兩代人的紅領巾相關作文20篇
兩代人的紅領巾 篇1
國小四年級作文 ,925字“走，小白，我們去散步了。”
每到外婆家，我們都會晚飯後去散步，和其他鄰居們一起走在寬闊的大路上，聽大人們聊家常，有時還會接受微風的撫摸與問候。
今天依舊。
但，今天和以往不同，我不甘心當一位聽眾，我想當一名記者採訪他們，說幹就幹！我清了清嗓子，上前一步：“大家好，我是趙記者，你們準備好了嗎，我開始採訪了！”大家看著我嚴肅認真的表情，“噗嗤”一聲，笑了，饒有興趣地說：“我們接受你的採訪！”這下我來勁兒了：“誰先來說說自己的紅領巾故事？”
外公躍躍欲試，說：“我先來！”他雙手交叉，放在背後，挺直了腰桿，自豪地說：“我是我們班第一批戴上紅領巾的！”我伸長了脖子，驚訝地問：“第一批？”外公點點頭說：“對啊！我們那會兒可不像你們剛入學就可以成為少先隊員，戴上鮮豔的紅領巾，得成績優秀才有資格！我在我們班可是名列前茅呢！記得有一次，老師把我們幾個叫過去，親自為我們戴上的。至今我還記得那場景：老師手裡拿著鮮豔的紅領巾，一個一個為我們佩戴，她看著我們，飽含深情地說：“紅領巾是革命先烈用鮮血染紅的，一定要珍惜它！”其他幾位爺爺奶奶也接受了採訪，他們年齡與外公差不多，經歷也相差無幾。
我提高了嗓門，說：“你們想不想知道我的紅領巾故事？”“想啊！”大人們齊聲應和道。“我剛入學的那幾天，每天早上都看見大哥哥大姐姐戴著紅領巾對我們行隊禮，從那時，我便天天期待著，我什麼時候也能戴上紅領巾，成為一名少先隊員啊？過了一段時間，老師告訴我們要參加入隊儀式，全班上下無不興奮，我們排著整齊的隊伍來到操場，等待著那神聖的一刻。音樂起，大哥哥大姐姐手捧鮮豔的紅領巾來到我們面前，伴著對歌，為我們佩戴紅領巾！接著我們舉起右臂，大聲宣誓一生中的第一個宣言：我們是共產主義接班人！
現在，我站在了校門口，迎接新紅領巾的到來！
紅領巾是我前進路上的引領者，它賦予我的激情和夢想永不褪色！
樂於助人的紅領巾 篇2
國小六年級作文 ,720字“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮豔的五星紅旗飄在胸前……”每當耳邊響起著百聽不厭的歌聲，我就會感到無比的自豪，因為我是一名優秀的少先隊員。
紅領巾不僅是我形影不離的夥伴，也是我生活中的“導師”，時間回到三年前的一天，我和媽媽做公交去南大街，車上的人特別多，簡直水洩不通，你挨著我，我挨著你。我扶著柱子，媽媽伸直胳膊拉著空中的扶手，車上不停的還有人上來，我都快被壓成肉餅。隨著車子的前進，身子在不停的前後搖晃，左右搖擺，我被晃的暈頭轉向。好不容易旁邊有個阿姨下車，我吱溜一下，一個健步，像靈活的猴子那樣奔向那個位置，一屁股坐了下來。啊！真舒服！太美妙了！車子搖搖晃晃繼續往前走著，這時上來一位白髮蒼蒼的老奶奶，手上拎著兩個沉甸甸的包，身子在微微晃動，看著她，我左右為難，心想：讓給她坐，我又會被別人擠得站都站不穩；不讓給她坐，老奶奶確實有點可憐。正在我進退兩難，騎虎難下的時候，窗外刮進一陣風，我胸前的紅領巾迎風飄起，我頓時心裡豁然開朗，我明白風伯伯的意思了，它好像在說：“季葛，你是一名少先隊員，應該做自己力所能及的事，幫助別人是一種美德。”
於是我連忙站起來，扶著老奶奶做了下來。我沒想到，我的舉動感動了全車的人，車上好多人對我投來讚許的目光，甚至有幾個人連忙站起來把位置讓給了我，老奶奶連聲誇我說我既懂事又懂禮貌。司機叔叔也對我豎起大拇指。看著老奶奶滿是皺紋的臉笑開了花，看著全車人都為這件小事而有所感觸，我心裡美滋滋的。
我的紅領巾，像一位老師，時刻讓我記住我是一名光榮的少先隊員，讓我嚴於律己。
飄動的紅領巾 篇3
國小五年級作文 ,550字繁華的街道，琳琅滿目的商品，來來往往的行人，令我目不暇接。我和媽媽牽著手一邊走在步行街，一邊盡情地欣賞著熱鬧非凡的街景。
不知不覺來到了新華書店旁，正當我準備進入書店時，一條飄動的紅領巾映入我的眼簾，在如織的人流中顯得特別醒目、格外鮮豔。這時，一個小男孩吸引了我，只見那小孩比我還矮了一個頭，滿臉稚氣，看起來大約七八歲。他站在垃圾桶前，一動也不動，臉上冒著大量汗水直往下流，鼻樑上的汗珠在陽光下晶瑩剔透。天氣炎熱，垃圾桶散發出燻人的氣味，但他好像毫無察覺，全然不顧。
這個小男孩怎麼啦？我正疑惑時，一箇中年的阿姨把一個剛喝完的易拉罐隨手就扔進了垃圾桶。“阿姨，您把垃圾仍錯地方了。”小男孩怯生生地說，“易拉罐屬於可回收垃圾，應該放進藍色的垃圾桶裡。”阿姨聽了不好意思地說：“是嗎？對不起啊，我不知道啊！”小男孩睜著大眼睛，一臉誠懇地說：“阿姨，讓我來告訴你吧！藍色的是裝可回收垃圾，紅色的裝有害垃圾，其他垃圾扔灰色垃圾桶裡。這樣我們的環境就會變得更好了，地球媽媽也不會生氣了。”阿姨聽完，摸了摸男孩的頭，笑著離開了。而小男孩不忘把那個“錯位”的易拉罐拿出來，重新投入了藍色垃圾桶裡。
多麼可愛的小男孩，多麼鮮豔的紅領巾！步行街，一個個垃圾桶前，我看到了一條條耀眼的紅領巾，在陽光下，在夏風裡，燦爛著。
難忘那鮮豔的紅領巾 篇4
國小四年級作文 ,733字在生活中有許多往事我都忘卻了，但每當我看到胸前那鮮豔的紅領巾時，一張微笑的面孔便浮現在我眼前，使我久久難以忘懷。
一天早上，媽媽送我去上學，她把我送到學校附近的路口，便衝我揮揮手，匆匆忙忙地去上班了。我大步流星地向學校走去，突然，我一低頭，發現胸前那鮮豔的紅領巾不見了，找了半天也沒找到，此時的我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
剎那間，我想到了沒帶紅領巾的後果：可能會被值勤員發現後給班級扣分，也可能一進班，同學們都用指責的目光看著我。想到這些，我頓時變得焦躁不安，感覺每走一步都是那麼沉重。
走了兩三步，我突然被前面一輛擺滿各種文具的三輪車吸引住了，一個阿姨正站在車旁忙碌著，車上掛著幾條紅領巾在微風中翩翩起舞。我的眼前一亮，急忙跑到三輪車前，摸摸口袋，卻發現一分錢也沒有，我急得團團轉。“小同學，你要買東西嗎？”剛才在整理文具的阿姨問。“我…我忘帶…帶紅領巾了。”我支支吾吾地回答，“可是…可是我又沒…沒有錢買。”我低著頭，拼命忍住快要流出的眼淚。那個阿姨看了看我，又看了看掛在三輪車上的紅領巾，微笑著對我說：“小同學，我可以送給你一條紅領巾。”說著便從架子上取下一條紅領巾，遞給了我。“真的嗎？”我有些不敢相信，望著阿姨笑眯眯的眼睛，再看看阿姨手中的紅領巾，我的眼淚不爭氣地掉下來。“謝謝您，阿姨！等放學後，我一定讓媽媽給您錢！”阿姨愛撫地摸摸我的頭，催促著：“快戴上紅領巾去上學吧，別遲到了。”我連忙繫上紅領巾，這條紅領巾彷彿比平時更加鮮豔了……
一位素不相識的阿姨，在我遇到困難的時候，無私地向我伸出援手，幫助了我，這就是人間真情吧，一種只付出而不求回報的真情！我暗下決心，今後也要像阿姨一樣，無私地去幫助別人，把這點點愛心傳遞下去，讓人間處處都充滿情與愛。
兩代人的童年 篇5
國小六年級作文 ,619字童年，想必是每個人人生中最美好的時光。可是，時光荏苒，美好的時光總是那麼短暫。今天，我們就來聊一聊“兩代人的童年”。
我父母跟我講過他們的童年：父親一家有五個孩子，因為那時經濟不發達，沒有電子產品，又沒有錢，他們都和鄰居和同學們一起玩跳房子、踢鍵子、跳皮筋……閒暇時，他們還會與別人聊聊天。說起來，他們最缺乏玩具，但不缺乏友情與鍛鍊。
我們這代童年，可以說是進入了“小康生活”。我們有手機、有平板、有玩具。樣樣不缺，可唯獨缺乏交流和磨練。有一次聚會，我驚訝地發現除了老人，幾乎所有人都在玩手機。老人們只能尷尬地坐在桌旁，望著桌旁的人們，心裡真是百感交集。我想對年輕人說：“是的，我們現在生活越來越好，虛榮心怎麼會越來越強？上一代的純真去哪兒了？”大家有可能不知道，現在的人經不起挫折，稍微一點絆腳石都有可能使我們自盡。時代在變，人也在變嗎？
我來給大家講一個故事：樹其實分兩種，我們先把他們叫做樹1和樹2。樹1是一棵人工養的樹，每天都澆一次水，可謂是“豐衣足食”，樹2是一棵路邊不起眼的樹，它經歷過電閃雷鳴、風吹雨打，卻一次次地堅強活了下來。十年後，樹2長成了參天大樹，樹1卻早就死了。我們就像這樹1，天天“衣來伸手，飯來張口”，一個小小的挫折便會讓我們知難而退。而上一代人，雖說缺乏物質，但是，他們擁有的是友情和磨練，我們這代人，真的很缺交流！
兩代人的童年，是如此的不同。父母們，你們要知道，孩子的教育，不僅是物質上的，更是精神上的！
兩代人的童年 篇6
國小六年級作文 ,548字童年，應該像剛升起的太陽一樣璀璨奪目；童年，應該像春天裡的春風一樣溫暖和煦；童年，應該像夜空中的月亮一樣皎潔明亮；童年，應該像光芒下的露珠一樣晶瑩剔透；童年，應該像烈日下的泉水一樣清澈見底。
大人的童年，當然與我們的童年截然不同。爸爸小時候是在環境優美的山裡度過的，而我則在大城市裡度過的；爸爸在山裡快快樂樂的和朋友們玩遊戲，而我只能寂寞得一個人在家；爸爸小時候自由自在無憂無慮，而我卻每天都在為作業發愁。
有一次爸爸對我說，“兒子，我們小時候的日子可沒你這麼好啊。”爸爸又說，“我們以前非常窮，全村上下就只有一臺電視，而且當時也沒有衛星，只能放DVD，只要他家一放電視，我們好多小孩就會把他家圍得水洩不通。只有看完以後我們大傢伙才肯依依不捨地回家了。”我說：“是真的嗎？”爸爸又說：“當然是真的，我們當時可窮了，從前上學回家都只能吃烤紅薯。”爸爸還說，“我們當時的遊戲很多，比如捉迷藏，丟沙包，雖然沒現在好玩，但也不失童趣。”我說：“哦，我明白了。”爸爸又說，“我們當時還經常成群結隊地玩呢，經常一家子圍著一個桌子吃飯。上學的時候都沒有人管，家裡都不管你的成績是好還是壞。”
爸爸的童年雖不比我的童年條件好，但是很開心。我們從現在開始，不要浪費童年的時光，正所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
飄揚的紅領巾 篇7
國小六年級作文 ,876字“是誰動了紅領巾？”一走進家裡，我就發現紅領巾變了樣。黑黑的，皺皺的。
今天，是我給新的少先隊員掛紅領巾的日子。為了今天的五分鐘，我在家裡以弟弟為練習物件，抓著他掛紅領巾。這一週來，弟弟總是東躲西藏，多次向媽媽告狀說：“姐姐已經著了魔，每天都來綁架我！”可是，我們家就“只許州官放火，不許百姓點燈”。弟弟只能以今天為盼頭。
清晨的風，吹開了沉睡的小向陽花，花兒染紅了天上的太陽，太陽晒進了我的心房，燦爛無比。我對著鏡子反覆檢查著自己的儀表，總是擔心自己的紅領巾不夠鮮豔，總是懷疑自己的紅領巾沒有掛好……弟弟一直在打轉，嚷著，：臭美，臭美，就臭美！上學就要遲到了。
回過神來才發現，這次真的要遲到了！所以忘了學校發下來練習的紅領巾。但我還是順利完成了掛紅領巾儀式，看到了那一年級的小朋友眼裡的激動和肅穆。原來我們都一樣，一樣的心情，一樣的渴望，一樣的都會長大。不一樣的是，以前是別人替我掛紅領巾，今天我胸前紅領巾飄揚，將這一精神傳承給下一代新隊員，我們都在不斷的傳承，紅領巾永遠鮮豔。
可是，現在眼前的紅領巾失去了光彩，更沒了榮耀。我忽然聽到房間裡有聲音，腳步越來越近。我悄悄地退到了客廳外的屏風後面。只見一個小人從衛生間裡出來，短短的腳在快速的交替著，活像一隻笨重的小黃雞在努力地奔跑。我正想上前一探究竟，發現這隻“小黃雞”端著臉盆一擺一擺地走到剛才停下的位子—-已經放好黑黑的紅領巾和香皂。
此時，屋子裡沒有人，弟弟大聲地唱著歌：“左搓搓，右搓搓，脖子扭扭，屁股扭扭，咱們來洗紅領巾。”我在旁邊笑得出了聲，解下自己的紅領巾，走了過去。弟弟一看到我，呆若木雞，來不及擦掉臉上的泡沫。
“來，我給你掛上。”弟弟趕忙擦掉臉上的髒東西，面對著我立正，露出一個大大的微笑，賽過五月的陽光。
黃昏的窗臺上，我和弟弟將剛洗完的紅領巾高高掛起。風從窗戶吹進來，弟弟的胸前紅領巾在飄揚。而我看到弟弟的眼中也有紅領巾在飄揚，帶著無比的榮耀和莊嚴。他說：“我以後也要像姐姐一樣，帶上這鮮豔的紅領巾。”
高高飄揚的紅領巾，已經飄進弟弟的心裡，革命的意志必將傳承。
兩代人的童年 篇8
國小四年級作文 ,409字童年應該像快活的小鳥，自由翱翔，我們卻像囚犯似的。童年應該像夜空中的月亮，純潔又明亮，而我們天天在房子裡大門不出二門不邁。童年應該像天空上的太陽給我們帶來溫暖，而我們，唉，越說越傷心。不過當聽到爸爸那番話語，我覺得我們又幸福又不幸福。
爸爸說：“我們以前的遊戲可多了，春天可以捉蝴蝶，夏天可以捉知了，捉迷藏。秋天上樹摘果子，為豐收而喜悅。冬天，我們可以堆雪人，打雪仗。在一起玩，好不熱鬧。夏天還可以在小溪中打水仗？那時的小溪水可清澈了，常常有一些小魚小蝦，可現在的小溪……”說到這，他嘆了口深深的氣。
爸爸又說：“那時的我們玩樂確實不少，可那時我很窮，天天吃紅薯，很少能吃到一次米飯。童年的時候見到紅薯就吐，可是沒辦法，不吃紅薯，就只能餓肚子。我們那時沒有電燈，只有蠟燭，我們學習的時候都只能用微弱的蠟燭光學習。”
聽了他的話，我又覺得兩代人的童年有各自的優點和缺陷。我們雖然羨慕爸爸的童年，但是爸爸也羨慕我們的童年。
兩代人的童年 篇9
國小四年級作文 ,359字每個人都有自己的童年。童年，是無數的憧憬，是大膽的嘗試，是皎潔的月光。
在爸爸媽媽的童年裡，家裡只有一張床，一家人擠著睡。吃飯時是吃紅薯，白菜，過年都只能吃油炸，一點肉都沒有，所以經常餓得骨瘦如柴。
爸爸說：“以前我們家前有溪，後有林，稍遠的地方有河。雨說下就下，黃昏擔著柴禾在蜿蜒的山道上，瀟瀟暮雨要麼從後面趕上來，要麼在前面攔截你，想避都避不開。但我們以前玩的遊戲可多了，有扔沙包，有捉迷藏……雖然我們缺衣少食，但是夥伴可不少呢。我們放學後不是在草堆裡，就是在泥巴地裡。我們很自由，儘管沒有玩具，卻有著無數樂趣，從不被作業束縛。”
我聽了好生羨慕。在星期天時不是補課就是做作業，儘管衣食無憂，卻沒有人來陪伴我們，沒有真正的知音。放學後還要去補習，每天被作業壓得喘不過氣。
我們的童年都很快樂，只是被歲月沖洗了顏色。
兩代人的童年 篇10
國小四年級作文 ,520字童年，應該是清澈的小河，冰涼又激情；童年，應該是潔白的雲朵，輕盈又無暇；童年，應該是天邊的星星數不盡，道不完。
“池塘邊的榕樹上，知了在深深叫著夏天，操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”聽著這甜甜的《童年》，父母童年時的情景躍然紙上。
聽媽媽說，他們小時候從來都不用擔心學習，家長也從來不管，因為家長還有許多繁重的農活要做。
她們在家獨自做完作業後，就三五成群的出去玩。一說到這，媽媽就神采奕奕起來了。她說：“那時候，我們都愛玩滾鐵環，捉迷藏，跳山羊。”
媽媽告訴我，當時她們在學校上學時都渴望下課鈴趕緊響起來，放學的鈴聲趕緊響起來，因為這樣她們又可以一起去教室外面的黃泥坑裡玩泥巴了。要麼捏個坦克，要麼捏個泥人，要麼捏個人間天堂。
雖然上一代人的童年缺乏玩具，但是卻不缺乏友情和鍛鍊。我們現在如果一說到黃泥，肯定會說，“咦，髒死了。”
我們現在有許多玩具、遊戲機、電腦、洋娃娃。
可是一到週末，我們就要去補習班或者被堆積成山的作業壓垮。就算是完成了這些，或許也不會和夥伴們出去玩，只會在家玩電腦遊戲吧。
雖然我們這一代人不缺乏玩具，但是卻缺乏交流和磨練。
兩個相同的詞語，卻有著不同的概念。
如此看來，所謂真正快樂就是與夥伴們度過吧！
我和我的紅領巾 篇11
國小六年級作文 ,1013字10月13日是中國少先隊建隊日，望著在胸前飄蕩了五年的紅領巾，我很驕傲。因為它無時不刻地鼓勵我：不怕，你是一名優秀的少先隊員！
記得上一年級時，我夢想成為一名書法家，想在那淡淡而又迷人的墨香中展現那有柔有剛，氣勢巨集偉，端莊秀雅的中國字。
就這樣，那個戴著鮮豔紅領巾的小女孩踏進了書法教室，從此與筆墨紙硯結緣，練習握筆、醮墨、繼而練習橫豎撇捺、提頓折勾。但並不是所有的願景都綻放花蕾，也不是所有的夢想都振翅飛翔。黑色的字兒爬上黃色的纖紙，自己也成了花臉貓，更傷心的是：一個個本來方方正正的方塊字，被我一折騰，七歪八扭，胳膊短脖子長的。漸漸的，我心灰意冷。不記得是哪個下午垂頭喪氣地走回家，一陣風吹來，胸前的紅領巾在飄揚，特別鮮豔，彷彿在說：你是少先隊員，只要努力，只要堅持，會離自己的夢想越來越近的！我撫摸著鮮豔的紅領巾，頓時多了一份力量，就象一顆萌芽的種子，汲取了陽光和雨露。
於是，我開始紮實地練習書法基本功，別人一週練一次，我一天練一次；別人一次1小時，我就要求自己一次練兩個小時；別人只是臨帖，我就要求自己默貼。漸漸地，漸漸地，一個學期過去了，一個學年過去了，三年過去了，我驚訝地發現，自己筆下的字在一點一畫地進步，變得鮮活靈動起來。我的作品時常在校裡、縣裡、市裡展出，參加的書法比賽不時有獲獎的訊息。我胸前的我紅領巾，似乎也飛揚得更加絢爛。
但面對獎狀，我也有些困惑與茫然：我的書法夢是不是已經實現了呢？思索著這個問題，我望見了胸前的紅領巾那亙久不息的紅色，一剎那，我明白了：“革命尚未成功，同志還需努力。關於書法，我只是學到了一點皮毛，其中的真諦仍需我不斷尋覓，就像老一輩革命家們從不放棄迎接新中國的使命。”為此，除了繼續練習外，我讀起了書法的書籍。在書中讀到了智永和尚將自己桎梏於閣樓三十年，寫禿了三筐筆；懷素和尚沒有錢買紙，摘遍芭蕉葉，寫穿木盤；歐陽詢對書法痴迷若狂，在索靖草書的碑帖旁流連三天三夜……我這才發現，書法不僅是一筆一劃的較量，更是靈魂的寄託與共鳴；紅領巾不只是胸前的勳章，更是融入我們血脈的精神支柱。
之後在書法夢的路上，我越挫越勇。當獲得浙江省蘭亭現場賽一等獎的時候，胸前的紅領巾愈發鮮紅，飄揚得更加靈動。
感謝紅領巾一路默默地守護，讓我不斷靠近書法夢，讓我領悟到中華書畫，燦爛瑰寶。素箋赭墨印帶香，款款清菊隱石旁。三生膽氣書豪情，七分風骨寫華章。讓我不斷明白少先隊員的使命為“少年強則國強”！
運河邊的紅領巾小隊 篇12
國小五年級作文 ,478字每當眼前出現亂丟的垃圾，我就會感覺心裡一陣難受；每當看到渾濁的河水，就會感覺自己的內心被什麼東西紮了一下……我相信你看到這樣不美麗的環境也會跟我一樣吧！有誰會不喜歡美麗的環境呢？
“綠水青山就是金山銀山”，我和同學們懷著一顆保護水資源、從我做起、從點滴做起的心，一起舉行了小隊活動：捐出我們滿滿心意的圖書，進行相關採訪瞭解，讓我們感悟到了“愛心”的意義；接下來的撿垃圾和水質檢測更是讓我們收穫滿滿。
穿著紅色志願服，拿著各自的小工具，我們走在運河拱宸橋段的河邊上，每當發現菸頭或是紙團就會興奮不已。我剛把一個菸頭放進垃圾袋，又看到河面上漂著一個塑料瓶，此時我多麼希望自己有兩隻翅膀，飛過去把那個塑料瓶用鉗子夾起來啊！
撿好垃圾，我們給運河的水做了水質檢測。檢測要分很多個區域，因為條件不足，我們只做了河沿的檢測。兩個同學一個取水，一個接水配合默契，取好水我們拿出測量筆測水的度數，100度及以下只需要普通的淨化過程，100~200度就需要比較複雜的淨化過程，200度以上就更復雜了。
這次活動真精彩，每當我回想起被我們撿得乾乾淨淨的小路，都會感到十分自豪。
西湖邊的“紅領巾” 篇13
國小五年級作文 ,604字在一個風和日麗的下午，我和隊員們戴上鮮紅的紅領巾來到了孤山公園的“梅海”之中。
雖然梅花已凋謝了不少，但我們並不傷心，因為我們要為環境做出一份貢獻了！
我們戴上手套，帶上無紡布袋去撿垃圾了。我和錢承雨一起，不一會兒就找到了許多菸頭。“一個，兩個，三個，哎呀，這些人太不文明瞭，就菸頭都有這麼多！”錢承雨對我說，我心裡暗想：要是某個人的菸頭把草燒著了，那這一大片草不就完了！我們仔細地在草叢裡“翻閱”☆：有的同學眯起眼睛，扒開草叢，找到了許多紙巾；有的同學找到一個菸頭就“暴
跳如雷”☆；還有的找到了“菸頭大軍”“安營紮寨”☆的地方，就大喊大叫，喊我們去撿菸頭。我和錢承雨的運氣可好了！沒過多久，就找到了許多又尖又長的竹籤，它們可危險了呢！我們還在灌叢中找到了許多快腐爛的瓜果皮。就在一眨眼之間，遊人們又“變”出了許多垃圾，我們連忙馬不停蹄☆地去撿。用詞形象生動有趣！很獨特，想別人沒想到的。
最後，我們大汗淋漓地回來了。開啟垃圾袋一看，將近百分之九十都是菸頭垃圾。我們驚叫起來：“天哪！要是一天就有這麼多菸頭，那一週呢？一年呢？”
今天，我們紅領巾環保小隊為保護環境做出了一份小貢獻，就像大家說的那樣：“你的一個小舉動，也許就會鑄成人類文明的一大步。”我堅信，如果大家行動起來，那麼，環境就會更加整潔美好！
老師評語：100☆小作者的語言表達精準，富有童趣。撿垃圾的過程詳細具體，讓讀者彷彿也跟著一起“撿”！
暖心又羞愧的紅領巾 篇14
國小五年級作文 ,647字要說班級裡和我不對付的同學，首推劉彬。為啥？因為他經常調皮上白名單，但是他情商高，會在老師那裡賣乖，老師也不怎麼處罰他，我們看著他都可生氣了。
一個週一的早上，我踩著輕快的步伐，正要邁進校門：“不對，今天週一，要戴紅領巾！”我摸摸自己光溜溜的脖子，“怎麼辦？”我瞬間急出了一身冷汗。
對了，可以去小賣部買一條。我趕緊翻出錢，飛快地奔向校門口附近的小賣部，完了，沒開門，“真不給力！”我耷拉著腦袋回來了。
“七點四十了，我要不要衝進去？可是給班級扣分多不好啊，同學們會恨我的。管他呢，我不衝進去我就死定了，五分鐘後早讀課要開始了……”我正天人交戰、無所適從的時候，劉彬來了，沒想到，平時和我不大聊天的他，竟然在得知情況後說：“嘿，就這點事啊，包在我身上。”說著他就跟一陣旋風似地刮進了校門。
七點四十二了，這兩分鐘對我來說不亞於兩天，我伸長的脖子都快扭抽筋了，劉彬還沒下來，怎麼辦，這可怎麼辦？就要遲到了，他會不會不來了？我急得跺腳又搓手。突然，樓梯口閃過一道身影，定睛一看，是劉彬，沒錯！只見他三步並作兩步地衝下樓梯，邊跑邊伸手遞出一條紅領巾，衝著我喊：“快，繫上，早讀就要開始了！”說完，他又火速遁回樓梯了。大清早，還是有點涼意的，看著劉彬跑得紅通通、汗涔涔的側臉，我心裡一股暖流，我在暗自祈禱，不要害得他也遲到。
早讀結束了，劉彬還特意跑到我身邊關照：“要戴到大課間，大課間結束才算真正過關！”
想起自己以前對他的厭惡，雖然沒表現出來，但我還是滿心羞愧。這真是一條讓我暖心又羞愧的紅領巾啊！
永遠飄揚的紅領巾 篇15
國小三年級作文 ,421字紅領巾是國旗的一角，我一直想成為一名光榮的少先隊員！我剛踏進鐵嶺小學時，就特別羨慕少先隊員們。他們有的在走廊裡維持秩序，有的在秀場上激情領舞，有的在書架旁整理圖書……。我發現，那不僅是一種榮譽，更是一種責任！終於，我等到了盼望已久的那一天。當紅領巾飄揚在我胸前時，我興奮，我激動，我終於成為了少先隊員，我絕不會讓紅領巾失望！
從那一刻起，我更加努力學習，一直成績名列前茅；從那一刻起，更加主動參加班級事務，經常主動幫助其他同學。由於我的上進和熱心，同學們還選我做了中隊長。我又多了一份責任，下決心一定要做一名盡職盡責的、品學兼優的班幹部。我們班的升旗校會，每次我都協助老師準時進行。全體同學穿著校服，佩戴著紅領巾，步伐整整齊齊，隊禮標標準準。
由於我的良好表現，我又被班級推薦競選大隊委員。站在大隊委的競選臺上，我驕傲，我自豪！無論成功與失敗，我都會一如既往地努力學習和服務同學，因為我是一名光榮的少先隊員！我愛你，在我胸前永遠飄揚的紅領巾！
鮮豔的紅領巾 篇16
國小六年級作文 ,1005字紅領巾是我們熟悉的不能再熟悉的信仰，在丹桂飄香的季節裡，我們又迎來了四百多新隊員。
這是一個陽光明媚的上午，藍藍的天空飄著朵朵白雲，彷彿也知道今天是個好日子，都在交頭接耳呢。校門口的幾棵大樹迎著秋風向我們招手，顯得十分有生機。大家都穿著校服，捧著一顆激動的心來到學校。尤其是一年級的小朋友，特別高興，今天可是他們的主場—入隊儀式，由六年級的我們為他們繫上紅領巾。
牽上了一年級同學的小手，他們一臉羨慕和好奇的盯著我們的紅領巾看，她就像一團熊熊燃燒的火焰吸引了所有人的眼球，在知道自己馬上也會擁有的時候，又興奮的蹦蹦跳跳，平息下來以後還跟前後交頭接耳來公佈這個喜訊，一點都不在乎我們這些陌生人。而我牽的這個小女孩十分有活力，在我面前又蹦又跳，她一會兒白鶴展翅，一會兒金雞獨立，一會兒轉一個圈。我雖然牽著她的手，可她一點都沒有受限制。玩累了，就看看我的紅領巾。在聽到“一八班小朋友進場”時，她就像打了雞血一樣興奮，拉著我的手，來了個“百米衝刺”。
同學們經過一面又一面旗幟，面帶微笑向自己的爸爸媽媽招手。有些人怕父母看不到自己，索性又蹦又跳向父母大聲喊叫，像極了馬戲團裡的小丑。操場上十分壯觀，無論是橫、豎還是斜都排成了一條直線，像一支訓練有素的軍隊。大家平息了激動的心情，主持人也走上了臺，宣佈入隊儀式正式開始。情緒激昂的國歌響起，迎風飄揚的五星紅旗升向碧空，放飛了我們的心願。優美有力的隊歌響起，剛強有勁的歌聲在校園飄蕩，展示了我們對紅領巾和國家的熱愛。
“給一年級同學戴紅領巾”廣播裡一陣強勁有力的話語把我已經昇天的思緒拉回了操場，我低頭望著手裡的紅領巾，又望了望小朋友渴望和好奇的眼神，她已經準備好當一個少先隊員了。我走上前，把紅領巾戴到她脖子上，打了個完美的結。看著她胸前熊熊燃燒的“火焰”，我無比欣慰，我彷彿看到了之前懵懂無知的我。轉眼間，紅領巾已經陪伴我們度過了六個春夏秋冬，直到我們長成“參天大樹”還陪著我們。現在我們要把紅領巾傳遞下去，願繼承者們好好學習，努力奮鬥，一直愛護紅領巾……
退場的時刻到了，新隊員們帶著紅領巾蹦蹦跳跳回到教室，而我則感慨萬分。有一種奮鬥叫為了共產主義事業，有一種信仰叫時刻準備著，有一種光榮叫我是中國少年先鋒隊隊員。少先隊是我們成長的搖籃，鍛鍊的舞臺，棲息的港灣和前行的航燈。紅領巾像一團火焰，燃燒著我的心。哪裡有紅領巾，哪裡就有少先隊員。紅領巾，我愛你！
我的紅領巾 篇17
國小五年級作文 ,444字胸前飄蕩的紅領巾，一下一下地激盪著我的心田……
戊戌年三月，春末。
下午一點半，我們佩戴者紅領巾，整齊穿好校服前往烈士陵園。從小，老師就告訴我們，紅領巾是國旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。
在抗日戰爭中，湧現出許多抗日英雄，他們可以說是紅領巾的締造者。在那場毫無人道的戰爭中，竟有人說“為推動世界的進步作貢獻”云云。在這場戰爭中，遍覽整個日軍，我沒有看到進步、發展，只看到了搶掠、殺戮和破壞。我不清楚什麼偉大的歷史意義，我只明白，他們的炮彈所到之處，沒有生產力，沒有國泰民安，沒有經濟貿易，只有屍橫遍野、殘屋破瓦，農田變成荒地，貧民變成奴隸。
我不知道什麼必定取代的新興霸業，我只知道，說這種話的人，應該自己到日軍的炮彈下面親身體驗一回。炮彈下的冤魂和大炮上的得意，沒有絲毫區別，所有的生命都是平等的。
我感謝我們的先輩，更加牢記我們現在的使命，是他們建立了新中國，是他們守衛了這片土地，這片土地未來的接班人是我們！
為了做好接班的準備，我們一定要好好學習，遵規守紀，牢記初心，勇往直前！
我的紅領巾 篇18
國一作文 ,476字俗話說得好“沒有理想和決心的人何其可悲，你永遠不要忘了自己最初的信仰”。是的，擁有並堅持理想和決心並非容易之事。
今天，步入初中的我們，重新佩戴起飄揚在胸前鮮豔的紅領巾，前往唐南參加建隊儀式。
我們肅立在唐南的操場上，整整齊齊無半點響聲，安靜地連繡花針掉落在地上的聲音都聽得一清二楚。迎來的微風略帶寒意地撲在我們紅彤彤的臉頰上，校長講話的聲音也不斷地在我耳旁迴響。
校長講的一句話令我印象深刻：在你們漫長的人生道路上，必不可少的是決心。樹立決心，是走向成功的一大步。
我的大腦正在飛快的運轉，為什麼決心如此的重要？怎樣才能樹立決心？不一會兒，心中的那個答案就迫不及待地冒了出來。
有一些成功人士的例子便不斷地浮現在了我的腦海中。他們確實先為自己樹立了決心和目標，然後不斷為之奮鬥，最終取得了成功。
是的，在我看來，只要有決心，人生從沒有過不去的坎兒。現在的我，樹立決心努力拼搏只是為了長大後的我不會為現在碌碌無為的自己而懊惱，不會為現在不夠努力的自己而憤怒。不是有這樣一句話嗎：將來的我一定會感謝現在拼命的自己。希望三年後可以給自己交上一份滿意的答卷。
兩代人的心靈對話 篇19
國一作文 ,1025字前不久，老師發放了一套普魯斯特問卷，請我們和我們的父母共同完成。在父子兩代均完成了這份問卷後，仔細品味，我發現兩代人的心靈既有相似之處，也有截然不同的地方。同時也讓我明白了這份問卷的主要目的是通過觀察成長給人帶來的價值觀和行為方式的變化，從而分析回答者思想價值觀念成長的程度和階段。
經過我的對比研究，我發現兩代人心靈的差異，最大程度的體現在第一，第二，第十二和第十三個問題上面。
對於第一個問題—“你認為最完美的快樂是怎樣的？”—我們父輩那一代人的想法多是能夠達到自己的目標，讓自己滿意。而對於我們這一代人，可能就會認為最完美的快樂是在完成自己的目標，讓自己開心的基礎上，也讓周圍的人為自己感到開心，讓周圍的人都感到滿意，得到快樂。
而對於第二個問題，“你最希望擁有哪種才華？”，長輩們答的就要比我們好了。因為長輩們希望擁有的才華是可以不僅給自己，也可以給別人帶來快樂的才華，比如說音樂、創造美、治病等。而我們這一代人大多就只顧著一些較淺顯的方面，如金錢、學習成就、以及現在與未來的生活質量上面了，並沒有考慮過這時別人的感受。
第十二個問題是“你認為程度最淺的痛苦是什麼？”，父輩的答案就又比我們略勝一籌了。我們這一代人剛好處在國力強盛之時，物質需求應有盡有，而在我父親年少時，各種物資都十分匱乏—娛樂設施、學習用品、出行工具和現在相比都不可同日而語，連食物也是極度簡單匱乏的，你說那時的一個人是要有多麼強的意志力才能忍過“飢餓”呀，而我的父親卻只是視其為最表面最淺顯的痛，這是有多麼的可貴啊！而我們能想到的，只是挨個批評、拍幾巴掌的皮肉之痛，我們有時居然還嘲笑當時的父母，可真是幼稚可悲。不過無知者無罪，這也是一種無奈了……
緊接著也是最能體現出差異的一個問題，“你認為哪種美德是被過高的評估的？”—肯定就是自己對公認美德的自己的一些理解了。從我們的父母的回答中可以看出，他們會懷疑“真誠”，“謙虛”等一些在我們來看還是可以讚賞的美德，而他們卻忽略了最根本的錯誤，是因為完全服從而導致的。這會讓一個人高估世界萬物，並且在最後恍然大悟時同時悟出世界醜惡的那一面。
所以綜合來講，父母那一代更多的是為他人考慮的多，願意吃苦，有奉獻精神；而我們是更多的關注自己的感受，更注重享受，注重個人空間和自由。我想，兩代人各有其長，與其選其一，不如結合兩者優點—顧己不失彼。（公眾號：我們555666）
飄進心裡的紅領巾 篇20
國小五年級作文 ,633字那天，天空中飄著淅淅瀝瀝的小雨，我和往常一樣前往食堂，突然一個身影從我眼前晃過，細看是一位瘦小的男同學撐著一把好大的雨傘，像一陣風一樣奔向了斜對面。再次出現時，那把大傘下多了一位四五十歲的老師，在好奇心的驅使下我邁開大步來到她們身後，只聽老師問他：你是哪個班的？小男孩微微一笑，轉身就跑了！
看到小男孩的背影，我不知道他是誰？但他脖子上那條鮮豔的紅領巾，卻永遠留在了我的記憶裡。每當下雨，或者平時路過那地，大雨傘小男孩的情景便情不自禁地觸動我的心湖，蕩起圈圈微笑的漣漪，還翻動著我心中的另一條紅領巾。
一個炎熱的下午，當時讀二年級的我，正牽著我的風箏在操場上奔跑，突然不知怎的，風箏線“繃”的一聲斷了，隨後，風箏像一位喝酒的醉漢，開始左搖右擺，最後躺在了地上。眼看就要下課了，我又不會打結，生氣的我抓起線圈往地上用力一扔，沒想到圈內的線全彈出來了，亂成一團，我更急了！終於“哇”的一聲哭了出來，豆大的眼淚“唰唰”流著，這時，迎門走來了一位長辮子大姐姐，她一邊安慰我不要著急，一邊幫我把亂成一團的線，一根一根地抽出來，一條一條地分開，再小心翼翼打個結，動作是那麼的輕，臉笑容也是那麼的親。哇！我的風箏又可以上天翱翔了，我趕緊指給大姐姐看，沒想到回過頭時，只看到了一個背影，那個背影，和雨中小男孩的背影，是那麼相似，不，是完全一樣！他們胸前的紅領巾，都是隊旗的一角，都是一樣的鮮豔！
現在的我，作為學校大隊委的一員，我理應向他們學習，讓我胸前的紅領巾，也飄進別人的心裡！