伯樂相馬相關作文20篇

伯樂相馬篇1

國小四年級作文 ,777字

相傳，在春秋時期，秦國有一位著名的相馬專家——伯樂。他可不是浪得虛名的。楚王想要一匹千里馬，他訪問了周邊好幾個國家，都沒有找到稱心的，只有請伯樂才找到了一匹千里馬。

有一位賣千里馬的人，沒人知道這匹馬的價格。因此即使那人大聲吆喝，連續三天都沒有一個人來詢問他。那個賣馬的人見集市上人雖多，但店裡卻沒有人氣，想：為什麼其他的店生意紅火，我卻不行？是不是我沒請一個名人代言，所以才那麼清淡的？誰在馬界比較有名呢？伯樂！他一拍腦門，換了一身好衣服，提上一些禮物，親自登門拜訪。

那個賣馬的人對伯樂說：“伯樂先生，聽說您在相馬方面十分精通，可否能為我辦一件事兒？”伯樂一聽，一拱手說：“精通可不敢當，敝人不過略懂皮毛，不知閣下可以辦什麼事？”賣馬人說：“來。你如此這般，那般……我便會付給你一天的報償。”

伯樂一聽，心裡盤算著，依他那個動作小半個時辰都不要，便可賺十二個時辰的報償，這筆買賣豈不是賺大了？於是想都沒想就答應了。伯樂依照他說的話，圍繞著這匹馬，繞了幾圈，若有所思地點點頭，眉目間流露出一種讚賞的神情。在臨走時，還一步一回頭，捨不得離開的樣子。圍觀在一邊的人爆發出熱烈的討論聲，討論的話題無非是那些關於伯樂看馬時的表情。突然，那個賣馬的人一拍桌子喊道：“大家安靜！”熱鬧活躍的人群一下子安靜下來。“剛才大家都看到伯樂對我的這匹馬讚賞有加，現在我們來競拍！”話音剛落，人群便喊出了聲音。

只用了一天的時間，馬就被賣掉，而且價格連翻十倍，把那個賣馬的人賺的盆缽全滿，高興地喊著：“我發財了，我發財了！”看吧，這就是請名人代言的好處，伯樂的名氣可真是高哇！

伯樂與千里馬篇2

高一作文 ,643字

韓愈的筆下，把千里馬的命運和所謂的伯樂捆綁在一起。儘管老先生是想抒發自己懷才不遇、壯志難酬的憤懣，但看問題未免過於偏激，以至於讓很多人為自己的無能、無為找到了牢騷、抱怨的藉口。

何謂千里馬？今天看來，人人都是才，人人能成才。也就是說每個人都有潛能，都有不同於別人的優點，只要主觀上努力，只有善於抓住機會，只要有合適的舞臺，都能施展自己的才華，都能有一番作為。這樣看來，人人都是千里馬。這樣看來，不是“千里馬常有”，而是“人人都是千里馬”。這樣的理解才會讓每一個有底氣、有勇氣去追求自己的領域，才能營造積極向上的工作氛圍，才會推動我們的事業不斷地進步。

何謂伯樂？今天看來，只要是心胸闊達、能賞識別人並且願意等待別人成功的人都是伯樂。也就是說人人都是伯樂，眼光在於修養，並不是與生俱來。只要每一個人願意修煉自己，他就能遜色從容，他就能成為伯樂。說個最簡單的現象，很多民營企業的老總並沒有什麼高學歷，也沒有什麼專業技能，但他們的事業做得很好。為什麼，因為他們善於調動每一個人，讓員工能人盡其才、人盡其力。

既然人人都是千里馬，人人儘可以成為伯樂。那為什麼不能相攜相扶、互為倚重，在和諧的氛圍中把事業追求推向良好的境界呢？如果我們每個人都爭做千里馬，把該做的事、能做的事做到極致。如果人人願做伯樂，不狹隘，不偏激，積極傳播正能量。那麼我們既不會像韓愈那樣慨嘆“千里馬常有，而伯樂不常有”，也不會無聊而妄發牢騷了。

我想，每個人都有千里馬的追求和伯樂的境界，那麼我們的人生會到了一種美好的境界。

伯樂與千里馬篇3

國小六年級作文 ,624字

唐代大詩人韓愈曾在《馬說》中寫道：“世有伯樂，然後有千里馬。”這也引發了後世對“世先有伯樂還是先有千里馬”的話題之爭。

假若“伯樂”代表著機遇，“千里馬”代表著能力，那麼兩者是相輔相成，缺一不可的。我個人認為能力比機遇更重要。

大千世界裡，機遇無處不在。仲永五歲就能寫詩，被鄉鄰稱讚並以錢幣乞之；唐伯虎自幼顯示了繪畫的天賦，拜大畫家沈周為師。最終，仲永成為一個普通人，而唐伯虎成為著名畫家，這些歷史典故都告訴我們—我們身邊並不缺乏“伯樂”，成為“千里馬”則是通往成功的必由之路。

具備能力的人，可以自己去創造機遇。花木蘭女扮男裝“代父從軍”，巾幗不讓鬚眉；貝多芬在莫扎特家中即興發揮音樂天賦，受到了青睞；卓別林勇敢上臺替母親表演，成為喜劇名家……這些中外傳奇人物，不是在每天的哀嘆中消極地等待著“伯樂”，而是自己在主動創造機遇，讓自己的才華在世人面前綻放。

我們不但要創造機遇，還要學會抓住機遇。項羽設下鴻門宴，卻沒有把握好自己創造的機遇，放了劉邦一馬，結果他失敗後“烏江自刎”。項羽並非無能，而是他沒有學會果斷地抓住機會。

作為中學生，我們該如何成為新時代的“千里馬”呢？國家的富強需要千千萬萬的建設者，義務制教育對我們青少年而言其實就是一種機遇。我們學生就應該努力汲取知識，充實學問，打好自身基礎，努力讓自己成為一匹千里馬！

我想對大家說：機遇只會垂青那些有能力，有準備的人。我們只有先成為“千里馬”，才能夠找到賞識自己的“伯樂”！

讓快樂相隨篇4

國一作文 ,577字

蒼鷹只能飛翔，卻能以翱翔長空為樂；青蛙只能吃蚊子，卻能以保護莊稼為樂；啄木鳥雖要不停地啄樹，卻能以保護樹木為樂……它們雖是被限制的，卻又是自願的，又是引以為樂的。

生活中的每一處都蘊含著無窮的快樂，但也要看你的心是怎樣想的。有的人過著清茶淡飯的生活，卻十分快樂、幸福；有的人過著揮金如土的生活，卻鬱鬱寡歡。他們為什麼會這樣呢？這也是因為有的人不貪圖榮華富貴，只是想過著清淡的日子，而有的人雖然是百萬富翁，雖然得到豐富的物質但我敢肯定他們在達到這成就時失去了許多東西，導致自己心靈空空如也，生活不快樂。

而我自己也是一個對生活比較滿足的人。每當我仰頭望著藍藍的天空時，就會快樂；每當我取得夢寐以求的物品時，就會快樂；每當我取得好成績的時候，就會感到快樂……當然，有快樂也就憂愁。我記得在小學升初中前，我為了自己的奮鬥目標而挑燈夜讀、廢寢忘食，然而結果出乎意料，我並沒有達到自己的奮鬥目標，我為此曾沮喪過。但後來，我想自己這一次失敗了，但並不代表初中升高中的那一次再次失敗，我要爭取下次成功……自己如此地想著，漸漸就找回了自信。當再次仰頭時，天更藍，雲更白，水更綠了，笑容不由自主地浮現在臉上了。

是的，我覺得想得到快樂是輕而易舉的，只要你嘗試笑著去面對生活、學習，你就會快樂，就會幸福。即使是巨大的困難、挫折，你也會感到快樂。就讓快樂時刻陪伴在我們身邊吧。

我心中的伯樂篇5

寫人作文 ,1305字

韓愈的《馬說》中有一句經典的名言：世有伯樂，然後有千里馬。如果說我們是千里馬，那麼，老師就是伯樂，我們的班主任林老師正是這樣一位伯樂。

遠看我們的班主任，她，中等身材，有一頭烏黑的頭髮，渾身散發著一種親和力，近看一張潔白的臉，在高高的鼻樑上架著一副眼鏡，罩著那雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴和一對靈敏的耳朵。她性格外向，平易近人，語言自然親切，聲情並茂，充滿感情。在她的課堂中，氣氛那是相當活躍。這一切源於她幽默、風趣的語言，而且她總喜歡把難題通過實踐來分析給我們聽，讓我們一邊動手操作一邊學知識，所以我們都非常愛聽她講課。聽她講課，感覺她的聲音就像油一樣浸入我們的腦海裡，把知識一起帶進去。我們如臨其境，如見其人，如聞其聲，這簡直就是春風化雨，潤物無聲啊！

“十顆！”“二十顆！”“四十顆！”“成交！”聽到這裡，你可能疑惑了：這不是拍賣會嗎？沒錯，這是林老師為了激勵我們努力學習而舉行的拍賣會。拍賣會一個月舉行一次，而拍賣用的“錢”是我們通過自己的努力所賺得的星。賺星的辦法有很多，上課積極舉手發言、好人好事、成績優秀、為班級爭光等等。每到拍賣會，同學們爭先恐後地用自己辛苦賺來的“星”去拍自己喜愛的物品。人們喜歡說“有錢就是任性”，而在我們班“有星就是任性”。星多的同學都可以拍下好多自己喜歡的東西，星少的同學卻只能眼睜睜地看著自己心儀的東西被其他同學拍走，那個羨慕嫉妒啊……

我們之所以那麼聽林老師的話，是因為林老師和我們的關係特別好，這還得歸功於她的幽默呢！

記得那是一個下午，林老師正在給我們上“佔地面積”，為了加深我們的認識，林老師叫我們配合她做一個小遊戲。一聽說是遊戲，同學都迫不及待地把自己的小手舉得老高老高，生怕林老師沒有看到。林老師看到大家這樣踴躍，面帶微笑說：“衣服髒了可得自己洗喲。”同學們聽了，一個個大驚失色，連忙把自己高舉的小手收了回來，生怕髒了自己的“寶衣”。過了十多秒，哲宇慢慢地舉了手。林老師幽默地說：“還是班長比較有責任感。我的衣服不髒誰的衣服髒！”全班鬨堂大笑。哲宇慢慢站起來，走到講臺旁。林老師叫哲宇先來個“金雞獨立”，再叫一個同學沿著立在地上的腳畫線。畫完了，哲宇剛要走下去，林老師又補了一刀：“哎哎哎，你要去哪兒呢？還沒完成呢！”林老師示意哲宇躺下，並讓剛才畫線的幾個同學沿著哲宇的身子繼續畫線。線畫完了，哲宇趕緊跑回座位，邊跑還邊說：“反正衣服不是我洗，髒了也沒事。”林老師聽了，故作嚴肅地說：“你這樣想就不對了，回去記得自己洗這件髒衣服，我明天可要問你媽媽喲。”我們哈哈大笑，哲宇只好點頭答應。林老師要求我們分組有秩序地到講臺旁看畫線的樣子。“喔，原來這就是佔地面積呀！”我豁然開朗，一道難題變得簡單易懂，迎刃而解了。就因為這件事，我們對林老師的好感度“嗖”“嗖”地上升。

“有一根神奇的魔杖，叫粉筆；有一個偉大的平臺，叫講臺；還有一種神聖的職業，叫老師。我們的林老師，一個用心、負責任的好老師。她像春雨，潤物細無聲；她更像伯樂，給予我們力量和信任，期冀我們成為一匹匹千里馬。

世有伯樂，然後才有千里馬。林老師，有了您的悉心教誨，定會有我們美好的明天！

決定自己人生的人真的只有伯樂嗎？篇6

日記 ,719字

2017年9月21日天氣：陰

羨慕了幾天可以拿槍的男生，當聽到教官說正步走得好的女生可以代表方隊持槍時，我很是興奮。

我走得很認真，很賣力，滿心期待，甚至還在幻想著自己拿槍的樣子。“有沒有人覺得自己走得好，出來試試。”教官喊到。沒有人出去，我也待著不動。我走得還可以，出去試試？哈，走得好的話，教官會看到的吧，我怎麼會沒有伯樂呢？我暗想，也贊同了了自己不出去的做法。可是，我還在方隊裡，所有人都在方隊裡，我們被認為沒有興趣持槍。

為什麼會這樣呢？真的是像《馬說》裡寫得那樣：“故雖有名馬，祗辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。”難道決定自己人生的人只有伯樂嗎？不是吧！

其實，仔細想想，誰是最瞭解自己的人？瞭解自己的優缺點，明白自己的需求和渴望，是伯樂嗎？是伯樂！不過這個伯樂是我們自己。所以說，決定自己人生的人是自己。

當面試的時候，沒有人能直接透過你的外表，發現你的閃光點；當有機會時，沒有人能在你什麼也不說的情況下，知道你適合並且想試試……所有的人，可能沒有那麼好運能碰見自己的伯樂，那麼，就這樣算了嗎？就聽天由命嗎？最後只能無奈地嘆一句：“其真不知馬也。”嗎？為什麼不自己試試，去說出自己的優缺點，讓別人更加了解自己，去說出自己的想法，說出自己的需求，增加爭取的機會，不都好過等別人來挖掘嗎？

我們有很多人，怕張口，怕張揚，總是維持自己所謂的深沉，可是不是與機會絕緣了嗎？其實，不善於表達，不代表不可以去表達，說出自己所想也不是鋒芒畢露，而是要為自己爭取機會，畢竟，最懂你的人是你自己，你的人生掌握在你自己手中。

小編PS：其實自己才是自己真正的伯樂。只有明白自己，理解自己，做好自己，自己就是那匹千里馬亦是那個伯樂。

製造快樂的馬欄山篇7

國小四年級作文 ,466字

我的家在馬欄山，這裡是給全中國製造快樂的地方。

外地的客人如果坐飛機來長沙，下了高速公路，在進入市區的路上就可以看到它。

這裡有可以舉辦大型展覽的“湖南國際會展中心”；吸引小朋友們的“世界之窗”、“海底世界”；還有有美味八寶鴨的“聖爵菲斯酒店”和世界上最大的中餐館“西湖樓”。

但是，我覺得在馬欄山最著名的，是一幢“h”型的大樓。每天天剛矇矇亮，這裡就車來車往，川流不息；如果遇到節假日或者有大型活動的時候，它就會穿上一件華麗的衣裳，夜幕降臨後，整幢大樓金光閃閃，燈火通明。這裡就是湖南廣播電視臺，有快樂大本營、天天向上的湖南衛視；有中國新聲代、瘋狂的麥咭的金鷹卡通，都“藏”在這幢“h”型的大樓裡。爸爸媽媽和他們的同事們無論白天黑夜，都在這幢大樓裡辛勤工作，為電視機前的觀眾製作最好的電視節目。我知道現在還有好多的哥哥姐姐都在努力的學習，爭取進入這幢“h”型的大樓工作，給更多的人帶去快樂。

大家是不是都特別想來我的家鄉看一看，玩一玩呢？因為我從小就是在馬欄山長大的，我熟悉這裡的每一個角落，所以我可以給你們當一回免費的小導遊哦！

山伯伯樂園一日遊篇8

國小二年級作文 ,411字

期盼已久的國慶節終於來到啦！我們205班的小朋友去了山伯伯樂園。走進樂園，我一眼望去，五顏六色，心想果園裡面一定很好看，很好玩。

進了大門，我們先看火龍果。呀，火龍果原來是這樣長的。以前只在超市裡見過，現在親眼目睹，好興奮。看到火龍果一個個像小燈籠一樣掛在藤上，讓我想起《葫蘆娃》那部動畫片，彷彿一個個火龍果也會跳下來和我們一起玩耍。我看了這個又瞧了那個，真想摘幾個下來，可惜成熟的火龍果剛被摘走。

沿著小路一直走，我們看到了前方有一個水池。我們走到水池邊，老師問：“這是划船的地方，有哪些小朋友想玩呀？”話音剛落，好多同學都躍躍欲試了。兩人一組，我趕緊找好小夥伴。小夥伴們都上了船，邊劃邊商量著怎樣才能讓小船順利前行。雖然划著有點累，但是我很快樂。

午飯過後，我們去看了向日葵，拍了好多照片，又自己動手摘了好多葡萄。

第一次參加集體活動，我學到了很多知識，也明白了大家要互相幫助。這是一次有意義的活動！我喜歡這樣的活動！

最好的伯樂是自己篇9

國小三年級作文 ,525字

我最瞭解我自己了，就讓我來給你講講吧！

我的眼睛上次去檢查時，都快要戴眼鏡了，幾乎我們全班都戴眼鏡了，我也快成“四眼”了，我都成了“單杆將軍”了，我的鼻子可靈了，上次我燒飯，拿了米，洗好米，燒飯去了，還有點時間，我又去看電視1分鐘，一刻鐘，半小時，我已經看入迷了，送飯也忘了，還好媽媽提醒，我一看呀！飯糊了，怎麼辦，再燒唄！我的嘴巴很倔。上次同學說：“我把他的筆拿走了。”我說：“沒有”他非說：“是我拿走的。”我說：“你憑什麼說是我拿走的。”他無語了。

我的優點是喜歡助人為樂，上次我的同桌沒有帶橡皮，我借給他一塊用，因為我帶了兩塊橡皮。

我最喜歡看電視了，我不是看動畫片，而我常看關於法規和新聞，因為它可以讓我知道許多外面發生的事和科學的東西。

我的缺點是不喜歡嘗試，可是媽媽說：“嘗試可以讓你得到許多的快樂。”在一次我去公園玩，那個大旋轉的時候我去做，嚇死我了，可是我下來的時候感覺玩的很開心，我又坐了幾十次的大旋轉，我最後發現，親自嘗試還是不錯的嗎。寫到這，我忽然想到了一句關於嘗試的諺語：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”這句諺語告訴我們親自嘗試，總是最好的知道方法。

寫了這篇作文我明白了，最好的伯樂是自己，要親自去嘗試，老師最好的方法。

逗人樂的馬來熊篇10

國小五年級作文 ,925字

盼著，盼著，暑假終於來到了。八達嶺那裡有山有水，爸爸媽媽帶著我和妹妹又一次來到八達嶺野生動物園。這個動物園似乎是我每年都要報到的地方，許久不來，心裡就癢癢的。

一路上，我們吃著聊著瘋著，欣賞著沿路的城市之外的風光，直到動物園門口，我們才終於坐端正了。當“八達嶺野生動物園”這幾個字離我們越來越近的時候，我的口水似乎已經流了一地。先行進入的是猛獸區，大型猛獸都是自由生活在各自的區域，不是圈養的，所以遊人都是坐車進入。由於前一陣發生了老虎傷人事件，現在老虎們都被圍在高高的高壓電線網後面。被限制行動的老虎個個懶懶散散，沒精打采，眼睛迷迷茫茫的，隨意瞟了一眼過路的車，然後又慢慢地趴下了身軀。也許對它們來說，人肉的味道才是動力，否則理會你們幹嘛。沒有了那些攔路虎的騷擾，猛獸區一下少了很多滋味。悻悻地離開虎區，隨後參觀的熊山、獅園、狼山等地方都顯得沒有生氣，難道沒有了虎王精神的動物園，其他動物們都失去了鬥志？

車漸漸駛入了馬來熊生活的領域，正在抱怨沒勁無聊的我們突然眼睛發亮，一下就被憨頭憨腦的馬來熊給逗樂了。它們才不管世界發生了什麼變化，只要自己活得自在。遠處，一隻小熊在草坪中間玩滑梯，可是它笨拙的身體把它直接從梯子上拽了下來。它不甘心，就從滑坡上倒著往上爬，結果在半途絆了一跤，咕嚕咕嚕地滾了下來，好在肥嘟嘟的，似乎一點兒也不疼。緊緊挨著我們車的是一隻貪吃的熊，它拍打著車窗跟我們要吃的。我使了個壞，悄悄扔給它一個空礦泉水瓶。它竟然用兩隻大肥熊掌捧起瓶子，嘟著的嘴巧妙地迅速地打開了蓋子，頭一甩，吐掉瓶蓋，一仰脖，哈哈，啥也沒喝著。它晃晃瓶子，又把瓶口對著嘴倒了倒，只喝到了一滴水。幾分鐘的努力只喝到一滴水，好尷尬……我們後面那輛車的遊客更淘氣，扔出一片檸檬。收穫了新鮮玩意兒的那隻熊如獲至寶，瞥了一眼它的同伴，黑乎乎的眼睛裡閃過一絲得意。它不管三七二十一，啪地把檸檬片直接塞進了嘴裡，嚼了嚼，臉上現出奇怪的表情，立刻把檸檬吐了出來，噗噗地直吐口水。它對著那輛車怒吼了一陣兒，又衝它的夥伴做了個鬼臉後，無可奈何地走開了。它一搖一擺的大屁股又挪向下一個美食。

親愛的胖熊，你可別吃壞了肚子，我們很快回來找你們玩兒。想一想，我們下次要帶點兒啥好吃的？

險樂相伴的春遊篇11

國小六年級作文 ,1117字

時間過得真快啊，那愉快而驚險的春遊似乎還沒結束。回想這次春遊，和以往比，真是大大的不同啊！如果說以前是一味的吃喝玩樂，那這次，則是險中含樂、樂中有險呀！

尋寶—險中含樂

“我和丹、榛負責最上頭的寶藏，同、梅，你們倆到山腰找，王崑崙，你負責最下面。”組長嚴一葦再次強調了一遍，生怕我們弄錯了各自負責的地方。並告訴我們，每一面不同顏色的旗子周圍，都藏有很多寶藏卡片。

她一說完，大家就分頭行動了。我和梅興奮地跑著，終於看到插著綠旗的地方—但要接近那兒，要爬一個很斜很斜的坡。我倆可不能光顧了興奮了，得爬過去啊！我跑向那個斜坡，誰知前腳一滑，身子就跟著晃了一下，好險呀！加上剛下過雨，坡上滿是泥，實在不好爬。“藏寶的人也真想得出，藏在這樣的地方，萬一摔下去了怎麼辦哪！……”我不停地發著牢騷，又看見同班幾個男生已經從上面下來了，興高采烈地對我們說：“上面有好多呢！”

我當然知道“有好多”是指什麼了，我的鬥志又被激發起來了，小心翼翼爬過斜坡，蹬著石頭往上走，到了很滑的地方，就蹲下身，用手揪住一邊的雜草，一手扶著地，往上爬，終於和梅一起爬上了山頂。只是找了很久，一張寶藏卡片也沒找到，這讓人很不爽。

我沮喪地搖著頭，準備下去。這老話說得好啊：上山容易下山難。我和梅走走停停，過了好一會兒，才走了一點點。突然，看見遠處來了一個人。走近一問，才知是這裡的保衛員阿姨，頭髮短短的，她拉著我倆的手往下走。多了個人，還是個大人，我們一點都不怕了，大膽地往下走著，眼睛卻一刻不停地四處搜尋著，沒找到寶藏，心有不甘哪！

“等一下！”我大叫一聲，鬆開阿姨的手，朝一塊大石頭下移去，定眼一看，哇！不正是我們要找的寶藏卡片嗎？我激動得大叫了一聲，對梅和阿姨說：“找到了，是卡片！我厲害吧？”

這個時候，什麼危險哪、害怕呀，全被我拋到爪哇國去了。心裡除了高興，還是高興！

燒烤—樂中有險

尋寶完後，我們全部回到了山下。開始了燒烤。大家紛紛拿出準備好的食材，迫不及待地開始燒烤起來。那個快樂勁啊！

“啪！”油星子濺出來了。

“啊！“我大叫一聲，用手捂住右手小拇指，好痛啊！仔細一看都起泡了。沒事！只不過炸了一下而已，組長和副組長，也都這樣，沒什麼好怕的。用涼水稍稍衝了一下，疼痛減輕了些。

“啊！哇-好痛啊！好痛啊！“旁邊的女生估計也被油濺到了。不至於這樣吧？太誇張了，我無語地看著她，有些同情，又有些想笑，還有些……

原以為只有快樂的燒烤，摻進了些危險，平添了些趣味，也讓我們對父母一日三餐做飯的辛苦多了份體諒、感激之情。

回過神來，才想起，春遊已過去幾天了，時光不能倒流啊！這險中含樂、樂中有險的春遊，估計一輩子也忘不了了！

快樂小馬虎篇12

國小三年級作文 ,370字

我叫阮琦，在慈溪市第二實驗小學三年級二班讀書。我是個幽默，可愛的一個小女孩。我有一個“小馬虎”的外號，因為我做做事老是很馬虎。我經常喜歡穿紅色和黑色的衣服，是因為它那酷黑色的顏色非常美麗，我喜歡穿紅色的衣服是因為它代表著熱情。

我有一頭長長的黑頭髮，一雙水汪汪的大眼睛。特別是我那兩顆大門牙。其中一顆是虎牙，只要有什麼東西打不開，什麼東西撕不開，也就少不了我的兩顆大門牙。

我有兩個特別不好的缺點，一個就是太馬虎，有一次我學著媽媽的樣子學做煎荷包蛋，我把醋當成了醬油倒在上面，拿出我的“傑作”嚐了一口，“啊！”我大叫起來“這是什麼東西"。這才知道荷包蛋，被我的“馬虎”毀在了這裡。我的第二缺點就是，寫的字太像在跳舞了。每當回家媽媽給我檢查作業時老是皺緊了眉頭。但我也有優點，我不會對爸爸媽媽發脾氣，不會挑食……

這就是我，一個快樂的小馬虎。

伯樂園一日遊篇13

國小三年級作文 ,498字

今早來到學校，一輛輛客車排列好在學校門口，準備出發旅遊了。走進教室裡早已炸開鍋，班上分成十個小組，而個小組必須坐混合車。但，還是阻擋不了大家去旅遊興奮的心情。

不久我們就出發了，車上都是我們的歡聲笑語，客車突然停了下來，啊！原來是我們到了，我們在大門抽了一張地圖，接著我們像幾天沒進食的餓狼，向“高空飛翔”狂奔而去。那兒剛好沒幾個人，不需要排很久的隊，就輪到我們了，蔣陽成和蘇鵬一起，而我和劉以謙一起，在半空中我們都嚇得眯著眼睛不敢睜開，我們到達最頂端的時候，我突然鬆開眼睛，往下看整個柏樂園都盡收眼底，可美啦，可又有些可怕，於是我大喊一聲來壯壯膽，喊完之後我突然覺得也不是那麼可怕了，然而覺得蠻好玩也挺刺激的。下來之後我們就去玩“鬼船”了，走上鬼船就看到幾隻掛在船上的蜘蛛，我一點兒也不怕，但，往船下走時一片陰森森，有些不敢下去，後面的人催道“快點走啊！”我便像失了魂似的，往前小跑，耳邊響起了一陣陣害怕的尖叫聲，走出去之後我早已全身無力。歇了一會我們就去很夢幻的旋轉木馬那了，我坐在黑色的小馬上，聽著音樂感覺自己回到了4，5歲的童年時期。

時間不知不覺地過了一天了，我們也該收拾好心情回去了。

那天，我與快樂相遇篇14

國小三年級作文 ,444字

那天，期中考試。

考試考完之後，我一直安不下心，就像自己闖了什麼大禍，坐立不安。

過了不知多少天，試卷要發下來了。我彷彿像快要化了的果凍，瑟瑟發抖。心裡就像一百隻鼓在敲。老師走進教室。一走到講臺就把試卷砸在了桌子上，生氣的說：“這次考100分的只有六個，90以上的有32個，80以上的16個，80以下的有8個！”老師把100分的同學名字報了一遍。我一直都沒聽到老師報我的名字。等到老師要說到最後一個名字的時候，我們都停止了呼吸。老師說話了，她說：“陳—子—桐，100分。”教室裡一下子掌聲如雷鳴。

到了放學，我走出教室，感覺自己輕飄飄的好像要飛了似的。小鳥在我的耳邊歌唱，感覺一切都很美好！

到了家，我大喊到“我考試考了100分。”爸爸媽媽都很驚訝。爸爸拿起卷子，想開個玩笑就說：“沒有100分，只考了99分！”我一下子就識破了她的詭計說：“別騙我了，考了100分。你看老師還給了我一個小禮物呢！不信我拿給你看！”

那天，我與快樂相遇。以後我會更努力，也會更快樂。

與快樂相伴篇15

國小四年級作文 ,365字

今天我們班去普洞村舉行了一個很有意義的活動，我昨天晚上就很迫不及待了，連睡也睡不著覺。這個活動共有兩個專案，分別是扶貧和植樹。我最喜歡植樹了。

到站了，我們下了車，先去扶貧。大家都搶著要拿米、面、糧油、文具送給孤寡老人和留守兒童。我們準備去下一個地方植樹時，有位奶奶還親自出來送我們。

我們要去山上植樹了，前面一輛車帶我們去山上植樹的地方。二叔開的慢，山上塵土飛揚，把我們甩在了後面。轉眼間，帶路的車就不見了。我們用點豆豆的方法在山上轉了好幾圈，都沒找到正確的路。最後我們通過打電話找到了正確的路，這座山可真是難走的大迷宮呀！

我們到了植樹的目的地，拿起鐵鍬開始奮力、認真的挖坑，挖好坑後我經心的選了一棵茁壯的樹苗，栽進了樹坑裡，栽好後我把我的植樹卡掛到了我的樹苗上，我希望小樹一天天茁壯成長！

今天好開心呀！

今天真是好開心呀！

音樂相伴篇16

國小四年級作文 ,441字

我的愛好有唱歌，彈琴這些等等……

我為什麼喜歡唱歌和彈琴呢？1、就是聲音特別好聽。2、就是來考記憶力的。

比如：唱歌的時候，聲音是那麼的好聽，帶給朋友們美的享受。彈琴也一樣的，叫醒我的家人的耳朵，唱歌要背歌詞，彈琴要背譜子。

我們學校有社團活動課。我報了音樂社團，也就是唱歌，老師彈琴，我們唱歌。就這樣，我就漸漸地喜歡唱歌和彈琴了。

我一聽見老師的琴聲，就慢慢地沉醉在歌聲裡。

我回到家裡，馬上找到媽媽，對媽媽說：“媽媽，我要學鋼琴。”媽媽親切地說：“為什麼呢？”我說：“因為，今天我聽到老師在彈鋼琴，聲音是那麼的好聽呢！這是美的旋律。”媽媽滿意地答應：“好的。”

第一次學鋼琴，我的心裡是那麼開心、興高采烈的呢！媽媽給我買了一架十分漂亮的鋼琴！雖然貴了點，但是值得擁有，令我十分難忘！

我每天都練習老師教我的譜子。我練習的時候是十分快樂放鬆的，我第二天去培訓的時候，老師誇我彈得非常好。

這讓我懂得了彈琴和唱歌的聲音十分好聽，我多麼的喜歡彈鋼琴和唱歌！美妙的音樂真的是令人難忘啊！

我的伯樂篇17

國一作文 ,905字

一直，有一個人，為我們鋪起通往知識殿堂的道路；一直，有一個人，用她身上的光和熱，燃燒自己，點燃了我們的未來；一直，有一個人，嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，只為了我的成長。她就是我的“伯樂”—杜老師。

杜老師每次為我們上課時，總是精神抖擻、笑容滿面。儘管那凹陷的眼窩充滿著勞累，但那慈樣的眼神中卻總是透露著對我們的關心。杜老師上課也十分生動，彷彿把我們帶進了文中的世界，就連下課鈴聲也置若罔聞。

那天下午老師將我拉到走廊旁，臉上出現了少有的、卻又不易察覺的一絲嚴肅，老師語重心長地對我說了一番話，有一句話讓我印象深刻：“你能做好，要相信你自己！”是啊，這不正是我的心聲嗎？

杜老師那娓娓動聽的話語，真摯、柔和，就像春風帶著田野的花香，輕輕的拂在我的心上。我點了點頭。我抬起頭，老師那一襲藏青色的布裙，連同那和藹的臉龐，一齊深深的刻進我的心裡。這一刻，我覺得老師不再像是老師，反而更像是我的一位“知心姐姐”。

杜老師對我講了很多很多。老師，歪著頭，倚著牆，不像是在跟學生談話，更像是在跟一位久別重逢的老朋友，聊天敘舊似的。老師的一句句話，就像是一縷縷和煦的春風，沁人心脾。老師又給我講了許多故事，我也越來越能理解老師的一片苦心，老師的話也讓我信心倍增。我看了看老師的眼睛，那眼睛裡透出對我的期盼與希望，我彷彿在老師的眼睛裡讀懂了什麼。

我靜靜地聽著，我心中那些想對自己說的話，彷彿都被杜老師說盡了。我在心中默唸道：“杜老師，我一定不會辜負您對我的希望，做自己和您心中最好的自己！”

直到最後老師拍了拍我的肩，我突然覺得一下子我的肩變得好重好重，可這重卻不是壓力，反而帶著一種委以重任的感覺。

也許正是杜老師給我的鼓勵，使我渾身都充滿了力量；也許正是這次談話，使我身心受到鼓舞，打開了我塵封已久的心門。才使我最後的努力得到了回報。

在後來的口頭作文大賽中，也許正是那句話“你能做好，要相信你自己！”才使我最後得到了特等獎。成為了舞臺上最耀眼的一顆星，獲得瞭如雷貫耳的掌聲。

杜老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽；當蠶絲吐盡時，您就是永恆！驀然回首，串起春秋的腳步，我會在您期待的目光裡，期盼的話語中，一直向前，向前……

與快樂相伴篇18

國小六年級作文 ,774字

快樂，就像五彩繽紛的棉花糖；就像孩子們口中那甜蜜的棒棒糖；就像天邊那一道絢麗的彩虹……快樂，其實離我們並不遙遠，快樂，觸手可及。

昨天，我校舉行了第一屆“校園快樂日”活動，這次活動，分為早、中、晚三個部分。

早上：快樂遊戲

早上，我們來到操場之後，按照之前的安排開始做遊戲。說到遊戲，相信大家都愛玩吧？我們班的同學也是這樣的！“第一個遊戲蘿蔔蹲，‘’開始！”隨著老師的一聲令下，比賽開始了。同學們憑著自己的反應，激烈地進行著比賽。這時，韓夢陽憑藉他多年“玩人”的經驗，成功地使好多同學出局了，不過他的名字也夠奇特的：“洋蘿蔔！”“第二個遊戲，喊數抱團”“呀！”老師剛說完數字，同學們就像瘋了一樣尋找著抱團的人。不過也有一些人是被推出去的，唉，可悲啊！隨著數字的擴大，遊戲進入了高潮，最後劉熠彤取得了勝利。而全校決賽，她也不負眾望，獲得了第二名！

下午：燒烤會

“哈哈，看我烤的香腸！外焦裡嫩啊！”我向別的同學炫耀著。這次燒烤的食材有很多，什麼麵筋啊，骨肉相連啊，都有！我們班的李想一直在幫我們扇風，然而我還是感覺自己快得了“風沙眼”！我們憑藉著自己勤勞的雙手，烤出了最好吃的食物—快樂！我們忍受著煙燻，將壓力轉化為動力，繼續烤著食材。“孜然、辣椒、鹽、油！”我們放著這些佐料後，食物終於烤好了！“好吃！”我們異口同聲地說。晚上：欣賞電影

在鄉村，人們通常會拉來放映機，支起一塊幕布來看露天電影。為了懷舊，我們今晚也是這樣。我們看的露天電影叫做《衝出亞馬遜》，講述的是我國兩名特種兵去國外訓練後，脫穎而出，為國爭光的故事。這期間，他們歷經了許多困難及嚴格的訓練，但都被他們一一克服了。這個故事，這部電影，令人感動。

這次的快樂節使我享有了真正的快樂，她讓我明白：快樂，就在你身旁的每一件小事中。快樂，會使你感到幸福，快樂，永遠與你我相伴！

苦樂相伴篇19

國三作文 ,806字

苦與樂從來都是形影不離的一對，苦樂就像大自然安排的晝夜，沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗。苦為樂帶來金色的光圈，樂的基石是一塊又一塊的苦。

花開花落十餘年，我在揮別了天真爛漫的童趣時光後，越來越刻意地去尋找苦的身影。在夜深人靜時，拿出《天淨沙。秋思》去體會天涯旅人的寂寞；會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚打溼我的雙眼；我會為一片落葉而唏噓感嘆；會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源於我快樂著。因為有了苦，我們才發現我們快樂著。我們有時需要用“苦”去慰藉我們的心靈，告訴它嚐嚐苦，樂才更可貴。

我在苦與樂的交替中體驗著生活。我依舊沉迷於“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思中。熬著夜背單詞的時光，打著架的眼皮我撐住了，小測卷子上的100分特別鮮亮奪目，值得驕傲。我發現這“苦”也是一種說不出的美，因為它充滿著希望與快樂。

無意中在書裡看到一張圖片：暮色中的沙漠，佇立著一隻瘦削的駱駝。黑色的輪廓彷彿憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮噹噹地訴說著無奈，在無垠的荒漠裡，它帶著旅人穿梭前行。當我感嘆於這蕭索之景時，我發現了其中的快樂，那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉澱出希望的影子。這一切來源於“苦”的凝練。

以前，我們總是逃避苦澀，想著如果不經歷這些那些苦痛該有多好，如果我聽聽課就品學兼優了，如果我出門買張彩票就中了頭獎，如果我坐在鋼琴前不用練習便指法流暢，一瀉千里……那該有多好。現在才懵懵懂懂明白，我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的苦去感動。正是因為有了陰雨連綿，歡樂的豔陽天才燦爛，正是因為憂傷的黑樹林伸手不見五指，一米陽光才是希冀的化身。

我們因為有了苦才快樂，因為有了快樂更能領悟苦的真諦。接受苦，珍惜樂，便擁有了生活。