做對選擇相關作文20篇
做對選擇 篇1
國小五年級作文 ,692字人生之中，會有很多很多的選擇。進入初中後，我選擇的次數就又翻了數倍。幸好，那次，我選對了。
累了一天的陽光無力地射在枯黃的葉子上，葉子似乎又反射回一些光，一切都顯得更加荒涼。
在教室中，大家浮躁而又煩悶。雖已入秋，但還那樣悶熱。
終於到了最後一節的自習課，向來鴉雀無聲的教室，這次不知怎麼了，人聲鼎沸。向後一瞄，有人哈哈大笑，有人竊竊私語……
我坐在那兒，浮躁的心立刻被激起。看著黑板上密密麻麻的小字，再看看說得起興的大家，不免對那黑板起了厭倦心。
我不知該做如何選擇：是和大家一樣隨意聊天，還是埋頭苦寫作業？看看堆積的作業，我硬是把熊熊燃起的貪玩之火澆滅了，拿起筆來——雖然有點不情願。
大家是那麼自由，我卻身處囚地，被囚禁在作業的籠子裡，度秒如年。那個狂躁的我在心中掙扎著，又被我剋制著。一次次要衝破防線，又一次次被遏制而回。那是多麼痛苦與壓抑。有一個瞬間，我很困惑：為什麼一定要剋制，要忍受如此折磨？
可是，不是應該戰勝自我嗎？於是，我很快打消了隨波逐流的念頭。
陽光的腳步漸漸地移動著。下課了，我終於鬆了一口氣，如同囚禁的鳥兒終於可以飛翔。
回到家中後，我的作業就少了。不到八點作業記錄本上的紅勾就連成了一片（寫完的作業打紅勾）——我的作業全寫完了。
第二天，很多的同學問我作業幾點寫完的？我回答他們晚上八點，他們露出驚訝的表情。我這才得知，昨天大多數同學寫作業到了很晚。我恍然大悟，原來我選擇了一條正確的路。
我要感謝那次對的選擇，自此，我懂得了：選擇對的事情，可能當時備受折磨，但結果是好的。
面對選擇 篇2
國三作文 ,854字要去選擇，而不是被選擇。
——題記
止水的心會被風聲掃過，雨下得淋漓，路的盡頭還是路，只是多了一條岔口。與其做一個苦行僧在選擇附近徘徊，倒不如做命運的主宰者，去面對選擇！去做對的選擇。
面對選擇時我們需要禁鹽。一個人只有沉在回憶裡，才能更真切地看清此刻。讓暴風雨來得更猛烈些吧——才會發現，風吹過的是劃過舊傷口的疼痛，是陷入太深夢境的彷惶，是百口莫辯的錯覺。而只有思考那些曾經走錯的路，才會在轉彎的岔口為其劃一道完美的弧。也許應該覺悟，並不是所有的夢想都會帶有希望，既然它會使你遍體鱗傷，又怎能讓你活得漂亮？別一而再再而三地誤入歧途。
經驗告訴我們自己的實力，而堅持又預示了我們的命運。面對選擇時，我們需要堅持。有人曾說過：”堅持比努力可怕。”是呀，既然選擇了地平線，就別怕兼程的風雨，堅持下去，別讓心中洶湧的熱血失去溫度。最初的選擇同塵埃一起跌落。
堅持是屢戰屢敗的我們卻又屢敗屢戰。但我們可否想起過？擁有的越多失去的也會越多。畢竟你曾擁有的東西都是別人失去的。所以拒絕貪心吧。面對選擇時我們需要放棄。成長中的我們總是一邊失去，一邊尋找著。我們不一定需要擁有太多，關鍵是我們自己需要多少。就像行李箱一樣，東西越多就越成累贅。適當的放棄一些對我們而言不必要的東西，也許會使我們減少許多負擔。使我們可以更輕而易舉的做出對的選擇。有些東西只能存在記憶裡回味，給今天的成長帶來許多寬慰。
其實面對選擇是我們還需要很多很多，但生活中總會有使你觸動的小細節，在一個又一個瞬間，讓我們猝不及防地在腦海中劃過另一個念頭。這些念頭可都是你做出選擇的原因啊。沒有什麼選擇必然是最好的，也沒有什麼選擇一定是最差的，然而可以與理想掛鉤的選擇卻是人們最不願放棄的。讓我們把理想作為選擇的最後底線吧。
如果不能做出好的選擇，自己就只能被選擇，然而“被選擇”往往是最不如意的。我們一定要主動選擇，作對的選擇。
風走了，但它帶來了選擇呢。
面對選擇 篇3
國三作文 ,941字人生的道路上有著許許多多的十字路口，我們只有做出選擇才能繼續前行。
——題記
站在熟悉又有些陌生的房屋前，青銅色的大門比以前更顯得蒼老了，不算高的圍牆更低了。門口的那兩座石獅子跑到哪裡去了？
疑惑著，一陣微風掠過，淡淡的花香拂過鼻尖，送來了幾片花瓣。張開手掌，一片花瓣飄落其上。院子裡的桃樹又開花了呢！想到自己選擇離開那天也是桃花漫天，陽光正好。”吱——‘’青銅色的大門緩緩開啟，一位滿頭銀髮，看起來臉色蒼白的老婆婆走了出來。她邁著蹣跚的步伐走了過來。我看清她的臉了，略顯蒼白的臉上佈滿著歲月的痕跡，在那歲月的溝壑中可還有些我曾經的足跡。她走到我跟前，像小時候那樣，無言，只是拿過我的揹包然後靜靜往裡走。看著她的背影，一如我選擇離開那天，只是她的背比那天的更彎了。
出神之間，她已經走到門前，年邁的門發出”吱——‘’的機械聲。我趕忙上前奪回揹包，一邊扶著她，道”我來吧，外婆”她看了我一會兒，仍沒說話，任由著我扶她進了屋。
進了屋，屋內的一切還是老樣子，一如2年前我們還在一起那般。兩邊的牆壁上還是那些照片。不經意間瞥見小時候我倆唯一的合影。照片上的你雖年邁卻精神抖擻，腿上坐著傻笑的我。那是多少年前的事了呢。我已記不清了，只是記得它一直掛在那從未摘下來過。
憶起我們的離別，那晚夜空少見的沒有星星，爸媽打來電話說要把我接去和他們一起，你那時微微楞了一下，第二天卻開始默默幫我收拾行李。那天你一整天都沒講過一句話。即使是離別時，你也只是出來看了我一眼，便匆匆回屋了。那背影看起來有些踉蹌，讓人擔心。
你拿來了兩個石榴，又是一大一小，我知道又到我選擇的時候了。這次我沒有像小時候那樣選小的。我拿走大的那個，走到廚房，把石榴切成兩半，一半放在你面前，你笑了。一如小時的我。
傍晚，一起坐在門口，看日落那邊。昏黃的陽光暖暖的，心裡也暖暖的，淡淡的彷彿那空缺的兩年時光也都補了回來。
選擇離開你只是為了變得更強大，為了實現曾經向你許下的諾言。
即使選擇離開你，但我愛你的程度卻比以前更深了。
外婆，請原諒我當初的選擇。
當我面對選擇的時候 篇4
國小六年級作文 ,755字“鈴鈴鈴……”悅耳的放學鈴聲響起了，上了一天課的疲勞也隨之消散。可班主任板著一張臉，抱著一堆檔案走進了教室。
“聽班長說，你們上自習課的時候很吵啊！我一不在，你們就無法無天了，是吧！你們現在就是‘山中無老虎，猴子稱大王’，今天自習課講話的站起來！”班主任頭上貌似冒出了一團火焰。我仔細想了一下，原來我也講話了，我想：我站起來，老師肯定會懲罰我。如果我不站，萬一被老師查出來，那豈不是會罰得更慘。算了，我還是乖乖站出來吧。
我瞄了一眼我的哥們兒，他竟然一副若無其事的樣子，他講的話明明比我說的還多，憑什麼他不站！“老師，今天自習課幾乎所有人都講話了。”一位很不服的同學說。“哦！是嗎？那好，站著的人可以舉報坐著的人，只要舉報一個，就可以免受懲罰。”這種利益誘惑讓我們誠實的人不能不舉報。
果不其然，站著的人一個接一個地開始舉報，可唯獨沒人舉報我哥們兒，難道他給了別人什麼好處？我充滿了疑惑，現在擺在我面前的是一道選擇題，兩個選項：一是袒護我哥們了，二是舉報了他。
原本一道十分簡單的選擇題，現在擺在我面前，怎麼這麼難？但是我沒有慌張，冷靜地思考了一下。這就像一道數學選擇題，要先仔細分析題幹：如果我舉報，我就不用受罰，如果不舉報，受罰的就是我。這是老天故意刁難我啊，可是我又仔細一想：如果我不舉報，他以後也許還會這樣，我可不能讓這種事發生。我狠了狠心把他舉報了。事後他問我為什麼，我也把我的想法一五一十地告訴他，最後我們還是一對鐵哥們兒。
沒錯，選擇就是這樣，生活中它會讓你在幾件事，幾個物品甚至幾個人中選出你認為最重要的東西，而有時候，你卻不得不做一個抉擇。
面對生活選擇微笑 篇5
國小五年級作文 ,778字生活中，到處充滿微笑：蒙娜麗莎神祕的微笑，鄧麗君甜蜜的微笑，父母鼓勵的微笑，老師讚美的微笑……然而，在我的記憶深處，卻珍藏著另外一個微笑，它時刻鼓勵我奮進，鼓勵我勇敢地面對生活。
寒假的一天，因為一件小事，我同媽媽發生了爭執，而後又和朋友吵了一架，我獨自一個人在大街上走著，心情簡直糟透了，看什麼都不順眼！“唉，這倒黴事全讓我撞上了！”我惡狠狠地踢向一塊石子，以此來釋放心中的怒氣。
十字路口，車輛穿梭，人來人往。突然，我看見了一位年輕的姑娘，坐在輪椅上，正吃力地過著馬路。唉，也是個倒黴的人呀。或許是同病相憐，我忘記了剛才的不快，趕忙上去幫她。
“謝謝，謝謝。”她一邊謝我，一邊自己使勁轉動輪子。
“不客氣。”我回答著，偷眼打量著她。這時，我的心一下子收緊了：她只有一條腿！我看她不過十八九歲，心想：真夠慘的，她一定比我更加灰心喪氣。可是當我注視她的臉時，不由驚呆了，這是一張年輕的、煥發著青春活力的臉，在上面找不出任何悲傷的表情。她正在向我微笑，那是幸福、甜蜜、充滿活力的微笑。我禁不住問：“你的腿……”話剛出口我就後悔了，這會使她更難過、痛苦的。但她卻毫不在意，從容而平靜地說：“沒什麼大不了，一次意外而已……世上真是好人多，這不今天又碰到了你嗎？好了，謝謝你！小妹妹，再見！”她向我揮揮手，依然一臉燦爛。這微笑好似冬日裡的一縷陽光，瞬時溫暖了我那冰冷的心；這微笑又好似一顆靈丹妙藥，瞬間驅走了我的傷心與煩惱，給了我無窮的力量。
我長長地舒了一口氣，說也奇怪，先前所有的煩惱全都煙消雲散。試想一下，和她相比，我真是太幸福了！猛然間我發現，馬路上的人都在微笑，我第一次感到這世界是如此美好！
從那天起，每每遇到不順心的事，我就會想起那洋溢著幸福微笑的美好的一天，那個姐姐堅毅燦爛的微笑……那微笑已經化為一種力量，所到之處，春暖花開；所經之地，芳香宜人。
做一顆永不生鏽的螺絲釘——讀《歷史的選擇》有感 篇6
讀後感 ,959字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”伴著耳邊那簡單卻又熟悉的音樂，我翻開了那本《歷史的選擇》，似乎又離著那個共產主義好戰士—雷鋒，更近一步了。
雷鋒，是一個出生在貧苦家庭的孩子，20歲時加入了中國人民解放軍。入伍以來，他處處為民，認真負責，甘於奉獻。“為洪災地區捐款”、“幫助困難同志的家庭”、“給婦女買車票”……這些看似很“傻”卻又質樸動人的故事。正是他對革命事業的實踐與忠誠。而他的那句“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”，又不知感動鼓舞了多少輩的革命實踐者和推動者。而就在一次運輸任務中，雷鋒卻不幸殉職，那時，他才年僅22歲。
雷鋒曾在他的日記中寫道：“我要做一顆永不生鏽的螺絲釘！”的確，他的一生都始終奉行著這句話。做一個螺絲釘，雖然不起眼，卻也有著自身獨特的價值；做一個螺絲釘，雖然力量不大，卻是永遠肯鑽肯擠；做一個螺絲釘，雖然容易被鏽蝕，但只要時常的清洗和保養，便可以永不生鏽！其實，人生不也應該是這樣嗎？可以默默無聞，卻要永遠堅守；可以力量渺小，卻要盡心盡力。每個人都可以是一顆永不生鏽的螺絲釘，但前提是一定要有一顆赤子之心。所謂赤子之心，亦可以是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”的忘我為人，也可以是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信豪邁；亦可以是“採菊東籬下，悠然見南山”的閒適平淡。毫無疑問，雷鋒便做到了。
當然，一個機器上並不是只有一個螺絲釘。同樣的，一個國家也不能只有一個雷鋒。只有成千上萬的“雷鋒”不斷成長，不斷站起，中國才會更有力量！
鳥兒選擇了天空，便選擇了飛翔；魚兒選擇了海洋，便選擇了遨遊；駿馬選擇了草原，便選擇了馳騁，而雷鋒選擇了做一顆永不生鏽的螺絲釘，便選擇了一生的風險，不變的堅守。一如我們偉大的祖國，無論列強怎樣侵略，無論風霜怎樣摧殘，她卻選擇了堅持，選擇了奮鬥，選擇了浴火重生！或許，只有經歷過些什麼，才會明白重生新我的含義，才會明白涅??重生的艱辛！
回望歷史的漫漫長河，中國的腳步卻從未停止過前進。每一粒泥土的沉澱都是千年傳統的精華，每一次林間的長嘯一如當初的瀟灑。而無論歲月怎樣更迭，都有一種精神，一種執著始終不變，而這其中便包含了我們熟知的“雷鋒精神”—做一顆永不生鏽的螺絲釘！
我可以選擇做回我自己嗎 篇7
國一作文 ,623字曾經有一種感覺叫做魂牽夢縈，如今卻已漸行漸遠。曾經有一種思緒叫做刻骨銘心，如今卻已蕩然無存。好想再一次做回我自己，找回昔日的那些失去。
做回我自己，我願踱步溪邊。任泉水潺潺而流，任鳥兒啁啾嬉戲，任魚群執著尋覓，我絲毫不會去打攪它們。讓輕風為我梳整發梢，讓苔蘚在我的鞋上盡情地刺繡，讓流水帶走我積蓄了幾年的憂慮。順著溪水向它的上游追溯，興許我也會發現一片屬於我的桃花源，在那裡一直住下去，不知世事。
做回我自己。我願種花山間。覓一片靜謐的深山，種一片豔麗的群花，待到滿山花叢遍地。蜂蝶共舞之際，在叢中修建一座涼亭，靜坐石凳上，沏一杯香茗，細品一口，香氣滿心間，盼然回首，滿眼的流光四溢，滿眼的奼紫嫣紅。驀然地發覺一種“採菊東籬下，悠然見南山”的靜謐盪滌心間。
做回我自己，我願徜徉江南。流連於恬靜的小橋流水，盼顧在古樸的鵝卵石小徑。尤其在那飽經風霜的石板橋，赤足踏在有些苔印的地方，讓那一絲絲的新鮮生機傳達於我。也盼望遇到一位像《雨巷》中打著油紙傘結著愁怨的女子。
做回我自己，我願駐足雷鋒塔下，再一次在這個特殊的地方聽美麗的傳說，感受白娘子對人間的千般眷戀，感受她被困於雷峰塔中的思念愁苦，感受她與許仙難捨難分的愛。他們的愛穿越了萬千的歷史，至今還能隱隱地散發著芳香，也許這樣的愛就叫做綿綿無絕期，這樣的情叫做天荒地老亦不絕！
做回我自己，我願……
太多太多的願望，太多太多的夢想。點點地積聚在心中，留給了心中一片靜謐的美好，我願努力做回我自己。
這一次我選擇面對 篇8
國一作文 ,593字在經歷了一次之後，我，選擇了面對。
那是在很久以前的事了，那天，吃完晚飯後就要開始考試。有一個思考題，我不是很會做，即使做了，也一定是錯的。於是，我懷著忐忑不安的心情交了卷。
上了兩節課後，老師叫科代表把試卷發了下來，我一看，在那數不清的紅勾中，有一個醒目的問號。我感到沮喪，我本以為會算對一點點，結果全錯。而有的人，即使沒有全對，卻至少對了一點。
上晚自習時，老師給我們講解了題目。可我那個時候卻在忙碌地記著筆記，什麼也沒聽進去。下課後，我本來想去問同學，但又害怕他們嘲笑我，說我笨，說我傻。去問老師，卻又怕被老師罵，說我沒認真聽講。所以，我在半路便停了下來，就是因為不敢面對老師的責罰。
就這樣，拖了一天又一天，始終沒有弄明白。
臨近期中中考了，我原以為不會碰到那個題，可是上天很調皮，把這個題變成了一個六分的題。而我卻做錯了，丟失了寶貴的六分。老師批評了我，並叫我把這個題抄寫了十遍，我十分傷心。
後來，我又遇來了一些難題。我想起上一次的教訓，便果斷的拿著題目去問了老師。雖然我很擔心會被老師責罰，但心想責罰比丟分數好很多。況且這幾個題不過關，後面的不用說，肯定吃鴨蛋，還會被老師狠狠地責罰。所以，我不再逃避，而選擇了面對。我走到老師宿舍，輕輕的敲了敲門，老師出來了。我將題目題了上去，問道：“老師，這幾個題怎麼做？”老師接過試卷，耐心地講解……
這一次，在面對困難時我選擇面對。
這一次，我選擇勇於面對 篇9
國一作文 ,634字在生活中，學習中，我們往往會遇到一些大大小小的事情以及它的問題。這些事情就猶如一顆顆珍珠串在心上。這一次，我也碰到了一顆璀璨的珍珠。面對這一顆珍珠，我選擇了勇於面對。
那是一個平常的秋日。太陽剛剛露出它那燦爛的笑臉不久。就被烏雲籠蓋了。天有不測風雲。雨水敲打著窗戶，發出“啪啪”有節奏的聲音。我的心也隨著這有節奏的聲音不安著。
“叮鈴鈴”只聽電話響了。是媽媽！本高興喜悅的心情只聽到媽媽說了一句話：“外面下雨了，我可能回來晚點，你要是肚子餓就先做飯吃。”這句話猶如閃電霹在心頭。什麼嘛！我最怕煤氣了。難道只能餓肚子了嗎？
我與肚子做著鬥爭。哼！看誰厲害。不一會，我就甘拜下風了。唉“人是鐵飯是鋼”肚子你贏了。
沒辦法，我只能嘗試著用煤氣做飯了。看著那可怕的煤氣罐，他好像在笑。我拿起鍋鏟就指這它說：“哼！你這個胖東西得讓我安安心心做一頓飯，不然我就把你送走。家裡也就我們倆，我們要好好合作。”
說幹就幹。我用手小心翼翼的開啟煤氣。只聽見撲通的一聲，看到火了便下油下菜。外面的雨還在花花的下著，媽媽一時回不來了。看賴著真是一個明智的選擇。“煤氣罐你真聽話”我傻呵呵的說。
看著桌子上的飯菜。我也不敢相信。我居然克服了煤氣夢魘。勇敢的面對我怕的東西。媽媽回來了，她望著桌子上的佳餚。欣慰的說：“孩子，你長大了啊，學會用煤氣了啊！”那時天真的我說道：“是我和煤氣先生配合的好啊。”
雨停了，天邊出現了彩虹。我樂呵呵的望著它，它也笑著看著我。彷彿煤氣先生也在誇我勇於面對它呢！
那一刻，我選擇了面對 篇10
國一作文 ,1262字“砰”一聲清脆又刺耳的“尖叫”，鑽進了全校師生的耳朵裡。晚自習前喧鬧的校園更加沸騰了。
0。000001秒後，全班人就像打了雞血似的。抓狂般歡呼，尖叫。還有些人來安慰我：哎！古？你看你搞得，內功不錯嘛！竟能把窗子給推了下去，唉我李某甘拜下風。還有的甚至站起來歡呼！
我都幹了些什麼？到現在還沒清醒過來。“快去找老師吧！免得等會又要被老師罵了。你還想不想大事化小，小事化了。想就快去，還楞著幹嘛，快！”我的小天使說著。這時惡魔又跑了過來，說著：“不要聽她的話，那都是一些不著邊際的。遇到這種事還是得靠我，教你十個字，保你一生平安，嗯！記住了，堅持，不要臉，堅持不要臉。”我揮了揮手。想著：快點，快。可剛一出教室，年級主任就不請自來了。他臉色莊重，邁著這沉重的步伐，我們走進了教室，他仔細的勘察了現場，我也站在一旁嘟著！糟糕！拆臺的來了，這又該怎麼辦呀！急死我啦！“老師，您看，他都把窗戶子的框框摔成那麼個玩呀子啦！”拆臺的說。老師一言不吭，仔細看了一番就走了。
不一會，自習就上課了。班主任老師先是沉默了一陣，然後火冒三丈，真是翻臉比翻書還快，接著，就把我們說了一通，說我們吵得一樓都聽得到……真是搞不懂。
唉，我心寒呀！我親愛的窗戶呀，在你有生之年，我平日裡對你好生照料，而你卻丟下我給走了，你讓我怎麼辦？
“你等會到辦公室來一下，給你父母打個電話”。老師說，“嗯”我應道。我心想著：這怎麼能行，給父母打電話可是件非常尷尬的事情，這窗子又不是我父母給推下去的，為什麼要我父母來。可一到了辦公室裡，老師一問我，我就掉了鏈子。說不出口，這下只好乖乖地去打電話，是母親接的，母親的聲音很溫柔，非常小聲的問我：是我，你在學校有什麼事嗎？是不是病了……
這天晚上，我簡直是度秒如年呀！父親到底什麼時候能來呀，真是急死我啦。
第二天早操時，我去練吹號時，心事重重看清江。看著清江，她好像被蒙了一層薄紗，遠處的青山若隱若現，神祕得很。一個轉身，“呀！什麼東西呀？看你頭重腳輕的，肯定活不長的。這有個牌子，龍爪槐，生命力強，根系發達，抗風力強，這都可以呀。斷了這麼多的枝條，還能活下來，不容易啊！”再回頭看一看我，受了這小小的曲折，就站不起來了。做人哪有不犯錯誤的，不犯錯誤怎能成大事，該來的總要來的。這一次，你要勇敢面對，一定不能退縮。
這天下午，我正在上第二節課，突然一個黑影在門口晃來晃去，我敢斷定……果不其然，救兵終於到了，他是父親請來的幫我修窗戶的師傅，我帶他拿回框架，他說一會就可以送來！真是兵貴神速呀！
果真，不一會就來了！
第三天早上，我又來看清江，這次跟上次可不一樣。這次的清江一望無際，對面的山也清得逼你的眼，這水也清得無可挑剔，清江仿福跟著我的情緒而變化著，我心情差，她模模糊糊地，讓我找不著方向。我心情好，她一望無際，天高氣爽，無可挑剔，畫面太美好，不可形容。
這一系列的事讓我明白了人生的道理：不經歷風雨，是看不見彩虹的。可就算看見彩虹了，我們也不能傲慢，停滯不前。而要顯得淡定，沉著，冷靜，默默地去走你自己的路！
面對挫折你如何選擇 篇11
國一作文 ,781字或許，面對這樣一個問題，你會覺得很難回答。是面對，或是逃避都需要勇氣，而不同的心理承受力的人都會有不同的選擇，因此，我們應該培養面對挫折的承受力，做一個堅強的高中生。
人生不如意之事十有八九，這是任何一個人都必須面對的。這時，我們應鼓起勇氣，勇敢地面對挫折。或許是由於現代的中學生過慣了“飯來張口，衣來伸手”的日子，“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”已似乎成了一個遙遠的神話。然而我們每個人都想擁有“懸樑刺骨”的精神，可是過慣了優越生活的我們，卻經不起一點風浪。從小這些故事就一直在我們耳畔打轉，那時的我們總會被他們的毅力所折服，並暗下決心也要做一個這樣的人。那時，再大的困難在我們眼中都顯得微不足道，然而，夢想與現實之間總是有差別的，現如今又有多少人能做到這一點呢？
挫折就像人生路上的一塊絆腳石，踢開它們，天空依然蔚藍。而面對挫折，就好像孤身一人在蒼茫的大海上隨波逐流，隨時都有翻船的危險。然而，只要自己努力一下，就有可能到達希望的彼岸。
或許每個人在面對挫折時都會感到彷徨不安，甚至不斷懷疑自己的能力，繼而逐漸對自己失去信心。其實這是我們的心理負擔，只要我們撇下這個包袱，一心想自己如何去面對挫折，挫折就一定會迎刃而解。
面對挫折是一種勇氣，更是一種堅強毅力的體現。在學習中，各門功課的壓力往往以排山倒海之勢壓來，有些同學能夠從容面對，而有些同學卻一味地選擇逃避，從而導致成績走下坡路；在生活中，失業、家庭矛盾、鄰里關係……多方面的挫折也常常如影隨形，承受力強的人則把他們看成是人生路上一處驛站，只需換個途徑，依然是一片坦途；而一些承受力較差的人，則會因為這些挫折而想到輕生，報紙、電視等媒體曾報道一系列慘不忍睹的事實不正說明了這一點嗎？
因此，一個人如果能擁有面對挫折的承受力，那麼在今後的生活中，他一定會越挫越勇。而作為中學生的我們，不正需要這種寶貴的財富嗎？
我選擇面對 篇12
國二作文 ,548字在生活中，我們都經歷過許多的困難、挫折，在以後，我們還會遇到許許多多的困難和挫折。但是面對困難，每個人的方式都各種各樣：有的人選擇勇敢；有的人選擇逃避；還有的人選擇放棄……但該來的終究還是要來的，所以我選擇去面對困難。
一次又一次的考試相繼接踵而來，如同一次次的通關。
對於一些人來說，一聽到考試便慌了手腳，不知該如何應對。我卻認為：考試可以測出自己在一段時間內的學習情況好壞，還可以證明自己的實力。面對它吧！
有一次考試，由於精神狀態不好，我的心情也不好，考砸了。差點滑出了第一考場的位置。有一些同學在紛紛議論著我：“她的成績退步這麼大呀！走，不和成績差的玩！”我心想：趁機固然重要，可因為成績沒有人和我玩了，怎麼辦？不行，我不能沮喪，我應該加油，讓他們都對我刮目相看！
從那以後，我努力學習：認真做筆記、用心複習、面對事實、面對成績、面對現狀……
又是一次考試，我信心滿滿地走進考場，認真審題。考試成績出來了，這次比上次前進了25名。雖然進步了，但還是有一些題不該錯。面對困難，我努力，我奮鬥，最終有了進步。在那之後，我在這個新集體中交了許多真正的朋友。我很開心，我從這件事情中也有了頗深的感悟。
困難人人都會遇到，對困難的方式不同，得到的結果也不同，而我會面對困難，勇往直前！
我選擇面對。
面對膽怯選擇勇敢 篇13
國小六年級作文 ,726字夜，靜悄悄的，我拿著一個手電筒，縮著身子，眼睛睜得大大的，時不時還左顧右盼，獨自一個人走在去奶奶家的路上。
要說這件事的起因，還得從晚飯後說起。晚飯後，我和爸爸打賭，結果，我輸了，按照賭約，我得從外婆家獨自一人走到奶奶家。要知道，那時已是深夜，而且路我也不是很熟。於是，我就開始了耍賴皮。只見爸爸輕蔑地說：“看來，你還是一個膽小鬼呀！”聽了這話，我急了，嘴一橫，說道：“走就走，誰怕誰！”接下來，就有了這一幕。
我望了天空，一顆星星的痕跡也沒有，只是黑壓壓的一片。幾絲冷颼颼的風劃過臉頰，我發現樟樹的影子也在搖曳，嚇得全身汗毛都豎起來了，把手電筒握得更緊了，手心都出汗了，一種莫名的害怕感襲遍全身，這時，我已開始後悔，早知就不答應爸爸了，可是到了現在也只能硬著頭皮走下去了。走著走著，我不受控制地回想著以前聽過的鬼故事，浮現出一幅幅畫面，我不禁緊張了起來，左顧右盼，把腳步放的慢慢的，輕輕地，深怕驚動了什麼。突然，不經意間的一個轉頭，我看到身後有一個黑黑的東西在動。我停下了腳步兩條大腿在打戰，慢慢地轉過身，原來是自己的影子，我真是自己嚇自己呀，黑夜也沒什麼好怕的。想到這兒，我加快了腳步，看到奶奶家的燈光就在前方。面對膽怯，我選擇了勇敢。
飛蛾能在熊熊烈火中把自己染成灰燼，卻心甘情願，因為曾經擁抱過光明；夕陽壯麗的隕落，卻毫不猶豫，因為它曾經染紅天邊；受傷的雄鷹依舊掙扎著渴望再次展翅，因為它曾經自由翱翔。
當我們遇到一個困難時，你是選擇膽怯的逃避，還是勇敢的面對。在學習中也是這樣。當你遇到一個難題時，是勇敢的面對，去嘗試，去磨練。還是選擇逃避。如果你選擇面對，你會看到未來碩果累累。相反，如果你選擇逃避，你會一事無成。
丟棄膽怯，去選擇勇敢吧！
在規則面前，我做出了堅定的選擇 篇14
在規則面前，我做出了 ,625字那件事在我的腦海裡記的是那樣清晰，因為讓我認識到做人裡其中的一個道理—別人的東西不能據為己有。
七月份以來，廣播上定了一條規則：這些天不能把別人的東西據為己有。炎熱的一天我和同學們跑完步正準備去到臺階上拿水喝，突然，我發現一個在陽光下閃閃發光的東西，走近一看，原來是一枝精緻的鋼筆，我把它撿起來，心想：哇，這不是我夢寐以求的那枝鋼筆嗎？為何不撿走。我竭力壓制住激動和幸運的心情，我把它撿起來，四周望望，沒有一個在操場跑步的同學，也沒有一個捉螞蚱的同學，當然也就沒有人會知道這件事。我把它裝進口袋裡，當我回到廣場上和朋友玩時，我都是慢慢地跑，但別人都是非常快地跑，我的一個朋友問：“你以前不是跑的非常快嗎？今天怎麼就跑不快呢。”我只是編了一個理由：“我腿有一點不服”。其實我不能跑快的原因是，如果我跑快了，那枝鋼筆就會“叮、叮、叮”的發出響聲，所以我不能跑快。玩了一會，我越發不安，好像聽到風吹了噔眼地說：“虧你還是少先隊員呢？"我想那枝鋼筆萬一在廣播上揭發，是我拿的，一定會扣我們班的分，同學們一定會用瞧不起我的的眼光對待我，而且我也會很丟臉、沒朋友玩，想到這裡，我就決定交給值周生，讓他來找是誰丟了呢，我就一直等到了下課，下課我找到了值周生，指導鋼筆交給了他，這時，我終於長長嘆了一口氣，我覺得我今天做的是對的。
今天，我在規則面前做出的堅定的選擇，現在我還清楚的記憶著。各位朋友，你如果遇到這樣的事，你該怎麼做呢？我相信你也會這樣做。
面對困境的選擇 篇15
國三作文 ,671字面對困境，我們難道就一定要在困境中改變自己而是自己度過困境嗎？
在我還上小學六年級的時候，老師推薦我們去看一本書，叫《魯濱遜漂流記》。
第一次看這本書，我被文章曲折的情節深深吸引了。文章主人公在荒島生活二十餘年，自己建房子，自己養牲畜，自己種穀子……這一切的一切在我眼中是那麼的不可思議。當時的我眼中，主人公就是一個頑強的鬥士。沒有退縮憑藉自己頑強的意志克服了一個又一個的困難，艱難的生存下來。
時隔兩年，在我上初二的一天，我又一次翻開了這一本書，卻是帶著學生與無奈的心情……
二十一世紀國際多元化，多極化的形勢，帶給我們一系列的挑戰和困境。而在這些困境中，很多懷揣遠大夢想的人兒淪陷了……
在當代世界，拉關係、走後門、送“特產”的事情數不勝數，就像隱藏在地底的螞蟻，表面上一腔正義，背地裡為了高位厚祿不知拜訪了多少年來領導，送了多少“特產”。
一些有理想的年輕人，也因此墮落，墮落之餘，他們給自己找的理由就是“當你遇到困境時，不能改變困境，那你改變自己吧！”
聽到這些理由，我們還能再說些什麼呢？所有這些走後門的關係不在少數，一些有志青年，空有一腔報國熱血，可正是被這社會關係的冷水潑得全身打寒戰。
人都有從眾心理，當一個人明知憑藉自身力量不能改變一種不好的現象時，他便會自甘墮落溶入這個腐敗的染缸，這就是人性。
可是，我們確實不應該這樣，面對這種腐敗現象，難道我們就不鬥爭了嗎？不，絕不能姑息，我們要聯合千千萬萬有志之士，共同抵抗，摧毀這種不良現象，還世界一片一淨土。這就是我要說的，面對困境，絕不改變自己，縱然身隕，也要崩掉敵人一顆牙。
對的選擇 篇16
高一作文 ,967字我狂奔在路上，心臟由於受到驚嚇而緊張地跳動著。清晨，我卻感不到一絲涼意，反而因緊張而微微滲出熱汗。
大約二十分鐘前，我毫不猶豫地關掉了早上的鬧鈴，舒服地睡去了。等到再次醒來，還有五分鐘就要打鈴了。我原先耷拉著的眼皮於瞬間張開，驚得眼珠子都要掉出來了。我以最快的速度收拾好衝出家門，就成了那副狼狽樣。
我喘著粗氣一直路跑，希望能勻出一秒是一秒，恨不得把一秒鐘瓣成兩瓣用，然而最擔心的事還是發生了。就在我剛上了二樓時，清脆的鈴聲響了起來，我的心咯噔跳了一下，糟了，已經晚了。於是我開始考慮另一個問題，我到底是站還是不站？遲到罰站算是個口頭班規，但往往剛遲了一小會兒是沒有同學站的。我想：不過是晚了十幾秒，算了吧，老師若不說什麼，何必自己去領罰呢？要是真站一個早自習，那多難為情啊。下不為例就好了，我這樣安慰著自己，不想把它當回事兒。可估計是良心不安吧，等又上了一層樓，我開始罵自己：“別人遲到就能站你為什麼不能？覺得丟臉那你就應該按時起床的。既然做的時候沒有考慮後果那事後就不該有微辭。這麼輕易就放過自己，想方設法為自己開脫，看來下不為例的話也不能輕信啊。”
在這短短的十幾秒內，天使與魔鬼已經在我的腦海裡大戰了數百回合。一個要我站，一個要我不站。天吶我該怎麼辦？我心裡的小人疲憊不堪地報告：“您的系統已崩潰！”啊，好害怕，到底站不站呢？
我糾結了一會兒便不覺跑到了教室門口，來不及多想，我推門而入，同學們已經在手捧書本大聲朗讀了，老班在教室裡“巡視”。我心虛地遛回了位子，開啟書本站著晨讀。不知道為什麼，就在推門的那一刻，我決定站了，雖然我的樣子很狼狽，但那天我的效率特別高，前一天晚上怎麼也背不下來的古文突然就很熟了，除此之外，我省下來的時間用預習，複習，做了很多事情。當我去給老班背課文時，老師很溫柔很和善地問：“今早睡過頭了嗎？”我不好意思地笑笑，同老師講了原因。
事後我想，其實在我猶豫時，我就已經做出了選擇，不然也不會是那般張惶失措的模樣了。之所以會糾結，就是我內心的底限在警告我，不能觸犯規則，不能觸犯底限。“站”既讓自己心安理得，又讓別人感到舒服。
事實上，那個早自習我不僅不覺得丟面，還很開心，它不僅助我愉快而高效地學習，更給我帶來了一天的好心情。這便是我們為何要做選擇的原因。做出順應我心的選擇，為自己獲得心靈的快樂。
選擇面對 篇17
國三作文 ,615字我爬過很多山，走過很多的山路。有的山高聳入雲，有的山只是矮矮的一個丘，卻總能給我帶來不一樣的感覺。有的山路是由石板鋪成的，很平坦，而有的山路卻好像經歷了什麼大風暴，走的時候必須要小心翼翼。
我走的便是這樣的一條山路：曲折且艱難，這是它給我的第一印象。這次翻山越嶺，只是為了見到海。
車子開到半山腰後，我便下車了。烈日炎炎，卻無法摧毀我即將要爬山的興奮感。這裡的路由無數個奇形怪狀的小石頭和泥土混雜在一起的。剛開始爬的時候比較容易，但當我到達山頂上時，卻驚呆了！從這裡到達山那邊的海竟是如此的艱難：碎石隨時可能滑落，陡峭得令我望而生畏。前進還是後退？走到這裡，回去就前功盡棄了。悶熱的風打在臉上，令我清醒了許多。我選擇了面對。
先將一隻腳踩在一塊突出的岩石上，等到踩穩後，再向下繼續走。不知何時，汗水已經隨著臉頰滑落。終於到達了平坦的地方，我深深地撥出一口氣。入眼是一片綠色的樹木，恭敬地站在兩旁。走了一會兒，一陣風襲來，輕撫過臉頰，穿過髮絲，又向遠方奔去。耳畔傳來了“沙沙”聲，像是一首美妙的圓舞曲，不，裡面還摻雜著別的聲音。聽！是海潮在奔騰！向前走去，那是海潮在為我喝彩吧！撥開樹葉，走下去，又是一條山路，但不再是黃土與岩石，而是石板路了。走完這最後一段路，我看到了海！
這時，我多麼慶幸，在遇到困難挫折的時候，我選擇了面對和前進。
在這之後，每當我遇到了困難，總會想起在遠方的山後邊，有一片海潮在前進奔騰，為我加油，為我喝彩！
我做出了正確選擇 篇18
國小五年級作文 ,695字在人生的歷程裡，我們做過許多選擇，有的讓人終身難以忘懷，有的讓人覺得後悔，有的人讓別人另眼相看，而讓我記憶尤深的，是那一次……
那是一個驕陽似火的暑假，太陽像個燃燒的大火球，烤著發燙的大地。大樹的葉子蔫了，小草低下了頭，就連花兒也失去了往日的色彩。大地彷彿變成了一隻大鐵鍋，要把生靈全部烤熟。我在驕陽底下等著回泰州的903路車，一邊擦汗，一邊焦急地看著路上來往的車輛。
時間一分一秒地過去，正當我焦頭爛額時，我的眼前終於出現了一輛公交車。車門一開，一股清涼撲面而來。我飛步上車，連投了兩元硬幣後，迫不及待地衝向最後一個位置—安營紮寨了。
過了幾站，空出一個座位。一位很時髦、戴著耳機的小夥子蹦了上來，眼角一瞄，衝向唯一一個位置，一屁股坐了下來，低頭玩起了手機。在他後面，來了一位老太太，滿頭銀絲，衣著樸素，膝蓋和身上打了幾個補丁。滿臉爬滿了魚尾紋，面板黑黑的，一看就知道是經常幹農活被晒的，手裡拄了一根磨損厲害的柺杖。
這時，我的心裡產生了一種想法：我要給她讓座。這種想法頓時在我的心裡蔓延開來。我的心裡有兩個小人在吵架：一個說：“讓座吧，關愛老人是應該的。”另一個說：“不能讓，站著多累啊！”一個說：“謙讓是中華民族傳統美德，讓吧！”另一個說：“不讓，讓了還吹不了空調。”……
最終，正義的小人戰勝了自私的小人。我站了起來，堅定不移地邁出了腳步，走到老太太身邊，扶著她，把她送到了我的座位上。她感激地說了聲謝謝。這是，全車人都向我投來讚許的眼光，那個小夥子也不好意思地低下了頭。
我的心裡頓時充滿了歡樂。小草在向我點頭，小鳥在為我歌唱。在這個火辣辣的午後，我收穫了贊同和快樂。
面對挫折，選擇繼續 篇19
國小六年級作文 ,665字大家想便都知，一年級時我的作文水平是又臭又爛，詞彙較少，和啞巴沒什麼兩樣。那時，老師也從未點名“提拔”過我，所以，本人也就成了“當代”的落後份子。
為了提高我的作文水平，母親可是絞盡腦汁想盡一切辦法也“無功而返”。最後，她終於狠下心來，撒手不管我，要自己磨出“好作文”來。一旦母親覺得我的文章不好，如記流水帳一樣的話，那我可就又得重寫了！
其實，我看得出，母親是在用“激將法”來反覆訓練我的作文。
一次，由於今日的家庭作業很多，我便馬馬虎虎、隨隨意意地寫了一篇《美麗的家鄉》，字數不多，語句也不是很流暢。本想可勉勉強強過關，可一交到老媽手中，她隨便一看，立刻變了樣。
“這種狗屁不通的文章不要拿來給我看，去重新寫過！”
頓時，我嚇得發抖。
“可是，今天的作……作業……”我才說到一半，想為自己找藉口之即，沒想到母親頓時怒顏大發，拿起遙控器就要“打”我，我嚇得魂飛魄散，立刻跑回了書房重寫文章來。
這一次我可是認真起來了，持起筆就寫，而且還在各種書籍上找到了適用於這篇文章的好詞好句……
交給老媽時，她給了我一個評價：還行。這時，我才鬆了口氣。
後來，我吸取了教訓，用心用力地去對待每一篇文章，有所長進。雖然進步不大，還不夠，只要堅持下去，我相信自己一定能達到作文水準的巔峰之極。
每次寫完一篇文章它總能告訴我：靠聰明不行，因為世界上失敗的聰明人太多了；靠天賦也不行，沒有毅力的天賦只能是空談；光有知識也不行，因為到處都有受到高等教育卻半途而廢的人。在這個世界上，再也沒有什麼東西可以代表堅持不懈！所以，面對挫敗，我們只能選擇繼續！
那一次，我選擇對了 篇20
國小六年級作文 ,531字在人生經歷當中，必定會面臨著種種選擇，有時，你選擇對了；有時，你選擇錯了；有時，你猶豫不決；有時，你果斷選擇。而在那一次，我選對了。
那是在一個天氣明朗的早晨，我吃完早飯騎著自行車去上學。在去學校的路上，途經一個公園。裡面飄來陣陣桂花沁人心脾的香氣。於是，我改變了道路，選擇走小路。我騎著自行車悠閒地去上學。突然，我看見草坪上有一個男士錢包，我連忙彎腰下去撿。拿到手後，我就像一個賊似的溜走了。在路上，我一直在想：“到底是交給老師呢？還是不交給老師呢？”這時。我在不知不覺的情況下，我已經騎到了學校旁邊的小店前。這時，我看見了一個燒烤攤，我可是最喜歡吃燒烤了的呀！這時，我的腦袋裡突然出現了一個天使，天使說：“不能貪婪，要上交給老師，這才是一個三好學生。”惡魔說：“不要上交給老師，誰撿到就是誰的。”“你胡說！”“你才胡說呢！”“我說的都是事實！”最後，天使和惡魔越吵越激烈，後來，他們打了起來。這時，我的眼前又閃現出另一個畫面：在課上，老師對我們說：“誠信是金，誠信是寶，誠信是一筆巨大的財富，如果一個人連誠信都沒有了，那麼這個人將一無事成！”
於是，我把錢交給了教務處的領導，那天做早操後，老師說：“某某某拾到人民幣若干……”
我真慶幸，我那時的選擇是對的！