傾聽公園之美相關作文20篇
傾聽公園之美 篇1
國二作文 ,1007字盛夏，烈日當空，一排排熱浪鋪天蓋地地湧來，空氣中的炙熱彷彿被凝固住了，怎麼也甩不掉，令人心生煩躁。
但這種感覺，在踏入天樂公園的那一刻，就被我徹底擺脫了。耳邊嘈雜的車鳴聲被過濾掉，只剩下樹間隱隱的鳥鳴聲應和著風吹過樹林的聲音：“啾啾”“嘰嘰”“沙沙”“嘩嘩”。聽似雜亂，卻暗含著一種獨特的韻律，讓人想起花瓣落入水中，一圈圈漣漪盪漾開來的情景。那一聲聲細膩而微小的鳥鳴，珍珠一般圓潤豐滿，又如桂花飄香，花不起眼，但馥郁的香氣卻在空氣中浮沉、飄漾，令人無法忽略它的存在。樹葉的沙沙聲清爽乾淨，像是為映襯鳥鳴而存在，就像是此刻的藍天白雲，是為了陪襯公園裡的美景而存在。
踩著石板路，拐過一棵大樹，眼前豁然開朗，一大片平坦而空曠的草地在面前鋪開，遊人的歡笑聲撲面而來。信步向前走，視野盡頭有一座鴿舍，一個個白點立在屋頂上、立在樹梢上、立在草坪上——那些是白鴿。“咕咕咕咕”的聲音飄揚在風中，自由、灑脫、隨性，像是蒲公英在空中飛舞，像是白雲在天上飄蕩。聽著聽著，我彷彿要“摶扶搖而上”，但真正飛起的不是我，是鴿子。養鴿人吹出一段婉轉的口哨，一列鴿子便排著整齊的隊伍飛上了天，它們急速拍打的翅膀傳出“撲稜稜”的聲響，厚重、沉穩、大氣，使人想起一方硯臺，想起一份沉澱千年的文化。這悠然曠遠的意境感染著我的心。
水邊，卻別有一番情趣。有人在喂水中的錦鯉，那一片片紅影擁著、擠著、鬧著，水花飛濺的“嘩嘩”聲，魚兒扎入水裡的“咕咚”聲連成一片，這大合唱並不嘈雜，並不使人生厭，像是燦爛的向日葵，又像是小孩子活潑的笑臉，令人心生愉悅。
我緩步前行，流連於公園內，拋卻一切雜念，側耳傾聽公園內的美妙天籟，只覺得神清氣爽。羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話固然不錯，但我覺得，美不僅只有眼睛才能欣賞，耳朵也可以。生活中不僅要有發現美的眼睛，還要有敏銳的耳朵與感性的心靈。遇到美，未必只能說：“看，這兒真美”。我想，我還可以說：“聽，這兒真美！”
您聽……天樂公園真的很美！
傾聽生活之美 篇2
國小五年級作文 ,717字我愛傾聽大自然的一切聲音，更喜歡陶醉其中，感受生活之美。
春天裡，自然界的一切都充滿著生命力，給人以新的希望。小溪“譁–譁”的在為勤勞的小蜜蜂唱歌呢，小蜜蜂正“嗡嗡”地叫著，一邊工作，一邊傾吐著春天的美好。小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著，正在與大樹交談那些城南舊事呢。
夏天，青蛙在池塘裡“呱呱”地叫著，蜻蜓也從遠處趕來，翅膀“嗡嗡”的在幫青蛙伴奏呢！不知是那個淘氣的小男孩，往池塘裡丟了一塊石頭，頓時，整個池塘鴉雀無聲，只留下那波紋一圈一圈盪漾開去。街道上車水馬龍，到處都是汽車鳴笛的聲音。這時，雷公公用隨身攜帶的大鼓敲擊起來，嚇得人們抱頭鼠竄。帶著雨傘的人淡定地走在路上，而那些沒傘的則慌慌張張地飛奔回家。雨妹妹，雖然姍姍來遲，但為了補償，就演奏了一場優美、動聽的音樂。“淅瀝瀝，淅瀝瀝”如縷如絲，飄向大地。
聽，那愉快的腳步聲，是秋姑娘來了。樹葉如天女散花般紛紛落下，發出“嘩嘩”的聲音。田野裡，一陣風吹過，“呼”麥子都隨風舞蹈，發出“沙沙”的聲音，像一片金色的波浪。“轟，轟”聽這是什麼聲音？哦。原來是農民伯伯開動著收割機正收割著他們一年辛勤勞動的成果呢，這就是農民伯伯的歌謠。
秋姑娘剛走，冬婆婆就來了。冬婆婆還帶來了凜冽的冬風，光禿禿的大樹，冬風刮過不時發出“咔嚓咔嚓”的聲音，小草無精打采的垂著腦袋，冬風刮過發出“沙沙”的聲音。馬路上的清潔工阿姨們，手中的掃把在不停地忙碌著發出“刷，刷”的聲音，因為有他們馬路才會變得如此乾淨。“哈哈！”是誰在愉快的大笑？原來是那些後院裡玩耍的孩子們，他們正在打雪仗，只見那孩子的雪球砸向另一個孩子，“啪”一聲被孩子手臂擋住了，笑聲隨著雪花飄向遠方……
感受音響之美，請從傾聽開始！
公園之美 篇3
國小四年級作文 ,424字公園的景色美不勝收，秀麗宜人。
清晨，一縷陽光灑進了跑道上，花草樹木隨著風兒輕輕搖動，彷彿在跳舞，在一塊空地上，幾個老人在那兒打太極拳，還有的老奶奶在那兒跳舞。她們一會兒轉圈兒，一會兒彎腰，一會兒把手中的扇子舞得生風。那爬滿皺紋的臉上洋溢著青春的笑容。
到了上午，人就多了起來。人們三三兩兩地在一起晨跑，還有幾個人在打羽毛球，還有一邊散步，一邊聽歌的。湖面上的水被風吹得皺了起來，好像老婆婆臉上的皺紋，當風停下來時，湖面就像一面鏡子，在陽光的照耀下閃閃發光，美麗極了。
到了晚上，公園就熱鬧了起來。一大群小孩子在空地上溜冰，騎自行車，玩滑板……樹林裡，蛐蛐唱，小鳥叫，聽起來就像一首歡快的森林交響曲呢。皎潔的月光灑在樹葉、小草、鮮花、湖面上，更是給夜晚增添了一份詩意。夜漸漸深了，人群漸漸散去，只有動物們還在演奏著好聽的森林交響曲……
我愛這美麗的公園，愛它的每個景物，愛那兒的每一個人。
公園之美 篇4
國小四年級作文 ,538字瞧！男女老少都在這兒散步，大媽們在這裡跳舞，每個人都跳得滿頭大汗，但她們是高興的，每個人在這裡都忘卻了煩惱，柳樹被微風吹得搖擺起來，彷彿也在隨著音樂舞動。
湖面是那麼平靜，像是為柳樹捧出的一面明鏡，要柳枝重新梳洗一番似的，“滴”的一聲，一隻小魚兒“破”了這面明鏡，這時，天空中下起了毛毛細雨，繼而傾盆大雨。原來魚兒是想提醒我下雨了。
所有的人都跑到了亭子下面躲雨，下雨的聲音是十分美妙的。柳枝又隨風舞動了起來，美麗極了，柳樹似乎等待這場雨等了許久，雨停了，天空碧空如洗一般，變得更加藍了，大媽們也紛紛跑出來，跳起舞來，所有人又都歡聲笑語了起來，我看到幾位老大爺在練太極，似乎也想和大媽們奪“風采”。我在這邊看到大媽們在跳舞，我在那邊看到大爺們在練太極，我不由自主地想起了“龜兔賽跑”，嘻嘻……
黃昏來臨了，太陽在河那邊落下，正如“長河落日圓”。夜晚降臨，圓月又從雲叢中“鑽”了出來。像是夜晚中的一顆“璀璨的明珠”。
這是一個十分美麗的公園——濱江公園！
公園之美 篇5
國小五年級作文 ,472字春暖花開，沉寂的公園終於又恢復了昔日的生機。
清晨，太陽緩緩升起，那縷縷溫暖人心的陽光照進了公園，一點一點，它射入了樹葉之間的縫隙，透過樹葉的陽光折射進陰暗的角落。解凍後的小河宛如明鏡一般。周圍的柳樹、嫩草、桃樹……接二連三地映入水中，忽然一陣微風掠過小河，這陣風，颳走了河中的碎冰，激起了原有的生機，引起了我對美景的無限嚮往。
晌午，陽光已不再柔和，它變得驕陽似火，瞧！桃樹姑娘好似中暑一般，變得更加粉嫩。那幾株依依多情的垂柳也按捺不住了，他們乞求風婆婆給予一絲涼爽，當然風婆婆不假思索地答應了，烈日當空，柳樹姑娘那一頭嫩綠的秀髮在春風的吹拂下隨風舞動……
傍晚，夕陽夕下，公園裡的景色好似被那天空中的晚霞渲染成了金黃色。隨著時間的變遷，太陽已從東方落下，月亮又開始了“工作”。人們在皎浩的月光下悠然自得地散著步，哼著歌、嘮著嗑，繪畫出了一幅分外和諧的畫面。
公園呀，你雖小，卻美景無數，我無法抹去對你的思念，對你的熱愛。我愛你！愛得如火如荼，愛得無法自拔！
北公園之美 篇6
國小四年級作文 ,632字我的家鄉，新疆昌吉，這裡是花兒之鄉、美食之都、宜居之城，是國家級的文明衛生城市，尤其是昌吉市的北公園，景色優美，四季如畫，讓人流連忘返。
春天，百花盛開，百鳥爭鳴，堅冰、積雪都融化了，松樹，白樺樹，大榕樹的枝丫開始抽出嫩芽，綠得耀眼。老爺爺，老奶奶開始在公園散步，悠閒自得的樣子，讓人感悟到到幸福的時光正在來臨。
夏天，雖然烈日開始照耀大地，但是樹木已經茂盛得不得了啦，綠樹成蔭，人們在樹下的椅子上盛涼；而旁邊的小溪清澈見底，鯽魚、鯉魚、草魚等在小溪裡活蹦亂跳……
秋天，涼意漸濃，樹葉開始變黃，紛紛揚揚地飄落下來，像一隻只美麗的蝴蝶在風中翩翩飛舞。樹下的椅子上落滿了樹葉，如果一不注意，坐上去，就會“沙沙”地響。
冬天，白雪皚皚，大地換上了潔白的冬裝。先下小雪，再下大雪，猶如一片片鵝毛飛下來似的。小溪的水結成了冰，像一面鏡子一樣閃閃發亮。這個時節，人們可以在上面劃冰了。公園門口有很多冰雕，有魚、猴子、大象等等好多動物和景物，惟妙惟肖，栩栩如生。
緊連著北公園的是民族風味濃郁的“回民小吃街”，這裡什麼都有，新疆大盤雞、拌麵、炒麵、涼麵、烤肉、馬腸、饢餅、油糕、油塔子……好多好多好吃的美食，讓你看著直流"哈啦子"。
這就是我們昌吉美麗的北公園。其實，我的家鄉還有其它很多很多美麗的景色！我真誠地歡迎朋友們來我的家鄉?新疆昌吉來玩！
中山公園真美麗 篇7
國小五年級作文 ,511字一天，早上七點左右我就來到中山公園了，那裡的風景優美，空氣也清新，去到那裡我覺得整個人都精神起來了。
一來到中山公園，就看到兩旁在爭奇鬥豔的花姑娘們，有菊花，玖瑰等等……真是美麗極了。有的花瓣全部盛出，就像一位成熟的姑娘；有的只開了一點兒，露出可愛的小花芯，就像一個活潑的小女孩。那裡的花兒各有各的特色，越看越美麗，真是把我的眼睛都看花眼了。
接著，我又來池塘邊，那裡魚兒游來游去，有的魚兒結伴而出，有的魚單獨自己一條在遊，有的還成群結隊的圍成一團。
然後我有點累了就坐在椅子上休息一會，抬頭觀賞天上的朵朵白雲，白雲兒好像在給我表演變魔術，有的白雲像一個白花花的饅頭，看得那些沒吃早餐的人口水都快流出來了，有的又像一條直線，像是飛機飛過後留下的痕跡，天上的白雲真是變化多端的。
我來到中山公園的植物保護區，那裡也真是漂亮，有我沒見過的好多植物，那裡有稀少的黑色花兒，我問媽媽：“你見過黑色的花兒嗎？我覺得它真的好迷人，好漂亮，你呢？”媽媽說：“見過的，我也覺得它很特別很美麗的。”那裡有許許多多令人喜愛的花朵，人們都目不轉睛的盯著它們，因為它們會勾起人們的思緒萬千。
中山公園實在太迷人了，以後我一定要找機會經常來這裡玩。
林海公園之遊 篇8
國二作文 ,888字放下一整天的學習負擔，步入美麗的“天然氧吧”，心情應是何等的愉悅！星期六下午，我和家人們來到這裡，遊覽林海公園。
我們從東門進入。從遠處看，這裡就和一個普通松樹林沒什麼區別。可剛進林海公園，便感嘆起來：“原來這免費的公園，竟然佈置的這麼細緻！”四幅高大、漂亮的畫作以小路對稱分佈，後面有精緻的小亭子、簡約的桌椅、滅煙處、飲水處和各種海洋生物的雕像等。我和弟弟很高興，便開始比賽跑步，結果卻忽略了所處的情境：小路彎彎曲曲不說，路上還散佈許多棵松樹，並且路旁的植物的枝條會“不自覺的”伸進小路。我吃了虧，三番兩次的撞在樹上。看來走在這叢林之中，還需留心才是！
不一會兒，公園邊上的瀑布牆的“歌聲”便吸引了我。我們站在水池周圍的小臺子上，任水花濺在我們的臉上，我們的心情也如這飛流的瀑布，無比暢快和舒爽。向前走，便是鯉魚池了。水中的倒影斑斑駁駁，魚兒們便成群結隊的穿梭在這叢林中、陽光裡。一切都感覺那麼寧靜。
聽說最近精品園的月季花開的很旺，於是，我們便把目標定在那裡。越過曲折的小路，跑到駝峰橋，我們遠遠地便望見了五顏六色的月季花。跑近，空氣也被渲染成淡香。每一朵花都各具風韻，有柔媚的粉紅、嬌豔的大紅、高雅的白黃，也有即將凋零的淡粉。比起月季的豔麗，我更欣賞院內蓮葉的樸素純潔。或許是被裡面嬉戲的魚兒吵鬧的吧，蓮花們多數都緊緊地用花托捂住耳朵。，。我坐在旁邊靜靜的欣賞蓮花，靜靜聆聽蟲鳴，也靜靜的思考。或許，這樣的生活也挺幸福的。我的城市無私賦予我這樣的幸福，我應該感激，更應該報答。
遠處響起了潺潺的流水聲，我們順聲趕了過去，只見雲霧中瀑布在飛瀉、水波在起伏、水車在旋轉。老少都在歡笑，有的在渡河、有的在洗手、有的在戲水。在這裡，我彷彿找到了純潔與安寧，一種喧囂著的城市所沒有的快樂。就像廣闊的海面，卻只畫著共用一個圓心的同心圓。空氣中清涼的水汽裡，還夾雜著遠處而來的海水的清新。這就是“氧吧”吧，確實感覺很舒服。
不知不覺，夕陽的霞光籠罩住整個公園。它提示我們該離開了。望著身後的林海公園，又一次覺得它就像夢幻的仙境。我遊林海公園，“遊”出的不僅是景，更是對威海的感恩和愛。
林海公園之遊 篇9
國二作文 ,859字又是夏天了。極其燥熱的午後，心也極度煩躁。午後的沙灘特別燙，如同放進鍋裡炒過一般。夏天的燥熱令人無奈，而這時，我又和父母不約而同的想到了一個地方—臨海公園。
“林”“海”的結合可謂是最精妙的配合了。威海高區的“海”不似別樣的海那樣蒼涼寒冷，這海藍的透澈，和明媚的陽光揉為一體。而前面不遠，便是林海公園了。一進門，便是高大而青翠的松樹包裹著我們。一眼望去，便是兩幅巨型的油畫，一副是浩瀚的大海，一副是明媚的春日。頭上雖是烈日當頭，在這裡，卻也能覓得一處清涼。
松樹高大能蔽日，泉水叮咚能靜神。偶爾能看見小孩子在和小夥伴們捉迷藏，還有小男孩們在把小足球踢來踢去。木椅上的老人們乘涼閒話。這大概就是和諧美吧！林海公園像一位少女，明豔、活潑。但在這輕霧繚繞的畫境中，卻又平添了許多溫和與柔情。
樹上的知了兀自鳴叫著，悠閒的唱著專屬自己的小曲，一陣微風拂來，怎能不叫人不心曠神怡？再往前走，就是鯉魚池了。紅紅的魚兒顯得十分活潑喜慶，在清澈的池中大搖大擺的游來游去，向遊人們炫耀著那清涼的世界。
再往前走，出了小門，便是荷花池了。“接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅。”一簇簇的白荷花，文雅而清淨，睡在碧葉上，遠遠望去，彷彿一池睡著的雲。微風吹起，荷葉微微浮動，水中的波紋此起彼伏，朵朵蓮花在和煦的風中，把池面裝點的美麗動人。時而又有蜻蜓飛過，立在荷花之上，又似留戀不捨的飛走了。
這就是林海公園，一個緊臨海邊卻與海邊風景截然不同的地方。林中的涼爽，總能讓人有舒心的感覺，坐下來，把頭靠近樹幹，也好像能聽到那松樹的故事—
無意間，已走出了公園。極目遠眺，海水浴場的海藍的透澈、藍的沉靜。與大地落日餘暉的酒紅色共同融合在那遙遠的海天交界處。紅和藍的柔和也像極了林海公園那些高大松樹枝杈之間透過來的日光。高大的樹木在逆光中看不真切，卻令人感覺到她的溫暖，彷彿透過鬱鬱蔥蔥的松樹，就看到了那碧藍色的海一般。林與海，或許就是一對親密的伴侶吧。
林海公園，如夢如幻的公園，高區人心靈的棲息地，你是我腦海中永不退色的風景！
傾聽四季之雨的聲音 篇10
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
傾聽四時之雨的聲音 篇11
國三作文 ,704字朝而往，暮而歸，四時之雨聲不同，而樂亦無窮也。
—題記
春雨—歡樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個美好的季節，草兒鑽出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也彷彿剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場春雨的降臨。不一會兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風的旋律，像鋼琴高音區時而間斷時而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨—野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點聲，彷彿想將她的奔放和灑脫一次性宣洩出來。一時間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現出這個空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨—致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個憂傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個妙齡少女般靜靜走來時的腳步聲，那白色的裙襬搖曳在風中的聲音，髮絲飄散在雲裡霧裡的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢幻和浪漫。
冬雨—三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對生命的嚮往和春的生機。
這些大自然裡最純淨的聲音，會一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
校園之美 篇12
高一作文 ,812字走上校外的街道時，一路上我不禁感受著華麗的風景，唉，路途上的風景怎麼就不能有這般美呢？走在小道上，總有那麼幾棵小樹優雅地飄落著它枯竭的葉子，剎那間一股詩意湧上心頭。古人總把秋以寄託自己的哀愁，我卻覺得那反而是一種享受，這畫面總是那麼地自由、舒緩啊！這難道不是一種美的享受嗎？
腳踏進美境，我便在這開始了我人生的第一步，悄悄地我猶如“隨風潛入夜，潤物細無聲”地進入了校園。隨後，我來到這麼一個地方，況且這地方令我深感自豪，這個地方就是紅旗升起的地方，在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物，綠色植物左右相對，形成獨具特色的對稱美，壇中一棵棵小樹有序地各佔其應有的地位。微風過後，這片綠林正向我揮手，那是歡迎我嗎？頓時，心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞，一定不會錯過那零星點綴的地面。
越過這輝煌的前廣場，我便來到一片廣闊的天地，在這學校裡它竟這麼隱蔽。清晨，一陣陣讀書聲在這棟教學樓間迴盪，在這片田地裡我找到了一處最起眼的地方—英語角。在這裡，春秋之際那是一種美！春，萬物復甦之際，嫩芽吐綠更讓人驚歎生命偉大的奇蹟，新生的嫩綠給我這位遊覽者清新的感觸。摘一片綠葉，感受那精細的脈絡給學生積極向上的沖流。秋，恰恰與春相反，而正是因為這不同，使它又獨具一番風味，若在這裡誦讀詩文，會伴隨這景象走進另一個意境裡，這個時節正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下，突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……斷腸人在天涯。”不禁勾起對家人的思念。
隨後，我到了那個每天下午滿是學生的最佳娛樂場所—籃球場。這裡每天上演著激烈的賽事，吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。
走在一條寬廣的路上，是直通學校的足球場。剛進入學校，我在這裡參加了為期一週的嚴酷而又充實的軍訓。在這裡，我揮灑汗水，我綻放青春。運動也是一種美，這種美是無法磨滅的。
不知不覺已是黃昏，我要回去準備明天的學習了。美麗的安中，我永遠陪伴著你。
校園之美 篇13
高一作文 ,638字“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多麼親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個家。校園之美，美在它的千變萬化，從各個角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風景。
九月，我走進了新校園，面對這個陌生的環境，看著周圍的人群，我的內心很是茫然。轉眼間，半個學期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。
校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象徵著什麼？象徵著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的課，老師利用他們該休息的時間來為我們補課，可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續上了幾個班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無怨無悔。
校園之美，美在同學們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學們正在為夢想拼搏，時間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學們奮勇直前，激勵著同學們努力追趕。當下課鈴聲響起的時候，同學們紛紛衝出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個時候在教室裡繼續學習，那是一種美。
校園之美，美在同學之間的的互幫互助。宿舍裡，大家互幫互助，構成了一個小小而溫暖的家。提著熱水時，有人伸出援助之後，這是一種美。
生活處處充滿美，只是缺少發現美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學樓，它包含著老師的付出，同學的拼搏，同學間的互幫互助，構成一幅幅美麗的風景。
香港海洋公園之旅 篇14
國小六年級作文 ,775字汽車停站了，乘客陸陸續續地下車了。我和家人也到達了本次旅行的目的地—香港海洋公園，這也是我暑假的最後一次旅行。
我懷著愉悅的心情以及好奇心，蹦蹦跳跳地跑進了公園。雖然空中時不時會落下幾滴雨水，可這一點兒也不妨礙我們歡愉的步伐。我們走進了海洋館，館裡有點暗，可水中淡淡的光線使館裡稍有些明亮。一條神仙魚穿著絢爛的衣裳，在水中翩翩起舞，猶如仙女下凡。一群沙丁魚在水中旋轉式地游來游去，皎潔的燈光映照著他們銀色的鱗片，水中的波光與銀色的鱗片相互碰撞著，使人眼花繚亂。一條小型的錘頭鯊從我們的頭頂上飛過，使眾人不禁發出一聲聲驚歎，他自由自在地在水裡遨遊著，像是一位調皮可愛的小頑童。嬌小的水母在水中流浪著，她們的身體隨著水浪，時而飄到岩石邊，時而在魔鬼魚的身邊暫作歇息。靈巧的蜘蛛蟹在水中爬來爬去，速度並不亞於機靈的小丑魚，他在岩石間穿梭，尋找著獵物。嬌小可愛的海馬挺著大肚子，慢悠悠地遊著，有一對海馬並肩走，時不時還望著對方，好似一對熱戀情人。走出海洋館後，爸爸說要帶我去娛樂區瘋玩一會兒。
我們乘坐著登山纜車去娛樂區，在通往娛樂區的途中，時不時從遠處傳來一陣陣的尖叫聲，真令人感到心驚膽戰啊！下了纜車，我就去找園內最恐怖的機動遊戲—疾速快車。我拉著媽媽的手，一起跑向入口。來坐過山車的人很多，我和媽媽大概等了半個小時，就輪到我們了。我坐上座椅，扣好安全帶後，腳下的板子移動開來，腳下一瞬間就懸空了。一開始，過山車慢慢地上坡，到了最高點時，過山車停了一下，就一下子飛了下來，我害怕地閉上了眼睛，雙手不停地顫抖著，整個人好像已經在千里之外了。到了終點時，我才緩過來，好像什麼事也沒有發生過一樣。過後，我們還玩了許多遊戲，直到天黑了才回家。
這次的香港之旅令我難以忘懷，這次，我重遊了7年前所來的地方，不過卻比7年前來的時候玩得更開心。
校園之美走進我心裡 篇15
國二作文 ,677字“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“造化鍾神秀，陰陽割昏曉。”這些大自然奇特的美景，是大自然含辛茹苦地孕育出來的結晶，它給我們平淡的生活製造了一道道迷人的甜品，沁人心脾。其實美無處不在，只要你善於發現，即使在平凡的校園中，也能感受到獨特的美。
早上，走在寬闊的校園中，我時時都能看到生機勃勃的景象。你看，一條曲折的小徑上，陽光照在花草上，給花草穿上了一件色彩斑斕的衣裳；陽光穿過樹葉的小縫，在地上灑滿了金塊，都是圓圓的，整齊而美麗；陽光爬上了樹梢，讓樹頂的嫩葉更加活潑，都舉起了小手掌，調皮地舞蹈著。陽光引領著我一路前行，走著走著，我看見螞蟻正在合力地搬著一塊甜食，急急忙忙地運往巢穴中，多麼美麗而有趣的事情啊。
我繼續前行。抬頭張望，圍牆外的山林，似乎被一層霧氣包圍著，整整齊齊的樓房掩映其中，“猶抱琵琶半遮面”，遠處的群山連綿環繞，太陽在群山背後冉冉上升，萬物甦醒，與太陽遙相呼應，心心相印。
到了教室，陽光照進窗戶，牆壁給塗上了一層金黃色，有一種古樸與懷舊的味道，它讓我憶起與同學一起交流和互相追逐的時光，憶起在黑板上留下的歲月……教室裡的回憶多麼溫馨，多麼動人，猶如第二個照亮人生的太陽。
傍晚，我和同學結伴走在回宿舍的路上，聽著小鳥熱鬧的歌聲，看著它們歡快地飛行，一切都是那麼美好。
夕陽的餘光越來越弱，蔚藍的天空逐漸隱去，迎面而來的是夜晚的寧靜。
明天又將是嶄新的一天，只願我們好好珍惜快樂的上學時光，珍惜校園裡和諧溫馨的美麗。只要有一雙細心又智慧的眼睛，你就會發現，美麗就在我們身旁。
校園之美早已經走進了我的心裡，深深地藏在我的腦海裡。
校園之美 篇16
國三作文 ,655字“生活中並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”只要以不同的視角用心觀察，你就會收穫各種獨特的美；只要用不同的心態去發現，你就會得到意想不到的收穫。
走進校園，沿著西山學校中心大道慢步前行。首先映入眼簾的是兩排高大的榕樹，枝繁葉茂的榕樹一族擠著一族，不留一丁點空隙，遠遠望去，像一把把巨綠的大傘，炎炎夏日，給人一份清涼，像一個個忠誠的衛士，不論颳風下雨，日夜守護著校園，這是“綠之美”。
不知不覺的來到圖書館門前，“書籍是人類進步的階梯”十個蒼勁的大字，醒人耳目，推開門一看，同學們都安安靜靜的坐著看書，給人一種獨特的魅力，書架上各種書琳琅滿目，讓人不禁眼花繚亂。人們都沉浸於書海之中，汲取知識，這是“勤學之美”。
向南走去，琅琅的讀書聲便撲耳而來，不同的讀書聲好像在較著勁兒似的。你不讓我，我不讓你，卻又相互搭配，給人一種如同欣賞交響樂的感覺，向教室望去，同學們坐得端端正正的，聚精會神的聽著老師講課，生怕聽漏一點兒什麼似的，這是一種“拼搏之美”。
向宿舍樓走去，遠遠的就看到了怡心湖，湖內湖光樹影，蒼松翠柏，那極富園林之美的景色令人心曠神怡。沿著彎曲的小路，在花木扶疏，幽靜絕生的樹蔭下，幾個同學正在樹下看書，漫步湖邊，一陣輕風拂過，湖水盪漾，垂柳搖曳。“不知細月誰裁出，二月春風似剪刀”說的正是如此吧！此乃“湖之美”。
站在高處放眼校園，排排校舍如同棋子，錯落有致的擺放在由圍牆一小道和花壇構成的棋盤上，這是一種“佈局之美”。
校園到處都是美。彷彿就像一副巨大的水墨畫，令人目不暇接，美不勝收。
啊！校園真美！
傾聽落葉之聲 篇17
高二作文 ,827字飄的葉子說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我感受的是秋的涼，夜的冷。”
天上飄著微雲。地上吹著微風，在這微風中我看見秋正在脫下那金黃的羅裙。看著羅裙慢慢向地下墜落，我知道我該離開這完美世界了。但至少我不是chiluoluo的回去，因為我曾配過紅花，至少我沒有因為錯過太陽而哭泣，連月亮都錯過了。就這樣我唱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我的人生像流星劃過一樣結束了。
在森林看風景的我，聽著飄零的葉子這樣悲傷的感嘆它的一生。這悲傷的氣氛感染了我這個正處於花季雨季的少年，雖然此時的我正值青春年少，但回頭看看來時的路，這短暫而雙漫長的征程使我從一個黃毛小丫頭變成亭亭玉立的少年，而我們卻不曾知道時間像滴在大海里的一滴水，悄無聲息的逝去。而我們卻只能在歲月裡感嘆：“我們總是伴著自己的哭聲而來，隨著別人的哭聲而去，不論曾經你驚天動地的英雄還是碌碌無為的懶漢，你最終的歸宿只是那塊黃土。”我們在歲月的鈴聲裡看著葉落葉風，我們多麼希望人生能重來一次，可過去了始終是追不回的。
落吉的聲音風輕，甚至沒驚擾到正在觀看它的人。那樣悄，那樣靜，靜的像一張紙從空中落下，靜的使自己那樣孤單，沒有人為它的離去而嘆息，而若有所恩。而每個逝去的人在月圓之時牽掛著他。會望著那夜空中的一顆星，靜靜的想念著他，回憶起那些有他日子，臉上洋溢的是幸福的笑容。像那泥濘小路上揹著年邁老人大娘吃力前行的雷鋒，雖然他的肉體離開人們多年，但他的靈魂永遠紮根在人們的心中，他們人們的警醒劑。使人們向有愛的方向前行。
雖然人的：生最終像落葉一樣悄悄帶著遺憾離去，但我們應該為自己還活在這繁華的都市而慶幸，為生活更加努力。記得隨時閉身後的門，與過去的自己告別，把那往事埋藏在記憶深處，揚起生活的風帆，向未來進發。我們應堅信失敗不是人生的全部，挫折只是人生的插曲，我應該努力的過生活。
落葉說：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。”我說：“在別人的哭聲中我走了，揮一揮衣袖，帶不走天邊的一朵去彩。”
田園之美 篇18
寫景作文 ,293字週末，我與父母去田園體驗田園之美。
走進田園，就能看到一個龐大的青瓜林。那青瓜林一眼望不到頭，猶如一條綠色的巨龍在田地裡睡覺。仔細一看，有的青瓜很小，像剛出生的小寶寶，有的青瓜很大，很粗，猶如一個大力士。
再把目光轉左，韭菜也破土而出了，長長的，細細的。我不解地問媽媽：“韭菜為什麼那麼細啊？”媽媽回答：“因為這是今年第一批啊，秋天出的韭菜才大……”。
再看旁邊的小溪，小溪裡有幾條小魚，遊戲水中。小魚還不時把頭探出水面呼吸，田園裡一幅和諧的景象。
田園裡還有一些菠菜，胡蘿蔔等。如果你在高處鳥瞰田園，你會感覺田園猶如一幅美麗的畫卷。
啊！田園是那麼的美，那麼的有趣，我愛著美麗的田園。
校園之美 篇19
國小六年級作文 ,488字俗話說得好“一生最好是少年，一年最好是春天，一日之際在於晨。”這個意思其實是：讓我們知道一年四季之中最特別的就是‘春天。
春天的校園，早晨，同學們集中在操場上進行早鍛鍊。在這裡跑步，嘿！嘿！嘿！還真熱鬧，突然一陣微風吹過來，旁邊的一顆桂花樹高大挺拔，像一個又高又綠的蘑菇屋，那盛開著滿樹的黃花兒不斷飄來一股誘人的清香，樹葉隨著風發出‘沙沙沙’的聲音，樹葉也在微風中不停地跳著快樂的舞蹈，彷彿在為我那些正在全力以赴迎接畢業會考的小夥伴加油助威呢！
春天的校園百花盛開，爭奇鬥豔，真是美不勝收。有紅的、黃的、紫的、粉紅的……紅的似火、粉的如霞……更好更有趣的還是：這些花像一張張笑臉在觀賞著花、密蜂、蝴蝶，這些五顏六色的小精靈偶爾也會停留在我們的衣服上、頭髮上、臉蛋上，甚至有時還分辨不清哪是鮮花，哪是笑臉了！
春天的校園就像美麗帥氣活潑的小男孩。他一旦不高興就會讓老天爺下雨給花兒們澆水。一變高興就會找來“陽光姐姐”這樣就能取得我們的歡心了。
這就是我校園的春天，怎麼樣？美麗吧！我的校園是那麼生機勃勃，充滿活力。那些具有頑強生命力的花草樹木都會在園丁的照料之下陪伴著我們一生！
永恆的校園之美 篇20
國二作文 ,674字每天身處校園，看到的都是一樣的景物。而我卻總是喜歡深深地凝視這熟悉而又單調的一切這永恆的校園之美。
太陽剛剛升起的時候，我們正做著早操。天邊，地上，灑滿了和絢美麗的陽光。學生們正按著節拍輕輕地伸手、彎腰，整齊得如清風拂過廣茂的草地。陽光灑在他們的臉上，和著陽光，他們的笑容是多麼的燦爛，史人不禁覺得想起春雨過後盛開的繁花，是那樣清新。空中偶爾飛過的鳥兒、蜻蜓，與地面上的學生們構成了一副獨一無二的校園風景畫。
也許我們都見過這樣的情景：“丁零零”的自行車群，夾著學生向校門外擁去，那放學了。在水池邊的凳子上，幾個學生正圍著一個老師議論著旁邊時而經過幾輛自行車。地上落著幾片葉子，陽光從茂密的葉子的間隙中透出來，在地上行成幾點光斑，全然一副單調的水彩畫，到處都可找到。可當景與人相映襯時卻奇蹟般生色起來。這是我們曾經擁有，又已經失去的東西，一種永不褪色的美好。
這又是另一個時間另一個場面。教師節那天，當我走進老師辦公室，乾乾淨淨，每張桌子上，都放著卡片和小禮物。這些東西與你平日裡看到的比起來，也許極不顯眼，但放在這些掉漆的木桌上，與周圍一疊疊的書，作業在一起，與那眼鏡後的欣喜的目光、滿足的笑容在一起，卻是極完美的組合。這一切的一切，是為了傳遞這不可言傳的情誼，有了這份樸實而真切的情誼，一切都美不勝收。
真的很喜歡校園裡的一切。那些汪洋般發亮的綠樹，芳香沁人心脾的花兒，排得整整齊齊的自行車，還有那一張張年輕、成熟的面龐。這些細小的點點滴滴，不經意的瑣碎都不覺地變得如此美麗—落在我們的眼裡，印在我們的心裡，幻化成了永恆的校園之美。