分數之重相關作文20篇
分數之重 篇1
高一作文 ,1015字自古以來，以貌取人就好像是一個傳統，在人們心中根深蒂固。進入了新時代，人們摒棄了一些傳統陋俗，以貌取人漸漸轉變成了以分數論學生，用成績來判斷學生的好壞。
從上小學到現在，無論是家長還是老師都十分關注我們的成績，也就是那一張試卷上烙紅印的數字。老師們總是認為，分數就是一切，分數就能決定一個人的一生成敗。似乎學生的一切都離不開成績，都離不開分數。學生每天的生活被分數左右，有的老師更是以分取人，以分對人。成績好分數高老師對你的態度會很好，甚至你犯了錯誤在老師看來都是無關緊要的，而自然那些差生就不能享受到這待遇，總是會被忽略。
小學時，本來學的內容就少，再加上題目很簡單，所以在小學時分數不會很低，分數相差不會太大，但是從分數高低來說，老師心裡又有一些被歸為好學生，就像俗稱的“尖子生”。初中時，兩級分化越來越大，分數懸殊甚至過百，而此時老師對分高的學生和分低的學生的態度就表現得特別明顯。高分學生在校園裡飽受尊重，低分的倍受歧視。成績好的都忙於學習。於是有雜活時老師會到班裡叫幾個差生去幹，但是在學校只能比分數。初中時很多同學體育好、籃球打得也不錯，但他們只能在運動會上被人記起，一段時間後同學們和老師雖然記得也都爛在肚裡了，老師經常說可以去玩，可以有興趣愛好，但是一切的享樂、興趣愛好都是建立在好成績、高分數的基礎上。在學校這樣一個地方，是隻認成績，只管分數的，其他一切再優秀也沒用，成績不好就等於零。其他一切的總和都不及那幾張卷子重要，這樣就形成了一切加一等於零。
到了高中，以分數論學生現象更嚴重，中考那幾張卷子上的數字決定了我們將度過一個怎樣的高中。
如果說，生命是人類最寶貴的東西，那麼分數則是僅次於生命的第二珍貴之物。高考之後，有人歡喜有人悲，有人高考失利了竟會選擇跳樓，人們在悲痛喪失生命，感慨生命脆弱，勸誡珍愛生命時請去想一想為什麼區區幾張試卷，幾個簡單的數字竟能讓人為此不惜殞命。原因就在於家長太看重分數，老師太看重分數，社會太看重分數。分數是家長臉上開心的顏容，是家長炫耀的資本。分數也是老師的名譽，也是老師在學校的地位以及能力肯定。而分數對於學生就是自己的一切，高考分數直接決定自己的人生，這是人們代代相傳，似乎亙古不變的生存法則，同時也是老師口口相頌，教書育人的目的與根本。
在這個分數決定人生，成績決定未來的時代，我們無法擺脫被分數束縛的命運。既然不能逃離分數的牢籠，擺脫成績的枷鎖，那就要自己手握鑰匙。
比分數更重要的 篇2
國小三年級作文 ,900字“峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路……”語文課上，同學們搖頭晃腦地讀著書。有的同學心不在焉地撥弄著手錶，有的雙目無神，還有些同學擠眉弄眼地做著小動作，而更多的同學，只是隨意應付，只有當老師講到《山坡羊潼關懷古》的中心思想，才懶懶地抬起了眼，機械地動筆記下。似乎只有與“分數”二字關聯，才會像打了雞血一般興奮，其餘時候，便總是一副“事不關己高高掛起”的模樣。至於作者生平什麼的，去他的。
目及此，望著同學們懶散的模樣，我的手死死地攥著筆，心，也彷彿被千萬只螞蟻咬過那般痛楚：從不用心體會書本，只一味地做“應試機器”，只因對分數的狂熱追逐，便可棄瑰麗的文化於不顧？莫非這兩隻眼識得的，只有“分數”二字嗎？
誠然，分數是重要。它把我們劃分成三六九等，讓優秀者倍顯榮耀，它給我們打上了各種各樣的標籤。但，生活中不僅只有眼前的分數，還有詩和遠方。我認為，比分數更重要的，是用心體會書本！
身處書房，品一口香茗，手執書卷，讓一顆浮躁的心，緩緩沉澱。那一頁頁的泛黃，細細品來，都不由得讓我魂牽夢繞，沉醉其中。那“低頭弄蓮子，蓮子清如水”的清麗與柔婉，那“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的一份志得意滿；窗外的樹上，幾隻絨絨的小鳥，呢喃細語，春日的陽光，那樣的溫暖，鳥兒們專注著自己的嬉鬧遊戲，一句“幾處早鶯爭暖樹”呼之欲出；水仙不知何時已開花了，婷婷地舒展了身姿，抖落下陽光的香氣，真真是“借水開花自一奇，水沉為骨玉為肌”！我常常把玩著這兩句，只短短十四字便恍若一個冰肌玉骨的美人躍然紙上，翩翩起舞。
我知道，用心品味書本，總能找到前行的動力。不論是蘇洵的二十七歲伊始苦讀，還是那一份“勸君惜取少年時”的懇切，更不必說那“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的一份執著與刻苦，總能讓我在渾身是傷時，笑著爬起來，接著走！
自然，人生亦少不了東坡的那“一蓑煙雨任平生”的豁然曠達，那“半絲半縷，恆念物力維艱”的珍惜。此刻，夜涼如水，明月高懸，我不由得想起那《春江花月夜》的曲調，輕攏慢捻，道不盡的壯闊與豪情。
用心品味書本，讓書本更貼近生活，在書香的薰陶下繼續前行，似乎分數不再是最重要的了。
比分數更重要的 篇3
國一作文 ,672字“叮叮噹噹，叮噹……”一陣優美琴音從小a的房間中傳出，他還不時跟我談談他的見聞。但，那只是好幾年前。
現在，“哐當……哐當……哐當”一陣摔琴聲，接著又是一陣瓷器摔碎的聲音。
幾年前，我的朋友小a是一個琴棋書畫樣樣精通，父母嘴裡“別人家的孩子”，聽說還得過什麼書法大賽一等獎，十分令人羨慕。他還彈得一手好吉他，木吉他會彈了，又學電子吉他，電音效果加上他高超的技術，使他在學校非常出名。
到了初三的時候，每個人都在為中考衝刺，每天“學校—補習班—家裡”三點一線忙得團團轉，小a只能忙裡偷閒，一天好不容易擠出個半小時，在那裡練書法，寫大字，彈吉他，幾乎只睡四五個小時，原本微胖的身材也變成了現在的面如菜色，身材消瘦，營養跟不上發育的“小矮子”。
可能是他家長嚴厲，又可能為了“最後的戰鬥”，甚至從早上四五點，一直熬夜到二三點，我五一去他家見他，隱約能看見他的少白頭。
這一天終究來了，小a崩潰了，把自己一個人關在房間裡，一陣痛哭，還不時有東西被摔的聲音，小a爸媽最後叫來了幾個朋友，你一句勸，我一句勸，從早上一直勸到晚，這才好不容易勉強勸住了。他質問他爸媽為什麼要讓他停止練字和彈吉他。答案很簡單—“為了分數”。
中考來了，天昏沉沉的，最後一天了，霧氣很重。
考完試，是小a的爸媽將他背出來的，聽說身子很虛……
以後，我再也沒有見過他，聽說，是去了上海……
其實，小a的家長做錯了嗎？我覺得沒有，因為望子成龍望女成鳳乃人之常情，可我覺得，小a家長做得過分了。這世上真有些東西，比如：健康，興趣有時候比分數更加重要。
比分數更重要 篇4
國一作文 ,744字隨著年級越來越高，分數似乎變得越來越重要，每次任課老師發了考試成績出來的資訊，底下就會接上一連串詢問成績的回覆。
一回家，父母關心的頭一件事不是在學校開不開心，而是今天成績出來了你考了多少分？
大家似乎都忘了，那些比分數更重要的東西。
到了週末，有同學會叫上幾個朋友，一起出去放鬆放鬆，讓緊張了一週的心情稍微得到些舒緩。每次我收到邀請時，總是會一臉興奮地跑去問母親同不同意，但是收到的答覆永遠是那句，“明天你有個課外補習班，出去玩的話，還是算了吧，畢竟比起玩樂，分數更重要些。”
今年暑假，那對許久沒碰面的姐妹回國了，想叫同學們一起去聚聚。她們四年級就轉學到國外了，今年還是第一次回來。我想，這意義重大，我們是那麼要好的朋友，媽媽應該會答應的。我立刻轉身，走向她的房間，“媽媽，佳佳和妙妙從匈牙利回來了，想大家一起吃個飯，我可以去嗎？”
出乎我的意料，母親竟然仍是那句答覆，“不行啊，那天你有學習，現在是小升初的重要階段，一節課也不能耽誤，還是算了吧，你們有空再約好了。”
我很失落地低頭走出了房間，為什麼要把分數看得那麼重要？難道除了整天掛在嘴邊的分數，別的事情就不重要嗎？我也無奈地回絕了她們，她們似乎也顯得有些失落。
就這樣，所謂比一切還重要的分數，漸漸沖淡了我們之間的友誼，因為分數，我們之間不再像以前那樣形影不離了，只是碰到時打個招呼，笑一笑，就匆匆趕去上補習班了。
分數固然重要，但是，母親，你知道嗎？友誼比它還要重要，分數再好，身邊沒有一個朋友，那生活還有一點樂趣嗎？成績好只是認可了學業方面，讓自己在班級裡比較突出罷了，但是朋友，才是一生中最重要的。
母親如此看重分數，也有她對的地方，她的出發點也是為我好。但我希望，母親你能夠知道，這個世界上有些東西真的比分數重要得多。
比分數更重要的 篇5
國一作文 ,796字在學生眼中，分數是命根，是至關重要的通行證；在家長心中，分數是孩子優秀的標誌憑證。可是，你們是否想過，世界上還有比分數更重要的東西？
比如說親情。家長們只顧孩子的分數，卻總是因此斷絕了溝通的渠道。不斷地壓迫孩子“考試一定要考前三！”“再做三張練習卷！”凡是不順意，定會遭到懲戒。可家長們，這樣只會增加孩子的壓力，培養孩子的怨氣。有時不讓孩子參加聚會，走親戚，甚至見親人最後一面……這麼做，為小小的分數失去難以挽回的親情，心中留下終生的遺憾，根本不划算。
比如說友情。朋友對於少年時代的我們，是至關重要的。而一些家長卻秉持著“他學習不好，別跟他玩”的理念，導致孩子們缺少友情。我曾經聽到過這麼個事例：一位家長不讓孩子跟一位學習差的學生玩，強迫他與“優等生”相處。但前者是他的好朋友，他不想這樣，卻擔心捱罵；照做吧，又怕失去一份真摯的友情，只好左右為難。選擇朋友是我們自身的權利，為分數而如此逼迫，豈不是太不值了？如果真的以分數作為擇友標準，那成績差的人不就沒朋友了？強迫孩子交什麼樣的朋友，就算不考慮孩子，那也得為別人考慮呀。
還有樂趣。現在的學生都有自己的愛好，有的是體育運動，有的是樂器，但年齡越大，學得越多，家長們便會讓孩子拋棄自己的興趣，將學習放到最重要的一位，對孩子說“再玩下去就玩傻了”這一類的話，孩子們只好“忍痛割愛”，一味的學習，拋棄了籃球，拋棄了繪畫，拋棄了演唱會，拋棄了集體活動……這喪失樂趣的學習，對孩子的傷害是不可逆的。如果只是為了分數，只是為了考試不斷學習，而不勞逸結合，那人不都成一臺學習機器了？機械地學習，腦中空空，生活無趣，人生又有何意義？想想吧，這麼多孩子因為這個得抑鬱症，精神失常，甚至與家人對峙，而這一切都源於自由被剝奪。
除了分數，世界上還有很多更重要的東西，別因為分數，而失去這麼多重要的東西，活躍，樂觀，開朗，孝順……為僅僅一個分數這樣，真的不值得。
比分數更重要的 篇6
國一作文 ,623字“髮捲子了！”只聽見一聲大叫，同學們便一蜂窩似的跑了過去。待找到卷子之後，大家便相互攀比，然後便對分數低的同學冷嘲熱諷。
可是，這樣的場景，在我們班卻是很少見的。平常，大家都是在刷題或是寫作業，而那些學神又在座位上寫著課外的輔導題，自己做自己的事。
但在以前，我們班同學是很互助團結的。運動場上的“加油”，班級裡同學互幫互助的景象，卻也是一副其樂融融的景象。
漸漸地，有一樣東西打破了這一切—分數！
大人們“向錢看”，小孩們“向分數看”。並被輸入了：“沒上好的小學就沒好的中學，沒上好的中學就沒上好的大學”等一系列連鎖反應。
不過，這種觀念雖然有一定的道理，可是這樣的話，世界就會成為一個自私自利的世界，就會成為一個“自我”的世界嗎？
這種世界就好像機器人一樣，按照自己的路線幾點一線，認為自己好就可以了。
友誼可以讓人回到本質，回到心靈上的交流，有時，一個眼神，對方立即會意，這是一件很神奇的事情。
我曾經看到過一對好朋友，原本很快樂的在一起。可是，一次很重要的考試，有一位考砸了，兩人的關係有了一點裂縫，這道裂縫隨著學業的加重，越來越大，現在已經不再交往了。一個分數，可以讓人的感情破裂，所以，現在分數已經是衡量人的標準了，而不是能力了。
比分數更重要的，我認為是友誼，沒有了友誼，人與人之間就只有了自私、黑暗，也就沒有了溫暖。
比分數更重要的還有很多……。
可現在分數是最重要的，是人生的本錢，黑白兩色的世界，又有什麼意義呢……
比分數更重要的 篇7
國一作文 ,732字“喂，小b家長，您孩子這次的分數是……”每當去老師辦公室交作業，都能聽到有同學家長打來電話，詢問自己孩子的考試分數、排名……“唉！”我長嘆一聲，難道這世上就沒有比分數更重要的東西了嗎？也許有很多家長回答說“是”。可他們是否想過，在孩子們的分數背後，又忍痛割捨了什麼呢？
聽我們班的小a同學說，她從小學一年級開始學舞蹈，一直堅持了很多年，她也非常喜愛舞蹈，可自從上了初中，她的父母看她的分數有些差強人意，就打算把她的舞蹈班停了。幸好小a苦苦哀求父母不要剝奪了她唯一的愛好，她的父母才勉強同意了她的請求。這樣的事情在我們學校並不少見，許多同學都在家長的壓力下“忍痛割愛”。
嗚呼！世上難道就沒一個家長能理解我們嗎？想來，我也有過愛好被剝奪的親身經歷。
小學的時候，我曾迷上過釣魚，我喜歡魚上鉤時那種滿滿的自豪感，這也是我的愛好。所以每週我都要纏著爸媽陪我去釣魚。可一上初中，父母就給我排滿了補習班，把課餘時間全佔滿了。他們振振有詞地說這是為了讓我提高分數，成績超過別人，為他們爭口氣。我真想對他們說：假如剝奪了我的愛好，那我豈不成了學習的機器？我寧願少那麼幾分，來換取寶貴的休閒時間。假如在週末，我能留點時間去釣魚，我也能放鬆放鬆，這也可能讓我的成績提高，因為適當放鬆有益身心健康。
是啊，天下的父母哪個不想讓自己孩子的成績高人一等呢？但他們殊不知，現在為了分數，孩子們的愛好被全部抹殺，取而代之的是一張張冰冷的試卷，是那無情鮮紅的分數，以及孩子的聲聲嘆息，這又是何苦呢？一個人假如連愛好都喪失了的話，那豈不成了生活的機器，學習的傀儡？
“喂，我要給孩子報一個快速提分班。”又有家長為孩子的分數而糾結了，也真是可憐天下父母心啊！我不禁想起了魯迅先生的一句話：救救孩子！
比分數更重要的 篇8
國二作文 ,780字或是夜深人靜，或是悲傷失落時，腦海中總會浮現起那個笑臉，大方而又陽光，隨即又想起那條簡短的簡訊—再見，我先走了。
小y是我以前最好的閨蜜，我倆總是形影不離，無話不說。在我的印象裡，她一直是個愛笑的女孩子，讓人覺得彷彿什麼事也打不倒她。有一次，走路時不注意，一不小心從小臺階上摔了下來，扭傷了腳，她的腳腕迅速腫起，逐漸呈現出烏青色，她笑著揮手跟我們說沒關係，別擔心，卻沒注意自己眼眶中忍不住湧出的淚水。
她關心朋友甚至超過關心自己。自己有事時常會隻字不提，我們有事時卻總是第一時間跑來幫我們。當得知沒事了才會用手摸摸胸口，大呼一聲，便咧嘴大笑，眼睛眯眯好似兩輪彎月，使我們的心情也不禁愉悅起來，她就是我們的“小太陽”。
四季輪迴不斷，一年又一年，轉眼就到了畢業。我們得知小y將去杭州上學，即將離開我們。我們心中縱然有千萬般不捨，可卻不能改變什麼。很快就到了她離開的前一天，她邀請我們去外面最後玩一天，可很不巧，那一天我剛好要去補習我最不擅長的數學，我不肯錯過，想請假，可老媽卻回絕了我，說：“錯過了就補不上了，以後還會碰到的，放心。”我不明白：分數就這麼重要嗎？
我只能抱歉又沮喪地跟小y先道了一聲，這次離別會，我只能缺席了。好不容易撐到下課，我收拾東西立馬衝向她們的那邊，當我火急火燎甩上車門，飛奔向那裡時，只看見其他兩位站那揮手，目送著那輛載著小y的車，漸行漸遠……淚水劃過我的臉頰。開啟手機，才發現在幾分鐘之前小y發的訊息—再見，我先走了。
步入初二，學業漸重，我與小y也就好久不曾聯絡了，見面更是沒見過。她的笑容時常浮現於我腦海，儘管她不在我身邊，卻始終能帶給我力量。我們原是最好的姐妹，卻因為一場為了提高分數的補習班而錯過了最後的告別，那簡單的六個字如刀一般割在我的心上，我至今難以釋懷，真的，這個世界上有些東西真的比分數重要。
比分數更重要的 篇9
議論文 ,592字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”生活在現代的我們也明白這個道理，為了辨別學習成果，我們用考試成績來說明自己的努力。
分數是大海中無處不在的海水，遠遠望著，美得讓人心驚，願意為了它神祕的面容一擲千金，更願意一次接觸它的機會奮不顧身，相比起來，其他東西就像是水中的海草，無人欣賞。
然而分數真的重要嗎？我不這樣認為，我認為更重要的是實踐能力，有多少人考上清華北大，卻連洗衣做飯都不會，有多少人自命清高卻分不清楚鹽和糖，有多少人自認數學天才，卻連買菜都要列方程式應對。
面對這樣的情況，分數真的重要嗎？我常常思考這個問題，卻久久找不到答案，但當我無意間望見大字不識的農民伯伯，可以精確的知道菜什麼時候熟，什麼時候收的時候，當我看見年僅八歲的小妹妹幹著大學生都不會幹的洗衣做飯的活的時候，當我想到父母文憑雖不高，卻什麼都會的時候，我才真正的明白，分數真的不是評判一個人的唯一標準。
就拿班上同學來說，學習好的未必會主動承擔家務活，而學習差的未必就不會幫助自己年老的家人盡一份自己的力。
不同階級不同階段的人們的事例都表明，實踐能力才是比分數更重要的東西，也許分數很美，但隱藏在分數之下的是究竟的學習掌握了多少？這些東西是否可以回報社會，養活自己？
學習是我們人生的主旋律，分數是我們學習的一個總結，實踐是我們學習的成果，讓我們不再那麼注重分數，而是更注重分數底下更為寶貴的實踐能力吧。
比分數更重要的 篇10
國小五年級作文 ,476字“我們來玩啊，君悅”我想不遠處的君悅-我的好朋友招招手。“我現在就來”等我。我看著君悅一路小跑的過來，我頓了頓說：“我們玩悠悠球吧，看誰的技術厲害。”“哼，誰怕誰”“看我的勁力旋風”“我的溜狗”“你也不賴麼，是不”“你不也是？”“嘿嘿”
君悅來玩悠悠球啊，當我第二天喊他的時候，他默不作聲的從我面前走過。我頓時感到奇怪。“君悅，你咋了？沒事吧”“我們以後別玩了，再見。”“喂，你什麼意思啊！”他並沒有回答我，只是走過，我看著他遠去的背影，頓時心生冷意。
當我下午去他家的時候，聽見他媽媽說：“玩，玩，玩！你就知道玩，人家xxx現在都會分數了，你可倒好，三年級了，連乘法都不會。”嗚嗚嗚，我只能聽見君悅嗚咽的聲音。我當時急了，直接把門推開說：“你根本就不懂我們，我們有友誼，友誼比分數重要，你小時候就沒有朋友嗎？”“我以為是誰來了，我告訴你們現在友誼不需要，最重要的是分數。”君悅：“你先走吧。”“我，我。”“你走吧！這是我的事！”我抽泣著。
我走了，第二天他也走了，他們搬家了，我也見不到他了……當然我也被家人打了一頓，但是我不後悔這樣頂撞君悅的媽媽。