竹狐猴和環尾狐猴。大竹狐猴的名字很特別，因為它很喜歡吃竹子。而環尾狐猴名字的由來，而環尾狐猴的尾巴是黑白的，看起來就像手環一樣，這就是它名字的由來。環尾狐猴是群居動物，它們生活在懸崖峭壁上，正是因為這樣，它們都很團結有愛。
我和我的朋友們建造了一個自然保護區，這裡有嫩綠的竹葉、專門為狐猴設計的房子、救援狐猴的裝置和一棟研究所，這裡是狐猴們嚮往的天堂。我們還遏制了焚燒大森林的行為，因為當地人為了運送食物，都會燒一些森林，使森林變成了平地，這給人們帶來了便利，卻給狐猴帶來了麻煩，除了環尾狐猴，一些生活在陸地上的狐猴因為森林大火而被活生生地燒死。但現在，人們已經漸漸地不再焚燒森林了，而且看到火苗會將它撲滅，他們用實際行動來保護珍貴的狐猴們。
作為一名熱愛狐猴的專家，我一定會極力保護狐猴的生命，讓這裡成為狐猴們最喜歡的小島。
磨鍊成就精彩——給尼·奧斯特洛夫斯基的一封信 篇5
寫信作文 ,1270字敬愛的尼奥斯特洛夫斯基先生：
您好！
我在一個細雨不斷的夜晚勉強地讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。心中頗有感悟，讓我久久不能平靜，您在病重的情況下，以頑強的意志開始創作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，終於在難以想象的困難，歷時三載，完成了這部不朽的傑作，實現了重返戰鬥崗位的理想。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我學到了人應怎樣面對悲慘的人生，怎樣學會勇敢與堅強：對生命的執著，對生活的渴求，對夢想勝利的必勝信念。我們都是普通人，但我深信，我們能忍受一切。能夠一直堅持，要好好地走下去，把平常的事，做得成功也就是不平常的事，也許今天的競爭很激烈，就業壓力很沉重，但仍然不要了工作、學習。我們需要比鋼鐵還硬的堅強鬥志，和積極樂觀的人生態度。而故事他雖然殘疾了，但他的生命是永恆的。一直活在人們心中。
他曾說過：生命可以燃燒也可以腐朽，我要將我的生命燃燒直至灰燼。歷史上不也有過無數這樣生活的強者，沒因身殘而對生命失去希望而是奮發自學成才的人嗎？貝多芬也說過：要扼住命運的咽喉。而他則已經將命運扼倒在地。對於未來我們無法預知，但無論是平坦還是坎坷，我都會毫不猶豫的戰勝，因為他告訴我：磨練的人會更加堅強！
人的一生要很精彩，有酸甜苦辣，沒有悲歡離別的傷心，又怎能有重逢的喜悅？他是這樣的人，不論自己身處戰亂年代，還是祖國最困難的時候，他都是那麼滿懷希望，那麼有戰鬥力。在有的人看來他可能會是另外一個樣子-傻傻辛苦那麼久，甚至玩命。到頭來除了一具殘缺不全的身體外什麼都沒得到。哦，還有那些痛苦的經歷和一些不太美好的回憶。活著為了什麼呢，為了來這地獄般的世界逛一下子？到了這裡，好多人也許回伴著一聲嘆息結束自己的總結，他們從此書或許以不再僅僅是這本書了，而是他們的生活經驗得到的是苦難，對世界的控訴。去想想他為什麼說那段話的吧……
或許此刻你還在懷疑，因為他已離我們很遠，已成為歷史。而他也只在故事中，我們也沒生活在那年代。可你真的能撫心自問自己，生活中我們缺少像他這樣的榜樣嗎？不，不是的，我們缺少戰勝困難的勇氣，堅持的決心，還有那份執著的勇敢。我們要想成為的，和我們所做的又差了多遠呢？
想了之後你或許才會明白生活是過程而不是結果。而美麗的過程不是金錢等物質所構成的。是對自己精神的滿足、昇華。同時在這個世界上沒有誰是天生的英雄，英雄在於自己的努力。
人，最寶貴的是生命。生命對每個人都只有一次。人的一生應該這樣度過：當回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因庸庸碌碌而羞愧；在臨死的時候，我們都能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經努力去實現我的夢想了，而在此我只想問“為了掙脫生命的枷鎖，為了尋找生命的意義，為了實現自身的價值，你是否盡了最大的努力了呢？”
我希望每次我們都能堅定地回答：“我盡了最大的努力了！我們的人生沒有遺憾”。因為我們堅信：只有經歷過無數的磨練才會有精彩完美的人生。
所以我們應該也必須把這種保爾精神傳承下去，它不僅僅是保爾的精神，也是奧斯特洛夫斯基給我們的精神。
此致
敬禮
尊敬您的學生：賀盈盈
科技讓生活更加美好 篇6
國二作文 ,786字人們的生活你離不開先進的科技，隨著科技的不斷髮展，人類的生活得到了大大的改善。未來的科技超越你的想象。那麼未來的科技又是怎樣的呢？
現在就我們讓來一眼目睹2050年的高新科技時代。此時的社會發展日新月異，就連生活中微不足道的報紙也在高科技的引領下得到了前所未有的改變。這科技報紙就好比一部高效能的觸屏手機，它的外形雖與普通的報紙的外觀相同，看上去十分樸質，但你怎麼也想不到它的內容卻是普通報紙的幾百萬倍大，各種資料資訊應有盡有，內容豐富多彩。有了它，生活上的幾乎所有的事情你都將瞭如指掌，彷彿處在一片知識的海洋中，盡情吮吸知識的甘霖。而且它的用法也通俗易懂，只需像玩手機一樣，用手機輕輕觸控式螢幕幕，就可找到想要的內容。
當然這只是冰山一角，它的效能可並非只有尋找資料資訊，為了科學實際方便，科學家將它改造為先進的“生活助手”，它包含了生活中各種娛樂，休閒，工作，學習等豐富的內容。可以使疲憊的人們得到放鬆，享受舒適的生活。這款設計即便利又能讓人們充分利用它的效能，對人們的有著十分優良的幫助，是名副其實的生活中的好幫手。
當然這款設計的製作也是十分驚人的，用手指輕輕觸碰螢幕會感到十分的光滑。這種電子報紙就像一面無所不知的鏡子，這是因為在報紙上貼上了一種高科技的晶片。這些晶片有幾億個分子組成，與報紙互相密密的貼上在一起，一旦觸滑螢幕，晶片就會隨著指紋的移動自動調節報紙所顯示的資料資訊，從而使人們得到自己想要的東西。這種晶片還能吸收太陽光能，以光能為自己充電運轉，並且可以儲存大量的能量，就算到了下雨天也不用擔心它會供電不足，依就可以遊覽報紙的豐富內容，從而使人們的生活質量得到大大的提高。
未來科技就是超越你的想象，區區一份小小的報紙在高科技的製作下成為一臺無所不知的電腦。相信只要你不斷髮明創造，未來的某一天你一定能取得科技上的卓越成就，發明更先進的高新科技產品。
斯人已去猶憶影 篇7
國二作文 ,1160字當我寫下這個標題的時候，心裡有些不真實的感覺。我的奶奶，離開我竟然已經快八年了。
八年前，奶奶毫無預兆地離開。當我聽到這個訊息時，是三哥騎摩托車來學校接你們還好的，你們還好當時還納悶家離學校不遠啊，為什麼要騎車？聽完三哥說的以後，即使我不懂得去世是什麼意思，但也懵懂的意識到最疼愛我的奶奶會永遠離我而去。
在回家的路上，我對自己說不會的不會的，希望這個是個謊言。但是平日裡樂呵呵的三哥今天卻紅了眼睛，這讓我的心跌到了谷底。我寧願這是老天和我開的最不好笑的玩笑。
當我走進靈堂，看見真的有個人躺在那裡。我害怕那個人是奶奶。當大伯揭開白布的時候，我看見了奶奶那再也熟悉不過的臉。所有的希望全部停止，淚水也一下子湧了出來。我喊著她，可是她安詳地躺著，一動也不動。
我為奶奶守靈時，像做夢一樣難以相信，即使我親眼看到了，即使在我掐自己的時候能感覺到真實的疼痛，我還是會覺得奶奶的手會動一下，或者坐起來對我笑，說，別怕，奶奶只是睡了一覺，自欺欺人。
那三天，我不只是如何度過的，我只記得，我在不停的哭，彷彿這輩子所有的淚水都在此一刻一湧而出。到了奶奶下葬那天，我更是痛哭流涕，那天，天下起了細雨，將地上都打溼了，也許，是老天也在為奶奶哭泣吧，也為奶奶所感到。按照習俗，隨著哀樂，我們跪在大路上，沒有人去理會地是否溼，是否弄髒了衣物。下葬時，我卻異常地平靜，沒有像爸爸那樣抱住棺木，也許在我心裡，奶奶永遠長壽，活在我心裡。
關於奶奶，除了一些片段外，我一無所知，現在想想，我真是不孝。但有一點，我畢生難忘，奶奶疼我勝過疼其他人。對奶奶的認識，有些是從媽媽口中得知，有些是通過爸爸得知，—因為爸爸為了紀念奶奶，特地用個筆記本，寫下了奶奶生前的事蹟，標題我還歷歷在目—《送給我敬愛的母親》。
奶奶沒有讀過書，但是她為了養活一家，去參加了婦女學習班。爺爺對於我來說，是個陌生的詞，因為他很早就過世了。所以奶奶得辛苦地把五個孩子拉扯大。
文化水平不高的奶奶對我十分看重。聽媽媽說，我一歲多，兩歲時，奶奶就揹著我下地，還一邊教我唐詩。可能現在我之所以對詩詞有如此濃厚的興趣，大概都緣於奶奶吧。
其實我一直不願意提“死”字，我相信奶奶是去了另一個地方，只不過那個地方，叫做天堂。我能感覺到她在天上看我，我會覺得她無時無刻不在我身邊。死亡，我第一次覺得它那麼可怕，它可以隨時搶走我最在乎的人。
後來爸爸還告訴我，奶奶曾經為了家裡去挑大石頭，來回十幾裡，一天十幾個鐘頭，早出晚歸。我聽著都心酸，更何況是親身經歷的人。
瞬間，我突然想到奶奶，我似乎看到她佝僂的背影。我突然明白，去的人儘管去了，活著的人身上會寄託著上代的希冀，企望和憧憬。所以我親愛的奶奶，我會好好活，我會讓您在天上看到，您的孫女是多麼幸福而感恩地度過每一天。
愛是我更加美麗 篇8
國三作文 ,672字每個人心中都有一顆叫做“愛”的小苗，只要是用心澆灌它，它一定是可以茁壯成長，結出豐碩果實。
—題記
愛之苗
“媽，我腿疼。”我向媽媽喊道。媽媽這時正在廚房中忙著為我熱牛奶，聽到我的叫聲，急忙跑過來問道：“腿疼！給我看看。”說著將我的雙腳握在手中。“腳怎麼這麼涼啊？你是不是又光著腳丫到處跑了？你看天氣這麼冷，凍壞了身體可不行！”媽媽邊說邊把我的腳丫往懷裡放。“你都知道不能涼壞身體，幹嘛拿身體來暖我的腳？你不怕嗎？”我問媽媽。那有什麼辦法，誰讓你是我的女兒呢？聽了媽媽的話，我感到非常甜蜜。從此，我的心中栽下了一顆愛之苗。
愛之花
“考試時別緊張，發揮出你的正常水平就行。”“知道了，媽，我走了。”“等一等，把水帶上，天氣那麼熱，候場時別中暑了，儘量到陰涼的地方站著。”“好，我記住了。”拿了水，騎上自行車，帶著母親對我的關愛，我奔向了會考的戰場。從那刻起，我心中的愛之苗漸漸長大，並開出滿樹繁花。
愛之果
翻開日曆，發現婦女節即將到來，“孝敬父母，要從現在做起，從點滴小事做起”這句話，在我腦海中浮現。我決定為母親做一桌豐盛的晚餐。心動不如行動，我立刻跑到廚房，做起了我的一道道拿手好菜。我把飯菜一盤盤的端到桌上，裝模做樣的捧起一本書來看，耳朵卻仔細地聽樓道里的風吹草動。終於。樓梯上傳來了媽媽拿熟悉的腳步聲。媽媽開啟門，看到一桌子的菜，臉上浮現出了微笑，我擁向媽媽，大聲說出“媽媽，婦女節快樂！”媽媽眼含淚水，對我說：“媽媽謝謝你。”我與母親用抱在一起。此時此刻，愛之樹結出了豐碩的果實。
愛使我的生命多姿多彩，愛使我更加美麗！
愛，使我更加美麗 篇9
國三作文 ,745字愛，是一汪清泉，是一縷陽光，滋潤著我，溫暖著我。親人的愛、老師的愛、朋友的愛，像一面面鏡子圍繞著我，雕飾著我。愛，使我更加美麗。
那天放學，大雨傾瀉而下，陣陣涼意四處流竄，我心裡可犯了愁：這可怎麼回家？雨這麼大，而我卻偏偏忘記帶雨傘。正當我著急地踱步時，一對熟悉的身影映入眼簾，是爸爸媽媽！這時爸爸媽媽也看到了我，趕忙跑過來，一個給我打著雨傘，一個為我披上衣服，兩個人都急忙關心我：“知道你早上沒帶雨傘，所以我們來給你送雨傘，怎麼樣，淋沒淋著，冷不冷？”霎時間眼淚溢滿了我的眼眶，一股暖意湧上心頭。爸爸媽媽的愛讓我內心無比溫暖和感動，成為我強大的後盾，激勵我勇敢前進。
那一次考試失利，我無力地趴在課桌上盯著鮮紅的卷子，心情像被秋風吹落的枯葉，跌入了低谷。這時老師走了過來，坐到了我的身邊，拍拍我的肩膀，輕聲對我說：“孩子，世界上沒有常勝將軍，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。認真分析自己的原因，在下一階段的學習中繼續努力，我相信你一定能行！”聽了老師這番話，我頓時充滿了信心。老師的愛讓我充滿力量，讓我奮發向上。
“加油！加油！”這是激烈的跑步比賽，我是其中一名參賽選手。跑完一圈後，我的嗓子像冒了煙，雙腿也好似灌了鉛，其他選手也都追上了我。跑著跑著，在一個拐彎處，我發現我的朋友們在著急地等待著我，他們看到我跑了過來，大聲喊著：“加油！加油！你最棒！”，並向我送來肯定的微笑。看到他們對我的期盼和鼓勵，我渾身又充滿了力量，大步地向前追去，最後我獲得了第一名。我和朋友們緊緊地擁抱，高興地大笑。朋友的愛教會我要勇敢克服困難，讓我體驗成功的快樂。
伴隨著親人、老師和朋友們的愛，我一路成長。我變得更加自信，更加聰慧，腳踏實地地向我的理想邁進。感謝親人、老師和朋友們的愛，是你們的愛，使我更加美麗！
讀《丁香木馬》有感 篇10
讀後感 ,1088字所有的女孩都不肯輕易長大，可女孩長大的姿態是那麼掙扎又那麼美，女孩的心瓣上最細微的震顫猶如花開的聲音，晶瑩透亮，祕而不宣。
—題記
“每個孩子都駐守著一個精靈，在斂目或揚眉的一瞬間，那些心靈的低語，只有精靈才聽得見。偶爾，它會飛出來，飛到這樣或那樣的一些文字裡……”
這本書的封面上就有這麼一段文字，仔細想想，發現這就是感動，讀完後，這份感動帶來的，是無限的沉思。
一天，媽媽帶丁香去娟姨家玩。丁香看到了一個“小男孩--阿根”在忘我地騎著木馬。丁香也很想騎，可是那阿根只是看了丁香一眼，便沒再理丁香。“丁香從小被媽媽慣著，哪受過這樣的氣，一下子將阿根推了下去，還用刀子在木馬上刻了自己的名字，手流了血。娟姨便誤會了阿根。
以後，丁香便經常做著一個夢阿根騎著由丁香化身的木馬，一刻不停，非常的累。後來便淡忘了。誰知道，丁香遇到了江敏之。那天看書時，書掉到了地上，沾了奶油，就把那頁給撕了。當週同（“我”暗戀的男生，也是書的主人）進到班上時，丁香便不由分說地將罪名推給唯一的目擊者江敏之。當丁香將罪名推給江敏之時，她竟然結結巴巴，什麼話都講不出來了。
後來丁香發現江敏之就是當年騎木馬的阿根。關係剛緩和不久，江敏之住的地方爆炸了。老師說她不在了，但“我”不相信，我相信江敏之騎著她的白馬，逃出去了……
丁香是個霸道、愛面子的女孩。六年前，丁香做了對不起江敏之的事，卻始終不敢承認，讓江敏之受到了傷害。而丁香做的夢，就是良心對丁香的譴責
六年後，丁香把撕書的罪名推給了江敏之，讓她再一次受到了傷害。丁香為什麼不相信江敏之不在了呢？因為丁香剛剛才將她們之間的一些東西淡化掉，還沒來得及做好朋友，江敏之就不在了。我想：換了我，我也不會相信它是事實的。
故事結束了，丁香所剩下的只有那聲對不起了，可是阿根卻已經不在了，這聲對不起只能送往天國，送往天國的阿根耳旁。如果阿根還在，那她們一定會成為最要好的朋友！可這只是如果……
六年間，發生了許許多多，丁香經歷了許許多多，我慶幸她變了，不再像六年前那樣無禮，那樣強勢，她已經改變了—變得誠實，可靠。回想起我的這些年，從幼兒園到小學，從小學又到初中，直到現在的初四，也發生了許許多多的不如意，雖然沒有向丁香那樣經歷過朋友死亡的痛苦，可大大小小加起來也算不少。我也在改變著。
時間是改變自己的良藥。從前的我無知，膽小，是父母眼裡的壞小孩；現如今，知識給了我力量，讓我從無知到有知，老師給了我鼓勵，讓我從膽小到自信，感恩的心讓我不再是那個壞小孩。一切都在改變著，就像地球在不停的轉動，而且這種改變將會一直持續！
立體，畢加索，就是這樣——讀《畢加索》引發的思考 篇11
讀後感 ,934字無論我在失意或是高興的時候，我總按照自己的愛好安排一切。
—畢加索
巴塞羅那，夜色正濃，夸特加茲酒館。
角落裡有一個年輕男人，抱著胳膊，面無表情地看著身邊一群人在興高采烈地談論著什麼。他身邊是一個年輕人，兩人默默坐著。突然，那個奇怪的男子站起身來從口袋裡掏出一支手槍，朝窗外開了一槍，整個酒館亂成一團。
“誰再敢說塞尚的壞話，我就讓他永遠閉上嘴！”說完便又面無表情地扔下所有不知所措的人走了，他那位同伴跟了上去。
他就是畢加索，那朋友是畢加索一生中最重要的人之一萨巴提斯。
說起畢加索，人們首先想到的是他的反法西斯作品《格爾尼卡》，然後是他誇張的繪畫方式：看起來畸形的人體，完全琢磨不透的佈局，那些所謂的樂師、吉他、美女似乎都是些胡亂堆砌的磚塊，腦子裡不禁出現一個又一個大問號：他是什麼意思？他想畫什麼？想表達什麼？可畢加索最討厭別人問他這些。他只是畫自己想畫的，沒什麼意思！
其實畢加索並不是一開始就這麼“怪異”的。他很小的時候就表現出了驚人的繪畫天賦。他的父親何塞希望兒子能有出息，便把他送往法國的學校學習。就這樣，畢加索以初級班的年齡進入了高階班。起初，他會根據所學內容和身為畫家父親的引導畫一些“傳統”的畫。並且在一次考試中，他用極其簡單卻又與大家都不同的方式畫出了他的模特。然而這時，他的繪畫風格開始出現變化，之前的油畫風格漸漸退出他的畫布，取而代之的是人們“簡直無法接受與詮釋”的畫。人們試圖讓他回到正軌，但他執意走自己的路。於是，他開始接受人們無謂的批判，與此同時結識了許多朋友，而他們給畢加索帶來的不僅僅是友情，對畢加索畫風的影響也不容小視。
畢加索終其一生，名譽滿滿，可他的生活並不是一路歡歌，膝下子女因各種原因相繼自殺，最後只有三個子女尚在人間。
與凡高的命運多舛相比，畢加索藝術人生可謂是登峰造極，輝煌之極，並且成為世界q傑克遜，如同千萬個活出自己的智者，畢加索也活得無愧於自己。
活出真實的自己是一種現代人缺乏的生活態度。不聽信別人對自己的貶低，不管別人怎麼看自己，不違心，不虛偽，為自己而活，活出個自己。
畢加索畫的不是立體畫，而是他自己的立體人生。
立體，畢加索，活給自己看，就是這樣！
為人的藝術——讀《羅斯福傳》有感 篇12
讀後感 ,1365字美國第32任總統富蘭克林D罗斯福是美國曆史上唯一一位連任四屆的總統，他拯救了美國人民，拯救了美國經濟，使美國成為二戰世界大聯盟的領導者……他的成就如漫天的星斗，每一項都璀璨奪目，光耀千秋。
羅斯福的輝煌不是命中註定的，也不是靠運氣獲得的，更不是用陰謀取得的，他的輝煌成就離不開他人的鼎力相助。最令我敬佩並值得我借鑑的便是羅斯福善於舉賢任能、懂得協調各方面關係的能力，在這方面羅斯福不愧為大師！
羅斯福出身名門望族，影響和財力首屈一指。但羅斯福卻沒有富家紈絝子弟的驕奢淫逸和自負，他從不恃才傲物，他為人謙遜，從小就顯示出政治家的潛質。他在中學時期就知道如何處理和他人的關係，如何取悅於人。他始終保持著紳士特有的風度，這些都為他步入政壇夯實了基礎。
步入政壇的羅斯福能用各種方式協調各方關係，始終保持著關係鏈條的正常運轉。豪就是受到羅斯福的感染，誓死追隨羅斯福，在關鍵時刻總能給羅斯福最大援助的人之一。羅斯福也非常感激豪，在重大決策前總要和豪商議，倆人形影不離，其親密程度堪比三國時期的劉關張。
我也很想搞好人際關係，但是有時候我的做法欠妥，結果總是事與願違，有時候，同學問我問題，如果在我看來是很幼稚甚至是很無聊的問題，我就時常表現出不耐煩，或以厭煩的態度敷衍了事，長此以往，使得一些朋友認為我不合群，或是認為我心高氣傲，不大願意和我交往了。這不能不說是一種失敗。
讀完《羅斯福傳》以後，我有了很大的收穫。
人是群居的動物，大家在一起生活，就不可避免要和他人交往。交什麼樣的朋友？如何擇友？如何對待不同的朋友？如何維持人際關係鏈條的正常運轉？……這些問題都需要我們認真思考、正確解決。尤其是在自己的地位提升或影響力增大時，處理人際關係的能力就更顯出它獨特的作用和魅力。
羅斯福通過自己的努力和智囊團的鼎力相助，成功當選為美國總統。但是羅斯福並沒有因自己的地位的改變而對他的朋友有任何改變，相反，他第一次成功當選美國總統後，第一件事情就是感謝他的夥伴相助並和他們共同慶祝。他組建了新的內閣，成員基本上都是先前追隨他的“智囊團”成員，而且羅斯福還能將每一個人放在最適合自己的位置。羅斯福的一位好友，少年時期的夥伴因為經營並擔任過地方的農業局長，才能和智慧首屈一指，很快被羅斯福任命為農業部長。事實證明，羅斯福沒看錯人。這位朋友在位期間，通過頒佈一系列的條令以及刺激舉措，使美國農業安然度過了經濟大蕭條。這使得許多人對羅斯福更加欣賞，認為自己沒有跟錯人，從而更加努力地投入到工作中去，為羅斯福，為全美國人民著想。以至於在他去世時，英國等數個國家為羅斯福降半旗致哀。整個美國為偉人的離去而落淚。
羅斯福作為一個人是成功的，是偉大的。
處理人際關係是一門藝術，是一種能力，是一種技巧。處理人際關係的能力不是一舉就能掌握的。它需要我們在日常的交往中，通過不同的交往總結經驗，它是一種積累。人際關係就是一個改錯本，他記錄著我們交往時的瑕疵以及正確的答案，以防我們重蹈覆轍；它又是一種修養，在它的下面，個人魅力盡情地得以展現。
學會交往吧，它是每個人的必修課；學會交往吧，在彼此的交流中，我們會有意想不到的收穫；學會交往吧，它會助你走向成功；學會交往吧，它會使你一路與快樂相伴。
最後，送大家一句話：海記憶體知己，天涯若比鄰。
威尼斯迷路 篇13
高一作文 ,850字站在嘆息橋上，單曲迴圈著那首我最喜歡的《威尼斯迷路》，隨著舒緩的節奏慢慢地輕哼著，希望可以和歌詞中寫的那樣“讓我在威尼斯迷路，獨自狂歡慶祝，用孤單的舞步，編織成華麗的演出。”
記憶中的威尼斯真的很神祕，如同一直用黑色斗篷罩住全身的巫師，或許有些人一輩子都見不到他的真面目，威尼斯亦是如此。並不澄清的水流充斥了整個義大利東部小城，碼頭邊上停靠的貢多拉鳳尾船，快艇和水上計程車便是這裡居民的主要交通工具。
我坐在貢多拉(威尼斯所獨有的一種搖櫓的小船—編者注)上，船伕用一支長木漿控制著它的方向和平衡，船安穩的穿梭在商鋪和住家之間的河道上。我喜歡當船靠近牆壁時的感覺，斑駁的石牆上帶著歲月的痕跡，一道道深黑色的水印烙在上面，石縫中長出的植株，掉落的牆皮……一種歷史感從指尖傳遍全身。彷彿在觸碰的一瞬間，我與這牆壁一同經歷了一千多年的艱辛。閉上眼睛，感受習習海風拂過面頰，體會日復一日這水城的潮落，尋找“迷路”在威尼斯的我。是的，我迷路了，在貢多拉上，緩緩穿過嘆息橋。
久久凝視著聖馬可廣場上起支撐作用的白色柱子，每根柱子上都有暗黑色的印記，導遊告訴我們，每年都會有漲潮的時候，到那時，水就會沒過那條黑灰色的線。
廣場上傳來的鐘聲很清脆，一直延伸到好遠，廣場四角的鐘樓總是會讓我想起童話故事中的城堡，用心聆聽內心深處的“鐘聲”。是的，我迷路了，聽著聖馬可廣場的鐘響，漫步在那黃金色的階梯。
拿著形態各異的面具，仔細的挑選著，我喜歡一個地域特有的物品。在威尼斯，我最愛面具。詩人拜倫曾經說過：“忘不了威尼斯曾有的風采，歡愉最盛的樂土，人們最暢的酣飲，義大利至尊的化妝舞會。”戴上了我精心挑選的面具，讓媽媽幫我拍一張相片，我要把自己留住，面具留住。是的，我迷路了，在妖嬈絢麗的威尼斯面具上，在那張相片中。
這好像就是一場夢，但又如此真實地就在我眼前。注視夕陽下的威尼斯，那輪橙紅色漫開，逐漸吞噬了白日，最終消失在漫長的海岸線上。我會記得這個神祕的水城給我帶來的感動。
我在威尼斯迷了路，是的，迷路了。
尋找丁香姑娘 篇14
尋找丁香姑娘作文60 ,637字撐著油紙傘，在這江南的濛濛細雨中，我來到這寂寥的雨巷。
朦朧的淡雅安靜地鋪展在江南街頭，青石階延伸至看不見的前方，在這江南雨巷，我來尋找那美麗而憂傷的丁香姑娘。
雨水落在傘上，化作碎片彈開，傘下的一個我，彷徨有充滿著希冀。我穿梭在一條又一條悠長的雨巷，撥開一層又一層水簾，苦苦尋找著，那美麗而憂傷的丁香姑娘。
這時，雨巷的那頭，出現了一個清瘦的身影，被雨水塗抹地有些模糊。我佇立在雨巷的這頭，等待她走來。她那美麗而憂傷的氣息，融進這江南最應景的細雨，讓我覺得，她是我要找的丁香姑娘。
她漸漸走近，撐著油紙傘，像我一樣。
她是我尋找了太久的丁香姑娘，我想。
她走到我的面前，美麗而憂傷的眸子裡，投射出太息般的目光。在這淡雅的江南雨巷，我聽到她說：“我不是你要找的人。”
她從我身旁走過，走到了頹圮的圍牆。江南的雨巷，寂寥，微涼。
我聽到，她走去的方向，又傳來了聲音：“請末追尋別人的腳步，請尋找你自己的丁香姑娘。”
在這悠長的雨巷，這原本輕柔的聲音，卻令我陡然驚醒。
我為何要逢著江南細雨，來到這寂寥的雨巷？最初只為循著戴望舒的足跡，去尋找他的丁香姑娘。
我錯了，因為那丁香姑娘，是戴先生描摹的，是他追求的理想。
我，該有自己的理想，我，應該尋找自己的丁香姑娘。
撐著油紙傘，我離開這江南雨巷。我感謝身後那寂寥的雨巷，讓我明白要去尋找，自己的夢想。
放下油紙傘，清空碧澈，周遭灑滿了耀眼的陽光，我將踏上新的征程，去尋找我的夢想，我的丁香姑娘。
我尋找的丁香姑娘，美麗而不憂傷。
是什麼成就了愛因斯坦——讀《愛因斯坦傳》有感 篇15
讀後感 ,551字是什麼成就了愛因斯坦？提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發現了一個答案—強烈的人道主義與責任感。
如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請願；是他在美國氫彈研製成功後，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這些，僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現的，恰恰是這位偉大的科學家身上強烈的人道主義與責任感。
人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎？儘管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“聖人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那麼，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。
當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。
一杯苦丁茶 篇16
國小六年級作文 ,546字考試成績出來了，不出我所料，很不理想。我回到家，媽媽見了我淡淡一笑，柔聲說：“喝杯苦丁茶吧。”說著給我遞來一包苦丁茶葉。
我拖著沉重的步子走到陽臺，看著麻花似的苦丁茶葉在杯中緩緩舒展、迴旋，心情好了許多。茶葉一浮一沉，色澤墨綠微紅，似片片翡翠起舞，又同一條條魚兒在水中游著。茶葉慢慢浮上水面，淡淡的香氣飄滿了房間，又搖曳著沉入杯底，肆無忌憚地翻卷著，舒展著身軀。杯口出現了蒸汽，青澀的氣味隨著熱氣飄散，我撥涼撥涼的心一下子溫暖起來了。我雙手託著腦袋，欣賞茶葉的舞姿，那一片片葉兒同身著碧衣的天才舞者，優雅地旋轉著、跳動著，每個動作都是那麼的恰到好處，都是那麼的輕快流暢。我陶醉於茶葉的姿態，不知不覺，煩惱也跟著熱氣消失地無影無蹤。
我輕輕抿一口苦丁茶，一種令人麻痺的苦澀在我舌尖徘徊，那亮如琥珀的茶水竟如此難以下嚥。我皺緊眉頭，咳嗽幾聲，藉此沖淡口中的苦，但都無濟於事。我呷一口清茶，忽的覺得苦味淡了許多，略有一點甘甜。再品上一口，原本苦澀不已的苦丁茶倒滲出幾絲甜味。這一刻，我愛上了苦丁茶。
是啊，人生就像苦丁茶。前面的道路必定坎坷，這便是初品苦丁茶是一生難忘的苦澀；但歷經風雨後總會見到彩虹，苦丁茶的絲絲甘甜便是那絢麗的色彩。
也許考試的一次失誤並沒有什麼，重要的只是滿屋茶香帶來的溫暖。
園丁 篇17
國小五年級作文 ,778字人們都說，教師是燃燒自己照亮別人的紅燭，教師是淨華人類靈魂的工程師，教師是“修剪”我們“雜枝”的園丁。在我的身邊就有一位這樣的人—鞏老師。
記得在一年級的時候，鞏老師教我們寫第一個字，她先示範給我們看—她一邊用手寫一邊輕聲念道：“先用鉛筆在‘田’字格里的橫中線上拉一道橫，注意不要太長也不要太短，再在豎中線上拉一道豎，這道豎要比橫長一些，寫字時要保持美觀，把握分寸。下面你們寫一個我看看。”鞏老師邊走邊看著我們的字，好的表揚一下，不好的便糾正錯誤。她走到我的面前停了下來，我的心裡砰砰直跳，生怕老師說我寫的不好，批評我。但是老師沒有這樣做，而是一邊鼓勵我一邊把著我的手，一筆一劃地寫出了一個規範漂亮的“十”字。在鞏老師把住我的手那一刻，鞏老師身上那股溫馨的氣息一下子傳到了我的身上，滲透到了我的心裡，手上突然來了靈感，寫出了一個漂亮的字。
直到三年級，因鞏老師請長假，數學老師當了班主任，語文暫時換了新老師。
後來，我知道了鞏老師做完手術在家休息。手術兩個字像石頭一樣壓在我的心上。有一天放學後，我在花店買了一枝康乃馨，上面有一張卡片—我準備去看望鞏老師。
到了鞏老師家裡，我先向鞏老師行了個隊禮，問候了一聲“老師好！”鞏老師看到我很高興，看到花兒也很高興，只是看到卡片上的字，臉上的笑容漸漸消失。我有些尷尬地問道：“怎麼了？鞏老師。”“不是，我是看你的字越來越不好了。”對於這個回答，我的心裡像刺紮了一樣的痛，我羞愧，我難過，我對不起老師：三年了，學了三年，我不是應該把字寫的更漂亮一些嗎！？我認為我對不起鞏老師，所以，我應該用成績、成果和成功來報答來回報來感恩老師。
在清晨，那個最早走在路上的人是你，老師！在夜晚，那個窗口裡燈亮到最晚的人是你，老師！我有千言萬語想對您說，剛巧，這千言萬語匯成一句話：老師，我愛你！
加油，尋夢的少年們 篇18
高二作文 ,806字隨著社會水平的不斷提高，和科技的日益發展，許多人過著不愁吃穿，又有閒又有錢的日子，一股不良的浮躁之風席捲著整個社會，新時代的青少年，漸漸被這股不良之氣侵染，變得沒有追求，不求上進，我國綜合實力正在穩步上升，但是影響祖國未來發展的重要因素—青少年們的心理健康，卻岌岌可危，俗話說得好，少年強則國強，現如今的青少年，該如何改變當前這種渾噩的狀況呢？究竟是什麼原因造成的呢？
青少年正處在迷茫之中的一個重要原因就是缺乏責任感，致使他們沒有明確自己的方向，生活環境的改善，助長了他們的依賴之心，逐步變懶，他們滿足於這種現狀，不想吃苦，整日諸多幻想，卻沒有足夠強大的信念完成他們。
另一方面，家長對他們近乎寵溺的關愛，也把他們美好的夢想扼殺在了搖籃裡。孩子們原本有許多想法和對人生的看法，但從小被灌輸一種“金錢是萬能”的觀念，使孩子們原本可能大有作為的人生之路，活生生的改變了方向，現在的年輕人，太注重現實物質了，可能他們還存在夢想，但他們的夢想，已經被膚淺化、平淡化了，他們追求的太渺小了。“為中華崛起而讀書”的巨集圖大志，試問幾人還能脫口而出？
現在大部分的人的夢想，都不能稱之為夢想。只能算是一種追求，對物質生活的露骨追逐。或許現在的青少年之中，只有那些在水深火熱之中掙扎，比我們更深刻體驗到生活艱辛的孩子們，他們勇敢，堅毅，不怕吃苦。不管出於什麼也好，他們有夢想，那夢想是最簡單，最乾淨也是最充滿鬥志的。這正是我們青少年所缺少的。
祖國雖在日益強盛，但未來能否真正成為“霸主”，依然與我們青少年的思想及行動息息相關。少年們，不要再頹廢下去了！不要在自甘墮落了！祖國的美好明天需要你們！記住，你們都是有出息的人，你們都是有夢的人！
尋夢的少年們，守護好你們的夢，堅持下去，不要放棄，一擊就碎的人不配擁有夢想。未來，更美好的明天等著我們去創造。
加油，尋夢的少年們，讓我們一起追尋夢想，讓夢想之船揚帆起航！
俄羅斯的服飾美 篇19
說明文 ,829字在這片古老的東歐大陸上，有著最絢麗繽紛的色彩—天空的藍、雪的白、建築的紅藍黃，空氣純淨。魚子醬、羅宋湯、餡餅、克瓦斯，養育了這個獨特的民族；紅場、阿爾巴特大街、克里姆林宮，透露出濃濃的異國情調；芭蕾舞、三角琴、魯巴哈、薩拉範，構成了傳統的俄羅斯民俗文化。法國著名學者列維斯特羅斯曾說過，“對任何民族來說，瞭解自己的最好方法就是去認識其他民族。”正是懷著這種好奇的心態，我嘗試瞭解神祕的俄羅斯，瞭解他的傳統服飾。
俄羅斯的民俗文化是世界文化寶庫之瑰寶，具有博大而豐富的內容，從衣著服飾到美食盛宴，從音樂歌舞到建築藝術，衣食住行都是俄羅斯國家無盡魅力的展示。俄羅斯大部分傳統服裝作為日常穿著早已被世界服裝的潮流所沖淡，隨著時間的推移，它們走進了歷史的博物館。但也有傳統服裝令俄羅斯人偏愛至今，經過幾代人的穿著，完好地、原封不動地繼承下來。通過服飾來表達美麗的俄羅斯人，不僅傳達出本民族的物質需求，同時也展現出他們的精神追求，對於生活、情感的美好設想。珍貴的珠寶首飾、配飾、節日服裝、儀式器皿也折射出伏爾加河沿岸民族的文化特點。以莫爾多瓦少女腰間的“布洛卡依”為例，她們的服飾非常複雜，衣服用白色家織麻布做成，並以刺繡、絲帶、布帶、金銀邊飾、花邊、亮片作為裝飾。襯衣口用古老而華麗的扣針別住，襯衣外面共同構成了腰部裝飾。
編織和刺繡是波羅的海沿岸最普遍的手工藝形式。女孩從小就像母親和祖母學習織造技術，各種織物是婦女手藝的體現，因為織布和為家人縫衣服是俄羅斯各民族女子的一項主要工作。在各種民間織造品中，腰帶織造最為古老。知道上個世紀，許多俄羅斯人的要帶上還保留著太陽圖騰的古老圖案。在俄羅斯很多民族都認為它有神奇的力量，能帶來好運，腰帶伴隨人的一生，被視作倖福的象徵，因此在婚禮上新娘向親屬和客人贈送腰帶，一次來開啟通向人生另一方向的道路。
俄羅斯的傳統服飾多種多樣，都傳達著對美麗的嚮往和渴求，在現代社會也充滿了特殊的歷史感和傳承性。
讀書伴我成長——讀《斯巴達克思》有感 篇20
讀後感 ,981字蘇聯作家高爾基這樣說：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，我從《魯濱遜漂流記》的主人公身上學會了生存；我從《碎瓷片》的樹耳身上學會了勇敢；我從《苦澀巧克力》的艾芳身上學會了快樂；我從《屋頂上的小孩》中的薇拉身上學會了寬容……最令我感動的是《斯巴達克思》這本書，我從主人公身上學會了什麼叫堅持不懈。
主人公斯巴達克思是一位英勇的角鬥士，為了讓人們不再小看角鬥士和奴隸，他一次次不怕失敗，最終打敗野獸，換來了人們的尊重。不僅如此，他還帶領奴隸和角鬥士費力地砸開了古埃及陳腐、偏見的大門。為了反抗奴隸主的統治，他經常領導起義，雖然一次又一次地失敗了，但他們堅持不懈的精神與堅強的毅力，讓奴隸主非常害怕。可惜的是他們沒有戰勝奴隸主的軍隊，最後斯巴達克思寧死不屈，倒在了血泊中……戰爭還在繼續，敵人的炮聲還在轟鳴，妻子的呼喚還在延綿，斯巴達克思，你去了哪兒？你永遠留在千萬讀者的心中，永遠裝在我心裡。
你堅持不懈的精神深深影響了我，直到現在，還會到永遠。那是三年級的時候，我在天香公園學溜冰。公園裡花香瀰漫，身上的線衣已微微發熱，我的溜冰鞋“吧唧”、“吧唧”地滑著，加高足足有五釐米的輪滑鞋，踩到地上就是不一樣。只要不讓家長扶，我就失去平衡，腳打滑，站不穩，雙臂一直上下襬動。我試著加速，猛一滑，我本想著能滑行起來，結果卻一屁股坐到了地上，弱不禁風的我，哇哇大哭起來，我用顫抖的聲音哽咽著說：“嗚嗚，我，我不想學溜，溜冰嗯了。”爸爸從小就對我非常嚴格，他緊皺眉頭，一邊生氣地幫我把頭盔戴好，一邊說：“你這點小事都做不好，長大後的種種困難該怎樣面對？再來！”我的眼睛還被淚水迷的模糊不清，但自己不得不扶著旁邊的坐椅站起來，帶著沉重的溜冰鞋，一步一步艱難地走著。走到一棵樹的旁邊，扶著樹停了一下，再走，正想離開大樹的依靠，卻又摔倒了，我扶著樹自己站起來。此時此刻，斯巴達克思不畏敵人槍林彈雨、勇往直前的畫面又一次浮現在我的眼前。我身上立刻充滿了力量，我扶著樹站起來，鼓起勁，繼續溜冰。不知不覺就轉了一圈，爸爸用欣慰的眼神看著我，我嚐到了成功的喜悅，快樂地笑了。
斯巴達克思在我失敗的時候給予我力量，使我鼓起勇氣繼續進步。正如一句名言所說：害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。爸爸送給我的一本書扉頁上這樣寫到：“書讀好，好讀書，讀好書。”這句話，謹記在我心中，永遠不會忘記。