做老師的滋味相關作文20篇

做老師的滋味篇1

國小六年級作文 ,466字

“山不在高，有仙成靈。水不在深，有龍則靈。”可見不管是天才，還是蠢材，都離不開老師的教誨。

在一個偶爾的機會，我當上了小老師。

夏天，烈日炎炎，千萬只蟬在樹上歌唱。在太陽下方，我在教我朋友騎車。

首先我教他如何起步，我飛身上車演示了一下，他看的也十分認真，試著做了一遍，可是車子的動力太小，我想在以後騎車開頭時可能有問題，他看出了我的心思，便讓我看他哪出了問題。我認真的看著，任何蛛絲馬跡都不放過。終於我看了出來，原來是他起步踮腳的時候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力發揮不出來，我細心的把他的問題講了一遍。我講完放鬆的那一時刻，感到身體十分的熱，彷彿有一股暖流在我血液中流淌。原來因為我教學太用心了，已經忘了“太陽”的存在。突然，我想起了我的老師，每天它們都如此的辛苦。這是教學中“苦”的滋味。

經過了勤學苦練，他騎得非常好。我高興的發狂了，身上那揮舞著的汗雨，已經被拋到十萬八千里了。這是，我又想到我們考好後的成績，和老師那一張張笑臉映在我的心中。

通過這次做小老師，我感受到老師的苦與樂，以後我們一定要多讓“樂”變成事實。

我嚐到了當老師的滋味篇2

國小四年級作文 ,699字

都說老師是園丁，學生是花朵。可那天，我有點同情那些園丁了。

這天，我拉來黑板，也不知從哪兒翻出來個沒有鏡片的眼鏡，還從媽媽的鞋櫃裡找來了一雙黑色的高跟鞋，又梳了一個丸子頭，像極了老師！我把爸爸媽媽拉來，用小木棍敲敲桌子，大聲說道：“上課！把書本翻到第5課，今天我們來學習《古詩兩首》。來一起讀一遍課文，預備起……”誰知，這兩人讀得那個此起彼伏呀。好好的一首詩，活生生地被改編成了一堆“火星語”。我沉住氣，勉強開啟笑容：“好，有誰知道詩的意思嗎？”爸爸媽媽用那懵懂的眼神看著我。我又清了清嗓子：“跟我讀遊山西村，遊，遊玩。”

才過了兩分鐘，媽媽已經按捺不住了，她偷偷地把手伸向手機，可這根本逃不過我的火眼金晴。我徑直走向前去，用小木棍敲了一下媽媽的手，並學著老師的口氣厲聲說道：“這位同學，你要幹什麼？”媽媽支支吾吾說不出話來。我奇怪：這是平日裡見的那個母老虎嗎？簡直是判若兩人。

我愣了愣，開始教育起來：“你怎麼可以這樣……”可就在我教訓老媽的時候，老爸又開始“撒野”了！他也拿起手機，旁若無人地玩了起來。

我竭力壓制住心中的怒火，用小木棍使勁敲敲桌子。現在，爸爸媽媽倒是挺同步，異口同聲地說道：“怎麼了？”兩雙無辜的眼神可真是讓我無可奈何。

好不容易上了半小時，我徹底崩潰了。我抱著頭，感嘆到：“當個老師可真不容易呀！”

我和老師多滋味的故事篇3

記敘文 ,1509字

每個人和老師都有些小故事，我也要講講我和老師的小故事。我和老師的故事酸甜苦辣的，百般滋味在心頭。

我與老師的故事是甜滋滋的。

有一次，我被老師表揚了！那天，老師叫我去辦公室拿作業，我就蹦蹦跳跳地往辦公室走去。突然，我發現走廊邊上有一張紅色的“紙”，因為是在一個角落裡，所以沒有人發現。是什麼呢？我好奇地走過去，啊？是一張一百元！當我看清楚那“100”和毛主席的樣子後，我覺得那紅色更加耀眼了。好多錢啊！這時大家都在上課，走廊裡靜悄悄的，只有我一個人，要是我撿了回去也不會有人發現了？我最近看中了一套書，正愁著不知道怎麼開口問媽媽要呢！我把手伸向那100元，老師平時對我的教育響在耳邊“要做個誠實的孩子”。我決定了還是把錢交給老師。於是我捧著作業，拿著那張100元交給了老師。老師對我露出燦爛的笑容，豎起了大拇指表揚我：“梅家漩，你真棒！”聽了老師的表揚我的心裡甜滋滋的，比吃了蜜還要甜！

我與老師的故事是酸溜溜。

為迎接六一兒童節，我們在加緊排練節目。老師在旁邊看指導我們跳，有一個動作特別難，大家練了好久都完成不了。老師也很著急，一直在提醒著大家不要再跳錯。這時，站在我前面的一個同學沒有跳好。我就低聲提醒她跳錯了。這時，老師看見了，左手叉著腰右手指著我，瞪著我大聲說：“梅家漩，不要講話，認真點！”我當時就感覺五雷轟頂、晴天霹靂，眼淚模糊了我的雙眼。我覺得很委屈！

我與老師的故事是苦苦的。

課間，老師在講臺批改作業，我和幾個同學在玩小遊戲。輪到我的時候，太用力了不小心把橡皮擦飛到一個正在看書的同學臉上，疼得他去告訴老師。老師知道後把我們幾個批評了一頓！我也過去跟那個同學道歉了！他也原諒了我。但是我的心都悶悶不樂，被老師批評的感覺真不爽！苦苦的！

這就是我和老師的故事，你們的呢？也是這樣多種滋味嗎？

每個人和老師都有些小故事，我也要講講我和老師的小故事。我和老師的故事酸甜苦辣的，百般滋味在心頭。

我與老師的故事是甜滋滋的。

我與老師的故事是酸溜溜。

我與老師的故事是苦苦的。

這就是我和老師的故事，你們的呢？也是這樣多種滋味嗎？

體驗做男生的滋味篇4

國三作文 ,628字

矯捷的身影，那是男生的象徵；敏銳的動作，那是男生的標誌；飛快的速度，那還是男生的特點。

從小我就是大大咧咧，行動矯健，媽媽說我是典型的假小子。這不，機會真的來了。

看到男生打籃球的身影，我對身旁的邢秋月說：“魏老師說過考初中要求會三步上欄，我也想去練練，你陪我去吧！”

“不不不，”周晨露急忙搖頭，“你又不是男的，那裡全是男生，我看你還是別去了。”

對於周晨露的冷嘲熱諷，我絲毫不在意，不服氣地說：“我自己管自己練球，關男生什麼事？”我說服自己，我也只能這樣說服自己。

說完，我就以飛一般的速度跑到籃球場。我高舉籃球，腳一踮，輕輕向上一跳，把球扔了出去，在千鈞一髮之際，只聽“嘭”一聲，球碰到籃框，掉了下來，沒進！我失望極了。

背後傳來體育委員戚偉旭的嘲笑聲：“哈哈！連籃球都投不進，還班長呢！真沒用。”說著，他舉起一隻手指，搖了搖，意思是說我不行，太差勁。我當然生氣，但還是忍住了，君子報仇，十年不晚嘛！

我面無表情，指著尚奇勝，又指了指那隻掉在地上的籃球，平靜地說：“你給我示範一遍。”

體育委員挺大方，從地上撿起那隻球，以男生獨有的動作示範了一遍，球進了！

頓時，我感到自己的渺小，但我還是撿起球，朝籃框投去，又沒進。我有點失落了，又繼續拿起籃球，屢戰屢敗，屢敗屢戰，黃天不負有心人，快下課時，我終於可以自己精準的投籃了，不過投籃率還是不高，感情做男生也不易呀！

其實當女生也不錯，至少在這一次體驗中，我體會到了投籃的難度，更體會了男生的豪爽和力量。

當老闆的滋味篇5

國小五年級作文 ,767字

在這個漫長的暑假中，我們家發生了一件有趣的事情：一向揮金如土的我竟然當上了家中“發工資”“管工資”的“老闆”！

“媽，我鞋子漏水了！我要買新的！”“爸，我上次買的那頂帽子不好看，帶我去買個新的唄……”我，是家裡“吃”錢的“寄生蟲”，無論父母給多少錢都攔不住我索取的手。為此，父母傷透了腦筋。可突然有一天，媽媽竟然封我為一名“發工資”“管工資”的老闆，全家人的收入都由我管著。爸爸媽媽都是公務員，每個月工資都有好幾千！我越想越美，喜笑顏開地答應了。

剛“上任”的第一天，媽媽便給了我一張單子，我狐疑地接過一看，頓時嚇得一哆嗦。這個月我們家的水電費竟然三百多元！這個數目雖然在我手中的“鉅款”裡不值一提，可是我依然感到羞愧極了：每天睡覺不關燈的人是誰？每次忘記關空調的人是誰？洗澡半小時的人是誰？……我在不知不覺中，竟然浪費了那麼多沒必要的水電！我在我的賬本中慚愧地記下了三百多元的支出，同時還寫下了一句話：要學會勤儉節約！

“老闆！帶上五百塊，老爸我帶你去買新球鞋和新籃球！”“好呀！好呀！”我像一隻歡悅的兔子從沙發上蹦下來，可看到原來那雙不新不舊的球鞋和那個脫了一些皮的籃球，頓時猶豫起來。原來的球鞋雖然舊了一些，但沒有破損，穿起來還是很舒服；舊籃球雖然脫了一些皮，但打起來手感依然很好。而現在又要買新的，這是一筆有必要的支出嗎？我不斷地在心裡問自己……最終，我果斷地搖了搖頭，說：“老爸，我不想買了。”說完，我在爸爸不可思議甚至還帶著一些欣喜的目光下走回了房間。這時，我竟沒有感到一絲的惋惜，甚至還很自豪，覺得自己省下了一筆不少的錢！我又在密密麻麻的賬本中寫下：自豪，這就是節約後的感覺！

自從暑假裡當上家中“管錢的老闆”後，我明白了什麼叫鋪張浪費，知道了什麼叫勤儉節約，更懂得了父母賺錢的不易。在父母別有用心的安排下，我受益匪淺。

做家務的滋味篇6

國小四年級作文 ,484字

平時在家裡，我總是好吃懶做，一點兒家務都不想做，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。

有一天，媽媽讓我做一次家務，我心想：“不就是做一次家務，有什麼大不了的！”於是，說幹就幹，我抄起掃帚把家中的客廳掃得“黃沙漫天”，讓人一點兒喘氣的機會都沒有。

過了二十分鐘，我才把家裡的地全部掃乾淨，我已經是累得不行了。可是，媽媽又讓我洗盤子，我就開始抱怨了。

“真得不行了！剛掃過地又讓我洗盤子，真不怕把我累死啊！”

唉！就算抱怨也沒有用，誰讓我平時好吃懶做呢！只能聽天由命了。

於是，我又是匆匆忙忙地把盤子洗好，拿去消毒，“真的是累死我了！”

媽媽看我滿臉通紅就像一個大蘋果，簡直哭笑不得，“這兩樣只是家務活的一部分呢！家務還有：拖地，洗衣服，做飯……”

“什麼！”我立馬目瞪口呆，原來家務有這麼多的事要做。

這次做家務讓我體會到了“苦”這個字的真正含義。

給老師幫忙的滋味篇7

國小四年級作文 ,903字

好容易盼來了可以做遊戲的體育課，這下可以玩嗨了！Ohno！本人卻在劉老師的辦公桌上“打電腦”打了一節課。

本以為可以開開心心地跳跳大繩、做做遊戲，放鬆一下。可在操場上一整好隊，劉老師竟破天荒地冒出一句：“你們班哪位女生電腦打字最快？”呵呵，我打字不快，應該沒我的份兒，正好可以好好“Happy”一節課了！可是，可是，做夢都想不到的是，同學們竟不約而同齊刷刷地指向了我。哎，世事難料啊！

我忐忑不安地跟著劉老師來到了他的辦公室。劉老師貌似今天心情不錯，哼著小曲兒遞給我幾張名單，上面密密麻麻的資料讓我眼花繚亂。他指著電腦螢幕對我說：“這是素質運動會五年級學生的成績，你幫我在電腦上輸進表格裡，可以嗎？加油！我先去上課了！”

既來之，則安之，我於是開始“工作”了。“嗯，這個叫周澤皓，50米跑、仰臥起坐、坐位體前屈、跳繩……嗯再檢查一遍……好了！接下去是徐瑞……”因為資料比較複雜，為了防止弄錯，我一邊輸入，一邊自言自語地念叨著，輸完一排還要快速再檢查一遍。最讓人頭痛的是，名單上的資料順序與表格上竟然還不統一，感覺無比艱難。

瞪大眼睛，伸長脖子，好不容易輸完了一張，我又馬不停蹄接著輸下一張。樓下操場上不時傳來同學們的歡笑聲，哎，什麼時候下課鈴聲才能響起啊？我的劉老師，您什麼時候才來“釋放”我啊……

正想著，門開了，劉老師微笑地走了進來，親切地對我說：“到這裡就可以了！今天謝謝你啊！”我如釋重負地回到了班裡。

同學們都圍著問我去做什麼了，給老師幫忙啥滋味？嗯，怎麼說呢，大家在玩，我不能玩，當然心裡癢癢的、麻麻的了；一節課裡坐著打字，眼睛酸脹、脖子僵硬；可是，老師一句“謝謝你”，又讓我感覺無比甜蜜。還有一個最大的收穫是，在體育課上讓我鞏固了資訊知識，你們是不是很羨慕呢？

老師的鼓勵滋潤了我的心田篇8

國小五年級作文 ,617字

月考成績發下來了。我懷著興奮又忐忑的心情去看成績單。在看前幾科成績的時候，我的心就像外面的景色：陽光和煦，天藍似海。可是當看到數學成績時，我的心情跌到了萬丈深淵。外面的紅旗不再高高的飄揚而蜷成了一團；小花小草也低垂了腦袋，一點生機都沒有了。

我的心情真是壞透了。那時我誰也不想理，也不想去玩，更不想讓別人知道我的成績。這次數學沒有考好，不但沒有激起我要努力學習數學的想法，反而讓我有點厭惡數學。看見數學題目就頭痛，即使會做也不想寫。

那天，我們上數學課。我不想聽，也聽不進去。趴在桌子上，心不在焉，魂不守舍。數學老師也發現了我的異常。提我起來回答問題，那個問題我會。可還和那分數賭氣，不回答。於是老師拿起我的成績單看了一下說道：“有些成績呢！不要看的太重，只要是考過那就是過去了。不管考得很輝煌還是很不好都沒關係。只要不放棄，繼續努力，老師相信你們一定可以考得更好！”說完朝我深深地看了一眼。

老師的話原本平淡無奇，可對我來說。聽起來無比溫暖，覺得心頭一下子變得敞亮了起來，身體也好像長大了許多。於是我以最響亮的聲音回答了問題，拿起了筆坐好認真聽老師講課。心裡也暗暗地想：以後一定要加倍努力學習數學。

老師的話對我有很大的幫助和鼓勵。我也學會了，一句鼓勵，一句問候，一些關心一個微笑都可以趕走所以的煩惱。我以後也會慷慨地給予任何人幫助與鼓勵。我也明白了，坎坷挫折再大，只要努力就能克服。以後不管再面對什麼挫折，我要鼓足勇氣，絕不撤退！