作業風波相關作文20篇
作業風波 篇1
國三作文 ,846字“啊！”教室裡突然發出一陣叫苦連天的悲怨之聲，“這節課要檢查暑假作業了！”是的，除了檢查寒暑假作業，好像再沒有別的事情能讓已經有九年學生經驗的同學們感到為難的了。
看著周圍同學一個個皺著眉頭，一陣陣的慌亂騷動，糾結在臉上的愁容，我一陣暗喜：“來吧，老師快來檢查我的作業吧，我可是全部都認真完成了呢！”
但身為戲精，當然要喜怒哀樂不形於色，於是我學著同桌的樣子，皺起的眉頭隆成一座喜馬拉雅山，裝出一副“怎麼辦？要是檢查到我怎麼辦”的著急樣。旁邊的同學看到後一臉釋然地勸慰我：“沒寫完？沒事的，班裡大部分人都有沒完成的部分，不用著急，老師不會拿我們怎麼樣的。”
還沒等我應一聲，講臺上的老師又宣佈了一件讓很多同學都卸下了心頭重擔、喜上眉梢的一件事：暑假各項作業由同學們先自查再互查，自評和他評都寫到日記本上。
霎時間班裡炸開了鍋，有的人在為老師不來親自檢查欣喜若狂；有的人為自己辛苦完成了作業卻無法得到老師的首肯默默失落；還有的人一邊高興著一邊為還要每項寫三行的自評而愁眉緊縮……
寫自評時，同學們拿著自己的作業左翻翻、右看看，左湊一個字，右編一句話。先狠狠地誇了自己兩行半又覺得有些不妥，最後半行只好塞上一句自我批評的話……
與寫自評時不同，給別人寫他評時同學們各個躍躍欲試，費出九牛二虎之力拿出最漂亮的一手字型寫到別人本子上，彷彿刻意讓別人看看假期練出的這一手好字。
當然也有人面露狡黠的目光，在“仇人”的本子上刷刷刷地胡亂划著，彷彿想要把這幾年心中的仇怨全都發洩出來。
在教室裡轉來轉去的老師，臉上一直呈現出一種微妙的表情，讓人猜不透她到底在想些什麼。
我四處看了看，早早寫完了自評和他評的同學都是平時看起來就很認真的那種；平時就比較拖拉潦草的仍舊在那裡抓耳撓腮，別人的兩評都寫完了他那裡連自評都沒寫幾個字。
我想老師讓我們自己評價或許就是讓我們在和別人的對比中反思自我，找到自己的優點和差距吧。
認真完成作業的感覺真好，我為自己點贊！在這個新學年的開始，我已尋找自己的定位，中考，我來了！
作業風波 篇2
國三作文 ,789字今天是假期歸來後的第一節語文課，沒講新課，同學們互查作業，互相寫評語。班裡鬧哄哄的，老徐呢全程坐在臺上看著我們評，偶爾帶著她的“打狗棍”下來轉轉，揹著手，東看看西瞧瞧，就那麼帶著微妙的表情看著我們如何“教”對方寫評語。
我給小章同學查作業，嘖嘖嘖，實在是無語呀！
他眯著小眼睛，一本正經地把他的作業本遞過來，然後又小心翼翼地拿來綠皮本讓我給他寫評語。
“跟你說哈，好好寫評語！”
“嗯，好好寫，一定如實彙報！”
“別……”
我不再理會他欲言又止的神情，隨手打開了他的本子。
“這是……週記？”哦，看格式的話應該是了吧，八篇，正好。本來好奇地想看看他寫的啥。結果呢，這字像是附加了密保效果，我都看呆了，比我犯困眼皮打架的時候寫的那字還……圓潤、灑脫。剛看了三四行，我就趕緊往下翻，實在是難以入目，當然沒忘在他的綠皮本上添了濃墨重彩的一筆。
我偷偷抬頭瞥了他一眼，他似乎捕捉到了某種資訊，從厚厚的作業本子裡把目光抽離出來，左手扶了一下架在鼻樑上的眼鏡，看著不懷好意的我，眼神中有百分之九十九的心虛和百分之一的哀求……我的心瞬間就軟了。
往後翻翻看看別的吧。
哇，讀書筆記，這麼少！八篇還不如我一篇寫的多，就抄了泰戈爾的幾句詩了事，聽到我的驚歎，他探過身子，煞有介事地說：“八篇，寫完了啊，老師沒規定字數！”
好吧，你贏了！我嘆了口氣，對於接下來的幾項作業，我做好了充分的心理準備。
練字，我都不忍心看了。好……好……你寫完了……也寫夠了數量……好……古詩文也寫了……對……你都合格了……好的……好的……我馬上給你寫評價……
查完他的作業，我徹底崩潰。怪不得老師下來轉的時候帶了一種“只可意會不可言傳”的表情，原來，哦，或許她想用這種方式給我們點啟示。況且作業寫成啥熊樣她閉著眼睛都能猜到，何苦第一節課就因為查作業和我們較勁呢？
班裡還是一片鬧哄哄的，老師帶著那微妙的表情轉來轉去……
作業風波 篇3
國小六年級作文 ,1383字【作業風波】
金惟妙
時間像飛鳥一般“飛”呀“飛”，停在了開學的日子裡。同學們都興高采烈地走向學校，而王明，卻垂頭喪氣。為什麼呢？因為他的寒假作業連一根手指都還沒動呢！
王明硬著頭皮走出了家門。路上，他無精打采，想：唉！待會兒又得挨一場“唾沫雨”了。作業沒寫一個字，不被老師罵個狗血淋頭就是見鬼了！眼見離學校越來越近，王明的腳步也越來越慢。突然，一道深深的泥溝擋住了他的去路。王明望著泥溝，眼放光芒，一個好主意在腦海中一閃。“有了！就這麼幹！”
王明雙眼緊閉，站在溝旁，做出跳水的姿勢。可在這一刻，他猶豫了，萬一渾身是泥，被同學笑話了，怎麼辦？他腦海裡浮現出被同學譏笑的情景。“沒事，總比被老師批評好！”他在自我安慰。
一道美麗的弧線從泥溝上劃過。可是，一件悲慘的事發生了—王明上不來了！此時，他正嘗試了N種方法，收穫了一種結果—失敗。“只有這一種方法了，”王明唸叨著，“應該會成功。”他把書包墊在腳下，縱身一躍，終於離開了這“地獄”。至於書包，只好把它拋棄了。
幾分鐘後，一個“小泥人”—王明，出現在了教室。他拉著一張苦瓜臉，帶著哭腔對老師說：“老師，剛才我摔進了泥溝，寒假作業都掉在裡邊了！”老師親切地問：“沒受傷吧？”“沒有。”王明裝作很乖的樣子，可他嘴角邊的壞笑出賣了他。“王明，你的套路比溝還深啊！你一定沒寫作業！”王明的臉頓時像沒有月亮和星星的一般黑，他垂頭喪氣的模樣就像一朵蔫了的向日葵。“來我辦公室！”老師厲聲道。王明像殭屍般拖著沉重的腳步，走向辦公室。他想：都是寒假作業惹的禍，以後我再也不敢偷懶了！
【作業風波】
鄭恩延
新學期在秋風中漸行漸近，我還沒嚐出假期的美味，新學期的“噩運”就接踵而來。
踏著秋風，走上田垠，我懷著滿懷的好心情、好記憶，走向上學的“不歸路”。走著一半路程，我一拍腦袋才想起來，哎呀，暑假作文還有八面沒寫完呢，這可怎麼辦啊？我焦急地走來走去，真希望時間能迴轉。可是天下是沒有後悔藥吃的，我想：“完了，一切全完了，我真是天堂有路卻不走，地獄無門自來投。”我不住自嘆從前不好好學習。我的好心情一下子就灰飛煙滅了，只留下焦急和不安。我一屁股坐在地上，絕望地望著田地，望著天空，望著開心上學的朋友。
一陣風拂過腦門，我忽然靈機一動，為何不用用當年黃蓋使的苦肉計呢？說幹就幹，我彷彿一位跳水運動員，一頭扎入了泥壇之中……
過了一會兒，我才頭定晴一看，發現老師正朝我這邊趕來，我見了連忙哭出了聲，還順便把書包扔向了遠方。準備大幹一場。正當我還在盤算時，老師已經把我拉上了岸。忙問道：“沒事吧孩子，不哭，不哭，哪裡痛了？”
我擦乾眼淚，吞吞吐吐地說：“人沒事，就是……就是……”
“不就是作業嘛，沒事，沒事，人沒受傷就好。”
我聽了心中大喜，彷彿一條彩虹掛在我的心頭上。散發出希望之光，正當我歡喜之時，老師的電話響了，我湊了過去一看，什麼，是我媽媽打來的，完了，這真完了，我好像要大難臨頭了，這就連老天爺也幫不了我了？看來我終究還是栽在了老媽手中啊。我再一次陷入了絕望。但是我還是默默祈禱老媽打來的電話只是問問我到學校了沒。
可是老師的臉色開始變得越來越嚴肅了，一打完電話就把那充滿殺氣的眼神投向了我，所過之處“寸草不生”。我的心一下子涼了半截，看來君要臣“死”，臣不得不“死”。老師啊，你饒了我吧！
作業風波 篇4
國小四年級作文 ,760字“同學們，中午時請把作業本交給班長，班長再交給我。”老師的突襲檢查就恍若一道晴天霹靂在我耳邊閃過。
不會吧？我昨天的作業都沒寫，因為以前寫了都是第二天才交，為什麼偏偏今天要交？完了完了，徹底完了！我還是組長！死翹翹了。怎麼辦？該怎麼辦？誠實交上去空白的本子？不可能，這樣“組長寶位“就坐不住了，還有許多人是我的競爭對手！不交上去？也不行，該怎麼辦啊！
我，眼珠子都快瞪出來了，鼻子裡喘著粗氣，臉上滾燙滾燙的。
下課了，我趕緊拿出作業本，握住鉛筆，寫了幾個字，又發現要用水筆，擦了又用水筆寫，寫了幾個又卡住了。我東看看，西瞧瞧，生怕會被別人看到，這樣，別人會告訴老師，老師就會……我不敢想象！我彷彿看到老師在向我走來，對我一頓批評，然後我被從“組長寶座”拉了下來，別人把我和老師圍成一個圈，小聲地在後面議論，等老師說我不再是組長時，同學們哈哈大笑……我被上課鈴聲給驚醒了，這聲音像海嘯前的驚濤駭浪一樣地敲打著我的心，讓我顫抖了起來。
窗外的小鳥唱起了悲傷的曲調，彷彿它也經歷了什麼磨難，小樹被大風吹得搖搖擺擺，剛長出的葉子也被吹走了，天色漸漸暗了下來，不一會兒，雨就滴滴答答地落了下來，慢慢地形成了大暴雨。我迷迷糊糊上完了課。
上午放學後，我飛奔回家，胡亂扒了幾口飯，就惡補作業。終於，補完了作業，舒了一口了，心裡彷彿有一大塊沉重的石頭落了下來，真舒服，希望老師不批評我草草了事！窗外，天空突然間放睛了，藍天露了出來，白雲也露出了笑容，小草也從地底下探出頭來，小花更加鮮豔了，小樹也更加健壯了。
回到學校，將作業交給班長，我忽然發現我是第一個交的！原來也有人沒有寫啊，只不過我比他們快一點兒而已！好慶幸啊！不過，這樣的教訓一次就足夠了，下次我必須要認認真真地完成每份作業。
就這樣，作業風波終於結束了！我也大大鬆了一口氣！
作業風波 篇5
國小四年級作文 ,430字今天是第三大周的返校日，老師檢查了作業，因為我們有做完作業，我受到了老師的批評。
下午第二節課老師檢查了作業，因為我語文的作業剪下報和素材沒有寫完，老師批評了我，因為我的剪下報字數不夠，板塊不夠，沒有塗色，所以老師把我的剪下報撕了，還對我們說做成這樣的就算是沒有完成作業，我聽了，很害怕，還說下回做剪下報的時候，你們要做兩張，之後老師就氣呼呼的把我們的剪下報扔進了垃圾桶。
我的素材本沒有完成是因為，在假期裡，我沒有好好的觀察它，光想著玩，沒有好好的寫作業，到了學校我很後悔沒有在家裡完成作業，如果在家裡完成了，來到學校就不會在學校被老師說了，更不會讓老師敲手了，雖然在家裡覺得作業很多，但是作業一點都不多，如果下次我能在家裡做完作業，來到學校就不會被老師說了，所以下次我一定在家裡完成，絕對不會完不成了。
所以下次我一定完成作業，不會讓老師著急了，更不會讓爸爸媽媽著急了，也不會讓老師把剪下報撕了，而且做完作業在家就讓爸爸媽媽檢查，到了學校覺讓老師檢查。
作業風波 篇6
國小五年級作文 ,1490字“啊，煩死了，今天的作業怎麼這麼多啊！”我坐在書桌前，哀號了一聲。“煩死了，老媽還規定要在9點之前寫完。”
才寫了一會兒，我忍不住心裡打起了小算盤。我屏住呼吸，豎起耳朵聽了聽樓下爸爸媽媽的動靜，然後躡手躡腳地來到書櫃前，輕輕地開啟書櫃的門，抽出一本《笑貓日記》，津津有味的看來起來。很快我就一目十行地“消滅”了一本，我又忍不住取出一本《尼爾斯騎鵝旅行記》。
“噔，噔，噔，”樓梯上傳來了輕微的腳步聲。“不好！”我心裡暗叫一聲，立刻把書壓在屁股下，裝模做樣地寫起作業來。老爸捧著茶杯晃了上來。他探了探頭，看見我正襟危坐地在書桌前寫作業，來了一句“要抓緊時間哦！”又晃晃悠悠地下樓看電視去了。“警報解除了！”我高興地抽出屁股下的《尼爾斯騎鵝旅行記》看了起來。
不知過了多久，正當我跟隨著尼爾斯在瑞典的天空中飛翔時，一陣細不可聞的腳步聲將我的心拉了回來。我再想故伎重演的把書藏起來時，已經晚了。我心虛地回過頭，只見老媽怒目圓睜地站在門口瞪著我。“馬茗皓！你怎麼又在寫作業時看書！”老媽快步走了過來，一把奪過我手中的書扔在地上，恨鐵不成鋼地批評說：“你怎麼每次都管不住自己，不能寫完作業再看書嗎？！”老媽粗暴的態度傷害了我，我梗著脖子反駁說：“我不就是寫累了看書休息一下嗎，幹嘛那麼凶！”“寫累了？你看看你才寫了幾個字，這已經不是一次兩次了！好，好，好，既然你不想寫那就不要寫了！”媽媽邊說邊拎起我的書包，胡亂的將桌上的課本和作業塞了進去，走到她的房間，把書包扔在了牆角。我賭氣地嘟囔了一句：“不寫就不寫。”接著撿起了地上的書。可是我的心裡亂糟糟的，捧著書什麼都沒看進去。
一直到吃晚飯，我都沒理媽媽，媽媽也沒和我說一句話。吃完飯，媽媽一點都沒有把書包還給我的意思，我的心開始忐忑不安起來。一想到作業沒寫完，明天可能會被老師罰，我猶如熱鍋上的螞蟻急得在房間裡團團轉，恨不得挖個地道把書包偷出來。
時間一分一秒的過去，已經快晚上八點了。我一咬牙一跺腳，硬著頭皮來到老媽房間，低著頭說：“媽，我要寫作業。”老媽氣呼呼地說：“給你寫作業時你不寫，現在就不用寫了。”我擔憂地說：“作業完不成明天會被老師罰的。”“罰了你才好，誰讓你不長記性。”老媽板著臉說。我急得哭了，拉著老媽的衣服說：“媽，作業本來就多，要是再被罰，明天可能真寫不完了。”媽媽默默地看了我一會兒，起身拿了兩張餐巾紙，輕輕地幫我擦去眼淚，然後溫柔地抱著我，語重心長地說：“你喜歡看書是好習慣，可為什麼不能先寫完作業再看書呢？”我不好意思地說：“我知道錯了，可有時就是忍不住，一看就忘了時間。以後我一定不這樣了，就讓我寫作業吧！”“唉！真不知道買這麼多的書是不是害了你。”媽媽長長地嘆了一口氣說：“你要學會抓緊時間，寫完了早點睡吧。”
唉，這次我一直到10點多才寫完作業，可我一點也不怪媽媽，我知道她是為我好。時間是我自己的，只要寫完了作業，我就可以安安靜靜地看書，不需要偷偷摸摸，提心吊膽的。我不能讓看書變成被批評的缺點。
作業風波 篇7
國小五年級作文 ,877字“唉，真倒黴！”陽光下，一個小女孩吃力地拖動一個大麻袋，一個個金黃色圓滾滾的土豆在陽光下閃爍著明亮的光。它們混雜著大滴大滴的汗水，在身後的泥地上留下深深淺淺的痕跡……而那個小女孩，就是我。
那一年，我剛上幼兒園。小小的我，總盼望著作業的到來！看那些小學生！一支畫著美麗紋樣的鉛筆，他們在乾淨的本子上畫下一道道優美的弧線，那神氣勁兒，真讓人嚮往。
終於有一天，老師鄭重地佈置了一項作業——明天帶一個土豆！我欣喜若狂。含著激動，帶著喜悅，我氣喘吁吁地跑回到家，告訴奶奶這項重要的作業，並執意要去菜市場，好好地完成這件“人生大事”。
哇，菜市場裡，鮮豔誘人的蔬果琳琅滿目，清新的味道勾住了我的腳……我貪婪地呼吸著，高興地手舞足蹈……
來到蔬菜區，各種各樣的綠色鋪天蓋地般湧來：嫩綠、翠綠、深綠……明亮的燈光下，那一片片彩葉是多麼新鮮、青翠，連那些皺痕也似乎是精緻的蕾絲邊！啊，不！這就是大自然饋贈的蕾絲花邊！
在一片濃綠之中，一顆顆的土豆是那樣顯眼。我拔腿飛奔，直“衝”目標。
一片誘人的金黃……
喘著粗氣，我拿起一個大號塑料袋，手飛快地挑挑揀揀，口中還不住地喃喃：“這個又大又飽滿，要！這個雖小卻精緻，要！這個中等微胖，要！……”漸漸地，三個塑料袋鼓鼓囊囊了，我才罷手……
第二天，當我站在教室門口時，所有的目光都驚奇地投向我。天吶，他們每個人手中都拿著一個土豆，而我卻……此刻，那一個個金燦燦的土豆似乎都在嘲笑我呢！我不好意思地低下頭，悄悄溜回了座位……
這次作業風波，趣意盎然。每次想起這幼稚事兒，我便暗暗發笑。不過，也正是這一件件帶點兒趣味的傻事，讓我逐漸褪去青澀，邁向成熟！
改作業風波 篇8
國小五年級作文 ,732字“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”上課了，隨著這聲上課鈴響，我們的數學老師手裡握著一隻紅筆，大搖大擺地走進了教室。
剛走進教室，我們的數學老師樑老師就拍了拍面前的講臺，大聲喊道：“數學課堂作業本現在都拿上來改掉！”樑老師話音剛落，同學們便一窩蜂似的衝了上去。
“都給我回去！”樑老師一邊拿起戒尺用力地敲著講臺，一邊扯著嗓子叫道，“一個大組一個大組地來改數學作業！”聽了這話，同學們便只好失望的回到了座位上。大家都坐得筆直，希望樑老師能早點報道自己所在的大組。
“第四大組”
樑老師剛說完這個“四”字，第四大組的同學便一個箭步地衝了上去，爭先恐後地互相推擠著。
人漸漸減少了，樑老師又開始報第二個大組了。所有同學的目光都滿懷期望地投向樑老師。
“第一大組！”樑老師又報了第二個大組，只可惜依然不是我們大組。
樑老師繼續改起了作業。正在大家都安靜地做作業時，我們大組的幾個“搗蛋鬼”開始熱鬧起來。樑老師見了此狀十分生氣，順手拿起一支粉筆就往他們身上扔。要扔粉筆也可以，可樑老師還說：“第二大組最後一個改作業。”
我聽了心裡十分沮喪，心想：哎！這次又得最後一個改作業了。
過了許久，別的同學都在教室外面玩遊戲，可我卻還在裡面改作業呢！終於，樑老師報到了我們大組。
我三步並作兩步地衝了上去，卻遭到了老師地疑問：“這道題目為什麼選擇‘c’，說理由！”
嘻嘻，幸虧我早有準備，如實說了出來，哎，這次該作業風波終於結束了。
作業風波 篇9
國小五年級作文 ,634字又是一個陽光明媚的星期一，快樂而緊張的一天即將開始了。
早晨，同學們來到班級後就不約而同地看起了書，教室裡非常安靜。過了一會兒，趙老師走進來對我們說：“請大家收書，準備升旗。”於是同學們排著整齊的隊伍走進了操場。當響亮的國歌唱起，當五星紅旗冉冉升起，同學們的站姿猶如一棵棵挺拔的松樹，在陽光下顯得格外精神。當升旗儀式接近尾聲的時候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過放鬆，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒有做到高抬腿和輕落地，體育班長也沒有喊口令，這讓老師很生氣。回到班級後，趙老師對我們進行了嚴厲的批評，而且還要留十項作業，我的天啊！大家都非常後悔地低下了頭，如果那時我們再堅持一會兒，就不會被老師奚落，更不會有這麼多的作業了。我在心裡暗暗告訴自己，以後一定會嚴格遵守紀律，不犯不該犯的錯誤，可是現在後悔也沒有用了。
過了一會兒，老師真的開始佈置那密密麻麻的十項作業了，寫生字、抄寫詞語和古詩、作文加日記……看著這麼多的作業，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了。”
接著老師又說有第十一項作業，這回全體同學都忐忑不安的注視著老師，就像懷揣了十五隻兔子似的。但當老師公佈完第十一項作業後，卻讓我們大吃一驚，竟然是隻寫第一、第二、第九這三項作業。現在新時代發展可真是太進步了呀！就連作業都出的這麼妙趣橫生了，好一番作業風波啊！
作業風波 篇10
國小五年級作文 ,1128字睜開眼睛，天已是朦朦亮了，新的一天開始了！吃著媽媽精心準備的早餐，我的心裡升起了一個快樂的小太陽，照得我暖洋洋的，舒服極了。吃完早飯，我就挑了一本書，坐著書桌前愉快地閱讀起來。媽媽在一旁囑咐我少休息會兒，快點去完成奧數作業，可是已經沉醉在書中的我，立刻就把媽媽的話拋到九霄雲外去了，只在心中留下了一片藍天白雲！
可惜天空總是氣象萬千，陽光明媚的天氣一會兒就過去了。“做了幾道了？”媽媽在房門外的一句輕聲詢問，卻在我的心中化成了一道震耳欲聾的晴天霹靂，讓我突然驚醒過來。已經10點鐘了，我還一道題都沒有做，12點鐘就要出發去上奧數課了，還要扣除吃飯的時間。糟了，我完不成作業了！一片厚厚的烏雲頓時籠罩了我心裡的天空，我的那個小太陽早已被遮嚴嚴實實的，傾盆大雨嘩啦嘩啦地下了起來。我匆匆忙忙地拿出奧數作業本趕了起來。可是一著急，我連一點思緒也沒有了，就連第一道最簡單的基礎題也變成了難題。我心急如焚，一想到媽媽馬上就要來檢查我的作業了，我覺得暴雨的長鞭已經狠狠地抽打到了我的身上，颶風在我的心底嗚嗚作響，心裡的絕望連成了大海。我就像一隻孤獨的小舟，無助地行駛在絕望海中，巨浪一波一波地向我湧來，我的小舟馬上就要沉沒了。我的眼睛早已被海浪衝得睜不開了，臉上掛滿水痕，也不知是雨水、淚水還是海水，嘴裡只有苦澀的味道！我努力睜開雙眼，卻連題目上的字也看不清楚了，紙上的字好像是泡在一層水霧裡，又好像是變成了一個個扭曲的螞蟻正在紙上爬來爬去。
這時，媽媽進來了。看到我的作業，媽媽皺了皺眉頭。我的心裡雷聲大作，大暴雨似乎又要升級了，我的自尊城堡馬上就要被沖垮了，淚水在我的眼眶裡直打旋。沒想到媽媽並沒有罵我，只說了一句“你先休息一下，不冷靜是做不了題的！”，說完居然就把我的奧數書拿走了。我哭著追上媽媽請求繼續趕作業，媽媽卻已經把書藏了起來，並要求我先到樓上小花園摘蔥，才把我的奧數書還給我。沒辦法，我被迫去了樓上。
到了樓上，開啟陽臺門，迎接我的是清新的空氣和美麗的風景。青翠欲滴的小白菜似乎在向我招手，挺拔的小蔥一根根直立在小花盆裡，花盆好像變成了一個個迷你小森林。我一根一根地挑選著長得最高最壯的小蔥，微風拂弄著我的臉龐，陽光暖洋洋地照著我。漸漸的，我那顆急躁的心平靜了下來，心中暴風雨不知何時停歇了，烏雲也被微風吹散了，消失得無影無蹤的小太陽似乎也長了一對翅膀，飛回到了我的心裡。媽媽見我平靜了下來，就把奧數書還給了。果然，這一次我做題就比較順利了。一道道題漸漸被我征服，心中的小太陽也變得越來越亮，似乎變成了一個成功的徽章。
雖然今天的作業完成得並不完美，但是卻讓我充分體會到了，急躁是不能解決任何問題的。