他為我種下希望相關作文20篇
他為我種下希望 篇1
國小五年級作文 ,746字在學校裡有一位同學，他是我的好朋友，正是他激發了我的學習興趣。沒錯，他就是廖振羽。
提起他，有的同學還一個不小心，把他說成了“隔壁老廖”，讓我們一圈人哭笑不得。
為什麼說“老廖”激發了我的學習興趣呢？這是因為他給我說了一套讓人覺得很有趣的提升學習效率的辦法。
一開始，他還要我拜他為師，我們答應。後來，他自己情不自禁的對我說了出來。
就說學英語吧。“老廖”說，學習英語很簡單，每個單詞和句子，其實是中國人發明的。比如“西紅柿湯”這個片語的英語，發音就與漢語有相同的字音，這個片語你就可以用中文說“踏馬的就死”；還比如，有一個英語單詞，拼讀發音出來就讀為“垃圾”……
所以，種種現象表明，英文是中國人發明出來的。我半信半疑，可是用“老廖”的這個方法，我記住了不少單詞和短語。
關於數學的方法，目前，他只教給我一種題型的解題方法。
比如，一個長方體或正方體，增加一部分或者是減少一部分，然後變成一個正方形或者一個長方形。
“老廖”說，要把原來的圖形看作是一個自己最不喜歡的人的臉，然後把他的臉剪去一部分，或者把他的臉拉長一部分，就會覺得非常的搞笑，然後再在求這張臉的面積的時候，就會很開心了，就不會在做題目的時候總想著，老師佈置的作業很多、很煩人了。
最後一種學習方法，是“老廖”研究時間最長的學習語文的方法了。他的語文學習方法就是，如果是一篇講英雄故事的課文，要背誦的話，可以把自己想象成課文中的英雄好漢，去為民做一些有益的事情，比如鄭成功收復祖國的寶島臺灣等故事，就可以用這種方法，很快就能背下課文。
採用了“老廖”傳授的學習方法後，我對學習充滿了興趣，也是這三種好辦法，讓我的學習成績提高了一些。雖然是“老廖”自願傳授給我的，但我還是要謝謝他，正是他傳授給我的學習方法，在我心中種下了希望！
我在春天種下希望 篇2
國小四年級作文 ,1681字【春天，我種下】
葛怡然
春天到了，花兒綻開了笑臉，小草從地裡冒出頭來。在這百花爭豔，萬物復甦的季節，柳老師送給我們一個特別的春的禮物—花種。
一回到家，我在廚房裡找了只塑料袋，從餐廳裡找到那把小鏟子，沒忘記把爸爸叫上，一起去小區裡挖土。
爸爸說，小區裡的土壤沒什麼營養，得通過人工調理才能變得有些養分。我和爸爸千挑萬選，終於在一個角落裡找到了一些鬆軟的土壤。我們使出九牛二虎之力，又是挖又是抓，好不容易裝滿了一大袋泥土和枯葉。
我們興沖沖地跑回家，開始選栽花的容器。這個不行，太深；那個不行，太小。翻天覆地地幹了一番好事後，終於找到了三個容器。爸爸一手拿著枯葉，另一隻手把葉子撕成小片，我則把裝泥土的袋子守在下面，一片一片又一片。撕完了，我們開始攪拌。爸爸說，這樣才能使土壤肥沃起來。攪拌完畢，我雙手託著袋子，爸爸用鏟子把土往下蓋。裝了一半了，我拿出種子，把它們抓在手心裡，像天女散花一樣，慢慢地、輕輕地、均勻地撒在上面，彷彿我撒的不是花種，而是已經熟睡的又白又嫩的小寶寶，生怕動作一大，把它們驚醒了。它們散落在土裡，靜靜的躺著，我又把土薄薄地、輕輕地蓋在它們身上，我希望它們早日發芽、開花。
春天，我種下了花種，種下了快樂，更是種下了綠色的希望。
【春天，我種下】
王子怡
星期五，柳老師送給了我們一份春天的禮物—一袋花種子。回到家，我立刻動手，準備給小種子搭一個舒適的“窩”。
“搭窩”的第一步是挖土。我拎著塑料袋，拿著小鏟子下了樓。小區裡的土壤都非常肥沃，到底該在哪裡挖呢？最後，我把目光落在一株長得最茂盛的植物下。好，就是它了。我三步並作兩步，走到一株植物前，左手舉起塑料袋，右手拿起小鏟子，將其插在土裡，用力一挖……只聽見”噗”地一聲，泥土濺得我滿身……。吸取了剛才的教訓，這次我不再魯莽行動了，我用小鏟子輕輕地挖著，很快，我們就挖滿了一袋泥土。
挖完土，接下來就是最關鍵的一步—種下花種。我找來兩隻精美的小花盆，然後從口袋裡拿出花種子。這些種子有大有小，品種各式各樣：有滿天星、柳穿魚、報春花等。我先在花盆裡挖了一個小坑，突然，一顆調皮的花種寶寶趁我不小心把手指鬆開的機會從我的指縫裡掉了出來，“哎呀”我驚叫一聲，卻只見那粒種子在地上跳幾下，又乖乖地跳回了花盆內。我趕緊把剩下的種子寶寶放進坑，幫它們蓋上泥土棉被，又灑了一些水，把種子寶寶們“喂”得飽飽的。幹完這一切，我還抱著花盆唱起了“花朵搖籃曲”：睡吧、睡吧，醒來後開出花花……”嘿，種子寶寶們，開花後你們可一定要和我約會喲！
春天，我種下了新的希望，也立下了新的目標，希望我能和那些小種子一樣，在美好的春天裡幸福成長。
【春天，我種下牽牛花】
陳韻琳
春姑娘向大地播撒種子，為大自然帶來一份絢爛的禮物—萬紫千紅的花朵；在這個美麗的春天，柳老師也送給我們一份神祕的禮物—花種，她讓我們播種希望，收穫快樂。
我發到的是牽牛花種子，它的樣子十分奇特：披著深棕色的外衣，三角菱形的身材，半粒米的身高，看上去像一粒粒堅硬的沙礫。
一回到家，我迫不及待地拿出花種問媽媽該怎麼種，可她也一無所知。還好，柳老師發的《種植說明》幫了我大忙。我把說明從頭到尾認真讀了一遍，通過它的指導，我的心裡有了底。但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我和媽媽找來一堆沙子，因為沙子不夠細，所以我用濾網把小石子去掉。小沙子調皮地從網眼裡掉了下來，而那可憐的胖墩—小石子兒卻下不來。看著“兄弟們”都輕鬆過關了，自己因為身體肥胖，只能無奈地被淘汰。然後，我找來一個紙杯，戳上一個洞，再把黃沙放到紙杯裡。這樣，種子發芽的溫床就做好了。接著，我小心翼翼地把種子放在上面，再輕輕地撒上一層沙子，彷彿給它蓋上了一層軟軟的被子。最後用灑水壺灑上一些水，終於大功告成。這時，在一旁的媽媽提醒我：“我們都穿著厚衣服，種子會不會凍壞呀？”對呀！於是我又給它蓋上了一層薄膜，並把它放到陽臺上，能享受到陽光的溫暖。
我已播種下種子，我真心希望小種子破土而出的那一天早日到來。
種下希望的樹苗 篇3
國小三年級作文 ,692字3月12日是植樹節，顧名思義，就是要在今天植樹。
學校裡組織活動，讓我們六年級的學生一起種樹，我等的就是這個機會，那樣，我就可以實踐實踐怎樣植樹。我積極湧躍的參加了這次活動，還買下了好幾棵名貴的樹苗，這下可有得忙了！
第三節課，我們大夥都來到了花草區，因為人數太多，老師還一一分了組，我非常慶幸，在我組的可是個個人高馬大、不怕髒的，天助我也呀！冷自強不管三七二十一，直接用手來拔草，李菁菁也行動起來，我更不能無動於衷了，也湊了進去。頓時，我們臉上、手上、衣服上、鞋上沾滿了泥，像捏出來的泥娃娃。我捏緊鋤頭，用腳把鋤頭踩深，再用力一撬，就挖出一個大洞來，可這洞還不夠大，冷自強“大力士”來幫忙，不出一會兒，一個標準大坑顯現在我們面前，我拿起鋤頭，東敲敲，西插插，檢檢視看有沒有石頭，果然，一陣清脆的響聲傳進我們耳旁，大家肯定這一定是石頭，冷自強一挖，一個超大的石頭被挖了出來，如果樹苗被種在裡頭，那可怎麼活呀！這個坑可以說非常完美了，可以種樹苗了，我種下了第一棵樹苗—桂花樹，我酷愛它，雖不起眼，但總能芳香萬里。我小心翼翼插了進去，然後用土埋上。
之後，我看別人還在種，反正我的樹苗多，又準備種一棵—丁香。我對丁香情有獨鍾，因為我學過一篇課文《尋找幸運花瓣》，作者找的正是丁香，而且幸運的找到了五瓣的丁香，那我會不會找到我的幸運花瓣呢？（雖很迷信，但也是一個美好的信仰）種一種便知曉了！因為已經種過一次了，很有經驗了，這下種，就簡單許多了，慢慢地按照步驟進行，成功的完成了第二棵。
我希望這兩棵能夠茁壯成長，幫我守護這即將離開的學校—馬鞍山實驗學校。
種下希望 篇4
國小六年級作文 ,602字在窗臺重點什麼吧，這空位，看著怎麼也不舒服。
種希望吧，在陽光的夾縫間，閃亮著，看著看著，陽光變得刺眼了，希望變得成熟了，似繁榮茂盛的樹葉，靜靜地生長。天空無垠，夕陽將天空染紅，如顏料中的鮮紅，說是不是，這種紅混合了夕陽黃，顯得更自由自在，窗前的希望淡然，如那一晚上的奇妙經遇！
童年稚幼的我總想把希望儲存，存在時間的沙漏裡，夜晚，靜得出奇，趁著彎牙兒的淡雅月色襯在我臉上，我慌忙地扒開泥土，如撫摸這嬌傲的月季花，我竟沒有那麼一絲慌亂，輕輕地，慢慢地，緩緩地將那一抹月色挽留，並著希望的種子迷散在泥土中，如花粉灑然，又如月色散在花朵的花瓣尖上，顯得熒光點點，生機勃勃。我靜靜地將泥土癒合，又似乎在做一件大事，我退到一旁，望著希望的種子與我稚嫩的想法一起在月光的見證下嵌在時間的輪迴裡，我悄然離去，留下一剎那的美麗。
數年後，長大的我回到老家，在陽臺，驚奇地發現幼時埋下的種子竟然長成了一棵茂盛的植物，不知名，卻很可愛，沒人修建，枝枝杈杈，凌亂不堪，不過，這又有什麼關係呢？在這裡孤獨而寂寥的陽臺上，已多年無人問津的地方，它能夠安然地茂盛地生長，本身就是奇蹟！
站在這裡，挽留的月光喚散在我的記憶力，希望的種子已成為希望的果實，我帶著希望在時間的變遷中努力成長，困難終究迎刃而解。
是的，不管我在人生道路上走多遠，我也一定相信希望是美好的，我帶著美好的希望前行，不讓希望塵封在那曾經的稚嫩而美好的童年中……
種下希望 篇5
高三作文 ,928字逆境猶如烏雲，遠遠望去，但見墨色一片，然而身臨其境時，你會發現它不過是灰色而已。生活中我們總會有著許多不順，總是充滿著挫折與坎坷。面對這些，與其內心失望，心情失落低迷，不如微笑著，在逆境中播種下希望。
若無晴朗天空，就自己成為風景。人生旅途中，低迷無法帶給人們歡笑，只有種下希望才能成就多彩人生。“鐵肺天后”鄧紫棋，作為新樂壇的翹楚，她的前進道路自然不是一帆風順的。但正如《一路逆風》中所唱，她始終做到“不脆弱，不沉默，不妥協，不退縮；不慌張，不絕望，不狂妄，不投降”。心懷堅強，一路播種希望，終成新一代巨星。試想，倘若她在挫折面前散盡希望，只是失意傷感，又怎麼可能在舞臺上微笑著面對鮮花與掌聲呢？所以，讓我們一起放下低迷的心情，為生活時時播種希望，收穫歡笑。
放下低迷與失落，播種希望，定能開放出豔麗花朵，前進的路上定有鮮花陪伴。從古至今，多少人因播種希望而飄揚一路芬芳。邰麗華，命運使她成為聾啞人，但她卻始終以微笑的姿態播種希望，堅持向前，春晚終以一舞《千手觀音》驚豔眾人；方文山，早年雖為名馬卻不遇伯樂，但他一直用心填詞，不懈努力終使自己登上詞壇高峰，蚌終開殼珍珠現世；李嘉誠，創業之時市場冷清，業績慘淡，但他卻手持希望，逆流而上，開放了事業的花朵。他們的成功正是因為他們一直播種希望，散去失落，才能一路花開。倘若他們失去了希望，又怎能站在事業巔峰，又怎能實現自己的夢想呢？所以，無論何時，我們都不應低迷失落，而是始終以微笑的姿態，播種下一路希望。
低迷和失望只能加速失敗。只有播種希望，才能一路花開不敗，走向成功。騰訊帝國掌門人馬化騰，一路走來，他不知經歷了多少風雨，但他始終心懷生機，播種希望，於是他走過的路上，花開遍地。他伴著荊棘前行，但他所播種下的希望卻慢慢消亡了那份荊棘。如果他在創業之始未種下希望，那麼，一路上，也只會是無盡的陷阱與痛苦罷了；倘若他在創業之時沒有播種希望，那麼，面對荒蕪，深埋迷惘的他又怎會成功？所以，時刻用心播種希望，前行的道路上，你將以鮮花為伴，不再低迷彷徨。
與其低迷失落，不如播種希望。面對荒蕪，一味彷徨毫無用途。只有一路微笑，勇敢前行；只有一路播種，心懷希望；只有一路前行，花開遍地，人生才能花開不敗，芬芳永存。
種下希望和夢想 篇6
國小四年級作文 ,688字今天是3月12日—植樹節，翰林寫作的老師特意為我們安排了一次有意義的戶外體驗活動—植樹。接到通知後，我非常興奮，因為我珍藏的寶貝—“萬能軍用鐵鍬”終於派上用場了，可以用它來挖樹坑。另外，老師還讓我們每人準備了一個小水桶，用來接水澆樹苗。
早晨8點鐘，大家都陸陸續續地集合在了學校門口，高興地展示著自己的工具，似乎都覺得自己的工具最厲害。8點15分，我們就坐上了屬於自己班級的大巴車，浩浩蕩蕩地向目的地出發了。大約過了半個小時，我們就來到了開發區，一下車，哇！大風呼呼地吹著，像小刀一樣劃在我們的臉上，把臉都吹紅了。然後，老師讓我們排好隊伍，領取屬於自己的小樹苗。接著，我們來到了需要植樹的地方，居然是一個斜坡！這給我們植樹增加了好大的困難，這可怎麼種啊？爸爸說：“沒關係，只要我們挖好樹坑，澆上水，小樹一樣可以茁壯成長。”爸爸先用軍用鐵鍬畫了一個圈，我就接過鐵鍬使勁挖起來。可是，在斜坡上挖坑真不容易，挖出來的土沒法放到樹坑旁邊，都滾到了斜坡下面。挖了大約10分鐘，坑還不夠深，因為我們的軍用鐵鍬確實太小了，比不上旁邊一位爺爺的農用大鐵鍬，於是，我們就跟他借了過來，只挖了五鐵鍬，坑就足夠深了。我把樹苗放到坑裡並扶著，爸爸往坑裡培土，最後還在樹苗周圍留了一個小圓坑，我問爸爸這是為什麼，爸爸說為了方便給樹苗澆水。接下來，我又遇到了新問題，去哪兒接水呢？幸虧一位好心的同學跑過來告訴了我接水的地方，我就找到了水源，並接了滿滿一桶水。給樹苗澆完水後，我把預留的圓坑填上，終於大功告成了。
雖然感覺很累，但是我彷彿看到了十年以後綠油油的參天大樹。
播種我們的希望 篇7
高二作文 ,1127字春天明媚，鶯飛草長，越過漫長的冬季，多少冬眠的生命開始於睜開惺忪的睡眼，笑迎春天的到來，每一個人，更是春風滿面，笑臉高揚，向春天張開了一雙雙熱情有力的臂膀。
春天為何如此令人陶醉，令人嚮往？因為我們經歷了太多的酷暑嚴寒、淒雨風霜，我們怎麼能忘記曾經經歷的苦悶、失望、彷徨和迷茫？站在令人振奮的新起點上，暮然回首我們共同走過的艱難征途，回望已經踩在腳下的一座座山峰，我們才真正感受到了春天的美好和春姑娘獨有的芳香，才真正感受到了人生的春天來之不易、驚喜異常。
春天是燦爛的季節、是迷人的季節、更是播種我們希望的季節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。當前，正是春暖花開的好日子，我們人生奮鬥目標迫切需要我們不懈的耕耘、去無私的奉獻、去辛勤地播種。
播種希望，就是把握好時節，一年之計在於春，春天不失時機的播種，是一年豐收的關鍵所在，農民知時節，九九忙春耕；燕子知時節，趁暖剪春風；“好雨知時節，當春乃發生”……誰都明白這樣一個人人皆知的道理；人誤地一時，地誤人一年。因此，要適時播種，就要珍惜春光，把握先機；就要珍惜良好乾事創業環境，把自己的前途和命運與改革發展的大業緊緊相連，以“時不我待，只爭朝夕”的緊迫感贏得主動；以“埋頭苦幹，無私奉獻”的激情克難攻艱；以主人的責任感拼搏奉獻；以“逆水行舟，不進則退”的狀態開拓進取。
播種希望，就要精神細作，農民們都知道，要想播好種，先要整好地，保好墒，選好種，看好苗，特別要施足底肥，這些打基礎的工作，索然很瑣碎，卻很重要。
播種希望，就要確保收穫，春天，我們把飽滿的種子播向希望的田野；秋天，我們就要在這塊希望的田野上奪取金燦燦的豐收。然而，希望本身並不等於豐收，任何美好的希望都必須經過不懈的努力才會轉化為豐收，我們要充分估計前進道路上的困難和風險，萬不可有任何的疏忽和懈怠，我們要防止春困，懶惰的人，最容易患春困，一干活就提不起精神，幹什麼都覺得沒意思，這樣的精神狀態實際上就是在虛度光陰，我們要堅決克服“軟、粗、拖、虛、浮、怨”等六種現象，時刻保持恪盡職守，不遺餘力的敬業精神和工作快樂，快樂的工作的樂業狀態，我我們要警惕春寒，種子萌發土後，最忌春寒，它會使我們春播前功盡棄，她會把我們的希望化為失望，面對進步，我們決不能驕傲自滿；面對成績，我們決不能沾沾自喜；面對榮譽，我們決不能固步自封；轉型之年的要求、提速之年的希望、決戰之年的召喚，都要求我們必須時刻保持對行情的清醒認識，時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的精神狀態去開拓進取，再創佳績，想想那秋收的景象吧，哪一個最飽滿的穀穗不是低頭俯首？
春華秋實，讓我們伴著春天的腳步，用智慧的雙手、用不懈的努力、用辛勤的汗水、去播種希望、去描繪藍圖、去收穫沉甸甸的秋天！
我種下了一顆包容他人的種子 篇8
國二作文 ,887字大地包容萬物，青蛙跳在其上，驚擾了明月，清風拂在溝谷落下陣陣呼嘯，綠樹把根鑄入地殼，裝點了一抹新綠。我從樹上摘下一顆種子，一不小心，種子跌入了心靈中的溝壑，從此，我種下了一顆包容他人的種子。
“我和你還未相逢，這並不算真正意義上的相識。”當我正坐在樹下讀著這句話時，頭頂忽而飄下一片樹葉，好巧不巧，正跌在了那句話上。我拾起葉子，輕放置一旁。轉身拿起另一旁的塑料瓶喝起水來。瓶中仍餘一半多的水，我閉眼從水中看世界。
只見整個世界被包容在這盪漾的飄逸中，樹木成了一抹絲巾，扭動著身姿，遠處還有幾個頭髮花白的老奶奶倒走著在散步。一個小男孩卻成了身材纖細的怪物，像極那副世界名畫《吶喊》中的人物。他手中還提了一個橘色塑料袋，不停往裡裝著什麼。我放下瓶子，揉揉眼，繼續看著那本書。
老人常說時間如流水，一眨眼一生便過去了。待我再次抬眼看世界時，只依稀看到不遠處的天空染上了一層橘紅，猶如柔和的火，包容了雲霞，似乎在醞釀著某一場驚天動地的震撼。我感到口渴，順手摸一旁卻空空如也，便覺得非常奇怪而且我素來也不喜他人隨意動我東西。
正處迷茫時，那個小男孩從我眼前經過，不斷向四處張望，像是在尋找什麼，一雙眼睛在天色的映襯下顯得格外的亮。這時，我方才窺清了那袋中裝著的東西—一個又一個塑料瓶。我心下了然，開口道：“小朋友，過來一下。”小男孩慢悠悠的走了過來，步伐中不乏一絲忐忑。“你有沒有拿過我身邊的瓶子？”小男孩點點頭，我就更生氣了：“放在別人身邊的東西不能隨便亂拿，你不知道嗎？”小男孩連忙鞠躬道歉：“對不起，姐姐，我看你看書太入迷了，連叫幾聲都沒應，所以我就拿走了，對不起！”一張小臉皺在一起，聲音中染上了些許哭腔。我見此，連忙安慰道：“別難過了，姐姐只是想提醒你，別人的東西在沒有徵得別人同意時，不可以拿，知道嗎？”小男孩像打鼓似的連忙點頭，表示已經知錯，我便不好意思多說。小男孩這時伸手遞過來一個圓球：“姐姐，這是我剛剛撿的一個種子，送給你了。”
接過種子，我萌生一個想法，那就是把種子種在這深深的地底下。
包容是種美德，又似一粒種子，只要種下，用心澆灌，便會開花結果。
是你讓我充滿希望 篇9
國一作文 ,687字您就像那溫暖的陽光，帶我走出黑暗與迷茫，讓我重新擁有了自信！
—題記
剛上初中的我對生活和學習充滿了希望，有著遠大的理想。可是，當青春期與我相遇時，一切都變了，我的煩惱越來越多，心理總是想著一些與學習無關的事，使我對學習失去了興趣，上課開始不聽課，回家不認真完成作業，導致我的學業進入了低谷。
但當我意識到問題的嚴重性時，一切都晚了，後悔也來不及了。這學期第一次月考，我便創下了我的數學最低分，名次從班級正數進去了倒數。回到家，我被母親大罵了一頓，看著媽媽那失望的眼神，聽著那哎嘆的聲音，我的心像被針紮了一樣疼。回到自己房間，看著那不及格的試卷，我也陷入了沉思。
從那以後，我開始改變了自己的學習態度，上課認真聽課，考試前認真複習，本以為這次能有進步，但命運還是跟我開了一個大大的玩笑，考試成績還是沒有進步。我便又一次自暴自棄，玩手機，和不學習的學生混在一起，墮落成了問題少年！
各科老師看出了我的變化，找我談話，但我拿他們的話當耳旁風，繼續我行我素。但有一次，班主任老師的話刺痛了我，「你曾經是老師眼裡的好孩子，有著遠大的理想，又聰明又可愛，不學習真的太可惜了。老師也是從青春期過來的，希望你能戰勝自己，從煩惱和迷茫中走出來。勇敢的戰勝困難，你就是強者。從此自暴自棄，你曾經的理想只能是夢想，人生也會因此而一片荒蕪！你好好想想，到底什麼該做，什麼不該做！」
聽了老師的話，我似乎又看到了那個曾經的陽光少年，我不禁問自己，我還是我嗎？
老師的話就像黑暗中的陽光，讓我看到了希望。我又擁有了自信，開始積極努力，走出了困擾和煩惱，春色正好，我也走上了學習的光明之路！
這樣的人讓我看到希望 篇10
國一作文 ,794字你化作星辰，飛向只屬於你的浩瀚宇宙。
—題記
3月14日中午12時左右，據BBC等多家外網訊息，英國物理學家史蒂芬霍金去世，享年76歲。
在霍金76年的人生中，只有20年是正常生活。在他21歲時，就已經患上了“漸凍人症”，全身上下只有3根手指頭能活動。可他的76年人生，所成就的卻是平常人的數倍。即使在患病期間，他也只用了2年便完成博士學位。他為世人留下比《時間簡史》多得多的科學貢獻，而是僅僅只用3根手指頭。
霍金先生曾說過這樣一句話：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終身追求的理想，我有愛和愛我的親人朋友；對了，我還有一顆感恩的心。”我想，正是他那一顆赤誠善良的感恩之心，正是他那所追求的深邃宇宙，讓他、讓地球看到了生命的希望，他的希望。
“永恆是很長時間，特別是對盡頭而言”他說。當“漸凍人症”如惡魔般令人絕望的恐怖詛咒一聲不吭地纏繞上霍金瘦小的身軀，醫生曾斷言他最多隻能存活兩年。但他拒絕了這份來自死神的熱情澎湃的鄭重邀請，他向所謂生命盡頭延續五十五年至今，即使他在數十年間只委身於狹窄的輪椅，但他的希望在不斷的催促著他的思想，他研究宇宙和黑洞，他的思緒跑得比地球上任何一個人都遠。
霍金的孩子致《衛報》的宣告中寫道：“他的勇氣、堅持以及他的傑出及幽默鼓舞了世界各地的人，”我們無法想象霍金這樣一個被病痛纏身的科學家為何還如此風趣幽默，別人在惋惜、在哀嘆。而霍金先生個人呢？他以呲牙咧嘴的標誌性笑容影響著你我，影響著整個世界，整個宇宙，以他內心所千呼萬喚的、宇宙的、神祕的希望。
一個將時間著成簡史的人不逃命運的枷鎖，或許你認為20世紀的霍金或許不比19世紀的愛因斯坦，不比18世紀的牛頓，但他就是這個世紀最偉大的科學家之一。也許沒有人抵抗得過命運；但你得有希望得以堅持，霍金給了我們最好的示例。
願你化作星辰，影響著另一批我們不為所知的生物。