人造雪相關作文20篇
人造雪 篇1
國小四年級作文 ,571字鬱悶了幾天的老天爺，在週末的早晨終於露出了笑臉。我的心情也跟著晴朗起來。但是想到今天要去玩人造雪，不禁又發愁起來：這十一月的太陽突然給你一個熱情擁抱，剛穿上的秋衣，又不得不脫下來，這“雪”還下得起來嗎？
一到正榮廣場，我就發現我的擔心是多餘的，周綺欣和雨丹等小夥伴已經在“雪堆”旁等我了，看來這人造雪跟氣溫高低無關。生長在南方的我沒見過雪，這“人造雪”自然對我充滿了魔力。我們好奇地伸手去摸還沒加水的“人造雪”原料，小小的，白色狀顆粒像築房的沙粒，捏起來硬硬的。小夥伴們七嘴八舌地議論起來：有人說這是鹽，有人說是沙子，還有人說是白糖，好奇寶寶曾雨丹忍不住沾了一點含在嘴裡，才入口就一下子吐了出來，她笑著說：“沒有味道，淡淡的。”
我們正鬧著，一個大姐姐提著一桶水走了過來，另一隻手裡還拿著幾個一次性的塑料杯，給我們示範如何製作“人造雪”。先把水一點一點地倒進“人造雪”原料裡，用手輕輕地不停地攪動。還沒等她示範完，我們就迫不及待地動手了，不一會兒，曾雨丹又去提了一大桶水來，一下子倒了進去，我飛快地攪拌起來，“雪”越來越棉，體積越來越大，顏色越來越透明，漂亮極了！我們高聲歡呼起來，那聲音響徹雲霄，我們幾個湊在了一起抓起了“雪”往天空灑去，來了個“仙女散花”。這時一個攝影師走了過來，把剛才的瞬間拍攝了下來，也把我們的歡樂定格在美好的記憶中。
神奇的人造翅膀 篇2
國小五年級作文 ,619字小時候，我對飛翔很渴望。每天都能見到我和小朋友在院子裡玩紙飛機。看著那飛得高高的飛機，我的心裡別提有多高興了。
還記得小時候，我還是那些和我一起玩飛機的頭兒呢，而且有一次我的飛機還在空中滑翔了十幾秒呢！但時光如流水，一晃我已經步入中年了，多年的努力，我終於在航天界頗負盛名了，今天我就要向大家介紹我的傑作—人造翅膀，請稍等，我把它拿出來向大家展示。
人造翅膀主要是使用一種很環保的綠色大袋子製成的，你可別小看了這種袋子，他表面看起來很軟，不紮實，可把它重疊起來再用一條繩索把它固定起來，那就不同了。這種翅膀使用起來也很簡單，先把這種人造翅膀搭在兩隻手上，然後把繩子繫到腰上就可以飛了。
你們可能會問；萬一出了點故障，那不就‘機毀人亡’了？，不用擔心，要是這種情況出現，你只用按下緊急按鈕，那個大袋子會完全開啟形成一個降落傘，當然它的功能可不止這點兒。如果你想加速的話就可以按下綠色按鈕，這樣一來後面的加速器會吹起來，咦？為什麼用吹呢？哈哈，還是我來給你們解答吧！因為後面裝有像吹風機一樣的東西，它可以吹出氣流讓飛行器加速。而且這個吹風機不用電，而是用在空中飛行的電量執行的。天空啊，此刻你離我是那樣的近，觸手可及！
‘醒醒，醒醒……’一隻手溫柔的拍著我，我揉揉眼，擦去嘴角的唾沫，唉，我的飛行器，原來只是一場夢啊，我麻利的起了床，拿起摺好的紙飛機，跨出家門，奔向院裡，又拿著紙飛機去試飛了，笑聲衝出了院子，衝向了那潔白的雲層。
做人如雪 篇3
國一作文 ,521字外面飄起了鵝毛般的雪花。被風一吹，如潔白的蝴蝶在翩翩起舞。
教室裡，數學老師津津有味地講著，不知是哪位靠窗的同學低聲說道：“外面下雪了！”我聽到後，迅速將目光移向窗外，心思也不在學習上了。外面的雪下得很大，總也忘小時候打雪仗，堆雪人的遊戲。想著想著，放學了。我衝出教室，跑下樓梯，來到校園，一看，哎！雖然雪很大，但由於現在溫度還不算太低，雪邊下邊化，地上沒有多少積雪，我失望極了，看來打雪仗成了泡影了。
回到家，我吃完飯後，就去上學，我一走出家門，呵！雪下得更大了，地上的雪也已經很厚了，外面很冷，我縮著脖子往前走著，一個不下心，腳踩到了雪化成的水坑裡，弄了一腳水，鞋也溼了。我心裡有點不快的感覺，可是我抬起頭看到那滿天飛舞的雪花，那麼大，那麼美，就像棉花糖一樣。落在手上，涼涼的，很舒服的感覺，我心中的不快頓時消散了。
晚上，上燈了，橙黃的光映照在白雪上，在被人多次走過的地方，雪已經很髒了，而且快化了，而沒有被人走過的地方，雪很潔淨。我故意走在厚厚的雪上，感覺腳下很鬆軟，吱-吱的聲音像音樂一樣。我回頭看看那雪地上留下的腳印，一串串，深深的……
我感覺做人就要像在雪地上走路一樣，一步一個腳印，更要像沒被人踩過的雪一樣洁淨。
那一場迷人的雪 篇4
國小二年級作文 ,319字記得有一年的冬天，下過那麼一場雪，令我非常難忘。
下雪了！下雪了！一朵朵潔白的雪花從天上紛紛揚揚地飄落下來，雪是冬爺爺送給人們的禮物。
雪像一個調皮的孩子，一落下來就變成了晶瑩透亮的水珠，讓我們找不到它；雪又像那高貴的白天鵝，輕輕抖動著翅膀，一片片小小的羽毛飄飄悠悠地落下來；雪還像枝頭上開放的梨花，三五成群的花朵像是趕著去參加一場隆重的冬日盛會。雪真美啊！
下了一夜的雪，屋子外面白茫茫的一片，到處是銀裝素裹，美麗無比。大地上鋪滿了雪，像蓋上了一層軟綿綿的白毯子；大樹爺爺身上堆滿了雪，像披上了一件白色的大棉襖；汽車上落滿了雪，像是抹了奶油的可口大面包似的。
啊，那真是一場瑞雪兆豐年的喜人景象！我愛冬天迷人的雪，希望今年的雪趕緊來到。
迷人的雪 篇5
國小五年級作文 ,474字也許是壓抑了許久，灰白色的天幕打破了冬日雪白的雲的“封印”，終了雪花的自由，小小的雪花跳躍著跑來人間。
小雪花一片接著一片的下著，我徵得了家人的同意後，興沖沖地下了樓，走在人間小路上。小路已積了不少雪，落下的雪與積雪交融在一起，好似在為小路裹上一層圍巾。我一步一步艱難地走著，每走一步，就好像是陷進了草地中，只有用力，才能拔出來，平日裡，風一般的速度，在雪中也毫無作用。
雪靜靜地飄著，小雪花飄到哪裡，哪裡就充滿詩意，正如大詩人李白所寫：“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。”毛澤東也被這雪打動了，大費周章寫下了《沁園春雪》。花因雪而凋零，雪壓青松之枝！唯有梅花傲然挺立在風雪中，詩人盧梅坡讚美雪，但更加敬佩梅的傲然挺立之志，隨即寫下了千古名句：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香！”
雪不停地下著，彷彿在告訴我，它在為大地留下潔白的痕跡，為大樹釀做營養的汁水。此時，我的心像洗過一樣潔白透明。
我捧起一堆雪，但它又快速化成了水，灑在小路上。我相信雪走過的地方，一定會長出鮮花綠草，雪之後，一定會是一幅美麗的春光圖。
雪還在悄悄地下著……
迷人的雪 篇6
國二作文 ,648字瞧，這迷人的雪！
宛如一個個靈動的小人兒，不著痕跡地滑落到了人間。它們像鵝毛，像繡針，像冰晶，像北國的佳人，在人間獨立。冬青還在舒展著它那彎折的樹葉，看起來是那麼慵懶與平靜，可是下一秒鐘，滂沱大雪卻紛然而至，立馬使它那扁平的身體變得飽滿起來。遠遠望去，綠葉映襯著白雪，彷彿雪白的梨花在一瞬間息數綻放，好不美麗。
雪，是品質的象徵。它們美麗而堅強，勇敢地脫離天空的呵護，來到人間闖蕩，從而創造出"冰天雪地"的夢幻；可它們又是脆弱的，遇到久違的溫暖之後，心甘情願地掉進了它的陷阱，緩緩消逝。我仰起頭來，猛然發現每一片雪花都是與眾不同的，是獨一無二的。伸出手來，看著顆顆雪粒揚揚灑灑地飄進掌心，就像羽毛，拂得人心裡癢癢的。一陣輕風吹過我的髮梢，雪的氣息迎面拂來：那是純淨，是空靈，卻又夾雜著一絲寒意---這是獨屬於它的清高與孤寂。
雪，是自然的創新。它就像一個不諳世事的小孩，那般透澈、乾淨；可又像一個十六歲的花季少女，風華正貌，彰顯著篷勃生機。我漫溯於雪中，感受著腳下的鬆軟，欣賞著眼前的景緻，我與大自然彷彿合二為一，就像天與雲與地，早已成渾然一體了。
雪，是魅力的代表。古往今來，有多少文人墨客為雪的美所折服，使得無數優秀詩篇得以問世。雪，你就像夏蓮，出淤泥而不染，骨孑中的高潔是無法抹去的。
雪，是白色的化身。那是聖潔之臨在，是夭上虹，揉碎在藻間，沉澱著彩虹似的夢。站在高處俯視，雪地就好像一張宣紙，人在其中行走，兩者構成了一幅極淡極淡的水墨畫，是那樣的恰到好處，頗有韻味。
回味著，那迷人的雪！
迷人的雪 篇7
國小五年級作文 ,442字今天早晨，我從夢中醒來，拉開窗簾一看：哇！好一個潔白的世界！
雪花從一望無際的天空中飄落下來。如銀似玉，就像仙女下凡時灑下來的玉葉、銀花，還像一隻只飛舞的白蝴蝶，這一切的一切真是令人神往。
霎時間，整個大地變成了銀裝素裹的世界。這些雪花猶如魔術師：落在房屋上，房屋就像披上了白色的新裝；落在地面上，大地就像鋪上了白色的地毯，摸起來軟軟的，踩上去還發出“咯吱咯吱”的聲音。
全家總動員，準備堆一個大雪人，我和弟弟滾了兩個大小不同的雪球，爸爸把雪球拼成一個雪人的形狀。弟弟又找來了兩枚黑色的鈕釦做雪人的眼睛，媽媽拿了一根胡蘿蔔做雪人的鼻子，我用紅紙剪了一張嘴巴。呵呵！雪人還真的“人模人樣”了！咦？我的圍巾什麼時候跑到了雪人的脖子上？哦，原來是弟弟……哈哈！這時兩隻手臂在能工巧匠的爸爸手中誕生了。瞧，雪人正衝我們打招呼呢！好像在說：Hello，Iloveyou！
我們圍著大雪人唱啊、跳啊，快活極了。“咔嚓”一聲，我們和雪人留下了永久的回憶。
我想：這就是冬爺爺送給我們的最好的禮物吧！
人造太陽 篇8
國小五年級作文 ,738字二零三五年九月十五日零晨四點三十分，我朱博士昂頭挺胸，一步步走上了講臺。講臺上有一個按鈕，我對著攝像機說：“現在，人類歷史上的一個壯舉---人造太陽即將發射！十—九---八—七—六……—，發射！”我按下了安鈕，我旁邊的螢幕上出現了一個火箭飛向天空，轉眼消失不見。
“人造太陽是一個由新發明的記憶金屬納米制成的，外表與一塊布一樣，但一遇熱就會變成平面鏡來反射太陽光，從而得到全球除了南極與北冰洋以外都永遠是白天的效果……”廣播裡傳來了人造太陽的介紹。
但這已是五年前的輝煌了，如今晝夜不分，我不想習慣也得習慣。對面的廣場裡天天，不，應該說分分鐘都有人在跳廣場舞，並且都太嗨了，簡直沒有辦法睡覺。弄得我沒帶眼鏡也帶了免費的黑眼圈眼鏡。哎！早知道就不弄什麼人造太陽了，搞得我那麼命苦。
帶來的麻煩也不只這些，植物也遭到了大量死亡。夜來香，曇花……各種晚上開的植物都不知什麼時候開花好，結果無法授粉大量死亡。
植物都這樣了，當然動物也好不到哪裡。狼從來都有夜晚嚎叫的習慣，不讓自己的野性消失。但現在，都是白天，狼都要變成狗了。貓頭鷹的特長就是—夜視。但現在夜都沒了，貓頭鷹都捉不住獵物了。
為什麼不毀掉人造太陽呢？因為人造太陽花費了大量物資，也花費了大量人才的嘔心瀝血，大家都不同意。一天，我意外從一本書上得到了靈感，為什麼不把人造太陽投入到軍事領域呢。我們可以派人上去操控人造太陽，這樣既不浪費了這個“太陽”，又不折騰人了。
我二話不說，飛奔到車上，開車到辦公室，用特殊的手機和軍事部長聯絡，並申請我的想法。軍事部長深思片刻，同意了。
一年後，成功培育了一批叫“太陽人”的部隊，坐火箭前往人造太陽。在我心裡祝願他們成功……
迷人的雪 篇9
國小六年級作文 ,815字一大早媽媽便叫醒了，我揉著朦朧的睡眼推開窗戶，哇！下雪啦！眼前的一切都讓我驚呆了！樹木、樓房都好像穿上了一層潔白的外套，整個世界冰清玉潔的。
“哎呀！”不知是哪塊兒調皮的冰，把我滑倒了個四腳朝天！我揉著摔疼的屁股，緩緩地站了起來。
朋友們早已在那裡等候，我們一起向前走去，突然一棵古鬆進入了我的視野，它被厚厚的雪壓著，但它卻堅強地挺著身軀巋然不動地站在那裡，我不由地想到“大雪壓青松，青松挺且直”的詩句。
再向前走去，一棵又一棵的冬青樹探著圓圓的腦袋，整整齊齊的地站在路兩旁，它的頭上掛著積雪，像帶著漂亮髮卡的小姑娘。你聽！遠處又傳來了幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”的聲音，在這安靜的雪天，顯得格外悅耳動聽。我們走在潔白純淨的白雪上，腳底下發出“咯吱咯吱”的聲響，使人的心情頓時愉悅起來。
雪下的越來越大了，深吸一口氣，空氣是那樣的清新。忽然，天空中一片調皮的雪花兒飛進了我的嘴裡，迅速地化成了水。甜絲絲，涼嗖嗖的。
我們來到公園的大草坪上，放眼望去，草坪上像蓋了一層厚厚的棉被。
“呀！是誰？”一團冰雪球進了我的衣領，我立刻扭頭一看，居然是範同學！我順手抓起一團白雪，就向那位範同學扔去。哈哈，打中啦！扔到了他的帽子裡。正當我沾沾自喜時，見他彎腰拿雪，我趕忙轉身逃跑……我們在草坪上打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎，草坪的上空迴盪著我們的歡聲笑語……
雪下得越來越大了。調皮的雪精靈落在我們的衣服上，頭髮上，眉毛上。每一片雪的形狀都不一樣。我們甚至玩起了接雪的遊戲，看誰接的雪最好看！我們接到了顆粒狀的，三角形的，還有六朵花兒的雪呢！晶瑩剔透，太美了！
時間不多了，我們該回去了。雪下得更大了，一片片雪精靈在天空中飛來飛去，好像在向我們招手，讓我們下次再來玩兒！
機器人造型師 篇10
國小三年級作文 ,514字隨著科技的發展，先進的機器已經代替人類做了許許多多的事情，機器人做事情不僅快速，而且做得讓人點頭稱讚。它們小巧靈活，再困難的事情也難不倒它。
我想發明一種理髮機器人，它身手敏捷，可以剪出各種各樣的髮型。它有一個螢幕感應區，只要你把臉對準螢幕，它就會對你的臉進行掃描，然後根據你的臉型來剪出一款最適合你的髮型。
機器人身上有許多顏色不同的按鈕，剪髮的過程中，它會專心致志地工作，任何一個小細節都不會放過。如果剪髮的過程中，你發現一些小毛病，可以馬上按“stop”這個綠色按鈕，你所指出不足的地方，機器人都可以進行完美的修改。如果剪完發，你覺得頭髮比較乾燥，馬上可以點“營養”這個黃色按鈕，它就會吹出一股神奇的魔力，讓你的頭髮瞬間變得絲滑。機器人無論剪髮、燙髮、染髮都會做到完美，並且結束工作之後還會把衛生打掃得乾乾淨淨……當然，它的功能還不止這些，我就不一一介紹了。
未來的機器人可不僅僅在理髮領域得到運用，還有家庭、辦公室、工廠……各個領域都將有機器人的一席之地。雖然這只是我的想法，但是我相信只要努力，沒有做不到的事。
苦難造就偉大心靈——讀《名人傳》有感 篇11
讀後感 ,947字偉人如星。在人來古今的夜幕中，將歷史分為一個個得以辨認追溯的星座，警示著後人，鼓舞著後人。歲月的流星劃過幾番，滄海桑田變化幾般，世間的悲喜輪了幾轉，絲絲涼意的歷史夜幕，只有那星星才依舊散發著璀璨耀眼的光，告訴人們—苦難造就偉大心靈！
貝多芬是一顆堅強的星。命運奪走了他所珍惜的一切，用大刀毫不留情地砍下了他通向理想彼岸的吊橋，任橋下湍急的河流附和著他逼至絕境的咆哮。他不甘夢想就這樣死去，用超乎想象的忍耐和執著，譜寫著緊扣人心的樂章。無聲的沉寂讓他痛苦煩躁，可他卻用盡生命，將黑白彈出色彩，將命運的咽喉緊緊扼住，猩紅的雙眼宣告著他的不甘，蓬亂的頭髮叫囂著他的野心，那激昂的樂曲更是他與生命的對峙。那一日，偉人辭去，冷眼旁觀的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
米開朗琪羅，是一顆執著的星。家庭不支援他，對手不放過他，他腹背受擊，儘管他無意傷害他人，而敵人們卻將他步步緊逼。世人對他的作品冷嘲熱諷，大加指責，他執著地堅守著自己的信念，維護藝術的尊嚴。敵人對他百般刁難，惡意破壞，他執著地堅守著自己的職責，以不服輸的意志，激發自己的潛能，在不同方面貢獻著自己的價值。縱使擁有了極高的地位與榮譽，偉人仍孤零零地細緻刻畫著藝術的神聖，堅守著對於文明的承諾。那一日，偉人辭去，惡意誹謗的人也都去了，散了，可被歷史記住的卻永遠只能是那偉大心靈。
托爾斯泰，是一顆仁愛的星。身為貴族，優越的身份並沒有阻擋他走到人民當中去，去體會他們的喜怒哀樂。他企圖探索世間的真理，卻悲哀地發現自己的理想與現實殘酷地背離。他替人民發聲，想在惡濁的社會中用筆撕開一片藍天，卻得不到人們的支援。無依無靠的智者不知生活將何去何從，在迷惘中尋找自己嚮往的仁愛，為了正義不惜與整個階級的人對抗，拋棄繁華與舒適，從此隱歸森林，與自然相和。那一日，偉人離去，喧擾不解的人去了，可被歷史記住的永遠只能是那偉大的心靈。
命運對這些偉人未憐惜，苦難也與他們形影不離。生活中的種種不如意，一次次地倩絆著他們追求理想的腳步，他們卻始終選擇了大步向前，對著不公的社會用自己的方式表達著對光明與正義的渴望，他們的一生與歡樂緣分甚淺，可他們卻用整個生命來創造藝術的歡愉。
偉人不朽，精神永存，告勉來者：苦難造就偉大心靈。
人生當由自己創造——讀《簡愛》有感 篇12
讀後感 ,924字我喜歡這本書，我能從這本書裡看到那和我不遠的未來，看到在未來的一句話：“，人生，當自己創造！”
一開始我並不在意這本書，我習慣於多花在功課，更況且那比我語文書還厚的樣子實在讓我有些望而卻步。當暑假到來，我終於認真看起這本書，我也明白了這本書的受歡迎的原因，從那時起。
這本書很好地告訴了我成長的苦和痛。在本該最幸福的時候卻又最痛苦，《簡愛》的童年讓我很難不辛酸。雖然在此以前，家庭暴力，父母雙亡等等不該的故事早已聽多，但那份艱想和不屈讓我頓覺從以前的那些故事遠不及此萬分之一。能從肉體和精神雙重痛苦的束縛中完美地掙脫，是偉大之人中的偉大之人。
然後是成年，雖然我還為達到這個年齡，但在成年之前，人必須明白，年齡增大，痛苦會來得很多，人所要考慮得更多，自己給自己施的屏障遠會比別人設下的更多更厚，《簡愛》就是如此，她在生活中很快意識到：自己不是小女孩了。有些童年之時所立志要做的事顯得越來越不真實，越來越愚笨。原本美好的，近在咫尺的未來一下子被打碎在眼前，殘酷之致，讓再堅強的人也有了膽寒，於是簡愛迷茫了，逃走了，可這依舊擺脫不掉事實，選擇一下子就來了，那充滿誘惑和看似美好的放棄首先落入了她的手中，下一秒，他確是將這寶物扔掉，努力去抓住那充滿坎坷的堅持。從墮落走向光明，是那麼難，可她是做到了，靠著她自己做到了。
結尾自然是美好的，上天也沒有理由拒絕把幸福從那些一直努力的人們身邊帶走，我相信，沒有人會去抱怨，凡是體會到了簡愛的堅強的人，因為我們都感受到了，都明白了，她的人生由她自己創造，從不把人生就交給了別人，這足以讓人敬畏，發自內心深處。
人生是需要燈塔照耀的，也更是需要自己創造的，簡愛的人生中有一個個人給她溫暖和前進的動力，但有的時候，她只能是一個人艱難地前行，這樣的時候，她很容易就會陷入一個巨大的沼澤，再爬不出來，可她沒有，她總能在危險面前一次次地挺過去，即使真的感到無法承受的痛苦和絕望，但她依然堅持著自己的信念：她要為自己創造人生，她決不允許其他破壞。我們難道不該如此，不要期望著別人給自己什麼，首先要自己為自己創造。
我用了一個暑假將《簡愛》看完，我感覺到，我想要和她一樣，在通向不完美的未來的道路上，由我自己創造我一生的完美。
改變命運，締造傳奇人生——讀《假如給我三天光明》有感 篇13
讀後感 ,971字馬克吐溫曾經說過：“十九世紀有兩大奇人，一個是拿破崙，另一個是海倫凯勒。”
—題記
前不久，我讀完了海倫的人生自傳《假如給我三天光明》。海倫那傳奇般的人生以及她挑戰命運的勇氣，讓我心生敬佩，對她的崇敬，久久盪漾在心間而揮之不去。
海倫剛出生的時候，她眼中的世界是無比的美好，她是那麼的快樂、幸福。但是，好景不長，老天爺與海倫開了一個巨大的玩笑，海倫從此跌入了另一個世界。在那個時候，連日的高燒不退導致了海倫昏迷不醒，當她醒來時，她的世界變了。她的耳朵聽不見了，眼睛看不見了，靈巧的小嘴也說不出話了。從此，她墮入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。一個只有19個月大的孩子以後的生活，從此佈滿了黑色。
從那時候起，海倫的脾氣變得古怪，成了一個蠻橫無理、孤獨的人。但是，老天最後還是眷顧著這個女孩。在海倫最無助、最孤單的時候，她遇到了莎莉文老師。莎莉文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生！從只會用手語表示自己的意思，到可以獨自閱讀，再到用口語與他人交流，海倫付出了比同齡人多出千萬倍的努力。她勇敢地接受了命運向她發起的挑戰，以驚人的毅力和勇氣面對困境，創造了世界的一個奇蹟，譜寫了一個讓世人震撼的傳奇！
這本書告訴我的不僅僅只是海倫的傳奇人生，更是讓我知道：知識，可以改變命運。知識，就像沙漠中的綠洲，讓你在絕望中重拾希望；知識，就像黑暗中的燈盞，讓你在黑暗中擁有光明；知識，就像迷途中的指南針，讓你在人生路上找到自己的方向！知識，能夠使人變得強大！
而現在，我們這些學生沒有好好去珍惜學習的機會，讓老師所傳授的知識付之東流，那是多麼愚蠢的行為，與海倫相比，我們有著健康的身體，但是，我們卻沒有海倫對知識的熱愛與渴望！
我們要善用自己的眼睛，去看看這個美麗的世界；用自己的耳朵，去聽聽音樂；用自己的嘴巴，訴說自己的心靈。
我們在人生道路上，要堅持不懈地努力，要用智慧和堅強的意志點燃火把，照亮曲折的道路，讓自己不斷前進，不斷攀登上高峰！
海倫的一生，為世人創造了一個奇蹟，令後人為之震撼，她堅強的意志和勇氣，永存在人們的心裡！
縷縷陽光，溫暖大地，就像海倫的命運，照亮了世界；潺潺流水，滋潤萬物，就像海倫的精神，澆灌了大地。我們要像海倫一樣，用知識改變自己的命運，締造屬於自己的傳奇人生！
苦難造就人生 篇14
國一作文 ,915字手指上裂開的痂疤，將苦痛凝結；炫耀出的艱苦，給了自己一個堅持的理由。左揚民愛炫苦，是因為他將以苦鍛鍊當作一種追求。人生路漫漫，誰能保證總無苦難。試著將苦熬過，試著靠靠自己，苦果終會換來心中的一抹甜。
苦，是磨練堅強意志的一筆財富，只有重視它的人，才能擺脫束縛，邁出下一步。
一個人如果沒有面對苦痛的勇氣，他便永遠也沒有戰勝自己的機會。還記得一位著名演說家曾說過這樣一個故事：“雄鷹為了讓雛鷹早日翱翔於蒼穹，不惜忍痛將孩子帶到山崖邊，又眼睜睜看著自己的孩子從手中掉落。”有人不禁心寒，斥責雄鷹的殘忍，因為這畢竟是一次非生則死的冒險。可是如果，雛鷹害怕幼嫩翅膀流血的痛苦，雄鷹處處庇護自己的孩子，那雛鷹又怎能繼承為“天空之王”？如果父母害怕孩子受不了苦而包辦一切，那還會又多上了名牌大學卻不會剝雞蛋，受不了打擊而導致心理扭曲的人出現？苦永遠不會太多，因為那是成長的必經之路，唯有懂得接受痛苦，才能獲得戰勝苦果的動力。
汗水是成功的花兒最需要的養料，學會用苦激奮自己，才能獲得真正的歡樂。
托爾斯泰曾說：“一個吃苦耐勞慣了的人就不可能不幸福。”的確，當吃苦耐勞已經成為一種習慣，最普通的人也能成就一番大事業。如今，譚雙劍一是出現在宣傳片中的到的模範，已是一個優秀建築團隊的負責人，已是為家鄉事業作大貢獻的行善者。可是回想起當年的自己，譚雙劍仍覺得人生如此美妙。從一個為了緩解家庭經濟壓力而輟學的十五歲男孩，到一個日夜在工地裡埋頭苦幹最終組建了自己的一支施工隊的成熟男士，他肩上的擔子該多麼的重，他走過的路該多麼的苦。但他不怕曲折，“有智慧出智慧，沒智慧出汗水”已成為他的辦事原則。是吃苦耐勞的精神帶他走向了自己的一片豔陽天。
知難而退，半途而廢，曾經築得在高的壘也會潰決。
孟子有云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”朝聖路上，背十字架的眾人中有人承受不住十字架的壓迫，又苦又累之時，他自作聰明砍掉半截十字架，最終卻連累自己過不了河，被迫結束了朝聖之旅。這不就像在人生路上，人若受不住苦難的磨練，便只有前功盡棄，一事無成嗎？又何以受大任？
左揚民的炫苦，炫的是吃苦耐勞的頑強鬥志。若不能避免而要成功，便只得接受苦戰勝苦。
磨難造就人生——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇15
讀後感 ,744字“人的一生總不能一帆風順”，生活往往充滿磨難，而戰勝磨難是走向成功的階梯。
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書更加證實了“磨難造就人生”這一真理。這本書主要講述了保爾從一名出色的革命戰士轉變為一名意志堅定的革命工人。後來他癱瘓了，雙目失明，但他用堅定的革命信念走出了“低谷”，並在新的陣地上繼續為社會主義革命事業貢獻自己的力量。在保爾身上體現出一種面對困境的鋼鐵般的堅強意志。
所謂“真金在烈火中煉成，勇氣在磨難中培養”。是的，人的一生是拼搏的一生，我們應當像保爾那樣用頑強的意志去戰勝困難。為了供應城市木材，保爾參加了鐵路建築。秋雨、泥濘、大雪、凍土，工作條件越來越惡劣。在鋪路的時候，儘管病魔纏身，但是保爾並沒有退卻，而是以身作則，努力完成任務，鐵路還是如期修通了。後來，保爾以鋼鐵般的意志戰勝病魔，開始了新的生活，他永不向困難低頭。這不得不讓我由衷地感慨：“鋼鐵”就是在這樣惡劣的環境煉成的！
可見，“鋼鐵就是在磨難中培養出的”。在人的一生中，磨難是必不可少的，一個人只有經歷磨難後才具有豐富經驗，才能擔當重任，孟子曾雲：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其體膚……”面對磨難，我們需要這種鋼鐵般的堅強意志去戰勝它，而永不言敗就是戰勝磨難的關鍵。
戰勝磨難，需要我們運用智慧，像保爾那樣頑強，那我們就不會被生活中的困難所絆倒，進而做生活中的強者。那麼，我們的前程將會是寬廣的、光明的；反之，如果一個人向困難投降了，沒有經受住考驗，就會因為缺乏韌性難以在社會立足。我們要有絕不向困難屈服的思想，敢於與困難作鬥爭，堅信在困境中總會有“柳暗花明又一村”的時候。
保爾是一個成功者，他敢於戰勝一切磨難。我們要學習保爾那鋼鐵般的意志，不讓生活中的磨難阻擋我們前進的道路。那麼我們的人生將是輝煌的。
好習慣造就好人生 篇16
高二作文 ,936字什麼是習慣？習慣是指由於無數次的重複或練習而逐步固定下來變成自動的行為方式。
英國教育家洛克說：“習慣一旦養成之後，便用不著藉助記憶，很容易自然地就能發生作用”。跟大家講一個關於習慣的小故事吧！在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚，氣度不凡的年輕人走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離開的時候，他下意識地摳了一下鼻孔，這麼個不起眼的動作並沒有逃過總經理的眼睛，試問一個沒有良好生活習慣的人怎麼能做好衛生檢測員呢，最後這個年輕人失去了擁有這份工作的機會。
有句話說得好：習慣形成性格，性格決定命遠。這句話讓我想到了前蘇聯宇航員加加林，他從小就養成了良好的生活習慣。在進入習飛船前他將鞋子脫下只穿襪子進入座艙，這個細節他在眾多宇航員中脫穎而出，成為世界上第一個進入太空的宇航員，可見好習慣給加加林的人生帶來了巨大的收穫。
生活習慣就像我們身上的指南針，指引著我們每一個的行動知識能力固然重要，但良好的生活習慣也往往能力我們插上成功的翅膀，不經意間助我們一臂之力。
佩利說過：美德大多存在於良好的習慣中。“良好的習慣能提高道德素養，在生活中自己的種種習慣關係到自己的形象，事業及人際關係。習慣性整理房間，打掃衛生，幫助他人，讚美他人，不僅能美化自己在他人心中的形象體現自己的道德品質，更能提升自己的價值，何樂而不為呢？一個邋遢，愛說粗話，沒教養的人是不受人們尊重的。
習慣的力量是一種巨大而頑固的力量。習慣一旦形成之後，沒有十倍自信的力量很難加以改變。
對於我們學生來說一個良好的學習習慣是必須的，它有利於學習的積極和主動性，有利於形成學習策略，提高學習效率，有利於培養自主學習能力，比如上課認真聽講，積極回答問題，課後要自覺複習，認真總結經驗教訓，提高閱讀能力，不斷完善自我。在成功的路上充滿了荊棘和困難，而好的習慣就像手中的一把鐮刀，能幫你衝破障礙走向成功的殿堂，立於不敗之地，壞的習慣可以將人從成功的神壇上拉下來，如野草一般，每當我們疏忽時就蓬勃地蔓延起來。所以我們要吸收有益的營養，剔除無益的糟粕，拒絕有害毒素。
同學們，讓我們一起培養一個良好的生活習慣，語言習慣，學習習慣創就一個美好的人生吧！
珍惜機會創造人生 篇17
高一作文 ,722字花兒，珍惜春天的時光，競相開放，展現出它最獨特的美麗；彩虹，珍惜雨後的時光，懸掛天空，放射出它色彩繽紛的光輝；瑪瑙，珍惜主任的恩賜，展現出它最閃耀的光芒。“所謂機不可失，失不再來。”而春天雨後的恩賜對於他們來說無疑是一個機會爭議為他們珍惜這個機會，創造了它們特殊的一生。對於一個難得的機會，我們應珍惜它，利用它創造自己的人生。
“力拔山其氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王的訣別，這是多麼的悲壯，但又是什麼原因使得他發出這麼悽慘的訣別呢？當年在“鴻門宴”上，項羽若不聽信那項伯之言，又如何能讓劉邦奪得江山呢？“鴻門宴”對於項羽來說，是一個機會，但他錯失了，若他懂得珍惜機會，又何以落得自刎烏江的下場，而讓世人為他那悲慘之結局感到惋惜呢？由此看來，機會是難得的，我們應珍惜生活中的每一個機會。
明國的黑暗，對於中國人民來說，無疑是一次大災難，但我認為對於我們的大文豪—魯迅來說，它不只是一次災難，跟是一次機遇。他珍惜了這次機會，其一從文，一部《吶喊》猶如晴空霹靂，震動世界，拯救了千萬個麻木的中國人。他也成為了一代文學巨匠。生活中充滿機會，只要我們珍惜機會，把握機會可以為自己創造非凡的人生。
齊桓公不計前嫌，命人把以前刺殺過他的管仲從魯國請回來，並且拜他為相。孔子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，匡扶天下，民至今受其賜。”管仲是齊桓公的一次機會，我想正是齊桓公珍惜了這次機會，所以成就了他的霸業，令聖人發出如此感嘆把。
上帝對於每個人都是公平的，它為每個人都創造了機會。世界上之所以有成功者和失敗者之分，我想也是因為他們能否珍惜機會吧！現在是我們的一次機會，我們應珍惜機會，奮勇拼搏，為自己創造最美的人生。
寵物小雪人 篇18
童話作文 ,1017字小陸是廣東人，她長這麼大第一次看見雪下在自己家鄉。
雖然只是薄薄的一層，但也很驚喜。
小路上，大家排著隊走在路邊的那一條石簷上，都害怕毀壞了那一層白紗。
前面有一群人正在圍著一輛車。
走過去，發現是有人用車上的積雪堆了個小小的雪人，大家正興奮地對它拍照。
眾人拍完照就走了，小陸也要去上學，可她覺得雪人自己孤零零地立在引擎蓋上很可憐，面臨著被車主人清理的危險，小陸便小心地把小雪人挪下來帶走了。
教室有空調，小陸便把雪人放在外側窗臺上，上課時，小陸時不時瞅幾下雪人，生怕它被風吹下去。
每次在學校裡遇到啥煩心事，小陸最先講給雪人聽，比如哪個老師最漂亮，那個老師上課有意思，她把雪人當成了一個樹洞，而小陸講的最多的，便是她暗戀隔壁班班長的事。
“你說他會不會嫌我胖啊，”小陸捏著自己臉蛋對雪人說道”你要是不說話，就當你默認了啊，沒想到你也嫌棄我。”
漸漸地，小陸便把雪人當成了朋友。
冬末春出，天氣漸漸暖和，小陸放學回家，發現雪人瘦了一圈，周圍溼了一片。
“你是不是揹著我偷偷運動減肥了，說好要一起胖到老的呢。”小陸嘟著嘴，把雪人關進了冰箱，“你身後就是我囤的冰淇淋，不準偷吃哈”
以後的日子裡，小陸放學回來的第一件事就是開啟冰箱。
令她傷心的是，雪人依舊越來越小，為什麼，可冰激凌還活的好好的啊。
小陸趴在冰箱門前對雪人說道，“你是不是想要我和你一起減肥呀，好好好，我聽你的。”
小陸依依不捨地關掉了冰箱門。
鍛鍊，控制飲食，開啟冰箱給小雪人灑水，小陸的減肥計劃實施了一星期，終於減掉了2斤肉，小陸興沖沖地開啟冰箱門。
然而小雪人早已沒了蹤影，只剩下兩根小樹枝安靜地待在那裡。
說好了要等我追到男神的呢，小陸趴在冰箱門上，呆呆地盯著那樹枝，那枝條一端還帶著一點白色的東西，不知是雪，還是什麼。
你還沒跟我說過話呢，就這麼不打招呼走了嗎？小陸傷心不已。
此後的一個月裡小陸都沒有碰冰箱。
這天，小陸終於鼓足了勇氣給男神告白，結果，失敗了。
傷心不已的小陸癱在沙發上，她又捏了捏自己的臉，“減了肥又有什麼用呢，不還是失敗了嗎。”
她想起冰箱裡囤了好久的零食，一氣之下，都翻了出來。
從冰箱裡剛拿出的零食都冒著一股冷氣，小陸把冰淇淋排成一排，打算晚飯前把它們全部吃掉。
小陸開啟冰淇淋盒子，竟發現，那原本平滑的冰淇淋，不知被誰在上邊劃出了字樣。
小陸打開了全部冰激凌，排列組合，那些字組成了這樣的一句話：
“減肥要堅持喲，我明年再來看你。”
堆雪人 篇19
敘事作文 ,348字又是一年冬來到。
落葉飄散，四周都是光禿禿的樣子。除了梅花，冬青樹和一些適應冬季生長的植物外，各種花朵都已經開敗，不像春天時那般生機勃勃。
但是，還有一種花是冬天所特有的，那便是雪花。
一朵朵雪花飄落，一夜過去，整個世界都變成了白色，純淨素雅，簡單美好。
這時候，最歡快的還是我們了。好像完全顧不得天氣寒冷，穿了棉衣，套上手套就跑了出去，堆雪人，打雪仗，很是興奮。
有時候我們還會拿出自家的各種工具，小桶鏟子啊，還有蜂窩煤的一小塊用作眼睛。乒乒乓乓，沒一會兒就堆好了一個雪人，我們高興地在前面鼓掌，圍成一圈跳舞，還會用手比作相機的樣子咔嚓咔嚓跟雪人合照。
雖然太陽出來，它就會劃掉，但是陪著我們的時光還是很開心，又一年冬天，大雪過後，還是可以堆起很多雪人，它們帶給我們的快樂又延續下來，不會消失。
順境能夠造就人才 篇20
議論文 ,501字孟子認為逆境對造就人才起很大的作用，而我的觀點與孟子的觀點正好相反。我認為成才的過程固然很艱苦，但是，如果能在風平浪靜，即順境中學習知識，再加上自己不懈的努力，就更容易成功。
我想，應該有不計其數的人認為順境對造就人才起很大作用吧！我也認為如此。如果一個人生活在戰火連連的世界裡，即使他自身很刻苦學習，想在以後的日子裡能成才，但在這樣惡劣的環境中，他也是不可能安心地學習的。但是，如果他是生活在和諧的社會中，到處都是一片祥和之氣，在日常生活中時時刻刻都能看到“人人為我，我為人人”的景象，那麼，這樣的環境要比戰亂環境好得多。我想，在和諧的環境中，如果他照樣能認真學習，刻苦鑽研，那結果肯定會截然不同，他就會更加容易成才。正因為如此，我認為順境對造就人才很重要。
在我們現實生活中也是如此。日益發展的中國，物質生活更加能夠滿足人們的需要。有了這樣有利的條件，各種各樣卓越的人才陸續出現。他們經過自己刻苦的努力和學習，加上順境發揮巨大的作用，使他們錦上添花，最終成才。順境能夠幫助有抱負的人，使他們如願以償。
順境，是幫助我們走向成才的一道重要的橋樑。因此，我們應該好好把握此時這些有利的條件，向目標前進。