人生三境相關作文20篇
人生三境 篇1
高一作文 ,710字在浮華的世界裡，保持詩意的心境，去尋找積極向上的鬥志，去享受瀟灑不羈的自如，去領悟後擊而搏發的感動。我們會體會到，原來詩意的心境會引領我們一步步踏向成功的彼岸。
孤傲的心境
黃沙漫漫中，你騎驢高歌；青山綠水中，你且行且飲。孤傲的性情註定不能使你為高官厚祿而阿諛奉承，被唐玄宗賜金放還後，官場的失意，生活的潦倒卻淹沒不了你的孤傲不羈。你放白鹿於青崖之間，盡情享受生活；你高唱“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，將積極向上的鬥志展現的淋漓盡致。即使前路渺茫，歧途坎坷，你依然保持自己孤傲的心境，正是這種心境，成就了你“繡口一吐，就是半個盛唐”的奇才，也使你不負“詩仙”的千古美譽。
脫俗的心境
亂世中，你是一支清幽的長笛；鐵馬鏗鏘中，你是一顆孤獨的菡萏。脫俗的心境使你置楚國相位於不顧，而決定“曳尾於塗中”，讓自己的心中永遠自由快樂。妻子去世，你鼓盆而歌；夜夢蝴蝶，你不知是蝶化人還是人化蝶，脫俗的心境已將你與萬物融合，迴歸自然，對道家學說有了更深層次的詮釋，使中國古代理論思維達到最高成就。
堅持的心境
檯球場上，你完美的手臂線條，婀娜多姿的身段和嫻熟高超的技藝吸引了無數人的眼球。脊柱收縮症使12歲的你就在背部加上了一個十字架，然而你卻笑著對自己說，“上帝賦予自己的這個十字架，不是為了壓垮自己，而是為了讓自己在爬起來之後，有柳暗花明的一天。”於是，你便開始在臺球世界中尋找自己的出路。你每天都沉醉在這項運動中，瘋狂地訓練著，堅持著，奮鬥著。珍妮特李，正是這種堅持的心境使你最終卸掉了背上的十字架，登上了檯球世界第一的寶座。
保持良好的心境，孤傲的、脫俗的，抑或是堅持的，會使我們迎著夢想出發，向成功啟航。
人生的境界 篇2
高一作文 ,766字看見的/熄滅了/消失的/記住了/我站在海角天涯/看見土壤萌芽/等待曇花再開/把芬芳留給年華……
有人說，這就是人生的境界—就是不斷擁有和尋覓的過程。
曾經有個圓，在旅途的過程中不小心從山上摔了下來，只剩下了半圓。於是它又站起來，向前爬去，尋找自己丟失的另一半。在一路尋尋覓覓的過程中，這隻聰明的圓一邊欣賞沿途的美景：春天的花草是那麼的生機勃勃。夏天的菊花是那麼的可愛紛芳，秋天的落葉紛紛揚揚飄下，也別有一番風味，還有那銀妝素裹的冬天，也是如此妖嬈。在一路的尋尋覓覓之後，半圓又變成了一個完整的圓，而且也欣賞到了沿途的美景……
在尋尋覓覓中學會擁有、欣賞、享受，這是一種智慧，是人生的一種境界。
曾經，美國有個心理學家做了一個這樣的實驗：他找來了十幾個差不多十歲的孩子，把他們放進一片桃林裡，讓他們沿著路一路向前走去，要在樹林裡找到一顆最好、最大的桃子，但前提是：不能走回頭路。後來，孩子們從林子裡出來的時候，每個人都摘了一個桃子，教授問道：“你們認為你們所摘的桃子是最大最好的嗎？”孩子們不約而同的搖頭答道：“不是！”教授問其中的一個孩子，“你為什麼不摘最大最好的呢？”孩子回答道：“我剛開始一路走來的時候發現越往前的桃子越大，在中點的時候，我看到了一個很大很好的，本來想摘的，卻又想著前面或許有更好的吧！哪知一路走來，再沒看到比那更好的了，無奈就隨手摘了一個……
現實生活中，有很多這樣的人，他們只是一路匆匆忙忙向前尋尋覓覓，到了終點才發現自己的行囊裡一無所有，本來擁有的東西卻也失去了。
泰戈爾曾說過：生命本來就是一段行走的過程，生命的原本目的，在於尋覓途中的美景，然後在尋尋覓覓中學會欣賞、學會擁有、學會珍藏。
曾經在幽幽暗暗反反覆覆中尋尋覓覓，才知道平平淡淡從從容容才是真，再回首，恍然如夢；再回首，我心依舊……
地球的人生三步曲 篇3
國三作文 ,1022字我，是一個日夜不停繞太陽公轉的地球，在太陽光照射下成長。
—題記
在時間老人的帶領下．我穿越了無數個朝代，我將我的人生分為三步走：
第一步：我+過去=無限美好
幼年的我是一隻自由自在的小鳥，翱翔在蔚藍的天空，與朵朵白雲嬉戲著。幼年的我是一條清澈見底的小河，日夜不停地奔向遠方。由此引起了孔子的雅興，子在川上曰：“逝者如斯，不捨晝夜。”李白見這滾滾之水，也不由吟道：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”幼年的我，是楊萬里筆下的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，是陸游口中的“綠樹村邊合，青山郭外斜”，是曹操手中的“樹林叢生，百草茂盛”，幼年的我，欣欣向榮，在陽光的普照下茁壯成長。
第二步：我+現在=不堪重負
隨著時間的推移，我的兒女們也越來越多，人口膨脹，我也因不堪重負而呻吟著、嘆息著。我再也進不了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”而步入了王維的“大漠孤煙直，長河落日圓。”映入眼前的是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……”給人的是“秋風蕭瑟，洪波湧起”之愁情。我的那件紅綠相間的花衣裳已被一件舊得發黃的衣裳替代。清風吹不起半點漣漪，堆積在裡面的是厚厚的塑料製品，大河的懷抱中有的只是蝦寶貝及魚兒們的屍體；大氣中的臭氧兄弟也被人類的廢氣薰了個大洞，我的氣溫也變暖了，我流下了眼淚。
在2003年，我就已經歷了一場重大的浩劫。在北京等一些大城市出現了非典型肺炎，這使得我的兒女們個個手忙腳亂。採取控制措施。然而，又是什麼才引起的非典呢？不是我？歸根到底，還不是我的兒女們不注重環保，造成環境汙染所引起的。
“人們啊，如果你們再不注重環保，那人類的最後一滴水將是自己的眼淚！”眼前的所見所聞使虛弱的我不由的向人類疾呼道。
第三步：我+未來=再創輝煌
在我真誠的呼喚下，我的孩子們也開始意識到了自己的過錯。於是開始對地球的環境加以整治。他們採取計劃生育來控制人口數量，提高人口素質，對環境實施重點保護，並且在發展科技的同時，採取新的方法來處理廢物，以便不汙染環境。並且`2008年，將在我的一個孩子—北京舉行奧運會，其主題是“科技奧運、人文奧運、綠色奧運”，打造一片青山綠水。
由此，我又回到了過去，我的綠衣再次披上了。
在陽光的照耀下我不斷的成長。在陽光下，我經歷了興衰榮三步曲。在陽光下我的孩子們也不斷成長，不斷意識下保護我的重要性，陽光告訴他們：地球是人類永遠的母親，保護人類，保護地球，保護人類的母親！
人生三葉草 篇4
高二作文 ,866字人生是個矛盾的命題。
比如：
生命裡太多溫馨美好的回憶都在昨天，我們卻只能在今天隔著歲月的煙霧觀望。
人生所有美妙誘人的希望都只能存在於明天，而我們永遠到不了明天，明天不可觸控，一旦走近，它便是今天。
我們在今天做著一生的事情，只為了有一個溫馨的昨天可以回憶，有一個美麗的明天可以憧憬，但我們永遠也找不到回到昨天的路，也永遠觸控不到明天的裙角。
比如當我正在思索著昨天、今天、明天的聯絡時，我看到時光在我筆尖流過，今天在逐漸變為昨天，明天在逐漸向今天靠攏，但永遠也不可觸控，就像雙曲線，只能無限接近，永遠無法接觸。
但這就是人生，這才是人生，昨天永遠只能用來懷念與回憶，明天只能用來憧憬與嚮往，今天則是不停地奮鬥與調整方向。
我們留戀昨天，因為昨天有溫暖的陽光裡永不褪色的童年；有奶奶白髮裡唱不完的歌謠講不完的故事；有爺爺粗糙溫暖的手裡永遠也變不完的棉花糖；有“大花”“大黃”在慵懶的午後追逐、撒嬌的可愛與笨拙；有和煦的暖陽裡溫暖的稻香與飄落的蝴蝶；有被陽光託舉著的雪白的梨花和那“吱呀吱呀”的大木椅……太多的美好都藏在了昨天，讓我們心醉。可昨天並不是我們的歸宿，我們不能停留在昨天而忘了前行，生命是向前的，人總還是要長大，終歸要告別不識愁滋味的童年。
我們憧憬明天，是因為今天有了些許不如意而明天擁有太多的未知性與不確定性，從而成為寄託我們某些情感的場所。我們那渴求幸福的心會主動自發地勾勒一幅關於明天的美好藍圖。但我們是否明白少了今天的努力，一切的美妙構想都只是空中樓閣呢？明天是今天的對映，不論在今天的集合裡少了哪個元素，明天都不會是完整的。過於的在意明天就好像一朵花只知羨慕隨風飄落那一剎那的完美而忘記了繁華枝頭的快樂與充實。
我們總是不知如何對待昨天、今天與明天，在躑躅間，歲月已經流走。我們不能荒廢人生而人生可能荒廢我們，我們也許沒有遺忘時間卻有可能被時間遺忘，這是今天對無知的我們的懲罰。
把一份心思留給昨天去回憶，一份心思留給明天去向往，將八份心思放在今天去奮鬥，才能使人生這株三葉草永不凋零，釋放出生命所有的光華！
品味人生三美 篇5
高二作文 ,905字常常聽人抱怨生活，或嫌人生辛苦操勞，或嫌人生寂寞煩悶，其實，人生也不盡如此，若是用心去感受，必然能從中品味出“人生三美。”
一美—藝術美
藝術是人類文明的結晶，藝術與人類關係密切，體現在人類生活的方方面面，例如：建築、美術、手工、音樂、文學、行為、攝影……這麼多種類，幾乎滲透了我們生活的每個角落。
而對無處不在的藝術，你是否想過將自己的人生也製造成一件藝術品呢？
也許是米洛斯的維納斯，雖然殘缺卻仍然美麗；也許是達。芬奇的蒙娜麗莎，美麗而又充滿神祕，也許是古埃及的金字塔，神祕又震撼人心，也許是貝多芬的命運交響曲……
你應該將人生演繹出自己的藝術風範，哪怕“世人笑我忒瘋癲，”你也要堅持下去，留與後人欣賞評說吧！
二美—學習美
生活中，有不少人都厭惡學習，其實，學習是人生決不可缺少的一部分，若是厭惡學習，那麼人生也不會完美。
常言道：“活到老學到老，”所謂學習，並不只限於學校中的學習，學習的過程，伴隨著生活的全過程也涉及到生活的各方面—大到聲訊技巧，人倫道德，小到吃飯洗手，都應在生活中一點一滴學習。
而隨著人的成長，學習的內容也會從生存需要轉化到了精神需要，然後在學習中發現美，然後在學習中發現美，創造美，實現學習的意義、人生的價值。
三美—心靈美
現今生活中，有越來越多的“假、惡、醜”出現在人們眼前，貪汙腐化，明星炒作，捐款作秀……這一樁樁，一件件彷彿在宣告人性的退化。其實不然，“人之初，性本善，性相近，習相遠，”個別人行為的不美，不能代替社會的主流。
“最美女教師張麗莉”用自己的行動證明了人性本該有的善良，當失控客車衝向學生時，她不顧自己的生命安全而捲入車下遭到碾壓；而在得知自己雙腿截肢時，她卻告訴護士自己不後悔，她的堅強感動了護士，也感動了所有關心她的人們。
還記得小時候總聽人說：“人外貌美不美沒有關係，重要的心靈美，心靈美，才是真正的美。”那時總是困惑，到底什麼才是心靈美？而張麗莉老師用行動告訴了我什麼是“心靈美”。
如此看來，有“藝術美”的人生，是值得欣賞的人生；有“學習美“的人生，是完整的人生，有”心靈美“的人生，是最美的人生。
人生三情 篇6
國三作文 ,847字“自古多情空餘恨，多情總被無情傷。”這句話的意思是“多情的人總是很痛苦的，有情的人總被無情的人傷害，而無情的人卻很少受傷”。可是，沒有了情，人生還有什麼意思呢？人的一生中有三情：親情、友情、愛情。
人從一生下來就是擁有親情的。親情是溫暖的，也是博大的，博大得可以包容我們全部的歡笑與淚水。走進記憶中的那幅畫，曾經的感動和幸福會讓我再次駐足。爹媽的關愛，是心底不忍觸碰的一份柔軟。
回想小時候，我害羞又膽小，見到生人不敢說話，所以經常被一些孩子欺負，弄得全身都是傷。這時，爸爸總是無言地幫我上藥。有一次，忽然一個抬頭的瞬間，我看見爸爸溼潤的眼眶。我告訴自己，絕不能再懦弱，我要成為強者，不再讓在乎我的人受到傷害。偶爾看見爸爸頭上的白髮，那一刻，淚水，模糊了眼眶。這一刻我知道，爹媽他們會老的，終有一天會離我而去。可是我好想好想永遠擁有這份溫暖。它是我孤獨無助時最依賴，最渴望的那雙翅膀，能將我從無邊無際的黑暗中帶出，帶到一個充滿陽光的地方。
朋友是什麼？朋友就是當你做錯事時，在別人面前為你拼命辯解，而當面批評你的人。朋友讓我懂得人生的美好，讓我勇敢地面對人生的挫折。有了友情的陪伴，我的人生才絢麗！
我也會跟朋友吵架，但每次和好後就更加親密了。那些不愉快的事只是友情中的一劑調味包罷了，主菜仍舊是快樂。我想，要贏得友情，就要主動把自己的友愛奉獻出來，要主動才能握緊友誼之手，不要一味祈求和等待別人送來友情。英國哲學家培根有句名言：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”我會在友情的道路上一路快樂地走下去。
愛情是個未知的東西。記得有一天，我問朋友：”“愛情到底是什麼？“朋友嚴肅的對我說：”現在的我們，還不夠成熟，對於感情，也只是懵懵懂懂。不能單純的認為對異性有好感就是喜歡，就是愛了。”是的，愛情是一個很神聖的字眼，容不得半點汙染。愛情是不能輕易說出口的。而且，愛情有時甜蜜，有時又是痛苦的，愛情不好衡量，是個問號。
我堅信情大於天！
人生的境界 篇7
高三作文 ,902字散文家周國平先生說過：“人生最好的境界是豐富的安靜。安靜，是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑；豐富，是因為擁有了內在精神世界的寶藏。”
生活在這個熙熙攘攘的現代社會，誘惑總是不期而遇，我們也常常在這一片光怪陸離中迷失自己，而心靈，也越發的貧瘠。沒有肥沃的土壤，何來朵朵絢爛的精神之花？現代人的心靈救贖之路又在哪裡？
北宋大文豪蘇軾，早年因為家庭環境影響，立下了治世經邦的出世思想，他參加科舉考試，追求功名。然而在遭遇了“烏臺詩案”之後，他被貶謫到黃州，開始了對自身的反省。他發現以前自己最大的毛病便是才華外露，想用詩文來轟動社會。而官場，也不過是一個把是非曲直忠奸善惡染成一色的大醬缸，他不屑與其同流合汙。他極其誠懇地自我剖析，想找回一個真正的自己，漸漸迴歸了安寧祥和的狀態，道出一句：“且夫天地之間，物各有主，苟非吾之所有，雖一毫而莫取。”
這是一種安靜的豐富，又如“不為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的李白，他們傲視世間的虛名浮利，保有靈魂的高潔，盡享人世間的種種快樂。
同是現代人，林清玄卻品出了不同的滋味—清歡，“清歡來自對平靜的疏淡的簡樸的生活的一種熱愛，它對生活無求，不講求物質的條件，只講究心靈的品味。”在路邊看石頭，在林間聽鳥鳴，品味一壺清茶，欣賞一輪皓月，這些都能在他心中泛起美的波紋，盪開圈圈漣漪。這也是一種豐富的安靜，一種內在的淡定，無關乎物質，只追求心靈的愉悅。
維克多雨果如此描述了人心靈的面積：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”而當我們也擁有了內在精神的豐腴，我們的心靈也會像這般的寬廣闊朗。
莊子把對人生境界的修煉總結為兩個字：心齋，也即對心魂的齋戒。要筆直地面對自己，反躬內省，無情地剝除自己身上一絲一毫異己的成分。於是有一天，我們懂得了史鐵生此話的意義：“現在我看虛空中也有一條界線，靠想念去邁過它，只要一邁過它便有清純之氣撲面而來。我已不在地壇，地壇在我。”
此時，我們便擁有豐富的安靜了，也正如王國維所認為的人生最高境界，“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。
人生三訓 篇8
國二作文 ,921字人生有三訓：處，事，意。處：自處超然，處人藹人。事：有事斬然，無事澄然。意：得意淡然，失意泰然。
自處超然，處人藹人。獨處時，應有超脫、瀟灑、輕鬆的風度，也是做人的首先。和自己過不去又如何與人相處？藹然，不僅是對親朋好友，甚至還有敵人、仇人。美國總統林肯就可以做到。在他任職期間，有不少人譏諷他、攻擊他，但他總是溫和相待。朋友告訴他應該“消滅自己的敵人”。林肯笑著說：“我把他們變為我的朋友，不就是消滅了敵人了麼？”這種仁慈、博大確實令人唏噓不已。也就因這種仁慈、博大的胸襟，才造就了林肯的赫赫功績—南北大戰的議和、為黑人平反等等。這恰好也驗證了西蒙斯的一句話：對別人仁慈永遠不會徒勞，即使受者無動於衷，至少施者可以獲益。人生在世，就算做不成大事，若能做到以上兩句，也當受人敬重。
有事斬然，無事澄然。遇到事情，要果決，別拖拉。優柔寡斷者成不了大事。無事時，灑灑脫脫。痞子蔡曾戲言：“有事快乾，沒事找把扇子涼快去。”聽起來頗有玩味。做人就應該果斷一點，爽快一點，乾脆一點。關涉大局的事情，若不能果決，還得惹出一系列的麻煩來。當然沒事也別亂找茬，雞蛋裡挑骨頭，那就有“小人”之嫌了。
得意淡然，失意泰然。
得意，勝不驕也，還有一句“滿招損，謙受益”。“成則驕”，大則禍國殃民，小則害人害己。秦始皇統一河山後，唯我獨尊，置百姓之苦難於不顧，大興土木，建造阿房宮，最終釀成了陳涉的揭竿起義。唐明皇前期的大唐盛世舉世無雙，他因此得意洋洋，日驕月滿，遂演變成了安史之亂。
大秦、大唐之勢皆因“驕”而江河日下，最終被歷史的塵埃所覆蓋。
失意，眾生皆有，有人鬱鬱寡歡，有人則不以為然。陶淵明、蘇東坡皆因仕途多舛而失意，卻依然有“採菊東籬下，悠然見南山”“一蓑煙雨任平生”的泰然；愛迪生為燈泡的燈絲試驗千百遍，別人笑他痴，他卻說：“我只不過證明了這一千種材料不能做燈絲罷了。”呵呵，妙哉，妙哉。
失意，也應該可以是一種超然、達觀的境界。
寵辱不驚，看庭前花開花落，
去留無意，望天上雲捲雲舒。
為人在世，其實就那麼簡單，做自己的主人，不讓別人旁觀支配自己。仁慈、果斷、灑脫。請記住三訓：自處超然，處人藹人；有事斬然，無事澄然；得意淡然，失意泰然。
人生三趣 篇9
國三作文 ,794字人生三趣，趣在浩瀚學海中不倦地追尋，趣在胸有滿懷才智下真心實意的實踐，趣在在實踐中遇喜不驕，遇事不慌，不以物喜，不以己悲的自得。
這人生三趣，提高了我們的品位，充塞了了我們的才華，更讓我們享受了人生的樂趣。
古人說得好：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。莘莘學子，在浩瀚的書海不斷的追求，不停地探索。他們看到了時代的變遷，朝代的變換；看到了歷史的滄桑，看到科技的發展，人類的進步。他們領悟了書中的哲理，感悟了人生的真諦，沒有人能像這些人那樣能通古明今。他們富有，賦有滿腹智慧，林林總總，堆起來，儼然一座閃閃發光的金山。那種樂趣是怎樣的感覺？孔子云“學而不厭”，不正是這種境界的描寫嗎？其中樂趣唯嘗者得知，這便是求知趣。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”有滿腹才智，不用上一用，那怎麼行？這便是我們人生的第二趣—躬行趣。孰不知牛頓先生的蘋果軼事和愛迪生的大燈泡。在開始時便出現許許多多的問題：牛頓為蘋果砸腦袋的事狂想不休，一定要抓出幕後“真凶”；而愛迪生的大燈泡一千次不亮也使得自己陷入窘境。而他們卻仍舊做自己的事，自尋其趣，終有了現在的衛星上天，夜裡燈火亮遍全世界。我們中國的改革開放也不是由現實一步一步地走出來的？現在，人民小康，生活自得其樂。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”人生路上，我們不免會有這樣那樣的問題，求知也好，躬行也好，都逃避不了面對挫折的現實。這便要引出我們人生的第三趣—自得趣。“不以物喜，不以己悲。”范仲淹一語道破了我們的人生態度。我們不必過分地執著於得與失，也不必太多地計較成與敗。人生本來就是在崎嶇不平的路上顛簸著，多幾個路坑和少幾個路坑又有什麼區別？鄧小平同志一生三起三落，他不是一樣地走過那崎嶇的路，走出了人生的輝煌？
朋友們，讓我們在求知中尋找真諦，在實踐中體味艱辛，在艱辛中怡然自得，那麼，我們的人生，便得到了充實和提高。
人生三信仰 篇10
國三作文 ,808字詩人徐志摩以“愛”“自由”“美”為人生比不可少的信仰。我以為極佳。
愛的提燈
愛的信仰，將是你的提燈，把前方的路，一步照亮。德蘭修女從不向媒體宣傳自己，可她的愛卻灑滿了人生的每一條道路。她曾說過這樣一句話：“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”是愛，照亮了德蘭修女的一生。我們感動著，那麼，信仰愛吧，惟有付出愛，才能得到愛，才能讓人生充滿祥和與美好。
沒有誰會希望世界是一個美麗的花園，但人們有理由去想念春天；沒有誰的愛可以滋潤世界的每一個角落，但只要有愛，每個角落都會有被滋潤的希望。用愛的信仰，照亮人生航程。
自由的嚮往
“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”裴多菲的這首小詩曾鼓舞了多少為自由而站的人們。自由是人生最基本的信仰。人生而無奈，總是揹負著各種責任。可心靈裡開出自由之花才是最重要的。《菜根譚》中有副對聯：“寵辱皆忘，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。”自由之心不會受外物而影響，於是，在形體失去自由的監獄中，產生了《易經》之卦辭，產生了《正氣歌》。
自由的信仰，是紮根人生的必備要素。心為形役，無論承擔何種人生的重壓，依然微笑。
美的追求
芭蕾舞的美麗來願於那雙畸形的腳；俄羅斯瓦西果大教堂的美麗來源於建築師被沙皇挖掉的眼珠子；蝴蝶為什麼是聾子和啞巴，因為翅膀的結構過於精細。
是的，我們都知道，任何美麗都要付出相應的代價。我們還應該信仰美嗎？欣羨於結果奪目的絢麗而忽略過程的艱辛。可是正是由於對美的信仰與追求，讓弱小的生命張揚著驚人的韌性。李清照晚景淒涼，卻依然含辛茹苦編寫《金石錄》以完成亡夫遺願，讓自己的生命劃上一個完美的句號。生命在悽絕中的舞蹈美得驚心。
信仰美，才會想到追求美，追求更精彩的人生。
惠特曼說：“沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命。”堅持人生的三信仰“愛”“自由”“美”，形成完美的人格，在歷練中締造完整的人生。
人生的境界 篇11
高一作文 ,904字王國維先生在他的著作《人間詞話》裡提到了人生的三種境界。這三種境界由淺及深，層層深入，在“眾裡尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”上達到頂峰。然而我認為，在成功之路上最關鍵的環節，實為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心與毅力。
新學期的第一節英語課上，英語老師給我們提出了幾個要求，其中一點是要準備一本英語字貼，每天練一面字。“不用寫多，每天只寫一面，只要你堅持下來，字跡定會有很大的改觀，考試時在英語作文上也會有很大優勢。怎麼樣，能做到嗎？”“能！”全班同異口同聲地回答，聲音響亮而堅定。
當天我便和同學們一起選了一本英文字貼，看著字貼上賞心悅目的圓體英文，我暗下決心，一定要把字貼上的字變為我自己的字！
懷著這樣的目標，我開始練字，一天、二天、三天……每天翻過一面字貼，我都感到離成功更近了一步。然而，第四天，到了以往練字的時間，卻還有些課後作業沒有完成。“要不今天就不練了吧，明天一定補起來。”我這麼想著，繼續寫作業。沒想到第二天又是同樣的情況，只好再往後推，後來積攢得多了，即使有時間也不想全部補起來了。英語字貼就這樣被擱置在了書桌的最底層。
一週過去了，英語課下後，老師對英語科代表說道：“今天放學前記得把字貼收上來，我看一看。”我一驚，這才想到被遺忘在書桌最底層的字貼。“糟了，我還沒有練呢！”耳邊傳來了同學們此起彼伏的驚叫聲。
於是，每節課後，幾乎所有同學都立刻拿出字貼，開始“練”字。
事情過去了幾年，然而全班學生一起趕著練字的情景仍然令我記憶猶新，仿若警鐘長鳴，警醒著我堅持自己的目標。每天練一面英文字貼，一件多麼簡單的事情，在無人的約束，無人監督的情況下卻幾乎沒有人能夠堅持做到，更不用說“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”了，這該需要多麼強的毅力！
若說“眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人生的最高境界，那麼這段“衣帶漸寬”的時光則是成功路上最令人感激與懷念的一段刻骨銘心的記憶。正是這一段艱苦歲月，磨礪了身心，塑造了品性。“若非一番寒徹骨，哪得悔花撲鼻香”，如果沒有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛，又怎麼得來“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜？
人之三境 篇12
高一作文 ,865字國學大師王國維曾經說過，“人生有三個境界， 第一個境界是昨夜西風凋碧樹，獨上西樓望盡天涯路。第二境界是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三個境界是縱裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”不知道你處於哪個境界，是獨上西樓？是衣帶漸寬？又或是縱裡尋他？但我覺得，不管我們是否達到了這三個境界，在我們向這三個境界努力的過程中，總會有值得銘記和讓人留戀的故事發生。
你是否曾經有過一個人獨自思考？當你感到非常迷茫，不知所措，不知道通往前方的路在哪裡的時候，身邊卻沒有人和你一起，為你指點前行的方向，你是否會感到孤獨？我想，如果你選擇獨自面對而不是逃避，那麼我相信，不管過程會如何曲折，當你明白其中道理，取得人生陣真諦的時候，你一定會無比的喜悅與滿足。人生就該這樣，儘管身邊沒有依靠我們也不能退縮，要相信自己一定能行，到了最後，你會發現收穫的遠比付出的多。
你是否曾經有被一個問題難住而冥思苦想，為了解開它而廢寢忘食，衣帶漸寬。我記得我小時候，有一次有一道中等偏上的難題，數學老師講了兩三次，班上其他的同學都聽懂了，我卻連題目的入口都找不到，看著身旁的同學“刷刷刷”地下筆，我心急如焚，卻又無可奈何，只好暗下決心回家把它弄明白。
一直到現在，我仍記得那天晚上，學校發的那種一大張一大張的草稿紙，都用完了好幾張，鏡子裡我的臉也非常憔悴，但當我一點一點找到突破口，理清思緒的時候，心裡的那種滿足的感覺也在一點一點地積累，當算出最後一個結果，蓋上筆帽的那一刻，心裡的自豪感就像煙花一樣炸開，前一秒的睏意與辛苦，蕩然無存。臉上的憔悴感，也消失不見。
你是否曾經為了尋找某一段文字或某一個詞語而翻遍書架所有的書籍，看的眼花繚亂卻找不到它的蹤跡，在你找的同時，心裡彷彿隱隱約約還有一個聲音再提示著你，你卻始終聽不清楚，直到你偶然不經意的一瞥，發現你尋尋覓覓了好久的內容時，你內心的聲音也清晰了起來。哦，原來它就在那裡。“縱裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這種感覺，這種境界，你是否有過？
達到一種境界，收穫一種感覺，品味一種人生。
人生三基石 篇13
國一作文 ,1234字扣好人生第一粒釦子。
—題記
我們是中華人民共和國的一員，所以我們要有愛祖國的情；我們是少年，所以我們要有愛勞動的行；我們是學生，所以我們要有愛學習的心。我們要做的第一步，就是保障好這三個基本點，扣好人生的第一粒釦子。沿著正確的軌道，向著我們的目標一步步前進。
愛國是作為一名中華人民共和國公民必備的品性。所謂愛國，就是熱愛自己的祖國，有國才有家。從小了說，支援國貨，拒絕舶來品，只要是自己國家有的，儘量不使用進口的；從大了說，堅決維護國土完整，不容他國侵略。自從釣魚島事件發生後，我深深地知道了日本雖然國小人少，卻野心勃勃，時刻覬覦著我們的每一寸土地。也是從那時起，我開始翻閱大量的中日交鋒歷史資料，從中瞭解了中國曆代所受到的深深屈辱。即使藝術不分國界，從此，我也拒絕一切日漫韓潮；當別人炫耀著自己手中的蘋果機時，我父母堅定不移地只用華為。就是這麼一小撮一小撮的舉動，其實正是映漾出了我們濃濃的愛國情。
當我們具備了一顆拳拳愛國心時，我們還需要有一個強健的體魄。勞動不僅能給我們帶來收穫、快樂，還能讓我們的身姿更加挺拔，雙手更加強勁有力。
俗話說得好，勞動最光榮。我們一直以來都認為勞動只是為我們創造了物質財富，其實，在當今這種溫飽不愁的富裕生活裡，人們不僅開始追求從勞動中獲取的物質財富，同時，也在想方設法地在勞動中獲取精神財富。事實上，勞動是一種能夠修養身心、陶冶情操的運動。我們學校有一位語文老師很特別，他在學校後院裡開闢了一片“小天地”，沒事的時候會去那裡種種菜，豐收的菜卻都分給了其他的老師們。也許你覺得老師自己什麼也沒得到，其實，在他種菜的過程中，會靈感不斷，文思泉湧，醞釀了好幾篇文稿，有些已經刊登發表了。他就是堅持這樣，不僅豐富了自己的業餘時間，還愉悅了自己的心情；不僅陶冶了自己的情操，也鍛鍊了自己的身體。我覺得我們青少年更應該將勞動融入到我們的學習和生活中來。
作為一名學生，家長老師最關注的就是學習了。學習好了，似乎一切問題就都事半功倍了。作為一名學生，教室就是戰場，知識就是武器，我們要利用好手中的武器去克服各種各樣的困難。世界上第一個社會主義國家的創造者列寧曾經說過：“我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。”可見學習的重要性。小學六年為我們鋪墊了學習的基礎知識，初中以後才真正開啟了學習知識的大門。當我步入這扇大門，好比一滴水融入了浩瀚的海洋。我知道，遨遊在知識的海洋裡，只有像海綿一樣不斷地汲取，才會讓自己更豐滿，一步步靠近成功的彼岸。在我的家規表上，異常清晰地寫著一條：“讀書不是唯一的出路，但讀書是最好的選擇。”
只有當我們真正明白瞭如何去愛祖國、愛勞動、愛學習，並且身體力行地做到了這三點，我們才能給自己鋪設下最牢固的墊腳石，才能淨化自己年少輕浮的心靈，才能對家庭、對社會、對國家有所貢獻，最後成為棟樑之才，支撐起祖國的未來。打好人生的三基石，扣好人生的第一粒釦子，這，才是關鍵的關鍵。
人生三書 篇14
國小五年級作文 ,776字有一位作家說：“人生需要讀三本書：有字之書、無字之書和心靈之書。”這三本書都是人生的必需品，缺一不可。
“有字之書”是第一本，也是三本書中最簡單的。在頁頁書紙中，我們讀李太白的舉杯狂歌《將進酒》、陶淵明的閒恬雅趣《過故人莊》、辛棄疾的愛國壯曲《過零丁洋》、王維的蓬勃韻律《少年行》……我們在宇宙間探索無窮的奧妙，理解科學的語言，體會畫筆的靈動，感受音符的曼妙……從古到今，我們都在帶著對知識的憧憬中，將一個個泛著墨香的字滲入腦海，用它們來充實自己的智慧。這本書，只要有耐心和專心，就能貫通古今上下，明知世界千態。
“無字之書”是第二本，它不侷限於書中固定的一筆一畫，它是變化莫測的現實之書。讀這本書，需要我們走出去看看這個世界。遠則親身領略自然的大千風光，瞭解社會中各行各業的發展和運作，近則感受每一次失敗與成功，嚐遍生活的喜、怒、哀、樂、懼相互交融的五味雜陳。生活，需要自己親身經歷，這一本書，需要自己來書寫。
第三本“心靈之書”，就像讀後感，是從生活的感悟中提煉出來的。要讀通這本書，首先要有主張和自己的想法，其次要學會思辨，最後要學會了解自己。沒有主張的人，只會隨波逐流；不會思辨的人，只會提出一些無稽之談；不瞭解自己的人，就會不相信自己，從而舉棋不定。人生，可能“今晨捧袂，喜登龍門”，亦可能“時運不濟，命運多舛”，造就了這本書，或悲涼感慨，或怒火中燒，或欣喜若狂，而這完全是自己的締造。要想讀好它，就像潛入深海，雖困難重重，但一旦克服了障礙，找到真實的自己，就能欣賞到別樣美麗的風景。這一本書獨一無二，品甚難，寫更難。
書讀百遍，其義自見。品讀第一本書，人生如知識般真切、奇妙；品味第二本書，人生如生活般多姿多彩；品析第三本書，人生如明鏡般透徹、敞亮。我們需要用一生的時間去研讀此三書，不僅讓自己的生活更絢麗多彩，更重要的是尋找到真正的自己。
善忘，是一種人生佳境 篇15
國一作文 ,567字善忘，可以體現一個人的寬巨集大量，是君子之為，非小人之道也。
善忘，是人生中的一種境界，是一種美好的佳鏡。
善忘，是擅於遺漏生活中的事情嗎？非也，非也，此善忘非彼善忘。善忘，是君子假忘或不放在心上的一些事。必要時善忘，可一展君子之氣，對他人寬恕和網開一面。
在我小學五年級時，由於和班上的英語課代表發生爭執，於是我被他拉上了黑名單。之後，無論我在英語課堂上表現如何好，他還是會雞蛋裡挑骨頭般地記我的名字。我的好朋友得知了以後，趕忙過來告訴我。在他氣沖沖地告訴我被別人“誣陷”時，我微笑地搖了搖頭。就這樣過了一段時間，在一次體育課下課的時間裡，他因為這件事，私下和我道了歉，我心裡對這件事一清二楚，卻用假裝不知道的方法原諒了他。日後，我們已是一對打不散的好友了。
善忘，忘掉他人與你的舊惡，就算知道，也可假裝不知道或不清楚。
世上擁有最包容的朋友圈的人是蘇軾。蘇軾的朋友分四種—老師、弟子、朋友和仇人。蘇軾就曾用善忘來化敵為友，他的仇人們見了，也都紛紛化干戈為玉帛。
其實蘇軾在善忘中已經有一種人生的佳鏡。這種佳鏡有一種神祕的親和力，能幫助你們在人生的道路之上越走越遠。
成大事者必能不拘小節，善忘他人的過失，卻銘記自己的過失，這是一種境界。
善忘，可以幫助我們廣交友。若能達到這種境界，便如同錦上添花，傲立在高處眺望遠方。
快樂人生三部曲 篇16
國三作文 ,936字小船我泛舟在記憶之海，尋找人生的足跡，一段段快樂的記憶時光倒帶，清晰地浮現在我的眼前……。
無憂無慮，童年最真
撒開小腳丫，狂奔在田野中，無憂無慮的，舒服極了，累了，我與帥就地躺下，頭對著頭，俯耳貼在地上，探聽大地的心跳，抬頭仰望空中，欣賞白雲的舞蹈，空氣中夾雜著泥土和鮮花的芳香，讓人猶入仙境，忽然，帥叭地坐起，提出要和我賽跑，我燦然一笑，撒開腿向前跑去，小腳丫觸控大地，感受大地的雄壯。我以純真為畫筆，為我的童年勾勒出了一副清新淡雅的畫卷。
步入佳境青春最美
“跑，衝出七十邁！”賽道上的運動員全力奔跑，我在心底為他們吶喊助威，“衝啊，再使一把勁，勝利就是你的，衝出青春的活力，衝出人生的光彩。”只見他們喘著粗氣，腳下的步子仍舊不斷向前邁，我的心也懸到了極點，“衝啊，向勝利前進！”一圈，二圈，三圈……，我在心裡默默數著，運動員們雖然已經消耗盡了體力，但仍充滿青春活力，不曾停下步伐，筆直地向終點衝去，“啊！最後一圈了”我在心裡為他們吶喊，“過了，過了！他終於第一個衝破了終點！”此時，我彷彿看見了他的臉上寫滿了青春的活力，掛滿了勝利的欣慰。我也遮蓋不住內心的激動，大吼一聲“讓青春的活力光芒四射把！”我以活力為筆墨，為我的青春寫下了無限優美的篇章。
踏進初三，書香最雅。
清晨，走進教室，朗朗地讀書聲湧貫入耳，一篇篇古詩詩詞從同學們口中讀出，或豪放，或清新，都給人美的享受，走進辛棄疾，去體會那“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志難酬的感慨，走進李清照，去感受那“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多愁”的無限衰愁，走進文天祥，去品味“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的捨生取義，走進溫庭筠，去體會“暉脈脈水悠悠”優美意境，我以為知識為音符，為我的初三生活譜就了一曲優雅美妙的古典之歌。
感受童年，童年最真，體會青春，青春最美，品味初三，初三最雅，瞻仰人生，人生快樂無窮。
人生至境 篇17
高三作文 ,997字面對天上飄來的白雲，商人說像自己的貨物到了，飢餓者說像麵包，農夫則說像豐收的棉花。同事物在不同人那裡呈不同面貌，那麼人生的境界不同人的理解是否也該不同呢？
有人追求財富，富可敵國是至境；有人追求權力，令萬人臣服是至境；有人追求名譽，虛名實名令人仰慕。無論追求什麼，總要不丟人的本分，總要不丟人的良心。行行業業各不同，目標追求當然不能整齊劃一，但人的精神追求應該是一致的。人應活出自己的品位，活出自己的格調，活出自己的氣節。
茫茫戈壁，沐風浴雪，持節牧羊的蘇武，其至死不渝的忠貞，是人生的至境；立志北伐，意欲“一覘北”，隻身投元營的文天祥，其臨危不懼的鎮定，至死極國的熱情，是人生的至境；“到中流擊水”，“糞土當年萬戶候”的毛澤東，其容天下的氣度、改山河的雄心，是人生的至境；“董道不豫”，“雖九死其猶未悔”的屈原，其終生無悔的追求，是人生的至境；臨危受命，離亂出山的孔明，其運籌帷幄的從容，是人生的至境；欲“究天人之際，成一家之言”的司馬遷，其意志的堅韌、治學的嚴謹，是人生的至境；處高憂民，處低憂君的范仲淹，其愛國之赤誠、社會責任感之強烈，是人生的至境；寵辱不驚，身貶黃州依然高歌“大江東去”的蘇軾，其性情之豪邁、生命之豁達，是人生的至境，不求聞達於世，視陋室為雅居的歸有光，其處世之泰然，性情之淡然，是人生的至境……
滔滔如江河奔騰，激流澎湃，昂揚東去，是人生的豪邁；咚咚如山泉淺唱，涓涓細流，蜿蜓澄澈，也是人生的姿態。試問天下：人生何者為高？珠穆朗馬是山中之高，但已被人踩在腳下；月球是空中之高，也已被人類進行勘察。高者為心，高者為態。以平常心看雲捲雲舒、花開花落，便是心之至高；以感恩心看痛苦挫折、幸福愉悅；便是態之至高；以寬容心看明暗消長、事中你我，便是心與態的至高。
解一道題，不放過一個疑惑，難道不是人生至境？成一篇文，不捨棄一個標點，難道不是人生至高？執著於今天，堅實地走出明天的自我，便是至高的人生姿態。
晴天有陽光，雨後有彩虹，笑看人生繁華，靜對高山大海，借春風一綹溫暖溼潤的心，借秋風一束送走紛亂的愁，以冬之潔白、夏之豔麗，裝點生活中的你我，我們又何愁不能走向人生的高處？
人生三部曲 篇18
高二作文 ,900字人的一生便如一場漫長的馬拉松，起點雖是相同但終點各有所異。人生一旦停止了奔跑便意味著你已達終點。但有人就是能跑的比常人遠，那是因為他將人生分為三步：堅守-奮鬥-合作共贏。
人生第一步在於堅守。正如《華嚴經》：“不忘初心，方得始終。”我們要堅守本心方能為未來打好堅實的基礎。正所謂基礎不牢，地動山搖。如許才厚這樣貪官的形成正是由於他們面對利色的誘惑未能堅守為人民服務的本心。范仲淹在《遊褒禪山記》中說：“而世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”因此可見堅守本心的重要性。身為21世紀的新青年，我們在堅守報效祖國，將個人理想與抱負流入時代的洪流中，在國家的發展中實現個人的理想。
堅守本心仍不夠，還應做好人生的第二步-奮鬥。奮鬥始終是時代的旋律，習近平在2019年新年賀詞中提到：“當今的時代是奮鬥者的時代。”無論是過去、現在、還是未來，我們都離不開奮鬥二字。1949年，中國人民在奮鬥中成立了新中國，如今中國人民在奮鬥中發射墨子號量子探測衛星，C919昇天，蛟龍號入海，北斗衛星組網，天服建立。這一切都是奮鬥與汗水澆灌的。“踏平坎坷成大道，鬥罷艱險又出發。”堅守本心固然重要，但我們更應把這份堅守落於實處。我應汲取“大躍進”的深刻教訓，不能空喊口號，浮於表面而應以中國革命先驅們為榜樣，堅守報效祖國的本心，艱苦奮鬥。
堅守本心並艱苦奮鬥為我們贏得與他人合作的資本，至此我們即將邁入人生第三步-合作共贏。清朝閉關鎖國終被世界拋棄。1978年中國改革開放終站上世界舞臺。事實證明合作是一條共贏的快速發展道路。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園，”中國積極推動絲綢之路執行，我們應把個人理念與抱負融入國家，在國家發展中實現自己的價值，達到共贏。堅守，奮鬥，合作共贏-人生三步走，步步不能少。堅守是肥沃的土壤，奮鬥是鮮花嫩芽，合作是陽光與雨露。讓這鮮花嫩芽，紮根在肥沃的土壤上，施以陽光和雨露，長出鮮美的花，點綴一個錦繡中華！
三境人生 篇19
高一作文 ,909字人生就是攀登，堅持不懈、腳踏實地登上一個個臺階。在不同的高度，你會看到不同的風景，體驗其箇中滋味。人生就應該在攀登中成長與完善自我，在攀登中走向頂峰。就如王國維先生所說的“古今成大事業、大學問者，必須經過三種之境界”。這就是我攀登之路的信念和路標。
小時候，作為孩子的我無疑是對任何事物都是充滿好奇心的。村口那破舊發黃的兩張地圖每每告別太陽的時候，年少的我就會佇立在蕭瑟秋風中靜靜地盯著它們。明明沒到黑夜，小小的孩童眼中卻有著萬點光輝。
媽媽來接我，我問媽媽：“那是什麼？”“那是地圖，等你長大去到上面的每一個地方”媽媽微笑。我呆呆地趴在媽媽肩頭，目光隨著她的腳步越飄越遠。在這一夜之間，我登上了屬於自己的高樓，仰起頭，孤寂地眺望，前方的路一片迷茫。但無論是多大的風雨和荊棘，也不能遏制我前進的腳步。這是我勇氣的開始，也是我夢想的開始。我將放手追求地圖上的一切，追求世界各地獨特的風土人情和文化氣息。
上完小學，後升初中。我知道了我所追求的東西學名叫地理。一下課，我就隨手在地圖冊裡抽出一本書。那上面七彩的圖案就像一顆顆晶瑩剔透的水晶糖，在我灼熱的目光下燁燁生輝。前桌轉過來，打了個哈欠，悶悶問我說：“你真是瘋了，那麼無聊的東西，看了就想睡覺。”我懶得理他，一副“走自己的路讓別人說去吧”的模樣津津有味繼續看書。
那天，前桌問我：“你不覺得累嗎？”是啊，又怎麼不會累呢？多少個夜深人靜的晚上，我還在點燈夜讀。多少個機遇難求的假期，我還在覽閱資料。但同時我又是快樂的，我默默地探索者這個世界的美，是那麼的固執，那麼的艱辛。雖然“衣帶漸寬”，但我終不悔這漫長時光的苦苦尋求。
就這樣，三年過去了，那美好的青春也在時光的縫隙中溜走。我的地理成績在班裡遙遙領先，當我像兒時佇立在地圖前一樣佇立在講臺上接受老師對我的表揚時，我的腦中閃現的是我三年的艱難追求。就如當時一樣，我眼中充滿的還是那不斷追求的熱情。但每次憶起那難忘的秋夜，心中有苦澀亦有甜蜜。我得到的不僅是知識，更是一種心靈上的慰藉，慰藉我這寂寥的攀登之路。
我現在還沒有達到最高的境界。但我相信，因我千百度的尋求，總有一天，我驀然回首會在燈火闌珊處尋到我所信仰的終點。