劃皮划艇相關作文20篇

劃皮划艇 篇1

敘事作文 ,688字

前段時間，我去劃了一次皮划艇。雖然劃皮划艇很辛苦，但我仍覺得很有趣。

皮划艇分單人艇和雙人艇兩種艇，我選了第一種艇——單人艇。等我坐穩後，教練就遞給我了一支槳。槳沉沉的，我費了好大力氣才把艇開離岸邊。

我剛開始劃時因為力不從心，本應轉左但被水波推向了右邊。我竭力劃左邊的水，不一會兒船就“對準航線”了。不過艇再次被一個小浪推到了右邊。而我則拼命往左邊划水，但終究因範圍太小，轉不過來，撞上了一塊巨石。

我靈機一動，努力用槳頂石頭。很快，小艇就出來了。不過我依然難逃一劫——小艇駛進了一根從石縫中“橫竄”出來的老樹枝。於是我故技重施，再次用槳頂樹枝堅硬的部位。很快，小艇脫離了樹枝。然後我使勁在左邊划水讓小艇調個頭，重新把小艇駛入“正軌”。媽媽看見我脫離了“困境”，表揚我：“你好厲害喲！”我聽了這句話，心裡甜滋滋的，像吃了一罐蜜糖一樣。

接著就非常順利了。我慢慢地摸清了划艇的技巧，所以越來越熟練，劃得也變快了。太陽“烘烤”著大地，但我們划艇在水中，十分愜意。辛苦總算沒有白費，我們駛上了一個小島，在那裡下水玩了一下。

我們在水中盡興地玩著，不一會兒教練就讓我們上艇回去了。這次我和閨蜜選了雙人艇，兩個人一起划艇回去。不過我們總是偏右行駛，每次都費了好大的勁才把艇擺正。十分鐘後，我們就來到了岸邊，途中還摸了一匹在水中的石馬呢！

這次划艇既有趣又辛苦，下次我還要劃，爭取劃得更快！

第一次劃皮划艇 篇2

國小五年級作文 ,517字

秋色連波，波上寒煙翠。在三面環山的老銅鈿水庫裡，兩條皮划艇蕩起雙槳，推開波浪，我在岸上看了羨慕不已。

穿上救身衣，我一隻腳慢慢地踏進皮划艇，因為重力關係，皮划艇向我踩腳的方向傾斜，驚的我“嗖”地縮回了腳。隨即，皮划艇也好似受了驚嚇，遠離了我。拉回皮划艇，這次我嘗試雙腳立定在岸上，下蹲，屁股小心翼翼地坐在皮划艇上，終於上了皮划艇。剛坐穩，溫梓瑞就撥開船槳，駛離岸邊。我坐著一動也不敢動，心想：“如果船翻了怎麼辦，如果我落水了怎麼辦？這裡的水可不像泳池，水庫的水深可有幾十米啊！”還沒等我晃過神，皮划艇已經來到水庫中央。哇，溫梓瑞是怎麼做到的？只見他手握船槳，手成90度彎曲，逆時針往後劃，熟練地操控著船槳，皮划艇平穩地向前進。

我也想當一回船長，於是溫梓瑞把船槳遞給我。接過船槳，我激動地顫抖了一下。學著溫梓瑞划槳時的動作，我手握船槳，手成90度彎曲，逆時針撥開水面，船真的往前漂移了幾米，這真是一個激動人心的時刻！因為動作不熟練，用力不均勻，皮划艇不時地偏離航線，惹得我們哭笑不得。

通過這次劃皮划艇的經歷，我已經喜歡上這項運動。這種快樂是無與倫比的，有機會，一定再體驗這種運動。

看皮划艇比賽 篇3

國小五年級作文 ,723字

“哇……”你們猜猜我在尖叫什麼？哈哈，恭喜你們，答對了，就是在我們琅琊白沙溪開展的皮划艇比賽啦！開展這次比賽，其實是慶祝我們琅琊如此清澈的水。

週六，我、爸爸還有外甥女一起到琅琊白沙溪看比賽了。來到目的地，這裡可謂是人山人海，車水馬龍，看的我眼花繚亂。比賽還沒開始，我就聽見有人大聲喊著“加油”。幾分鐘後，比賽終於開始了，十分賣力的5號運動員吸引了我的眼球，只見他自己一個人駕駛皮划艇，竟能跟其他組合的人爭得不相上下，可真厲害呀！還有騎摩托的比賽，那些運動員都受過專業的訓練，激烈的比拼著。許許多多的人為他們吶喊助威。這著實鼓舞了我，於是，我也參加了他們的佇列，一起為他們加油，歡呼聲此起彼伏。他們好像收到了我們的熱情，劃得更快了。最終5號運動員獲得冠軍。

最令我驚訝的是水上“飛人表演”這個專案，他們站在一個機器上面，那個機器搖搖擺擺的，還會噴水呢！雖然機器是那樣不平穩，但是表演者絲毫沒有恐懼之心，他們如同猛獸一般，用自己的勇氣征服了那臺機器，使機器成為他們的手下敗將，並永遠抬不起頭來。運動員們的動作十分熟練，一會兒猴子偷桃，一會兒仙鶴亮翅，一會兒又來個猴子撈月，甚至有時還來個360度大轉彎，做的動作可真是成千上萬，多如牛毛，不計其數呀！最精彩的是兩個運動員往同一個方向飛去，好似兩人在歡快地追逐、嬉戲。那噴出來的水，又好像是一朵朵盛開的美麗白蓮，朵朵鮮豔芳香；又像是綻放在天空的絢麗禮花，綻放光彩。有時，他們還會像孫悟空一樣騰雲駕霧，又如巨龍盤繞其中，可氣派、可壯觀了呢！

我和外甥女一起在堤壩上跟著比賽運動員跑來跑去，可興奮了！

皮划艇運動員們那努力拼搏的精神，奮發圖強的勇氣和力量激勵了我！希望自己今後做任何事也有這些運動員一樣的。

皮划艇比賽 篇4

國小五年級作文 ,594字

我知道很多人和我一樣，在家裡過得像小公主、小王子。我一直不敢去夏令營，也不知道夏令營是幹什麼的，直到這個暑期，我才去了一次。夏令營中，我體驗了很多運動專案，最喜歡的是皮划艇比賽了。

我們3個人一組，先進行練習。因為大家都是第一次劃皮划艇，沒有經驗，結果是一直轉圈，折騰了半天才劃出去不到5米。突然我想到之前在《跑男》中看到過他們參加划龍舟比賽的節目，就自告奮勇地當舵手，其他兩位同學則一左一右在前面當槳手。回憶節目中教練的方法，我們三人相互配合、相互鼓勵，艇慢慢地向前移動了……（微笑）

比賽開始了，當時的形勢對於我們非常不利，大家一排排開，終點在左邊，而我們正好在最右邊。我們先是喊口號，“一”是把槳伸進水裡；“二”是劃。如果艇往右偏了，我在後面往左劃，反之，若是往左偏了，則反著劃。我們的艇快速地向前進，超過一條又一條的艇……突然，有兩艘艇發生碰撞，“交通”發生了嚴重堵塞，我們發現一個空隙，趕緊往前劃，趁機超過了他們。而其它艇上的人則手忙腳亂地划著，亂成了一鍋粥。我們揚長而去……（偷笑）

老天果然沒有辜負我們的期望，給了我們第一名，我們驚訝得眼睛都要掉了。不知是西瓜的誘惑還是我們的實力（我們第一名得了一個大西瓜，超甜）。哎，你可別看我瘦瘦小小的，雖當不了槳手，可是，如果沒有我這個舵手，艇是不會獲得成功的。（大笑，哈哈哈哈……）

這次夏令營我意猶未盡，下次暑假我還要參加夏令營。

第一次開皮划艇 篇5

國小五年級作文 ,788字

上週，學校組織全班同學開展社會實踐活動，帶我們去文明全國的最美鄉村—黃橋祁巷村小南湖風景區。

小南湖風景區，樹木成林，空氣清新。裡面有百畝垂釣中心、大型跑馬場、農家樂餐飲部。按照計劃，我們親歷了農耕實踐、披薩製作、真人CS、水上開皮划艇等專案。而最有樂趣，也最讓同學們喜愛的就是皮划艇了。因為這是在家鄉第一次看到，也是我們大家在水上的第一次大型活動。

據教練說，開好雙人皮划艇，關鍵在兩人配合。要左手按住劃漿的一頭小凸塊，右手抓住另一頭，向左拐，劃右邊；向右拐，劃左邊。記住要領後，小朋友們迫不及待地穿好救生衣，自由組合，登上皮划艇了。我也不落後，就和顧傑一組，迅速就位，蕩起划槳，向湖中駛去……

轉眼間，我們就看到了湖邊的一座小島。島上枝繁葉黃，鳥棲蟲居，如詩如畫。小島漂浮在湖面，旁邊還有一個人工小瀑布，讓小島充滿了生機和活力。

我和小夥伴一邊開著皮艇，一邊欣賞著湖光美景，心裡美滋滋的，爽極了。正當我倆出神入迷時，“衝啊”一聲，如雷貫耳，一下子打亂了我的思緒。我定睛一看，大事不妙，四隻皮艇從不同角度向我靠近，像是有備而來，向我挑戰。我跟隊友顧傑，瞄準一個方向，使了個眼色，他頓時心領神會，拼命朝目標劃去。由於配合默契，我們迅速突出重圍。對方由於目標一致。來不及剎住，結果四隻皮艇撞到了一塊，來了個集體擁抱……我和顧傑洋洋得意地朝他們做了個鬼臉，便紐頭來探望險情。還好，有驚無險，值得慶幸。

時間剛好到點了。正當領隊叫我們上岸時，一隻孤艇在湖面打轉轉，不知是疲勞還是緊張的原因，皮艇像是迷失了方向。只見三人手忙腳亂，一人向左劃，一人向右劃，還有一人在倒掛。大家看了捧腹大笑。他們已把教官的話完全忘得一乾二淨了。教練只好親自出馬，用繩子把他們拉上岸邊。

我們第一次開皮划艇，感到樂趣多多。收穫滿滿。它讓我們愛上了豐富多彩的社會實踐活動，明白了團隊協作的重要性。

快樂的皮划艇運動 篇6

國小五年級作文 ,944字

“往後退，有水草……”伴隨著一串串歡樂的笑聲，我開始了五一假期玩皮划艇的運動。

我們剛抵達目的地，聽到河裡的浪花流淌的聲音伴著人們的歡聲笑語一點點地傳入我的耳畔。我用目光去捕捉正，在空中嬉戲的小鳥，它們一個個劃過天際，最後消失於天空之中。偶爾有幾隻在河底竊竊私語，水草藉著微風在河裡旅行。

到我們上船的時間了。一開始，我和爸爸劃一條雙人艇。手中的雙槳在碧綠的水中划動著，微風似乎在與我們賽跑。“爸爸，你看……”我們只顧著欣賞風景，沒有注意方向，船撞上了蘆葦叢。“不著急，我們後退。”爸爸鎮定地說。我和爸爸手握雙槳從前往後划動，船慢慢出來了。“太好了，出來了！”我開心地哈哈大笑起來，眼睛眯成了一條縫。一滴滴雨珠從天上飄落，我們戴上了草帽。大風伴著急雨，水面上驚起一大陣圓暈。大風、急雨、波浪，如此惡劣的環境，小船卻能如此平穩向前疾馳。我希望我的童年也能像這小船一樣不怕困難，勇往直前……

在與爸爸劃完平穩的雙人艇之後，我想挑戰一下單人艇，在這斜風細雨中，用自己一個人的努力將這單人艇划動。我咬著牙，手緊握船槳，用力划動。船開始動了起來，而且一點點變快，直到最後小船如小鳥般滑翔在水面。正當我得意忘形的時候，船划進了水草地帶。我每划動一下就有許多水草纏繞著船槳。水草很容易將槳綁在水中，我每將槳從水中劃出來，都要花很大力氣把槳從水草中掙脫出來。經過一番努力，小船終於順利地劃出了水草地帶。突然，蘆葦叢中傳來了“救命”的聲音，我回頭一看，只見張同學不幸落水了。他頭髮溼透，眼睛被雨淋得幾乎掙不開了，嘴裡大聲呼喊“救命！救命！”。救生員馬上趕來，把他從水中救起……這時，我感覺四周都是綠的，樹是綠的，水也是綠的，小河似乎在講述著勇敢者的傳說。

天色已晚，望著這斜風細雨，我不禁想起了蘇軾的《定風坡》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。”玩皮划艇是這樣，生活和學習也是如此。

難忘那皮划艇 篇7

國一作文 ,786字

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪……”是啊，在春光灑滿大地的時刻，坐在皮划艇裡輕輕地蕩起雙槳，是多麼地令人陶醉呀！但是，當我去北海公園劃皮划艇的時候，我才明白，這也是需要付出汗水的。

那年暑假，那天春光明媚的上午，我們就來到了北海公園。

這盛夏的北海！大片大片的柳樹緊湊在一起，它們在明鏡似的湖面旁，愛惜地梳弄自己那青翠欲滴的頭髮，或彼此訴說自己甜蜜的心事。它們在水中的倒影，似乎比真實的還迷人。夏天不是婀娜多姿的姑娘，而是位性格粗獷的壯漢，湖邊那顏色不一，高低起伏的草地，就是他隨意的寫生。這時陽光正灑在水面上，湖水像喝醉了酒似的，露出了紅暈，真是應了那句“半江瑟瑟半江紅”。

當我正陶醉其中時，那些漂浮在水上的皮划艇，又讓我眼前一亮。坐上皮划艇時，就像坐上一個巨大的果凍，搖擺不定，再加上後座上老爸的重量，差點就翻了。好在我終於找到平衡感，開始划船。可萬事總是開頭難，由於我和爸爸划槳的順序不對，皮划艇在原地轉來轉去。我暈！我還以為划船跟開車一樣“瀟灑”呢。皮划艇需要後面的人互相配合，差一點都不行，要是你只在一邊劃的話，拐到“歐洲”還說不定呢！經過父親大人的指導，我終於找到了感覺，開始了充滿汗水的旅途。輕風撫摸著臉龐，即使再勞累，也會有更多的快樂。就這樣，我們喊著“一二三”的口號，使小艇前進的速度越來越快。

停筆，抬眸。我不禁要沉思一個事實：是什麼使小艇前行？是合作。只有節奏一致，小艇才能前進。軍人為什麼要步伐一致？只有步伐一致的合作，才能使軍隊的戰鬥力增強。同樣，我們班也一樣，只有團結合作，共同探討，研究問題，學習水平才能提升，同學們要加油啊！

我永遠忘不了劃皮划艇的事，現在記起來，猶如昨日剛發生一般。

富春江上皮划艇之旅 篇8

國小三年級作文 ,1093字

今天，我早早地起床，和爸爸媽媽一起興高采烈地參加期待已久的富春江桐洲島大自然探索親子營活動。這次活動一共有14組家庭參加，我們早晨7點從上海世紀公園站點集合乘坐大巴出發，一路上歡歌笑語，歷經4個多小時，來到了美麗的浙江省境內富春江上的桐洲島。

午飯過後，教練帶領我們來到營地，準備第一項親子活動——皮划艇探索旅行。活動前，教練召集大家集合，讓家長和孩子們先穿上救生衣，每人各拿一支槳，然後，家長圍觀，孩子們分兩排站隊依次排開，緊接著一位經驗豐富的老船長來到隊伍前，開始耐心地教我們正確的划艇姿勢和技巧，包括握槳、划水、轉彎、減速、後退等，大家都目不轉睛地注視著老船長，聽著他的講解，並一一對應地做起來。

沒過多久，我們就要下水了。工作人員扶著我們上了艇，爸爸坐在後面，我坐在中間，媽媽坐在前面。我們一邊“左右左”地喊著號子，一邊划動著船槳，水面上劃出了一道道水痕，不一會兒，我們劃到了江中央，發現水波越來越大，艇突然搖晃厲害，我頓時心裡一緊，爸爸說：“浪太大，危險！”媽媽鎮定自若地迴應：“別擔心，我們調整方向，先靠近岸邊一點，再朝上游劃。”我們拿著槳使勁地在左邊划動，艇快速地向右轉去，不料艇一下子轉向了下游，原來是爸爸用力過大，轉彎過頭了，我們又趕緊在右邊划動了幾下，方向終於調整好了，我們又開始“左右左”地划著船槳，忽然，發現不遠處另外一組家庭的皮划艇向我們這邊划過來，我大聲喊起來：“不好啦，要撞船啦！”說時遲，那時快，爸爸急中生智，說道：“後退，用船槳向前撥水，左右左”，我們跟著口令做，艇速度慢下來了，不一會兒開始倒退了，迎面而來的艇安全地從我們前面劃過，終於化險為夷，避免了一場驚險的撞船風波。這時，我感到腳有些麻了，媽媽心疼地對我說：“你先休息一會兒，把雙腿縮回去，讓膝蓋屈起來調節並放鬆，爸爸媽媽划槳載著你前行。”我試著按照媽媽說的做，果然腿不麻了。我悠閒地望著遠方，江面碧波盪漾，在陽光的照射下，波光粼粼，像無數條銀龍在舞動，岸邊垂柳依依，還有一簇簇星羅棋佈的小花兒，像一顆顆小星星散佈在草叢中，美麗極了！接著，我把手伸進水中，水清清涼涼的，一陣微風拂過，水波從我手中劃過，有趣極了，彷彿是富春江的水在跟我打招呼，希望與我做朋友。

正當我出神地遨遊時，媽媽告訴我時間到了，我戀戀不捨地划向岸邊。一次小小的探索，一個小小的皮划艇，帶來的卻是大大的樂趣，收穫的是無盡的親情！

皮划艇大賽 篇9

國小二年級作文 ,381字

10月15日我和鄰居好朋友一起去參加皮划艇大賽。那天天氣萬里無雲陽光明媚，我的心情就像這天氣一樣晴朗！

我們來到了富陽新桐州島，那裡是舉辦皮划艇大賽的基地總部。我們一到那裡就看見好多的皮划艇超酷啊！下午我們進行了訓練，老師教我們划槳動作，教我們如何拿漿杆，如何調整划槳時的方向。接下來老師讓我們下水自己劃，我用盡全身的力氣左右搖擺的划槳，只見皮划艇越來越快，游到湖中央，在劃得過程中我發現順風時我劃得很快，逆風時我劃的非常累！很快一小時的訓練結束了，我們要迎接第二天的比賽啦！

早上八點比賽開始了，只聽見哨聲一響，我拼命的開始劃，我看見有倆個比我大的隊員超過了我我心裡很著急，划槳左右搖擺，但是手好酸直到劃不動為止，我的了第四名，不過我很開心，媽媽說重在參與明年我還要來參加！參加完了比賽我們還去看了千年大樟樹，還去騎馬，還去了高粱地，這個假日過得多豐富呀！

俏皮的霧 篇10

國小五年級作文 ,430字

霧姑娘很是俏皮，她披著白白的紗在各個地方跑來跑去。

行人和車輛在我的眼前越來越模糊，後來成了白花花的一片。高大的樓房都看不見，就像穿上了一層隱身衣。在路上，不時發出“哎呦”的叫聲，就是因為霧姑娘的調皮而看不到對方撞了上去。公路上的車很慢很慢地走著，還開著車燈，摁著喇叭，提醒其他的車輛。我也是很慢很慢地走著，以至於遲到了。

在教室裡，我老是看著窗外的霧能快點散去，可是太陽不作美，怎麼也不肯出來。霧姑娘也很淘氣，覺得這兒很好玩，遲遲不想走，盼了又盼太陽公公終於露面了，他站了起來，照亮了整個大地，霧在一點一點的散去，霧姑娘受不了了這麼強的陽光，尖叫著逃跑了。

啊，四處的景色終於越來越清晰了！人們可以不再害怕撞到人了，車輛也可以關掉車燈，少按喇叭，暢快的行駛。那些高樓大廈像巨人一樣站在那裡，玻璃經過太陽的光的照耀，閃著光，好似巨人的鎧甲。

霧可真淘氣，讓人相撞車，車輛老是開著燈，按著喇叭，把高樓大廈給“隱藏”起來，幸虧有太陽在，讓霧散了，繼續照耀這個世界。

我是一隻披著狼皮的羊 篇11

高一作文 ,1594字

我和所有人都一樣，有眼耳口鼻，有手有腳。以一個平凡人的姿態來到這個世界，卻活得很特別。特別在於，朋友們都說，我有狼的秉性，堅韌頑強，高傲自尊，可只有我自己知道，我只是一隻羊。

從小不在父母的呵護疼愛下長大的我，未嘗吮吸過那所謂甘甜的乳汁；未嘗感受過那嚴厲的責罵甚至一下的拍打。兩歲的時候，像狗幼崽似的被送到了另外一個主人家。正是那兩雙血濃於水的手將我拱手送人了。那時，我只能哇哇大哭地表達我所有的感受及語言。就算哭得喊破了喉嚨，也僅僅像羊叫一樣，聽起來軟弱無力，可憐又可悲。

幼兒園，老師教我們唱“世上只有媽媽好”，放學後別的小朋友一見到媽媽就飛撲過去唱起那一句句刺耳的歌詞“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，沒媽的孩子像棵草……”阿姨抱住了我，讓我也對她唱兩句，我狠狠地甩開了她：“不唱！”因為我知道，就算我唱得多麼深情並茂，唱得多麼動人，在享受家庭幸福的好心人眼裡，也只是讓人憐愛的羔羊在咩咩。那時，我只能表現得像狼一樣堅強，卻也像故事裡的狼一樣渴望著烏鴉嘴裡那塊肉，眼巴巴地望著當時上演和樂融融一齣戲的甜蜜人家，自個兒撅著嘴在心裡默唱一百遍也不唱出聲地表達我心中所有的嫉妒。

小學美術課，老師讓我們畫自己最愛的人。我拿著五顏六色的水彩筆，卻腦袋空空，不知所措。我想得到老師的表揚，可是心裡想著的兩個人，卻陌生得讓我感到害怕。於是我便在雪白的畫紙上發揮了我最最豐富的想象，用彩色筆一筆一劃地填滿那兩個人在我心裡的空缺。同學看到我的畫，全都投來羨慕的目光。我完美地達到了自己的目的：我威風凜凜地走上講臺接受老師的表揚，宛如那草原之王。沒人來拆穿我裝作的神氣，我也就理所當然地接受了他們無限的羨慕。但是誰又會知道我的神氣其實只是個外殼，虛有其表。就像羊盡情在大草原上地吃著草，只要狼一來，就會屁顛屁顛地落荒而逃。

小學升初中的暑假，偶然看到一本書上說：“狗只有譜系，沒有親戚。因為狗一會走路，幾乎馬上就長大獨立，立刻忘記媽媽和兄弟姐妹。而狗的父母不會感到孤獨寂寞，因為他們也會忘掉自己的孩子，但也有例外。”

我重重地關上了書，在無人知道的角落裡啜泣。儘管2歲到至今，我一直說服自己我不在乎，我沒關係，我一個人也可以很好。可我不得不承認自己當時像羊渴望這輩子不再遇到狼一樣地在等待著那個不可能發生的例外……

然而這個不可能的例外終於在我12歲那年出現了，這遲來的12歲，無法彌補的10年空缺。陌生至極的兩個人像拐賣犯似的將我從阿姨身邊蠻橫地搶回來，回到了他們的身邊。然後又擅作主張地幫我安排了所有的一切，包括我的中學。究竟我想要的是什麼，誰來問過我？就像我很喜歡陳奕迅的一首歌一樣說道：“有人問我，我就會講，但是無人來。我期待到無奈有話要講，得不到裝載，我的心情猶像樽蓋等被揭開……”我想就算是弱小的羊，也有感受，也有權擁有自己的喜怒哀樂，更有權掌控自己的未來。

儘管心裡是咬牙切齒地痛恨和咒罵，我還是溫順地揹著書包走在他們為我鋪設好的康莊大道上。於是初中三年裡，我想方設法為了得到烏鴉嘴裡的那塊丁點的肉一般拼了命去達到他們所要求的，所希望的。為的僅僅是一個肯定，一個讚賞，更多的話題以及關心。而每次，老天都有意無意地警告我不要獅子大開口，別像狼一樣貪心，一得到點甜頭就獸性大發，慾望也無窮無盡。於是我只好披著一層一層狼皮在期待，期待一絲絲的愛。然後銘記一句話“知足常樂。”

中考後，我像個使者似的再一次完成了他們派給我的使命：考上了他們想要我去的高中。他們很滿意。可是我想要的呢？沒有。羊貪心只為了多些嫩草，而狼貪心只為了多幾隻羊，是我太貪心了嗎，我只為了多些體貼的關懷啊！知足才能不讓貪戀蔓延，可如今的我該如何知足，我的貪戀又該怎樣停止……

夏至，羊卻仍然披著上百層像毛衣般厚重的狼皮。那一層又一層的狼皮讓我喘不過氣，重重地壓著我幼小的身軀以及那顆期待愛的心。我，只是一隻披著狼皮的羊。

鉛筆與橡皮擦 篇12

國小四年級作文 ,720字

鉛筆與橡皮擦是一對形影不離的好朋友，鉛筆每次做錯事，橡皮擦就會心甘情願地幫它擦掉錯誤的痕跡。

一個陽光明媚的早晨，鉛筆和橡皮擦正玩得開心的時候，一個小女孩花了5元錢買走了鉛筆。鉛筆轉過頭對橡皮擦說再見，橡皮擦流著眼淚，依依不捨地看著鉛筆漸漸消失的身影。

太陽公公起床了，橡皮擦迫不及待地尋找著鉛筆，可連鉛筆的影子都沒看見。它這才想起原來是昨天那個妹妹帶走了它的好朋友—鉛筆。好朋友鉛筆不在身邊，橡皮擦像是掉了魂似的，坐也不是，睡也不是，玩也高興不起來。“唉！鉛筆不在，我怎麼那麼無聊呢？”橡皮擦傷心地嘆著氣說。

“喂！這是什麼筆啊？這麼快就壞了！我要退貨！”只見昨天那個妹妹火冒三丈地跑回店裡對著店員大聲地嚷道。橡皮擦感到十分驚訝，頭腦不斷地問這是為什麼？

鉛筆被店員無可奈何地放回了原位，小妹妹也怒氣沖天地拿著錢走了。

看見好朋友鉛筆，橡皮擦又驚又喜，搖著問鉛筆不停地問：“這是怎麼回事？”鉛筆眨著眼睛，神祕地說：“因為我在遠方聽見了你的嘆息聲，心裡特別難過。後來想了一個辦法，就是把自己的腳弄斷了，好讓小妹妹寫不出字來。而小妹妹在外面又沒有削鉛筆機，拿我又沒辦法，就發火地把我送了回來。嘻嘻！”“原來是這樣哦！你為了跟我在一起玩，寧願把自己弄受傷，也不願意去小妹妹漂亮的筆盒家享受。你不後悔嗎？你不後悔嗎？”橡皮擦感動極了，一連問了好幾個不後悔嗎。

鉛筆愉快地回答說：“因為你是我的朋友啊！我願意每天跟你在一起，哪怕我被人拋棄在店裡的被人遺忘的角落，也不願意自己獨享快樂的生活。”橡皮擦聽了感動的淚水一滴一滴地往下落。“謝謝你！鉛筆朋友！”橡皮擦說。“不客氣！”鉛筆興奮地說，隨後拿出紙巾擦去橡皮擦臉上為友誼流下的晶瑩淚水。

《皮皮魯傳》讀後感 篇13

讀後感 ,415字

《皮皮魯傳》這本書的作者是鄭淵潔，書的情節和內容對我有很大的吸引力，我只要有時間就看，下課看，閱讀課看，睡前也看。看完這本書這麼多天了，我清晰地記得那些故事：《皮皮魯外傳》、《皮皮魯和童話節》、《紅塔樂園》、《皮皮魯日記》、《名畫風波》、《夢中人》、《幻影號》、《閃電！閃電！》、《Z星球日記》。

其中我印象最深刻的是幻影號。我對皮皮魯很崇拜，因為我也有這樣的性格，也是很喜歡冒險的。他講了皮皮魯得到小神馬—幻影號後，在馬路上飛奔，一直被警察抓。可是幻影號太厲害了，警察不但抓不到幻影號，還經常被耍。後來，他和他的同學一起去幹世界大事……

我們應該學習這種冒險、勇於嘗試的精神，並且運用到學習中。比如做數學題的時候，可以嘗試用不同的方法，這樣會使我們的思維更活躍，大腦更聰明。

另外，皮皮魯還有勇敢、調皮、見義勇為的性格，很多方面都值得我們去學習，我也幻想成為像皮皮魯這樣的人，成為正義的化身，在同學們之間傳播正能量。

愛與勇氣——讀《長襪子皮皮》有感 篇14

讀後感 ,429字

暑假裡，媽媽給我買本書《長襪子皮皮》，我看到這個書名的時候就覺得挺有趣的，於是就津津有味的閱讀了起來！

這本書主要是說：一個沒有父母的九歲小女孩皮皮，一個人孤零零的流浪到一幢破舊早已沒人居住的老房子裡。雖然無依無靠，但是她不怕困難敢去面對生活。她還在這小鎮上交了兩個好朋友一起騎馬、做遊戲、撿破爛……她們還去商店用身上唯一的金幣買糖果和餅乾，並把這些吃的送給了鎮上貧苦的孩子！後來皮皮的開朗和善良感動了一位船長叔叔，他帶著皮皮他們遊玩了很多地方！

看著皮皮的生活，讀著這一個個感人的故事，我不禁想到了我自己。現在的我，天天在爸爸媽媽的陪伴下健康快樂地成長，沒有吃過一丁點兒的苦，還整天叫苦叫累，而小姑娘卻那麼勇敢，那堅強，絲毫沒有被困境打敗。在她的生活已經窮困潦倒的時候，她還想著別人。原來，用一顆善良的心去對待周圍的朋友，就能讓愛不斷地傳遞下去！想到這，我就更加佩服這個小姑娘的勇氣。皮皮是我學習的榜樣，我會像她一樣變得勇敢堅強，用愛心對待身邊的每一個人！

頑皮是我的天性 篇15

國二作文 ,711字

小時候，我是女孩中的另類。別的女孩子只喜歡玩跳皮筋、踢毽子，而我卻整天跟男同學混在一起，跟他們扔磚頭，舞板子，只有玩這些才能符合我的性格。反正盡跟他們玩刺激的遊戲。

雖然，現在是初二的學生了，但我還是那麼頑皮。同學們稱我“母老虎”、“假小子”，我也不生氣。因為在他們眼中，我平時可能太嚴肅了，他們受不了，因此編出這兩個外號來“損”我，我如果生氣，那可就中了他們的“圈套”了！

有一次，我們班有個女生，看見班裡沒有水喝了，便拼著一般勁去搬回一桶礦泉水。同學們都說她力氣很大，我也很佩服她。但正因為如此，一個風波向我襲來。有一個男生說“堂堂“男子漢”，人稱“母老虎”的假小子，應該力氣很大吧，為了讓我們信服，你應該做點事來證明你的勇猛！”我不服的說：“她一個弱女子能搬動，我怎麼會搬不動呢！”

因此我和男同學們打賭，看我是否有力氣在水房裡獨自一個人搬出一桶礦泉水。一路上，我胸有成竹的來到水房，看到水房裡滿是一桶桶的水，大小不同，為了證明我有力氣，我特地的搬了一桶大的。那水沉甸甸的，重的很，剛一搬起，我就有了認輸的念頭。因為這一桶礦泉水，在我手裡簡直是一塊很大很沉的石頭，實在讓我心驚膽顫。再說從水房到教室的距離，對我這個柔弱的硬是咬著牙去搬純淨水的女生來說，實在是太長了。但“開弓沒有回頭箭”，作為班裡人稱假小子的我，為了面子，我還是咬著牙，猛的搬起那桶水。

途中，我好幾次想把水放下，因為我的胳膊實在是酸的挺不住了。但我還是硬咬著牙，憑著一股不服輸的精神，把那滿滿的一大桶礦泉水搬進教室。這時，那些男生一個個瞪圓眼睛，再也沒話可說……

我就是我，一個頑皮、不甘服輸的我……我相信頑皮不僅僅是我的天性，相信你也跟我一樣吧！

《長襪子皮皮》讀後感 篇16

讀後感 ,376字

今年暑假老師推薦我們讀一本叫做《長襪子皮皮》的書，這是著名的瑞典林格倫奶奶寫的。一買到書我就迫不及待的讀了起來。

書中的主人公就是皮皮。她有一頭胡蘿蔔色的頭髮，兩條辮子總是直挺挺的，她的鼻子像個土豆，長滿了雀斑。她的襪子很長很長，只是一隻襪子是棕色的，另一隻是黑色的。

她的樣子深深地吸引了我。在我的心裡，皮皮是個天真可愛、有同情心的小女孩，她雖然有許多的錢，但她並不盛氣凌人、高人一等，相反她還會把錢給別的小孩。

她的力氣超人，一隻手就能把一匹馬甚至更重的東西舉起來。皮皮還是個非常頑皮的小姑娘，經常說謊，同時她也是個堅強、勇敢、樂觀的小姑娘，生活中她自己照料自己、自己做飯。

讀了這本書，我受益無窮。從皮皮的身上，我看到了自己的影子，她的缺點，有的我也有，她的優點，有的我卻不一定能做到。要是皮皮活在我們這個世界上，我一定要和她做朋友，陪她一起玩。

《長襪子皮皮》讀後感 篇17

讀後感 ,842字

我有一本書，它記錄了一個與眾不同的童年，它就是—《長襪子皮皮》，它是瑞典的阿斯特麗德。格倫作家著作的。它寫了皮皮、杜米、尼爾鬆先生、阿妮卡和其它小夥伴之間的故事。

瞧，主人公出來了。她就是長襪子皮皮！外貌怪、穿著怪、性格也怪：她的髮色是紅色的，她的鼻子上長滿雀斑，下面長著能塞滿三個雞蛋的嘴。皮皮穿著有幾塊紅色補丁的藍色連衣裙，長到小腿的襪子，一隻棕色一隻黑色。還有足足比她的腳大一倍的黑皮鞋。她的性格實在是有些奇怪：應該高興的事皮皮卻不高興。如：她打敗鯊魚，她把鯊魚扔到遠處後，她卻擔心這幾天鯊魚沒有飯吃。

我最喜歡皮皮和警察玩拍背遊戲。她在故事中顯得那麼靈活：一會在樹上打鞦韆，一會爬山房頂，讓追她的警察大口大口地喘粗氣。

皮皮力氣大的真是不可思議，她竟能舉起一匹馬來，一匹馬有五百斤重，等於五個成年人，我不相信她能舉起一匹馬。

她的爸爸是黑人國王，我也覺得不可思議！如果不是這本書的前言告訴我這本書的來歷，我一點也不會相信。

啊！皮皮的真，善，美，讓我感覺到了她的特別，她的有趣。她的童年很充實，她自信，堅強，對自己嚴格要求，她懂得分享快樂，所以，她能讓別人快樂。

讀完這本書，我認識到了自己的差距：生活中的我們，衣來伸手，飯來張口，卻不感激自己的父母，以為父母的付出是理所當然的，並且父母稍有不慎，我們就會心生抱怨，甚至嫌自己父母沒有別人有錢，嫌他們這，嫌他們那……這樣的我感覺特別慚愧。

和皮皮相比，我更加認識到了自己的不足：遇到壞人，我就會心情緊張，更不敢與壞人作鬥爭；聽了鬼故事，半夜三更嚇得睡不著覺；皮皮很會與人分享，她經常把一些貴重、好玩的東西分給別人，而我有時候小氣的不捨得借給同學們筆。

讀了這本書，我受益匪淺：我知道了快樂是什麼，真正的快樂叫分享。分享給朋友，分享給大家，讓他們感到快樂我才會獲得真正的快樂。

俗話說得好：讀書使人明理，讓人進步。今後，我要像皮皮學習，要樂觀面對各種困難和挑戰，嚴格要求自己，努力鍛鍊自己，做一個自立、自強的好少年。

流星劃破蒼穹 篇18

高一作文 ,72字