人心齊泰山移相關作文20篇
人心齊泰山移 篇1
國一作文 ,984字人心齊，泰山移。團結是力量的源泉，團結是困難的敵人，團結是成功的保證……擁有團結之心的人就等於成功了一半。
面對生活中和學習中的重重困難，我們只有團結一心才能戰勝它們，因為團結的力量是無窮大的。美國的韋伯斯特曾說：“大家在一起可以作出一個人所不能做的事；智慧加雙手加力量結合在一起，幾乎是萬能的。”人生漫漫，困難重重，團結一心，才能克服困難。記得是星期五的班會課，班主任組織了一個遊戲，遊戲的規則是這樣的：他把我們班的同學分成四組，每組有一個智慧團專門負責出主意；每組的成員排成一隊，分別選四個同學去距離我們5至6米遠的地方用板凳擋著，用十三張撲克擺成各種形狀，就按一定的時間讓同學輪流去翻，翻的序號必須從小到大依次排列。遊戲開始啦，各組的成員都信心滿滿的，老師的哨聲一響，各組成員都急急忙忙地去翻，唯獨我們這一組還在商量對策。其他組的成員都翻得差不多了，我們這組才開始。很慶幸的是我們這一組的成員都很團結，都很聽從智慧團的指揮，有序、高興地享受這遊戲給我們帶來的快樂。而其他組卻不同，大家都在互相的抱怨著，經過不懈的努力，我們得了第一名。經過這次遊戲，我深深地認識到，團結就是成功的保證的道理。
2014年的邵通地震，事發後國家副主席李克強積極組織救災，團結許多救災人員去災區進行搜救。給我印象最深刻的是在災區，大家眾志成城地奮力搜救被困人員。一個搜救的畫面是這樣的：一位78歲的老人在廢墟中困了大約三天吧，當搜救人員聽到救命聲時，大家有條不紊地、團結協作地搶救，經過八小時的努力，最終救出了老人。但是由於交通不便，需用擔架輪流抬到醫療處。當走到一條崎嶇的小路上時，搜救人員抬著身受重傷的老人，小路的寬度實在容不下這麼多人，經過考慮，一些搜救人員就用手當作路讓更多人走了過去。看到搜救人員們團結一心地克服了困難時，我深深地明白了團結就是力量的道理，正所謂：“五人團結一隻虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”。
哥德曾說：“不管努力的目標是什麼，不管他幹什麼，他單槍匹馬沒有力量，合群永遠是人的最高需要”。我覺得這句話說的非常有道理。現在，在高中的生活、學習中，一個人孤軍奮戰效果是不好的，要合群，要和同學們共同學習、共同努力，才能取勝。如果說努力是航船，那團結就是動力，有了動力的航船才能乘風破浪，成功到達彼。
謹記：人心齊，泰山移；人心齊，無難事；人心齊，登高峰。
人心齊，泰山移 篇2
國小六年級作文 ,997字早晨，校園操場的左邊圍滿了人，是在做早操嗎？哦，不是。是在舉行別開生面的拔河比賽呢！
這個拔河比賽已經持續三天了，但令我印象最深的就是與606班比的那一場。606班有4個17歲的高個超齡男孩，而我們班充其量只有一個小胖—邵嘉浩。敵眾我寡，但我們班的同學並沒有為此而退縮，照樣昂著頭奔赴賽場。
“預備—呼—”隨著一聲哨響，一場激烈的拔河比賽拉開了帷幕。參加比賽的同學緊緊地抓住了繩子，屏住了氣，用盡了吃奶的力使勁往後拉。這時我清楚地看到邵嘉浩的額頭上已經佈滿了汗珠，他緊緊地拽住繩子，閉著眼，咬著牙，整個身子往後倒。“邵嘉浩，加油，加油！”“一二三，一二三……”參加拔河比賽的同學咬著牙，使勁向後拉，而我們這些拉拉隊員則在旁邊用盡全力大聲地給他們喊加油。突然我發現那個系在繩子中央的紅布條緩慢地向我方挪過來了，“加油！加油！……”我激動得心快跳出來了，嗓音也增加了一倍。“呼—”隨著一聲哨響，我們博得了第一局的勝利，我總算微微地鬆了一口氣。
趁著休息的空隙，我和班主任邵老師拼命地給我們的選手們加油鼓勁。咬緊牙，再來一次！
“呼—”第二局的比賽開始了。張單樑嘟著嘴，眯著眼，緊咬的牙根發出“呀，呀”的喊聲。繩子嗚嗚地呻吟著，那繩上的紅布條還是慢慢地挪向了對方，眼看就要挪到那條界線了。不好！我匆匆跑到選手身邊“加油，加油！”這一叫可真靈，只見繩子又緩緩地向我們這兒挪動了。剛想鬆口氣，可不知為什麼，繩子上的紅布條一下子又向606班“跑”了過去。不好！再想挽救，可已經來不及了。
1：1比分打平了。我懷著忐忑不安的心與參賽選手一道進入了這場比賽的最後一局。“一二三，加油！一二三，加油！”邵老師漲紅著臉，揮舞著雙手，為選手們加油。“加油呀，603！”旁邊的沙老師也加入到了為我們加油的行列。選手高佩漲紅著臉，緊拽繩子的雙手青筋畢露，人幾乎躺在了地上。紅布條總算慢慢地向我們班挪來，“加油，加油！”我的心差點蹦出了嗓門眼，終於繩上的紅布條越過了我班這邊的界線，我們最終以2：1獲得了這場比賽的勝利。
勝利了，真的勝利了，603真的戰勝606了！大家都覺得有點不可思議！
回去的路上，我反覆思考著，也終於明白：是我們班從老師到每個同學為班級為集體眾志成城，團結一致的心，戰勝了我們強大的對手。所謂“人心齊，泰山移！”在這場比賽中再一次應驗了。
人心齊泰山移 篇3
國小五年級作文 ,508字中國有句古話說：“千人同心、則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”。有團隊精神，縱有萬人，倘若離心離德那就連一個人的力量也比不上。
在一個風和日麗的下午，學校組織了籃球比賽，我們班和五年一班比賽打籃球。比賽剛剛開始我們班就佔了上風，可是，天有不測風雲，我們班的籃球先鋒手腕扭傷了，沒有了他精準的投籃，我們班的綜合實力就下降了，有好幾個3分球都沒有投進。對手就抓住這個機會連投了好幾個球，比分反超了我們，可是我們並沒有氣餒，因為好多同學都在為我們加油吶喊，可是經過上半場的較量，我們還是輸了，沒有了拼搏的毅力。上半場結束中場休息時，我們個個都愁眉苦臉的，都在嘰嘰呱呱地指責別人的缺點，不挑自己的毛病，這時我們的老師來了，他說：“大家不要吵了，我們一定要人心齊，一定要心往一處想，勁往一處使，要團結一心，奮力拼博才能贏得比賽”。老師的一番話讓我們對獲勝有了自信，更胸有成竹了。下半場比賽在老師的指揮下，在同學的加油聲中，我們都卯足了勁，拼盡全力比賽，終於在最後關健的時候，我們的先鋒投進了一個3分球，我們贏了，全班同學都在為我們歡呼。
通過這件事，讓我懂得了：只要齊心協力，萬眾一心，就會戰勝一切困難，這就是團結的力量。
人心齊泰山移 篇4
國小六年級作文 ,844字俗話說：“人心齊泰山移！”只要團結一心，再難的關也都能闖過去。
星期三下午，我們星海學校舉行了“第二屆趣味籃球賽”，其中有運球接力、定點投籃、技巧大賽和班級對抗賽。
我們六三班男生當然不會放過這次機會，每個同學都躍躍欲試，經過層層篩選，終於確定了參加對抗賽的五個人。接下來，就是刻苦練習了，直到星期三，我們班的男生才得以喘息，下午就要比賽了，放鬆一下心情以最佳狀態去迎接比賽。
經過半天的“休養生息”，我們班的五名隊員個個都摩拳擦掌，最興奮的無疑是我和李浩明，我們兩個是主力隊員，李家成負責搶籃板，小侯負責斷球，還有我們班的班長大人戴敬東。
熱身運動之後，裁判一聲令下，比賽開始了！我們的對手是非常厲害的六一班。我們和他們一比，簡直就是小巫見大巫，不過我們也不會輕言放棄。
首先由我們發球，李家成剛把球傳給小侯，六一班便有兩人上去攔球，他雙拳難敵四手，招架不住，球被搶走了，我們趕緊攔球，誰知，中了“敵人”的調虎離山之計，把我們引開，便傳球給另一個人，那個同學輕輕一投，沒進，本想去搶球，可是，“敵人”以更快的速度搶到球，一個轉身上籃，“球進了！”我們剛剛反應過來，他們的拉拉隊便喊了起來。比賽繼續進行，我們的配合都不好，傳球傳到了六一班去了，投籃投到了界外。上半場下來，7比2，這樣的成績令人無法接受，大家都在一邊沉默，過了一會，李浩明對我們說：“我們制定一下方案吧，或許我們不夠團結！”“對！”接下來，我們便開始制訂方案，分配任務……
“下半場，開始！”我們不再像無頭蒼蠅一樣亂跑，而是一人守一人，一對一，用假動作迷惑對方，讓他們暈頭轉向，不知所措。這時，球到了我手中，我自知在三分線投不進，便把球傳給了李浩明，他一個三步上籃，“耶！球進了！”我們便繼續用這樣的方法迷惑他們，同伴之間也越來越默契了……隨著裁判一聲令下“比賽結束，六三班獲勝！”“耶！”隊員們一陣歡呼，大家齊聲喊道：“團結就是力量！”
經過這次比賽，不只我們幾個，全校師生都懂得了“只要團結一心，沒有不可戰勝的對手”！
人心齊泰山移 篇5
國小六年級作文 ,687字“人心齊，泰山移。”這句話時時激勵著我，而我也一直把這句話記在心裡。每當提及這句話時，我就會想起那次的比賽。
記得那天上午，老師告訴我們下午班級要舉行一個綁腿跑比賽。同學們一聽個個興高采烈，激動無比，有的人一聽到就跳了起來，大喊：“太棒了！”；有的人立刻開始手舞足蹈，邊跳邊唱；有的人立馬就去練習了。
終於熬到了下午。老師給我們分了組，講了一下比賽規則，就開始比賽了。看到前幾組同學比的特別激烈，我開始擔憂起來：我們能贏嗎？實力懸殊這麼大。
輪到我們上場了。我們班對一個比較強的隊伍。當裁判喊道：“開始！”，我們隊向著終點進發，可我們的速度太慢了，對手一下就超我們了。我們一看情況不妙，特別著急，誰知這一急大家都摔倒在地。我們站了起來，在隊長的帶領下，手疊著手，大聲喊了聲“加油！”，看著隊友那堅定的目光，那執著的態度，我感動了，腦海裡浮現著“人心齊，泰山移”這句話。是啊，我們只要團結一心，沒有幹不成的事。於是，我們一個個手搭著肩，由隊長喊著“加油”，我們“嘿”的一聲迴應，氣勢一下就上來了。大家邁著整齊沉穩的步伐，飛快地向終點衝去。
在快到終點時，奇蹟出現了。我們隊超過了最強的一隊，比他們快了一步到達終點。比賽結束了，我們一個個都累得躺在了地上。我望著湛藍的天空，笑了，為我們靠著努力，團結一心，最終取得的勝利而感到信心十足。
後面幾場，我們班都憑藉著這種團結合作的精神取得了勝利，最終獲得了本次比賽的冠軍。
“人心齊，泰山移”，只要我們心連著心，團結一致，大家一起努力幹，就連泰山在我們的面前，都可以把它移走。這次綁腿跑比賽，我們就是靠著大家的齊心努力而獲得成功的。
人心齊泰山移 篇6
國小三年級作文 ,446字有一句話是這樣說的：“人心齊，泰山移。”意思是說只要大家團結一致，齊心協力，就連泰山都可以移動，表現了團結力量的巨大。對於這句話，我深有感觸。
在一個金風送爽的秋天，我們迎來了年級的拔河比賽。我們如同見過天空般的小鳥一樣，衝到了操場上，一條麻繩已經躺在了操場中央。
我們的對手十分強大，隨著哨聲吹響，我使出了吃奶的勁，可整個隊伍還是被對方強大的力量給牽制住，不由自主的向前移動，對方獲勝了，我們士氣低落，可是老師堅定的看了我們一眼，對我們說：“不要放棄，我們大家勁要往一處使，這樣才會成功。”於是我們重整旗鼓，手中握緊了麻繩。隨著啦啦隊的加油聲，我們在喊到“3”時同時用力，慢慢地，大家的力氣凝在了一起，心也碰到了一塊兒，用盡全力，全神貫注……
終於，繩子中的紅旗來到了我們的區域，勝利了！此時，望著大家眼中的喜悅，我真正體會到了“人心齊，泰山移。”這句話的力量。
一滴雨水容易蒸發，可融進大海就永遠不會乾涸，一根繩子容易扯斷，可扭成麻繩就更加牢固。我們只有齊心協力，萬眾一心，才會取得成功。
人心齊，泰山移 篇7
國小五年級作文 ,514字一根木棍很容易被折斷，兩根木棍，三根木棍呢？一滴水，滴入大海之後，才不會乾涸。
還記得之前，綜合實踐老師給我們佈置了一個任務，做幾張關於家鄉鄭州的PPT。在當時，我原本以為這特別簡單。就想：“我一定要做多點，嗯……就做20張！”然後我就在網上搜了一些資料，開始著手製作起PPT來。可是，20分鐘很快過去了，我也才剛剛做了1頁，我不禁打了個冷戰：“這樣下去，還要做多久啊！”可是這時，我想起了老師之前說過：“大家可以組團做哦。”這時，我想到了一個主意，畢竟人多力量大，於是我就邀請了鄭同學和嶽同學來一起做。
沒想到，嘿！兩個同學來了之後，我們商量了一下對策，就開始做起PPT來。結果，我們好像如有神助，20分鐘過後，憑藉著我們三個還算行的默契，成功做了5頁PPT呢！就在這時，我體會到了團隊的意義。如果我們三個不是一個團隊，各做各的，肯定效率沒有現在高。質量也不好。這個時候，人心齊，泰山，真的能移啊！原本我以為不可能完成的任務，竟然這麼簡單就完成了，真是讓我不敢相信！
人心齊，泰山移，人人都擰成一股繩，世界將變得越來越好！
人心齊泰山移 篇8
敘事作文 ,469字這天可真是說變就變啊！
今天，我寫完數學小卷以後，窗外的小雨滴滴答滴答的，從天上落了下來。當我聽到以後，便開啟窗戶確認一下。
等我已經確定下雨後，我對媽媽喊著說：“媽，外面下雨了，我的自行車還在樓下呢！”因為我們家沒有地下室，所以媽媽問我：“那怎麼辦呢？”
當時，我想出了一個大膽的想法，並對媽媽說：“媽！要不我把自行車推到家裡？！”我小心翼翼的說，生怕媽媽不同意我的做法。“中！”這簡單的一箇中，讓我十分地震驚，我沒想到媽媽會這麼說。這要是放以前，媽媽一定會說：“那就讓他在樓下淋著吧。”
我穿上鞋子走到了樓下，樓下已經亂成了一鍋粥了，你推你的電動車，我推我的自行車。連一樓的兩位奶奶也不例外。
東戶的奶奶忙裡忙外，西戶的奶奶剛出門就被我擋住了去路。我好不容易把車推了兩格樓梯。東戶奶奶的外孫就來幫我。我為兩位奶奶道了謝意就回家了。
當回到家時，過了十幾分鍾，雨停了。或許這一小會兒雨是在看大家相互互助的能吧？！
人心齊泰山移 篇9
國小四年級作文 ,435字“生活處處有學問”，在生活中，合作就像神奇的線，連著彼此的心，又好似開啟人與人之間大門的鑰匙，令人心馳神往。
合作是生活中必不可少的，在時光的大門裡。我回憶起一件有關合作的事。
一個陽光明媚的早晨，我踏著清晨的露水，來到了校園。暖暖的陽光撲在我的身上，讓人感到春天的懷抱投向人間。來到散發著沉木味的唱臺上，開始了一天的練聲。起初，只有我一個人高高在上的唱著，因為我那時合唱團的“臺柱子”，沒有我，音樂就像枯竭的小河流不出來，可是，那一天……
那一天，只有我一人早早地練著，此時，我才發覺沒有了其他成員，就像鮮花沒有了小草的襯托，抓也抓不住的寂寞感，且聲音是那麼的空洞，枯燥，已無了往日的輕盈，柔美，等待午晌後，同學們一一到來，霎時，那股優美的旋律又回到了往前……
那一天，我才真真體會到合作時如此之重要，只要合唱團的成員一心向上，再有天大的困難也是腳下的西浪啊！
人心齊泰山移 篇10
國小五年級作文 ,616字“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。在生活中我們只有團結合作，才能成就輝煌。不積小流，無以成江海。沒有水滴的聚集團結，怎麼會形成一片廣闊的海洋呢？也許一個人的力量是渺小的，但當很多個人團結一致時，力量確是不容忽視的。
小小的螞蟻只要團結也會有很大的力量。有一次樹前的兩隻小黑螞蟻在搬一隻死去的大青蟲。螞蟻的力量本是微不足道的，怎麼可能搬到比他們大好多歲倍的大青蟲呢？過了一會兒，一隻小螞蟻突然放下青蟲轉身離開，不一會兒，好多隻螞蟻從洞中傾巢而出。一隻螞蟻在隊伍前面指揮著。螞蟻們齊心協力的搬運著那條大青蟲，他們有的負責指揮，有的負責開路，有的則負責搬。不一會兒就把那隻大青蟲搬到了洞中。
“嘟——”哨聲響了，那一次的拔河比賽，讓我至今難忘。剛開始，我們雙方互不相讓，使出吃奶的力氣向後拉。忽然，繩子像我們這邊移動了一點，我們忍不住為自己的這點小運氣高興，但就在我們欣喜萬分時，繩子卻向對方移去，我們怎麼拔也拔不回來。吸取了這次的教訓，我們把強弱均勻的分開，不再分散注意力，一起喊著口號。終於，經過幾分鐘的激烈鬥爭，我們勝利了。
這就是團結的力量，風雨無阻，力大無窮，當你需要幫助時，團結的力量就會助你一臂之力，幫你走向成功的道路。將東西一個一個投入裝滿水的杯中時，水毫無變化；但如果把東西，一起投入水中，水就會立馬溢位。
這就是團結的力量，這是一種堅不可摧的精神！
蜂心齊，泰山移 篇11
國小五年級作文 ,724字“哼，不幹就不幹！”準備離群的蜜蜂小驕憤憤不平地說，“沒有你們，我照樣活得下去，並比你們活得都好。”說罷，一言不發地飛走了，轉眼間不見了蹤影。
群蜂議論開來：有些很惋惜，說道：“唉，太可惜了，這麼好的一個採蜜高手，就因為這麼一點芝麻大的小事，就，就這麼離群了，唉～”還有一些嫉妒過它的，半帶冷言嘲諷地說：“呵，去就去唄，沒你我們活不了了？誰說就你一個蜂餓了？我們幾乎把全部食物都給了你，你個不知好歹的玩意！”一些德高望重的老蜂則說：“小驕不過是一時衝動，在外闖蕩不了多久，就會發現自己是錯誤的，唉，少年蜂心高氣傲，讓他去吧，算是給它留個經驗，相信不久，它會回來的！”
小驕離開蜂群后，日夜風餐露宿，餓了三天，終於在林場邊找到一叢奼紫嫣紅的野花。那些花個個花團錦簇，一株花往往開一大叢，花花爭鮮鬥豔，一股花香味飄過，這真是沁蜂心脾。小驕想也不想，迫不及待地衝了上去，可是恰好有另一群蜜蜂，馬上把大半叢花吸了個遍，而小驕只有眼饞的份兒，一些蜂對它冷言相譏，有的說“小可憐”，有的說“喪家犬”、“流浪漢”……從未受過這樣委屈的小驕忍住淚，艱難地飛著，真是天不滅蜂，飢腸轆轆的小驕終於找到了一大叢花，它馬上吸了個心滿意足，它心想：“我吸了那麼多，大王定會表揚我，快回蜂房，離開大家，我小驕是活不下去的啊！”這時它突然想起了什麼，馬上往蜂群飛去……
回群后，大家絲毫沒有冷落它，你一言我一語的問它這些天過得可好，小驕的媽媽，更是激動得不得了，摟著小驕，噓寒問暖。看著大家對自己如此包容，小驕慚愧地低下了頭，它不好意思地小聲說道：“謝謝大家對我的關心，讓我知道了集體的重要。”說著說著，豆大的淚珠一顆顆滾落下來……
蜂心齊，泰山移，此後蜂群一片繁盛，蜂丁興旺。
我心目中的泰山 篇12
國小三年級作文 ,532字我轉學來泰安三個月了，雖然還沒有爬過泰山，但是泰山雄偉壯麗的樣子和悠久深厚的文化內涵已經印在我的心中。
泰山是一座文化寶庫。從書本上得知，國泰民安是泰山文化的核心內涵，也是新時代全國人民的期盼。自古以來，就吸引了無數人甚至帝王將相前來瞻仰。同學們，你們知道封禪大典和泰山石刻的由來嗎？封禪是古代帝王在泰山上舉行的祭祀天地的國家大典，“封”是在泰山頂上築壇祭天，以報答上蒼功德；“禪”是在泰山腳下小山上設壇祭地，以報答厚土功德。遠古時就有七十二位君主到泰山封禪，從秦朝開始，又有十多位皇帝到泰山舉行封禪大典或舉行隆重的祭祀儀式。泰山還是一部刻在石頭上的書。泰山及周邊擁有石刻二千五百餘處，歷史悠久，規模巨集大，數量浩繁，為名山之最，它是中國石刻文化的博物館。
泰山不僅有悠久的歷史文化，而且風景秀麗，景色迷人。我閉上眼睛，想到泰山深處的樣子應該是這樣的：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，一派生機勃勃的樣子；夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，伴隨著瀑布歡快的歌聲，讓泰山增添了許多靈氣；秋天，黃菊綻放，紅果累累，層林盡染，就像一幅流動的畫卷；冬天下雪時，泰山穿上了一件雪白的衣服，冰清玉潔，令人嚮往。
如詩如畫的泰山，笑迎五湖四海的賓客，我也期待著爬泰山的那天早日到來。
我心中的山水田園詩人——孟浩然 篇13
國小四年級作文 ,1320字【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜的劉禹錫，有寫出君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池的李商隱，有寫出白日依山盡，黃河入海流的王之渙，但是誰也比不上我心中的孟浩然。
他，少年時期刻苦讀書成就了一番大業，他，中年時期科舉失敗遠遊求官，他，老年時期飲酒作樂到毒發身亡。
他的“不才明主棄，多病故人疏”表達他厭惡官場之情，他的故人具雞黍，邀我至田家，表達他的生活閒適之情，他的野曠天低樹，江清月近人表達了他鐘情山水之情。
孟浩然是唐朝為數不多的一個布衣詩人，他的一生是生活閒適的，他的一生是鍾情山水的，他的一生是嚮往自由的，他的一生是志趣高遠的，他的一生是淡冶寧靜的。
他就是我心中的山水田園詩人孟浩然。
【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜的劉禹錫，有寫出君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池的李商隱，有寫出白日依山盡，黃河入海流的王之渙，但是誰也比不上我心中的孟浩然。
他，少年時期刻苦讀書成就了一番大業，他，中年時期科舉失敗遠遊求官，他，老年時期飲酒作樂到毒發身亡。
他的“不才明主棄，多病故人疏”表達他厭惡官場之情，他的故人具雞黍，邀我至田家，表達他的生活閒適之情，他的野曠天低樹，江清月近人表達了他鐘情山水之情。
孟浩然是唐朝為數不多的一個布衣詩人，他的一生是生活閒適的，他的一生是鍾情山水的，他的一生是嚮往自由的，他的一生是志趣高遠的，他的一生是淡冶寧靜的。
他就是我心中的山水田園詩人孟浩然。
【我心中的山水田園詩人——孟浩然】
鄭博元
唐代詩歌的歷史上，有非常多優秀的詩人，有寫出“採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；有寫出“月初驚山鳥，時鳴春澗中”的“詩佛”王維；有寫出“何當金絡腦，快走踏青秋”的“詩鬼”李賀，但最有特色的便是孟浩然。
他，少年時期若讀詩書，希望成就一番大業。他，中年時期告別家鄉，遠遊求官，希望能輔佐一位明君。他，老年時期飲酒作樂，不幸與世長辭。他就是大明鼎鼎的孟浩然。他的《過故人莊》是我很喜歡的一首詩，這是一首描寫農家恬靜閒適生活的田園詩，這首詩的故事是：孟浩然去他的老朋友家，一起談論收成的問題。
他的詩被杜甫評為“清詩句句盡堪傳”，“夜來風雨聲，花落知多少”，表達了他對花的珍惜之情；“風鳴兩岸葉，月照一孤舟”表達了他對月亮的感謝之情；“不才明主棄，多病故人疏”表達了他嚮往自由之情；“微雲淡河漢，疏雨滴梧桐”表達了他熱愛自然之情。
孟浩然是唐朝為數不多的布衣詩人，他的一生是自由的，他的一生是浪漫的，他的一生是悠然自得的，他的一生是厭惡官場的。他寫出那麼好的詩，他生活在田園間，自由自在，流傳千古！
愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感 篇14
讀後感 ,863字在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。
文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。
這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！
我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？
這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！
記一場扣人心絃的運動會 篇15
國小五年級作文 ,807字秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她向萬物灑落下一顆金黃的珍珠，大地立刻披上了金黃的大衣。糧食豐收了，各種香甜的果子燦爛奪目，似乎在向人們招手，並熱情地說：“快來摘我呀！”在這金秋送爽的季節裡，扣人心絃的運動會，也隨之在我校拉開了布幕。
首先是開幕儀式。隨著校長的話音落下，我校的運動員們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地踏步走向主席臺。看著他們那信心百倍的模樣，今天的金牌一定非他們莫屬！這時，一面鮮豔的五星紅旗冉冉地從地面升起，國旗彷彿承載著運動員們的信心與決心，慢慢地升起來了！
第一場比賽專案是跳遠。我們班的女運動員晨菲腳底生風似的飛快地跑起來，這時，我們全班同學的心都懸到了嗓子眼兒，千萬不要超線！千萬不要超線！只見，她飛快地跑到了踏板上，似乎腳底藏著彈簧，呼地跳起來，後背插著一對翅膀似的，雙腳微微彎曲，平穩地落在了沙坑上。啊！她跳得真遠啊！3。45米！年段第一！這時歡呼聲震耳欲聾，她在同學們的掌聲中退場了。
下一個專案是四乘一百米的接力賽。比賽還沒開始，運動員們就個個躍躍欲試、磨拳擦掌地。臺下的觀眾們有的大聲地喊著為自己的班級加油；有的高舉著牌子，上面寫著各種鼓勵的話語，為運動員們加油，場面真是壯觀。比賽開始了，運動員們各就各位，隨著“砰”的一聲槍響，我們班第一棒的運動員晨菲就遠遠地把其他選手甩在了後面，遙遙領先。只見她迅速地把接力棒遞給了思妍，思妍好像腳底生風似的，領先了其他選手。接著第三棒是子萱，她一接過接力棒，就猶如離玄之箭，飛快地“射”了出去！當把最後一棒傳遞給元瑞時，其他班的選手也奮起直追。最後，我們班被別班“運動健將”追上了。“別！”就在最後一刻，在我們班被別班超越的那一刻，我從心底絕望地喊出了這個字。雖然，我們班沒有得到第一名，但是，我們並沒有洩氣，我們堅信：明年的今天，我們一定會贏！
在熱烈的掌聲中，運動會結束了。臺上一分鐘，臺下十年功，凡事要努力才有收穫，絕對不能不勞而獲的！
我眼中的泰山 篇16
國二作文 ,742字“會當凌絕頂，一覽眾山小”，泰山是五嶽之首，自從從爸爸那裡聽來這些後，我便對泰山有了敬畏之情，始終想要去，去年暑假，我這個心願終於實現了。
一路奔波過後，我們終於到達了泰山腳下，抬頭望去，泰山莊重，威嚴，如同仙境一般。我興奮地向上攀登著，路上，我看見了大自然的美麗，領會了人的力量：泰山的路全以石階鋪成，這些石頭堅硬無比，有些地方只有臺階的雛形，甚至有些地方根本切不動的就只好保留在路上，提醒人們小心。世界兩旁全是樹木，它們一個個如同士兵一樣嚴肅，不論颳風下雨，不論烈日大雪，都一動不動地矗立在那兒，做著它們該做的事情，守衛著泰山。
泰山的美，只有在你征服了它之後才肯讓你看到，當我登頂之後，路上的疲憊已消失得無影無蹤了，一次次想要放棄的念頭使我覺得可笑，若我我真的放棄了，這美景我沒看到豈不後悔一輩子嗎？泰山在腳下，雲在周圍飄動，泰安整座城市，盡收眼底。我眼中的泰山是美麗的，是威嚴的，是不容破壞的。
體會了“一覽眾山小”之後，我們開始下山，老話說得好“上山容易下山難”，這次我可體會的透透的了，我扶著一旁的石頭，一步一步地如嬰兒學步般向下走。不過一會兒我就提出要休息。我正坐著喘粗氣時，一個身影映入我的眼簾，他肩上挑著水、方便麵等很多東西，因為很重，再加上需要爬山，他的肩上早已勒上了深深的勒痕，頭上早已汗珠密佈，“他是個挑夫。”爸爸在一旁說，“負責向山上挑東西，再把垃圾挑下去。”“每天都幹嗎？”“對。”“工作這麼辛苦，應該能賺不少錢吧。”’不，體力活賺的最少了。”聽過這一段解釋，我對他們的敬畏之情油然而生，若沒有他們，估計泰山也沒有這麼美麗，這麼幹淨吧。
我眼中的泰山，是挑夫用汗水滋潤的，用雙手保護的，若無他們泰山便如死山一樣，沒有生機。
我眼中的泰山，是它物無法替代的。
閱讀人心 篇17
國一作文 ,637字小時候就常聽別人說：這個世上，人心險惡，沒一個好人，誰都不能信。那時懵懂無知的我並不瞭解，只知道爸爸媽媽對我好，奶奶疼愛我，外婆外公也喜歡對我笑……
漸漸地，我長大了，有點了解了，經常看到一些小偷總是無處不在，公車上、馬路上……報紙上也經常登一些車禍現場，肇事者逃跑的報導，這令我很迷惘，為什麼要偷東西呢？最後受罪的不還是自己。為什麼要逃跑呢？也許你可以彌補你的過錯啊。我又糊塗了，但我知道爸爸媽媽都一樣地愛我，沒有改變，而且世界上還有許許多多的好人，他們可以為了不認識的人以身犯險，他們可以將自己的積蓄捐給需要幫助的人，他們……
汶川地震使我真切地感受到人心的善良，全國13億人，幾乎每個人都捐出自己的一份心意，有幾百萬，有幾萬，也有幾快錢，也許他們同我一樣被震撼了。是啊，13億人組成的心多麼強大，也許一個人的力量是渺小的，但13億人建成的力量卻是堅不可摧的。
有人常說，“知人知面不知心”，可我卻不這樣認為，只要靠近地去了解，去感悟人心，就會發現每個人的本性都不壞，他們只是一時被黑暗遮住了雙眼而已，而他們需要的是一縷陽光，一縷能溫暖他們心中每個角落的陽光。
讀心，那不是隻有心理學的人才能做的事情，只要我們用心去傾聽，將心比心，就一定能感悟到人心的美好和脆弱。
不是嗎？無論是街頭卑微的乞丐，還是身價百億的富翁，甚至是一國領袖，他們都有一顆堅強而脆弱的心，缺少的只是人與人之間的溝通和理解。
只要人與人相處都少一點猜疑和嫉妒，多一點信任和寬容，世界將變成美好的人間。
人心無鎖 篇18
高二作文 ,724字悲嘆著“世風日下人心不古”，期待著“路不拾遺夜不閉戶”。值得悲哀的仍叫人悲哀，值得期待的仍有人期待。
環視汙濁的世間，怎能不想起數百年前的九州。桃林掩清泉，碧空萬頃，翠草如茵，雞犬相聞。
那時的人古樸純良，一碗澄澈桂花釀，滿溢著信任與不設防……
那時人心無鎖。工匠巧手，卻如何也沒想到在胸口心臟上裝把奇器妙藝。
而現在則是鎖的天下。城市本身像一個巨大的灰色的鎖，門外是純真與信任，門內是世故與猜忌。
沒了信任也就沒有了安全感，於是便不得不戴上假面穿上保護服心裡掛上幾串鎖，無堅不摧地戰鬥。
人騙人，人欺人，人防人……繞來繞去，受傷落敗的還是自己。
心裡無鎖的年輕父母，望前車之鑑，轉身裝上名叫“奶粉”的鎖；心裡無鎖的善良青年，看世間薄，扭頭裝上名叫“扶老”的鎖；心裡無鎖的無畏學生，聞流言蜚語，調身裝上名叫“捐款”的鎖……
一個一個，一層一層，如身處縲紲般，封閉、焦躁而無望。
能責備誰？人人為己，鎖有何罪？
然而，一切都如隔霧相望般朦朧虛假的世界無疑是讓人苦痛的，互相猜忌的生命有種令人熟悉的陌生。
世界創造了鎖，也就必然創造鑰匙。
柏邦妮與妹言：我要你相信溫暖、美好、信任這些老掉牙的字眼，我不要你頹廢、空虛、傷害別人。不是在象牙塔中才能說出我愛世界這樣的話，是在外面的髒、黑、醜陋，還要說出這樣的話。
這也許就是鑰匙：看似幼稚的“盲目”信任。也許是信任別人，也許是信任社會，也許，是信任自己。信任別人，所以有“誠信考場”、“誠信菜市場”；信任社會，所以有自發的慈善組織如雨後春筍般悄然創立；信任自己，所以敢做每一件好事，浩然正氣，身正影正，頂天立地。
摘掉有色眼鏡，看不到心中所謂的那些欺騙與猜忌，就敢伸手改變世界。
人心本無鎖，何處鏽真情。
泰山遊記 篇19
記敘文 ,554字國慶假期間，我和爸爸媽媽一起去了舉世聞名的泰山。
凌晨三點，我們就手忙腳亂地收拾東西。四點鐘，我們就急匆匆地出發了。在路上，我迷迷糊糊地睡著了。正當我做著美夢的時候，媽媽突然將我晃醒了，“我們到了。”我朦朧地睜開雙眼，哇！好壯觀的山呀！就像一條巨龍一樣。
我們一邊爬山，一邊欣賞沿途美麗的風景。臺階兩邊有許多鬱鬱蔥蔥的樹木，像泰山的忠誠衛士，時刻守衛著泰山的一草一木。樹林裡偶爾還傳來動聽、悅耳的鳥啼聲。我們爬啊爬，忽然聽到了流水的聲音，於是我抬頭一望，原來是森林深處的瀑布，一瀉千里。山邊上有許多歷代文人留下的詩句，句句都表達著古往今來人們對泰山的讚美。經過南天門、中天門，我們到了十八盤，它可真是名不虛傳。緊十八，慢十八，不緊不慢再十八，我才爬了一會兒，就累得滿頭大汗，但我還是咬牙堅持著。等到爬完十八盤的臺階，我感覺無比的喜悅，因為泰山最筆陡的一段讓我征服了。
剩下的路程，爬起來依然費力，但山頂已經在我們眼前若隱若現，它似乎在向我們招手，又像在為我們加油。越臨近山頂，山路就越陡，爸爸對我說：“堅持就是勝利。”經過艱難的攀爬，我們終於到達了玉皇頂，回頭望去，茫茫的雲霧就像大海的波浪一樣壯觀，這是我才深深體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉壯麗。
泰山真的非常美麗，我希望你也能來參觀這美麗的泰山。
離人心上秋 篇20
高二作文 ,876字葉黃了，葉落了，葉碎了……我站在歷史的一角，遙想秋天。秋，在中國人的眼中，有著不一樣的韻味，她，不似春般活潑，沒有夏的熱情，更不像冬一樣冷酷，她自有自己的一番淡然與恬適。我們從不形容“夏光”、“冬色”，但對於“秋光”“秋色”，我們向來不吝惜筆墨，可見秋這個季節一直流淌著色彩，閃耀著光芒。
落葉旋舞，旋舞，彷彿一隻折翼的蝴蝶在完成生命終結前的最後一支舞蹈。秋是與眾不同的，秋天的景物更是與眾不同，一聲蟲鳴，一片落葉，一陣秋風，都能夠牽動人心底最柔軟的那根弦，秋天，總是傷感的、孤獨的、詩意的，我眼中的秋天，正是如此。
“何處合成‘愁’，離人心上秋。”何為“愁”？一片秋思壓在心頭，就凝成了愁。秋葉落，秋花殘，秋情生，秋恨起，秋天總會上演一幕幕的別離，柳永的“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節”便在一個清秋的早上上演。蟬鳴悽切，長亭日晚，四手緊握，淚眼相望，一對有情人在清秋離別，一切的愛戀、所有的不捨終是敵不過清秋的離別。別離，別離，是讓人不要離開，可終究還是要分離。濃濃的愁思縈繞在心頭，久久不散。
“楓葉紅了，殘花落了，為何你還未歸來？”一女子在碼頭痴痴的守望。
“月亮圓了，人卻缺了，我還是身處異鄉。”那男子望著十五的圓月眉頭緊鎖，“家鄉，我，何時才能回去？”
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”九月九日，登高望遠，思念家鄉，遙寄秋思。“不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。”人在旅途，還在漂泊，不忍登高，不是不思念家鄉，而是怕自己的思鄉之情逆流成河不可收拾。獨在異鄉，為生計四處奔走，深秋的淒涼，勾出人靈魂深處對家對溫暖的渴望。落木蕭蕭，殘紅遍地，草木尚且歸根，可人還如浮萍般四處飄零，就這樣，鄉愁氾濫，一滴濁淚，從眼中滑落。
一代又一代人的心事在秋風中沉澱，不是說上一輩的人告訴孩子要豁達一點，孩子就不會再起新愁。天不老，情難絕，秋之愁思更難割捨，只要有青春，就會有愛戀，有別離，有思鄉，還有那永遠寄不出的紅箋。
秋，她就這樣靜坐於楓樹下，一襲紅衣在西風中獵獵翻飛，懷抱琵琶，蔥白的手指，輕攏慢捻，一曲更一曲，彈奏著一代又一代人的愁思……