你好四季相關作文20篇
你好四季 篇1
國三作文 ,1239字絲絲春風，我擁一縷最柔的；清清夏雨，我掬一捧最清的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；片片冰花，我摘一朵最潔的。
春風走過，楊柳綠成了髮絲；夏雨走過，荷花紅成了笑意；秋風走過，稻浪黃成了甜蜜；冬雪走過，天地白成了回憶。
我們為何不駐下腳步，友好地說一聲：“你好，四季。”
萬紫千紅總是春
輕輕地，柔柔的，慢慢地，春如約而至的降臨了。你看，到處都是春的影子：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”頂著一頭青絲的楊柳隨風舞動，婀娜多姿，她的髮絲，曾被春細細梳理過；滿地的花朵，奼紫嫣紅，像星星，一閃一閃，它曾被春輕輕地染過；初生的小草，青翠欲滴，一株，一叢，最後是一大片一大片嫩綠的地毯，它們曾被春柔柔地喚過。
春的到來讓世界充滿生機。她教會鳥雀如何唱出動聽的歌曲；她教會蝴蝶怎樣採出香甜的花蜜；她教會我如何去熱愛生活中充滿生機的萬物，教會我熱愛生活。生機就是生命的靈魂。我微笑著，說一聲“你好，春。”“你好……”春在那邊的山頭回應著。
映日荷花別樣紅
在驕陽似火之時，荷花盛開之際，夏就風風火火的來了。一會兒烈日當空，一會兒又烏雲密佈，處處張揚著他的活力的情懷。“滴答，滴答。”“嘩啦，嘩啦。”夏把雨當作折翼的天使，將福音降臨人間，滋潤萬物，把活力灑向人間。朦朦朧朧的雨幕讓遠處的景色充滿一種神祕的美感。雨後，池中的荷花綻放出最美麗的笑臉，花瓣上的露珠在陽光的照射下閃閃發光，美麗而不妖媚。
人生不經過夏天的洗禮，就會顯得平淡而無味；生命不經過夏天磨練，就會經不起風吹雨打；烈日炎炎是夏天的本色，暴風驟雨是夏天的性格“你好，夏。”“滴答，滴答。”
霜葉紅於二月花
漫天的枯黃劃出四季更替的痕跡，秋揹著她的行囊。紛紛揚揚的落葉跳著一首首華爾茲舞曲。她把飽滿的麥粒吊在麥稈上，風一吹，掀起了大片大片的金色的波浪。她將香甜的果實掛在樹梢，香飄百里，像一個個收穫的希望。金秋時節，品香甜瓜果，賞落葉旋舞，嗅金菊飄香，聽大雁飛鳴。
在秋風的輕吟中，每一株花都把最後的美麗留下，留在了那個枝頭上，自己抱著最後的一聲嘆息，跳著最後一支舞曲，舞末，最終落在泥土中，從此沉睡了，在夢中，自己化作一團芬芳的泥土。“你好啊，秋。”“沙沙”這是秋葉落下的聲音，我從中聽到的不是花朵那短暫的人生，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻精神
千樹萬樹梨花開
冬，是最樸素的，也是最純潔的，不食人間煙火。雪中的景色壯麗無比，天地間渾然一色，只能看見一片銀色，好像整個世界都是用銀來裝飾而成的。雪後，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色一切都在過濾，一切都在昇華，連我的心靈也在淨化，變得純潔而又美好。一棵樹的殘枝在寒風中呻吟。它的枝伸向遠方，它似乎在等待著什麼？是的，它正等待著春風的到來，它正準備孕育下一代的葉、花、果。冬天很簡單，也很隨和。但她的一顆純潔的心才真正令我折服。
轉眼間，四季輪迴，五彩斑斕的景色在腦海中跳躍。為何不停下你的腳步，細細地欣賞這美景時，也對他們說一聲
“你好，四季。”
你好四季 篇2
國小一年級作文 ,326字媽媽讓我說一說四季的顏色。我想了想，四季還真是各有千秋。
陽春三月，各種各樣的花兒都開了，空氣中花香四溢，到處都是色彩斑斕，彷彿人間仙境。想到這些，我不由自主地笑了，春天，春天應該就是五彩繽紛的吧！
春天之後是夏天，夏日驕陽似火，可是我可以穿粉色的裙子，可以吃冰淇淋吃西瓜。夏天大概是在裙襬飄揚中、在冰淇淋的冷氣籠罩下的歡喜的粉色吧！
秋天，天氣涼了，樹葉黃了，果園裡碩果累累，有各種各樣我喜歡吃的果子，秋天就像橙子和落葉一樣是金黃的吧！
隨著雪花飄落，冬天來了，山坡、街道、校園，到處都是白茫茫的。我可能好久都看不到太陽，它躲在了雲層的後面，不過，也許也是因為冬天的太陽是如雪一般的白色，所以我們才總是錯過吧！
這樣想一想，四季還真是五彩斑斕呢！
母校屬於你的四季 篇3
國一作文 ,610字沒有遙望廬江時的千姿百態，飄渺聖潔；沒有邁觀垂柳時的淡雅瑰麗，柔情萬里；沒有長城的莊嚴肅穆；沒有浮萍的隨性輕浮，你，帶給我的是溫暖的親切之感，是寧靜的書生之氣。
每一次走進母校的大門，看到的都是古典神韻與現代氣息的契合，是激情與寧靜的融合，是理想與現實的依存。
找一個清晨，應著明媚的陽光，漫步在校園，看到的便是那一片祥和的景象。
春季的你，是一粒初露苞芽的種子，渾身上下充滿著對未知世界的渴望，汲取雨露，採擷陽光，帶著青春的懵懂和稚嫩，向著心中的聖地進軍。
夏季的你，是一朵盡情綻放的花蕾，吐露著芬芳，充滿激情和自信、鬥志昂揚，你帶著無數學子的心踏上沙場，那塵土飛揚。駿馬賓士的世界，驗證的是你的輝煌。
秋季的你，是一片簌簌而下的落紅，輕的勝似一粒塵埃，漂浮在天空中，定居在土地下，帶著激情後的欣慰和疲憊，你化入泥土之中，為來年的新枝準備養分。你無私地將自己的生命獻出，無怨無悔。
冬季的你，籠罩在一片聖潔之中，那片片雪花便是你的新衣，如此飄渺，傾聽著學子的笑語，望著孩子們歡快的笑臉，你無聲的笑了，溫柔又散發著母性的光輝，激勵著我們，能像去年的花朵一樣飄香萬里。
母校，這裡是屬於你的四季。雙燕起舞，清風綠草，是你的身姿搖曳；鳥兒啼叫，蝴蝶私語，是你的歌喉歡暢。你用柔美堅定的身軀為我們遮風擋雨，用簡單優美的歌聲撫慰我們的心靈。
又一個四季即將開臨，陽光下，你的臉上又出現了美麗的笑容，給驕陽下的學子們送去幾許清涼。
你好四月 篇4
國小五年級作文 ,555字你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天。四月，今年的四月，究竟是否依然美麗？
是的，所以我喜歡四月的春天，喜歡四月的風，四月的細雨，喜歡四月那燦爛的笑容。
清晨，我站在窗邊，打開了窗子，任窗外的風吹亂我的頭髮，掠過我的臉頰，這風一點都不涼。四月來了，瞧，這就是四月的暖風。
四月的暖風掠過大地，小草被春姑娘叫醒了，它們一個個都探出了好奇的小腦袋。四月的風是綠色的，把小草染綠了。四月的風也是五彩繽紛的，你瞧，紅色、紫色、藍色、黃色……各色的花朵都開放了。四月的風還是會唱歌的。看，一個個可愛的小朋友在那綠色的草地上放風箏，盡情的嬉鬧聲是最純真的樂符。
四月也在黃色的田野裡，那金黃的油菜花開了油菜花，有的已經全開了，有的只開了一半，有的還只是一個個綠色的花苞。油菜花上掛滿了金黃色的、翠綠色的小燈籠。散落的花叢裡還有許多美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂，它們正在忙著採花蜜呢。四月像是一位花仙子落在了花叢之中，怎麼不讓人流戀忘返呢。花朵的清香，沁人心脾。花朵翩入了鼻子，翩入了心中。眺望在遠處金黃色的小點，一細看，原來是個稻草人，上邊停著幾隻小鳥，它們像是飛累了，正在稻草人的肩頭棲落呢，還是，它們也被這迷人的花叢迷住了呢？
在這個四月，眺望這一海金色的花朵，觸控那片柔軟的風。任自己擁抱這舒曼的景色……
你好，四月。
你好四月 篇5
國小五年級作文 ,572字靜謐的清晨，響起了第一聲清脆響亮的鳴叫聲。它告訴我們---春天來了，四月來了。
“你好，四月！”
四月，“黃萼裳裳綠葉稠”，金黃的油菜花一大片一大片地開了，已然有些猛烈的陽光照耀下，這些油菜花顯得更加耀眼。遠遠望去，彷彿一地碎金。太陽公公喚醒了蜜蜂，它們都來玩耍了。有的小蜜蜂和媽媽一起玩捉迷藏，躲在油菜花後面，你看不見我。有的比誰先飛到那朵油菜花上，還有的在跳圓舞曲。短暫的調皮過後就變成勤勞的採蜜工，為我們服務。不遠處有一幢小房子，旁邊還停了一輛小卡車，那一定是這些蜜蜂主人的房子吧。這片油菜地，足夠熱鬧。
來到小河邊上，小河裡的冰塊融化了，歡快地躍動起來。那叮叮咚咚的聲音，就像一支樂曲，在小溪邊上有排柳樹，這些柳樹姑娘把自己翠綠的長辮子伸到小溪裡，唯恐抖落細嫩的柳葉。柳樹旁的草地上，經過第一場春雨的沐浴已經有了一絲生機，嫩葉探出泥土，左顧又盼，對這個世界充滿了好奇。春雨過後的草坪油亮油亮的，綠得沒有一絲雜質。在草坪上，孩子們個個都在放風箏，他們的臉上洋溢著笑容，嘴裡歡快地喊著。
四月悄然無息地來了。它掠過的地方都會出現生機。掠過柳樹的枝頭，枝頭抽出一片新葉；掠過麥田，麥田綠油油地茁壯成長；掠過小溪，小溪扮著鬼臉，吐著泡泡；掠過山坡，那白茫茫的山坡就會披上一件綠色的大披風；掠過山洞，洞裡面傳來那一聲聲熟悉的迴音：“你好，四月！”
你好四月 篇6
國小五年級作文 ,401字四月終於來了。
一年四季最難得櫻花開了，時間彷彿是一架飛機，帶我來到了櫻花時節。櫻花彷彿一群群嫋娜多姿的迷人姑娘。她們穿著白清如雪的長裙，顯得格外素潔淡雅，看她們一團團的好像在說悄悄話呢！遠遠望去，彷彿一塊白寶石，看起來真讓人著迷的感覺。如果你走近，會感到自己彷彿在仙境中一般，靚豔含香，素潔淡雅，真是難得一見。
草坪上的草嫩嫩的，輕輕的，柔柔的，隨著微風搖晃。有一首古詩說得好：野火燒不盡，春風吹又生。果然不假，秋天時都是枯黃一片，現在四月來了，它們又換上了新裝，精神百倍地站立著，得意地注視著綠色的新裝。
多麼美麗精緻，春風習習的景色啊，還有一個個歡聲笑語，說說笑笑的人們，他們有的舉著相機拍照，有的摸著樹幹，體驗著它的綠意，還有的看著櫻花綠草，欣賞著它們的美麗，甚至還有些直接坐在綠油油的、漂亮的草坪上，有說有笑地進行著野炊。
四月，是一個春風習習，美麗的時令，多麼令人著迷、眷戀。
你好，四月。
你好四月 篇7
國小五年級作文 ,514字四月，萬物復甦。雖說是陽春三月，但四月依然是那麼的陽光明媚，生機勃勃。
四月，喜愛綠色，那碧青碧青的草地，當然是一層柔軟，細嫩的地毯。遠遠望去，綠色的草地鋪遍了山脈，那青綠，不豔麗，但有著一股春天的氣息。在草尖上，晶瑩剔透，圓滾滾的，嘀溜溜地打轉。一不小心，腳沒站穩，在眨眼間滾落了，它們舒展著身體，貪婪地吮吸著春天的雨露。那些不知名的野花探出頭來，在單純的青綠色上添上了幾點色彩。
四月，格外喜愛綠色，那碧綠的柳條，不正是一扇別緻的窗簾嗎？一條條在微風中輕柔地隨風擺動，彷彿是一位楚楚動人的少女，散著長長的頭髮。一隻只小燕子在柳枝上跳躍，嘰嘰地叫著，和柳樹歡樂地溝通。那年，我六歲，和爺爺走在河邊，看見柳樹，便驚喜地叫著，連忙要爺爺做花環。爺爺給我做好了花環，戴在我頭上，我驚喜地有唱有跳，活像個小靈雀。
其實春天不止有單調的綠色，還有眾多的色彩。桃花雖有些潔白，有些淡雅，但它不妖嬈，很讓我喜歡。幾朵綻開了粉嘟嘟的小腦，三兩朵四五朵，湊成一簇，好像幾個小姐妹在竊竊私語。幾多好似害羞的小姑娘，遲遲不開放，不敢見人。許許多多把枝幹給壓彎了，真是“千朵萬朵壓枝低”呢！這桃花怎能不讓人喜愛呢！
我，喜歡四月。喜歡四月的各個風景。
四季如你，你如四季 篇8
高二作文 ,845字這個世界美好無比，晴時滿樹花開，雨天一湖漣漪，陽光席捲城市，微風穿越指間，入夜每個電臺播放的旋律，沿途每條山路鋪開的影子，全是你不經意寫的一字一句，留給我年復一年的朗讀。
初見你們，是在一個天氣微涼的夏夜，與昔日熟悉的一切說再見，我又重新踏入一段未知的旅程。帶著七分晚春的氣息，兩分初來乍到的羞澀，一抹笑靨，再趁這晚風溫柔，月敲銀瓶，向李白借只酒膽，才敢讓我遇見你們。
你們四個，是四季。
如同春的清新，你像一隻靈動的百靈鳥，每天都活力滿滿，在你的周圍，也不見那些灰暗的日子，也不見那些恐怖的陰天。你是個小太陽，是三、四月份的太陽，溫暖而不炙熱，明媚而不突兀，你眉眼彎彎，笑著遞給我一顆糖。
伴隨春雨淅淅，夏的氣息逼近。你是另一個季節。夏日熱烈的陽光充斥在這個美好的校園，浮在天空的幾朵雲彩悠閒地四處旅遊。你總是不慌不忙，做事斯文有序，每每見到你，總覺得時間一定給了特殊的偏愛，為什麼本應焦躁難熬的日子，你卻給了我一種獨特的寧靜與怡美。無以得知。
你又在秋天駕一葉之扁舟從容沉穩地向我走來，如悄然葉落後的滿地燦爛。言語不多卻出口不凡，你似乎行走在時間的荒野中，然後，於千萬人之中，我沒有早一步，也沒有遲一步，聽到了秋的聲音。
你來時冬至，但眉上風止，開口是“我來的稍稍遲”。大抵知心有庭樹，亭亭一如她風致。薇在外人看來，你遙不可及，總與人保持著一段距離，但我知道你的本心，如同冬雪覆蓋下的二月春草，清新且活潑，有熱烈的生的歡喜。
在這樣的四季，我總會想到一些空曠而盛大的場面，但終會因你們四個而落筆。因為這世間萬物，風起雲湧、林林總總，反反覆覆，來來去去，一切的一切，都不太能將你們完全勾勒。
年復一年，日復一日，情誼越變越深，距離越變越短。我們歡樂的言語在風中游行，風聽了也失語，世界在這一刻是一出默劇，它們靜靜地偷聽著我們的歡樂，我們卻什麼也不知道，只感受到無數個夜色摺疊在我們身上，深深淺淺的痕跡，是所有微醺的心事。
四季如你們，總有輪迴不變的風景；
你們如四季，總有長短不淹的情誼。
你聽四季的聲音 篇9
國小四年級作文 ,747字春天到了，春雨姑娘彈起了小提琴。她彈在瓦礫上，奏出“噹噹噹”的樂曲；彈在樹葉上，發出“沙沙沙”的聲響；彈在地上，發出“嗒嗒嗒”聲音……田野裡，一隻只牛兒正在“哞哞哞”地叫著春天的希望。聽著那“嘩啦啦”的溪流聲，真讓人如痴如醉。那一陣陣歡快的蟲鳴聲，是那樣的悅耳。一旁的花叢裡，蜜蜂“嗡嗡嗡”地唱起了歌兒，蝴蝶也來伴舞，感覺真好！
夏天到了，樹上的知了歡聲高唱：“知了、知了”，唯恐世界不知道。青蛙也不甘示弱，那“呱、呱、呱”的叫聲，一陣高似一陣，像是在開大型的演唱會。幾隻蜻蜓悄悄地停在了青蛙蹲的荷葉邊上，欣賞著青蛙的大嗓門，河中的鴨子也停下了那“嘎嘎嘎”的叫聲；就連小狗也停下了它那“汪汪汪”的叫喚……傍晚，蟈蟈和蛐蛐唱起了歡快的歌兒，一會兒在這邊，一會兒在那邊，一會兒又是大合唱……就像有人在指揮它們。
秋天到了，風是大自然的琴手，演奏著“呼呼呼”的琴音，驚得樹上的落葉“沙沙沙”作響。落葉就像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，飛翔在半空中。踩在落葉堆上，發出“撲哧、撲哧”的叫聲，就像人們笑得噴出了水的聲音。
冬天到了，一隻只鳥兒“嘰嘰喳喳”出動，它們都在尋找地上的食物呢！“簌簌簌”下落的雪花把食物全藏起來了，他們找得到嗎？
你聽，四季的聲音美妙嗎？
你聽，四季的聲音 篇10
國小六年級作文 ,721字春、夏、秋、冬——四季的名稱；粉、綠、紅、白——四季的顏色。但是，聰明的你，告訴我，四季的聲音究竟是怎樣的呢？
一、春的歌聲
春天，萬物復甦了，百花齊放。
青蛙從水裡跳上來，與它的同伴歌唱，“呱呱呱”，還搖頭晃腦的。第一隻醒來的小鳥，正在叫醒它的小夥伴們，“啾啾啾”，聽，它說的可是鳥語，意思是：快醒來！小松鼠也從洞裡鑽了出來，敲了敲鄰居的小木門。“嘎吱”木門開了，另一隻小松鼠露出了毛茸茸的小腦袋瓜，小松鼠看見同伴興奮極了，也“吱吱”地叫了起來。
二、夏的笑聲
“哈哈，快來追我呀！哎呦，別撓我！哈哈！”
夏天到了，最開心的當屬小朋友們了。笑聲、鬧聲像泉水般湧來，圍繞著整個夏天。
小朋友們在地上你追我趕、做遊戲；在水中比賽游泳、打水仗，有時還會坐著飛機上天去，在天上飛，鳥瞰整個家園。這些時候笑聲、鬧聲總是縈繞耳邊，伴著整個夏天。
三、秋的吟誦
秋，更適合懷念親人、家鄉。許多的詩人因這個媒介，寫下了無數名揚千古的詩詞。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”在秋天，聽到的就是這些詩詞，翩翩起舞的紅葉，又增添了一抹悲涼，使人不禁黯然神傷。
四、冬的細語
冬天，靜悄悄的，即便是雪花落下也悄無聲息。
在冬天，我們總是慢吞吞的，似乎被凍住了，每個人總是懶洋洋的。而她，卻能在寒風中開放，在冰雪中堅持，就像詩中所述：“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”因她的堅持，寒風變得溫柔；因她的堅持，冰雪變得溫暖。
你聽，這就是四季的聲響啊！
你聽，四季的聲音 篇11
國小六年級作文 ,694字每個季節都有自己獨一無二的聲音，你必須用心去聽、用眼去聽、用手去聽，便會感受到大自然的奧祕。
春天，山泉如在媽媽懷抱般溫暖的陽光下甦醒。你快聽！冰塊碎裂的聲音便是她眨眼睛的聲音。她眨著如星星般的眼睛開始奔跑。你快聽！“叮咚，叮咚”的聲響便是她歡唱的歌聲。“叮咚，叮咚。旁邊的小草們，快快衝破泥土的阻擋。”她一路朝著陽光的方向跑去，“叮咚，叮咚。頭上的小蝴蝶，快快飛到我身旁，與我歡唱吧！”
然而，春天的日子馬上過去，便迎來了夏天那新的歌唱。
夏天。知了一隻只如打了興奮劑似的，開始歡唱起來，與在收割西瓜的農民伯伯們一起勞動。你快聽！樹葉寶寶努力生長的聲音：“嘿咻，嘿咻。我們要快快長大，給大樹爺爺有個伴！”“嘿咻，嘿咻。我們要快快長大，給人們來乘涼！”
夏天也在歡呼聲中過去了，迎來了幽靜的秋天。
秋天，伴隨陽光的柔弱，樹葉也緩緩落下。落在地上也不傷心。你快聽……他們唱著歌曲：“我不怕，我不怕，我在下面為樹爺爺過冬而做準備。”
伴隨人們在樹葉上踩過的沙沙聲，我們逐步迎來了冬天。
冬天，很靜，很靜……沒有了泉水的歌唱，沒有了知了的歌聲，沒有了農民伯伯的勞動與樹葉們的歌唱之後。只剩下陽光的獨白：“一年又過去了，讓我休息會兒，讓雲朵姐姐把這裡變白吧！”
你聽到了嗎？這是四季的聲音，他們也擁有喜怒哀樂。一定要用心、用眼、用手去聽，這世界的聲音，你一定會聽見的！
四季，你好 篇12
寫景作文 ,671字春夏秋冬不斷交替，四季如歌。
春天，是萬物復甦、朝氣蓬勃的季節，她給人們帶來希望與活力。她悄然而來，給大地披上一件青色的紗衣，大地甦醒了。樹木萌發新芽，花草綻開鮮花。望去，綠的歡快，紅的熱鬧，白的耀眼，紫的輝煌，可真是奼紫嫣紅，千姿百態。大自然就像一首優美的抒情詩。
“轟隆隆！”伴著急促的雷聲，夏天來了！屋簷上的雨水像斷了線的珠子，就像一道珠簾，真漂亮！雨停了，太陽出來了，天空中出現了一道彩虹，空氣中瀰漫著泥土的清香。池塘裡，蛙聲四起，蓮花羞答答的正要含苞待放。天一晴，就悶熱起來，樹葉晒得縮卷著，蟬聲嘶力竭地叫著：“熱呀，熱呀。”顯得很疲憊。可別惱，莊稼人可喜歡了，他們在田邊聽植物拔節的聲音，就像在聽植物們的演唱會。
伴著一陣涼風，秋天來到了我們的身邊。這是一個令人喜悅的季節，大地退去了綠色，換上了成熟的金色。柿子、桔子沉甸甸地掛在枝頭，在秋風中輕輕舞蹈。金色的稻浪也在秋風中起伏。田野裡收割機唱著歡樂的歌，農民臉上洋溢著喜悅，他們響亮地唱歌，天空中的大雁也受到感染，嘹亮地迴應著。秋天是一首幸福謠。
一片雪花捎來冬天到來的訊息。雪花輕輕地隨風飄舞，彷彿是怕吵醒什麼。冬天，好安靜，靜得可以聽到自己的心跳和呼吸。大地是一個銀裝素裹的世界，樹上掛滿了冰稜。在那邊的空地上，十幾個孩子在玩雪，有的堆雪人，有的打雪仗，好不活潑熱鬧。一株臘梅正“凌寒獨自開”，臘梅花給單凋的冬天添加了一抹紅色，使冬天也顯得不那麼冷峻了！我真想說：“冬天，你好，我好喜歡你！”
一年四季，春夏秋冬，給我們帶來了無限歡喜。四季，你好！
校園四季好風光 篇13
國小四年級作文 ,528字我們學校座落在汶河北岸，人傑地靈，一年四季風景如畫，十分迷人。
新的一年來了，當然要讓春姑娘先施展魔法。他拿起法杖，在空中輕輕的一點，哇！校園一下子變得綠草如茵，鮮花盛開。這時會引來許多隻蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。上課了，校園裡的美景襯托著同學們朗朗的讀書聲。
瞧，夏公公邁著那急促的步子走來了。夏公公似乎在太陽上點了一把火，讓太陽燃燒的更旺了。不過炎熱的太陽似乎不影響花草樹木的心情，花兒開的更豔了，看呀，梨樹上竟然結了小而稠密的小果實，估計到了秋天就長成大鴨梨了。
“去去，你趕緊走，該我上班了！”秋婆婆在一個勁的趕夏公公走，也怪夏天的太陽這麼熱，秋婆婆拿起柺杖點了點，刷！太陽就立刻“熄火”了，迎來的是陣陣涼爽的秋風。秋風把校園染的五彩繽紛，看紅紅的楓葉似火，黃黃的銀杏葉似金，梨子變得又大又甜，柿子樹上也掛滿了小燈籠。
冬天來了，冬爺爺雖然老了，但做起事來依然雷厲風行，他拿出五顆“飛雪手榴彈”，拋了出去，“轟轟轟……”，立刻松樹上、屋頂上掛滿了雪花；他又端起“飛雪機關槍”，扣動扳機，“突突突……”，子彈像小精靈一樣一湧而出，於是，校園白雪一片。此時，小朋友們快樂的走出教室，又是打雪仗，又是堆雪人，好不快活！
校園的四季多麼美麗，我愛美麗的校園！
我深深地感受到四季的美好 篇14
國二作文 ,726字一年四季風景如畫，彷彿是精心打扮過的，是專為我們而準備的。四季的一切都是那麼美好！不信？你瞧。
你看那春天。春天一片萬物復甦的景象：小草從地下探出頭來；花兒們正在花壇中爭議著，言論著，真是百花爭豔啊；鳥兒正在那枝頭上唱歌，迎接春天的到來。天，下起了那令人難忘的春雨“嘿！我的朋友，又是一年了，可以再為我多下一會嗎？讓我多吸收你的滋潤吧。”但是，春雨那清脆的調子彷彿是在回答我說：“我的朋友！我的存在不只是為你的，我是為了世間萬物而來的。”真是一年之計在於春啊！
你瞧那夏天。夏天，到處洋溢著一股似火的熱情。夏日炎炎，池塘的荷花可是一個不服輸的“聖鬥士”，楊萬里大詩人是這樣描寫荷花的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”由此可見夏日炎炎中荷花的英姿。夏天，猶如一位熱情似火的青年，時刻奮鬥著。
秋天又是一副別樣的風景畫。秋天，田野裡一片豐收的景象，那春天種下的心血，在這季節得到了收穫。因為秋天，春天才得以圓滿結束；因為秋天，那期待已久的笑容才得以在農民伯伯臉上出現；因為秋天，我們才有了豐碩的果實。秋天，楓樹扎著華麗的絲巾，田野也披上了豔紅輕紗。
冬天，又另具一番特色。冬天，一切都穿上了雪白的衣裳：樹木穿上厚厚的大衣；就連那川流不息的江河也穿上一層平滑衣；一切都是雪白、雪白的……
四季真是美好啊！人生的嬰兒期就像那春天，是剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，她生長著……人生的青年期就像那夏天，擁有似火的熱情，積極奮鬥……人生的中年時期就像那秋天，收穫著那豐碩的果實……人生的老年期就像那冬天，猶如一位滄桑的老人，享受著兒女帶來的幸福……四季如人生，人生如四季，不管那個季節都是如此的美好！
而我正處在青年期，我就是夏季啊，我要以火的熱情去積極奮鬥……
我愛你四季的風 篇15
國一作文 ,729字我喜歡風，不管什麼季節的風，我都喜歡。她給我的感覺，永遠是溫情、可愛的。
春風就像一個淘氣的小妹妹。樹伯伯剛醒來，春風妹妹便推搡著樹伯伯央求他說說夏天、秋天和冬天的故事。樹伯伯呢，笑呵呵地將自己知道的故事一五一十地講給淘氣又可愛的春風妹妹。春風妹妹聽完故事，還是一刻不肯安寧，到處跑著鬧著，找花姐姐跳舞，邀小草弟弟練醉拳，和大人小孩撓癢癢。人們不斷不惱她，反而樂呵呵地任她鬧著。
而夏風呢，他好似一個高冷又粗獷的男子。他的到來，總是有些吝嗇。當然，他到哪裡，也總是受到熱烈的歡迎。對了，夏風還開了幾場演唱會，烏雲叔叔佈景，雷爺爺伴奏，雨阿姨伴舞，連大樹們也禁不住加入其中，狂舞起來。看完演唱會，青蛙同學和知了同學按捺不住了，常常不自覺地亮亮歌喉，這正好為夏天增添了一些熱鬧。
當田野鋪滿金黃的稻子，果樹掛滿果實時，善解人意的秋風姐姐也來了；在人們累了，熱了的時候，她裹著花果的香氣，到來了。她溫柔地為大家搖蒲扇，揉臂膀。果實摘完後，樹伯伯覺得熱了，便叫秋風姐姐把他的樹葉大衣脫下來，乖巧的秋風姐姐，當然馬上幫助了樹伯伯。
也許，冬天來臨人們會討厭風吧，因為此時的他與以前不大一樣，彷彿變得嚴厲、冷酷、無情。其實他就像一位用心良苦而又沉默的爸爸呀！他只是考驗一下大家，看看大家是否堅強；他只是希望大家好好睡一覺，讓春天來把大家喚醒。可是很多人卻不領會他的心意，還抱怨他。但是他仍然默默地愛著我們，什麼也不申辯。
風，你一年四季陪伴著我們，有時候你淘氣地在我的耳旁嬉戲，有時你熱情地為我唱著甜美的歌謠，有時你溫柔地親吻著我的臉頰，有時候你又滿臉嚴肅地考驗我們，督促我們快快成長。無論是淘氣，是熱情，是溫柔，還是嚴厲，在我眼中，你都那麼滿含深情。我愛你，四季的風！
一路有你四季芬芳 篇16
國二作文 ,1134字你是寒風中的一隻火把，你是失意時的一句安慰，你是痛苦時的一絲愛撫，你是無助時的一點支援，你美麗如花，你珍貴似金，你是誰？你是友善。
—題記
風像發怒了的老虎似的，朝我咆哮著，雨如鋼珠般朝我重重打擊，我裹緊大衣，匆匆朝學校奔去，一路上遇見幾個熟人，卻沒有一個人願意載我。我無奈苦笑，我明白，他們只是怕雨天路滑，不願載我罷了。
我頂著狂風，吃力地朝前邁去。“吱呀，吱呀”，遠處傳來三輪車的聲音。等聲音逼近，我扭頭一看，是一位騎著破舊三輪車的老人。我細細打量著這位老人，一頭已經完全白了的頭髮，單薄的身子，打了補丁的衣服，好像隨手一拉，便能扯下一塊布，褲子上沾滿了泥巴，一雙鞋子也不合腳。老人的臉十分蒼老，好像已經揉過許多次的紙，一道道皺紋彷彿是乾枯後的岩漿。嘴脣緊閉，似乎飽受了世間的滄桑。
哎，搭乘的希望又化為泡影。我在心裡嘆了口氣。但是仍有不甘，脫口說：“老爺爺，能捎我一程嗎？”
世界一片沉默。見他沒理我，我轉身便走，不料，一隻滿是老繭卻有力的手抓住我，我回過頭，想要將他的手從我胳膊上推開，只見他用另一隻手指指自己的嘴，搖了搖頭，原來，他是一個啞巴，我望著他，他又指了指三輪車的車座，笑著對我點了點頭。頓時，我心中找到了希望，大爺就像一輪新生的太陽，暖暖的照著我。
他破舊的三輪車在泥濘的路上顛簸著，我的感情的潮水在奔流，善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優於偉大的人！這位老人可是位殘疾人呀，竟然在我有困難時，那麼慷慨！不，他不是殘疾人，因為他的心靈並不殘缺。
我正想著，突然，三輪車不動了，老爺爺躍下車，原來是車熄火了，我也立刻下車，小跑上前，蹲下身子，想去幫忙，可我剛伸出手，卻被攔住了，我望著他，朗朗的笑意寫在他蒼老的臉上，他目光慈善和藹，似乎要告訴我“這些事我來就行了”。我吃驚地瞪大雙眼，緩緩地收回胳膊，這樣一位飽經滄桑的老人，竟然能幫助別人，並在自己困難時，綻放出這樣溫暖善良的笑容，是何等的不同尋凡，是何等的偉大！
風雨中的他被水淋溼了，他一隻手顫顫巍巍的抬起三輪車，一隻手用力的扭緊螺絲，時而愁眉不展，時而露出微笑。
我心潮湧動，我雙眼模糊，老人善良的心地，就是黃金啊！
老人修好車後，繼續載我前行。不知什麼時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，一切變得非常幽靜。遠處，一隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後的歡悅。一條彩虹掛在空中，發出美麗的光芒。
到了學校，我要付錢，老人卻將錢推回我的手中，指指學校，示意讓我快進去。
我緊緊握著手中的錢，心裡暖暖的。善良，是一種世界通用的語言，它可以使盲人感到，使聾子聞到—我知道，在我暖暖的心窩，一朵友善之花正在悄然盛開，友善，你將永遠伴我前行，一路有你，四季芬芳……
有四季真好 篇17
國一作文 ,598字有四季真好！每年度過春、夏、秋、冬，每個季節有各自的美麗，讓人們生活在不同的季節裡，有不同的喜悅與快樂，有四季，真好！
春天，一切事物都像新的一樣：小草剛剛發了芽，小樹剛剛長了枝，小花剛剛開了葉，一切都是這樣的生機勃勃。早飛的燕兒回來了，把巢安在新枝上，與青翠的柳枝玩耍著，唱出宛轉的曲子，小草被綿綿春雨滋潤著，很快長出了嫩嫩的、綠綠的、踩上去軟軟的，舒服極了。許多小朋友也放起風箏，快樂地叫著、喊著。地裡的農民辛苦地播撒著種子。
夏天，火一般的陽光照在樹上，蟬在樹枝是拼命地叫著，小溪裡的水清澈極了，一個個小石頭看得清清楚楚。魚兒們自由自在地在水裡遊著。人們下來遊戲，打起了水仗，你拔我，我拔你，一身的暑氣全消失了。樹陰下，人們下下棋，聊天，好不快活，人們總是一談就從下午到傍晚，每個人都有些愉快。
秋天，這可是一個豐收的季節，農民伯伯洋溢著幸福和喜悅，水果園裡到處都是熟透的果實，摘下來一個紅蘋果，真想咬一口。田裡金黃的油菜花一片片接著一片，燕兒也準備行裝飛向溫暖的南方，松鼠準備著過冬的松球。
冬天了，白白的雪下來了，遠處一片一片都是白色，美麗極了。小孩子們開心了起來，打雪仗的打雪仗，做雪人的做雪人。春節時分，全家洋溢著喜悅，對明天充滿激情於希望，明天就是新的一年的開始，有誰不感到快樂呢？
四季帶給我們許多的歡樂、喜悅與幸福，如果沒有了它，那還會有這些景象嗎？不會有。所以有四季，真好！
人間四月有你好暖 篇18
國小五年級作文 ,625字四月的柳絮，在明媚的陽光中漫天飛舞著。這是一個美麗的季節，更是一個充滿活力的季節。這不，魯小的操場上一派熱鬧的景象，大家都在為第二天的體育節做準備。
“加油！加油！”我們班的同學們正在與二班舉行著激烈的“預賽”。這次比賽的內容是“兩人三足”這個遊戲，兩兩組合。我的搭檔自然是我親如姐妹的好友—小希。
我倆是第四棒，對面的接力手風似的飛奔而來，我一把抓住接力棒，我和小希以整齊一致的步伐向前衝。哈！毫無障礙，怪不得大家都說我們是名副其實的好姐妹。想到這裡，我不由得嘴角向上揚了揚。再看看早已落在後面的二班隊伍。看來啊，我們班已經穩贏嘍！我握緊了接力棒，繼續向前衝，可是正當我美滋滋地做著白日夢時，從我左側奔來兩個正在練習的低年級同學，眼看就要撞上了，我趕緊提醒小希停腳，但已經來不及了，只聽“砰”一聲，我們撞在了一起。其中一位小同學擦傷了膝蓋，而當我和小希重重地摔坐在地上時，我的腳腕給扭傷了。但慶幸的是，我還能走路，只是有些隱隱作痛。
回到教室，痛得更厲害了。正在我打算讓同學代替我參加時，小希走過來問我：“怎麼樣，傷好點了嗎？”我對她不動聲色的表情感到萬分驚訝。於是說：“我看明天我的腳是不會好了，你找人替我吧！”“別這樣兒！”她的表情竟化成微笑，更是讓我不解。“只是點兒小傷而已，明天肯定會好，別一蹶不振的樣子！我們一起加油！”
她那微笑的樣子簡直是無比強烈的“刺激”，沒有太多安慰的話語，卻讓我振奮起來。這愛是暖，是藏在激勵中的愛！
四季，謝謝你 篇19
國小四年級作文 ,682字四季！是你給予了我們無窮的快樂。四季！是你讓我們感受萬物的魅力。四季女神你有四個孩子，春、夏、秋、冬，他們各有各的特長呢！謝謝你培養了它們，讓它們來到了我們的身邊和我們一塊生活！
春，是一位靦腆但愛幫助人的小女孩，她踩著春風走來，輕輕的，輕輕的。她施了魔法讓樹木長出新的綠芽，讓小草從土裡探出了小腦袋，讓大雁又從南方飛回來了，讓小朋友不由自主地脫下厚厚的衣服。瞧！那絲絲春雨便是她甜甜的淚水，滋潤著萬物：種子張開了小嘴兒，品味著乳汁的甜蜜，花苞笑了，飽含著快樂的淚水，柳條醉了，搖動著纖柔的腰枝……
春，走的匆忙，誰叫活潑的夏弟弟老催促著她呢！夏弟弟的熱情，讓我睜大了眼睛去感知新的事物。我看到池塘裡的荷花，有的才開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了！還有的花骨朵如亭亭玉立的舞者在湖中隨風搖曳。我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，和池子裡的荷花一起舞蹈。夏弟弟還送來了陣陣涼風為我喝彩呢！
秋，是一個高貴的公主，穿著金黃的裙子在到處玩耍，瞧，果園了已經留下了她的痕跡，各種香甜可口的水果：有金燦燦的梨；有紅彤彤的蘋果；還有黃澄澄的香蕉……森林裡也是她的遊樂場，只見樹葉慢慢的，慢慢的從綠色變成黃色，黃色的樹葉紛紛飄落，好不壯觀。
冬，是一位文靜的小姑娘，喜歡白色的世界，人們睡覺時，她悄悄灑下潔白純淨的雪花，大地頓時鋪上了一層白色的棉被。這時，我們小朋友可喜歡冬這個小姑娘了，因為她的出現我們可以玩堆雪人，打雪仗……
世界因為四季而豐富，生命也在四季裡綻放不一樣的光彩！謝謝你，四季！
遇見你在繽紛的四季 篇20
國三作文 ,1962字盛夏與你初見！
那個盛夏，淡淡丁香花的氣息瀰漫在空氣裡。透過樹隙，陽光灑下，蟬鳴四起，我走進了金陵匯文的校園。我在想我會在這裡遇見怎樣的一群同學？遇見怎樣的老師？聽同學們說，教我們語文的是一位男老師。小學的六年中，我遇見了三位語文老師，但都是女老師，這次的男語文老師會什麼樣？我好奇，很想見一見這位男老師。終於這位中年男子走進教室。他帥氣的外表，溫文爾雅的氣質，一下就吸引了我們的目光。本以為他會隆重地介紹自己，沒想到他的介紹與眾不同。他面帶微笑的說：“大家好！我就是你們的語文老師，我過去的學生說我凶起來像狼，溫柔起來像羊，我到底是狼，還是羊，你們以後便會見分曉。”我們發出了陣陣的笑聲。這笑聲拉近了我們之間的距離，也拉開了我初中學習的序幕！
寒冬與你誦雪！
初一的第一個冬天，雪來得那般突然。那場“百年一遇”的大雪，為金陵增添了幾分古韻。我們像往常一樣坐在教室裡上著課，我們雖然人坐在教室裡，但心早已與屋外的白雪融為一體。他似乎看出了我們的心思，於是他放下手中的書，對我們說：“今天我們一起來模仿古人，賞雪誦詩如何？”寂靜的課堂立刻活躍了起來。在這飛雪的日子裡我們從“千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛”聊到“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”；看“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”；賞“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”；嘆“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”——那個冬日，我們在他的帶領下，激情高漲，那一刻我們以文會師，以詩會友。好像窗外的冰雪都已融化，不再寒冷，室內流露出的是濃濃的古詩情，是滿滿的師生情！
仲春與你談文！
仲春，雷聲響起，大雨就像斷了線的珠簾一樣，紛紛落下。我們迎來了期中考試，本以為我會吹響語文“戰場”上勝利的號角，可因為作文的失利，我打了“敗仗”。我陷入了對寫作深深的迷惘之中，幾乎對自己的寫作能力產生了懷疑。此時一個聲音大叫到：“崔瑋潔，語文老師叫你到辦公室。”我心想完了，一定是我考砸了，老師找我談話了。我一路低著頭，心裡七上八下的。像一個犯了錯的囚徒，等待法官的評判。走進辦公室我頭也不敢抬，生怕和老師有眼神的交流。餘光裡我發現他正在仔細地閱讀我寫的作文，嘴裡還不時地讀出聲來。不知過了多久一個低沉而富有磁性的聲音穿過雨聲，傳入了我的耳中：“這不是寫的挺好的嗎？”我抬起頭，呆呆地望著他說：“寫的好嗎？你不是在說笑吧？我可扣了10分呢？”他微微揚起嘴角，對我說：“我覺得寫的挺好的，寫出了真情實感。只是全文平白的敘述過多，結尾處沒有點題。這些問題都好解決。不要懷疑自己。你的實力一直線上的！我看好你！”聽了他的話，我全身的血液又沸騰起來。我向他道了謝，從辦公室離開，我一路狂奔，感覺周圍的陽光特別明媚，我又重新獲得了力量！
初秋與你合影！
2018年初秋，我們迎來了十週年校慶，十年來的風雨兼程，十年來的砥礪創新，匯文學子在老師們的辛勤培育下，畢業了一批又一批。在這全校師生共同歡慶的重要日子裡，我有幸參與了校慶的合唱演出，而他也作為教師代表參與了校慶的表演。那天我拿著手機想要留住這美好的瞬間，正當我拍攝時，他向我迎面走來。一時間我躊躇不前，不知如何是好，遲疑了片刻，我終於鼓起了勇氣，走到他身邊紅著臉說：“李老師，我能跟你合個影嗎？”沒想到他一改往日的嚴肅，爽快地答應，並走到我身邊，笑著說：“你想怎麼照？”說著，李老師走到我跟前。這是我第一次和他靠得這麼近。秋風中花白而稀疏的髮型，配上黑色西裝、紅色領帶，絲毫不影響他的帥氣。我們並肩站在陽光下，在我即將按下快門的瞬間，他也伸出了“剪刀手”，微笑著與我留下這珍貴的合影。晚上他還特意讓我媽媽把這張合影發給他留作紀念。沒想到他還會這麼在意這張合影。我反覆地看著手機裡的這張合影，心想這也是我和李老師唯一的合影，我也會好好珍藏！
不知不覺我們一起走過了仲春、盛夏、初秋和寒冬。一晃近三載。他就是教我們語文的男老師——李猛，他用自己獨特的教學形式，讓我們愛上了語文。他教會我們如何學習語文，如何記錄下生活中精彩瞬間，如何與名著親密接觸，如何將古文古詩熟記於心。一次次課堂上的自我展示，一次次公開課上的熱烈互動，一次次生活中鼓勵的話語，讓“李猛”這個名字深深地刻在我的心中。