任我行隨我心相關作文20篇
任我行隨我心 篇1
高三作文 ,847字任性，自古便作為一種偉大高尚的情懷受人稱頌，那是褪下浮華的外衣下，更加真實的任性，它是道，是本，是人生，更是高傲的自我。
任性是本，隨心是道。歷史長河奔騰在我們腳下，浩浩湯湯。然而在這狂瀾中我們回首時，不難看到那些身影。為了證明自己心志的屈原，以身報國的名刺荊軻，甚至是一些名不經轉的小人物。他們有捨身，有舍意，但他們身上不捨隨心而為的豪邁壯闊，他們是鑑道的人，是追逐本心的人，即使身死，也為了實現他們的所想而奮鬥，而堅持，而捨生，這便是任性，是隨心，是逐本。
然則有這麼一些人物，他們相較此類大家又有所不同。
紅塵太坎坷任性，任性方顯道。他們以超脫束縛為生存的方式，他們追逐自我，超然物外。不論是莊周的‘魚與我的道’，亦或是李太白的自傲不羈，還是阿基米德超越生命的圓，他們任性地將自我放大，是為了追求，甚至超越自我，他們不應生在這茫茫塵世，只應存在於一個只屬於他們的世界。
但是，這任性，更應是逍遙物外，不為形役，應心而生又憑心而御的任性。他更應該是心靈的任性。阮籍敢於放下是任性，炫耀財富不是任性；關羽的大義凌然是任性，顯擺權勢不是任性；蘇格拉底以生命追求真理是任性，追求安逸，好逸惡勞又有何資格稱為任性？
青龍一飛而上的時候，雲彩又何必羨慕。大鵬扶搖而上的時候，流水又有何遺憾。任性是自我，幹他人何事？隨心是自然，與他人幹？任性而為，不亦快哉！隨心而為，不亦爽哉！每個人都只追求自己的任性，這才是任性。這才是任我心性的任性。
可是如今，那高傲的字眼已被扭曲，已被褻瀆。爭名奪利已經是可以自誇自耀的資本，他們將這稱之為任性，彷彿這才是他根本的含義，可笑，可悲，可嘆！
如果，更多人能睜眼看著這個已然面目全非的世俗，是否就不會有“任性”。如果，更多人迴應這個“禮崩樂壞”的時代的哀求，是否就不會有“任性”。
如何看待任性，是否“任性”，這是時代的呼吸，也是社會的心跳。
因為有了責任，我更不懈前行 篇2
國三作文 ,796字流年似水，一淌不回，三年前的笑臉，依然明析。如今，收斂了昔日的狂歡，努力地拼搏著，因為有一份責任督促著我不懈前行。
三年前，當校長在合同書上完成了他的姓名的最後一筆時，我便肩負起一份責任，儘管合同書上並沒有對我們今後的學習歷程有過多苛刻的要求，可我明白，三年的免費是學校對我們莫大的恩惠。古人云：“滴水之恩，當湧泉相報。”學校對我們恩重如山，我們怎麼能辜負她的期望？於是，揹負起一份沉甸甸的責任，一年，二年，我不懈前行。
初三，便意味著真正的競跑開始了，之前的預跑，在這場較量中顯得那樣的微不足道，每個人都猶如一匹飛奔的駿馬，馳騁的步伐毫不滯留，這氣勢，令人膽寒生畏，前進的銳氣被消磨了不少。午休時間，徘徊在寂靜的教學樓道中，想著這場恐怖而又不得不參與的競爭，心裡有些失落，猛地，我聽見幾聲咳嗽，凝神一看，啊，那不是化學老師嗎？辦公室裡空蕩蕩的，惟有他一人在批閱著作業，不知怎麼的，心裡突然沸騰。老師為了我們日夜操勞，而我們呢，受了一點兒苦就喊天嚷地，怎麼對得起他們的苦心啊！於是，重拾一份信心，背起一份責任，再苦再累，想想他們日夜伏案的身姿，便又增強鬥志。
離中考僅剩六十二多天了，同學們的互助意識也越來越濃，與之俱來的師徒關係自然也更密切了。“師傅，這道題怎麼做？”我的好徒兒問道。我接過題目，本想三下五除二搞定它，好一展師傅之威風，可世事難料。我牙根兒就摸不著頭緒，只好嘟嚷了一句：“嘿嘿，我不會！”但現在新型師徒關係是，徒弟總比師傅凶，沒等我把試卷遞過去，我那徒弟便威脅似的說：“師傅怎麼可以不會呢？快點想，沒有想出來不許去吃飯。”唉，無奈，誰讓我是她師傅呢？得對她負責啊！於是絞盡腦汁地想了一下午，終於逃脫了徒弟的“魔掌”。
魚兒受到水的恩惠，承擔起豐富海底世界的責任；大地受到落紅的滋潤，攬下積蓄養料的職責；玉石受到利器的打磨，揹負起點綴人間的使命。我因為有了責任，將更不懈前行。
月隨我心 篇3
高一作文 ,790字月亮，自古以來就是鄉愁的載體，蘇軾舉杯問月，一句“不應有恨，何事長向別時圓”表達了“月圓人不聚”的悲傷；李白獨坐花叢間，獨自暢飲，望月有感，一句“舉杯邀明月，對影成三人”表達了“無人痛飲”的孤獨之感；而我“舉杯望明月，低頭思故鄉”，哦，我想家了！
我天性戀家，總想蝸居在家中，是一個離不開庇護的長不大的女孩。如果說奶奶是大海，我就是那只是生活在海里的魚兒，怎麼都離不開水。
但讀書人要以學校為家，於是，在讀初一那年，我被迫離開了家這個安樂窩，奶奶這個庇護所，來到了學校宿舍這個可怕的地方—任憑我哭鬧。
月上樹梢，皎潔的月光透過宿舍的窗戶照射進來，月光鋪撒在我的床單上似乎給我的床上鋪上了一層白色的毯子，看著空中的那一盤玉盤，我的腦海中浮現出了奶奶慈祥的面容，我的心猛地一痛，鼻子一酸，眼淚順著臉頰流了下來，在月光的照耀下，顯得如此晶瑩剔透，閃閃發光，我小聲的啜泣著，不敢吵到宿舍裡的朋友，看著月亮問道：“為什麼你能聚齊而我卻不能和奶奶團聚呢？”月亮不語，也沒有任何表情，月光依舊明亮，我抓起床上的東西瘋狂地向它扔去，想要打破那圓盤，可那是一個根本觸及不到的高度，我絕望的哭泣著，將頭埋在被子裡。
腦海中閃過一幅幅與奶奶相處的快樂畫面，眼淚也似江水一般滔滔不絕，耳畔突然想起了奶奶曾經對我說的話：“孩子，到學校就要認真學習，奶奶不可能是你永遠的依靠，要是想家想我的話，就看看天空上的月亮，我就在月亮的另一邊看著它。”想到這裡，我抬起頭來，目光緊緊地盯著月亮，淚眼朦朧中，月亮上似乎浮現出了奶奶慈祥的笑容，我看著它，立刻破涕為笑，似乎奶奶正在看著我，陪著我，我蓋好被子，讓月光照在我的床上，似乎那就是奶奶溫柔的雙手，始終守護在我的身旁。那一晚，我睡的很香，夢中，我依偎在奶奶身旁，月光陪伴在左右……
月亮，你是我心靈的安慰，我愛你，願你帶去我的思念，將我的愛送入奶奶心中。
月隨我心 篇4
高一作文 ,796字月亮，自古以來就是鄉愁的載體，蘇軾舉杯問月，一句“不應有恨，何時長向別時圓”表達了“月圓人不聚”的悲傷；李白獨坐花叢間，舉杯暢飲，望月有感，一句“舉杯邀明月，對影成三人”表達了“無人痛飲”的孤獨之感；而我“舉杯望明月，低頭思故鄉”，表達了對家人深深的思戀。
我天性戀家，總想蝸居在家中，是一個離不開庇護的長不大的女孩。如果說奶奶是大海，我就是那隻生活在海里的魚兒，怎麼都離不開水。
但讀書人要以學校為家，於是，在初一那年，我被迫離開了家這個安樂窩，奶奶這個庇護所，送到了學校宿舍這個可怕的地方，任憑我哭鬧，仍舊沒有逃脫這個噩運。
月上樹梢，皎潔的月光透過宿舍的窗戶照射進來，月光鋪撒在我的床單上似乎給我的床上鋪上了一層白色的毯子，我看到空中的那一輪玉盤，我的腦海中浮現出了奶奶慈祥的面容，我的心猛地一痛，鼻子一酸，眼淚順著臉頰流了下來，在月光的照耀下，顯得如此晶瑩剔透，閃閃發光，我小聲的啜泣著，不敢吵到宿舍裡的朋友，看著月亮問道：“為什麼你能聚齊而我卻不能和奶奶團聚呢？”月亮不語，也沒有任何表情，月光依舊明亮，我抓起床上的東西瘋狂地向它扔去，想要打破他的圓盤，可那根本觸及不到的高度，我絕望的哭泣著，將頭埋在被子裡。
腦海中閃過一幅幅與奶奶相處的快樂畫面，眼淚也似江水一般滔滔不絕，耳畔突然想起了奶奶曾經對我說的話：“孩子，到學校就要認真學習，奶奶不可能是你永遠的依靠，要是想家想我的話，就看看天空上的月亮，我就在月亮的另一邊看著它”想到這裡，我抬起頭來，目光緊緊地盯著月亮，淚眼朦朧中，月亮上似乎浮現出了奶奶慈祥的笑容，我看著它，立刻破涕為笑，似乎奶奶正在看著我，陪著我，我蓋好被子，讓月光照在我的床上，似乎那就是奶奶溫柔的雙手，始終守護在我的身旁。那一晚，我睡得很香，夢中，我依偎在奶奶身旁，月光陪伴在左右……
月亮，你是我心靈的安慰，我愛你，願你帶去我的思念，將我的愛送入奶奶心中。
責任在我心中 篇5
國一作文 ,644字責任是什麼？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實責任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負責的表現。責任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。
責任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學實習生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應能力和社會經驗，而且還能提高自己的經濟能力，因為他的家庭比較貧困，所以他就選了一個傳送傳單的這樣一份簡單的工作。
但是他在第二天傳送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔別人的責罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他後來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負責，犯了錯就要勇於承擔！
他毅然把他的錢拿了出來，補償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。
其實責任在我們的心中，作為一個學生也要抽出承擔著責任，比如我們在學校的時候就有認真學習，遵守校紀校規的責任，在家裡就有孝敬父母勤於家務的責任，在社會上，也有保護環境維護社會公平的責任，所以每個人都有不同的責任，責任在我心中，也在每個人的心中！但是現在不說責任，不遵守紀律的事情和人物實在太多了，所以責任的強化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責任的重要性。
責任如同社會的一把標尺—沒有規矩，不成方圓！只有有了這把標尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。
我心愛的自行車 篇6
國小三年級作文 ,542字雖然我現在還不到9歲，但屬於我自己的車已經有好幾輛了。第一輛車是我出生時姥姥送我的嬰兒車，聽媽媽說出生時才53釐米的我躺進去腳都露不出來；第二輛車是彤彤哥哥下放給我的學步車；第三輛車是姥姥送給我的3歲生日禮物，那是一輛藍色的自行車，我非常喜歡它；後來姨媽抽獎又中了一輛自行車送給了我。由於我個子不斷長高，那些車都不能騎了，也都光榮“下崗”了，我一直想要一輛山地自行車。
那天，我夢寐以求的願望終於實現了，爸爸從網上給我買了一輛嶄新的山地自行車。漂亮的自行車穿著藍白色的衣服，車圈是我最愛的海藍色，車身上的貼畫也很可愛，看到這輛漂亮的自行車別提我有多高興了，真想馬上騎幾圈。可惜自行車還沒有組裝，我只好耐心等待。
爸爸剛把車組裝好，就帶我下樓去練習，我高興極了。來到樓下，我迫不及待地騎了上去，誰知還沒有蹬兩下就摔倒了，爸爸馬上把我扶起來，說：“兒子別慌，剛買的新車，你要先熟悉熟悉，不然還會摔倒。別緊張，慢慢來。”聽了爸爸的話，我先坐到車座上，扶穩車把慢慢地騎，誰知還是摔倒了。“不能太慢，稍微加快一點速度。”爸爸在身後指揮著我。我按爸爸說的那樣做，果然穩多了，而且越騎越穩當。
這就是我心愛的自行車，我要好好愛護它，讓它永遠陪伴我。我也要謝謝爸爸、媽媽，長大後我要回報他們對我的愛。
永不言棄行我心如夏花 篇7
國三作文 ,633字不曾忘記曾經的失敗，不曾忘記曾經的迷茫，當失敗在我們身邊徘徊時，很多人開始懷疑自己，開始不再那麼自信，連走路時也是將頭埋下，往日的笑容也漸漸被陰覆蓋，有了這個年齡不該有的滄桑。
可是生活還在繼續，未來還在彼岸等著我們，有很多人還在對我們心懷希冀。
怎能忘記老師那焦急擔心的眼神？怎麼忘記父母那恨鐵不成鋼的憂愁？怎能忘記朋友盤旋在耳邊的鼓勵，那麼多的在乎，讓我們那麼欣慰；而我們只有努力，才能報答他們。
多少同學在面對日漸靠後的成績愁眉不展，多少同學面對越來越多的試卷吧息不止，甚至有的同學開始自暴自棄，一蹶不振，以求一時的安逸。
但是，你可曾見過老師在看到成績表時比你更憂愁的眼神？你可曾注意過父母日漸憔悴的臉龐？他們用無言的愛包容你，想盡辦法鼓勵你，在你決定放棄自己之前是沒有人會放棄你的，他們為你付出那麼多而不求回報，想想這些，你還有什麼資格談放棄呢？
正處於韻華的我們，有太多值得別人羨慕的資本、年輕、活力，有朝氣。而正因為我們年輕，我們才應該堅持，清醒的堅持，如果放棄就會後悔，即使堅持的結果不如人意，也不會影響我們，因為我們曾經那樣堅持過。
夏花之所以絢爛，是因為它們用盡了畢生的精力來盡情綻放，它們的美是永恆的，雖然它們會為此滅亡，但，他們不會放棄，永不會後悔，因為它們知道有那麼一季是屬於它們的，它們在天地間留下了不滅的痕跡。
而現在，我們如夏花般讓生命怒放，熠熠生輝，永不放棄，會有一季是屬於我們的，我們將笑的燦爛，笑的驕傲。
永不放棄，我生如夏花。
我心目中的班主任 篇8
國小六年級作文 ,758字每個人在成長過程中都會遇到好多的老師，有的像和煦的陽光，有的彷彿淅瀝的小雨，有的則如狂風暴雨。而我遇到的是這樣一位老師—她，中等身材，留著長長的捲髮，溫暖的笑容時刻掛在臉上，她總會在我們需要的時候出現在我們的身邊，幫助我們解決困難，陪伴著我們成長。她就是我們敬愛的班主任高老師。
說起我們的高老師，同學們首先想到的是她的笑容。我們班的同學們都很喜歡高老師，願意和她接近，過聖誕節時，老師會收到我們送的平安果，教師節時老師也會收到我們親手製作的卡片，課間老師會和我們一起跳大繩踢毽子，我們喜歡嘰嘰喳喳圍在她身邊聊天，當我們給老師提出建議的時候，她也會認真考慮，很尊重我們的想法。這時的高老師像我們的朋友。
當我們犯錯誤的時候高老師就會收起那溫暖的笑容，很嚴肅地和我們分析錯誤。她是公平和公正的。她不會因為犯錯的學生成績好就有所偏袒，也不會因為同學的成績差就大聲訓斥，她總是能夠心平氣和地對待每一個犯錯的學生，幫助我們分析錯誤的原因，耐心地給我們講道理，讓我們認識到自己的錯誤和問題的嚴重性，並且期待我們變得越來越好。此刻高老師就好像我們的媽媽。
我喜歡高老師還因為她的負責。高老師關心我們每一個人的成長。我和高老師住的很近，經常看到老師很晚回家，後來才知道，原先老師在給班上學習困難的孩子補課。高老師還關注我們其它科目的學習，會和其他課的老師一起提高我們的成績。而且老師很注意培養我們的習慣，如：整理的習慣。現在我們課間會把書本都整理好，桌面上保持整潔乾淨，放學後都會把桌鬥清理乾淨，不留一點兒紙屑。這時的高老師更像我們人生的導師，教會我們為人處事。
高老師，因為有了您的耐心和關心，我才變得如此陽光開朗；因為您的負責和嚴格要求我才變得越來越懂事；因為有了您的寬容和理解，我才越來越進步，感謝您！我們愛您！
我心中的班主任 篇9
國小四年級作文 ,336字我心中的班主任就是現在建設北大街小學四年級六班的楊老師。她是一個溫柔、善良、有耐心、更有愛心的好老師。
楊老師中等的身材胖乎乎的，圓圓的臉上有一雙永遠微笑的眼睛。她對學生從來都不嚴厲，說話也是慢聲細語，但同學們都很聽她的話。
我是一個有聽力障礙的女孩，性格內向，上課聽不清老師的話，楊老師總是會把重點給我重複一遍。每當考試不好時總會鼓勵我說：明天一定會考好！每天給我希望，讓我變成一個性格開朗的女孩。在生活上，楊老師也對我們無微不至的關懷。楊老師自備小藥瓶，當孩子們有磕碰時，她就及時給我們包紮。上下樓也總是叮囑慢行。這樣的小事很多很多……楊老師做的有時候比家長都盡責。
我真的很感謝楊老師，她是我的啟蒙老師，讓我每天都幸福的生活在陽光裡，我愛您楊老師，我會一輩子記住您。
百變卡通任我行 篇10
國小四年級作文 ,623字卡通中有許多動漫人物，我印象最深刻的，還是那百折不撓的灰太狼。下面，就由我來給小朋友編一個小故事吧。
村長慢羊羊發明了一種新型蛋糕，據說狼吃這種蛋糕以後，會發生意想不到的事情。於是，村長把試驗任務交給了喜羊羊。
喜羊羊喬裝打扮成一個賣蛋糕的人，到了灰太狼家裡，“咚咚咚”敲了敲門，吆喝到：“新鮮的蛋糕，美味的蛋糕，走過路過，千萬不要錯過！”灰太狼一聽，趕緊跑出來，假裝要買蛋糕，趁喜羊羊不注意，偷偷拿了一塊蛋糕，溜回狼堡，把門一關，朝紅太狼炫功去了。
“老婆，我有一塊好吃的蛋糕，快過來吃吧。”紅太狼的肚子正咕咕地唱著歌呢，一聽有好吃的，趕緊跑了過來，拿起蛋糕，一口吞了下去。哇，味道美極了！過了一會兒，紅太狼感到頭暈暈的，天旋地轉，昏迷了過去。
紅太狼醒來後，東找找，西看看，好像在找什麼似的。忽然，它像一陣風一樣跑到草地上，抓起一把青草，“吧唧吧唧”地吃了起來，邊吃邊舔嘴巴，一副很享受的樣子。紅太狼變成“紅太羊”啦！
灰太狼跟在“紅太羊”後面，看到這情景，感到很奇怪：“老婆，你怎麼了，竟然吃青草？”“紅太羊”說：“老公，你忘了，我們本來就是羊呀，草多美味啊，你也來吃吧。”灰太狼不想吃，可他怕老婆用平底鍋“伺候”他，只好乖乖地服從。從此，灰太狼過上了悲慘的生活。
原來狼吃了新型蛋糕，會變得跟羊一樣喜歡吃青草，小羊們就再也不用擔心狼來吃它們了。從此，羊村出現了一道風景線，灰太狼跟在“紅太羊”身後，看著肥羊直流口水，卻只能跟著老婆啃青草。
我心中的進行曲 篇11
國小六年級作文 ,501字如果，一切都像歌曲可以編寫，那原本快樂的家庭，會不會再次溢滿歡樂？而一切都是因為一句話而發生……。
在葬禮的酒席中爸爸又喝醉了酒，我想，爸爸又喝那麼多酒，真是的！我把爸爸滿是汙漬的白衣服扔過去，說：“爸爸！你這件衣服太臭了！”我看著天空，密密麻麻的烏雲給蓋上了“被子”。哎，要下雨了，得快回家，不然我精心栽培的植物可要遭殃了。“媽媽我們快回家吧！”我急切地大叫。“好！”不遠處傳來一聲。“走了，爸爸！”我向爸爸叫道。“來了。”又傳來一聲。
可是我沒想到我爸爸和媽媽會因為一句話而吵架。
爸爸和媽媽吵得不可開交，而我只是在一邊默默地抹眼淚。烏雲密佈的天空黑地可怕，而飛過的烏鴉在唱著可怕的“歌曲”，路邊的草顯得無比荒涼。爸爸生氣地一把抱住我和弟弟坐車回老家去了，十萬分的無助。
我到了老家，就馬上逃出爸爸的“魔爪”，馬上跑走了。
我在老家的路上走著。烏雲已消失得無影無蹤，天上萬裡無雲，太陽就要落下，它把最後一縷光獻給了世界，給雲朵穿上了最美的新衣，小河中，魚在歡快的遊戲，一切多麼美好。而我只是躲在牆角抹眼淚罷了，我感到絲絲悲傷。
如果生活都按我心中的進行曲進行多好，只不過那只是個遙不可及的夢想而已。
我心中的行道樹 篇12
國一作文 ,486字在一個嚴重的霧霾天氣裡，我戴著口罩去上學，突然，我注意到了立在道路兩旁的樹，行道樹，行道樹也不高，遠不如深林裡林林總總的樹。它們怎麼立在了道路兩旁？深林多麼好的環境，它們卻紮根這裡，應該是為了幫助人們的，哦，它們立在城市的飛塵中，努力為城市裡的人們創造新鮮空氣！它們不被理解，甚至被人無視。這時一群多麼默默無聞、無私奉獻的樹啊！
我們生活中也有很多這樣的人啊，那些去鄉村支教的老師們，用自己的青春年華去教山區裡的孩子，在他們辛勤的培育下，山區裡的孩子們漸漸走出村莊、走出大山。在祖國的各個崗位上做著自己的貢獻。這一切，都源於我們背後的老師們，他們就是我心中的行道樹！
還有我們城市的美容師—清潔工。他們是每天第一個起床的，又是最晚休息的。我們每天擁有這麼幹淨的環境。是他們在烈日當頭、汗流浹背的清掃；雨絲綿綿、是他們在冒雨工作。可是，有些人就是不理解他們，不尊重他們的勞動成果，甚至拿他們做反面教材教育自己的孩子。但他們毫不在乎這些，只是默默為人們奉獻著。他們是我心中的行道樹！
為人們的幸福犧牲個人幸福的人都是值得尊敬的、都是神聖的。他們都是我心中的行道樹！
我心中的班主任 篇13
寫人作文 ,724字她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。
在兩個月前，我認識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。
家訪閒聊時，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的。”細問之下，才知道就在“尼伯特”颱風要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學家家訪，按照小學部提供的地址趕到同學家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址後又冒雨驅車趕往。“路痴”的徐老師本以為導航可以找到，誰知那同學搬到了安亭一個的偏僻角落，最後一公里處竟連導航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風暴雨中徐老師邊電話聯絡同學家長邊問路人才摸索到同學家……聽完老師的講述，我在心裡默默地為徐老師點贊，真是一位敬業的好老師啊！
徐老師不僅工作敬業，而且她會平等地對待每一個學生。她鼓勵我們說過：“我不會因為一個孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會我會一視同仁的。”沒想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長並不是班幹部，可徐老師都會給他（她）們鍛鍊的機會，讓他（她）們證明自己的能力。
徐老師愛崗敬業、冒雨家訪，為了提前瞭解我們；徐老師幽默風趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細雨潤物般的教學方式下，我們會茁壯成長！
我心中的班主任老師 篇14
寫人作文 ,819字一支粉筆，三尺講臺，滴滴汗水，桃李滿天下。每每看到聽到這樣的讚語，我腦海裡就會浮現出一個身影，她沒有驚天地的壯舉，也沒有華貴的外表，但她有一顆關愛學生的赤誠的心，她就是我們的班主任張老師。她把全部的愛無私地奉獻給我們每個人，她是我們最可親可敬的人。
她是傳播智慧的播種機。多年的教學經驗使她講起課來遊刃有餘，她的課堂活躍而不張揚，風趣而不死板。她不僅注重訓練我們思維，更追求文學對我們的薰陶。她的講解似春風化雨，娓娓道來，始終能吸引著我們的注意力；又似清泉之水，滋潤著我們渴望求知的心田，不斷豐富著我們的視野。她的大腦裡總有用不完的知識，不管我們問什麼，她總能給出我們答案。
她是“十八班武藝，樣樣精通”的多面手。身為一班之主，她練就了一雙火眼金睛。哪位同學上課又走神了，保證一眼就能“辨真假”。有時我們故意調皮，她總是輕輕拍一下桌子提醒我們，其實她並沒有真的生氣。批改作業時，她總能從一堆密密麻麻的漢字中快速挑出錯誤，並督促我們加以改正。課堂上她是我們的嚴師，課下她是我們的益友。在歌唱比賽中，她變身成我們的音樂指導；在運動賽場上，她是我們最嚴厲的體育教練；在板報評比中，她又成為我們最牛的設計大師。每一次成績的取得，都凝結著老師的心血和付出。
她是我們學生的調解員。在校園生活中，同學之間難免有些小的矛盾，她總是會及時瞭解情況，不厭其煩地開導，幫助同學化開心結；當學生受到委屈傷心難過時，她又會主動耐心詢問，想方設法去幫助和安慰。只要她在我們身邊，我們就有無盡的歡樂。
她是任勞任怨的老黃牛。雖然已經到了退休年紀，卻還堅守在三尺講臺。她的腿經常疼痛，卻總是帶頭幫我們打掃衛生。她的身體不是很好，但在我的印象中，她幾乎沒有請過假。不管學校組織任何活動，她總是和我們一起參加。
老師是書，排疑解惑；老師是橋，傳遞文明；老師是燈，指引航程。謝謝您，我敬愛的好老師，願您芳華永駐，一生平安！
我心愛的自行車 篇15
國小五年級作文 ,569字我的第一輛自行車是我的心愛之物，雖然被小區的某一個人偷了，後來知道是被誰偷了，也賠了一輛給我，但是顏色不一樣，始終感覺不是我原來的那輛愛車。
這輛自行車是銀光綠和黃色的，車輪有10釐米那麼寬，是用橡膠做的，有變速器，很平穩。
為什麼它是我的心愛之物呢？也許有人會問：不就是一輛自行車嗎？人人都有，你這輛自行車有什麼稀奇的？因為在我眼裡，它不僅是一輛自行車，更像家人一樣陪伴著我。自從爸爸買給我後，這輛自行車不知不覺陪我度過了兩年時光。它陪伴我學會了騎兩輪自行車，和我一起度過了風吹雨打，讓我無須那麼累，便能走遍小區的每個角落。當它不見了的時候，我心急如焚，找遍了小區的每個角落，心心念念地希望它再次出現在我眼前，連做夢都夢見我在騎自行車的快樂場景。雖然我現在也擁有一輛自行車，但我永遠懷念我的第一輛自行車，我已經把它的樣子印在了我的心裡，我現在每天都想它哪一天它還會回到我身邊。這輛自行車對我來說永遠是我的第一輛自行車，它讓我感到自豪，是獨一無二的車。
這就是我的心愛之物——永遠的第一輛自行車。人生中有些事物與人，是最難忘的，是任何東西都比不上的，不論花多少金錢與關係也彌補不了，就像我的第一輛自行車一樣，是彌足珍貴的。
這就是我的心愛之物——我永遠的第一輛自行車。我最愛我的自行車。
我心愛的自行車 篇16
國小三年級作文 ,414字我有一輛心愛的自行車，是我的一位叔叔送給我的。當我拿到它的時候還很奇怪，這怎麼騎啊？原來，它不是普通的自行車，是可以變形的哦。
我的這輛自行車全身穿著紅色的外套，車軲轆是銀色的圈圈，騎起來特別的耀眼。在車子的把手上還有一個鈴鐺，當我推動它的時候，就會發出“鈴鈴鈴”悅耳的鈴聲，好像在告訴行人：“後面有車，注意安全”。
它有“縮身術”，在車子坐墊下方和龍頭中間各有一個可以轉動螺絲，當我不騎的時候可以把車子對摺在一起，攜帶起來方便又不佔地方。它還有一個“特異功能”，他會隨著我一起長高，那是因為它的座位可以上下靈活移動，所以它伴隨著我很多年啦。
我心愛的自行車跟人一樣，腳踏板是它的手，輪胎是它的腿，鈴鐺是它的嘴巴，當我騎起來的時候，它就像在做運動。每次我出去的時候都會帶著它，騎著它既可以鍛鍊身體又可以節約時間，它是我的好夥伴。
我心目中的班主任 篇17
國小六年級作文 ,777字從懵懂無知的昨天，到耳聞能詳的今天；從天真無邪的孩童，到滿腹心事的少年；轉眼的功夫，小學生活已步入尾聲，在這幾年裡與我們走得最近、接觸最多的就是班主任。
甄老師，從入學以來一直是我的班主任，也是一位教導有方的好老師。清楚得記得剛入學時，我的膽子非常的小，上課總是不積極發言，生怕說錯了被老師批評，每當這時候，您總是和藹可親的對我說：“別害怕，別緊張，就算回答錯了，我也不會責備你的，只要敢於回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛裡總是流露出鼓勵的目光。
一位好老師不僅不會放過鼓勵學生的機會，也具有紮實的基礎和淵博的知識，在教學上有自己獨特的方式方法，讓我們打心底佩服和信任。在您的課堂裡，經常能聽到同學們的歡聲笑語。您不愛動手，總是細心給我們講解，雖然總是批評我們，給我們加大做題量，雖有些同學背地裡抱怨，但我知道您對我們的良苦用心，老師批評我們是關心我們，恨鐵不成鋼。加大做題量也是為我們好，多鍛鍊我們，讓我們有十足的把握考上理想的學校。在練習課上，同學們有不懂的題目您都會在班上講解，講的是那麼細心，那麼仔細。在語文課上，面對枯燥無味的課本文字，您常用自己巧妙的方法來讓我們輕鬆掌握，您會讓我們把課文裡靜態美和動態美的句子都挑出來，逐一講解，讓我們又是讀，又是寫，又是畫，彷佛身臨其境一般，透徹的理解了課文，從此我們都愛上了語文課。
在教學期間，無論甄老師有多累，每天都堅守在自己的工作崗位上，三尺講臺，手握粉筆，在黑板上譜寫著自己的青春。似乎想要用一節課的時間把她所有的知識都傳授給我們，讓其變成我們的知識。這讓我不禁想起李商隱的詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
這就是我心目中的班主任—甄老師，能給我們更多的鼓勵，更多的信任，更多的賞識，更多的歡笑，共同陪我度過我的小學時代，感恩老師為我們的付出。
我心愛的旅行箱 篇18
國小三年級作文 ,364字啊！下個星期就要去農中軍訓了，我既興奮又激動，迫不及待地拉著爸爸媽媽，到箱包店裡選旅行箱。
商店裡的旅行箱真是琳琅滿目，讓我眼花繚亂。這個顏色五彩繽紛，吸引人的眼球；那個圖案鮮明，充滿活力；還有一些形狀各異、個性十足的，我不知該把“誰”帶回家好。
經過層層挑選，最後，我決定把可愛的“哆啦A夢”帶回家，讓它陪伴我度過一週的軍旅生活。
瞧，這真是一個物美價廉的“小傢伙”，它二十寸大小，兩面各畫有藍色的哆啦A夢圖案和一些甜甜圈之類的東西，讓人頓生愛慕之心。它的拉桿是鋁合金做成的，肚子裡可以裝下許許多多的衣服、食品……功能一應俱全，真是一個人見人愛的旅行伴侶啊！
我多麼希望軍訓快快來臨，好讓我帶上我的好朋友一起踏上軍訓之旅！
我心中的孝行 篇19
國小五年級作文 ,713字有的人認為，孝是給父母買一些保健品；有的人認為，孝是給父母戴金銀珠寶；還有的人認為，孝是給父母住大房子，讓父母有錢花……而我認為，孝並不是物質上的給予，而是來源於生活中點點滴滴的關懷與問候。
我的身邊經常有一些不孝的行為。我的父親聲音非常大，只要他說起話來，房子都能“抖三抖”。父親脾氣也不好，只要每次奶奶做錯了事，父親都要衝著奶奶大聲呵斥，漸漸地，奶奶一看到父親回來，就急忙跑到自己的房間裡，關上門，關著燈，把自己關在四周黑洞洞的房間裡……
此時，我看著奶奶離去的背影，心裡不由得感慨萬千：奶奶辛辛苦苦把父親養這麼大，不是為了和自己頂嘴，而是讓父親好好孝順自己，讓自己安享晚年，可父親為何要這樣對待自己的母親呢？
我心裡想著想著，便有一股無形的力量驅使我去與父親談談。
來到父親面前，我鼓足勇氣說道：“爸爸，奶奶現在老了，你不應該這樣對待您的母親，奶奶做錯了什麼事，你應該耐心地勸說，而不是動不動就發火。如果您做錯了什麼事，我天天對您說這說那，您又是何感想呢？爸爸，“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，”如果你以後才明白孝順父母，那麼，您將後悔一輩子，因為到了那時，奶奶可能已經與世長辭了。”聽了我說的，爸爸紅著臉低下了頭！
其實，孝很簡單。孝是寬容，寬容老人總也捨不得扔掉的“垃圾破爛”，寬容老人的嘮叨；孝是耐心，耐心聽取老人的意見，耐心勸說老人；孝是順從，順從老人的意願，讓老人做自己想做的事。
父親，讓我們從點滴關懷做起，孝順奶奶吧！不要讓她再把自己關在小黑屋裡！
震撼我心靈的旅行 篇20
國小六年級作文 ,663字記憶是一首歌曲，忘了詞卻又能哼出它的旋律。
——題記
那日，我家裡靜靜的做著作業。突然，我聽到了一陣悠揚的笛聲。我的記憶一下就想起來了那次江南的旅行。
那時剛到江南。感覺處處都特別新鮮。來到一座橋邊。只見各家房子都冒著炊煙。空氣中還瀰漫著龍井茶的清香——這景色真震撼我的心靈啊。
我又朝一條青石路走去，偶爾會有幾棵參天古木映入我的眼簾。路旁的的房簷都滴著水。滴答——滴答。突然，我聽見了清脆的笛聲。便循聲走了過去。這笛聲真震撼了我的心靈。
原來，是一位的老者坐在一輛裝著笛子的桐木車旁吹笛子。他的臉是古銅色的，眼睛炯炯有神。藍色外套的邊角早已被磨破。彷彿在對我們訴說他的滄桑。原來他是買笛子的。我不解的問他：“爺爺，您吹笛子是為了吸引人們過來。可是您為什麼要吹得那麼動情？”“因為對於我來說這就是一種享受。它可以讓我忘記我的悲慘。使我沉醉在其中。”老爺爺和藹地說。他的話讓我大吃一驚。我這是才發現他的兩條腿不一樣大。他似乎也發現了我盯著他的雙腿望著。他苦笑了兩聲，“我是殘疾人，天生患有小兒麻痺症。”他的話震撼了我的心靈。
是的。堅強不是面對困難不流淚。而是使你面對困難但卻能苦中作樂。從不放棄。
我品味他的笛聲，只聽時而低緩如龜行，時而快速如一陣颶風……
這悠揚的笛聲一直迴盪在我的腦海裡。是啊，一個乞討的老人都能笑對人生。那我們遇到困難怎能放棄？