廉潔文明伴我行相關作文20篇

廉潔文明伴我行篇1

國小五年級作文 ,306字

廉潔二字，是讓人不貪汙、不亂收賄賂等，現實生活中，我們時時刻刻要提醒自己去遵守，抵禦各種誘惑。

我只是一個小小的班長，還比不上有些領導的廉潔，所以我要向他們學習。

自從我們學校弄了打分的專案，我就一直負責。記得有一次，我把打分情況貼在班級牆壁上，有個同學看了自己的分數很難過，便跑到我這來，小聲地說：

“姜潔，好班長，我給你個好東西，你幫我加兩分唄？”

我皺著眉頭看看他，他滿臉悲傷，可是我堅定地說：“你知道自己做的不好，為什麼不努力？我是不會給你加分的！”他看我堅定不移，只好垂頭喪氣地離開了。

我這麼做可都是爺爺教的呢！“吃人嘴軟，拿人手短”這句話我會永遠記住的，我也要向爺爺學習，做一個文明、廉潔的好孩子。

文明伴我行篇2

國二作文 ,773字

隨著社會的進步和發展，人們的生活水平逐漸提高，大家的節約意識真在逐漸降低，人們浪費的習慣與日俱增，讓我們這些後生感到非常慚愧，於是我決定做一個“文明餐桌”行動的志願者。

這次行動就從最近的一次聚會開始。我和爸爸媽媽一起去參加一個親戚舉行的聚會，一到酒店，金碧輝煌的大柱子挺立在我的面前，再向前看看，還有晶瑩剔透的轉盤桌和精心雕刻的椅子。我們一上座，沒等幾分鐘菜就端上來了，其中有海蔘、鮑魚、大蝦、獅子頭、雞鴨魚各種好吃的，還有一些美味的素菜，比如：松仁玉米、拌黃瓜等。看得我直流口水，想立刻撲上去統統吃下，但是我又想到我要做“文明餐桌”行動的志願者，又想到媽媽以前的教導，我果斷放下了這個心思，等著老人開吃了以後再動。終於開吃了，我嗖嗖的吧每人一個的海蔘和鮑魚塞進肚子裡，讓後又吃了好幾勺松仁玉米，喝了不少湯，席中，還上了一些水餃和油炸麻花，最後還上了餐後水果和甜點，我吃的真是享受啊。我吃飽以後，我到處走啊走，看見其他包房中那凌亂不堪的景象，那不堪入目的餐桌，那殘渣變地的地面，以及一些絲毫未動的飯菜。感覺這裡的空氣中好像瀰漫著食物們的怨氣。突然我無意中發現了一些宣傳標語，上面寫著：“一粥一飯當思來之不易。”“吃多少點多少。”“餐桌文明，人人有責。”等標語，我立刻就想：“要是剩飯我可要打包啊，不能浪費了。”，於是我就回去了，回去時正趕上他們結賬，那個服務員問：“要打包嗎？”大人們都說不，可我毅然決然的站了出來說：“打包吧，別浪費了。”當時媽媽就給我豎起了大拇指，然後打包帶走了剩飯。

從小我們就在“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這種詩朗誦中來認識糧食的來之不易；現在我們在“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恆念物力維艱。”這樣的句子中來實行勤儉節約。讓我們在這些名句下實行勤儉，推廣節約，讓我們做一個文明餐桌的志願者吧。

文明伴我行篇3

國二作文 ,723字

文明是成功的花蕊，是理想的風帆，更是建立文明城市的前提。

我們威海是一個美麗的海濱小城，這裡山美、水美、人更美。高區是我們威海的一部分，我們要用文明來裝飾我們的“美”，用文明裝飾我們美好的高區家園。

“民以食為天，用餐禮為先。”文明就餐也反映了我們自身的文明。公眾場所就餐時，我們要保持安靜，不要大聲吵嚷，以免口中的食物到處“飛”；不能嬉戲打鬧，要文明就餐，因為這時已經影響到了他人。我們還要注意節約糧食，我們的盤中餐粒粒皆辛苦，現在我們的生活中就有一個普遍現象，倒剩飯的桶都滿滿的溢位來，一群又一群的蒼蠅在上面來回徘徊，看到這些本來可以節約下來的飯菜，白白的浪費掉，真的讓人心如刀割，心裡有種說不出的滋味。“粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲。米飯粒粒念汗水，不惜糧食當自悔。”我們做為一名中學生，要改掉這種不良行為，讓我們行動起來，從自我做起，從文明就餐做起。

我們也要做到文明出行，上下公交車自覺排隊，那樣就不會擁擠，也會節省大家的時間。平時大家都喜歡到處走一走，散一散心，玩一玩。但不要隨手亂扔垃圾，保持我們的家園乾淨，整潔。每當看到我們美麗的海邊遍地垃圾，環衛工人每天清掃，每天都有，我便想著如果我們每一個人出遊的時候隨身帶一個垃圾袋，把垃圾隨手帶走那該多好呀！現在個別古蹟上都有“***到此一遊”的字跡，對於有些人來說，覺得很好玩，但對於古蹟來說卻是永恆，所以我們要阻止這種不良行為，對這種不文明的出遊行為說“不”。要從我們自身做起，用我們的文明行為去影響他人，人人做文明公民。

文明是一盞燈，既照亮別人，又溫暖自己，讓我們人人爭做一個文明的高區人，將身邊的每一種不文明行為努力制止，讓文明成為我們共同的語言，我們的高區家園會越來越美好。

文明伴我行篇4

國二作文 ,699字

文明是路上相遇時的甜甜微笑；文明是與人相處時的親切寬容；文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動。其實，文明就在我們平時生活中的細心瑣事中。

我國是一個有著幾千年歷史的文明古國，禮儀大邦。自古以來就倡導“禮治”，將禮義廉恥作為立國之本。所以我們更不能丟失了這一美德。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就準備退回去讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了。這不正是良好文明禮儀的體現嗎？

其實由文明體現出來的行為在日常生活中處處可見。見面微笑打招呼，需要幫助用“請”字，麻煩別人說“打擾”。這些小事、敬語都是文明的表現。文明並不只是偉人、名人才需具備，如果我們錯誤理解，就覺得無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，還需要一群有道德的民眾。

公共文明是文明的一種體現，而它建立在個人的語言表達和素質之上。試想一下，如果一個人不注重談吐不得體，他會有良好的公共文明嗎？不會！因為說話是一個人文明與否的最好表現。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明。可還是聽見某些同學口中吐出的髒話，這怎能不令人痛心疾首！難道我們只會空談，不會實幹？難道我們都是“語言的巨人，行動的矮子”？不，我們要用行動證明我們是文明人。不能空說，而要用實際證明。

日常生活中多說些文明敬語，多做文明事，告別不文明的行為，讓文明伴我們行吧！

文明伴我行篇5

國二作文 ,690字

走在伍家崗，耳邊不時傳來“做文明人，創文明城，我在宜昌，我唉宜昌”響亮的口號，一眼望去，便是同學們在進行勸導的活動。

這裡周圍站滿了人，有同學們，有志願者，有交警，他們堅守在各個崗位，在烈日炎炎之下，他們仍然像一位戰士一樣，堅持著，看見有人闖紅燈、亂穿馬路，便立馬響起口哨，讓行人迴轉過來，市民們也十分配合，聽到哨響便立馬迴轉。看著這為文明，為安全勸導的活動，心裡便對它充滿幻想。

直至上學的時候，我也很幸運的被老師選來當了一次小小志願者，進行文明勸導活動，心裡既有些緊張，又有些興奮，我站在了工作的崗位上，與小夥伴拉起紅繩站在斑馬線端，等到綠燈才放開，有些行人還想逆闖而過，可都被我們攔截下來了，並對他們進行了文明的勸導。突然有一天阿姨過來問路，我平時膽兒又小，起初只是"哦"一聲隨後我才鼓起勇氣向她指明瞭去往的路，看著她面帶笑容的走了過去，當時心裡便覺得喜滋滋的。

隨著烈日的照射，同學們的汗珠侵透了全身，腳底還不時的發麻，但我們都沒有退縮，一直規矩的站著。眼睛一直盯著那紅綠燈，生怕錯過了一時，讓行人們覺得不滿意，繩子在我們手中一拉，一放的玩弄著，半天沒有經過半滴水的被太陽烘烤著。足足一個半小時，走起來時，還有一些發暈，但回過頭來，看著那些行人在沒有我們的監督的情況下，依然按著綠燈過，這讓我們心裡覺得辛苦沒白費，勸導沒白費。

一星期過去了，這個文明活動令許多人都明白了交通規則，明白了文明的重要性。看著這個文明的城市逐步向前發展，每位同學的心中都無比喜悅。

現在，這個寧靜的城市中，只漂盪著“文明”兩個大字，他在人們心中已留下深刻印象，讓每位同學都向著它在行動，在發展。

文明伴我行篇6

國二作文 ,1179字

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”這24個字是現社會主義核心價值觀，告訴了每個公民共同建立理想社會的基本要求，其中一條就是“文明”。

生活中處處可見文明標語，但又有多少人真正認識那寫標語呢？文明行為很小，卻離我們有些疏遠。

週六上午，學校組織進行“文明伴我行”的活動，同學們上街進行文明勸導，撿拾垃圾，不僅為城市的文明建設出了一份力，自己有大有所獲。

我所負責的是撿拾垃圾，路面上看起來並不算髒，但石磚直接卻常常夾著菸頭，路邊小樹叢的泥土上的垃圾更為多，也主為菸頭、糖紙。被泥土裹著的，被水浸溼的菸頭雜亂的躺在小樹叢裡，便如那一點黑漬毀了翠玉的柔美，小組成員總會一臉厭惡的用筷子夾起那骯髒不堪的菸頭，然後迅速的扔入袋子裡，不願在多看一眼。誰不厭惡那被蠅蟲纏繞的垃圾呢？但這些垃圾又是因誰而造成的呢？每隔不到十步差不多就有一個垃圾箱，可人們似乎總覺得這幾步太過漫長，硬是將垃圾隨地亂扔，使得垃圾無家可歸。文明行為一小步，便是文明社會進步的一大步，多走幾步或者彎彎腰，將垃圾扔進垃圾桶，便可以看到一個乾淨而美麗的城市。

進行了1個多小時的撿拾垃圾後，我與進行文明勸導的同學換崗，站在安全島上進行文明勸導。這工作不如撿拾垃圾自由，只是站在那裡不能隨意走動，比較乏味，若只是站著到也比撿拾垃圾輕鬆，可難就難在文明勸導，對陌生的人進行勸導，這是對我們社交能力的一種考驗。路燈亮了，便見有人直穿馬路，不走斑馬線，我立即走上前，以溫和的語氣對那位老人說道“請您注意下次不要橫穿馬路，從斑馬線通行，謝謝”老人聽點點頭便又匆匆的走了。第一次的勸導使我感到並不好受，老人敷衍的行為告訴我了我的勸導沒什麼作用，而之後的勸導令我發現這位老人的態度已經不錯了。“請不要橫穿馬路…。”我又一次的上前，可話為說完，中年婦女看都沒看一眼便匆匆的走了，“請不要……”又一位少年聽都不聽便離開了……他們所未做到的不僅是不遵守交通規則，還沒有做到對人的尊重。十點多的時候，人流量大了，無法進行一個一個的勸導，我索性敞開嗓子，在每次一綠燈亮起的時候喊道“請橫穿馬路，從斑馬線走，謝謝”聲音不小，卻似乎消逝於風中—人們直接從馬路中穿過。但偶爾也有心存文明的人，聽後便從斑馬線走，這是稍許能令我欣慰的了。我想那先橫穿馬路的人，他們遺失的是文明與尊重。而我從中獲得的便是他們所遺失的美好。

“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”回校的路上，同學們喊著口號，24個字已經熟記於我們的心底，然而僅僅是記住是不夠的，明代學者王陽明說過“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們要做的便是“知行合一”將這24個字付諸於行動，做文明人，為建立文明城市添磚加瓦！

文明伴我行篇7

國二作文 ,72字

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紅綠燈文明伴我行篇8

國小五年級作文 ,645字

從我記事起，就記得媽媽和我說，過馬路一定要看著紅綠燈，安全第一。

在一個陽光明媚的下午，我準備去馬路對面的書店裡買幾本課外書。這時，一位騎著自行車的叔叔飛快的衝進馬路中間，可此時還是紅燈，一輛小汽車正由東往西行駛。

那位騎自行車的叔叔嚇得從車上摔了下來，正好攔在了那輛小汽車行駛的路前方，還好小汽車的司機師傅及時剎住了車，不然肯定釀成慘劇。我目睹著這一幕，驚得渾身直冒冷汗。

從書店回來，看著新買來的課外書，我卻有點定不下心來，腦海裡還在浮現著那位叔叔嚇癱在地上的情景，他沒出事還是挺幸運的。可其他懷著僥倖心理的人呢？還記得去年冬天發生的一件交通事故就成了悲劇。

那是在一次中午放學回家的路上，我和小夥伴正好路過一個四岔路口。當時綠燈還剩最後2秒，我們身邊的一位老奶奶可能是趕著回家做飯，腳步有點急，匆忙的走上了斑馬線。突然一輛疾馳的大卡車趁著還沒到紅燈想穿過路口，

當他發現那位老奶奶的時候，剎車已經來不及了。老奶奶躺在了血泊中，司機師傅下車時已經嚇蒙了。後來，路邊的行人撥打了報警電話110和救護車，我和小夥伴嚇得直接跑回了家。

後來聽大人們說，那位老奶奶不幸去世了，而那位司機師傅不僅丟了駕照，還賠償了老奶奶家很多錢，現在負債累累，生活過的很可憐。唉，要是他們能遵守交通規則，按照紅綠燈的規定過馬路就好了。

交通安全靠大家，文明出行從我做起。為了愛我的爸爸媽媽，為了自己的安全，更為了能有一個美好的明天，我以後無論是騎自行車還是步行都會遵守交通規則，不闖紅燈。

珍愛生命，文明伴我行！

讓文明伴我行篇9

國小五年級作文 ,530字

生活中的不文明現象還真不少呢！

事例我處處都能找到。比如說：老人上車沒人讓位，孕婦上車沒人讓座……多的我都寫不完。下面就讓我給你們講一講。

記得上個星期四坐車到四道街站臺的時候，有一位年老體弱的老爺爺上車。可是他上車後，卻沒有一個人讓位。我多想給老爺爺讓個位啊！可惜我也是站著的。老爺爺就這樣一直站著，身子隨著車子的顛簸，顫顫巍巍的好讓人擔心。直到我下車，還是沒見有人給老人讓座。

比這不文明的還有呢。比如有些學校學生打架、罵人的現象很多。有一次，我在市文化宮附近見到兩個大哥哥不知在聊些什麼，誰知聊著聊著就罵了起來。一個說：“你是不是不想活了！”另一個說：“你是不是欠揍！”“呀呵，你竟敢還嘴。”說著，他們就打了起來。我看見他們打了起來，想去阻止，可那是我能阻止得了的嗎？他們的個頭那麼大，年齡看起來也比我大多了。我真是心有餘而力不足啊。可是，我明明看到周圍有許多人，但都在旁邊看著，無動於衷。

但是，文明人還是有很多的。星期一那天，在公交車上見一位老奶奶，年紀七十歲左右。她剛上車，在座位上坐著的兩位好心的大姐姐就起身讓座，老奶奶連聲道謝。

文明，是每個人都必須擁有的。文明讓我們的社會大家庭變得美好，變得和諧。因此，讓我們做個文明徐州人，讓文明伴我行吧！

文明伴我行篇10

國二作文 ,1035字

“記者從天津市有關方面獲悉，7月15日30分許，在濱保高速上……造成X人死亡，X人重傷，目前警方正在調查中……”

電視里正在播放一則交通事故新聞，正在吃飯的我不免惘然，然後便是一聲聲的嘆息了。唉！又有人因交通事故而喪命了。尤其是那個女孩，她才十三歲呀，那麼年輕，生命之花開得那麼燦爛，卻因一場事故……生命便如曇花一現般凋零了。這是一個多麼慘痛的例子啊！生命是如此的脆弱，我們有什麼理由不珍惜呢？

生命對每個人只有一次，這是人人都知道的道理，但這誰都知道的真理並非誰都重視。現如今拿生命當兒戲，將安全問題棄之於不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故難道還少嗎？

在我身邊就有一個這樣的真實的例子：不久前的國慶假期間，我們班有一位同學和朋友駕著摩托車去縣城玩，雖然學校三令五申，中學生不許駕駛摩托車，可那位學生卻將學校的規矩拋之於腦後。果不其然，他為此付出了慘痛的代價—車禍。聽說他傷得很嚴重，還摔斷了腿，直到現在還躺在醫院的病床上。唉！就因為他不遵守交通規則，不僅僅是要付昂貴的醫藥費，浪費了寶貴的學習時間，還讓他的家人為了他勞心勞力，最重要的是他的健康受到了損傷，如果以後落下了殘疾什麼的後遺症的就更是糟糕了。這又是何必呢？如果他能早點明白生命的可貴，遵守學校的規章制度，也許就不會發生這樣的慘案了。

現在酒後駕車都要被列入刑事處罰中，可見國家是越來越重視交通安全問題了。我們作為社會的一員，更加要配合國家做一個遵守交通規則的文明人。不是麼？雖然我們現在還只是學生，但我們也能為文明交通奉獻自己的一點兒微薄力量。例如在過馬路時要注意“紅燈停，綠燈行”、不要在馬路上亂跑玩耍、多做些宣傳交通安全的活動等等。當然，另一個重要的方面就是駕駛者的安全意識了。駕駛者應本著安全駕駛的原則，遇到事故應臨危不驚，當然最重要的是嚴防事故的發生。例如不能超載、不能追尾、不能酒後駕車、不能疲勞駕駛等。

如果沒有交通規則，我們的生活就會混亂不堪，許多時間就會耗費在無休止的混亂的車來車往之中；如果沒有交通規則，街道上車水馬龍的，橫七豎八，空中的嘈雜聲也會不停的迴盪，我們的生活就不會安寧和舒適；如果沒有交通規則，一個國家就會無法樹立良好的社會形象，當其他國家的重要人物來訪問時，看到馬路上亂糟糟一片，他會對這個國家產生良好的印象嗎？

所以，綜上所述，我們需要交通規則，更要遵守交通規則。讓我們珍愛生命，安全出行，讓文明伴我們出行，讓我們“高高興興出門，平平安安回家”吧！

文明伴我行篇11

國三作文 ,862字

孔子說：“不學禮，無以立。”愛默生說：“生命是短促的，然而儘管如此，人們還是有時間講究禮儀。”鬆蘇內吉說：“禮貌是人類共處的金鑰匙。”可見文明禮貌是多麼重要啊。文明使生活變得更美好。那麼我們應該怎樣做到文明呢？其實，文明美德是從日生活中的小事表現出來的。

春節假期已過，我們又開始了新一年的生活。不過回想春節期間通過電視介紹，以及日常生活裡所見到的種種不文明現象，確實讓人感覺如鯁在喉、不吐不快！

最近隨著環保意識加強，雖然很多地方都在倡議為了保護環境不要燃放鞭炮，但春節期間燃放鞭炮是我民族的傳統模式，所以過節燃放鞭炮依然是鐵打的節目。

燃放鞭炮不光是對環境汙染，對燃放者的安全也存在著很大的隱患。新聞上報道的在井蓋裡放炮導致井蓋飛出很多米的場景好像不陌生吧？他難道真的不知道：下水道里沼氣堆積嚴重，極易燃爆嗎？再說了，在井裡放鞭炮不是一種文明的行為吧！

幾個小朋友調皮，將點燃的鞭炮扔向一輛奧迪汽車，導致汽車被燒燬，這也是一種不文明的行為吧！

燃放煙花爆竹最直接的惡果就是空氣質量嚴重汙染還有就是噪音汙染。除夕夜開始後，直到第二天大年初一中午，大街上的鞭炮聲此起彼伏。最厲害的時候，電話、電視聲音被全覆蓋！睡覺中也會被一次次驚醒！試問，這是一種文明的行為嗎？

春節期間高速站收費暫停，於是高速公路一段段出現長龍、堵車；相伴生出很多不文明行為：加塞插隊、在路邊方便、隨手丟棄垃圾；尤其是某些車還佔用應急車道！我曾經看到一個視訊：在某高速公路交警執法車記錄儀上，短短半個小時就發現了六起違規佔用應急車道的行為。交警說：這種行為應受到嚴肅批評教育和扣分處理；因為佔用應急車道，可能佔用需要緊急處理的事故、故障；尤其是緊急救援的跑道，從而造成嚴重的後果！接著就有一個事例：120急救車因為應急車道被違規佔用無法前進而造成悲劇，這讓人憤怒！這一樁樁一件件不都是不文明的行為嗎？

文明，是每個人最基本的品質，是每個人都應當做到的最基本的事情。如果每個人都能做到文明，並監督身邊的人也做到文明，那我們的社會才是真正的文明！文明伴我行！

寒假文明伴我行篇12

國二作文 ,569字

盼啊，盼啊，寒假終於來到了。寒假中的活動與節日多姿多彩，令人眼花繚亂，而就在這些活動與節日中，“文明”倆字充當著重要的地位。你的言行、舉止無不透露著個人的文明氣息，那就讓我們看看寒假中無處不在的文明吧！

除夕的鞭炮

一說到寒假，最重要的節日那就非春節莫屬了。而春節的前一個晚上叫做除夕夜，除夕中的鞭炮是重要的一個元素，它用來除去舊的一年的不開心，以噼哩啪啦的響聲來迎接新年。可如今地球環境汙染的厲害，今年的鞭炮聲也就小了許多，更多的是喜氣洋洋的歡聲笑語，這是每個人為了環境作出的說小不小，說大不大的貢獻，這難到不是除夕的文明嗎？

新年的問候

新的一年到來，家家戶戶張燈結綵，穿新衣戴新帽，新年的問候可少不了，大街小巷的人見了面就說過年好，過年好！走親訪友喜笑顏開，等等這些都成為了新年一道亮麗的風景線，談吐、言行中無不散發著春節人與人之間文明的魅力。

元宵節無形的花燈

今年的元宵節十分簡單樸素，可我認為人們都愛它的簡單樸素，沒有了五彩繽紛的花燈，換成了家家戶戶團圓的燈火。沒有了孔明燈的滿天繁星，換成了夜晚為人們守護的蠟燭，即照亮了室內也照亮了彼此的心，這是人們的一大進步，是文明讓社會發展，讓環境永恆。

我相信，在不久的將來，文明社會將變得越來越發達，文明將永遠伴隨著我們，不僅是寒假，每一天都會有感動，都會有奇蹟發生，讓文明伴我行！

文明伴我行篇13

國小四年級作文 ,409字

生活中有人要問最重要的品質是什麼？有的人會說是勇敢，有的人會說是堅強，而我覺得最重要的品質是文明。

有一次，我和媽媽去商場買商品，而在這時卻有一幕一直令我記憶猶新：一位叔叔往地上隨口吐了一個口香糖，吐完以後轉身便走，不一會來了一位清潔工，只見她細心的拿起小鏟子，用心的鏟著口香糖，鏟完以後又用拖把拖地，直到把地拖得乾乾淨淨，一塵不染，才接著去清理別的地方了。我們在公共場所就更要講文明，因為這樣就不會給別人帶來不必要的麻煩了。

還有一次我去公園玩，我在飛快的跑著，一不小心踩在了一位叔叔的腳上，他白色的鞋子上有我踩的烏黑烏黑腳印，我本來以為他會說我幾句，可是他並沒有，反而和藹可親的對我說：“小朋友，以後玩的時候要注意安全一點，不要踩到別人，更不要傷著自己了”。我聽了這位叔叔的話，心裡很是感激。

文明就是品質中閃爍明亮而又耀眼的明星，它是最可貴的品質。文明品質值得我們學習，我從現在起要做一個講文明、懂禮貌的小雅士。

快樂過春節文明伴我行篇14

國二作文 ,1547字

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。文明乃做人的真諦。

我們偉大的祖國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世，我們中華民族歷來十分注重文明禮儀。幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。

當我們接觸一個人之後，常常會給他這樣一些評語：“這個人素質高，有風度”；“這個人有教養，談吐文雅”；“這個人太差勁，連句客氣話都不會說”；“這個人俗不可耐，滿嘴髒話”；“這個人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒洗乾淨”………一個素質高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利於建立和諧的人際關係，有利於開啟局面，發展事業。如果缺乏教養，不懂文明禮儀，則不受人歡迎，難登大雅之堂。

說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

大家大多會產生這樣的錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。

我們完善自己的文明修養，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

快樂過春節文明伴我行篇15

國二作文 ,770字

屋外冰天雪地寒，屋內問候祝福暖。轉眼迎來農曆年，天增歲月人平安。熱火朝天家宴擺，男女老少俱開顏。我們迎來了令人歡快的一年，新的一年迎來了我們的歡樂。但是，全人類對幸福和諧生活永恆的追求是文明。而文明也不僅僅是一個城市的街道整潔，不僅僅是一個鄉村小區的規劃，更是人們的一種精神生活狀態。而想要的文明需要我們大家去創造。

在春節期間，家家戶戶張燈結綵，到處是喜慶的紅色。有春聯，有在大門頂高掛的紅燈簍，讓人看了很舒服很歡快。中國五千年的文明，都發生在我們的身邊，包括在春節裡一些民風民俗。春節是中國傳統的節目，而多看這些傳統文化節目，多瞭解當地民風民俗，參加當地一些健康有益的傳統文化活動，能增進對傳統文化的認知，移風易俗，倡導社會主義精神文明的新風尚。做一個有素質的文明人。

文明也分很多含義，有精神文明、物質文明、還有家庭中的精神文明等等。精神文明就是人們在改造客觀世界的同時改造主觀世界中形成的有益成果，表現在為社會精神產品和精神生活的進步。物質文明就是人們在改造客觀世界的實踐活動中形成的有益成果，表現為物質生產方式和物質生活的進步。家庭精神文明是體現一個人最根本的文明。若想這一點，就必須做到家庭和諧，尊老愛幼，互相幫助，友善，有禮貌。

一個人他是否有文明有素質有文明，是否具備家庭精神文明。就要看他是否尊敬長輩，是否樂於助人，是否有友好善良，是否遵守禮貌。通過這一點古人就做到了，足以證明古人是講文明的。而現代人能做到這一些的並不多，時屈指可數的。但是也並不是沒有，比如在養老院照顧老人的志願者們，像是免費鮮血的人等等。他們的無私奉獻贏得了別人的尊重，足以說明他們是講文明的人。講文明的人的教養、素質、品性也自然是沒話說的。

新年來臨之際，一個人品質的好壞也註定在新的一年裡是否會快樂，得到大家的祝福。讓我們做文明人共同來迎接新春。

快樂過春節文明伴我行篇16

國二作文 ,735字

劉備曾說過“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服於人。”在中國五千年的歷史當中“文明”一直是聖人賢士們宣揚的好品質。土可扶城牆，積德為厚地。在人與人之間的交往中，任何一件文明的小事都有科能使一件事情得到轉機。所以，讓我們從生活中的點點滴滴做起，讓文明禮貌深刻在我們心中！

講文明首先我們要有道德情操，要懂得孝順父母。如果一個人連他自己的父母都不愛，那他還會愛誰呢！從古至今，孝順父母一直就是中華民族的傳統美德；關於孝道的名言警句更是數不勝數。一個人如果不遵守孝道，失去了孝。那就好比她失去了她的心臟，忘記了她的初心。也就更不要說在社會中闖蕩出自己的一片天地了，所以文明也就必須從此開始！

講文明其次要懂得講禮貌。遵禮儀，禮儀就在我們生活當中，一個小小的禮儀動作就體現了你的素質修養，社會的道德風氣和整個國家的禮儀精神。這就要求我們在日常生活中做到不亂扔垃圾。不隨地吐痰。不闖紅燈。不在公共場合大聲喧譁。不破壞環境。愛護國家財產。在公交車上給老弱病殘孕讓座。用自己的實際行動點亮文明之燈！

我們正處於人生的關鍵期，文明也是兒童和青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。所以我們一定要抓住提高自我修養的好時機。養成文明禮貌的好習慣。如果我們忽視了關於文明的教育，只重視知識的培養，那麼即使你擁有超前的科技知識，那也只是一副空殼。生活中最重要的是文明禮儀，它比最高的智慧。比一切學識更重要。所以，我們在學習知識之前要首先懂得講文明，做一個文明禮儀之人！雖然知識可以使人變得文雅，但文明卻可以使人更加完善，懂的文明禮儀的人其實就已經體會到了生命的價值和寶貴的精神財富。

“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”讓我們在文明的生活中體會人生的真諦，讓文明伴我們同行！

快樂過春節文明伴我行篇17

國二作文 ,922字

“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”

—題記

這意思是說：不符合禮教的東西不能看，不符合禮教的東西不能聽，不符合禮教的東西不能說，不符合禮教的東西不能動。我國著名思想家孟子也指出：敬之者，人恆敬之。這些都是圍繞禮儀話題展開的，文明禮貌是我國的傳統美德。中國歷史歷來有“禮儀之邦”的稱號，我們應為此感到驕傲，可如今，面對中學生的所作所為，單單是在寒假，就使我對這個稱號不得不有所輕視，為什麼呢？

中學生是祖國的未來，民族的期望，是在全體社會成員共同呵護下茁壯成長的。所以，我們作為中學生應有責任來倡導文明禮貌習慣，努力回報社會。

可在這個寒假中有種種行為令我費解。Forexample，公交車上不主動給老人小孩讓座的中學生；踩到叔叔阿姨的腳而不說“抱歉”的中學生；在旅遊勝地刻上“到此一遊”的中學生；還有……這些現象隨處可見，難道這就是我們中學生將近九年義務教育所得的成果嗎？no！no！no！

在春節期間，還記得一次下雪後的早晨，我到外面買早餐時，因為人多需要排隊，排在後面的我看到一位阿姨不小心滑倒，把後面一位在排隊買早餐的中學生撞倒了，而那位中學生連忙起身拉起那位阿姨。看到這一幕，心裡不禁對這位中學生肅然起敬……

“君子不失色與人，不失樂與人”，“禮到人心暖，無禮討人嫌”……有禮貌的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜，有禮貌的人讓人感到心裡溫暖，沒有禮貌的人讓人感到討厭、嫌棄。

其實無論是好是壞、是對是錯，禮貌行為不僅僅只發生在中學生身邊，從古至今這類似的例子，不計其數。

還記得我們學過的一篇課文《談禮貌》，它分別向我們展示了幾件事情：“牛帛向老者問路，他態度粗暴，結果老者不但沒有給他指路還生氣的罵他冒失鬼，一會兒岳飛也來問路，老者見他有禮貌，便耐心給他指點。”“朱師傅給周總理理髮，不小心給周總理臉上劃了一道口子，總理不但沒有生氣，反而安慰起他了。可見禮貌待人的確可以在人與人之間架起一座理解的橋樑，減少互相矛盾。

可以毫不誇張的說：“禮貌造就文明人”，因此必須養成講禮貌懂禮貌的習慣，學會禮貌待人，恰當使用文明語言，就能使人與人之間的關係更加和諧，養成懂禮貌的習慣，讓我們的國家變得富強美好！

文明伴我行篇18

國小三年級作文 ,466字

“文明”是什麼？我查了一下字典，字典中是這樣解釋的：文明是社會發展到較高階段表現出來的狀態。我有點不理解。

有一次，我和媽媽一起逛超市，超市裡熱鬧非凡。商品擺放整整齊齊，人們購物井然有序。一個漂亮阿姨牽著寶寶的手悠閒地逛著。這時寶寶叫了起來：“媽媽，我要尿尿。”阿姨向四周環顧了一下，悄悄地對寶寶說：“到衣服架下面去尿尿，不要被別人看見哦。”寶寶“蹬蹬蹬”地跑到一排排服裝區，鑽到衣服架下，蹲下身子就尿尿了。地上一灘尿液蔓延開來……阿姨旁若無人地帶著寶寶離開了。我心裡想：怎麼能讓自己家的寶寶隨地大小便呢？廁所就在旁邊不遠，就算實在來不及了，小便在地上了，也要找個拖把把地拖乾淨了再走，怎麼可以不管了呢？於是我問保潔阿姨拿了一把拖把，拖了起來……看著潔淨的地面，我心裡舒服極了。保潔阿姨看到了這一幕微笑著朝我豎起了大拇指。我繼續逛著超市，感受著超市裡散發著的各種香味、甜味……

我恍然大悟。“文明”是什麼？文明是不隨地大小便；文明是路上相遇時的甜甜微笑；文明是地上有垃圾時主動撿起；文明是同學受傷時的相互關心……文明在每一件小事中。

文明伴我行篇19

國小六年級作文 ,715字

目前，太倉市正在全力建立全國文明城市，學校也在積極爭創太倉市文明校園，這需要我們每個公民共同努力，需要同學們在校園講文明，講禮儀，從身邊小事做起，爭做文明小公民。中國是世界四大文明古國之一，自古便享有“禮儀之邦”的美譽。大家都知道小孔融讓梨，尊敬長輩的故事被傳為美談；岳飛問路，頗知禮節，才得以校場比武，騎馬跨天下；“程門立雪”更是尊敬師長的禮儀典範。

可是不文明的現象卻經常印入我的眼簾：在校園裡有些同學在走廊、教室、樓梯口推推搡搡，追逐嬉戲；有時潑口大罵，大打出手；有些同學不注意個人衛生，?G三落四；有些同學桌肚亂七八糟，不整理；放學後，許多同學吃完東西就將包裝袋亂扔，扔的滿地都是；還有時……難不成這還算文明嗎？記得我曾經寫過一篇作文《孫小聖知錯就改》，文中的孫小聖就很不文明，它在公園的柱子上亂塗亂畫。其實很多人就是文中的“孫小聖”，我們要努力杜絕類似的不文明行為，讓文明之花處處盛開，芳香四溢。

記得今年的3月5日，我有幸和太倉日報小記者們一起參加了“學雷鋒，志願服務獻愛心活動”。我看見“歸莊阿姨服務團”，她們正為一些老爺爺，老奶奶理髮按摩。理完髮的爺爺，奶奶都精神了很多，露出了開心幸福的笑容。那一刻，我覺得“歸莊阿姨”們很偉大，她們十幾年如一日地義務為老人理髮的行動，深深地感染著我。其實，學雷鋒助人為樂也是一種文明禮儀的體現。

千里之行，始於足下。讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從小事做起：講文明，懂禮貌；見老師，問聲好；見同學，問聲早。愛環境，出新招；有垃圾，專人管；見廢紙，彎腰撿；爭做文明小公民。讓我們的城市，天更藍，水更清，環境更優美，相處更和諧……

同學們，讓文明伴隨著我們一起健康快樂成長！