以碎取整相關作文20篇
以碎取整 篇1
以碎取整作文1000 ,1004字現在“碎片化”一詞越發地常見：碎片化的時間、碎片化的閱讀、碎片化的生活等等。在報紙、雜誌和各類文章中，關於“碎片化”的討論也越來越多，那麼何為“碎片化”，為什麼會出現“碎片化”，“碎片化”究竟是利是弊，我們在“碎片化”的生活中又應該如何達成目標呢？
字面上，“碎片化”是指將整塊的事物分割為一個一個的碎片進行，如：將一本書籍分在十天或二十天閱讀完畢，而非花一整天的時間進行全本的閱讀，這就是一種“碎片化”的閱讀方式。與原先用大段的時間進行一樣事物的完成不同，碎片化的處理方式將時間和事物都加以切割，變成一塊塊小的片段進行完成，與整體化的處理方式相比，碎片化的處理方式整體延續的時間更長，但是各個時間段相對而言變得更加靈活自由。在現在較快節奏的生活中，人們很難擠出大段的時間完成某一個事件，尤其是在學習、工作之餘的時間，所以碎片化是人們在主業之外時間安排的較普遍的方法。
其實，從古至今都有“碎片化”的情況存在，古人在農餘之時進行學習應該也是一種碎片化學習的行為，現代人因為各種通訊裝置、媒體和科技的發展，接觸的事物也隨之增加，隨著接觸面變得更加廣闊，人們每天需要解決的事情也越來越多，整塊的時間就不得不分成碎片進行分配，碎片化的時間從某種意義上來說是一種對時間的充分利用。
但是，碎片化的分配方式同時也意味著一件事情的持續時間可能會很長，並且每一段的完成時間之間持續的時間也會很長，仍以閱讀為例：碎片化的閱讀方式雖然會把一件很厚的書籍分配到很多天，每一天的任務並不艱鉅，可能只需要二十分鐘，但是當最後一本書讀完，合上最後一頁的時候，可能前幾天的內容只剩下一個模糊的印象，整體上已經不能夠聯結起來、融會貫通，在這種情況下碎片化帶來的就是一種對於事物的過度劃分以至於每一個碎片已經無法進行完整地拼接，這是一種對於時間和精力的浪費，雖然表面上任務已經完成了，但實際上事物的作用與效果已經在過度的碎片化中分割殆盡。
為了防止過度分割使得事物和事件都失去了原本的作用和意義，我們應該在進行碎片化時考慮持續時間的長短，如果時間過長可能就會導致時間浪費的現象出現，並且，對於某些需要一次性完成或者容易產生浪費現象的事物，我們應該採取整體化的方式處理。
碎片化固然是時代進步中人們生活的時間分配趨勢，但是我們也要注意到碎片化所帶來的問題並及時修改自己的行事計劃，做到既能夠充分的利用時間，又不會使得時間失去其整體化時的效果。
化碎為整，整以致用 篇2
化碎為整，整以致用作 ,942字隨著網際網路的不斷髮展，幾萬字的電子書成了大部分人閱讀的內容；簡要的言論成了大部分人的心靈雞湯；零星的漢字成了大部分人聯絡感情的方式。當代人民正悄然習慣上碎片化的生活。
碎片化的時間，讓人們足以從長時間的工作中得到放鬆；碎片化的閱讀，讓人們足以在簡短文字裡獲得大量資訊；碎片化的社交，讓人們得以從不同的人中學到不一樣的東西。
誠然，碎片化給人們生活帶來了便利和樂趣。然而，我們不能否認其帶來的弊端，它讓當代人們一天的生活不再完整，讓人們在無形中養成了斷章取義的習慣。
就拿碎片化閱讀來說，其便捷廣泛利於人們閱讀，但其容易造成人們對事情的判斷有誤，造成人們看了大量資訊卻毫無收穫的現象。當人們習慣早晚刷幾條勵志微博，習慣公車上一瞥的標題閱讀，習慣回家路上秒殺式的看完一本電子書時，這樣的閱讀只能窺視到文學的一角，使他們成為了碎片化的“奴隸”，這樣的他們無疑失去了體會閱讀帶來的精神享受和發自內心的思考，以及從中獲取知識的滿足，使我們無法真正進入文學的人生。我想，在人們都爭著看電子書中的碎片時，我們更應該坐在書店，盡情地感受一本完整的書中文字的美妙與那字裡行間的真情實感。
再如碎片化時間，當學生已習慣幾分鐘的學習搭配幾分鐘的玩耍，再配上幾分鐘的背誦，習慣將短短一段時間瓜分成幾段時，他們已然成為一個不完整的“生物體”，這樣的他們，往往有著雜亂無章的思維，很難進行知識系統的構建與複雜思考。同時，人們也會因時間的碎片化，而沒有機會完整做完一件事，失去了體會堅持帶來的成功的喜悅。
在人們都爭著看電子書中的碎片時，我們更應該坐在書店，盡情地感受一本完整的書中文字的美妙與那字裡行間的真情實感。的確，在碎片化的時代有太多的誘惑和選擇，我們能做的是將碎片化的那些準確且有深度的資訊進行收集、積累，再在經過思考後，重新整合與消化，成為真正有價值，對自己有用的東西。在面對滿天飛的碎片化資訊，清醒地判斷資訊的可靠性，而不盲目跟從，提高自己的分辨能力和整理能力。就如史學博士廖峰所說：我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎麼樣才能夠把自己修煉得更完美。
在碎片化的時代裡，我們要懂得不隨波逐流，盲目跟風，保持不染的初心，不必刻意躲避那些碎片，學著將其中有用的資訊化為己用，以此獲得修養的提高和靈魂的昇華。
取碎為整——改變碎片化的生活 篇3
取碎為整——改變碎片 ,885字當今社會生活漸漸被快節奏所代替，我們的生活漸漸開始碎片化。深處這碎片化生活的我們開始疲憊，勞累。時刻思考著一個問題—我們該如何改變這碎片化的生活。
現在的我們生活越來越忙碌，從起床便開始了任務似的生活，思考著下一步應該做什麼，忙碌的學業和瑣碎的資訊衝昏了我們的頭腦，讓我們不知所措，碎片化的資訊漸漸替代了我們腦中完整的資訊。逐漸我們開始不耐煩，開始焦慮。我們開始逐漸跟不上生活的腳步。
碎片化的閱讀便是這時代的犧牲品，我們的閱讀時間逐漸被分開，造成前段時間閱讀的內容被遺忘。我對此深有感觸。記得有一天，早晨醒來，我準備讀一些我喜歡看的課外書，剛讀了二頁，突然想起今天還有語文考試，便丟下課外書，匆匆得複習起語文。在學校課間，我抓緊寶貴的時間，如餓狼撲食一般沉浸在小說主人公的奇幻冒險之中，可是不一會兒，同學奉老師之命叫我去搬書，打破了我美好的閱讀時間。晚上，當我完成作業，心想，這下我總可以安安心心地看我喜愛的課外書了，誰知耳邊又響起了老媽的嘮叨聲：“不要看了，早點睡，不要因為睡眠時間少，影響明天的學習狀態。”說完便一把奪走我的書。這就是我忙碌而又碎片化的生活。
我為這個時代的一些弊端感到可惜。
如今一些大人的閱讀時段也被碎片化。在公交車上匆匆的瞥一眼頭條新聞，關心一下發生在周圍的事情。在上班休息期間，趁機翻一翻朋友圈，充實自己繁忙而又無趣的生活。我們將閱讀時間分解，將雜亂的文章聚集在一起，使這些閱讀變的毫無意義。我們忘了，再好的文章一旦被分解開就失去了價值。其實，真正的閱讀是完整的，它能帶給人精神的觸動與心靈的昇華。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗：我在書裡結束了自己的生命，我又在書裡重新開始我的生命。正如人生一般，閱讀也應當完整。碎片化的閱讀，難以帶給人內心的震撼與精神的洗禮，更不必說靈魂的淨化和昇華。
我們不能在盲目的適應碎片化的生活，當整片文章被撕扯成碎片，當斷章取義引發越來越多的誤會和矛盾，當囫圇吞棗的閱讀影響不到人的思想，我們卻仍然無動於衷。醒醒吧人類，我們應該改變碎片化的生活，為被打碎的生活敲響警鐘，不再讓我們的生活變得支離破碎。
原以為完整才最美 篇4
國三作文 ,638字原以為生活應該是一個圓潤的句號，完整，沒有缺失，像帆船航行在海上，一帆風順。但後來，我的生活演化成一個逗號，風浪打翻了我的船。短暫的迷茫後卻發現，其實，不完整也是一種美。
十二歲那年，巨大的風暴以不可抵擋之勢鋪天蓋地向我襲來。最疼我的外婆突然離世給我的世界蒙上了一層揮之不去的陰翳，而我也因急性闌尾炎住進了醫院。
初冬的陽光帶著一絲寒意擠進病房，打在慘白的牆上，和病床旁的花瓶上。我的臉上籠罩著花瓶透過來的陰影。我偏偏頭，想要躲過，卻悲哀的發現連慷慨的陽光也對我吝嗇，難道上帝不能給我一個美好溫暖而又完整的人生嗎？
“媽媽，你看我畫的畫。”這清脆的聲音來自臨床的小女孩，六七歲的她，臉上帶著天真的笑，而臉色卻沒有普通孩童的紅潤。只見她拿著一幅畫對著媽媽笑著，臉上的光彩如衝破雲層的暖陽，溫暖著所有人。我好奇的張望，想看看畫上畫的是什麼。卻聽小女孩繼續說道：“我一定會好起來的，像我畫的小人一樣。”她將畫放在了桌子上，這時我看清了，是用簡單的線條勾勒出的小人，卻有著大大的笑臉，如向日葵般正向著太陽燦爛的笑。
望著那樣簡單的畫，我心中一下釋然了，這小小的畫兒，傳遞出她怎樣堅定的信念呀！同樣也將這信念和能量傳遞給了我。生活中會有不幸，但更需要我們拿出足夠的勇氣來面對呀！我心中那失去外婆的悲痛和身體的疼痛一起消逝，我知道，生活還將繼續，明天將更美好。
人生總會有坎坷，就像帆船總會遇到風浪。即使打溼了帆，也要勇敢地繼續前行，將人生的不完整描畫出屬於自己的一筆，不完整也是一種美。
以質取勝 篇5
國小五年級作文 ,575字質量在我們生活的每一個細節中，質量對於生活來說太重要了。在我的生活裡就發生了一件關於質量的小事。
那一次我的墨水用完了，媽媽買回一瓶墨水。剛開始還挺好用的，筆尖走到哪裡，墨水就跟著“吐”到哪裡。可是沒幾天，就出現問題，顏色越來越淡。到中午就要把昨天晚上吸的墨水倒出來，重新吸墨水。最後不管怎麼用力氣，寫出的字顏色依然那麼淡，有時候用起勁來紙都被滑破了，看著自己的作業，我沮喪極了。那天媽媽走過來檢查我的作業，看了一會兒指著我的作業本，眉頭都皺起來，非常不開心地對我說：“你看看你，寫字不能用點力氣啊，字跡這麼淺。還有這破的地方是怎麼回事兒？這破破爛爛的作業本，怎麼好意思交給老師呀！”我撇著嘴，委屈極了，我也想寫好啊。
媽媽聽了我的解釋，去超市又買了一瓶墨水。我用鋼筆吸足墨水寫字，顏色不淡了，也流暢好寫。過了幾天也是如此，沒有任何一支鋼筆被我弄壞，作業也整潔漂亮。後來我仔細比較了兩瓶墨水，突然發現兩瓶墨水都寫的是“英雄”牌子，開始的那一瓶的包裝上的字型大小和後來買的墨水瓶包裝不一樣，天吶，這是一瓶冒牌墨水！我趕緊拉來媽媽過來看，媽媽說品牌的東西大多以質取勝，質量是產品的生命，任何一個品牌之所以能夠被大家所信任，就是依賴質量。有很多不法商家投機取巧，製作假冒偽劣產品。
聽了媽媽的話，我想我要是能有一雙火眼金睛，識別出這些假冒偽劣產品該多好啊！
碎與整 篇6
碎與整作文1000字 ,902字曾經的很多時候，我都在思考著河與湖的區別。前者靈動，向著一切可能的地方前進，沒有起點，似乎也無終點，千變萬化。湖，似乎一成不變，安分守己，踏踏實實。
幾百年前，很多人都可能只在一個村莊裡過完一生，再不想山的那邊是什麼。如同馬孔多般的孤立。但現在科技的發展，網際網路完美地融入了人的生活，再沒有人想老老實實，安安分分，生活延展出了千萬種可能性，人們生活如同碎鏡，閃爍著大千世界。
原來的規律被徹底打亂，隨之而來的是再也不在的專一性。曾在冬天，可就著爐火、貓狗，捧著一本書安坐一晚。心無他，如《雪國》中的家家戶戶，生活緩慢、富足。可現在，不談閱讀，任何事都難以定下心，資訊的碎流衝擊著人們的生活，時間彷彿是調到200的節奏器，快到你措手不及，什麼事好像都來不及，什麼事都想去做，最終都只完成零零點點，讓自己煩躁不堪，不知所措。
慶山曾言“沒有不變的事務，一切都在醞釀中、發生中、推進中、可一切又都在損壞中、敗落中、離去中。”生活如同冬天江上之雪，每一片都可在光芒下折射不同的色彩並含有不同的韻味。可它們又繁複交錯，雜亂而無中心。這就是碎片化的生活。帶給我們足夠多的便利。可以利用原來準備登山的時間，去網上任搜幾張圖，可以在網上閱讀、遊戲、在網上交友。生活中的一切都可以拜託網際網路。但美好之後，精神實質上一片空虛。自己的生活碎到幾乎可以攤一地，好像什麼都做了，卻又無法抓住其中任何一個。我們需要的，只是一個堅定的追求。
聞一多說過“它的意義在革新而不在懲舊。”時代的發展永遠是不可缺失的，在我看來，網際網路把每個人都變成了一條溪流，讓每個人的生活可能性都拓到無窮大。只不過是我們未去適應。科技再發展，也不會帶來一切。身處資訊的碎片化生活中，我們就似江上之雪，漫天飛舞的景色絢爛無比。但雪花只有落入江中，才有了它的意義，匯江入海。我們身邊的誘惑太多，所以我們才該有自己真正的追求，理想。
生活無非就在不注意時變的零零散散罷，我們要做的無非就是將其重新拼在一起，江河湖海的人生中本質上並無高低之分，幾千年前和未來，也無什麼精神差異，到底都要是初心不忘。如同芥川所言“你比任何人都燃燒理想，也比任何人都知曉現實。”
破整為零還是化碎為整 篇7
破整為零還是化碎為整 ,877字這些天，我總能看見媽媽在房間裡忙碌，忙碌的過程中還夾雜著幾句抱怨。我看著媽媽忙碌的背影，起身去幫她倒了一杯水，可再回到媽媽身邊時，卻看見原本忙的焦頭爛額倒媽媽卻在悠然自得的玩手機。
“媽媽你工作做完了？”
“沒，休息一下，放鬆放鬆。”媽媽回答。
於是在媽媽為時兩小時的工作中，媽媽一共“休息放鬆”了五六次。看著媽媽不斷重複著從口袋裡摸出手機這個舉動，我不禁想到了一句話“像摸煙一樣摸手機”。
這個舉動在哪裡都可以看到，公交車上，街上，甚至在工作崗位上。就這樣生活在手機中變的碎片化。也許有人說我們只是在利用多餘的時間，何樂而不為呢？這當然很好，但是現實可能卻是你將一個完整的時間拆成了碎片。還給他冠以美名“利用碎片時間。”
可是上網獲取資訊更快捷更方便更全面，可就是這種快捷方便全面的資訊會造成你的惰性，讓你不再善於思考。“可是這個問題的本身是人，並不是閱讀本身，人們需要對資訊時代裡紛雜的碎片化知識進行整理，方能系統化，為己所用。”網上有人這麼反駁。這道理誰都懂，可是能做到的又有幾個人。就像菸民說：“我可以在我想抽菸的時候權衡利弊，控制自己。”可當你煙癮犯了，無論什麼煙送到你的面前，你還不是照單全收？
或許又有人說現在碎片化生活已經成為了最新時尚，可是我們為什麼一定要一味的追隨所謂的時尚呢，你們想想，你們有多少時間沒有好好的讀過一本書了？像以前一樣完全沉浸在書裡那樣，廢寢忘食的讀過了。
其實原本碎片化的生活本來沒錯，但是如果你將完整的時間打碎，並利用大部分時間來上網。那麼碎片化的生活便會將我們碎片化，雜亂無章的文章詞藻充斥著我們的大腦，斷章取義的文章矇蔽著我們的雙眼。
利用碎片化的時間固然重要，但是在沒有練就火眼金睛時，你還須謹慎選擇，小心甄選，網上的世界固然美好，但裡面不乏有魚目混珠的文章。
現在，看著我身邊的家人和朋友一個個成為了低頭族，不斷的碎片化閱讀，我不知是喜是憂，是該勸解還是該鼓勵。
其實在碎片化的利弊在於你是化零為整還是破零為整
但在這碎片化的世界中，在這碎片化的閱讀裡，我願意堅守，願意守護並鍛造那屬於我自己的一片完整。
化“碎”為整 篇8
化“碎”為整作文80 ,793字時間被現代生活的快節奏所打碎，這些零零碎碎的時間可以利用起來，比如去讀一本喜歡的書。北宋文學家歐陽修曾說：“我平生所寫的文章，大多在‘三上’，是馬上、枕上、廁上。”而我看書也有三上：地鐵上，廁所上，床上。
早上七點起床，我吸了一口週日緊張的空氣，打了個大大的哈欠，跳下床，快速的穿上衣服，隨意的洗漱了一下，往嘴裡塞上兩個麵包，喝一大杯牛奶，就像一陣風似得跑出了家門，一天的忙碌就這樣開始了。
首先我要去上奧數和英語提高班，我坐上地鐵，拿出一本新的書默默開始閱讀，到站了，我在大概書的五分之一的位置放下了書籤。來到了某某培訓機構，抬手一看錶，不錯，還有二十分鐘才上課。我又接著為書中主人公的命運擔心起來，上課了，我把書籤挪到大約半本書的位置。3個半小時的課上完了，太陽也掛到了正，我來到了一家KFC，裡面的人不少，我花了二十分鐘解決了我的午餐，繼續奔赴我的下一個戰場。
在等車的時候，我再次翻開了書，接著上次的頁數看下去，乘公交車來到了學圍棋的地方，我在棋盤上進行了長達兩個多小時的漫長戰鬥。
回到了家我還要寫作業，好幾張卷子和一大堆的默寫作業，我寫得天昏地暗，直到睡前才剛剛寫完。
我躺在床上把剩下不多的幾頁看完後，輕輕合上書，抬頭看鐘，上面的兩根指標恰好重合，我把燈熄滅，忙碌的一天就這樣結束了。
讓我們來一起算一算。一天的24小時裡，除去7個小時的睡眠還有16個小時，而你的零碎時間大約有1、5小時，佔了你約百分之十的非睡眠時間，把一年中，這些不起眼的零碎時間加起來有540多個小時，將近有23天之多，這半個多月的時間，你確認要將它浪費在虛擬的網路上嗎？
所以妥善規劃時間吧，少做一些無意義的事情，比如瀏覽手機上一些沒有什麼用的文章，也許你看過一遍就忘記了，這豈不是在浪費時間？寧願利用這些時間，讀幾篇好書，看幾篇好文，這就有意義多了，牢牢抓住了時間，這樣算來豈不是比別人活得長了？
化碎為整 篇9
化碎為整作文700字 ,749字當零星幾個漢字與符號在傳送時聯絡了感情，當手機冰冷的螢幕代替了書本的油墨香氣，我想，碎片化時代已逐漸步入我們的生活。
—碎片化時間
“碎片化時間”意如其名，是些零碎不起眼的時間，所以多數人並不在意。
時代隨著科技的發展而進步，效率隨著人類的有效利用時間而提高，我認為高效率是來源於人類合理的使用碎片化時間。
碎片化時間像是在和我們玩捉迷藏，需要一雙明亮的眼睛去發現它。而今，無論是在燈紅酒綠的街道上或是僻靜安寧的公園長椅上，人們總是習慣性地拿起手機刷朋友圈或微博，碎片化時間就這樣悄然而逝。
有人認為碎片化時間是存在弊端的。因為他們認為碎片化時間過於短暫，小息一會便忙著奔赴到下一件事，所以利用碎片化時間是需要主觀意願的。例如學生上下學時速記單詞、古文，工作繁忙的人可以在等公交或地鐵的時間回覆郵件或構思活動方案等。如此便有時間在昏黃燈光的街頭，三五友人談笑風生，細呷一口甜酒，酒香飄然。
—碎片化社交
由於社交軟體的強大功能，人們時常都利用這種功能來暢所欲言，這就是所謂的碎片化社交。
我認為網路能夠傳遞資訊卻無法傳遞情感，相比隔著冰冷的手機螢幕，指尖在上迅速的移動著，我更向往著彼此看著熟悉的臉龐，所談的內容不是娛樂八卦不是國家大事，只是談著自己身邊有趣的人或事。正如泰戈爾所說：“多和朋輩交遊無疑醫治心病的良方。”
—碎片化閱讀
當學生遇到複雜難懂的單詞或是公式時，常常想到的是拿起手機用軟體搜尋，然而這只是一種淺度記憶。甚至有人說：“我只要花幾十元買流量就可以瞭解到世界的動態，何必花時間花金錢去各地旅遊呢？”瞭解世界各地的動態一眼即過罷了，而閱讀是為了深入自己的內心。
在碎片化的時代中，我們不能被碎片化生活碎化自身，而應化碎為整、撥開迷霧、充實頭腦。
外碎內整 篇10
外碎內整作文900字 ,922字談論現代生活，總離不開“快節奏”這個詞。所謂“快節奏”，實則是因為生產力的發達，人們的辦事效率得到極大的提升，所以一切都相對於古代變得快了起來。而隨著“快節奏”，碎片化閱讀形成了新的潮流，漸漸充斥這我們的日常生活，不禁有學者提出質疑：碎片化閱讀不能帶給人們深度的思考，是不可取的。
我認為，這句話前半段是正確的，碎片化閱讀確實不能給人們更多深入思考的空間，但這本就不是碎片化閱讀的目的，碎片化閱讀的目的只是為了提取相應的資訊。但碎片化閱讀，絕對是有其可取之處的。碎片化閱讀可以大大加快人們提取資訊的速度，單單幾個詞語，就可以簡單勾勒出一件事情的輪廓，而傳統閱讀，卻需要看大段的描寫性文字，這對於追求資訊提取速度的現代人來說，絕對是不效率的，所以在提取資訊方面，碎片化閱讀替代傳統閱讀是必然的，是歷史發展的規律。而且碎片化閱讀實際也不是21世紀的新產物，實則古來有之。像古代一本詩集的目錄，只不過有一排排的詩名，但卻能讓人一目瞭然，得到自己想要的資訊。現在的人們，只不過講這種狹隘的“目錄式”推廣到普遍的“碎片化閱讀”。
但是認可碎片化閱讀的同時，也許警惕，不能所有的東西都用碎片化閱讀。因為有些藝術性的、思想性的東西絕不是碎片化閱讀能夠涵蓋得了的，這依然依賴於傳統閱讀方式。像孔孟之道，碎片化閱讀可以告訴我們“仁義”兩個字，但具體措施呢？核心觀念呢？這些終究還是要回歸《論語》《孟子》這些書本當中。倘若一切都依靠碎片化閱讀，那這個人的學識不過是金玉其外敗絮其中，做一個雜而不精的偽學者。書是人類進步的階梯，即使是現代社會，電子裝置發展迅速，我們仍然不能離開書本，那是我們獲取知識的最佳途徑。
所以碎片化閱讀和傳統閱讀其實並不互相矛盾，它們是不同領域的兩種閱讀方式，一個是為了快速讀取有用的資訊，一個是為了學習知識、思想，以昇華自我。而且碎片化閱讀其實能反而促進傳統閱讀，古人曾說過讀書要精讀，若是樣樣都讀，那就若臭油壞醬悉貯其中了，而碎片化閱讀能提高資訊的提取速度，自然也能幫我們快速分辨哪些書可以精讀，而哪些書不能讀；哪些思想值得深思，而哪些思想有本質上的錯誤。這也是碎片化閱讀的第二大好處。現代人們閱讀的方式最為理想的應該就是外碎而內整了。
化碎為整 篇11
化碎為整作文1000 ,982字隨著科技的迅速發展，網際網路早已遍佈世界的各個角落，但隨之帶來的就是碎片化般的生活方式。縱觀當下，“碎片化”彷彿已經充斥著不同的意見。批駁碎片化生活是眾多“思想家”所認為最為重要的事，但或許可以從另一種角度來看待它。
一段時間以前，就有部分文章指出國民一年的人均閱讀量約為8本，在全球排名接近倒數。一段時間之後，電子書風靡一時開始大範圍使用，但此時又有人站出來說，這種碎片化的閱讀不值得提倡。但我認為目前最需要提高的就是國民的閱讀意識以及人均8本的可悲現狀。當人們拿起手機不再是聊天、遊戲、刷朋友圈，而是開始閱讀時，應該進行鼓勵。儘管碎片化的閱讀有諸多弊端，但多數人們已經能養成讀書的習慣，只要再加以引導，就能使國富民強。
我們進行碎片化閱讀，利用的也是碎片化的時間。作為要面對激烈競爭的應試考生，亦或是每天朝五晚九的上班族，能屬於我們自己的時間太過於瑣碎。而在這顆星球上生存的生命，除了金錢和名利，我們更需要的是精神上的慰藉，忙碌的生活讓我們浮躁的心無處安放。這時我們就可以好好地利用這碎片化的時間去享受生活，去撫慰這顆躁動的心，這才是人生的真諦。
縱然人生有限，我們所能做的，肯定不是去改變世界、改變他人，而是去改變自己。既然改變不了碎片化的生活方式，那把這些零散的時間拼在一起又會能成就什麼呢？三國時期，一位家喻戶曉的神人—諸葛孔明，他在出山之前靜心研讀史書，潛心學習、分析天下之勢，正因為如此他才能讓劉備三顧茅廬，能在劉備拜訪之時大刀闊斧地談論天下大事；換句話說，如果諸葛亮整天在茅廬裡遊手好閒、無所事事、兩耳不聞窗外事，怎麼會有七擒孟獲、草船借箭、舌戰群儒等傳奇佳話，更不會有蜀國的興盛之時。
同樣和諸葛亮處同一時期的又一位名人—司馬仲達亦是如此。在他看來，在朝堂當官參政不如安定的生活更有意義，但事與願違，魏文帝曹丕的慧眼一下就看出司馬懿有鷹眼狼顧之才。而平日裡身處高官的司馬懿在處理完朝政之事後，會利用零零碎碎的時間來習文。在他來拿大大小小的書卷比他的生命更高貴。他們在各個方面都有如此高的造詣，這離不開一點一滴地積累。
無論是古代還是當今，就當下的情形而言，不太可能有大把的時間真正屬於我們，而這些碎片化的時間就好比一塊塊拼圖，每一塊有毫不起眼，但倘若能拼接在一起，那就是一副美麗圖畫。讓我們用碎片化的生活拼出最完美的人生！
變碎為整 篇12
變碎為整作文700字 ,699字我們生活的世界正在變得越來越碎片化。人們不再讀書讀的更多的卻是社交平臺上碎片化的語句；人們也不再看報紙看新聞，而是通過每天手機上推送的那一小條短訊瞭解世界。
不是說這樣不好，資訊和閱讀的碎片化也頂多是失去了原本的連貫性。可如果時間被分成了碎片，我們就不能好好利用了嗎？
是否常常抱怨課業繁忙沒時間背書沒時間讀書，可在上下學的路上是否又沉溺於手機？對於我們來說這些時間因為打碎了，所以沒能利用注意到。其實，我們應該好好利用碎片化的時間，就會發現還有巨大的潛能和空間。
中午的課餘時間可以用來調整休息，可適當做一些抄寫之類不會太費神的作業。這樣既能為下午的課休養精神，也能節省晚上做作業的時間，充分利用碎片化的時間就是節約時間。北大校門口的保安利用換班時間和工作之餘，去自己關注的課程旁聽，抓緊一切時間背書學習做練習，最終逆襲成為了一名堂堂正正的北大學子。
這無疑是一個最成功的例子，抓緊一切碎片時間，就能創造無限可能。碎片化的時間可以用來做一些不那麼需要連貫性思維的事情，比如背英語單詞，比如讀一些短小的散文，再比如自省一下當天發生的事情。
只有利用起這些碎片化的時間，才能擁有更多，就像大海也是由每一小顆水分子才彙集而成的。每天在地鐵上背上十個單詞，每天讀四五行文章，一年就能讀完好幾本書。魯迅先生說過，時間就像海綿裡的水想擠總是有的。利用起這些碎片化的時間，把它們彙集到一起你就會發現一天之中又憑空多出了幾個小時的時間，也許正是這幾個小時，就會創造奇蹟。
因為現代社會的匆匆忙碌，人們的生活被硬是切割成了許多小塊。可是，只要我們學會變碎為整，充分利用起這每一小塊時間，那麼生活反而會變得更有價值。
化碎為整 篇13
化碎為整作文800字 ,778字近月來，“短視訊”在網路上迎來了一波熱潮，其意圖旨在向大眾呈現某段長影像中最引人注目的片段。久而久之，人們便形成了“一切從簡”，想要直接從網路得到重要資訊的心態。
網路上，類似於“冰心小說精彩文段”這樣的文章層出不窮。在過去，車馬很慢，溝通靠書信，寫下一段文字都要琢磨上很久。而當今，人們都習慣於動動手指，瀏覽片段，便已覺滿足。足以讀上幾個月的厚重書本慢慢演變成了叫“集錦”的”雜誌”。而人們在關注重要情節的同時，也恰恰忽略了往往那些平淡的鋪墊才真正襯托出被推薦文字的點睛之處。不詳讀史鐵生的命運與生活，如何感受他對於生與死，殘缺與愛，苦難與信仰的思考？不詳讀魯迅嬉笑怒罵的文字怎樣理解他蘊藏在文字背後的帶有強烈個人主義色彩的政治立場？
碎片化的生活推動著我們關注自己想關注的，無意間便忽略了自己不感興趣或沒有涉及到的領域，自然而然使得我們的思想變的片面，想法變得一致，個性就這樣被活生生地壓抑在心底。而“個性”二字是今天最高尚的品德，聽別人說不算是個性，讓別人聽見你的想法才算個性。
想要突破這樣的思想禁錮，需要從全面看事做起。不只關注事件的某一部分，而要放眼全部細節，從而產生與別人不一樣的看法。生活中正是通過這樣的思想碰撞才達到融合互補的境界。美與醜，善與惡，真與假，新與舊在一場混戰後歸於自己內心的寧靜，它推動社會不斷前行，使單一色調的世界染上多彩的染料。
當然，這樣一種生活方式廣受大眾歡迎一定有其利處，它方便，快捷，利於查詢，對比和融合，而我們要做的正是在利用好它的基礎上不讓其成為弊端，也許我們能從破碎化的資訊下手，再將那些有意義的碎片化零為整。即使這樣的做法，讓你感到辛苦，但只有在經歷了這樣的辛苦後，才能發生改變，打破禁錮，完善自我，一步步提高自己的思想與精神，不再因碎片化的資訊時代而失了自我，失了方向，要懂得堅持自我，也同時接納他人。
化碎為整 篇14
化碎為整作文700字 ,758字資訊時代在帶給人類便利的同時，也在吞噬著人們的時間。不知不覺間，人們的生活已經離不開電子產品。它佔據了我們的生活，分割著我們的時間。碎片化的生活方式無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
碎片化使人們變得浮躁。在古代，人們用大把的時間追尋著自己的興趣愛好，或者寫詩作文。即便人生沒有佳作，也能保持一個恬靜祥和的心態。然而在碎片化的影響下，現代人開始變得急功近利，追求最短時間內效率最大化，可惜往往沒有成效。就比如讀書，在每天規劃一大段時間閱讀和把時間分割成小塊抓緊一切時間做閱讀中做選擇，大多數人會選擇後者。雖然你的速度會變得很快，但效率卻未必。現在大家的生活看上去越來越忙碌，做完作業，刷刷微信，坐在公共交通上，就拿出手機看小說，真正留下給人們思考的時間還有多少。這樣緊張忙碌的生活就真的比古時候恬靜的生活狀態好麼？
碎片化也影響了人們的認知。從碎片化的閱讀來看，人們不再把整片的時間留給閱讀。
孔子曰：學而不思則罔，這種碎片化的閱讀方式很容易使人迷惘。碎片化使人們失去了思考能力，對文章的理解也大多停留在平淡淺顯的層面，缺少深度。只有整段式的閱讀，才能保證內容的連續性，有效提高對內容的理解。在人與人的社交方面，也會有這樣的問題。
碎片化的社交使人們互相之間的瞭解太過表面，有事一場面對面的談心遠好於天天社交軟體上的噓寒問暖。
當然，我並不是一味否定電子產品的存在。但是，過多的依賴電子產品，將生活分割成碎片一樣不可取。使用電子產品應有節制，最好的辦法是化碎為整。把每天的時間進行統一規劃，指定時間做指定的事。儘量每天按計劃進行，這樣就能最大限度的保證不過碎片化生活。
碎片化，不是電子產品造成的，只要合理利用電子產品，規劃好自己的時間，就能避開碎片化的生活方式，保持一個平和的心態。加深我們在學習和生活上的認知。
化碎為整 篇15
化碎為整作文1000 ,933字隨著科技的發展與生活水平的提高，我們的生活方式也在逐漸改變，由傳統社會轉變為了“碎片化”社會。
想必我們大家都曾受“碎片化”生活帶來的便利吧。當你在車站等時，可以用手機刷刷喜歡的小說；學習遇上困難時，可以輕而易舉地從電腦上獲得解題方法；無論何時何地，只要你想，就能瞭解朋友們的最新動態……這種一切空隙都可以被填滿的充實生活，大家一定都很喜歡吧？的確，這是一個充實的時代，但是也是一個“充滿中斷”的時代。請你仔細想一想，“碎片化”是不是過多地分散了我們的注意力？我們是不是每過一段時間就情不自禁地開啟，中斷工作去看看有沒有新的資訊？
越來越多的完整時間都被碎片化了。
也許有人會認為這個只是一個微不足道的瞬間，可正是這一個又一個的片刻中，我們的注意力和思想被分散了。
有人認為，“碎片化”生活是在合理利用零散的時間，但這只是對於有自制力的人而言。而對於那些易受誘惑的人來說，這只是一個偽概念：“碎片化”的時間並沒有為他們爭取時間，反而讓他們患上了“拖延症”，硬生生地把原來完整的時間分成了碎片。
我曾看過一個關於利用時間的故事，說的是如何裝滿一隻杯子。故事中的哲人分別用了大石頭。細沙和水填滿杯子，然後說：“大石頭是最重要的工作，沙子次之，水再次。必須要按順序來。”時間都是一樣的，但主次安排的次序不同，產生的結果就會大相徑庭。而我們把本該留給石頭的空間換作了沙子和水，難道不是本末倒置嗎？就在時間一點點的粉碎間，大把的好時光就這樣被荒廢了。
而“碎片化”生活的另一個壞處，便是各種無篩的資訊帶來的影響了。這不是學習吸取知識，過多資訊的輪番轟炸只會讓我們無法分辨真偽和是非，多種觀念的灌輸也會使人心生迷茫。
所以，在享受“碎片化”生活為我們帶來的便利時，也不要忘記自己的主要工作。要明白，生活才是最好的老師，資訊時代帶來的只是前人的經驗，人生真正的路還是要靠自己摸索出來的。
我們之所以讚美“碎片化”生活的好，是因為這樣的生活方式將原本無法利用的時間變得有用，而不是將完變得瑣碎。
“碎片化”生活是時代進步的象徵，是文化思想分化的標誌。我希望在歲月的變遷中，我們都能順應並利用它們特有的優勢。我們需要的，不是在社會中徹底“碎片化”，而是在“碎片化”中發現最完整的自己。
碎與整的互動 篇16
碎與整的互動作文80 ,806字隨著智慧手機和網際網路的飛速發展，我們每天可以做更多的事情，但一天二十四小時是不變的。這也就意味著我們為每一件事所分配的時間變少了，而選擇時間多與少催生出了碎片化的生活方式，這是我們每一個當代人都不可避免的。
碎片化的生活意味著多樣性。按我自己來說，十年前我每天所做的事情也就是上學聽課、與同學交流學習，放學回家寫寫作業看看書，一天便過去了。反觀如今就我放學至就寢的短短几個小時我可以做的事情比曾經一天的種類還多，寫作業、用手機交流學習、查資料、看書，休息的時候玩玩小遊戲、看看動漫。碎片化使我的日常有了變化，同樣的時間能做更多的事情。
對，碎片化的確能豐富我們的生活，但同時它也打斷著我們做事的節奏。短暫的時間使我們不得不加快做事的速度，這也會讓我們有時候情緒煩躁。而碎片化的學習，學得多忘得也快，斷斷續續吸收的知識也無法讓我們印象深刻，有些上學期學的知識這學期盡然一點也想不起來了。其實也不單單是學習，無數的碎片組成了我們每天的生活，很多人心情浮躁，甚至安不下心讀一本完整的小說，看一部完整的電影。
在當今的社會中我們已經無法改變這種生活方式，那我們就只能去適應它，利用好每一個碎片。一塊碎片就只是一塊碎片，兩塊碎片、三塊碎片或者更多的碎片就能組成一個整體。就我來說何嘗不能用回家坐地鐵的時間去回顧一下當天上下課的日常，或者用刷QQ的時間看幾頁書呢？
碎片組成了整體，整體也離不開碎片。只有掌控好每一個碎片，才能使整體的功能得到最大的發揮。比如我們學的每一門課程，都是有一節一節碎片化的課組成，而正是那一節一節碎片化的課才使我們覺得學習不枯燥、不疲倦，並且有時間及時總結學習的內容。由這些碎片化的課合成的整體貫穿了我們整個學習生涯，對碎片化課程的融會貫通所得到的功能已經遠遠大於那些碎片相加的功能之和了。
總而言之，碎片化的生活並不意味著雜亂的生活，只有把握住它的規律加以利用，它反而會使我們的生活更加完美。
化碎為整 篇17
化碎為整作文800字 ,812字快節奏生活的今日，一切變得零散而碎片。而在網際網路迅速發展下日趨膨脹的資訊似乎也難逃被細碎地切割與打磨，流散於世。
就好像，我們每個人手裡握著的都是碎片的一部分，逐漸染上了個人情感的色彩，難以還原出真相的同時反而將一切推遠，更加無以辨別。
微博作為當下火熱的社交媒體，其資訊的性質亦印證了這個時代的特性。每一條訊息的傳出，都會經歷不同的演繹，人們擁有的是大量的資訊與碎片的事實。
因而，能被人們所窺見的，都是片面的。但有心人也因此能輕易地利用大眾對資訊極少掌握引導輿論，僅是幾天，一件事的面貌就能面目全非。
這些大量虛假的資訊充自於人們的生活，此人們信以為真地接受了刻意營造的真相，人逐漸變得麻木而鮮少去思考事情的本源，因為能夠追尋到的都是些零亂的碎片而已，並不願去深入將之整合與辨析。所以他們寧願選擇跟隨著主流的說法，宣揚著正義的旗號，定義一件事以莫名的標籤。這極大程度上滿足了個人對於所謂正義的形式化的追求。
然而，就像是靈動的水常年處於極寒的天氣裡，便凝固成了冰。一個人鮮活躍動的思維在常年虛假的環境中，便會變得冷漠與麻木。失去對一件事情的本能的思考與質疑，是極為可怕的事。想要鑿冰而出，需要日後更大的氣力，興許就成了定勢，再難挽回。
最終，當有一天人們不再執著地去追求事物的真諦與本質之時，人們便全然地失去了意識的能動性，被動地全世界所改變，最終走向的也只會是滅絕。
儘管在當下的時代裡，我們擁有的只是碎片的一小塊，但每一份已知事實疊加卻能讓之更加接近真相。
在未知事情的經過之前，我們理應收起自己滿腹看似有力的抨擊與觀點，去推動事情的發酵。而足在心中存在著質疑，直到更多的碎片被疊積到了一起。
每一份碎片似乎是微不足到的，但相加的力量卻是龐大而令人震撼的。我們不必急於收集的過程，真相是不為時間、一切人為所能影響到的客觀實在。
我們若不願常年處於虛假的環境裡，為之控制與矇蔽，便應試著去化碎為整，還世界一片地清明。
不要以貌取人作文 篇18
國小五年級作文 ,482字古代人曾說過：“以貌取人”，到現在人們還有這樣的習慣，我也這麼認為，但一個“醜陋”的面孔讓我打消了這個想法。
那天，狂風暴雨，電閃雷鳴，樹被風婆婆吹得晃晃蕩蕩，小草也嚇彎了腰。因為下雨，我不得不去坐公交車，我從家跑到公交站，全身都被淋溼了，可這時候一輛小汽車從我身邊開過，泥水濺到我身上，真是雪上加霜。
一輛公交車來了，我迅速跑上公交車，抬頭一看，只見駕駛員那醜陋的面孔嚇得我心裡一頓，它的額頭上，有一顆大痣，左臉還被火燒過，眼睛也挺小的。整個人看起來十分沒有精神。我心想：這麼醜的人還來當駕駛員，出來都要嚇死人了，哪個還敢坐你的車！想完便狠狠地瞪了一眼。“小朋友，想什麼呢？後面還有人上來，請快一點！”旁邊一位阿姨說。
我掏掏衣兜，“啊！我的錢呢！我的錢呢！媽呀！不會是剛才來的路上掉了吧！”我大聲地說道。我低下頭，望了望那位叔叔。叔叔好像知道了我沒帶錢，說：“小朋友，上課要遲到了，今天沒帶錢，就算叔叔請你，快找個位子坐下吧！”說完微笑著看著我。他的笑，在雨天更加燦爛！
那張醜陋的面孔讓我知道“衣冠楚楚”這個成語的真正含義，人的外表並不重要，心靈美才更重要！
以重新整理為題的作文 篇19
話題作文 ,1680字【重新整理】
文/劉詩涵
我將書一把塞進書包，甩到肩上，快步走向門外，走向那烏雲密佈下的大街。
大風瘋狂地撕扯著大樹的枝幹，樹葉拼了命的抓住在狂風下隨意晃動的枝幹，我左一腳右一腳努力平衡自己在風中幾乎快要被吹倒的身子，時不時放慢腳步，等待著徘徊在半路上的弟弟，等他，等他跟上我的腳步。
“快點吧，說不定一會兒就下暴雨了。”我幾乎是帶著憤怒的朝他吼道，可他不知道是怎麼了，彷彿沒聽見我說話一樣，一蹦一跳地走來走去，將擺在路邊的三角形警示牌一一踢倒，隨後向前一步，走到我的跟前。
我兩腿停止了擺動，兩腳緊緊地踩著地面，眼睛望向弟弟，又瞥了一眼躺在地上的警示牌，彷彿是這個橘黃色東西向我發出了無聲的求救。
弟弟當然知道我的眼神是什麼意思，臉紅了一大片，礙於面子，他用腳踩著警示牌邊緣，將它們一一用腳“扶”了起來，待他做完這些後，我才繼續重新向前走，弟弟灰溜溜地跟著我，拖著腳步向前走去。
“要不你回家吧，我去給你換書。”我頭也不回的說道，臉上毫無波瀾，我當然知道他並不想頂風冒雨去書店，既然有人幫他，他大可立馬回家，聽到我的話，他立馬停了下來，側過身子，猶豫著是該前進還是後退。
風又起來了，地面上滾動著沙土，樹葉又一次“譁”地，一聲奏響不拖泥帶水，整齊的像排練過似的。
我無奈的笑了笑，繼續向前走去，這條路我走過很多遍，熟悉極了。就在這時，我下意識的扭過頭，驚奇的發現，弟弟依舊跟我走著。突然間，我竟然有了一絲感動，弟弟的舉動重新整理了我對他的認識。
“我答應過你要一起去書店的……”他小聲嘀咕著。
我扭過頭背對著他爽朗的笑了起來：“走快點，跟跟丟了！”
【重新整理】
文/韓佳威
在我們架子鼓班，一直有一個“傳統”，每年都會舉行一次“單挑”比賽，只有一分鐘的時間。
雖然我在班裡也稱得上是老學員了，但是這類比賽我還是頭一回參加。之前的比賽規則為：所有學員參加，不分小組，選取比賽結果最高的三位同學，這可能有些不公，因為學習一年的新學員怎麼比得上學習六七年的老學員呢？所以今年老師制定了新的規則：按照學習時間長短來分小組，每人三次機會選取成績最高的一次，在每個小組裡分別選出前三名，獎勵每人一副鼓槌，看到了新的規則我覺得我是幸運的。
比賽時間定在下一個月1號，我只有一兩週的準備時間，我知道在我的那個小組中強勁的“對手”有很多，我也知道自己的實力並非最棒，所以我只能採取刻苦練習這一方法。
原本橙色的鼓墊佈滿了敲擊的痕跡，汗水滴在了那乾淨的地面上，在每滴汗水中有著我努力的倒影，手中也磨出了繭。
時間不等人，比賽很快到來了，對於任何一個人來說，這三次比賽機會都是如此珍貴。平時短暫的一分鐘到了此時為何變得如此漫長？我很希望能得到第一名，不辜負自己的努力，但是這三次成績都不太理想：609下、623下、689下。我的最高成績與第一名相差了59下，最後以689下的成績得到第三名。
這一次的經歷讓我明白，人外有人，天外有天，比我厲害的人還有很多，但我最大的對手是我自己，雖然我這一次次重新整理自己的成績，但是我不能引以為傲，因為我還有更遠的路要走。
【重新整理】
文/焦傑
我想重新整理大人的思想。
受朋友邀請我去他家做客，叔叔和阿姨的盛情款待讓我心情愉悅，一切看起來是那麼的和諧，卻不知實際上卻是暗流湧動。朋友的動作很好的掩飾了剛才家裡發生的爭吵。
我看著朋友在整理凌亂的房間，我心裡很不是滋味。因為我太瞭解他了，他從小就被父母寄託了厚望，想讓他變得更加優秀，給他報了很多的補習班，想讓他成為各方面都優異的男孩。儘管他在親友面前表現很灑脫，但我知道他經常和父母吵架，每一次都是去找我哭訴，我也只能默默去安慰他。
時間流逝，飯菜端上了餐桌。我們誰都沒有破壞飯桌上的氣氛，每個人都在聊天。
但畫風突轉，叔叔開始向我說朋友的各種不好，氣氛逐漸尷尬起來，但叔叔卻沒管，只是說著朋友的醜事，我眼見朋友臉上越來越陰沉，便急忙招呼叔叔吃菜，但一旁沉D全班。
好了，一個電腦式重新整理，只要按一下f5一個全新的作業記錄就出來了，最糟糕的是老師覺得放假時間還長，把這項作業也給加上了。
一本書可以溫暖整個嚴冬 篇20
國一作文 ,859字窗外的寒風裹挾著翻飛的白雪，凜冽地呼嘯過整個村莊。屋頂上蓋著厚厚的大雪，放眼望去，一片蒼茫的村莊，每一戶人家都緊緊地關著門窗，天空中連一隻路過的飛鳥都不見蹤跡。
一間簡陋破舊的茅草屋，一個小得只能望見一寸天空的窗。我坐在窗前，一邊搓著早已凍僵的手，嘴裡輕輕哈出一團熱氣。小小的房間裡，只有一張床和一張桌子，還有一個同樣小小的我，在貪婪地渴望從書籍中得到一個大大的世界。牆壁上輕輕一碰，就能落下幾許灰塵，沒有油燈照明的夜晚，唯一能讓整個房間煥發光彩的，只有桌頭那幾本厚厚的書了吧。
我停下搓動著取暖的雙手，腦海中輕輕一算——明天就到還書的日子了。可現在我的房間裡一沒爐子二沒暖氣，只有一席竹箋和幾乎凍僵發硬的硯臺上凝固的墨塊。這些書都是我辛辛苦苦從藏書人家那裡費盡口舌才借來的，就這麼還回去，豈不是白白浪費了？
不行！我狠下心努力伸直早已凍僵到無法屈伸的手指，重新握起毛筆，一筆一劃地在竹箋上重新做起了摘錄。刺骨的寒風扎進手背，而我緊握著毛筆的手心卻沁出了細汗。趁著天亮，透進房間的微光能夠為我驅趕些許的黑暗時，我用手中的書，手中的筆，憑著一顆對知識無限熱愛的心，與這頑劣不堪的寒冷作著寧死不屈的抵抗。
我想，我勝利了。
第二天清晨，一個渺小的身影在冰天雪地裡快步穿梭著，頭髮早已被白雪覆蓋得嚴嚴實實的蒼茫，而懷裡，是幾本毫髮未損的書籍，正享受著躺在用他的體溫營造的溫暖中，與外界的寒風呼嘯，近乎隔絕……
停在一戶人家門前，敲響了門。
那是我，那是一個為了知識而不惜一切的我。相信只要憑藉知識的力量——那是一種能夠令我在絕望邊緣找回希望的神奇力量，無論是多麼惡劣的條件，無論有多少質疑與批判，僅憑著對書籍的渴望，我可以撐過任何一段無比簡艱難的時光。
那是年少的我，曾堅信——
而現在的我，依然堅信——
未來的我，仍然會堅信——
一本書籍，擁有著可以溫暖整個嚴冬的力量。