你還記得我嗎相關作文20篇
那一顆“球”，你還記得我嗎？ 篇1
國小四年級作文 ,658字讓時光流回我五歲那年，我曾第一次養過一顆“球”。
說說是顆“球”，還不如說它是“虛胖的兔子”，知識跑起來像球罷了。它長著一身柔順的毛，雪白雪白的；毛底下便是兩隻紅眼睛；一隻棕色的鼻子像能嗅出一切氣味。我當然喜歡它啦！每次瞅著它捧著白菜啃的時候，心情總是格外輕鬆自在。每次我一放學，就跑著回家，去逗它，玩它，我們簡直就是一對最好的玩伴。不會生對方的氣，還很尊敬對方；不會過分玩耍，還有一點拘束；不會嘲笑、逼迫對方，還特別友好。它彷彿也特殊些，對其他人置之不理，對我確實格外的親切。每回看見我特別激動，它也被我養得很肥。
然而，有快樂就會有悲傷，悲劇降臨在了那顆“球”身上。“反正它也活不了幾年了，還不如吃了算了！”“對啊！”隱約又聽到大人在討論兔子的事，我再也無力反駁了。也就是那天下午，院子裡只剩下一條狗，還剩著幾根兔毛，廚房裡傳來了一股香味，我馬上意識地知道了一件事實—“球”被端上了飯桌。“來，香噴噴的紅燒兔肉！”我頓時呆了，衝進房間大哭起來。碗裡的飯涼了，我繼續哭；剩下的菜冷了，我仍繼續哭，哭個痛快！好不容易紅著眼睛下來了，但我就不肯吃飯，兔兔活的時間不長，但至少也有幾年了啊！再過幾年吃也來得及啊！可為什麼偏那麼心急呢？
時間過得很快，似乎像我和兔兔心裡有根電話線一樣，我總是不斷想起它，心頭上的石頭也越結越大，如何也掉不下來。就這樣想著那顆“球”，我持起了筆，要為它畫幅像，就憑著記憶足夠，足夠……
如今，我又有了一隻兔子，一隻不再會離我遠去的兔子。比起現在，五年前的那顆“球”你還記得我嗎？
你還記得我嗎 篇2
國小六年級作文 ,480字我不經常和陌生人講話的，可是那天我整整跟你說了一天的話，跟你說話的時候莫名其妙有一種開心的感覺。
我現在之所以還記得你，是因為你那烏黑光亮的頭髮，那長長的頭髮像瀑布傾洩而下，就如童話中的長髮公主，我們這裡的人頭髮都是金黃色的，你在滿大街的人群中，一定是百分百的回頭率。
從和你的交談中，發現我和你有共同語言，你喜歡讀林海音的《城南舊事》，而我也喜歡《城南舊事》歐洲譯版，我雖然對中國的作家不瞭解，但是我對林海音這個作家異常地喜歡，因為她的語言生動形象，格外親切，你給我一講，我就更加的瞭解她了。你還喜歡凡高的畫作《向日葵》《星空》，我也喜歡；你喜歡喝卡布奇諾，我也喜歡唱它，因為它回味無窮。
還有一件事情，我現在想想就後悔死了。這件事情就是：我們既然愛好相同，就應該留一下電話便於以後好連繫，可是我卻沒有要你的電話號碼。之後，我找了你三次，可是都沒有找到你，然後我發了這張尋人啟示，可是再也沒找著你。
我想對你說：“認識你是我的幸運，希望你能看到我發的尋人啟示，我需要你這個朋友，願我們早日相見！”
不管你記不記得我，我反正會永遠把你放在心裡的。
你還記得我嗎 篇3
國小四年級作文 ,374字我經常和陌生人講話的，可是那天上午，我在布克咖啡館遇見了你，你告訴了我，你的名字叫安德里亞。
你給我印象最深的是，你那頭金光燦燦的秀髮，像一縷縷金絲，你彷彿是從天上下凡到人間的仙女，好像是我生命中的一半。
你的聲音是那麼地柔美，語言是那麼地風趣，那麼地深奧，你好像是位經驗豐富的旅行家，你彷彿是我的一個影子，你彷彿是我夢中的睡美人，你就是那天使。
我從你地言行舉止看來，你就像一位詩人，可你卻告訴你是一位生物學家。你覺得我是一個物理學家，可是我卻是一位說起話來喋喋不休地發明家。
我告訴你最愛吃的是義大利麵，你說你最喜歡的是雞排蓋飯。謝謝你！請我喝了那杯卡布奇諾，可是我那天沒想到會遇見你，你卻對我寬容大方，謝謝你！
我和你雖然不認識，但是我們卻又一個共同地特點：我們都喜歡地搖滾音樂，而且一聽，就停不下來。
我真希望願能和你再次相遇，你讓我著迷。
你還記得我嗎 篇4
國小五年級作文 ,375字我不經常跟陌生人講話，可是那天我和你卻說了很多話，在談話中我才瞭解你原來是一位攝影師，而我也對這方面也很感興趣。
你的頭髮是金色的，長髮飄飄，像金色的瀑布，你的聲音是那麼和藹、親切，給人以溫暖的感覺。
你拍的那些風景照片每幅都很美，每處風景都不一樣，可見你一定走過很多地方，還有你地拍的小動物是那麼的活潑可愛，栩栩如生，彷彿它們會從照片裡走出來一樣。
聽你說，你還喜歡聽歌，我比較喜歡聽迪麗熱巴的歌，因為她歌曲甜美；你喜歡聽搖滾歌曲，我有些不解，你那麼親切、漂亮，卻喜歡這樣的歌，但是每個人都有自己的愛好。
聊到最後，我發現咱倆有個共同的愛好—喜歡在雪中玩耍，因為雪花非常漂亮，飄下來像一個個可愛的小精靈，還有大家在雪地裡打雪仗、堆雪人，在雪地裡跑，就會構成一幅美麗的畫。
不管你還記得我，還是不記得我，你的那金黃的長髮讓我永遠印象深刻。
你還記得我的名字嗎 篇5
國三作文 ,855字如果走在大街上，突然被人叫住，對方是一個很眼熟的人，叫出了你的名字，經過回想，你還是想不到對方的名字時，不免臉紅，是的，“名字”對於一個人來說，不僅是一種稱呼。
它是用心。總說老師若能記住一個學生，要麼那個學生很差，要麼那個學生很好。其實也不會是這樣，我很喜歡的一位英語老師，她的每一個學生的名字都能報上來，因為她用心地在培養著每一批學生，以致於在大考打亂的改卷時，她都能準確無誤地從幾百甚至幾千份試卷中認出她所教的某某學生的作文，這是老師的用心。但是有些老師，好比大學老師，教授著不同班級，不同內容，很多學生，並且上完課就奔赴下一地點，師生間的交流也就少了，那些能讓大學老師記憶如新的，便是常幫助做事情的人，那些學生也在用心對待老師，舉例來說，媽媽曾經畢業班的某個哥哥上學期間稱她為“姐姐”，常到辦公室幫媽媽打理檔案，畢業後，在北京當兵也不忘寫信給她。像我媽媽這種“萬年記不得人名”的老師，都能叫上他的全名，這位兵哥哥的“用心”可謂有所回報了呀！
它是愛。在微博上曾經看到過一堆老夫妻的視訊—“老夏和脆鵝”。老爺爺夏偉患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身邊。在爺爺病入膏盲時，嘴裡只剩下奶奶的小名雪華。看著奶奶像照顧孩子一樣對待爺爺時，我的雙眼朦朧了，透過那最平凡的“雪華”二字，我看到了愛，那種歲月和病痛都衝不走的至死不渝的愛。
它是尊重。在接觸陌生人時，第一個問到的，多半是：“你叫什麼名字？”在互相瞭解後，便熱絡了，一段時間不見面之後再相遇，便會說：“你還記得我的名字嗎？我是某某呀！”若能趕在對方前報上名字，對方一定會更加開心。這種愉悅就建立在“尊重”上，因為尊重，我記得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同學，在同班一學期後還有人報不上名字，寫不出名字，表面上說著因為“粗心”，或是自嘲“文盲”不會寫難寫的字，實則是一種極大的不尊重。
所以要嘗試去記住身邊每個人的名字，因為它真的很重要。
這樣，當別人問道：“你還記得我的名字嗎？”你便可以報以一個大大的笑容：“記得啊！”
你還會記得我嗎 篇6
國一作文 ,753字人這一生中，會遇到許許多多不同的人。他們有些重要，會陪伴你度過一生；有些只是擦肩而過轉眼便忘的陌生人；而有些人，曾經很重要，但隨著時間的流逝漸漸被掩埋，被忘卻，只在記憶深處留下淺淺的痕跡。五年過去了，你還會記得我嗎？
上幼兒園的時候，我們便認識了。你拉著我的手，領著我走出了孤獨的角落，那時的我還很膽小害羞，不願和其他人一起玩，你便主動脫離了群體陪伴著我，你的膽子很大，會的東西也多，你能在深深的草叢裡捉到鳴叫的蟲兒，送給在一旁站著的我。記得有一次，你和我一同去動物園，撿到了一根孔雀毛，長長的羽毛頂端鑲嵌著金色眼睛般神祕而又華麗的圖案，我們都愛不釋手，你把它放在手中摸了又摸，捨不得放下，可最後還是決定送給了我。有你的陪伴，那時的我是多麼幸福。
上小學後，我們仍是在同一個班，活潑開朗的你不到一星期便和全班同學都交上了朋友，你的身邊常常圍滿了人，而人群中不再有我，就在我以為你已經將我忘卻了的時候，你突然打電話過來，約我和其他同學一起出去聚會。我本想拒絕。但為了不讓你失望，我還是勉強同意了，在聚會上，你不停地找機會在同學面前介紹我，我也一一和她們打招呼問好，直到那時，我才發現原來自己是那麼能幹，同學們也開始關注我，當我和同學們在一起愉快地交談時，你在一旁笑了，有你的幫助，那時的我是多麼幸運。
可誰都沒想到，新學期剛開始。你便要與我分離了，那時我的朋友漸漸多了起來，可你在我心裡仍然是最獨一無二的，你是笑著跟我說的，笑裡帶著苦澀，你說你不是去旅遊，不是去度假，而是移民。哪一刻，我感覺天崩地裂，你笑著笑著就落淚了，你哽咽著說：“不要忘了我。”而我在一旁早已哭得上氣不接下氣。你的離別，讓我悲傷至極。
你說過你不會忘記我，可五年過去了，我的周圍早已物是人非，你還會記得我嗎？
你還記得嗎 篇7
國一作文 ,778字我們跑操完後，回教室準備上班會課，這時，班主任進來了，手裡還拿著講義，我們紛紛討論起來，這是不是什麼要寫的講義。老師把講義發下來後，我定睛一看原來是校規，老師站在講臺上說：“同學們，這是校規，你們有時間要好好看看。”我看這麼厚厚一本，心想，誰有時間看這麼多頁校規。
一兩個星期後，又是一節班會，可是並沒有多少人認真聽老師講要求，或趴在那發呆或小聲地講話，上課上了20分鐘後，老師突然說：“下課後，學校要考一考你們校規背的怎麼樣了。所以我留20分鐘，給你們準備一下。”聽到這話，大多數人都著急了，平常校規放在書包裡看都不看它一樣，馬上要怎麼考試。我們拿出校規一目十行的看著，只能臨時抱抱佛腳了。
下課鈴聲響起，平時歡快的鈴聲，今天彷彿異常刺耳，又過了幾分鐘，老師拿著卷子走進教室，發完卷子後就讓我們開始寫，剛開始只聽見“沙沙”的聲音，很多人憑著剛剛短暫的記憶寫著，過了一會兒，只能聽見很小的寫字聲，因為很多人都不知該怎麼填寫，我在那裡苦思冥想，才填了一小部分，填到學校校風是什麼的時候，我頓時腦子一片空白，這四個字不就是一進大門就能看見的大樓上寫著的嗎，我已經看了最少幾十遍了，竟然不記得了。還有的一些是老師上班會時講的，可我沒有仔細地聽，只能模模糊糊的記得一些，大致的寫一寫。幾十分鐘後收捲了，一結束就能聽見一些人的嘆息聲，好多都沒有寫，唉，這隻能怪自己平常不在意這些細節了。
平常許多就在身邊的東西，可我們竟然記不住，就像人生價值觀二十四個字，可當政治老師一問，大都數人卻一問三不知，那貼在教室牆上，一轉身就能看見的東西，上了那麼多天學，看了那麼多遍，可惜都沒有記住，許多細節的東西，感覺不重要的東西，我們都能自動忽略了，就像那些貼在教室裡的詩句，別人問我你還記得嗎？我有時都回答不上來。
最熟悉的東西，其實是最不熟悉的，你還記得你身邊那些熟悉的東西嗎？
你還記得雨下的國旗嗎 篇8
國小五年級作文 ,773字步入初中，升入八年級，一個艱鉅而光榮的任務再次降落到我身上—當一名學校的升旗手。讀小學時我就是一名學校的升旗手。每個星期升國旗，降國旗都是莊重而嚴肅的事情，我從來到不敢馬虎。
近幾日來，大雨久下不停。星期一的早晨，雨更是如盆傾而下，絲毫沒有要停下來的意思。全校同學都不能排著整齊的隊伍，站立在操場上舉行隆重的升旗儀式。這個時候通常都是由我們升旗手悄悄的升起。今天的雨似乎沒有停止的意思，若是等到雨停下來再去升旗，恐怕是等不到咯。快要上課了，還是趕緊把旗升上去吧。於是我和另一個升旗手譚富通急忙拿了把單人雨傘，護著國旗就往升旗臺下走，當他把繩子解開後，我來綁旗。譚富通撐著雨傘來為我遮雨，但傘太小了，雨水依然淋在國旗上和我的背上。
在雨水下綁旗太難了，在傘下的活動空間也太小。雨越下越大，手裡綁旗的動作也越來越緊張，旗杆上有水。把繩子套進去的時候，可誰知道，旗杆上的水一打滑，那個小旗杆直往套繩子的手上撞，劃了右手食指一道口子，鮮血直流。望著手上的鮮血，又想起了三年前的那場降旗……
那個星期五的下午，也是下著滂泊大雨，雨中的國旗顯得更加鮮紅。即使是下大雨也要把國旗降回來，好好的保管。當時，我和另一個升旗手龍星至一起，我撐著雨傘，由他來降旗。可能是著急回家吧，旗下降得很快，在最後那一段可能他沒拉住吧。綁國旗的旗杆從他手中穿過，劃到他手中一道口，暗紅的血液從傷口流了出來。我急忙幫他接住旗，放好旗後，幫他止好血，貼好止血貼，然後就匆匆離開了校園。
這一次應該是我和龍星至同學最後一次合作吧，後來他被人打了以後就悄無聲息地轉學了，對此我感到非常難過。
而如今在雨下的這次升旗，也代表著新的希望—我期望能與他的再次重逢。
雨淋著傷口，我鎮定地綁好旗，目送著國旗在雨中緩緩上升。
若再次重逢，龍星至，你，還會記得那雨下的國旗嗎？
朋友，你還記得嗎 篇9
國小五年級作文 ,491字有人說，這世上最難解的便是情。無論青春時期轟轟烈烈的愛情，朋友之間鼎力相助的友情，或是血脈濃濃的親情，都離不開命運的絲線，縱使你有再多的理由，千方百計的想要，但總被一次雙一次地挑起底線。
朋友，你是否生活在甜甜蜜罐中卻不自知？看著碗中的飯菜吃得理所當然？處處指責父母，自己卻懶得不行？看著父母忙得彎下腰卻不為所動？
朋友，你還記得年少時母親笑盈盈接過你沉重的書包，放學回到家桌上熱騰騰的飯菜總是存在，脫下的衣服一天後總會幹，春天書房插著幾束桃花枝，夏天蚊蟲一隻也沒有，秋天要加的衣服馬上就找得到，冬天的棉被溫暖而無憂，大雨傾盆母親急得來回走動，有了這些保障，你可以無憂無慮，與朋友聊得分外開心……
若是有一天，你的家人消失，那些最愛你的人消失了呢？一個一個離你遠去，你追著他們，明明看起來那麼近，卻永遠也追不上。
開啟家門沒有每天不一樣口味的飯菜，叫一聲“媽，我回來啦！”，卻沒有親切的迴應，堆積如山的衣服沒有人洗，不時有蒼蠅飛過，一切都走了，不再存在，只留下空蕩蕩的屋子和心。
朋友啊，你是否還記得母親慈祥的笑容，是否記得堵氣時母親無奈地嘆氣，是否記得遠離時站在背後遙望的背影……
你還記得嗎? 篇10
國三作文 ,531字我們的相識
第一次遇見你是在二年級，你在做自我介紹的時候，我就盯著你看個不停。我覺得你的眼睛真是明亮極了，好像閃著光，就像一隻狡猾的小野貓。那時候我就在想：我一定要和這個漢族女孩做好朋友。
說出來都怕你不信，大概正是你裝著星星的眼睛吸引了我。
我們的故事
還記得上次過春節嗎？我可沒有忘記。每年的這個時候我都要去你們家陪你一起過年的。
還記得老規矩嗎，你和餡我包餃子，儘管包出來的餃子樣子是那麼的滑稽，可是當整個廚房都充滿了我們的歡聲笑語時，這些餃子難道不也笑彎了嘴角嗎？
到了新年鐘聲即將敲響的時候，我握著你的手，激動的倒計時。“五，四……一！耶！”你總是牽著我的手激動得快要跳起來，我看見你的眼睛裡好像裝進了全世界的星星。
我給你的話
你知道嗎？你對於我來說，已經不單單是一個普通的漢族女孩子了。你就像是我的姐妹，就像是我們的血液裡留著同一個母親的血。
雖然我們的風俗習慣不同，但我們共同生活在這片遼闊的土地上，我們共同在同一片天空下呼吸著同樣的空氣，我們不是親人卻早已勝似親人。雖然我是回族，
你是漢族，可這又有什麼關係呢。只要兩個人能在一起開開心心的，民族之間的差異又算得上什麼呢。更何況，有句話不是說“五十六個民族是一家”嘛，所以我們更應該珍惜彼此啊！
你還記得嗎 篇11
國小五年級作文 ,581字鏢弟：
你還好嗎？
上次相聚，時隔一年，你還好嗎？通過你傳來的照片，得知你跟我一樣，也戴上了眼鏡，你怎麼也沒有保護好眼晴呢？
還隱隱記得我們曾下河抓魚，你比我先抓到，是條鰻魚，可你手一滑，它便竄進水裡遊走了，我氣得直跺腳，當時，你鼓勵我不要灰心。過了一會，我也抓了一條魚，我高興壞了，剛要丟入桶，卻被你一聲興奮的叫聲吸引了過去，魚又溜走了！原來，你那邊也抓了一條魚。
之後，你又抓住了一隻螃蟹，還差點被夾傷了手。我們到中游去，逆水而上，你差點還被水衝下去。若不是我把你拉著，你肯定會掉到水裡的。到了中游，我們又一起抓了幾條魚，可是要走時，你卻又突然想找到源頭。我為了趕時間，跟你說家中大人著急，要回去了，你才罷休。我記得，那天我們美美地吃了頓魚肉，那魚的鮮味兒，你還記得嗎？
我們還曾經一起幫著大人做年糕，到切的時候了，你卻切一點吃一點，好像不知道這些是我們過年時要吃的，我要你別吃的時候，你興奮地遞給我一塊，要我也嚐嚐。你那貪吃的樣子，我還記得，你還記得嗎？
自從上了二年級，你開始喜歡玩電腦，視力直線下降，結果，你已經像我一樣戴眼鏡了，你為什麼要這樣呢？
每當我孤獨時，我就好盼望你快到城裡來，我們就可以形影不離了。我其實很想你，但只有在新年時，我回村去，我們才能相見。
最後，讓我們早日相聚吧！
祝學習進步，身體健康！
你的朋友：賀然
2016年2月29日
我相信她還記得我 篇12
國一作文 ,730字她乖巧，她平常，還是一個愛笑的女孩。
學校要求高年級段的同學為低年級的同學講講學前教育，那時我五年級，她一年級。她坐在牆角，手臂上掛著“小班長”的標誌，她坐得很端正，讓我把注意力放在她的身上。
我們準備了一些糖果給好好聽講的小同學們，讓他們排好隊一個個來領取，那個小女孩也在內，她等所有人都拿到了才來拿，好吃好看的全被挑完了，剩下的只有大白兔奶糖了，她仍然對我說了聲，“謝謝姐姐。”然後，美滋滋地走了，我對她笑了笑，她也對我笑了笑，她的笑我至今難忘。
第二次，再一次為他們講學前教育，他們對我們也有些熟悉了，我們一來他們就一齊喊道：“姐姐你好！”真是太可愛了，我不由地往牆角望去，她正衝著我笑呢，與其他同學一樣向我打著招呼，就這樣我們漸漸地熟悉起來。
他們知道了我所在的班級，經常會到我的班級門口來找我玩，那個小女孩也在，她和其他小朋友也一樣，都很愛玩，看著當時的他們，就像是看見了曾經的自己一樣，同樣那麼乖巧，那麼平常，還是一個愛笑的女孩。
像平常一樣，一同玩耍，她像平常一樣，但手中握著些什麼，她把手中的東西急急忙忙地塞給我，然後對我說了聲“姐姐再見”就跑走了，我攤開手一看，是一張小紙條，開啟一看，上面有著用鉛筆寫出歪歪扭扭的字跡，紙片上寫著：大姐姐，我叫陸**，我教室在小操場哦，我愛你！
只有短短几個字而已，卻讓我能感動到，一個一年級的小朋友能寫出這樣感人的小信箋，讓我感到簡直是奇蹟！
也許她曾懷著很大的勇氣，畢竟我是一位五年級的大姐姐，這張紙條被幾張雙面膠貼著，舊舊的紙卻有了幾絲生機。
沒錯，一個小女孩愛我，我也會愛她。
現在我已經上初一了，她現在也該三年級了，我相信她還會記得我，下次回到母校，還能有她迷人的笑容來迎接我，我相信她還會記得我。
我還記得你 篇13
國小六年級作文 ,737字你還記得嗎？
記得那綠蔭樹下的約定；記得那陽光草坪牽手的畫面；記得那一起逛書店留下的背影。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。”這是古代詩人李白寫的，表達了李白對汪倫的不捨之情，足以證明他們之間的友誼深厚。
我還記得，我們第一次相見。
那時的你，總是喜歡笑，總會露出兩排不整齊的牙齒，還有很多小洞洞呢！扎著高高的馬尾辮，整整齊齊的束下。眉毛十分淡，但出奇的好看，兩隻眼睛撲閃撲閃的，鼻子也蠻高的，一見到你，我就被迷住了。
我還記得，我們在綠蔭樹下的約定。
很快我們便在一起玩耍，我們來到後花園那棵玉蘭樹下，聞著淡淡的清香，我們一起玩跳格子，“我們做一輩子的好朋友，怎麼樣？”“好啊！”在大樹，小草，花兒的作證下，我們拉了勾，從此便成了最好的朋友。每天走廊有我們隨風漫步的身影，操場有我們奔跑的身影。
我還記得，我們在草坪牽手的畫面。
有時放假，我們總喜歡來到公園的一片草坪上牽手並哭訴自己的煩惱。當我們遇見不開心的事，都會來到那片草坪，那是一片寂靜的草坪，很少有人經過那裡，所以那裡是我們的天地。遇到不開心的事總會站在那片草地上，俯著身子，兩手放在嘴巴旁，目視前方大聲喊出自己的不愉快，喊完後感覺自己全身輕鬆，什麼煩惱都不見了，只剩下滿心的愉快，哈哈。
我還記得，和你逛書店的樣子。
每當和你走進書店，你總會迫不及待的來到小說旁。看著一本本小說，你的眼睛閃閃發光，就像老虎要吃肉似的。你的每一本小說都很感興趣，總想把它們全部買下來，心裡總是有著這股勁。每次你總是拿著一堆書來問我應該，應該買哪些書，我總是仔細地幫助你選書，每次我們總會興高采烈的回家，就像老虎吃完肉一樣高興。
這些，我還記得，你呢？
我還記得 篇14
國二作文 ,863字歷史的車輪吱吱呀呀地碾過千年的歲月，時間的長河滔滔不絕地奔流向前。我的目光向後望去，依然看見那時，那人。孟德，你傲然佇立的身影，依然沒有被人所忘卻。
我還記得，東漢末年，黃巾之亂，董卓一手遮天，民不聊生。你“挾天子以令諸侯”，合兵一處，以一己之力，統八方豪傑，將董卓圍困於彈丸之地，你也聲名鵲起。有人說，這是你的野心；有人說，你“挾天子”是大逆不道，圖謀不軌。你對這些“正人君子”嗤之以鼻。亂世之中，滄海橫流，方顯英雄本色。沒有足夠的決心和膽魄，遲早會成為別人手中的一顆棄子。
我還記得，官渡之戰，讓你擁有逐鹿中原，傲視群雄的資本。袁紹以為你弱小，欲用十萬大軍將你從中原大地上抹去。望著滾滾而來的十萬人馬，你沒有膽怯，你沒有一絲一毫的退縮，你以區區一萬之眾，阻擊袁軍，讓他們的夢想在你面前化為泡影。烏巢，沖天的火光映出你意氣奮發的臉龐。你書寫了一個以少勝多的傳奇。
我還記得，你遠征烏桓。大勝而歸，你又巧用計謀，將袁紹勢力斬草除根。你手挽韁繩，策馬揚鞭，在碣石山巔，你吟出《觀滄海》。這一首氣勢磅礴的詞，是否道出了你的心聲？“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡”。你是成功者，你是“亂世之梟雄”，你成就了自己的大業。孟德，你是那時，那片大地上的王者。
我還記得，那是赤壁一戰，成了你永遠的傷。鐵索連舟成了你所犯下的最大的錯誤。幾十萬精銳在火光中和戰船一起化為烏有。成王，敗寇。你忍住心頭的悲痛和不甘，在華容道上策馬飛奔。雲長念及舊情，放你離去。無數人驚歎你的走運，你眼裡的無奈和心中的落寞又有幾人能見，幾人能懂？
“神龜雖壽，猶有盡時，騰蛇乘霧，終為土灰”。你在鄴城建立了魏國，在文武百官的朝拜中走向了屬於你的寶座。你沒有稱帝，你沒有過多的欣喜。你也許已無力四處征戰，也許已無力結束這“三分天下”。你會在冷清的夜裡煮上一壺濁酒，自斟自飲，在心中與故人論天下英雄。六十六年來，你書寫了自己的歷史；六十六年時光荏苒，你為自己的傳奇畫上句號。
那是英雄輩出的時代，那是群雄逐鹿的時代，我還記得那個年代當之無愧的英雄，你，曹孟德。
還記得嗎 篇15
國三作文 ,847字漫漫紅塵，流光逝水，轉眼我們已經來到了畢業季。
初一我們心懷膽怯與期待，初二我們彼此磨合到熟悉，初三的我們在逐夢的路上，註定有些人會先到達終點，也註定要分開了。
還記得剛開學嗎？我們各自都壓抑著本性，偽裝了真實的自己，裝作一副乖乖男、乖乖女的模樣，我們好奇，我們緊張，怕在別人眼裡的自己不是完美的。“你叫什麼名字呀？”說這句話是多麼有勇氣呀，你心中想交這個朋友吧？我們嚥著口水，是心跳加速了的吧。
還記得在寢室的第一夜嗎？雖然軍訓過但依舊有些小可愛，在黑暗中醞釀情緒，接著也許是小聲嗚咽也許是放聲大哭，感謝他們吧，那些陌生的同齡人，貼心地為你遞上幾張紙巾，也許有人在低聲勸慰，也許會給你講那些笑掉大槽牙的笑話（其實也是凍成冰的笑話），自然彼此不復陌生。
還記得你們在體育課上偷懶嗎？我想你並不是一個人，自然有一群與你“志同道合”的人，“老師還沒看過來，快跑，別跳了，快快，跑呀！”接著便是一個接著一個地飛奔，一個一個被放大的笑容是回憶裡最璀璨的珍寶，奧斯卡還欠我們班幾個小金人呢！
還記得你的外號嗎？是好聽的吧，好笑的吧。你也許反抗過，生氣過。可，這一切都是無用功，你名字的同聲詞、組詞法、體態法、容貌法……方法多樣且非常生動形象。聽到你的外號，你是翻過無數次董氏白眼的吧？但最終你還是熟悉了、默認了。
還記得我們第一次集體運動會嗎？要練習入場，班上的男同學大多都是亢奮的，不願配合，那些可憐的班委們面對一盤散沙，咆哮著怒吼著，但是收效甚微。好餓，到了比賽前一晚，老大來了，終於安分了。哪知我們班的同學們天賦異稟，一晚上搞定！第二天的入場那是默契十足、驚豔亮相！
還記得有一種英語叫作now氏英語；有一種歷史叫作姚氏歷史；有一種語文叫董小姐的語文課堂；有一種親媽叫朱媽。
今後，你身邊會是另一些人，但請你別忘了，那些屬於我們之間的共同記憶，也許今後沒有人再叫你外號，也許我們不會再遇見，就算遇見可能也是擦肩而過。沒關係的，不管發生了什麼，都要將眼淚變成汗水，記住我們不是一般人，我們是十二班的。
老師您還記得嗎 篇16
國小六年級作文 ,970字“父母生我，給我色身；老師教我，長我慧命。使我由矇昧到光明，使我由無知獲得知識，使我由愚痴啟發智慧，使我由低能成為才能；老師是我們文化的傳人，老師是我們慧命的保姆。”
——題記
從這段話中，可見我們的文化生活是與老師分不開的。說到老師，我最喜歡的就是把我從四年級一直帶到六年級的彭再軍老師。
彭老師，您還記得嗎？那時四年級的我，總是記不牢英語單詞，記住了這個就忘記了那個，因此英語成績總是跟不上其他同學。是您，下課後把我叫到辦公室給我補習；是您，放下一大堆備改作業耐心我講解題目；是您，用您的休息時間，和我一起攻克前幾屆的英語奧林匹克試題。終於，我在這屆的英語奧林匹克拿下了第二名——回報您的良苦用心。
老師，您還記得嗎？記得五年級的我，總是一個粗枝大葉，不拘小節的學生。因為這樣還出過一次意外：那是一個下午，我正準備下樓去買文具，可是由於我大大咧咧，一腳踩了個空，我立馬從樓梯上滾了下來，把胳膊肘摔骨折了。您剛好路過，見我坐在地上，馬上把我扶起來，撣了撣我身上的泥土，扶著我焦急地趕往醫務室，醫務室的值班醫生剛好有事回家了。您二話沒說，把我快速地扶上電動車，往大醫院裡送，如同自己的孩子受傷一樣緊張。我當時非常感動，眼淚像斷了線的珠子一樣往下落。您當時還全然不知，以為我是因為胳膊太疼了。您不停地柔聲勸我忍一忍。我當時心裡在想：“誰說只有母愛是偉大的，誰說沒有血緣關係就不會把別人當親人一樣對待。我看只要我們人人心中都有一顆關愛之情，那人世間肯定就是人間天堂一樣。”
老師，您還記得嗎？今年春天，我校組織“環保小衛士”的活動，我們班分配到的任務是植樹。我是負責幫樹澆水的，但因為我的勁太小，水壺太大，因而提不動它，您總是幫著我提了一桶又一桶，您已是汗流浹背，臉色通紅，但仍然陪著我把整片樹苗澆完才肯休息。
好容易完成任務，我把您拉到陰涼的地方坐下，為您扇風，揉肩，捏背，“好舒服！”您自豪地說，臉上溢滿笑意。
老師，我希望您會記得我。但我不奢望您一定會記住我，只希望您記得曾經為一個女孩補習過，照顧過，幫助過……這些就夠了。您如果真能記住這些，那我就心滿意足了。
還記得嗎 篇17
高二作文 ,893字時光荏苒，如白駒過隙，雲捲雲舒間又看過多少次花開成景，花落成詩，詩中的時間以它獨有的刻薄漸漸將往昔囚禁，我們也把曾經珍藏在心底，其實同樣是一種囚禁罷了。伸手輕佛去上面的塵埃，曾經的一切卻早已塵埃落定，成就了所謂的現在，但現在的我卻總愛回憶當初的自己……
那時的天空，白天是透亮而純粹的藍，藍色的天空上點綴著朵朵純白的雲，很澄靜；夜晚是深邃而神祕的藍，黑藍的天空中鑲嵌著顆顆璀璨的星，很迷人。那時的自己跟天空有幾分相似，純淨，活潑愛幻想。比現在純真，也沒有現在死板，那時吸引我的是天空，現在吸引我的，不過是些俗物罷了。
那時的花朵，並不名貴，也不是特別好看，卻總是很惹人喜愛，或許是因為他們總是聚整合一大片。或許是因為它們總是散發著迷人的香氣，或許是因為它們就這麼開著，不嬌貴，不做作，樸實美麗，所以總是偏愛記憶中那一簇簇花，內心深處的那一縷縷花香。那時的自己跟花朵有幾分相似，樸實，安靜，可愛不做作。比現在開心也沒有現在虛偽，那時瀰漫身邊的是花香，現在瀰漫身邊的，不過是嗆鼻的香水罷了。
那時的夢想，美好而簡單，我還記得當初對夢想的痴迷，和為實現夢想而付出的努力，現在想來，那個夢想真的有些可望而不可及，但是我卻敢大大方方的展現給自己和別人，那是我的驕傲，我不在乎被人的恥笑，我只知道堅持自己的夢想，小小的我可以為了一張貼紙而跑到街上用僅有的一元錢歡天喜地的將它從店主手中接過，因為那個貼紙上是我想要去的地方。那就是我，執著，堅定，也沒有現在複雜。
將記憶輕放，不禁問自己：你是否記得那時的天空，那時的白雲，那時的星星，那時的花朵，那時的香氣，還有那時的自己。
將眼眸輕閉，內心像被打翻了的濃咖啡，愁若不停地瀰漫，瀰漫隨著瀰漫愁緒似乎淡了許多，卻無限延伸，延伸到不知名的過去……
它依舊像以前一樣閃耀著璀璨，回憶始作勇氣，在腦海中浮現，以信仰為契約，任虛偽和利益重疊著光芒為利劍，劃破無際的黑暗，指向依稀可見的終點，眼神和思緒齊飛，光芒不禁嘴角上揚三十度，呈現出一條優雅的弧度，還是曾經的那個自己，初心不變。不忘初心方得始終。
我還記得…… 篇18
國小五年級作文 ,1062字“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時期搖桂花，做桂花糕真好吃……”這首兒歌既陌生又熟悉，好像聽過又好像沒聽過，面對耳熟的兒歌我情不自禁地哼了出來。
“哎呀！”我突然撞到了，後退了幾步，正準備訓斥撞我的人。哇！一棵香氣撲鼻的桂花樹，進入了我的眼簾！這熟悉的香味，熟悉的枝幹，熟悉的枝葉，熟悉的一切！讓我有種似曾相識的感覺。就在此時腦海中浮想起了我和哥哥在桂花樹下打鬧嬉戲情景。對！這就是記錄著我寶貴童年的桂花樹，對我來說它意義非凡！
記得小時候，在這個桂花樹下，有個賣桂花糕的小販，整天在那裡大聲吆喝：“賣又香又甜的桂花糕啦！來嚐嚐吧！兩塊錢4個！”那可是我幼兒園放學的必經之路。我每天都會和哥哥央求奶奶給我倆買桂花糕吃。我吃3個，哥哥1個。每次哥哥吃兩個時，我都會嘟著嘴，一臉不高興的對哥哥說：“哥！你孔融讓梨懂嗎？我比你小，你要讓著我，否則我不理你了。”哥哥耐著性子對我很溫和的說道：“好好好！都讓著你，我的小朋友。”與此同時，哥哥的小手也伸向我的腦門，“哎呀！”雖然是輕輕的一拍，但我也不甘示弱地追了上去，於是我們就在桂花樹下來回追逐打鬧，哥哥還蹦蹦跳跳地念著幼兒園老師教的桂花歌：“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時期搖桂花，做成糕餅真好吃……”
我輕聲念道：“桂花像香水呀！你還記得嗎？童年時期搖桂花，做成桂花糕餅真好吃……”我的眼眶溼潤了，望著那棵桂花樹……
桂花樹在陽光的照耀下更加唯美！金燦燦的桂花露出了開心的笑容，好像在對我說：“既然你想起了小時候，你是否對自己的哥哥有一絲的歉意呢？如果有就向他道歉吧！他這麼禮讓你，肯定會接受你的道歉，從而改變對你的印象！原來家裡刁蠻的小公主長大了，懂事了！不用怕，加油！他會原諒你的！”可是，我想道歉，他也聽不到了。哥哥走了，出國了！我再也不能跟他在桂花樹下，一起玩耍嬉戲了！我露出了失落的神情，為小時候的刁蠻感到愧疚！
送機的時候，哥哥還問我：“妹妹！你還記得那棵桂花樹嗎？”當時，我一直沒作聲。今天，我想告訴他：“我當然記得！記得我欺負你的點點滴滴……哥哥，妹妹永遠記得你！
如果炊煙記得我 篇19
高三作文 ,1083字這已是很遙遠的記憶了，蒼老得像脫了牙的老人。只是時常在腦海中浮現，便覺得是有值得一提之處的了。
那是一個深秋的傍晚。有點煩悶，便胡亂披了一件外衣出去了，沿著鄉間的小路慢悠悠地走著。除了暗淡的夕陽，目光所及之處盡是蕭條的枝幹和雜亂枯槁的荒草。偶爾的一陣風，便使它們瑟瑟發抖。那淒涼的滋味自是不必提了。自此徹底折服於一邊流逝一邊變換姿態的時光了。
雖然這是養育我的村莊，可那時的她在我眼裡竟是如此陌生，彷彿我只是一個旅人，不經意間涉足了淒涼的荒原。是的，我承受不住她突然的變化，更承受不住時間的重壓。
記憶沒有像流水一樣湧來，可思緒卻亂了陣腳慌亂得不知怎麼辦才好。
路旁的一根狗尾巴草被暗淡的太陽鍍上了一層暗淡的光圈，即使這樣，它也早已失去了綠的原色和原有的一點生命力，蜷曲著，彷彿只要輕輕一觸，便會碎成灰黃的粉末。
在太陽下沉的方向，有一片杉樹林，樹林遮住了太陽的半張臉，她的光芒被掩了一部分，顯得更加暗淡了。森林像鏤空的怪物的影子，有零零落落的細碎的光從蕭條的枝陌間漏出來，在前方乾枯的水田上打下暗淡的光影。起起落落的遠山彷彿又變綠了。在暗藍的天幕下憔悴地靜立著。有幾戶人家開了燈，伴著狗吠聲閃爍著，於是我開始考慮要不要回家了。
繼續向前走吧，徐徐的幹瑟的秋風帶著微涼的墨色，曾幾何時，世界像這般靜默，靜默地等待下一個季節的到來。
山坡上的枯草參差不齊地搖晃著，看來沒有了青草的柔順，風也失去了耐心。有些冷，隨手扣上了釦子，在那塊熟悉的石頭上抱膝而坐，天上已有稀落的星星了。正想數一下時，那股炊煙就那樣出現在我的眼前了，很突然地。在田野對面的土丘那邊不緊不慢地出現了，看看方位是我們村呢，說不定是出自自家的煙囪呢。她由濃變淡，輕輕繞繞地向天空的方向升騰，繼而在還未到達天空的地方突然消失，怎麼會突然消失了呢？不是還有煙從我看不見的源頭湧出來嗎？也許是她在升騰的過程中耗費了體力，於是她變淡了，淡得像空氣了，便融入了空氣同樣成為我的眼所不能捕捉的了，而煙還是源源不斷地湧出，接連不斷的消失，想來，人的拖沓冗長的思緒也不過如此，混沌模糊，輕盈地踮起腳尖，在某個你看不到的空間隱遁，然後又因為一把輕煙，一段年華，扛不過紛擾的此生。
在這年這月這日遇見一股青煙，或許來自自家門庭盤旋於暗藍的天空下，於是我成了一個朝聖者，在他國荒蕪的阡陌裡，終於見到了佛塔的尖頂，所有的那些能用省略號代替的情感，也變得雲淡風輕了。
不覺間，天色變暗了，那股青煙在暗藍的天幕下漸漸變細，我急不可耐的站起身，向家的方向走去，好尋那煙的源頭。突然對面傳來熟悉的聲音，聽，那是奶奶，在喊我回家吃飯了。
你還會微笑嗎？ 篇20
記敘文 ,970字數字時代已然到來，人工智慧正推動我們生活的前進。對電腦頗有研究的父親說，如今的電腦不過是三、五年就淘汰了，更不用說手機。計算機的發展是超乎我們的想象的，蘋果公司總裁庫克認為，我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我擔心的是人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。我想，也許不久的將來，我們與機器只差一個微笑。
計算機的發展固然快，但計算機再如何智慧也終是為數字所堆砌而成，當將來的某一天，機器登上了泰山，也許它會吟出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的名句，但它也絕不會有自己的創作。因為它的“肚子”（晶片），只有前人的“墨水”而已。
計算機的變化逃不過數字，但人若成了資料，那場面就像流水線上的一排排產品一樣。
人類之所以成為萬物之靈，是因為人有思想，有意識，我們能夠去認識世界甚至改造世界。最近，“雜交水稻之父”袁隆平又躍入人民視線，他成功培育成功“海水稻”（鹽鹼地），使得稻田的畝產量又創世界記錄。通過複雜的生物工程不斷的精確計算和無數次的實驗而得到這一切，但計算機卻不能明白袁隆平的思想和志向—讓全中國的人都能吃飽飯。又如，曾經有一部電影，講述一位飛行員在飛機故障後成功將飛機迫降在海面的故事，雖然他成功營救了飛機上的人，卻被提議革職，原因就是他違背了航空中心計算機顯示他有時間返航機場。主人公在聽證會上嚴正的迴應道，你們沒有將作出返航判斷與一飛機乘客驚慌失措，以及返航時經過城市上空的不安全因素結合一起考慮。選擇海面降落的意識是當時唯一正確的方式。上面兩個例子，若沒有他們的思想和意識，我想中國的發展不會走向世界，而一飛機的乘客未必會得到安全的降落。
我們處於社會這樣一個整體，少不了人與人之間的交匯。在美國，有多次法律的修改源於一些需人情判斷的案件。有這樣一件事，孤獨無助的作者本該在聖誕夜持槍搶劫一家珠寶店，在店門口徘徊時，一個路過的小女孩對他送出聖誕禮物以及真摯地微笑，使他放棄了搶劫；還有一位老奶奶，她總會在街頭對那些看上去有困難的人給予幫助和一個微笑。這些都是我們人類所與生俱來的，也是人工智慧、機器而不能達到的。
人工智慧、機器終不能完全替代人類，但人類會在環境的改變影響下，異化、改變，如機器一般生存著。這就時刻提醒著我們，在這個飛速發展的數字、人工智慧時代中，請你—-還要會微笑！