做一張紙相關作文20篇

做一張紙 篇1

國二作文 ,860字

一張紙，空空如也，我卻在這紙面上看到了許多。

人人都希望自己潔淨如水，不被世俗所汙染，而身處的環境未必如願，就像一張紙，因為他的環境便是筆尖之間，所以就使得它被塗得汙穢滿身。

但是，紙依舊是原來的樣子，形狀不變，汙漬下的面板不改；即使你揉碎它，紙漿中依舊是他的血液。或者說，身處惡劣環境，它能保持本真，不迷失自我。

我將遇到的，是更復雜的社會環境。所以我也要做一張紙，不忘初心，潔身自好。

將自己的紙面保護得白白淨淨就是清高了麼？

紙有它自己的職責，它生來便用於各種用途：寫字，擦拭東西，裝飾牆壁……它任勞任怨，無私的奉獻著。他把方便人類作為自己的職責。它始終堅守在最苦的崗位上，有時甚至會被人付之一炬，他也毫無怨言，他毫不吝嗇自己，勇於奉獻他人。

我曾經有一個觀點：不理睬學習差的同學。現在我終於發覺我是錯的，對於成績不好的同學的請求，尤其是學習上的，我不應該漠視，我應該像紙一樣，盡我所能去幫助他人，給他人便利和溫暖。因此，我要做一張樂於助人，甘於奉獻的紙。

而紙大多都是方方正正，這就警示我們要正直，磊落。

而正直就是無畏批評過失，指出和反對錯誤嗎？

古時便有韓信受胯下之辱，後受重用，輔佐劉邦成就霸業；勾踐臥薪嚐膽，發奮圖強，名列春秋五霸……

紙也是如此。紙是柔軟的，因為它會被人翻折、彎曲。倘若它是硬的，就會被折斷。正是由於它的能屈能伸，才使得它得以保全。

對於我來說，身邊常常會出現錯誤，誤解。對於他們，我心裡可能會是不滿的。但是，我學習了紙的能屈能伸，在不同場合，不同境遇，不同情況中，用不同的態度去處理。比如，在大事面前，立場堅決；無關緊要的瑣事面前，得過且過。處理事情之前權衡利弊，從而做出合適的判斷，選擇最優的辦法。能屈能伸不是圓滑，也不是世故，這是生存的智慧——所以我要像紙一樣，直得起身，彎得了腰。

一張紙，卻有著大智慧，也許它上面是一片空白，但只要你用心思索，一定會從上面找到人生的哲學。做一張紙，做成功的人。

我想化作一張紙 篇2

國小三年級作文 ,399字

我想化作一張紙……

我想化作一張紙，供人類打草稿，塗塗畫畫，擦墨水……儘管是這樣髒，這樣醜，這樣亂七八糟。我也不會嫌棄自己，我會把我的所有用處都用到人類需要的地方，使人類既方便，又喜愛。看，我的一位仁兄正在為人類打草稿，使他們的計算有條有序，正確率加高。另外，我也是非常物美價廉的，一張只要一毛錢甚至幾分錢就可以買到。

我想化作一張紙，當人類需要我來焚燒取火時，我會義不容辭，捨生取義，毫不猶豫地答應人類的要求。古代灶臺是用我來焚燒取火，香噴噴的大魚大肉都是我的傑作，我真自豪！

我想化作一張紙，儘管流落街頭，飄飄落落，我也不會放棄讓人類利用我—被撿垃圾老大爺或老奶奶揀去賣廢品。他們是靠我們紙家族來生存的，沒有我們，他們就無法生存，可見我的重要性。

我想化作一張紙，儘管讓人打草稿，塗塗畫畫，擦墨水，令人焚燒，流落街頭被撿垃圾的揀去……我也不會嫌棄自己，因為那樣會幫人類方便甚至生存！

一張紙條的等待 篇3

國小五年級作文 ,567字

教室裡一個不顯眼的角落裡躺著一張孤獨無助的紙條，躺在那兒，它心裡非常著急：為什麼沒有一個人把我撿起來扔進垃圾筒？若班級被扣分，我不就成了千古罪紙了嗎？它越想越著急，可教室靜悄悄的，沒有一個同學出現，因此也沒人把它撿起來。

這時一陣說話聲、打鬧聲由遠而近，紙條一看，原來是一群男生，它努力地讓他們注意自己，終於他們瞅了紙條一眼，紙條心中暗喜，認為自己有希望被撿起了。可是那些男生只是隨意地看了它一眼，根本就沒看第二眼。紙條委屈地想：“他們明明看見我了，為什麼不把我撿起來呢？”這時又是一陣匆忙的腳步聲傳來，紙條重新打起精神，心想這次大概有望了。不好，來了一個調皮的孩子，經常在教室隨便扔紙的就有他，紙條再一次失望了。出乎它的意料，這位調皮的孩子竟然把它撿了起來，紙條興奮了。可是孩子把紙條拿到手並沒有把它扔進垃圾筒，而是三折兩卷，把它做成了紙飛機，接著把它高高揚起，快速一扔，這隻可憐的紙飛機又被扔進了教室的另一個角落。唉，可憐的紙條還是沒有逃脫有家不能歸的厄運。

此時的紙條已經是飽受折磨，但它仍然在等待著、期盼著—有人把它送進垃圾筒，那才是它的家園。幸運的事終於發生了，天下掉下個林妹妹—林依瑞。林依瑞發現了紙條，毫不猶豫地把它撿起，扔進了垃圾筒。紙條長長地出了口氣。

仔細看看，你們教室裡還有等待的紙條嗎？

需要一張紙 篇4

國三作文 ,710字

平平淡淡的字寫在白白的紙上，也許紙就不那麼白了。翻開一本書，帶著一張紙就夠了。等再合上這本書，我想，紙已經不會再像原來那麼白了。我們在這張紙上描繪大文學家們給我們的感受，和他們一起快樂地生活在文學的海洋裡。

文學大師巴金的《家》應該眾所周知吧。我也不妨去讀了讀。第一次聽到《家》是在一節語文課上，老師繪聲繪色地講述著，我一下子就被吸引了。在我眼裡，在這個古老的家庭中，少年們的命運都被安排著。但又有誰會選擇不反抗呢？為了自己美好的未來，他們一直都在這個封建的大鐵籠中奮鬥，為了自己甜美的愛情，為了自己成功的學業所戰鬥。從他們身上我看到了我們這一代的希望，為自己一切的一切執著的奮戰吧。沒什麼大不了的，勇敢地向前邁一大步，去挑戰，去追求。

一個比一個輕狂，也許只有像覺慧那樣，我們才知道外面的世界有多大，我們還有多少的知識該去學習，有多少的人生道理該去領悟。闖一闖外面的世界，我們不能永遠都做家中那隻“乖巧”的小鳥。

泰戈爾—亞洲首位獲得諾貝爾文學獎的作家。他的《飛鳥集》中的每一句詩都擁有一個光榮的道理。雖然每個人的理解方式不同，但它的真理永遠都在。

還記得那句“天空中不留下鳥的痕跡，但我已經飛過”嗎？當我遭受失敗時，我一定會想起它。如果你就是詩中的那隻小鳥，那麼，就請大聲對自己說：“曾經我努力過，也沒什麼大不了。”

文學，不只是簡單的兩個字，它收藏了人一生的酸甜苦辣。從這裡，你會找到自己剛出生時的可愛，學會走路時的堅強，開始叫第一聲“媽媽”時的嬌氣，獲得第一次榮譽時的喜悅，一直到幸福安詳地度過晚年。

文學就是這樣，只需要你帶一張白紙，它就可以給你一個精彩的世界。

細細品味一下文學送給我們的白紙吧！

我是一張紙 篇5

國小四年級作文 ,546字

離開成長的大森林，經過一道道工序，我誕生啦，成為了一張普通的白紙。

一覺醒來，我發現自己在一輛大卡車上，和兄弟姐妹們在一起，被送往各個城市的商店。我被送進了一家文具店。

經過漫長的等待，我被一個調皮的小男孩帶回了家。他在我身上亂塗亂畫，隨後捏成一個紙團，用盡力氣把我扔出窗外。可憐的我不停的往前飛，停都停不下來。突然，我發現我在往下掉，想：太棒啦！我可以迴歸大地啦！可是，事情並沒有我想象的那麼好：我掉進了小河裡！我在河上漫無目的地飄呀飄呀，終於有一天，我被打撈船上的人撈了上去。他們見我是一張紙，便把我送到了廢紙回收站。

我被造紙廠重新做成一張有用的紙。我被一個可愛的小女孩拿去當草稿紙。她非常愛惜我：先用鉛筆在正反面都打了草稿，再用水筆打一遍草稿。她把我寫滿後，放到了廢紙堆裡，用繩子扎牢後，把我們送回了廢紙回收站。

這次，我被一位畫家買走了。他把桂林的風景畫到了我的身上，帶到國外參加比賽。評委們都覺得這位畫家畫的很好，就把我送進了博物館。我在那兒安安穩穩的生活著，經常會有人來欣賞我，對我豎起大拇指。我就這樣被儲存了下來。

我的一生這三段旅程，調皮的小男孩糟蹋我，將我隨意丟棄；可愛的小女孩愛惜我，把我物盡其用；畫家珍視我，最終讓我的人生有了更精彩的意義。你會怎麼對待我的兄弟姐妹呢？

我是一張紙 篇6

國小一年級作文 ,260字

我是一張白紙，我的鄰居是一張彩紙。彩紙總是嘲笑我。

有一天，主人在我上面畫了一幅指紋畫，把我變得更漂亮了。彩紙就開始嫉妒我了。有一次，彩紙把我擠到牆角，把我給變皺了。它想我變難看一點，主人就會把我丟進垃圾桶了。但是哪有那麼容易啊！好心的主人又把我攤平了。

有一次，彩紙找來了風婆婆，把我從窗戶吹到了外面。我慢慢地往下落，落到了地上。沒有變髒，只是有一隻腳被折了起來。但幸運的是，我沒有被掃走，反而在主人散步時被撿回來了呢。

從此，我又幸福地生活在主人的身邊了。並且彩紙還恭恭敬敬地為我服務呢，因為它還以為我死而復生了呢！

假如我是一張紙 篇7

國小六年級作文 ,498字

紙是生活中的必需品，雖然看起來不起眼，但是用處卻很大，我曾幻想過假如自己是一張潔白無瑕的紙，將會給世界帶來怎樣的故事呢？

在我沒有成為一張紙之前，我和我的兄弟姐妹是一棵參天大樹，生活在鬱鬱蔥蔥綠意盎然充滿生機的一片大森林，每一次呼吸都是滿滿的清香……而現在我變成了一張潔白的紙。

我靜靜地躺在辦公桌上，我的兄弟姐妹都被他們在背上隨意的肆虐，而我也只能任由那鋒利的筆尖和難聞的墨水在我的背上飛舞，我咬牙忍著疼痛，漸漸的我沒有了意識，進入了另一個世界。

我來到了一個著名設計師的筆下，我在她的筆下變成了一件件新穎別緻的衣服，讓設計師不可思議的想象力展現在世人的面前。之後，設計師就按照紙上畫出的一件又一件美麗的衣服樣式做出樣品，穿在模特的身上。我也因為自己盡了微薄之力而感到高興，心裡美滋滋的。

緊接著，我又成為了一位小學生的作文字，在他的筆下，在他敏銳的思維中，在他蒐集了無數優美語句之後，寫出了一篇好的文章，無數個引人入勝的人物頓時躍然紙上，讓老師在作文後面批上了一個鮮紅的“優……

一張紙，雖然很平凡，但有時卻可以幫助人們完成一件有價值的事情。我多想真的有這樣一個機會，變成一張潔白無暇的紙……

一張紙條 篇8

國小五年級作文 ,506字

天晴朗無比，不遠處傳來兒童的嬉笑聲。我心不在焉地踢著路旁的石頭，走在回家的路上，手心緊緊地握著那張“好看”的試卷……剛進家門，媽媽便迎上，幫我取下肩上的書包，關切地問：“奕揚，你們考試了吧？你考了幾分？”

“我，我……只考……考了81分。”看著媽媽急切又期待的眼神，我結結巴巴地說。

“什麼！最近怎麼搞的，只考了這麼幾分！”媽媽的臉瞬間來了個晴轉陰，兩眼直冒火光。她咬牙切齒，像馬上要撕碎我手中的試卷一樣。

我害怕極了，連忙辯解道：“這次試卷難，連班長都只考了90分呢。”

“那你為什麼不是90分呢？難道她比你多一個腦袋？你腦子到底在想什麼……”媽媽的問題猶如一把被激怒的衝鋒槍，一個接一個地向我打來，使我無回擊之力。

我紅著眼睛跑回了房間，心中充滿了委屈。

晚上，我睡了，迷迷糊糊中感覺有人進來給我蓋被子。早上醒來，一張紙條放在我床頭，上面寫著：“對不起，寶貝。是媽媽不好，我不該向你發脾氣，請原諒。早餐在鍋裡，自己拿，小心燙。新的一天要更加努力哦。愛你的媽媽。”

我心裡泛起了一陣熱潮，淚水不由自主地落了下來……這張紙條給我留下了深刻的印象，我從心底裡知道，這不是一張普通的紙條，而是一個母親對女兒濃濃的愛。

一張紙的魔力 篇9

國小四年級作文 ,781字

上課鈴聲響了，楊老師邁著輕盈的步伐走進教室神祕的說：“今天我們做一個有趣的實驗一張紙的魔力”我丈二和尚摸不著頭腦的想：一張紙不就是能寫字、能畫畫嗎？怎麼會有魔力呢？難不成這張紙是被小魔女提雅拉施了魔法嗎？我百思不得其解。

“一張紙的魔力就在於它能托起一杯水。”老師的話音未落，教室裡立刻沸騰起來，有的同學說“不可能，不可能，一張紙怎麼可以托起一杯水呢？”有的同學說：“楊老師神通廣大，沒有什麼事是她做不成的”。有的同學半信半疑的說：“一張紙可能把水托起來嗎？可如果不能托起來的話，這節課還有什麼意義呢？”我眉頭緊皺，心想：這一定是不可能的，因為如果把杯子和紙反倒過來並鬆開手的話，水一定會透過紙灑在地上的。

“信也好，不信也好，同學們一起來試一試吧！”說完，老師給同學們的杯子裡都倒滿了水，並給每個小組都發了一個盆子。我們組的其它兩個同學都試過了，並且都以失敗而告終。接下來該我出手了，我拿起杯子，又拿起一張紙並放在杯子上面，向下一倒，只見水馬上全跑進盆子的懷抱裡了，一點都不給我的紙和杯子留任何情面。

張勵說：“老師您心靈手巧，您給我們做一次看看吧！”“下面是見證奇蹟的時刻！”另一個同學說道。只見楊老師不緊不慢地向杯子裡倒滿了水，接著拿起一張紙蓋在杯子上，然後一手拿著紙，一手拿著杯子快速的倒了過來，再用杯子在紙上擰了兩下，最後楊老師把托住紙的手放在了一邊，奇蹟發生了，杯子裡的水居然沒有灑出來，我滿腹狐疑，心想：為什麼老師成功了，而我們失敗了呢？這時，老師對我們說：“同學們，你們現在一定疑惑不解，一定在想你們沒成功為何老師成功了吧！那是因為老師那時候用杯子在紙上擰了兩下，把杯子裡的空氣放了出來。”聽了老師的話，我們恍然大悟。明白了為什麼我們總是失敗了。

通過這節課，我知道了遇到困難時一定要想辦法，不能只為趕快結束而不假思索，要動動頭腦。

傳遞愛的一張紙 篇10

國小五年級作文 ,623字

一張普普通通的紙，裡面寫著祝福的話。這張紙可能大家看起來十分普通，可在我們心中，它卻是傳遞愛的一張紙，能給一位路人帶來快樂。今天，我們就要當一個傳遞愛的“小天使”，把這一張張傳遞愛的紙送到路人的手中。

看了這麼多，你一定想知道我們要幹什麼吧！其實，我們是在上活動課

“送祝福”。

我們做好了賀卡，準備送祝福去了！走在路上，我心裡有些緊張：送不出去怎麼辦？開始送祝福了。可能由於我有些緊張的原因，剛開始我沒送出去一個祝福的賀卡。看著同學們都把祝福送了出去，我有些著急：他們都送了出去，我送不出去可就丟人了。於是，我抬起頭，向四周環視了一圈，一個“目標”一位阿姨出現在了我眼前。怎麼辦，送去吧！可又不敢。不去吧，又丟人。我心裡十分矛盾，可沒辦法，不能一個都送不出去呀！我只得去了。我緊緊地捏住賀卡，手心裡都出了汗，還不自然地發抖，硬著頭皮走上前，強擠出一個微笑，用有些顫抖的聲音說：“阿姨，您好，我是金筆作文的學員，來給您送祝福了”。我一邊說著一邊把那個賀卡遞給阿姨，心裡還想：如果阿姨不要，那我就丟人了。阿姨接過我的賀卡，臉上露出了一個微笑，“謝謝你，小朋友”。我心裡頓時放鬆了下來，也笑了笑：“不客氣”。跑到遠處，看見那個阿姨笑著又看了幾遍紙上的話，便離開了。看見這一幕，我心裡美滋滋的，一是因為我將賀卡送了出去，二是因為我的賀卡給一個人帶來了快樂。

那些普通的賀卡下是同學們火熱的心，希望這些平凡卻充滿愛的賀卡能夠使更多的人快樂！

假如給我一張紙 篇11

國小五年級作文 ,314字

假如給我一張紙，我就會把我心裡的媽媽畫下來。

我首先要畫媽媽的嘴巴。因為媽媽的嘴巴作用很大。每當我作業做不好的時候，她總會用她那張嘴巴教導我做事要認真，要精益求精。

接下來我要畫媽媽的頭髮。媽媽原本有一頭烏黑髮亮的長髮，現在中間卻夾著幾根白髮。因為媽媽沒天天不亮就去工作了，知道夜晚才回家，沒有時間去梳理她的長髮。

然後我要畫媽媽的手。正是因為這雙手，撐起了這個家，承擔起了家中所有的家務事。以前媽媽那雙光滑柔軟的手變成了一雙粗糙的手。

最後我要畫媽媽的眼睛。每當媽媽拖地的時候，她的眼睛就會目不轉睛地盯著地板；但是我惹媽媽生氣的時候，她的眼睛任何人見了都會害怕。

假如給我一張紙，我一定要把我心裡的媽媽畫下來，她是那樣的偉大。

一張紙的自述 篇12

國小二年級作文 ,671字

我是一張紙，我的媽媽是一棵巨大的樹。當我還是一片緊緊貼樹媽媽的樹皮時，伐木工叔叔便把我們砍下來，運到了造紙廠。

我一進造紙廠，就被那些正在把樹皮劈下來，丟進機器裡打成紙漿的那些工人嚇壞了。我也被劈了下來，被機器打得粉身碎骨，經過一系列加工，我終於被做成了一張潔白而乾淨的紙了，我高興極了！

我又來到了印刷廠，工人們把我和我的一些同伴做成了一本有趣的書，我的心情比原來更好啦！

很快我被送到了書店，被放到了書架上。在書店住了幾天後，我被一個叫小亮的調皮孩子買回了家。

突然有一天，小亮把我從書上撕了下來，疊成了一架紙飛機。只見他拿著我跑到附近的公園裡，把我扔了出去，還一邊大喊：“紙飛機，飛吧！”我以為他會帶我去看看精彩的世界，可他卻把我扔飛了。我飛了一段距離後落了地，靜靜地躺在地上，沒人來理睬我了。我心裡太失望了，哎！忽然有腳步聲傳來，我立馬又充滿了希望。可迎接我的不是一雙溫暖的大手，而是一隻巨大的皮鞋，狠狠地踩了我一腳，把我踩扁了！我身上除了插圖和文字之外，還多了一個髒髒的皮鞋印。過了一會，小亮和其他兩個同伴小明和小青來了。小亮把我撿起來，揉成了紙團說：“我們來玩扔紙團吧！”說著他把我扔給了小青，小青又扔給了小明，把我轉得差點暈過去……最後我被他們扔到了公園陰暗的角落裡。幸虧一位環衛工人叔叔發現了我，用垃圾鉗把我放進了公園的“可回收物品“垃圾桶。我被送到了垃圾回收場，人們把我重新制造成了一張乾淨的白紙。

你們說我下次還要去哪兒呢？我還會遇到什麼樣的事情呢？大家不要像我曾經的小主人小亮那樣浪費紙張哦！在此提倡保護環境，節約用紙。

假如我是一張紙 篇13

國小四年級作文 ,416字

假如我是一張紙，我會變成一張英語試卷，開始我的“紙生”。

我被髮下來了，是在一個溫柔可愛的小主人手裡。她開始寫我了，我非常激動，這下自己終於要發揮用處了！被完成使用可是我畢生的夢想！但同時我也很緊張，萬一小主人考得不好，怎麼辦？要是小主人偷看了別人的試卷，又要怎麼辦？但這個小主人很好，沒有偷看。

我正開心時，看到了小主人有題不會寫，想開啟書，我特別著急。正好老師在這時過來了，小主人連忙把書放進書包裡。太好了！幸好老師來了！

可是，我又開始擔心小主人會不會考不好呢？是光榮的100分還是丟臉的80分，或是看了就讓人生氣的60分？都有可能。可一見小主人的字好漂亮呀！字這麼好，肯定能考一個好成績！於是，我開始為她加油：“小主人，加油，你肯定能考好，我對你有信心！”

第二天，老師開始發試卷了，我開心得不得了，小主人考了100分！太棒啦！我為我的小主人感到自豪！

雖然我已經被使用完畢，愉快的一生過去了，但我發現做一張試卷，太好玩了！

一張紙的多種可能 篇14

國小四年級作文 ,478字

夕陽西下，紅色或橙色的殘陽落在我的書桌上，我又寫完了一篇作文，我輕輕地放在筆，望著桌上的稿子。我嘆了口氣，又扔進了紙筐裡。我沒有立馬再寫一篇，只是痴痴地望著桌子出神，我的目光移到一堆白紙上，開始想著它的來歷。

也許，它曾像一位變裝的少女，一會兒成鈔票，為人們用換回食物、用具。但有一點肯定的，它曾作為一個木頭被人們砍下，它卻沒有記仇；也許，它曾像沒有穩定工作的工人。一會兒又成了情書，為一對伴侶間架起了一座橋，但有一點肯定的，它曾被機器剁碎，它沒有記仇，還默默奉獻。

為什麼人類要砍伐？也許它不知，但，一定是人類貪心的念頭。

它也許也像那些被我扔掉的廢紙一樣，也曾被扔掉，它可能又變成了通知，又變成了信紙，但有一點肯定的，它在為人類服務的各種崗位站過。

它也可能一次一次的被我們扔掉，一次又一次的重新創造。現在，它到了我手裡，我可以白白浪費它，也可以好好用它，它的命運，全在我手裡。它一次又一次奉獻，我們對它們應該尊重，即使是一張紙。

我其實可以兩面利用它的。

我又用那雙眸凝視了一下紙筐，取出剛剛扔進的那張“廢紙”，在反面接著寫。一張紙，曾也是一個生命。

一張紙的故事 篇15

國二作文 ,436字