其實我也能做好相關作文20篇

其實我也很愛你 篇7

國三作文 ,1048字

有時候，儘管一個人對你很冷淡，表面上似乎恨你，但其實，她很愛你。

—題記

我是一隻鷹，準確的說，我是一隻剛當上了媽媽的鷹，我唯一的女兒剛剛破殼而出。雖然你的毛還沒有長齊，但我覺得你長大後，一定會很漂亮，一如當年的我。也許，這就是身為母親的直覺吧！我有些迫不及待得想看你長大的樣子，但又不希望你長大，因為當你長大後就要離我而去了。

可即使我能飛在高空之中，上天依然聽不到我的願望。你在我的精心照料下一天天長大。你的羽翼漸漸豐滿，雙腳也逐漸有力，我必須教你學飛了。你向我抱怨每天站在樹枝上重複練習一個動作很枯燥，但為了你能儘早學會飛翔，懂得怎樣捕食，知道怎樣活下去，我只能逼你練習。可你變了，小時候那麼聽話乖巧的你，竟變得有些不可理喻。我讓你往東你偏向西，讓你練習你偏睡覺。這就是人類所說的叛逆期吧。

我沒有再逼你練習，但看著你一天天長大，就要錯過練習的最佳時期，我很著急。最後我只好拿出我的殺手鐗。我冷冷地看著你說：“像你這樣的鷹，永遠不能翱翔在天空之中，是個廢物！”你聽到這句話後，愣住了。我可以清晰的看見你眼中的痛苦，傷心與不甘。我多想把你擁入懷中，安慰你。可我知道，如果我那樣做了，之前的努力都會白費。只要你能挺過這一關，就會成為一隻優秀的鷹。我從你身邊飛過，誰也沒有看到我眼中的痛苦和傷心，除了眼角的一滴淚。

你沒有讓我失望，自從聽了我的話後，你每次都在我去覓食後，再去練習，但你不知道，雖然我說我是去覓食，但其實我每次都躲在你看不見的地方看著你練習。剛開始，你飛的並不好，總是撞在石壁上，總受著不同程度的傷，我很心痛。很多次，我都想衝出去，不讓你再練習了，我願意讓你在我的庇護在成長、生活一輩子。可以我怕有一天我老了，不能飛了，或是我死了，永遠離開你了，那麼到時候，你該怎麼辦呢？想到這，我抑制住心中的衝動，沒衝出去阻止你。看著石壁上的點點血跡，我真的很心痛，就如萬箭穿心般，我的心在流血、在哭泣，但我仍對你冷言冷語。

一次又一次的撞擊，一次又一次的療傷，漸漸地你可以斷斷續續的飛了。我很高興，但是心中卻又有些傷感，因為這預示著，你要離我而去了。終於有一天，我看見你猶如一顆子彈一般穿過雲層，發出一聲興奮並帶著炫耀的叫聲，我知道你是在向我證明，你不是廢物。我在心底裡為你高興。我注視著你久久不能移開我的視線，孩子，讓媽媽好好在看看你，讓我在心中刻下你的英姿，留下我最寶貴的祝願。請你不要怪我太無情，其實在我的心中，我也很愛你，因為你是我一生中最美的藝術品，凝聚著我的愛和淚水。

其實我也懂 篇8

國二作文 ,863字

時光帶走光陰的故事，花開傾城，花落依然，流年裡，你是最美的風景。

—題記

窗外是另一個世界。

秋葉，開始枯黃，凋零，繼而隕落。微卷的葉梢，愈加顯眼的紋脈，隨風打著轉兒，如一隻翩躚的枯蝶。撲閃著冷峻的翅膀，在與大地親吻的瞬間，周圍的空氣裡只有簌簌聲響。我懂，曾經的它是那樣無憂無慮，盡情的感受這世界的美好。歡快的隨著風兒舞蹈，隨著鳥兒歌唱，隨著樹下嬉戲打鬧的孩子一起歡笑。而此時它卻要面對消隕的悲哀。

月亮，又清又冷，在悄無聲息的夜裡。淡淡的，柔柔的，散發出微微光亮。月光如水，輕輕地灑滿大地，萬物生靈都進入了夢鄉。它為也行的路人點亮了一盞不滅的燈。我懂，它很孤單，陪伴他的你是光明而是永無止境的黑暗，如同掉進了一個萬劫不復的深淵。身邊只是一群只會眨著閃亮亮眼睛的星星，在深藍靜謐的天空保持著沉默，沒有誰和它說話。

一粒塵埃，在天空中飄蕩，不知疲倦，它把天空當做永久的依靠，風慢慢靜止，它緩緩飄落與大地融為一體。在偌大的土地上他只是一粒小小而不起眼的塵埃，微不足道。我懂，它不喜歡隨俗沉浮，它只想安靜地躺在大地的懷抱，大地才是最包容它的地方。雖然它沒有很多複雜的情感，總是安之若素，隨遇而安。

世界上的每個事物都有著自己的故事和自己的人生，只要你透過心靈的窗戶去深透。

你可能會有這種感覺，當你渴望找一個人談一談的時候，你們卻沒有談什麼，於是，你領悟到，有些事情是不能告訴別人的，有些事情是不必告訴也沒有辦法告訴的，有些事情即使告訴了也會後悔，那麼，最好的辦法就是靜下來。因為他們不曾懂你。

其實，我也懂。不管你現在是一個人走在異鄉的街道上始終沒有找到一絲歸屬感，還是你在跟朋友們一起吃飯開心地笑著的時候閃過一絲落寞。不管你現在是在圖書館裡揹著怎麼也看不進去的英語單詞，還是你現在迷茫地看不清未來的方向不知道要往哪走。不管你現在是在努力著去實現夢想卻沒能拉近與夢想的距離，還是你已經慢慢地找不到自己的夢想了。你都要去相信，沒有到不了的明天。一切都會好起來。

我願意一直開啟屬於你的窗，你的心，還有你的世界，去了解你。

其實我也愛玩 篇9

國小六年級作文 ,824字

每一個小孩都愛玩，我一生下來不哭也不叫，長大之後我也從不和別人玩，都是自己一個人。

從小我就很文靜，每天除了吃飯睡覺之後基本上都是和書籍一起度過的。我成績在班上算是前五名，其他地方也做得比較好，除了一點，我從不和別人一起玩。爺爺奶奶有時候都會擔心我會變成一個“書呆子”去。

可是我的性格在那一天發生了巨大的變化。那一天是體育課，體育老師今天要測我們400米長跑。隨著老師一聲令下，我們一起向終點跑去，我遙遙佔領著第一名的位置，就在要衝刺的那一剎那我滑倒了。全班同學都看見了，可是卻沒有一個人肯停下來扶我一下，一個都沒有。這是為什麼呢？因為我在這班上一個朋友都沒有。我帶著不甘的心情回到了教室。中午了，同學們紛紛去排隊。我沒有，我還是一個人呆呆的坐在自己的位置上。突然，一盤飯出現在我面前，我一抬頭看到的是一位俏麗的男孩子。我驚奇地問他：“這是想幹嘛？”他只是一笑：“我想和你做朋友可以嗎？”我沒想到竟然還有人會想和我這個無趣的人做朋友，我半信半疑：“你是真的想和我做朋友？”他肯定的一點頭。我交到了人生中第一個知心朋友—葉佳煜。

我想不到他竟是一個超愛玩的人，什麼捉人、踢足球等等他都玩的很好，他還經常去和高年級的哥哥們一起打籃球，他雖個頭不及他們，可是他仍打得那麼好。有了一個這麼“野”的朋友，我當然也會越變越“野”了。

一次幾個高年級的人來搶我們班的球，葉佳煜看了就忍不了了，跑了上去就把球給搶了回來。他們肯定不會讓一個小毛孩就這麼輕鬆把他們的球搶走呀！他們趕緊追，可是葉佳煜可是我們班的體育委員，最擅長的就是跑步，他們見葉佳煜跑那麼快，就只好放棄了。他們決定葉佳煜比賽籃球，葉佳煜欣然答應了下來。葉佳煜放球給了我，我一個“胯下”騙過了他們把球一傳，葉佳煜一個“三步上籃”球進了。我們兩人配合得天衣無縫，讓那些高年級的人看了都自愧不如呀！

小孩子的天性就是愛玩，如果小孩不愛玩，那我想這一定很無聊。所以大人們請讓我們自由自在的玩吧！

其實我也想變壞 篇10

國二作文 ,576字

當每次看到別人被欺負的時候，我多想像個壞孩子一樣和他們打一頓，可是我不能。當別人罵我時，多想不顧一切地衝上去打一架，可是我不能……

在老師、父母和同學等等的人眼中，毋庸置疑的是我是個好孩子，從來都不會讓他們失望。從出生到現在，一直都是這樣的。但是我不想當好孩子，我想變壞，成為一個壞孩子。可能很多人都不理解甚至難以置信：“這麼好為什麼還要變壞呢？很多人想變好都很難呢。”但不可否認我是真的想變壞。

從懂事起，父母就慢慢地為我們規劃人生，彷彿就早已註定我們要走他們編造的路。未來都被他們掌控，我們就像是那籠中鳥。我不想沒有自己的選擇，我想像個壞孩子一樣反抗，叛逆，追求自己想要的生活。很多時候，看到很多壞孩子們對身邊的朋友義氣到進派出所，說實話我有點羨慕他們，即使方法錯了，但那份義氣是有些人不能做到的。

我想像他們一樣為朋友兩肋插刀，不顧一切追求自己的夢想，可很多時候也只容我想想，畢竟有太多的東西束縛著我。不過其實他們不是壞只是任性，有誰一出生就是壞的呢？他們也承受了太多的壓力，源於家庭、學校和社會。可能在夜深人靜的時候也會偷偷的哭泣，但轉眼又恢復原樣，很多時候壞只是他們的保護色，他們並不是一無是處的。

壞並不是本性，事實上每個人的本性都是好的，壞孩子我估計是做不成了，當我會用自己的行動捍衛我所擁有的一切。他們不壞，真的，一點都不壞，只是任性。

其實我也想成為發明家 篇11

國一作文 ,501字

夢想是人走向成功的前提，每一個人都有著自己獨一無二的夢想，而我的夢想就是成為一個發明家。

我想成為一個造福人類的發明家，我要向愛迪生學習：遇到困難迎難而上，鍥而不捨。我要向雷鋒學習，和雷鋒一樣用自己的力量造福人類。

如果我將來能成為一位發明家，我首先就要發明一臺社會急需的機器—謊言治療機，我發明的謊言治療機好測謊機不同，測謊機只能測出人是否說謊，而謊言治療機的操縱者必須是社會上公認的，最誠實的，從不說謊的人。

謊言治療機一共有三種謊法，三個不同的按鈕代表不同的謊法，有綠，黃，紅三個。它們的作用各不相同，有綠色療法，黃色療法，和紅色療法，綠色療法是其中最輕鬆的，黃色療法較為痛苦，而紅色療法最難忍受的。

綠色療法針對只說小謊而不說大謊的人，它會在被治療的人耳邊不斷播放關於說謊的歌，使被治療人成功治療，黃色療法則是針對說謊而不敢承認，它會對被治療者使用電磁波進行治療。紅色療法是完全針對謊話連篇的人，它會用點選給對方洗腦，那滋味可不是好受的。

這就是我想成為發明家的主要原因，但像良藥不能治百病一樣，我的謊言治療機也是如此，對於每天靠說謊生活，工作的人即使用了我的謊言治療機也難以恢復。

其實我也想罷課 篇12

國小六年級作文 ,643字

其實我十分想罷課，這樣就可以隨心所欲的玩了。但是，我卻不能罷課，因為我怕挨媽媽的罵。

每次一到學校後，看著別的學生可以回家去看電視、玩電腦，我十分羨慕，因為我還得在學校補一節課，所以我每次回家都已經五點多了。因為我還有好多好多作業要做，所以我不能去玩。

每當別人都在樓下玩耍的時候，我卻只能被關在家裡複習，而哥哥就好，又不要複習，也不受爸爸媽媽的約束，可以不停的玩電腦。而我，碰一下電腦，爸爸媽媽就說：“不許玩電腦，如果成績下降了，我就要你好看！”

我每天的生活都是在學習中過的。

記得有一次，我開學後的第一次月考就考得了全校第四十五名。我高興極了。我向媽媽報告了這個好訊息後，媽媽高興極了，就放了我幾天假，讓我可以好好的放鬆一下。可第二次卻下降了，媽媽就再也不許我出去玩了。

每次，別人約我去玩，我都好想去的，可是媽媽不讓，我只好不去。

有一次，我在房間裡複習，突然聽見同學叫我出去玩，我剛想說話，媽媽就先開口了：“我們家嵐君，她還有好多事，所以不能去。”其實我真的好想去。放學時，大家都回家去了，我還要多補一節課，又要掃地。看著別人回家，我真的好想罷課。

有一次補課，上課鈴響了，我和一位同學還在上廁所，看到老師已經到教室裡去了，同學就叫我和她一起回家，雖然我也很不想上課了，但我還是沒有走，因為我怕媽媽罵我。

我真的十分想罷課，想和同學們一起去田野裡玩，和哥哥一起玩電腦，一個人看電視，想看什麼就看什麼，不受爸爸媽媽的約束，但我卻不能。因為我知道媽媽太愛我了才約束我，怕我走錯路。

其實我也很懷念 篇13

國二作文 ,663字

幾場梅雨，幾卷荷風，江南已是迷離水鄉。小院裡溼潤的青苔在雨中純淨生長。獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋簷的光陰，其實我也很懷念。

涼風吹起書頁，這煙雨讓塵封在書卷裡的詞章和故事瀰漫著潮溼的氣息。我和平常一樣在書桌旁奮筆疾書。樓道里的腳步聲由遠到近，開門聲，關門聲，這一切都在向我訴說：媽媽回來了。房門突然開啟，媽媽纖瘦的身影出現在我眼前：“還有一個星期老宅就要拆了，明天要回去看看嗎？”我撇了撇嘴，頭也不抬就拒絕了：“不去，有什麼好看的？”媽媽無奈地搖了搖頭，轉身離開了房間。媽媽的身影離開了許久，而我的心中依然在默默唸著：老宅，老宅。

記憶中，青石鋪就的長巷，飄散著古鎮淡淡煙火，偶有行人悠閒走過，深深庭院，雕花木窗，還有爬滿青苔的老牆，幾枝桃杏，一樹荼蘼，有一種簡約的美麗。院內的蒼柳又抽出了新芽，樑間燕子築的巢還在，木桌上老式花瓶已落滿塵埃，我不禁想起：在那裡，外婆教我學走路，扶著我滿院跑，在那裡，外婆幫我編麻花辮，摘起還帶著露珠的茉莉花插在青絲墨發間，在那裡，外婆教會我童謠，向我訴說人間美麗的傳說……百年滄桑，歲月變遷，即使老宅將要拆除，但不曾更改的始終是老宅所留存的舊日情懷。想著想著，淚水已經溢位了我的眼眶，其實我也很懷念，懷念老宅的點點滴滴，只是不願面對，只能把那些記憶永遠封存在我內心深處。

時光微涼，那一場遠去的往事被春水浸泡，秋風吹拂，早已洗去鉛華，清絕明淨。恍如夢境的煙雨小巷，月上柳梢的深深庭院，被秋月春風的情懷滋養，又被詩酒年華的故事填滿，這樣的老宅，其實我也很懷念。

其實我也很在乎 篇14

國二作文 ,607字

我不像一個會在乎什麼的人。

我不會在乎瑣事，懂得如何處之遊刃有餘；我不會在乎衣著，不要刻意只要自然；我不會在乎過去，不會沉浸回憶中無法自拔……總之，我不會在乎的太多太多。

但其實我也很在乎……

夕陽西斜，慵懶地依著天邊的彩霞，毫無正午時的耀眼與灼熱。我快步向家中走去。

門吱呀一聲開了。開門的是父親，他依舊板著一張臉，怪嚇人地盯著我。我的好心情一下消退了十分之九，一句話也不說，就走進了房間，氣鼓鼓地把門甩上。

父親總是如此，缺少些溫情，更多些嚴肅，又少言寡語，總讓我覺得難以親近。但父親隔三差五的那三五個字的批評卻時常是一針見血，潑冷水的技術也堪稱一流……總之，我不怎麼喜歡我的父親。

算了，就當我不在乎吧。這時微醺的陽光已爬進屋裡，白牆變成了淡黃的亮色和深棕的陰影，煞是柔和。然而，我卻覺得房間有些變化，似乎……

噢，原來是書架上多了一排新書！我十分詫異—除了我，誰會把書放在這兒？我走近細看，不由大喜過望—這不正是我朝思暮想的那套書嗎？我雖一直想買，但書實在太貴，我只是不經意提到過一次，根本沒指望……難道是父親買的？

一定是父親，他總是沉默，但他的沉默中總是蘊含著太多太多。而他對我深厚的愛，則永遠深藏在他冷漠外表之下，那顆炙熱的心中！

夕陽投來最後一瞥，月的銀輝悄然而至，柔柔的，不易覺察，像父親的愛，又讓我不能不在乎、不能不感激、不能不用行動去報答。

其實，那份父愛，我很在乎！

其實我也很善解人意 篇15

國二作文 ,588字

空中大雁離群，我為它感到不知所措；草原上的牛羊迷失回家的方向，我為他感到焦慮；生活中的人無家可歸，我為他感到悲哀……

我明白花兒凋落後的傷心，我懂得鳥兒離群后的無助。所以，我學著去理解別人，理解朋友以及老師……以前，媽媽的嘮叨使我心煩，而現在，我珍惜媽媽的每一句話。因為我知道，那句句都是點點滴滴的愛，每一次觸動我，讓我感到很溫暖。

小時候，有時老師的批評，我會很不高興，甚至還鬧點情緒。而現在，老師對我的每一句教誨我都會印在腦子裡，連老師的每一個眼神，我都會深深去領悟……

我討厭小偷，甚至憎恨他們，反感那街頭行騙的小孩。但是，我明白那些人只是暫時迷失了方向，那些人的心在一開始都是純潔的。他們或許因為一點兒困難而做出自己不想去做的事情。有時，我的心會顫抖，會湧上一股焦慮和傷感。“他們該怎麼辦？”我默默地祈禱，希望他們能“撥開烏雲見天日”。

還記得那傷感的照片麼？城市中異常安靜，一盞燈照亮了老人的“床”，他孤零零地躺在寒風中，蜷縮著，想找尋一絲溫暖。有人說這樣破壞了市容，但我卻揪心的痛。這些老年人無家可歸，沒有任何勞動力。這時，我們大家誰又能幫幫這些以大地為床，以天空為被的老人呢？

閉上我的眼睛，想著，以前的我不是這樣，沒有去關注周圍的人，周圍的事，而現在，我覺得自己挺善解人意的，渴望每個人發生變化，變得更好。

希望我們可以將我們的生活築成一個彼此理解的和諧家園！

其實我也想叛逆一次 篇16

國三作文 ,740字

我是一個處在叛逆的時期的心浮氣躁卻又不敢行動的老實人。

我喜歡一個人走，慢慢的想，仔細的琢磨當天發生的每個情節。

我常常聽到別人這樣的話：“你真好，上課又認真從不說話，真佩服你呀！”我笑著應和道：“哪有呀！”心裡有說不出的滋味。但偶爾也能瞭解她的真意。有時是讚美但更多的是諷刺。

我記得每次考試下來總不免一些冷嘲熱諷的話。這時我偶爾說一兩句話總是被頂回來，我知道這裡不屬於我。

有一次，她眼睛一橫，旁若無人的走過來說：“哎喲喲！我們的第二名喲！你可真努力呀！她的嗓子突然粗起來。眼睛一憋，劉海一甩，趾高氣昂的走了。走時還不忘把手上的垃圾丟在地上。留下我和垃圾在那裡。那時候我鼻子有點酸，想想我可能就像那個垃圾一樣，只有被人厭煩和唾棄。

我看到她走後嘴上露出無限的笑容。她還時不時拋個殺死人的眼神過來。看到彷彿被石化了，心裡也不是滋味。

有時，我也想。改變這個懦弱的性格，蛻變成一個風風火火的少女。就像人見人愛，花見花開，車見車爆胎的女孩，任誰也不敢欺負我，然後又陷入幻想。

我走到那人的面前，用快捷的語言回擊她，讓她措手不及，只的放聲大哭。然後掀開日記本，記下那些欺負我的人，以同樣的方式回擊。看誰還敢欺負我，還要幫助班上像我一樣弱小的同學，伸張正義。

我想，如果眼神可以殺死人，那她已經殺死我幾百回了。不過我心裡還是嚮往那個囂張的少女。我總是想她為什麼要把那個垃圾丟下來，是什麼意思呢？看不起吧，還是不值得一提，總之都無從所知，也許是我想多了吧！

我想青春的時期往往讓人想一些不切實際的事，其實那個事情重現，我照樣沒有勇氣面對。我就是我，永遠是那個懦弱只會哭的女孩！我也想叛逆一次，不再害怕什麼。真正做到“走自己的路，讓別人說去吧！”叛亂的年華。

今天，思緒也叛逆了一次。真爽！

其實我也不想叛逆 篇17

國一作文 ,988字

也不是自我表揚，一直以來，我都以為自己是個乖孩子，簡直可以說“乖”到了逆來順受的高境界。因此對於時下非常流行、非常普及的“叛逆”一詞，我一直不太理解。可能是上天不滿我的無知吧，僅僅幾天功夫，我不禁透徹理解了還親身實踐了“叛逆”，要知道，我真的不想叛逆啊。

事情還得從期中考試結束的那個下午開始。整個考試的最後一門終於結束了，我感覺大腦像解除了緊箍咒一般，立馬輕鬆了不少。想到晚上終於可以與一別經月的電腦親近親近了！嘿，手舞“馬來劍”，抄起“尼泊爾”，多爽啊！但我清醒地知道，要想較為順利地做到電腦前，我必須保質保量地完成今天的作業。

所幸作業不多，沒等媽媽下班回家，我就完成了。但沒有媽媽的允許，我不能擅自開電腦。為了給媽媽留個好印象，順利打通往“遊戲”之路，我還掃了掃地，擦了擦餐桌，洗了一個果盤……我要用我的“乖”感動媽媽，以至不讓我玩遊戲她就過意不去。

終於媽媽回來了。我滿臉期待地看著媽媽，又看看電腦，“媽，你看我很能幹吧，作業寫完了，地掃了，桌子擦了……”“別套磁，直接說你想幹什麼吧！”看來只好直說了：“那個，那個—電腦—能玩玩嗎？”“玩電腦？不行！快考試了，還有心思玩電腦，你小子就知道個玩兒……”媽媽沉著臉，一點商量的餘地都沒有。我再也忍不住了，“考試，您就知道考試！不是剛考完試嗎！”“這次考完了，還有下次，不知道嗎，再有一個半月就期末考試了，—再說，這次還不知道考得怎樣……作業寫完了是嗎，加做套數學題……”

憑什麼！我頭也不回地衝進自己的臥室，砰地一聲關上門。我什麼也不做了，看誰能把我怎麼樣。我昏昏沉沉地倒在床上，想起了今天早上的事情。昨天晚上，聽寫完英語單詞，複習完典型數學例題，已經很晚了。媽媽終於說，“先睡吧，明天早起再背歷史。”但為了明天早上可以睡個好覺，我把歷史不熟的部分統統背了一遍，直到夜裡一點多。可是第二天早上，不到六點，媽媽就喊我了。我強睜睡眼，對媽媽說了昨晚的努力，可媽媽說我說謊偷懶，那一刻，我只想哭。但想到下午就要考歷史了，我也就沒再分辨，迷迷糊糊地又背了起來。只盼考完試，我也就解放了，沒成想……

我就這樣一直躺著，躺著。媽媽喊我吃飯，我沒動；媽媽讓我開門，我沒開……

突然，我聽到媽媽嘆了口氣，對爸爸說：“這孩子大了，開始叛逆了，以後更要管嚴點……”

啊，我叛逆了？其實，我真的不想叛逆。

其實我也捨不得 篇18

國一作文 ,699字

每個新學期，班上都會轉來一兩名新同學，所以我經常設想，假如我是一個轉學生，那麼我的心情會怎麼樣呢？

這次我終於如願地成了一名轉學生了，可是我的心情卻沒有太大的變化，風平浪靜，靜得出奇，靜得可怕。可能是走得突然，心理反應太慢，還沒反應過來吧。

因為在外地，升學考試比較困難。所以就臨時決定回老家接著讀。

走得太匆忙。決定要走的時候並沒有怎麼樣，但要走的前一天，我才發現自己已經漸漸地愛上了那個地方的一切，對那個地方有太多的不捨，有太多的留戀。所以我第二天一大早就起來，一路飛奔到學校。我突然特別想在臨走前看一眼這以前令我“恨之入骨”而現在卻不捨得離開的地方。我想對一起生活玩耍的親愛的同學們說一聲“再見”。

可是，當我走到學校，我卻不知道該講些什麼好，不知道該做些什麼好。走我進教室大家都圍著我一個人，彷彿我就要逃走一般，還有的同學乾脆就抱著我大哭，把我整個衣服的領子都哭溼了，我我卻什麼都沒說什麼都沒做，當然，更沒有哭了。我不知道該用堅強還是用冷血來形容自己更合適呢？我不知道如何形容我當時的表情，只是十分清晰地記得那一張張哭花的臉。當我從他們的哭聲中反應過來時，我的書包裡都塞滿了很多零食，桌子上莫名奇妙的多了兩個洋娃娃。但是卻發現手上的鏈子和包上的掛飾不見了，他們說要留作紀念……

第二天在車站時，雖然沒有一個同學來送我，但我依然能夠感覺到他們的聲音。風輕輕吹過，彷彿是他們在說：再見！再見！

我上車了，走了。離開了這個帶給我歡樂、悲傷，生活了8年的地方。我依舊記得那幾張哭花的臉。

一路上，我想念那些哭溼了我衣服的人，我想念那所破舊的學校，我想念那個批評我的老師……我有太多太多的留戀和不捨。

其實我也羨慕你 篇19

國三作文 ,664字

同桌桃子是一個很漂亮的女生，但是她又是一個個性的女生，不愛聽課，不喜歡學習，每次作業沒完成的名單裡都有她，老師提問的時候她總是回答不上來。她有一頭違反校規的長髮，時常梳著很漂亮的編髮，也經常看一些與學習無關的漫畫和雜誌。

而我和她的性格則完全不同，我的髮型是一年四季不變馬尾辮，我的衣著很多時候都是校服，我在學校裡唯一的事情就是學習，是老師眼中的好孩子，是家長心裡的乖乖女，我總是被稱為“別人家的孩子”。我幾乎沒有課餘時間，更沒有多餘的零花錢去購買自己喜歡的衣服或者週末的時候和同學聚餐。我的生活也很單調。但是我的成績名列前茅，老師總是點名誇獎我後再嚴肅地批評桃子，她每次都是默默地聽著，然後眼淚簌簌的掉了下來。看到這樣的景象，我的心裡總是為她有點難過。

老師當初讓我們同桌就是想讓我幫幫桃子，我以為桃子是那種不屑於學習的人，和她同桌之後我才覺得桃子是那種原本很努力但是仍然無法跟上班級節奏，最後灰心喪氣了。我聽過桃子說的最多的話就是她說她羨慕我，羨慕我被這麼多老師家長喜歡，羨慕我這麼輕鬆的可以取得這麼好的成績。這個時候我總是笑笑不說話，其實我的內心裡我是羨慕桃子這樣的生活的。

羨慕她很漂亮，可以肆無忌憚地穿著自己喜歡的衣服，擁有著適合自己的髮型，可以有零花錢，有充足的時間約朋友，偶爾還可以去旅旅遊，不用每時每刻都在意別人的看法。桃子一定不知道自己也值得被羨慕。

其實每一個人都有屬於自己的青春，沒有人做的事情絕對對，沒有人的生活是絕對的幸福，任何人都有被羨慕的權利。我希望有一天我可以很認真地告訴桃子，其實我也很羨慕她。

其實我也不普通 篇20

國一作文 ,824字

皆願有所謂之人，必先自命不凡。

—題記

凡塵，亦如樹，葉多而無一相同。縱然我只是這蒼天大樹中的一點新綠，也亦有我不尋常的脈絡。

既是一片葉，總歸同其他一般綠，雖只是相貌平平，不高不受，但若言若行，必有我獨特之處。

剛入初中時的運動會結束後，全班都在沸騰著，吵吵嚷嚷地坐在教室，夏天的暑意還沒褪盡，下午的太陽依舊是那樣火辣毒人，同學們沒有在大口灌水，而是興奮地望著窗外，期待著班主任回來。她答應了運動會結束給我們全班買棒冰，所以現在大家都在議論著是什麼樣的，期待不已。

我瞥了一眼窗外。明烈的陽光亮得煞人，焦黃的樹葉被燙的卷蔫起來，灼痛而晃眼。我不得不揉了揉被亮花的眼睛，又不小心把手上的汗水揉了進去，痛的我直埋怨這惹的和蒸籠似得天氣，而望著窗外的其他同學，也吵嚷著老師怎麼還沒來。

她正在從遠處朝這邊走來，陽光照的她身影模模糊糊的，懷抱著兩個大紙箱，刺眼的光灼得她眯起了一隻眼，終於大步快走，進了陽光晒不到的教室。還沒來得及擦掉鼻尖上細密的汗珠，便開啟箱子讓我們去拿。

一想到自己不是運動員，卻還是會分到一份，心裡或多或少有一點過意不去，同學們一窩蜂湧上去，看她一個人在講臺上忙不過來，我也強擠進人群，鑽到她身邊，開啟另一個箱子，幫她一起發。同學們一手奪過冰棒，就喜滋滋的拆開包裝走人了。當她把最後一個遞給我的時候，我只是很習慣的說了一句“謝謝老師。”再接了過來。不料她卻愣了一下，眼睛一亮，笑道：“全班也就你一個人和我說了‘謝謝’。”我從沒看到老師對哪個學生有過那樣滿意的表情，我還沒回過神，她就已經轉身向辦公室走去了。

之後的日子，她莫名其妙地經常點到不擅長她的課的我，讓我來回答她的問題。有了她特別的印象和關心，成績上去了不少。那一句“謝謝。”，證明了看似平凡的我其實不普通。隨後的點滴，我都把禮貌銘記在心。

不再沉默，樹上的新綠成長著，她隨著風搖曳著，她有獨特的顏色獨特的脈絡，終是成為這綠色的葉叢中格外異美的一片不尋常的新綠。