兒時記趣國一相關作文20篇
一件兒時的趣事 篇1
國小五年級作文 ,584字童年的趣事多如繁星，有的早已淡忘，有的卻依然鮮活。那件事一想起來，就覺得自己多麼無知。
記得那時是一年級！我和姐姐一起在臥室裡寫作業。突然，我碰到一個難題，便去請教一下姐姐，姐姐不費吹灰之力就答出來了。
我無比崇拜姐姐，並問她為什麼那麼聰明？姐姐眼珠一轉，壞笑著說到：“我嘛，去過‘多腦河 ’拿了一個聰明的頭腦安裝上了！”我聽了，心裡特別嫉妒姐姐，一個勁兒吵著媽媽帶我去“多腦河”，媽媽以為是多瑙河便愉快地答應了。
後來，我常常看《百科全書》。我才發現自己被騙了，被忽悠了。一提起那事姐姐就笑得滿地打滾，剩下我像個小傻瓜似的站在那裡，姐姐解釋道：多瑙河=多“腦”河。
後來媽媽真的帶我去了多瑙河，那裡的水一年要變換8種顏色。其中109天是寶石綠色。碧波粼粼的多瑙河是世界上流經國家最多的河流。
在那裡你可以欣賞到“鳥的天堂”，迷人的風光，又可以領略到歷史的變遷。那優美動聽·節奏明快的藍色多瑙河圓舞曲會不時的在你耳邊想起。
多瑙河之行，讓我開闊了視野，豐富了知識。彷彿真的多了一個腦子。這讓我想起了一句話；越學越覺得自己無知。不光要學書本上的知識還要學社會上的知識。這樣的話，你就不會鬧出我上面的笑話。
童年的記憶真是多姿多彩呀！
兒時樂趣多四季有‘四捉’ 篇2
兒時樂趣多四季有‘四 ,1644字開啟多彩的記憶視窗，我小時候生活在農村的有趣場景如在眼前，感謝大自然賦予，四季裡都有玩的樂趣，給我印象最深的是“四捉”。
春天捉蝴蝶過去，我們那兒春天蝴蝶特別多，田野上，草叢裡，山坡間各種花競相開放，吸引各種各樣的蝴蝶來此翩翩起舞，可以說是“花的世界，蝶的海洋”。這就為我們一群小夥伴帶來了無窮的快樂。我們捉蝴蝶的方式近乎殘忍，一般多是拿有很多枝的樹條，見到蝴蝶就是狂追亂打、亂拍，不是把翅膀打壞，就是打死。偶爾也會耐著性子，等待蝴蝶在花間嬉戲落穩，看彩翼忽張忽合，收斂翅膀，才小心翼翼伸出小手去捉。等捉到後，我們會雀躍地跳到空地上，任蝴蝶撲打著翅膀，任彩色的鱗片沾滿手心。這時心也會跟著狂跳，生怕蝴蝶飛了。因為蝴蝶的美麗，我們也會把翅膀完整、顏色漂亮、個頭大的製成標本收藏起來，時常拿出來欣賞一番，陶醉一會兒，或在別人面前炫耀一番，自豪一會兒。
夏天捉蟈蟈
家鄉蟈蟈比較多，房前屋後，田野、樹林、草灘，夏季裡到處都能聽到蟈蟈的叫聲，持續的鳴唱把夏天吵得一天比一天熱。儘管如此，我們還是願意頂著烈日把蟈蟈請到家裡來。蟈蟈的種類很多，有帶刀的，我們管它叫“大叫驢”，但它叫的並不響，至今我也不知道為什麼叫這個名。叫得最響、最歡、最久的是“火蟈蟈”，它身體通紅，真像火，它也是最難捉的，如果誰有一個火蟈蟈，那老自豪了。最好捉的是“綠豆”，一身草綠色，叫得時間比較長，但最傻，也最好捉。有時人來到它跟前，還渾然不覺，忘情高歌。還有“草蟈蟈”，鳴叫起來十分難聽，聲音短促，但很機靈，捉起來也很費勁，有時就得把整個草壓倒才能捉住，因此捉蟈蟈是要講究技巧。捉到蟈蟈後，我們會求大人編蟈蟈籠。那時候大人們都會用小麥秸編制精巧的蟈蟈籠，編好把蟈蟈放進去，不時的喂些菜葉、南瓜花、角瓜花什麼的，蟈蟈會鳴叫很長時間，直到把夏天吵過去。
秋天捉迷藏
秋天，我們一群小夥伴就盼望著天黑，等晚飯後，就會一起玩捉迷藏。一般都是在有月光的時候，一玩就是大半夜。捉迷藏的地點多選在場院裡，那裡堆放著各種莊稼，一垛一跺的像城樓，還有打過場的作物秸稈，一堆一堆的像山丘，便於躲藏，那裡是最好的戰場。捉迷藏開始時，要手心手背選出誰是找人者，剩下的都跑去藏好。大家藏好後，便有人喊“開始找”，於是找人者便會尋尋覓覓四處連嚇，再找，被找到的人會跟著找人者，同時提醒其他人注意，會喊“貓貓藏嚴了，老虎來到門前了”，一個勁地喊個不停。我一般情況下都會隱蔽得非常好，讓找人者費勁心思，有時怎麼找不到，這時我會自己走出來，接著再玩下把。有一次，我把自己藏在打過的稻草垛裡，找人者怎麼也找不到，幾次甚至踩到我。最後，還是到別的地方去找，離我越來越遠，最後我居然睡著了，一直睡到第二天天亮，人們開始打場了。好在天還不冷，如果是冬天後果就不堪設想了。簡單的捉迷藏遊戲讓我們度過了一個又一個秋天。
冬天捉麻雀
冬天下過雪，麻雀覓時比較困難，因此這時比較好捉麻雀，而且這時麻雀也是比較肥、比較好吃的時候。尤其燒麻雀，特別香，是純綠色食品，現在想起來還溜口水呢。麻雀俗名家雀，性情多疑，詭詐，我們叫它“老家賊”。家雀只有小孩子拳頭般大小，深褐色，飛來時成群結夥，黑壓壓的一片，落滿樹的枝頭，壓的樹枝亂顫，稍加休息，便去分頭覓食。我們那時調侃“村花為掃帚梅，村鳥叫老家賊”。“老家賊”比較讓村民煩惱，因為它們與村民爭奪糧食。因此，人人奮起而打之。小孩子們自然把捉麻雀當成了主業，用彈弓打、用籠子滾，用撥拉桿打、下拍子拍、下沾網沾等。我們白天則是下夾子，晒場麻雀最多，成群成群的，我們找來蟲子，放在夾子上，把夾子埋好，就老遠老遠地躲開，等待麻雀落到晒場上，等麻雀再起飛時，我們就會爭先恐後的向晒場跑去，我們知道那一定是夾到麻雀了，有時非常幸運一次會夾到十幾個。晚上，我們會跑到生產隊大倉庫裡或馬廄裡去，用網兜麻雀，有時一次能逮幾十個；有時我們也會到房簷下、房樑下，用手電筒照著，或是掏，或是用彈弓打，或是用釺子扎，一晚收穫頗豐，自然會美美地飽餐一頓夜宵。
幼時記趣 篇3
國二作文 ,789字時光荏苒，童年的美好時光已漸漸離我們遠去，但兒時那天真無邪的笑容一直縈繞在我的腦海中，變成了一個個充滿了童真童趣的鏡頭！
鏡頭一：小時候的我很愛吃奶糖，但爸爸媽媽怕我長蟲牙，所以不讓我多吃，這讓我非常難過。有一次，我看見紙箱裡的泡沫像奶糖一樣白白的，滑滑的，不覺得把我的糖癮立刻勾了起來。但是當時爸爸媽媽在我旁邊，所以就先按兵不動，等到他們離開的時候，我便走到這“奶糖”的跟前用手掰下一大塊，心想“這奶糖這麼大，我可真有口福了”。邊想邊把這奶糖送進嘴裡。心想：“這奶糖的味道怎麼樣？”大口大口地嚼了起來，沒過多會，就一下子吐了出來，心想：“這奶糖的味道怎麼這麼怪？難不成是過期了”？後來爸媽回來的時候，我便乖乖地交待了今天的“偷糖”行為。爸媽都忍俊不禁，笑得腰都直不起來。他們告訴我這不是奶糖，而是泡沫。從此，我便與“泡沫”結下了“不解之緣”。
鏡頭二：在我四年級時，有一次和爸媽去外婆家吃飯。看見大人們都在喝著“葡萄汁”，便向媽媽要了一杯，可是媽媽卻說這不是果汁而是紅酒，我不信，就硬端起來嚐了一口，果然是酒，但是覺得味道還不錯，所以就多喝了幾杯，一開始也沒什麼事情，就是臉有點紅，後來要走的時候，我卻不由自主地笑了起來，一開始，大家沒覺出什麼，可是後來見我不停地笑，才發現我好像喝多了。不過倒也沒什麼別的事，就帶著我上了姨父的車。回家後，我這一笑，就笑了幾個小時，可害苦了我，而且這也成了我朋友茶餘飯後的笑話了，真是讓我哭笑不得。
鏡頭三：有一次媽媽在做菜時，我跑進了廚房，想偷學廚藝，便在一旁看著。後來媽媽出去了一下，我就拿起鏟子翻炒，結果一不小心打翻了鹽罐，我嚇壞了，慌忙的處理好“案發現場”後便逃回了房間。媽媽回來後又放了好幾勺鹽在鍋裡。但菜一端上桌子，只聽老爸大喊：“好鹹啊”！我不禁捂嘴偷笑。
這些鏡頭都蘊藏著我兒時的歡樂，它們將成為我最珍貴的回憶，伴我走過一生。
兒時的趣事 篇4
國小六年級作文 ,688字我們每個人都有美好的童年。童年是那會飛的夢，是那一串串有趣的“冰糖葫蘆”上的笑聲，是那一朵朵飄舞的雪花……我來說一說我的童年趣事吧！
記得幼兒園大班的時候，天氣十分炎熱，太陽晒在我的身上，真的熱極了！
我很喜歡吃西瓜，讓我印象最深的是爸爸以前老是笑嘻嘻地對我說：“吃了西瓜的籽，肚子裡就會長出西瓜呦！”從那時起，我就對西瓜有些恐懼。不過，我抵不住對西瓜的喜愛，就又吃了好幾塊。
不知怎麼一回事，一顆調皮的西瓜籽不聲不響地溜進了我的肚子裡。這下，可把我急死了，心想：我肚子裡面會長出個大西瓜，那可怎麼辦？我暗暗的緊張著！
到了吃晚飯的時候，媽媽端出了豐盛的飯菜，其中還有我喜愛的紅燒肉。當我正要吃下媽媽夾來的肉時，心想：吃飯和吃肉是不是在給西瓜苗施肥？喝湯是不是在給西瓜苗澆水？
我一想完，就覺得一點也不想吃了。
那一天晚上，我做了一個噩夢，夢見我的肚子起先像個小皮球，慢慢地越來越大，感覺肚子都要被撐破了！一下子我被驚醒了，連忙掀開被子去看我可憐的肚子！還好還好，我發現我的肚子不但沒有變大，反而癟了許多！
我心想：這幸虧是個夢啊！隨後，我的肚子發出了“咕咕”的聲音，年幼的我以為是肚子裡的西瓜開始發芽了，便“哇”的一聲哭了起來。
我的哭聲被大人們聽見了，他們連忙跑到我的身邊，問我為什麼哭。我這才支支吾吾地說出了原因。聽後，媽媽笑起來，並說：“傻丫頭！西瓜是不會長在你的肚子裡的！爸爸是在跟你開玩笑呢！”我聽了，臉上寫滿了問號。我看了看爸爸，發現他正在偷笑！這才讓我明白了事實。
當時的我是那麼天真可愛、純潔無瑕，和那一絲絲的傻氣。回想那一件事，讓我感到童年重臨於我的心頭！
幼時記趣 篇5
國一作文 ,739字微風自在愜意的遊走，飄蕩在林間小道上，陽光透過層層疊疊的樹葉，灑下點點光斑，暈開在青石板上。風中夾雜著的，是淡淡的，若隱若現的青草香。
我在這裡閒庭信步地走著，捏住手中的鑰匙，開啟前方的一扇扇回憶之門。記得小時候，我總愛在樓頂上的平臺上看那變幻莫測，卻又處處彰顯著純潔，在藍天高高遊弋著的雲朵。時而，它們調皮的遮住太陽，任太陽從它們的縫隙中透出和煦的陽光為自己鑲上一道美麗的金邊；時而，它們會變得很薄很薄，如輕煙一般，彷彿一會兒就會溜走似的；時而，它們又霸氣的雄踞一方天空，似瓊樓玉宇般精緻又氣勢磅礴，每每這時，我都會拍手叫好，眉眼彎彎，眼睛笑成了一條縫。我看著天空中恣情變化，肆意漫步的雲朵，雙手託著下巴，懵懂的想：是誰做了那麼大一個棉花糖放在天幕上，令人垂涎三尺，卻可望而不可及。
也依然記得，小時候的自己很喜歡各種各樣，五顏六色的花。最常見的，便是油菜花田了，遠遠地瞧見，是一片金黃帶點綠色，恍若翡翠鑲金。我立即奔進去，在密密的油菜花田間穿梭，如同一隻頑皮的蝴蝶在盡情玩耍，常常頂著一身金黃色的花粉出來。頭髮上，衣服上，到處都是。但我卻依然樂此不疲，在花海中散步，身體舒展到說不出的大。
幼年的我還是個“小吃貨”，無肉不歡，一坐到飯桌旁，就飛快地拿起勺子，勺一小塊色、香、味俱全的紅燒肉，放在嘴裡，囫圇吞棗地嚥下去，又生怕紅燒肉被別人搶走似的，馬不停蹄地又往嘴裡送了一塊，卻是細細品嚐了起來，肉汁在口腔裡溢滿，我滿足地咂了咂嘴，心情無限好。
童年是一塊糖，甜滋滋的味道令人難忘；童年是一幅畫，五彩繽紛的畫面令人沉醉；童年是一首歌，悠揚歡快的旋律令人心曠神怡。幼時，風捲著花香，花香中帶著甜，甜中亦夾雜著歡聲笑語。天空藍的出奇，記錄著過往的點點滴滴。
幼時記趣，樂趣自無窮！
年味兒兒時記憶 篇6
國小四年級作文 ,518字今天下午，媽媽說要在圖書館當一下午的志願者，我和爸爸也跟著去了，原來今天是圖書館的“年味兒？兒時記憶”活動。
在二樓的雜誌閱覽室放好了作業，我就趕忙來到二樓過道右側的登記處，掃碼領積點卡。積點卡的正面是6個遊戲，分別是：套“小黃人”、夾彈珠、小貓釣魚、貼鼻子、拍“福”字和投沙包。成功完成一個遊戲，就給蓋一個章，活動結束後，還可以用集的章，換取禮物呢。
我覺得套“小黃人“比較簡單，所以就先開始套“小黃人”。但規則是，在規定時間套滿3個才算成功，我最後只套了2個，所以沒有成功。
接著，我又玩了拍”福“字，就是把反面有”福“的紙，用手拍，把它翻個面，每個參賽選手要把5個紙片，在一分鐘內全部都翻過來。這個要用巧勁，要不手拍紅了，也翻不過來。
“小貓釣魚”的遊戲，就是把魚鉤的地方綁上木頭，空的礦泉水瓶子當小魚。對小孩子而言，把木頭放入礦泉水瓶，再把瓶子勾起來一次，就算成功。……。
除了好玩的遊戲，還有成語接龍，還有吃湯圓，送春聯。大人小孩都玩得甭提都開心了。
快到3點了，我只能依依不捨地去一樓少兒區當“小小圖書管理員”了。今天真是收穫滿滿，不僅玩到了很多爸媽小時候的遊戲，還用遊戲積分換到了喜歡的魔方，真正體會了一下爸媽兒時的記憶。
幼時記趣 篇7
國小六年級作文 ,482字我的祖父有一個菜園，裡面有有排銀杏樹，其中有一棵是結白果子的。
每到秋天的來臨，我就會拿著一個鐵桶和一根竹竿來到銀杏樹前。然後趴在地上撿拾那些已經成熟並自然掉在地上的白果子，那些好的被我扔到鐵桶裡，不好的被扔到豬圈裡。
地上的撿完了，樹上的怎麼辦呢。我拿起地上的那根竹竿，搖搖晃晃地走到樹前，由於沒拿穩一個踉蹌，差點和樹來了個親密接觸。我用這個竹竿在樹枝和樹枝亂搖亂撞，好多果子和樹葉都被我打了下來，但大部分都是樹葉。這時我看見了一隻毛毛蟲，害怕地大叫起來，爺爺跑過來看見我因為一隻毛毛蟲大叫，哈哈大笑起來。我看見爺爺在笑，很不開心，股著腮幫使足力氣在爺爺的頭上方的樹枝間搖晃，許多果子和樹葉都落到了爺爺的頭上，爺爺抱頭鼠竄，則開心地大喊：“下雨了，下雨了。”
不一會，爺爺從屋子裡拿來一把雨傘，這樣，我不管多用力都打不到爺爺。我不氣餒，從地上撿起果子向他投去，可是他又把雨傘往前一擋，可顧得了前面就顧不了上面。玩累了，就坐在地上把白果子撿進桶裡。最後，爺爺拿著桶，我順手摘了一個西紅柿，邊吃邊走回家了。
朋友，充滿快樂，生機和活力的是什麼，也許這就是童年時刻吧。
兒時的趣事 篇8
國小五年級作文 ,378字小時候，我和姐姐是一起住在外公家裡的。那時候的我還是個中班的小不點兒，特別喜歡吃零食，而姐姐也會在週末買很多零食，貪吃的我經常會去偷一點過來吃。
一個週末，姐姐出去玩了。我可樂壞了，心想，機會來了，又可以去姐姐那偷點零食吃了！我悄悄地來到姐姐房間，四周環顧了一番，咦！床頭櫃子上有一個巧克力盒，那一定很好吃。我快速地打開了巧克力盒，只見五角星形狀的巧克力裝了滿滿一盒！
我就像是掉進了米缸裡的小老鼠，迫不及待地從裡面拿出了一個小小的五角星，小心翼翼的拆開它的“包裝”，裡面竟然什麼也沒有。我自言自語道：“這廠商也太粗心了吧，竟然忘記放巧克力。”但我並不甘心，又打開了一個，還是沒有，一連打開了十多個，終究一無所獲。“哎，今天真掃興。”
後來，我才知道，那是姐姐用紙折的五角星呀呢！
史老師的兒時記憶 篇9
國小五年級作文 ,591字在上週日，我去上作文課時，我們的老師—史老師給我們講述了三個關於他兒時的記憶。因為內容太多，因此我只細寫其中一件事。
他說：他小時候喜歡用木頭和線做一把弓，再用針當箭，來射箭玩。可是，他的箭射的太爛了，每一次都是最後一名。於是，其它小朋友都不想和他一起玩了，他只好在家射養在圍欄裡的家禽玩，比如像豬、羊、牛這些……但我估計，這對於他箭術的提高沒有多大的作用。
終於，有一天，史老師家的三叔來了，他看到史老師坐在椅子上，便去問他為什麼不去和別的小朋友一起玩射箭。他回答說：“他們覺得我射箭技術太差了，總是最後一名，所以不願意我玩。”聽完之後，他三叔最後也沒對史老師說什麼便走了。
當時史老師不知是因為想試一下自己的技術還是一時興起，竟瞄準了三叔的屁股。當然，他當時認為自己是射不中的，因為他箭術太爛了，加之三叔還走的很快，所以應該是不行的。可是，箭一射下去只聽“哇”的一聲慘叫，箭竟然不偏不倚正好射中了三叔的屁股裡，扎的三叔哇哇直叫……
之後，他三叔去醫院檢查了一下，結果發現呀！這根針可以說是全部扎進去了！當然了，為這事，史老師回家免不了被一頓打……
聽完這個故事，教室裡傳來一陣陣此起彼伏的哈哈大笑聲……
幼時記趣 篇10
國小六年級作文 ,629字童年，是我們最美好的回憶，它包含著我們幼年的點點滴滴，是我們一份獨特經歷，一份成長的禮物。
記得小時候，我是在姥姥家度過的。姥姥家在農村，屋子後面就有一塊地，那兒養了許多的鴨。那時候我十分調皮，時常就跑到養鴨場，趁母鴨不注意偷偷地把小鴨捉過來。
有一次，我在家感覺十分無聊，便偷偷溜進養鴨場，打算去捉幾隻小鴨回家，我悄悄地靠近一窩排列整齊小鴨，抱起隊尾的一隻拔腿就跑，可不料，這隻小鴨十分不安穩，剛抱起它，它就撲通撲通揮舞著那兩條小短腿，兩條小短腿一前一後的亂蹬，似乎是在對我表示不滿。別看它長得小巧玲瓏，可是被蹬到了著實很疼。無奈我只好放下這隻小鴨子。小鴨子脫離了我的魔爪，不顧一切地撒開它那小短腿用最快的速度一拐一拐地向他的同伴跑去。好不容易跑到了隊伍中，它才鬆了一口氣，繼續站在隊尾一搖一擺地跟著鴨群走了。
見第一次捉鴨計劃沒有成功，我又在肚裡盤算第二次計劃。這回我萬分小心地靠近一窩正在打瞌睡的小鴨子。躡手躡腳地朝小鴨走過去。以迅雷不及掩耳之勢抓起一隻小鴨就跑。估計是被我這種粗暴的捉鴨方式給弄醒了，小鴨子一被我拽起來便不滿地嘎嘎叫著，企圖用這種叫聲對我抗議。不過，這嘎嘎聲雖然沒有打動“鐵石心腸”的我，但卻喚醒了一旁的母鴨。母鴨見自己的孩子被人搶走了，憤怒地往這邊趕來，一邊跑還一邊拍動著翅膀，向我示威。我嚇得立馬丟了半個膽，連忙把小鴨扔在地上灰溜溜地跑回家了……
童年的回憶，美好而又純淨。
一張兒時的照片 篇11
國小四年級作文 ,585字在我厚厚的相簿裡，珍藏著一張兒時的照片，照片中的我雙手抱著腦袋，正張開嘴巴大哭。一旁站著理髮師鄭爺爺，他手拿理髮工具，正要為我理髮。
這是爸爸當時搶拍下來的鏡頭，這張照片，真實地記錄下了我3歲那年理髮時的場景，它勾起了我對往事的回憶……
還記得小時侯最怕理髮，在我幼小的心裡，總是存在著對理髮的極端恐懼，無論大人怎樣勸我，我都聽不進去，只是一味地哭鬧。可頭髮長了，總得要理呀！爸爸說：“你不理髮，就扎辮子當小姑娘吧！”我頂嘴說：“我才不幹呢，我是男子漢！”不過，這樣一來，我只能不情願地走進理髮店了。
其實理髮師鄭爺爺手藝很高，他對小孩態度也非常和藹，既細心又有耐心。由於我不配合，他就一邊理髮一邊哄我，總是這樣理理停停的，得花很長時間才能理好。現在想起來，鄭爺爺多累啊！不光是鄭爺爺為我勞累，就連家裡的大人們，都不得清閒，也要累個半死。理髮時，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽很多人還站在一旁陪著我，他們千方百計地逗我高興，哄我聽話，還想出各種方式來轉移我的注意力，好讓我放鬆，幫助我“闖關”。可是大人們的努力效果卻不顯著，我一看到鄭爺爺手裡拿著明晃晃的理髮刀就害怕得要命，生怕它劃破面板，流血不止……
後來，我漸漸長大、懂事了，對理髮的恐懼感也隨之消失了。今天目睹這張照片，我感到有點可笑，還有些感動。我會小心地儲存這張照片，它是我漫長道路中的一個印記，留給了我永久的回憶……
時間都去哪兒了記敘文作文 篇12
國三作文 ,8219字【篇一：時間都去哪兒了】
望著那近10米高的茶樹，心中不禁感慨萬千：曾幾何時，那小樹還是一人大小，可是隨著我學齡變大，所住樓層變高，就再也沒有看見它了。可是在發現窗頭出現尖尖角的時候，我不禁感嘆：時間都去哪兒了？
時間悄然流逝，不起眼的茶樹都已躥上窗頭。回到家，望著那正在忙碌的奶奶，那原本的饅頭秀麗的黑髮，不知何時已夾雜著纖纖銀絲。那喜歡釣魚的爺爺也不可謂沒有歲月的痕跡，在於那弧度越來越大堅毅蒼老的背影和那越發蒼老的面容，我卻因學業繁重，沒有那麼多時間陪他們。時間都去哪兒了？
時間本就不可捉摸，周圍天地萬物都逃脫不掉時間法則，不管空間多大都要受到束縛，但時間不是我所獨有的，沒有了我，時間的年輪還是一樣換換轉動，想到這兒，我悟了。時間還是一樣會走掉的，可人生的意義卻是在於是否能在流逝的時間中多把握奮鬥的炙風。時間都去哪兒了？它刻進了親人的飛逝年華。
不要只感慨曾經流逝的歲月，而要以更加踏實的腳步，走出現在的一條精彩人生之路。在看到父親為生計日夜操勞之後回家的一種疲憊虛脫的樣子之後，我想：難道就只能躲在某個角落默默地自嘆神傷？不，而是要把握現在，比如與父親坐下來好好的談心，做一些能讓父親舒心的事情，不提及父親在工作上的狀況，讓父親能在回家之後能有一種輕鬆愉悅之感。此時，時間雖想轉動，但早已被深深地定格，無法動彈。
時間都去哪兒了？這個問題不只包含了對曾經逝去時間的追憶，還有一種奮力前行，把握現在的一種珍惜呵護之感，同事還有對自己以前虛度時光的一種自省和對未來的憧憬與渴望。
不要問時間都去哪兒了。其實它一直都在你的身邊，你儼然成了宇宙中心，時間離你看似遙遠，卻一直以一種你意想不到的方式換換圍繞你轉動。好好對待身邊的親人回報父母，好好感悟生活體驗人生，好好把握現在，憧憬懷抱著希望的未來。
未來雖遙遠，卻是時刻滿懷著希望鼓舞著人們到達彼岸。
時間雖像流沙般無知無覺地流動，冷酷無情寂靜無聲，飼機而噬，但卻是在警醒你不要忘記過去，好好珍存現在的時光，並啟迪你展望未來。
【篇二：時間都去哪兒了】
曾讀到一句話：“是生活殘忍，所以許時間刀刀割肉。“這似是血淋淋的說法讓我惶惑起來，時間莫不是真的化作鋒利的刃口，割在我們看不見之處？若不，那時間都去哪了呢？
小時候刁嘴，別的孩子天天巴望的糖人，我因嫌甜膩是看都不看一眼的，沒想到初中放學回家的路上，又見到了這許久未見的手藝。
平鋪一塊鐵板，明黃色的糖漿淋漓的揮灑起來，先是略有笨拙的身軀，再是微顫的觸角，緊接著弧線優美的翅膀一筆構成，最後花紋坐落好時，有輕微的雙翅展開的撲稜在耳邊細碎響起。我的嘴巴一點一點長大，急吼吼喊出：“我要這個蝴蝶的！”
買回去的路上嚐了兩口，依舊覺得它太過甜膩不合我胃口，但看到它，心中總有一種無法言喻的欣喜與感動。也就是那一次，我似乎看到了時間究竟溜向哪裡。在那明黃色粘稠的攪拌中，時間穿梭於其中困頓難行，得以讓我看見它先被手藝人握在手中，後又飛成那隻蝴蝶，最終輾輾轉轉潛到我心裡。這段時間我如此全心地投入，如此細緻地感受，看見它的發生、經過、結果，於是覺得真是美得不可思議，收穫了第一手感動。
只有你分秒不差細細走過，才看得清時間究竟去向何方。錄取書是那麼多寫過的字一筆一劃印上去的啊，所以學子知道，時間滑向無數個夜晚奮鬥的筆尖：茶是一口一口啜出來的芳香啊，所以品茶人知道，時間流入茶葉的每一條紋路中；看過的美麗風景，都是一步一步到達的地方，所以旅行者知道，時間貼在腳底緊緊跟隨。減緩求成速度，才有學子金榜題名時，褪去生活浮躁，才有品茶者齒頰留香，而旅行者只是踏實的走著，便捧回了滿眼欣賞的美麗，人生也就由此一步一步充盈起來。
若是時間刀刀割肉，也必得你親自執刀，細細感受每一滴血淚的痛楚，才能瞭然去向失敗的時間，有多少構築了當下的精彩。
讓時間變為更加從容的微笑，更加踏實的腳步，你定能揣著一顆飽滿而又清明的心，向暮年的自己娓娓道來：時間都去哪兒了。
【篇三：時間都去哪兒了作文】
時間都去哪了？就在就在剛剛沉默的幾十秒裡，我突然明白了這個問題最簡單的答案：時間都用來想了！
時間都用來想了，不及思考的深遠，略勝無所事事的聊賴。而就是這“想”字偷走的多少青蔥歲月，被衝入歷史的長河，隨波了無痕。上週表妹來看我，卻被迫和我一起鎖在房裡寫作業。不過一刻鐘，她就放下筆滿臉厭倦，自顧自的說著：這兒好悶好累，還是國外好。她說她想去嘗試自由獨立的生活，想像哈佛牛津的學生一樣，邊旅行別學習……我無言以對，只是在抬頭看她滿臉憧憬時不小心瞥到了那張未動幾筆的卷子了，我知道她又會在上學的前幾秒跺著腳喊著“怎麼辦”……時間就是這樣，沒有給予，更沒有回報，公平而寂靜的走過我們的生命，而那些“我想”、“如果……那麼”的感嘆就是他就給我們唯一的“紀念”。
就在此時，我們翹首以盼回家的時候，我們一次次看錶倒數時間時候，我們焦躁匆忙的完成學習任務的時候。有一個人，始終埋頭苦寫，一頁又一頁的繼續自己的有感而發。她是沒有想沒有構思嗎？
不是。她只是將我們想回家想下課的時間都用來了寫作。抬頭看看錶才發現幾十分鐘到現在只給了秒針苟延殘喘的機會，時間就是這樣，或許對我“無情”或許對她“溫情”，但事實上它會隨著每一次鐘錶的轉動給我們一個警告，顯而易見的是多數人都聽不到。
幾秒、幾分、幾天、幾年，無論幾代表著多少都會過去。多數人都會在這個過去的過程中將“時間去哪了？”變為“！時間去哪了！”感嘆有何用，懊悔有何用。魯迅說時間就是生命，浪費時間就是謀財害命，這豈不是又一次的在“慢性自殺”？
別人說時間易逝，別人說歲月短暫，別再顧忌別人怎麼說，讓自己學會享受這種“慢性自殺”。看一場泣不成聲的電影，去一個期待已久的地方，買一件心儀的衣服……誰沒問過時間去哪了，無論何時記得給自己一個明確的答案。
忽然想起了一位日本攝影家的作品，她在小時候拍過照的地方在十年後以同樣的姿勢又拍了一次，然後合在一起，像是時空穿越一樣。至今我也沒看懂，只是心頭澀澀的感覺久未退去，時間給人的感覺就是這麼無法琢磨，讓人困惑。但沒關係，只要有所得，時光就不曾妄逝！
時間去哪了？答案在心裡，只要心裡有所記，有所憶，有所悟。時間久不曾去哪。
【篇四：時間都去哪兒了】
窗外的雨，依舊淅淅瀝瀝的下著，我喜歡聽雨水地落地面的聲音，很清脆，很美妙，很悅耳，那一聲"滴答"彷彿直至心靈深處，每當對著外面灰濛濛的天色，心中總是不免產生一些感慨從我出生到現在，已經有十五年了吧，記憶中的我，還是那個活潑亂跳的小女孩，可轉眼間，我已經成為一名即將初中畢業的初三學生，這十五年來，我做了些什麼？
時間又都去哪兒了？
上次星期六，我按照慣例回家，本以為父母不在家的我絲毫提不起興趣找鑰匙開門，只得無力地嘆了一口氣，抱怨道"爸爸媽媽又不在家，今天又要自己一人在家了。"邊說邊走，快到家門口時，醫生期待已久的"姐姐姐姐，你終於回來了，我和爸爸媽媽在家等了你好久，現在已經5點鐘了，你趕快跟我一起回去吃飯……"：爸爸媽媽回來了？"正處於疑惑之中的我，已不知不覺地牽起弟弟的手，走向屋內。
"趕快洗手吃飯，菜都涼了。"媽媽用嚴肅而又和藹的聲音對我說道。"知道了"我甜甜的回答道，我靜靜地坐在凳子上，看著桌上滿滿的菜，全部都是我愛吃的，一看到這兒，我覺得爸爸媽媽是那樣的愛我，他們每天工作是那麼辛苦，卻還能不顧勞累在廚房裡為我做出一道又一道的菜餚，還在家專程等我回來，為什麼以前的我，就沒有感覺到這個家是這樣溫暖？爸爸伸手夾菜，不經意間，我看見他的手早已沒有當年那樣頎長，那樣靈活，反而皺紋日益增多，媽媽臉上沒有我記憶中那樣潤紅的光彩，取而代之的是魚尾紋，啊！這些都是歲月滄桑的痕跡啊，我們正在一天天茁壯成長，而那些把我們的健康成長當作此生最幸福的是的父母正在日益衰老啊，一想到這兒，一陣愧疚感油然而生，眼淚不禁在眼眶打轉，鼻子一陣酸澀，不知不覺中，一滴眼淚滑過臉頰，悄然落下……原來時間，都消失於懊悔了。
歲月的無情流逝了您的青春年華，帶走了您曾經俊俏的容顏，磨平了您的輪廓，帶走了您的偉岸俊朗，是不是終有一天，時間會帶走我最愛的你們的生命？我不敢去想象，只想現在珍惜自己所擁有的幸福，更不想繼續浪費時間，早已懂得父母為了兒女，默默把眼淚埋藏，把痛苦永遠鎖入了歲月的年輪，用無私的愛堅強的撐起一片愛的晴空，不求回報的把一生的愛給了我們的生活的道理！
時間都去哪兒了？都消失於父母那蒼老的背影之中……
抬頭望向天邊，依舊灰濛濛，窗外的雨還沒有停，正如我此刻的心情，複雜而又沉甸，聽雨的聲音，一滴滴清晰，時間？時間？消逝著……
【篇五：時間都去哪兒了】
在家中關電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關法是“待機”。電視此後一直處於等待的狀態。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此。總是每天疲憊不堪，悠哉度日，到最後才感嘆：時間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由於過於昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。
在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最後，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發出時間都去哪兒的感嘆。
前幾日我在排隊等結賬的過程中，倍感無聊。只能發呆，我一眼瞟向人群。在談話的人群中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閱讀。我們如今也總是將大把大把的時間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延症”，總是將應做的事放在最後幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最後時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也並未去哪兒了，而是全用來浪費了。
總是將人生處於“待機狀態”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最後問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內，發揮出自己的價值。現在的我不會因幾步之遠而不去關電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有鬥志，人生也因此越來越豐盈了。
【篇六：時間都去哪兒了】
“光陰似箭，日月如梭”。時光飛速前行，是你引領著它，還是被它拖著往前。前者明白自己做幹什麼，而後者也能要問“時間去哪了”。
時間去哪了？以前爸爸還能將我抱在懷裡為什麼現在不行了；以前媽媽還要出門化妝為什麼現在不弄了；以前我還有嬉鬧玩耍的時間為什麼現在要中考了。時間被我怎麼渡過的，我在腦海裡回憶。
又是一年畢業季，當我在看著中考倒計時牌只剩66天的時候，我想到了三年前上北大附中的我們。可能是因為孩子的天性吧，我們只會想著玩，沒事鬧鬧課，下課瘋一下，學著大孩子們幹這幹那，腦子裡只留下了瘋鬧的回憶。時間去哪了？在簡單的作業中過去了，在擾亂的課堂上睡去了，在玩耍嬉笑中過去了。這我還算是記得，就當七年級的時光匆匆流逝了吧。畢竟只是初一，對自己人生沒想過。
初二的我們，有沒有問過自己時間去哪了。間的莫名認真的我們似乎有在學習又似乎在玩玩笑笑。仔細回憶，哦，原來是這樣。班頭讓我們上九年級的好班我們就有在認真學習了，有了一個自己近期的目標，懂了自己該做些什麼。玩，是因為我們馬上要分班了，我們想在匆匆流去的時間裡留下靜止的回憶。因為關係好，所以總想讓時間停下，殊不知，我們恰好相反的領著時間走了。那一個個視訊彷彿就像把我們都框在其中，讓時間停留，讓我們重新來過。可這是不可能的，與其鬱悶以前不如想想未來。八年級的時間被我們引著走了，即使自己不願如此，可事實就是這樣。帶著憧憬來到了初三。
身為畢業班的我們有否覺得時間匆匆過去，有問過時間去哪了嗎？可能剛開始還是讓時間逝去了吧，你有理由說，我需要適應。可現在沒理由了吧，體育中考都過去了，四調都要來了，別再像個傻子一樣讓時間流去了。別再畢業之後來問句時間去哪了，那就要好好問下自己了，我說了我們應該引領著時間前進，做它的主人，我們應該珍惜，不讓時間白白過去，時間去哪了，時間應該停下，他現在應該被我們所利用，被我們緊緊的攥在手裡。九年級不是一個空虛的時間，是要被我們所填滿的。畢業班，要有一個畢業班的樣子，不是嗎？
不得不說，時間過得真的很快。好像昨天才來北大附中，好像昨天才跑完800米，好像我們昨天才認識。但仔細想起來，哇，原來已經過了一千多天了。時間是不等人的，我們毫不起現在的時間。不要忘了老師每每為我們熬得夜；不要忘了父母每每為我們但的心；不要忘了自己每每努的力；不要忘了我們都是要上高中的人。現在就要約束，抓緊了自己的時間，不要再最後問自己時間去哪了，時間去哪了，看住它，就知道哪去了。
時間稍縱即逝，就像要抓住彗星的尾巴一樣，抓住時間，讓時間永恆。
【篇七：時間都去哪兒了】
第一次聽到這首歌時，我正窩在沙發裡。身邊是嘩啦嘩啦的麻將聲，廚房裡自家包的餃子也正咕咚咕咚的翻滾著。就像這一大家子的人，擠在同一片簷下，熱氣撲騰地嘈雜。
奶奶忙著喚媽媽，小姨帶孩子們去洗澡。又惦念著鍋裡的餃子，急急忙忙端來給我。
大碗的餃子，撒了蔥花醬油，泛著點點的油花，溢著陳醋的酸辣。我大口大口的開吃，一邊被燙得直呵氣，一邊卻放不下筷子。我想著多年以前，亦是這樣的身影。在熱火朝天的廚房裡，包攬了新年的餐桌上，所有的菜色，驚歎了一桌子高談闊論的人。那時她還步伐穩健，而我埋頭大吃，以一模一樣的，不變的姿勢。
可是時間，去哪兒了？記憶裡她拈著梔子花，熟練地為我綁頭髮。那雙手沾了清水，即使蒼老，也並無如今的枯瘦啊。那雙眼，曾經炯炯生輝，為什麼來的那一天，滿滿都是眼淚呢？那天晚上我透過黑暗，隔了我長大的那麼多年，又和她躺在同一條被窩裡。可，怎麼就要忘了，多年前的夜晚，搖晃的手，貼面的涼蓆與蒲扇。
那時的星空那麼亮，田野裡都是油菜花的香。
回家的車上，父親與叔父們大聲討論著輸贏結果。可最後，都是一句話：“老爺子玩得開心就好。”
他們都是奔波在外的人，有一天也會老。你坐在他車後，看見他們忽然那麼多那麼多的白髮。有一瞬間心就慌了，眼淚就要掉下來了。可他們大大咧咧的在爺爺奶奶面前，一邊餓虎撲食的掃蕩掉所有食物，一邊不斷地重複著下次不要搞這麼多菜吃不完的。你看見他們跟孩子似的，聽著少抽菸少喝酒的叮囑，傻乎乎樂呵呵的在笑。有一瞬間你忽然覺得，他們和你一樣。
時間去哪兒了，他們都變老了，攙著生養他們的人，漸漸地走遠了。而我們，慢慢長大了。
幫父親送貨時，看見上高中的表哥剛回家，正蹲在地上，一件件細細的幫伯父擦著工具。明晃晃的陽光映在他的眉眼裡，滿滿都是專注而認真的神情。和小姨一起卸貨時，才三歲的表弟，舉著一雙白白嫩嫩的小手，連連嚷著要幫忙。小姨將貨放低了一些，夠著他的手，笑眯眯的對他說謝謝。而我推車回家，心裡是幫了大忙一樣的滿足。路邊的煎餃滋滋作響，空氣中是浸透了的油香，帶著熟悉的味道，撲面而來。
時間去哪兒了，他們都變老了，而我們漸漸長大，我們終會長大。
我們在歲月裡學會了體諒，學會了心疼，學會了珍惜，學會了不動聲色的努力與暗暗的竊喜。有一天，我們也想要長成一棵大樹，護住他們，護住所愛的人。
等到他們老了，握著你的手，問你，時間去哪了？
你要微笑著，擁抱他回答：“我在這裡啊”
時間，就在這裡啊。
【篇八：時間都去哪兒了】
最初的記憶停留在那褲子的皮帶扣上，小小的我，用小小的手指，勾住那小小的皮帶扣。你似乎覺得，那樣，我就被你拴在了身邊。
你總是在外地，在各個我聽說過或沒聽說過的城市奔波，多少個日月，我與你相見一回？
小小的我，長成少女，總是健步如飛的你，似乎也因光陰的荏苒而緩下了腳步。
我與你不再親近，儘管你試圖挽回，可那不知去哪了的時間好像化作了牆，你總覺得，我要飛走了，你拴不住我了。
現在的我，抬頭看你，你依舊走得很快，卻不再挺拔；你依舊為我留下小小的皮帶扣，我卻更願意挽起母親的手。
你總說，你老了，時間很快，我都長成大人了。你知道嗎？你這麼說時，眼裡閃過的是自豪。我總想回答你，你一點也不老。
可是，時間過的很快，我花費了一年的時間都沒有對你說出這句話，我不知道為什麼。
你不愛喚我乳名，總是以自己的方式叫我，似乎想做這世上唯一這麼叫我的人。我很排斥，怒過，氣過，你卻說，不論我多大，我永遠都是你的丫頭。你那時眼中的滿足，讓我不敢正視。
我怕我想對你說：爸爸，我愛你。
因為，我說不出口。
時間都去哪了？我為何不知不覺害怕與你對視、講話？是時間的功勞，還是我的不坦率？時間都去哪了？你為何不知不覺不再挺拔，為何不知不覺有了白髮，為何不知不覺不能輕易的將我舉過頭頂？
時間，讓你我有了隔閡，它從我們中間穿過，將我們越拉越開。
爸爸，我愛你。常常，我在想，我說這話是，眼裡是不是全是自豪與滿足，我是不是可以好好和你一起度過這些不知去哪了的時間？
那時，你說你老了，我可以大膽的和你說你不老；那時，你在外地和我打電話說想我，我是不是可以開心的說，我也想你；那時，你問我時間都去哪了，我是不是可以用最燦爛的笑容告訴你：
我們一起花掉了？
我願意再勾起那為我而留的皮帶扣，和你一起花掉剩下的時間。
【篇九：時間都去哪兒了】
“冬天離去，春天就回來吧！”夕陽迎來了充滿希望的朝陽；冬季帶來了春天的氣息；伴著心臟跳動的聲音，走過了童年，路過了少年，邁進了青春的門檻。
時間，我來啦！
爸爸，爺爺，奶奶坐在手術室門外，焦急又擔心的，時刻關注這裡面的動靜，直到“哇哇—”手術室內隱隱傳來孩子的啼哭聲。那雙交錯在一起寬厚而又溫暖的大手伸展開來，喜悅由內而外散發出來。然而這一啼哭聲也就意味著時間啊！我像你緩緩走來。你看著我向你熱情的招手，你也順著我的手把我牽進了童年！
在童年時光裡，我盡情享受了春光的美好，夏夜的寧靜，秋收的喜悅，冬季的陽光。
時間啊！你去哪了！
然而隨著時間的稍縱即逝，你把我交給了少年，你卻如青煙不見了。而我則如迷失的羔羊，盲目的摸索著你的模樣，尋找著你的目光。在這尋你的路上，我有了新的玩伴，耐心的老師，開始了新的路程。在玩伴的陪同下，老師的指導下，慢慢從一株嫩芽成長成了小小卻能抵擋風寒的樹苗了。
短暫的童年，在童年的我絲毫不懼時間流逝，不怕風吹雨打，自己是溫室的嫩芽，雖未經風雨，但也見到不同的美麗。然而漫長的少年，走過了一個緊接著一個的冬季，嘗試的接觸了冷寒卻也見到了春天的壯麗，慢慢的我又找到了時間，還來不及問“你去哪了”便又牽著我的手，踏進了青春的大門，還沒踏進去，在門外便已看到露在外面的春色，猶如“一枝紅杏出牆來”般耐人尋味，細細品味青春著一杯烈酒，燃燒歲月。
這段時間的我，不懼時間的流逝，不懼風吹雨打，會被外表迷人的事物所迷惑！但跟著時間往前走，我走進了青春！
時間啊，你又去哪了！
步入青春，還沒跟你說會悄悄話，你又如春光一現，滄海一笑，沒入花海。
青春看著美好，但你在這花海間問到了激烈的競爭和微微的叛逆味道。青春短暫，可我卻沒有認真對待，使自己一次又一次失去了時間，虛度了光陰，是自己與秋收季一次次的失之交臂。然而，這一次我是萬萬不會讓黑夜侵蝕了，而輸給了時間。
時間啊！你又去哪了！哦！原來你一直都在我眼前，只可惜之前一直都望著前方的花海里而望不到你是你在我這黯淡無光，無法如懸掛在天中的星星般閃爍光芒。時間啊！不知你是不是暗底下有沒有因我沒珍惜你而嘆息！時間，是我沒謹記時間易逝，應跟緊你的腳步。
時間，我現在跟緊你在希望歲月裡追尋著希望的腳步，還不晚吧！我相信在剩下的青春歲月裡，在青春的時間裡，你去哪兒，我就跟你去哪。我也相信，以前是我被迫跟著時光走，而我現在要讓時間跟著我走。
時間，謝謝你。讓我在童年無憂無慮，不懼時間流逝；讓我在童年快樂成長，不懼風雨；讓我在青春歲月裡感受時間的流逝與重視！時間，你去哪兒，我就去哪！
尋找兒時的記憶 篇13
高一作文 ,1030字對於一個在湖邊長大的我來說，水就意味著我的生命。記憶中，我第一次與她接觸時，就深深的愛上了她，我愛上了她的純潔，愛上了她的甘甜，愛上了她的自在……她總能把我們的目光吸引到她的身邊，總能讓我們自在的遨遊，總能洗滌我們身心的塵埃……
約定的日子終於又到了，我和我的小夥伴們如約來到了湖邊，又開始了我們一天的遨遊。在岸邊，我們開始野炊，開始席地而坐，開始炫耀著我們今天的戰利品；在水上，我們開始嬉戲，開始比賽摸魚，開始炫耀著水賦予我們的本領；在水裡，我們開始自在的遨遊，開始履行同魚兒們的約定……夕陽西下，晚霞姐姐張開了雙臂，放出了光芒，愛撫著我們，一條條愛湊熱鬧的小魚們也都露出了密集的小頭，正接受者她的撫摸呢！聽，不知是誰又釣到了一條小魚兒，正歡喜地大笑呢！瞧，不知又是誰偷拿了夥伴的一條小魚兒，在同夥伴狡辯呢！看，不知是誰家的大人，又開始在湖邊尋找著自家的孩子，帶著他們的戰利品回家呢！這就是我們的生活，這種生活都是這清澈的湖水給予給我們的。
可如今呢？
那一次回家，看見她的改變，我很惋惜、我很痛心、我很懊惱……往日清澈的湖水，今天卻變得醜陋不堪；往日甘甜的湖水，如今卻變得無法入口；往日歡躍而又密集的魚兒，今日卻變得如剛經歷過一場大屠殺般稀稀落落，一片狼藉……放眼望去，這昨天還如活潑的向上少年一般精神抖擻的湖水，而今天卻如飽經滄桑的漂泊老人一般頹廢懶散、黯然無光。
湖水啊！我為你哭泣，我心生愧疚，我對不起你。我代表家鄉人、代表人類的殘忍向你道歉。我要尋找你，我要尋找你給我的記憶。
常常聽專家們說：全球的氣溫在逐年的增高，海平面在逐年的上升，北極熊也在逐年的減少……當聽到“北極熊因長期沒有食物而被活活的餓死”這一訊息時，我們有沒有在深深地自責呢？當聽到“北京、天津等地的空氣汙染程度在日益的加深”這一訊息時，我們有沒有開始反省呢？當見到一個個因環境惡變而罹患重疾甚至不治死亡時，我們有沒有在追悔莫及呢？面對這一個個棘手的問題，我們不應一再地埋怨地球的殘忍，我們也不應一再地躲避大自然對我們的呼喚，我們更不應一再地認為事不關己……
達爾文說得好：“只有服從大自然，才能戰勝大自然。”我們是不是也該從現在開始服從大自然了呢？我們是不是不要再紙上談兵了呢？我們是不是該付諸於行動了呢？環保，它是我們大家共同的責任，其實環保並不是很難，要難就難在我們的懶惰，要難就難在我們的自私，要難就難在我們的事不關己。
快去尋找吧，快去尋找兒時的記憶吧！讓我們重溫美好！
兒時的記憶 篇14
兒時的記憶作文800 ,834字不知你是否也有同樣的體會—增長的年齡總會在不知不覺間清晰了兒時的記憶。
記得小時候，爸爸總是住在學校，每週或每兩週才回來一次，每次都是星期六傍晚回來，星期日傍晚又走，媽媽有時也埋怨地說：“你爸爸心裡只有學校沒有家。”那時我們也不知道爸爸在學校做些什麼，只覺得反正上班就是很神聖，現在才明白，一位對工作高度負責的教師在學校是有幹不完的活的。偶爾，爸爸回來時也捎回一兩個蘋果，我們便很興奮，幾個孩子圍著他，看著他把一個蘋果切成兩塊、四塊、五塊……然後舉起其中的一塊，說：“來，誰吃第一塊？”這時，我們雖然沒有喊也沒有爭，但都咂著嘴，眼巴巴地望著那一塊誘人的蘋果。在今天的孩子眼中，這一塊蘋果也許根本算不了什麼，但在那溫飽都不能得到解決的年代，一塊蘋果對我們來說那就是莫大的口福，我只覺得那時的蘋果特別香甜，直到現在我還能回味起它那特有的芳香。爸爸拿著蘋果吊我們的胃口，其實第一塊蘋果要分給誰，誰吃多大的蘋果他都是心中有數的，通常情況下那最大的一塊總是理所當然地分給弟弟，因為他是家裡最小而且又是唯一的男孩子。
爸爸是位教師，他深深知道教育對每一個孩子成長的重要意義。正因此，他熱愛工作、關心學生，也非常重視我們的學習與教育。在我們村，我及姐姐的同齡人中，女孩子上學讀書的人很少很少，我們姐妹雖多，卻無一例外地上了學。姐姐上了初中後，學校離家比較遠，須翻過幾座山又沒人作伴，就想輟學去幹活，爸爸知道後非常生氣，竭力勸阻。當姐姐固執地揹著草筐上山撿柴禾時，爸爸手執長竹條，一口氣跑到山上，把她打了回來，逼著她上學去。現在姐姐也是一位光榮的人民教師了。
爸爸是位教師，他對教師的職業可謂是情有獨衷。記得我初中畢業報考志願時，爸爸以不容置疑的口氣說：“你的第一個志願報師範，第二個志願報師範，第三個志願還是報師範！”結果真是如他所願，我考上了師範，成為了跟父親、姐姐一樣的千千萬萬的教師中的一員。現在，我的妹妹也步我後塵，爸爸後繼有人，我的家也成了人數可觀的教師之家。
兒時的動畫片記憶 篇15
兒時的動畫片記憶作文 ,897字大外甥女很喜歡看《貓和老鼠》。
她可以坐那一動不動地看上半響。她現在幾乎記住了每集的劇情—除了她聽不懂的對話—大人在旁邊看時，她會連說帶比劃地告訴你接下來怎樣怎樣。不得不承認，貓和老鼠確實很好看，大人看了都會捧腹大笑，有時還會笑得掉眼淚。
可我覺得她一直看這是有些不好的。容易讓把生活和動畫混到一起，習慣了這動畫中的思維想改過來就難了。
於是我想到了自己小時候很喜歡看的《葫蘆兄弟》。
我接觸到的第一本圖畫書就是葫蘆兄弟。顏色不同，個個身懷不同本領的7兄弟，經歷重重考驗和挫折，最終老爺爺犧牲自己讓兄弟同心，降伏了蛇和蠍子精，又把妖怪壓在了葫蘆山下。那時我深深地被吸引著，一遍又一遍地看書。在電視上看到了動畫片後更是激動地不得了。但那時是不可能把動畫片錄下來看個夠的。後來雖然還看過許多動畫片，但心中的葫蘆娃情節卻是最深刻的。
我通過網路把葫蘆兄弟下載到電腦上，想讓大外甥女換換口味，更希望她也能被葫蘆娃的劇情吸引。而我自己也可以重溫兒時的溫暖記憶。
熟悉的前奏音樂響起來，老爺爺和穿山甲相遇了，故事慢慢展開來。每集就10多分鐘，一共13集。
大外甥女雖然也一口氣把葫蘆娃看完了，但她好像並沒有被深深吸引住。當我問她是這個好看還是貓和老鼠好看時，她還是說後者好看。
我無語。
動畫片是伴隨著的兒童的成長的。想想自己小時候一放學就飛奔回家等著看動畫城和大風車，那種渴望，那種親切是現在想來都愜意無比的。那是有許多優秀的國產動畫片。可後來長大後，尤其到大學裡發現很多人熱衷於日本動漫。進而關注到日本的動漫產業是多麼的強大，美國的主要是迪斯尼了。然後對比國內，更是發現國產動畫幾乎沒有了生存的理由。技術的進步反而讓國產動畫浮躁無比，粗製濫造，無論劇情還是造型，整個製作水平根本與社會反而發展不相稱。因此，我們的兒童和青少年都投奔了國外動畫。
現在是自由選擇的年代，選擇國外動畫無可厚非。然而，我們的兒童啟蒙教育，從小接觸國外的文化，那置我們的優秀文化於何地？我們的東方文化又如何跟上時代步伐，寓教於樂，從小去薰陶孩子熱愛我們的文化，認同我們的傳統？
這不是GDP能買的回來的。
幼兒時難忘的記憶 篇16
幼兒時難忘的記憶作文 ,338字從小到大，每個老師對我都很好。可是，讓我記憶最深的就是在我上幼兒園時的“王老師”了。王老師個子高高的，身材瘦瘦的，頭髮長長的，戴著一副眼鏡，總是面帶微笑的。
記得那時候，王老師講課的時候，很引人入目，聲音很動聽，所以，我很喜歡聽王老師講課，王老師講課就想說故事一樣，小朋友也很喜歡聽她講課。因此，王老師就是我們全班的偶像。
又該王老師講上課了，我興奮的又蹦又跳，王老師走進教室，我馬上的停了下來，抱臂坐好，不過我的臉上還帶著微笑，等老師開始講課，我認真的聽著王老師講的每一個字，直到下課。我很高興！
一轉眼，兩年過去了，我該上一年級了，該和王老師告別了，雖然我很捨不得，但是我總還是要離開了，臨走前，我的眼淚還在眼眶裡打轉轉。
我多麼想讓王老師永遠陪伴著我呀！直到永遠，永遠。
清點兒時的記憶 篇17
國一作文 ,580字小時候，跑起步來總那麼笨拙，不小心絆倒在地，便坐在地上哇哇大哭。小夥伴們見狀，指著我哈哈大笑，看到他們嘲笑自己，我的哭聲更大了，於是眼淚、鼻涕一起掉。小夥伴們懶得理我，都跑到草坪裡去玩了，而我也只好灰溜溜的爬起來跟著他們跑。與小夥伴鬧僵了，他們不讓我進他們家的門，可我硬是要去，父母勸都勸不住，全然忘了剛剛還說不去別人家。兒時的我，怎麼臉皮那麼厚呢？
書桌上，擺滿了兒時的照片，看著那個扎著小辮子，抱著西瓜傻傻笑著的髒兮兮的女孩，怎麼看都不像現在文靜的我，看著兒時的自己，臉會羞紅，感覺很不好意思。那個放著家裡有西瓜不吃卻要與玩伴去偷別人西瓜的女孩，怎麼那麼死腦筋，當看瓜人來了夥伴們都知道扔掉西瓜逃走，而我卻抱著比自己腦袋還大的西瓜不丟呢？抽屜裡塞滿了小夥伴們送給我的各種顏色的糖紙，看到糖紙，不禁會想起那丟人的一幕：因為愛吃糖而長滿蛀牙的我，捂著腫脹的嘴巴疼的大哭大叫。兒時的我，怎麼就那麼好吃呢？
每天，跟著小夥伴們，跑東跑西，看見花兒就摘，看到鳥兒就捉，見到小樹就爬，臉上那一塊疤痕就是一次爬樹掉下來時留下的印記。每次回家時自己身上都是一身泥，鼻子臉上一團黑……也不知聽了多少回媽媽的嘮叨和嗔怪，可我仍舊一樣。兒時的我，怎麼就那麼調皮呢？
兒時的記憶，那麼清晰。清點兒時的記憶，竟讓人感覺有那麼一絲絲羞澀和甜蜜；清點兒時的記憶，更多的是讓人難以忘懷……
兒時趣事 篇18
國小四年級作文 ,448字兒時像一本多彩的相簿，翻開它，給我們帶來歡樂；兒時又像一杯蜂蜜水，可以細細品味它的甜蜜。想起我的兒時趣事，令人忍俊不禁，回味無窮……
記得我那時有四五歲。一天清晨，陽光明媚，我們一家三口興沖沖地來到郊外遊玩。郊外的空氣可真清新啊，綠油油的小草，芳香的花朵，鳥兒在空中自由地歌唱。我深深地被這一切所吸引，盡情地在草叢中玩耍、嬉戲，一會兒捉蝴蝶，一會兒逮螞蚱，玩得不亦樂乎。這時，一個清澈的池塘出現在我眼前，旁邊豎著一個大牌子。“鉤、魚、湯。”我情不自禁地念道，心裡充滿了疑惑，不明白什麼是“鉤魚湯”。
我話音剛落，在一旁的媽媽就笑彎了腰，我又把腦袋轉向爸爸，爸爸也笑得合不攏嘴，邊笑邊說：“晴晴，這哪裡是什麼鉤魚湯，那是釣魚場呀！”“三個字你念錯了兩個，寶寶，你怎麼把偏旁都給換了呢？”媽媽笑眯眯地對我說。我聽了，明白過來，撒嬌地撲到爸爸懷裡，不好意思地也跟著笑了起來。這笑聲穿過山谷，隨著風兒傳到很遠很遠的地方。
現在每每回想起這兒時的趣事，心中都充滿了溫馨甜蜜與快樂，那笑聲也彷彿還在耳畔迴盪。
聽爺爺講兒時的記憶 篇19
國小三年級作文 ,535字我的爺爺是一個古怪的人。他不怎麼愛說話，更是有一雙犀利的眼睛，被他盯上一眼，即使是大夏天也會瑟瑟發抖。
爺爺對他的童年一字不提，但在我花言巧語洪水般的衝擊下，爺爺的大壩最終還是被擊潰。爺爺開始說話時，眼睛有些發紅了。爺爺那個年代，無憂無慮，整天四處打鬧。爺爺和他那時的小夥伴經常逃學，跑到田埂上放風箏，那時的風箏，都是自己做的。因為家裡窮，沒有膠水，他們就想出了一個好辦法—用米飯糊，爺爺和小夥伴們把風箏做好了就來到了田野上。
一陣微風輕輕刮來，風箏飛上了天空，陽光照耀著大地，也照耀著風箏。風箏在陽光下閃閃發亮，像夜空中閃爍的星辰。
爺爺想到這些美好的畫面，不覺笑了起來。風箏帶著大家的思念和夢幻，飛過河流，飛過平原，飛過山川，飛過無邊無際的大海，飛向新的天地。爺爺和那時的夥伴們一直玩到天黑，月亮出來了，風光灑滿了大地，星星在天上不停的眨著眼睛，多麼祥和的畫面啊。可是，跟隨著時間的流逝，爺爺再也不能回到童年美好的時光了。只能望著那些老舊的風箏，思念著已經離逝的夥伴們了。說到這裡，爺爺已經抑制不住心底的悲傷，淚水從眼中一股股流淌出來。
隨著時間的腳步，我們也會慢慢的老去，童年是珍貴的，是值得我們用心去珍惜的，讓我們一起好好珍惜這短暫而又快樂的童年吧！
找尋那份兒時的記憶 篇20
國三作文 ,1475字
悠悠古橋，跨不過時間的飛逝；潺潺流水，衝不去歷史的沉澱。那一磚一瓦，一草一木，帶著滄桑和情感，我的故鄉！童年時留下斑斕回憶的故鄉！
兒時的遊戲與美食已經漸漸被我淡忘，想去找尋，卻又無奈世界太大，尋不到那一簇溫暖。而“江南直街—餘姚市第一實驗小學第一屆美食節”讓我的願望在這細雨濛濛的冬季，化為一絲絲喜悅，一縷縷香甜。
手裡緊緊攥著體驗券，隨著人群，向傳統遊戲館走去。雨，柔柔地下著，溼潤了我的髮梢，帶來了些許清涼。我環顧四周，望見一個班級門前擠滿了人，湊在那邊不知在看什麼。我快步走去，哦，原來是用皮筋兒編五角星，我記得曾在幼兒園時玩過，現在已經淡忘了。我站在門口躊躇了一會兒，最終下定決心試一下。我接過志願者阿姨遞給我的皮筋兒，金黃色的，很有彈性，又看了看步驟提示，這時，我感覺腦海深處的一小片記憶活動起來，漸漸展開，閃爍著金色的光芒。我忽而有了靈感，手笨拙地編制起來。拉過來，轉過去，挑過來，鑽過去，一步步過程繁雜而神奇，皮筋兒在來回的動作中竟真的變成了一個精巧的雙五角星！外面是細細的五個三角形，連成了一條曲折優美的線，裡面是一個清晰的五角星，五個角剛好緊緊地鉤住了外面的一圈。我驚奇地看著我手中的“小藝術品”，激動的漲紅了臉，我真的做到了！小小的星星帶給了我大大的快樂。我帶著敲了一個印章的體驗券走出了教室，心情從沉靜變得愉悅，繼續去點亮兒時的記憶吧！
取線綁、跳房子、滾鐵環、踩高蹺……“六個印章齊了！”我興奮地喊道。在美食節中，只要成功玩出六項遊戲，便可換取一份美食。我邁著輕快的步伐走進“美食街”，哇，“美食街”裡到處香氣撲鼻，一張張桌子拼成一家家店鋪，一家家店鋪裡做著一份份美食，同學和老師們正在這條街上悠然的逛著，看到中意的就前去換取。我擠進熱鬧非凡的人群中，伴著喜慶的音樂，欣賞起眼前的一份份“藝術品”。金燦燦的松花年糕，香噴噴的樑弄大糕，熱騰騰的肉餡水餃，還有那甜津津的陸埠豆酥糖。我一個個看過來，彷彿看見了小時候吃這些傳統美食時的情景，心裡不禁暖融融的。
我沉浸在美妙的回憶中，突然，眼前閃過一道金光，一條栩栩如生的龍粘在一根竹棒子上，這龍的眼睛、鬍鬚、龍鱗都好像真的一樣，呼之欲出，令人不禁拍案叫絕。這不是小時候外公常買給我的用麥芽糖製成的糖人嗎！那時的我，一看見這精巧的玩意兒就纏著外公要買，從手藝人的手中接過時是那麼興奮，手拿著這糖人細細品嚐時又是那麼滿足，那味道讓我至今都難以忘懷。我邁步走向這家店，在一條“長龍”的尾巴上站住，靜靜等待那一絲絲香甜。長龍緩慢地挪動著，我隱約看到一位老爺爺正在一張桌前用一個勺子在鋼板上繪製著糖人，先舀一勺麥芽糖，再用勺子在板上細細地滴著，沒過一會兒，一隻憨態可掬的猴子就出現在我們的眼前，再粘上一根竹棒，等待片刻，用鏟子輕輕剷起，遞給了一位小男孩兒。又過了十幾分鍾，到我了。我用手在轉盤上輕輕一撥，指標飛速轉動起來，最終停在了飛禽中的猛獸—老鷹上，“好叻，”那位老爺爺又開始信心滿滿地製作起來。他的手靈活地轉動著，幾下就讓一隻老鷹飛翔在“美食街”的上空。我接過這一份藝術品，在雨的滴答聲中，輕輕用嘴脣滑過這糖人，依舊是那麼平滑；慢慢咬一口，依舊是那麼薄脆；細細品嚐，依舊是那麼香甜。恍惚間，我好像又回到了小時候，在陽光下，快樂的奔跑，手裡的糖人，閃爍著點點金光……
童年的足跡，兒時的味道，在我的記憶裡，朦朧而清晰，美妙而甜蜜。行走在實驗一小的“江南直街上”，我找尋到了那份兒時的記憶……我會時時記起這段時光，讓幸福與溫馨盪漾在我心裡。