初次心花怒放相關作文20篇
初次心花怒放 篇1
國小六年級作文 ,1015字心花怒放？是的，心在那一刻心花怒放，我既興奮又緊張，像一頭麋鹿突然闖進遮天蔽日的原始森林。
這一天，是我最不喜歡的日子，因為王老師讓我們去學雷鋒做好事。但是，我原本膽大包天的心如今是膽小如鼠，死要面子。我能做什麼事呢？我不知道能幹什麼，比如：扶老爺爺過馬路，幫老奶奶洗衣服……這些都好老土啊，要不叫上鄭津津和劉瓊一起陪我去敬老院吧！反正那裡的老爺爺很多，需要幫助的人也挺多的，可以去掃掃地，寫一些小事，我的心中暗暗下定了決心：“嗯，就這樣吧！”說幹就幹，我真的把兩個人的電話各打一通。
下午，我們吃完大餐便來到了敬老院，我的心撲通撲通跳著，雙手緊握成了拳頭，放在胸口，世界彷彿變成了金鐘罩。我的胸口沉悶不已，感覺快要不能呼吸了。這時，鄭津津抬起手，在我肩膀上拍了拍，說：“別緊張，只不過是進去幫個忙而已，劉瓊都聯絡好了，別擔心，又不是做什麼壞事我們身正不怕影子斜！”我微微的點了點頭，本來緊張的心情瞬間舒服了許多。我抬起頭，仰望天空，深深地吸了一口氣，我感覺這時的自己要比剛才的自己輕鬆了很多。
我邁開了腳步向敬老院走去，雖然還是有點緊張，但更多的是欣慰。接下來，好戲才剛剛開場。
當我們走進敬老院時我們就已經不是嬌生慣養的小屁孩了，我們要像雷鋒一樣來助人為樂了。
我抬起頭，我的眼前一亮，我彷彿走進了綠色叢林，讓人感覺清新脫俗。這個敬老院好大啊，各種樹葉在微風中翩翩起舞。我們來到了辦公室，向院長說明了情況，就各自拿著掃把去掃地了。“這裡這麼大，我們要怎麼掃啊，這是要掃到何年何月啊！我們才三人呀！”我的心是懸浮在空中的，但是，在這一瞬間，我感覺我的心從高空中沉入了萬丈深淵，我的心很累很累，不知怎麼的就是不想掃。但是心中的念想指引著讓我們去掃地，因為我想要幫助別人，我想要當個好學生，這樣的念想讓我有了幹活的動力。我來到了大樹底下，馬上開始行動。經過我在學校裡六年的掃地經驗，這點小事還難的了我？想多了吧，我的這個念想讓我感覺在這裡掃地就是一種快樂，一種開心，一種享受……我一邊掃一邊唱歌，就感覺不會累了。我把地上掃成一小堆一小堆的垃圾用畚斗畚進了垃圾桶，看到地面被我們打掃得乾乾淨淨的，我的心更加輕鬆了，彷彿是一隻在天空中自由翱翔的小鳥，無憂無慮。
我們把掃把放回辦公室之後，院長關心地問我們累不累，渴不渴，我們都說這麼點小事一點都不累。看到院長這麼關心我們，我們心裡很高興，早就把累忘得一乾二淨了。
我的心在那一刻怒放了。
心花怒放 篇2
國小六年級作文 ,728字又是一年冬天，路邊的梅花又開了，雪落了下來，積在梅樹上，襯得梅花更加嬌豔，在皚皚白雪中綻放出別具一格的美。
每每望見一樹紅梅，就會想起她，曾在牆角獨自綻放的女孩。
記得那年冬天，天氣異常冷，風灌進人們的衣領中，使人凍得瑟瑟發抖。每天清晨，第一個開啟教室門的是她；獨自在角落中看書的，是她；在屋後默默背誦的，也是她。她成績不錯，在課餘時光裡，她都會靜靜地坐在桌前，輕輕地朗讀著古詩或文章，這次她又要去參加朗誦比賽了。
這天，她獨自坐在視窗，手中拿著稿紙，幽幽的梅花香伴著風飄來，她深深地吸一口氣，梅花的幽靜讓她的心更加平靜。她有時望著天空，像是默揹著文字；有時原地轉著圈兒，輕聲地誦讀；有時坐在長椅上，品味著詩詞的韻味，不論是怎樣的比賽，怎樣的競爭對手，在臺上的她，總是自信、大方的，在吐出每一句話後，窗外的寒風便會收斂一些，像也在欣賞著這美妙的話語，她的眼神中透露著堅定與執著，像深深的潭水……
在上臺前，她又何曾不努力—下課時抓緊時間，對著同學朗讀，在放學時，獨自面對屋後的花草，大聲地背誦著，有時一時忘記，努力地回憶著，實在想不起來了只是輕嘆一口氣，接著便更認真地記著。大家從沒有聽她說過累，也不會有抱怨，她每每看見窗外的梅花和襲人的香氣，都能繼續背誦著，努力成為臺上最出色的選手。
過了幾日，她走上了臺，面對觀眾，她想起了梅花，想起了每個夜裡都凌寒獨自開的梅，她深深吸了一口氣，大膽地誦讀了起來，她的言語感染了在場的所有觀眾，在她鞠躬時，所有觀眾都站起來鼓掌，感動於她的表演。
她拿了第一名，在回到校園時，她又看到梅花開在路邊，開得更豔，更美，她深吸一口氣，梅的幽香在她的心中播下了一顆種子，會永遠生根發芽，綻放出更美的花，與更美的自己。
心花怒放 篇3
國三作文 ,1842字園裡曾有這樣一地花。
第一年，他們一同被埋在土壤深處，他們並不像童話故事裡說的那樣相親相愛，反之，更像是上輩子的冤家。你的根緊緊勒住我的根，纏繞在一起，看起來密不可分，實則在暗暗地較勁。沒錯，在等待春的同時，又在競爭著地底下那些少得可憐的水分。趁著餘冬的腳步，你踩著我的肩頭，我拖住你的腳，無一不是拼命往上蹭的。總而言之，就是“自相殘殺”。
春風伴著第二年的腳步輕悄悄的走來。花兒們好不容易破土而出，露出那小得委屈的身子，還未等喘一口氣，就又差點被風吹折了腰。所謂“春雨潤萬物，乃幸運一生”但此時，這句祝福對於花兒來講，倒像是詛咒的到來。珍珠般大小的雨點兒從天而降，一滴緊接著一滴，重重地打落在他們頭上，鑽心的疼隨著血液的流動蔓延全身。此時他們忘卻了打鬧，只是狠心的咬緊門牙默默地忍著，只是用略帶溼潤的眼靜靜地看著。
夏蟬在第三年的頭頂不疲地叫著。歷經一番風雨後的花兒們褪去了稚嫩，挺直了腰板，展開旁枝的綠葉，昂著頭，向著陽，為這熱烈的盛夏添上幾分靈氣。花兒們早已沒了鬥嘴皮子的興致，現在只是享受著各自的一方淨土，時而也能寒暄幾句，彷彿過去的那些從未發生過。也許，這就是最好的結局吧。
秋葉在不久後落在了第四年的肩頭。本以為這安詳舒適的日子便是永遠，但這一年，戰爭的硝煙在無聲地蔓延著。隨著時間的推移，花兒們又擠在了同一寸土地上，肩並肩，腳碰腳，無疑這是可怕的開始。不久之後，他們的根又纏繞了在一起，不滿的搶奪著對方的一切：空間，水分，以及所有。晴天，他們都把脖子伸得無比僵直，只想獨享一縷暖陽；雨天，又互相的推擠、碰撞著，只想獨享一絲清爽。對於自我的利益得不到滿足，對於自私貪婪的內心得不到填補，正是這樣，花的身子也不自覺的垂了下去。不久之前，那片美麗的花海已不復存有，如今的，只是垂頭枯萎，等待死亡的破花一堆。
死神把若銀月般亮潔又鋒芒的鐮刀架在第五年的脖子上。冷冽的風不住地吹，掀起了花兒們的眼簾，強迫著他們看這灰茫茫的天。許是死神投去了幾分憐憫，風慢下了幾分。這時，不知是哪一朵花兒緊緊擁住了另一朵花兒，而這另一朵花又緊擁住身側的花，也許是受到了感染，一朵接著一朵，形成了一個巨大的花球。無聲的擁抱，無聲的抱歉，他們怎麼會不懂是誰害了誰？風又猛地奏響樂曲，颳得樹葉發出沙啞的撕裂聲，揚得大樹的枝幹“嘎吱嘎吱”響個不停，在湖面留下猙獰的裂痕，“咔，咔”死神正踩著枯黃的草無聲走來。不知是誰的眼眶中盈滿了淚水，往日高傲的頭顱像是隻撐不住淚水的重量，終於那一滴足有千斤重的淚水，“嘭”的一聲重重地落在地上，大地不禁發出痛苦的沉嘆；天，也哭了。一滴又一滴，來自不同的眼，但這慚愧與懊悔充斥在空氣中，散不去了。可就在這時，“唰”一朵花兒猛地怒放開來，帶著雨絲的花瓣瞬間暴露在空氣中，突然之間，滿地的花全開了，滿地的花都笑了。既然無法盛開在美麗的花季，那便在這冷風中留下什麼，土壤下是緊緊纏繞的根，土壤上是緊緊相擁的花。死神的鐮刀第一次愣在了半空中。
隨著餘冬的腳步慢慢離去，第六年也在天明之際睜開了睡眼。第一朵花兒睜開了朦朧的眼，一切都變了樣。綠意爬上樹梢，親吻草地；清風拂過柳面，跟隨太陽。那蜂圍蝶陣的景象充斥在天地間。原來，花季如約而至。此時，心頭湧上無盡的喜悅，如洪水般一發不可收拾，花兒大喊著，呼喚著，一瞬間滿地的花兒全睜開了眼，也是這一瞬間，生命才真正開始。此後，他們彼此之間少了冷漠多了溫暖，少了疏遠，多了親切，少了勾心鬥角，多了真實坦誠，雨天，學會了遮擋，晴天，學會了分享。過去所謂重要的東西，如今一文不值，過去所謂不被看好的一切，在這個花季萌發。
這一地美麗的花終是引起了別人的注意，離別也終是來臨。在這個美麗的花季，當人們挖開地下的土壤時，如何分割這些細細密密緊擁在一起的根？在這個燦爛的畢業季，當我們即將各奔東西時，如何分割這些早已融合在一起的心？
六年，正好。始於我們的打鬧，終於相機定格的那一刻，從懵懂到長大，我們鬧過多少次？吵過多少次？也許在花兒們都不知道的時候，有一顆名為“愛”的種子在心間悄悄地冒出腦袋。
拍畢業照那天，是我們最後一次以同班同學的身份去做同一件事情。平時愛出風頭的高個子默默地站在矮個子的身後，平時不講究的把頭髮梳了又梳，衣服扯了又扯，平時如麻雀般嘰嘰喳喳擾人心神的也只是安靜的笑著。笑著笑著，眼眶紅了，說著說著，眼淚掉了，就如花兒們一樣彼此擁抱，彼此纏繞。
請記住這個寒冬裡怒放的美麗，請記住這片心中的花田，即便離開，也留下存在過的痕跡。
心花怒放 篇4
國小三年級作文 ,1686字【讓他心花怒放】
（吳林穎）
一個小男孩坐在病床上，他那蒼白而無神的臉，叫人心急如焚。
這一天，同學們央求老師准許他們去看望小男孩，老師同意了。當同學們進門看見臉色蒼白的小男孩，他們心痛不已，就想逗他開心，於是他們偷偷商量起來……
他們請來馬戲團表演，想讓小男孩開心，但失敗了；他們又拿出自己的“爆笑祕籍”，想讓小男孩笑起來，可還是失敗了。他們懷著最後的希望，為小男孩準備了一個意想不到的驚喜—一個禮盒。小男孩接過禮物，拆開一看，“撲哧”一聲笑了，笑得那麼開心，那麼真誠。
其實禮物盒裡什麼都沒有，但也可以說，什麼都有……
【心花怒放的一天】
（高瑞琳）
風輕悄悄的，草軟綿綿的，在這個陽光明媚的日子，爸爸帶著我向南山出發了！
到達目的地，首先映入眼簾的是大氣磅礴的南山大門，襯托它的則是後面一大片深淺不一的樹葉。
走進南山，彷彿進入了一個綠色的世界，周圍那清新、健康的綠色讓我感到很安心，這讓我不禁想起朱自清先生的散文：樹葉兒綠得發亮，小草兒青得逼你的眼。走著走著，不知不覺我們就到了木槿迷宮。走進迷宮，眼前四通八達的路頓時讓我愣住了，但很快我們就通過周圍掛著的謎語提示成功走了出去！
出了南山，來到科技館，裡面琳琅滿目的高科技產品看得我目瞪口呆，拍手叫絕。
最後，我們到了海棠湖公園，玩得正開心的時候，偶遇了喻老師，老師還讓我跟她一起拍照，那一刻，我真是心花怒放，樂不可支！
真是幸運的一天啊！
【心花怒放】
（張淞源）
老天爺板著臉，烏雲和閃電不期而遇，大雨也趕來湊熱鬧，附和著老天爺的心情，它們一同奏出了一首雷雨交加的交響樂。
我打著傘，在站牌前等公交車。
車來了，我收起傘，隨手將一枚硬幣塞進收錢箱，便找了個位置坐下來。忽然，一位骨瘦如柴、臉色蒼白的老爺爺上了車。這時已經沒有座位了，老爺爺只好站著。車開了，車子搖擺不定，老爺爺左搖右擺，車子突然來了個急剎車，他差點絆倒。我站起身，走到老爺爺身邊，對他說：“爺爺，坐我這兒吧。”老爺爺又驚又喜，連聲說謝謝。車上頓時投來許多讚許的目光，這時，我的心也如花般怒放。
【心花怒放】
（周嵩翔）
今天中午，媽媽一進屋就叫住了我，我還以為我又做錯什麼事了呢。正在我忐忑不安的時候，媽媽對我說：“你喜歡的東西到了。”聽到媽媽這句話，我的心情變得高興起來。接著媽媽給了我一個盒子，正想開啟的時候，媽媽又說：“吃完飯再看吧！”我只好乖乖地去吃飯了，邊吃心裡邊想著盒子裡的東西，覺得吃飯的時間被無限地放慢，拉長……
終於吃完飯，我迫不及待地去打開了盒子，裡面是一本書，是我上次在書店看到就想買的《新思維圖解科學》，看到這本書我好激動，我總算可以如願以償地看完它了。感謝媽媽在我心裡種了一朵花，此刻，它正怒放著。
【小驚喜】
（黃紫涵）
放學回家，我看到媽媽手裡拿著幾個土豆，媽媽說：“你把土豆種進花盆裡，看看土豆是怎樣發芽生長的，好嗎？”
我拿著土豆，在花盆裡裝滿土，將它輕輕地放了進去，然後給它澆了些水，這下就等它長大了。等待的過程當然不是就不管它了，我還要每天按時給它澆水，晒太陽，我盼望小土豆快樂長大！
經過一段時間的悉心照料，有一天我突然發現泥土中探出了一個綠色的小腦袋，我頓時心花怒放，掩不住的激動。
【包裹裡的祕密】
（黃鑫言）
中午奶奶拿回來一個包裹，這可得讓我大顯身手一番了，我可是拆包裹的能手呢！我迫不及待想要知道包裹裡是什麼，我猜你也很想知道。接下來我們一起來看看是什麼吧！我拿起剪刀咔嚓咔嚓幾下，箱子上的膠帶被我剪開了，我慢慢開啟箱子，哇！原來是爸爸買的一個攪面機呀！
【心花怒放的表演】
（郭澤佑）
今天晚上學校召開了一個晚會，讓我意想不到的是我們班自小殘疾的小欣也參加了晚會。
輪到小欣表演了，她一瘸一拐地走上了舞臺，給大家表演了高難度的芭蕾舞，只見她翩翩起舞，像盛開的花朵一樣在舞臺中間綻放，在場所有的觀眾都驚歎不已，當時的她看上去根本不像一個殘疾人，更像一隻蹁躚的精靈，那麼美，那麼真。
她表演完畢，又一瘸一拐地走下舞臺，此時臺下響起了雷鳴般的掌聲，小欣的眼裡閃爍著淚花，那是快樂的淚花。
想到這事就心花怒放 篇5
國一作文 ,755字在我的心中浮現著許多美好的事情，他們就像滿天的繁星一樣，一閃一閃的，有的帶給我光明，有的給予我勇氣，還有的傳遞我溫暖……每當想起這件事，我就心花怒放，情不自禁地笑出聲來。
那天下午，陽光明媚，我們假日小隊一起來到海邊，度過了一個難忘的“六一”兒童節。那兒的景色真美啊！蔚藍的大海一望無際，在陽光的照射下，碧波盪漾，海面上的帆船悠悠地蕩著，金黃的沙灘閃閃發亮，像是一大片金子從天而降，散落在海邊……
見此美景，我迫不及待地脫下鞋子，光著腳丫走在細細的黃沙上，此時我的心有著一種說不出的神奇的感受：哇！真舒服呀！我是不是躺在一張寬大無比的席夢思上？嗯，還像是無數雙小手在輕柔地幫我按摩，又感覺是有人拿著雞毛撣子撓我的小腳丫……啊！我的心裡真是美極了！接著我又來到淺水區，海水沒過了我的膝蓋，暖暖的。我彎下腰，伸出手，使勁地撲水。“嘩嘩、嘩嘩”，海浪也來湊熱鬧，它輕輕地衝洗著我的小腳丫，浪花在我腳邊追逐嬉戲，還送給我一朵朵白色的小花，將我的褲子打溼了，我渾然不知，完全陶醉在這美麗的畫卷中。
轉眼間，同學們都跑了過來，將原本我獨自一人撲水演變成了集體打水仗：你把水灑在我的臉上，我把水潑在你的頭上……珍珠般的水滴漫天灑落，濺到了我們的頭上、臉上、身上……大家互相追逐著，雖然個個身上溼淋淋的，但是每個人的臉上都樂開了花。此時此刻，水聲、浪聲和歡笑聲，匯成了一支美妙動聽的“六一”交響樂。
美好的時光總是過得那麼快，在落日的餘暉中我們依依惜別了這美麗的海灘。但每每回想起這件事時，我都禁不住心花怒放。
那一刻我心花怒放 篇6
國一作文 ,1034字彼得遜說過：“人生中經常有無數的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”成長的路上，我曾勇敢地戰勝了挫折。成功的那一刻，我心花怒放。
在曾經的數學學習中，我一帆風順，如魚得水。進入初中後，媽媽想讓我的數學能力得到進一步的提升，便給我報了一個習題班。據說習題班高手如雲，聽到這個訊息，我忐忑不安。那個陰雨綿綿的下午我思慮萬千，拖著沉重的步伐走進習題班，參加了第一次考試。
拿到試卷，我驚奇的發現，數學成績一向優異的我竟然只會做一兩道題！看看手錶，時間卻像沙漏裡的沙子，已經飛快地流逝了大半個小時。焦頭爛額的我絞盡腦汁，可還是無濟於事。考試在我的不知所措中，很快就結束了。
不一會兒，老師下發試卷：“100分，95分……”久久聽不到我的名字。終於聽到了我的名字，我飛快地奔上臺，拿了一看——10分！淚花在我的眼眶裡打轉，時間也彷彿停止了。望著試卷上鮮紅的10分，我垂頭喪氣地躲在角落，心中的淚水早已噴湧而出。
于丹教授曾經說過：“少年禁不得順境。”回到家，我暗下決心，一定要迎頭趕上。我堅信，我一定會有令我心花怒放的那一刻。後來的每節課，我都專心致志地聽講，認真做筆記，而且和同學們一起探討難題。每天晚上，燈下的我都會默默刷題，查閱相關資料，積極請教老師和父母。每當遇到困難，想要退縮時，心中的目標宛若黑夜中的明星，總會激勵我前行。桌前的草稿紙日益增多，鋼筆也寫壞了不少。“功夫不負有心人”，幾個月後迎來了結業考試。我自信滿滿地走進考場。考試中，我沉著冷靜，認真審題，遇到不會做的難題，我不再心慌意亂，而是理清思路，一步步探究，我順利地在題海中暢遊。這次考試，我居然取得了95分的高分！拿到試卷的那一刻，我心花怒放，高興地揮舞著手臂，似乎身上的每一根汗毛都躍動著揚眉吐氣的歡暢。老師，同學們無不為我的進步而喝彩。仲夏時分，陽光卻變得異常柔和，微風吹來，彷彿也在為我的鼓掌。那一刻，我既然有了陽光正好，微風不燥，我心綻放的感覺，這感覺真好！
那種喜悅，那種心花怒放的感覺，至今還縈繞於我心頭。這次珍貴的經歷讓我迅速成長起來——挫折，既是我的敵人，也是我的益友。之後再遇挫折，我都會嘴角上揚，用勝利與之告別。感謝挫折，它讓我奮鬥，它讓我成長，它讓我品嚐到了心花怒放的滋味！
新花怒放 篇7
國三作文 ,897字我家住在泉州市泉港區金山小區。小區正中有一個小花園，花園裡有石徑，有石凳，有假山，有水池，有花草，有鳥鳴，有綠樹濃陰。說是園林景觀，照理應該是人們休閒健身一解疲乏的好地方。然而，經過此地的行人，紛紛掩鼻側目匆匆疾過。
金山小區位處城市中心繁華地帶，越來越多的人遷居這裡，然而小區原先卻並沒有因此潔淨美麗起來，反而越發地殘破不堪。因為小區物業與業主談崩了，小區就無人管理。這個花園就無人垂憐，雜亂地荒蕪著。落葉一層層厚厚地堆積著，雜草瘋狂地纏繞蔓延，蜘蛛網縱橫交錯，各種塑料袋、瓶瓶罐罐填滿了乾枯多年的池塘。遇到梅雨季節，各種雜物集體發酵，整個花園瀰漫著刺鼻的惡臭，蚊蠅嗡嗡作響。
我家就緊挨著花園，苦不堪言。
成人禮剛過，我長大了，意識到自己應該為改變花園做點什麼。
既然要改變，就應該馬上開始！於是，我和鄰居小孩小莊說幹就幹。天矇矇亮，我們便迅速全面武裝，戴上媽媽的摩托車安全帽，圍上圍裙，穿上水鞋，拿起掃把、水桶和剪刀，閃電般地發動了對花園的攻堅戰：割除雜草，清理垃圾，沖刷石凳和池塘。哪怕角落裡有死老鼠、水池中有水蛭，雜草有刺，蚊蟲叮咬，蜘蛛網纏繞，我和小莊依舊堅定不移。路邊買菜的散步的，一律用“腦子壞了吧”此類的眼神看著我們，還有大人高聲吆喝：“嘿，你們不要亂搞，小心捱揍！”我們置之不理，埋頭做著手頭上的事。
很快，雜亂無章的花園逐漸清朗了起來。可能受到我們的影響，在後來的日子裡，小區的業主紛紛加入了對花園的改造、建設和維護。隔壁“景藝園”對花園移步換景，鄰居小麗種上了茉莉、百合，喜歡晨練的張大爺每天早上揮動著竹掃把清理垃圾，老爸修好了池塘的水電，阿四汽修的老闆更換了路燈，我用壓歲錢買來了幾十條魚苗……在眾人的努力下，小區“新花”怒放了。
煥然一新的花園，潔淨得讓人不忍隨意破壞。一年四季，這裡春意盎然，令人沉醉。流水潺潺，鳥兒啁啾，蝴蝶蹁躚，池中“魚可百許頭，皆若空遊無所依”。最美是晨昏，霞光籠罩，整個花園散發出迷人的光彩。
如今，閒來無事，大家便會修枝剪葉。於是，小區花園“新顏”一直線上。我想，這份“新”，緣自於我們的“心”與“行”。心行合一，新氣象、新境界定然永駐！
心花綻放 篇8
高二作文 ,1157字把美麗的禮儀之花撒進大海，讓心儀的文明女神駕帆前進，飄向天的一方。明天同旭日一起面朝大海，春暖花開。
古人云：千里之堤，潰於蟻穴。”文明禮儀，絕對不可忽視。正所謂，沒有規矩，何成方圓？
你——文明，就像永遠的萬里長城，橫臥在每一個人的心中。
你——禮儀，秉承了上古千年的精華，保持著自己特有的高潔特質，高尚無塵。
黃色的土壤，玄色的山峰，那是一種來自土地最原始的堅實，而中國的文明禮儀卻源於中國古老的傳統文化。
簡簡單單的字眼，普普通通的話語，一句句發自內心的肺腑之言，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊敬師長，孝敬父母，猶如雨後春筍般地破土而出，形成空氣中一股股小小的暖流，在多少人心中結起了禮儀之花。
是的，好的文明禮儀可伴你終身受益，但壞惡習、放蕩無禮也會使你變得一蹶不起，甚至遺臭萬年。上下五千年的悠悠歷史，承載著源遠流長的上古文化。大千世界，芸芸眾生，竹簡上一頁頁熟悉的名字已給我們留下了不朽的回憶。
我們都是一位位稚氣未脫的中學生，生長在禮儀之邦的國家，成長在學習做文明人的學校，我們為什麼不堅守這片美好的靜土，弘揚中華民族的傳統文化呢？讓心花綻放，把淡淡的暗香，深深地浸透在每一個人的歲月裡。
陶淵明能在“採菊東籬下，悠然見南山”的情境中覓得了閒適淡遠；王維能在“明月鬆間照，清泉石上流”的優美意境中找到了精神的歸宿，朱自清更能在月下荷塘的美景中偷得片刻的寧靜和歡愉。難道我們就不能在這裡尋找屬於我們文明人的素材嗎？
然而，手中的紙屑已經無法尋找到自己的歸宿了。人們把它們扔得是如此的重，如此的狠，這一瞬間又是如此的可怕。青青的綠草地上增添了許多的白色垃圾，花叢中的花兒只見其枝，不見其花招展，實在令人痛心。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”它們被踐踏了，這是文明人的行為嗎？它們在人們手中的無可奈何，最終只能由人們自己來承擔。叢花的芬芳中汲取高潔的特質吧！不要毀掉它們，做一位位文明的看客吧！
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”農民在烈日下的辛勤耕耘也付之了東瀛之水，滾滾而去。可笑的是，作為一名正在學習中的學生，在吃飯中，竟搶碗筷打飯，不經意間，將一粒粒的白米飯掉在地上，試想，如果日積月累，浪費的白米飯必將堆成一堆堆高高的山，必問這又是文明人的作風嗎？在此同時，收起你們的腳，留情吧！
餘音未盡，文明歷史的足跡依舊是那樣地沉沉穩穩。史海鉤沉的記憶中，你孕育了堅韌不拔，持之以恆的文明人。天邊的史色還未褪盡。瞧，起風了，我們還等什麼呢？撐起帆前行去為它添一筆吧！讓文明人勇往直前，一起去面朝前大海，春暖花開。
梅花怒放的時節 篇9
國一作文 ,792字當凜冽的狂風呼嘯而過；當晶瑩的雪花紛紛飄落；當清澈的河面穿上冰衣；當活躍在田間草際的蟲兒銷聲匿跡時，便到了梅花怒放的時節。
梅之傲
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”南宋抗元英雄文天祥，他帶領著軍隊抵抗元軍的侵略，苦苦支撐著岌岌可危的南宋政權，雖然他知道宋朝氣數已盡，但他更明白自身的價值——為了信念、為了自己的理想和自己的國家，不惜流盡最後一滴血，以死明志。
被捕入獄後，他仍然保留著自己的氣節，面對高官厚祿的誘惑，他絲毫沒有動心，登臨刑場的時候，他昂首挺胸，毫無畏懼之色，英勇就義。他是一株梅，一株傲然挺立在風雪之中，傲視一切的梅花！
梅之韌
“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”南宋著名抗金英雄岳飛，在金兵南下時，他率領南宋軍隊抗擊金朝的侵略，打得侵略軍丟盔棄甲，狼狽逃竄，也讓金朝士兵聞風喪膽，他所率領的軍隊，被老百姓親切地稱為“岳家軍”。
這樣一個曠世之才，卻死在了奸臣秦檜的手中，風波亭的悲劇令後人扼腕長嘆，唏噓不已。人們在唾罵奸臣的同時，也銘記著岳飛那梅一般的韌勁。不錯，他就是一株鬥霜傲雪、不折不扣的梅！
梅之凋
“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”維新派志士譚嗣同，在被捕入獄之前，他明明可以選擇出國，暫避反動勢力的鋒芒，以待東山再起。然而，他沒有，他毫不猶豫地選擇了“橫刀向天笑”的方式，凜然奔赴刑場，用鮮血實踐了自己的誓言。
臨刑前，他發出“有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉快哉！”的慨嘆，為了信仰，為了追求的事業，他以身殉道。一株頑強的梅花就這樣凋謝了，但這是一株凋謝得有尊嚴的梅花！
當淒冷的北風呼嘯掠過零丁洋；當萬丈冰雪覆蓋風波亭；當慘淡愁雲籠罩宣武門時，便又到了梅花怒放的時節。
那一刻我心花綻放 篇10
國小六年級作文 ,783字生活中處處有喜、怒、哀、樂。我想跟大家分享一下這學期我照顧班裡花草的喜和樂。
新學期我們班換到了新的教室，新的課桌椅，同學們也帶了各種各樣的花草裝點教室。有滿身是刺的仙人掌，有些鑲著銀邊的吊蘭，有圓圓厚厚葉子的電腦寶貝，有又粗又壯的發財樹，還有盛開的紅掌和白掌……它們個個蓬蓬勃勃，把教室裝點得綠意盎然，生機勃勃，讓人看了賞心悅目。
有一天放學，我發現小花小草都蔫了，一個個低著頭，彎著腰，有氣無力的，泥土也微微發白。我有些擔心這些可憐的花草，是不是缺水、缺營養了？第二天，我從家裡帶來噴水壺和營養液，給每盆植物都輕輕的噴了噴，沒多久，許多花草又恢復了它們來時的樣子。看著它們，我欣慰地笑了。
為了更好地照顧它們，我詢問每棵植物的主人，按它們的特性和喜好做了小表格，對照著照顧每盆花草。下午的太陽暖暖的，我就把喜歡太陽的植物搬到走廊上晒太陽。搬仙人掌的時候因為太著急，幾根小刺扎到了我手裡，鑽心的疼，可是我依然愛它們。
有盆開花的白掌，我每天按時澆水、晒太陽，可是不知為什麼它開始耷拉下腦袋，越來越無精打采，我給它加營養液，澆足夠的水、晒足夠的太陽，可它還是沒有任何起死回生的的跡象。我十分著急，便上網查找了有關白掌的養殖方法和注意事項。發現白掌並不太喜歡晒太陽，而喜歡不是太陽直射又明亮的地方。葉面上的黑斑，是因為根腐病造成的。第二天，我把白掌搬到了太陽晒不到的地方，按網上所說，在葉面上輕輕灑水。可黑斑越來越多，它還是挺不住，慢慢枯萎了。我心裡很難受。但看到另一盆粉掌，一天天茂盛起來，每天都會長出新的花苞，我開心極了。
有一天，老師在課堂上表揚我照顧小花小草，有責任心，同學們也都投來讚許的目光。我有些羞怯，臉有點微紅，眼睛輕輕眯起，嘴角上揚，眉毛彎的像月亮，心裡甜滋滋的，像吃了蜜糖一樣。曾經的委屈和疼痛都立刻拋到了九霄雲外。
怒放在心中的花 篇11
國小五年級作文 ,534字花兒，是世上極美麗的事物。它生根在草地邊，盛開在小溪邊，也怒放於心中。
每個人的心中都有一朵花，不斷生長，不斷汲取身邊的事物做養分，茁壯成長，而在我心中怒放的，是一束代表誠信的花兒。
這種花兒，並不難見，可是誠信，對一個人很重要。
記得有一次，我與同學約好了第二天早上來我家玩。可是，在快睡覺之前我便後悔了—他愛睡懶覺，但我們又約得這麼早，他肯定到不了。
於是，我讓媽媽幫忙和同學家長說一聲。不過，還沒等聽到情況，就躺在床上呼呼地睡著了。
第二天的早晨，一切還是那麼平常。突然，一陣敲門聲，把還在洗漱的我從房間中“拉”了出來，疑惑的我打開了門，驚訝的我情不自禁地張開了嘴。是他，來了，只聽他說：“我沒遲到吧，我可是很準時的。”興奮的我把同學拉進了房門，和他談笑著。
沒過多久，媽媽也從房間裡走出了，同樣也是瞪大了眼，卻又一下從“睡夢”中醒來，問道：“哦，昨晚我忘打電話了，你來的這麼早，飯吃了嗎？”話音剛落，又是一陣敲門聲響起。“我去開門”，只見門開著，同學的奶奶拿著肉饅頭來了，氣喘吁吁地說道：“他今天一定要來這麼早，昨晚還和我說了半天，早飯也沒吃……”
聽到這番話，我感動了，被朋友的誠信感動了，那朵原本才剛發芽的小花，突然在我心中怒放了，是那樣美麗。
再小的花也會怒放 篇12
國一作文 ,621字在大地上，再小的湖也會有魚在其中。快活的遊玩。在遼闊無垠的夜空中，再小的心也會發出光芒，為我們增添一份光亮，在大自然再小的花，也會怒放為美麗的世界增添情趣。
在吵鬧的課堂上，因為老師要宣讀成績，個個都變得十分嚴肅。連風吹草動都不放在眼裡。這場景非常熟悉不過，課堂如此安靜。
等宣佈完之後，並留下了一個問題，有人被審判似的，靜靜的坐在位置上，發呆，出神，有的人卻像開了花似的，綻放著笑臉，好像對自己的成績很滿意，不過卻有一些人在議論什麼，我心裡想：難道在議論題目？不，不可能他們怎麼會那麼勤勞，難道在議論舉行什麼活動？更不可能好日子都過去了”。我經過一番打聽才得知，他們在議論一個人。
我的目光轉向了，他成績不好，他經常很不受大家歡迎，當他聽見那一傳十，十傳百的議論聲時，心中非常激動，他手握拳頭在桌面上趴著，我這才知道他已經很生氣，而同學們非要取笑，他議論聲越來越大，從不動怒的他，他從不欺人的他，從不還嘴的他，他怒放了。
他一拍桌面，瞬間這股巨響傳來到同學們的耳朵。同學們把目光投向了，從不敢動怒的他，閃出火紅的目光，他張開了喉嚨吸了口氣，便來了憤怒的說：“我不就是考差了嘛，我都知錯你們還說些什麼”他咆哮完之後，大家都不敢說話，只聽著他默默的流淚，看著他的手上的筋，看來他知錯的樣子，我們不敢再責怪，他們小聲的說，老師在課堂說過再小的花也會怒放。
現在我明白了，每個人都有脾氣就猶如每個草都會開花，再能忍的，他也會像再小的花一樣也會開放。
銷煙中怒放的人性之花——讀《安妮日記》有感 篇13
讀後感 ,1034字第二次世界大戰的陰霾已逐漸淡出我們的心靈，但在這期間，猶太少女安妮弗蘭克創作的《安妮日記》仍經久不衰。這本日記到底記載了怎樣的生活？懷著一顆好奇心，我走入了安妮的世界。
安妮弗蘭克出生在一個猶太家庭，因為受到納粹的迫害不得不與家人躲入了一棟辦公樓內的密室裡，開始了長達25個月的祕密生活。對於只有13歲的安妮來說，沒有光明、自由的生活是灰暗不堪的，所以，寫日記成為了她日常生活的一部分，她的日記本忠實地記錄了她這段非凡的生活。
在安妮日記中，我看到了那個時局動盪的社會下猶太人的悲哀，“不準出入任何娛樂場所，不準在8點之後出現在街上，不準使用任何代步工具，只能步行”，這些在如今看似荒誕的條約在當時卻束縛著一群無辜的人們對自由與美好的嚮往，“胸襟上繡著的恥辱的黃星星”是那個時代納粹對猶太人的犯罪象徵，也是納粹在他們身上烙下的邪惡印跡。
我可以想象出那時的猶太孩子們是多麼渴望摘下“猶太人”的標籤，但安妮卻從未怨恨過自己的身份。對於她而言，“猶太人”是上天賜予她的勳章，哪怕是面臨被送往集中營受盡慘無人道的折磨的命運，她也一直堅定地信仰著自己的民族，並在這如此危急的情況下仍為其他未躲開納粹屠殺的猶太人擔憂，這種偉大的民族精神讓我歎為觀止。
“我患了感冒，老想打噴嚏，媽媽每次都緊緊捂住我的嘴，生怕我弄出聲響……”這是讓我最為之動容的一段文字，因為安妮的躲藏身份，她作為猶太人連一點打噴嚏的權力都無法獲及，可是她由衷地感謝上帝，讓她遇見密室裡那些“可愛卻憂愁”的人們。當安妮聽見廣播裡傳來同胞被殺害的噩耗時，她強忍淚水寫下的“這真是一個奇蹟，至今我還堅持我的信仰，儘管人們都有這樣那樣的荒謬和缺陷，但我堅信人們內心的最深處都是真正善良而美好的”更是讓我震撼不已。安妮因被迫藏匿，所處的密室裡時常斷電斷水、一日三餐都是腐臭的剩菜，甚至從不被允許拉開簾子窺視陽光，但她始終相信人性的深處仍是可以用愛喚醒的。安妮骨子裡的剛毅與勇氣我們無法想象：在炮火連天的屋外，她獨自一人死守在密室門前放哨，防止有人趁火打劫；在昏暗幽狹的密室裡，她完成了16萬字的讀書卡片以及各種課程的學習筆記……從《安妮日記》中我可以感受到，安妮如同一朵在銷煙中默默盛開的花，當銷煙散去，她散發出的人性的芬芳將讓世界為之感動，也會讓人們驚豔於她那怒放的姿態！
《安妮日記》不僅是納粹對猶太人迫害的鐵證，還顯示出了一個少女在苦難中頑強生長的人性之美，她的精神將永遠激勵世人前行！
盛夏裡，那怒放的紫薇花 篇14
高一作文 ,1092字當春天爛漫的芳菲沉澱成昨日的記憶，當盛夏火辣的驕陽狂舞著肆虐縱橫，那蓊鬱茂盛的紫薇花卻生機盎然，恣意怒放。
茂密的樹林邊，一叢叢怒放的紫薇簇擁著，腳挨著腳，肩並著肩，笑臉貼著笑臉，點燃了整片山野。喧囂的車道旁，一排排整齊的紫薇自信地抬起頭、昂起胸，列著縱隊，神采奕奕，熱情洋溢地迎接著遠道的客人。寧靜的小院裡，忙碌的主人不知去向，只剩下一兩株秀頎的紫薇，靜立花壇之上，手拉著手，羞澀地輕聲耳語……
炎炎夏日，悶熱的南國，那些嬌弱的花朵黯然垂首，只有這少有且耐旱的紫薇肆意怒放！一朵朵、一串串，或紅、或紫、或白，擠滿了枝頭，壓彎了樹幹，搖曳多姿，神態嫣然。它的花細小精緻，晶瑩剔透。一陣雨水過後，豐腴柔韌的枝條之上，一枚枚小巧的嫩莖筆直地挺立，小心翼翼地託舉著光滑圓潤的花苞。花苞綻開的時候，薄薄的花瓣緊密勻稱地排列在花托的上方，微微地皺褶著，宛如一隻只小巧的降落傘，又像一條條舞女的裙。明麗的陽光下，那傘兒點綴在綠葉之間，那裙兒搖擺在清風之中，閃而不落，亮而不透，含蓄朦朧，令人怦然心動。
紫薇花是嬌美而又頑強的花，是最喜熱鬧，最講團結的花。強烈的陽光下，蒼翠的枝條上、綠葉間，一小朵、一小朵的紫薇花簇擁著，連成串，抱成團，形成一個個美麗的大花球。那圓滾滾的花球中，早開的花朵咧著嘴，含著笑，遲開的花骨朵閉著眼，養著神。遠遠地望去，那一樹樹，一叢叢，深深淺淺，淡淡濃濃，嫋嫋娜娜，牽牽連連，伴著蟬鳴，聽著風語，靜待雨水滋潤，任憑陽光普照。
紫薇花是鍾情於陽光的花，是奮鬥不息、奉獻不止的花。它不管腳下的土地多麼艱辛，使勁把根深深地扎入。土地越貧瘠，它的根系越發達；陽光愈強烈，它的花兒就開得越繁茂。它的花朵細微嬌嫩，也許你會認為它們很脆弱，但是，它們從不輕易墜落，哪怕狂風，哪怕暴雨，哪怕徹底的乾旱，它們的花瓣也緊緊地依靠著花托，直到乾枯，變成粉末，飄灑在空中，也要把身體的最後一滴水返還給自己的母親，滋潤自己的孩子。
炎炎烈日，當你看到一組組揮汗如雨的建築工人頂著酷暑，揮舞手中的磚刀，巋然屹立在高聳的城市大廈之上；當你看到一隊隊辛勤巡邏的交通民警奔走於川流不息的大街小巷，用標準的姿勢指揮著井然有序的漫漫車潮；當你看到熱氣騰騰的沙場上，一排排忘我訓練的解放軍戰士列著整齊的方隊，用忠誠和熱血澆鑄成祖國的鋼鐵長城；當你看到一個個不辭辛勞、忙碌奔波，為祖國、為自己釀造著甜美的夢的千千萬萬普通的勞動者，難道你不覺得，他們就是那最美麗的紫薇花！
我讚美紫薇花，讚美它的朝氣蓬勃、熱情洋溢，讚美它的頑強不屈與奮鬥不息！
願所有的生命都不畏艱辛，願所有的生命都開成一朵朵盛夏裡怒放的紫薇花！
禮花在心底綻放 篇15
國三作文 ,822字輕輕地翻開那本塵封已久的書，一張紙輕輕地滑落，幾個筆力遒勁的大字印入眼簾：“沒有越不過的坎，相信自己！”倏地，彷彿一陣暖風，拂過心裡最柔軟的部位，那份記憶瞬間如煙花在心底綻放。
期中考試過後，緊繃的心終於得到了暫時的放鬆，教室裡又恢復了往日的歡聲笑語。而我仍在壓抑著，頭頂那片失利的烏雲久久揮之不去。雖然老師常說“勝敗乃兵家常事”，但這次，我真真切切地看到了老師那張寫滿失望的臉，那頭飄逸的捲髮好像也無力地垂了下來，我的心猛地下墜。
窗外，灰濛濛的，老天好像也在陪我難過：努力了這麼久也沒有用啊，不是說一分耕耘一分收穫麼？為什麼回報我的仍就是遍體鱗傷的考卷呢？我不敢抬頭，害怕看到老師那雙不滿失望的眼神，我害怕那眼神會像一把利劍將我撕裂得體無完膚。也許，在老師眼裡，我是真的不行了……
我感到，自己好像處於一個交叉路口，極目望去，一邊平平坦坦的大道蜿蜒而下，通往那深不可測的黑夜；一邊是坑坑窪窪的小徑，路邊長滿荊棘，綴滿野花，也許那裡的盡頭會有陽光滿地，鮮花滿園吧？我怎麼辦？往哪裡去？昏昏沉沉地，捱到了放學。
“哎，發什麼愣哪，你的作業本里有張紙條……”，同桌的話拉回了神遊的我，我看到一張很美的便箋，“沒有越不過的坎，相信自己！”幾個遒勁的大字在陽光下熠熠生輝，感動瞬間化為淚水，傾瀉而出。哦，老師沒有對我失去信心！撥開雲霧見日開，我似乎覺得頭頂的那片烏雲被陽光蒸發，化作縹緲的雲霧升騰、升騰……輕輕地、小心地，我收起那張紙夾在書中，因為我知道我那是在收藏我奮鬥的動力。
“還是常言說得好，風光在險峰。待到雨過天晴時，捷報化彩虹……”老師，這是您最愛唱的歌，如今我把它記錄在那張美麗的便箋的背面，每當我遭到挫折、不順時，我都會把它拿出來，捧在手心，這時你那纖細的身影總會在我眼前浮現，“沒有邁不過去的坎，相信自己！”收藏起那張紙，我又信心滿懷！
人生的夢想，在這一刻，像絢麗的禮花在心頭綻放，星星點點的，落滿心頭的每一個角落。老師，謝謝您！
讓心田綻放感恩之花 篇16
國三作文 ,745字人生在世，說長悠悠數萬日，遙遙無期；說短，春夏幾時秋，彈指一瞬間。在11月28日感恩節這個重要的日子裡，我們從舊教室搬進了新教學樓。在這個富有意義的日子裡，望著嶄新的教學樓，我不禁浮想聯翩，心生感激之情，我覺得最該感激的應該是我們親愛的學校。
世界上有兩種東西令我感動，一個是仰望夜空時璀璨的星空，另一個是人世間至高無上的品德—回報，也就是感恩。
感恩我們的學校，給我們提供了這麼優越的學習條件；感恩我們的領導，讓我們擁有這麼明亮整潔的教室；感恩我們的老師，不辭辛勞地教給我們知識和做人的道理。看到老師用凍破了的雙手給我們板書，一股敬意油然而生，真的想衝上去，對老師說：“老師，您辛苦了！”
夕陽西下，望著沐浴在金色餘暉中寧靜的校園，我心中滌盪著幸福的溫暖。看著操場上同學們快樂地嬉戲，做著各種各樣有益的運動，青春的臉上洋溢著燦爛的笑容；我也是心潮澎湃，久久不能平靜。
學校給我們提供了舒適、溫暖的宿舍，條件很好，一人一鋪。學校還免費給我們提供熱水，讓我們不再畏懼冬天的寒冷。早晨從宿舍出來，呼吸呼吸新鮮空氣，活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，多麼地暢快啊！課間同學們聚在一起，暢談理想，交流感情。母校的每個角落，留下了我們的足跡，我們在這裡歡笑，在這裡追逐，在這裡成長，在這裡放飛我們的夢想！
這一切的一切，難道不該感恩嗎？是的，我們要感恩。我們要愛護公物，愛護這裡的一草一木；我們要努力學習，謹記周恩來的“為中華之崛起而讀書！”同學們，讓我們的心田綻放感恩之花，不要辜負了老師和家長的期望。
同學們，滴水之恩，當湧泉相報。因為感恩，我們才會覺得這個世界更美好！因為感恩，我們才懂得生命的真諦！因為感恩，我們才會收穫快樂！同學們，讓我們的心田綻放感恩之花！讓我們的校園盛行感恩之花！
讓文明之花在心中綻放 篇17
國三作文 ,648字文明是人們的美好品德，是綠化我們家園的保障，是國家精神文明的重要一環。在社會主義核心價值觀中位居第三，可見文明是多麼重要。
人們在生活中總想著講文明，可實際做起來很難。文明不是讓人嘴上說說，腦子想想而是深入心裡做在行動上。春節是我們一年中最快樂、最重要的節日。在這期間也是考驗大家文明的時候。
在正月初四那天，有客人要來我們家做客。媽媽就提議去菜市場買水果。街道上行人絡繹不絕，臉上都掛著笑容。媽媽左看看，右看看，在一處水果攤前停了下來，挑著蘋果。在空閒之際我注意到了一位賣梨的大姐姐，那位大姐姐穿著樸素，很文靜。突然有一個穿著紅色呢絨大衣，臉上化著淡妝的阿姨領著一個四五歲的孩子走了過來。
“梨多少錢一斤呀？甜不甜啊？”“四元一斤，很甜。”“現在小販都說自家東西好，你拿一個我嚐嚐吧！甜我就買。”那位阿姨自己挑了一個又大右黃的梨吃了起來，吃的時候還把梨皮吐在地上。本來很乾淨的地上被一片片梨皮給鋪滿了。一旁的孩子也吵著要吃，阿姨又自己挑了一個大梨給孩子。孩子高興的吃著，吃完後那位阿姨說：“一點都不甜，不買了。”說完就轉身離開了，大姐姐呆呆的站在原地。後來她用紙把地上的梨皮收拾了起來，自己默默的推著小車走遠了。
看著這兩個人的背影，我的心裡有種說不出來的感覺。一個背影是那麼高大，一個那麼矮小。
隨著生活水平的不斷提高，人們應該更文明更有素養一點。可這種現象時常發生，愛佔小便宜，愛隨地吐東西………我們要努力改變這種現象，大力宣傳文明，讓文明的花苞住進我們的心裡，讓文明之花綻放在我們的心中！
麥田中怒放的初中生活 篇18
國二作文 ,744字我的初中生活是麥田中怒放的金黃一片。為了這片耀眼的金黃，我需“面朝黃土背朝天”地耕作，當這汗水在火熱的田裡長出苗，一直到成熟，這片麥地都洋溢著幸福與歡笑……
付出汗水，辛勞耕作
“成功的花兒，人們只驚歎於它開時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”夢想著中考後自己就是這樣一朵花。然而不耕耘，哪有收穫？我懷揣著美麗的夢想，寒窗苦讀。在書本中讓思維飛翔，在知識海洋中自在徜徉。忍得住孤單，耐得住寂寞，保持一顆平常心，去奮鬥，去拼搏。
水滴石穿，意志頑強
“小磐石呵，堅固些吧，準備著前後相催的波浪！”初中生活的學習歷程中，也有坎坷，有挫折。不要輕易說放棄。在這片麥田中，有太陽暴晒，也有風雨交加。堅持！學學磐石的頑強，想想小水滴的不懈，理想是前進的動力，在汗水中承受風雨的打擊，是人生一大寶貴的財富。
懂得感恩，學會寬容
母親是書桌上牛奶冒出的馨香；父親是疲憊後一個溫暖的港灣；老師是黑暗中一盞明亮的啟明燈；朋友是挫折後一個深深的擁抱……親情讓水淌出濃濃的血液，師生情讓無知的心窗開啟，友情讓冬日寒冰融化……在如此多的幸福陪伴下，沒有斤斤計較，只有寬容與無私，請在麥田中播下感恩的種子，用寬容之心培育，收穫的將是無限的愛與快樂……
博覽群書，豐富知識
“在書本中，就像牛進了菜園子，拼命地吃。”除了課內的學習要牢固掌握，博覽群書，在初中儘可能地豐富知識，可以培養高尚的道德節操，提升到一種新的思想認識，不論是做人還是其他方面，都會有很大作用。就如大家都在努力耕耘，而讀書又給麥田帶來了營養，那麼這塊田上的麥苗會更加茂盛。
三個春夏秋冬的耕耘，付出，堅持，感恩，讀書，初中生活的色彩濃郁美麗，內容充實豐富。它染著炫麗的金黃在豐收的麥田中怒放，滿滿洋溢著幸福與歡笑……
我讀懂了曇花的怒放 篇19
國一作文 ,936字曇花一現，通常說極美的事物過快的消失。以前我總覺得這詞中帶著貶義，可這一瞬間的美麗又何嘗不比平祿庸庸更令人銘記？
幼時，祖母閒時便喜侍弄花草，她能育出珍奇的綠菊，琢磨出如何種出各色的牡丹，甚至能使圓頭圓腦的仙人球開出或鮮黃或嫩橘的花朵。我總認為祖母是一個如花般的女人能將平凡的生活用花草裝點，能把枯燥的花草知識變幻成生動的故事，讓幼時的我充滿了好奇和激動。
每每講到關於曇花的故事，祖母總會露出如孩童般的神情，我不明白究竟是什麼樣的花讓平素見慣了美麗的祖母如此嚮往。有一次，祖母神祕地搬出一盆花，粗看也未有多麼驚豔，仔細觀察，如同老樹樁般裸露在外面的根莖，不規則的深褐色紋路攀附其上，還未有花苞露出，只看得見稍細的花莖伸了出來。我略有所失地問祖母：“這花什麼時候才能開啊？”祖母望了望窗外，夜已深透了，對面樓零星的燈光也慢慢熄了，祖母壓低了聲音說：“這花要等到夜深人靜才會開呢，等一等吧！”“為什麼啊？”我不解地問道，“這牡丹茉莉不都是白天開的嘛！”祖母沉默了一會兒說：“這花來的匆忙走得也匆忙，只有耐心的人才能等到夜深人靜的時候看得到它開花。”祖母看著還懵懂的我，笑著說：“小孩子，不懂呢！”
扭開臺燈，昏黃的燈光直撒下來，祖母眼花，只小心翼翼地把頭靠近花苞，我也睜大了眼睛使勁看生怕錯過了什麼，如同仙人掌粗糙的根莖伸出了花莖，緊緊包裹的花苞似乎也在努力著，使著勁兒，花苞裂出了白色的紋路，漸漸地展開，薄如蟬翼的花瓣一寸一寸舒展，一瓣一瓣獨立開來，變化的速度竟然是肉眼能夠看到的，透明的花瓣中似乎融入了些米白，白而不濁，細如蚊足的花脈如同華麗絲綢上銀絲勾勒的雲紋，接近花蕊的地方顏色漸變成了肉粉色，整個花朵清澈靈動地像幅水墨畫，暗香浮動不忍觸碰。
曇花在惋惜聲中最終是凋零了，如同煙花綻放的美麗，如同蟬深藏了多年只等一朝夏日之鳴。雖然綻放在深夜，也許來不及欣賞讚嘆她的美麗，就如同我身邊的祖母，她的美是恬靜的、悠然的，她給予我的愛是默默的、潤物無聲的，我沉浸在祖母溫柔的懷抱，不覺得有什麼特別，習慣了這樣的愛，卻從沒有說過一聲“謝謝您！”
花開花落是大自然的魔力，愛卻不會隨著時間的推移而減淡，就像那曇花，也許欣賞她的人很少，見過她的美的人不多，但經歷過的人會永遠銘記！
心中綻放著感恩之花 篇20
高二作文 ,754字感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……
當下的社會物慾橫流，當今的城市燈紅酒綠，太多人失去了最初的純真。無論如何我們都要懷揣一顆感恩的心，古有“滴水之恩，當湧泉相報”，何況他們對我們的恩情滴水怎能比得了呢？
感恩父母
如山一般的父愛，如水一般的母愛，山的雄偉高大讓我們敬仰，水的溫柔委婉讓我們深愛。這兩種愛是無私、不求回報的。從我們咿呀學語到如今的長大成人，父母付出了太多，偶然間發現絲絲白髮在他們的頭上越來越頻繁地出現，這道出了他們為兒女的辛苦操勞，飽經風霜的臉上又多了皺紋，這難道不是他們為兒女奔波勞碌而擁有的嗎？他們對我們的愛，會使冰雪消融、枯木逢春，作為子女的我們又怎能不感恩呢？
感恩父母，讓心田綻放感恩之花。
感恩老師
我們經常把他們比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。他們是辛勤的園丁，是照亮我們前進道路上的燈塔。自幼起，他們循循善誘，諄諄教誨著每一個學生，在學習上有他們的陪伴，我們大步向前邁，遇到“攔路虎”又怎樣，越過它會有更美好的未來等著我們。教師，這個平凡而又神聖的工作，卻有著不平凡的精神，祖國的棟樑之才由他們教育而出，日復一日、年復一年的任教，花朵日趨綻放，他們卻日益操勞。老師們，加減乘除算不盡你們的辛勞，詩詞歌賦又怎能夠讚美你們的奉獻呢？
感恩老師，讓心田綻放感恩之花。
感恩朋友
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”在我們最困難的時候，他們給予幫助，在我們最開心的時候，他們與之分享。前之路因為有朋友而更加溫暖，生活之中因為有朋友而更加幸福。無論何時何地，他們總讓我們感覺只要路還在，夢還在，陽光還在，那朋友就在。
感恩朋友，讓心田綻放感恩之花。
讓我們插上感恩的翅膀，在愛的世界裡遨遊；讓我們綻放感恩的花朵，使社會盛行感恩之風。