你聽多美相關作文20篇
你聽多美 篇1
國三作文 ,711字靜靜走在通往藝術殿堂的小徑上，一路賞心悅目，我盡情享受著藝術聲音之美，你聽，多美！
這時，我耳邊響起了優雅的《小樽魚》曲。我彷彿看到勃拉姆斯正坐在鋼琴前嫻熟地彈奏著，手指輕舞飛動，使我來到了美麗的綠色世界。翠綠的樹林，清清溪水邊，隨著一陣歡快悠揚的樂曲聲，一群小魚兒就在溪水中歡樂地玩耍。它們時而怡然不動，靜靜地躲在石隙中，似是躲避小夥伴們的追趕；時而?m爾遠逝，往來翕忽，盡情享受自由的愉悅。美妙的樂音在耳邊繚繞，你聽，多美。
轉眼間，我推開一扇門，看到了拉斐爾繪作《西廷斯聖母》圖。畫中斜陽染紅了晚霞，一片金黃麥子隨風搖曳，在一座小小的農舍旁，聖母正懷抱著一個嬰兒。嬰兒正做著甜甜的夢，嘴咂吧咂吧著，像是吮吸著甜美的乳汁。聖母背後縈繞著光環，她目光慈祥而溫柔，輕拍愛撫著嬰兒，口中似乎還在輕輕哼著《搖籃曲》：“睡吧，睡吧，我親愛的寶貝……”，聲音是如此溫馨柔美，你聽，多美。此時，母愛的偉大，使我心中虔誠崇敬之情油然而生。我的靈魂昇華了，與拉斐爾相遇，與聖母圖默契，使我盡情享受著這詩意般母愛樂音之美。
這時，我來到米開朗琪羅傑作《大衛》雕像前，隨之而來似乎想起叮叮噹噹的雕刻聲。那錘子一錘一聲，一錘一聲，響亮而堅定。雕塑家面色痛苦，但目光堅毅有神，他是在訴說他不幸的命運與對坎坷命運的不屈。那敲擊聲也一下一下敲擊著我的心靈，震撼著我。你聽，多美。我要像他一樣，面對困難決不低頭，正如貝多芬那樣，扼住命運的喉嚨，做生活的強者。
樂曲聲、慈母聲、錘擊聲，聲聲此起彼伏，在我耳邊久久不息。在藝術的殿堂中，我聽到了那自由悠揚的曲調，母愛深情的吟唱與生命高昂的讚歌。你聽，那些聲音多美！它，震撼著我的心，也堅定了我的人生之路。
你聽多美 篇2
高三作文 ,752字聽。
我撿起一個貝殼，聽到了海浪的聲音；我撿起一片樹葉，聽到了松濤的聲音；我抬頭看見六彩，就聽到了風的聲音；我轉身看見彩虹，就聽到了雨的聲音。
我在聽。
聽黃鸝悅耳的鳴叫，聽夜鶯動人的歌唱，聽雷電交織出的搖滾樂，聽風雨的協奏成的交響曲。聽嬰兒銅鈴般的清脆的啼哭，聽老者木魚般沉悶的呢喃細語。
我在用心聽。
聽見花吟“落紅不是無情物”，聽見水唱“奔流到海不復回”，聽雨歌“潤物細無聲”，聽明月雲“曾照彩雲歸”，聽大海細語“憑魚躍”，聽天空承諾“任鳥飛”。
他們口中的你。花說她含苞欲放的時候就是你，蝶說她蛻變的瞬間就是你。鷹說初次起飛的那一刻看見了你，海豚說跳出水面的一剎那感覺到了你。奶奶說你是她出嫁時的那一頂花轎，媽媽說你是她隨身配戴的玉鐲。
你呀你。你這個青春呀。
你太絢麗，讓太多人因為擁有了你而美麗；你太光鮮，讓太多人不由地加快腳步追逐你；你太多情，讓太多人沉醉留戀不已。你吝嗇，把美麗壓縮成一時一刻；你任性，把喜怒哀樂變成一點一滴；你偏執，把辛酸苦累一個人扛到底。
你呀，青春呀！你太瘋狂了。你每天上竄下跳不知疲倦地活在年輕的生命裡。你一會兒哭一會兒笑，你一會兒把人舉得高高的，尖叫呼喊；你一會兒讓人跌下，哭泣失望。你讓人又愛又恨，恨不得把你捧在手上藏進心裡，恨不得把你重新塑形，恨不得把你捲起來扔進垃圾筒裡，可是你還是這樣絲毫沒有一點兒委曲求全的意思。
我想我真的聽到了你，因為你正在我的生活裡。你不斷變化，化成歡笑、淚水，化成微笑、期盼，化成挫折、失敗，化成堅韌、新的起點。你就這樣磨鍊我，我的心境。你讓我在得意時候不要忘形，你讓我在失意時候不要放棄希望，你見證我的點點滴滴，你陪伴我的每時每刻。
我想，你一定還會在未來某一處等我，看我的奮然前行，聽我的鏗鏘話語。
你等著，你看著，你聽著。
你聽多美 篇3
國小四年級作文 ,515字有的人喜歡鬱鬱蔥蔥的仰天崗；有的人喜歡靜謐的溼地公園；而我最喜歡的是熱熱鬧鬧的石公園。
巨大的“抱石公園”
走進抱石公園，遠遠望去，那一塊土黃色的大石頭豎立在那抱石公園廣場的正中央，上面刻著四個鮮紅的打字：抱石公園。周圍翠欲滴的樹木，好像傅抱石手中的畫筆，在傅抱石的使用下，畫出一幅幅美麗的畫。此時，樹上聽這幾隻鳥在“喳喳”的叫著，似乎傅抱石畫的畫美。
專注的傅抱石
走過大石頭，拾級而上。只見眼前出現一座雕像，那就是傅抱石的雕像。只見傅抱石的頭稍微傾斜，彷彿在思考準備畫什麼。他的眼睛直望遠方，又彷彿準備把家鄉畫下來。他的手做握筆狀，準備提筆把家鄉畫下來，這樣一幅美麗的畫就新鮮出爐了。可有遲遲沒有下筆，似乎在猶豫不決：是畫家鄉哪出景點呢？
正當我陶醉在這一位畫家的雕像中，一聲鳥叫把我拉出來了。一隻只黃鸝、杜鵑……各自站在樹上，彷彿站在之前排練好的位置上，放聲高歌，為傅抱石歌唱。那歌聲真好聽，那麼宛轉，那麼動聽，那麼悅耳，真讓人不禁拍手叫好。又是一聲銀鈴般的笑聲把我從鳥叫聲拉出來了。原來，那是來觀賞傅抱石雕像的人，“來拍張照”“咔嚓”人們紛紛拿出手機拍照。
雖然仰天崗鬱鬱蔥蔥，溼地公園是幽靜的美，但都沒有抱石公園那麼美。
你聽多美 篇4
國二作文 ,924字貝多芬的樂曲，你聽，多美，可他的悲傷，你懂麼？屈原的辭賦，你聽，多美，可他的無奈，你懂麼？
—題記
絲絲的旋律，乘著清冷的月光，飄進了房間。滿室的和諧動聽，旋律輕柔婉轉，似在歌訴。歌訴作者此時悠閒的心情，可隨著旋律的前進，我漸漸看到了一幅清麗的海上映月圖。
大海本是碧藍色的，涼白色的月光灑下，給大海染上了一層淡淡的白色，彷彿像是沉睡了許久的姑娘悠悠醒轉，美麗動人的樣子。噢，是貝多芬的《月光曲》啊。
這種旋律一響起，我竟也睡不著了，拉開窗簾，任憑屋外的月光灑滿房間。往下看去，依稀能看見一個彈鋼琴的人。他背對著我，面對月光，一時有感而發，彈出了《月光曲》。
畫面一轉，他又坐在舞臺上，修長白皙的雙手在黑白琴鍵上跳躍，旋轉。面上仍鎮定自若，還帶有微微的笑意。旋律響起，臺下的人恍如置身於大海邊，和我一樣，看到了那幅海上映月圖。曲畢，他起身鞠躬，臺下掌聲如雷。
可，縱然是雷鳴般的掌聲，他聽不見，可怎麼辦呢？
房間裡《月光曲》的旋律依舊未停，然而此時，我卻聽出了一種淡淡的悲傷。
在萊茵河畔，貝多芬的悲傷在徜徉，小木船，被遺忘，剩下黯淡的月光。
那時的他，雙耳失聰，情場失意。《月光曲》聽似悠閒的小調，讓人聯想起大海上的月光。可是越到後面，越迸發出激烈的情感，猶如大海上洶湧的波濤。他的悲傷，止也止不住了，傾瀉而出。
之前的日子，明明那麼美好，他那麼幸福，那麼健康。卻終究，都逝去了。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
清朗的聲音，還帶著剛剛被《月光曲》洗滌過的那份幽靜，慢慢的，讀起了《橘頌》。
年歲雖少，可師長兮；行比伯夷，置以為像兮。
靈均的辭賦，時隔千年，還是這麼地孤芳自賞。無人懂他，他就自娛自樂，《九歌》《九章》《天問》，相繼出世。無多久，震驚中華的長篇辭賦《離騷》終於完結。
行走於汨羅江畔，清越的水聲傳回靈均千古的呼喚：“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒。”千古一躍，耳邊陣陣的風聲，彷彿是在挽留他。他冷冷一笑，不再猶豫。
眾女嫉餘之蛾眉兮，謠諑謂餘以善淫。多美的人。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。多美的詩。
再美的人，也總有消逝的那天。
《月光曲》再次響起，我微笑，在日誌上打下四個字：你聽，多美。
多美……美到讓人陶醉。
你聽多美 篇5
國一作文 ,561字仲夏的黎明，褪去暑熱，明媚溫和陽光穿過朦朧的霧氣灑向大地。窗外，蔓延綠意，每一片葉都在反光，在微風吹拂下搖動翠綠。驀地，一聲悅耳清脆的鳥鳴—“嘰啾啾，嘰啾啾”，鳴聲婉轉，充滿著生命的活力。“啁啁啁啁”，彷彿迴應，另一隻鳥也發出啼音，雖未見兩隻鳥你一言我一語，但試想雀躍在廣闊美好的大自然中，鳴聲嚶嚶，和諧動聽，是多麼的自由。
你聽，多美。“百轉千聲隨意移，山花紅字樹高低。”它們以天地為居，花果為食，嬌小的身軀裡發出的明麗的啼鳴，訴著對自然的讚美，對自己生活的熱愛。自由隨意地在樹林中寄居，飛翔在碧藍的天空中，快樂，無拘無束。“芳草無人花自落，春山一路鳥空啼”。只有這樣的自由者，才能賞這大千之美好，與山林共舞，花草為伴。
但在這如此繁忙的快節奏的都市生活中，又有誰能像這些大自然的精靈一樣，真正自在地徜徉於天地？忙碌的學業，繁重的工作，生活的壓力，他人的看法……無一不像重擔壓在每個人的肩上，即便最無心肺之人，也懂得飢飽、廉恥，併為此束縛。
想擺脫一切是完全不可能的，但是，我們依舊可以抽出一些空閒，在某個清晨來到幽林中，望著蒼天古樹茂密枝冠，聽著山鳥空靈的啼轉，放空身心，暫時地脫去身上的負擔，拋開內心的煩惱。嗅著青草味的溼漉的空氣，將內心平靜，聆聽這山林之樂。
你聽—“嚦嚦，嚦嚦”
多美……
你聽，多美 篇6
高三作文 ,861字當心靈為塵俗的喧囂所充斥，自然界那些空靈的聲響便會被湮沒於無形。花開皆有聲，雪落亦動情，每一片樹葉都會發出不同的清越之音。
只有一顆寧靜而致遠的心，洗盡鉛華，才會在生命中某一個特殊的時刻，聽見至美的聲響。
步入興化李中水上森林公園，綿延沒有盡頭的綠意湧入視野，一瞬間令我怔愣不前。初夏的細雨宛若朦朧的粉黛，飄渺地點綴著氤氳深淺的森林，我甚至不敢再大聲說話，因為這裡的寧靜美得令人不敢驚擾，如此神祕。
徜徉於幽深的林間道，細雨斜飛，沉默的水杉樹一如延伸，縱橫交錯的枝梢投下淺近無色的斑駁樹影。我們相顧無言，在這樣的美面前竟已無語凝噎。
極其細微地，一種蠶吃桑葉般的囈語，從森林中某處悄悄傳來，像一段遊絲般的樂曲，留下幾個掉落的音符，很快地便倏地消失無蹤，我起初便不在意，然而當我停下腳步時，這沙沙聲逐漸匯聚變大，由獨奏變成合奏，在森林中廣闊地迴響起來。
“沙沙……沙沙……”
連風也成為了這聲音的擁躉，它乘著風拂過我的髮梢，流水般穿透四肢百骸。我收起了傘，獨自佇立在無人的森林之中，任憑細密而微小的雨點輕撫著我的臉頰，浸潤著我的心，天地之間彷彿只剩下這空靈的聲音：“沙沙……沙沙……”。
原來，這只是雨點落下的聲音，不似暴風雨時那激盪人心的奏鳴曲，也不若中雨時節奏急促的進行曲，細雨落下的聲音，比一支柔和曼妙的提琴曲更加輕盈。我也曾諦聽過無數場或大或小的雨，可是為什麼，我卻從未聆聽過一場微雨的傾訴？如若心囂不止，細密雨點之聲，花朵綻放之音，又有誰能聽聞？
身處蒼蒼樹海，我閉上眼睛，在領悟這雨聲的美妙前，自然的天籟曾多少次在我的耳旁飛舞而過，而我卻茫然不知。
不管要等待多久，雨聲會一直在生命中響起，等待著每一扇心扉被叩響的時刻。
如若一天，我遇見一個仍處漂泊中的心靈，我會對他微微一笑，請他閉上眼睛，對他輕輕地說：
“你聽，多美！”
你聽多美 篇7
國一作文 ,666字每日身處在城市的中央，看著那花紅柳綠的霓虹燈，嗅著那如同煙霧般的繁華氣息，身邊只有來去匆匆的過客，沒有人願意放慢腳步去傾聽風的聲音，他們只是忙碌地拼搏著，奮鬥著。聽厭了這塵世的喧囂，我決定去鄉下小憩幾天，去尋找風。
傍晚，走在空無一人的石板路上，天空中那抹斜斜地暖陽，在這回光返照之際，將最後一絲溫暖送到人間。曲徑通幽處，我張開雙手擁抱這美麗的大自然。風吹了起來，就像我所想象的那樣，在我耳邊喃喃細語，帶來了蟋蟀的夜歌，帶來了知了的吼聲，帶來了青蛙的呼喚，還帶來了迎面的暖意。風吹田園，沒有了往日的肅殺與威嚴，留下的唯有那溫柔與和藹。天漸漸暗了下來，慢慢地向前走著，跨過這個土坑，伴隨著那泥土的清香與南瓜花的味道，我走進了那片竹林。
踏在那柔軟的鋪滿竹葉的土地上，我駐足冥想，我彷彿進入了一個純白的世界，耳邊的風，撩落了那漫天的竹味，發出刷刷聲，這或許使我曾未想象到的。“久在樊籠裡，復得返自然”。那竹，那山，那風，這些純潔的事物讓我難以忘懷。
回到城市之中，再次墜入塵網，每天又是奔走於學校與家，兩點一線，嘈雜的喇叭，與摩肩接踵的刺耳充斥著我的耳朵，我幾乎快成為一個在大俗世界中的俗人。偶有空閒，才得以仔細尋味生活的意義，我們如此快速而繁忙地工作，將一些本屬於我們的聲音漸漸遺忘，被名利與私慾吞噬殆盡，只剩下一個空空的驅殼與一顆空空的心，而唯有世間的大美才能得以填補，就是那純潔的風聲或其他自然界的呼吸聲。
一次，放學，突然踏風入風居住的街道，再次領會到來自自然的震撼，你聽，那風吹樹葉的聲音，多美啊！
你聽多美 篇8
國一作文 ,601字每當蟬高展它的歌喉之時，便是夏季到來的時候。蟬的鳴叫聲清而又流暢，彷彿一曲動聽的音樂。在萬物昏昏欲睡的夏日裡，唯有蟬拼命地唱著“知了，知了”，彷彿在為這夏日的到來而歡悅，又好像為夏日的炎熱而苦悶。但我總不厭煩這永恆不變，情悅美麗的聲音。
這聲音，比海浪更具生命力，比琴聲更具音韻美。蟬在地下蟄伏多年，在它的生命歷程中，大多數都充斥著黑暗與痛苦，只有在生命的最後一年，它爬上蔥鬱的樹木，抬頭仰望這世界最美好的陽光，開始度過生命中最燦爛的時節。我的腦海中不禁浮現出在枝繁葉茂的樹上許多蟬扇動著自己淡綠色輕薄的翅膀，高昂激動地奏響生命之樂的情景，我不禁為之震撼。
“垂?飲清露，流響出梧桐”就寫出了蟬低飲清露，產生清脆響亮的特點。早在初唐，蟬鳴就備受他人喜愛。但是現在卻有人討厭這吵鬧的蟬鳴聲，試想一下，加入夏日的道路上沒有蟬聲相伴，大街上只有陽光赤烤著大地，充滿了死寂；加入涼亭旁樹上的蟬鳴全部消失，孩子們的樂趣和美好記憶只會隨時光流逝，再也找不到從前聽著蟬鳴時的歡悅。蟬聲是夏日中最有活力與生機的樂曲，只是人們習慣了蟬聲，習慣了生活中有蟬聲的陪伴。蟬鳴給了人快樂，給了人充實地夏日，給了蟬無悔的一生。
你聽，你一定聽到了蟬鳴的美妙，一定聽到了蟬鳴中的喜悅，一定聽到了蟬鳴給整個夏日帶來的生機與活力。蟬鳴奏響了生命的樂章，唱響了生命的美麗。
你聽，多美。
你聽多美 篇9
國二作文 ,909字聽雨，是一種享受。
淅淅瀝瀝的小雨，噼噼啪啪的中雨，嘩嘩啦啦的大雨。雨是天生的音樂家，這世間萬物都是它的樂器。雨打在玻璃窗上，窗子便叮叮噹噹地唱起歌來；雨打在翠綠的芭蕉上，芭蕉葉便踏著嘭嘭嘭的鼓點跳起舞來。人們愛聽雨，孟浩然在《春曉》中想象著：“夜來風雨聲，花落知多少。”李清照睡意未消吟著：“昨夜雨疏雲驟，濃睡不消殘酒。”李義山更是極愛這雨聲，逐寫下：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。”
聽琴，是一種體驗。
我極愛古箏，聽琴聲飄蕩，一曲《漁舟唱晚》總能讓我的心靜下來。想著作曲人的手在琴絃上徘徊，勾，託，抹，顫，無不意韻十足。音樂從指尖流出，時緩時急，時悲時喜，於是心也隨著這琴聲體驗著悲喜。《湘妃淚》中的“滴淚”，琴絃“啪啪”，我的心也像在流淚一般，聽著聽著，我的淚也會滴下來。
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”一曲琵琶音，司馬春衫溼。音樂裡有人生，生命裡有音律。
聽生命，是一種寧靜。
從初春的鳥啼聲，到夏季的蛙聲，秋日裡有雁聲長鳴，冬季裡有雪橇犬的吠聲。還有每天清晨打鳴的雞聲，每天傍晚啾啾歸巢的鳥雀，醫院裡初生嬰兒的啼哭聲……生命的生機與可愛把大自然裝點的更加迷人。屠格涅夫年輕時，想要結束自己的生命，但就在他閉上眼睛時，他聽到了嬰兒的哭聲，這讓他重新燃起生命的火焰，回到生活的懷抱。
聽心靈，是一種美德。
上帝給了我們兩隻耳朵，只給了我們一張嘴巴，就是讓我們少說多聽——聆聽別人的心聲，聆聽心靈的和鳴。學會了聆聽，便少了許多誤解，學會了聆聽，便少了許多爭執。聽一顆真的心靈，我們的心靈也能得到洗滌；聽一顆善良的心靈，我們的心靈也有了落腳點；聽一顆美的心靈，我們的心靈也會如鮮花般綻放；聽一顆智的心靈，我們的心靈也會環繞著智慧的靈光。
大千世界，芸芸眾生，皆為聽眾。世界的音響有千種萬種，或許城市的喧囂矇住了你的耳朵，但只要用心去聽，你一定會聽到美的旋律。
你聽，多美。
你聽多美 篇10
國三作文 ,986字我們處在一個聲音的環境裡。早晨，鳥兒們清脆的歌聲把我們喚醒；夜晚，稻花中，蟲兒們演奏的催眠曲伴我們入眠。大自然的風聲、雨聲、鳥鳴聲，校園裡的歌聲、笑聲、讀書聲，師長的教誨，同伴的私語，田野的牧歌，機器的轟鳴，商場的喧鬧……
你聽，多美！四季輪迴，聲音也輪迴。從春天開始，四季用其不同的語言向你傾訴，任我們用心去聽，用心去感受，感受自然的生生不息。春天，燕語呢喃，泉水叮咚；夏天，鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在低唱，蟋蟀在彈琴，池裡的青蛙也賣力地合唱，稻花香裡說豐年；秋天，樹葉搖手作別，南飛的大雁也在發表離別的宣言；冬到了，雪花籟籟落地。四季的聲音，多美！
你聽，多美！詩人們愛聽雨聲。《春曉》中的“夜來風雨聲，花落知多少”，杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”，白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有聲”，“巴東船舫上巴西，波面風聲雨腳齊”，李義山極愛雨，“留得殘荷聽雨聲”是他的一大興趣，陸游“夜闌臥聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”。雨的聲音，多美！
你聽，多美！老師們愛聽讀書聲。午讀課鈴聲一響，小許老師便“笑容滿面”地揮揮手中的語文書，大喊一聲：“讀書了！”同學們紛紛拿出書：“山脊見來煙，竹中窺落日。鳥向簷上飛……”有的同學關上語文書，大聲地顯示自己“能背善誦”的能力；有的開啟書本，一本正經地朗讀；有的變著聲調、嗓音讀；有的給詩歌加上節奏，配上音樂讀……不管怎麼讀，讀書聲都那麼響亮。讀書的聲音，多美！
你聽，多美！我愛聽我彈琴的聲音。坐在古箏前，彈一曲《漁舟唱晚》，勾、託、抹的指法構成一首寧靜的曲子；彈一首《戰颱風》，我似乎看到了工人們在勇敢地與颱風作戰；彈一首《月夜情歌》或是《瑤族舞曲》，抑或是《彝族舞曲》，我的心便會隨著琴聲與少數民族人民一起跳起。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈漕切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。”“轉軸撥絃三兩聲，未成曲調先有情。”彈琴的聲音，真美！
聲音無處不在，你聽，多美！