到底是誰惹的禍相關作文20篇

都是書惹的禍 篇5

國小六年級作文 ,692字

高爾基也說過這麼一句話：書籍是人類進步的階梯。沒有了書，人就會失去靈魂，可我卻因為看書惹了一堆禍。

還記得那天下課時，我向同桌借了一本《呼蘭河傳》，說好一節課後還給他。以前，下課時間對我來說根本不夠用，今天更是這樣，短短的課間十分鐘好像一秒鐘似的，沒等我眨一下眼睛就過去了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，只看見老師拿著一沓試卷上來，我的心猛地顫了一下，“壽思雨，100分！很好，繼續努力！”我興高采烈，接著老師開始分析試卷。其他同學都在聚精會神地聽著課，可我的心總癢癢的，書本像吸血鬼一樣黏住我不肯放，一定要把我的血通通吸走。趁老師在黑板上講解題目，我立刻迅雷不及掩耳之勢把書夾在試卷中，迫不及待地看了起來。

當我看到一塊很令人感動的內容時，不禁淚如雨下。就在這時，同桌發起了一級警報—用手撞擊我的身體，我馬上把書放回抽屜，可老師已經走到了我身邊，我臉上的淚成了無法遮掩的事實，可老師似乎沒有發現，只是問我：“你怎麼回事啊？”接著又開始分析試卷。我注意力集中了一會兒，又分散了，我偷偷把書拿出來，這回看到了好多好笑的內容，我忍不住輕聲笑了起來，我連忙用指夾狠狠地捏住大腿，讓自己不要在笑，可是實在太好笑了，真是無法忍受。不一會兒，我的大腿就被捏得青一塊紫一塊，全是烏青。同桌被我這莫名其妙的表情搞得哭笑不得，接著同桌又向我發起了警報，一會兒用腳踩我，一會兒又捏我大腿，可我還是沒有發覺。

“壽思雨！站壁去，是不是考了100分得意洋洋了？”我抬起頭，看見了老師怒目圓睜的臉，看見了她頭上的三味真火，沒等我反應過來，她就一把奪過書，三下二下把它給撕了。

唉，都是讀書惹的禍。

都是美惹的禍 篇6

國一作文 ,505字

從小，我就愛摘花。雖說我是一個男孩子，但我也喜歡花。特別是看見顏色美的花，就要摘。因此，摘花成了我的習慣。

上次，我在花園裡看花，隨著一陣微風吹來，一股濃濃的花香使人陶醉。我便隨著花香找了去，的確，在一個圓圓的花臺裡有許多不同種類的花，都是那麼的美，它們爭先恐後地為迎接夏公公而次第開放，都在笑，都在盡情地散發自己的花香，在微風中“搖搖欲醉。”它們從不想過自己有如何結局。

我愛上了它們，在繁多的人群中只有我想去摘一朵，由於觀花人太多，我沒有去摘，當人漸漸少時，我便偷偷的摘了一朵。不知從何處傳來了一聲：“愛護花草！”霎時，我的臉紅得像一個紅蘋果。人們都把目光集中在我一個人身上，發出了不同的指責。其中有一個聲音我聽得真真切切：“花是植物，人是高階動物，植物沒有嘴，不能說話，對於你的採摘，它是無可奈何、無力抵抗的。你知道嗎？你傷害了它。”

我只好在大家的譴責聲中離開。在回家的路上，望著藍藍的天，白白的雲，聽著鳥兒的清脆的鳴叫聲，一切都那麼新鮮。我知道，我冤苦了一朵不能說話的花。其實，一切都是美惹的禍。美，人人都喜歡，但美帶來的結果卻往往容易讓人忽視。

不要因美而忽視弱小者，同情弱小是人類共有的美好感情。

都是吃惹的禍 篇7

國小六年級作文 ,685字

我是一個吃貨。有一次，我因為貪吃發了高燒，耽誤了旅行計劃。

2015年的那個寒假，我去長春玩。到長春的第一個晚上，我強烈要求爸爸幫我買一碗泡麵和一杯營養快線。爸爸匆匆忙忙地下了樓，把兩樣“美食”都給我買上來。

我去燒了點水，先把營養快線開啟，細細品嚐，“哇，太好喝了！”我接連喝了好幾口。一會兒，水燒開了，沸騰的水“刷”的一下子倒進了泡麵碗裡，再把調料放進去，用叉子叉上。雖然隔著一個紙蓋，我還是聞到了泡麵的香味鑽進我的鼻子。實在香，我的口水都要流出來了。

三分鐘時間過得很慢，我就在床上興奮地跳來跳去。等到面好了，我也累趴在床上。我小心翼翼地開啟蓋子，真香！爸爸見我這種恨不得把碗扣在臉上的樣子，趕緊說：“只能吃半碗哈！別吃太多。”

“哦！”我心不在焉地回答著，一心只掛念著我的泡麵。

我一口一口地吃著，雖然很燙，但我還是努力地想加快速度。我覺得我好像吃到了世界第一美食，滋溜滋溜的，飲料也是一大口一大口地喝，真是倍兒爽，充滿了古時候武者那種“大碗喝酒，大塊吃肉”的滿足感！我也將爸爸交代的話早就忘到後腦勺了。

到了晚上十二點的時候，我就開始上吐下瀉，整個晚上進廁所十幾趟，不是吐就是瀉。爸爸無奈地說：“誰讓你吃得那麼多，現在吃苦頭了吧！”我是多麼想念泡麵的味道啊。

接著，我就開始發燒，本來第二天定好了去滑雪的，但因為我發燒就取消了計劃。這一天真是難受，只能躺在賓館裡，吃不下飯，還得吃下那難吃又難聞的“藿香正氣水”，我心裡真是懊悔啊！

可謂“一失足換來千古恨”，好在我患的是“急性腸胃炎”，病來的快去的也快。第三天，我又活蹦亂跳的了。我發誓，我再也不吃“泡麵”了。

都是書惹的禍 篇8

國小五年級作文 ,483字

我是一個小書迷，上廁所，倒垃圾，吃飯，睡覺前……我都會捧著書。

記得有一次我去上廁所，偷偷在衣服裡藏了一本書，坐在凳子上，把門鎖了起來，便津津有味地看了起來。

過了一段時間，媽媽見我還不出來，便來敲門，說：“你怎麼還沒好啊！”“我上不出來！”隨口說了一句。“那你再坐一下，就會想上了！”媽媽轉身離去。我心想：哈哈，這超挺有效的嘛！我便又繼續看了起來。

又過了好長久，媽媽見情況不對勁，便來開門，我沒聽見。她見門被鎖了，就去找鑰匙。當她來開門時，我還以為是開家裡的大門，以為她要出去，正準備開口問她，結果，門開了，門口正站著媽媽。她一氣之下便把我的書給收走了，還一把把我拎出衛生間，大聲對我說：“還不快去寫作業！”我立馬跑進房間，認真做起作業來。媽媽見在認真做作業了，便把房門關上了。我聽她的腳步聲越來越遠，長吁了一口氣。

還有一次，我去倒垃圾，手裡捧著一本書，邊走邊看。走到臺階旁，我沒注意，摔了一個狗啃泥。我“哎喲，哎喲地叫著，一腐一拐地走回家。當媽媽看到我褲子上都是灰，便又訓斥我：”你怎麼搞的，倒個垃圾都這麼難！“哎，都是書惹的禍！

看，這就是我，一個小書迷。

都是風惹的禍 篇9

國小五年級作文 ,318字

這幾天太陽可盡職了，陽光明媚，晴空萬里，一向愛搗亂的春風不知道躲到哪裡去了。但是今天它又強勢的回來了。

今天早上的風很大，弄了我一個措手不及，吹亂了我的頭髮，吹紅了我的鼻子，就連隨風飛起的塵埃都把眼睛吹出了眼淚。隨之而來的還有隨風而起的紙片，擋住了我的視線，害的我差點摔個跟頭。就連小草和樹枝也被吹得翩翩起舞。

放學以後，風小了許多，電動車倒了一片，小區裡的指示牌也倒了，肯定是早上的大風惹的禍，就連那麼粗的指示牌支撐杆都彎曲了，天啊！我不禁驚歎風的力氣可以如此之大！指示牌不偏不倚正好倒在小草的家裡，壓得小草都喘不上氣了。可憐的小草剛剛在這萬物復甦的春天換上翠綠的新衣，露出甜甜的笑臉，就被指示牌給無情的壓倒了。

這呀！都是風惹的禍！

難道是我惹的禍？ 篇10

國小六年級作文 ,671字

宿舍最近怪事連連，怪人也多多，就拿嚇人那一件事來說，引發的各種事故老厲害，老厲害了。

是夜，我、漫漫，還有郭董蹦蹦跳跳回到宿舍，其他人都餓狼般跑去食堂找東西吃去了。我們剛到四樓，古靈精怪的我啊，一個邪惡的點子油然而生，我把我的鬼點子小聲告訴她們……，聽完，她們連連點頭還伴隨著奸笑，明明就是自己出的點子，看著他們為什麼有一絲絲恐懼呢？我們趕忙跑回宿舍準備。

我與漫漫相視一笑，都跑櫃子裡一躲，漫漫搞怪的跑到郭董的櫃子裡（偷偷告訴你們，漫漫這是醉翁之意不在酒哦！）待我們藏好後，發現郭董還像無頭蒼蠅一樣，茫然的不知道要幹什麼，我催了一句：“郭董，快點啊，等一下她們回來了。”“好”，又見她跑到廁所，拿了一個掃把掛在那微眯的門上“叮叮咚咚”一團糟，見此辦法不行，她又換了盆，又“乒乒乓乓”的弄了好一會。我心想：“真是孺子不可教也，爛泥扶不上牆也。”

我提了個建議：“郭董，你不是有一件白色衣服嗎？去拿來套在頭上，披下頭髮。”老郭聽了以後，又跑去櫃子裡拿衣服，而我和漫漫解決完郭董的雜碎，也關起櫃門，時刻準備著。

……宿舍一片沉寂。“吱”門開了，可是為什麼我沒有聽到我想要的聲音，我疑惑的探頭出櫃子一瞧，只見所有人都往我這邊看，露出一副看大戲的眼神。也許，漫漫憋在裡面太悶了，突然，漫漫像瘋了一般踹向郭董的櫃門，“嘭”門轟然倒塌，光榮犧牲。我心裡默默唸叨“阿門”，緊接著，剛剛還在與衣服作鬥爭的郭董也解脫了。看了一眼地上，指著門潑婦般的吼道：“說吧！肖漫婷，你想怎樣？”漫漫用她那水汪汪的大眼睛看著我們。支支吾吾一會，委屈地說：“就……就那樣啊！”

都是我惹的禍 篇11

國小二年級作文 ,536字

前幾天，我做了一件很讓媽媽生氣的事情。

我們家的貨架上有一包“爽身粉”，這到底是什麼呢？可以吃嗎？我實在是太好奇了，忍不住把爽身粉拿在手裡捏來捏去，又覺的很好玩就把它甩來甩去，不料包裝袋破開了，爽身粉像飄飄揚揚的雪花一樣灑落下來，茶機上、衣服上、杯子上、妹妹的頭髮上，都是白白的爽身粉。一看闖禍了，為了不被媽媽罵，我一心急，就拿起吹風機，對著爽身粉嗡嗡的吹著，想把它們吹走。媽媽聽到聲音，就出來一看，整個屋子白茫茫一片。媽媽河東獅吼喊道：“這是誰幹的好事”。我看見媽媽出來了，連鞋都沒穿就跑了出去，站在門口結結巴巴的說：“對……對不起，媽媽，是……是我不小心弄的”。媽媽聽了，氣的火冒三丈，又說：“什麼東西一到你手裡就會壞。”我在心裡說：“我又不是故意的，我又不知道。”媽媽又說：“發什麼呆，還不快來幫忙。我找了個麻布把杯子擦了一下，不料手一滑杯子啪的一下掉在地上，摔的粉碎。媽媽看見了，閉上眼睛深呼吸壓的火氣，儘量不發脾氣，媽媽說：“澤鑫，以後做什麼事能不能動動腦，小心點呀？”我低下頭說：“對不起媽媽。”說完，我也哭了起來。媽媽氣也消了，說：“別哭了，快撿起來。”我不哭了，把杯子

碎片撿起來了。

唉，這都是我惹的禍啊！以後我不能再這麼好奇了，有什麼不明白的多問媽媽！

都是書惹的禍 篇12

國小四年級作文 ,540字

星期五，老師叫我們回到家要多看點書，不要在家裡閒的沒事可以多看看書，我當時答應時，是一口咬定一個好。我一定能完成你發的任務，但是一到家裡手上捧著書就想睡覺，一定沒有勁去看書。

第二天，我發現家裡的書已經都看過了，只好又要去買了，我跟媽媽說我要去買書，媽媽笑了笑說：“不會吧！你那些書全部看過了。”我說全部看過了，媽媽只好答應我了幫我買書。

本身只是挑挑新鮮，沒想到媽媽一買就買好幾本回來，好吧！我開始看看課外書，這些都挺有趣的，慢慢地我就喜歡看書了。

星期六，我在路上邊走邊看書，一不小心撞到了一棵大樹，我連忙跟它說對不起，沒想到抬頭一看，原來是棵高高挺立的一棵大樹。

當天晚上，我的頭上不明的長出了一個大包，回頭一想就是早上撞到大樹起的包，真是的這都是書惹的禍。

過了兩天這是個黃昏的中午，媽媽叫我去買兩包鹽，我看著書走進店，跟老闆說來兩包鹽，可我到家往手一看，手上多了五元錢，肯定是老闆找多錢給我了，在看著書中寫了，做人要誠信要誠實，我馬上的去把找多的錢還給賣鹽的老闆，老闆說我是個誠實的好孩子，我當時心情非常高興。

我邊走邊想，人是要多看書，從書裡面會學到好多知識，教會我們怎麼做人。我愛上了看書，我一個小提示，再怎麼喜歡看書，都不能邊走邊看書，要不然對眼睛不好，又不安全。

都是雪惹的禍 篇13

國小四年級作文 ,511字

一說到雪，大家都不陌生，它可是咱班出了名的冬季玩具。可不是嗎，昨天那場鵝毛大雪就滿足了愛玩雪的同學們。

清晨，天上飄著小雪花，出於童心，我伸出了小手，一片小雪花似乎看懂了我的心思，輕輕地穩穩地落在了我的手心，我剛想把它湊近我的眼前，它就溶化了，心裡有了些許的失落。這時，啪的一聲，一個雪球在我的後背上爆炸開了，我猛一回頭，罪魁禍首原來是小譚譚，我不懷好意地看著她：“跟我回教室去自首。”

當我們走到班級前的走廊時，一片白茫茫，又是一番景象。大雪紛飛，給大地鋪上了白地毯，讓大樹穿上了白棉襖。我終於忍不住了，隨手搓了一個雪球往後一扔，不偏不倚正好扔到了小譚譚。雪球大戰開始了，小譚譚搓雪球的速度非常快，當她搓好一個時，我還在不緊不慢地搓著，她實在是等不了了，迅速地發起了攻擊。我一側身，躲過了她的雪球，然後開始還擊，我要讓她嚐嚐我的厲害。我在身後暗藏了一個雪球，第一個沒用盡全力，小譚譚開我沒扔著，笑的前俯後仰，就在這時，我瞅準時機，“啪”的一身，雪球在她鼻子上開了花，我笑得眼淚都流了下來：“這下知道我的厲害了吧。”

快樂的時光總是很短暫，馬上就要上課了。都是雪惹的禍，一點都沒錯，它給我們惹來了快樂，惹來了對冬天的喜愛！

都是雨惹的“禍” 篇14

國小五年級作文 ,591字

“叮叮叮……”鬧鐘的響聲打破了寧靜的早餐，我起了床，刷了牙，洗了臉。吃完飯，便求媽媽帶我去公園玩。我和媽媽坐著公交車在去公園的路上時，忽然，車子來了個急剎車，把我的頭撞出了個包。“痛死了”。我一邊喊著一邊往窗外看，原來，是堵車了。到處都能聽到“嘟嘟”聲。

大約1小時，我們來到了公園，啊，可真熱鬧！小朋友們有的在玩滑梯，有的在玩捉迷藏，還有的玩堆沙子……

我來到一株大樹旁，看見一隻只小鳥在空中“嘰嘰喳喳”地叫，我看了，真想自己也是一隻小鳥，在藍天下自由自在地飛翔。

過了一會兒，遊人逐漸變少了，我看了看，雲腳長毛，看似要下雨了。只聽“轟隆”一聲，大顆大顆的雨點“嘩嘩”地下了起來，狂風也“呼呼”地吹了起來，大樹在風中“沙沙”地作響呢！

我和媽媽看公交車還沒有來，只好冒雨趕回了家，才發現自己和媽媽早已變成了“落湯雞”了。於是，媽媽拿了兩條毛巾，把我和自己擦的乾乾淨淨。換好衣服後，我來到窗邊，看著大雨，心想：唉，美好的一天就這麼沒了，都怪這場雨。雖然美好的一天沒了，但是能吃到媽媽燒的飯，我已經很滿足了！

都是錢惹的禍 篇15

國小五年級作文 ,702字

記得那是我十歲左右的事情了，我準備要去新安江玩一趟，順便趁此機會買一些自己想要的東西，可我又沒有錢買，怎麼辦？只好去想辦法了，辦法很簡單到媽媽的錢袋子去拿點唄。

晚上，我告訴爸媽明天要去新安江玩。於是我決定晚上出動。當全家人一個個都沉浸在自己甜蜜的夢鄉的時候，我躡手躡腳地溜進爸媽的房間尋找他們的“錢袋子”，咦？怎麼找了半天還找不到“錢袋子”，以前一找就找到了，這次怎麼這麼難找？突然我的眼睛一亮發現了“錢袋子”，嘿嘿！原來你在這，怪不得我找不到你，可是要怎樣才能拿到它，錢袋子可是在媽媽的枕頭底下，我就是吃熊心豹子膽也不敢拿，要是被發現了肯定沒有好果子吃。我轉眼想到了辦法了：把弟弟叫過來，讓他抬起媽媽的頭，我呢負責取“錢袋子”，媽媽發覺時，只看見弟弟，不知道我，我就讓他當我的“替罪羊”替我背這個黑鍋，哈哈哈！就這麼辦。

說辦就辦，我走到弟弟的房間，捏住他的鼻子，不讓他呼吸，這個方法真好用，過了一會兒弟弟就醒了。我把剛才的方法和弟弟悄悄說了一遍，並且說偷來錢我們一人一半。弟弟聽完爽快的答應了我，我倆偷偷摸摸的進了爸媽的房間，弟弟把媽媽的頭剛抬起來，誰知媽媽就醒了！我趁媽媽沒發現，我趕緊溜開，當然我肯定不會走，躲在後面觀察這一切，弟弟一臉茫然的看著媽媽，媽媽東張西望卻找不到我，這種事情媽媽也肯定知道除了我之外沒有第二個人會幹的，所以雖然沒有抓個現行，也被媽媽叫到房間裡站著檢討一番。立下保證書，然後才讓我們睡覺。

哎！錢呀錢都是錢惹的禍，這次教訓讓我再也不敢動錢的邪念。

都是你惹的禍 篇16

國小五年級作文 ,663字

說到看閒書，那我可是被它害過挺多次的呢。

記得有一次，已經很晚了，我還在寫作業，媽媽悄悄地來到我房間，似乎要幹什麼壞事，但其實，她只是來看我有沒有在專心寫作業的。媽媽看我還沒寫完，就對我說道：“夏敏，你怎麼寫作業這麼慢呀？”我沒說話，但心裡卻說：“作業太多怪我咯？”媽媽看我還在專心致志地寫作業就離開了。

過了一會兒，我把筆放下，伸了個懶腰並叫道：“啊！終於寫完了！”我正準備關燈睡覺時，卻被書架上的一本書，《神祕島》吸引了，我把這本書從書架上拿下來，然後仔細端詳著這本書的封面，我心裡想道：“嗯，這本書看名字就知道很神祕。”我剛準備開啟書，卻聽見媽媽房間裡傳出一句，“夏敏，寫完作業快睡覺！”我想到底要不要騙媽媽呢？我又看了看《神祕島》這本書，好奇心還是掩蓋不住啊，於是我大聲回答道：“等一下，還沒寫完呢！”

我開始看起了吸引著我的《神祕島》，一頁，兩頁……當我看了十幾頁的時候，我越來越興奮，有一種說不出的滋味。我看到最激動人心的時候，大叫了一聲“啊”，突然我意識到不能讓媽媽發現，我趕緊捂住了嘴巴，又繼續看起來。可誰知道，媽媽已經走到了我的身後，“夏敏！”媽媽大叫了一聲，把我嚇得魂都飛了。媽媽還未等我開口解釋，就臭罵了我一頓。

我心愛的書啊！雖然我被你害了許多次，可我的生活還是不可以沒有你呀！

我到底是誰 篇17

國小五年級作文 ,4343字

【我到底是誰】

城東小學六（1）呂昊澤

我到底是誰？電燈一臉的不快：“這傢伙，每次做完作業都忘記把我關掉。害的我一直亮著，遇到了他我可真是倒大黴了。”

我到底是誰？籃球嬉皮笑臉地大叫：“這個好孩子，一天到晚都想著我。一旦體育課到了，他就抱著我不肯撒手。可見我對他有多大的吸引力。”

我到底是誰？梳子開心地笑著說：“這一個小孩，早上起來後就到衛生間裡拿起我盯著鏡子兄梳理頭髮。你說他喜不喜歡我？”

我到底是誰？被子愁眉苦臉地說道：“這個大壞蛋，在夏天的時候，一到睡覺時間。他剛開始抱著我不放，可一旦睡著了就把我一腳踹到冰涼的地板上和地面來了個親密接觸。讓我吹了整夜的涼風，而他露著肚子躺在床上。”

我到底是誰？美術本哈哈大笑：“這個小孩特別無聊，一有空就在我的身上畫一個‘豬八戒’。看來他很喜歡萌萌的豬八戒啊。”

我到底是誰？米飯張著大嘴嚷嚷：“這個傢伙最喜歡我了，十幾年了他90%的時間都在吃我。如果沒有我，他肯定在一生中再也找不到一個可以讓他吃幾十年的食物了。”

我到底是誰？鏡子笑著對夥伴們叫道：“這人兒，從小就在我的面前看來看去。照著我梳理頭髮，一旦頭髮亂了十有八九來找我和梳子老弟。真是一個愛形象的小男孩啊。”

我到底是誰？椅子一臉的委屈：“這個小傢伙，他坐在我的身上挪動著屁股，讓我晃來晃去。砰——的一聲，我和他一起摔在了地上。他居然還把所有的責任都推卸給我。太壞了。”

我到底是誰？水龍頭十分傷心地說：“這個大豬頭，洗臉或刷牙後有好幾次沒有把我關上。讓我一直流著眼淚，他真要把這個壞毛病改一改了。”

我到底是誰？“這個人，好幾次讓我自己都羞於見人了，他卻還把我穿在身上。把我的其他兄弟放在衣櫃裡動也不動。”衣服憂傷地說道。

其他的物品也七嘴八舌的談論著……

Whoisme？我一直都在思考，也一直找不到一個好的答案。

【我是誰】

實驗小學六（6）俞嘉煒

我是誰？鏡子說：“他是一個叫俞嘉煒的孩子，他是一個愛臭美的男孩子，每天一起床就到我面前，對著我搖來搖去，他臉大眼小眉毛修長，只是有一個不好的習慣，每天起床不梳頭就去上學了。”

我是誰？水龍頭說：“他是一個健忘的孩子，有時候他一用我洗手，我就害怕，害怕他忘記關我，讓水都嘩嘩的流走了。”

我是誰？鞋子說：“他是一個愛乾淨的孩子，每次穿完後，他就把我擦一擦，只要我身上有一點灰塵，他就會擦掉，穿了一個星期也不會有髒東西。”

我是誰？籃球說：“他是一個愛運動的孩子，每次一下課，別的同學還在位置上，他就拿著我，飛速衝出教室跑到操場上。玩我時，他投得非常準，不管什麼球，他都能準確的投進籃筐裡。”

我是誰？被子說：“他是一個愛踢我的小孩子，每次一睡著他就會把我踢到地上，使我冷得直哆嗦，三五天就著涼了，要不是他爸爸替他蓋被子，他早就發燒了。”

我是誰？電視機說：“他本來是一個特別喜歡我的孩子，每次放學回家一做完作業或爸媽不在家，他都會開啟我看一下，可最近不一樣了，他是一個星期才看我一次，弄得我臉上滿是灰塵。”

我是誰？抽屜說：“他是一個把書放得很整齊的男孩子，我裡面沒有一點垃圾，都放著整整齊齊的書。”

這就是我，你們有沒有了解我了呢？

【我是誰】

南明小學五（6）張伊寧

我是誰？作業本說：“張伊寧的字不是特別好，但一筆一劃十分整潔。”

我是誰？“那個小姑娘可自戀了，每天都在我面前仔細地打扮打扮呢！”梳妝檯上地鏡子說。

被子不太高興：“她一到夏天就愛把我踢到地上，要不是她的媽媽每天晚上把我抱上床蓋在她身上，要不然她得三天兩頭地往醫院跑。但她挺愛乾淨的，每天起床就把我疊得整整齊齊的。”

我是誰？枕頭說：“這個小丫頭，表面上看起來開開心心的，一副什麼也不在乎的樣子，但一被老師罵了，或被爸爸媽媽罵了，一定會頭捂在我身上大哭一頓。”

我是誰？檯燈說：“她呀，因為怕黑，每天晚上都要把我開著，睡著以後又關不了我，整個晚上把我開著，早上經常衣服一穿就上學去了，常常忘記把我關掉，要不然她家的電費又得貴上好多呢！”

我是誰？書本說：“她呀，每次一看見我，就忘記了吃飯，忘記了做作業，因為這事兒，她也沒少捱罵呢！”

我是誰？小狗搖搖尾巴，舔了舔嘴說：“她可是個熱心腸的小姑娘。那天我肚子餓了，她回家拿了幾根香腸來餵我，自己卻因為我捱了她媽媽一頓罵。”

我是誰？花花草草們點點頭：“她還是個貼心的小丫頭，一下雨就把我們帶回家，有陽光就帶我們出去晒晒太陽。”

我是誰？試卷說：“這個孩子成績不太穩定，高的時候能考98、99，但總是考不了100分。低的時候考過85分，因此她也沒少捱罵。”

我是誰？老師說：“她是一個聰明的小女孩，但很馬虎，一個題目不是少一個小數點，就是少一個單位。”

我是誰？媽媽說：“這孩子，總是粗心大意，不是忘了拿作業本，就是忘了關燈，總是要我提醒著她。”

現在你知道我是個怎樣的人了嗎？

【我是誰】

青年路小學四（2）竺鈳軒

我是誰？鏡子說：“這是一個短頭髮的小男孩，一對濃眉下長著一雙水汪汪的眼睛，可惜鼻樑上架著一付近視鏡。”

我是誰？被子說：“這是一個每晚睡覺都踢我的孩子，有時還把我踢下床。我真擔心他要著涼，感冒了可怎麼辦！”

我是誰？凳子說：“這是一個頑皮的男孩，我明明有四條腿，可以四平八穩，他坐著時一定要扭來扭去，直到我和他一起摔跤。”

我是誰？橡皮說：“這是一個粗心大意的學生，簡單的題目也經常做錯，一定要弄得我傷痕累累。”

我是誰？電視說：“這是一個沒有時間觀念的孩子，每當爸爸媽媽不在家，他就會坐沙發上，傻傻的一直看著我，也不知道讓我休息休息。”

我是誰？毛巾說：“這是一個不講衛生的孩子，早上經常不洗臉刷牙就上學。”

我是誰？飲料說：“這是我的好朋友，他經常會帶我一起玩，一起看電影。我喜歡他，他更喜歡我。”

我是誰？我是班級裡的‘慢小子’，不僅作業做的慢，就連值日掃地也慢。

我是誰？我是讓爸爸媽媽操心的孩子，因為我有許多壞毛病，經常改不了。我也能讓爸爸媽媽開懷大笑，因為我常常會做幽默搞笑的事。

這就是我，你瞭解我了嗎？

【我是誰】

南巖小學五（5）楊紫崎

我是誰？書包說：“這孩子，特別喜歡把一些雜七雜八的沒用的垃圾放在我身上，讓我一整天都被壓的暈乎乎的。而且我的身上都是傷口，整天‘嘩嘩’的流血。”

我是誰？蔬菜擔心地說：“她呀！從來都不碰我，如果飯桌上只有我一個人的話，常常唱著鬧著不吃飯。”

我是誰？黑板一臉笑意地說：“這孩子，是個值得喜歡的好孩子。上課的時候，總是笑眯眯地看著我，從來都不需要老師提醒。”

我是誰？牙刷道：“這個人啊，非常不愛刷牙。一天下來，不管是牙刷還是牙杯都是乾的，讓人無法想象。”

我是誰？鋼筆說：“這孩子，雖然一年級的時候字不怎麼樣，但他總是能夠進步一大截，雖然有時候也並不明顯，但還是能保持最好狀態。我是誰？手機一臉無奈地說：“自從我走進了她的家門，她就一直拿著我不放，一會兒拿著我看書，一會兒又拿著我玩遊戲。你瞧，她又在和同學們聊天了。”

我是誰？文具盒說：”她這個孩子，總是把錢省下來，給我添堵。現在我已經是個大胖子了。”

我是誰？鉛筆也發表意見：“這個孩子是個愛畫畫的孩子。只要想畫畫，就會拿出我的仁兄——鉛畫紙，雖然畫得不太好，但以我對她的看法，絕對絕對是個愛畫畫的孩子。”

我是誰？煙花說：“這是個喜歡我的好孩子，只要一到過年，總會哭著鬧著向她的父母要我。有時候，她父母不給了，她總是鬧個沒完。”

我是誰？你瞭解我了麼？

【我是誰】

城東小學六（7）王燁磊

夜深了，皎潔的明月開始在天上跳著芭蕾，明亮的燈火普照大地，人們漸漸進入了夢鄉。

可一家的燈火似乎怎麼也不願意熄滅，還有著零零碎碎的說話的聲音，這是在幹什麼呢？只要你仔細聽，就能發現，原來是那些日用品在討論著——我是誰？

我悄悄地起來，傾聽著它們地輕語，“那個小夥啊，做什麼是都用很大的力氣。你們看，我的門就是他狠狠地摔了一下”冰箱說著說著就指了指它久久未關上的門，還扭動了幾下身子，想自己把它關上似的。

飲料也跟著嚷嚷起來：“說起這個孩子，我可真是一個頭疼啊！你看看他，一到下課他就像寶貝似的把我緊緊攥住，還把我頭和身體分成倆，允吸我的血液。這可是對他自個兒很不好的啊！”

“嘿，你這也不算啥，我在那個孩子眼中才是稀世珍寶啊！”手機神氣地搖搖頭，“你看看，你看看。每到雙休，他就把我像寶貝般地捧起，還在我身上戳來戳去。雖然我很受他喜愛，但經常這樣可是要近視的啊！”

試卷挺著它打滿紅雙叉的身子，帶著哭腔說：“這小夥做事，一直都這麼馬馬虎虎。害得我連跟小夥伴炫耀的機會都沒有，唉。”

不知什麼時候，爺爺奶奶站在了它們身後，嚇得它們趕緊溜回原位。奶奶笑眯眯地說：“我都聽見啦。你們都說得對。可你們看到了他的缺點，卻沒看到他的優點——他做事馬虎，但不失聰明；做事不認真而又精明。你們說得很對，得叫他改了這些壞毛病。”

明月依然皎潔，燈火依然明亮，但不同的是，再無一絲雜聲……

都是霧惹的禍 篇18

國小五年級作文 ,825字

“哇塞，今天的霧好大啊！”星期五晚上，我在輔導班裡向外望去，外面的樹都不見了，只能隱隱約約看見點點燈光和房屋的輪廓，簡直像是來到了仙境一般。

唉，真煩！這麼大霧還來輔導班，真是命苦啊！我在心裡抱怨著。

作業終於完成了一些，“老師，我語文和數學作業都做完了，你看能不能讓我回家了？”說完我便用一種期待的眼神望著老師。老師見我這麼“想回家”只好隨我意了。

從輔導班裡出來的我，就像被主人從籠子裡放出來的小鳥一樣，感覺自己已經拋棄了一切，來到了另一個新天地，另一個大森林，頓時無比輕鬆。

等等，我怎麼覺得哪裡不對勁兒？再往四周一瞧，呀！我這是在哪兒呀！整個人都像被投放到一個霧氣環繞的世界，什麼東西也看不見，剛才還把這兒當成新天地，大森林呢！怎麼眨眼間變成這個樣子了？我的天哪！

於是，在大霧中的我迷失了方向，只能把自己當成了瞎子，胡亂摸索了。

此外，我還鬧出了許多笑話，搞得自己也忍不住笑了起來，一開始我往前走著，沒走多遠就被一個障礙物絆倒了，直接趴在泥土地上，我抱怨地說：“什麼破東西把我絆倒了，真討厭！”然後繼續向前走，邊走邊摸索，沒多大會兒，我抓到了一個硬硬的東西，隨後傳來一股臭味兒，幸好前面過來一輛車，它的大燈給我照亮了這一塊，我才發現自己的手已經摸到垃圾桶上了！“呀-”

我已經憤怒了！恨不得馬上找來一個大袋子，把這些惱人的霧統統吸進去！突然，後面傳來一陣腳步聲，我向後看去，只見有個人影朝我走來，我以為是壞人，便馬上向前跑，邊跑邊向後看，但是就在往後看的那一刻……頭撞在了電線杆子上！疼得我“啊啊”直叫。

隨後，有一陣強烈的光像這邊照來，那是我家的車！接著有人下了車……媽媽！她下車後看到我這狼狽樣，笑得上氣不接下氣。

都是霧惹得禍呀！

都是我惹的禍 篇19

國小四年級作文 ,542字

一個星期天，秋高氣爽，晴空萬里，我和弟弟到附近一個花園玩耍。忽然看見幾只黑蟻在路上找食物，我好奇地看著它們。

這時我頭腦發熱，在草叢中抓了一隻大螞蚱，把它弄死。放在黑蟻的嘴邊，這隻黑蟻用觸角碰了碰螞蚱急急忙忙離開了。只見它一路上遇見同伴便頭碰頭地打招呼，一會兒螞蟻搬兵從洞裡排著長長的隊伍，你追我趕跟在這隻黑蟻的後面，來到螞蚱前，咬的咬，推的推，拖的拖。可是面對這隻龐然大物一動不動，只見急得幾隻大頭黑蟻團團轉。

我看了以後，想幫它們，於是不管三七二十一，我一邊把螞蚱的腳和身體分開，黑蟻們不一會兒地把螞蚱腳給推走了。連頭也不回，一個“謝”意都沒有。

最後，剩下螞蚱身體還是拖不動，我便又引來幾隻紅螞蟻。不一會兒紅蟻成群結對來到螞蚱前，發現有一群黑蟻，結果紅蟻與黑蟻發生了一場“爭食戰爭”。紅黑蟻的大頭官上陣指揮各一方，相互廝打，你咬我，我咬你，雙方死傷無數，誰也不讓誰，誰也不服輸，當時我看見那慘不忍睹的場面，想將它們分開，卻毫無辦法，它們為了食物，雙方越鬥越勇，死傷過半。最後為了讓它們平息這場戰爭，我只好把螞蚱身體拿走。這兩群紅黑才停止戰爭，慢慢地退回到自己的陣地去。

事後，我很後悔，這都是我惹的禍，無辜犧牲了那麼的小生命。

都是書惹的禍 篇20

國小五年級作文 ,495字

高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得書帶來了災難的神，這得從開學說起。

自從我從名人名言裡看過高爾基說過的書是人類的階梯後，我就發誓要一直看書。過了幾天就開學了，開始上課，可老師說的話我一句也沒聽進去，因為我一直看我喜歡的書《笑貓日記》《又見小可憐》老師一直在監視我，我一點也沒有發現，只聽到老師大聲的一叫李林彥，把書拿上來。

喔喔！我最在意的書被老師帶走了，那時我的心都碎了，別人那裡是晴天，我這裡是大雨天我心想。我也是在讀書呀？老師為什麼收書呀？我看高爾基是亂說的，直到後來才發現，原來說是要在合理的時間讀，可是去學校本來就是讀書的地方，為什麼還要收書呢？如果收的話是教科書，那可多好呀！不管怎樣先要和老師道歉，把書要回來吧！今天我向老師承認了錯誤，老師，對不起！我應該在合理的時間看書，光在合理的時間看書還不夠，要在合理的時間看合理的書，老師說完就把書還給我了。

通過老師的教育和我的發現，我結合這兩個道理。要在合理的時間看合理的書。於是我利用下課和假期看書之後，我的成績不僅沒有下降，還升高了！這就是讀書的好處，我今天讀過的書，就會變成明天的財富。