共享回首好風景相關作文20篇
共享回首好風景 篇1
國二作文 ,807字清晨驀然回首，共享好風景
清晨背書，驀然回首，忽見河邊美好風景。遠處一片初夏的蔥翠，往上看，有幾座小樓隱在翠竹間，好像從泥土中拔地而起。天邊紅彤彤的太陽正攀上彩虹橋，興許是爬累了，隨便坐在一個尖頂房子上歇息半晌，隨後繼續往上爬。邊爬，還邊從身上抖落下赤朱丹彤落在水中，惹的水面波光粼粼。就連CBD的大玉米，也要在水中照個影。沿著河岸走，俏皮的風也要撩起行人的髮絲，就連河水也跌宕起伏湊個熱鬧，把小魚嚇的在水下亂成一團。瞧，清晨的小河邊，也如此美麗。此刻驀然回首，與每一個在河邊散步、在視窗跳望、在夢中回憶的人共享美好的風景。
下午驀然回首，共享好風景
下午回家，驀然回首，身後幾個頑童正在嬉戲。大人牽著狗出來遛彎，狗的吠叫聲傳遍整個小區。樹下的貓正一動不動，緊盯著樹上那幾只躁動不安的鳥。一陣風吹過，樹葉隨之搖擺起來，發出“沙沙”的響聲；小鳥趁機一步竄入天空盤旋；樹下的貓懊悔的晃了晃腦袋，回家吃自己的貓糧；狗也夾著尾巴跑回了自己主人的腳邊，揹著書包走進家門陷入作業堆裡的我又是一場苦戰。瞧，午後的小區裡，也如此熱鬧。此刻驀然回首，在本該休息的午後，我與每一個因學業或工作還在路上奔波的行人、寫完作業在小區裡嬉戲的孩童共享美好的風景
傍晚驀然回首，共享好風景
傍晚學習，驀然回首，漆黑中卻有星光點點。靜謐隨著空氣無聲的瀰漫，失去了白晝的熱鬧，街道顯得尤為幽靜。沒有狗吠聲，也沒有車的汽笛聲，似乎連時間也凝固了。樹上傳來幾隻麻雀的呢喃夢囈聲。月亮依然是那麼亮，星星還在眨著眼，腦中迴盪的是一天中記憶溫存，似乎連自己的心跳和腳步聲都能聽得一清二楚。流浪的貓也屏住呼吸，期待著老鼠的光臨。大樓與黑暗融為一體，只有某個書房，還亮著昏黃的燈光。聽，傍晚的街道也如此寂靜。此刻驀然回首，與每一個不甘平凡，而挑燈夜讀的人共享美好風景。
不同的時段與不同的人帶著不同的目的共享一樣美好的風景，這樣挺好。
回頭的風景 篇2
高一作文 ,769字走著走著，一路的快走，使我失去了許多，當我停下回頭時才發現，那時風景自己還沒有欣賞。
人生的轉折點，一轉之後我發現自己太慢了，去追趕，小學到初中的轉折，使我很忙碌，當時我總是不以為然，總是想著快點到高中，快點放假，成績我也不再和以前一般，到了高中才發現自己當年的想法多麼可笑。
初中，他們是一群奇怪的人，每個人的想法和感情都不同卻可以成為最好的朋友，也許和他們成為朋友才是我初中最正確的選擇，也正是這群奇怪的朋友陪我渡過初中的三年。
那時我都隔得的不是很遠，上課總是說說話，打鬧一下，雖然經常給老師教導，可卻從來不改，成績也不無憂無慮，以前總是在背書的時候，聽到同桌在唱歌聽到後面桌討論中國國家大事。忽然間一切都安靜下來，只有一些瑣碎小事的討論。
宿舍也許是我最懷念的地方，那時總是聽到我們在洗澡似的玩耍，床與床之間的食物傳遞，還有那熟悉的宿管叫別吵，那個宿舍曾經做出許多是人喜悅的事情，還記得每天深夜的交談，現在一回頭再也看不見了，宿舍的人變了，笑聲也變了，不再聽到洗澡的玩耍聲，也再也做不出使人喜悅的事了。
遙遙看到幾個人從宿舍中出來，衣領都沒弄好，穿著拖鞋一路走出來，這時還不忘把頭髮弄乾，而鈴聲也在這時響起了，這就是我們，每天的忙碌總是時我們趕著鈴聲回課室，可是回頭一看，再也沒有了這一道風景，有的只是我一人慢悠悠的走回課室等著上課的鈴聲。
晚上總是看著幾個人一起走進教室宿舍跑樓梯，跑完以後就從最高樓層遙望學校的風景，那時風景是多麼的美，現在看只有一片空寂。
高中了，會走我們曾經走過的地方，摸了下曾經摸過的地方，腦海裡總是會想到當時的種種，有哭有笑。上了高中總是找不回那時候的你我，有的地方變了，有的記號消失了。
謝謝，謝謝你們給我的回憶，雖然你們都各奔東西，再次回頭我也發現自己失去的什麼，但我會永遠珍藏這份已經逝去的幸福！
九年級作文課堂好風景 篇3
國三作文 ,3888字【篇一：課堂好風景】
世界上不是沒有美，只是缺乏發現美的眼睛。
题記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風景。
課堂，是一道優美的風景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學生們自行背誦。同學們便抱著政治書努力地背誦。你看，學習委員正拼命地揹著各個考點，並絲毫不理會別人在做什麼事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風觸人般的輕快，真不愧是政治科代表啊！
書聲琅琅，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道怡人的風景。
英語課上，老師彷彿睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學生身上。坐在座位的學子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學習中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道亮麗的風景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑。快看，生物老師再講細胞功能，說到最後，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這麼高大這麼健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這麼多器官。所以你們啊”大家都以為生物老師要講什麼，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風景。
課堂，是屬於莘莘學子求知的天堂；課堂，是屬於廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬於所有學生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風景……
【篇二：課堂好風景】
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
—題記
每當路過那一幢幢高聳的教學樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關閉著的教室門，偶然一轉身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構成了處處美景。
共與風雨相搏擊
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜複雜的交響樂。不顧，教室內的讀書聲似乎要將這一切淹沒了。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風雨的搏擊，氣勢恢巨集，這場“戰爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風雨同進，是那些年語文課上永恆不變的宗旨。
挑戰幾何不認輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室裡的氣氛是如此地嚴肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續思考；做錯了，不怕，仔細修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地並肩作戰著，去打敗“怪獸”，去戰勝一切。因為我們都始終堅信著“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景餘溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“衝鋒陷陣”的少年，堅實有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現得多麼地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復，那是再也回不去的曾經。而那些年的一切，那些年的每一節課，都深深地紮根於我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發芽，成了這世界上最靚麗的風景線，點綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
【篇三：課堂好風景作文】
有一種風景，令人讚賞；有一種風景，令人感動；有一種風景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經敲響，大家都坐回教室，權力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方—講臺。
在語文老師的引領之下，我們彷彿走進了美麗的文學殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我麼辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數學課還是那麼嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海裡播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當堂訓練，我們如過關斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰那一道道手無寸鐵的題目。突然，一隻攔路虎—壓軸題給我們人手一份“禁行令”。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞。“哦！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數學課是道美麗的風景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥丟擲教室，在陽光的沐浴下鍛鍊起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經。老師一聲令下，大家猶如腳底生風般向目標飛奔而去。你再看！解散之後男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄雲外。
體育課是道美麗的風景，那是活力在蔓延。
在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善於用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學習的海洋上揚起風帆，漸行漸遠……
【篇四：課堂好風景】
舞步迴旋，前路陌陌，何處薔薇？
—題記
每一個步伐踏著每一處好風景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室裡的我們早已備好與一切數學作戰的“武器”。那就是一隻計算器，一本厚厚的草稿本，一隻充滿正能量的戰筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之後，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地瞭解“對方”的關鍵點和思考著解決的戰略……時間一分一秒過去了，班裡的同學們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近。“時間到！”老師的一句話落下後，同學們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰敵的同學則認真揣摩形勢的險要之地。
終於，最後同學們衝破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨遊
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，彷彿山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放鬆自我，盡情遨遊語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話裡的那根有魔法的小棒引領我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球裡踏踏實實地遨遊。在途中，同學們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領悟和靈感！
“理科”課堂的風景刺激內心的正能量！
“文科”課堂的風景啟蒙內心的朦朧！
而這兩處好風景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
—後記
【篇五：課堂好風景】
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那麼我們就請那位新同學來回答這個問題吧。”老師尋問性的目光投向了那位瘦小的女生。她唯唯諾諾地站起來，雙手由於緊張而不斷地將衣角領起又放下。
“是選C，不，我是說我想選C。”她對她的回答並不確信。“很好，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法並不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經有答案了，你真浪費時間。”
他頭也不抬，倔強的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠。“對了對了。”他喊著，那滴露珠便顯得價值非凡。
老師，手上那隻粉筆
老師病了幾天了，嚴重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學生呢？課還是要上的。”於是，他就用粉筆“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片。“別忘了小教點”“這裡要畫輔助線”“這裡的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續寫。他的頭髮上跌滿了細細碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因為他手中緊握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發。
逝者如斯，我獨倚視窗輕輕感嘆。時光不再重複，我們沒有時光機能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風景珍藏。我知道那些都是同學們的執著，老師的關愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風景都無比美麗。
讓共享蔚然成風 篇4
讓共享蔚然成風作文8 ,806字太陽因為萬物的共享才變得光芒萬丈。
鮮花因為人類的共享才會芳香四溢。
大海因為水滴的共享才突顯廣闊無限。
生活因為大家的共享才變得美好燦爛。
從牙牙學語到蹣跚學步，我們每個人都被灌輸著各種思想。父母作為我們的第一任老師—啟蒙老師無時無刻不在教導著我們要學會愛、寬容與分享。前兩個太抽象和廣闊，而後者我們可以在生活中去實踐和驗證。從小時候跟別的朋友分享食物和玩具到長大後由於自身的叛逆、父母的寵溺、社會的風氣等因素使我們與父母的期望漸行漸遠，讓“共享”的美好品質從我們身上一點一點被蝕去。孰不知正是這種品質讓我們感受到生活的美好，能讓我們在人生中晦暗的日子裡看到一抹亮色。莊子說過：“人生如白駒過隙，忽然而已”，生命短暫，讓共享蔚然成風，讓美好充溢心間。
從古代的原始社會到近代的改革開放，漫長的歷程見證著時代的發展。經濟在一步一步發展，時代在一點一點進步。人性的光輝在一點一點閃耀，打造出今天這樣一個日新月異的新局面。“共享”也成為這一時代的主題，隨著人們道德素質水平的提高，共享單車在全國各地如雨後春筍般湧現。人們的生活因此變得更加便捷、更加環保。人與人之間也緩解了緊張的關係，變得更加友愛和善。每走到一個大城市就可以看見成排的自行車和一群群騎著單車的人們他們形成了一股風，成為了社會的主流也響應了“全名運動”的號召，何樂而不為。讓共享蔚然成風，讓藍天碧水充滿我們的生活。
共享是人的一種品德不是用來束縛人類的繩索。總有那樣一些人破壞著“共享”的風氣，也總有那樣一些人儘自己的所能去營造社會的一種美好氛圍，這樣的人引領著社會的良好風氣向前邁步，而淘汰掉那些逆風而行的人。讓共享蔚然成風，讓社會更加美好。
共享是陽光，照耀著每一個角落裡的人，沒有優劣貧富之分。共享是雨水，滋潤著每一個乾涸中的人，沒有大小多少之分。
共享是一彎清泉，帶給每一個人美好純淨，沒有地域差異。讓溫暖蔚然成風，讓共享蔚然成風。
共享·回憶·情懷 篇5
國二作文 ,1002字清晨的第一縷光透過層層疊疊的綠蔭碎成一地斑駁，當你踏出房門，進入眼簾的是否是路邊一排排亮麗奪目的共享單車，是否是街邊一角靜謐的共享書店，亦或是體育場旁一隻只鮮橙色的共享籃球……不知不覺共享理念像一卷帶來新興活力的風，潛移默化地滲透進我們的生活。
從共享單車到共享籃球再到共享書店，越來越多的共享資源在出行、娛樂、學習等不同領域為我們的生活提供了極大的便利。
在這個“車滿為患”的時代，人們開始懷念陪伴我們上學放學的留有斑駁印記的舊自行車，懷念兒時與同伴騎車駛過青石板路，懷念踏著自行車翻過一個個土丘迎面而來徐徐清風。正是對陪伴我們走過大半個青春的自行車懷揣著時光無法磨滅的情懷，共享單車孕育而生。
還記得年少時一個個天馬行空、爛漫美好的夢。這些夢從何而來？是印在我們稚嫩心底的卡通連環畫，是令人心生憧憬與嚮往的武俠小說，還是充滿童真幻想的安徒生童話？書籍，與成長同行，我們青春少不了一兩本激勵我們不斷前進的書。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我們從書籍中汲取知識，明白道理，確立目標。書籍，本應成為每一個人生活不可或缺的一部分。可有多少人步入社會，忘記了過去如飢似渴獲取知識酣暢淋漓的感受，多少人最初純真的夢想隨著記憶奔騰遠去，又有多少人身上淡去了書卷的芬芳……時代在進步，我們心靈的境界卻在退步。在這時，共享書店的出現像一股清流帶去了塵世的汙濁，洗滌了我們的心靈。我們又回想起豆蔻年華時渴望知識與力量的情懷，又安靜捧起一本書，放慢腳步，享受閱讀時心靈的一灣澄靜……
“嘭！嘭！嘭！”操場上我們揮灑青春的熱血，籃球擊打在地面上歡快的節奏是我們鼓動的心跳。那時，我們自由不受約束，我們享受當下美好，周圍空氣彷彿因我們的活力而沸騰。畢業後步入社會的匆忙，我們不得不加快速度追上時代的腳步，全身心地投入到事業工作。不知何時，我們再也沒有觸碰過籃球；不知何時，耳邊再也沒有響起“一起打籃球！”這樣令人歡愉的話語；不知何時，再也沒有感受到大汗淋漓躺在籃球場上清風拂面時的滿足。倏地，街旁共享籃球突然勾起久遠的回憶，我們再次拍打起籃球，心中有的仍是恆古不變的情懷。
時代飛速進步，我們不斷尋找原始的快樂來源，尋找最質樸的初心。共享資源的出現並不僅僅為了便利，更多的是對回憶的珍視與對舊物的情懷。這種情懷，使社會漸漸地充溢人情的溫暖與回憶的純美。
共享理念，始於情懷，為了情懷。
美，在情懷，在回憶。
美，在共享。
共享時代，共享的美好社會 篇6
國二作文 ,876字很久很久之前，小鎮上每家每戶的門都是敞開的，放進了光，透進了亮，人們都是鮮活的，小鎮也是快樂的。到後來，一扇扇門漸漸關上了，光被隔絕，亮也被阻礙，屋裡一片沉沉死氣，小鎮也是死寂的。突然有一天，有誰敲響了每家每戶的門，人們開啟門，看見的卻是鄰家熟悉又陌生的臉，他們好像明白了什麼，心照不宣地笑了起來，小鎮又充滿了快活的空氣。但，那個敲門的人是誰呢？
還記得小時候，經常聽奶奶講起她兒時的事兒：“那個時候啊，大家都很窮，整個村子只有幾口水井，廁所也是公用的。後來哪家富裕一些，買了臺電視機，全村人都跑到他家裡去瞧呢！”想起這些，奶奶笑開了眼。想必，那個時候的生活，雖然清貧，但也是快樂的。
然而，隨著科技越來越發展，經濟條件也越來越好，生活中這樣能“共享”物品的機會卻越來越少了。平日裡，鄰里之間也是大門緊閉，各過各的生活，連說話交流也是少之又少。社會已經分成了一個個小個體，各自在軌道中執行。
不過，近兩年，卻有一個全新理念悄悄進入人們的視野和生活—那就是“共享”。幾乎一夜之間，大街小巷出現了共享單車。人們欣然接受了這個新事物，共享單車逐漸成了人們首選的代步工具，而人與人之間的關係也在悄然發生著轉變。
一天，我補課回家，在停共享單車時，看見一個阿姨正在仔細地擦拭著車上濺到的泥漿。那天剛下過雨，我想她可能是不小心騎到了水坑裡，但她卻沒有對此視若無睹，而是選擇了還車前把車清理乾淨，給下一位“共享者”一個好的享受。這個舉動深深觸動了我，我彷彿一下看見社會中的一個個小個體又開始緊密聯絡到了一起。
確實，新聞中常看到有被人為破壞的共享單車，我想，這只是其中不好的一小部分，事實上，有更多的人，因為這個是共享的而更加珍視，更加愛惜。
回家的路上，小區的共享籃球場中，少年們奔跑追逐的身影，歡聲笑語穿透了陰沉的天空，我的心情也更明朗。
有一天，一位神祕的來訪者敲響了小鎮上每家每戶的門。就是它，是“共享”！它讓人們重新打開了門，陽光照亮了每戶人家，小鎮又充滿快活的氣息。
“共享”讓我們又緊密聯絡到一起，構成了一個美好的社會，創造一個美麗的時代！
共享單車，好一劑神奇的藥方 篇7
國二作文 ,883字外面颳著風，聽著讓人有些不適。不巧的是，爸爸竟然強要我與他一起到歐尚超市購物！那可是有點遠啊，步行最少得20分鐘吧！可父命不敢違，我只能慢吞吞地拖著步子跟在他後面。
一陣冷風往我的脖子裡鑽，我又不由得縮了縮脖子、哈了哈手。爸爸見狀，苦笑一聲道：“像你這樣的龜速，怕是天黑也到不了啊！要不我們騎共享單車吧？既快捷，還能暖和身子。”我趕緊點點頭，拿出手機、掃碼、輸密碼，“咔擦”，小黃車應聲待命嘍！頓時，心情為之一振。
一會兒，超市就到了，在人山人海的超市裡面，我們“跋山涉水”買好了所需品，便往回家趕。出門一看，還有小黃車靜靜地等著我們，“真是太好了！又可以騎小黃車回家嘍！”我歡呼著，又愉快地腳踏小黃車上路了，嘴裡還哼著小曲。
不知不覺騎到了俞塘河橋邊。微風吹拂著水面，泛起陣陣漣漪，雲層裡隱隱露出的陽光為小橋鑲上了金邊。我不由得駐足觀賞這大自然的靈魂畫作。
“以前我和你媽媽常來這裡，那時家裡的經濟條件不好啊，連一輛自行車都捨不得買。有了你之後，我和你媽媽就帶著你經常來這裡散步，你兩三歲的時候可好玩了，不要我們抱的，只是自己跑，一邊跑，一邊咿咿呀呀地唱，那個時候開心，開心得不得了……今天又與小女單車來到這裡，一晃也是20年了！”爸爸感嘆道，他的臉上寫滿了懷念。我也若有所思地望著遠方。天空中兩隻麻雀在翻飛、追逐、戲耍著，好自在、好溫馨！
憑欄許久，我微微有些涼意。“我們走吧。”爸爸笑著把手放在我肩上，一下子把我拉回了現實。此時陽光已然撕開雲層的包裹，溫柔地本想她期待已久的大地。這陽光也灑在我們這對騎單車的父女身上，地上拉出兩道捱得緊緊的影子。
我已經好久沒有和爸爸這樣近距離接觸過了。隨著年齡的增長，我與他的代購越來越深，時不時會與他發生爭吵。可是今天，小黃車又將我們斷開的紐帶緊緊地系在了一起。我看著爸爸騎小黃車的樣子，嘴角不由得上揚。我喃喃自語道：“共享單車，好一神奇的藥方！”
一次騎共享單車的經歷，使得我和爸爸的關係更加緊密，它就像一劑神奇的藥方，不但去除了人們出行不便的弊端，也讓我更加珍惜與家人共處的美好時光。
呵，共享單車，好一劑神奇的藥方！
“共享”，真的好嗎 篇8
記敘文 ,573字最近，“共享”這兩個字悄悄擠上了世界這個大舞臺。共享資源是什麼？為什麼它能與我們每個人產生密切關聯？它又怎麼改變了人們的生活與理念？聽我慢慢道來。
我們其實都知道並看到過共享資源，最熟悉的莫過於共享單車。人們經常要用它們，上班時，用手機掃一下車上二維碼，一元錢將它騎走。到了目的地鎖好就行；出門購物，騎它前往商場、超市；和家人出去兜風，也可以選擇它。用途廣，又方便，手機、app在手就能騎走它。誰都可以用它，於是大家一傳十，十傳百，都騎共享單車出門了。
可這樣真的好嗎？就拿共享單車來說，自它誕生後，很少有人再去買、用自家自行車了；修自行車、給輪胎打氣的路邊小攤也很少有人再去光顧了；乾淨整潔的路邊或路上，很少有人會好好對待自行車，把它們整齊愛惜地停好。很多人就因為那“共享”單車不是自己的而“亂”用它：有的單車“斷了腿”，有的單車被別人私自套上了鎖，有的單車二維碼被人刮花了……人們的惡行真是數不勝數，壞掉的單車成千上萬，有的甚至報廢到當成垃圾堆成山！環境也被汙染了！“共享”真的好嗎？
這只是“共享”的一個方面，還有很多很多例子，比如共享書店、共享籃球等等。它們雖然是讓我們的生活變方便了，但也許有些地方還是不盡如人意的。現在，“共享時代”有好有壞，可它卻是世界舞臺上的主角。主角也有可能有缺點，就像我們每個平凡的人一樣，沒有完美的，不是嗎？
共享時代，好嗎？ 篇9
記敘文 ,997字現在我們的生活中，處處都有共享的資源，於是，有些人就會針對這種現象產生分歧，共享時代真的好嗎？
其實我覺得，它是好的，像共享單車，出門在外，沒有騎車，沒有開車，那走路累了怎麼辦？計程車？太貴了，不僅偏遠地段打不到車，而且即使打到了，也會汙染空氣。公交車和地鐵，雖然票價不貴，但也要步行趕到站點，方可乘坐，也很麻煩。這種情況下，共享單車應運而生：首先，“掃一掃”即可上路不需要花費很多的錢；其次，既環保，又鍛鍊了身體，可謂“一舉兩得”；第三，隨掃隨走，不用等太長的時間，因為現在路邊到處都是共享單車，不需要到處尋找。綜上所述，我還是覺得共享單車優點頗多，卻也不能忽視一個更為嚴重的問題随處擺放。
從共享單車開始實行到現在，最大的弊端就是隨處停放，造成道路擁堵！比如：橫放在橋上。其他的地方我不瞭解，單是我家院子旁邊的那座“農場橋”上，就有許多共享單車。而專門停放這些共享單車的車位，就在離這十步遠的地方，但還是很少有人願意多走幾步路，將車停放好。這樣，我每次回家經過，馬路兩旁都形成了鮮明的對比，並且還特別影響行人通過。從這一點出發，我們知道，共享單車雖好，但是美中不足的是因為被有些人違規停放而破壞了我們城市的形象。
除了隨處擺放，還存在另外一個問題垃圾放在車內不清空。
在我放學回家的過程中，經常能夠看到共享單車車簍內放著喝完或喝了一半的飲料瓶，總有那麼一些人執著地“堅持”著，偏要放在那兒等著別人來清理掉，為什麼就不能自己帶走呢？共享的東西雖好，但是既然共享，那就是為了使自己和他人方便，那些只知道自己方便而不想別人的人們，為什麼不換一個角度思考一下呢？
其他的一些共享書店、共享籃球等等，我沒有嘗試過，也不知道享受它們的滋味如何。但是我知道，如果這些東西像共享單車一樣，用完之後不“各就各位”，而是到處亂扔，把垃圾隨意丟棄，並且不愛護它，抱著“它壞了，是它質量不好，與我何干？”的心態去使用它，這樣，又會有多少共享物品能長久地為您服務，並且不會毀壞呢？所以，想要方便，那是不是也要先將它愛護好，再去享受呢？
現在，越來越多的共享資源更好地服務於我們的生活，為我們的生活提供了便利。像我上面說的，共享雖好，但既是共享，那就要做到你我他都方便，而不是隻想自己，不想他人。所以，有時候請大家換位思考一下，讓我們共同努力一起去建立一個文明城市，文明家園！
共同營造的風景 篇10
國二作文 ,635字我衝出籃球場，與場下的同學歡呼著冠軍的獲得，眼光望到一旁“18：11”的計分板，我在心中默唸到：這是我們共同營造的風景！
這一週聯誼籃球比賽來臨的日子，我們班經歷了4場小組賽，以全勝的戰績挺進了半決賽，星期二又剛打完一場球賽，便覺得頭昏眼花，大概是中午嫌熱多吹了會兒空調吧，我癱坐在椅子上，整個教室都彷彿旋轉起來，如同在空中緩緩落下的紙錐，久久才終於落地。放學後，我趕緊跑到醫院，果不其然40度高燒，要打一天半的鹽水。“也許明天的總決賽參加不了了吧！”我迷惘地望著白白的天花板，鼻翼間充斥著一股消毒水，不甘心地嘆息道。
第二天整日都閒在家中，晚上隨意地點開QQ，映入眼簾的竟是十幾條同學的問候。我透過窗臺前那略顯沉重的窗戶，在夜色中依稀瞥見些斑駁的樹影，明日的決賽真得好想參加！
在沉睡了10個小時候，我在一陣鳴鳴聲醒來，迷迷糊糊地穿好衣服，騎上那輛黑色的變速自行車，以龜速向學校前行著。到了校門口，隱隱約約望見操場上有群黑壓壓的人，籃球比賽又要開始了。我趕緊奔回教室，放下書包，換上背後有號碼的隊服，踏上了那片深棕色的場地。在同學的一陣歡呼聲中，兩班的隊員開始交戰，我望了望身後的同班的幾個男生，都在為我吶喊加油，甚至還拌起了鬼臉。我衝他們笑了笑，擺出了“剪刀手”的姿勢，重新投入於比賽之中。
在長達30分鐘的比賽後，我們終於奪得了勝利，也許這看似只是在場上打球的人奮力拼搏換來的結果，但倘若沒有場下同學的加油助威，怎能換來這來之不易的第一？
這是我們共同營造的風景。
好風景火了叔叔的農家樂 篇11
國小四年級作文 ,881字從前，這兒是荒地加草房，如今，這裡流水小亭、綠樹紅花，滿眼的翠綠，滿眼的生機。每天無數的遊客在這裡垂釣休閒、漫步湖邊，品著農家菜，喝著自釀的米酒，好愜意啊！這裡，就是叔叔一手打造的“寶地”—臨南村“久遠農莊”。
夏天到了，聽說叔叔農莊裡的桑葚又要成熟了，我瞅準一個星期天的上午，去“大吃特吃”一番，不吃白不吃嘛！
沿著石子路，我一路蹦蹦跳跳來到了農莊裡。你還別說，經過叔叔的妙手，這裡的確發生了大變化了：這是以前那塊荒草地嗎，以前我們一幫野孩子沒地方去，就在這裡挖野菜、瘋啊、跑啊，跑得全身是泥，回去就只有捱罵的份了。如今呢？
你看，這邊是隨地勢自然鋪成的草地，高低起伏，在陽光下閃爍著碧綠的光芒，打上幾個滾肯定特別過癮吧！一朵朵野花點綴其中，像星星，像眼睛，像寶石。如果把草地比作一塊綠地毯，那小花就成了地毯上精美的花紋。不過我更想把它變成一塊大花布，做成一條花裙子，穿著它在藍天下翩翩起舞……三五成群的遊客在草地上或走或坐，草地上方不時傳來陣陣歡笑聲。
你看，那邊是利用低窪的地勢打造的人工湖。湖水碧綠清澈，在藍天的映襯下，好似一塊明亮的大鏡子。這面鏡子映出了兩岸垂柳的倒影，也映出了一個個垂釣人靜靜的身影。一把小凳，一橫竹竿，眼睛就緊緊地注視著那水面的圈圈漣漪了，生怕一不小心就讓魚兒給溜了，我在邊上站了幾分鐘，也不見他看我一眼，好專注的釣魚人呢！
再往前看，就是我最愛的桑林了！它們連成一片，手拉著手，神氣地站在田間地頭，站在溝渠兩邊，好像一道道綠色的屏障。走近看，一顆顆桑葚果就向你咧開了嘴，淺綠的、深紅的、烏黑的，密密麻麻掛在綠葉間，引得我口水直流三千尺啊！迫不及待先塞兩個進嘴再說。
咦，怎麼有個好熟悉的身影，定睛一看，啊，“項老師，項老師，你怎麼也在這兒？”
“銀銀啊，這裡風景真不錯，我們一起來放鬆放鬆！瞧我摘了滿滿一藍的桑葚呢！”
看著老師開心的笑臉，我不禁在心裡說：叔叔，你的做法是對的。以前那麼多人反對你，說你不務正業，說你拿錢打水漂，叫他們來看看吧，看看這裡的山，看看這裡的水，嗅嗅這裡的花香，晒晒這裡的陽光，叔叔，我挺你！
眼前就有好風景 篇12
國小六年級作文 ,571字在世間有很多美麗的“風景”，它們是什麼呢？有時候美麗的風景就在一瞬間，容易被人們會錯過。但是隻要你認真觀察，你一定會捕捉到這份美麗的景色。
小時候當我抬頭仰望夜空時，會有很多奇特的想法湧上心頭。什麼是眼前的風景呢？小時候的理解很簡單，不就是風景嗎？大海，青山，綠水都是風景，這些東西出現在我的眼睛裡，就是我眼前的風景。
隨著年齡的不斷增長，我對眼前的“風景”的理解也有所改變，我看到的“風景”不再僅僅侷限於祖國的大好河山，我看到了更深刻的東西。
當我去到公園時，常會注視著小草，而不是那嬌豔欲滴的花朵，草雖然平淡無奇，不如花美麗鮮豔，但小草也有小草的美麗。俗語說：“沒有綠葉的陪襯，怎能映出花朵的美麗呢？”它一直默默地做著自己，不因別人而改變。這不也是一道好“風景”嗎？
一天夜裡，我站在窗臺邊向下俯視，看到了這樣一幕，兩個環衛藉著路燈的燈光，坐在臺階上吃飯，微黃的燈光照亮了他們的臉龐上，看著他們燦爛的笑容，我腦海裡閃過了無數個他們不顧艱辛在馬路上奔波的畫面，他們起早貪黑地工作，只是為了讓我們生活的環境更加整潔。此時此刻我看著他們的笑容，感到這才是最美的“風景”，他們也如同小草一樣無私奉獻，為建設城市美麗獻出他們的力量，他們是最美的風景！
若問我生命中最美的風景是什麼？我也不知道，在人生這條路上，只要用心探索，就會發現不同的美麗風景！
“共享”真的好嗎？ 篇13
國一作文 ,938字在這個新的時代裡，“共享”成了它的代名詞，“共享”經濟已經深深地影響了我們的生活。而這種影響到底是好是壞，它會一直延續下去，還是很快就會被人遺忘？這個問題大多數人都說不清楚，但“共享”的利與弊還是顯而易見的。
共享的主要目的是便利我們的生活，當然它也是一個賺錢的好方法。就拿共享單車來說吧，以前有些人會遇到一些很尷尬的問題，例如去一個地方，周圍沒有合適的交通工具，打車又因距離短沒人接，走路又有些遠。而共享單車的出現，讓這些問題都迎刃而解了。只要輕輕鬆鬆下載一個軟體，交上押金，拿出手機隨手一掃，就可以把車騎走，再也不用擔心任何關於自行車的問題了。
那為什麼說它也是賺錢的好方法呢？想想看，造一輛小黃車多少錢，騎一輛小黃車押金就要兩百元，中國十四億人口，就算千分之一的人要騎小黃車，押金就有兩億八千萬，再加上又有無數人天天騎小黃車，每天一來一回還不止騎一次，每次都要交費，商家肯定也是穩賺不賠的。但這也引出了一些問題，既然共享經濟對人們有利，賺錢又快又多，也勢必會導致共享產品的泛濫。
還是拿可憐的小黃車舉例子。現在的共享時代競爭激烈，也魚龍混雜，各種各樣五花八門的共享產品紛湧而至：共享單車不只有小黃車，還有小橙車（摩拜）、小藍車（小鳴）、小綠車（電動車）……雖說大部分人對它們還是很愛護的，可有些人的觀念自私甚至邪惡：反正不是自己的東西，愛護啥啊，不如破壞一下。因此，我們會發現，總有那麼些個零零星星的人，弓著腰，彎著背，在小黃車旁邊瞎搗鼓，隨即就是滴滴聲在耳邊迴響。沒錯，有些人連1元錢都不想付，正在偷偷地試密碼；還有一些人將車鎖撬壞，自己推回家用；更誇張的是，我們還時常見到共享單車掛在樹上或電線杆上，在路邊要麼一排排倒在地上，要麼堆成一堆，很少有整齊放好能用的……這些都是惡意破壞的行為。不客氣地說，這種所謂的共享經濟在一定程度上破壞了我們城市的整潔。
總體來說，共享經濟一方面給人們提供了便利，另一方面由於管理不到位等原因，共享產品大量湧現，亂象叢生。所以，共享也是把雙刃劍。我希望人們能利用好它有利的一面，讓我們的生活變得更美好。
共享的美好 篇14
國一作文 ,729字病房裡的藥水味兒很濃，讓人覺得很不適，莉莉安鄒起眉頭，嘆了一口氣，望了一眼在病床上的媽媽。
媽媽得了重病，但醫生說還是有希望救治的，但那醫藥費，卻讓她這個並不富裕的家承擔不起。“安安！作業寫好了嗎？”爸爸疲倦的聲音打斷了莉莉安的思路。“嗯。”她勉強回頭向爸爸笑了一下。“安安，對不起。”爸爸嘆了一口氣，自責又無奈的說，“你想看那一套書《戰爭與和平》爸爸無法給你買下來了，你知道，媽媽要用的藥用完了，我，哎，爸爸真沒用。”“爸爸，爸爸沒關係，我去問小妍借好嗎？好嗎，爸爸！”莉莉安望著爸爸，淚水不禁奪眶而出。
爸爸在一家汽車銷售公司做銷售員，而小妍的爸爸是這個公司的銷售經理，和爸爸是很好的朋友，近來得知安安母親的事，一直在工作上幫爸爸的忙，還借給爸爸錢，莉莉安聽小妍說她的母親其實跟她父親為了借錢這事吵了一架，所以爸爸十分自責。
莉莉安現在正在玉蘭花小區裡行走，在這個豪華的小區裡，莉莉安看著那精緻的裝飾品，想到媽媽的病情，爸爸的無奈，淚水又湧上眼眶。“安安！”一幢小別墅的花園裡小妍向她打著招呼。“小妍，我，我，就是向你借《戰爭與和平》這套書的事情。”“安安，多多還沒還給我，不過，值得高興地是，先有共享書店了！你可以在那兒借到許多的書！小說、散文、教科書應有盡有！”
終於莉莉安讀起了她早就想看的《戰爭與和平》，終於作業中不會的題目，她不用打電話問小妍了，而是能在教科書中找到答案，爸爸終於不用那麼自責了。共享書店真好，成全了莉莉安的求學慾望！
共享真美好！
共享單車之風波 篇15
國小五年級作文 ,965字為了方便大家綠色出行，也為了減少汽車尾氣的排放，共享單車——小黃車就誕生了。我們在路邊，經常可以看到幾十輛自行車整整齊齊地排成一排。如果你有需要，隨時可以掃碼騎走。
但是，問題也就隨之出現了。
有一天，我和朋友補完課回家，偶然看見路邊草叢裡有一輛倒下的小黃車。我心想：為什麼騎車的人這麼匆忙呢？難道連扶起來的時間都沒有嗎？想到這裡，我放下手裡拎的袋子，走上前去，左手抓住小黃車的龍頭，右手抓住小黃車的坐墊，猛地抬了起來。小黃車扶起來了，我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見了，不以為然地說：“為什麼要扶它？又不是你推倒的。”我聽了，皺起眉頭說：“這是共享單車，顧名思義，就是大家要一起來用一起來保護的。現在看到它倒了，我們不能裝作沒看見吧！”朋友聽了，不說話了，隨手把我的袋子撿起來遞給我。
有一些有私心的人，居然想把共享單車佔為己有，變為私人單車。這種行為讓人感到很氣憤。
暑假剛開始的一天，我和爸爸去買東西。經過一家商店時，看見一箇中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車的鎖。我心想：這種行為真是太過分了！要每個人都像他這樣，多少輛單車都不夠用啊！我上前去制止，可他卻說：“你是誰呀？這是你的車嗎？”我生氣地說：“這不是我的車，也不是你的車，是大家一起要用的車！”那個中年人不理我，繼續敲。爸爸見那個人這麼無理，大聲質問：“我說你這個人，小孩都懂的道理，怎麼你一個大人不懂呢？”見爸爸出來阻止了，那個中年人邊悻悻地放下手裡的錘子。我推著被“挽救”的小黃車，往前騎了騎，停在了馬路邊。
當我和爸爸到家時，卻發現鄰居家的弟弟正用小刀颳著共享單車上的二維碼。我立即上前制止：“你不可以這樣！我要告訴你媽媽！”弟弟聽了，還強詞奪理：“反正我知道密碼了。”我搶過小刀說：“你不是有自行車嗎？還想把這輛單車佔為己有嗎？”爸爸也批評弟弟，說這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒有頂嘴，灰溜溜地回家了。我看了看單車的二維碼，還好沒有被刮壞。
共享單車，是為了方便大家的，不是為了讓人有貪慾的。請好好對待小黃車吧！
我眼中的那一道讓人回眸的風景 篇16
國一作文 ,710字一段文字，能讓人回味無窮；一個擁抱，能讓人溫暖心靈；一個微笑，能讓人如沐春風……
那天晚上，我和姐姐在小區黑暗的走廊裡摸索前行著。小區走廊裡的聲控燈早就壞了，只是沒有人記得在下樓買泡麵的時候順手捎上一個罷了。鄰居叔叔出差已經有兩個月沒回來了。那天晚上。我聽到有開門的聲音，便出去看了一眼，叔叔正領著他的兒子在一邊開門一邊嘀咕著：我就兩個月沒回來而已，這個燈泡怎麼又壞了，說罷便轉身回了家。我羞愧難當，也若無其事的回了家。可是，又傳來一陣叮叮咣咣的聲音，出去一看，原來是叔叔踩著梯子換燈泡呢，他的兒子在一旁扶著梯子，只是叔叔烏黑髮亮的頭髮有了幾絲灰塵。
叔叔隨後就爬下梯子，雙手拍了幾下，轉眼間，黑暗的走廊就變成了明亮的走廊，行人走路扔下的菸頭、果皮，垃圾顯而易見，隨後，叔叔就回家拿了一把掃帚，一邊掃地一邊對走過的行人微笑，而路人也只是匆忙的一笑，立馬驚慌走開了。他身旁身為研究生的兒子說：“你在這兒掃地，有對別人微笑，別人指不定在背後說你有毛病呢！”而叔叔卻不緊不慢的答到：“我掃地也好，對別人微笑也好，都是在做我喜歡做的事情，何必為了別人的意見而強迫自己做自己不喜歡做的事情呢？”
這時，他旁邊的兒子似懂非懂的點了點頭。我回家跟姐姐說時，姐姐卻說：“我讀了這麼多年書，懂得的知識還不如沒讀過幾本書的叔叔！”以後，小區裡黑暗又髒亂的走廊不見了，只有明亮而乾淨的先去走廊了。全走廊的居民都在叔叔的帶領下，變成了講衛生，愛護環境的好公民了。
這就是我所見到的那一道讓人回眸的風景——小區的走廊。
眼前就有好風景作文 篇17
國三作文 ,1470字【篇一：眼前就有好風景作文】
閆興
生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
——題記
夏天，有清澈的河水，游泳的人們；秋天，有滿街的落葉，一地黃色像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去發出清脆的咔咔聲；冬天，有晶瑩剔透的雪花，裝扮了整個世界；春天，有萌生的小草，探出頭來環顧外面的世界，其實，你的眼前就有好風景。
那是一年前的一個雨夜。路燈在雨線織成的帷帳裡，閃著惺忪的睡眼，灑下的光映照在路面的積水上。放學後的我在學校睡過了頭，當我跑出教室時，才知道夜幕投進了細雨的懷抱。我呆望這路燈罩下舒緩而降的雨絲，忽然想起媽媽會不會擔心我，心一急，推著車子撞破了雨霧。
“您需要一把傘嗎？”正準備上車子時，一個輕盈、溫和的聲音傳來。我回過頭去，發現大門路燈下站著一位姑娘，懷裡抱著一捆傘。她比我大些，穿著鵝黃色的薄毛衣和黑色長裙，背光站著，我看不清楚她的臉龐。我想我的確需要一把傘，我停下來，仔細地把她懷抱中的十幾把傘挑了一遍。那時我很世俗地想：街頭小販的東西十有八九是假冒偽劣，要是急需，就買，但挑挑揀揀的事是不能掉以輕心的。那個女孩耐心地把我開啟包裝的雨傘一一裝上，她蹲下來時，一頭長髮幾乎垂到地上，髮梢上，一縷縷地淌著雨水。“你怎麼不自己用一把呢？小心淋病了。”我嘴上這麼說，卻沒有停下挑揀。“一用就賣不出去了，這是生活費……”話說了半截止住。我才明白，她和我一樣是學生。我的心一顫，又重新審視了她，剛才那世俗的想法也沒有了，取而代之的是敬佩。她自己賺取生活費，在現代城市的初中、高中的孩子哪個不是花著爸媽的錢，想幹什麼幹什麼，花錢大手大腳。不知道如果讓他們體驗自己賺錢後，他們是否會理解父母呢？
當我打著傘，再回頭時，那個立在雨中的身影仍在，在細雨迷朦中，在路燈的照射下，像一個人在唱獨角戲，雖然有些孤單，但這幅美麗的風景卻停駐在了我的眼眸裡，我的心裡，深深感動著我。
【篇二：眼前就有好風景作文】
王柯
柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景，驕陽似火，眾蟬嘶鳴，夏的喧囂是一道風景；秋風颯颯，碩果累累，秋的涼爽是一道風景；白雪皚皚，銀裝素裹，冬的寒冷是一道風景。人生是一段漫長的旅途。有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有燦爛的鮮花，也有密佈的荊棘。荊棘載途又何嘗不是旅途的一番風景呢？在人生的旅途中，我們不妨停下匆匆的腳步，佇立觀賞沿途的風景。
陶淵明辭官歸隱，採菊南山，雖然日子清貧，但他“不為五斗米折腰”。這是他對寧靜閒適田園生活的喜愛和超然物外的曠達心胸。這何嘗不是一道好風景呢？好風景就是屈原留在沙灘上的白鞋子，是蘇武19年北海牧羊的鹿節，是周濤筆下那鞏乃斯的馬，是紀伯倫筆下那朵虛榮的紫羅蘭，是季羨林先生池塘裡荷花吐香的聲音。
生活中不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。美無處不在。扶老攜幼，對家人噓寒問暖是社會的美。雖然只是平凡普遍的小事，但是這些風景傳遞了社會的正能量，社會和諧，誠信友愛，人與自然和諧相處。美不在華麗外表，而在有一顆閃亮的心。賞《詩經》、《離騷》，欣賞詩詞，是藝術的美；駐足林蔭幽徑，聽鳥語花香，蔦歌燕舞，這是自然美。
好風景無處不在，它使社會和諧，家庭和諧，國家興旺。不必仰望別人，自己亦是一道美麗的風景。綻放屬於自己的那朵花，利用自身的價值，放飛自己，發揮自己的長處，實現自己的價值。
生活中不是缺乏美，而是缺少發現美的眼睛。停下匆匆的腳步，觀賞最美麗的風景。
正是週末好風景 篇18
國小五年級作文 ,1091字微風習習，萬里無雲，正是出去遊玩的好時節。
爸爸說：“我去鳳凰廣場釣魚了哈！”我嚷嚷地說：“我也要去！我也要去！”爸爸爽快地答應道：“走吧！”馬上準備好東西，跟著爸爸出了門，坐上車，一路哼著小曲，心情別提有多好了。
終於到達鳳凰廣場，我興奮地跳下車，使勁呼吸起新鮮無比的空氣；爸爸從汽車後背箱拿出釣箱，向河邊走去。我蹦蹦跳跳著緊跟爸爸向前走。他選了一個比較好的位置，魚竿、魚食、魚線都拿出來了，把魚線系在魚竿上，安好浮子。這一系列動作嫻熟地結束之後，只見爸爸站起身，抓起魚線，竟把魚竿掰彎！我狐疑地想著：“這是在幹嘛？”哦！爸爸要把魚鉤甩進河裡呀。爸爸一鬆手，那魚鉤就像彈簧似地跳入水裡，只留下那孤零零的浮子立在水面上，一動也不動。接下來，就靜待魚兒們上鉤了。
看著波光粼粼的河面，半晌沒有魚的跡象。突然，那浮子輕微地搖晃起來，爸爸一下子嚴肅起來，注意力高度集中，雙目緊緊盯著水面。他並沒有馬上提起魚竿，而是等著，等那浮子往下沉的時候，他以迅雷不及掩耳之勢猛提魚竿，瞬間，一條小魚被提到了半空中。從魚嘴上解下鉤子的時候，那條魚還活蹦亂跳呢，它試圖拼命地掙脫回河裡，但還是被爸爸一把揪下扔進了簍子裡。釣到了第一條魚，爸爸的臉上變得輕鬆起來，高興地跟我講釣魚的注意事項。不一會兒，一條，兩條，魚兒們接連上鉤，看來爸爸今天的運氣很不錯。
望著風平浪靜的河面，看著每個釣魚的人都重複千篇一律的動作，我覺得有些無聊，開始煩躁起來。一扭頭，忽然看見一輛閃著藍光的共享單車。現在騎共享單車已經成為時尚了，大街上經常會有小藍車輕馳而過。我至今還沒騎過呢，今天一定要體驗一次騎共享單車的滋味！我喊道：“爸，我去騎車了哈！”“注意安全！”沒想到爸爸如此爽快地答應了。
我小跑著直奔那輛共享單車，拿著手機對著它左掃右掃。“啪嗒！”清脆的開鎖聲真令人激動。我興奮地一抬腳，騎上車，竟然這麼輕快好騎。曾經聽說從鳳凰廣場向北一直騎，可以騎到書法廣場，我滿懷期待地沿著小道一直蹬。雙腳來回地倒騰，嘴裡輕哼著歌兒，渾身感覺舒爽。兩旁的樹格外的綠，花草也格外的耀眼可愛。清風親吻著我的臉頰，不刺骨，而溫暖，怎一個舒服了得！那些煩惱的事情和學習的壓力早就被拋到九霄雲外去了。不一會，我真得到達了書法廣場，這是多少千米啊！停車落腳的那一刻，滿足感和成就感油然而生。
這個週末，我不僅看了爸爸怎樣釣魚，還騎了共享單車，真是一個充實、美好、愉快的週末。
清晨的美好風景 篇19
國小六年級作文 ,464字五年級的時候，我被選進了田徑隊。每天早上，我都要早起去學校跑步、訓練。一開始，我非常討厭，每天早起一個小時，這對我來說簡直是種折磨！
人們都說：“早起的鳥兒有蟲吃！”我轉念一想，是呀！我每天比別人早起一個小時，我看到風景是與別人不同的！最近幾日，天氣冷了，太陽出來得也遲了，有時時間還來得及，我可以看著太陽慢慢地升上天空！
我發現，每次6點起床時，看看外面的天空，還是一片漆黑，可到了6點50分再看，天空就一下子曠亮了很多。
起先，天空總是灰黑色的，過一會兒，一個橙色的，紅紅的小圓球會從天空的另一邊出來。後來，這個圓球會一點點變大，變大，再變大。到我出門時，它已經把整個天空都染上了橙色、金色和紅色。
路邊的小花每天起得比我還早，、在我睡意很重的時候，它們總是用香甜的聲音把我的睡意驅趕走，我喜歡它們！
我還喜歡學校邊得力文具店的老闆，她總是在我到校門口時，用早晨的溫暖微笑向我問好，我也喜歡這溫暖的微笑。
“早起的鳥兒有蟲吃”，也許早起還真不差呢！我喜歡那獨一無二的風景！
眼前就有好風景 篇20
國小六年級作文 ,475字春來了，萬物復甦，小草發芽，大樹吐綠，花兒也引來了許多小蜜蜂……春天裡，處處都是好風景！
週末，我和媽媽去了公園，撲面而來的是春天的味道。冬天被冰封的河，已被春姑娘的溫暖融化，變回了它原有的模樣。公園裡遍地花草，滿樹綠葉，春姑娘好像給它們施了魔法，讓它們重生。
其實，好風景不一定是關於風景，也有的在心中美麗。
我每天上學都要經過一個十字路口，在紅綠燈下，每天都會有一位警察叔叔指揮交通，他筆直地站在大馬路中間，冬天不畏嚴寒，夏天不畏酷暑，從不間斷，是他們保證了行人的安全，他們盡職盡責的精神多麼讓人敬佩！他們把青春都奉獻給工作，把精力都奉獻給了人民，留給自己的，只有疲勞。每當我看到馬路中間站著的警察叔叔，他們一絲不苟地做著每一個指揮動作，為了我們的安全，日復一日，堅守崗位，盡職盡責。
我和媽媽邊走邊看，眼前清澈的小河，芬芳的花朵，高大挺拔的大樹，蔚藍的天空，這一切構成了一幅讓人眼前一亮的春天的圖畫。
然而，警察叔叔站在馬路中間，不顧自己危險，保護行人安全的樣子，不比春天還要美？這，難道不是我們眼前最好的風景！