仙境般的多蘭湖相關作文20篇
仙境般的多蘭湖 篇1
國小四年級作文 ,679字順著時間的腳步一場春天的嫩芽萌發，剩下的鶯歌燕舞，金秋的碩果累累，還有寒冬的白雪皚皚，他們將一一展現在我們眼前，今天我就要帶你走進那風景如畫的多蘭湖，去看看他盛夏花團錦簇的美景吧。
清晨，佇立湖邊，湖面上波光粼粼，水平如鏡，一層薄薄的霧在湖面上飄來飄去。為湖水戴上了神祕的面紗。就彷彿走入了仙境，樹木們翩翩起舞，跟著風的腳步，一起跳起了優美的舞蹈，魚兒們不約而同的欲出湖面，為舞臺增添了些色彩。我彷彿也是他們中的一員，走進舞臺，跳起了舞……
時間在不知不覺時過去了，我跳到中午，陽光仙子把我從舞臺上叫了下來。我才明白我還在多蘭湖。都中午了，那可是我又爬到了高處，看到了一番美景，便不想回家了，又一次沉迷於湖中，此時的湖水，就像剛剛燒開的湖水，湖面上散發著白氣，魚兒躲在樹蔭下，小鳥躲在樹叢裡，公園裡的人早已走去，我獨自一人站在多蘭湖裡，看著仙境般的多蘭湖，早已忘記了吃飯，忘記了回家，只記得我在仙境中自由翱翔……
夜幕降臨，華燈初上，五顏六色的燈光，從天而降，璀璨的燈光落入湖中，湖面上五彩斑斕，樹木也變得五顏六色，此時此刻，多蘭湖變成了燈的海洋，樹的世界，大海的藍，菊花的黃、荷花的粉……多蘭湖是七彩世界，光仙子飛呀飛！把湖變成了七彩湖，把樹變成了七彩樹，把雲變成了七彩雲，好像把我也染成了七彩色。我又一次沉迷在這仙境般的多蘭湖。啊，他是多麼的美！
沒有春的甦醒與召換，哪有夏日的光彩與繁茂；沒有秋的果實與快樂，哪有冬的七彩與歡笑。我愛仙境般的多蘭湖，我愛七彩的燈光！
仙境般的勝地——撫仙湖 篇2
國小四年級作文 ,1572字烈日似火，殘陽如血。雖已盼來久違的暑假，山城火爐的炙烤卻令我夜不能眠。暑假生活除了休息放鬆外，還有一篇惱人的作文——寫景。
叮鈴鈴……電話那頭傳來婆婆的聲音：“虞璽，放假了嗎？快過來同我們避暑度假，一起陪陪生病的老祖婆吧。”我求之不得……雲南的昆明可是全國聞名的“春城”，一個休閒避暑的好去處。
說走就走，來到駐地夜已近深，周圍除了星星點點的燈火，一片漆黑，帶著山城的餘熱，加之鞍馬勞頓，算了吧，美麗的雲南明天再見。
伴著雞鳴狗吠和小販的叫賣聲，我徐徐醒來。眺望窗外，天地之間顯露出一縷縷魚肚白，近處的湖面連著天際——水天一色，煞是壯美……恬靜休閒的小漁村，是我棲身的農家樂，早起的漁民正忙著打理著剛從湖裡撈起來的魚蝦，整理著才從地裡收穫且帶著露珠的蔬菜、瓜果……
門前的公路與連天的湖面近在咫尺，我與爸媽穿戴好泳衣來到湖邊，哇！隨風吹拂的湖面一望無涯，泛黃的沙灘上早已簇擁著各路泳壇好手。清澈見底的湖水中，搖曳著齊人深且隨波逐流的水草和穿行其間的銀魚、白蝦……容不得我半點遲疑，撲通一跳我躍入水中，哇！這是幾十年一遇的潤六月嗎？徹骨的湖水早已令我忘卻了這八月的盛夏和山城的酷熱……遊往湖心，一路是漁民們灑下的連綿漁網，浮漂在水面若隱若現，我把臉探入水中，儘管這裡水深流急，碧波之下卻早已不見了蔓延的水草，只是偶有穿梭嬉戲的游魚，當然我是抓不住它們的。
隨著碧波我盪漾在湖面，仰望藍天……咦？什麼時候天空佈滿了烏雲，一時間伴伴著隆隆的雷聲湖面上颳起了大風，套在游泳圈內的我隨著翻滾的風浪上下起伏，一會兒浪尖推我直上空中，一會兒又從峰頂跌入低谷，既是驚心、也有刺激。湖心深處的遊人、各色踩踏的遊船……紛紛划向岸邊。
午飯過後，爸爸驅車帶我們沿湖遊覽，儘管蜿蜒的山路起伏跌宕，我們依然興致不減，隨行的漁民告訴我們，相傳這一望無際的湖面下隱藏著一座偌大的古城，數萬年前一次大地震讓四周的高山傾瀉而下，形成了這裡今天的堰塞湖……幾年前中央電視臺還在這裡專題做了一期節目，詳細介紹了這個湖的由來和祕聞……這裡海拔1７４０米，湖水面積２１６平方公里，湖水最深處１５８．９米（為全國淡水湖之最），２０６億立方米的儲水量僅次於我國最大淡水湖鄱陽湖的儲水量，且佔全國淡水湖儲水總量的１０％，它還是我國難得的一類水自然保護區。這裡氣溫常年保持在１７—２４度之間，林木茂盛氣候宜人是我國著名的旅遊度假勝地……繞著濱湖公路車行了約３小時，行程９３公里後我們回到了駐地的漁家樂，大家興致勃勃的談論起一天的所見所聞，除此之外，漁家樂的主人還給我們介紹了沿岸有趣的風土人情和古老軼事……得了，光顧著閒吹我得上樓去換下山城時尚的短衣衫，看樣子還得裹起重慶帶來的防寒服呢——這裡涼快得令人發冷！
這不是陶淵明筆頭的“桃花源”，更不是徐霞客筆尖的“雁蕩山”，這裡是我國西南邊陲雲南省玉溪市由澄江、華寧、江川三縣緊鎖的風水寶地，四季如春的——撫仙湖。
難怪婆婆在盛夏會陪我的老祖婆來此避暑，難怪我的爸媽會陪我來此歡度愉快的假期，這仙境般的旅遊勝地，令我流連忘返……
在特殊的日子裡謹以此文獻給我病榻中的老祖婆！
我家鄉的多蘭湖 篇3
國小六年級作文 ,513字在我的家鄉有一個美麗又迷人的地方，它叫多蘭湖，多蘭湖春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天瓜果飄香，冬天白雪一片。可是最迷人的還是那一湖的湖水啊！
春天的多蘭湖很是好看，多蘭湖的湖水像一塊大玉璧，那裡五彩繽紛，因為很多花開了。春天是遊客們遊玩的最好時機。多蘭湖的健身器材也可以供你們享用。
夏天的多蘭湖也很是迷人呢！多蘭湖湖水邊的柳樹妹妹在清風中隨風舞動，湖邊的綠映的湖水更是綠呢！夏天的多蘭湖是孩子們的天地，多蘭湖的歡聲笑語更是不停歇啊！
秋天的多蘭湖景色很是壯觀，多蘭湖的林蔭路變得很是輝煌耀眼，很多金黃色的樹葉寶寶離開了樹媽媽，走進去，樹葉踩在腳下，感覺很是脆弱。當然，秋天的多蘭湖也是瓜果飄香，叔叔阿姨們在多蘭湖賣我們愛吃的水果，這就是多蘭湖的秋天
說完了春、夏、秋，自然少不了“冬”。
冬天的多蘭湖白雪一片。湖面結了冰，有很多人也會來滑冰，也會有很多人在岸上堆雪人，打雪仗。不知道為什麼，冬天的多蘭湖更像一個安靜的仙女，實在美極了！
多蘭湖裡的夜景也美極了呢！多蘭湖的夜景必定是燈火輝煌，美麗迷人的彩燈顯得湖水格外漂亮。夜晚的多蘭湖我覺得與仙境不分上下。
這就是我家鄉的多蘭湖，那個美麗迷人的多蘭湖，我為家鄉的多蘭湖驕傲。
美麗的多蘭湖 篇4
國小五年級作文 ,591字順著時光的腳步，一場盛夏的花團錦簇，盛夏的草長鶯飛、盛夏的柳綠花紅、還有盛夏的萬紫千紅，將會閃亮登場，翩然而至。在這美麗而又烈日炎炎的夏日，我帶你走進美麗的多蘭湖，這是在我的家鄉最美的景色之一。
走進多蘭湖，首先看到一個又寬又長的巨大石碑，上面刻著“多蘭湖”三個大字顯得格外壯觀。它的旁邊挺立著一棵參天大樹，把石碑遮住，顯得格外巨大。最為壯觀的是多蘭湖的水，湖水上倒映著那棵大樹彷彿湖水也被他染綠了一樣。多蘭湖的水清澈見底，有時還可以看到小魚在那裡游來游去，它遊得非常快像世界游泳冠軍孫揚一樣，水裡還能隱隱約約的看到小青蛙和一些小蝸牛。
沿著小路一直走走，就來到了一棵樹下。那裡的水是不能用語言來形容的往湖裡一看裡面的沙子好像觸手可及。樹的對面有一座橋，橋的上面有一個一個的小柱子，就好像士兵在等待將軍打仗歸來，天空上的朵朵白雲像棉花糖一樣非常漂亮。
從高處俯瞰多蘭湖，只見湖中央挺立一個高高的普惠塔，湖裡面倒映著它，湖水被分成兩半，變成了月牙形。
夜幕降臨，華燈初上，普惠塔旁邊五顏六色的燈光就像夢幻一樣，非常漂亮。普惠塔一共有十一層，其中最上面的一層射出了七彩的燈很美麗。
站在美麗的多蘭湖中央，自己就像一棵樹，賞不夠的風景，說不盡的情懷。沒有春的溫柔與盛開，哪有夏日蔥蘢與繁華，沒有春的播種與耕耘，何來夏日的希望與等待！
我愛我的家鄉，我愛多蘭湖！
美麗的多蘭湖 篇5
國小五年級作文 ,593字輕歌曼舞中，一場盛夏的鳥語花香，盛夏的五彩繽紛，盛夏的枝繁葉茂都將粉末登場，家鄉的多蘭湖，景色更加嫵媚動人。
走進多蘭湖，首先映入眼簾的是一個石碑，上面刻著蒼勁有力的三個大字“多蘭湖”，石碑旁有一棵參天大樹，石碑的後面是清澈見底的湖水，好像一面鏡子，表面波瀾不驚，其實內心波濤洶湧，湖面上映著翠綠的樹。這麼美得景色，怎能讓人不陶醉。
再往裡面走，水平如鏡的湖面上印著翠綠的樹和高高的拱橋，青青的垂柳慢慢的伸展開了枝葉，隨著和煦的風不停的搖動枝葉，彷彿一位美麗的姑娘偏偏起舞，啊！真美啊
從高處俯瞰，兩個湖變成了月牙形，相互交錯著。高而尖的普惠塔像一位保護神，高傲的挺立著。藍天白雲映襯著多蘭湖，小草小花點綴著多蘭湖，盛夏也有這柔美的景色，真是令人神馳嚮往。
到了傍晚，站在橋拱上望著這熟悉的城市，家家燈火通明，夕陽西下燈和夕陽組成了一道美麗的風景線。夜晚，塔尖閃耀著五光十色的燈，就連周圍的樹裡都隱藏著一盞盞彩燈，每到夜晚，它們就發光發亮，好像許多螢火蟲在一起組成的燈。白天晚上都這麼美讓人流連忘返。
多蘭湖，我家鄉的湖，你是那樣的清澈，那樣的美麗，那樣的讓人陶醉。站在美麗的多蘭湖中央，我彷彿是一棵樹，有賞不完的美景，有不盡的快樂。沒有春的溫柔與盛開，沒有夏的蔥蘢與繁榮，沒有春的播種與耕耘，哪來夏日的收穫和等待。
我愛這美麗的夏日，我也愛這美麗的多蘭湖。
多蘭湖 篇6
國小四年級作文 ,407字有人愛西湖，“愛它的鬱郁柳浪排成行。”有人愛黃河，愛它的“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”更有人愛長江，愛它的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”而我卻偏偏鍾愛家鄉的多蘭湖，愛它的“拾得柔調弄淺波，清風吹斷採蓮歌。”我愛多蘭湖，因為湖水是那麼清澈。
站在湖邊，乍看多蘭湖，猶如一罈陳年老酒，那麼清亮那麼柔和。湖上飄著幾片蓮葉，蓮葉上睡著幾株含苞欲放的蓮花，在翠綠的蓮葉的襯托下，顯得那麼美麗，細看多蘭湖宛如一面翡翠鑲著的寶鏡碧水中一絲絲波紋好似數條透明的絲帶在水中漂，使得多蘭湖碧水，更加秀麗，船槳帶起的綠色的漣漪，船尾“剪”開的波紋彷彿朵朵雪白的梨花，這都那麼吸引遊客，人遐想。
沿著大橋繼續向西，前往水渠觀魚，渠中一條條鮮紅的小魚，在綠水中游弋，像是碧波中跳動的紅寶石，使我眼前一亮。
啊，多蘭湖真美使我想起了那首詩“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”願多蘭湖永遠美麗。
那一段夢境般的時光 篇7
國三作文 ,484字歌詠比賽悄然離去，也使國慶節無聲息地到來，也因此讓我們擁有了七天無憂無慮、可以肆意忘我的假期，也許無盡的歡樂會迎接我的到來。
假期中，沒有繁多的知識要去學習；沒有沉重的學習壓力壓迫著自己；沒有從父母身上而來的約束；也沒有生活中的諸多瑣事抑制著自己……
無憂無慮，無所顧忌，可以隨意釋放在內心深處封閉已久的東西。七日假期不受外界所約束，也因此可以讓我們相伴十餘年的夥伴得到難得的重逢。
相逢之日，眾人眉開眼笑，雖外貌有些許變化，但一切都是那麼熟悉。打撲克、游泳、吃小吃，一切看起來平平淡淡的事情，卻讓我感到無比的放鬆，也讓我收穫到從未有過的感覺。因為家長的不在，我也可以在他們家暫住幾日，深夜而不眠，彼此說著不曾見面的時間裡發生的諸多趣事。幾人嘰嘰喳喳，走到哪裡，哪裡便有我們的笑聲，猶如幼時一樣，嬉戲打鬧，相依相靠。
嬉戲的種種，打鬧的種種都歷歷在目。夢境般的時光，夢境般的感覺，彷彿回到了從前，時光、感覺可遇而不可求。在這段夢境般的時光裡，我願長眠下來，不再甦醒。
歡樂永不停止，喜悅超乎你的想象，七日雖一去不復返，但值得永遠的留戀。
美麗的多倫湖 篇8
國小三年級作文 ,613字暑假的第31天，我們一家三口去了內蒙古有名的湖泊——“多倫湖”。雖然只是一個小湖泊，但它卻像散落在蒼茫天地中的一顆被微風擦拭得潔淨而透亮的藍寶石，美得讓人窒息！
陽光灑在多倫湖的湖面上，泛出一陣耀眼的金光，連綠油油的草地也變成了金燦燦、黃澄澄的“金山”，彷彿遍地都是黃金，讓人歎為觀止，“百聞不如一見”吶！
多倫湖的湖景用“美麗”這種詞根本無法形容。大大小小的魚在湖裡游來游去，成群結隊。這時，一位叔叔捕到了一條大魚，只見這大魚的面板灰濛濛的，白白的肚皮。那叔叔用力抓住了它的尾巴，大魚仍在奮力掙扎，彷彿要離開他的“魔爪”。結果，叔叔一不小心滑了手，讓這條大魚“溜之大吉”了。
多倫湖最美的還是數日落了。太陽像一團巨大的火球，掛在山邊。照在草地的陽光漸漸變綠了，草地也漸漸恢復到了自己的普通形態。這時，整條多倫湖也變成了金色，像一條蜿蜒的巨龍在山間盤旋。當我正驚歎於眼前這美麗的景色時，太陽已悄悄地從山丘上滑下，只剩下了一半，我趕緊拿出相機拍了幾張照。
夕陽把最後一絲光輝灑在了多倫湖的湖面上，接著沉靜地躲進了山窩。只留下一片紅彤彤的晚霞，彷彿給大山披上了一件絢麗的衣裳。
啊，多倫湖，你的美麗讓我驚歎，你的美麗讓我欣賞，如果有機會，我一定會再來看你的！
美麗多蘭湖 篇9
國小六年級作文 ,642字美有很多。有天然的美，有人工的美，也有野性的美，那就讓我們好好珍惜吧！
上課了，老師走進教室說：“今天我們去上室外課，我們走出教室，有順序的站成一排，老師走了出來，帶領我們走進了美麗的多蘭湖。
到了多蘭湖，我們都奔向自己喜愛的鞦韆而卻把老師遺忘在了後面，老師生氣的望著我們，把我們叫了回去，我們灰心喪氣的望著鞦韆，我點依依不捨。
開始參觀多蘭湖了，老師帶著我們走進林蔭路中。一路上排排的柳樹像一位位威嚴的戰士站立在兩旁，好像在守衛這一片美麗聖潔的淨土。沿著小路一直走，就能看見很多中國結，我在想，這是中國人的領土，中國結代表著每一個炎黃子孫的心靈，也能烘托出喜慶的節日氣氛。我的心裡充滿了種種疑問？
而在這時，我們班的班花付萌萌好像是被猴子附身了似的，活蹦亂跳的一會去玩打水漂兒，一會去折柳樹。一會折花草。大家千萬不要學她呀！而沈立家同學卻像猴王一樣，把樹枝拽了下來系在頭上。而突然間他不注意卻踩死了一隻無辜的青蛙，大家都開始責備沈立家不愛護動物。
一直向前走，會看到一個湖，湖上鋪滿了黃色的小花，那裡空氣新鮮，景色宜人，在前面的地上寫著“共築中國夢”。我想，這就是大家的中國心吧？到了前面我們看到了兒童活動中心，那裡有旋轉木馬，過山車，扎氣球，摩天輪，大滑梯……到了前面我們看到了假山，我們都想上去而老師卻不讓，哎！太悲哀了，就這樣，參觀完了美麗的多蘭湖
我們看過很多美，而多蘭湖的美令人難以忘懷！我愛多蘭湖的美！
美如仙境的西湖 篇10
國小五年級作文 ,603字上有天堂，下有蘇杭。我的家鄉就在美麗的杭州，西湖要屬我最喜歡的地方了。
春天，柳樹抽出了嫩綠的枝條。一陣微風吹過，彷彿正在給柳樹姐姐梳頭髮。這讓我想起一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。逗人喜愛的小草悄悄地從地下探出了頭來，迫不及待得想要看看春天。桃花，鬱金香欣然怒放。形成了光彩奪目的春天。平靜的湖水加上大自然的點綴，好像一幅栩栩如生的油畫。
夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，麴院風荷的荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠的大圓盤。它時而是青蛙的舞臺，時而是蜻蜓的降落場，時而是露珠的搖籃。荷花從這些荷葉之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了迷人的笑臉。有的還是花骨朵兒，像一個害羞的小姑娘不讓別人看見她。
秋天，一封封信四處飄落—-那是落葉想要告訴大家，秋天已經來臨。樹木光禿禿的，好像脫掉了一件件衣裳。湖面平靜極了，偶爾有幾片枯葉落在湖面上，看起來好像一隻只小船。
冬天，雪來拜訪杭州的西湖了，它們斯文地飄著來，像無數還沒撐開的小降落傘。雪給大地換上了銀白色的新裝，給樹披上了一件雪白色的披風。小朋友們在雪地裡堆雪人，打雪仗，玩得熱火朝天。來到著名的景點—斷橋殘雪，這裡人山人海。站在寶石山上眺望，橋上陽面的雪融化了，陰面的雪卻因為照不到陽光而一直沒有融化，遠遠望去橋似乎斷了似的。
這就是美麗的西湖，我愛家鄉的西湖！
美麗的仙境納木措 篇11
國小六年級作文 ,717字“讀萬卷書，不如行萬里路”，在媽媽的英明決策下，我有幸來到了西藏。來到西藏，當然要看世界上最高的鹹水湖—納木措。
從拉薩出發，車行進在遼闊的青藏高原上，長長的公路像高原上一條飄帶向前延伸。快到納木錯了，遠遠望去，啊！湖的藍色映入眼簾，那藍色沒有青海湖的深，沒有青海湖的綠，卻有著一種清澈的透明，湖面上偶爾掠過幾只飛鳥，點綴著這寧靜安詳的湖面，使人感到勃勃的生機。
走在納木措的岸邊，捧起一捧清澈見底的湖水，嘗一小口，有股淡淡的鹹味兒，但是並不像海水那樣腥。望著藍色的湖水，坐在岸邊的石子上，啊！那些石子被高原燦爛的陽光炙烤的溫暖無比，給人心靈的溫暖，一點兒也不像海邊的石子那樣潮溼。
烈日當空，湖面吹來一陣又一陣溫暖的風，心中卻感到透徹心底的清爽，因為，在這寂靜的天籟，煩惱，一切慾念彷彿都被這陣風帶走了，站在這風中，心裡沒有了一切雜念，只有兩個字：清和靜。
這清和靜從心中蔓延開來，進入大腦，身體不由自主地從岸邊的石子上信步向上走，因為海拔高的緣故，走的很慢，走啊走，也不知走了多久，走上了岸邊的一處小島，在島邊的“小峽谷”中，出現了一片又一片在風中飄揚的彩色經幡，這是小島上最令人炫目的風景。因為經幡在藏傳佛教中代表著對逝者的懷念，也代表著對未來生活的憧憬，那燦爛的色彩，和納木措湖面純淨的藍色形成了鮮明的對比。
站在這小島的頂端向下望去，納木措的景色盡收眼底：那樣深的水，那樣藍的湖面，那麼響亮清脆的波浪聲，天空是那麼湛藍，白雲悠然自得地在天上飄著，像我一樣欣賞著這美麗高原的景色。
我被這神祕奇妙的景色迷住了，我深愛著這世界屋脊上別樣的湖水、湖聲、白雲、藍天，還有那蘊含著對生命深深敬畏和憧憬的、在風中招展的經幡。
嫵媚多姿的瘦西湖 篇12
國小六年級作文 ,498字“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”。正是風和日麗的煙花三月，我們彭城晚報小記者團的四十位小記者們，在大記者的帶領下，一車開到了令人嚮往已久的揚州。
我們興致勃勃地遊覽了個園、何園、瘦西湖。其中婀娜多姿的瘦西湖，最令我難以忘懷。徐園是走進瘦西湖後的第一座建築，位於“長堤春柳”北端。我們一邊聽著大記者的介紹，一邊帶著好奇踏入了徐園。
園中有用黃石迭砌的荷花池，池水與園外面的湖水相通。走過池塘還有一個建築，名叫聽鸝館，是根據“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的意思命名的。聽鸝館前陳列著兩具巨大的鐵鑊，相傳為南朝簫樑時的鎮水之物，並立有《鐵鑊記》碑文，距今已有一千四百多年曆史。徐園不大，整個庭院起承轉合，錯落有致，工整而又富於變幻。
離開徐園，我們向下一站進發。步入萬花園，感到一股幽香在空氣中盪漾，走近一看，啊！這一陣陣香氣原來是從鬱金香花叢中散發出來。伴隨著花香，我們來到了“樂器花卉區”。只見，一隻碩大的古箏“躺”在花海中，走上前輕輕撫摸，發現它的琴絃竟然是粗粗的電線，古箏與花海的完美結合真讓人有些陶醉……
一天的揚州之旅即將結束，我們依依不捨地在心裡默唸：再見，揚州，我們一定會再來的！
遊西湖仙境 篇13
國小五年級作文 ,424字自小就聽說“上有天堂，下有蘇杭”，看來能與天堂相媲美的地方定是人間仙境。我心中對杭州這個文人墨客流連忘返的地方充滿了無限遐想。今年暑假終於有機會和家人來到垂涎已久的杭州，我的激動的心真是難以平抑啊！
幾個小時的車程後，我們終於到達了目的地西湖。遠遠望去，湖面上波光粼粼，潺潺的湖水像是在訴說一個古老而美麗的傳說，這湖水中一定有紅塵女子的眼淚吧！也一定有騷客文人的泉湧般的情思吧！而西湖就像是個害羞的女子向我們娓娓道來。瀲灩的湖水碧綠得如一塊翡翠，小鳥和塔的倒影影影約約點綴其上，像極了一塊雕琢精緻的手工藝品。“總把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”此時西湖就真真切切地在我眼前，我倒想不吝讚美之詞，卻發現語言顯得蒼白無力了呢！
暮色逐漸籠罩了大地，也將西湖包了個嚴實。湖面上泛著橘黃色的光，好一幅西湖晚霞圖。
夜晚的西湖漸漸平靜了下來，像陷入了夢鄉酣睡的嬰兒，誰也不忍心將它吵醒。吮吸著夾雜著水氣的空氣，頓時覺得整個世界都跟著打起了慢節拍。
陪伴讓歲月多了一份春天般的溫暖 篇14
國三作文 ,770字在每一個人的歲月長河裡，會遇到各種各樣的陪伴，冬晨、夏晚、秋午，爸爸的一句：“孩子，爸爸陪伴著你。”讓我的歲月多了一份春天般的溫暖。
冬晨
伴隨著“起床了！”我朦朧地睜開雙眼，迷迷糊糊地穿上衣服，刷牙洗臉，本來就磨嘰的我加上身上厚重的衣服，動作十分的緩慢，乍一看，時間不早了！拿起書包，穿上鞋子，急急忙忙下了樓，爸爸早已在樓下等候。爸爸見了我，連忙跑過來，替我背身上的書包，走到車前，迅速開啟車門，暖氣襲面而來。我一骨碌鑽了進去，爸爸輕輕關上了門，遞給我熱騰騰的早飯，嘴裡說道：“不要急，孩子，爸爸陪伴著你。”窗外，冬日緩緩升起，溫暖的陽光偷偷地爬進了我的心房，融化了我那顆煩躁的心。陪伴，讓歲月多了一份春天般的溫暖。
夏晚
暑假，對於我而言是一個出去旅行的好時機。“看看你考成啥樣，還心心掛念地出去玩，你好意思嘛！”媽媽的一襲話讓我十分窘迫，想去玩又想努力學習。這時，和事佬爸爸走來對我說：“沒事，孩子，爸爸陪伴著你。”有了爸爸這個堅強後盾，媽媽暫時同意了出行。事後，老爸還真是說到做到，硬是抽出了四天時間，陪我和媽媽一起徜徉在古鎮的小橋流水。那句話，也時時陪伴著我，溫暖著我，讓我失意的內心佈滿了春天般的溫暖。
秋午
秋風颯颯，我無望地坐在練功房裡，內心充滿了抉擇，是跳還是不跳，腦子裡只有這六個字。“爸爸陪伴著你，加油！”整個下午，在爸爸充滿期待的目光的鼓勵下，我重拾了信心，一次又一次的踮起生硬的腳尖，旋轉、飛舞，又是一個快樂的小精靈，沉浸在美妙的旋律之中。陪伴，如春天般溫暖著我，讓我擁有了不竭的動力。
陪伴，就是在歲月的長河中，身高差的不斷減小；陪伴，就是在歲月的長河中，默契感由少到多的遞增；陪伴，就是在歲月長河中，多了一份春天般的溫暖，獲得新生的力量；陪伴就是……親密一家人一輩子的事……
陪伴，讓歲月多了一份春天般的溫暖！
如吊蘭般的你 篇15
國二作文 ,913字窗前的吊蘭靜靜地開著，青青藤蔓上長了一串串嫩綠的葉片，幾朵小白花就點綴在嫩葉中。那淡定的小花，就像你一樣，是那樣的溫和淡然。葳蕤的蘭葉，就如同我的思緒般凝聚……
那年夏天，你來到我們班，一身酷酷緊緊的黑色西裝讓你的身材顯得“凸凹有致”，幾縷烏黑的髮絲緊緊貼在你明澈光潔的額頭上，在那“濃墨重彩”的眉毛下，一雙小小的眸子正在你高挺的鼻樑上，那“薄如錢脣”的嘴巴泛著紅潤的光澤……
“原來奼紫嫣紅開遍，都是這斷斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院……”咿咿呀呀的唱詞溫潤細軟的曲兒，說不出的江南糯軟調子，這是你在語文課上給我們放鬆唱的曲子，彷彿是真的走進了那一縷水鄉的溫潤碧痕，你那微眯的雙眼彷彿在講述那曲子背後動人的故事，雙手隨著曲調擺動著，彷彿握一枝魔術棒，揮灑魔力，調動著我們想象著的細胞，我凝視你，耳邊和著你的歌聲，我彷彿透過你厚厚的鏡片看到了那反絨紅緞的大幕開啟，唱者便吊起嗓，打著旋兒，和著悠遠的唱詞，融進水鄉的糯軟空氣裡，唱著江南那六百個落雨季……
你笑了，笑裡帶著深意，我再一次看向你的眼睛，那眼眸中的笑意更濃，彷彿在說話，最後你告訴我們：“世間萬物其實都是我們的課堂！”這一刻我彷彿明白了你眼眸的笑意：唱曲也是一堂語文課，那華美的唱詞，平整的韻腳，背後都有一段瑰麗的故事，就如同麗孃的一個轉身，眼波低順，衣袂翩間也都是一篇語句豐贍，辭藻華美的文章……
我是那麼喜歡你的課堂，那麼喜歡你……
那天，我心情如同窗外陰沉的天，彷彿一團濃墨把天空浸了個遍，耳邊總是響起老媽的斥責聲：“你怎麼老是不自覺！”“你信不信我把你手機砸了！”
“該晨讀了。”你站在我面前，敲了敲我的桌子。內心燥動的我，哪有心情晨讀，我拿出書摔在桌子上，渲洩著我的不滿，我又看向你，可我在你明澈的眼睛裡找不到一絲怒意，反而是平靜得讓我不安，你沒說什麼，靜靜地離開，風波就著你的背影平息了，我望著你遠去的背影……第二天，我想到我道歉，你卻淡然的笑了，我知道你已經原諒了我，可我卻不能原諒我自己……
時間過得飛快，假期過去了，又開學了，可我卻沒有見到你，這才知道是換了老師。
窗前蘭花依然綻放，我的思緒再次凝聚，我想你了，想那淡然溫潤如吊蘭的你……
美麗的蘭湖 篇16
寫景作文 ,487字大家應該都知道蘭溪在哪吧，那你們知道蘭湖嗎？告訴你們吧，蘭湖是蘭溪的旅遊開發區！那兒景色秀麗，風景宜人，是個迷人的地方！
春姑娘遮遮掩掩地來到蘭湖。一棵棵小草從酣夢中睡醒，它們破土而出舒展開那幼嫩的綠葉。綠葉之間星星點點地冒出了幾個白中泛紫的小花兒，左躲右藏，好像一個個害羞的小孩子……
緊隨其後的，是夏哥哥，他風塵僕僕地來到蘭湖，為蘭湖增添了許多色彩。大樹弟弟長得鬱鬱蔥蔥，密密層層，像一把把綠色的大傘，每一棵樹都長得很結實，如同一位位抬頭挺胸的士兵……池塘裡的荷花也綻放出紅豔豔的笑臉，真是美不勝收啊！
秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來，此時的大樹抖抖手臂，沙沙，那是和黃葉告別的話音；桂花將自己的香味帶給遊客們；草地搖身一變成了金地毯，好像滿地都是寶藏。
秋去，冬來。冬爺爺披著雪白的長袍來到蘭湖。整個蘭湖都成了雪白雪白的，連五彩繽紛的小花都被冬爺爺染白。在這冰天雪地的蘭湖裡紅的如火的梅花還努力地開放。
無論是春天還是夏天，或者是秋天和冬天，蘭湖都是美不勝收的！我愛家鄉的蘭湖！更愛我的家鄉！
親愛的朋友們，如果你去了蘭溪就一定要去蘭湖，你去了蘭湖肯定會讓你驚歎不已！
人間仙境西湖 篇17
國小五年級作文 ,619字“上有天堂，下有蘇杭。”當我暑假遊覽完江南的風景後，讓我印象最深刻的還是西湖美景。
西湖的蓮葉最讓人欣喜。你看！那一大片一大片的蓮葉連在一起，通向藍天，像一座永遠也走不完的通天橋，浮在西湖波光粼粼的水面上。看著那一望無際的蓮葉，我猜想這可能是西湖仙人的碧玉床吧！雖然蓮葉密密麻麻、層層疊疊，但是每一片荷葉都有自己的姿態。卷著的荷葉，像一幅畫滿了西湖美景的卷軸；橢圓的荷葉，像一個大大的喇叭，正在向世界宣傳著西湖的美景；那完全展開的荷葉，又大又圓，是小青蛙的舞臺，小蜻蜓的停機坪，小露珠的搖籃。各有各的姿態，各有各的美麗，也不知道是哪位能工巧匠打造出來！
墨綠墨綠的荷葉託著的那一朵朵婀娜多姿的荷花，才是西湖中最美的景物。白的就像小姑娘潔白的面板，粉的就像小姑娘粉嫩的臉蛋，一朵朵真讓人著迷。有的荷花還是一個個含苞待放的花骨朵，遠遠望去，像一個害羞的姑娘坐在荷葉上，羞澀地捂著臉頰；有的已經完全盛開了，像一個個穿著芭蕾舞裙的小女孩，一陣微風吹過，他們在風中跳起了優美的舞蹈；還有的荷花顯然已經開敗了，低垂著腦袋，像一盞盞小吊燈，為魚兒們照路。
我彷彿也變成了一朵荷花，漂浮在西湖的水面上。和那些荷花一起，沐浴在燦爛的夏陽裡。熱了，我就舉起荷葉這把遮陽傘；渴了，我就吮吸西湖的湖水……多麼溫馨！直到一聲聲清脆的鳥鳴聲才把我喚回現實世界，我這才發現，原來我不是荷花，而是在看荷花。
西湖是一幅天然的畫，西湖是一首動聽的歌，西湖是人間最美的仙境。
青海湖，夢幻般的湖 篇18
國小四年級作文 ,518字來到青海湖邊，我驚呆了，像是無意間撲進了一幅靈動的畫卷。我的眼前出現了一片草灘，跟書上描寫的一樣綠，一樣鮮明，一樣柔和。草灘上，也是野花遍地，奼紫嫣紅。在草灘背後，就是那藍得令人心醉的湖。怎麼形容好呢？就是那麼藍，沒有一丁點雜質的藍，我曾經不太理解書上那種藍得透明的感覺，現在一看，我理解了。這種藍，是畫家畫不出來的。
那夢幻般的藍色，使青海湖增添了無限的魅力。青海湖，湖水奇特，草灘更具真實感。草灘綠得純粹，上面有白色的犛牛和羊群在吃草，就像翠綠的地毯上繡了大朵大朵白色的花。再加上各色野花，這個草灘就成了一塊彩色的背景圖。
天上的雲朵好像也被這美景迷惑了，久久聚集，不願散開。
這時，天邊響起了隆隆的雷聲，接著，烏雲密佈，籠罩了整個青海湖，湖上煙雨濛濛。雨噼裡啪啦打下來，湖面就蕩起了小酒窩。湖水漲上來了，都沒過了我的腳了。神奇的是，湖的東邊烏雲密佈，暴雨如注，湖的西邊卻晴空萬里。湖面也是很神祕，一般籠罩在煙雨中，一半沐浴在陽光下。這東邊太陽西邊雨，實在令人稱奇。
雨來得快，去得也快。很快的，青海湖上空又是碧空如洗了。湖水悠悠地泛著藍光，就像一個藍色的夢。
這樣的湖，這樣的天，誰能相信這是大自然的現實，而不是人們的想象呢？
美麗的瑤琳仙境 篇19
想象作文 ,577字今天，我和媽媽還有她的同事們一起去了瑤琳仙境，觀賞風景。
一進洞，冷氣就向我們撲來。我想：這裡不會開空調了吧？導遊解釋說：“這裡涼快是因為石頭在生長，水會滴下來，形成冷氣。”
我們走到了第一洞廳，看到了兩塊巨石，一塊像獅子，一塊像大象，好像在迎接我們呢！導遊說：“這群石頭叫獅象迎賓。”
我覺得最好看的是銀河飛瀑，它在第二洞廳。這塊石頭長的像瀑布，石頭一條一條垂下來，像水從上面流下來，形成了壯觀的瀑布，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
我們又來到了第三洞廳，導遊解釋說：“前面這座石頭很像一位詩人，最頂上圓圓的是頭，下面的是身體。”我看了看，自言自語道：“好像啊！是杜甫嗎？是李白嗎……”最後，導遊說道：“是李白哦。”
最後，我們來到了第四洞廳。正好看到燈光展。於是，我們搶了個位置看。我看見它們用燈光變成了飛奔的小馬和各種圖形：有圓形，有方形，還有三角形……很多很多，還看到了奔流的小溪，美麗極了。
瑤琳仙境的石頭色彩各異，形狀不一，真美啊！這裡不僅美，還可以乘涼。洞裡非常涼快，可以避暑。真是又美觀又實用呢！如果有機會，我還想再來一次。
奇妙的仙境之旅 篇20
國小四年級作文 ,771字今天，我們在老師帶領下，舉行了一個活動——“情智沙遊”。通過老師的介紹，我們得知這個活動的主要用具有：細沙、沙盤和沙具，雖說是學習，但我認為這更像是一次遊戲，一次奇妙的仙境旅行。
首先我的同學一鳴，在寬闊的平地上挖了兩條河。我覺得這兩條河也許會阻擋人們的通行。於是我在兩條河之間搭建了一座小橋，給人們帶來便捷。這時候，笑笑感覺這橋上空蕩蕩的，顯得有些孤獨，就在橋上放了一隻小豬佩奇，給這個畫面增添了一絲情趣。
接下來，一鳴看出了這美中不足的部分：有小橋、有流水，怎麼能少了人家呢？於是他擺放了幾座房子和一些人物，使得這個世界更加和諧。我仔細打量了一番，又覺得這裡應該有些綠色的襯托，於是添加了一些花草，這樣，畫面顯得更加和諧美好起來。
沙具擺放完畢，我們每個人看著自己作品都若有所思。聽從老師的提議，接下來是自由討論、調換沙具的環節。老師告訴我們每人只有3次機會，也就是說我們共有九次機會，我們心裡都很緊張，暗暗捏著一把汗，心想：大家一定要慎重呀！我們每個人腦袋裡又都一大堆的奇思妙想，爭著表達，場面好不熱鬧，老師在一旁只是靜靜的看著我們，笑而不語。最後大家集思廣益，經過先後九次調整、撤換、新增，整個畫面顯得更加豐富、生動、奇妙，且更加多姿多彩。
再看我們創造的世界，它是如此的美好：有鮮嫩的綠草、有挺拔的樹木、有清澈的河水、更有和諧的人家，最突出的是農家、城市，融為了一體。
啊，這是一次多麼奇妙的仙境之旅！我們竟然用自己雙手創造了一個如此美妙的世界！如果現在的生活能像這裡一樣美好和諧該有多好！人與人、人與大自然都和諧共處，不會有法院，更不會有監獄。在此，我呼籲：讓這個世界因我們的雙手和智慧變得更加美好與和諧美好吧——就像這個我們自己創造的美好而奇妙的世界！