偏心的老師相關作文20篇
“偏心”的老師 篇1
國小四年級作文 ,695字“哼！老師你太偏心了！”我氣鼓鼓地坐回座位，想著剛才這一幕，心裡嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉餡的包子，我最愛吃了。”劉老師提著一袋子包子進了教室，她邊走邊說，“這是我媽媽給她孫女做的包子，多做了一些，我帶來分給你們嚐嚐！”同學們圍著劉老師，眼睛緊緊地盯著那一熱氣騰騰的肉包子，瞧，我同桌的小舌頭不自覺地舔了舔嘴脣，我們真想大咬一口！誰知道，劉老師接著說：“包子只有二十個，我要分給班上個子矮、身材瘦小的同學吃。”教室裡頓時炸開鍋了。“老師，我個子雖然高，可是我瘦呀！給我一個嗎？”“不能只給矮小的同學呀！”在同學們的話語中，劉老師很快就把包子分完了。看著那些矮小的同學吃著香噴噴的包子，嘴邊還流油了，大家“沮喪”地回到座位上，我也不例外，心想：誰讓我長得不矮小呢！
這個“偏心”的老師就是我們的班主任劉老師，她“偏心”的時候多著呢！
排座位時，她總會說：“星豪，你又忘記帶眼鏡了吧，你坐到第一排來，下次一定記得帶眼鏡。”“曼婷上課總是分神，你還是坐到前面來。”早讀時，她會對球隊的同學額外開恩。別的同學一定得八點整進教室，不然可要扣分批評。可是她卻批准踢球的幾個同學晚十分鐘進教室，說他們踢球后需要休息十分鐘才能吃早餐，不然對身體不好，所以可以推遲一點進教室。
不過，老師也有對我偏愛的時候。上個學期我去競選大隊委幹部，我把準備好的海報拿給劉老師看，她給我指出了好幾處要修正的地方，中午她又幫我去列印了幾張我參加活動的照片貼在上面，這樣我的演講就更有說服力，果真，有海報助力，我如願以償地成為了一名大隊委幹部。
劉老師經常說“失之桑榆，得之東隅”，又說“吃虧是福”，大家說是不是這個理呀？
偏心的老師 篇2
國小五年級作文 ,653字好希望老師能公正的對待每一位學生，可我的老師卻是個偏心眼的人。
上課的時候，老師一般都是讓大家自學，提出異議，在由老師講解，直到同學們聽懂為止。可對我們班的小明，完全不一樣。不管是什麼課，老師開始的時候總會叮囑科任老師對小明格外關照，只有是小明舉手回答，老師總是第一時間叫他來回答，開始的時候我們不理解老師的行為，有一次小明的媽媽到學校，我們聽到了她跟老師的對話：“老師，明明小的時候因為得病，心裡一直憂心忡忡，對學校，對同學有牴觸情緒，好不容易上學了，幸運的遇到您這樣的好老師，對虧您從各方面關心照顧他，他才有今天陽光的心態，謝謝您了，老師！”我們還看到比我們老師年齡還大的明明媽媽給老師深鞠一躬。老師急忙攙扶起她，並表示照顧好明明是老師的責任，還說：“學校，班級就是明明的一個家，我們同學就是明明的兄弟姐妹，我們會盡力照顧好他……”感動得明明媽媽淚流不止。我們從那以後，也跟著老師一起照顧媽媽。
老師偏向我們班的“飛毛腿”宋健，他是個很有運動天賦的同學，因此，學校的運動會上總是能看見他身輕如燕的身影，為班級徵得了好多的榮譽，只是他不喜歡學習，老師總是利用課餘時間幫助宋健補習拉下的功課，有段時間，宋健下課，總是躲著老師，可，老師的火眼金睛是他一個“小妖”能逃躲的，乖乖的被抓回來，聽著老師補習功課，期末考試，他的成績有了飛躍，高興的他逢人就說：“老師是真的偏向我啊！”
老師有的時像《西遊記》裡孫悟空，有時候又像唐僧，有的時候又像……，不管是老師演那個角色，她都偏向不同的人。
我們很受用老師的偏心。
這位“偏心”的老師 篇3
國小五年級作文 ,817字她姓王，叫王文華。她的外貌也不是特別的出眾、美麗，但是也不是那種非常醜的，就一副平平常常的樣子，放在人群裡很難找到。就是這樣一位老師，給我留下了深刻的印象。
我從三年級開始，轉到十一校上學，這位王老師教我們數學。記得去學校的第一天，老師在黑板上抄了不少題讓我們做，我因為近視（當時還沒有意識到），黑板上的題一道也看不見。當時新生一般都坐在角落裡，沒有同桌，也沒有前後位。組長來收作業時，我一個字也沒動。
組長立即告訴了老師，王老師也沒怎麼說我，只是告訴我下課去她的辦公室一趟，就返回講臺繼續講課了。這一節課我在忐忑不安中度過了。
我走進王老師的辦公室，她讓我坐下，然後柔聲問我：“你是不是不會做？”我因為害怕，什麼也沒說，老師接著說：“不會做沒關係，老師可以教你，可你能告訴老師為什麼不做嗎？”我吞吞吐吐地說：我……我看……不見。”老師知道後，讓我把那幾道題在她辦公室裡做了，然後她來想辦法。我做完後，回到了班裡。果然，不一會兒，班主任讓我把桌子搬到前面來，我在心裡十分感謝王老師，是他沒有讓我在眾多同學面前難堪，是他讓我不用坐在最後一排了。
現在，我六年級了，又發現了一個老師的特點，就是”偏心”。好學生若有了進步，誇獎幾句就算了，差學生呢，哪怕是有了一點點進步，她也會在班裡大張旗鼓地表示祝賀。我從一個差學生，上升為班裡前幾的好學生，不知受了老師多少誇獎，多少鼓勵呢！
還有一次，我數學考了一百（我們班只有一個），本以為會受到表揚，誰知老師竟表揚了從70分考到80分的李琪，我心裡特別不是滋味，覺得老師太偏心了，可過後一想，我理解了老師這“偏心病”裡包含的良苦用心！
老師啊老師，我希望您的“偏心病”永遠不要治癒，好讓更多的同學從中受益！
那位讓我懂得靜心的老師 篇4
國一作文 ,985字九月一日，我懷著憧憬的心情邁進了新校園，希望在這裡能碰到更好的老師，更好的同學。
第一節是書法課，同學們竊竊私語，猜測著書法老師相貌和性格。老師伴隨著上課鈴走進了教室。
只見老師穿著一件大衣，一雙運動鞋走進了教室。“上課！”老師用娃娃音嗓子說出了第一句話。話音未落，同學們就已哈哈哈地笑倒了一片。“笑什麼笑？沒聽見過老師說話嗎？”老師的眉頭皺了起來。“真沒見過像你們這樣亂七八糟的班級，坐下！”
好一個老師！開學第一天第一節課就破口大罵，也不知下面三年我們應該怎麼熬了。“下面把我們的學案拿出來，翻到第四頁。嗯？這位同學，怎麼上課書也不帶？站到後面去！”在老師的怒吼聲中，那些同學也就是我紅著臉，灰溜溜地到後面去了。
這老師說來也奇怪。上課只用學案不用書，還非得要求每個人都把書給帶來。沒帶的人還要把今天講的內容工工整整的抄上五遍。
我很不爽地想著，而且越想越生氣，只不過是忘帶了書，為什麼還要抄？好不容易征服了自己的內心，手卻不聽大腦使喚，抄出來的字潦潦草草，自己都難以辨認。“唉，終於抄完了，管他字好不好看呢，先交了差再說。”我捏著我的成果去給老師檢查，沒想到老師看了幾眼，順手就把它給撕了，很不客氣地對我說重抄，還把撕掉的碎屑一扔。我立馬就火了，跺著腳走出了老師的辦公室。
我一路奔回了教室，滿臉鄙視地想著剛剛發生的事。重抄就重抄，有什麼大不了的？我還怕你？我抓起筆來就寫，可眼淚卻不爭氣地消了下來，我嘴裡嘟囔著：什麼破老師，淨幹這種無聊的無用功，看我以後怎麼投訴你！哼，我就抄這麼潦草，看你還能把我怎麼樣！心裡是這麼想，但我腦中一聯想到老師剛才那麼“凶狠”的眼神，手便不由自主地慢了下來，但這只是源於我對老師的恐懼罷了。
我將這看起來工整，實際上卻充滿了老師的排斥的紙交給了老師。老師看了後笑了笑，溫柔地對我說：“其實我並不是想讓你做無用功，只是希望你的態度能好一些。我想你剛才一定苦了吧，給你顆糖，不要難過了。剛才老師家裡有點事，心情不太好，抱歉。”我用眼神示意老師，告訴她我能理解。老師又說：“快回班吧，上課別遲到。”
回班的路上我蹦蹦跳跳，後來的課上我也積極表現，成績突飛猛進。最最重要的是，我能靜心了，以前那樣所謂的粗心錯誤在慢慢減少，這都源於這位老師。
誰的青春沒有叛逆？我很慶幸我碰到這樣的老師，青春因為這位老師而沒有讓我變得暴躁，而是多了這份靜心。
偏心眼老師 篇5
國小三年級作文 ,339字在我上幼兒園大班的時候，有一個數學老師叫花朵老師，她長得很漂亮，簡直就像一朵美麗的花朵，所以我們就叫她花朵老師，不過她太偏心眼了，她對學生太偏心眼了，讀到這兒你們肯定會想她只對優秀學員偏心眼兒對吧？那你就想錯了，我們老師與你想像中的恰恰相反，她專對那些成績落隊的同學偏心眼呢……
有一次上數學課老師在講一道應用題，講完後她問大家誰會做這道題呢？我們這些優秀學員刷刷刷的一齊舉起手來，準備答題。老師卻看都不看我們這些舉手的同學，偏偏點了根本沒有舉手的倒數第一名胡俊茂同學。他支支吾吾的說不出口，我手都快舉到老師鼻子上說：“老師，他不會我來幫他吧”。可老師依然不理睬我，還把應用題重講了一遍，沒想到這一次胡俊茂竟然完整的把它答了出來。
哎，你們說我們這個花朵老師是不是太偏心眼了呢？
貼心的老師 篇6
國小四年級作文 ,354字我的老師溫柔、美麗、善良。她披著一頭金色的瀑布，耳邊還扎著兩個麻花辮。大大的眼睛像珍珠一樣明亮。小小的嘴巴卻可以說出那麼多的單詞。白晰晰的臉看上去充滿自信。老師平時對我們的關愛很貼心。
我的座位雖然是第一排，可卻是坐在緊靠窗這一排。我是近視眼，老師在左邊寫板書的時候我一點也看沒見。有時抄字母，“a”就被我寫成了“c”。
有一天，老師注意到了我的眼睛使勁地看板書，而且看了很長時間。老師走到了我的身邊，溫柔的說：“你看不到嗎？”那種氣息讓我充滿了溫暖，輕聲的說：“嗯。”老師突然轉身，金色的頭髮甩到黑板前，蹲下來，對坐在中間的同學說：“你近視嗎？可和那位同學換一下坐位嗎？”“我不近視眼，讓她過來吧。”那位同學大方地說。我們換了座位，啊，這麼清晰！我很快地就把筆記抄完了。
啊，老師，您可真是一個貼心的老師！
耐心的老師 篇7
寫人作文 ,565字回顧我之前的學習生涯，有一位老師我必須要感謝，那就是我機器人社團的楊老師。
楊老師的頭髮烏黑烏黑的，像一顆大大的黑寶石一樣亮。他有一雙水靈水靈的大眼睛，因此看起來很帥氣。他的鼻子小小的，而且有一雙機靈的大耳朵，嘴巴都非常大。
一次，在星期三的下午，我聽完老師講課後，開始自己照著圖紙拼一輛垃圾車。首先，我一開始拼的時候都很順利，所以，我心想：這肯定特別容易。可是，到安裝一個軸承的時候，我出了一點問題，我想用一個大齒輪來做軸承，可正反都裝了一下，都達不到讓垃圾車升降的效果。因此，我一直在想這個問題。楊老師看到我愁眉苦臉的樣子，一下子就猜出了我的心思。他走到我身邊，對我說：“軸承可不是這麼做的哦！要做軸承，必須要用側面咬合，這樣才能達到升降的效果。”一直到放學，楊老師一共指導了我有四次，從這一天開始，我就認為楊老師是一位有耐心的老師。第二次，我又來到了資訊教室，開始這一節機器人課。這一次，我們又要拼裝一個升降機。我心想：上次用了軸承做了會升降的垃圾車，這一次一定也是用軸承。沒有想到的是，今天我們不用圖紙，自己靠想象力來拼一個升降機。一開始，我拼好了基本輪廓，又開始用軸承。可是這一次，軸承卻裝不上了。楊老師對我說：“不要灰心，加油！”於是，我終於把升降機做了出來，得了第一名。
楊老師，感謝你的耐心指導和諄諄教誨，謝謝您！
耐心的老師 篇8
國小三年級作文 ,447字在我的學習經歷中，有一個做事情非常認真耐心的老師徐老師。
老師今年大約有30多歲了，她的頭髮又長又卷，披散在肩上很好看。老師有一雙濃濃的眉毛，眉毛下面長著一雙既大又有神的眼睛，高挺的鼻子下長著一張會“說話”的嘴，發出的聲音“震耳欲聾”。
老師做事很認真又有耐心，比如認真地給我們上課，耐心地給我們講題……
有一次老師在批改作業的時候，發現我有一道題做錯了，讓我更正，可是我卻不知道錯在哪裡，我拿草稿紙算了半天，又去請教別的同學，還是沒有找出錯在哪裡，沒辦法之下，我只能去問老師了，老師對我說：“看到這種題，你要先分析，找出已知條件，再解答。”接著老師就用筆在紙上進行標註，給我分析了一遍，可我迷迷糊糊地沒有聽懂，老師看到我迷茫的眼神，便知道我沒有聽懂，便又拿出一張紙，用筆把已知條件一個一個列在紙上，又用畫圖的方法給我分析了一遍，這次我終於會做了。我回到位置上，心想，不能辜負老師對我的耐心，我一定要努力學習，取得更好的成績。
我很喜歡徐老師，一個做事情認認真真，有耐心的好老師。
暖心的老師 篇9
國小四年級作文 ,937字【暖心的老師】
韓梓桐
小時候，我不喜歡上學，可是還是要上，這有什麼辦法呢？
上幼兒園的第一天，我嚇得“哇哇”大哭，姥姥哄了我半天，幼兒園的老師用各種方法逗我，這才讓姥姥脫身。上課了，小朋友們大聲朗讀，認拼音。而我在凳子上“哇哇”哭個不停。漂亮的女老師只好帶我走出教室，到外面其他的教室裡轉一轉。
老師拉著我的小手來到了畫畫的教室，哇！這裡真好看，牆上有好多小朋友畫的畫，有雪人、孔雀、蝸牛，還有手工的插花和花瓶，桌子上有顏料、有畫筆、毛筆、鉛筆、橡皮等應有盡有。老師笑著對我說：“等你學了畫，也畫一張貼到牆上，你就是個小畫家了。”
我們又去了音樂教室，古箏、鋼琴、吉他，啊！都可以開個樂器店了，老師說我們唱歌就來這個教室，有一個漂亮的音樂老師唱歌特別甜，會教我們許多好聽的兒歌。
後來我們又去了下棋室，裡面有飛行棋、圍棋、象棋等，我想到姥爺喜歡這些東西，他經常在小花園和別的老爺爺下棋。
我轉著轉著就忘記哭了，而且很快就喜歡上了幼兒園，感謝暖心老師帶我幼兒園一日遊。
【暖心的老師】
張思萌
開學了！開學了！老師在開學前發了一條重要資訊：同學們，開學了！因為到夏季了，天氣炎熱，每個同學都需要帶兩件背心，一套洗漱用品，兩個……因為我們是住宿生，每次放假老師都會叮囑我們把多餘的東西帶回去，開學時又發信息讓我們備好該用的物品。
到了學校裡，同學們都炫耀自己的新背心，圖案都很萌，小鹿的、公主的、小汽車的、粉色的、藍色的……各式各樣，好看的不得了。
可是，有一位同學一直坐在角落裡，不說話，好像很傷心的樣子。原來，她的爸爸媽媽在外地工作，只有爺爺奶奶管她，而且也沒那麼多錢，只能還是穿著長袖衫來上學。
老師看到後，安慰她不要傷心，晚上我們都入了宿舍，老師安排好我們後，就急忙跑出校門，原來她去給這位同學買背心了。老師跑了好遠好遠，買了兩件一百塊錢的背心。
老師又急急忙忙跑回來，把背心洗了洗，因為新衣服穿之前洗一洗更衛生。可是老師又怕晾不幹，就不停用電風扇吹，吹得差不多了才涼起來，可是已經深夜快十一點了。
老師到宿舍看我們睡得香甜這才回家了。
暖心的老師 篇10
國小六年級作文 ,489字我們班的老師有許多，但是心很暖的卻寥寥無幾。我說的心暖老師是男的，不用說肯定就是李老師。我為什麼說他是最心暖的老師呢？請看下文吧！
現在天氣寒冷，學校規定第一節下課時，就到操場上晨跑，晨跑回來，同學們都把衣服脫掉，然後再出去玩耍。到第二節課李老師來上課的時候，他用眼看了看同學們，說道：“×××把衣服穿起來，現在冬季寒冷，等你感覺到冷的時候，再把衣服穿起來就有可能會感冒！”×××同學立即把衣服穿起來了，但還是滿臉的不情願。我瞬間好想告訴他，李老師是為了你身體著想啊。每次他提醒別人的時候，我都會看看我的衣服穿起來沒有，如果沒有就會在第一時間內把衣服穿好。
還有就是作業，我們班上有幾個同學學數學簡直就是讀天書，可是老師在課堂上發發火罵罵你，他下課依然耐心的講解給你聽，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍，直到你聽懂為止，這真是刀子嘴豆腐心呀！
同學們，你別看李老師他那麼嚴厲，其實他很關心你的，你無需報達他，只需上課聽聽課，做好數學作業，不要讓他再操心了，那就是對他最大的回報了！