個位和十位相關作文20篇

個位和十位篇1

國小五年級作文 ,541字

在無人不知無人不曉的數字王國裡，有一個數字個位上是六，十位是二，但十位仍比個位大得許多。

個位十分恨十位，一見到十位，憤怒就油然而生，個位心想：十位這個臭傢伙，我的數字是六，它的數字是二，憑啥它比我大得多。而十位不一樣，它並沒有因為它比個位大就經常欺負個位，而是把它當朋友看待。

在一個烈日當空的中午，兩人在河邊相遇，個位十分生氣。話還沒說，就把十位推進水中，十位不停地掙扎著，個位卻嘲諷道：“哈哈哈！在河裡游泳是不是很涼快呀？哈哈哈……”個位說完就跑了。幸好那一天百位出手相救，否則十位就可能會被淹死了。百位把個位的罪行告訴了數字國王，國王十分生氣，對大臣們說：“傳令下去，五天內侍衛必須讓個位交出九個一，否則就把它趕出數字王國！”

個位很快就知道了這個訊息，心裡十分著急，像熱鍋上的螞蟻。心想：我就只有六個一，國王卻要我交出九個一，這可怎麼辦？”

就在個位火燒眉毛之時，十位不計前嫌的來到個位家，給了個位十個一。就這樣個位有了16個一，減九個一，還剩七個一。而這時的十位的數字卻成了零，個位感到十分愧疚，非常後悔！

從此個位和十位成了最好的朋友，每當個位上有十個一時，個位都會送給十位。

尋找自己的那個位置篇2

國二作文 ,1129字

人生的真正價值在於奉獻。

——題記

工人拿著扳手將一枚螺絲釘緊緊旋進了零件中，十年如一日，認真負責。螺絲釘也風雨不改鑲嵌在機器中，它說：“這是我的任務，我要在這個位置上發揮作用。”雷鋒在學兵是說：“生命是有限的，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”一句承諾，一生行動。

這是雷鋒堅守的位置—“奉獻”。多麼美好的字眼啊。有人卻唏噓不已，連連搖頭，撒手而去：“憑我這微薄之軀，朝露人生，無權無勢，平凡得信手拈來的無能之輩，能為社會做些什麼？實現人生價值？奉獻？沒位置，哪來的價值！”我們都有過這樣的想法，那只是我們還在生活中徘徊，無法確定目標而發出的感嘆。可卻不曾明白，“雷鋒精神”並非鴻圖大志，只一個淡淡的微笑，輕輕的挽扶，小小的幫助，而這些話都是我們應共追求的位置，應共同傳承發揚的精神。

傳承並非過玩笑，發揚也不是一日之業。“雷鋒精神”是道德的標準，雷鋒是全民楷模。我想我無須做萬人榜樣，只要發揮好我作為中學生應盡的責任。我們的社會是一個科技的社會，卻也同樣是魚龍混珠，爾虞我詐。幾株水葫蘆在一條河中，無須幾日便氾濫成災，原來的淨水佳途竟變成了害群之馬，今日的社會在文明領域的退步不也扮演了同樣的河水角色嗎？可我們能做什麼？只有先提高自身素質，在小事中體現出我們新青年的優良精神。一步一步地穩中求進，我們一定可以做到鼓起勇氣去幫助，關愛，溫暖他人。當我們把幫助作為生活的家常便飯，不在吝嗇自己的關愛，推開窗戶讓陽光普照，奉獻也將成為我們的下意識。

“一箇中學生能做什麼？還是好好讀書，別瞎想！”……尋找自己位置的路途是如此遙遠，我不禁思索，疑惑、望何太陽，那是一個萬丈光芒，萬物之主的位置，誰能代替？腦海中瞬間浮現另一個高大的身影，他不停追趕著太陽，大地都為之震顫，他似乎永遠不知疲憊。一雙堅實的腳上佈滿老繭，他卻依舊充滿信心，昂首挺胸，太陽的方何，是他永恆不變的座標。他傾盡一生要回到原點。

不禁為他感到悲哀，他追尋的，是一個永遠也無法到達的地方。可我錯了，他在若水之上捏磐，他雖然沒有達到，但他用生命去祭奠那個位置。

恍然大悟，雷鋒不也是同樣的縮影嗎？在他永恆不變的指引下，我們這代青年又有何懼悼？快趁著心還未被風化，快去尋找那個代表你至高無上的位置無可估量的價值—奉獻的人生吧！

我一直在不斷尋找那個人生價值與奉獻交匯處熠熠生輝的位置……你呢？

我和十四歲有個約會篇3

國二作文 ,655字

十四歲的青春，最愛美的年華。我們用純真、書韻、善良書寫十四歲。我的十四歲，我們的約會。

輕飾粉底，純真最美

我在十四歲。早晨我們用晴朗的聲音去迎接早讀，我開啟書，朗讀起來。我們在那潔白的牆壁上刻下名字，留下自己的誓言，我們在牽著手和所謂的“狐朋狗友”逛街，買零食，打鬧嬉戲，說說心裡話。我們在踢足球時，不知因誰的一腳，踢碎玻璃，被罰站，我們在回眸時，看見花兒，不忘微微一笑，在操場時，不忘向前邁進步子，在答卷時，不忘自己最初的夢想。我在十四歲，我和十四攜手。

淡描脣線，書韻最雅

我在十四歲。桌上，一杯茶水，濃濃茶香味溢位。一本書，墨綠色書皮，詮釋著智慧，翻開書的扉頁，淡黃色紙上的一行行黑字，竟那麼有韻味。窗外，一縷縷風，隨意的吹著，風吹進屋內，拂過臉頰，吹動書頁，吹淡茶香。書中的內容更是精彩。《紅樓夢》中，寶玉的痴情，黛玉的多愁善感和她那流芳百世的《葬花吟》無一不撥動我那心絃。《三國演義》中那忠臣義士。我在十四歲，我和十四歲攜手。

勾勒眉宇，善良最美

我在十四歲。路邊的一隻小流浪貓，狗會引起我們的憐憫。是在十四歲，在家中與自己的狗狗聊心事，只當它是一位聽眾。路邊的一位乞討的老太太祈求著，我們會走過去，遞上手中的心意，也會在同學受到傷害時。輕聲安慰。在別人擔心自己時一句這有什麼大不了的。沒關係。幾句簡短的話，也能觸動心靈，開啟最柔軟的部分，我在十四歲，我和十四歲攜手。

十四歲，多麼美好啊！那一份純真、一份書韻，一份善良。是值得留念的，我與十四相約，我和十四歲有個約會！

一個人和一份情篇4

國小五年級作文 ,496字

問世間情為何物？沒有人能真正說得清。

一個人心中的一份情，是份執念，一份總淡卻不了的情；這份情裡的那個人，必永世不敢忘。

“陪伴是最長情的告白。”我有一個與我共同經歷六年風雨，共同感受六年喜怒哀樂的閨蜜。

這一個人，是名副其實的學霸，這一份情，是當之無愧的友情。這短短的六年，並不風調雨順，但我倆築建的“航空母艦”決不會被任何“歪風邪雨”打倒。

如影隨行，以這個詞形容我們，尚不為過。當同學戲稱我們倆在“談戀愛”時，她總笑著說：“我們相愛礙著你了？不樂意？”我也會接：“我們就一起過了！”

可有時友情，就如精緻過分的水晶雕飾，如此美好，如此易碎，如此貴重，一碎就再也回不到從前了。

我和她都非常好強，以前常常因為選拔、因為比賽而吵得不安寧。而現在一回想，那雖然是一段不快樂的時光，但也十分珍貴。因為這些小事一旦冰釋前嫌後，反而讓這一份情變得更堅固了。

這一份情，就像一個乘法算式，若一方為零，那就不會有結果。在這六年裡，我不是沒有想放棄這份友情，但一想到之前的美好，就狠不下心了。你是不是也如此呢？離分開只剩下一百天了，我們一起約定好，永世不相忘。

一個你，一份情，成為了我童年最珍貴的回憶。

一百個人的十年讀後感篇5

讀後感 ,1517字

這些天忙裡偷閒，拜讀了馮驥才老先生的這本書。不為別的，只因我對文革瞭解的太少太少。

文革這個名詞，離我們並不遙遠，甚至只有短短的數十年而已。但即便如此，我們這一輩的人也猶如霧裡看花，看不真切。明明身邊不乏聽到這個名詞，歷史教科書上也多次提到這一事件。但這彷彿都流於表面，當你想進一步更全面瞭解的時候。卻會遇見一些阻滯，社會上不容易看到詳細的細節，家中的一些長輩也從不提及，對此有些避諱。就這樣，我也一直沒能瞭解真實的文革。甚至以為就單單是四人幫掀風作浪的故事而已。但讀了這本書我才瞭解了一個真實的文革。

為什麼我覺得他的書很真實呢。首先，他用的是紀實的內容體裁，他直接把書信和電話中的談話如實記錄。其次，它收錄了不同階層的人的自白。有小孩，有工人，有知青，有農民，有資本家，有科學家，甚至有紅衛兵。當這些人的人生故事交織縱橫在一起。就構成了一幅龐大而清晰的歷史畫卷。這幅畫卷十分巨大，但絕不模糊。其中每個人的命運都清清楚楚。

舉個例子，一個工程師，他叫梅老闆（化名）。他是一個熱愛生活的科學家，還未文革之時在工作之餘喜歡同他的愛人和同事開展一些高雅的文藝活動。然而在當時就被一些有心人默默記了下來。文革一開始就被他人舉報為裡通外國的叛國罪，沒經過任何合法的法律程式，無視憲法的尊嚴胡編亂造，好好的文藝活動被曲解成“裴多菲俱樂部”“做特務發電報”，並在臭名昭著的“六十三廠”陷害折磨致死。這是一件多麼令人髮指的，荒謬的事情啊！更加荒謬的事情還不僅僅於此：評價毛主席語錄的大學生被打成反革命分子；一個面癱的不會笑的人因在毛主席面前不笑被人誣陷為反革命；一次拉練因打壞了一個毛主席塑像而全員跪了幾個小時；收房租的賬本被稱為“變天賬”；把內容含有毛主席照片的書籍墊在屁股下被稱為“現行反革命”……當時的人們在民主與法治被肆意破壞下的中國，秉著先下手為強後下手遭殃的“崇高”心態，以自身利益為目的，把流毒無窮的聰明用在羅織罪名打擊異己之中，無數好人因為各種奇葩原因深陷牢獄之災，而惡人則逍遙法外，借毛主席名義肆意作亂，在當時，就是一個群魔亂舞的社會。

上面的這段話準確來說是片面的，只能算半個文革。因為其實作惡的，並非單單就是惡人。有些人作了惡，害了人。但其實他們大部分沒有認識到事件的本質。他們是懷著對黨的絕對忠誠與對領導的絕對敬意去辦這些事的，他們可能覺得這是對的，從馮老先生《一個紅衛兵的自白》就可以看出來。他們受了一些壞人的蠱惑，本質上並不是要存心作惡。這種人是無辜的。

但是最讓我感觸良多或者說是憤怒的是前一種人。正如馮老先生在書中所說：在一些無辜遭受牢獄之災深陷獄中十餘年後，他們被告知，一切責任都歸於四人幫頭上，一切都過去了。大家文革之中還是“階級敵人”之後就又得笑臉相迎。在法律上這些存心做惡的惡人又成為了“堂堂正正”“清清白白”的“好公民”“好領導”。是的，我們應該學會放下仇恨，與仇人舉杯和解，因為要建成一個富強文明民主和諧的新社會需要這些人，也因為在當時法律制度的不健全下法不責眾。但是在道德的法庭上這些人是有罪的。他們帶給受害者的創傷很可能是一輩子也不能回覆的。

說到這就要談一個有趣的現象，在本書作者收到的素材在中全都是受害者而非加害者，作者甚至願意留出版面等待一個懺悔者的出現，可惜的是，他沒有等到。我也不知作何感想。只想拿德國與日本在整體上對於二戰的態度比較。我覺得本書的啟示就是“再美好的謊言也只能掩蓋傷痛，只有殘酷的真相才能治癒心靈”。雖然時間可以讓人淡忘，但無論是被害者的苦痛與加害者的罪孽卻不是那麼容易洗清的。我只想對那些為了自身利益陷害他人的人說：正視歷史，負起本該屬於自己的責任才是對待生命的正確態度。

三個小和尚續寫篇6

續寫改寫 ,652字

《三個小和尚》這個故事相信大家都耳熟能詳，不過後來他們又是怎麼樣的結局呢？

話說有一個小和尚住在寺廟裡，他憑藉自己辛勤勞動不愁吃不愁穿，豐衣足食。一天，又來了一個瘦和尚，他們誰也不願去抬水。在渴得脣乾舌燥時，兩人才不情願地一起去挑水喝了。後來，又來了個胖和尚。這下可好，人是多了，可大家卻更懶了，誰也不願意去。突然有一天，寺廟著火了，大家都不辭辛勞、爭先恐後地潑水撲火。火總算滅了，但寺廟從原來的金碧輝煌變得只剩斷垣殘壁。可是和尚們江山易改，本性難移。他們雖身無分文，卻不思進取。

這一天，他們實在是飢寒交迫，緊緊依偎在一起。一位善良的老人見了，分出僅有的乾糧和水給和尚們，他們接連道謝。小和尚和瘦和尚覺悟較高，他們下決心洗心革面重新做人，而胖和尚依舊我行我素。

因為食量大，胖和尚不費半點事兒就解決了這塊乾糧，咕咚咕咚地喝乾了水，然後揮袖而去。

瘦和尚和小和尚都去了酒店當夥計。瘦和尚就此停留，滿足現在的工錢，過著得過且過的生活。小和尚則向記賬的夥計學算賬，刻苦勤奮，掌握了一技之長。後來，他用打工的本錢開了一家藥鋪，天天精打細算，又成了一名成功的企業家，經過十幾年的而艱苦奮鬥，竟然一躍成為全村首富。

錦衣還鄉的小和尚十分懷舊，又去曾經打工的餐館吃飯。一進門，只見外面站著一個衣衫破舊的乞丐，裡面坐著一個仔細查賬的會計。奇怪的是，他們和自己一樣都是剃著光頭的和尚。這時，店小二喊了一句走菜，三人同時抬頭，原來是胖和尚和瘦和尚啊！三個人都笑了，胖和尚笑得有點尷尬，瘦和尚有點激動，而小和尚卻深有感觸……

一個人和一份情篇7

國小六年級作文 ,539字

我有一個妹妹，她叫優優。她長得又高又瘦，面板白又嫩，留著又長又黑的頭髮。她力氣很小但心卻很大很寬廣。

有一次，妹妹的老師佈置了一項作業—在生活中幫助需要的人或幫忙做家務。這項作業並不是真實的作業，只是老師口頭上佈置的，許多同學都沒有放在心裡。但是妹妹卻記住了這項作業。回來時，她一本正經的和我們宣佈了這項作業，並說明她一定會完成這項作業。好時我以為她只是鬧著玩，並沒有當真，而且開玩笑地說：“你能做到嗎？”妹妹生氣了，她板著臉，嚴肅地對我說：“你怎麼不相信我，我一定能做到”！我被她的話給震住了！妹妹從來沒有這麼認真地跟我說過話。

第二天，我們全家準備去看電影。平時妹妹都會歡呼雀躍，衝在第一個，可妹妹這次的舉動讓我驚呆了，她竟說出了“不去”兩個字，說得是那麼堅定，那麼有力，她說她要留在家裡做家務。奶奶笑了笑，你要留在家裡做家務就在家裡做家務吧！不過，要注意安全哦！說完，我們就走了。回來時，只見妹妹滿頭大汗，邁力地擦著，臉蛋紅撲撲的。雖然沒有洗得太乾淨，但從中還是可以看出妹妹是認真在做的。

還有一件印象深刻的事就是我不小心摔倒了，妹妹像一名小小志願者一樣跑了過來，輕輕地扶我起來，然後幫我撫摸著我的眼，我感動，眼前模糊了……

妹妹的那一份情永遠留在我的心裡……

我還想做個會七十二變的孩子篇8

國小五年級作文 ,740字

可愛、善良、活潑——這是我！任性、馬虎、膽小——這也是我！我就是這樣一個讓人又是喜愛又是頭疼的小男孩，我希望自己越來越完美，甚至想做一個會七十二變的孩子！

如果我會七十二變，在考試的時候我再不用苦思冥想、焦頭爛額了，我只要在腦海裡變出答案來，這樣門門功課都能得滿分，家長和老師們一定會喜笑顏開，對我刮目相看。

如果我會七十二變，我會變出琳琅滿目的美味佳餚：有色澤鮮嫩的北京烤鴨、汁香湯濃的蟹黃湯包、還有那麻辣爽口的四川火鍋，每天我都能大快朵頤，嚐盡天下美味。這時，我突然想到：“我的偶像孫悟空他正直勇敢、降妖除魔。如果他知道了我的做法，一定會對我大失所望吧！”頓時，我羞愧萬分，陷入了深深的沉思之中……

腦海裡的畫面宛如電影一樣一幕幕浮現在腦海中：看到了山區裡因貧困而輟學的孩子們，我要變出寬闊平坦的馬路、明亮溫暖的教室、各種各樣的學習用品，讓他們可以在知識的海洋裡盡情遨遊。看到交警們在惡劣的天氣下依然堅守崗位，我要變成他們頭頂那朵奇特的雲彩，它可以阻擋夏天炎熱的陽光，轉變成清涼的風，為交警們解暑；它可以阻隔冬天冰冷的嚴寒，帶來和煦的暖陽，讓交警們覺得溫暖如春。看到醫院裡因疾病而痛苦不堪的病人，我要變出一種萬能的藥，病人吃了立刻恢復健康，再也沒有生離死別！我還想變成雄偉的潛水艇，到海洋深處探測更多的奧祕；想變成一個奇妙的眼鏡，讓失明的人，重見藍天白雲……

高爾基說過：“沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。”雖然我不會七十二變，但我一定會腳踏實地，刻苦努力，讓自己變得越來越強大，去幫助更多人！

大個子和矮個子篇9

國小五年級作文 ,752字

個陽光明媚的下午，我和媽媽坐在回老家的火車上，火車上的人很多。車上的人神態各異，各自想著自己的心事。

我坐的車廂裡有一位高個子叔叔，他是後上車的，車上人那麼多，他走起路來依然左右搖晃，目中無人的樣子。走到離我不遠處他停了下了，對著座位上的一位老者說：“這是你的座嗎？我才是34號。”那位老者驚慌失色，趕緊拿出自己的票看了看，又看了看座位的號，小心地說：“我是34號呀？”那個高個子叔叔對這老者大呼小叫。我的心揪得很緊，我想一場戰爭就要開始了，我擔心那位老者不是高個子人的對手。一分鐘，兩分鐘，大個子嚷道：“你讓讓。”這時一位鄰座有位小女孩站了起來，把老者拉到她的座位上，對那位老者說：“您坐這裡吧！不和他吵了。”趾高氣揚的大個子也不吱聲了，訕訕地坐下了。火車平穩地向前開著，很快車到站了，我和媽媽起身下車。那大個子也在這站下車，沒想到，下車又看到了那個女孩，她個子不高，比那位高個子男人矮了一大截，長著烏黑的頭髮，那小巧的嘴總是帶著一絲微笑。女孩從大個子身邊走過，她用眼睛?了大個子一眼，撇了撇帶著笑意的嘴，那個大個子似乎臉紅了。一高一矮，境界竟然如此的不同。那位大個子會為自己的行為而羞愧嗎？女孩向前走去，大個子也向前走去，女孩的身影在人群中越來越高大。那個大個子呢？高高的個子在我的視線中很快變成了一個小黑點，消逝得無影無蹤。

我不知道大個子會不會因為女孩的行為而改變自己，我卻被矮小的女孩感動了。我永遠不會忘記那天下午明媚的陽光，永遠不會忘記那天帶著美好的人們奔跑在路上的火車，更不會忘記陽光裡火車上那位平凡的女孩……社會上這樣的女孩多些，我們的社會一定會少許多的爭吵。

我想向那位乞丐道個歉篇10

國一作文 ,573字

我一直想向那位乞丐道個歉。

那是一個風和日麗的上午。我在家做完了作業，想出去玩一會兒，順便買點吃的。我就一邊哼著小曲兒一邊溜達到了街上。

還沒到超市呢，前面的人一下子暴漲。有許多人正圍在一起，好像在對一個人指指點點。我很愛看熱鬧，便跑過去，擠了進去。

到了最前面一看，我嚇了一跳：原來人們正圍著一個乞丐！他坐在地上，低著頭，好像在哭。再看看他的打扮：全身的衣服簡直像是用破爛連綴而成的；光著腳，腳上裂開了幾個口子，此時正在淌血；亂蓬蓬的頭髮胡亂擺佈在腦袋上，遮住了眼睛；他的臉我看不清楚，但他的手卻像幹橘子皮一樣皺著，分明是被燒傷過；他的腳下扔著一個錢罐。

我想往罐裡扔錢，可媽媽的話又響起來：“那些乞丐是裝的。只要人一走，他立刻就抱著錢跑掉。”“好吧！”我壞壞地一笑，順手把他的錢罐拎走了，衝出人群。

我本以為他會不顧一切地來追我，這樣子就能證明他是一個騙子。但出乎我意料的是，他仍默默地坐在那裡，沒有一絲想追我的跡象，只是默默流淚。他抬起頭來，仰視著正在指點他的人群。而後，他的目光與我的目光相遇了。

那是怎樣的一雙眼睛啊！眼角佈滿了目糊，眼白部分已經充血，眼珠無神。他的眼睛使我羞愧了。我把錢罐放了回去，跑了。

已經一個月了，那雙眼睛仍浮動在我的腦海中。我為自己的做法感到羞愧。我想向那位乞丐道個歉：“對不起，我傷害了你的自尊，請你原諒！”

我和家長換換位篇11

國小四年級作文 ,466字

“五一”放假了！這個小假期有了一個新活動：“我和家長換換位”我覺得這個活動好極了，決定好好來完成這個活動！

今晚，我和爸爸開始了，爸爸平常喜歡看書，我就坐在那裡看電視。開始了，我拿起爸爸平時最愛看的書裝模作樣地看了起來。

過了一會，爸爸開始叫了：“陪我玩一會！”我也不客戶，說：“自己玩雲，不玩看看書！”爸爸常也是這麼教育我，我就以毒功毒，我也這麼“教育”爸爸！結果，爸爸不理我了，雙眼直盯著電視，津津有味地繼續看了。看來，爸爸也喜歡我這麼說他，這樣做果然不好，我們決定改掉這個毛病了！

第二天早晨七點，我想再和爸爸玩一會，我立馬穿上衣服，大搖大擺地走到爸爸的臥室，說到：“起來吧！”可爸爸說：“再睡一會會兒！”一想爸爸吃快餐的時候我也是這麼說的，就像什麼事也沒發生似的去看電視了。

大約過了半個小時，我又去叫爸爸，可我叫了很多次爸爸，他都沒起來，終於，在我的再三催促下，爸爸終於起來了，這個活動也到此結束了！

通過這個活動，我們只發現一些小生病，但沒有發現那些大毛病。哎！運算元，先把發現的毛病改掉，以後再慢慢雲發現那些大毛病吧！

最容易走的路最好走嗎？——讀《亨利八世和他的六位妻子》有感篇12

讀後感 ,841字

手中捧著《亨利八世和他的六位妻子》，我漸漸地融進了亨利的世界，慢慢地走在英格蘭的皇宮中，聽著婢女們的竊竊私語，沉默地遊歷著。

忠實的凱瑟琳，嫵媚動人的安妮博倫，聰明安逸的簡西摩，醜陋樂觀的克利夫斯安妮，美麗天真的凱瑟琳霍華德和善解人意的凱瑟琳帕爾—離婚—砍頭—去世—離婚—砍頭—改嫁，都一一展現了她們的人生。

耀眼的金銀珠寶，浪漫美妙的愛情，華麗誘人的服裝，高高在上的稱譽，這就是她們所追求的人生。

但是，最後等待她們的卻都是陰險可怕的倫敦塔，是寂寞冷清的宮殿，是難過的呻吟，是毀掉的青春，是孤獨，是死亡……

我的心不禁一顫，思緒飄回了課室，望著靜悄悄的教室，心中不禁充滿了迷惘：為什麼她們明知山有虎，卻偏向虎山行？難道最容易的路是最好走的嗎？

她們走的路的確是最容易的，不用經歷艱辛，便能坐上皇后的寶座，一夜之間，便實現了麻雀變鳳凰的夢想，這，不是世人所追求的嗎？但是，又有誰能知道她們內心的苦楚呢？

要知道，彩虹是要經歷風雨才能展現其一瞬間的光彩；小雞破殼而出，也是要經受痛苦的折磨；不經歷風霜，又怎會有“凌寒獨自開”的香梅？

有一句這樣的歌詞：“Easycome的愛情總會Easygo，”像她們那些以金錢、榮譽來鞏固的婚姻到底能維持多久？—幸福的開端，痛苦的經過，悲慘的結局，這難道就是美好的人生嗎？

“最容易走的路最好走嗎？”我不知道！但我知道，蘇軾、范仲淹是捱過了許多苦，才能成為後世景仰的賢人；楊利偉也經受過十多年地獄式的訓練，才能成為令人囑目的空中飛人；陳景潤日算夜算，才能成為偉大的數學家……

六位皇后的選擇，到底是對是錯？無論如何，她們要捍衛自己的地位卻是水中月、鏡中花啊！要保持自己的輝煌，使它不至於成為一瞬即逝的過眼雲煙，她們得如何去攏絡國王的心啊？

我慢慢合上了手中的書，彷彿看到六位皇后正緊鎖著眉頭……

讀《隨便找個自己的座位》有感篇13

讀後感 ,666字

我們的一生，位置十分重要，它有利於我們認清自己的現在，追求自己的未來。扮演著激勵我們上進或是使我們驕傲的角色。位置，或是代表著你在生活中的某種角色，地位，權利……，我們存在，它也就存在。

生活中，最會有人有意無意的提醒著你，認清你的位置，做好自己份內的事，也許還有人這樣激勵你，不應滿足現在的位置，你的目標應該是更高的位置。位置這一名詞從人類社會存在時就形成了一定的意義，形成了習慣，傳統，中國人對位置看的更重，更褊狹，甚至座位，座次都斤斤計較。中國人吃飯，坐席也分出主次，馬虎不得。這種觀念，滲透至生活的每一個毛孔。

位置的問題，讓我們本不輕鬆的生活平添了累度。

讀書的時候，你在學校，每個人都是學生，每個人都只有一件事，看似是公平而有序的，也就不存在什麼位置不位置的了。而事實呢！就是在一個班級一個年級成績單上，有你的一個位置，或前或後，任課的老師心中有你的一個位置，或好或差，在很多時候，學校是社會的一個縮影，我們鍛鍊自己的心性，才智也在這之中看清自己的位置，也許是絕對或是相對。

作為一個人，存在有存在的權利，也就有佔有一個位置的權利。我們更需要找到一個支點，找到內心平衡的支點。這就是說，重視自己，發展自己，但不去爭奪什麼位置。只要你自己感到舒暢，什麼位置都是可愛的。在自然中，生物佔有自己的位置，卻無意身旁的鮮花，各種平凡或偉岸的生物生長著，保持一定的距離專於自己現有的位置。

悄悄走進人生的露天廣場，環顧偌大的舞臺，隨意穿過圓形看臺，在剩下的空位中，我只隨便為自己找一個座位……如果沒有空位，那我就在後排或過道中站著！

他是一位有個性的人篇14

國一作文 ,703字

他是我的語文老師，個子不高不低，身材不胖不瘦。他就是這麼普通。就是因為他有個性，所以他才變的討人喜歡。相信你聽完這幾個故事，也會喜歡上他的。我們的語文老師是一個講究的人。

這不，鈴聲響了，上課了，老師拿著課本走上講臺，兩眼瞄一下黑板：“今天是誰值日啊！”這不，這位值日的“老兄”也紅著臉跑上講臺忙活起來了。老師指著邊邊角角，絲毫不放過一點塵跡。

見識了他的講究再說說他的幽默。

那是一個下著秋雨的午後，老師老師正在給我們上著一堂平常的課。一位遲到的同學喊道：“報告”。打斷了我們的語文課，我們在下面談論起來“太好了，他要表演了”。老師看見我們在私底下議論，就說“是什麼好玩的事情比上課都重要，下課也帶我去玩玩。”老師說的這些話卻沒什麼，但引來了我們全班同學的鬨堂大笑，每到這個時候，老師就會讓課代表把那位同學的名字記下來，讓他明天表演節目，比如：唱歌，跳舞，講故事，猜謎語……

有時老師會用一堂課的時間來給我們講故事，或是用一堂課的時間來檢驗我們的背誦，默寫。我們每次背誦，默寫的時候，大家都會躍躍欲試，因為比賽是非男女生比賽，無論是誰的了滿分，下課的時候就可以去老師那裡領一塊糖，比賽的結果如果是女生贏了，那得滿分的女生就不僅可以獲得一塊棒棒糖，還可以獲得一次點歌權，同樣，男生也是如此。

老師的幽默妨礙不了他做事的嚴謹。

每次課代表把作業抱去辦公室後，老師都會坐在他的辦公室裡盤起我們的作業，他的筆在我們的作業上勾畫。每當我們沒有做完的時候，老師都會以事不過三的方式教導我們，在加以思考我們為什麼沒有做完，然後再“獎勵”我們一次表演的機會。

這就是我們的語文老師，我相信你們身邊也有像我們一樣的老師吧！

一個讓我感動的座位篇15

國二作文 ,612字

人的一生，可能會有無數次感動，它就在不經意間，悄然溫暖你的心靈。

就在前幾天，星期天下午急著趕來學校的我急急忙忙，提著幾大袋子東西和一個裝滿課本的書包，飛奔向那最後一班公交車。可就在上車那一瞬間，我突然想起那個裝滿作業的檔案袋忘帶了，放在家裡去了。雖然從車上下去回家拿最少來回也要十五分鐘，可現在車子已經發動了，再過兩分鐘就出發了。我心急如焚，可就在這時，售票員阿姨過來了，問清楚情況後，她決定等我回家拿作業。說把東西先放這。之後，我飛奔回家拿好東西回到車子停的那個地方。心想；“這是最後一班車了，我這麼久，肯定都走了吧。可沒有，當我回到那的時候，車子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動了一下。

上車後，我發現竟然沒有一個座位了，可我畢竟有這麼多東西，心想：這是最後一班車費，這麼久，肯定都走了吧。可沒有，當我回到那的時候，車子還原原本本的停在那兒。我的心不禁被觸動了一下。

上車後，我發現竟然沒有一個座位了，可我畢竟有這麼多東西，心想著，身後就傳來了一個聲音，“小姑娘，你來坐這，我等下就下車了。”我聞聲回頭，是一位上了年紀的老奶奶，兩鬢斑白，滿臉滄桑，沒過多久，那便下車了，我當時，心中像是打翻了五味瓶，心中久久不能消散。

那一天，我非常感謝售票員和那個座位，在生活中，我也要多多幫助別人，感動別人。幫助別人，快樂自己。

在此，我想說一聲：謝謝你們—讓我感動過的人。你們在我心間開出了耀眼的花，永不凋謝。

給心靈一個座位篇16

高三作文 ,942字

帕斯卡爾說，人是一個被廢黜的國王，他為失去的王位而悲哀。這裡的王位當然指的是精神的高貴，所以這悲哀便是一種不斷求索的偉大，而今天，我們悲哀的似乎已是沒有足夠的“配額”去尋求精神的“最愛”。

樑先生是幸運的，他明確知道自己的“配額”是多少，他也是智慧的，知道把有限的“配額”給“最愛”。可這個時代的我們卻對“配額”盲目，對最愛模糊。我們投注大量精力給物質，總以為還有餘力，去呵護心靈的家園，殊不知它已站在人生的列車之外。

中國的現代文學缺少懺悔錄，魯迅，巴金，郁達夫這些能夠深刻拷問自己靈魂的人似乎早已成為符號，再我們的記憶中閃閃發光。他們並不“富裕”，但他們慷慨的拿出寶貴的生命與力量去整理心靈的思路。反觀當下，我們的文人似乎總是熱情洋溢，活力十足，然而那些光環下是浮躁與張狂。他們已經不能把握自己的“份額”有多少，對於“最愛”他們永遠也難以將其與苦難與寂寞聯絡，儘管這是職業道德與人格情懷的要求。不能批判那對“作家富豪榜”的狂熱關注，也不能將作家們在乎座次的安排、職務的高低全盤否定，因為那畢竟是他們的愛。亂花漸欲迷人眼，我卻欣喜地看到一個莫言，他還在大地上，他還是個農民，他知道自己的“配額”有多少，他知道他最愛的是作家的心靈：對文學的孤獨求索。

或許我們得學學俄羅斯，托爾斯泰筆下的貴族地主在自我流放西伯利亞的途中實現了心靈的復活，而這條艱難的路仍被大量的俄羅斯作家重走，他們寂寞，但他們快樂，因為他們有限的精神配額給了心靈。

其實，中國文藝的“分配不均”僅是一個社會側面，在全民的物質與精神的走向上，我們似乎也很迷茫。享受著改革的紅利，我們自然不能批駁對經濟的狂熱追求，但我卻十分羨慕在喜馬拉雅山南麓，在離太陽最近的國家不丹，人們的臉上洋溢著的幸福的笑容。事實上，我們兩個國家看似差別巨大，實際上並不大，不同的是，他們把有限的生命配額給了心靈一大片牧場，而我們卻只是在未來的一個角落給了心靈一個杳杳無期的承諾。

這其實並不是什麼太多高深的哲學命題，我們只要像樑先生學習一下，用理性對待自己的“配額”用心靈深處的真與善去確立自己的“最愛”然後給“最愛”一個合理的配額。

想起詩經裡對“最愛”的堅守和對分配的智慧：“皎皎白駒，在彼空谷；生芻一束，其人如玉；勿金玉爾音，而有遐心！”

文明是一個座位篇17

國小六年級作文 ,571字

那日，天出奇的熱，太陽像有什麼煩心事一般，肆無忌憚地傾瀉著熾熱的光芒。我和俞鑫棟頂著似火的驕陽，準備去新華書店看書。在車站左顧右盼很久，終於等來了一輛1路公交車。

公交車還沒停穩，大家就一改等候時的矜持，爭先恐後地往車上擠，轉眼間車內已經是人滿為患。我眼疾腳快，搶到一個座位後迅速坐下，長舒一口氣，開始享受空調。

車又經過幾個站點，人越來越多了。人多座位少，許多人只好一路站著，任憑身體隨著車輛的震動而左右搖擺。

這時候，上來了一位老奶奶。她馱著背，拄著柺杖，滿頭銀絲，骨瘦如柴，兩隻眼睛急切地在車中搜尋著座位，然後又失望地搖搖頭，發出一聲輕微的嘆息聲。司機師傅看了，大喊一聲：“哪位熱心人給這位老人讓個座？”本來喧鬧的車廂裡立刻鴉雀無聲，大家都袖手旁觀，沒有人挺身而出。我看著老奶奶那瘦弱的身軀，心想：也許老奶奶比我更需要這個座位。可是，轉念又一想：這麼多人都不讓座，憑什麼要我讓呀？不能白白吃虧！然而，我卻坐立不安起來，“尊老愛幼”這四個字像符咒一樣纏繞著我，內心像是被針扎一般，十分煎熬……我終於忍不住了，“嗖”地一下站起來，大聲喊道：“奶奶，您坐我這裡吧！”

全車人都向我投來異樣的目光，有人還低聲說道：“真是譁眾取寵！”

老奶奶顫顫巍巍地走了過來，不住地道謝。

我雙手拉著吊環，身體隨著車輛左右搖擺，但我的內心卻從沒像此刻這樣堅定！

一個座位的愛篇18

國小五年級作文 ,551字

愛是一片樹陰，為我們送來一陣陣清涼；愛是一把傘，為我們遮風擋雨；愛是一縷溫暖的陽光，為我們帶來溫暖；愛是一個座位，坐下來讓你感到舒服無比。

記得有一次放學，我自己乘公交車回家，我邊走邊哼著歌來到了公交車站點。過了一會兒，5路車來了，我從外面看5路車裡乘客好像很多，一開始我還懷疑，但是5路車離我越來越近了，我看得更清楚了。

上了車，一眼望去，幾乎沒有一個空座位。我往裡走走，站到了姐姐的跟前，姐姐笑眯眯地對我說：“小妹妹，你揹著個大書包，應該很累吧，我馬上就要到站點了，你過來坐會吧。”我馬上回答道：“大姐姐不用了，你比我背的書還重，你還是坐著吧，等你下車了，我再坐也來得及呀。”這時，邪惡的黑天使在我心裡默默地念叨著：“範曉鈺，你明明要坐這個座位的，大姐姐好心讓給你，你為什麼不坐下呢？”這時，善良的“白天使”出現了，她安慰我說：“範曉鈺，你這樣做很對，你就應該尊重大姐姐，何況她比你大。”公交車越開越快，所以我一直扶著杆在車上晃來晃去。

大姐姐實在看不下去了，就對我說：“小妹妹，我該下車了，你快來坐著吧。”我半信半疑地答應了。姐姐起了身，我就坐下來了。這時，我很感動，我感受到了大姐姐對我的關心、關愛。

正因為有了愛，世界才會變得多彩、美好。這一個座位，讓我感受到了大姐姐對我的關愛、關懷、關心。

最後一個座位篇19

國小三年級作文 ,352字

星期六的早晨，萬里無雲，但是卻涼颼颼的，希希邀請小明去他家吃火鍋。他坐上了865公交車，車上乾乾淨淨的，但是隻剩最後一個座位了，他走上前去，剛剛坐下，就看到一位叔叔也上車了，走到他跟前。

小明看到叔叔穿著襯衣和咖啡色的長褲，身後還揹著重重的水紅色的行李包，累的直出汗。小明想起老師上課講的：要有禮貌，給長輩讓座位。他連忙起身，面帶微笑地對叔叔說：“叔叔，您背的這個行李包太重了，這個座位您坐吧。”叔叔彎下腰：“謝謝你，小朋友。”小明讓開座位，一邊拉著叔叔坐一邊答道：“這是尊老愛幼，是我應該做的。”叔叔臉上露出開心的笑容：“那我們一起坐吧，你坐在我的腿上，讓我們一起分享這個座位！”

前座的爺爺聽到小明和叔叔的對話，扭過頭來看著這兩個互相謙讓的年輕人，表揚道：“你們讓這個公交車裡一下子變得溫暖了起來！”