假如給我一張紙相關作文20篇

假如給我一張紙篇1

國小五年級作文 ,314字

假如給我一張紙，我就會把我心裡的媽媽畫下來。

我首先要畫媽媽的嘴巴。因為媽媽的嘴巴作用很大。每當我作業做不好的時候，她總會用她那張嘴巴教導我做事要認真，要精益求精。

接下來我要畫媽媽的頭髮。媽媽原本有一頭烏黑髮亮的長髮，現在中間卻夾著幾根白髮。因為媽媽沒天天不亮就去工作了，知道夜晚才回家，沒有時間去梳理她的長髮。

然後我要畫媽媽的手。正是因為這雙手，撐起了這個家，承擔起了家中所有的家務事。以前媽媽那雙光滑柔軟的手變成了一雙粗糙的手。

最後我要畫媽媽的眼睛。每當媽媽拖地的時候，她的眼睛就會目不轉睛地盯著地板；但是我惹媽媽生氣的時候，她的眼睛任何人見了都會害怕。

假如給我一張紙，我一定要把我心裡的媽媽畫下來，她是那樣的偉大。

假如給我一天時間作文篇2

想象作文 ,2722字

【篇一：假如給我一天時間】

假如給我一天時間，我願帶上我最寶貴的書，浪跡天涯，不為花言巧語所纏繞，不為俗塵瑣事所困擾，雖沒有文人墨客的詩情畫意，卻也如自由自在的小鳥，無拘無束。

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”當夜色降臨之際，我願獨倚窗邊，輕輕翻動書頁，自有一種“舉世皆濁，唯我獨清”的意味。天邊零碎的星兒向我投來一縷若有若無的光芒，卻照亮了我手中的書，頓時一股墨香緩緩飄散在空氣中，我極力去捕捉那一抹幽香，頓感心曠神怡。這一刻，我的眼中只有我心愛的書，別的一切暫時都不存在了，有的只是精神的寧靜和靈魂的昇華。

假如給我一天時間，我一定會帶著書逃得遠遠的，遠離城市的喧譁和人情的冷漠，破開所有身邊無形的屏障，躲到一個安適寧靜的世外桃源。在那裡，我可以背靠古木，嗅著大自然無私奉獻的清香，全身心投入到書中去。《史記》、《東周列國志》……一本本古色古香的文學著作如一個個演技精湛的演員，在大自然這個渾然天成的大舞臺上，為我一個人盡情舞蹈、歌唱。帶我領略一個又一個奇妙的世界。

當一天拉下了帷幕，我便失去了一個無憂無慮的“讀書人”的身份，不得不拖著不情願歸來的身份回到了熟悉而又陌生的城市。街上還是一如既往的車水馬龍，可這裡卻嗅不到半點中國文化的氣息。這裡，人們早已忘記了那些經典的“傳世佳作”，紛紛手握手機，應接不暇地瀏覽著各種新聞、遊戲、網路小說等。科技高速發展著，可某種民族文化似乎正以同等速度被人們逐漸忘記。

假如給我一天時間，我願帶著我心愛的書躲進深山老林，但我真的希望我不必那樣，我更希望有一天能看到人們重新重視民族的傳統文化，那是永垂不朽的中國文化！

【篇二：假如給我一天時間】

生活就像一條栽著永誼的船，優哉遊哉地在海面上航行，但是巨大的風浪會使船兒顛簸。

—題記

假如給我一天時間，我定會和他和睦相處。

看著他無所事事地從教室口向坐位走去，有時候還停下來嬉皮笑臉地和同學講兩句。我頓時火冒三丈，真想上去抽他兩下。可是理智促使我應該平靜下來。我深呼吸兩下，等他走到坐位上來。他終於坐在了座位上，還沒抹去他的笑容：“這麼閒呀？”我忍住自己的脾氣說道。“誰說我閒了？我才從英語老師那回來，切！”聽到這話，我再也抑制不住，以掩耳不及迅雷的速度向他吼道：“你不要以為我沒看見，你不會抽點時間寫作業嗎？你昨天一本作業都不交，而其他人各交了三本，你不感覺很羞愧嗎？”我說了一連串的話。我當然知道他會生氣，但如果我不說，他又怎麼會明白我的良苦用心？他頓時像一隻母獅子，指著我的鼻子大聲咆哮道：“你以為你是誰，你有什麼資格說我？”我也不甘示弱，脫口而出：“學習成績好可以瞧不起人嗎？驕傲使人落後。”他的手差一點打到我的身上來了，旁邊的人勸說起來，鬧得不歡而散。

如果再給我一次機會，我肯定不會去和他鬧意見；如果再給我一次機會，我肯定不會受這白白之氣；如果再給我一次機會，我肯定不會再那吼他。

假如給我一天時間，我會和他一起聊天，解開我們日積月累的心結，把我們對彼此的怨恨和不理解都一筆勾消。我不會再對他發脾氣，我會駐存我們的友誼。

海記憶體知己，天涯苦比鄰。

【篇三：假如給我一天時間作文】

我不敢奢望，能有無數個自由自在，輕鬆快樂的閒暇時光。我只是默默哀求，渴望給我一天時間，只要一天，真的只要一天。

或許，這一天對於我來說，很漫長，但又很短暫。也或許，這一天我會很幸福快樂。但是，又將心膽俱裂、悲痛欲絕。

所以，假如給我一天時間，我要做得僅有的一件事，那就是去好好地陪伴我那最親愛的外婆。

外婆病了。虛弱的身子一日不如一日，在那期間，她曾好幾次撥來電話，要我去看看她。可是，九年級繁重的學習任務和緊迫的時間彷彿一條老天的死命令，又如一張堅固無比的大鐵網將我死死困住。我出不去，我無法去看望我那生病已久的外婆。心急如焚與撕心裂肺狠狠地絞痛在我的心頭。可是，我又能如何？除了等待還是等待。等待放假的一天。其別的都無濟於事……

終於，老天開了眼，讓中秋節來救活我那顆奄奄一息的心。一放假，我便與媽媽去了外婆家。那熟悉的平房仍一如既往地杵在那兒。不見它老去、死去。可屋裡，悄然無聲。大門“吱呀”的一聲被我推開。屋裡彷彿與世隔絕般的毫無生氣。似乎感覺到幾個人生的輪迴，但永遠沒有地老天荒的摸樣。走進臥房，黑漆漆的一片，但急促而無力的呼吸聲打破了這黑暗的寧靜。“啪！”燈被打開了。當屋子裡的一切被映入我的雙眼的那一刻，彷彿化成無數根尖銳的鋼針。無情地刺向我的心窩，那種心如刀絞的滋味由內而生。我彷彿此刻才真正領悟到“物是人非事事休，欲語淚先流”的滋味。外婆蜷縮在床的一角，像只病怏怏的小貓無精打采地縮成一團，她那骨瘦如柴的整個身子與那碩大的床鋪簡直無法很和諧地融合在一起。她微眯著雙眼，欲睜未睜。那一條條皺紋如刀疤般無情地貼在她的整張臉上。看上去那般令人痛苦萬分……看著這一切，我彷彿瞧見了“東風無力百花殘”的摸樣……

假如給我一天時間，我要好好地陪著外婆，一分一秒都不離開……

【篇四：假如給我一天時間】

假如給我一雙玻璃鞋篇3

國一作文 ,1312字

灰姑娘說：“在我髒兮兮的時候啊，她的手遙遙指向蒼穹。星光隨她的牽引，洗禮了我的全身。

“我亂糟糟的頭髮，變得如同海藻一般；麻布裙子滑如絲綢，點綴上海洋深處的珍珠；那被勞動磨礪得粗糙的腳也套上了晶瑩輕巧的玻璃鞋。

“我坐著南瓜馬車，捧著她的忠告，奔向本遙不可及而輝煌的殿堂。

“得到了幸福。”

灰姑娘微笑著說：“一切都得因於她，感謝聖母。”

我想，如她所說，灰姑娘的幸福一切得因於聖母，得因於魔法，得因於華麗的禮裙，更得因於那場讓她一鳴驚人，博得萬人眼球，贏得王子青睞的盛大舞會。

因此，平臺，是成功必不可少的重要因素。

詩頌，海棠花紅如烈火，它說，是春日的柔情將她細細呵護；詩頌，草原狼迅猛凜凜，它說，是西北土地的寬闊胸膛任它馳騁；詩頌，諸葛亮羽扇綸巾，他說，是玄德的信任與賞識使他得以運籌帷幄。

沒有人可以在茅屋內指點江山，就像雄鷹不能在峽谷中捕捉野兔一樣，本身實力雖是第一步，但只有在合適的平臺上展示才是硬道理。

若無天子慧眼識英才，岳飛怎能順利建立岳家軍，戰時樂，楚時歌，縱橫沙場，枕戈臥馬打天下；若無周文王重用賢才，本應“閒來垂釣碧溪上”的姜太公怎能棄杆入仕，彈指間，江山變，揮斥方遒，氣定神閒望南嶽；若無閻公大擺盛宴，王勃怎能寫出千古名篇，執筆起，巨集文落，行如流水，一字難得千金求。

這樣的例項隨歷史長河蜿蜒至今，從未消逝。我們可以看到，在古人們還未碰上良好的契機之前，不管其為成功付出多少努力，歷經多少磨難與痛苦，那都是一塊“小煤球”，都無花開與果結，壯志難酬，不得名成功就。而在遇到賢明的君主或是把握住了難得的機遇後，很輕易地就讓自己的光芒綻放了出來，一飛沖天，改變青史，古蹟留名。

由此便很容易的得出結論：想要成功不僅要身懷才華，上得天子朝堂，出得亭臺陋室，還要有一個良好的平臺供你施展拳腳，沽釣聲譽。在這樣的雙重保障以及外界輿論的有力推動下，讓世人垂涎欲滴的事物在你看來便有如探囊取物了。

那位演奏家的經歷也是同一個道理。演奏家能久負盛名，豪華音樂廳裡的平均票價都要一百美元，說明他必定在演奏技巧方面瑕疵難尋。但為何只是換了一個演奏場地結果便大相徑庭了呢？理由很簡單，不一樣的平臺孕育出不一樣的“燈光效果”和名聲，從而決定了演奏家離鮮花掌聲的距離。哪怕他的音樂如何餘音繞樑，如何令雲止步，令花陶醉，若只是個在地鐵賣藝的落魄人，終究難以迎來人生的巔峰。

所以，在知曉這個道理之後，我們要更加明確努力的方向。

在人生這條道路上，走向成功何其漫漫，高中的平臺，大學的平臺，工作的平臺，無數的轉折點都在等待我們決定它們的命運。但是在成功曙光來臨的前夕，把握機遇搶求平臺的同時，也要注意自身的內涵並不斷修繕，讓自己成為真正的金子，而不是陪襯的沙石。因為，沒有天生麗質，灰姑娘只能在舞會上被人笑話；沒有雄韜偉略，姜太公只會在周文王面前盡失顏面；沒有足夠優秀，我們只能站立在社會的尾端，羨豔他人桂銜。

灰姑娘說，假如給我一雙玻璃鞋，我可以舞驚鴻雁。

海倫凯勒說，假如給我三天光明，我可以擁抱世界。

阿基米德說，假如給我一個支點，我可以撬動地球。

假如沒有假如，成功也只會像海市蜃樓一般，輕易的，消失不見。

假如給我一雙翅膀篇4

國小五年級作文 ,424字

看著遼闊天空中自由飛翔的小鳥，飄來飄去的白雲，萬丈光芒的太陽，我不免產生了絲絲幻想：假如給我一雙翅膀……

假如給我一雙翅膀，我就會張開翅膀，環遊世界。看一看美麗的地球，看一看寒風刺骨的南極和北極，討論那兒的動物如何生存……

假如給我一雙翅膀，我會飛上廣寒宮，與玉兔玩耍，與嫦娥姐姐一同吃月餅，度中秋……

假如給我一雙翅膀，我會飛到天庭，與王母娘娘、七仙女一同參加蟠桃宴，觀看孫猴子大鬧天宮的場景……

假如給我一雙翅膀，我會飛去北京，觀看閱兵式，參觀天安門，感受長城的雄偉壯觀、氣勢磅礴……

假如給我一雙翅膀，我會在花叢中，觀看蜜蜂與蝴蝶如何採蜜，摸一摸他們的翅膀，和他們一同玩耍、嬉戲……

假如給我一雙翅膀，我會衝破大氣層，飛到外太空，看看世界上是否真的有外星人，看看還有沒有其他星球適合人類居住。

“曾丹妍，吃飯啦！”正當我沉浸在美好的幻想中時，一聲巨吼把我拉回了現實，我扭頭一看，原來是媽媽正在展示她的獅子吼呢！我邊走邊想：假如給我一雙翅膀……

假如給我一朵七色花篇5

國小五年級作文 ,473字

假如給我一朵七色花，一朵有著紅橙黃綠青藍紫花瓣的七色花，一朵能實現任何願望的七色花，我會用它來做許多有意義的事。

第一片鮮紅色的花瓣，我希望祖國永遠強大、富饒。人們之間和平共處，世界永遠不會再發生戰爭。

第二片橙色的花瓣，我希望人們的生活快樂、平安。人們沒有疾病，殘疾人的身體也變得健全，盲人的眼睛能重見光明。

第三片金黃色花瓣，我希望北京的圓明園和其它被損壞的世界文化遺產能恢復成原來的模樣，這樣我就能看到圓明園遺址以前的樣子了！

第四片淡綠色的花瓣，我希望世界變得環保，沙漠變成綠樹成陰的森林；空氣變清新，溪水變得清澈見底；蚊蟲四害全部消失，小動物不再害怕人類，萬物的生活都變得美好。

第五片青色的花瓣，我希望世界的氣溫變得冬暖夏涼。冬天的風不再冰冷刺骨，夏天的溫度不會炎熱無比。

第六片冰藍色的花瓣，我希望世界上所有的水都變得很乾淨，不會受到汙染，可以直接飲用。雨水不再是酸雨，海水也不是鹹鹹的水，而是可以直接澆灌莊稼植物的淡水。這樣一來，世界嚴重缺水的問題不就有解決的方法了嗎？

最後一片紫色的花瓣，我希望……

假如我有一朵七色花該多好！

假如給我一雙翅膀篇6

國小三年級作文 ,650字

我們曾經學過一篇課文《假如我有一支馬良的神筆》。同學們都想有一支馬良的神筆，可我不一樣，我想有一雙如白紙般的翅膀。

這雙翅膀有三個神奇的按鈕。第一個是白色的，它可以隨時給人指引方向，假如在深夜或晚上沒有燈光的小路上行走，翅膀上的感應器會帶人們到指定的地點去；如果給聾啞人使用，多方便啊。第二個按鈕是藍色的。它的功能是最重要的。它裝有像蝙蝠一樣的腦袋，可以在飛行時不碰到障礙物。假如是在黑夜飛行，它可以及時地躲開障礙物。第三個是黃色的按鈕，這個按鈕是一個失蹤按鈕。假如你的翅膀被別人偷走了，可以點選這個按鈕，它可以像警察抓小偷一樣，迅速幫你找到失蹤的翅膀，這個時候大家可能就會問了：這個按鈕裝在什麼位置？嘻嘻，這可是一個高科技按鈕哦，只要你在心裡暗暗說出它的祕密它馬上出現在你的手中。怎麼樣，神奇嗎？

假如給我一雙翅膀，我一定會拉上爸爸媽媽一起環遊世界。去看看香港是不是真的有書上說的那麼璀璨，去看看天安門廣場早晨高高升起的五星紅旗……我要把溫馨和愛撒向世界，遊遍地球的每一個角落。

我想飛到遙遠又寒冷的冰雪世界，玩個夠。在一片潔白的雪地上用腳踩一踩那如棉花一樣鬆軟的雪，看雪花在空中慢慢飄落，像一個如花似玉的少女在翩翩起舞……

我還想飛去好多好多的地方，開闊眼界，增長見識。如：歷史悠久的北京故宮、美國紐約的自由女神像、非洲的好望角，到美麗的悉尼歌劇院，聆聽音樂大師的流水般優美的鋼琴聲……

假如給我一雙翅膀，那該多好！我一定要飛向世界各地，做一個善良、仁愛、體貼的小天使，讓世界充滿溫馨、充滿愛……

假如給我一支神筆篇7

想象作文 ,928字

假如我有一支能畫龍點睛的筆，而且我能使用它三天時間，我會用它去做許多事情。

第一天的時間裡，我會先去小區裡轉一轉。不知道今天會遇到那隻橘色的貓咪，還是會遇到那隻瑟縮在角落裡的小花狗。它們一定是和自己的主人走散了吧，或許它們還在默默期盼自己能有個家。提起這隻神筆，我要為那些流浪的小動物們畫上一個溫馨的小窩—對了，還有充足的食物，讓它們不再受凍捱餓。

我還要給那些快要枯死的小樹畫上碧綠的枝條，在荒蕪的土地上畫上數不清的綠植；我要把到處都漂浮著垃圾的汙水塗抹成清澈見底的小溪，將一尾尾小魚點綴在搖曳的水藻間……這是我每天生活的地方，我要用自己的能力把她變得更美麗。

第二天—我擁有這支神筆的第二天—我會到那些貧窮落後的地方去走一走。首先，我要先去一些坐落在城市邊緣的偏僻學校。我會用神筆把搖搖欲墜的教學樓改造成堅固防震、窗明几淨的大樓；我還要給他們添置一些先進的教學設施，讓他們也能和我們一樣享受現代文明帶來的便捷；還要記得把那些容易讓學生受傷的體育裝置加固變新，讓他們也擁有堅強的體魄……

我還要去貧民窟，把窮人衣服上的補丁變成裝飾品。我知道錢不能解決所有的問題，我希望能夠用這隻神筆讓他們感受到生活的歡樂和希望。我不會一下子把他們變成富人，我會用神筆幫助每個人迅速學會他們最喜歡的一項技能，讓他們各自找一份工作，自食其力。

第三天，也就是我拿到這支神筆的最後一天，我會去醫院的重病監護所。那裡有飽受病痛煎熬的病人，也有焦急萬分的親人。我還沒有想好要去畫寫什麼，但我想，他們需要的不一定是具體的事物。我要給他們帶去希望，給予他們關心，賦予他們樂觀的態度和戰勝病痛的決心。也許有些事是我所不能左右的，那麼我會畫一個大大的擁抱給他們，希望能夠給予他們安慰。

順便，我也要去探望那些救死扶傷的醫生。希望我能夠輕輕抬筆，便圈畫掉他們的疲憊，圈畫掉醫患之間關係的緊張。在那些容易對他人產生誤會的人的內心，畫上善解人意的橋樑—這樣，人與人之間的關係應該會更加美好吧！

第三天快要結束了，我將失去這支神筆。雖然我沒有用這支神筆為自己做任何事情，但是我不會後悔和失落，因為—幫助他人比自己的得到與收穫更加更快樂。

假如給我一臺時光機篇8

國三作文 ,851字

假如給我一臺時光機，可否讓我回到桂花飄香的童年？

——題記

假如給我一臺時光機，能否讓我回到五歲時的初春？

“一！二！三……”滿地陽光的農家大院裡傳來爺爺奶奶幹活時的口號聲，房間的門口探出了我的小腦袋，那時春寒依然料峭，人們還未脫去厚厚的冬裝，此刻的爺爺奶奶穿著單薄的春裝，正揮動著鐵鍬將買來的桂花樹苗栽進那個黝黑的坑裡，望著臉頰滿是汗水的奶奶，我笑了，奶奶一抬頭便看見樂呵呵的我，故意板著臉：“調皮鬼，趕緊來幫忙給小樹澆澆水。”我一點也不含糊，拿起我的小花壺就往土上澆，看著清水一點一點地滲進泥土裡，我的心裡充滿了自豪。不一會兒，一隻肥肥的蚯蚓從土裡探出頭來，我趕緊扔下小花壺，開始觀察蚯蚓。

假如給我一臺時光機，能否讓我回到六歲時的仲夏？

又是一年葉茂時，太陽也開始施展出它的威力，已是盛夏，奶奶喜歡拿把老竹椅坐在桂花樹下，那株桂花樹的枝幹經過陽光和露水的洗禮已經抽出了許多新葉，枝幹也粗壯了不少，奶奶坐在樹下，教我唱童謠“金金花，銀銀花……”奶奶還告訴我，她年輕的時候就喜歡桂花，老來桂花樹倒成了依靠了，我靜靜地聽著，不時呵呵笑著。

一個陽光的午後，我問奶奶：“奶奶，你說你會不會變成老神仙，然後藏在桂花裡和我捉迷藏呢？”奶奶先是一愣，繼而笑道：“傻丫頭，你怎麼這麼聰明呀？”陽光暖暖，我們其?啡諶凇?/p>

好一個溫暖的世界。

假如給我一臺時光機，能否讓我回到九歲時的金秋？

隨著光陰的流逝，我變得忙碌於學校與補習班之間，也很少回老家了，只是偶爾回去，突然驚訝地發現桂花已經飄香十里，只可惜，奶奶病了，如同深秋時節的即將凋落的桂花，又想起那句“我會藏在桂花裡和你捉迷藏的”，我悲傷不已。

但願，年年歲歲花還在，歲歲年年人長久。在桂花的芬芳裡，我的世界裡的愛，滿滿的。

假如給我一個朋友篇9

想象作文 ,398字

假如給我一個朋友，我會請他到我家來，讓他和我一起做遊戲，我們會玩捉迷藏的遊戲，我會躲在衣櫃裡，用衣服把我遮住，然後我會一聲不響地躲著不動，直到過了好久，我就會偷偷地走出來，然後嚇他一跳。

我還會和他一起畫畫，我來勾線，他來塗。我會畫一條大鯨魚，大鯨魚長著一對大大的眼睛，一個張開的大嘴巴，嘴裡長著巨大的牙齒，頭上長著一個又高又長的角，接著在鯨魚的嘴裡畫著一條比鯨魚小一些的魚。那條魚有一條非常有力氣的尾巴，一雙比大象還粗的魚鰭，又在預定嘴裡畫一個在逃命的人，哪個人因為太胖，被魚吃了，哪條魚又被鯨魚吃了，這幅畫可真好笑。

我又和他一起去遊樂園玩，我們先玩過山車，車開的時候，我們像騎在龍背上，飛快的飛著。我們又玩海盜船，我們下去時，就像從空中掉下來似的，嚇的心停不下來。我們來到小船裡，一邊划船，一邊讓心停下來。在小船上划船就像在月亮上划船一樣。

沒過一會，天就黑了，我們高高興興的回到了家。

假如給我一雙翅膀篇10

國小六年級作文 ,494字

在我心裡有一個願望，能像只快樂的小鳥在天空自由自在的飛翔。

假如給我一雙翅膀，我會到祖國遼闊的邊疆，看看祖國的英雄保衛國土，看看長城是否仍然雄偉依舊；我會飛到浩瀚壯闊的黃河邊，看看黃河水是否依然咆哮，奔騰不息，我也許還會看到一艘艘高大的輪船緩緩駛過，一群群魚蝦跳出水面。

假如給我一雙翅膀，我會飛去美麗的大草原，和野馬一起奔跑，和羊兒們一起“咩咩”歌唱；和英勇獵人們一起抵抗凶猛的餓狼；我會坐在草地上，感受小草的氣息，極目遠眺，是一望無際的綠海，當風兒吹過的時候，便會湧起陣陣波濤。

假如給我一雙翅膀，我會飛到花園，在五彩繽紛的花叢中奔走，與美麗的蝴蝶翩翩起舞，和辛勤的蜜蜂一起採蜜。我藏在香氣撲鼻的花叢中，靜靜地看著百花爭奇鬥豔。看著花兒抽枝，開啟花瓣、枯萎。我會還飛到藍藍的天空。

假如給我一雙翅膀，我會飛向藍天，在天空中與鳥兒嬉戲，自由自在，忽上忽下。看那一朵朵潔白如雪的雲陪伴著藍天，心中感覺十分的幸福快樂，一切讓人那麼的心曠神怡。

假如給我一雙翅膀，我會飛遍世間各地，領略就異俗風情，和太陽一起微笑。

假如給你一雙翅膀，你有多少願望想在翱翔中實現呢？

假如給我是一條魚篇12

國小三年級作文 ,391字

大海里有很多奧祕，我很想知道大海里到底有些什麼。

假如我是一條魚，我會順著河流遊進大海。對我來說，大海就是一塊巨大的，把魚們都包了起來的布。

我遊進了大海，看見兩條海豚在海水中跳躍玩耍。它們跳出海面，在空氣中吸了一點氧氣後又跳進海里。我是一條飛魚，我也跟著跳出海面，在空中吸足了空氣後，又跳進了海里，繼續探索未知的海底世界。

我還會遊啊遊啊，遊進珊瑚從裡，和魚兒們玩遊戲。我躲在珊瑚從中偷偷地看著，這時，只見一條電鰻從地下的一個洞裡伸出了一個大腦袋，它的大腦袋還在發光。接著，我看見看一條扁扁的大魚從沙子裡遊了出來，與電鰻不同的是，它是尾巴發出很強的電光。另外，我還發現了一條正在快速地遊著的馬哈魚。最後，我還看見了一條和我一樣的飛魚，我想遊近一點看，可這魚已經飛了起來。大海深處還有幾條有發光器官的魚在遊動，它們發出的光讓大海深處不再漆黑一片。

啊！假如我是一條魚該有多好啊！

假如給我是一朵雲篇13

國小三年級作文 ,319字

假如我是一朵潔白、乾淨的雲朵，我會飛到天涯海角，我會飛到各種乾旱的地方。

假如我是一朵的雲，我會在清晨找到太陽，和它一起看風景、玩遊戲，和它一起賽跑，一起幹活，我們會快樂地度過美好的一天。

假如我是一朵雲，我會找我的同伴，讓它們教我當一朵能生存百年的雲，這樣就可以幫助人們做數不清的好事，讓他們更好地生活。如果這樣，我也很高興。

假如我是一朵雲，我會給小鳥們當世上最輕、最軟、最舒服的床，因為小鳥會給我們雲朵唱清脆的歌，還可以幫我們撓癢。我們雲朵不希望小鳥找不到家，想給它們一個溫暖的家。

假如我是一朵雲，我會和烏雲成為要好的朋友。我們一起來到乾旱的地方，為人們帶去雨水，這樣農民伯伯的莊稼就可以豐收了。

假如我真的是雲，那就太好了！

讀《假如給我三天光明》有感篇14

讀後感 ,1483字

《假如給我三天光明》是一部偉大的勵志書，被譽為世界文學史上“無與倫比的傑作”。

海倫凱勒是一位又聾又啞又盲的的女作家。她依靠堅強的毅力學會了說話。她經常把一隻手放在喉嚨上，另一隻手放在嘴脣上，感覺氣流穿過它們時產生的震動。在1980年，拉姆森夫人從挪威和瑞典訪問回來，莎莉文老師邀請她到海倫凱勒家做客，拉姆輻人告訴海倫凱勒，在挪威有一個小女孩，名叫娜布卡達，她又盲又聾，但是卻通過長期刻苦的學習，克服了常人難以想象的困難，最終學會了說話。因此，海倫凱勒暗暗下決心，一定要學會說話。她來到了波士頓，在那裡經過長期訓練，終於學會了說話，海倫凱勒那激動的心情是我們無法想象到的。

在書的最後，有這麼一段話：“我親愛的朋友，盡情地讓你的每一種感官都充分發揮出它的天賦吧。這樣你才能體驗到這個世界有多麼美好，你才能體會到現在所擁有的這些是多麼令人自豪。當然了，我相信在所有的感官中，視覺一定是最令人賞心悅目的！”

我們都知道，海倫凱勒有一個願望，她想要有三天光明，這本書的名字就是她最美好的願望了。海倫凱勒非常渴望接觸大自然，僅憑雙手的觸控就能得到這麼多的樂趣。她想把一切都看個究竟，想把所有的東西刻在腦子裡。他想，摸到嫩芽，摸到柔軟而方向的鮮花，順著花瓣一直摸下去，摸到長長的花藤，它們一圈一圈地纏繞著樹枝，為樹枝編織了一件清涼舒適的藤衣，在樹林裡靜靜地漫步，用腳輕輕地感受林間那厚厚的落葉鋪就的天然地毯，呼吸那份特有的青草味道。大自然在樹林裡演繹的是精彩紛呈的四季輪迴，每一個季節都有每一個季節的精彩。她想透過指尖，感受這千百年來永不謝幕的四季妙景，想通過心靈，聆聽這永不重複的四季之歌。

擁有光明的第一天，海倫凱勒想要好好看看她身邊那些給她關愛和溫暖的朋友們，最想看到的當然是莎莉文老師。第二天，她要看我們生存的世界。第三天，她要置身於顯示世界，體驗一下普通人的日常生活。

《假如給我三天光明》這本書帶給我的是一次又一次的震撼，既然她又聾又啞又盲都能有如此之大的成就，我們還有什麼理由不努力學習呢？海倫有如此成功的人生，得益於她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個失去思想的空殼。開啟心靈的枷鎖，追求心性的獨立、自由吧！“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲，別人嘴角的微笑當作我的快樂。”多麼豁達的人生態度！儘管她的命運比別人曲折，但她沒有向命運低頭。她戰勝了困難，戰勝了自我。因此樂觀地面對一切，勇敢戰勝困難，人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時，是否已經對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現了自己豐富生動、真實而偉大的一生，告誡我們珍惜現在所擁有的；樂觀、堅強地面對和戰勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現出採的品質，意志、耐力等強烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。

一個人能不能取得成功，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的精神。我們總是為了逃避學習找各種各樣的理由。但是，和海倫相比，這些困難是多麼微不足道呀！一個人只要有胸懷遠大的理想和奮鬥目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發揮自己的主觀能動性，創造條件，自己主宰自己的命運。海倫不就是這樣嗎？她那驚人的毅力，才使她進入了很多正常人夢寐以求的哈佛大學，畢業後她用生命的力量四處奔波建立一家家慈善機構，。她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界，因此她受到了許多國家政府的讚揚和嘉獎。

海倫凱勒告訴我們要坦然面對現實，以樂觀的心態面對這個世界，要用自己的雙手創造美麗的人生。

讀《假如給我三天光明》有感篇15

國小六年級作文 ,1094字

一個聾啞盲人，嚮往著光明，雖然三天的時間很短，但對於一個對光明極度嚮往的人來說已經是很滿足的了。

海倫凯勒—這個偉大的女性，一次高燒後，她失去了光明，她聽不見，看不著，連說話也很困難。正如一隻失去翅膀的蜜蜂，已經沒有了活下去的理由，但堅強的海倫在死亡的懸崖邊回過了頭，最終，她在沙利文的幫助下，一舉成名。

我很佩服海倫凯勒，一位正常人能夠做的事，海倫凯勒做到了，而一位正常人不能做到的，海倫凯勒也能做到，我不禁被她的那種頑強不息的精神感動，一名從小就既聾又啞甚至是瞎的人，她能夠憑著她的觸覺，憑著她的堅持不懈，寫出了多本令人震撼的書，而她的個人傳記—《假如給我三天光明》讓人們感受到了一個真實的她的故事。海倫是多麼熱愛著豐富多彩的世界！她從不為自己的缺陷而感到多麼的自卑，而是更加努力，頑強。在艱難中獲得力量與堅強的性格，而且得到了人類的證明與敬佩和巨大的成就！這幾點讓給我很驚訝！

《假如給我三天光明》使我流下了淚水，可我從海倫凯勒身上得到的是一種力量！這是怎樣的一種力量啊！頑強、富有毅力、熱愛生命、熱愛生活、艱難中進取，我不知怎樣用語言去描述，但我知道這是一個人為實現一個在別人眼中不可能達成的目標的力量。馬克吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫凯勒。”海倫凯勒從一個嬌縱的小姑娘成長為了一個偉大的人。

書中海倫有這樣一句話，“使命的我可以給那些看得見的人們一個提示—對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用於其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管絃樂隊雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再也不能嗅聞品嚐。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。”

她那麼嚮往光明，命運卻帶給她一片黑暗，她又是那麼的讓人嚮往，因為她的精神已經超越了一切，讀著海倫的自傳聯想到了自己，我身體健康，器官良好，作為正常人，我卻因為自身的惰性，浪費學習時間，只是一味追求幸福，實在感到自卑。

《假如給我三天光明》實在是一本好書，它能振奮人心，它讓我越發覺得要珍惜生活中的美好瞬間，要懂得滿足，學會生活。

希望大家有空走進海倫的世界，感受那一份沒有光明的世界，體味或許我們一生都不會感受到的生活。

珍惜自己的生命——讀《假如給我三天光明》有感篇16

讀後感 ,560字

世上的人有的是眼睛看不見，被人成為瞎；有的是嘴說不了話。被人成為啞；有的是耳朵聽不見，被人成為聾。海倫。凱勒就是這樣一位又聾又啞又瞎的人。

《假如給我三天光明》就是海倫。凱勒的真實故事。海倫。凱勒剛生出來時，並不是又聾又啞又瞎的新生兒。她可以說話；可以看見世界的美麗的東西；可以聽見從世界傳來的美妙的聲音。可是出生幾個月後，海倫。凱勒突然發燒，而且越燒越厲害，醫生都說沒救了。可是幾天後，海倫。凱勒的發燒不治而愈。但是海倫。凱勒的視力卻慢慢下降，直到一天，海倫。凱勒發現自己看不見任何東西時，傷心壞了。海倫七歲時，爸爸媽媽給她找了一位老師—安妮。莎莉文老師。海倫的心情有了新的依靠。在莎莉文老師的幫助下，海倫學會了各種各樣的事情，也學會了克服挫折。最終，海倫成為非常偉大的人物

在任何時候都要尊重自己和生命，如果沒有生命，會有你自己嗎？會有你的將來嗎？我們不保護生命，在哪一天，生命被破壞，那會怎麼辦？生命是來讓人們破壞的嗎？

我們要保護生命，珍惜生命，才能有我們的將來。你不保護好生命，哪一天，你醒來發現自己說不了話或聽不見大自然傳來的美妙的聲音或看不到大自然獻上的美麗景色，你會痛哭不已。因為大自然的美好，你卻聽不到或看不到，心裡難道不悲嗎？因此，我問要保護好生命，保護好我們自己，不浪費任何一點點生命。

《假如給我三天光明》讀後感篇17

讀後感 ,471字

我在這個寒假裡讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》，它使我感觸很深。本書中的主人翁是海倫凯勒，她出生十九個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力，所以她成了一名又聾又啞又瞎的小女孩，她不能像正常人一樣學習、生活。但她憑著自己的意志，一次又一次的同病魔做鬥爭，克服重重苦難，她以驚人的意志終於考上了大學，經過自己的刻苦努力終於成了一名出色的演說家。

我讀了這篇短文心裡久久不能平靜，我被海倫凯勒小姑娘的學習勇氣和驚人意志所感動，我明白了時間就是金錢就是生命，時間是短暫的，是匆匆的，人的生命只有一次。我應該要像海倫凯勒那樣有堅強的意志和拼搏的精神去學習。

同時我也感到很慚愧，現在我能坐在明亮的教室讀書、學習，能聽到悅耳的聲音，能看到五彩的世界，能發出我自己喜歡的聲音，可是我還不刻苦認真學習，三天打魚，兩天晒網的，老師佈置作業也是有時做，有時不做的，從來就不把學習當一回事。

讀了這篇文章，我突然被驚醒，我要向海倫凯勒一樣去學習，我要珍惜一分一秒的時間，努力成為一個著名的有學識的人。

珍惜眼前擁有的——讀《假如給我三天光明》有感篇18

讀後感 ,948字

我們總是不珍惜眼前的幸福生活，到了失去才後悔莫及。

—題記

有一個人曾說過：“幸福就像過眼雲煙。當你被它籠罩在其中時，你卻感受不到它帶給你的快樂，覺得很煩躁，總想拋開它。但當它真的離開了你後，你卻又會覺得難受，那時才會覺得原來被幸福所包圍的感覺是那麼的快樂。”

幸福的人總是那麼的相似，他們不會感受到痛苦。因為他們總是被保護的好好的，不會受到一點傷害。但《假如給我三天光明》中的海倫凱勒卻是不辛的。在她兩歲多得時候，生了一場大病。這場大病使她雙耳失聰，雙目失明，不能再說話。從此黑暗與孤獨一直伴隨著她。

但是，她又是幸運的。她有一個對她一直很好，容忍她暴躁脾氣的好媽媽。她有一位教她讀書認字，教她被愛是一種幸福的安妮。莎莉文老師。在她最困難時，莎莉文老師非常耐心地指導幫助她，給了她溫暖和快樂，讓她瞭解到這個世界的不平凡與美麗，認識這個絢麗多彩的世界。

在書中，海倫。凱勒曾說過：“善用你的眼吧，猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的美妙，鳥兒的歌唱，管絃樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嚐每一口佳餚吧，猶如明天你再不能嗅聞品嚐。”這句話給我很大的感觸。或許只有海倫，這些失去身體某部分的人才會有如此深的體會吧！正因為他們失去了，所以才會覺得更加可貴。

然而，我們卻都不懂得珍惜，經常會因為一點小小的挫折而輕易結束自己寶貴的生命，可是海倫她遭受的挫折那麼大，她卻並沒有想過結束自己的生命。反倒是我們，遭受的挫折還不及她的十分之一，卻忍受不了，整天尋死覓活的。跟她比起來，我們真的自愧不如。

我覺得，我讀了這本書最大的收穫就是學到了：不論在什麼時候什麼時候，都不可以自暴自棄，要抱著堅強、樂觀、積極進取的生活態度。一個人最可貴的是擁有樂觀向上、永不言敗和堅韌不拔的精神。有了這種精神，就能在黑暗中看見光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。你是樂觀的，你身殘不志不殘。讓我看到人生永遠光明的一面。

我很慶幸自己讀了這個故事。儘管悲哀，卻依然堅強、樂觀。這不就是人們所缺少的精神嗎？

我們要珍惜眼前擁有的，在以後的人生道路上，主人公的精神將作為我人生的座標，永遠激勵著我奮勇向前。

改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感篇19

讀後感 ,971字

馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”

—題記

前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。

海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。

從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！

這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！

而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！

我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。

我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！

海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！

縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！

《假如給我三天光明》讀後感篇20

讀後感 ,905字

《假如給我三天光明》是我最新接觸的讀物。對於不好讀書，一直感覺讀書過於枯燥、乏味的我，卻被書中真實感人的故事與所蘊含的深刻哲理深深吸引。

揭開陌生的封面，走進作者的世界，觸動著海倫。凱勒的心靈，一字一句的品嚐著……

馬克吐溫曾說過：十九世紀有兩位令世界為之驚歎的奇人。一個是拿破崙，另一位就是海倫。凱勒。為何將海倫稱為奇人呢？原有就在於她幼年便不幸的變成了盲、聾的殘疾人，不久便又喪失了語言能力。災禍連連使她徹底與社會隔離，這個被社會拋棄的嬰兒，在無助的黑暗世界中不知所措，她掙扎的想找到通往光明的道路。在無數次碰壁中，她感覺到希望之光逐漸破滅，絕望的海倫終於等到了她的指引明燈—莎莉文老師。海倫在莎莉文老師耐心的教導和精心的呵護下，逐漸恢復了語言能力，勉強能與他人交流，而且海倫竟成為世界上第一個完成了高等教育的盲、聾人，後期她還建立了慈善機構。失去光明的自己卻給更多人帶來光明，海倫瀝盡心血所完成的一本又一本書籍與自傳更是淨化了無數讀者的心靈。

《假如給我三天光明》給我最大的感悟便是要學會珍惜。書中寫到擁有光明的人卻忽視了身邊各種美，而海倫僅靠觸覺便發覺了大自然中各種無法言語的美。花在我眼中只是單純的一片紅，凋零了便失去了價值，毫無意義。不曾會想到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這般含義。蓮花也是如此，或許在我們眼中它已是見慣不慣的景物了，蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的精神自然也被忽略掉。海倫珍惜她的人生，珍惜她的生命，各種困難與挫折也未能將她擊倒。而如今呢，許多人因不能承受小小壓力，就把自己獨特的生命抹殺掉。海倫的成就與莎莉文老師有著莫大的關係，她們就像親人般，有嬉戲，有吵鬧，但一直都互相關愛著。想想我，太過於自私。只因一些莫名其妙的小事便和老媽吵架，當我用殘忍的言辭冷酷地反抗著她時，又怎會知道她心中的痛苦。父母們何曾不都是表面上的刀子嘴，內心卻是柔軟的豆腐心啊啊！想想那時過於稚嫩的我，就覺得十分羞愧和懊悔。

《假如給我三天光明》的哲理，海倫的人生，讓我恍然大悟，瞬間懂了許多。讓我們傾聽海倫的心聲，瞭解她的世界，以另一種心態感受我們的世界，學會珍惜吧！