人生自強少年始相關作文20篇
人生自強少年始 篇1
國三作文 ,1565字和大多數普通人一樣，我沒有殷實的家境，但卻有一顆勇於追求夢想、奮發向上的進取心。並且我用實際行動詮釋了自強的含義。
我家庭條件一般，甚至說有一點貧苦，總是有那麼一段時間身上會穿著洗得發舊發白的衣服，但總保持整潔。儘管如此，我卻並沒有感到自卑。同樣，我從來不用錢去買除學習用品以外的無用的東西，不揮霍父母辛苦掙來的血汗錢。在學校，中午在食堂就餐時，我也不浪費每一粒糧食，珍惜農民耕作的勞動成果，畢竟我的父母都來自農村，所以我深知農民種地的辛勞。我為身邊的同學作出了榜樣。
在家中，每到星期六、日，我都會快速而又認真地完成學習任務，然後到父母開的小店裡幫忙。平日裡，我也會幫媽媽做一些力所能及的家務，或者是幫爸爸卸貨。我的理由很簡單。：“我是學生，任務是學習，所以是父母的負擔，但我又不甘心當一個徹徹底底的累贅，或許有什麼我可以做的事。”這只是一個普通女孩的心聲。
同樣，我也是一個樂於助人的人。在課下的時間，常有同學向我請教一些較難的題。這時我就會細心並耐心的為同學講解，不厭其煩，同學沒聽懂就再換另一個角度。直到那位同學完全明白，我的臉上就會浮現出勝利的笑容。並且作為一個小組長，我對組員認真負責，幫助組員分析退步的原因，制定針對他正確的學習計劃；對於組員犯錯誤，我絕不含糊，會和組員共同改正，一起進步；上課小組討論問題時爭取讓每個組員都在組內發表自己的見解。所以，我總能把自己小組的學習搞得有聲有色。看，多麼稱職的小組長！
同時我還擔任班裡的語文課代表。每到清晨的語文早讀，總會看到我在講臺上領讀的身影。我也總是勤快的幫老師收發作業，樂此不疲。我是老師的得力助手，積極幫老師佈置任務，提高同學們的語文水平。而且作為班裡的團支書，我會帶領本班團員參加刷樹、敬老院慰問老人等活動，使本班團員培養了責任意識，開闊了眼界。
在學校開展的各項活動中，我也總是踴躍參加，積極配合，找到可以展示自己才能的舞臺，並且鼓勵同學也積極參加。我熱愛讀書，喜歡在知識的海洋裡泛舟，增長了知識，獲得了教益。我也喜歡朗誦，在唐詩宋詞種享受那律動的詩韻，體會作者複雜的情感，身臨其境，感同身受。
我是一個品學兼優的學生。在學習方面，有自己奇特的學習方法。在校期間，我認真學習，一絲不苟的取知識的養料。課堂上，我會一直看著老師的眼睛，跟著老師的思路走，適時舉手回答問題，遵循課堂規則。
因為父母的文化水平較低，所以從小學開始，我的學習就是靠自己。有時在家中沒有父母監督學習，我也不會有絲毫鬆懈，而是嚴格要求自己。完成老師佈置的作業後，我會複習所學知識，預習接下來要學習的內容，自己給自己佈置任務。因此在上初中以來的歷次考試中，她均在班級裡排名前列，始終名列前茅，在年級取得十分理想的成績。正是由於我的勤奮努力，才能取得令人滿意的成績。
記得有一次，我生病了，得了過敏性蕁麻疹。全身佈滿紅色腫塊，奇癢無比。但我強忍著身體的不舒服，頂著其他同學異樣的眼光，在學校堅持了下來。儘管加重了病情，但我一點也不後悔，併為自己的行為感到自豪。在接下來的幾天，我堅持到學校學習，沒有耽誤半天課。我的媽媽感到心疼，但又呦不過自己的女兒，只得作罷。
在老師的眼裡，我是一個品學兼優、熱愛班集體，有時又有一些靦腆的女孩，在同學的眼裡，我熱心，樂於助人，有好人緣；在父母眼裡，她懂事，勤快，懂得和別人分擔。然而在我自己的眼裡，1我做的比較努力，但在個別方面可以做得更好。
在困難面前，我從來沒有想到過放棄，不管是學習上還是生活上。我總是會積極的想辦法應對，因為“風雨之後就會見到彩虹”，克服困難後是令人放鬆的愉悅之情。
“天行健，君子以自強不息”。對於少年的我們也是如此。我用自己的實際行動詮釋了自強的含義。我用我身上的光芒溫暖了周圍的人，也做出了自強自立的榜樣。我，就是“自強之星”
人生，從挫折開始 篇2
國三作文 ,830字當奔騰的流水衝擊著岩石濺起的巨浪是那樣氣勢恢巨集；當滑落的流星在濃黑的天幕中畫出的弧線是那樣光彩奪目，也許濺起的那朵浪花起了又落，重新融入河水消失不見，也許，流星的光華逝去之後便再也找不到它的痕跡。但我的內凡久久不能平靜，因為它們面對挫折時那種無畏的精神影響著我：挫折成就輝煌。?
一條河流中需要岩石的阻攔，需要瀑布的點綴，才能顯得更加蕩氣迴腸，一首動聽的歌曲需要時而低流，時而高亢的旋律，才能愈發的婉轉動聽；一個平凡的人在人生的旅途中需要挫折的礪煉，需要戰勝挫折的勇氣，只有這樣，他才能在崎嶇的道路上成就偉大。?
是啊，成功的人的人生充滿了辛酸，充滿了挫折。“蓋文五拘而濱《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，劂角《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》……”他們的一切一切無不說明挫折就是人生的大熔爐，熔掉的是渣浠，而留下的則是真經。挫折就像是人們成功的階梯，只有戰勝了一個又一個的挫折，人們才會一步一步的接近成功，只有歷經磨難的人，才會體會到“一覽眾山小”的無限快感。
當雄鷹的羽翼漸漸豐滿的時候，鷹媽媽使起他的孩子飛到懸崖邊上，將自己的孩子從崖邊扔下，當我們為大鷹的無情發生斥責和對幼鷹感到惋惜的時候，只見雄鷹頑強的揮動並不強壯的雙翼，慢慢的向上升起，也許，他的嫩的雙翼由於承受的壓力過大而受傷，但多次的往復之後，他就成了能夠搏擊藍天，俯視一切的雄鷹；當一隻細細的蠶繭承受破繭時那撕心裂肺的陣痛之後，便成就了一隻五彩繽紛紛蝴蝶。?
隨著物質條件日益豐富的今天，我們享受的時光太多了，我們不做溫室中的花朵，我們希望能夠成為遼闊草原上的一株小草，能夠隨風吹，承受雨打，雖然並不起眼，但也能為大自然貢獻出自己的一片新綠。?
人生需面對的很多，但真正的人生是始於經歷挫折，戰勝挫折。當挫折來臨的時候，我希望我是高爾基筆下那一隻無畏而堅毅的海燕，發出自己內心深處最深的一句吶喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧—”。
國強少年應更強 篇3
議論文 ,979字21世紀後，世界基本是一年一小打三年一大打。
2001年阿富汗戰爭，2003年伊拉克戰爭，2006年以色列和黎巴嫩的衝突，2011年利比亞戰爭和2012年開始的敘利亞戰爭。
大小戰事數不勝數，一樁一樁，一幕一幕，皆是滿目瘡痍，民不聊生。
一位網友說的話讓我格外震撼，“我們並沒有活在和平年代，我們只是活在一個和平的國家。”不錯的，我們國家給予我們的庇護太多了。好好工作，會有物質上的安全感，好好學習，會有期末考試的安全感，好好努力會有對未來的安全感，而國家給予我們的則是不需要努力，不基於任何條件的安全感。
位於中東地區的以色列，舉世聞名的國際強國，卻又是多災多難的國家。一個就讀於哈佛大學的中國留學生在一次社會實踐課上，選擇了去以色列考察。
而就在這短短半個月的旅程中，她體會到了前十幾年，從未給過她的震撼。
在中國機場，托執行李，平常也就是5到10分鐘的事，而在以色列，她卻經歷了安檢人員長達半個多小時的盤問！你叫什麼姓什麼，從哪兒來到哪去，上過什麼學從事什麼職業，乃至愛過誰被誰愛過，都被細細盤問了一遍。
她被那些瑣碎的問題問的有些崩潰，她的以色列同學在這時向她解釋。“以色列自建國以來一直受到其他國家的襲擊，我們的父輩不是在逃難就是遇害，這種最笨的排查危險方法，卻也是最保險的。國家太小，襲擊太多，我們輸不起。”
寥寥幾句又有多無奈呀！他們時時刻刻擔心著自己的安危，提防著自己國家的國土安全。而我們不需要擔心國破家亡，顛沛流離，只因我們國家替我們擋下了這些提心吊膽。
同是這位在美的中國留學生，她談起在學校的日常生活時是滿臉驕傲的。只因為在課堂上自己經常被導師叫起，站在講臺上，給美國學生解釋中國的135計劃，一帶一路，二胎政策。他們美國人覺得中國很重要，所以中國學生的話也一定要值得尊重！
在高節奏的世界，中國國力與時俱進，不斷增強。講了這麼多，我想表明的只有一句話，今日中國固然強，但中國少年應更強，我們覺得自己活得很舒服無憂，那是因為有很多人在為我們默默付出，是邊防官兵，是維和部隊，是外交官，是一切奮鬥在前線，服務於各行各業的人造就了今天國家給予我們的安穩平靜。
我們作為國家的未來，如何能不為國家盡一份力量？今日中華已騰飛，但我們仍要為中華崛起而讀書！才不枉100多年前，梁啟超先生說的”今日之責任不在他人，而全在我少年，少年強則中國強！”
美麗人生從感恩開始 篇4
高一作文 ,830字我們身邊有多少人悄悄地來，又悄悄地走，無聲無息，猶如空氣一般，無影無形，而我們的的成長卻一步也離不開他們。他們教會我們做人，培養我們成才。我們身上還留有他們的餘香和他們溫暖的目光。這些值得我們捧出一顆赤誠的心，用行動去感恩。如能這樣做，將會成就我們一生的美麗。
感恩父母
從我們呱呱落地起，父母就擔負起了養育我們的責任。從呀呀學語到徜徉學海，我們的每一步都滲透著父母的汗水。從認字讀書到禮貌待人，我們的每一個動作都飽含著父母無微不至的關懷。
是他們不辭辛勞地撫育我們成長，是他們嘔心瀝血地教育我們成材；是他們在我們遇到困難挫折時，加以熱情鼓舞，是他們在我們獲得成功時，進行冷靜激勵。一聲聲叮嚀，一份份期盼，都充滿了至愛。
感恩父母，他們不僅給了我們生命，還給了我們一個溫暖的家，那將永遠是我們生命中堅實而溫馨的避風港。
感恩老師
人生的道路上離不開無私奉獻的老師。每當我們遇到問題時，他們耐心而又和藹的為我們解決；每當我們犯了錯誤時，是他們語重心長的教育我們。多少個日日夜夜，老師都在辛勤的工作。老師如同蠟燭，犧牲了自己照亮了我們；老師又像園丁，用他們一生的心血修剪我們這些參差不齊的小樹。他們用自己的青春培養了一批批學子，造就了一代代成功人士。
現在回想起來，每個老師的樣子我不能很清楚地記得，可是我卻記住他們教給我們的知識，我將用這些知識來武裝自己，使自己成為一個有用之才，來感謝老師的培養，將老師們的精神芳香散到更遠的地方。
感恩社會
社會是一個和諧的大家庭，我們生活在這個大家庭中學會了許多，收穫了許多，我們能在環境優美、條件優越的學校裡讀書、生活，一切都離不開社會對我們青少年一代教育和發展的重視。
我們要感恩社會給我們展示才能的機會，我們要感恩社會教會我們堅強，讓我們有自信在其中立足。社會給予每個人同樣的機會，就看我們如何把握，我們將不會辜負社會對我們的期盼。
人生的美麗要靠自己去創造，不付出就不會有回報。讓我們心存感恩，去開創我們美麗的人生！
自己的人生自己主宰 篇5
高二作文 ,934字既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程
—題記
自己人生的劇本，即不是父母人生的續集，也不是子女生活的前傳，自己的人生，只有自己能夠主宰。
黑人司機因為被母親定義為低人一等，而一生碌碌無為，沒有成就。也許是因為母親的負能量教育而致使此結果產生，可我卻更傾向於黑人司機不堪承受這話語，過於自卑，過於妄自菲薄，而導致一生平庸。
若這位黑人司機能清醒地意識到自己的人生是由自己決定的，並不受控於他人。我想，他的未來絕不會如此平凡，默默無聞。
人生其實就像一場現場直播，未來是不可預知的，我們將會被塑造成什麼樣，由我們自己的內心決定，而不是他人的言語。別人不可能成為我們人生的主宰，因為我們的人生不需要別人來定義！
眾所周知，美國總統奧巴馬也是一位黑人。但他有因為所謂的“低人一等”而甘於平凡，放棄奮鬥拼搏嗎？事實是，並沒有。他用他自己的人生向我們證明：自己的人生自己主宰。
我們或許無法想象他所受過的指指點點與冷眼嘲笑，他是如何用自己的努力一步步立足於這個存在“嚴重”種族歧視“的國家領土上的，但我們卻可以清晰地看到，他成為了一位耀眼奪目的美國總統。
一個人的成功並不需要別人的眼光來判斷。每個人心中自有自己衡量的尺度。我們無需用自己的尺度去評判他人的是非，衡量他人的人生。
“要麼你雲駕馭生命，要麼生命駕馭你，你的心態決定誰是坐騎，誰是騎士。"坐騎的一生只能受盡他人的奴役，傀儡一生。而騎士卻能將自己的人生掌握在自己手中。
有一位年輕人曾讓一們高僧為其解惑：他這一生諸事無成，是否命中註定？高僧只笑著為他看手相，而後指著他的手上的三根掌紋說：“這分別是你的生命線、事業線、愛情線，它們全部掌握在你的手中……”
所以，你想讓自己的人生窮因潦倒，碌碌為為，還是燦爛明媚，絢爛多姿，都取決於你自己！
你是自己人生的掌舵者，不能白白浪費這個僅有一次的珍貴資格。用自己的力量去掌握好人生的航向，到達成功的彼岸。我們不求做強者，但求不做弱者。
我們的人生的劇本，我們自己產宰。同時，我們也是主角，演繹著自己的人生。用自己的拼搏與努力為自己人生的書頁上添上濃墨重彩。
我們的人生，與他人無關。這是我們自己的選擇，只要努力地無悔地活過，他人將無權嘲笑我們的人生。
自己的人生自己主宰！
人生自然之韻 篇6
高二作文 ,722字金雞高唱，一輪壯闊的紅日伴著東海中波浪的伴奏，帶著世間萬物的企盼與希望，冉冉的露出了容顏。百鳥齊鳴，萬物歡騰，人們從沉沉睡夢中猛然醒來，花兒睜開緊閉的眼，樹兒舒展懶懶的枝葉。新的一天拉開了程序，萬物生靈爭相勞作，為大地譜寫一曲奮鬥的壯歌。一切都在動，在動……
明日高照，耀眼的光芒刺的萬物不能直視他的威嚴。一群海鷗徘徊在海邊，盯著海中魚兒的動靜；只只蒼鷹翱翔於高空中，在為他們短而壯麗的生命創造不滅的輝煌；一隻猛虎狂奔在森林中，追擊著他的目標，顯示他不凡的風範；跳躍的羚羊飛渡在山谷間，架起條條用生命承載的彩虹。大地的生命在震動，震動……
夕陽斜暉，柔和的紅色，柔和的光，絲般輕柔的灑向大地，如夢般的夢迷與神往。天空中，群群東飛的雁兒歸回西方；只只雄獅奔返在回家的旅程；條條魚兒結束了一天的嬉戲與遊蕩，轉向自己的棲息地；勝利歸來的燕兒停在那個叫家的巢穴，哺育著幼雛；彷彿一切停止了喧鬧，在慢動，慢動……
明月當空，太陽已在地下沉沉睡去，徐徐的風吹動大地，偶爾聽得到枝葉的微顫；山洞李偶爾傳來睡獅的鼾聲；雞窩中雛雞停止了叫聲，在夢中幻想著自己成長的歷程；黑暗中不時傳來股股的幽香，是夜來香展開了花苞，宣告夜中自己的使命；風車工作了一天，已不堪工作的負荷，停止了轉動，噓，安靜，安靜……
日出而作，日落而息。
這一天一夜的歷程恰似人的生老病死，在哭聲中抱拳而來宣告自己的降臨，晨讀中努力學習，工作崗位上書寫自己人生壯闊的戰績，晚年時與老伴攜手于山山水水共度夕陽，與摯友回憶往昔，再敘舊事，然後是在夕陽中……將自己歸於淨土。
日出，日落，月生月息。人生，人活，人靜，人滅。這是萬物都無法擺脫的自然規律。
眾裡尋她千百度，驀然回首，人生卻在自然韻味處。
人生自是有情痴，此意不關風與月 篇7
國三作文 ,905字從工業化到電子化，再到智慧化，科學技術的革命如萬斛泉源，一次次地挑戰人類的力量。隨著手工勞動和機械計算逐步被程式替代，人也不知不覺湧入革命的旋渦。然而，總有著些許無可替代的品質，造就了一個獨立完整的人，成就了這“萬物的靈長”。“人生自是有情痴，此恨不關風與月”，如歐陽修所寫，人所以能煥發永恆的光輝，在於其獨一無二的情意。
竊以為，獨屬於我們人類這一物種的價值大體有三。
其一是原則。野蠻部落到成熟社會的轉變不只是從茹毛飲血到“烹羊宰牛”，更是構建出一套“有所不為”的價值底線。當人們將個體生殺予奪的權利讓渡給集體，並冠以“公意”這一神聖的名字，這便是以契約的形式保護了每個社會成員的生命、自由和財產。而由此更進一步，從社會原則這一底線出發，為個人確立價值目標的上限，亦賦予了社會中每個生命別具一格的光彩。
其二是共情。孟子曰：“無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。”所謂共情，就是對與自己相似的生命個體的情感認同。嘗試走進文學寶庫中的任意一角，即使是虛構故事，主人公的人生遭遇也十足扣人心絃。究其原因，絕不僅僅是格里高爾揭示了人的異化，葛朗臺反映了人的物化，或是苔絲概括了社會對貞潔人格的玷汙。“人生自是有情痴”，正是這人所共有的感情，通過主人公的舉手投足，牽動著所有讀者，讓抽象的筆觸在遙遠的時空中同自己構成和諧的迴響。
其三則是對個體價值的追求。人作為一種平凡的生命體，既擁有了公意保障下的物質安全和心有靈犀間的精神共鳴，也相應地不難產生對個人體驗的整合、反思與規劃。每個人的志向各不相同，但都由自己決定，也都決定著每個人的價值。一如孔子面對禮崩樂壞、斯文將喪的社會現實發出“天生德於予”的宣言，對生命價值的追求脫胎於環境，卻緊繫於意志，思考成熟後一旦確立，任何變故都左右不得，成為了一種與生命本身共存的執著，此“執”不關風與月。
從基本自由到社會情感，再到價值追求，這是“社會人”、“有情人”和“有志者”的交融。可塑性和穩定性的剛柔並濟，構成了真正意義上的完整人格。面對充滿機械轟鳴和金屬光澤的時代，扛起“人”的大纛，不難發現，物我都將煥發出永恆唯一的光彩。
人生自有繽紛色 篇8
國三作文 ,699字歷史的漫漫長河中，點綴著數萬顆水晶。它們距離甚遠，但卻透著耀眼的彩色星芒。這些繽紛的色彩，來自那些別樣的人生。
人們抬頭仰望，得見繁星一片。在那深邃的星空中，不知藏著多少神祕的事情？宇宙遼闊無際，對於人們來說，宇宙是一片未知的世界，這個世界裡還有著很多古老的，甚至誰也無法解答的問題。但是，你卻試圖為人們開啟這座神祕的大門。輪椅上的你，用超乎常人的智慧慢慢帶領著大家探尋天空中更多的奧祕。那一片廣袤無垠的蔚藍蒼穹，正如你一般，神祕而睿智。霍金，你的人生是藍色的。
一道閃電從天空中劈過，擊中半空那一隻飛翔的風箏。你用手靠近風箏上的鐵絲， 霎時間，令人驚懼的麻木感油然而生，但隨之而來的卻是你的喜悅。你為人類證明了閃電的性質，從此有了避雷針的存在。你的人生在這一刻起，亮起耀眼的光芒。你從蒼天那裡取得了雷電，從暴君那裡取得了正義與自由。你作為第一個駐外大使，奠定了國家建立的基礎。你四處遊說並親自起草了《獨立宣言》。演講宣言背後映照出的是你日復一日的努力，你為科學和國家做出了無限的貢獻。那一道從天而降的金色閃電，正如你一般，犀利而耀眼。富蘭克林，你的人生是金色的。
幽深的小路鋪在林間，通往叢林深處的一片杏壇，潔白清澈的潭水似鏡面，映出你盤腿而坐、認真授課的模樣，雅緻的話語間透著一份濃濃的儒家思想。你為後人訴說著人世間的道理，留下無數的精神財富。那本《論語》中寫的不僅是語錄，更透露著你對萬丈紅塵中所有是非善惡的判斷。那一面歷史留下的明鏡，正如你一般，仁義而剔透。孔子，你的色彩是純白。
夜幕再次降臨，那銀河間停留的繁星依然奪目，一顆一顆，訴說著智者色彩斑斕的人生故事，為我們照亮著前行的路。
人因自強而精彩 篇9
國小五年級作文 ,591字自強讓我們變得堅強，自強讓我們變得堅定，自強更能讓我們的生活變得精彩！
人生為什麼要自強不息？可能有人會問這個問題，我能準確地告訴你：“因為失去了自強，這個世界上少了多少的精彩。”
就像霍金，他在二十幾歲時不幸患上了肌肉萎縮。唯一能動的地方就是兩隻眼睛和三根手指，他的演講和問答都只能靠語音組合器來完成，可就是這樣一個人，這樣的一個不幸的人，卻在廣闊的宇宙中發現了“黑洞”。
為什麼這樣一個不幸的人都可以有這麼大的成就，而我們這些健全的人不可以呢？而且在當今世界上有許多逃避現實不願意面對挫折的人。
再想想那些明星，就比如說周杰倫，亞洲很火的一位歌手。可他成功的背後付出了巨大的艱辛，他從四歲時開始練習鋼琴，一次偶然，獲得了一間屬於他自己的錄音室——一間不足十平方米昏暗的小房間，但就在這間屋子裡他產生了一顆想成為天王的心……當公司的總經理當著他的面把樂譜撕成兩半時，他還在堅持，仍然“每週一歌”的寫作，終於成為了一位歌唱家。
再想想為什麼公孫瓚一開始在和袁紹爭鬥中處於優勢，後來卻被袁紹打敗了呢？不就是因為他不自強嗎？因此失敗兩次後，他開始建造美夢，最終下場悲慘。
成功不是機遇的恩賜，而是努力的必然。為此，我們應該自強，因為自強使我們的生活變得精彩！
人生自有詩意 篇10
高二作文 ,2206字在奧林匹斯山上的九位文藝女神中，最動人，最有魅力的是詩神繆斯；在令人眼花繚亂的文學星空中，詩的星座是無可爭議的冠冕，詩的生命永遠青春，不曾老去。
合理的人生位置，既不靠近錢，又不靠近權，而是靠近靈魂。吟詩頌詞，字字珠璣間，無疑是聆聽心聲，扣撩心絃的。人生自有詩意，有了詩，生命或許不會多些什麼，但沒有詩，生命總會少些什麼。到底是什麼，有了才知道。
詩中有戰場，是“憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯”的慘烈；也是“大漠窮秋塞草肥，孤城落日鬥兵稀”的蒼涼；是“九月寒砧催木葉，十年徵成憶遼陽”的思念，也是“忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的追悔……
詩中有田園，是“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”的靜謐，也是“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的朦朧；是“明月鬆間照，清泉石上流”的平實，也是“月出驚山鳥，時鳴春澗中”的驚喜；是“曖曖遠人村，依依墟里煙”的共居，也是“採菊東籬下，悠然見南山”的獨處……
詩中有理想，是“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的軍旅情懷；也是“請君暫上凌煙閣，若個功名萬戶侯”的從政願望；是“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的夢想成真，也是“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的夢想落空；是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的奉獻，也是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的犧牲……
詩中有摯愛，是“山無陵，天地合乃敢與君決”的堅貞，也是“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”的鐘情；是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的憧憬，也是“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的期盼；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的痴情，也是“在天願作比翼鳥，在地願結連理枝”的誓語……
“泉涸，魚相與處於陸，相響以溼，相濡以沫，不如相忘於江湖。”生命需要銘記，但總會被忘記，也許詩歌除外，“那時我們有夢，關於文學，關於愛情，善於穿越世界的旅行，如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音。”北島如是說，“當你老了，頭髮花白，睡意昏沉，爐火旁打盹，請取下這部詩歌，慢慢讀，回想你過去眼神的柔和，回想它們昔日沉重的陰影……”葉芝在27歲那看對茅德岡發下如此篤定的誓言，過往皆是雲煙，也許詩的莊嚴詞的媚惑能給我們留下曾經的回憶，這應是詩人都堅信的吧！
詩就像我們的夢想，我們不厭其煩地飾之以華美的辭藻、恢巨集的志向，瑰麗的想象，詩人往往常伴不幸，因為在這個滾滾紅塵中，也許當我們失去所有，只剩夢想時，才會將它重拾。詩人訶客於跌宕中以生命的力量創作而出了不朽的詩篇。留住了情感，最後也留住了自己，所以我們遠隔千山萬水，聽得到他們深沉的意志的回想，那聲音彷彿說著：我從未走遠，亦即將歸來。
品味詩詞，如品珍茗，“一個人退到任何地方都不如退入自己的心理更為寧靜和更少苦難……我堅持認為：寧靜不過是心靈的井然有序。”馬可·奧勒留《深思錄》中這樣說道，所謂人生的詩意，即是叩開心扉，掙脫現實的桎梏，再不接受命運的擺佈和囹圄，以新的姿態迎接大海和天空，不甘平凡，是詩的真諦。
生活中總有一些可有可無的東西。缺少了它們無傷大雅，但如果沒有的話，生命將失去很多精彩，詩歌亦如意。
在詩歌的殿堂裡，李白的“貴妃磨墨，力士脫靴”的高傲令人仰羨，杜甫的“爾曹身與名俱來，不廢江河萬古流”的情懷使人憬悟，此外，還有著賀知章“金龜調酒”的瀟灑，陶淵明“採菊東籬”的悠然，李賀“嘔心瀝血”的苦吟，蘇軾“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達……詩人總是多情的，他們也不僅是高高在上，他們也有著貪嗔痴怨怒，這些都毫無意外地流露於他們的詩作中，如柳永秦樓楚館的淺唱低吟，李商隱的纏綿悱側的多情，陸游與唐婉的生死絕戀，溫庭筠與魚幼薇的愛恨糾葛……因詩結緣，“佳人基有傾城色，造成情渡有緣人。”詩帶來了愛，也引起了恨，然而這一切本與它無關。
人生自是有詩意，此恨不關風與月。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。也許詩有時光嬖寵，不曾老去，只在那兒靜靜地繾綣眷戀，脈脈無言……“廬山煙雨浙江潮，未到千般恨不消。到得還來別無事，廬山煙雨浙江潮。”有夢的人生，詩意從不缺席。
激情人生從奮鬥開始 篇11
高三作文 ,1210字當命運叩響你的心門，你若不接受併為之奮鬥，那麼你的夕陽便會有遺憾的色彩。
人生從來就是一個多義詞，你的認知決定了你對它的看法。但人生又是一個單義詞，它概括了一個人活在這世上的所有作為。人生就像道彩虹，五色斑斕。但你若想要真實地觸碰到斑斕，擁有一個激情的人生，必須要為之努力奮鬥。這樣你的天空才能被點綴上斑斕多姿。
如果說激情人生是把妖嬈的火焰，那麼奮鬥則是這妖嬈之前的斑斕。特別是在無盡的黑暗裡，這種斑斕就是生的救贖。
你可還記得1919年？無數青年湧上街頭，置自己性命於不顧，只為大義；你可還記得1921年？南湖的一條破船上亮起了前所未有的光明之燈；你可還記得1935年？在遵義無數人為激情的火焰添了把柴；你可還記得1936年，無數人回望雪山草地，心中充滿了對勝利的期冀……這樣為革命而奮鬥只是紅色歲月的幾個片段，可正是像這樣無數片段下的奮鬥才使激情的火把越燒越旺，牽動了無數人。人生，如果沒有這種奮鬥的激情又怎能稱呼為人生？那與庸人又有何區別？
如果說激情的人生是波濤洶湧的大海，那奮鬥則是這洶湧之前的靜謐溪流，在一個又一個道路的阻礙下勇往直前，不停蓄勢，直至抵達目的地。
陳歐說“你只聞到我的香水，卻沒看到我的汗水。你有你的規則，我有我的選擇。你否定我現在，我決定我的將來。你嘲笑我一無所有，不配去愛。我可憐你總是等待。你可以輕視我們的年輕，我們證明這是誰的時代。夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑。但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活的漂亮。”這話其實在某種程度上說明了沒有奮鬥的人生是有缺憾的。沒有奮鬥的青春是有遺憾的。奮鬥是人生的原始動力，有了它的催促你才會不斷前進。所以有了陳歐為聚美代言；馬雲帶領團隊打拼；雷軍為創小米絲毫不懈怠……人生的意義在他們身上得以彰顯，那就是奮鬥奮鬥再奮鬥。
如果說激情人生是金碧輝煌的大殿，那奮鬥則是這金碧輝煌之前的每磚每瓦。再好的人生，沒了奮鬥就缺了一些滋味，缺少一些美。
林丹在成為超級丹之前經歷了一次大的失敗；林肯在成為總統之前無數次被打回起點；愛麗絲·芒羅在拿到諾貝爾之前被無數人嘲笑寫的小說什麼都不是……可他們如今一個個為世人所認知、喜愛。為什麼？那不是因為他們的奮鬥嗎？！正是奮鬥這樣一種力量給了他們從失敗中走出的勇氣，給了他們重新來過的信心。奮鬥正是這樣一種力量，讓人為之前進前進再前進。沒有什麼能比奮鬥更讓人心動，沒有聲麼能比奮鬥更讓人具備活力，更沒有什麼能比奮鬥更讓人著迷！
當命運叩響你的心門，你會怎麼做？
我要說的是，別害怕，別畏懼，像陳歐說的那樣，“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮。”，為你的激情人生奮鬥，為你的夢想奮鬥，總有一天，你會在夕陽之下找到屬於你的獨一無二的黃昏，在人生深處收穫屬於你的繁華。
人生自有詩意 篇12
國小四年級作文 ,761字詩詞是中國古人的智慧，詩句膾炙人口，流芳百世，還飽含著詩人深深的情感。
我在一二年級的時候就開始接觸詩詞，當時只是覺得詩詞很有意思，但沒有進一步去了解。到了高年級，慢慢地詩詞量日積月累變大了，最讓我印象深刻的是央視《中國詩詞大會》，觀看詩詞大會可以獲取許多關於詩詞的知識，讓人受益匪淺。記得有一次，主持人出了一道很難的題目：翻譯一下整首詩，當時很多人都愣住了被難到了，原因是他們根本不知道詩意是什麼。而在電視的另一頭觀看的我也冥思苦想，想了一會，終極大題答出來了。我懷著忐忑不安的心情等待著主持人宣佈答案。終於正確答案揭曉了，我一句一句地對照，“耶！全對！”一聲歡呼響徹雲霄，我高興極了，越發對詩詞產生濃厚的興趣了。接著往下看，主持人接連出題，我也緊緊跟隨著主持人的節奏緊張答題，碰到不懂的問題，我就把題目抄下來，查閱資料，解決難題。就這樣不知不覺中詩詞大會就結束了，我還意猶未盡，念念不捨。就這樣在詩詞大會的幫助下，我慢慢地迷戀上了詩詞。
還有一次，我在家裡翻看詩詞的書，無意中看到我最崇拜的詩人李白寫的一首詞——《將進酒》。它深刻地描寫出李白愛喝酒，“酒中仙”的形象。但我對這首詞的意思不太理解，就跑到爺爺的房間去問他。爺爺耐心地一句一句給我解釋、翻譯，還把其中蘊含的故事告訴了我。我津津有味地聽著，越聽越愛聽，越聽越有興趣。趁著興頭上，我又接連找了幾篇詩詞讓爺爺給我翻譯，碰到我們倆都不理解的詩句，就一起上網查閱資料，瞭解這些詩詞的創作背景，受益匪淺。就這樣不知不覺地時間很快就過去了，我好懷念那些快樂的時光。
古人云：“腹有詩書氣自華，人生自有詩意”，詩詞可以讀出這首詩作者的情感，讓我們一起在詩詞的海洋中暢遊吧！
為夢想為家人靠自己——十三歲的少年 篇13
國一作文 ,2403字我是一個初一的學生。
曾經的我是那麼的懵懂。曾經的我是那麼的天真。曾經的我是那麼的無慮。
如今，我已經是一個十三歲的大孩子了。心裡不禁的有一些自豪感吧。小時候，自己看著街邊的大孩子手裡拿著紅色的毛爺爺去買東西時，我是多麼的希望自己快點長大。長大對於那時的我而言是一件非常奇妙的事情。可是現在的我卻多了一絲的煩惱。長大，這意味著自己能照顧好自己了，自己能夠不需要父母，自己能夠自立。我心裡想著：自己能夠獨立嗎？
我的家庭也不算是很有錢，父母僅僅依靠著現在手頭裡的錢來維持家庭的生計。我的父親之前是做工商註冊的，每個月賺的錢還算可以，能夠給我們帶來較好的生活吧。我的母親在父親之前工作的時候，一直是一個家庭主婦。可到如今卻不一樣了，也許是因為社會變化的太快了吧。現在的生活簡直是水深火熱之中。父親隨著時間日漸懶惰。母親與父親的職務轉換了。父親靠賭維持生計，則母親現在在超市裡做兼職打臨時工，一天也就能賺個一兩百塊錢，起碼能給我們每天有得伙食吃，偶爾還會給我們姐弟倆買兩身衣裳穿。
自從家庭遭到了變故，我對父母親的態度也變了不少。也許是因為父親的慵懶吧，我越來越以厭惡的態度對待自己的父親。小時候我最喜歡的人就是父親了，他經常帶我出去遊玩，每當父親出差工作回家後，都會給我帶來我喜歡吃的零食，那時的父親是我記憶中最好的父親。我對母親也只有心疼了，母親的雙手如同老樹的年輪，一圈、兩圈的。手上的傷疤記著母親所受過的苦。我怪母親不懂得照顧好自己，我怪母親不懂得做一個女人。而母親卻總是會對我說道：“孩子，你還小。你還不懂怎樣做一個母親。”母親……我也許不懂吧。母親處處都是為著我與弟弟著想吧。每次我摸著母親的臉蛋，心裡就會一陣痛。我母親今年三十七歲了，臉上卻長了斑，是氣的吧。我心裡不禁的自責起來。母親有一身的病痛，卻不在我面前提過，一個人忍受著病痛的折磨。有一次，母親去買菜，當母親彎下腰的一瞬間，壓到了神經，母親當時就倒下了。還好當時有好心人撥打了120救護車，我母親才得救了，自那時候起我便小心翼翼的珍惜著母親在的一分一秒。
家庭的條件，我自己心底裡是明白的，家庭不能給我提供更好的生活。使得我的學習沒能加強，也跟不上別人的腳步。家裡有錢的人都去輔導班補習，一節課就幾百的。這幾百對於我來說，可以給家裡提供兩天的飯錢也是不錯的。沒辦法，學習還是要跟上的，也不能辜負父母親的用心良苦。國家的九年義務教育不能浪費，但我已經虛度了六年時光。我的學習也只能隨著義務教育而進行。我多麼希望自己能夠多學習直到大學。家裡的窮，已經讓我不敢向著富有的人家高攀。有錢也是人家的，我也就只能眼巴巴看著別人碗裡的雞腿而啃著自己手裡的饅頭了。
上次學校組織學生軍訓活動，學生每人必須要去，並且要交費用五百元。我當時果斷得不想去，第一自己的家庭沒有這麼多錢給我去折騰，第二自己的體質差。於是，我去跟老師講。老師拒絕了我的請求，一直保持著必須要去的態度。我又不想拜託父母拿出這五百塊錢，我覺得自己就是一個累贅，給家庭帶來負擔的傢伙。五百塊錢夠家裡吃上三天的伙食了吧。為了一個軍訓不值得。但母親支援我去參加軍訓，說：“軍訓既然別人都去了你為什麼就不能去？”我哭著對母親說：“母親，我不想因為一個軍訓而多花一分錢。”母親的態度很堅定，說是一定要讓我去。第二天我來到學校，老師來收軍訓的費用，我猶猶豫豫的看著手裡的五個紅彤彤的毛爺爺。想到：“交還是不交，交的話就沒有了五百塊了，家裡就少了一頓口糧。不交的話回家母親一定會責罰我的。大不了被母親罵一頓？那母親一定會對我失望的……”
在我猶豫時，母親來到了學校把五百塊親手交到了老師的手裡。我望了望窗外，母親悄悄離去了。老師沒有找我要五百塊錢，我自然知道了，定是母親給了老師錢才偷偷走了。我攥著手裡的錢，又小心翼翼的塞進了自己的書包裡，並拉上了拉鍊。
母親都是為了我……我不想讓母親擔心……我不想令母親難過……
自己在心裡默默的記下了這一切。自己長大了，自己可以賺錢了。我今年十三歲了，別人都說我還太小了，什麼都不懂得做。也許啊，她們說的也有幾份道理。一個小黃毛丫頭能幹什麼呢？會給別人搗個亂什麼的也說不準。
人越長大，夢想也就在眼前了。我現在想當一名明星，也許我就是異想天開吧。想象力豐富？當我瞭解賺錢的途徑後，我打算從現在開始實行了。自己的夢想掌握在自己的手中。家裡雖然條件不好，但是可以靠這自己的大腦來賺點錢，想讓自己養自己吧。自己制定了一套快速賺錢的方法：一、假期期間去打工二、在網上寫作文投稿三、每天去收集廢品然後去賣掉四、做一些飾品到網上賣五、在學校裡拿獎得獎學金。我把我的想法告訴了母親，母親還以為我在跟她開玩笑。笑呵呵的說道：“要是你真的能賺錢，我就不會把你留在我的身邊了。你要是賺的到錢也是不錯的。”我的夢想是想去韓國當練習生，我想去做明星，我想賺錢去養家。我想證明自己有這個能力，證明自己已經長大。我能讓母親過好的生活。夢想越大，要下的功夫就要深。我只想靠著自己的能力去完成自己的夢想，因為家裡沒這個錢去給我飛韓國瞎折騰。我想吧，我一天賺兩百塊的話，一年三百六十五天來算的話，一年下來我可以賺七萬三千元，這對於我來說也很多了。“世上無難事只怕有心人”。我只相信，堅持就是勝利。我想靠著自己兩年賺十萬。也許你會覺得我妄想，不過，如果你以一個追求著夢想的眼光看我，你就不會覺得我幼稚了。
為了夢想，為了家人，我願意不顧一切。即使赴湯蹈火，也要讓家人過上幸福的生活。也許一路坎坷，也許一路波瀾，也許一路荊棘。為了在這個世界生存下來，我願意……
你可能覺得我才十三歲什麼都不懂。我只想對你說：“只要我想去做，就去大膽做。沒有做不到，只有刻苦才會有成就。”當我想撐起這個家的時候，我就已經準備好了。總有一天要實踐起來，不如就趁著現在的風華正茂，朝著夢想邁進。為了更好的生活，朝著夢想前進。
少年當自強 篇14
國三作文 ,662字小樹擺脫了大樹的蔽護，終成棟樑；
雛鷹離開了母親的餵養，終得翱翔；
然而，安泰總依靠於大地母親的力量，最終被扼死於空中。
由此看來，少年當自強。
少年自強，終得輝煌
是什麼使本是跑龍套的成龍一炮而紅？是什麼使長相一般的成龍受全球萬千人追捧？是少年自強，是自少練就的一身本領。少年成龍拜師戲班，個小輩低，難免受人欺，但他從未放棄鍛鍊自己，終借《醉拳》紅遍大江南北。
少年的成龍自立自強，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領。成龍的輝煌並非偶然，這是他少年自強的必然結果。
少年自強，流芳百年
“最喜歡的詞人是誰”。想必，90%的答案都是蘇東坡。一個早已離我們而去的古人為何會有如此大的影響力呢？原因很簡單—少年自強，勤學苦練，後才識過人。蘇先生出身大家，非但沒有依賴其父，反而超過其名聲。可謂少年自強，百代流芳，不依其父，終得自強。
蘇先生遠去了，他留下的不只那些受人喜愛的詞句，還有那亙古不變的“少年當自強”的耳訓。
少年自強，則國將強
少年者，國之將來也，少年自幼獨立，強大，則國必將強盛，繁榮。
周總理自幼立誓“為中華之崛起而讀書”；毛澤東於風華正茂之時奮發圖強，譜壯麗少年時代；80後在社會輿論的壓力下自強不息，終撐起了中國的一片天；不甘示弱的90後，也在眾多批評中，自立自強，在社會中展露頭角。自立自強的革命先烈，將持撐中國的80後，在路上的90後，共同創造了中國美好現在和絢麗未來，故曰：少年強則國強。
少年自強，方可有不朽未來；
少年自強，方可受世人敬仰；
少年自強，方可國家強大。
請謹記：少年當自強。
人不圖強枉少年 篇15
高三作文 ,724字張愛玲曾說：“出名要趁早。”趁早出名，並不是讓你浮躁莽進，急功近利，而是銳力奮進，發奮圖強，在青蔥歲月譜寫出你的專屬篇章。
青春年華，當有一股子“銳氣”。王勃在眾人迫於壓力推脫不做文章時，奮筆書毫，以一腔青春豪氣為筆，以滿腹文學詩韻為墨，書寫了千古名篇《滕王閣序》，弱冠之年便滿負盛名。霍去病年少為將，卻破敵如破竹，勢不可擋，銳不可抵，使蠻夷之人聞風喪膽，早早地便立下了赫赫戰功，聞名於國。他們都是將出名趁早詮釋得淋漓盡致的人，他們都有著這麼一股子銳氣，他們都在最美的年華奮進直上，終揚名於世。用年輕人的銳氣、瀟灑去踐行人生，這些早早成名的“王勃”們，“霍去病”們，即使到了首皓齒豁之日，內心深處必定還珍藏著一段明麗而永不鏽蝕的青春，他們的名字也必將永遠閃爍在歷史長河中。
莫讓青春僕從於暮氣，莫讓“大器晚成”成為你安於現狀、不思進取的藉口，“啃老族”“拼爹族”“米蟲族”襲捲全國，多少年輕人成為他們忠實的信徒，把“大器晚成”作為渾噩度日的安慰，失去了青春的銳氣，空餘遲暮的老氣，不懂得用趁早出名來激勵自己奮進，有的只是過早的沉沉暮氣，讓自己的青春白白流逝，自己也淹沒於歷史長河，到了晚年已是後悔莫及。
早早地出名，並不意味著你就可以因此止步。莫扎特曾被譽為音樂神童，八歲創作交響曲，十一歲寫第一部歌劇，早年出名的他身披光環，像一顆燦爛的流星般劃過音樂的天空，永遠被人們牢記。曹衝七歲便可稱象，司馬光年幼便憑藉機智救了小夥伴。他們都是人們公認的神童，年紀輕輕就廣受矚目，在年少成名的壓力下，他們需好好調整心態，戒驕避躁，如果疏忽了歷煉，最終也會像仲永一樣泯然眾人。
青蔥歲月，讓我們都擁有一番趁早出名的銳氣，在人生瀚海乘風破浪，譜寫屬於自己的傳奇。
少年當自強 篇16
高一作文 ,657字“少年強，則國強；少年智，則國智”，作為當今少年，我們必須回報祖國，做到“少年當自強”。
穿越歷史的洪流，採擷一片真情。因為責任的肩負，生命是如此厚重，我們要做到自強。
也許我們像路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許我們就像山澗裡一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許我們只是芸芸眾生中的平常人，無法如偉人般驚天動地，舉世矚目。我們可以如此默默無聞，但絕對不可以缺乏“自強”這個品質。我們身邊也有很多平凡人，卻具有了“自強”這個品質。
“自強”必須奮發向上，堅持不懈。古今中外有多少人能真正體會到？又有多少人能真正做到？正因如此，我們更需要“自強”。
作為當代的新青年，我們應該做到“自強”。葉嘉瑩是一位平凡的教師，她曾說：“中國古代詩詞是寶貴的傳統，文化瑰寶，不盡到傳承的責任，上對不起古人，後對不起來者。”她把自己的一生都奉獻給了偉大的教育事業，無怨無悔。她每次講課，都會寫滿一黑板字，傾其所學，傳授給學生知識。她的手因接觸粉筆而過敏，於是手上常常貼著膠布，幾十年如一日。在她89歲時，她為學生上了一節課，站了兩個小時，一口水都沒喝。她是多麼熱愛自己的事業，她用自己的行為向同學們詮釋了“自強”的真正意義。
曾經有很多人一味地把“自強”放在嘴上，只顧形式，從來沒有能真正做到過，而一個平凡的女性向我們詮釋了“自強”的真正意義，踐行到自己的身上。
“少年當自強”是一個亙古不變的話題，從古至今人們一直都明白“少年強則國強，少年智則國智”的道理。所以我們應當“自強”，明白“少年當自強”這個道理。
苦難童年鑄就堅強人生 篇17
國一作文 ,645字冰心奶奶說：“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”當我讀完高爾基的《童年》時，我的心被深深的震撼了：童年，對於我們來說都是那麼的甜蜜、美好，可他的童年卻是充滿了苦難。
高爾基把自己的經歷通過阿寥沙這個人物給我們展現出來，他經歷了我們一般人無法想象的生活：他4歲的時候父親就去世了，從此就沒有了父愛。隨著母親來到了外祖父的家，開始了他的寄人籬下的生活。外祖父因為染坊店的生意每況愈下，脾氣變的很暴躁，時常使用暴力來教育人，教唆小茨岡到集市上偷東西。兩個舅舅非常貪婪，常常鬧著要分家，為點小事不惜大打出手。母親和我的到來，加劇了舅舅們心中的不滿，他們做了許多陰險、狡詐的事，連他們的下一代也變壞了。在這樣的家庭中生存下去，該是怎樣艱難啊！吃不飽，捱罵，捱揍是常有的事。
但是阿寥沙沒有受到他們的壞影響。相反，因為他受到外祖母、小茨岡、好事情等人的積極的影響。特別是外祖母，雖然她對吵吵鬧鬧的生活也不滿意，也皺眉頭，也嘟噥，但是她依然保持著樂觀向上的心態，家中發生了那麼多令人討厭的事情，而她卻當作什麼事情也沒有發生似的，滿臉皺紋的臉上依然帶著微笑，她對生活充滿無限的嚮往，“她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。一切都要向前看，他們在阿寥沙的心裡播種下善良、樂觀、愛的種子，這些人讓阿寥沙的心中充滿了對未來的希望，對美好生活的追求。
帶著他們的鼓舞、獎勵、期盼，阿寥沙從童年走向人間，走向我的大學。一步一個腳印，走向堅強人生。他是我們學習的榜樣。
自強成就人生 篇18
國三作文 ,1062字成長之路少不了艱辛和坎坷，成功之路更少不了挫折與磨難。唯有自立自強，才能贏得尊嚴與成功，一個國家如此，一個民族如此，一個人更是如此。我們每個人都應該培養自強不息的精神。
生活不會一帆風順，每個人的人生都會經歷低谷，當你身陷其中時，你能否走出，取決於你是否擁有自強的精神。孫臏是中國歷史上的一位軍事奇才，圍魏救趙，計敗龐涓，創下不朽的軍事神話。孰不知他在年輕時也經歷了巨大的磨難。他和龐涓師從鬼谷子學習兵法，後被龐涓騙到魏國，遭受其陷害割去雙臏。可他並沒有打算就此結束自己的一生。他憑藉自己堅強的意志，想辦法跟隨齊國使者來到齊國，展現出自己的才華，得到田忌的賞識，成為軍師，挫敗魏軍，殺死龐涓，為中國歷史留下濃墨重彩的一筆。
自強，能使人走出困境，攀上高峰。《周易》裡說道：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。作為一名中國人，每一個人都能隨口背誦，可見自強已經深深烙入每一箇中國人心中，鞭策著每一箇中國人的成長。東漢時期，一位名叫孫敬的人，他年輕時勤奮好學，讀起書來常常是廢寢忘食。讀書的時間長了，疲倦得直打瞌睡，於是他用繩子拴住自己的頭髮，另一頭綁在房樑上，打盹時，頭一低，頭髮就會被扯痛，於是馬上醒來，繼續學習。憑藉著這種堅強的毅力，他最後成為了東漢有名的政治家。這樣的例子還有很多，頭懸樑，錐刺股，警枕催，鑿壁借光，無不體現了自強不息的精神。
自強，可以使人勤奮刻苦，奮發向上。許多人生命中有諸多的不幸，命運多舛，但他們並沒有怨天尤人，而是靠著自強不息，最後走向了成功。貝多芬是世界上偉大的音樂家，創造出《命運交響曲》、《英雄交響曲》等偉大的作品。然而在他27歲時患上了耳疾，後來慢慢完全失去了聽力。對於一個音樂家而言，聽覺的重要性不言而喻，可他並沒有被病痛擊垮。正如他所說：“我要扼住命運的咽喉，他妄想使我屈服，這絕對辦不到。”他靠著頑強的毅力，克服了常人難以想象的困難，又創作出了許多著名的曲目。由此可見，病痛的折磨對於一個有著自強不息精神的人是多麼渺小，再大的困難都阻擋不住他們前進的腳步。自強，能使人不懼磨難，勇敢向前。
歷史上無數取得成功的人，他們正是憑藉著自強，克服種種困難，一步步走向成功的彼岸。對於今天的我們，同樣是如此。一個有著自強不息精神的人，必定是一個熱愛生活，充滿自信的人，無論多大的艱難險阻擺在面前，他們都會去翻越。
千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。成長的路上，各種各樣的困難在等著我們，讓我們把自強深深烙入心中，使它成為我們最強大的動力，向著美好的未來邁進，用自強成就我們的人生。
中國少年軍營體驗：少年當自強 篇19
國小四年級作文 ,759字上個週日，我早早起了床，穿好軍裝，因為我今天要去“中國少年軍”軍營體驗。雖然外面下著傾盆大雨，但是澆不滅我的熊熊熱情。
到了軍營，我們先進入了一個小型展覽館，那裡有各種各樣的少年軍裝、槍支武器和戰鬥機模型，電視機裡還在播放去年參加少年軍訓練的活動情況。
因為下著雨，我們的訓練變成了室內場地訓練，今天是由一位盧教官帶領我們。我們首先訓練了站軍姿、敬禮、跨立，教官讓我們提起全部的精神氣，抬頭、挺胸、收腹，雖然動作很簡單，但是一會我們就練得滿頭大汗，我突然想到解放軍們一站都要站好幾小時的軍姿，敬佩之情油然而生。
教官還教我們打軍拳，先要準備格鬥姿勢：右手貼臉，左手往前，右腳往前彎曲，左腳往後，站成弓步，然後是出左拳和右拳，把所有姿勢連貫起來，就變成了一招威風凜凜的軍拳。我的平衡感不是很好，差點就摔跤了，練了好久，終於把整個動作都連貫起來，頓時覺得特別帥氣自豪！
中午吃過飯休息之後，我們就進行了下午的訓練，盧教官帶領我們學習了野外急救包紮訓練，原來身體的各個部位受傷包紮方法也是不同的，讓我學到了很多知識：比如手部受傷就需要木板、三角巾和木條等急救用品，而頭部受傷要看受傷部位大小進行不同的包紮。
最後教官還教我們們匍匐前進和手榴彈投擲，匍匐前進是要趴在地上，腹部和腿部貼著地面，用手臂和腿部配合往前挪動。完成這項任務時，鬧出了很多笑話，很多小學員都沒有按標準把腹部貼在地面，一往前爬就屁股一扭一扭的，大家看了都哈哈大笑。投擲手榴彈是要把手榴彈投進較遠的箱子裡，教官教了我們投擲姿勢，我連續投進了2個手榴彈，盧教官都誇我厲害，我聽了心裡美滋滋的。
所有訓練專案完成之後，我們大家拍了集體照留念，我穿著防彈衣，還揹著槍，彷彿變成了一名真正的軍人，自信，自律、自強、勇敢，為人民服務，保家衛國！期待有一天，夢想能成真。
少年當自強 篇20
高二作文 ,669字有人說：“90後是垮掉的一代。”因為他們大多是獨生子女，自私、脆弱、經不起風浪，是大多數人賦予他們的標籤。然而，事實果真如此嗎？
其實不然，將90後這一代人單純的標籤化，是有失偏頗的。這種以偏概全的認知，對於90後而言其實是不公平的。“江山代有人才出，各領風騷數百年。”90後這一群體之中，也有著諸多出類拔萃之人的。便如浙大“90後博導”劉明偵，以少年之姿成為博士生導師，這一成就和過往人們對於90後的印象自是截然不同的。每個時代都有每個時代的痛處，也有其不同的時代特點。
90後的成長時代是一個迅速發展的時代。他們出生於20世紀末，卻成長於21世紀之初，在科技蓬勃發展的背景之下，90後有機會去接觸更加新穎、前沿的知識。在此之下，又怎麼說這是“垮掉”的一代呢？
更多的人詬病90後，是因為他們在寵溺中長大，缺少責任感，責任意識淡薄。在諸如李天一之類的事件影響，輿論的導向似乎一夜之間都是對於90後自私的抨擊。寵溺中長大，似乎是90後這一代人的共同點，讓人覺得這些在溫室中長大的孩子承受不起風雨，難以擔當重任。然而，真的是這樣嗎？90後海軍陸戰隊退伍女兵宋璽在執行亞丁灣護航任務時表現優異。既然她能擔負起國家使命，完成國家的任務，又怎麼能說這是缺乏責任心的一代呢！責任意識的關鍵還是在於家庭的培養，每一個不足的背後，其實都有著諸多因素的影響與制約。青年一代，在漫漫人生歲月中，唯有保持腳步不停歇，以堅定的毅力，在砥礪奮進的路上去收穫累累碩果。
“道阻且長，行則將至”，少年當自強，請給予90後乃至00後更多的理解與支援，未來是屬於少年的。