再次講話相關作文20篇
再次講話 篇1
國二作文 ,886字再一次拿起話筒時已經沒有了第一次的緊張和不安，而是有一絲激動和渴望。我激動地開啟話筒開始了“軍知”介紹……
事情發生在前天的大課間上。我們當時剛跳完繩準備做操，這時只見沈煜軒飛奔而來，告訴我說肖主任找我。我當時大腦飛速轉動，卻想不出為什麼要找我。當我跑過去時，看見了三班兩名第一批“軍姿少年”時，我才猜出個大概。果然不出我所料，肖主任說讓我們講話，說是第二批輪完了，該第一批了。什麼？我蒙了。不禁想起第一次講話時的情景，想一想便渾身發抖。但肖主任下一句話給了我一點光明，他說可以照著念。那就好辦了，只要一口氣讀下來就好，不用看同學。這我還是不怕的。
講話的日子如期而至。我走到臺上，立正站直，目視著前方。不知是激動還是緊張，只感覺腿抖來抖去，身子也隨著擺動。真應該聽語文老師的話上課不抖腿的，現在倒好，練成了神功，腳後跟著地腿也抖。隨著犯病的還有我的眼睛。當我看向同學們時，眼前只是白花花的一片。我真以為我眼瞎了。看著看著，只見校長走過來把麥遞給我。我真想說我中暑了讀不了。但一想，這個理由太牽強，只好接過麥，開啟，放到嘴力，開始了激情的講話。感覺時間過了一年都多，當說到“到此結束”這句話時，我真是有一種被關了15年的囚犯重獲自由的快感。但這種快感好像釋放太多了，我本應喊一聲“向左轉”，卻喊成了“向右轉”。當我喊出“向右轉”時，我們臺上的三個人華麗麗地向左轉了，臺下同學們的表情可想而知。
下臺後，我去排後面做操看到了咱班“老李”。老李問我穿軍服幹啥，我說講話了。只見老李驚訝地看了我3秒，說了一句：“今天講話的是你呀，怎麼沒有你平時讀課文時的乾脆呢！”我只好找一個還算過得去的理由，說是肖主任讓講慢點的。回到班裡我問了王新彥我講得怎麼樣，他並沒有正面回答，而是給我講了一個故事：當我講話時，他身邊的楊開藝弱弱地問了一句“哪一個是劉振山”。我當時就暈了！就算聲音分不清，我那帥氣的面龐是多麼容易分辨呀，你站得那麼靠前，還看不到我？我的心靈好受傷害。
這就是我的第二次講話，雖說比第一次強了一點，卻也不算太好。不過，我相信第三次我會講得更好，因為人總是在鍛鍊中成長的嘛！
記一次國旗下講話 篇2
國小四年級作文 ,518字有一次，老師交給我一項光榮的任務—下週一國旗下講話。我很是緊張，拖著沉重的步子回家。
媽媽看到了我無精打采的樣子，問：“寶貝，咋啦？”我把講話稿往她手裡一塞，自顧自坐在了沙發上發呆。
“寶貝，你好厲害！”
“可我不會啊！”我洩氣地對媽媽抱怨。
“不會就練啊，媽媽陪你！”媽媽微笑著說。就這樣，每天放學後，我一回到家，在媽媽的陪伴、督促下，把作業完成後，就拿起稿子開始朗讀。媽媽是我最忠實的聽眾，糾正我的發音，有時還給我提出指導意見：“最後這句話呼籲所有人要自覺遵守規則，講的時候聲音要高昂些，速度可以放緩……”經過一遍又一遍的練習，我終於把講話稿讀熟練了。對即將到來的週一我開始有了一絲期待。
終於，到了我國旗下講話的日子，我既激動又緊張。我拿著講話稿，小跑到了指定的位置，所有人的目光一下子聚集到我的身上。我的心一下子提到了嗓子眼，大腦一瞬間空白，張著嘴巴，卡在那裡，彷彿木頭人似的。
“嘉豪，嘉豪……”耳邊傳來數學老師輕聲的呼喚。我深吸了一口氣，頓了頓心神，開始講話：“敬愛的老師，親愛的同學們……”我越發有信心了，聲音越來越響亮，語句越來越流暢。
“我的講話完畢，謝謝大家！”操場上響起了雷鳴般的掌聲，我心裡樂開了花！
第一次國旗下講話 篇3
國小四年級作文 ,804字我是個愛調皮搗蛋的男孩，爬窗臺、越圍牆、橫穿馬路……這些都不足為奇。但讓我心跳加速的，還非那次國旗下的講話莫屬了。
有一天，樑老師突然叫我上辦公室。我聽到這個訊息後，嚇得面如土色，心裡十分擔心是否今天又在學校裡闖禍被發現了。帶著不安的心情我來到了辦公室，老師竟然和我說：“彬睿，下週由你和班上的其他幾位同學一起進行國旗下的講話。”一聽到這訊息，我馬上呆住了，只能睜大雙眼呆呆的看著樑老師。當時心中有兩個聲音在爭論。一個說：“答應吧，答應吧，這不是你夢寐以求的嗎？”一個說：“別去，別去，不然一定嚇破膽子！”雖然心裡鬥爭這麼激烈，最後我還是硬著頭皮選擇了後者，我答應了。
從樑老師辦公室回來後，我和其他幾位同學立馬抓緊時間開始了練習。樑老師也不厭其煩地督促我和其他幾位同學讀熟、背熟，還耐心的指導我們，教我們一些關於朗誦的技巧。
很快就到了星期一的升旗儀式，當我和班上另外幾位同學站在舞臺上時，我的頭上好像有千斤重的石頭，壓得我透不過氣來。我的心簡直已經提到了嗓子眼，恨不得馬上結束這升旗儀式。終於輪到我講話了！由於前些天已經反覆進行了多次練習，我已經可以流利地把講話內容誦讀了下來的。但當快唸到最後一個字時，大腦竟然突然卡住了。我頓時懷裡像揣了個兔子，心跳得很快。我快速地回憶著，終於，那個字突然顯現出我的腦子裡。當我講出這個字時，臺下響起了雷鳴般的掌聲！這掌聲比我聽過的任何掌聲都要響亮！我終於圓滿完成了老師佈置的任務。
回家後，我第一時間就把這次國旗下講話的感受告訴了爸爸。爸爸笑眯眯地說：“臺上一分鐘，臺下十年功！要是你在臺下再努力一點練習，就可以表現得更好了！”是啊，經過這一次國旗下講話，我明白了：每一次掌聲的背後都要付出辛勤的汗水，從今以後我一定要努力地做好每一件事。
第一次國旗下講話 篇4
國小四年級作文 ,819字下週就要輪到我們班進行升旗儀式了，學校要求我們班選出升旗手和旗下講話的同學。我特別希望老師能夠選我來讀旗下講話的內容。令我沒有想到的是，老師真的讓我來讀講話文稿了。我高興得一蹦三尺高，但是靜下來一想，我又有些擔心：雖然我的閱讀能力很強，但是讓我一個人站在臺上面對幾百人……
為了能夠把稿子讀好，我在家裡反反覆覆地練習，有時自己對著鏡子練習；有時讓爸爸媽媽當聽眾，給我提意見。經過幾天的練習，我已經能夠把稿子全背下來了，但是一想到自己要上臺朗讀時，我還是緊張得要命。
週一終於到了，在操場上等待時，我一點兒也不緊張，總是笑呵呵的。可是，隨著升旗儀式的過程慢慢進行時，我的心情一下子緊張起來，就像揣了一隻小兔子似的“怦怦”直跳。一開始只是心裡害怕，後來，我的腿開始打哆嗦，嘴裡都快要嚷出“我害怕”來了。站在我旁邊那位女同學見狀，連忙安慰我：“沒事的，只要你盡力了就行了”。聽了她的話，我稍稍平靜了一些。當主持人宣佈：下面請汪陽同學進行旗下講話。我昂首挺胸，邁著大步走上臺去。可是，看到臺下黑壓壓的一片時，我又不由得緊張起來，我深吸了一口氣，向大家敬了個隊禮，然後就開始讀起來。我的手裡雖然拿著稿紙，但是感覺稿紙一點兒也不聽我的話，隨著我的手不停地抖動著，連聲音也和平時不大一樣了……我在心裡默默地對自己說：“汪陽，別緊張，你一定行的！”此時，操場上安靜極了，同學們都在認真地聽我朗讀。慢慢地，我也一點兒都不覺得緊張了。越讀越流暢，越讀情緒越激昂。就這樣，我把講話稿完完整整地讀了下來。臺下立即響起了熱烈的掌聲，“升旗儀式到此結束”。當主持人宣佈宣佈完這句話後。我也長長地出了一口氣。
通過這件事，使我明白了，無論做什麼事情都不能緊張。只要你盡力了，就一定能成功！
別離等於再次相見 篇5
國小五年級作文 ,458字別離等於再次相見其實，這一篇作文是我看了城南舊事想到的，我們就像書裡的一句話一樣，十二歲了，童年漸漸離我們而去，我們就像一朵花，童年的時間已經不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以為童年還有許久，現在看來以所剩無幾了。
我想念以前我們接力賽是那種激動、快樂的心情，想回到那個時光裡，找回那個快樂的自己。我們曾一起走過重重困難來到現在，我們生在一起，死也要在一起。比賽失敗了，我們一起一起哭。勝利了，我們一起笑。我們有福同享，有難同當，我記得，你們記得嗎？
我想念我們一起踢毽子的時光，我們圍成一個圈，就像團結友愛一樣，每一個人踢到了毽子都帶著興奮與快樂。隨著動念的流失，一起踢毽子的時間正在一點一點地離我們遠去，這就是童年帶給我們的。
我想念著一年級的開端，玩年級的結尾。思念著一年級的羞澀，思念著二年級的勤奮，思念著三年級的快樂，四年級的勇敢，蛙，五年級的大膽。
童年讓我們相見，又讓我們分離，分離是我們帶著不捨，但是我覺得別理等於再次相見。我已經做好了與童年告別的準備，那麼再見了！屬於我的那一份天真、快樂的童年。
我渴望得到您再次的愛 篇6
國二作文 ,683字推車走出學校的大門，已經很晚了。
路上一排燈光灑在地面上，只覺得刺眼，擁擠的人流，快要喘不過氣來，於是騎上車，想要逃離這喧囂的凡塵。
離家的路還很遠，沒有同路的夥伴，只覺得更加孤寂，無邊的寒意襲上心頭，還沒來得及反應，已全被寂寞佔據。便更想回家，去感受那份家帶給我的溫暖。
來到門口，按門鈴。一陣死一般的沉寂後，我突然想起了什麼，於是很不情願地在包裡尋找那串好久不用的鑰匙。開啟門，我像往常一樣喊了聲：“我回來了！”沒有人迴應我，沒有那麼一個人興沖沖地跑過來一邊樂呵呵地笑著，一邊幫我解下書包，還不停地說著：“回來就好，回來就好。”
我無言地扔下書包，看桌上冷卻的飯菜下壓著一張紙：自己熱熱。又看到了這句話，我鼻子一酸，感到從心底猛地湧上了什麼。
飯菜熱好後，我坐在餐桌上獨自咀嚼著。不會有人在我回家後端上一桌子美味的、熱乎乎的飯菜了，不會有人不停地往我的碗裡夾菜卻忘了自己的飯，不會有人再用飽含柔情的目光注視我狼吞虎嚥的樣子了，不會有人……是的，永遠都不會再有了。想著想著，朦朧中看到一滴水珠落入飯盒裡，然後悄無聲息地消失。那是什麼呀？那，是我的一滴淚。
從那天起，從那一刻開始，我知道，再也沒有那麼一個人在寒冷的天氣裡為我披上大衣，沒有那麼一個人在燥熱的夏夜裡為我扇扇子，沒有那麼一個人在每天的早晨為我做可口的點心，沒有那麼一個人會不厭其煩地在我耳邊嘮叨，講得那麼透徹肺腑、苦口婆心……我再也無法享受這種特有的幸福了。
那個人，我的奶奶，你帶著對我滿滿的期待離開了我，只留下了亙古不變的愛。
我是多麼渴望能再次得到您的愛，而這些，只能化作一滴淚從我的臉頰滑落……
好想再次與你 篇7
國三作文 ,740字因為家裡的變故，親戚們都變得冷淡了。
但我們並不懂，我依然很喜歡與你玩耍。你也是如此。所以我們都很討厭阻止我們的大人們。特別是你的父母。
那天你來了，帶著我上次跟你說的奧特曼的漫畫。我很開心，飛奔著去接你。但是當我站在路口等飛奔著的你過來的時候，卻發現，你被他們一把抓了回去。你大喊著：
“幹嘛啊，我要和哥哥玩！嗚嗚嗚……我要叫奧特曼來打你！”
你的父母衝我大喊：“滾回去，別來找我們楊楊玩，再讓我看到你們在一起小心我打死你！”我傷心地回家了，因為我怕捱打，我也怕你捱打。
躲在家裡看著最愛的奧特曼光碟，卻一點也感覺不到快樂。
門被重重推開了，你大嚷著走了進來：“啊哈哈，哥，我來了！”。手裡拿著那本漫畫。我擦掉眼淚，笑哈哈地跟你一起看漫畫。
你給我很仔細地講著各種奧特曼和怪獸。
很快天就黑了，你只得回家。但走時，你把漫畫留下了，說是送給我。
第二天我帶著新買的碟片去找你，想和你一起看的，卻發現你的臉上多了一個很大的紅色手掌印。你說是你爸爸無緣無故很用力打了你。此時我看到，他用眼鏡狠狠地瞪了我們一下，你的媽媽也對我斜著眼。咬牙切齒，似乎想把我撕裂了。
我哭著跑回家了，因為我很害怕，我很害怕跟你一樣，被你的爸爸打巴掌，被你的媽媽打屁股。
那天以後，我再也沒有找你玩了。你雖然找過我幾次，每次也都會打來新的漫畫和光碟送給我，但因為我總是拒絕，你也就心灰意冷了。
已經過去12年了吧，我的好弟弟。現在你過得好嗎，雖然我嘴上拒絕你，卻一直是想念著一起玩耍時的快樂。想起你那可愛的模樣，生氣時嘟著嘴撒嬌，我的嘴角就會微翹。
想起那每分每秒，多想再次擁抱你，我的好弟弟。
你還記得我嗎，好想再跟你一起看奧特曼，聽你給我講各種各樣的奧特曼和怪獸。好想再次跟你坐在稻草堆上，找奧特之星……
在小學畢業典禮上的講話稿 篇8
演講稿 ,1142字敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！又到了一個離別的六月季節，它，總是能將一班友好的同學拆散。可是，六月還是像以往一樣來到了我們的身邊，讓我們有些傷感。
但是，在這個校園裡，我們依然有著太多太多的回憶，每一秒的記憶，每一分的回首，每一天的記憶，這個校園記錄著我們整整六年的生活，兩千一百九十多個日子。也許，草兒也在傾聽，我們留下的歡聲笑語；也許，大樹也在守望，我們歡快嬉戲的場面；也許，花兒也在回憶，我們所留下的點點滴滴。
忘不了，那次評估前的隊形佇列比賽。比賽前，我們在萬里晴空下整隊訓練。我們的辛苦付出為了什麼？只為展示二小師生的風采！下午比賽時，太陽煎烤著大地，隨著亢鏘有力的音樂響起，我們邁著整齊而富有力度的步伐踏步進場了，挺頭抬胸的我們，是多麼的精神抖擻，聽那有節奏的“啪啪啪”聲，就知道我們是多麼的努力。烈日當頭，汗珠一滴滴落下，似乎老天爺也心疼我們，它送來一大片雲朵，擋住了那輪耀眼的太陽，燥熱的大地頓時陰涼下來。我們的出色表現，得到了老師們的讚揚，那是多麼高的榮譽啊。也許，這就叫做集體吧！
忘不了，那次六年級的拔河比賽。這場比賽在操場上舉行，更似乎是1班與2班的對決，比賽時那樣的激烈而又充滿趣味。比賽中的我們拼儘自己的力氣，豆大的汗珠直流而下，手雖然痛，但我們決不鬆手。因為我們的自信心，因為我們的不管不顧，還有場外班級小朋友們響亮的加油聲和吶喊聲，最終，我們勝利了。現在回想起來，雖然大汗淋漓，可我們是多麼的歡喜，那些綻放在祖國花朵臉上的笑容，是那樣的明媚而又燦爛。也許，這就叫做友誼了吧！
更忘不了，敬愛的老師們。你們給我們的印象是溫和而又威嚴的，平凡而又偉大的，你們不僅教會了我們讀書，認字，還教會了我們做人的道理。從一個個拼音字母，一個個方塊字，到一篇篇優美動聽的文章；從一個個阿拉伯數字，到一個個通用的國際語言—英語。老師，這是一個多麼偉大的稱呼啊，你們教會了我們太多太多，我想對我的老師們說聲：“老師，謝謝您。”
六年，聽起來是那麼的漫長，可現在，遇到了離別，又是何等的短暫呢？六年的路，我們走的辛苦但快樂著，六年的生活，我們過得充實並精彩著。忘不了，忘不了，這六年，太多的忘不了。可是現在，我們除了前進，沒有別的方向；除了信念，我們只有堅持；我們除了感謝，再也沒有別的語言。
從此，我們將告別天真，邁起步伐走向成穩；從此，我們將拋棄依賴，學會生活的抉擇；從此，我們將撒去童年的稚氣，獲取長大應有的自信；因為，明天，我們就要體會長大的滋味。再見了，敬愛的老師，加減乘除，算不盡您為我們所做出的奉獻，再見了，親愛的同學，千言萬語，說不盡我們真摯而又寶貴的友誼。
昨天的二小是我們的榮幸，明天我們將是二小的驕傲！
我的講話完畢，謝謝大家！
真想再次握住你的手 篇9
國二作文 ,648字我從小便在江南長大，江南在我心中是一幅濃濃的水墨畫，是一段不老傳說。
還記得，以前父親送我和妹妹上學。那輛吱呀亂叫的自行車，妹妹坐在前面，我坐在後面，一路上繞過一個又一個的水窪，父親一路上傾聽我們說著學校的故事。
家前的小河邊有個擺渡的老人，穿著蓑衣戴著草帽，活像《漁歌子》裡的漁翁。我們路過時他會向我們打招呼，他唱著一首韻律悠揚的歌，和著朱漆的木槳拍出的水聲，真的很好聽。父親也會唱，他說這是以前路過他們村莊的僧人教的，現在僧人已不知去向了吧。
小時候，我便認為那歌兒是江南的心跳，僧人應是天上的神仙。江南，我真想再次握住你的手，聽你的心跳。
車輪碾著陽光走過，畫了一個又一個年輪。
我大了些兒，家門前的梧桐樹也大了些兒。這個年齡，我印象最深的便是一群小孩子圍著我坐在梧桐樹下，聽著我講浣紗女西施與吳越的故事，趙構與岳飛的故事。這些都是發生在江南、都是蓮藕色的故事，獨屬於江南的故事。
江南呵，我真想再次握住你的手，聽你跟我講你不老的傳說！
在江南淡煙疏雨的季節，我與兒時的玩伴在家鄉的小山上散步。腳踩在鬆軟的泥土上，嗅著花的芬芳，泥土的氣息，愜意斐然。
那一刻，我們魂歸自然，魂歸江南！
江南呵！也許只有你才能給予我們“踏花歸來馬蹄香”的樂趣。看見你，我彷彿看見易安鳳凰臺上吹憶蕭，彷彿聽見趙佶的東風鼓，彷彿注視著那唯美的楊柳岸，曉風殘月！
我想每年都能握住你的手！但，可能做不到了，我幾年才回你的懷抱一次，只好在夢中見。
我真想握住你的手，我的江南，我願做你故事裡湧動的絲竹，聆聽你的神韻！
期中總結表彰大會上的講話 篇10
演講稿 ,1117字大家早上好！
我是來自八（1）班的李陽??！
很高興能在今天的期中總結表彰大會上與大家一起分享，學習中的快樂，同時與大家交流我學習的方法。
曾國藩有一句話：“家勤則興，人勤則健。能勤能儉，永不貧賤。”不錯學習最重要的品質就是勤奮，這名話也是我貼在桌子上的座佑銘，學貴有勤。人天生就有惰性，俗話說“鬆一尺，垮一丈”惰性會磨損我們的鬥志。那麼，如何克服自己的惰性，讓自己勤奮地學習呢？我的方法是：每天都讓自己有一點事情做。如果將遠大的抱負比作一座高山，那麼每天所做的事便是一級級階梯。看似高不可攀的山峰，每天攀登一級，長年累月下來，我們就會發現自己在不覺中升了一個層次，離心中的目標也越來越近了。同時，因為每天制定的小計劃內容少，容易完成，比如記幾個單詞，做一道奧數題等，所以極易從中體會到完成任務的喜悅，這樣就對學習產生了更大的興趣，越學越帶勁，慢慢地，我們就養成了勤奮學習的習慣了。
但是如果只是低頭拉車，不抬頭看路，拉得再賣力也有栽進溝裡的可能。同樣的，只是勤奮面沒有目標地學習，是不會有多大的成績的。
目標引領。我們應當樹一個堅定的理想或目標，並朝著它奮鬥前行。當我們在追求理想時偏離了航道或是迷茫時，便可以抬頭望一望，哦，原來目標在這個方向。這樣我們就能少彎路，儘快實現心中的理想，還能減少在努力的過程中無聊瑣事浪費的精力。人的精力是有限的，而世上的事情是無限的，既然不可能用有限的精力做無限的事，那麼就讓我們做一些有意義的事，使有限的精力發揮最大作用。在我們朝目標奮鬥過程中，千萬不要讓無聊庸俗的事矇蔽了雙眼，不要被貌似很多的作業所嚇倒，一定要根據自己的打算和計劃進行取捨！如果是一個地方沒有懂，就一定要在這個地方多下功夫，不要將時間浪費在會做的題目之上。像這樣，我們就能讓一定的時間發揮出最大作用。
功夫在書外。學習書本知識只是生活的一部分，其它看似與學習無關的事情其實也無時無刻不在影響著我們的學習。比如興趣愛好，我有很多興趣愛好，閱讀、彈鋼琴等。培養一個興趣愛好不但能讓我們更加熱愛生活，最重要的是它能減少我們在電視和電腦前的時間。再比如戶外運動。放假在家，上午和晚上做作業，而下午是我和爸爸運動的時間，我們經常一起去爬山，打籃球或打羽毛球。這看似浪費了一個下午，其實不然，這除了鍛鍊身體外，爬山可以使心情舒暢，爬山後，晚上學習的效率自然大大提高。勞逸結合的方法讓我隨時都保持在最佳狀態。
勤奮努力，確立目標、勞逸結合，便是我學習的方法了。它使我們充分利用時間，達到最好效果。但是，每個人之間的情況各有不同，學習方法也因人而異，希望我所講的能對同學們有所啟發！最後，祝願大家身體好，學習好，晉梅園明天更美好！
謝謝大家！
高一開學典禮上學生代表講話 篇11
高一開學典禮上學生代 ,871字尊敬的各位領導，老師，親愛的各位同學：
下午好！
火紅的六月，我在望城一中的新生錄取榜上驚喜的發現自己的名字。那一刻，我興奮得有些忐忑不安，腦海中充滿了各式各樣的奇特幻想，我似乎看到理想的大門在為我敞開。丹桂飄香的日子裡，我背起了行囊，興高采烈地來到這裡。
一進校門，我眼前一亮。古樟深深，翠竹依依，曲徑通幽，鳥語花香，高大的教學樓，寬闊的田徑場，和藹的老師，活潑的同學，這一些不由的讓我對高中生活充滿了期待。
天天的軍訓，有汗有淚，有苦有樂。火辣辣的太陽晒黑了我們的面板，大大的雨點洗滌了我們的心智。站軍姿，走正步，我們英姿颯爽；整隊伍，喊口號，我們意氣昂揚。我們懂得了團結就是力量，我們理解了困難能夠讓人成長。軍訓檢閱儀式上，我們贏得了老師和同學的陣陣掌聲，贏得了校長教官讚許鼓勵的目光。
我知道，高中很累，很苦，可高中生活同樣也是很豐富多彩的，這裡有琅琅的書聲，也有悅耳的歌聲；這裡有教室裡的優案疾書，也有籃球場上的生龍活虎。這裡有期中、期末緊張的考試，也有精彩激烈的各種競賽PK。我們的高中生活每天都是嶄新而美好的一頁，讓我們從字裡行間中讀出無窮的樂趣。
我憧憬高中三年的生活，我知道這三年中既有奮鬥時的艱辛，也有成功後的甜蜜。有一首詩說得很好：我們的道路或目標，不是享樂，也不是悲嘆，是每個明朝看我們比今天走得更遠。高中三年裡，我們白天聚精會神地聽課，夜晚安安靜靜地自習，我們的勤奮刻苦換來了驕人的成績。我們要學會明禮誠信，學會團結互助，堅持鍛鍊，獨立自主。我們要在舞臺上放聲歌唱，縱情舞蹈，在比賽中大膽的表現，全力以赴。我們驕傲自信的展示自己的才華，讓美麗的青春閃光。我們要謹記校訓：嚴謹樸實，奉獻進取。我們要做到：“為人正，為業精，全面發展，追求卓越”。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們將揚帆起航，實現我們的人生理想。
人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。我們要以高二、高三的哥哥姐姐們為榜樣，不辜負青春美好的時光，讓學校因我們而驕傲！
最後，我祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習愉快，健康成長！謝謝大家！
國旗下講話：期末，無畏 篇12
演講稿 ,500字相信同學們都在為了期末考試而作最後的衝刺準備，整整一個學期的汗水和付出，都將反饋到一張小小的試卷上大家對它的重視程度可想而知。
那以下幾點建議希望能夠給予大家幫助：
1、保持良好的心理狀態；有些同學平時努力，成績也不錯，偏偏一到考試就緊張怯場，導致成績不理想，那這些同學一定要給自己積極的心理暗示，以放鬆沉著的態度回答試卷。
2、掌握好複習方法；不僅是文科，理科的同學同樣需要將所背的知識進行系統的整理，並且注意合理安排時間。
3、要有緊迫感；千萬不要以為複習過後就萬事大吉，陷入鬆弛狀態，而應該積極應對每門考試，不可鬆懈，一定要複習到最後一刻。
身臨考場，沉著應對，筆尖行走的痕跡是對過去的完美收場，亦是對未來書寫的絢麗篇章。
靈感迸發，文思如泉，鐘錶遞進的時針是對自己肯定的驕傲自豪，亦是對老師負責的微小回報
無論如何，考試就像我們需要度過的一座高山，沿途我們會遇到風景秀麗，也會遭遇寒風凜冽，但是我們一步步將自己的腳印堅實的拓印在攀登的路途，厚積終會爆發，登上山頂的人，回望征途，總是欣慰展顏然後將目光放到更遠的險峰之上。
考試不會是終點，而是大家下一段征途的起點。
最後，祝大家取得優異成績！