到底誰最強相關作文20篇
到底誰最強 篇1
國小一年級作文 ,311字一天晚上，文具們趁小主人睡覺的時候，悄悄地溜了出來。它們展開了一次會議，題目是“到底誰最強”。
鉛筆首先開口：“我當然最厲害了，小主人畫圖可全靠我呢！沒有我小主人拿什麼畫圖呢？”
直尺很不服氣，大喊：“你胡說些什麼呢！沒有我，你能把線畫直嗎？沒有我，你又能知道線段有多長呢？”
橡皮擦接著說：“能讓線變直有什麼了不起？我說你們兩個真是有眼不識泰山，只要我願意，鉛筆寫的東西就沒了。”
它們三個文具糾纏在一起，不斷說出對方的缺點，說出自己的優點，它們不分上下，甚至都要打起來了。
突然，一向沉默不語的鋼筆開口了：“大家不要再吵了，只有團結才最厲害。”
鉛筆、直尺、橡皮擦一聽這話臉就紅了。因為它們知道了：只有團結合作才最強。
到底誰更愛誰呢？ 篇2
國小五年級作文 ,714字媽媽的愛如果能像太陽一樣，無私，巨大，溫暖，這人間就是天堂。可媽媽給我的愛讓我產生了懷疑。
早上，媽媽又嘮叨我和爸爸了，爸爸呢，就是不注意個人衛生，隨手亂扔東西，你聽：“告訴你多少遍了，東西用過就放回原處，怎麼就記不住，豬腦子……”爸爸無可奈何的起身，把隨手放的衣服和書籍計算器又放回了原處。我再想，媽媽這樣的嘮叨，為什麼爸爸還記不住呢？是真的腦子不好用了嗎？不對啊，爸爸可是單位的技術能手，很多的新產品都是出自爸爸的設計，為什麼到了媽媽這，爸爸就變成了懶散的模樣了呢？無解。
在爸爸悄無聲息的從家裡撤退後，媽媽又把火力轉移到我的身上：“告訴你放假也和上學一樣，按時休息，吃飯，你倒好，沒有個準確的作息時間，天天邋邋遢遢，一個模子裡出來的東西，沒有一個好樣，真是讓我失望透頂……”不知道媽媽跟誰學的武功祕籍，那麼好的嘴皮子功夫，為什麼沒有當主持人呢？其實，我和爸爸對媽媽也是失望至極。沒辦法，生活還得繼續，媽媽雖然嘴似刀子，但是，心是熱的，在嘮叨聲中，還是把我和爸爸的生活照顧得無微不至。儘管如此，我和爸爸真的不買她的帳，可能我也不是好孩子。
記得看過一個調查：問一群媽媽，你們家的孩子如何？每個媽媽數自己孩子的缺點娓娓道來，不愛學習，做事懶散，沒有時間觀念，作業不認真……媽媽們對孩子那個恨之深，無法形容。難不成孩子是上帝派來折磨媽媽們？同樣的問題問到了幼稚園的孩子身上，每個稚氣十足的孩子，都誇自己的媽媽可愛，漂亮，善良……及所有的優點與媽媽一人身上。難不成時間讓溫情的母子變成了冤家，仇人。不是冤家不聚頭嗎？
因為爸爸媽媽的愛，才有了我們，如果我們有選擇權，是不是也要給媽媽爸爸考核好，才來到他們的身邊呢？到底誰更愛誰呢？
到底誰遲到？ 篇3
國小四年級作文 ,503字為了能好好上課的我正坐在自己房間的課桌上與“作業大軍”們“戰鬥”呢！
呼，終於把數學補習班的作業做完了，我長呼了一口氣，拿起手機，正想看看今天的漫畫更新，忽然眼睛一瞥，一看見手機左上方的時間，我一下子像見了鬼似的，大聲尖叫起來！
“啊！”
“幹什麼啊？”爺爺怒氣衝衝地走進來。
“要遲到了，要遲到了！”我一邊把剛補完的作業塞進書包，一邊和爺爺解釋道。
我像個瘋子似的，也不管鞋子有沒有繫好，拿起鑰匙，像個龍捲風似的，把門一關便跑了出去。
因為我家在最靠北的一幢，而教室在靠南邊的一幢，所以還是有點距離的。當我跑到小河邊時，已經是上氣不接下氣，我整個人都快趴地上了，喘了幾口氣後，我又邁開那雙已經毫無知覺的腿，開始了一次“馬拉松”比賽。
一進教室，我便立馬趴在了我的座位上，回過神後，我看了一眼，班裡除了我以外就只有3個女同學，還有一位不知道是誰的奶奶，
“老師呢？”
“來了，但又出去了。”
我看了眼牆上的鐘，已經3點05分了，上課時間是3點，那我遲到了，可是老師還沒有到，老師說過要等到她到了才開始上課……
“我來啦！”
老師來了，可是現在已經3點10分了，這個點老師才來，那我和老師，到底是誰遲到了呢？
到底最愛誰？ 篇4
國小六年級作文 ,536字記得很早的時候，經常有人問我最愛誰：我毫不猶豫的回答：愛爸爸媽媽。
經歷了一段歲月以後，再次有人問我的話，我會斬釘截跌的回答：最愛自己！
不知道怎麼搞的，身體一直不舒服，腰疼也是時好時壞。在學校坐了一天，晚上回來就不是原來的我了。沒完成作業，直接躺在了床上。晚飯也沒吃，就睡下了。其實不是睡，翻個身也覺得難受得要命。沒有對大人說，蜷縮在被子裡，回憶著一天的課程，唉，這身體可咋整……
不知不覺的睡著了，感覺有2個小人在我眼前打架：一個說：“不完成作業就睡覺，懶蟲”。一個說：“我腰疼，我腰疼，你不知道了，跟老師說他也會原諒的，又不是故意不完成作業”。我翻身時，忽然覺得呻吟一聲，似乎能緩解一下疼痛。想起隔壁的老奶奶，經常是一邊走路一邊哼哼，有的時候聽到會偷偷的笑話她。現在想來會不會奶奶也是身體哪不舒服呢？害怕媽媽聽到我的呻吟聲擔心我，就蒙上被子小點聲，並且打開了手機偷著玩會遊戲，嗨，遊戲還能治腰疼……
就這樣迷糊的不知道啥時候睡著了。醒來就敲下這段文字，不過，感覺對自己的身體一定要好好照顧，身體才不會折騰自己。
可能是注意力有了轉移，腰也不再那麼疼了，重新貼上了膏藥，坐在桌前，安靜的把昨天的作業完成。在房間裡慢慢的溜達一會。
告誡自己：最愛自己，才能有機會愛親人。
“共享”到底給誰帶來了便利 篇5
國一作文 ,767字時代在發展，科技在進步。如今已不是那個連一分錢都要斤斤計較的匱乏年代了，如今的人們享受著各種豐富的資源，政府更是設計了各種各樣的方便的“共享”資源。共享單車、共享書店、共享籃球等等。這些“共享”資源為我們帶來了很大的便利，但是，也為一些“其他人”帶來了巨大的便利。
眾所周知，共享單車等只需微信掃一掃，就能騎著走了，這的確很方便。可是一些犯罪分子就利用這個漏洞，註冊一個假的微訊號，個人都是通過不法手段獲取的。他們用這種微訊號一掃車，立馬就把車騎走，經過一番噴漆，改裝後便拿去賣，從中獲取暴利。更不乏一些喜愛惡作劇的“熊孩子”，更是把好幾把鎖裝在一輛車上，導致這輛車不能用。而當警察發現不對勁時，這些人早就逍遙法外、逃之夭夭了。共享籃球也是如此。
而且，共享資源也不是真正意義上的“共享”。一切共享資源，都要通過手機來進行使用。試問，最需要這些資源的是誰？老人和學生。而學生一般都是不允許帶手機去學校的，不少學生就是利用這個藉口，哄騙家長把手機給自己，真實用途卻是什麼，只有他們自己心裡清楚。老人就更不用說，現在的時代，有幾個老人是會使用手機的？
最令人心寒的事是不久前的一則新聞，以為7歲男童用家長手機解鎖共享單車騎上路，被一輛巴士碾壓致死亡，家長要求共享單車賠償八百多萬。然而，在這則新聞中，我看到的兩位家長的臉上並沒有幾分喪子的悲痛，而是充滿了對金錢的渴望，我甚至懷疑，他們是否把孩子的死當成了謀取金錢的方法。發生這件事，共享單車公司有錯嗎？有的。而更多的錯還是在家長身上，但是他們最後起訴成功，他們難道沒有一點懺愧之情嗎？
但是，不得不說的是，共享資源為我們帶來了數不勝數的好處。剛開始不可能沒有瑕疵，會為一些不法分子帶來便利。但是，我希望，我們能把瑕疵的物品改進在改進，直接接近甚至等於完美，這樣才能帶領我們的祖國走向富強。
到底該聽誰的話 篇6
國一作文 ,225字患有選擇恐懼症的孩子一般害怕自主選擇，因為他們不知道哪一個是正確的，是可以去做的，哪一個是不對的，不能去做的。時間長了，甚至連一些小事情讓他們選擇時，他們也會猶豫。
聽一位同學家長說，他的孩子在上小學一二年級時，班級離教學樓的東、西側門與中門的距離差不多，所以他的孩子在每次上學時都很為難，不知道該走哪個門，每次都要猶豫很長時間。
所以綜上所述，家長的教育，應該讓孩子正確面對選擇，選擇是他們的權力！
到底是誰的錯 篇7
敘事作文 ,584字事情還得要從早上說起。我、媽媽還有妹妹一起到爺爺奶奶家來玩耍。
一到爺爺奶奶家，我就睡在沙發上一動不動看電視，被妹妹看到後，她立刻跑過來站在我身旁說：“姐姐，你在幹什麼呢？”我裝作不理他的樣子，沒想到她突然用手打了我的臉。我把頭側過去，她又跑到我這邊來，就又打到了我的臉。
我正氣得火冒三丈，爬起來對妹妹說：“你幹什麼？”還沒等我說完話的時候，她已經跑遠了。我跑過去追她，她的樣子就像小老鼠一樣，一下子鑽到窗簾裡去，一下子又鑽到房間裡去。她認為我不知道它躲在哪裡了。然後我便去那個房間找她，“咦，她人呢？不可能跑到床下面吧！”這個時候他發出了“嘻嘻。”的笑聲。我看向床底下，但是，我沒有看到她的人影。我跑出去問了問媽媽，媽媽沒有說什麼，只是對我搖了搖頭。
我又到那個房間，找了窗簾，桌子，門後，床下都找了一遍，可這些地方都沒有看見她。這時，我的目光投向那個櫃子，我向櫃子走去，果然，她躲在了這個臺櫃子裡，她起身就跑。我沒想到她往那個方向跑了，這個妹妹真是太調皮了。我又追著她跑，我追到了她，我提起手來正準備打她個耳光，還沒打到她，她就哇哇大哭起來。
媽媽走過來問我怎麼回事？我就只好把事實告訴了她，媽媽不但不幫我，還說我大些，妹妹小些，我應該讓著她點。我怎麼讓她嗎？難道要讓她接著打下去？我心裡也有些不服氣。
我真有些都弄不清楚，你來告訴我，到底是我的錯，還是她的錯？
童話到底給誰看 篇8
高一作文 ,782字安徒生曾給一個朋友寫過一封信，信中寫道這樣一句話：“我用我的一切感情和思想來寫童話，但是同時我也沒有忘記成年人。當我寫一個給孩子聽的故事時，我也不會忘記他們的父母也會在旁邊聽，因此，我也會想寫一點東西給他們想象。”
由此，也可以看出，其實著名的童話，也並不是全為孩子，當我們自以為站在孩子的角度，會覺得，天空很藍，太陽很燦爛，空氣很清新，這種成人角度寫出的兒童讀物，會讓我們感到很新鮮，很純真。但其實在孩子眼裡，他們的身高沒有我們那麼高，他們只會注意到腳底下的大地，和大地上的一個又一個水坑，大地比天空有意思多了，有各種各樣的昆蟲，踩在雪地上還會有不同的咯吱聲，沒幾個孩子會仰著頭望著天空。
於是乎，在我們眼裡純真可愛的兒童讀物，實際上是給大人看的，孩子們對其不以為然，對我們硬灌輸給他們的價值觀及世界觀，只能直觀的表現為不感興趣。
事實上就是這樣，生活中不難見到，幾隻或一隻鴨子分舉著一個鴨脖子豎起大拇指；一頭豬憨厚的託著一盤肉排讚美；一頭牛美滋滋的介紹牛肉怎麼怎麼誘人；幾條魚歡天喜地的捧著裝魚的魚罐頭。
我們不是對其沒有反應，只是習慣了，等到有人再提起，才會注意。我們習慣了成人的價值觀，將一切用價值的多少來衡量，如果有人告訴你一棵樹有思想，你肯定會反駁，不可能，如果樹有思想，那你怎麼證明，等你絞盡腦汁的證明了樹有思想，別人又會說，是不是吃飽了撐的，知道樹有思想有怎麼了，就算有，能掙錢嗎。
然而孩子不是，他們很直接很乾脆的認為樹有思想，不是為了錢，而是就這麼幹脆的認為，我們總是想賺錢，一切的出發點都與利益有關，當我們教育孩子的時候，會說吃的苦中苦，方為人上人，難到人的一生只是為了成為人上人？
當我們站在成人的角度去看待孩子時，我們就已被這種功利化的價值觀侵蝕，又如何去尋回那顆本屬於我們自己的童話，寫出真正給孩子看的童話？
我到底是誰 篇9
國小五年級作文 ,4343字【我到底是誰】
城東小學六（1）呂昊澤
我到底是誰？電燈一臉的不快：“這傢伙，每次做完作業都忘記把我關掉。害的我一直亮著，遇到了他我可真是倒大黴了。”
我到底是誰？籃球嬉皮笑臉地大叫：“這個好孩子，一天到晚都想著我。一旦體育課到了，他就抱著我不肯撒手。可見我對他有多大的吸引力。”
我到底是誰？梳子開心地笑著說：“這一個小孩，早上起來後就到衛生間裡拿起我盯著鏡子兄梳理頭髮。你說他喜不喜歡我？”
我到底是誰？被子愁眉苦臉地說道：“這個大壞蛋，在夏天的時候，一到睡覺時間。他剛開始抱著我不放，可一旦睡著了就把我一腳踹到冰涼的地板上和地面來了個親密接觸。讓我吹了整夜的涼風，而他露著肚子躺在床上。”
我到底是誰？美術本哈哈大笑：“這個小孩特別無聊，一有空就在我的身上畫一個‘豬八戒’。看來他很喜歡萌萌的豬八戒啊。”
我到底是誰？米飯張著大嘴嚷嚷：“這個傢伙最喜歡我了，十幾年了他90%的時間都在吃我。如果沒有我，他肯定在一生中再也找不到一個可以讓他吃幾十年的食物了。”
我到底是誰？鏡子笑著對夥伴們叫道：“這人兒，從小就在我的面前看來看去。照著我梳理頭髮，一旦頭髮亂了十有八九來找我和梳子老弟。真是一個愛形象的小男孩啊。”
我到底是誰？椅子一臉的委屈：“這個小傢伙，他坐在我的身上挪動著屁股，讓我晃來晃去。砰——的一聲，我和他一起摔在了地上。他居然還把所有的責任都推卸給我。太壞了。”
我到底是誰？水龍頭十分傷心地說：“這個大豬頭，洗臉或刷牙後有好幾次沒有把我關上。讓我一直流著眼淚，他真要把這個壞毛病改一改了。”
我到底是誰？“這個人，好幾次讓我自己都羞於見人了，他卻還把我穿在身上。把我的其他兄弟放在衣櫃裡動也不動。”衣服憂傷地說道。
其他的物品也七嘴八舌的談論著……
Whoisme？我一直都在思考，也一直找不到一個好的答案。
【我是誰】
實驗小學六（6）俞嘉煒
我是誰？鏡子說：“他是一個叫俞嘉煒的孩子，他是一個愛臭美的男孩子，每天一起床就到我面前，對著我搖來搖去，他臉大眼小眉毛修長，只是有一個不好的習慣，每天起床不梳頭就去上學了。”
我是誰？水龍頭說：“他是一個健忘的孩子，有時候他一用我洗手，我就害怕，害怕他忘記關我，讓水都嘩嘩的流走了。”
我是誰？鞋子說：“他是一個愛乾淨的孩子，每次穿完後，他就把我擦一擦，只要我身上有一點灰塵，他就會擦掉，穿了一個星期也不會有髒東西。”
我是誰？籃球說：“他是一個愛運動的孩子，每次一下課，別的同學還在位置上，他就拿著我，飛速衝出教室跑到操場上。玩我時，他投得非常準，不管什麼球，他都能準確的投進籃筐裡。”
我是誰？被子說：“他是一個愛踢我的小孩子，每次一睡著他就會把我踢到地上，使我冷得直哆嗦，三五天就著涼了，要不是他爸爸替他蓋被子，他早就發燒了。”
我是誰？電視機說：“他本來是一個特別喜歡我的孩子，每次放學回家一做完作業或爸媽不在家，他都會開啟我看一下，可最近不一樣了，他是一個星期才看我一次，弄得我臉上滿是灰塵。”
我是誰？抽屜說：“他是一個把書放得很整齊的男孩子，我裡面沒有一點垃圾，都放著整整齊齊的書。”
這就是我，你們有沒有了解我了呢？
【我是誰】
南明小學五（6）張伊寧
我是誰？作業本說：“張伊寧的字不是特別好，但一筆一劃十分整潔。”
我是誰？“那個小姑娘可自戀了，每天都在我面前仔細地打扮打扮呢！”梳妝檯上地鏡子說。
被子不太高興：“她一到夏天就愛把我踢到地上，要不是她的媽媽每天晚上把我抱上床蓋在她身上，要不然她得三天兩頭地往醫院跑。但她挺愛乾淨的，每天起床就把我疊得整整齊齊的。”
我是誰？枕頭說：“這個小丫頭，表面上看起來開開心心的，一副什麼也不在乎的樣子，但一被老師罵了，或被爸爸媽媽罵了，一定會頭捂在我身上大哭一頓。”
我是誰？檯燈說：“她呀，因為怕黑，每天晚上都要把我開著，睡著以後又關不了我，整個晚上把我開著，早上經常衣服一穿就上學去了，常常忘記把我關掉，要不然她家的電費又得貴上好多呢！”
我是誰？書本說：“她呀，每次一看見我，就忘記了吃飯，忘記了做作業，因為這事兒，她也沒少捱罵呢！”
我是誰？小狗搖搖尾巴，舔了舔嘴說：“她可是個熱心腸的小姑娘。那天我肚子餓了，她回家拿了幾根香腸來餵我，自己卻因為我捱了她媽媽一頓罵。”
我是誰？花花草草們點點頭：“她還是個貼心的小丫頭，一下雨就把我們帶回家，有陽光就帶我們出去晒晒太陽。”
我是誰？試卷說：“這個孩子成績不太穩定，高的時候能考98、99，但總是考不了100分。低的時候考過85分，因此她也沒少捱罵。”
我是誰？老師說：“她是一個聰明的小女孩，但很馬虎，一個題目不是少一個小數點，就是少一個單位。”
我是誰？媽媽說：“這孩子，總是粗心大意，不是忘了拿作業本，就是忘了關燈，總是要我提醒著她。”
現在你知道我是個怎樣的人了嗎？
【我是誰】
青年路小學四（2）竺鈳軒
我是誰？鏡子說：“這是一個短頭髮的小男孩，一對濃眉下長著一雙水汪汪的眼睛，可惜鼻樑上架著一付近視鏡。”
我是誰？被子說：“這是一個每晚睡覺都踢我的孩子，有時還把我踢下床。我真擔心他要著涼，感冒了可怎麼辦！”
我是誰？凳子說：“這是一個頑皮的男孩，我明明有四條腿，可以四平八穩，他坐著時一定要扭來扭去，直到我和他一起摔跤。”
我是誰？橡皮說：“這是一個粗心大意的學生，簡單的題目也經常做錯，一定要弄得我傷痕累累。”
我是誰？電視說：“這是一個沒有時間觀念的孩子，每當爸爸媽媽不在家，他就會坐沙發上，傻傻的一直看著我，也不知道讓我休息休息。”
我是誰？毛巾說：“這是一個不講衛生的孩子，早上經常不洗臉刷牙就上學。”
我是誰？飲料說：“這是我的好朋友，他經常會帶我一起玩，一起看電影。我喜歡他，他更喜歡我。”
我是誰？我是班級裡的‘慢小子’，不僅作業做的慢，就連值日掃地也慢。
我是誰？我是讓爸爸媽媽操心的孩子，因為我有許多壞毛病，經常改不了。我也能讓爸爸媽媽開懷大笑，因為我常常會做幽默搞笑的事。
這就是我，你瞭解我了嗎？
【我是誰】
南巖小學五（5）楊紫崎
我是誰？書包說：“這孩子，特別喜歡把一些雜七雜八的沒用的垃圾放在我身上，讓我一整天都被壓的暈乎乎的。而且我的身上都是傷口，整天‘嘩嘩’的流血。”
我是誰？蔬菜擔心地說：“她呀！從來都不碰我，如果飯桌上只有我一個人的話，常常唱著鬧著不吃飯。”
我是誰？黑板一臉笑意地說：“這孩子，是個值得喜歡的好孩子。上課的時候，總是笑眯眯地看著我，從來都不需要老師提醒。”
我是誰？牙刷道：“這個人啊，非常不愛刷牙。一天下來，不管是牙刷還是牙杯都是乾的，讓人無法想象。”
我是誰？鋼筆說：“這孩子，雖然一年級的時候字不怎麼樣，但他總是能夠進步一大截，雖然有時候也並不明顯，但還是能保持最好狀態。我是誰？手機一臉無奈地說：“自從我走進了她的家門，她就一直拿著我不放，一會兒拿著我看書，一會兒又拿著我玩遊戲。你瞧，她又在和同學們聊天了。”
我是誰？文具盒說：”她這個孩子，總是把錢省下來，給我添堵。現在我已經是個大胖子了。”
我是誰？鉛筆也發表意見：“這個孩子是個愛畫畫的孩子。只要想畫畫，就會拿出我的仁兄——鉛畫紙，雖然畫得不太好，但以我對她的看法，絕對絕對是個愛畫畫的孩子。”
我是誰？煙花說：“這是個喜歡我的好孩子，只要一到過年，總會哭著鬧著向她的父母要我。有時候，她父母不給了，她總是鬧個沒完。”
我是誰？你瞭解我了麼？
【我是誰】
城東小學六（7）王燁磊
夜深了，皎潔的明月開始在天上跳著芭蕾，明亮的燈火普照大地，人們漸漸進入了夢鄉。
可一家的燈火似乎怎麼也不願意熄滅，還有著零零碎碎的說話的聲音，這是在幹什麼呢？只要你仔細聽，就能發現，原來是那些日用品在討論著——我是誰？
我悄悄地起來，傾聽著它們地輕語，“那個小夥啊，做什麼是都用很大的力氣。你們看，我的門就是他狠狠地摔了一下”冰箱說著說著就指了指它久久未關上的門，還扭動了幾下身子，想自己把它關上似的。
飲料也跟著嚷嚷起來：“說起這個孩子，我可真是一個頭疼啊！你看看他，一到下課他就像寶貝似的把我緊緊攥住，還把我頭和身體分成倆，允吸我的血液。這可是對他自個兒很不好的啊！”
“嘿，你這也不算啥，我在那個孩子眼中才是稀世珍寶啊！”手機神氣地搖搖頭，“你看看，你看看。每到雙休，他就把我像寶貝般地捧起，還在我身上戳來戳去。雖然我很受他喜愛，但經常這樣可是要近視的啊！”
試卷挺著它打滿紅雙叉的身子，帶著哭腔說：“這小夥做事，一直都這麼馬馬虎虎。害得我連跟小夥伴炫耀的機會都沒有，唉。”
不知什麼時候，爺爺奶奶站在了它們身後，嚇得它們趕緊溜回原位。奶奶笑眯眯地說：“我都聽見啦。你們都說得對。可你們看到了他的缺點，卻沒看到他的優點——他做事馬虎，但不失聰明；做事不認真而又精明。你們說得很對，得叫他改了這些壞毛病。”
明月依然皎潔，燈火依然明亮，但不同的是，再無一絲雜聲……
到底是誰的錯 篇10
國小三年級作文 ,306字今天放學，我被安排了值日，像往常一樣寫一會兒作業，等人都走完了，我們再進去掃。
等了很長時間，值日班長才放過我們，我想，跟著好朋友一起出校門，應該會看見姥爺的車，我到約定地點以後，左看看右看看，卻不見車的蹤影。
我準備把書包放在校門口龍蝦店的餐桌上，把手機拿出來打個電話，剛拉開書包拉鍊，老闆就走了過來，說：“如果不是來吃飯的，就不要在這放東西，會打擾我們做生意的！”
我跑回學校，在學校的桌子上準備找手機，急的把書翻得一地都是，這時就快找到了，姥爺走了過來，狠狠的說我，為什麼不在門口等著，還在學校玩？
我知道耽誤了家裡所有人的時間，但是也有自己的苦衷，我真的不明白這到底是誰的錯？
到底是誰惹的禍 篇11
國二作文 ,779字“這次清明放假之後的考試，嚴重地反映出你們沒有好好的在家中複習！”
班主任生氣地拍著講臺，隨後挨個點名批評。我在座位上惴惴不安。果不其然，我被列入了“嚴重退步”名單之中。
我不敢直視老師的臉，她的眉頭必然擰得緊，恨鐵不成鋼吧！我不敢與同學交談，一定是嘲笑我吧！我更不敢去和父母交代，一定會被挨板子吧！我越是這樣想，就越害怕後悔，害怕受到懲罰，批評。更多的是後悔自己在清明放假四天沒有節制地玩手機。
清明四天，當時過的快樂悠閒，現在想想的確是渾渾噩噩的。不管家人怎麼勸我吃飯，我總說等我發條訊息；不管家人怎麼勸我寫作業，我總低著頭回答道等我聊一會兒天；不管家人怎麼想著法子讓我放下手機，但我總是抱著它，從早到晚的。就連睡覺也是把手機放在枕頭底下，以便於我能及時接收訊息，直到放假的最後一天，猛然想起作業還有一疊沒完成。
我慌了，忙著投身於題海。會的題目，字跡潦草一筆帶過；不會的題目，硬著頭皮東寫一點，西寫一點，稀裡糊塗的也就寫完了。至於複習，早就拋諸於腦後，沉浸於趕完作業的慶幸之中。
然而，我也終得到了懲罰。
我緊緊攥著那佈滿紅叉的試卷，“砰”地關上房門，將試卷揉成一團，一頭倒在床上。春風從窗外吹進，卻絲毫不帶一點暖意。我暗自說道：“都是手機惹的禍。”於是我決定自覺將手機給家長，但父親並不贊成：“就算你把手機給了我，你也可以出去玩，玩一整天再回來。這跟手機有什麼區別？”我被問呆了，我從未這樣想過。父親還說我應該自己要學會自控，要學會控制自己的慾望，而不是成為慾望的奴隸。
是的，樹枝瘋長也會折條；積木太高也會倒塌；春雨太大，也會淹死稼莊。好的事和物，人人都想要，但毫無節制地去追求，則會傷害自己，這都是沒有學會適可而止惹得禍。
堅持到底就是勝利 篇12
國小四年級作文 ,544字從小到大，我耳邊一直有一句話鼓勵我：堅持到底就是勝利。這句話就是我的座右銘。
以前，我寫字很差，於是，媽媽和老師鼓勵我練字。
假期，媽媽到書店給我買來字帖，一開始我非常不喜歡練，總覺得，練字是在浪費我寶貴的學習時間，媽媽卻每天督促我練。
開始我寫得糊里糊塗，但是堅持了一個學期，老師說我的字有了些進步，鼓勵我：堅持練下去，會有很大進步。我心想：堅持到底就是勝利，我一定要練下去。
慢慢地，我和字帖成了形影不離的好朋友，每天，我離不開它，它也離不開我，幾天不見面，就想見到它們，那些字就像被關進牢籠裡需要我去拯救它們，我彷彿聽到了它們呼救的聲音。
在練字時，我總能在字裡，發現許多有趣的事，所以，我一放學回家，寫完作業，就馬上拿出鋼筆，字們見了鋼筆，就像見了棒棒糖，都跑出來，爭著搶著與它見面。
後來，我又進了寫字班，在這裡我認真聽老師講課，仔細琢磨每一個筆畫的起筆、落筆、運筆，別人練一遍，我卻要多練幾遍。雖然這期間也遇到很多不開心的事情，但我想起堅持到底就是勝利這句話，又有信心繼續堅持練下去。
又一個學期結束了，我的字在班上已經很優秀了。還被挑出來，代表學校參加比賽。
是什麼讓我有這麼大的進步？是堅持到底就是勝利這句話激勵著我。這句話在今後的人生道路中，將會陪伴著我，克服任何困難。
逆流到底不服輸 篇13
高三作文 ,789字穿過一道道險阻，小魚逆流而上，它回到了高山之巔，卻被凍成了冰魚。萬年以後被發現，是非譭譽任由後人評說，我認為，逆流到底不服輸。
昏君無道還是少年叛逆？
游龍戲鳳的故事流傳百年，正德皇帝昏君無道的評說印在每個人的腦海裡。那這個少年天子究竟是怎樣的？為了見蒙古將領“小王子”，他一人獨自騎行闖出關外，在陣前他指揮若定，輕鬆實現將軍夢。他有時叛逆，有時也通情達理，他對諫臣從無重責，他只是習慣自由，不喜束縛。君王擁有四海，卻有很多身不由己，微服私訪也好，獨自騎行出關也罷都是為了追尋自由，只可惜最後領兵剷除平寧王之亂時落入了權奸的陷阱，結束了他叛逆的一生，但他的心裡依然充滿對自由的嚮往。
奸佞之臣還是一心為國？
“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，王安石看著國家積貧積弱的處境發出了這樣的呼喊，然而改革屢屢受挫，再加上變法途中有不少趁機揩油的貪官汙吏將這次變法搞得烏煙瘴氣，既得利益者也是頑固地反對變法。因而王安石雖然一心為國卻激起了反對聲一片，不少史書將他說成是奸臣，改革後期更是用人不當，任用蔡瓊等人，使改革徹底變質，民間怨聲載道，這不是王荊公的初衷，他敢於追求且受挫後愈加堅定的決心，讓他成為中華歷史上的豐碑。對於王安石，忠臣奸臣的評價都是一家之言，他自知自己一心為國，志在為百姓謀福利。
混世魔王還是不俗少年？
“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕”，寶玉和黛玉的悽美愛情故事流傳多年。寶玉在母親王夫人口中是“混世魔王”，然而卻也是黛玉眼中的“不俗少年”，他才華橫溢，出口成章，大放異彩，卻又憤世嫉俗，拒絕看教人道義，用於官階晉升的四書五經，卻獨愛性靈，喜歡真性情流露的《牡丹亭》，他這一生都在追求自己的理想、美好的愛情。賈府最終敗落，愛情也破滅了，他遁入空門，思考人生。
只要堅持努力的人，不想成功都難，逆流而上，只要堅持，就一定會達到源頭，不用他人的肯定，我自知我永恆。
將傾聽進行到底 篇14
國二作文 ,615字六樓的蘭姨是個熱情好客、溫柔美麗的臺灣人。母親喜歡找她談心，蘭姨也喜歡上我們家來玩。
在我看來，我的母親就是一本厚厚的故事書，她有很多故事想要和大家分享，但似乎只有蘭姨願意傾聽。
每次母親和蘭姨談心時，蘭姨總是很認真聽，母親說話的時候，嘴角的弧度也永遠是向上的。
但在我小學的最後一個暑假，蘭姨搬家了，離別時，特地陪母親在花園裡長長地散了一次步。
於是，我小學的最後一個暑假就特別不安寧，母親每天找我聊她的往事，剛開始我還覺得母親的故事很精彩，但是聽多了，就煩了。於是我開始躲著母親，而母親也發覺了，路過我房間時，停駐在門口望著我，欲言又止。
上初中後，遇到了不少新同學，發生了許多有趣的事，我喜歡把這些事情與別人分享，所以我就開始找母親聊天。
“我跟你說哦，我們班有個男生超傻的！”
“真的哦！”母親瞪大了雙眼，坐著認真聽我說。我就跟她講我上初中後所遇見的趣事，她聽得很入神，甚至到我說到好玩的地方，仰天大笑。
不知為何，有人願意聽我的故事，並且聽得很入神，我心理有種說不出的愉悅，就好像我出了一本小說，很多人願意捧著它看一樣。
但又不知為何，我心裡有事酸酸的。為什麼這種美好的快樂我都不願意讓母親也一起分享呢？我為什麼不能像她一樣，去傾聽對方的故事呢？
當她笑得合不攏嘴時，我握住她的時候，含著淚水說：“媽，說說你的故事吧！”
她的笑容定格在了臉上，驚訝地看著我，然後又合起了嘴，無聲地笑著。
那夜，我為母親，將傾聽進行到底。
將幼稚進行到底 篇15
國二作文 ,110字很累哦。
我開始懷念以前被無情地打上“幼稚”標籤的童年，雖然不可能完全還原到過去那種無拘無束的狀態，至少讓我帶著那份心情，那份歡樂灑脫不管不顧的幼稚，或者說，童真，前進。
將雷鋒精神進行到底 篇16
國小六年級作文 ,1005字眾所周知，雷鋒精神就是熱愛祖國，關心集體，助人為樂，從小事做起，從身邊做起。很多人都想做新時代的“雷鋒”，可是，如今做“雷鋒”就真的那麼容易嗎？
現代社會，科技在飛速地發展，社會在不斷地進步，同時人們也越來越在乎自己的利益，變得自私、貪婪，為謀取利益而不擇手段。
想必大家都聽說過“碰瓷”吧！這是一個真實的故事：元旦節那天，我和舅舅一起去寺廟燒香，回家的途中我們發現一位年滿七旬的老爺爺，因為下雨，路面溼滑，老人一不小心摔倒在路邊的田野裡。心地善良的舅舅見了，二話沒說，立馬下了車，背起老人就上了車，並把他送進醫院。誰知，等老人的兒女來了以後，不但不感謝舅舅，反而陷害舅舅開車碰倒了老人。要求舅舅賠償他們兩萬元。舅舅無憑無據，只好啞巴吃黃連，賠了他們兩萬元。如果在過去純樸的社會裡，這樣做一定會得到人們的大力讚揚。而如今，迎接人們的卻是賠償、敲詐和對善良的踐踏。這件事使我深深地感受到了人情的冷漠和人們不願也不敢做“雷鋒”的原因。
這些人借人們的同情心來進行敲詐勒索，一心只想著自己的利益，可是他們卻把做人的基本道德拋到九霄雲外。想來，這也許是人們不願做“雷鋒”的重要原因吧！
但是雷鋒精神不能丟，俗話說“身正不怕影子歪”，好事還是要做的。2012年6月的一天，小女孩小夢雅和幾個小夥伴玩耍時不小心掉進2米深的水塘中。小同伴們束手無策，趕忙大聲呼救。這時，懷孕6個多月的村民彭偉平聽到呼救聲，急忙來到塘邊，不顧自己懷孕的身體，果斷跳入水中，緊緊抓住小夢雅，使出全身力氣把孩子救出水面。她就是被媒體稱讚為“最美孕婦”的彭偉平。一位老人被汽車撞傷，肇事者逃逸，她頂著被誤解的風險，將老人送到醫院搶救；一位殘疾青年失去生活信心，意欲輕生，她耐心開導，送吃送穿，陪他看電影、逛公園，鼓勵他學電腦，使其重樹生活信心……她就是被譽為蚌埠公交“微笑天使”的楊苗苗。
像這些新時代的活“雷鋒”還有很多很多。我們每個人活著，不是為了白吃乾飯，而是要給我們生活的社會添上一點兒光彩。這個我們能做得到，因為我們每個人心中都有更多的愛，更多的同情，更多的時間，更多的精力，這比維持自身生存所需要的多得多。所以我們更應該力所能及地去幫助別人，爭做“雷鋒”，勇做“雷鋒”，為他人獻愛心，為社會做貢獻。
我相信：只要我們每個人多獻出一點愛心，少一些貪婪的慾望，雷鋒的隊伍就會不斷地壯大，社會就會變得更加美好！
我們一定要將雷鋒精神進行到底！
將文明進行到底 篇17
高一作文 ,1185字同學們，你我生活在一個文明的時代，一個文明的社會。我們繼承著先人的文化傳統，從小接受著文明的教育，享受著濃厚文化氛圍的薰陶。我們有著最最博大精深的文化歷史，我們有著可以包容整個宇宙的無限思維。
現在，第四屆中部博覽會將在我們合肥舉行了！中博會作為貫徹黨中央國務院，促進中部六省發展的重要舉措，它對合肥的影響與推動，無疑是空前的。合肥，這座古老而又年輕的城市，又迎來了一個新的發展機遇。作為青年學生的我們，高興之餘，能為合肥，為我們的家鄉做些什麼呢？我想說，中博會不僅展示的是我們的發展與成就，更是向世人展示我們的文明與形象。
現代社會是個文明高度發展的社會，但你敢說文明已經滲入到你每一瞬間的行為中去了嗎？你敢說文明已經充滿了你每時每刻的思緒了嗎？
不，因為我們還能聽到公園你那小草的哭泣，還能聽到捕網下那鳥兒的哀鳴，還能聽到南淝河裡游魚的苦嘆，還能聽到被垃圾，瓦礫所覆蓋的大地的愁怨。
整個人類的發展史，是一部文明的發展史。同樣的，一個人的一生，從呱呱落地到長大成人，也必須學會文明。國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰。因此，我們的文明禮儀必須建立在我們的日常生活中，萬不能當自己年歲漸高，回首往事時卻霍然發現自己的人生之路上還印有不文明的足跡。
講文明，樹新風，把文明的氣息帶入你的生活，讓文明的春風吹化你那凍結的心。
或許，你學識淵博，你會“掃地恐傷螻蟻命”，可你卻從未顧及過你腳下的那片草坪。你那輕快的步伐，對於那些原本還想奉獻出自己綠色的小草而言，是多麼的野蠻。茵茵綠草上，不知什麼時候又多了一條蜿蜒的小道。難道，你是想告訴我們：路是人走出來的嗎？
文明的社會要一群講文明的公民用他們最最真誠的行動去創造。還在為一些口角之爭而對他人大打出手嗎？還在假裝交通線路上的紅綠色盲嗎？千萬不要為了名留於史而在無辜的它身上刀刻“到此一遊”，因為，那隻會讓你受人唾棄鄙夷！不要總想著別人還欠著我點什麼，應該想著讓自己多一點付出，多一絲關愛，多一份問候，生命也便少了幾縷憂愁，多了一些溫暖。
曾幾何時，安徽省的光芒一直被壓抑著，合肥更是個不起眼的小城市。那時的我們，經濟發展水平不高，工商業不發達，少數人不夠文明，給人留下了種種不好的印象。然而時過境遷，隨著新世紀的到來，尤其是近幾年，合肥地區的GDP增長連續位居中西部前列，城市建設與社會文明大力推進。我們的光芒終於開始閃耀，而中博會的到來，更給了我們極佳的機會去彰顯安徽文明的底蘊，弘揚安徽文明的傳統。
同學們，講文明，樹新風，只要你我多一點對於細節的描繪，就能還一片碧綠給草坪，讓一片青天給飛鳥，還一方淨土給陽光，讓一條清流給游魚！
富裕並不能帶來文明，而文明卻一定可以帶來財富！
同學們，為了中博會的成功舉辦，為了社會文明的蔚然成風，為了大家，也為了自己，讓我們一起傳遞科技聖火，將文明進行到底！
將責任進行到底 篇18
高三作文 ,858字是什麼讓英國企業在100年後仍不忘通知廣州當局海珠橋的鋼材應進行疲勞測試？是責任。是什麼讓抗洪戰士奮不顧身抗擊洶湧的洪水？是責任。是什麼讓廣大醫務人員在SARS期間將生死置之度外照料病人？也是責任。生活中處處有責任，責任有重於泰山，也有輕於鴻毛，但無論如何，我們都要將責任進行到底。
將責任進行到底，首先需要我們意識到自己責任的存在。一個人如果連自己應承擔的責任也不清楚的話，又怎樣負起責任？更何談讓責任進行到底？劉禪從來也沒有意識到自己身為一國之君的責任，竟道出：“此間樂，不思蜀！”的話，最終亦不過是亡國奴；李後主也因為貪一晌之歡而遺忘了自己的重任，也斷不了像江水般的愁苦；而同是身為國君的勾踐，卻因始終未忘自己的重振越國雄風的責任，而最終雪了越國百姓的恥。責任就像一個人的使命，不能忘記，忘了責任，就將會庸庸碌碌，一事無成。
將責任進行到底，需要我們有不怕艱苦的精神。責任是光榮的，然而確切地說，它更像一把枷鎖，卡在我們的頸脖上不容掙脫，試想想，要肩負沉重的枷鎖走完全程，又怎麼會是易事。諾貝爾把減輕礦工的艱辛作為自己的責任，經歷了多少次失敗的打擊，甚至最後試驗成功時，他也因炸藥受傷了。愛迪生把為人類帶來光明視為自己的職責，經歷了多少次曲折對自己的磨練。司馬遷為完成《史記》忍受了精神與肉體上的多少痛苦。可見，將責任進行到底不是輕易的，需要我們不怕一切艱難險阻，有“不破樓蘭誓不還”的氣概，才有可能成為一個能將責任進行到底的人。
將責任進行到底，還需要我們有承擔責任的勇氣。“金無足赤，人無完人”，誰都有反錯的時候，“黑鍋”並不是誰都樂意背。有人能毅然承擔，如大丈夫；有人卻遮遮掩掩。如鼠輩。這種精神對企業尤為重要，一些知名企業在出了錯誤後往往主動向消費者提出賠償，因而更使人信任。而那些偷偷摸摸一出事就鬧空城計的，卻永遠不能贏得消費者的信任。由此觀之，承擔責任的勇氣真的很重要。
責任如蠶繭，束縛著生命，更孕育著一個更美麗的生命。責任如蠟燭，燃燒了一個生命，卻為更多的生命帶來光明。
願你能將責任進行到底！
將夢想進行到底 篇19
高二作文 ,82字所以，個人需要夢想，民族需要夢想，人類需要夢想。只有夢想，個人才能成功，民族才能振興，人類才能發展。有夢就去做吧！
成功到底離我們多遠 篇20
國二作文 ,793字當我們為某件事努力時，我們總會覺得成功離我們很遠，對於那些成功人士我們是敬之欽之。其實當我們一旦成功時，到達了我們的目的地，再回首走過的路，發現我們只是在原來的基礎上邁出了一小步。
其實很多時候沒有成功，不是因為我們沒有能力去走過通向成功的那條路，而是我們沒有勇氣去邁出踏上成功之路的第一步。
在我十六歲的生命中，沒有什麼大的成就，但初中一年級時學的一篇課文讓我記憶猶新。它的題目是“走一步，再走一步”。文章講的是一個十二歲的男孩在與玩伴們捉迷藏時爬上一座小山，最後當玩伴們都回去後，暮色也漸晚了，他不敢下來，因為到處都是陡峭石壁，直到他父親來找他時，他仍然驚恐地不敢動。在這舉步維艱的環境中，他憑藉著父親的鼓勵，走一步再走一步，終於脫離了險境。然後他的父親說：“孩子，你看你做到了。”脫險後的男孩再回頭看脫險的路途時，他發現其實很多事對我們來說很簡單，再回頭看走過的路也沒有想象中的那麼難。從此這個受用一生的黃金法則讓小男孩長大後不再害怕遇到困難。
我們也一樣，當遇到麻煩時，不要驚慌，因為一定有一條曲徑通往目的地。
林海音在《城南舊事》中寫道他爸爸對她說：“孩子，遇到事情不要害怕，只要硬著頭皮去做就什麼都不怕了。”對呀！我們在通往成功的路上，不可能是一帆風順的。很多時候，當我們遇到麻煩時，我們最先想到的是解決問題太困難了，我們不可能辦得到的。而一旦當我們投身去解決時，發現問題沒有我們想象的那樣糟糕，甚至還比我們想象的簡單。因此，當我們遭到困難時，不要害怕面對，為了成功也不得不面對。
為什麼有的人成功了，因為他們儘自己最大的努力去嘗試。為什麼有的人終生不得志，因為他們逃避問題，不敢面對現實。有時候，成功與失敗只在一念之間。
成功的捷徑就是：認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地。
讓我們鼓起勇氣，邁出第一步，不管最終的結果怎麼樣，我們都可以說：“我們成功了！”