孩子吵架大人鬧相關作文20篇

孩子吵架大人鬧篇1

國小四年級作文 ,2663字

【孩子吵架大人鬧】

金煊赫

清晨，秋風習習，天高雲淡。陽光照在花朵的臉上，照在小草的腰上，照在小朋友的身上。

丁丁和寧寧在找蝸牛，他們同時找到了一隻很大很大的蝸牛，他們倆都說：“是我先找到的。”於是他們倆爭吵起來。

“蝸牛，是我的。”

“不對，蝸牛是我的。”

爭著爭著，他們你一拳我一腳，竟然打了起來。過了一會兒，丁丁大哭著跑回家，對爸爸說：“爸爸，寧寧跟我搶蝸牛，還打我。”爸爸說：“走，咱們找他算賬去。”這時，寧寧也帶著他的爸爸，生氣地走了過來。寧寧的爸爸說：“你們家的孩子太沒教養了，敢隨便亂打人。”丁丁的爸爸說：“你還說我們家的孩子，你們家的孩子根本就沒素質。”吵著吵著，兩個爸爸也打了起來。你一拳我一腳，臉漲得通紅通紅的。而這時丁丁和寧寧卻在一旁玩起了石頭。

天空還是高高的，雲彩還是淡淡的，兩個大人還沒完沒了的在爭吵和打鬥著，但是兩個孩子在秋風裡卻開心地玩著石頭。

【孩子吵架大人鬧】

徐銘宣

早晨，秋風習習，天高雲淡。兒子無聊地坐在家裡，自言自語道：“哎！真想找朋友玩呀！”兒子出了門，他去找朋友小樂。小樂正在公園裡找蝸牛呢！“快過來和我一起找蝸牛吧！”小樂很早就看到了他，兒子也向小樂打招呼，於是他倆就一起找蝸牛。沒過幾分鐘，他們就找到了一隻白玉蝸牛，可兒子說是他找到的，小樂卻說是他先看的。吵著吵著，他們還打了起來，一個用手打對方的頭，一個用腳踢對方的肚子，兩個人誰也不讓誰，把對方打得青一塊紫一塊的。

最後，還是沒有分出個勝負。但是他們倆都已經哭得上氣不接下氣了，都喊著要找爸爸。

兒子跑回家對爸爸說：“小樂打我還搶我找到的蝸牛。”兒子一邊擦眼淚一邊說。“兒子，他在哪？”兒子帶爸爸來到了公園。兒子指指那個方向說：“沒錯，就是他。”這時小樂也帶著爸爸來找兒子了

於是，兩位家長開始吵架。吵著吵著，他們控制不住，便打了起來。一會兒拉住對方的衣服，一會兒又用腳踢。兩個孩子先是看著，看著看著，覺得太無聊了，於是在璉玩起了石子。

親愛的爸爸媽媽，其實小孩子之間吵架很正常，有一些小摩擦都需要正確的去理解。爸爸媽媽們也得學會正確分析問題，再進行引導。這樣才會對我們孩子的成長有幫助。

【孩子吵架大人鬧】

孫書揚

有一天，小強來找他的好朋友小明一起玩。小明說：“不如我們去抓蝸牛吧。”於是，兩個好夥伴興致勃勃地出發了。他們來到了草坪上，開始尋找蝸牛。過了一會兒，小強看到了一個黑乎乎的物體，說：“那個東西是什麼，小明，你去看看。”小明走過去一看，高興地說：“我找到蝸牛了，這個東西就是蝸牛！”小明就把蝸牛給抓了起來。可是小強說：“是我先看到的，應該給我。”就這樣，兩個人你一言，我一語地爭吵起來。

吵著吵著，小強猛地抓住了小明的肩膀，揚起了自己的小拳頭。小明也不甘示弱，狠狠地揪住了對方的頭髮，打了過去。兩個人受到了對方的攻擊，覺得很委屈，都哭著跑回了家。小明看到爸爸，把事情的經過原原本本地告訴了爸爸。

爸爸一聽，勃然大怒，拉起小明的手，就往外跑。在路上，遇到了小強和他爸爸，也是一副怒氣衝衝的樣子。“你是怎麼教兒子的，那麼沒禮貌，隨便亂打人。”小強的爸爸指著小明的爸爸說。“你兒子才不懂事呢，都把我兒子打傷了。”兩位父親相互指責，吵了起來。兩個孩子站在一旁，靜靜地看著這一切。

慢慢地，爭吵變成了拳腳相向，兩位父親也大打出手。而此時，小明和小強早就和好如初，蹲在路邊，玩起了小石子。

【孩子吵架大人鬧】

彭皓楠

在一個秋高氣爽的早晨，小明和小剛在草坪上玩遊戲，可是玩著玩著，兩個孩子居然你一拳，我一腳地打了起來，一會兒就哇哇大哭起來。

小明的爸爸大明看見兒子哭哭啼啼地跑過來，大明問：“兒子，什麼事哭得這麼傷心啊！”小明說：“小剛打我了。”大明憤憤不平地說：“這個討厭的小剛，膽子居然這麼大，敢來打我最親愛的兒子，走，小明，我們快點去找那個討厭的小剛算賬去。”

父親和兒子正跑過去找小剛算賬的時候，遠遠地就看見小剛帶著他的爸爸大剛也來找他們算賬呢！

兩個爸爸一見面，就開始吵了起來，他們都覺得自己的兒子是對的，於是都說是對方的兒子不對，小明說：“等會兒肯定是我爸爸厲害，你就乖乖等著認輸吧。”小剛扯著嗓門說：“胡說八道，我的爸爸才是最厲害的。”

兩個爸爸你一拳，我一腳，你推來，我撞去，打得不可開交。兩個兒子站在一起，呆在那裡看著，過了一會兒，兩個兒子覺得太沒意思了，就在這時，小剛說：“對不起，小明，剛才我也有錯，我們還是和好吧。”小明點了點頭，說：“好的。”說完，他們就又成了朋友，開始玩起了新的遊戲。

而兩個爸爸呢，打得更猛了，就好像非要拼個你死我活一樣。

一陣秋風吹過，帶著濃濃的桂花香。當兩個爸爸看見兒子已經和好如初，就紅著臉回家了。

【孩子吵架大人鬧】

田熙然

週日下午，小丁和小強在花園找蝸牛。陽光照在花上，照在草上，照在房子上，照在汽車上，照在他們身上……

他們不約而同地在花壇裡看到一隻蝸牛。小丁說：“這是我先看到的，這隻蝸牛歸我了。”小強說：“我先看到的，是我的。”兩個人你一句，我一句，都不肯相讓。於是，兩個孩子就打了起來。小強抓住了小丁的頭髮，小丁給了小強狠狠一拳，他們踢著對方。由於小丁比較矮小，最終打不過小強。哭著去找爸爸，對爸爸說：“爸爸，小強打我，他是班裡最會打架的人，我和他打，被打傷了，我疼，爸爸……”老丁彎下腰，看到兒子哭得那麼傷心，很心疼，想：“這個小朋友敢打我兒子，實在太沒教養了，我得好好教訓他。”老丁下好決心，對兒子說：“兒子，我們走。”

老丁牽著小丁的手去找小強他們算賬，沒想到小強也牽著他爸爸的手來了，他們看到了對方，立刻皺緊眉頭，死死地盯著對方。小丁爸爸說：“你家孩子怎麼隨便亂打人？是我們小丁先找到蝸牛，怎麼能給你們呢！”小強爸爸不甘示弱，說：“我們家先找到的，怎麼能給你們呢？你們講不講理！”於是，爸爸們吵得七嘴八舌，唾沫四濺。小丁想：“我爸爸比你爸爸厲害，你們完蛋了。”還露出了得意的笑容。小強在一旁想：“哼！我爸爸比你爸爸厲害，一定是我們贏。”兩個爸爸各說著各自的理，越說越帶勁。

他們互不相讓就打了起來，老丁抓住大強的衣領，一個巴掌打過去，大強疼得哇哇叫。老丁一不小心，被大強打了一拳。就這樣你一拳我一腳的打著，時間慢慢走過去了，兩個孩子好像在旁邊看戲的人。他們打得越來越起勁，甚至還踢對方，打得很厲害。兒子們卻在一旁玩起了有趣的遊戲，像從來沒發生過吵架這件事。

陽光照在花上，照在草上，照在房子上，照在汽車上，照在他們身上……

讓每一個日子都閃光！

吵架大戰篇2

國小三年級作文 ,467字

說到誰經常在班裡吵架，非女生小區和男生小李莫屬了。

作為班長的小區，性格如男生一樣耿直，班裡同學都怕她。她平日裡最看不慣的是值日生不擦黑板了。調皮生小李，幹活拖拖拉拉，平時沒少被她批評。

你瞧—今天小李值日，又忘了擦黑板，我心想這下有好戲看了。過了一會兒，不出我所料，班長小區滿臉怒氣，徑直走向小李，抓住小李的耳朵，使勁一扭。“啊！，痛死我了，又是你個男人婆，真是冤家路窄呀，氣死我了！”小李摸著紅透了的耳朵痛苦地訴說著。小區紅著臉拿起課本使勁地在桌子上一拍，大聲地命令：“快點去擦黑板，你難道不知道我最看不慣那些值日不擦黑板的人嗎？”小李先是一怔，繼而說：“那又怎麼樣，我待會兒再擦不行嗎？”小區聽了，兩隻眼睛瞪成“O”形，那眼神裡冒著一股濃濃的火花，怒叫著：“你，現在必須擦，擦乾淨！”“哼，好男不跟女鬥！”小李退讓了，瞪了小區一眼，怒氣衝衝地去擦黑板了。這時，小區的右嘴角向上抽搐了一下，微帶笑意，好像順利完成了一項重大的使命似的。

一場大戰就這樣結束了。我凝視著班長小區，覺得她實在厲害，打心裡佩服她女漢子的強悍！

孩子你長大了篇3

國小六年級作文 ,572字

古箏—這個陪伴了我四年的樂器，承載著我學琴的酸甜苦辣，每天晚上一小時的練琴，已經自然地融入了我的生活。

其實，在一開始，我認為練琴就是把曲子來回彈幾遍就完事，根本沒有必要練那麼久，那一個小時，簡直就是煎熬。於是，我每天練琴就是為了應付應付爸爸，也經常找藉口來磨時間，為的就是度完這一個小時。直到那件事的發生，改變了我對練琴的看法。

那天，我像往常一樣去上古箏課。當我把彈得七零八落的曲子彈給老師聽時，脾氣一向很好的老師發火了：“你聽聽你彈的什麼東西，這還是曲子嗎？你回家有好好練琴嗎？”“我回家有好好練琴嗎？”我在心裡問自己，答案當然是“沒有！”“你現在練琴只是在應付別人，自己並沒有真正想彈好。但是，你要知道，古箏，不是為別人學的；練琴，也不是為別人練的。你不需要應付別人，真正要對得起的，是你自己。你想想吧！”老師的一席話，讓我的心久久不能平靜，有些無地自容，卻感觸良多。我愣了好久，反覆地想著老師說的話，明白了……

回到家，爸爸說：“課上完啦，去練琴吧，好好練啊！”爸爸加重了“好好”兩個字。我慢慢地走到爸爸面前，低下頭說：“爸爸，對不起，以前我沒有好好練琴。但是……”我抬起頭，堅定地望著爸爸，“我現在知道了，真正的練琴是為自己能彈得更好而練，而不是為別人。我以後會好好練的！”

爸爸拍拍我的肩，高興地說：“孩子，你長大了！

小孩的世界大人不懂篇4

國小五年級作文 ,968字

大人永遠都不會知道小孩子內心想的是什麼，應為他們根本不屑於去知道。他們總是覺得自己想的是什麼，小孩便想的是什麼，總是一貫的把自己的思維強加給小孩。哦，我要你做什麼，你就必須得做什麼。做不到，或不夠完美，你就得被捱打；被嘲笑；被譏諷；被辱罵；被唾棄。

還有的大人總是抓住自己孩子的錯誤就對他（她）實行鞭打政策，不管那個錯誤是多麼小，但他們才不管這些呢，只要被逮著了，就進行鎮壓活動。殊不知這個錯誤是否存在，自己身上是否也有同樣的缺點。大人總是嚷著讓孩子反省，卻不會反省自己，這不是“己所不欲勿施於人”嗎？甚至有一張試卷上有這麼一道題：當家長沒收你的電子產品時，你是怎麼想的？

有一個同學答：“他們自己都在玩。”

大人總希望自己的兒女出人頭地，做一個人上人，還美其名曰這是愛。殊不知可能小孩子想要的不過一個平平靜靜的生活。還有的家長自作主張的給孩子報很多的興趣班。甚至連假期也不放過，每天過得跟在學校一般無二，那我試問：要這個假期有何用？！這樣望子成龍心切的行動不但會讓孩子厭惡學習，還有可能讓他們走上不歸之路。所以各位家長們，我帶孩子們求求你們了，放過他們吧，他們是無辜的！

小孩子的天性就是玩，而大人卻要扼殺這個天性，像關老鼠一樣把他們關在屋子裡逼迫他們學習學習再學習。一旦發現有小孩在玩，那麼等待他們的將是一頓打。打完之後還不忘說一句：“玩玩玩，就知道玩！像你這樣長大了準沒出息！”才不管是否傷及了小孩的尊嚴，彷彿小孩天生就是被他們羞辱的。

而如此精明能幹的大人，在所謂的“專家”的演說下卻像一個白痴一樣不住的往教育的軌道上投拋無用的資金，或是直接偏離了軌道。那些專家只知道說什麼“小孩是被打出來的”“小孩是被管出來的”而一說的“小孩喜歡什麼”這裡話題就立馬絕口不提了。所以專家和騙子的最大區別是：小偷是偷錢的，專家是偷國的。專家講的根本不是真教育，而大人卻盲目的去迷信。對小偷偷的小錢斤斤計較，而對專家偷的大錢毫不在意，對其恭恭敬敬。哎，真是愚昧無知啊。而真正的教育是：保持一顆童心，能和小孩們玩的來，那麼你就是個成功的大人。應為小孩們會把你當成他們的朋友，你說的話他們都聽得進去，都能遵從。

大人就是大人，永遠都是大人。但小孩卻有可能在大人的帶領下變成又一個大人。我害怕變成大人，我只想永遠的做一個無憂無慮，沒心沒肺的小孩，永遠。

熊孩子也有大作為篇5

國小六年級作文 ,484字

每個人小時候都會被他們稱為“熊孩子”，他們經常會搗亂，把房子弄得一團糟，房間、衛生間、客廳、院子等等，都會被他們翻了個底朝天，但有的時候，熊孩子也有大作為。

胡振宇就是一個例子，他年僅二十一歲，就當上了私人航天公司的創史人，給中國創造了一個奇蹟。小的時候，他就對煙花產生了興趣。有一次，他玩煙花炸傷了腿，但這也不影響他追求的夢想，儘管他的父母不支援他這麼做，還撥打了110，二話不說就把他送去了公安局，但他始終在玩，最後玩出了名堂，成為了航天公司的創史人。

夢想對每個人來說都很重要，即使是一個毫不起眼的小毛孩，長大以後也有可能會成為一個傑出的人，我從小非常喜歡寫書法，一年級的時候，我只是“初入茅廬”，只懂個皮毛而已，只知道書法是練練，寫好而已，在過程中，我也想過要放棄，甚至還真的要放棄，但是，有一股力量促使著我不能放棄，它就是——夢想的力量。現在，我的技術已經能和書法比美了，我還知道了書法是書法，也是一門藝術，這就是夢想的力量。

每個人都會有夢想，哪怕是熊孩子也不例外，只要你不放棄！

讀《大人孩子都能懂的時間簡史》有感篇6

國小五年級作文 ,452字

暑假裡，我讀了《大人孩子都能懂的時間簡史》。在這本書中，我不僅學到了許多科學知識，還收穫了滿滿的樂趣。

作者採用通俗易懂的講解方式講述了許多我們不知道的科學知識，比如：牛頓的萬有引力定律，愛因斯坦的相對論，量子理論………這些理論通常是在中學階段才會接觸到。

宇宙膨脹、黑洞、奇點，其中最有意思的是關於黑洞的介紹。黑洞是連光線都無法逃脫的神祕區域，在科幻片中常常能見到，譬如電影“星際穿越”。在黑洞中存在許多意想不到的現象，如時空彎曲…。一些解釋我現在還不能完全理解，不過仍覺得挺奇妙的。

這本書還帶著我深度地瞭解了之前的知識。在讀這本書之前，我一直認為電燈泡是愛迪生髮明的。但這本書告訴我，如果當時不是特斯拉及時地發明了交流電，愛迪生是不可能發明出電燈泡並廣泛應用的…。類似的例子在書中還有不少。

另外要說下，這本書還自帶“4D”功能！在手機中找到“4D書城”APP，在APP中輸入書名找到書籍，然後掃描書頁，在手機中看到的頁面有立體效果，非常有趣。

我喜歡這本書，它就像一位風趣的老師教會我們許多知識。

我要做有愛心的人——讀《從外星球來的孩子》有感篇7

讀後感 ,875字

在風和日麗的陽春時節，捧上一本書細細品讀真是很愜意。我流連在書店裡，一本《從外星球來的孩子》吸引了我的眼球—封面上，一個小男孩坐在一個星球上，背靠一棵銀杏樹，還有一隻小貓給他獻花呢！

我想，這一定是個有趣的故事，便迫不及待地翻開了這本書。

這本《從外星球來的孩子》是楊紅櫻寫的，書的主人公是一個患有孤獨症的孩子和一隻可愛的小貓“胖頭”。在春天就快到來的時候，“球球老老鼠”和“笑貓”整日陪著無所事事，無比沮喪的“胖頭”。一天，“球球老老鼠”和“笑貓”將“胖頭”帶到一所寵物特技學校，希望“胖頭”在這裡找到自信。“胖頭”每天都刻苦學習鋼琴，它身上這種專注的精神令人佩服。這段日子裡，“胖頭”在銀杏林裡遇到了一個小男孩—一個從外星球來的孩子。漸漸地，這個不願意和別人交流，封閉自己，對外界毫無興趣怪孩子“胖頭”學會了笑。這個從外星球來的孩子走近小男孩—“胖頭”，解救他，使他的病慢慢地好起來，並且還發現這個小男孩有極高的音樂才華和繪畫天賦，還受到了丁教授的讚美。“寶寶”和“胖頭”來到了大劇場，站上了舞臺唱歌、彈琴，他們贏得了熱烈的掌聲。

其實，我非常羨慕“胖頭”，因為“胖頭”學會了彈鋼琴和笑，能登上大舞臺，還有一個（從外星球來的孩子做）朋友和一個愛子如命的媽媽。

我的鄰居張武也是得了自閉症的兒童，這還真是一種可怕的病！他的父母想和他說話，他也不回答，整天呆在家裡玩東西。我試著和他玩，剛剛開始的時候，他不理我，可我把好玩好吃的與他分享。時間久了，他不抗拒我了，開始和我有說有笑，想不到後來他還居然自己來找我了玩，和我成了無話不說的好朋友。他爸爸媽媽對我無比感激，我開心得不得了。原來，幫助別人是這樣開心得。

我也瞭解—原來自閉症的兒童太孤獨了，他們需要一個能真正理解他們的朋友才能開啟他們封閉的心。我願做一把開啟封閉之門的鑰匙，一一把封閉的門開啟，讓自閉的孩子沐浴陽光，擁抱春天，做開朗的人。讓我們來學習“胖頭”身上這種善良的品質，伸出友誼的手，奉獻自己的愛心吧！善對每一個人，這樣生活才會更加美好。

別人家的孩子篇8

國一作文 ,579字

小時候，無時無刻都會從家長的口中傳來一個傳奇般的人物—別人家的孩子。

別人家的孩子，一切行為和舉動，都讓我們無話可說。因為別人是棒到近乎完美，而我們卻是渣到在別人面前時多麼的一無是處。他們讓他們的家長驕傲得飛上了天空，而我們卻讓自己的家長顏面何存。我曾經想過，別人家的孩子是怎樣達到如此高階狂拽的境界？他們卻說好好學習，天天向上。我愛說話，他們卻說我煩得要命，我愛幻想，他們卻說我想多了，這樣不好，我愛笑，他們卻說我低俗，笑點太低。我曾幻想當一個頂天立地的奧特曼，他們卻無情地把我的幻想變為灰燼。我曾向他們不恥下問他們卻冷漠的叫我傻子。

他們是如何做到這樣的？就好好學習，天天向上這八個字把我打發了。真是簡潔到極點。呵呵，我就笑笑。

為什麼？他們能夠這樣呢？我不敢想，我只不過是想成為像他們那樣優秀罷了，可優秀能當飯吃嗎？面對他們的嘲笑，我們這些“不良”少年只好忍氣吞聲，背地裡加把勁默默努力。直至我們也能夠像他們那樣。

漸漸地，我們優秀了起來，甚至超越他們，但這是不可能的，因為他們彷彿就是那麼強大，永遠也超越不了他們，因為人外永遠有人，天外仍然是天。原來，父母老是對我們提別人家的孩子，並不是讓我們一定要樣樣比他們好，並且完勝，而是別有用意，他們只是想利用這個詞來讓我們超越自己，並不是超越別人。

只有這樣，我們才能成為別人口中別人家的孩子！

別人家的孩子篇9

國一作文 ,584字

別人家的孩子，是黑暗中指引我前進的明燈，正因為有他們，我才能認真學習，獲得成功。

冰冷刺骨的北風夾雜著能令人冰凍的寒冷氣息向我撲來，我的手已凍得毫無知覺，跟石頭一樣硬，我的眼睛被強大的北風颳得睜不開，眼充滿了淚水。可就是這樣惡劣的天氣，媽媽依舊逼著我去圖書館借些好書。

我慢悠悠地走在曠闊的廣場上，周圍的樹木都反剩下一些細小的枝條，以往如同繁星般的花兒不見了，只剩下幾片殘缺的花瓣，隨風飄蕩。孩子們的叫喊聲也被勢不可擋的風颳散了，整個廣場寂寥無比。

走進閱讀區，來來往往的人們雖然穿著厚厚的大衣，但從他們身上感受不到冬天那清冷，寂寥的氣息，他們眼中充斥著對知識的渴求，充滿著獲取知識的火熱與興奮。在圖書館裡冬天的氣息被隔絕，來來往往的孩子們，要麼捧著一本書細細品味其中的樂趣，領悟其中的道理，學習其中的知識，要麼，快速地奔向書架，生怕自己心儀的書籍被搶走。

好不容易尋得一處座位，發現旁邊的學生們要麼就在專心致志地翻動著書頁，要麼就不停地寫著作業。

不管外面的環境有多麼冰冷，多麼惡劣，別人家的孩子的求學的火熱精神永遠都不會改變，在這個世界上，只要有一個求學心，不管條件再艱苦、惡劣，你都會走向成功。而一個人，如果自身並沒有求學的上進心，那麼不管他的條件有多麼優秀，他都將一事無成。

別人家的孩子在一個冰冷的冬天告訴我，一個人，只要擁有一顆火熱的求學信，就會獲得成功。

別人家的孩子篇10

國小五年級作文 ,360字

“你看看別人家的孩子，再看看你；別人家的孩子多自覺，學習多好。再看看你……”沒錯，這就是我媽媽的口頭禪，“別人家的孩子”

說到這個別人家的孩子，我可真是討厭TA。每次我做錯了什麼東西，媽媽總會把我拿來和別人家的孩子來相比。可是，媽媽，您知道嗎？每當你說起“別人家的孩子”時，我有多討厭那個“別人家的孩子”嗎？媽媽，我真的很討厭“別人家的孩子”

可是，媽媽你卻偏要拿我和“別人家的孩子”來相比，我還記得有一次數學考試我考砸了，你把試卷扔給我。又和我說起了“別人家的孩子”，媽媽，你知道嗎？那時我真的好想爭辯，那是我真的好想說：“那你為什麼不去做他們的媽媽？”可是，我知道，如果你聽到了。你肯定會說：“去就去，至少他們比你強多了！”媽媽，我真的很討厭“別人家的孩子”

媽媽，算我求求你，不要拿我和“別人家的孩子”相比，好嗎？

別人家的孩子篇11

高一作文 ,1007字

從我出生開始，在我周圍，存在著一種神奇的生物：這種生物不玩遊戲、不聊天，天天就知道學習，每次考試年級第一拿到手軟；這種生物可以九門功課同步學，媽媽再也不用擔心她/他的學習了；這種生物考清華，望北大，還能考碩士、博士、聖鬥士；這種生物長得好看，寫字好看，成績單也好看，就連他的手指甲也是雙眼皮的。他不看星座，不看漫畫，見到電腦就反感；他是隊員、團員、黨員、公務員，將來還可能知道地球為什麼這麼圓。他就是感動中國十大人物之—“別人家的孩子”。

別人家的孩子，顧名思義，就是別人家裡的孩子。時至今日，早已引申出另一含義。別人家的孩子過於強大：從不玩樂，標準三好學生。而廣大學生又只是學渣一枚，以至於整日被父母以“你看別人家的孩子學習又好……再看看你呢？學著點啊……”

而我認為：家長不應該總是把自己的孩子與“別人家的孩子”做比較。原因有以下幾點：

其一，父母們總是望子成龍，望女成鳳，所以便不顧孩子的感受，給孩子施加了太多的壓力，天天說別人家的孩子怎麼怎麼好，說自己的孩子怎麼怎麼差。每當孩子說讓父母去當那個好孩子怎樣怎樣時，總少不了父母的打罵。也許那些好孩子並不完美，但他擁有你沒有的優點，所以在父母的眼裡，他是完美的。父母從來不會說自己的孩子好，每當別人誇獎自己的孩子時，父母總是覺得，那個人只是在說客套話而已。因為父母總是說這樣的話，所以孩子對於好孩子漸漸地產生了牴觸，父母說一次這樣的話，那自己的孩子對好孩子的牴觸就會更深一層。

其二，大千世界，和而不同。世界上本就沒有完全相同的兩片葉子，自然也就不會有完全相同的兩個人。設想一下，如果全世界的父母都要求自己的孩子與別人家的孩子無異，那這個世界將會變得多麼死氣沉沉與千篇一律。這樣，與扼殺這個世界的未來又有什麼區別呢？

其三，都說世界的發展需要創新，而父母所期待的不過是孩子學習成績優異，可若是孩子根本就不善學習，而是擅長體育或是藝術或是創造新事物卻被父母輕視甚至無視，導致孩子學習又不行，課餘活動也不行，成為了名副其實的“跑龍套”。若是家長對孩子能夠因材施教，讓其發展自己的天賦，說不定下一個莫言或孫楊就會是您的子女啊。

其實，我想說的是：家長在教育立場上是否能先進一些，因材施教，努力把孩子教好，爭取為國家做些應有的貢獻。我們（父母）絕不看別人家的孩子，我們只是自己家的孩子的良師！最後送一句話給廣大學生：成就自身，他人亦勝。皆大歡喜，豈不美哉？

感謝“別人家的孩子” 篇12

國二作文 ,686字

在學習的道路中，每個人都有一個競爭對手，他的名字叫做“別人家的孩子”。

—題記

“你看看別人家的孩子，學習成績又好，又愛運動。你再看看你，學習成績中咋地，還不愛運動，你啊你……”這是從小學到現在聽到的從父母嘴裡嘮叨出來的最多的一句話。我煩透了這個“別人家的孩子”，不管我做得多好，可就是沒有“別人家的孩子”好，這一直是我心中的一塊陰影。

一個無聊的週末，我漫無目的地翻書櫃，忽然，從書櫃裡掉出了一大沓訂好的試卷。我很是好奇的翻開它，竟是小學的期末考試卷。望著這沓試卷，視線漸漸模糊，漸漸浮現出一張嶄新的試卷……

“媽媽，媽媽，看！我這次考試得了85分！”這是小學二年級的我，亮晶晶、水汪汪的眼睛此刻正望著他的媽媽。可媽媽並不以為豪，還不高興地說：“你看看別人家的孩子，這次考試得了95分！全班最高分，你這點成績算不了什麼！”說著就把試卷扔在地上。此刻的我，眼睛閃爍著淚花，望著那張被扔在地上的試卷，心中下定決心要超過“別人家的孩子”。又一次的測驗考試，“媽媽，媽媽，看！這次我考了95分，不錯吧！”一隻小手緊緊握著媽媽的手，另一隻拿著95分的卷子。可是媽媽似乎更不高興。“別人家的孩子這次考試得了滿分，滿分啊！你這算什麼，你為什麼扣了那5分。”說著就放開兒子的手，獨自離開。那顆幼小的心靈再一次受到了打擊，心裡又想著該怎樣超過“別人家的孩子”……

視線再次模糊，望著那一張張分數不斷進步的試卷，一時間，我竟有點感謝“別人家的孩子”，是你，讓我不斷地超越自我；是你，讓我明白了什麼叫做“堅持不懈”。雖然你，是一個不存在的事物。

我們都該感謝那個“別人家的孩子。”

別人家的孩子篇13

國二作文 ,805字

“你看看別人家的孩子……”小的時候，媽媽總是愛拿我和別人家的孩子對比。

我的成績並不是很好，每次把試卷給父母看的時候，父母總是會指著我說：“你看看人家。”而我也總是會反駁道：“別人家的孩子怎麼了，我是不如他們，但我也有我自己的長處。”這句話也總是會讓父母重複這樣一句話：“也沒見著你有什麼優點。”誰知，我竟然將這句話放之心上。我便瘋狂地開始學習其他長處，心想：既然學習拿不下，就抓抓其他特長。於是我便開始學習起了跳舞。

夏日炎炎，太陽掛得高高的。我來到舞蹈培訓班，這裡有很多比我早很久就開始學習的學生，而接下來的兩個月我將與他們一起度過。剛開始就要練習基本功，一劈叉下去，一粒豆大的汗珠就從我的臉頰滑落下來，但我知道我必須堅持下去。過了一個星期，我終於慢慢追上了那些比我先學的學生。

兩個月後。學校要進行一次文藝匯演，我激動地舉手報名，這可是上天賜給我的一次機會，我一定要讓我的父母看看，我也是有長處的。於是我和班級同學自行組織排了一支扇子舞《眾裡尋她》。我們班拿了一等獎，我和同學們高興得抱作一團，懷著激動地心情舉起我們的榮譽獎盃。我也拿到了屬於我的個人獎。

我三步並作兩步地跑回家，路過我家隔壁的鄰居家時，我聽見鄰居阿姨對她的女兒說：“你看看隔壁那家的女兒，跳舞跳得多好，你也不學學人家。”我停住了腳步，這句話簡直就是對我最大的褒獎，於是—我敲了敲門。鄰居阿姨滿懷笑容地打開了門，說：“剛說你呢，你就來了。”我向鄰居阿姨問過好後，便對她說：“阿姨，您剛剛說的話我都聽見了。我跳舞跳得好，但是大姐姐的學習可比我好多了，每個人都有自己的長處。”鄰居阿姨笑了笑，表示認可。

我開啟家門，高興地舉起證書對媽媽說：“媽媽你看，我並不是不如別人家的孩子。”媽媽摸了摸我的頭，說：“傻孩子，媽媽開個玩笑你還當真了，你只要做好你自己就夠了，這次表現很好，繼續努力。”

我點了點頭，把證書掛在了我家最顯眼的地方。

別人家的孩子篇14

國二作文 ,553字

上小學時，最耳熟能詳的名字是一個陌生人的，她的名字時常被家長掛在嘴邊。簡單來說，就是那個家長口中的別人家的孩子。

對於她，我是很不屑的，但是我也明白，這其中摻雜著一抹嫉妒。

那天去學校比平時早很多。到了學校，不出所料，校園裡空蕩蕩的，天邊還掛著魚肚白。這時候別人都剛起床吧！心裡泛起了驕傲。

剛邁進教室，我的笑就僵在了嘴邊。我看到一個瘦瘦小小的身影，是她！

她趴在桌子上，大大的眼睛裡沒了白天的神采奕奕，眼皮在打架，一張一合，彷彿隨時都會落下，嘴裡卻沒停，背的應該是昨天老師沒讓背的不重要的內容。但說到底，我還沒見過有誰背這些的。

過了十分鐘左右，班裡還沒來人，我耐不住性子找她搭話。＂你背這個幹嘛，前面的都會了？＂她眼帶詫異的看了我一下＂恩，都會了……你呢！＂＂背了，但是沒你背熟，＂我說。

我看到她的臉上開了淡粉色的花，手也碾著衣角，一副侷促不安的樣子。很可愛，像個洋娃娃。

我決心向他學習是在那次。我和幾個要好的孩子到地裡玩。秋天，雲高高的掛在天上，麥子也都笑成了金黃色。這時，一個身影映入眼簾，是她。

回到家裡，媽媽告訴我，她家經濟條件不好，爸爸賭博，媽媽也有病，她就從小特別懂事。成績也特別好…

後來說的什麼我沒聽進去，只有一個念頭，我要向她學習。

其實我們都可以成為別人家的孩子，只要付出努力。

與別人家的孩子同行篇15

國二作文 ,754字

成長路漫漫，鮮花與荊棘同在，對於我而言，最大的荊棘就是別人家的孩子。

還記得很小的時候，爸爸媽媽說得最多的話就是：別人家的孩子怎樣怎樣，別人家的孩子多好多好。所以，小小年紀的我便將“別人家的孩子”視為我最大的“敵人”。

長大一些，學業加重，成績也就在父母眼中顯得尤為重要，每一次成績下來，我聽到的總是“別人家的孩子考了滿分，你呢。”或“別人家的孩子比你多考多少分”等等。為了不聽到“別人家孩子”這幾個字，我在學習上下了很大的功夫，雖然成績比以往好了，但也有考砸的時候，所以我最不想聽到的話還是會不時響在我耳邊。漸漸地，我“對別人家的孩子”產生了懼意，他（她）就像耀眼的太陽，所散發出的光芒刺得我睜不開眼。

我軟磨硬泡，說服媽媽搬家，認為換個環境，就再也不會有“別人家的孩子”。爸爸媽媽似乎也察覺到我對“別人家的孩子”的懼意，便很有默契地不再提。我以為這個不可逾越的存在遠離了我的生活，我可以輕鬆生活了。可是，事實證明，他（她)並沒有離開，每次考試成績下來後，爸媽不再提起，可我總是不由自主地想起他（她）：又考了滿分？又比我高了多少分？……我才發現，“別人家的孩子”已如同影子般永遠在我身邊，抑或已經住在我的心裡了。

直到此時，我才明白：逃避是沒有用的。既然逃避沒有用，就要勇敢面對他，努力戰勝他。因此，我學習更加用功，並制定了切實可行的學習計劃。笨鳥先飛，我相信，憑藉努力，肯定會成功的。每次成績下來，我都會與“別人家的孩子”比較一下。漸漸地，他（她）已經不是我的競爭對手了，而是我努力前進的動力。爸媽看到我的變化，甚是欣慰，口中誇讚的物件自然也由“別人家的孩子”變成了我。

“別人家的孩子”，從我成長路上的荊棘變成了我成長路上的鮮花。“別人家的孩子”謝謝你，是你讓我突破了自我。

漫漫成長路，幸得與你同行。

留在大山裡的孩子篇16

記敘文 ,744字

在這座山裡，有很多的留守兒童和留守老人，他們都很思念親人，可是大多都外出打工去了。小童也不例外，他的父親外出做工，而他的母親已經離開了他和他父親，出了大山後便改嫁了。

小童雖然知道母親的行為讓人很生氣，但是他很想念母親，很想念母親做的菜。

父親不在家，只有奶奶在。小童每天都要五點起床做飯，放在鍋裡，奶奶起床後還是熱的。一般小童都只做炒番薯葉，再熬點小米，就這樣一餐就過了。小童做完這些便要去上學，總會在去時帶上幾個麵餅，然後幫奶奶喂下豬，便去上學。上學的路很陡，他家離學校很遠，基本要走二個小時以上，如果遇上下雨天，那將更可怕，很容易滑坡，掉到下面就算被人發現了，也救不上來了。下雨天山裡是黑的，幾乎要摸著路走，如果很不好的，就可能遇上雷電，大山裡樹多，大概走得很快也會被雷劈了吧。

小童會在學校裡吃午飯，他總會帶一些野菜和草藥。野菜就留著晚上吃；草藥是山上常有的，但卻不易採摘，小童奶奶身體不好，就靠著這草藥醫，大山裡沒有醫生，只能自己胡亂了治，見好便好，如果更糟糕的情況，除了出大山去大醫院，那便只能數著手指頭看看自己有幾天可以活的了。

放學時間比較早，大山裡的孩子基本沒什麼可以學，雖然他們對知識的渴望不比城市裡的孩子少，但由於窮，他們常常沒書讀，或是繼續留級，讀著同樣的書。大山裡的孩子淳樸，一放學便回了家，路上總不忘留心一下可拿回家食用的東西，小童也不例外。

小童一回到家便開始幹農活，家前面有塊小地，但種不了多少，基本就吃上幾回。小童家種了幾棵芒果樹和小菜，如果沒到季，經常沒有收成，小童就去小山谷裡，那裡有條溪，溪邊有蘆葦，溪裡有很多魚，大山的人們通常拿著魚叉便往下狠狠一插，收穫總是很多的。溪邊總是有野果子，小童總是會摘下一大籃子給奶奶吃。

就這樣，他們靜悄悄地長大了。

我要做一個大膽的孩子篇17

國小五年級作文 ,539字

我之所以要做一個大膽的孩子，是因為我的膽子實在太小了。

小時候，媽媽總要我跟別的小孩學一學，把膽子放大一點，不要害怕。可我總是做不到，還是以前那個樣：害怕一個人在家會被魔鬼吃掉；害怕去和陌生人借東西會被罵回頭；害怕打火機會把自己的手燒掉……

有一次，我在奶奶家的菜園裡捉蝴蝶。捉得正開心，突然，我感覺到有個什麼東西叮到了我的膀子，癢癢的。我扭頭一看，啊呀，一隻幾釐米長的大毛毛蟲趴在我的胳膊上。我急得直跳，使勁甩動胳膊，想把它甩掉，可是無濟於事，這可惡的毛毛蟲叮得太緊了。我又不敢拿手去抓。我越來越害怕，真是太噁心了。我害怕它會吃掉我的一塊肉。毛毛蟲不停地在我的胳膊上蠕動，都快爬到我的脖子了。我忍不住大聲哭了起來。可是家人都睡午覺了，誰也聽不到。我的哭聲越來越大，整個村子都快聽到了。後來我終於把爸爸吵醒了。爸爸幫我拿掉了毛毛蟲，我的心才放了下來。不過爸爸的美夢被我打攪，一臉的不高興。我也很慚愧。

現在，我已經11歲了，可我的膽子還是很小。膽子小不是件好事，所以我要做一個大膽的孩子。怎樣才能把自己的膽子變大呢？第一，要相信世界上沒有什麼妖魔鬼怪；第二，放開膽子，不要害怕任何人和事。相信，如果我做到了這兩點就會變成大膽的孩子。

從今日起，我發誓：我一定要做一個大膽的孩子！

做一個內心強大的孩子篇18

國一作文 ,1283字

忽然間，發現你們變了。

仍記得近一年前的你們，一群活潑如小鹿般的孩子，一個個跑進教室，滿臉滿眼的稚氣與欣喜。臨近九月，依約桂花香，教室因你們的到來而充滿活力與馨香。

那時剛入校的你們，總是把小手舉得高高的，老師問題沒問完，你們小手就舉了起來，可是回答的答案卻讓人忍俊不禁。任課老師們常向我反映，孩子們熱情度高，可缺乏思考。為此，我曾煩惱過，還曾在班會上喋喋不休地講著，“我們不僅要活潑可愛有活力，更要低調深沉有內涵。”你們很懂事，雖然剋制著等老師問題問完，你們故作深沉的思考過後回答，可過不了幾天又會恢復原狀。想起那時無憂無慮、活力四射的你們，我想那時我的煩惱也是甜蜜的煩惱吧！

又想起你們代表學校參加口風琴比賽的一幕，你們穿著學校發的漂亮的韓式校服，男生繫著小紅領結，女生穿著精緻的百褶裙，欣喜萬分地說：“老師，你知道嗎？我們得了金水區第一名！”隨後各種擺pose，各種拍照。你們是那樣開心，那麼自信。後來，音樂老師打電話給我說，孩子們穿著學校的這套校服，喜歡得不願脫下來。我哭笑不得，最後和老師商量，週末讓你們穿回去，洗乾淨後，週一再交到學校。想到那時臭美的你們，多彩多藝的你們，我不禁感嘆：“豆蔻年華，真好！”

可是，不知不覺你們變了。

現在的你們學習很刻苦，很上進，就連課間時間，也總能看到你們凝思苦想做難題，爭分奪秒問問題。教室裡少了歡聲笑語，多了濃厚的學習氣氛。

期末考試後，在等待成績的那段日子裡，你們略顯輕鬆，可一提到關於成績的話題，你們的表情就會或緊張、或凝重。為了緩解你們的壓力，我送給大家了一句話：“付出最大的努力，做最壞的打算。”告訴大家，成績出來後，即使考不好，也不會批評你們。又給你們放了部經典的動畫片來舒緩緊張。可是我依然能感受到你們的緊張情緒。

然後就收到了來自家長們的微信，一個是馬旭東的媽媽發的，說孩子回家後告訴家長，大家在學校看動畫片時，他悄悄地哭了，他認為自己主科沒有考好。我特意看了馬旭東的成績，他進步很大。那個曾經入班時可愛卻非常頑皮的孩子居然因為成績哭了！而且還是在成績進步較大的情況下。另一條微信來自全班第二名馮愛玲的家長，說孩子回家心情很凝重，說自己對不起史老師，語文沒有考好。看完微信後，我眼睛溼潤了，孩子們懂事的讓人心疼！

可不知怎的，我總忘不了孩子們在等待成績時或者在聽到有關成績訊息時的或焦灼、或緊張的眼神，我既高興孩子們的上進，可更多的是心疼……

記得講《臺階》這節課時，我們在探討父親形象時，發現父親雖然有努力、勤勞、儉樸等美好品質，但當九層臺階的夢想實現時，他卻不快樂。他骨子裡的謙卑和鄉鄰的漠然，使他的夢想離真正的實現還有很長的路要走。從《臺階》這一課中我們總結出了，人生也是一級一級的臺階，我們在追求夢想的過程中，不僅需要有父親身上的上進、勤儉的品質，更需要有一顆強大的內心。一顆強大的內心才能使我們有足夠的能力去面對人生中的風雨。

孩子們，堅強起來！成長有成長的疼痛，有風雨，有挫折，有失敗，但請你們用樂觀的心態去面對，同時也要學會去體驗成長中的快樂，用一顆強大的內心去勇敢面對人生中的風雨彩虹！

所有的孩子都會長大篇19

高三作文 ,837字

當西風颳起的時候，整個大地由青綠變為金黃。一葉枯黃凋零了一個又一個秋季，是錯在輪迴，還是無法抗拒新陳代謝？在那個古老的又即將回來的冬天，跌宕著一個童話式的寓言。

天氣漸寒，秋天走了，只留下一地的黃葉與那蕭瑟的秋風。冬天來了，來得那麼悄無聲息。日子如鳥飛過，一覺醒來，青春已離我漸行漸遠。在時間的迫使下，我似乎應該學著面對什麼，可我仍未做好準備或者說我未曾準備。多麼想和青春快樂地做伴，不會長大，不會變老。可是我也知道這定不會如我所願，因為自己或許太執著亦或太幼稚。我應該長大，應該學會捨棄一些東西來換取成長。我要放棄我幼稚的鋒芒畢露，放棄我心中那嚮往的純美的戀情。我懷念當年那些不知愁與悲的小夥伴，懷念那些純真的笑臉，懷念當年我們的素面朝天，懷念那些有音樂、陽光、綠茵、碧波和桂花飄香的日子，懷念轟轟烈烈的那幾年。我想念那些別離的人們，我總是在心靈深處一遍遍地溫習他們友愛的目光，雖然我只是無所謂的微笑，但我並不是不在乎，只是不想讓他們發現我難過。我懷念，但懷念回不到從前。

青春是否就是這點零散的東西：一段往事、三分熱淚、七分想念。但它確實是個奇怪的東西，明知人一生中都會有這樣的經歷，但最刻骨銘心的記憶卻永遠停留在這潮溼、迷惘的季節，對它總有一種欲罷不能的留戀。

後來的後來，當我看著生命中來來往往的人，我終於相信：一個人身邊的位置是有限的，有人進來就一定有人離開。每個人都在自己的人生路上急速奔跑著。我漸漸明白青春就是人生畫卷的底色，淡淡的卻以單薄而不單調的色彩的為人生畫卷上塗抹那濃墨重彩的一筆，就像籠罩在江南的那層濛濛細雨，無言中給江南增添了幾分詩情畫意。

人生的旅途中，我們追逐夢想，奔跑的路上也許跌跌撞撞。可我們從不輕言放棄。因為我們心中總有一面旗幟在飄揚，不是年少輕狂。要知道年少的誓言實質沒有絕對的期限。生活要繼續，那些曾令我們徹悟、大悲、狂喜的事情都只能留在一個叫時光的魔盒裡，這並非逃避，就像日漸淡薄的懷念並不代表忘卻一般。一些東西，總是一直留在心裡。